« Burung berhijrah" Pelajaran bersepadu.

Sasaran: menyumbang kepada pembentukan gambar lengkap dunia, menyumbang kepada pembangunan konsep leksikal dan tatabahasa dan peningkatan kemahiran motor halus dalam konteks topik yang sedang dipelajari.

Tugas ucapan:

1. Kembangkan dan aktifkan perbendaharaan kata kata nama pada topik ini.

2.​ Untuk menyatukan keupayaan menggunakan kata nama tunggal dan majmuk dalam pertuturan dalam I.P. dan R.P.

Tugas kognitif:

1. Kuatkan idea kanak-kanak mengenai topik "Musim luruh."

2. Meluaskan pemahaman kanak-kanak tentang topik yang dipelajari "Burung Berhijrah".

Tugas pendidikan:

1. Membangunkan keupayaan untuk mendengar dengan tepat dan mengikut arahan guru.

2.​ Menyumbang kepada pembangunan kemahiran kerja berpasukan.

Bahan ucapan:

1. Nama burung: walet, swift, rook, bangau, nightingale, cuckoo, jalak, burung pipit, gagak, merpati, bullfinch, crossbill, tit;

2. Permainan "Satu - banyak": menelan – menelan – menelan; nightingale - nightingales - nightingales; cuckoo - cuckoo - cuckoo; jalak - jalak - jalak; benteng - benteng - benteng; tit - tits - tits;

3.​ Permainan “Karut”: Anak ayam menetas telur; Buaya menetas dari telur burung; Kanak-kanak membuat sangkar burung untuk bangau; Badan burung itu ditutupi dengan rambut; Anak ayam membina sarang; Jalak tinggal di pondok;

4. Teka-teki.

peralatan:

1.​ Gambar dengan imej burung;

2. Gambar dengan imej biji burung (serangga, kon, beri);

3. Edaran mengikut bilangan kanak-kanak: kad kecil dengan imej; plastisin (hitam, kelabu, putih, merah, coklat); stensil untuk membuat gambar yang dibentuk pada kadbod (bulfinch pada dahan); kain minyak untuk pemodelan; sampel kerja yang telah siap.

Kemajuan pelajaran

1.​ mengatur masa"Cuaca musim luruh".

Guru meminta kanak-kanak memberitahu tanda-tanda musim luruh yang mereka lihat semasa mereka berjalan tadika.

2. Pengulangan bahan yang dilindungi. Permainan "Apa yang Berlaku pada Musim Gugur".

Guru menawarkan kenyataan kepada kanak-kanak, dan kanak-kanak mesti mengatakan apa yang berlaku dan apa yang tidak berlaku pada musim gugur.

Daun berguguran.

Salji mencair.

Angin menggoncang dahan pokok.

Kanak-kanak berjemur di tepi sungai.

Orang ramai sedang menuai hasil tanaman di ladang.

Burung terbang ke selatan.

3. Pengenalan kepada topik "Burung Berhijrah". Perbualan "Mengapa burung yang berhijrah meninggalkan kita pada musim gugur?"

Pendidik:

Guys, mari kita fikirkan mengapa burung dipanggil berhijrah (dengar jawapan kanak-kanak dan ringkaskannya). Betul, burung hijrah adalah burung yang menghabiskan separuh tahun bersama kami dan meninggalkan kami untuk separuh kedua tahun, pergi ke negara lain.

Anda semua sedia maklum tentang burung-burung yang berhijrah seperti burung walet, walit, benteng, bangau, burung bulbul, cuckoo, burung jalak (cerita disertai dengan paparan ilustrasi). Mengapa burung-burung ini terbang dari kita pada musim gugur (dengar jawapan kanak-kanak)?

Untuk memahami ini, mari kita ingat apa yang berfungsi sebagai makanan untuk mereka. Betul, semua burung ini memakan serangga: benteng mendapat cacing dari tanah yang baru digali, burung walet dan burung layang-layang merebut midges dan serangga lain di udara, cuckoo memburu ulat, burung hitam adalah pemburu belalang dan belalang yang sangat baik.

