Mga paksa para sa mga oras ng silid-aralan sa elementarya.

Organisasyon ng mga aktibidad sa paglilibang sa elementarya.

Ang mga bata ay dapat mamuhay sa isang mundo ng kagandahan, laro, fairy tale, musika, pagguhit, pantasya, at pagkamalikhain.

Sukhomlinsky.

Ang paglalaro ay isang walang hanggang kasama ng pagkabata at lumilikha ng mga kinakailangan para sa pagbuo ng mga kakayahan sa pag-iisip ng isang bata.

Ang laro para sa mga batang nag-aaral ay isang paraan upang matutunan kung ano ang hindi maituturo ng sinuman sa kanila, isang paraan ng paggalugad at oryentasyon sa totoong mundo. Ang laro ay nagbibigay ng kapanganakan sa mabungang kumpetisyon, subordinated sa isang socially makabuluhang ideya - tagumpay pangkalahatang aksyon at pagkamit ng itinakdang layunin. Sa panahon ng laro, nabuo ang personal na responsibilidad para sa nakatalagang gawain.

Jr edad ng paaralan ay isang panahon ng masinsinang pag-unlad.

Ang mga tampok ng edad na ito ay mahalaga para sa:

Pagbuo ng mga motibo sa pag-aaral, pag-unlad ng napapanatiling mga pangangailangan at interes ng nagbibigay-malay

Pag-unlad ng mga produktibong pamamaraan at kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon

Mga pagsisiwalat indibidwal na katangian at kakayahan

Pag-unlad ng pagpipigil sa sarili, pag-oorganisa sa sarili at mga kasanayan sa regulasyon sa sarili

Pagbuo ng sapat na pagpapahalaga sa sarili

Asimilasyon mga pamantayang panlipunan at pag-unlad ng moralidad

Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga kapantay.

Sa pamamagitan ng pagsali sa proseso ng paglalaro, natututo ang mga bata na mamuhay sa isang mundo na may kahulugan at mga halaga, at kasabay nito ay nag-e-explore, nag-eeksperimento, at natututo sila.

Ang larong "Journey to the Planet of Knowledge" ay isang globo ng pakikipagtulungan at komunidad sa pagitan ng mga bata at matatanda.

Mga pangunahing probisyon ng larong "Paglalakbay sa Planet ng Kaalaman"

1. Pinagsasama-sama ang mga gawaing pang-edukasyon at mga aktibidad na pang-edukasyon at nagbibigay-malay sa gawi ng buhay ng isang mag-aaral sa junior school, na nagpapakita ng sariling kakayahan.

2. Unti-unting komplikasyon ng mga gawaing pang-edukasyon at mga kondisyon ng laro, pakikilahok ng bawat mag-aaral sa mga kumpetisyon, mga laro, mga kumpetisyon, kasama siya sa isang aktibong posisyon: mula sa isang fan - sa isang kalahok - sa organizer (lider) - sa may-akda ng laro (mga senior counselor).

3.Paglikha ng mga kondisyon para sa mga kalahok ng laro upang piliin ang kanilang pakikilahok dito, isinasaalang-alang ang kanilang mga interes, kakayahan at kakayahan.

4. Unti-unting komplikasyon ng mga kinakailangan para sa pagkumpleto ng mga gawain sa paglalakbay, pagbuo ng indibidwal at kolektibong mga pamantayan ng mga relasyon.

5. Pagkakaisa ng solusyon ng pagtuturo, pang-edukasyon, mga gawaing nagbibigay-malay.

6.Pagkilala sa mga aktibidad ng mga umiiral na organisasyon at institusyon ng mga bata.

Mga prinsipyo ng pag-aayos ng paglilibang ng mga bata.

1. Ang prinsipyo ng kahalagahan sa lipunan, pagiging epektibo sa lipunan ng mga aktibidad sa paglilibang.

2 .Ang prinsipyo ng inisyatiba at indibidwal na diskarte sa mga kalahok sa mga aktibidad sa paglilibang.

3. Ang prinsipyo ng saya at libangan.

4. Ang prinsipyo ng humanization ng edukasyon sa pagkatao.

5 .Ang prinsipyo ng kolektibong gawaing malikhaing may umuusbong na layunin (ayon kay Ivanov I.P.)

Iminungkahing programa malikhaing pag-unlad Ang “Journey to the Planet of Knowledge” ay nagtataguyod ng organisasyon ng ekstrakurikular na gawaing pang-edukasyon sa paaralan. Ang programa ay naglalayong paunlarin ang mga malikhaing kakayahan ng mga bata at nagbibigay ng aesthetic, pisikal, moral, intelektwal na pag-unlad, kaalaman sa buhay, kanilang sarili, at iba pang mga tao sa pamamagitan ng aktibong pakikilahok ng mga bata sa iba't ibang mga aktibidad sa paglalaro.

Ang programa ng laro ay tumutulong sa paglutas ng mga problema ng panlipunang pagbagay ng mga batang mag-aaral, na nagbibigay sa bata ng mga bagong pagkakataon para sa pakikipag-ugnayan sa loob ng paaralan. Ito ay isang programa ng pagtutulungan at komunidad sa pagitan ng mga guro at mag-aaral.

Pinapayagan ka ng programa na malutas ang pangunahing problema na nauugnay sa pangangailangan na magbayad para sa labis na impormasyon, kasama ang organisasyon ng sikolohikal at pisikal na pahinga.

Programa

mga larong "Paglalakbay sa Planeta ng Kaalaman"

para sa mga mag-aaral sa baitang 1-4.

Pangunahing direksyon ng laro:

Pag-unlad at pagpapalakas ng organisasyon ng mga bata bilang batayan para sa inter-age constructive communication, socialization, social adaptation, creative development ng bawat estudyante;

Paglikha ng isang bagong istilo ng mga relasyon sa pagitan ng mga may sapat na gulang at mga bata, isang estilo ng magkasanib, pantay, kapwa umuunlad, intelektwal na malikhaing aktibidad;

Gamit sa Araw-araw na buhay iba't ibang naa-access at kawili-wiling mga anyo at pamamaraan ng trabaho;

Pag-unlad ng cognitive, communicative, moral, physical, aesthetic na potensyal ng personalidad ng bata;

Pagsasama ng mga magulang ng mga mag-aaral sa proseso ng edukasyon;

Pagsasama-sama ng isang mahusay na koponan.

Layunin ng laro: pagkilala, pag-aaral at pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral sa elementarya.

Layunin ng laro:

Kinasasangkutan ng pakikilahok sa gawaing pang-edukasyon at pagsasama ng mga pagsisikap ng mga guro mga pangunahing klase, mga magulang, empleyado ng mga institusyong wala sa paaralan;

Paglikha ng mga kondisyon para sa intelektwal, moral at emosyonal na pagpapahayag ng sarili ng pagkatao ng isang mag-aaral sa elementarya;

Pag-unlad ng imahinasyon, pagsisiwalat ng mga indibidwal na malikhaing kakayahan at nagbibigay-malay na interes ng bawat bata;

Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang magiliw na pangkat ng klase at pag-unlad ng pagkatao sa loob nito;

Pag-aalaga ng isang malusog na pamumuhay;

Pagpapatibay ng personal na responsibilidad para sa nakatalagang gawain;

Pagpapabuti ng sistema ng trabaho upang turuan ang isang malayang malikhaing personalidad;

Pag-unlad ng emosyonal na globo ng bata bilang batayan para sa pagbuo ng isang "kultura ng damdamin";

Pagkilala ng mga bagong inisyatiba, ideya;

Pagsali sa mga mag-aaral sa malikhaing kumpetisyon labas ng paaralan.

Paglalakbay - ito ay isang unyon ng mga lalaki at babae, ama at ina, lahat ng gustong gugulin ang kanilang oras sa paglilibang sa kapaki-pakinabang, matuto ng isang bagay na hindi nila magagawa noon.

Paglalakbay - Ito ay isang laro para sa lahat, isang pagkakataon upang magkaisa para sa mabuti at kapaki-pakinabang na mga gawa.

Paglalakbay - ito ay isang balakid, isang kahirapan. Mga pagsubok.

Ang sinumang handang sumunod sa mga patakaran ng larong ito ay maaaring maging isang manlalakbay.

Kasama sa biyahe ang:

Mga kumpetisyon, nagpapahintulot sa iyo na makita sa isang tao ang isang bagay na hindi pa alam noon; piliin ang direksyon ng landas; lumikha ng isang paglalakbay itinerary;

Mga laro na magtuturo at tutulong sa iyo na matuto ng maraming bagong bagay, ipakilala ka sa isa't isa;

Mga Piyesta Opisyal , kung saan nagkikita ang mga lalaki mula sa iba't ibang crew. pag-usapan ang kanilang sarili, ang landas na kanilang tinahak at kung paano sila nagtagumpay;

Mga pagpupulong, paligsahan, kung saan ang mga nanalo ay tinutukoy, ang mga resulta ay summed up, at ang mga ruta ng paglalakbay ay nakabalangkas.

Ang larong "Journey to the Land of Knowledge" ay makakatulong:

Maging malaya;

Maghanap ng mga tunay na kaibigan at mga taong katulad ng pag-iisip;

Ilabas ang mga reserba ng iyong mga kakayahan;

Pagyamanin ang iyong kaalaman sa mga mausisa at kawili-wiling mga katotohanan;

Subukan ang iyong katalinuhan;

Maging mas athletic at seasoned;

Igalang ang mga nakatatanda at protektahan ang mga nakababata.

Hinulaang mga resulta ng laro

1 . Kahandaang magpatuloy sa edukasyon:

Ang pagkakaroon ng isang matatag na interes sa pag-iisip, ang pagnanais para sa tagumpay;

Pagkakaroon ng kaalaman na kinakailangan para sa matagumpay na pagpapatuloy ng edukasyon sa pangunahing paaralan;

Ang pagkakaroon ng emosyonal-volitional na regulasyon na kinakailangan para sa matagumpay na aktibidad na pang-edukasyon at nagbibigay-malay;

Kakayahang makahanap ng mga malikhaing solusyon sa pang-edukasyon at praktikal na mga problema sa loob mga programang pang-edukasyon mababang Paaralan.

2. Moral na oryentasyon tungo sa kahalagahan ng lipunan:

Pagkakaroon ng mga pamantayan at tuntunin ng pag-uugali sa paaralan, mga patakaran ng komunikasyon sa mga kapantay at matatanda; pagkakaroon ng pagnanais at kakayahang sundin ang mga ito sa pagsasanay; ang kakayahang magtatag ng magiliw na relasyon sa mga kapantay sa silid-aralan;

Ang pagkakaroon ng emosyonal-volitional na regulasyon ng pag-uugali ng isang tao sa mga talamak na sitwasyon mga sitwasyon ng salungatan, ang kakayahang labanan ang negatibong impluwensya ng mga kapantay at matatandang estudyante;

Ang pagkakaroon ng paunang kaalaman tungkol sa malusog na paraan buhay at ang pangangailangang ilapat ang mga ito sa pagsasanay;

Interes sa pakikilahok sa buhay ng pangkat ng klase.

