Moroz Natalya Aleksandrovna

teknoloji öğretmeni

MOBU "Novoladozhskaya Ortaokulu No. 1"

Plan - 5. sınıf ders notları

kullanarak aktif yöntemler eğitim

konuyla ilgili - Yaratıcı proje: “Mutfak yemek odası için yama işi”

Ders:“Mutfak yemek odası için patchwork” adlı yaratıcı proje üzerinde çalışın.

Bölüm: Yaratıcı proje.

Dersin Hedefleri:

eğitici- öğrencilere “yaratıcı proje”, “algoritma”, tutacak, orijinal kavramlarını tanıtmak; - projenin ana aşamalarını göz önünde bulundurun; - alınan bilgileri toplamayı, analiz etmeyi ve uygulamayı öğrenin.

Gelişimsel- zihinsel aktivitenin temel yöntemlerinde ustalığı teşvik etmek, ana şeyi vurgulamak, karşılaştırmak, analojiler oluşturmak, genellemek, bir problem ortaya koymak ve çözmek, kanıtlamak ve çürütmek; - Sorunları kolektif olarak çözme yeteneği.

eğitici- bağımsızlığı geliştirmek; - Girişim ve yaratıcılığı teşvik edin; - Kolektif sorumluluk, karşılıklı yardımlaşma, iyi niyet ve sıkı çalışma duygularını geliştirin.

Dersin metodolojik donanımı: Görsel yardımlar: bilgisayar sunumu“Deniz yolculuğu” (Ek 1), bitmiş ürün örnekleri.

Araçlar ve malzemeler: renkli kalemler, kurşun kalem, keçeli kalemler, silgi, levha çalışma kitabı(Ek 2), çalışma notu: albüm sayfası, yansıma için gemi şekilleri (Ek 3) Öğrencilerin oluşturacağı eğitim ürünleri ders - kurşun kalemle renkli olarak yapılmış tutacakların çizimleri.

Teçhizat: multimedya desteği.

Öğretme teknikleri: a) açıklayıcı - açıklayıcı (öğrenciler bilgiyi öğretmenin sözlerinden alırlar); b) bilgiyi oluşturma ve birleştirme yöntemi; c) problem arama yöntemi.

Ders türü: birleştirildi.

Bilişsel aktivitenin organizasyon biçimleri: bireysel görevler.

Dersler sırasında

BEN. Zamanı organize etmek(3 dakika.)

Çocuklarla tanışmak

Slayt 1: Dolaşmak

Merhaba kızlar! Seni gördüğüme çok sevindim. Size bir sır vereceğim; bugünkü etkinliğimiz olağandışı. Yaratıcı projeyle okyanus boyunca Magic Shred ülkesine doğru bir deniz yolculuğuna çıkacağız. Ama önce sizi tanıyalım.

Slayt 2: Alfabe+bavul

İsminizi söylemenizi ve isminizin ilk harfini kullanarak yolculuğunuzda işinize yarayacağını düşündüğünüz ve istediğiniz şeyleri isimlendirmenizi öneririm. O halde ilk ben başlayacağım. Adım Natalya Alexandrovna ve yanıma makas alacağım çünkü bu alet olmadan bu ülkede olanı yapmak imkansız. Sonraki…

Teşekkür ederim. İşte burdayız.

Öğrencilerin duygusal psikolojik ruh hali

Slayt 3: İfadeler

İlgi alanlarınızı gerçekten bilmek isterim.

Hayal kurmayı sevenlerden ellerini çırpmalarını rica ediyorum.

Ve şimdi tamir etmeyi sevenler için kendi elleriyle bir şeyler yapın. -Ve şimdi tüm bunları birlikte yapmaktan hoşlananlar.

İnanılmaz!

II. Ana bölüm. Yeni materyal öğrenme (10 dk.)

Kızlar, bugünkü dersimizin konusu Yaratıcı proje: "Mutfak yemek odası için patchwork."

Yaratıcı Proje teriminin ne anlama geldiğini kim bilebilir?

Yaratıcı bir proje, bir öğretmenin rehberliğinde tamamlanan bağımsız, yaratıcı bir final çalışmasıdır.

Proje bireysel veya grup olabilir. Projenin uygulanmasıyla ilk defa tanıştığımız için projenin konusu herkes için aynı olacak ve projeleri bireysel olarak tamamlayacaksınız yani. her biri kendine ait.

Projemizin konusu: “Mutfak yemek odası için patchwork. (Pinelerin eskizlerinin yapılması).”

Kızlar, başka derslerde, okuldaki derslerde, evde seyahat etme deneyiminiz olduğunu söylersem sanırım yanılmayacağım. Söyleyin bana, bir gezginin uzun bir yolculuktan önce neleri incelemesi gerekir? (Harita). Doğru, bir harita.

Slayt 4: Harita

Gördüğünüz gibi, el sanatları ülkesi "Sihirli Yama" nın ve ilerleyeceğimiz rotanın bir haritasına sahibiz. Kaptanımız bununla ilgilenecektir (“Yaratıcı Bir Projenin Aşamaları” kartı kendilerine verilir).