Tetapi pada musim gugur serangga hilang. Burung kita kehilangan makanan utamanya, dan oleh itu terpaksa terbang ke iklim yang lebih panas.

Jadi, apa yang lebih menakutkan untuk burung pada musim sejuk - sejuk atau kelaparan? Sudah tentu - kelaparan. Lagipun, burung yang tidak aktif yang tinggal bersama kami sentiasa - burung pipit, burung gagak, merpati, tetek - menahan sejuk musim sejuk.

Mengapa mereka tidak terbang? Apa yang burung ini makan? Mereka adalah omnivor: mereka juga boleh makan serangga, tetapi makanan utama mereka ialah benih tumbuhan. Pada musim luruh, mereka suka makan bijirin yang tumpah semasa penuaian bijirin. Pada musim sejuk, mereka memakan benih pokok dan tinggal berdekatan dengan kediaman manusia, mengharapkan bantuan daripada orang ramai.

Adakah anda tahu bahawa tidak semua burung pergi ke iklim yang lebih panas? Terdapat juga burung migrasi yang datang kepada kami untuk musim sejuk (ceritanya disertai dengan demonstrasi gambar yang menggambarkan burung).

Bullfinches adalah penduduk taiga dan hutan campuran utara. Tetapi semasa migrasi musim sejuk mereka datang kepada kami. Mereka menjadi ketara apabila salji turun. Bullfinches memakan buah maple dan rowan, dan mereka hanya makan biji kecil dari buah beri dan membuang pulpanya. Oleh itu, kehadiran bullfinches boleh ditentukan oleh pulpa buah beri yang terletak di bawah pokok. Mereka tidak boleh mengeluarkan benih daripada kon.

Tetapi saudara-mara bullfinches - silang - mempunyai paruh yang kuat dengan hujung bersilang. Mereka boleh mengelupas sebarang ketulan. Crossbills bukan sahaja datang kepada kami untuk musim sejuk dari hutan yang lebih sejuk, tetapi juga menetas anak ayam mereka di sini pada musim sejuk. Untuk melindungi telur dan anak ayam daripada kesejukan musim sejuk, pancing silang membina sarang yang kuat dan tebal. Dinding sarang terlindung dari luar dengan lumut, dan dari dalam dengan bulu. Sarang dibuat di bawah pokok cemara yang tebal untuk menghalang salji daripada masuk ke dalamnya. Makanan utama ikan silang adalah biji cemara dan pain, yang mereka mudah keluarkan dari kon dengan paruhnya yang menakjubkan.

4. Minit pendidikan jasmani.

(Guru bercakap dan menunjukkan dahulu, kemudian kanak-kanak turut serta).

Burung-burung terbang, mengepakkan sayapnya,

Mereka duduk di atas pokok dan berehat bersama.

5. Penggabungjalinan bahan leksikal dan tatabahasa dalam konteks topik yang dikaji.

1.​ Permainan “Satu - banyak”:

Kanak-kanak, dengar nama burung itu dan katakan bagaimana keadaannya apabila terdapat banyak:

Telan - telan - telan banyak

Nightingale –

Cuckoo –

Jalak -

Tit -

2. Permainan "Karut":

Dengar cadangan. Beritahu saya apa yang tidak berlaku. Bagaimana sebenarnya?

Anak ayam menetas telur.

Buaya menetas dari telur burung.

Kanak-kanak membuat sangkar burung untuk bangau.

Badan burung itu dilitupi bulu.

Anak ayam membina sarang.

Jalak tinggal di pondok.

3. Teka-teki (teka-teki yang diteka disertakan dengan paparan gambar):

Dengar dengan teliti dan teka:

Setiap tahun saya terbang kepada anda,

Saya mahu menghabiskan musim sejuk dengan anda,

Dan lebih merah pada musim sejuk

Tali leher merah terang itu milik saya.