Mga Ruta

"Mga Paglalakbay sa Planeta ng Kaalaman"

1. Istasyon "Kumusta, paaralan!" (Setyembre)

Araw ng Kaalaman (grade 1-4)

Mga oras ng komunikasyon sa ika-1 baitang sa paksang "Kami ay mga manlalakbay sa hinaharap."

Mga panimulang linya sa grade 2-4.

Linya na "Dedikasyon sa mga Manlalakbay" (1 klase)

Araw ng Kalusugan "Maliit na Larong Olimpiko".

2. Istasyong “Osennyaya” (Oktubre). Linggo ng Kalikasan.

Mga Piyesta Opisyal:

1 klase: " Gintong taglagas, Kamusta!"

Ika-2 baitang: "Pagbisita sa isang pulang buhok na kagandahan"

Ika-3 baitang: "Paglagas ng dahon ng taglagas"

Ika-4 na baitang: "Autumn Ball."

Mga kumpetisyon sa pagguhit na "Golden Autumn" (grado 1-4)

Kumpetisyon ng crafts mula sa likas na materyal“Mga Regalo ng Kalikasan” (grado 1-4)

Kumpetisyon ng tula tungkol sa taglagas.

Kumpetisyon para sa pinakamagandang sulok crew.

Kumpetisyon para sa pinakamahusay na album na "Crew Calling Card".

3.Perekrestok station (Nobyembre). Linggo ng Kaligtasan sa Buhay.

Mga Piyesta Opisyal:

Unang klase: “Pula, dilaw, berde”

2nd grade: "Ilaw ng trapiko"

Ika-3 baitang: "zigzag ng suwerte"

Ika-4 na baitang: "Friends of the Road"

Cool na relo"Paglalakbay sa Land of Road Signs"

Holiday "Ikaw ang iyong sariling tagapagligtas!"

Mga pagpupulong sa isang inspektor ng pulisya ng trapiko

Mga ekskursiyon sa panahon ng bakasyon.

Pagdiriwang ng "School Birthday".

4. Samodelkin station (Disyembre).

Linggo ng Paggawa at Fine Arts.

1. Matinees:

Ika-1 baitang: "Pagbisita kay Lolo Frost"

2nd grade - 3rd grade: "Winter's Tale"

Ika-4 na baitang: "Pagbisita sa Snow Queen"

2. Kumpetisyon para sa pinakamahusay na laruan ng Bagong Taon.

3. "Father Frost's Workshop"

4.Disco "Nagsasaya kami!"

5.Tsifiria station (Enero). Linggo ng matematika.

1.Competitive na programa ng laro:

1st grade: "Dalawang beses dalawa"

2nd grade: "Pinakamagandang oras"

Ika-3 baitang: Maliit na Olympiad sa matematika

Ika-4 na baitang: "Ang matematika ay ang reyna ng mga agham"

2.Intellectual game na "The Smartest" (city event)

3. Holiday "Mga pagtitipon ng Pasko"

4. Bakasyon, iskursiyon.

6. Istasyon ng "Kalusugan" (Pebrero).

Linggo ng pisikal na edukasyon.

1. Mga kumpetisyon sa palakasan at paglalaro:

1st grade: "Malakas, matapang, magaling"

Ika-2 baitang: "Hindi kami nagsasama ng mga babae"

Ika-3 baitang: "Tanging ang matapang ang sumakop sa dagat"

Ika-4 na baitang: "Sige, boys!"

3. "Fun Starts" na mga kumpetisyon.

4.Torneo ng Chess.

7. Istasyong "Igrovoy" (Marso). Linggo ng pagbabasa.

1. Mga kaganapan sa kapistahan at mga programang mapagkumpitensya para sa mga batang babae at ina.

2. Kumpetisyon para sa mga batang mambabasa.

3.Organisasyon ng isang photo exhibition at isang exhibition ng mga guhit tungkol sa ina.

4. Laro "Zarnichka". Larong "Nakakatawang Pagsisimula"

5. Bakasyon, iskursiyon.

8. Istasyon "ABVGDeyka" (Abril).

Linggo ng wikang Ruso.

1. Matinees:

1st grade: "Ang mga kalsada ng mga fairy tale"

Ika-2 baitang: "Alamin at pag-aralan ang iyong sariling wika"

Ika-3 baitang: "Pagbisita sa isang fairy tale"

Ika-4 na baitang: "The Adventure of Dunno"

2.Essay competition “Paborito ko bayani ng fairy tale».

3. Kumpetisyon sa pagguhit "Sa mundo ng mga fairy tales".

4.Mapagkumpitensyang programang “Miss Spring...”

9. Istasyon "Kumusta, tag-araw!" (Mayo).

Isang linggo ng mga paboritong aralin.

1. Oras ng komunikasyon.

2. Pagtatanggol sa mga proyekto sa paksang "Ang aming mga hinaharap na gawain."

3. Pakikilahok sa kampanyang "Tapat kami sa alaalang ito" na nakatuon sa Araw ng Tagumpay.

4. Promosyon "Regalo sa isang Beterano".

5. Pangwakas na pagdiriwang na nagbubuod ng mga resulta ng taon.

6. Linya sa holiday na "Hello, summer!"

III . Pagtuklas ng bagong kaalaman. Pangunahing pagsasama-sama.

Guys, para malaman natin kung anong klaseng tao ang tinatawag na well-mannered, kailangan nating mag-trip.

Kaya pumunta kami sa isang paglalakbay. Unang istasyonlungsod ng mga mahiwagang salita.

Anong magalang na salita ang alam mo?

Magaling! Ilang magic words ang alam mo? Palubhain natin ang gawain, magsabi ng magagalang na salitang mga pangkat : pagbati, paalam, paghingi ng tawad, kahilingan, pasasalamat

Suriin natin kung natatandaan mo ang lahat ng magic words

Kumonekta sa isang linya:

Laro "Mag-ingat"

Hihilingin ko sa iyo na tapusin ang gawain, ngunit kailangan mo lamang itong kumpletuhin kapag tinawag ko ang "magic word".

TayoPakiusap !

Itaas ang kamay!

pakiusap , pumalakpak ka!

Stomp.

Tumalon pataasPakiusap.

Mangyaring maging mabait , kamay pasulong.

Ibaba ang iyong mga kamayPakiusap.

pakiusap , ikiling ang iyong ulo pasulong.

Ikiling, pabalik,Pakiusap .

Pa-kaliwa.

Tama.

Mangyaring maging mabait , umupo na kayo.

Lalaking may magandang asal dapat gamitin ang mga ito nang madalas hangga't maaari mahiwagang salita»!

Guys, pakinggan mo ang kanta(“Ano ang kabaitan?”) .

Anong katangian ng isang taong may mabuting asal sa tingin mo ang pag-uusapan natin ngayon? Pumunta tayo saIsla ng Mabuting Gawa.

Guys, anong klaseng tao ang tinatawag nating mabait? (isang taong nagmamahal sa mga tao, hayop, na handang tumulong sa anumang sandali, na nagmamahal at nag-aalaga sa kalikasan, ang isang mabait na tao ay nagsisikap na maging magalang).

Tandaan natin, guys, sinong mga fairy-tale heroes ang gumawa ng kabutihan at nagdulot ng saya sa iba. At tutulungan tayo ng Fairy Tale Chest dito. Kailangan mong hulaan kung sino o ano ang pinag-uusapan natin.

Nakasuot ng malapad na sumbrero ang bayaning ito sa fairy tale. Gamit ang isang magandang barrel organ, nilibot niya ang mga lungsod, kumikita siya sa pamamagitan ng pag-awit at musika. Iniligtas niya ang mga manika mula sa masasamang Karabas-Barabas at binuksan ang isang kahanga-hangang teatro para sa kanila. (Papa Carlo)

Ginamot ng bayaning ito ang mga hayop at ibon, iniligtas ang mga may sakit na hayop ng Africa (Aibolit)

Ito ang mga paboritong bulaklak ng batang babae na naging mas malakas Reyna ng Niyebe at iniligtas ang kanyang kaibigan mula sa pagkabihag sa yelo (Gerda)

Tinulungan ng fairy-tale hero na ito ang kanyang master na maging marquis, magpakasal sa isang prinsesa at maging may-ari ng isang malaking kastilyo (Puss in Boots).

Ang asong ito ay ang hindi mapaghihiwalay na kaibigan ng batang babae na tumulong sa Scarecrow, sa Tin Woodman at sa Cowardly Lion na mahanap ang kulang sa kanila sa buhay (Tatoshka).

mabait na tao- ito ay isang taong nagmamahal sa mga tao at handang tumulong sa mahihirap na oras. Ang isang mabait na tao ay nagmamahal sa kalikasan at pinangangalagaan ito. Mahilig siya sa mga ibon at hayop, tinutulungan silang makaligtas sa lamig ng taglamig.

Pumunta tayo saLungsod ng Kagalang-galang

Guys, ano ang ibig sabihin ng pagiging magalang?

"Ang pagiging magalang ay ang kakayahang kumilos sa paraang nasisiyahan ang iba na kasama ka." Makinig sa ilang mga tuntunin ng pag-uugali magalang na tao

Anong mga tuntunin ang naaalala mo? Laro tayo.

Laro "Magalang - walang galang."

Makinig sa mga patakaran ng laro: kung nabasa ko ang tungkol sa isang magalang na kilos - pumalakpak ka ng 2 beses. Kapag nabasa ko ang tungkol sa isang impolite act - 2 beses mong tinatapakan ang iyong mga paa. Magsimula tayo.

Kamustahin mo kapag nagkita kayo.......

Itinulak at hindi humihingi ng tawad…………

Sumipol, sumisigaw, nag-iingay sa school.........

Bigyan daan ang mga matatanda.......

Huwag tumayo kapag tinanong ng guro ………

Tulungang umakyat sa hagdanan…………..

Magpaalam kapag aalis na…………

Kaya, ang taong may mabuting asal ay isang magalang na tao.

Pumunta tayo salungsod Mga taong may kultura

Tingnang mabuti ang slide at alamin kung saan kumikilos ang mga tao sa kultura at kung saan sila hindi.

Kaya, ang isang taong may mabuting asal ay isang taong may kultura.

At ang huling istasyonIsla ng Kawikaan.

Mangolekta ng mga salawikain.

Mabuting salita nagpapagaling, ngunit ang masasamang lumpo.

Live kinder, mas magiging mabait ka sa lahat.

Ang buhay ay ibinibigay para sa mabubuting gawa.

Ang kagandahang-asal ay nagbubukas ng lahat ng mga pintuan.

Sa isang magandang hello may magandang sagot.

