Site bölümleri
Editörün Seçimi:
- Garajda kiler havalandırması: uygulama kuralları
- Su karıştırıcısının tutamağı kırıldı
- Komşu temassız olarak çeşitli durumlarda bizden şikayet ediyor: ne yapmalı
- Modern Art Nouveau Gereksinimleri
- Çekmece kılavuzları
- Tasarım yatak odası klasik tarzı duvar kağıdı
- Dairede havalandırma nasıl yapılır?
- Sörf tahtası - tüm sörf tahtaları hakkında: tür, boyut, şekil
- Pazar günü gürültü çalışması yapmak mümkün mü
- Vizyonu koruyoruz: doğru ışık
reklâm
Odun boşluklarının planlanması. Planya ahşap. Öğrenme etkinliklerinin yansıması |
Plan - Teknoloji Ders Özeti Sınıf 5 Tema: "». Amaç: 1. Etkinlik: 2. Eğitim: hedefleri: - karşılaştırma yeteneğini geliştirmek ACU)
Belge İçeriğini Göster
|
evre ders | öğretmen etkinliği | Öğrenci Etkinlikleri | Kullanılan yöntemler, teknolojiler | Kullanılan kaynaklar | Beklenen Sonuçlar |
Organizasyonel aşama | Gerekli ekipmanın hazırlanması. | Ders hazırlığı; işyerindeki yeri. | Bireysel konuşma | K: İşyerini uygun şekilde organize etme yeteneği. |
|
Bilginin gerçekleşmesi. | Öğrencilerin isteği üzerine “mobil gruplar (çiftler)” oluşturulması. Bir problem durumu yaratmak. Ahşap ürünlerimizi kendi ellerimizle yapabilir miyiz? Neden bir insanın “altın” ellere sahip olduğu söyleniyor? Manuel ahşap işleme için hangi araçlara ihtiyacımız var? | Odun ürünlerini kendi elinizle yapmanın mümkün olup olmadığı konusunda bir hipotez oluşturmalarını önerirler. "Altın" eller kavramı hakkındaki varsayımlarını ifade eder. Çalışmada ihtiyaç duyulacak gerekli araçları düşünün. | Ön konuşma; çiftler halinde çalışın. Soruna "daldırma" yöntemi. | Görsel malzeme Marangozluk aletleri seti | K: farklı bakış açılarını karşılaştırmak için konuşma araçlarını uygun bir şekilde kullanma yeteneği R: Eğitim hedefini ve amacını kabul et ve sakla. |
Ortak araştırma | 1 örnek Ek parçalar: demir testeresi, gönye kutusu, planya makinesi, sherkhebel. Önerilen resimlerle çalışın ve soruların yanıtları: - Demir testeresi hangi yapıya sahiptir? Delik testeresi, demir testeresi ve dairesel testere ile neler yapılabilir? - Neden yaşlılar için aletlerle güvenli çalışma kurallarına uymak gerekiyor? Ahşabı görmek ve planlamak için hangi ek aletler kullanılır? İmalat ürünlerinin yöntemlerini sunar. Ürünün imalatında hangi zorluklarla karşılaşacağız? Öğretmen (diyalog sürecinde) dersin anahtar kelimelerini belirler ve tahtaya yazar. | Resimle ilgili bilgilerle çalışırlar, önerilen araçları düşünür, gerekli olanları seçerler. Muhtemel zorlukları analiz eder, çözmek için yollar ararlar. | Çiftler halinde çalışın, gruplar. "Beyin fırtınası" | Marangozluk aletleri Görsel malzeme | P: bilgi kaynakları ile çalışabilme becerisi. R: Eğitim görevinin koşullarını araştırın, önemli çözümleri tartışın. |
Hedef belirleme | Eğitim görevinin sözlü bir kolektif analizini organize eder. | Dersin temasını formüle etmek, “Bilgi ve cehalet” i netleştirin | Ön uç tema belirleme çalışması | Görsel malzeme | K: bilinçli bir şekilde konuşma ifadeleri, onların bilgisinin yansıması oluşturun. R: eğitim hedefini ve görevini kabul et ve sakla. |
Yeni bilginin birincil asimilasyonu. | Bu ürünler nasıldı? (öğretmen ürün örneklerini gösterir: çubuk, tahta) 1. Çubuk ve tahta parçalarını ve kesilmiş ve planlanmış kenarları ve yüzeyleri dağıtır. 2. Ders kitabı metni 8-9 arasındaki bölümlerde çalışılmaktadır. 3. Grup çalışması talimatlarını dağıtır | Ürün yüzeylerinin çeşitli şekillerini karakterize etmek 1 grup Bu ürünlerin yapıldığı araçları belirleyin. Bir cevap planı yapın 2gruppa "Demir testeresi", "Stuslo", "Sherkhebel", "Planer", "Elektro-yapboz" un tanımını yapın ve yazın. Bir yanıt planı gösterin ve hazırlayın 3 grup “Makine operatörü - kereste fabrikası” mesleğini karakterize ediyorlar. Bu mesleğin gerekli olduğu üretimi belirler. Bir cevap planı yapın. | Grup çalışması. Kıyaslama yöntemi | Ders kitabı metni İş için talimatlar. | P: Yeni bir eylem şekli oluştur ve kavramlar oluştur K: ortak bir çalışma yürütmek. |
Çalışma sonuçlarıyla birlikte grup temsilcisini dinler. Tartışma sırasında orijinal fikirler öneren öğrencilere sorar. Gruplardaki etkinlikleri yansıtır. Hedefi sizden önce belirtin. Grubun her bir üyesinin eylemlerini hatırlayın ve tartışın, hangisinin hedefe ulaşmak için yardım ettiğini ve hangilerinin gerçekleştirmediğini belirtin. Hangi eylemleri bırakacağınızı ve hangilerini değiştireceğinize karar verin. 3. Öğrencilerle yeni şeyler öğrendiklerini, ders konusuna ve dersin amaçlarına geri döndüğünü tartışır. 4. Malzemeyi bir diyagram şeklinde (küme) yapılandırır | Grup temsilcileri tarafından konuşma, görüş alışverişi, tartışma, ekleme; Gruptaki faaliyetlerin yansıması, son şema (küme) oluşturulması. | Grup çalışması | Odun ürünleri örnekleri: whetstone, levha vb. | R: Tüm süreci uygulayın. Sonuçta adım adım kontrol yapın; K: materyalin içeriği tartışmasına katılın |
|
İlk anlayış testi | Sizi soruları yanıtlamaya davet ediyor: Ahşap boşlukları kesmek ve planlamak için hangi aletler ve aletler kullanılır? Neden iş parçasını kesmeden önce küçük kesikler yapar - kesimler? İnce ve kalın iş parçalarını kesmek arasındaki fark nedir? Neden sherbel ve planya tabanla tezgah kapağına yerleştirilemiyor? | Görevi tamamla. | Ön ve bireysel konuşma. | Görsel malzeme | P: Tepki algoritmasının derlenmesi. R: kendi kendine test. Hafızayı geliştirmek, düşünmek. Sonuçta adım adım kontrol gerçekleştirin |
Birincil konsolidasyon | Pratik çalışma yapın: №6 "Tahta boşlukları kesmek." №7 "Tahta boşlukları planla." (İşaretlenmiş boşlukların kesilmesi ve planlanması için çalışmalar: “taban” ve “kalem kutusu” bölümleri, kuş evi, “balık” tahtası için boş) 4. Soruyu sorar: - Öğrendiklerimize dayanarak, dersin temel sorularına hangi cevapları verebiliriz? 5. Dersin ana görevine olan çözümü özetler. En doğru ve başarılı kararları ve en doğru cevapları öneren öğrencileri işaretler. | Görevleri gruplar ve çiftler halinde yapın, kesim ve planlamanın boyutlarını kontrol edin. Yeni bilgilere dayanarak dersin temel sorusunu cevaplayın, varsayımlarını sunun ve doğrulayın | Bağımsız Çalışma Yöntemi Kendini kontrol yöntemi | Detaylar için işaretli boşluklar “temel”, “kurşun kalem”, “kuş evi, kesme tahtası boşluklarıdır. | P: iş yapmak için pratik becerileri uygular. R: kendini kontrol, karşılıklı kontrol, kendini kontrol. Hafızayı geliştirin, düşünün. Sonuçta adım adım kontrol gerçekleştirin |
Ödev hakkında bilgi, uygulanması hakkında bilgilendirme. | Ödev verir §8.9 sayfa 30-41, sayfa 35.41'deki sorular Konularla ilgili bir rapor hazırlayın: 1. Büyük işletmelerde ağaç işleme makineleri. 2. Ağaç boşluklarını işlemek için elektrikli aletler. | Ödevi tamamlamak için algoritmayı yazıyorlar. Raporun konusu seçimi ile belirlenir. | Bireysel çalışma | Ders kitabı, günlük. | P: gelecek için planlar yapın. |
yansıma | 1. Dersin konusunu ve hedeflerini hatırlamayı, tahtaya yazılan çalışma planı ile ilişkilendirmeyi ve dersin hedefine yönelik kişisel ilerlemelerinin ölçüsünü ve bir bütün olarak sınıfın başarılarını değerlendirmeyi önerir: Dersin ana sorusuna ne cevap verebiliriz? Kimin cevapları en doğrudur? Öğrenci performansını değerlendirir. | Faaliyetin amacına ve sonuçlarına uygunluk derecesini belirleyin: dersin konusunu ve görevlerini adlandırın, dersin en zor ve en sevilen bölümlerini not edin, değer yargılarını ifade edin. Hedefe doğru ilerlemelerinin derecesini belirleyin. | Önden konuşma. Metodik teknikler: “soru ve cevap” | Ders sunumu | P: sonucu analiz eder, izler ve değerlendirir, K: bilinçli bir şekilde konuşma ifadeleri, onların bilgi, beceri ve eylemlerinin yansıması oluşturma L: Öğrenmeye karşı sorumlu bir tutum oluşturulması, entelektüel becerilerin oluşumu. |
Ürünün gerekli şekli alabilmesi için pürüzsüz, pürüzsüz yüzeylere sahip olması için düzeltilmesi gerekir.