(Bullfinch).

Semua burung migrasi

Membersihkan tanah pertanian daripada cacing.

Semua orang mengenali burung ini:

Istananya di atas tiang.

Membawa cacing kepada anak ayam

Ia retak sepanjang hari...

(Jalak).

Memulakan lagu pada bulan Mei,

Trills mengalir di antara dahan,

Semua orang di sekelilingnya mendengar!

Dan penyanyi itu...

(Nightingale).

Mereka mengganggu kehidupan anak ayam orang lain,

Dan mereka meninggalkan mereka sendiri.

Dan di dalam hutan berhampiran tepi

Mereka terus mengira tahun...

(Cuckoos).

Tick-tweet! Lompat ke bijirin!

Peck, jangan malu! Siapa ini?

(Burung pipit).

Datang kepada kami dengan kehangatan

Setelah berjalan jauh,

Mengukir sebuah rumah di bawah tingkap

Diperbuat daripada rumput dan tanah liat.

(Menelan).

Epal di dahan pada musim sejuk!

Kumpulkan mereka dengan cepat!

Dan tiba-tiba epal itu terbang,

Lagipun, ini...

(Bullfinches).

6. Permainan "Burung Laluan".

Kad kecil dengan gambar burung yang berbeza diedarkan. Bilangan kad sepadan dengan bilangan kanak-kanak.

Kawan-kawan, sekarang kita akan bermain burung hijrah. Setiap daripada anda akan menjadi burung yang dilukis dalam gambar anda. Dan kini mereka yang mempunyai burung walet dalam gambar terbang ke arah saya... (benteng, bangau, cuckoo, jalak, walit).

Setiap kanak-kanak yang "terbang" diberikan kain minyak untuk pemodelan, kepingan plastisin, dan stensil untuk pemodelan.

Kanak-kanak mengambil tempat duduk mereka. Guru menyambung:

Kawan-kawan, sila lihat stensil anda dan beritahu saya jenis burung yang anda fikir ini. Ini adalah bullfinch (contoh demonstrasi).

Perhatikan dengan teliti warna yang saya gunakan untuk memahat (kepala hitam, payudara merah, dll.).

7. Merumuskan. Generalisasi bahan.

Di sinilah tamatnya perkenalan kami dengan burung untuk hari ini.

Mari kita ingat burung mana yang dipanggil berhijrah? Namakan mereka.

Yang mana sedang musim sejuk? Burung apa yang datang kepada kami untuk musim sejuk?

Ingat burung apa yang kita pahat? Apa yang anda boleh beritahu kami tentang dia?

Semua orang melakukan kerja yang baik hari ini. Bagus!

Matlamat:

1. Perkenalkan kanak-kanak kepada konsep: "terbang dalam baji", "rantai", "kawanan".
2. Kembangkan dan satukan idea kanak-kanak tentang burung migrasi: bangau, cuckoo, nightingale; tentang bahagian badan burung.
3. Senaman kanak-kanak:
- dalam pembentukan kata sifat kompleks;
- dalam menyusun ayat kompleks.
4. Tanamkan dalam diri anak-anak sikap yang baik terhadap semua benda hidup di alam semula jadi.

peralatan:

Ilustrasi burung migrasi, rakaman audio suara burung dan nyanyian.

Kerja awal:

Memerhati burung sambil berjalan; membaca puisi, cerita tentang burung.

Kemajuan pelajaran:

1. Guru membaca puisi oleh A. Pleshcheev:

Gambar yang membosankan!
Awan tak berkesudahan
Hujan terus turun
Lopak di tepi anjung

Rowan terbantut
Menjadi basah di bawah tingkap;
Nampak kampung
Tempat kelabu.

Mengapa anda melawat awal?
Adakah musim luruh datang kepada kita?
Hati masih bertanya
Cahaya dan kehangatan.