Ano ang itinuturo sa atin ng mga salawikain na ito?

Nag-aalok ako ng pagbuo ng mga oras ng silid-aralan para sa mga mag-aaral sa baitang 2 - 3. Ang anyo ng pag-uugali ay isang etikal na pag-uusap. Ang pangunahing ideya: "Tratuhin ang mga tao sa paraang gusto mong tratuhin ka."

I-download:

Preview:

Paksa 2.

Oras ng klase (edukasyong sibil)

"Paano umamin sa isang seryosong problema o pagkakamali"

Target: Lumikha ng mga kondisyon para sa kamalayan ng civic responsibilidad at self-education.

Mga gawain: Upang mabuo sa mga mag-aaral ang isang ideya ng pananagutan para sa kanilang mga aksyon, upang matulungan silang maunawaan ang moral na konsepto ng budhi.

Form:

Pag-unlad:

1. Panimulang bahagi. Larong "Mga Parasyut".

Mag-usap tayo?

Tungkol Saan?

Tungkol sa iba't ibang bagay at iba pang bagay.

Tungkol sa kung ano ang mabuti.

At hindi masyadong maganda.

May alam ka.

Pero may alam ako.

Mag-usap tayo?

Mag-usap tayo.

Bigla itong magiging kawili-wili.

Paano umamin sa isang seryosong problema o pagkakamali?

3. Magtrabaho sa konsepto ng konsensya.Ito ang kwentong nangyari isang araw kay Dunno.

A) Isalaysay muli ang isang sipi mula sa nobela - ang engkanto ni N. Nosov na "Dunno in the Sunny City."

Nakahiga si Dunno sa dilim at naghagis-hagis at lumingon sa magkatabi at malungkot na bumuntong-hininga. Kausap niya sa isip ang sarili niya. “Shorty ang may kasalanan. Tinulak niya ako!”

“Isipin mo na lang, gaano kahalaga! Huwag mo siyang itulak! - sagot ng boses. Alam mo naman na hindi niya sinasadya."

“Wala akong alam.”

“Alam mo, alam mo! Wala kang maitatago sa akin, kuya!"

"At sino ka? Na wala kang maitatago sa iyo?" - Naging maingat si Dunno.

"A! So ikaw ba? Well, pagkatapos ay umupo at tumahimik! Kung tutuusin, walang nakakita at walang magsasabi sa akin ng kahit ano.”

“Natatakot ka ba na baka may mapagalitan ka dahil sa karumal-dumal mong ugali? At hindi ka man lang natatakot sa akin. At walang kabuluhan."

Hindi nakatulog ng matagal si Dunno. Akala ko ang maliit na lalaki ay isang gutom na asno, natutulog sa isang lugar sa malamig na lupa sa open air...

B) Pagpapalitan ng mga pananaw sa mga isyu:

Bakit hindi makatulog si Dunno? (Siya ay pinahirapan ng kanyang konsensya, ginawa niyang asno ang maikli)

Naisip ba niya ang kahihinatnan ng kanyang mga aksyon? (Hindi, siya ay kumilos nang padalus-dalos, iresponsable, kaya may ibang nagdusa)

Ano ang responsibilidad?

Ang pananagutan ay ang pangangailangang managot sa mga aksyon ng isang tao.

Iba kaya ang kinikilos ni Dunno? (Oo, maaari niyang piliin na huwag gawing asno ang runt) May pagpipilian ba siya?

Resulta: Ano ang maipapayo mo kay Dunno? (Dapat kaya mong aminin ang iyong mga pagkakamali at magsabi ng “sorry.” Laging may pagpipilian, kaya kailangan mo munang mag-isip). Napakahirap bigkasin, ngunit pagkatapos itong bigkasin ang iyong kaluluwa ay nagiging madali. Mayroon lamang isang araw sa isang taon, at ito ay tinatawag na Linggo ng Pagpapatawad. Nangyayari ito sa huling araw Linggo ng Maslenitsa bago ang Kuwaresma. Sa araw na ito, sinasabi ng lahat: "Patawarin mo ako!" At bilang tugon ay narinig nila: "Ang Diyos ay magpapatawad, at ikaw ay patatawarin ako!"

Kapag nakagawa tayo ng mali sa isang tao, masama ang loob natin, ang salitang “Patawarin” ay nakakatulong sa atin.

1. Pagsusuri ng sitwasyon. Ano ang gagawin mo kung

Tinanong ng guro ang mga bata: "Sino ang naghubad ng jacket ng kanyang kaklase sa locker room?" Tahimik ang lahat, tumahimik din. Paano makaalis sa sitwasyong ito nang may dignidad. Ano ang kailangang sabihin?

Nagbigay ng pera si nanay at pinabili ka ng tinapay at gatas. Nasa iyo pa rin ang sukli na ginastos mo sa Chupa Chups, at tinapon mo ang tseke. At sinabi nila kay nanay na binigyan ka ng nagbebenta ng napakaraming pera. Sinabi ni Nanay: "Napakawalanghiyang nagbebenta!" at nagpasyang pumunta sa tindahan para malaman ito. Ano ang iyong mga aksyon? (Agree with your parents in advance or confess right away).

Resulta: Lahat ng lihim ay laging nagiging malinaw. At ang lahat ng ating mga maling gawain ay nauuwi sa mga ugali (maghasik ng aksyon - mag-aani ka ng ugali, maghasik ng ugali, mag-ani ng karakter, maghasik ng karakter - mag-aani ka ng tadhana) kung saan hahatulan ka ng ibang tao, mabuti ka man o masama. tao.

Preview:

Preview:

Paksa: "Paano ko maiimpluwensyahan ang mga aksyon ng ibang tao"

Target: Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng aktibong pagkamamamayan.

Mga gawain: ipakilala ang mga paraan upang maimpluwensyahan ang mga aksyon ng ibang tao; itaguyod ang pagbuo ng isang pakiramdam ng empatiya (Empathy, compassion).

Pag-unlad:

1. Panimulang bahagi.

Baby - ang anak ay dumating sa kanyang ama

At ang maliit ay nagtanong:

"Ano ang mabuti at kung ano ang masama".

Ang mga linyang ito ni V.V Mayakovsky ay kilala ng maraming lalaki at babae, ina at ama.

Pamilyar ba sila sa iyo? (Masasabi ng mga mag-aaral kung ang isang crappy fighter ay matalo ang isang mahinang bata. Ayaw ko kasing ilagay iyon sa isang libro)

- Guys, let's continue the phrase: It’s bad when... It’s good when...

Ngayon ay sabay nating pag-isipan kung paano mo maiimpluwensyahan ang mga kilos ng ibang tao, kung paano mo mapipigilan ang mga gumagawa ng masama.

Pangunahing bahagi.

A ) Pagsusuri sa kwento.Kuwento "Totoo at Kasinungalingan" Paraan"paniniwala"

Lumabas ang 3 magkakaibigan sa bakuran para mamasyal. Maganda ang panahon. Nag-indayan sila sa swing, naglalaro ng taguan at hindi nila napansin kung gaano kadilim.(?)

Kaya huminto sila sa pasukan at inisip kung ano ang mas mabuti: ang manlinlang o magsabi ng totoo?

Sasabihin ko na nakilala ko si Tita Masha at tinulungan ko siyang dalhin ang kanyang mga bag," sabi ng una.

"Sasabihin ko," sabi ng 2, na ginugulo ako ng mga hooligan at hindi ako pinapasok sa pasukan.

"At sasabihin ko ang totoo," sabi ni 3. "Lagi nang mas mabuting magsabi ng totoo, dahil ito ang totoo, at hindi na kailangang mag-imbento ng anuman."

Sinong kaibigan ang gumawa ng tama? Sa tingin mo ba nagtagumpay siya sa pag-impluwensya sa mga lalaki? Bakit? (Ang kanyang mga salita ay nakakumbinsi, ibig sabihin, kung ano ang gagawin at bakit eksakto ito).

Maaari mo bang kumbinsihin ang iba?

Nire-replay ang sitwasyon.

Halimbawa, kumbinsihin si Kolobok na huwag tumakas sa kanyang mga lolo't lola nang walang pahintulot.

Resulta: ang mga kilos ng iba ay maaaring maimpluwensyahan ng panghihikayat

b) Mapanganib na payo mula kay G. Oster

Naghanda ako ng mapaminsalang payo mula kay Grigory Oster. Makinig nang mabuti sa kanila at sabihin sa kanila kung ano ang mali, nakakapinsala at kung ano ang dapat gawin sa mga sitwasyong ito. Kung ang iyong kaibigan ay ang pinakamahusay

Nadulas at nahulog

Ituro ang iyong daliri sa isang kaibigan

At hawakan ang iyong tiyan.

Hayaan siyang makita, nakahiga sa isang lusak, -

Hindi ka naman nagagalit.

Ang tunay na kaibigan ay hindi nagmamahal

Galit ang iyong mga kaibigan.

Kung may nangyari,

At walang dapat sisihin

Huwag kang pumunta doon or else

Ikaw ang may kasalanan.

Magtago sa isang lugar sa gilid,

At pagkatapos ay umuwi.

At tungkol sa katotohanan na nakita ko ito,

Huwag sabihin sa kahit sino.

Ano ang mali? (sagot) Ano ang tamang gawin?

Ang mga babae ay hindi dapat maging

Walang mapansin

At huwag hayaan silang dumaan

Wala kahit saan at hindi kailanman.

Kailangan nilang itaas ang kanilang mga paa

Takot mula sa paligid ng sulok.

Ano ang mali? (sagot) Ano ang tamang gawin?

Bottom line: Maaari kang makaimpluwensya kung ilalagay mo sila sa isip sa lugar ng iba

3. Pangwakas na bahagi.

Pagsusuri ng sitwasyon. Nagse-signal sila gamit ang mga card.Isang paraan ng "hindi pagiging walang malasakit, hindi pagiging nasa gilid." Ano ang gagawin mo sa sumusunod na sitwasyon? Kung sumasang-ayon ka sa desisyon, pagkatapos ay ipakita ang card na may pulang bahagi kung hindi ka sumasang-ayon, ipakita ito sa kabilang panig;

1. Gumagamit ng masasamang salita ang isang kaibigan at tinatawag ka. (a) Sasabihin ko sa mga matatanda, ang guro;

B) Sasabihin ko na ito ay masama at bakit; c) Magpapanggap akong wala akong narinig

1. May pumuputol sa mga sanga ng puno. (a) Sasabihin ko sa mga matatanda, ang guro; B) Sasabihin ko na ito ay masama at bakit; c) Magpapanggap akong wala akong narinig.
2. Pinapahirapan ang isang hayop.