Pulluklar - özel planya aletleriyle kesilir. Pulluklar arasında en yaygın olanları sherbel, planer ve jointer'dir (Şekil 99).
Şek. 99. Pulluk türleri: a - sherbel; b - bir uçak; içinde - jointer
Pulluklar tahta veya metal blok, bıçak, kama ve tutamaktan oluşur (Şek. 100).
Şek. 100. Planya cihazı: 1 - blok; 2 - bıçak; 3 - kama; 4 - kalem
İş parçası, bir tezgah üzerine monte edilmiş olup, durdurma ile iş parçasının kaması arasında yukarı doğru sıkılır. Sağ elleriyle, bloğun arkasından saptan bir düzlem alırlar ve soldan - bloktan veya önden kulptan alırlar (Şek. 101).
Şek. 101. Bir planya ile planlama
Sherhebel, yüzeylerin birincil ve daha kaba planlanmasına ve bir planyaya hizmet eder - son, para cezası için ("şerif kelimesi Almanca kökenlidir ve" kaba kesim için pulluk "anlamına gelir).
Şerefedeki kesme kenarı (Şek. 102) kemerli, dışbükey, düzlemde ve düzlemde - düzdür.
Şek. 102. Bıçaklar: а - sheherbel; b - planya ve jointer; c - talaş kırıcılı bir planya ve jointer (1 - bıçak; 2 - talaş kırıcı; 3 - cıvata; 4 - bıçağın kesme kenarı)
Jointer planyadan çok daha uzundur. Jointer ile dikilerek, uzun iş parçalarında pürüzsüz, düz yüzeyler elde ederler.
Planya çalışma yüzeyine yerleştirilir ve ileri itilir. Planlamanın başlangıcında, bloğun ön kısmına ve sonunda da arka tarafa bastırırlar. Planya makinesinin ters hareketi ile, işlem yapılacak yüzeyin üzerine çıkarılır. Böylece, işlenmekte olan yüzey düz ve pürüzsüz hale gelinceye kadar yavaş yavaş planlanır ve iş parçası istenen kalınlığa ulaşır.
Çalışma yüzeyindeki lifler yukarı çekilirse, iş parçası ters yönde planlanmalıdır.
Güvenlik kuralları
- Planlarken iş parçasını sağlam şekilde sıkın.
- Sadece iyi bilenmiş bir bıçakla çalışın.
- Bıçağın keskinliğini ellerinizle kontrol edemezsiniz.
- Planya aletlerini talaşlardan temizlemek için sadece tahta bir kama kullanın.
- Planya araçları bir tezgahın yanına yerleştirilebilir.
29 nolu pratik çalışma
Şerbet ve planya ile tahta boşlukları dilimleme
İş emri
- Şerhebel, planya ve jointer cihazı hakkında bilgi edinin.
- İş parçasını tezgaha sabitleyin.
- İş parçasının kenarlarını ve kenarlarını dikin, rendelenmiş yüzeylerin kalitesini değerlendirin.
Yeni kavramlar
Odun dilimleme, pulluklar (sherbel, planer, jointer), kesme kenarı.
Güvenlik soruları
- Pullukların amacı nedir? Nasıl farklılar?
- Planya sırasında kesilen talaşların kalınlığını ne belirler?
- Talaş kırıcının nasıl çalıştığını açıklayın.
- Cipsler kırılmazsa ne olur?
El planlaması için araçlar.Boşlukları gördükten sonra riskleri, pürüzlülüğü, çözgü var. Tüm bu kusurlar planlamayla ortadan kaldırılmıştır. Ek olarak, boşlukları planlarken istediğiniz şekli verin. Manuel planlama için,
çağırıyor tahta planyaPlanya (Şekil 18, a)içine bir kama ile sıkıca sabitlenmiş bir bıçağın yerleştirildiği ahşap bir kutudan oluşur. Kama, çentiğin kenarlarından yapılmış omuzlara dayanır. Bıçağın birleştiği musluk deliğinin yüzeyinin yüzeyi tam oturmasını sağlamalıdır. Bıçağı döndürmek yasaktır. Planya makinesinin dibinde, yani gövdenin alt kısmında, bıçak bıçağının tabanın dışına çıkacağı, genişliği (5.7 ± 0.5 ... 1) mm olan dar bir yarık (açıklık) vardır.
Daha iyi iş ve uygun malzeme için malzemenin tanıtımı için planya önündeki bir korna vardır. ^ Shvdoshva planya, planya düz, pürüzsüz olmalıdır. Tabanın aşınmaya çalışması nedeniyle, gürgen, akçaağaç, beyaz akasya, kül veya kayın ağacından yapılmıştır. Boynuz, vurgu, kama, ped, vücudun tabanının üretilmesi için sağlanan ahşaptan ve karaağaçtan elde edilen huş ağacından yapılır. Kulplar, kontrplak kaplama olmayan tahta PF-A'dan yapılmıştır. Uçağın tabanını ve dolguyu su geçirmez yapıştırıcılar üzerine yapıştırın. Planya yapmak için odun, jointer çatlakları, çürümeyi, filizleri, solucan deliklerini, büyük boylu budakları, açılmamış budakları, reçine ceplerini, vs. içermemelidir. Ahşabın nem içeriği% 10 ± 2 olmalıdır. Planya detaylarının yüzeyleri, ek yeri, kasaların (blokların) tabanı ve bıçağın bitişiğindeki kama yüzeyi hariç, hafif bir su geçirmez vernik ile kaplanmıştır.