Kawan-kawan, tolong beritahu saya tahun berapa yang dibicarakan oleh puisi itu? /Mengenai musim luruh/

Sila namakan ciri ciri musim luruh? /Dedaun menjadi kuning, renyai-renyai, burung-burung berterbangan/.
- Apakah nama burung yang terbang ke kawasan yang lebih panas dan yang tinggal? /Berhijrah dan musim sejuk/.
- Namakan burung yang berhijrah? / Walet, burung belatuk, benteng, bangau, bangau, burung jalak, lark/.
- Sila teka teka-teki:

1. Burung ini tidak pernah
Tidak membina sarang untuk anak ayam.
/Cuckoo/

Tolong dengar tangisan cuckoo. /rakaman audio/. Teka teka-teki seterusnya.

2. Saya membuat sarang di bawah bumbung
Daripada ketulan tanah liat.
Untuk anak ayam saya letakkan di bahagian bawah
Katil bulu lembut.
/Swallow/ /rakaman audio bermula/

3. Ini adalah kawan lama kami:
Dia tinggal di atas bumbung rumah -
Berkaki panjang, hidung panjang,
Berleher panjang, tidak bersuara.
Dia terbang untuk memburu
bagi katak ke paya.
/Stork/ /rakaman audio/

Anda meneka betul, burung ini juga berhijrah.
Burung bulbul adalah burung kecil dengan bulu coklat, paruh kecil, ekor dan kaki. Cuckoo adalah burung kecil, tetapi lebih besar daripada burung bulbul, mempunyai warna yang pelbagai, ekor panjang, dan paruh kecil. Cuckoo, tidak seperti burung lain, tidak pernah membuat sarang, tetapi bertelur di sarang orang lain, jadi burung terpaksa menetas dan membesarkan anak ayam. Bangau adalah burung yang besar putih, dengan paruh yang besar.
- Sila namakan bahagian badan burung. / batang tubuh, kepala, ekor, paruh/.
- Semua burung mempunyai struktur yang sama, tetapi orang memanggilnya secara berbeza, bagaimana mereka membezakannya? / Dengan bulu, penampilan, saiz/
- Lelaki, mengapa burung terbang ke iklim yang lebih panas? /Oleh kerana di sini sejuk, tiada serangga pada musim sejuk/.
- Bagaimanakah mereka mencari jalan ke selatan dan kembali ke sini? /kami tidak tahu/. Ternyata beberapa burung terbang pada waktu malam, yang lain pada siang hari. Tetapi sebelum penerbangan, mereka membuat penerbangan ujian, makan lebih daripada biasa, meletakkan lemak - tiada tempat untuk mereka makan semasa penerbangan. Dalam penerbangan, mereka dipandu oleh bintang-bintang, dan jika langit mendung dan bintang-bintang tidak kelihatan, maka mereka dipandu oleh ayunan magnet Bumi.
Adakah anda perasan bahawa sesetengah burung terbang dalam "kawanan", semuanya; beberapa, sebagai contoh, kren, berbaris dalam "baji" dalam bentuk segi tiga; yang lain berbaris dalam "rantai", dalam satu baris. Ia mungkin bergantung pada tabiat burung: sesetengah burung memerlukan pemimpin yang menunjukkan jalan.

Latihan fizikal "Burung"

/jari kedua tangan dibengkokkan/

Nyanyi bersama, menyanyi bersama,
Sepuluh burung - sekawan,
Burung ini adalah burung pipit
Burung ini ialah burung hantu
Kepala kecil mengantuk.
Burung ini adalah sayap lilin,
Burung ini adalah krek,
Burung ini adalah burung jalak,
Bulu kelabu.
Yang ini seekor burung finch
Yang ini adalah pantas
Yang ni siskin kecik ceria.
Nah, yang ini adalah helang yang jahat,
Burung, burung, pulang ke rumah.
/tangan di belakang/

Latihan "Teka dan duduk"

Lelaki, sekarang saya akan menamakan burung yang berhijrah dan musim sejuk, jika anda mendengar nama burung musim sejuk, kemudian duduk; dan jika namanya berhijrah, maka lambaikan tanganmu. Gagak, burung bulbul, burung belatuk, murai, burung merpati, walet, tit, rook, burung jalak, bullfinch, bangau, bangau, burung pipit, bangau, dll.