(a) Sasabihin ko sa mga matatanda, ang guro; B) Sasabihin ko na ito ay masama at bakit; c) Magpapanggap akong wala akong narinig

Resulta: kung hindi tayo walang malasakit, mas mabilis na matatalo ng mabuti ang kasamaan at magiging mas mabuti ang buhay. Mamuhay ayon sa panuntunan: "Kung hindi ako, sino?" Paano mo maiimpluwensyahan ang mga aksyon ng ibang tao? (kumbinsihin sila, na huwag dumaan sa kasawian, na kumilos nang maayos sa iyong sarili).

Tapusin natin ang mga linya ng tula ni V. Mayakovsky: "Masayang pumunta ang bata at sinabi ng Little One: "Gagawin ko nang mabuti at hindi magiging masama!"

Preview:

Paksa 5

Oras ng klase (impormasyon)

"Ang computer ay isang kaaway, isang kaibigan, isang katulong"

Target: Upang makatulong na matukoy ang lugar at papel ng computer sa buhay ng isang modernong tao.

Mga Gawain: 1. Ipakita ang mga pagsasanay para sa pagtatrabaho sa isang computer.

2. Tumutok sa pakikipag-usap sa ibang tao, pagpapaunlad ng iyong mga kakayahan at pagsunod sa ilang mga patakaran kapag nagtatrabaho sa isang computer.

Kagamitan: isang imahe ng isang excavator, isang eroplano, isang computer, isang paalala para sa bawat mag-aaral, masamang payo.

Pag-unlad:

1. Panimulang bahagi.

Sa slide mayroong isang excavator, isang eroplano, isang computer.

Maaari mo bang pangalanan ang mga ito sa isang salita? (mga makina, kagamitan).

- Pumili ng kahulugan para sa bawat paksa gamit ang halimbawa.

Malakas ang excavator, ang eroplano ay .... (mabilis), ang computer ay (matalino). Imposibleng isipin ang modernong mundo kung wala sila.

20 taon lamang ang nakalipas, ang isang computer ay isang pag-usisa, ngunit ngayon ay naa-access na ito ng marami. Ang salitang "computer" ay nagmula sa Greek na "computo", na nangangahulugang: Nagbibilang ako, kinakalkula ko. Ang computer ay pinangalanang gayon dahil sa una ay ginamit ito para sa kumplikadong mga kalkulasyon at masalimuot na mga kalkulasyon. Noong panahong iyon, ang computer ay tinatawag ding electronic computer o, sa madaling salita, isang computer, at napaka malaking sukat may kwarto.

Sino ang may computer sa bahay?

1. Pagbubuo ng problema.

Guys, ano sa palagay mo: ang computer ba ay isang kaibigan, isang katulong o isang kaaway? (mga opinyon ng mga bata: kaibigan at katulong, kaaway, pareho). Buti na lang may kanya-kanyang opinyon ang bawat isa.Iminumungkahi kong gampanan mo ang papel ng isang computer.

1. Pangunahing bahagi.

Sabihin ang buong salitang kaibigan. Ano ang naaalala mo? (kung paano tayo maglaro).

Ipagpatuloy ang pangungusap: Ang computer ay isang kaibigan kasi… (maaari mong laruin ito, gumuhit, iyon ay, magsaya).

Inaanyayahan ko ang dalawang kaibigan.

Pagsasanay: Ngumiti sa isa't isa. Sabihin: "Natutuwa akong kasama ka, natutuwa akong makita ka." Anong mga damdamin ang naranasan mo? Ihambing ang iyong mga damdamin - ngumiti ka sa computer, sabihin dito kung gaano ka natutuwa na makita ito. Nakaranas ka na ba ng kaaya-ayang damdamin, kagalakan, init mula sa gayong komunikasyon?

Ano ang gagawin mo sa sumusunod na sitwasyon?

Iniimbitahan ka ng mga lalaki sa labas, at naglalaro ka sa computer. (Tatanggapin ko ang imbitasyon nila, tatanggi ako).

Hinihiling sa iyo ni Nanay na tumulong, at naglalaro ka sa computer. (Tutulungan ko agad ang nanay ko, hihintayin kita).

Bottom line, output ng impormasyon:Ipagpatuloy ang sumusunod na parirala: Ang computer ay isang kaibigan, ngunit... (hindi natin dapat kalimutan ang tungkol sa mga kaibigan, tao, pamilya)

B) Katulong sa kompyuter–(paglalagay ng impormasyon).

Sino ang tinutulungan ng computer at ano?(mga pahayag ng mga bata)

Hindi ka makakapunta kahit saan nang walang computer.Tinutulungan ng computer ang doktor na gumawa ng diagnosis at magreseta ng paggamot. Ang isang accountant ay naghahanda ng mga ulat gamit ang isang computer. Tinutulungan niya ang artist na lumikha ng mga painting at animated na pelikula. Gumagamit ang mga inhinyero ng kompyuter para magsagawa kumplikadong mga kalkulasyon, gumuhit ng mga guhit ng mga bagong sasakyan at sasakyang pangkalawakan.Tumutulong sa mga mag-aaral na mahanap ang kinakailangang impormasyon at maghanda ng mga sanaysay.

Paano ka tinutulungan ng iyong computer? (tumutulong sa pagbibilang, paghahanap ng mga pagkakamali, paghahanap kinakailangang impormasyon, isalin ang banyagang teksto).

Sumasang-ayon ka ba na ang mga mag-aaral ay hindi kailangang magbasa ng mga libro upang malaman ang maraming, hindi nila kailangang matutunan ang talahanayan ng pagpaparami, o matuto ng mga panuntunan sa pagbabaybay?

Masama kapag ang isang tao ay hindi natututong mag-isip sa pagkabata; Nangangahulugan ito na kahit isang accountant, o isang artista, o isang doktor ay lalabas sa kanya.

Output ng impormasyon, resulta: Nakakatuwang matuto at mag-explore gamit ang computer ang mundo. Siya tumutulong ang isang tao ay maaaring magtrabaho, mag-aral, at maglaro. Ang pangunahing bagay ay hindi ito makagambala sa pag-unlad ng iyong mga kakayahan at talento.

SA) Ang computer ang kalaban.Ang mga computer ay naging pangkaraniwan na ang mga panganib na nauugnay sa kanilang paggamit ay hindi sinasadyang nakalimutan.

Anong pinsala ang naidudulot ng computer?Tulad ng anumang tagumpay ng pag-unlad, ito man ay isang kotse, isang eroplano, isang TV, isang computer ay isang mapagkukunan mga negatibong epekto sa isang tao, nakakapinsala sa kanyang kalusugan kapag maling paggamit, ay maaaring magdulot ng mga sakit sa trabaho. Gayunpaman, ang isang computer ay nagiging isang mabait, matalino, walang pagod na katulong kung ang isang tao ay nag-iisip sa lahat ng mga sandali ng pakikipag-usap dito, sumusunod sa mga panuntunan sa kaligtasan, at sumusunod sa payo ng mga espesyalista.

Iminumungkahi kong kilalanin mo ang masamang payo. Subukang gawing kapaki-pakinabang na mga tip ang mga ito.

Ano ang tamang gawin?

Masamang payo.

Huwag kailanman maghugas ng iyong mga kamay

Monitor, keyboard.

Ito ay isang hangal na bagay na gawin

Hindi humahantong sa anuman.

Madudumihan na naman ang mga kamay mo

Monitor, keyboard.

Kaya bakit mag-aaksaya ng enerhiya?

Oras para sayangin. (Ang maruming keyboard ay pinagmumulan ng pagkalat ng mga mapaminsalang mikrobyo, kaya kailangan mo itong regular na punasan at hugasan ang iyong mga kamay.)

Gusto mo bang mapabuti ang iyong paningin?

Umupo malapit sa monitor

Mas mainam na kuskusin ang iyong ilong kaagad

At umupo ng ganyan sa loob ng sampung oras.

At pagkatapos ng isang buwan

Magkakaroon ito ng mata na parang agila. (Upang maiwasang mapagod ang iyong mga mata at lumala ang iyong paningin, kailangan mong umupo sa malayo mula sa monitor, sa pinakamainam na 70 cm. Ikiling nang kaunti ang monitor pabalik. Siguraduhing mag-ehersisyo para sa iyong mga mata.

Guro gumaganap kasama ang mga bata nagsasanay at namamahagi ng mga paalala na may mga pagsasanay na gagawin nang nakapag-iisa sa bahay kapag nagtatrabaho sa isang computer.

Mga ehersisyo sa mata kapag nagtatrabaho sa isang computer:

1. Ilipat ang iyong tingin sa mga trajectory na inilalarawan sa malalaking poster: sa figure na walo, clockwise at counterclockwise.

Ang mga ehersisyo ay pinili sa kalooban, ang bawat isa sa kanila ay paulit-ulit na 4-5 beses. Ang kabuuang tagal ng mga pagsasanay ay dapat na 2 minuto. Ang visual gymnastics ay makakatulong na maibalik ang functional state ng accommodative apparatus ng mata at maiwasan ang labis na trabaho nito.

Wala nang mas masarap gawin

Kaysa, slouching strongly - malakas

Umupo sa monitor.

Mag-ehersisyo araw-araw

At darating ang isang maligayang araw -

sa ilang kaharian

Tatanggapin nila siya bilang punong kuba.(Ang mga maling nakaupo sa computer ay maaaring magkaroon ng malubhang problema sa mga kalamnan at kasukasuan sa paglipas ng panahon. Hindi ka dapat yumuko, mas mabuti na umupo sa isang upuan na may mga armrest at adjustable na taas ng upuan. Magsagawa ng mga pisikal na ehersisyo tuwing 15 minuto.

Mga ehersisyong pampainit

Ilagay ang iyong kamay sa gilid ng mesa, palad pababa. Hawakan ang iyong mga daliri gamit ang iyong kabilang kamay, ibalik ang iyong kamay at hawakan sa posisyon na ito sa loob ng 5 segundo. Ulitin ang ehersisyo para sa kabilang banda.

Bahagyang ipahinga ang iyong kamay sa mesa at higpitan ang iyong mga daliri at pulso sa loob ng 5 segundo. Gawin ang parehong sa kabilang kamay.

Umupo nang tuwid sa isang upuan na ang iyong mga paa ay matatag sa sahig (kung ang upuan ay may mga gulong, siguraduhing ito ay nananatiling nakatigil). Yumuko nang mas mababa hangga't maaari upang maabot ang iyong mga tuhod gamit ang iyong ulo. Manatili sa posisyon na ito sa loob ng 10 segundo, pagkatapos ay ituwid, pinaigting ang iyong mga kalamnan sa binti. Ulitin ang ehersisyo ng 3 beses.

Maraming tao ang naglalagay ng rubber elastic na laruan o expander ring sa mesa at ginagamit ito upang iunat ang kanilang mga kamay paminsan-minsan.

Tingnan kung ano ang nangyayari

Sa bawat bahay sa gabi:

Lumingon sa monitor,

Ang mga mag-aaral ay nakaupo sa katahimikan.

Hindi nila pinapayagan ang anumang bagay

Higain mo sila.