Jack-düzlemi(GOST 14666-79) (Şekil 18, b)ahşabın kaba, düzlem boyunca ve liflere açılı olarak planlanması için tasarlanmıştır. Bir sherbel ile planladıktan sonra ahşabın yüzeyi, oluklar şeklinde çentik izleri ile dengesizdir. Bunun sebebi bıçağın bıçağının çapı 35 mm olan oval bir şekle sahip olmasıdır. Çalışma sırasında, bıçak 3 mm'ye kadar serbest bırakılır. Sherbel ile çalışırken cipsler dar ve kalındır. Sherbel kütlesi 0,82 kg'dır.
Tek bıçak planya(GOST 14664-77) (Şekil 18, c)kesimden sonra yüzeyi düzeltmek veya sherbelom ile işlemden sonra planlamak için kullanılır. 40 ... 50 mm genişliğinde bir bıçağın bıçak kenarı düzdür, 1 mm kadar serbest bırakırlar. Bu düzlemde talaş kırıcı (kambur) olmadığından, talaş kırılmadan oluşturulur, bu nedenle işlenmiş ahşabın yüzeyinde, çentiklenme ve bazen çırpma sıklıkla elde edilir. Planya kütlesi 0,9 kg'dır.
Çift bıçak planya(GOST 14665-77) (Şekil 18, g)ahşabın ince ahşap planlaması, örtme uçları, ayrıca kıvrımlı ahşap ve ahşap ile kullanılır. Bu uçağın bıçağın yanı sıra bir bıçağı da vardır - talaş kırıcı. Talaş kırıcının varlığı, planlamanın kalitesini arttırır, çünkü ayrılmadan sonraki talaş bıçağı yükseltir, kıvrılır ve talaş kırıcıya düşerek kırılır. Ayırma işleminden sonra talaş kırılması ahşabın yüzeyinden dökülme veya dağılma olasılığını önler. Planya kütlesi 0,97 kg'dır.
Talaş kırıcı bıçağa ne kadar yakınsa, o kadar erken
Rice, 18. Planyacılar:
ve- genel görünüm b- şerif, içinde- tek bir bıçakla g- bir çift bıçakla; / - vaka "2 - korna, 3 - letok, 4 - kama, 5 - bir bıçak 6 - vurgu 7 - mantar 8 - bir taban, 9 - bir parça bıçak bıçağı, 10 - Tek bir planya bıçağı, II- çift planya bıçağı, 12 - bir talaş kırıcı, 13 - talaş kırıcı bıçak
Şek. 19. Metal planya makineleri:
ve- şerif, b- tek bıçaklı bir planya, içinde- ile planya
çift \u200b\u200bbıçak; / - dava, 2 - korna kolu 3 - vida 4 -
bıçak, 5 - sap, 6 - çubuk, 7 - kelepçe, 8 - altında taban
talaşları kıracak, bu nedenle daha iyi bir ahşap işleme için talaş kırıcı bıçağın yakınına yerleştirilmiştir. Ancak aynı zamanda, bir talaş kırıcıyı çok yakın (2 mm'den daha az) koymanın imkansız olduğu unutulmamalıdır, çünkü talaşlar bıçağın altına tıkar ve planya işlemi zorlaşır.
Odun planlaması için ahşap planyaların yanı sıra, metal şerbeli ve tek ve çift bıçaklı planyalar kullanılır (Şek. 19). Planyalar, bıçağın içine yerleştirilmiş, vidayla sabitlenmiş metal bir kasadır. Korna ve sap tahtadan yapılmıştır. Çıkarılan cipslerin değeri bıçağın dengesi ile kontrol edilir. Bunu yapmak için, vidayı gevşetin ve
3 Marangozluk, marangozluk ve parke işleri "
Şek. 20. Jointer:
ve- genel görünüm; b- eklem bıçağı; / - mantar, 2 - sap
![](https://i2.wp.com/studfiles.net/html/2706/195/html_v1z4qaUAC3.0NVV/img-TypFfX.jpg)
Şek. 21. Tsinubel:
ve- genel görünüm b- tsinibelny bıçak
bıçağı istenen boyuta kadar yukarı veya aşağı yerleştirin ve vidayı tekrar sıkın.
birleştirici(GOST 14670-77), nihai bitirme planlaması için ve ayrı ayrı parçaların birleştirilmesi için kullanılır (Şekil 20). Ek parça uzun plan planlamalarını sağlayan planyadan neredeyse üç kat daha uzundur. Birleştiricinin önünde, gövde üzerinde bir bıçağın gövdeden çentikten çıkarıldığı bir çekiç darbesiyle gövde üzerine bir mantar yerleştirilir. Bıçağın bıçağı 1 mm çıkıntı yapmalıdır. Bir eklem tarafından dalgalı bir yüzeye sahip bir ahşabı işlerken, küçük parçalar halinde talaşlar elde edilir ve tekrarlanan geçişlerde, yüzey pürüzsüz olduğundan planyalamanın bitmesi gerektiğini belirten sürekli bir ince talaş oluşur. Jointer kütlesi 3,25 kg'dır.
Daha kısa parça işlemi polufugankom(GOST 14671-77) daha kısa bir davaya sahiptir (650 mm yerine 530).
Zımparalama ve keskinliğe sahip odun soymak için, kısaltılmış gövdeli bir planya makinesi kullanılır - taşlama. İnce kesitkenedar bir yarığa (5 mm genişliğinde) ve arttırılmış bir ek açısına (60 °) sahiptir, böylece çalışırken ince bir tabaka çıkarır.
Şek. 22. Yüz planya: - genel görünüm, b- uçak tabanı
odun talaşı ve yüzeyi temizlenir. Bıçak bıçağı 0,5 mm'de üretilir.
Tsinubel(GOST 14667-79) (Şekil 21) ahşabın yüzeyinde küçük, zar zor farkedilir oluklar ve yapıştırma (astarlama) altında tüylülük sağlar. Bıçak tırtıklı bir bıçağa sahiptir. Bir zinubel'deki tırtıklı bıçağı normal bir bıçakla değiştirirken, öğütücü olarak kullanılır.
Yüz Planya(Şekil 22) normal bir planya makinesi olarak kullanılırlar ve uçları planlamak için kullanılırlar, çünkü yan yüzeye açılı olarak yerleştirilen bıçak, planya işlemini kolaylaştırır ve işlem kalitesini arttırır. Tahtanın eksenine açılı olarak planlarken, normal bir planya ön yüz düzlemi olarak kullanılabilir.
zenzubel(GOST 14668-79) (Şek. 23) kılavuz için kullanılır
ve- genel görünüm b- kama,
Şek. 23. Zenzubel:
davanın yandan görünümü, g- alttan görünüm d- Zenzbel bıçağı
marangozluk detaylarında mahallelerin seçimi ve soyulması. Zenzbel gövdesi uzun (80 mm) ve düz bir taban ile dar. Muhafaza içinde bir yan deliğin varlığı, planya işlemi sırasında talaşların serbest çıkışını sağlar ve işlem kalitesini iyileştirir. Zenzbel bıçağı, işlem sırasında bir çeyreklik oluşması nedeniyle yan ve altta keskinliklere sahiptir. Zenzbel ağırlığı 0,38 kg.
Faltsgebel (GOST
14669-79) (Şekil 24)
çeyrekleri örneklemek
Şekil 24. Falzgebel: marangozluk detayları;
zenzubel'in aksine ve- genel görünüm b- bıçak basamağı tabanı. ağırlık
falsgebel 0,5 kg. Shpuntubel(Şekil 25, a) parçaların kenarları ve katmanları üzerindeki olukların manuel olarak seçilmesi için tasarlanmıştır. Vidalarla birbirine bağlanmış iki durumdan oluşur ve bir olguda bir bıçak sabitlenir. Kılıflar, yivin (dilin) \u200b\u200bparçanın kenarından istenen mesafede kurulur. Farklı genişlikteki olukların seçimi için bir bıçak seti vardır. Dil uzunluğu 250, genişlik 20, yükseklik 80 mm; ağırlığı 1.1 kg.