Latihan "Sebut dalam satu perkataan"

Kawan-kawan, sila berdiri dalam bulatan. Saya akan membaling bola kepada anda, dan anda akan mengembalikannya kepada saya dengan jawapan.

Bangau berkaki panjang, macam mana? ... /berkaki panjang/.
Pada bangau paruh panjang, dia... /berparuh panjang/.
Burung layang-layang mempunyai ekor yang panjang iaitu... /berekor panjang/.
Burung layang-layang suka kehangatan, dia ... /penyayang panas/.
Burung layang-layang mempunyai sayap yang tajam, ia adalah... /bersayap tajam/.
Burung bulbul mempunyai suara yang berbunyi, dia... /bersuara jernih/.dll.

Latihan "Teruskan ayat, cari sebabnya"

Burung yang memakan serangga adalah yang pertama terbang ke selatan pada musim gugur, kerana... /serangga bersembunyi dan mereka tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan/.
Burung belatuk boleh dipanggil doktor hutan kerana .../dia mengeluarkan pepijat dan serangga dari bawah kulit kayu/.
Cuckoo tidak menetas anak ayamnya kerana .../ia tidak membina sarang sendiri/.
Semua orang suka mendengar burung bulbul, kerana .../dia menyanyi dengan indah, meletus dalam lagu/. dan lain-lain.
Pada musim bunga, burung yang berhijrah terbang kembali kerana... /mereka perlu menetas anak ayam mereka/.

Analisis Pelajaran:

Kawan-kawan, tolong beritahu saya apa yang kita bincangkan dalam kelas hari ini?
- Apakah burung migrasi baharu yang anda pelajari?
- Apakah perkara menarik yang kami pelajari tentang cuckoo?
- Bagaimanakah mereka mencari jalan ke kawasan yang lebih panas dan kembali kepada kita?
- Lelaki, saya suka cara anda bekerja di dalam kelas: anda mendengar dengan teliti, berfikir dan menjawab dalam ayat yang lengkap. Bagus!
Saya memberi hadiah kepada lelaki yang paling aktif.

Galina Leonova
Ringkasan pelajaran tentang pendidikan alam sekitar untuk kanak-kanak prasekolah di kumpulan senior"Burung berhijrah"

Kandungan program:

1. Meluaskan dan menyatukan idea kanak-kanak tentang burung berhijrah, tentang bahagian badan burung.

2. Perkenalkan kanak-kanak kepada konsep: "terbang "baji", "rantai", "kawanan".

3. Latihan kanak-kanak dalam pembentukan kata sifat kompleks;

4. Membangunkan pertuturan koheren kanak-kanak, memperkaya dan mengaktifkan perbendaharaan kata mereka;

5. Tingkatkan kebaikan dalam diri anak-anak, sikap mengambil berat terhadap kawan berbulu.

Integrasi pendidikan wilayah: kognisi, sosialisasi, muzik, komunikasi, membaca fiksyen.

Kerja awal: Perbualan di Topik: « Burung berhijrah» , "Kawan berbulu kami", "Tanda-tanda Musim Bunga" dan lain-lain; melihat ilustrasi dan pengeluaran semula lukisan pada tema musim bunga; membaca fiksyen S. Gorodetsky "Bagaimana burung belajar membina sarang", T. Nuzhina "Martin", "Burung pipit", membaca lagu rakyat Rusia, nyanyian bertema musim bunga; menceritakan teka-teki tentang musim, burung, haiwan; didaktik dan mudah alih permainan: "Burung hantu - burung hantu", "Musim sejuk dan berhijrah» , "Burung pipit", "Apabila ia berlaku", "Tunjukkan tanpa kata-kata" dan lain-lain.