Slayt 5: Rota

Ve işte yaratıcı projenin aşamalarının işaretlendiği rotamız. Masanızdaki çalışma kitabı sayfasına bakın ve yaratıcı bir projenin adımlarını dikkatlice inceleyin.

Kartı tahtaya asın.

Yolculuk sırasında: “proje”, “iç mekan”, “algoritma”, “tack”, “orijinal” kelimelerinin anlamlarını öğreneceksiniz; proje yürütme algoritmasını tanımak, toplamayı, analiz etmeyi ve uygulamayı öğrenmek gerekli bilgi(YARATICI BİR PROJENİN HAZIRLIK AŞAMASINI geliştirmeyi öğrenin). Ayrıca ülkeye neden “Sihirli Parçalama” denildiği sorusuna da cevap verebileceksiniz.

Hepinizin hayal kurmayı sevdiğinizi fark ettim, bu nedenle yaratıcılık ülkemizde bir adadan diğerine nasıl geçtiğinizi hayal etmeniz sizin için zor olmayacak. Kabul? Ve bir kural daha. Adada uzun süre kalmanız önerilmez. Aksi takdirde bir sonrakine geç kalacaksınız. Ve sizi uyaracak sihirli bir zil bu konuda size yardımcı olacaktır.

Zil çalıyor.

Ve artık bizim için bir masalın kapılarını açmanın zamanı geldi. Sizin için yolculuk şimdi başlıyor.

Slayt 6: Mevcut İç Mekan

İç – (Fransızca'dan) iç mekan ev, belli bir şekilde organize edilmiş ve çevre düzenlemesi yapılmıştır.

Slayt 7: Dekoratif dekorasyon mutfak - yemek odası

Her ev hanımı mutfağını tüm tanıdıklarının ve arkadaşlarının mutfaklarından farklı, özel görünecek şekilde donatmak ister. İnsanlar uzun zamandır evlerini dekore etmeye, daha konforlu hale getirmeye ve kendi elleriyle yapılan dekoratif eşyaları iç mekana tanıtmaya çalışıyorlar.

Mutfağın içini iyileştirmek için hangi araçlar (şeyler, nesneler) kullanılabilir? (çocukların cevapları)

ZİL

Slayt 8 :Ada Sözlüğü

Bu yüzden Slovarik Adası'na nasıl geldiğimizi fark etmedik. Ve eylemlerimizi algoritmaya göre yani belli bir sıraya göre gerçekleştireceğiz.

Slayt 9: Çalışma algoritması

Algoritma bir şeyin sıralı olarak yürütülmesidir

1. Fikrin formüle edilmesi.

2. Ürüne ilişkin temel gereksinimlerin belirlenmesi.

3. Bilginin toplanması ve biriktirilmesi.

4. Birikmiş bilgilerin analizi.

5. Hazırlık teknik döküman.

Slayt 10: Fikrin formüle edilmesi

Projemizin fikrini formüle etmeliyiz. Projemizin görevi orijinal bir tutacak taslağını yapmaktır. Bunun için “potholder”, “orijinal” kelimesinin anlamını bilmeliyiz.

Sizce bu sözler ne anlama geliyor? (CEVAPLAR çalışması)

Şimdi kendimizi test edelim ve bu kelimelerin anlamlarını sayfalarınızda görelim (metinle çalışma).

POTTLE: Bir şeyi kavramaya yarayan alet. (genellikle sıcak). ORİJİNAL - orijinal, sıradışı.

SONUÇ – (Çocuklar tanımları yüksek sesle okurlar).

BELL - Yolculuğumuz devam ediyor

Slayt 11 : Talepler Yarımadası

Slayt 12: Temel ürün gereksinimlerinin belirlenmesi

Bir sorunla karşı karşıyayız; ne tür tutacaklar yapmak istiyoruz?

Bu soruyu hemen cevaplamak zordur, bu nedenle ürünün ana parametrelerini ve gerekliliklerini belirlememiz gerekir (soruları yanıtlayın ve ana gereksinimleri belirtin - hangileri?)

SONUÇ: okuyun.

1. Üretimde mevcuttur.

2. Biçim olarak basit.

3. Günlük yaşamda gereklidir.

4. Uyumlu renk uyumu mutfaklar.

5. Güzel, parlak renkler.

ZİL

Yolculuğumuz devam ediyor!

Slayt 13 : Entelektüel Ada

Slayt 14: Bilginin toplanması ve biriktirilmesi

Sana bilmeceler anlatacağım. (Öğretmen bilmeceler yapar, tahminler ekranda görünür)

Slayt 15-17: Bilmecelerin cevapları

1. Penceresiz, kapısız, içeride beş kişi var mı? (Elma armut)

2. Oturur - yeşile döner, uçar - sararır, düşer - siyaha döner mi? (Yaprak) 3. Kabarık pamuk yünü bir yerde yüzüyor, pamuk yünü ne kadar düşükse yağmur da o kadar yüksek mi? (Bulut)

4. Küçük, uzak, toprağın içinden geçmiş - küçük kırmızı başlıklı kızı buldunuz mu? (Mantar)

Aferin, görevi tamamladın. Sen ve ben bunu neden yaptık?