Gruntubel(Şekil 25, b)oluğu seçmek ve ayrıca ödül tarafından seçilen trapez oluğu temizlemek için kullanılır.
fileto(Şekil 25, c)farklı eğrilik yarıçapına sahip farklı genişlikte veya derinliklerde oyuklar oluşturur. Fileto gövdesi dışbükey şekilli bir tabana sahiptir. Fileto uzunluğu 250, genişlik 10 ... 25, yükseklik 60 ... 80 mm.
Shtaps(Şekil 25, d), parçaların kenarlarında eğri oluşumu için tasarlanmıştır. Vücudun tabanı ve bıçağın içbükey şekli vardır.
fillister(Şekil 25, e)parçaların kenarlarının profil işlemesini yapar. Taban, parça profilinin bir ayna (ters) şekline sahiptir. Farklı profillerin işlenmesi için bir kalıp seti vardır.
Gorbach(Şekil 25, e, g)içbükey ve dışbükey yüzeylerin planlanması için hizmet vermektedir. Kambur gövdesi, tüm uzunluğu boyunca bir dışbükey veya içbükey şekle (sabit eğrilikli) sahiptir; bu, iş parçasının profiline (eğrilik) karşılık gelmelidir. Kambur bıçağın düz bir bıçağı vardır. Kamburun uzunluğu 100 ..., genişlik ve yükseklik 60 mm'dir.
Manuel planlamaTahta planya çalışması, planya için malzeme seçiminde, bıçakların bilenmesi, ayarlanması ile sonuçlanır
Şek. 25. Profil planlaması için araçlar:
ve- dübel, b- araştırmak, içinde- fileto, g- merkez d- bir manto, e- içbükey gövdeli bir kambur; g - dışbükey gövdeli bir kambur; / - vidalar 2 - fındık 3 - bir bıçak 4 - konut 5 - kılavuz çubuğu
araçlar, planlama, yapılan işin kalite kontrolü.
Malzeme seçerken, liflerin ön ve yönü belirlenir, planyalanarak çıkarılan çıkıntı veya kabarıklık olup olmadığı, ahşap kusurlarının tespit edilip edilmediği ve bu malzemeden yapılan parçalar için kabul edilebilir olup olmadığı belirlenir.
Planya bıçakları ve jointer bıçakları, karborundum veya kumtaşı dairesi bulunan kalemtraşların üzerinde öğütülür (Şek. 26). Bıçak Bileyici, yaklaşık 500 mm çapında yuvarlak bir olta taşının monte edildiği metal bir şafttır. Şaft, taşlama sırasında daireyi ıslatmak için içine su dökülen metal bir teknenin üzerine yerleştirilir. Şaft bir elektrik motoru tarafından tahrik edilir.
Kalemtraş, bıçağın bir desteğe sahip olacağı, taş taşına göre konumunu sabitleyen ve koruyucu bir vizör bulunan bir durdurucuyla donatılmış olmalıdır.
Bıçakları keskinleştirirken, bileme diski bıçağın üzerinde döner, bıçağı sağ elle doğrudan istenen açıda tutar, bozulma olmaz, daireye eşit şekilde basar ve bıçağı sol elle tutar. Karşı tarafta çapak oluşana kadar bıçakları ıslak bir keskinleştiricide keskinleştirin. Çapaklar hafif ve ince, hatta eşit ise
Şek. 26. Planya için bileme bıçakları:
ve- ıslak bir kalemtıraş üzerinde keskinleştirme yaparken bıçağın konumu, b- bir eşek üzerinde çalışırken bıçağın konumu, içinde- Pah bileme işleminin doğrulanması, g- bıçağın "göz tarafından" kontrol edilmesi prosedürü (1,2 - yanlış 3 - doğru) d- bir aşındırıcı çubuk üzerinde bileme (basit hareketlerle), e- aynı, dairesel hareketlerle
şeritler, bileme tatmin edici olarak kabul edilir. Bıçak keskinleştirme sırasında sıkıca basıldığında büyük, büyük çapaklar oluşur. Bu nedenle, bıçak daireye sıkıca bastırılır, fakat fazla değildir. Bileme işlemi sırasında, bileme açısı (25 ± 5) ° korunmalıdır. Çapaklar bıçaktan alınmazsa, çabuk donuklaşacağı için çalışamazlar.
Bıçakları bir bileyicinin üzerinde keskinleştirirken, daire dışında bir şekilde durmalı ve ortaya çıkan kıvılcımlar ve küçük taş parçalarının (aşındırıcılar) gözlerinin içine girebileceği için emniyet gözlükleriyle çalışılmalıdır.
Bıçaklar ayrıca BP tipi ince tanecikli zımpara taşlarında, çapaklar ve çentikler yardımıyla pahlanmıştır. Çubuklar birkaç damla kerosen veya suyla nemlendirilmelidir.
Basit hareketlerle keskinleştirme yapılırken, bıçak kuyruk kısmı sağ el ile alınır ve şev sıkıca çubuğa sıkıca yerleştirilir ve sol el ile çubuğa basılır. Ardından, homojen hareketlerle, bileme açısını koruyarak bıçağı çubuk boyunca ileri geri hareket ettirin (bkz. Şekil 26, d). Dairesel hareketlerde bileme yapılırken, bıçak da kuyruk kısmı tarafından elle tutulur ve oluktan çubuğa bastırıldığında, sürekli ve düzgün dairesel hareketlerle taş yüzeyi boyunca hareket ettirilir (bkz. Şekil 26, e).
Çubuklarda sherbel ve filetoların profil bıçakları
Şek. 27. Elektrikli kalemtıraş ET-1:
/ - akım taşıyan kablo, 2 - konut 3 - kasa 4 - aşındırıcı tekerlek, 5 - el sanatları, 6 - taban (yatak)
eşekler veya eziyet dosyalar üzerinde kural ve yağ ile zımpara tozu (bir macun şeklinde) ile kural. Bileme bıçaklarının doğruluğu (Şek. 26, c)bir şablon, bir cetvel ve bir kare ve kontrol etme netliği - bir şablon ve düzlük - bir cetvel ve bir kare kullanılarak kontrol edildi. Düzgün bir şekilde bilenmiş bir bıçak için, bıçak boşluksuz, cetvele sıkıca oturmalıdır. Bir bıçağın kılı kesilmesi mümkün olduğunda keskin olarak kabul edilir.
Bıçaklar bir eşek tarafından yönetilir - ince taneli bir bileme taşı. Düzenlemeden önce, eşek mineral yağ veya gazyağı ile nemlendirilir. Eşekler öğütme sırasında tuzlandığından, periyodik olarak gazyağı ile yıkanır. Eşek üzerindeki bıçak dairesel hareketlerle yönetilir, ancak eşek, sabit bıçağın olukları boyunca hareket ettirilerek düzeltilebilir. İşçi bıçağı bir yivli eşeğe uygular ve bileme açısını koruyarak dairesel hareketlerle yönlendirir, daha sonra bıçağı diğer tarafla eşeğe koyar ve çapak tamamen ortadan kalkıncaya kadar dairesel hareketlerde kuralları uygular.
Marangozluk ve marangozluk aletlerinin (planya bıçağı, keski, keski) bilenmesi için elektrikli bir kalemtraş ET-1 kullanılmıştır (Şek. 27). Kalemtraş, 45 (2700) s-1'i taahhüt eder. Kalemtraş elektrik motorunun gücü 0,32 kW, voltaj 220 V'tur. Makineye 100 mm çapında taşlama (aşındırıcı) bir tekerlek takılmıştır. Makinenin boyutları 310 X 166 X 205 mm, ağırlığı 7 kg.
Planya ve kirişlerin ayarlanması, bıçakları değiştirmek, bıçak takmak ve takmak için bir aletin sökülmesidir.