Ayaw nila, masipag sila

Mga taon ng aking pagkabata

Gumugol sa ilalim ng kumot

Sa unan na walang pantalon. (Sa anumang pagkakataon dapat magtrabaho ang mga bata sa isang computer sa gabi, dahil mahihirapan silang makatulog, at sa araw ay mararamdaman nila

Guro. Ang mga aktibidad sa computer ay dapat na limitado sa oras, una, upang hindi makapinsala sa iyong kalusugan, pisikal at mental.

Ngunit nais ko sa inyo, habang nagtatrabaho o naglalaro sa isang computer, huwag kalimutan na maraming mga kagiliw-giliw na bagay sa paligid mo kahit na walang computer. Kabilang dito ang paglalaro sa bakuran kasama ang mga kaibigan, pakikipag-usap sa pamilya, pagbabasa ng mga libro, paglalaro ng sports o paaralan ng musika, naglalakad sa parke kasama ang iyong minamahal na aso, nag-aaral sa paaralan, pinagmamasdan lamang ang kagandahan ng kalikasan. At upang ang computer ay hindi maging isang kaaway, nagbibigay ako ng mga tagubilin na may mga pagsasanay.

Mga ehersisyong pampainit

1. Ilagay ang iyong kamay sa gilid ng mesa, palad pababa. Hawakan ang iyong mga daliri gamit ang iyong kabilang kamay, ibalik ang iyong kamay at hawakan sa posisyon na ito sa loob ng 5 segundo. Ulitin ang ehersisyo para sa kabilang banda.

1. Dahan-dahang ilagay ang iyong kamay sa mesa at i-tense ang iyong mga daliri at pulso sa loob ng 5 segundo. Gawin ang parehong sa kabilang kamay.

1. I-clench ang iyong mga daliri nang mahigpit sa mga kamao, pagkatapos ay ituwid ang mga ito.

1. Umupo nang tuwid sa isang upuan na ang iyong mga paa ay matatag sa sahig (kung ang upuan ay may mga gulong, siguraduhing ito ay nananatiling nakatigil). Yumuko nang mas mababa hangga't maaari upang maabot ang iyong mga tuhod gamit ang iyong ulo. Manatili sa posisyon na ito sa loob ng 10 segundo, pagkatapos ay ituwid, pinaigting ang iyong mga kalamnan sa binti. Ulitin ang ehersisyo ng 3 beses.

Mga ehersisyo sa mata kapag nagtatrabaho sa isang computer

1. Sa bilang ng 1-4, ipikit ang iyong mga mata nang may pag-igting, sa bilang ng 1-6, buksan ang iyong mga mata.
2. Tingnan ang dulo ng iyong ilong sa bilang ng 1-4, at pagkatapos ay tumingin sa layo sa bilang ng 1-6.
3. Nang hindi ibinaling ang iyong ulo, dahan-dahang gumawa ng mga pabilog na paggalaw gamit ang iyong mga mata pataas-kanan-pababa-kaliwa at reverse side: pataas-kaliwa-baba-kanan. Pagkatapos ay tumingin sa malayo sa iskor na 1-6.
4. Panatilihin ang iyong ulo, ilipat ang iyong tingin at ayusin ito: sa bilang ng 1-4 - pataas, sa bilang ng 1-6 - tuwid; tapos down-straight lang, right-straight, left-straight. Igalaw ang iyong mga mata nang pahilis, una sa isang direksyon, pagkatapos ay sa kabilang direksyon, pagkatapos ay tumingin nang diretso, na nagbibilang ng 1-6.
5. Tingnan ang tip hintuturo, malayo sa mga mata sa layo na 25-30 cm, sa bilang na 1-4, dahan-dahang ilapit ito sa dulo ng ilong, pagkatapos, muling tumingin sa dulo ng daliri, ilayo ito sa ilong sa parehong distansya.
6. "Mark sa salamin": ilipat ang iyong tingin mula sa marka sa salamin ng bintana (pulang bilog na may diameter na 3-5 mm) sa napiling bagay sa malayo sa labas ng bintana.
7. Ilipat ang iyong tingin sa mga trajectory na inilalarawan sa malalaking poster: sa figure na walo, clockwise at counterclockwise.

Ang mga ehersisyo ay pinili sa kalooban, ang bawat isa sa kanila ay paulit-ulit na 4-5 beses. Ang kabuuang tagal ng mga pagsasanay ay dapat na 2 minuto.

Preview:

Paksa 6

Oras ng klase (moral)

“Madaling mahalin ang buong sangkatauhan. Marunong magmahal ng kapwa"

Target: Paglikha ng mga kondisyon para sa mga mag-aaral na magkaroon ng pag-unawa sa pangangailangan at halaga ng mga tuntuning etikal.

Mga gawain:

1. Ipakilala sa mga bata ang mga alituntunin ng kagandahang-asal sa kapwa.

Kagamitan: fairy tale.

Anyo ng pag-uugali: pag-uusap sa isang bilog.

Pag-unlad:

1. Paghahanda upang madama ang problema. Lumilikha ng emosyonal na background.

Laro "Magic Chair"- ang isa na natagpuan ang kanyang sarili sa magic upuan ay maririnig lamang ang pinaka masasayang salita, tungkol sa iyong pinakamahusay na mga katangian.

Pagsusuri ng sitwasyon:Ano ang naramdaman mo nang umupo ka sa magic chair? At ano ang naramdaman ng mga nag-uusap? mabuting katangian ah classmates?

2. Pag-update ng karanasan.

Sino sa tingin mo ang masasabihan mo ng magagandang salita (mga magulang, kaibigan, kaklase)? At pati na rin sa mga kapitbahay.

Sino ang mga kapitbahay? (sa parehong bahay, sa parehong klase). Halimbawa, ang distrito ng Urzhumsky at distrito ng Nolinsky ay magkapitbahay din. Sino ang may kapitbahay?

Paano mamuhay kasama ang mga kapitbahay, kung paano mapabuti ang mga relasyon, ito ang pinag-uusapan natin.

3. Inaanyayahan ko kayong makinig at talakayin ang fairy tale"pakikipagkaibigan sa mga kapitbahay." (nagbabasa gamit ang mga paa)

Nabuhay sila - sila ay... Hindi, hindi sa ikatatlumpung kaharian, ngunit sa isang ordinaryong lungsod, hindi sa ikatatlumpung kaharian, ngunit sa unang pasukan ng isang apat na palapag na gusali, sa kalye... Hindi bagay kung alin. Ito ay maaaring mangyari kahit saan.

Isang matandang babae na may palayaw na Norushka ang nakatira sa unang palapag. Dahil sobrang tahimik niya.

At napakaingay ng kapitbahay niya sa itaas. Ibig sabihin, tumapak siya ng napakalakas sa gabi.(Ano ang naramdaman ng matandang babae?)Tinawag siya ng matandang babae na Bear.

At ang kapitbahay ay talagang naging oso sa gabi, tumatapak at nagbubulung-bulungan.

(Paano ka dapat mamuhay kasama ng iyong mga kapitbahay?Sa mundo. Dapat nating sundin ang mga tuntunin ng kagandahang-asal. Imungkahi ang iyong opsyon.

Resulta: Maging magalang sa iyong mga kapitbahay. Kung ang isang tao ay matanda o may sakit, ialok ang iyong tulong: pumunta sa tindahan, sa parmasya).

At sa itaas ng kapitbahay na Bear ay nanirahan ang nars na si Anechka. Pagkatapos ng trabaho, umakyat siya sa paliguan at tumalsik na parang pato. Umapaw ang tubig at umagos papunta sa Oso.

(Anong damdamin ang mayroon ang oso?)

Nagalit ang oso at tinawag siyang Duck. At talagang naging Itik si Anya. (Anong tuntunin ang sumusunod dito?

Resulta: Mag-ingat ka. Kung nabuhusan ka ng tubig, humingi ng tawad. Nakaugalian na bigyan ng babala ang mga kapitbahay tungkol sa pagsasaayos ng kanilang apartment, upang hindi magalit dahil sa mga pansamantalang abala.)

At siya ay nanirahan sa itaas ng Anechka masayahing estudyante Igorek. Tuwing gabi ay nagtitipon ang kanyang mga kaibigan at kasintahan. Sumayaw sila, tumalon at lumundag.

(Ano ang mood ni Igor?)

Ooh, hindi mapakali mga unggoy! – bulong ni Anya sa sarili.(Anong damdamin ang naranasan ni Anya?)

Mula sa mga salitang ito, agad na naging Unggoy si Igor. Bumaba siya sa rehas at nagmukhang mukha.

(Paano dapat kumilos si Igorek?

Resulta: Huwag magpatugtog ng malakas na musika, huwag tumalon sa bahay. Kung may holiday, bigyan ng babala ang iyong mga kapitbahay. Humingi ng tawad. Magdala ng isang piraso ng cake para hindi ka magalit dahil sa mga pansamantalang abala. Subukang huwag magalit sa iyong sarili kung ang anak ng iyong kapitbahay ay lumuluha o ang kanilang aso ay tumahol. Ikaw rin, kahapon, halimbawa, ay pumutok sa martilyo).

(Masama ba o maayos ang pamumuhay ng magkapitbahay sa isa't isa? Sa palagay mo, paano natapos ang kuwentong ito? Piliin ang:Kaya't patuloy silang namuhay sa mga pag-aaway at sama ng loob, o kaya'y napagod silang mamuhay ng ganoon at nagpasya na magbago. Makinig sa pagpapatuloy.)

Kaya't nabuhay sila at hindi magkaibigan: Mouse - Norushka, Bear, Duck at Monkey.

Ngunit isang araw si Anechka ay dinala ng isang malaking bookshelf. At inilagay siya ng kapitbahay na Bear sa kanyang balikat, kinaladkad siya sa apartment at inilagay siya kung saan kailangan niya.

Oo, ikaw ay isang bayani lamang! Ilya Muromets! – bulalas ni Anya.

At ang oso ay agad na naging isang kamangha-manghang bayani.

Ang matandang babae ay nagpatahi ng malambot na tsinelas para sa kanya - at ang pagtapak mula sa itaas ay hindi na narinig.

Oo, ikaw ay isang craftswoman lamang, Vasilisa the Wise! – hinangaan ng kapitbahay.

At ang matandang babae ay agad na naging mas bata ng dalawampung taon at naging Vasilisa the Wise.

At ang dating Oso ay may sakit sa likod - ang kubeta ay mabigat pa. Hinagod ni Anya ang likod niya espesyal na paraan- Siya ay isang nars.

Itik ka talaga! - sabi ng kapitbahay. Ikaw ang Swan Princess. At ang mga prinsesa ay hindi napagod at nakatulog sa paliguan. Kaya tumigil ang baha sa Ilya Muromets.

Inanyayahan ni Igorek ang prinsesa na bisitahin siya. Nagsaya si Anya, sumayaw at nagtapat:

Katangahan kung tawagin kayong unggoy! Nakakatuwa lang kayong mga tao.