Bilgi aldık, nereye uygulanabilir?

Cevaplarda ürünümüzün şekline dair ipucu var mı? - (SONUÇ ÇALIŞMALARLA YAPILIR)

ZİL

Yolculuğumuz devam ediyor

Slayt 18: Yarımada Açıklaması

Slayt 19: Seçeneklerin analizi ve tartışılması ve en iyinin seçilmesi

Hangi çizim çeşitleri (geometrik şekiller) kullanılabilir? Neden? (ÖĞRENCİLER ÇİZİMLERE GÖRE SEÇENEKLERİ TARTIŞIRLAR)

SONUÇ: 1. Dikdörtgen bir tencere tutucusunda köşeleri işlemek zordur - şekil yuvarlaktır (yuvarlak).

2. Büyük bir tutacak kullanımı sakıncalıdır ve küçük olanı ellerinizi yanıklardan korumaz - orta boy 17 cm'dir.

III. Çalışılan materyalin konsolidasyonu (10 dakika) yaratıcı görev– kendi raptiye taslağınızı yapmak ( pratik iş).

ZİL

Yolculuğumuz devam ediyor

Slayt 20: Yarımada Yap

Slayt 21: Teknik dokümantasyonun hazırlanması

Bir sonraki aşamanın görevi derste edinilen bilgilerin pekiştirilmesidir. Slayt 22:

Görev 1. Seçtiğiniz geometrik şekillerin (daire, oval, üçgen, eşkenar dörtgen, kare, dikdörtgen) üzerine bir tutacak taslağını çizin. (Form verilir) 2. Temel gereksinimleri gözlemleyerek şekli kendiniz seçerek tutacakları çizin (Gereksinimleri KULAĞINIZDAN TEKRARLAYIN)

Görev açık mı? O zaman işe koyulalım. Öğretmen çalışırken görev ve yorum seçme seçeneklerini bulur. "Bir kişinin tanımı geometrik şekil»

Kare

Meydanı seçenlerin ana karakter özelliği, çok çalışmanın yanı sıra organizasyon, azim, sabır ve kararlılığın yanı sıra dakiklik, temizlik ve pratikliktir. Ana figür olarak karenin seçilmesi, analitik düşünceye ve rasyonelliğe olan eğilimin göstergesi olabilir. Böyle bir kişi, tüm işlerini mümkün olduğu kadar iyi ve verimli bir şekilde yapmaya çalışır. Kendini nasıl yöneteceğini ve başkalarını nasıl organize edeceğini bildiğinden liderlik pozisyonlarını işgal edebilir.

Üçgen

Kendilerini üçgenle özdeşleştirenler kesinlikle güçlü kişilikler, kendine çok güvenen ve aktif. Hareketsiz oturmayı sevmezler ve her zaman olayların ortasında kalmaya çalışırlar. Ana figür olarak bir üçgenin seçilmesi, ne pahasına olursa olsun gelişmiş hırs ve gücü gösterebilir. Onlar doğuştan liderdirler. Sabırsızlık onların ana karakter özelliklerinden biridir. Üçgenler cümlenizi yarıda kesebilir, ancak bunun tek nedeni düşüncelerinizin özünü zaten kavramış olmalarıdır.

Daire

Ana figür olarak bir daire seçmek, saflığı, sosyalliği, başkalarının görüşlerine yönelimi ve kararsızlığı gösterebilir. Çevre insanı harika bir dinleyicidir; her zaman "yeleğinin içinde ağlayabilir." Duygusal algısı gelişmiş olduğundan, başkalarının acılarını kendisininmiş gibi yaşar. Ve hiç kimsenin olmadığı kadar sevinebilir ve mutluluğu paylaşabilirsiniz. Bu arada, ince zihinsel organizasyonları sayesinde, "daireler" tam anlamıyla yürüyen yalan dedektörleridir; aldatıldıklarını incelikle hissederler.

Ev ödevi işi evde bitirin (eğer sınıfta eskiz çizmek için zamanınız yoksa).

IV. Dersin sonuçlarının özetlenmesi (2 dakika.) Öğrencilerin tamamladığı potholder eskizlerinin yansıtılması ve değerlendirilmesi.

Slayt 23: Sunmak

Beyler, gezginlerin ne olduğunu biliyorsunuz iyi özel– Gittikleri yerlerden daima hediyelik eşyalar getirirler. Yani “Magic Shred” ülkesinin sakinleri, yanınıza bir hatıra (tohum) alırsanız çok mutlu olacaklar. Bir hikaye anlatmak.