Planyayı aşağıdaki şekilde sökün. Sol taraftan alırlar ve arka ucuna bir çekiçle hafifçe vurarak kama gevşetin, ardından kama ve bıçak kolayca çıkarılabilir. Daha sonra çentiğe keskin bir bıçak ve bir kama yerleştirilir ve uçağın ön ucuna vurulur (ön kısımda) (Şek. 28). Kama bıçağın üzerine sıkıca oturmalı, bıçağın bıçağı planya tabanından eşit şekilde çıkıntı yapmalıdır
Şek. 28. Planya makinesinin ayarlanması:
ve- bıçağı sabitlerken ya da gevşetirken uçağın konumu, b- pozisyon
bıçağı gevşetmek veya sabitlemek için planya makinesinin uç yüzünü vururken çekiç, -
bıçağı takarken veya çıkartırken uçağın konumunu, g- doğrulama
vücudun tabanı için serbest bırakma bıçağı "gözle"
gerekli miktarda (çarpık olmadan). Bıçağın çıkıntısının boyutunu, planlayıcının arka uç yüzünde çekiç darbeleriyle azaltın ve bıçağın açısının daha görünür olduğu bıçağın kuyruğundaki (ucunda) kırıcı darbelerindeki artış ile artar. Bıçağın doğru serbest bırakılması "gözle" kontrol edilerek düzlemin taban göz seviyesine yükselmesi sağlanır. Bıçak dar bir şerit şeridi şeklinde görülebiliyorsa, bıçak doğru "oturtulur". Bıçak, ön yüzü yatay düzleme (tabanın düzlemi) göre 45 ° 'lik bir açıyla - şerbel, tek ve çift bıçaklı planya makineleri, zenzubelya ve falssebel ile ve 80 °' lik bir açıyla - zinubelya'da ayarlanır.
resepsiyonlarplanya.Bir el aleti ile planlamaya başlamadan önce, iş parçasını dikkatlice incelemelisiniz, liflerin yönünü ve ön tarafı belirlemelisiniz. Odun dilimleme lifler boyunca olmalıdır, çünkü bu daha yumuşak bir yüzeye ve daha az planya çabasına neden olur.
Elleriniz üzerinde tam bir hareketle, alet üzerinde eşit bir baskı olacak şekilde düz bir çizgiyle dokunmanız gerekir. Bu durumda, gövde hafifçe öne eğimli olmalı ve planlanırken planlı kalmalıdır. Gövde değil, ellerin hareketi nedeniyle planlama yapılmalıdır, aksi takdirde işçi çabucak yorulur.
İşlenecek iş parçası, bir tarak (vurgu) ile bir mengenenin arasına bir tezgah üzerine sabitlenir, böylece elyafların yönü planlama yönüyle çakışır. Boş tezgahın üzerine bükülmeden sıkıca oturmalıdır.
Sağ el ile vücudun kuyruğunu alın ve sol ile - korna ve set düzlemiş parçası üzerinde. Planlamanın başlangıcında (Şekil 29, a, 1)planya makinesinin ön tarafına sola, sağ elle hafifçe arkaya doğru bastırın.
Planlamanın ortasında (Şekil 29, a, 2)aynı şekilde basın ve
Şek. 29. Planya teknikleri:
ve- bir uçak b- jointer, içinde- Sonu kendimden planlamak, g- popoyu kendisinin planlaması, d- bir zenzubel, bir falsgebel ve bir toprak eşya ile çeyrek seçimi; 1, 2, 3 - planyaya sırasıyla planlamanın başında, ortasında ve sonunda basılması, 4 - ilk çeyrek seçimi, 5 - çeyrek seçim, 6 - çeyrek temizlik
tüm planya boyunca eşit şekilde ve planlamanın sonunda (Şekil 29, a, 3)planya iş parçasından çıktığında, iş parçasının ucunu “doldurmamak” için sağ taraftaki basıncı arttırmalısınız. Planyayı geri almanız gerekirse, sırtını kaldırın ve hareket ettirin.
Öncelikle, iş parçasını bir sherbelel ile liflerin yönünde (keskin) bir açıyla planlayın, çünkü bu aletle lifleri boyunca planlıyorsanız fazla ahşabı çıkarabilirsiniz.
Sherbekel svilyovyh işlenirken yerler, talaş kaldırılmamalı, çünkü odun talaşı oluşturabilir ve çubuk iş parçası ileri işleme için uygun hale gelmez.
Bir sherbel ile planlamanın ardından, parçanın yüzeyi tek bıçaklı bir düzlemle düzlenir. Son olarak, parça, işlenmiş çubuğun yüzeyini düzleştiren çift bıçaklı veya yarı eklemli bir planya ile kesilir.
Ön tarafta dikdörtgen boşluklar daha az hatayla planlanmaya başlar. Ön tarafın işlenmesinden sonra, planyalama kalitesi elyaf boyunca ve boyunca bir cetvel ile kontrol edilir ve iş parçası genişse, daha sonra çapraz olarak. Cetvel ile işlenen iş parçasının kenarı arasında boşluk yoksa, işlem tatmin edici olarak değerlendirilmelidir. Bundan sonra iş parçasının kenarını tek veya çift bıçaklı bir planya ile planlayın. Kenarların ve yüzlerin netliği bir kare ile kontrol edilir. Ardından, gerekli olmayan ölçüleri gözlemleyerek ön plakayı ve ikinci kenarı planlayın.
Çubuklar aşağıdaki gibi planlanır: bir tezgah üzerine döşenir ve emniyete alınır; çubuğun yüzeyindeki düzensizlikler bir şerbet, bir düzlem ile kesilir ve daha sonra yüzeyi diğer bir yana döndürülen ve planlanan çubukla temizlenirler.
İşte fugankom(Şekil 29, b)sapı sağ elleriyle tutuyorlar ve solda da vücudu mantarın biraz arkasına destekliyorlar. Parçanın bir bölümünü genişliğinde planladıktan sonra başka bir parçayı işlemeye devam ederler. Planya bir adımda planya, talaşı kesmeden. Çok uzun iş parçalarını işlerken, işçinin iş parçası boyunca ileri doğru hareket etmesi gerekir.
Yapıştırma altında yapıştırma yaparken, preformlar çiftler halinde ve hatta her biri üç parça halinde işlenmelidir.
Bir aletle çalışırken, tezgahın üzerinde durur, kasayı hafifçe öne doğru yatırır ve sol ayağını tezgah boyunca öne ve sağ ayağını sola göre 70 ° 'lik bir açıyla koyarlar.
Yüz planlarken, ilk önce sonun bir kenarını kendisinden planlarlar (Şekil 29, c)parçanın ortasına, ve sonra diğerinden kendisine. (Şek. 29, g) eklenmiştir.Bu düzleme yöntemiyle yüzeyde ve kenarlarda yongalar ve çukurlar oluşmaz. Pul oluşumunu önlemek için, çubuğun kenarlarını planlamak için uçların işlenmesi önerilir.
zenzubelçeyrek saat al (Şekil 29, d, 4)önceden yapılmış işaretleme ile. Çeyrek başlangıç \u200b\u200bseçimi şu şekilde yapılır: sağ el kasanın arkasına ve sol el bıçağın arkasına dayanır, başparmağı şekilde gösterildiği gibi kasanın üzerine yerleştirilir. Planya, markalama çizgisinden küçük bir mesafede (riskler) gerçekleştirilir ve talaşları çeyrek derinliklere kadar (yaklaşık 3 ... 4 mm) çıkarın. Seçimden sonra, Zenobel ile birlikte çubuğun tüm uzunluğu boyunca çeyrek kısımlar ellerin tüm hızıyla hareket eder, sınırlarının ötesine geçmemeye dikkat eder
Şek. 30. Manuel elektrikli uçak IE-5708:
/ - kalem, 2 - durumda, 3 - elektrik motoru 4 - ana tutamak, 5 - besleme kablosu, 6 - arkadan sabit kayak, 7 - önden sabit kayak
etiketleri. Çeyrek seçtikten sonra, Zenzel gövdesinin arka ucunu sağ eliyle, üst kısmını sol eliyle aldıkları temizlenir.
indirim düzlem(Şekil 29, d, 5)çeyrekler zenzubel ile aynı şekilde seçilmiştir, ancak Falsebel'in kademeli tabanı çeyreğin büyüklüğünü belirlediği için ön işaretlemeden seçilmiştir. Oluk seçimi gruntubelemŞek. 29 d, 6.