At ngayon si Vasilisa the Wise, Ilya Muromets, ang Swan Princess at ang masayang lalaki na si Igor ay nakatira at mga kaibigan sa unang pasukan.

Ano ang naisip mo sa fairy tale? Kaibigan mo ba ang iyong mga kasambahay? Paano ang kapitbahay mo sa mesa?

4. Larong "At Ako" - piliin kung ano ang nababagay sa iyo, sagutin ang "Ako rin!"

Hindi ako nakikipag-away sa kapitbahay ko sa desk.+

Sa oras ng klase, nakikipag-chat ako sa aking kapitbahay at nakikialam sa kanyang pag-aaral.

Alam kong birthday ng kapitbahay ko.+

Ibinabahagi ko sa aking kapitbahay sa mesa kung may nakalimutan siya.+

Palagi kaming nagsasalo ng desk.

Madalas akong magalit sa aking kapwa.

Humihingi ako ng tulong. +

5. Buod. Tumingin sa mga mata ng iyong kapitbahay sa kanan at sabihin ang "Gusto ko ito tungkol sa iyo...".

Preview:

Paksa 7

Oras ng klase (moral)

Kagamitan: mga guhit ng 2 dibdib, mga kard ng mga salitang pag-ibig at pagkakaibigan, isang sipi mula sa kwento ni Dragunsky, mga larawan - pag-ibig, mga puso - mga premyo.

Oras ng klase sa ika-3 baitang "Pag-usapan natin ang tungkol sa pagkakaibigan"

Kuzmicheva Natalya Vladimirovna , guro sa mababang paaralan

Ang artikulo ay kabilang sa seksyon:Cool na tutorial

Mga layunin:

1. pagbuo ng mga kasanayan sa pangangatwiran ng mga mag-aaral;
2. pagbuo ng mga kasanayan upang makipagtalo sa iyong pananaw;
3. pagbuo ng mga moral na katangian ng mga mag-aaral - ang kakayahang makipagkaibigan, pahalagahan ang pagkakaibigan.

Kagamitan:

1. sa pisara ay ang pamagat ng paksa ng klase na “Pag-usapan natin ang tungkol sa pagkakaibigan”;
2. isang bilog na may inskripsiyon na "kaibigan", upang gumawa ng bulaklak na "Friendship";
3. projector;
4. record player;
5. isang disc na may pinakamagandang kanta ng mga bata: "Kung naglalakbay ka kasama ang isang kaibigan," "True Friend," atbp.;
6. petals ng bulaklak na "Friendship" na may inskripsiyon sa mga katangian ng karakter ng isang tunay na kaibigan;
7. mga paalala "mga batas ng pagkakaibigan";
8. tatlong sobre na may mga salawikain;
9. Ang klase ay pinalamutian ng mga lobo.

Pag-unlad ng klase

1 . Panimulang bahagi.

Ang kantang “If you went on a journey with a friend” ay tumutugtog, at ang mga bata ay umupo sa kanilang mga upuan sa musika.

Salita ng guro

Magandang hapon, mahal na mga lalaki, mahal na mga bisita! Ikinagagalak kong makilala at maka-chat ka. Ang pangalan ko ay Natalya Vladimirovna.

Ngayon ay tatalakayin natin ang isang napakahalagang paksa, at sa palagay ko nahulaan mo na kung ano ang pag-uusapan natin.

Kaya ano ang pinag-uusapan ng mga lalaki?(tungkol sa pagkakaibigan)

Tama!

Malalaman natin kung ano ang pagkakaibigan, kung sino ang matatawag na tunay na kaibigan, at tukuyin ang mga batas ng pagkakaibigan. Umaasa ako na ngayon ay magkakaroon ako ng mga bagong kaibigan sa iyo at maging kaibigan mo!

2. Panimula sa konsepto ng "pagkakaibigan".

Narinig at alam ninyo na ang mga salawikain ay naglalaman ng katutubong karunungan. Gusto sana kitang ipakilala sa kanila, ngunit kagabi, noong binubuo ko sila, ang aming apat na paa na kaibigan, si Barsik, ay sumilip sa akin at pinaghalo ang lahat ng mga salita sa mga salawikain...

Maaari mo bang tulungan akong mangolekta ng mga ito?

Iminumungkahi kong magtrabaho ka sa mga grupo.

Mayroon kang mga sobre sa bawat hilera, kailangan mong tipunin ang tamang salawikain mula sa mga indibidwal na salita at piliin ang magbabasa nito.

1. 1st group "Walang isang daang rubles, ngunit may isang daang kaibigan"
2. 2nd group "Kung walang kaibigan, may blizzard sa kaluluwa."
3. Ikatlong pangkat "Ang isang dating kaibigan ay mas mahusay kaysa sa dalawang bago"

Bawat row pagkatapos ng compilation ay nagbabasa ng salawikain. Lumilitaw sa pisara ang mga slide na may mga salawikain.

Magaling!

Basahin muli ang mga salawikain sa koro at sabihin:

Ano ang karaniwang tema ng mga salawikain?(pagkakaibigan)

Paano mo naiintindihan ang salitang "pagkakaibigan"?(mga sagot ng mga bata)

Kantang "Tunay na Kaibigan"

(mga sagot ng mga bata)

3. Paggawa ng bulaklak na "Friendship" mula sa mga katangian ng isang tunay na kaibigan.

Ngayon ay maglalaro kami sa iyo.

Ibibigay ko sa iyo ang mga katangian ng karakter ng isang tao, at dapat kang makinig nang mabuti, kung ang mga iminungkahing katangian ay angkop sa isang tunay na kaibigan, pumalakpak ka, at kung hindi, pagkatapos ay itapak ang iyong mga paa.

Sa panahon ng laro mula sa mga positibong katangian Para sa isang tunay na kaibigan, gagawin natin ang bulaklak na "Pagkakaibigan".

Ang aming bulaklak ay walang mga talulot;

1. katapatan

1. kasinungalingan

2. kabaitan

3. katapatan

1. kagaspangan

4. pagtutulungan

1. pagtataksil
2. kabagsikan

5. katarungan

1. kahambugan;

6. pananagutan

7. pakikiramay.

Tingnan mo guys, naging maganda ang katangian ng isang tunay na kaibigan magandang bulaklak. - Gusto mo ba?

Ulitin natin muli ang mga katangian ng isang tunay na kaibigan?

Sa pisara ay isang slide na may mga katangian ng isang tunay na kaibigan.

Konklusyon: Ang isang taong nagtataglay ng gayong mga katangian ay maganda hindi lamang sa loob, kundi pati na rin sa labas.

4. Kahulugan ng "Mga Batas ng Pagkakaibigan"

Lahat ng bagay sa mundo ay umiiral ayon sa mga tuntunin at batas, at may mga batas para sa pagkakaibigan.

Gusto kong ialok sa iyo ang mga batas ng pagkakaibigan.

Sa pisara ay isang slide na may mga batas ng pagkakaibigan.

Ngayon ay makikilala natin sila, at kung sasang-ayon ka, tatanggapin natin sila at ipapatupad.

(Binabasa ng isang handa na bata ang mga batas)

Salamat!

MGA BATAS NG PAGKAKAIBIGAN

1. Tumulong sa isang kaibigan na nangangailangan.
2. Alamin kung paano ibahagi ang iyong kagalakan sa isang kaibigan.
3. Huwag mong pagtawanan ang mga pagkukulang ng iyong kaibigan.
4. Tigilan mo ang kaibigan mo kung may ginagawa siyang masama.
5. Alamin kung paano tumanggap ng tulong, payo, at huwag masaktan sa pagpuna.
6. Huwag mong dayain ang iyong kaibigan.
7. Matutong umamin sa iyong mga pagkakamali at makipagpayapaan sa iyong kaibigan.
8. Huwag mong ipagkanulo ang iyong kaibigan.
9. Tratuhin ang iyong kaibigan sa paraang nais mong tratuhin ka.

Sumasang-ayon ka ba sa mga batas na ito?(mga sagot ng mga bata)

Tanggap ba natin? (Oo.)

Iniiwan ko ang mga batas na ito sa iyo (ilakip ang mga nakalimbag na batas ng pagkakaibigan sa pisara sa isang malaking format) at umaasa ako na ngayon ay magiging mas matulungin kayo sa isa't isa at subukang sundin ang mga batas ng pagkakaibigan.

Salamat sa iyong trabaho, nagtrabaho ka nang mahusay, at nakatulong sa amin ang pagkakaibigan dito!

Lahat ng pinakamahusay! Mabuti at tapat na mga kaibigan sa iyo!

Bilang pag-alala sa ating pagkikita, at bilang tanda ng pagkakaibigan, nais kong bigyan ka ng mga lobo at ibigay ang mga ito bilang mga paalala ng mga batas ng pagkakaibigan.

Ang kantang "True Friend" ay tumutugtog, ang mga bata ay tumatanggap ng mga paalala, mga lobo, at ang klase ay nagtatapos sa musika.

Preview:

Paksa 8

Oras ng klase (moral)

"Relasyon sa mga magulang"

Target: Pag-unlad ng isang nakabatay sa halaga na saloobin sa mga magulang.

Mga gawain: ipakita ang pangangailangan na maunawaan at pahalagahan ang pangangalaga at atensyon ng kanilang mga magulang, pagbuo ng mga kasanayan para sa epektibong pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bata at mga magulang.

Kagamitan: mga card para sa larong "One-Purchase Store"

Hugis: para sa

Pag-unlad:

1. Panimulang bahagi. Emosyonal na background.

Mahal na mahal nila ako, inaalagaan ako araw-araw at bawat oras. Kanino masasabi ito? (Mga magulang). Mula noong sinaunang panahon, natutunan ng mga tao na bumuo ng mga relasyon sa kanilang mga magulang at igalang sila.

2. Pag-update ng kaalaman tungkol sa mga magulang.Kwento ng mga bata tungkol sa kanilang mga magulang.

Gaano mo kakilala ang iyong mga magulang? Ang pangalan ng? Saan sila nagtatrabaho, ano ang kanilang ginagawa? May mga kaibigan ba sila? Anong cartoon ang nagustuhan mo noong bata ka, anong libro? - Ano ang mabuting gawa ng iyong mga magulang sa iyo? (Nagluluto sila ng pagkain, naglalaba, tumutulong sa iyong pag-aaral, nag-aalaga sa iyong kalusugan).

"Make a wish" technique.

Maaari kang gumawa ng isang hiling. (Isulat). Sinong gustong magbasa nito?

Inaanyayahan kita sa isang tindahan na may isang pagbili.