Slayt 24: Serçe ve Tohumun Hikayesi

Bir zamanlar bir serçe yaşarmış. Bu serçe bir şekilde bozkırda uçuyor, tahıl arıyordu ve aniden, birdenbire burnunun önüne bir pamuk tohumu düştü - görünüşe göre rüzgarın getirdiği. Serçe tohumu kaptı ve kendine doğru uçtu. Yuvaya oturdu, tohumu komşusuna gösterdi ve sordu:

Ne olduğunu?

Pamuk tohumu.

Bununla ne yapıyorlar?

Ekim yapıyorlar. Pamuk kozaları ondan büyür. Kozalar patladı ve sonuç pamuk oldu. Pamuk eğirilir ve iplik haline gelir. İplik basma halinde dokunur, ardından boyanır. farklı renkler.

Dersin başındaki sorunun cevabı ÜLKEYE NEDEN SİHİRLİ YAMA DİYELİR?

Elinizde bulunan notlara bağlı olarak temaları seçebilirsiniz. uygulamalı çalışmalar. Aplike ve patchwork tekniklerini kullanarak orijinal mutfak takımları oluşturabilirsiniz: çaydanlık ısıtıcısı, tutacaklar, peçeteler, önlük (iş gösterimi)

Bugün sınıfta ne yeni öğrendiniz? ("yaratıcı proje", "iç mekan", "algoritma", "tack", "orijinal" kelimelerinin anlamı; projeyi tamamlamak için algoritmayı tanımak, geliştirmek için gerekli bilgileri toplamayı, analiz etmeyi ve uygulamayı öğrenmek YARATICI BİR PROJENİN HAZIRLIK AŞAMASI).

Yansıma “Bilgi Denizindeki Gemi”

Okyanusa bir gemi fırlatın Bugünkü dersin konusunu iyi anladığına inananlar için yaratıcı bir proje. Bundan emin olmayanlar ise İlim denizinde kalırlar. Tahtaya bir sayfa mavi kağıt ekleyin - Okyanus Yaratıcı projesi ve tekneleri hazırlayın.

Slayt 24: Dolaşmak

Çalışmalarınız, hayal gücünüz ve yaratıcılığınız için size çok teşekkür etmek istiyorum. Yolculuğumuzun hatırası olarak bu rozeti-madalyayı size vermek istiyorum (Ek 5).

Hepsini diliyorum iyi arkadaş bir arkadaşa. Dersimiz bitti. Çalışmalarınız için hepinize teşekkür ederim. Güle güle.

Sunum önizlemelerini kullanmak için kendiniz için bir hesap oluşturun ( hesap) Google'a gidin ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

“Mutfak için tekstiller” konulu teknoloji dersi sunumu

Mutfağın kalbi ocak olarak kabul edilir ve evin ruhu elbette mutfak tekstilleridir - perdeler, masa örtüleri, sandalye örtüleri, tabureler ve günlük yaşamda sevimli ve kullanışlı olan diğer birçok şey. Sadece tasarımda değil aynı zamanda mutfakta faydalı işlevlerin yerine getirilmesinde de önemli bir rol oynarlar.

Kumaş seçerken pratikliği ve iç mekanın tarzına uygunluğunu da dikkate almanız gerekir. Örneğin, mutfak dekore edilmişse rustik tarz, o zaman burası waffle havlularının ve keten masa örtülerinin yeri. Eğer mutfağınız varsa klasik stil, o zaman düz, çizgili veya göze çarpmayan çatal bıçak takımı ve yiyecek baskısı olan pamuklu peçeteleri ve tutacakları seçebilirsiniz. Ama hangi stil tekstili kabul etmiyor veya maliyeti var mı? gerekli minimum, bu yüksek teknolojidir - böyle bir mutfakta rahat fırın eldiveni veya masa örtüsü bulamayabilirsiniz.

Perdeler mutfakta özel ilgiyi hak ediyor. Duvarların rengiyle uyumlu bir şekilde birleştirilmelidirler ve mutfak mobilyası. Güzel ve şık önlükler, parlak ve rahat eldivenler, yumuşak ve güvenli fırın eldivenleri, neşeli havlular - bu, mutfaktaki rolünü abartmanın zor olduğu tekstil aksesuarlarının sadece küçük bir listesidir.

Tasarım, aynı tarzda ve uyumlu bir şekilde yapılmış bir masa örtüsü ve bir dizi peçete, havlu, tutacak ve bir önlükten oluşan eksiksiz bir tekstil mutfak eşyaları seti kullanıyorsa, mutfağın içi gerçekten dönüşecek ve daha konforlu ve rahat hale gelecektir. seçilen renkler.

Elbette renk seçimi sadece kişisel tercihlere göre değil aynı zamanda mutfağın iç kısmına da göre belirlenmelidir. Bu odanın tüm mobilyaları aynı tarzda olmalı ve zıt renklerde masa tekstili seçerseniz mutfaktaki duvarların, zeminlerin ve mobilyaların rengiyle eşleştiğinden emin olun. Mutfak tasarımında mavi bir arka plana karşı kırmızı ve sarı tekstiller güzel görünecek, eğer mutfak süt renginde yapılmışsa yeşil veya pembe tekstiller uygun olacaktır.