Kemajuan pelajaran

S. Pukul berapa tahun sekarang?

S. Apakah yang berlaku di alam semula jadi pada musim bunga?

D. Semuanya menjadi hidup: salji mencair, tunas pada pokok membengkak, mereka terbang burung.

S. Kawan-kawan, yang mana satu? burung yang anda kenali?

D. (senaraikan burung)

S. Apakah persamaan kita semua? burung. Sila namakan bahagian badan burung.

D. Badan, kepala, ekor, paruh, cakar

V. Semua orang burung mempunyai struktur yang sama, tetapi orang memanggil mereka secara berbeza, bagaimana mereka membezakan antara mereka?

D. Po bulu, rupa, saiz

S. Apakah nama mereka? burung siapa yang tinggal bersama kami untuk musim sejuk?

D. Musim sejuk

S. Lelaki, apa yang mereka makan? burung pada musim sejuk?

D. burung memakan benih dan makanan tumbuhan lain, buah-buahan

S. Bagaimanakah kami boleh membantu anda? burung?

D. kami membuat dan menggantung penyuap,

B. Bukan semua burung kekal untuk musim sejuk, kebanyakan terbang ke iklim yang lebih panas. Kawan-kawan, kenapa? burung terbang ke iklim yang lebih panas?

D. Kerana ia menjadi sejuk di sini, tiada serangga pada musim sejuk, burung tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan.

S. Apakah nama mereka? burung siapa yang kembali kepada kita dari iklim yang lebih panas?

D. Berhijrah

B. Mari kita ingat burung berhijrah

Slaid 1 Burung walet kecil burung. Ia memakan serangga terbang, yang ditangkap di udara. Pasangan suami isteri kekal sepanjang hayat.

Slaid 2 Benteng Bulu benteng berwarna hitam, dengan warna ungu. Pada orang dewasa burung pangkal paruhnya botak. Rooks memakan cacing dan larva serangga, yang mereka dapati dengan menggali di dalam tanah dengan paruhnya yang kuat. Mereka suka mengikuti traktor membajak tanah dalam kumpulan besar.

Slaid 3 Burung penyanyi Jalak burung. Jalak mempunyai hitam bulu dengan kilauan logam, kadangkala dengan warna ungu, kehijauan atau kebiruan. DALAM masa musim sejuk Banyak bintik putih muncul di badan. Ia mempunyai pelbagai bunyi yang boleh termasuk wisel, squeak, meow, pelbagai bunyi dan kompang. Boleh meniru nyanyian orang lain burung.

Slaid 4 Burung bulbul ialah burung kecil, mempunyai warna coklat bulu, paruh kecil, ekor dan cakar. Hidup dalam semak belukar, di lembah sungai. Ia membina sarang di atas tanah atau sangat rendah, di dalam semak.

Slide 5 Cuckoo - kecil burung, tetapi lebih besar daripada burung bulbul, mempunyai warna beraneka ragam, ekor panjang, dan paruh kecil. Cuckoo, tidak seperti yang lain burung, tidak pernah membina sarang, tetapi bertelur di sarang orang lain, oleh itu burung terpaksa menetas dan membesarkan anak ayam cuckoo.

Slaid 6 Kren - besar, berkaki panjang dan berleher panjang burung. Kren pasangan berkahwin berterusan sepanjang hayat.

V. Betul, ini burung berhijrah. Pada musim luruh mereka terbang ke selatan. Bagaimanakah mereka mencari jalan ke selatan dan kembali ke sini?

D. kita tidak tahu.

Slaid 7B. Ternyata beberapa burung terbang pada waktu malam, yang lain pada siang hari. Tetapi sebelum ini Semasa penerbangan, mereka membuat penerbangan ujian, makan lebih daripada biasa, meletakkan lemak - tiada tempat untuk mereka makan semasa penerbangan. Dalam penerbangan, mereka dipandu oleh bintang-bintang, dan jika langit mendung dan bintang-bintang tidak kelihatan, maka mereka dipandu oleh ayunan magnet Bumi.