Mekanize ahşap işleme için araçlar.Manuel elektrikli planya makineleri (IE-5701A, IE-5708, IE-5707A), elyaflar boyunca odun frezeleme için tasarlanmıştır. Düzlem (Şekil 30), rotoru iki bilyalı rulmanda dönen yerleşik bir elektrik motorundan oluşur. V kayış tahrikini dönmeye iten, rotor milinin ucuna bir tahrik kasnağı monte edilmiştir. Bıçak tamburunun (freze bıçağının) iki düz bıçakla dönmesi, rotor milinden bir V-kayışı aktarımı vasıtasıyla gerçekleştirilir. Düzlemde gövde (paneller) ile birlikte kalıplanmış ön (hareketli) ve arka (sabit) vardır. Özel bir mekanizma kullanarak ön kayak seviyesini indirin ve yükseltin, böylece frezeleme derinliğini (planya) ayarlayın. Planya, yarı sabit bir makine olarak kullanılabilir, paneller yukarı bakacak şekilde bir masaya veya tezgah üzerine sabitlenebilir ve elleri bıçaklarla bir tamburun (freze bıçağının) çarpmasına karşı koruyan çıkarılabilir bir koruyucu çit takarak kullanılabilir.
Elektrikli planyalarla çalışın.Çalışmadan önce, bıçakların doğru bilendiğini ve montajını kontrol edin. Bıçak bıçakları aynı şekilde serbest bırakılmalı ve arka panel (kayak) ile aynı seviyede olmalıdır. "Bıçakların kütlesi de aynı olmalıdır. Takmadan önce bıçaklar keskinleştirilmeli ve dengelenmelidir, böylece bıçak milinin (tambur) dayak olmadan dönmesi gerekir. Bıçakların keskinlik açısı olmalıdır. 40 ... 42 0 olmalıdır. Bıçaklar mile sıkıca sabitlenmeli ve kesme kenarı tamburun silindirik yüzeyinin 1 ... 1.5 mm ötesine çıkmalıdır ve bıçakların bıçağı tamburun eksenine (şaft) kesinlikle paralel olmalıdır.
Bir elektrikli planya olarak aşağıdaki gibi çalışırlar. Fişi ağa takın, tetiği çekin, elektrik motorunu açın. Bıçak mili istenen hıza ulaştığında, elektrikli planya, bir tezgah veya masaya monte edilmiş işlenmiş malzemeye indirilir. İşlenecek malzemeler toz, kir ve kar içermemelidir. Elektrikli uçak yavaşça ileri beslenmelidir, böylece ahşapla temas ettiğinde keskin bir itme olmaz ve eşit şekilde, tutamağa çok fazla çaba harcanmaz. İşçinin çabası, yalnızca elektrikli uçağın tanıtımına harcanmalıdır. Orta sertlikte odun işlerken, besleme hızı 1.5 - -2 m / dak olmalıdır. Çalışırken, elektrik planyalayıcı düz bir çizgide, bozulma olmadan taşınır, talaşların veya talaşların panellerin (kayakların) altına girmemesini sağlar.
İlk geçişten sonra (şantiye boyunca veya işlenmiş olanın yanındaki alanda işleme başlamak gerekiyorsa), elektrik motoru kapatılır ve elektrik uçağı kapatılır, orijinal konumlarına geri döner, ardından elektrik motoru açılıp tekrar çalışmaya başlar. Aralarda, güç planı kapatılır ve paneller (kayaklar) yukarı veya yan tarafına yerleştirilir.
Bir düzlemi titreştirirken, bıçakların balansını ve tambur yataklarındaki boşluğu kontrol edin. Temiz olmayan bir işleme yüzeyinin alınmasından sonra, bıçakların keskinliğini kontrol edin ve tıraş düzlemini temizleyin.
Elektrikli bir planlayıcı ile çalışırken, canlı parçaların onlarla yanlışlıkla temasına karşı güvenli bir şekilde korunduğundan emin olun. Tüm elektrik bağlantıları iyi yalıtılmalıdır. Güç kablosu büyük kıvrımlarla döşenmemelidir. Atölye nakliyesi nedeniyle zarar görmemesi için yere döşenmemelidir. Güvenlik eğitimi almış kişilerin aleti kullanmasına izin verilir.
Planyalayıcılar ve elektrikli planyalayıcılarla çalışırken, aşağıdaki kusurlar oluşabilir: yosunluk veya tüylülük - keskin bıçaklarla çalışırken; uzunlamasına şeritler - bıçak üzerinde bıçak vb.
Çubuğun uzunluğu ve ucu boyunca işlem kalitesi bir kare ile kontrol edilir (Şekil 31, a, b)birkaç noktada: parçanın sonunda ve ortada ve uzun parçalarda - parçanın ortasında ve uçlarında diğer noktalarda.
Göz testi (Şekil 31, c)çok fazla beceri gerektirir. İşçi çıtayı ellerine alır ve yükseltir ve göz hizasında ışığa karşı ayarlar. Düşük kaliteli işlemden kaynaklanan pürüzlülükler, çubuk üzerinde leke olarak görünecek olan hafif bir gölge tarafından tespit edilir. İşleme kalitesi ayrıca cetvellerle de kontrol edilebilir (Şekil 31, d).
Frezeleme parçalarının kalitesi kesinlikle iki kalibre edilmiş çubukla kontrol edilir (Şekil 31, d)birbirlerine paralel olan parçanın yüzeyine yerleştirilir ve sonra çubuklara bakar
Şek. 31. Kalite kontrol planlaması:
ve- çubuğun uzunluğu boyunca bir kare, b - çubuğun ucu boyunca bir kare, içinde- ışığa karşı “gözle”, g- cetveller, d- eşleştirilmiş çubuklar
ışığa karşı. Parçanın yüzeyi iyi işlenirse, çubukların yüzleri bir çizgide birleşir ve eğer değilse, yüzler birleşmeyen çizgiler şeklinde kesişir.
Profil işlemenin kalitesi şablonlarla ve görsel olarak kontrol edilir. İşlenen parçaların yüzeyi, pürüzlülük, puanlama ve yırtılma olmadan pürüzsüz olmalıdır.
Dersin Amacı: Öğrencilere ahşap planlama yöntemlerini öğretmek, öğrencilere planlarken güvenli çalışma kurallarını tanıtmak.
hedefleri:
Eğitim: Odun planlamasında öğrencilerin becerilerinin oluşumu, odunları planlarken öğrencilere verem kurallarını öğretmek.
gelişmekte: Ağaç işleme alanındaki öğrencilerin bilişsel ilgi alanlarının geliştirilmesi, marangozluk aletleriyle çalışma konusunda öğrencilerin tekniklerinin ve becerilerinin geliştirilmesi.
eğitim: Öğrencileri işte ve eğitim alan insanlara saygı, bağımsızlık eğitimi, özgüven, teknolojik kültür eğitimi, öğrencilerin kariyer rehberliği.
Ders Türü: Kombine.
Eğitim Yöntemleri: açıklayıcı, açıklayıcı, açıklayıcı, açıklayıcı, görsel, sözlü, beceri ve yeteneklerini geliştirme yöntemi, çalışılan materyali birleştirme yöntemi, bilgiyi değerlendirme yöntemi, beceriler.
Üreme - brifing, pratik çalışma, bağımsız çalışma.
Endüktif - basitten karmaşığa.
Çalışmanın şekli: ön, grup, birey.
Disiplinlerarası iletişim: fizik.
Dersin maddi ve teknik teçhizatı: tezgah, planya, ölçü aletleri, fikstür, kereste.