Masa örtüleri belki de masa kurarken onsuz yapamayacağınız ana eşyalardan biridir. Masa örtüsü seçerken masanın boyutuna uygun ve her taraftan en az 30 cm sarkması gerektiğini unutmayın. Özellikle özel günler ve önemli davetler için kenarları neredeyse yere kadar uzanan uzun masa örtüleri kullanılmaktadır.

Düzgün seçilmiş tekstil ürünleri, alanı görsel olarak dönüştürebilir, örneğin mutfağı daha geniş hale getirebilir veya tam tersine hacmini azaltabilir. Örneğin dar odalarda, alanlarını görsel olarak "yayan" geniş yatay şeritler içeren tekstillerin kullanılması tavsiye edilir. olan mutfaklarda alçak tavan Tavan kaplamasını “yükselten” dikey desenli aksesuarların kullanılması tavsiye edilir.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Ders dışı etkinlik "Çevremizdeki fizik veya mutfakta bir fizik laboratuvarı"

Okuldaki fizik haftası kapsamında “Çevremizdeki fizik veya mutfaktaki fizik laboratuvarı” fizik sergisinden materyal. Janice Van Cleef'in "200 Deney" kitabının 1996 basımından alınan materyal...

“Rusya Federasyonu halklarının ulusal mutfağı.” Dağıstan mutfağı.

Dünyadaki her ülkenin sınırlarının ötesinde bilinen “imzalı” yemekleri vardır. İngiliz pudingini, Fransız kurbağa bacaklarını, İtalyan pizzasını ve spagettisini, Polonya mutfağını duymayan var mı?

https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Patchwork TEKNOLOJİSİ Ilsky A.V. köyündeki teknoloji öğretmeni MBOU Ortaokulu No. 14 tarafından hazırlanmıştır.

Battaniye " Güneş saati", İngiltere 1797 Patchwork, İngilizce'den. patchwork - “battaniye, yatak örtüsü, çok renkli yamalardan yapılmış ürün”) PATCHWORK'ÜN TARİHİ

Rusya'da patchwork dikişin tarihi Ülkemizde, pahalı denizaşırı basmaların satışta ortaya çıkmasıyla birlikte, 19. yüzyıldan beri bu tekniğe referanslar bulunmaktadır. Bu sanat, imalathanelerde makine yapımı basmanın gelişiminin başlaması ve ucuz pamuklu kumaşların baskılı desenlerle yaygın olarak dağıtılmasıyla ilişkili olan 19. yüzyılın sonunda zirveye ulaştı. Böylece ülkemizde patchwork dikişin tüm tarihi kısaca görünüme indirgeniyor endüstriyel üretim tekstil sektöründe

Aynı esere farklı isimler. Patchwork - İngilizce'den “patchwork” olarak çevrilmiştir. Yorgan kapitone bir battaniyedir. Tekstil kolla - Fransızcadan çevrilmiştir - yapıştırma. Tekstil mozaiği, birbirine takılan ayrı parçalardan oluşan bir süs eşyasıdır.

Patchwork yapılırken işyeri 3 bölgeye ayrılır: Aletlerin, cihazların, malzemelerin bulunduğu bir masa; - Dikiş makinesi; - Ütü masası. Aletler ve cihazlar yan yana yerleştirildiğinde kullanışlıdır sağ el işçiden, malzemeler ise soldan. Aletler çalışma kutusunda saklanmalıdır. Şablonlar ve çizimler için bir klasöre ihtiyacınız vardır. Çalışma sırasında ışık sol taraftan veya önden düşmelidir. Çalışırken sandalyenin tüm yüzeyine düz oturmanız, vücudunuzu hafifçe eğerek ve başınızı öne doğru eğmeniz gerekir. Ürün işçinin gözünden 30 – 40 cm uzakta bulunmalıdır.

İğneleri ve iğneleri iğne yastığında saklayın. İğneyi ağzınıza sokmayın veya iğneyle oynamayın. İğneyi yüksük ile kumaşın içine doğru itin. Çalışırken parmaklarınıza dikkat edin. Makasla oynamayın, yüzünüze yaklaştırmayın. Makası amaçlandığı şekilde kullanın.

Malzemeler Taban için kenar veya çuval bezi gibi kalın pamuklu kumaş kullanmak daha iyidir. Geleneksel yorganların çoğu baskılı kumaşlardan yapılır. Yeni başlayanlar için %100 pamuklu kumaş kullanılması tavsiye edilir. orta yoğunluk. Çalışması kolaydır ve gevşek kumaş kadar çabuk yıpranmaz. Gelecekte farklı dokulardaki kumaşları kullanarak bunları birbirleriyle birleştirerek çarpıcı ürünler yaratabilirsiniz.