3. Larong “One-Purchase Store”

At pupunta kami sa "One-Purchase Store". Ang mga bata, bilang isang mamimili, ay pumasok sa "shopping hall", kung saan ang "mga kalakal" ay inilatag sa mesa - mga card kung saan nakasulat ang mga pangalan ng iba't ibang mga item: tsokolate, bisikleta, tape recorder, soccer ball, camera, atbp. Ang guro - "nagbebenta" ay nag-aalok ng pumili ng isang pagbili, salamat at humiling na pumunta sa "bulwagan ng pagmuni-muni". Sa likod ng bawat card na "produkto" ay may "presyo": "Kailangang isuot ni Itay ang kanyang lumang jacket para sa isa pang taon"; "Kailangang bilangin ni Nanay ang bawat sentimos"; "Hindi mapapalitan ni Lola ang kanyang lumang basag na salamin"; "Bihira kang makakita ng kaibigang may sakit," atbp. Ang bata ay nahaharap sa isang pagpipilian. Pagkagawa ng desisyon, pumunta siya sa “purchase return hall” at sinabing: “Bumili ako” o “Bumalik ako.” Sinusubukan ng nagbebenta na impluwensyahan ang desisyon ng mga bata sa pamamagitan ng pagbibigay ng kanyang sariling mga argumento para sa o laban sa pagbili. Matapos marinig ang sagot, nagpasalamat siya sa pagbili o nagsisisi na ibinalik ito.

Resulta: - Anong mga naiisip mo sa panahon ng laro?

Walang cake na makakapalit sa ating mga lolo't lola, nawa'y wala tayong bisikleta, ngunit nawa'y nasa malapit ang aking pusa, nawa'y maging malusog ang ating mga magulang.

4. Pag-uusap.

Isipin kung anong uri ng mga gawain ang dapat nating gawin sa ating mga magulang? (Alagaan sila, bigyan sila ng pansin, bigyan sila ng mga regalo, sumunod, tumulong sa paligid ng bahay).

Ang pinakamahalagang kabutihan na magagawa natin para sa ating mga magulang ay ang pag-aalaga sa ating sarili.

1. Anong uri ng tao ang dapat mong maging upang

Kinailangan ni Nanay na hugasan ang iyong mga damit nang mas madalas;

Upang ang mga magulang ay gumastos ng mas kaunting pera sa mga panulat at lapis;

Ano ang dapat mong gawin upang mabawasan ang sakit? Pagkatapos ng lahat, sa paggawa nito ay nagdudulot tayo ng labis na pag-aalala sa ating mga ina at ama.

Ano ang dapat mong gawin para maipagmalaki ka ng iyong mga magulang?

Bottom line. Ano ang maaari mong gawin para sa iyong mga magulang ngayon? Tandaan, ang pakikitungo mo sa iyong mga magulang ay magiging katulad din ng pakikitungo nila sa iyo.

Memo "Mga Panuntunan ng pagmamalasakit sa mga magulang"

1. Hindi ka maaaring umupo kapag ang iyong mga magulang ay nagtatrabaho.
2. Huwag makipagtalo sa mga matatanda, huwag maging bastos.
3. Huwag ipahayag ang kawalang-kasiyahan sa katotohanang wala kang ganito o iyon.
4. Huwag gawin kung ano ang kinondena ng iyong mga nakatatanda - ni sa harap mo o sa gilid.
5. Humingi ng pahintulot at payo sa mga matatanda.
6. Alagaan ang kapayapaan ng iyong mga magulang.
7. Ipakita mong nagmamalasakit ka.

Preview:

Paksa 9

Oras ng klase (moral)

“Marunong ba tayo magpatawad? Mapapatawad ba ang lahat?

Target: Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng moral na pag-uugali.

Mga gawain: Magbigay ng ideya ng pagpapatawad, magpakilala ng mga paraan ng pagpapatawad.

Kagamitan: 2 bola na may clamp.

Pag-unlad:

1. Panimulang bahagi.

Mag-usap tayo?

Tungkol Saan?

Tungkol sa iba't ibang bagay at iba pang bagay.

Tungkol sa kung ano ang mabuti.

At hindi masyadong maganda.

May alam ka.

Pero may alam ako.

Mag-usap tayo?

Mag-usap tayo.

Bigla itong magiging kawili-wili.

Ang usapan natin ay kung marunong ba tayong magpatawad? Paano mo mapapatawad? Ano ang pagpapatawad?

1. Paggawa sa konsepto ng "pagpapatawad".Marunong ba magpatawad ang pangunahing tauhang babae sa tula?

Nasaktan, nasaktan!

hindi mo ba nakita?

hindi mo ba alam

Paano ako nasaktan?

Itinulak nila ako ng ganoon - nahulog ako,

Pinagalitan ako ng nanay ko

Talo na naman sa kompetisyon

Tinawag ako ng mga bata

Hindi ako naimbitahang bumisita

Nabuhos ang sikreto ko

Hindi sila tumulong at hindi nagtanong

Dalawang araw na silang hindi naging kaibigan ko.

Marunong ba magpatawad ang pangunahing tauhang babae sa tula? (Hindi, dahil marami siyang naipon na hinaing laban sa iba).

Ano ang ibig sabihin ng magpatawad?

Ang magpatawad ay nangangahulugan ng pagtigil sa pagkagalit o pananakit ng ibang tao, pagtigil sa pagsisisi sa kanya para sa isang bagay. Ang pagpapatawad ay lubhang kapaki-pakinabang dahil nakakatulong ito upang madaig ang galit at sama ng loob, na lubhang nakakapinsala sa kaluluwa. Ang sinumang hindi marunong magpatawad nang mabilis at nasaktan sa loob ng mahabang panahon ay nakakapinsala sa kanyang sarili.

3. Ito ang kwentong nangyari kay tatay isang araw. Makinig sa tula.

Nabasag ni Tatay ang isang mahalagang plorera.

Lola at nanay

Agad naman silang sumimangot

Ngunit natagpuan si tatay

Tiningnan sila sa mata

Mahiyain at tahimik

"Sorry" sabi

At natahimik si mama

Ngumiti pa siya:

"Bibili tayo ng isa pa,

Mayroong mas mahusay na mga ibinebenta."

Mukhang,

Ano'ng mali dito?

Ngunit ano a

Kahanga-hangang salita.

Anong magandang salita ang narinig mo sa tula? Ano ang naramdaman ni tatay? Napatawad na ba siya?

Mayroon lamang isang araw sa isang taon, at ito ay tinatawag na Linggo ng Pagpapatawad. Ito ay nangyayari sa huling araw ng Maslenitsa linggo bago ang Kuwaresma. Sa araw na ito, sinasabi ng lahat: "Patawarin mo ako!" At bilang tugon ay narinig nila: "Ang Diyos ay magpapatawad, at ikaw ay patatawarin ako!"

Kailangan mong mapatawad ang mga taong natisod o nakagawa ng masamang gawain; maging matiyaga at maunawain sa mga taong nagmamahal lamang sa kanilang sarili. Kailangan mong maging demanding sa iyong sarili at sa parehong oras patawarin ang mga tao para sa kanilang mga pagkukulang.

1. Paglalaro ng sitwasyon at pagsusuri sa sitwasyon.

1 babae at 2 lalaki ay iniimbitahan sa board.

1. Aksidenteng natulak ng babae ang dalawang nakatayong lalaki.

Ano ang dapat gawin ng batang babae? (tanong sa klase, at pagkatapos ay i-play muli ng batang babae ang sitwasyong ito). (Excuse me, please, hindi ko sinasadya).

Isipin mo, paano ang magiging pag-uugali ng mga lalaki? (Agad na pinatawad ng isa ang dalaga, ngunit ang isa ay nagalit sa kanya at nagalit. Itinulak din ng isa ang babae).

Ang ayaw magpatawad at magsasabi: "Hinding-hindi kita patatawarin dahil dito!" (Masama.Hindi ka maaaring magtago ng sama ng loob sa iyong sarili at magalit sa nagkasala, at mas masahol pa, tumugon nang may galit).

1. Aksidenteng naitulak ng bata ang kanyang katabi sa kanyang mesa habang nagsusulat. Ngayon ay may marka na siya ng panulat sa kanyang kuwaderno. Ano ang dapat gawin ng batang lalaki? At ang babae?

Paksa 10

Oras ng klase (moral)

"Hindi ako katulad ng iba. Paano ako makakakuha ng pagkilala?

Target : Lumikha ng mga kundisyon upang hikayatin ang mga mag-aaral sa pag-aaral sa sarili at pagpapaunlad ng sarili.

Mga gawain:

1. Bumuo ng pagpapahalaga sa sarili.
2. Mag-ambag sa pagpapalakas ng interpersonal na komunikasyon.

Kagamitan: lobo, telegrama, lapis, stencil ng mga tao.

Format: round table discussion.

Pag-unlad:

1. Panimulang bahagi.Emosyonal na background.

Larong "Mga Parasyut".Sa simula ng aralin, binabati ng guro ang mga mag-aaral.

- Kamusta ka?

- Okay, mahusay, mahusay.

- Well, mabuti. Sino tayo?

- Kami ay mga parachute.

- Kailan tayo magtatrabaho?

- Kapag sila ay bukas.

Magkahawak-kamay ang guro at ang mga bata at humalili sa pagsasabing: “Bukas ako sa inyo.”

Lumilipad tayo sa isang fairy tale.

1. Pangunahing bahagi.

Pahayag ng problema, fairy tale.

Noong unang panahon, sa labas ng isang malaking madilim na kagubatan malapit sa isang malawak at malalim na ilog, doon nanirahan ang mga Log. Ang mga ito ay mahusay na tinabas log, nakasalansan sa kamangha-manghang kaguluhan - malaki at maliit, maikli at mahaba, malawak at makitid na pinaghalo. Ito ang kanilang laro: mahilig silang tumalon sa isa't isa, gumulong-gulong, sumilip, at gumulong muli ng maingay sa iba't ibang direksyon.

Sa mga pantay at payat na Log, isang kakaiba, clumsy na Snag ang namumukod-tango, na nagdulot ng pangkalahatang panunuya sa kakaibang hitsura nito. Walang pumantay sa kanya. Napaka-clumsy niya kaya nanakit siya ng iba sa kanyang mga baluktot na sanga na nakalabas nang random.

Ang lahat ng tao sa paligid ay nagsimulang itaboy si Koryaga, ayaw na magkaroon ng anumang bagay sa kanya, at kahit na nagtaka: hindi ba sila dapat magturo sa kanya ng isang leksyon? Hindi ba dapat niyang putulin ang lahat ng buhol at ituwid ang mga sagabal? Lalo na nahirapan si Koryaga isang gabi nang siya ay nakahiga mag-isa at ang masasayang boses ni Logs ay maririnig sa kanya. At napakalungkot niyang isipin na walang nangangailangan sa kanya, na hindi siya katulad ng iba. Sa pagod sa malungkot na pag-iisip at pakiramdam ng kawalan ng pag-asa, sa wakas ay nakatulog siya.