Görsel Yardımlar: ürün örnekleri, güvenlik tabloları.
Emeğin Nesneleri: Dekoratif tahta
Kariyer rehberliği: bir marangoz mesleği, marangoz, tezgah tezgahı.
Yeni terimler ve kelimeler: sherhebel kaplı.
Dersin seyri.
ben Organizasyonel an:
Vzaimoprivetstvie
Öğrenci işlerinin hazır olup olmadığının kontrol edilmesi.
Öğrenci katılımının izlenmesi.
II Dersin amaçlarını ve hedeflerini belirlemek.
Yeni malzemenin çalışılması
Yeni malzemenin yerleşimi:
benOdun kesmenin temelleri.
A) Planlama
C) Planya ayarlarının yapılması.
IIOdun planlarken güvenlik önlemleri.
III
A) Planya, belirtilen ebatları, şekilleri ve hatta yüzeyleri elde etmek için planyalar kullanarak bir iş parçasından bir tahta katmanının kesilmesidir.
C) Planya aletleri ve planya bıçakları.
Düzlem ahşap veya metal blok, bıçak ve kamadan oluşur. Planya makinesinin ana detayı bloktur. Planya makinesinin çalışma gövdesi çelik bir bıçaktır.
Amaca bağlı olarak, planya bıçağı farklı bir tasarıma sahiptir ve tek bir bıçak, çift bıçak ve bir eklem ile şerbete ayrılır.
İlk, kaba planya için, dar ve yuvarlak bıçaklı bir sherhebel kullanın. Bu, kalın bir ahşap katmanını zahmetsizce, çapraz, eğik lifler boyunca planlamayı ve zahmetsizce kesmeyi mümkün kılar. Bununla birlikte, iş parçasının yüzeyi düzensizdir.
"Terimijack-düzlemi"-" kaba kesim için planlayıcı "olarak çevrilen değiştirilmiş bir Almanca kelime.
Liflerin ön planlaması için ve ayrıca sherbelom ile işlemden sonra, bir bıçaklı bir düzlem kullanılır.
Bir yüzün adil bir şekilde planlanması için, talaş kırıcı ile talaşların aynı anda kırılmasıyla birlikte kıvrımlı, cızırtılı bir yüzey, çift bıçaklı bir planya kullanılır.
Büyük boyuttaki (pürüzsüz planya) bitiş yüzeyini hizalamak için bir jointer kullanın.
Bıçaklar iki katmanlı çelikten yapılmıştır: ana katman 30. sınıf çeliktir, 9XF, 9X5VF, X6VF, 9XC kalite çelikten imal edilmiştir.
"Terimikaplama"-" impose, cover "olarak çevrilen değiştirilmiş bir Fransızca kelime. Kaplama tabakası korozyona karşı daha dirençlidir.
C) Planya ayarlarının yapılması.
Planlamaya başlamadan önce, planyalayıcının doğru kurulduğunu öğrenmelisiniz. Tabanı göz hizasına kadar kaldırdı ve bıçak ayarlandığı zaman izledi. Düzgün ayarlamayla tabanın üzerindeki bıçak çarpılmadan görünür. Şerhebel'de diğer planyalarda 1 ... 3 mm çıkıntı yapmalıdır - çarpıklık olmadan 0,1 ... 0,3 mm.
E) Planya yaparken aleti ve çalışma pozisyonunu kavrayın.
Metal düzlem sağ koldan sağda, soldan da korna tarafından tutulur. Tahta planyayı sağ elinizle sıkıca tutun ve kornayı solunuzla tutun. Jointer'ı sağ elinizle tutamağından tutun ve solunu pedlerin üzerine koyun.
Vücudu hafifçe öne eğen tezgahın ortasında durun. Ayağın sol ayağını, tezgah kapağının kenarına yaklaşık olarak paralel, sağ ayağını ona 70 ° açıyla yerleştirin.
E) Planya teknikleri ve kontrolü.
Planya iş parçasının taban tarafında başlar, aletin doğru kavrama ve çalışma pozisyonuna dikkat eder. Ağaç lifleri yönünde, düz bir çizgide, elin tüm yayılma alanı için, düzlem kuvvetle ileriye gönderilecek şekilde dokunulmalıdır. Vücut gövdesini hareketsiz bırakın. Hareketin başlangıcında, sol eliyle, ortada - ikisi de, hareketin sonunda - sağda daha fazla bastırılır. Uç yüzünü işlerken, önce kendinizden iş parçasının ortasına, sonra sonun diğer ucundan kendinize bir planya ile planlayın.
Birbiri ardına planlayarak birkaç adımda planlamayı yapın. Talaşları kesmeden, iş parçasını ek parça ile tam uzunlukta kesin. Tezgah boyunca hareket edebilirsiniz.
Tıkanma durumunda, musluk deliği talaşları yukarı çekerek veya kama kısmından ince bir şeritle bastırarak temizlenir.
Planya çubuğunun düzlüğünü ve düzlüğünü göz veya çift cetvel üzerinde kontrol edin. Planyalamanın kalitesi, cetvel veya kare işlem gören yüzey üzerinde hareket ettirilerek temizleme için kontrol edilir. Tahtanın düzleme düzlemi ve kesme bölümünün doğrusal boyutları bir cetvel tarafından kontrol edilir. Planlamanın dikliğini bir kare ile kontrol edin, oluk planlamanın doğruluğu, iletkiye göre ayarlanmış küçüktür.
II Odun planlamasında güvenlik önlemleri:
a) İş parçasını çalışma tezgahına sağlam bir şekilde bağlayın.
b) Keskin bir bıçakla çalışın. Bıçağın keskinliği, parmağını kenarı boyunca kaydırarak kontrol edilemez.
c) Planya yaparken planyayı sıkıca tutun.
d) Planya taşırken, iş parçasına sağ elinizle parmaklarınızla dokunmayın, bunları aletin tabanına yakın tutmayın.
f) Ellerinizle rendelenmiş yüzeyin kalitesini kontrol etmeyin.
g) Talaş deliğini talaşlarla tıkarken, küçük bir tahta parçası ile temizleyin.
h) Molalar sırasında, bıçağın bıçağı sizden uzakta olacak şekilde düzlemleri tepsiye yerleştirin, aletlerin tezgahın kenarlarının dışına taşmadığından emin olun.
i) Talaşları üflemeyin ve elle süpürmeyin, süpürme fırçası kullanın.
g) Yaralanırsanız, derhal öğretmeninizle iletişime geçin.
III Marangoz, marangoz, tezgah tezgahı mesleklerinin hikayesi.
Ağaç işleri işletmelerinde ve inşaat organizasyonlarında, marangozlar ve marangozlar tarafından parçaları takarken el ve elektrikli aletler ile planlama ve planya makinelerinin makine operatörleri makine aletleri üzerinde yapılır.
Çocuklar ve şimdi size ağaç işleri ile ilgili meslekleri anlatmak istiyorum. Bir marangoz, marangoz, ahşapla ilişkili tezgahların planlayıcısı. Bu, en eski mesleklerden biridir - sonuçta, ilk önce, insanlık odun işleme konusunda uzmanlaşmıştır. Bir ağaç ... Bu bir adamın evi, yakıtı, yiyecekleri, bir aracı, kıyafetleri, ayakkabıları ve ilaçları ve ilk yazı malzemeleri - huş ağacı kabuğu. Ağaç nihayet soluduğumuz oksijeni üretir. Ağaca zafer! Bu, onunla çalışanlara, sırlarını bilerek, ondan gerekli ve güzel şeyleri yapabilenlere şeref demek. Bir marangoz genellikle büyük işler yapar: bir ev kurar, tekneler ve köprüler kurar. Marangoz ince şeyler yapar, güzel mobilyalar yapar. Ancak ağaç işçilerini ayırmak kesinlikle imkansız. Marangozlar ve marangozlar hem maddi hem de yeteneklerinde kardeşler. Her zaman birbirlerinin yerini alabilirler.