Ürünlerin üretimi için ek malzemeler: Dokunmamış kumaş, tela - ile birlikte olabilir yapışkan kaplama ya da onsuz. Ürünlerin üstünü kapatmak için kullanılır. Sinthep - battaniyeleri ve diğer ürünleri dikerken iç kısmı döşemek için kullanılır.

Kumaşın kullanıma hazırlanması Eski eşyaları yıkayın, gerdirin ve ütüleyin. Yeni kumaşın dekante edilmesi gerekmektedir (ıslak - ısıl işlem). Dekolte için yün ve ipek kumaşları nemli bir havluya sarıp 3-4 saat beklettikten sonra ütüleyin. Malzemenin kenarını nemli bir bezle ütüleyerek kumaşın renk haslığını kontrol edin. Üzerinde bir iz kalırsa, boya kırılgandır ve kumaşın sirke ilavesiyle suya batırılmasıyla sabitlenmesi gerekir.

Zıt renklerin uyumlu kombinasyonu

DESEN YAPMAK Şablon, herhangi bir özdeş ürünün yapıldığı bir örnektir (Almanca kelime). Patchwork tekniğindeki desen, çeşitli türlerde tekrarlanan öğelerden oluşur. Aynı türdeki elemanlar aynı şekil ve boyuta sahiptir. Elemanları kesmek için kalın kağıt veya kartondan yapılmış bir şablon kullanın.

Patchwork zevk ve güzelliktir.

Patchwork resimleri

Patchwork tekniğindeki profesyoneller nasıl çalışır?

Ön izleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Patchwork TEKNİĞİ (DEVAMI) Ilsky A.V. köyündeki 14 Nolu MBOU Ortaokulunun teknoloji öğretmeni tarafından hazırlanmıştır.

“Kare” tekniği En eski patchwork tekniklerinden biri, en basit geometrik şekle sahip kumaş parçalarıyla (kare) çalışmaya dayanır.

Tekniği "Üçgenler" En sık kullanılan formdaki parçalardır dik üçgenler. Çapraz olarak kesin, açın ve ütüleyin.

"Rus meydanı", "Ohio yıldızı", "değirmen", " kart hilesi", "gül" veya çılgın yorgan, özellikle Rus iğne kadınlarının bu tekniğe düşkün olduğuna inanılıyor. Bazen mütevazı bir şekilde Köy kulübesi tek dekorasyon birçok üçgenden yapılmış renkli bir battaniyeydi. Tekniği "Üçgenler"

“kuyu”, “ananas”, “kütük ev”, “adalet merdiveni”, “şerit”, “kütük kulübe”, “parke”, “Amerikan meydanı”, “labirent”. Ürün çeşitli kumaşlardan yama-şeritlerden oluşur. Bu tekniğe İngilizce'de kapitone denir. ŞERİT DİKİŞ TEKNİĞİ.

“Köşe” tekniği Bu tekniğin özelliği, parçaların birbirine dikilmemesi, her birinden ayrı bir köşe oluşturularak tabana sıra halinde dikilmesidir.

Şablonlar Bir şablon, herhangi bir ayrıntının kesildiği karton, aydınger kağıdından yapılmış bir örnektir. Patchwork'teki desenler, kıyafet kesme kalıplarıyla aynıdır. En çok onlar olabilir çeşitli formlar ve boyutları: kare, üçgen, baklava şeklinde. Onlar yapılır dayanıklı malzemeler: kalın karton, plastik, pleksiglas.

Desen türleri desene bağlıdır ÇOK KÖŞELER DİKDÖRTGENLER “kuyu” “kare”

"Amerikan Meydanı" RHOMBES

altıgenler ÜÇGENLER “KARE İÇİNDE KARE” ÇİÇEK DESENLERİ VEYA “BAL” “değirmen”

"YILDIZ"

DAİRE İLE PARÇALAR

Patchwork ürünlerini bitirme yöntemleri

Bir ürünün kenarlarını işleme yöntemleri. 1. Kapalı kesimli kenar dikişi ile işleme Kenarın biye bantla bitirilmesi. Kendiniz kesebilir veya rengine göre seçerek hazır olarak satın alabilirsiniz.

Yürütücü:

5. sınıf öğrencisi Anastasia Kuznetsova.

Danışman:

Khachak S.B.

Proje fikri.

1. Görünümün açıklaması.

2. Malzemeler, ekipman, aletler.

3. Ürün imalatının teknolojik sırası.

4. İş güvenliği.

5. Ürünün maliyetinin hesaplanması.

6. Kullanılan literatür.

Proje fikri:

Patchwork yöntemini kullanarak bir ürün (saksılık) oluşturmak istiyorum çünkü çok güzel ve mutfağı dekore etmek için kullanılabilir. Şaşırtıcı iğne işi - patchwork tekniği - kökleri antik çağın derinliklerine iniyor. Artıklardan (kumaş kalıntıları) oluşturabilirsiniz çeşitli ürünlerşekil ve renkte. Bitmiş mallar Renklerin ve kombinasyonların parlaklığına hayran kalın.