At sa umaga ay dumating ang Woodcutter. Noong una ay natakot ang mga Log, at pagkatapos, nang magsimulang hilahin sila ng Woodcutter sa isa't isa, napagtanto nila na gusto niyang gumawa ng balsa at maglakbay. Nagsimulang tulungan siya ng mga troso at pagkaraan ng ilang sandali ay nahiga sila sa isang hilera. Ngunit narito ang problema: ang Woodcutter ay walang anumang bagay na maaaring humawak sa kanila. Bumaba ang kanyang tingin kay Snag, na hindi man lang pinangarap na maging kapaki-pakinabang.

Ang mamumutol ng kahoy na nahihirapang naglagay ng sagabal sa lahat ng mga troso ng balsa. Ang mga baluktot na sanga na nagdulot ng labis na problema sa Snag, tulad ng mga daliri, ay nilamon ang mga Log, magkadikit at sinigurado ang balsa. At sa isang mahabang sanga na buong pagmamalaking nakadikit, itinali ng Woodcutter ang isang bandila.

At ang balsa ay naglakbay sa isang mahabang paglalakbay, sa mga bagong lupaing hindi pa natukoy.

Pagninilay sa fairy tale:

Nagustuhan mo ba ang fairy tale?

Ano ang nagustuhan mo? Ano ang hindi mo nagustuhan?

Ano ang naisip mo?

- Mayroon bang magkatulad na relasyon sa pagitan ng mga tao?Mga stencil ng mga tao.

Paano ako makakakuha ng pagkilala?

Inaalok ko sa iyo ang larong "At Ako", pumili ng mga tip na makakatulong sa iyo na mapalapit sa mga tao.

Dumating ako sa paaralan nang maayos ang pananamit;

Bihira akong mamulot ng suklay;

Inaayos ko ang lahat ng gamit ko sa paaralan;

Dumating ako sa paaralan sa oras;

Pagpasok sa paaralan, tinutulak ko, nagmamadali akong maunahan ang lahat;

Palagi akong kumusta kapag pumapasok ako sa silid-aralan;

Hindi ako kailanman kumumusta sa mga matatanda sa paaralan;

Palagi kong pinahahalagahan ang iyong tulong;

Lagi akong kumukuha ng laruan sa isang kaibigan;

Palagi kong pinuputol ang nagsasalita;

Resulta: Hindi mo kailangang gumawa ng anumang kabayanihan upang makilala, kailangan itong gawin araw-araw.

Dumating na ang mga telegrama

1. Nasaktan, nasaktan!

hindi mo ba nakita?

hindi mo ba alam

Paano ako nasaktan?

Itinulak nila ako ng ganoon - nahulog ako,

Pinagalitan ako ng nanay ko

Talo na naman sa kompetisyon

Tinawag ako ng mga bata

Hindi ako naimbitahang bumisita

Nabuhos ang sikreto ko

Hindi sila tumulong at hindi nagtanong

Dalawang araw na silang hindi naging kaibigan ko.

Paano ito naiiba sa iba? Madali bang makipag-usap sa kanya?

2. Noong unang panahon may nabuhay na ulap

Pinangalanang Serduchka.

Wala siyang kakilala

hindi man lang ngumiti.

At nahulog sila mula sa mga ulap

Ang mga yelong iyon ay mga tinik,

pagkatapos kuwintas - patak ng ulan -

malamig na luha.

Oh, masama para kay Serduchka na mabuhay -

Thorn, beech, galit!

Walang sumasama sa kanya

Hindi nakikipagkaibigan, hindi naglalaro.

Paano ito naiiba sa iba?

Ilarawan kung ano ang ulap: kumunot ang iyong mga kilay, duling ang iyong mga mata, kumunot ang iyong ilong, ibaba ang mga sulok ng iyong mga labi. Oh, anong galit at hindi kasiya-siyang mga mukha! Paano nabubuhay ang gayong mga tao? - Paano magkatulad ang dalawang babae? (walang kaibigan sa kanila, walang nakakakilala sa kanila)

Laughter therapy technique "Let go of the grudge."

Ano ang kailangan mong gawin para makilala at matanggap ng iba? Ang sagot ko, kailangan mo munang baguhin ang sarili mo, subukan mong intindihin ang iba, magpatawad at bumitaw, tulad ng bolang ito. (Ipalipad ang lobo at bitawan. Lipad ito ng may sipol, tatawa ang mga bata).

Pamamaraan na "Gawing mga plus ang mga minus" Laro "Ang pinakamainam kong magagawa" - sa isang chain.

5. Pagninilay sa aralin.Kulayan ang maliit na lalaki at ibigay ito sa kapitbahay sa kanan na may mga salitang "Gusto ko ito tungkol sa iyo."

Magsanay "Tapusin ang parirala"

"Gusto ko ito tungkol sa iyo..." Ang mga bata ay nananatili sa isang bilog at humalili sa pagsasabi sa kanilang kapitbahay sa kanan, "Gusto ko tungkol sa iyo..." (at pangalanan ang kalidad na gusto nila sa taong ito).

Preview:

Paksa: "Ang pagkakaibigan ba ay palaging ang pinakamahalagang bagay?"

Target: Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang nakabatay sa halaga na saloobin patungo sa pagkakaibigan.

Mga gawain: Ipakilala sa mga bata ang mga alituntunin ng pagkakaibigan.

Tumutok sa nakabubuo na pakikipag-ugnayan sa lipunan.

Kagamitan: panuntunan ng pagkakaibigan, bulaklak ng pagkakaibigan, kanta.

Paraan ng paghawak: kadalasan sa mga mesa.

Pag-unlad:

1. Magandang hapon, mahal na mga lalaki, mahal na mga bisita! Ang pangalan ko ay... Lubos akong nalulugod na makilala ka at talakayin sa iyo ang isang mahalagang paksa, ang paksa ng pagkakaibigan.

Umaasa ako na ngayon ay magkakaroon ako ng mga bagong kaibigan sa iyo at maging kaibigan mo!

2. Panimulang bahagi.Paano mo naiintindihan kung ano ang "pagkakaibigan"?(mga sagot ng mga bata)

(malapit na relasyon batay sa tiwala sa isa't isa, pag-unawa, paggalang, pagmamahal, mga karaniwang interes)

- Guys, itaas ang iyong mga kamay kung mayroon kang kasintahan o kasintahan.

ayos lang! Wala akong duda na lahat kayo ay may mga kaibigan!

At ngayon inaanyayahan kita na makinig at kantahin ang kantang "True Friend"

Kantang "Tunay na Kaibigan"

Sino ang matatawag nating tunay na kaibigan?(mga sagot ng mga bata)

Problema: Ang pagkakaibigan ba ang palaging pinakamahalaga?

3. Paglutas ng mga sitwasyong moral na problemaAng pagkakaibigan ay kayamanan ng isang tao, at ito ay nagpapakita ng sarili sa saloobin ng isang tao sa mga tao at negosyo.

2 batang babae ang iniimbitahan sa mga sitwasyon sa entablado: Ipagpatuloy ang kuwento.

1. Tungkol sa Magkaibigan sina Lya at Yulia. Isang umaga napansin ni Olya na mukhang pagod ang kaibigan.

Hi Julia! Anong nangyari sa'yo?

hindi ko ginawa takdang aralin, dahil ginugol ko ang buong gabi sa pag-aalaga sa aking lola sa ospital.

Ano ang gagawin ni Olya? Ano ang naramdaman ng bawat isa sa inyo sa sitwasyong ito?

Ano ang mas mahalaga: pagkakaibigan o personal na interes (pagkamakasarili)?

Konklusyon: Ang pagiging kaibigan ay pagbibigay ng espirituwal na lakas sa isang kaibigan, upang ipakita ang pagmamalasakit sa kanya.

Huwag iwanan ang isang kaibigan sa problema - Ang isang kaibigan ay maaaring magkaroon ng mga pagkakamali, kahirapan, pagsubok. tulungan mo siya. Ang pagtalikod sa isang kaibigan sa isang mahirap na sandali para sa kanya ay nangangahulugan ng pagtataksil.

1 babae at 1 lalaki ang iniimbitahan.

2. Magkaibigan sina Tanya at Vova. Naglaro si Vova sa computer buong gabi at hindi ginawa ang kanyang takdang-aralin.Kinabukasan sa paaralan ay nagtanong siya: “Tanya, hayaan mo akong kopyahin ang atas. Kung hindi mo ako tutulungan, hindi ako sasama sa iyo sa skating rink sa gabi."

Ano ang ginawa ni Tanya?

Ano ang mas mahalaga: pagkakaibigan o pansariling interes?

Maging hindi makasarili sa pagkakaibigan - Ang pagkakaibigan at pagkamakasarili ay hindi magkatugma, hindi magkasundo.

2 lalaki ang iniimbitahan.

3 . Hindi alam ni Kolya kung paano maglaro ng football, at pinabayaan niya ang iyong koponan. Lahat ng mga lalaki ay nasaktan sa kanya at hinatulan siya. (Playback) Ano ang gagawin ng kaibigan niyang si Roma?

Ano ang naramdaman ng bawat isa sa inyo sa sitwasyong ito?

Ano ang mas mahalaga: tagumpay, tagumpay o kaibigan?

Konklusyon: Huwag pagtawanan ang pagkukulang ng iba.

4. Pangwakas na bahagi.

Pagbubuo ng bulaklak ng "Friendship".

Ang isang tunay na kaibigan ay dapat magkaroon ng ilang mga katangian ng karakter.

Gagawin natin ang bulaklak na "Friendship".

Ang aming bulaklak ay walang talulotnakalatag ang mga talulot sa mesa.

1. katapatan

kasinungalingan

2. kabaitan

3. katapatan

kagaspangan

4. pagtutulungan

pagtataksil

kabagsikan

5. katarungan

kahambugan;

6. pananagutan

7. pakikiramay.

– Gusto mo ba ang bulaklak ng pagkakaibigan? Ang pagkakaibigan ba ang palaging pinakamahalaga?

Nagbabasa ng tula ang guro.

Sino ang taimtim na naniniwala sa pagkakaibigan, na nakakaramdam ng isang balikat sa tabi mo,

Hinding-hindi siya mahuhulog, hindi siya mawawala sa anumang problema,

At kung bigla siyang natitisod, tutulungan siyang bumangon ng isang kaibigan,

Laging may problema mapagkakatiwalaang kaibigan iaabot ang kamay sa kanya.

Mga tuntunin ng pagkakaibigan (regalo)

1. tulong, Kung alam mo kung paano gawin ang isang bagay sa iyong sarili, ituro ito sa isang kaibigan.
2. Tulungan mo ako Kung ang isang kaibigan ay may problema, tulungan siya hangga't maaari.
3. Ibahagi.
4. Itigil mo yan kaibigan kung may gagawin siyang masama.
5. Magalak sa tagumpay ng iyong mga kaibigan.
6. Marunong magpatawad.