Ama hepsi aynı, önce bir marangoz, bir marangoz - sonra. Marangozlara "temizlikçiler" denir. Birinci sınıf marangozlara marangozluk (güzel, güzel) denir. İyi bir savaşçı haline gelebilir, ancak tamamen ustalıkla ustalaşabilirsiniz ve usta için asıl silah araçtır. Her enstrümanın gizlenmiş bir güzelliği, çok fazla ihtiyacı var. Sadece kapsamlı bir şekilde anlamlı değil, aynı zamanda denenmiş ve test edilmiştir. Ve işte, anlarsın, herhangi bir gizli kusur hemen ortaya çıkar, en küçük kusur ortaya çıkar. Bu yüzden beyler, aracın düzenli tutulması gerekiyor. Ona ve malzemelere özenle davranın. Emek becerileri, zihin esnekliği ve estetik tat her insanın önemli özellikleridir. Sadece pratik etkinliklerde gelişirler. Ağaç işleme teknikleri, yöntemleri ve becerilerini geliştirmek için, her marangozluk işlemini gerçekleştirmeye çalışmalısınız. Çocuklar, ahşap işleri veya metal işleme ile ilgili olmayan başka bir meslek seçerseniz, okul atölyelerinde edindiğiniz beceriler, yaşamda her zaman sizin için yararlı olacaktır. Öncelikle, sadece düşünmeyen, aynı zamanda bir çekiç planlayan ve tutan, erkek ev işleri yapan ve daha sonra doktor, avukat, sanatçı, vb. Olan gerçek erkekler olmalısınız. Emek içinde bir adam bilinmektedir.
IV . Pratik çalışma
Dekoratif tahtaların imalatı için planya boşlukları.
A) Planlayıcıları tanıyın, planlama kurallarını öğrenin.
C) İş parçasının taban tarafını seçin, en iyi ve en kötü katmanları belirleyin.
C) Yüzleri ve kenarları kesin, planlamanın kalitesini kontrol edin. Öğretmeni göster.
V . Pratik çalışmanın uygulanmasının analizi.
VI . Takımların ve iş parçalarının teslimi.
VII . Temizlik işleri (Kendini sıraya koy, ellerini yıka).
VIII . Ders özetleniyor.
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image015.jpg)
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image016.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image017.jpg)
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image018.jpg)
![](https://i0.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image019.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image020.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image021.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image022.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image023.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image024.jpg)
![](https://i2.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image025.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image027.jpg)
![](https://i1.wp.com/referatwork.ru/image.php?way=oplibru/baza2/3114344317530.files/image029.jpg)
İşlemlerin adı ve sırası | Operasyonlar ve kendi kendini izleme için öneriler | kroki |
Deliklerden keskileme: | ||
1. İşaretli iş parçasının sağ tarafındaki liflere biraz takın | Uçun pahı işaretli deliğin dışına bakmalı ve işaretli delikten 1-2 mm geriye çekilerek uç takılmalıdır; iş parçası ile bitin ön yüzü arasındaki açı 90º olmalıdır | ![]() |
2. Keskiyi ahşap içine derinleştirmek için tutamağın ucundaki tokmağa hafifçe vurun. Keski bıçağını ortaya çıkan girintiden dışarı çekin. | Bir çekiçle vurduktan sonra, keski bıçağı ağaç liflerini keser ve 3-5 mm derinleşir (daha derin bir derinlikte, işlenen deliğin kalitesi kötüleşir), liflerin üzerinde hafif bir sallanma ile keskiyi tahtadan çıkarın | ![]() |
3. Bıçağı işaretli deliğin sol tarafındaki ahşap liflere dik olarak yerleştirerek ucu takın; lifleri kes ve keskiyi çıkar | Bitin pahı işaretli deliğin içine dönük olmalı, işaretleme hattından 1-2 mm geriye çekilmelidir; keskiye bir çekiçle hafifçe vurmak ͵ bıçağı tahtaya 3-5 mm kadar sokulur | ![]() |
4. Lifleri boyunca odun kesmek | Pah fasetinin işaretli deliğe bakması gerekir; keski sapına sağ tıklatarak, bıçağı tahtaya 3-5 mm yerleştirilir, keski tahtadan çıkarılır, yeni bir yere kurulur ve tekrar tahta, işaretleme çizgisi boyunca kesilir, vb. | ![]() |
5. Keski yivini ahşap liflere dik olarak ilk çentikten 15-20 mm uzaklıkta olacak şekilde ayarlayın (sağa, taslaka bakın), sapı bir tokmakla vurun ve ardından keskiyi döndürün, ahşabı çıkarın ve böylece işaretli deliğin ortasındaki kesmeye devam edin | Pah işaretli deliğin ortasına ayarlanmalıdır. Kesilen talaşların kalınlığı 2-3 mm olmalıdır. Kesilen tahta parçası keski bir kaldıraç kullanılarak çıkarılır | ![]() |
![]() |
||
6. İkinci çentikten (solda) 15-20 mm'lik bir mesafede ahşap liflerine dik uç pahını ayarlayın. Lifleri kesin ve talaşları çıkarın. İşlemin 5. ve 6. aşamalarında uç için destek olarak kullanılan ahşabın geri kalan kısmını kes. Belirli bir derinlikte bir yuva elde etmek için, ilk yongayı çıkarırken yaptığınız işlemleri yapmak son derece önemlidir. | Bitin pahı işaretli deliğin orta kısmına (kesilmemiş) takılmalıdır; kesilen talaşların kalınlığı 2-3 mm'den fazla değildir. Ahşabın kesilmiş kısmı, bir keski kullanılarak kaldıraç olarak çıkarılır. Keskiyi yuvanın dibine yerleştirin ve tutacağa bir tokmak ile kolayca vurarak ortasını kesin ve talaşları çıkarın. Talaş kalınlığı 5-10 mm'ye yükseltilmelidir. Daha kalın talaşların kesilmesi, keskileme işlemini hızlandırır, ancak delik duvarlarının yüzey kalitesini düşürür | ![]() |
![]() |
||
![]() |
||
Bir keski yuvasını soymak: | ||
1. Sağ elle tutamaktan, solda ise çalışma tarafından bir keski almak | Sağ el alete düz bir çizgi hareketi gösterir ve sol el çipin yönünü ve kalınlığını kontrol eder | ![]() |
2. Soketin duvarlarını sıyırın | Kesim yüzeyine bıçak düzlemiyle bakacak bir keski ile kesim yaparken, bıçak düzlemi ile kesme yüzeyi arasındaki arka açı 0-3 should olmalıdır; Çalışma hareketini bir keski ile iletirken, yuvayı soyun. Kesim çok daha kolaydır ve keski elyafın yönünde hafif bir açıyla hareket ettirilirse yüzey temizlenir | ![]() |
3. Soketin altını sıyırın | Pah kırma yüzeyini işlem yüzeyine takın; oluk ve yüzey arasındaki arka açı 3-5º olmalıdır; yüzeyi temizle. 0.5-1 mm'lik son bir temizlikle, 2-3 mm'lik kaba işleme sırasında kesilen talaşların kalınlığı; oyulmuş ve soyulmuş yuva aşağıya doğru daraltılmamalıdır, çünkü daraltılmış kısma düşen başlığın ucu sıkıştırılmış ve geriye doğru sıkılır. |
oku: |
---|
yeni
- Küçük mutfak tasarımı
- Uyku tulumu nasıl seçilir
- Kışlık çadırların soba ile tasarım özellikleri
- Dairede kat onarımı: parkenin tamamen ve kısmen değiştirilmesi
- İki parçalı yelekden bir treshka nasıl yapılır
- Duşlu bir banyo için mikserin cihazı - tamir
- Komşulardan gelen gürültü engellerse (not)
- Neden evde su direncini ölçmek gerekebilir?
- Neredeyse üç ruble içinde "Kruşçev" kopeck Tadilatı
- Do-it-yourself duvar kağıdı