1. Gelecekteki raptiyenin bir taslağını çiziyoruz, raptiye şeklini seçiyoruz ve raptiye kesimlerini işlemek için bir yöntem seçiyoruz.

Tencere tutucusu kare şeklindedir.

Kenarı (kesimi) kapalı kesimli bir kenar dikişi ile işliyoruz.

2. Pamuklu kumaş ve parlak renkli artıklarla çalışıyoruz. Dikmek dikiş makinesi model 333 jaguar.

Araçlar: makas, kumaş, paçavra, iğne, dikiş sökücü.

3. Tutacakların yapılması.

a) 30x30cm ölçülerinde iki kanat kesin. (Alt kısım ve yamaların dikileceği kumaş).

b) Kanatların seçimi çeşitli boyutlar, renkler, dokular.

c) Kapakları kumaşın (taban) üzerine belirli bir sırayla yerleştirin (her kapak bir öncekini kaplar).

d) Alt kumaşla birleştirin ve kapatın.

e) Kenarın bitirilmesi: kapalı kesimli bir kenar dikişi kullanılması.

f) DTÖ (ıslak ısıl işlem).

4. Güvenlik önlemleri.

a) Keskin nesneler.

b) Elektrikli dikiş makinesi.

c) Ofisteki davranış kuralları.

5. Ürünün maliyeti.

Malzeme – iki adet 30x30 cm ~ 20 ruble. x 2 = 40 ovmak.

Flaplar - b/p.

Konular ~ 5 ovmak.

Toplam: 45 ovmak.

6. Kullanılan literatür:

Ders Kitabı "Teknoloji" 5. sınıf

İndirmek:

Ön izleme:

Yaratıcı proje.

Konu: “Patchwork plastik (yapışkan)”

Yürütücü:

5. sınıf öğrencisi Anastasia Kuznetsova.

Danışman:

Khachak S.B.

Proje fikri.

1. Görünüşün açıklaması.
2. Malzemeler, ekipman, aletler.
3. Ürün üretiminin teknolojik sırası.
4. İş güvenliği.
5. Ürün maliyeti hesaplaması.
6. Kullanılmış Kitaplar.

Proje fikri:

Patchwork yöntemini kullanarak bir ürün (saksılık) oluşturmak istiyorum çünkü çok güzel ve mutfağı dekore etmek için kullanılabilir. Şaşırtıcı iğne işi - patchwork tekniği - kökleri antik çağın derinliklerine iniyor. Artıklardan (kumaş kalıntıları) şekil ve renkte çeşitli ürünler oluşturabilirsiniz. Bitmiş ürünler, renklerin ve kombinasyonların parlaklığıyla hayrete düşürüyor.

1. Gelecekteki raptiyenin bir taslağını çiziyoruz, raptiye şeklini seçiyoruz ve raptiye kesimlerini işlemek için bir yöntem seçiyoruz.

Tencere tutucusu kare şeklindedir.

Kenarı (kesimi) kapalı kesimli bir kenar dikişi ile işliyoruz.

2. Pamuklu kumaş ve parlak renkli artıklarla çalışıyoruz. 333 model jaguarı dikiş makinesinde dikiyoruz.

Araçlar: makas, kumaş, paçavra, iğne, dikiş sökücü.

3. Tutacakların yapılması.

a) 30x30cm ölçülerinde iki kanat kesin. (Alt kısım ve yamaların dikileceği kumaş).

b) Çeşitli boyutlarda, renklerde, dokularda paçavra seçimi.

c) Kapakları kumaşın (taban) üzerine belirli bir sırayla yerleştirin (her kapak bir öncekini kaplar).

d) Alt kumaşla birleştirin ve kapatın.

e) Kenarın bitirilmesi: kapalı kesimli bir kenar dikişi kullanılması.

f) DTÖ (ıslak ısıl işlem).

4. Güvenlik önlemleri.

a) Keskin nesneler.

b) Elektrikli dikiş makinesi.

c) Ofisteki davranış kuralları.

5. Ürünün maliyeti.

Malzeme – iki adet 30x30 cm ~ 20 ruble. x 2 = 40 ovmak.

Flaplar - b/p.

Konular ~ 5 ovmak.

Toplam: 45 ovmak.

6. Kullanılan literatür:

Ders Kitabı "Teknoloji" 5. sınıf

Sunumu resim, tasarım ve slaytlarla görüntülemek için, dosyasını indirin ve PowerPoint'te açın bilgisayarınızda.
Sunum slaytlarının metin içeriği: Patchwork 5. Sınıf Hazırlayan: Godzelya Zinaida Ivanovna MBOU “Ortaokul No. 16” Sanat. Geymanovskaya, Tiflis bölgesi 2016 Günaydın!
ppt_yppt_yppt_y
R

stil.döndürme
Mutfak - yemek odası için patchwork ürünü
stil.döndürme
stil.döndürme
stil.döndürme
Tebrikler! Kuban el sanatları Aynı yaratıcılığa farklı isimler. patchwork - Avrupa tarzında, kapitone - Amerikan tarzında ve Rusça - patchwork dikiş... Patchwork dikişi, Rusya'da, en ilginç türlerçok uzun zamandır ev el sanatları. Ancak patchwork ile çalışmanın profesyonel bir sanatı olarak (İngiliz pachwork - patchwork çalışmalarından), ancak 60'ların sonlarında yeniden canlandırılmaya başlandı. XX yüzyıl
stil.döndürme

İş manuel olarak (ileri dikiş, zincir dikiş, ilmek dikiş veya kör dikiş ile) veya bir dikiş makinesinde (dikişli dikiş, zikzak dikiş) yapılır. Patchwork tekniğini kullanarak çeşitli giyim ve ev eşyaları yapabilirsiniz. Yorgan (İngilizce: yorgan - “patchwork yorgan”). Yorgan tekniği çok eskidir ve neredeyse unutulmaya yüz tutmuştur. 90'lı yıllarda buna olan ilgi yeniden ortaya çıktı. XX yüzyıl. ABD, Avrupa ve Rusya'da eyalet düzeyinde bile projelerin geliştirildiği yorgan toplulukları oluşturuldu. Rusya'da, amacı Rusya'da kapitone sanatının gelişimini teşvik etmek olan Uluslararası Kültürel Temaslar topluluğu kuruldu. Yorgan, bir tür patchwork olan kapitone tekniği kullanılarak yapılan ve genellikle takviye edilen bir üründür. büyük miktar en küçük dikişler.
Süsleme Çeşitleri Süsleme, ritmik olarak sıralanmış öğelerden oluşan bir desendir. “Süsleme” dekorasyon, desen anlamına gelir.

İşyerinin organizasyonu Patchwork yapılırken işyeri 3 bölgeye ayrılmıştır: Aletlerin, cihazların, malzemelerin bulunduğu masa; - Dikiş makinesi - Ütü masası; Aletlerin ve cihazların işçinin sağ tarafına yerleştirilmesi uygundur. Aletler bir çalışma kutusunda saklanmalıdır. Şablonlar ve çizimler için bir klasöre ihtiyaç vardır. Çalışma sırasında ışık sol taraftan veya önden düşmelidir. Vücudunuzu ve başınızı hafifçe eğerek ürün işçinin gözünden 30 – 40 derece uzakta olmalıdır. Araçlar ve aksesuarlar

Malzemeler
Renk kombinasyonuRenkli altı sektörlü daireÜçlünün uyumuZıt renklerin uyumlu kombinasyonu

GÜVENLİK TALİMATLARI Manuel çalışma yaparken: iğneleri özel olarak belirlenmiş bir yerde saklayın - bir ped, bir iğne yatağı; parmağınızı delmeyecek şekilde yüksük ile dikin; halkaları size bakacak şekilde makası kapalı bıçaklarla sağa yerleştirin; halkaları öne doğru olan makas. Ütüyle çalışırken: çalışmaya başlamadan önce, kablonun bütünlüğünü kontrol etmelisiniz; bir elinizle priz gövdesini, diğer elinizle fişi tutarak ütüyü kuru ellerle açıp kapatmalısınız; ütüyü standın üzerine yerleştirin; sıcak ütünün tabanının kabloya doğru şekilde temas etmediğinden emin olun; sıcaklık rejimi(kumaşın türüne göre işi bitirdikten sonra ütüyü standın üzerine yerleştirin ve kapatın);
stil.döndürme

PRATİK ÇALIŞMA1. Ütülenmiş kumaş üzerinde iz gerekli miktar ayrıntılar.2. Ayrıntıları kesmek. Boşlukları katlama ön taraf birbirinize ve üç tarafı dikin. Ters çevirip ütülüyoruz, bir ilmek yapıyoruz, doğru yere koyuyoruz ve tutacağın yan tarafını dikiyoruz. 1. Parçaları üçlü şeritler halinde birleştirmeye başlıyoruz. 2. Şeritleri ütüleyin ve birlikte dikin. 3. Kareyi ütüleyin ve daha fazlasını kesin kalın kumaş alt kısım. Düşünme Yeni bilgiyi nasıl keşfettiniz? Bugün hangi yeni bilgiyi keşfettiniz? Bu bilgiyi nerede uygulayabilirsiniz?

Aferin! Ders için teşekkürler style.colorfillcolorstroke.colorfill.type Kullanılan kaynaklar http://www.lenagold.ru/fon/tkan/losk.html Patchwork tekniği http://www.greenmama.ru/nid/733227/ Patchwork - moda aksesuarlar kendin yap Cooler Don “Patchwork Dikiş” - M.: OOO TD Yayınevi World of Books, 2006 M.A. Kuzmina, M.V. Maksimov “Loskutiki” – ZAO Yayınevi “EXMO-Press”, 1998