Slaid 8,9,10 Adakah anda perasan bahawa beberapa burung terbang jauh"kawanan", bersama-sama; beberapa, seperti kren, beratur "baji" dalam bentuk segi tiga; yang lain sedang beratur "rantai", dalam satu baris. Ia bergantung pada tabiat anda burung: beberapa burung memerlukan pemimpin yang menunjukkan jalan.

S. Hari ini kita akan pergi melancong ke hutan dan lihat apa burung-burung pulang ke rumah.

V. Lelaki! Bagaimana anda boleh pergi ke hutan? Jom naik kereta api.

Slaid 11 B. Di sini kita berada di dalam hutan

S. Kawan-kawan, apa yang kamu dengar? (menyanyi burung)

S. Mengapa burung sangat gembira?

D. Kerana musim bunga telah tiba.

Slaid 12 V. Lihat, semua orang burung berkumpul di atas pokok. Namakan mereka

D. burung pipit, tit, bullfinch, murai, gagak.

S. Bagaimana untuk memanggil ini dalam satu perkataan burung?

D. musim sejuk

B. Dan ini satu lagi burung itu telah tiba. Apakah ini burung?

D. Skvorets

S. Bagaimana ia berbeza daripada burung di atas pokok?

D. Dia berhijrah

V. Jalak membawa surat kepada kami. Jom baca.

“Kawan-kawan yang dikasihi, mereka menulis surat kepada kamu burung berhijrah. Kami tidak akan dapat terbang kepada anda, kerana kami telah disihir oleh ahli sihir yang jahat. Tolong kami, putuskan mantra kami. Selesaikan tugas ahli sihir dan mantera jahat akan hilang. Dan kemudian kami boleh menghubungi anda semula. Burung berhijrah»

V. Kawan-kawan, kami akan bantu burung berhijrah? Ahli sihir menyembunyikan sampul surat dengan tugasan dalam kami kumpulan. Mari cari sampul surat dengan tugas pertama. (Kanak-kanak mencari sampul surat dengan nombor 1)

1. Anda dan saya mesti meneka teka-teki burung berhijrah.

Slaid 13 Hitam, tangkas,

Jerit "Krak",

Musuh cacing.

Siapa ini? (benteng)

Slaid 14 Terdapat sebuah istana di atas tiang.

Terdapat seorang penyanyi di istana,

Dan namanya... Jalak.

Slaid 15 Datang kepada kami dengan kehangatan,

Setelah berjalan jauh,

Mengukir sebuah rumah di bawah tingkap

Diperbuat daripada rumput dan tanah liat. (martin)

Slaid16 Siapa di atas pokok, di dahan,

Kekalkan markah: “Cuckoo. Cuckoo? (cuckoo)

Slaid 17 Mallard berbintik-bintik

Menangkap katak.

Berjalan ke dalam goyangan -

Saya tersandung. (itik)

V. Kami menyelesaikan tugasan pertama. Cari sampul dengan nombor 2.

Senaman "Katakan dalam satu perkataan"

Kawan-kawan, sila berdiri dalam bulatan. Saya akan membaling bola kepada anda, dan anda akan mengembalikannya kepada saya dengan jawapan. Sebagai contoh:

Burung layang-layang mempunyai ekor yang panjang, ia adalah... /berekor panjang/.

Burung layang-layang suka kehangatan, dia ... / penyayang haba

Bangau berkaki panjang, macam mana? ... /berkaki panjang/.

Bangau mempunyai paruh yang panjang, ia adalah... /berparuh panjang/.

Burung layang-layang mempunyai sayap yang tajam, ia adalah... /bersayap tajam/.

V. Syabas! dan mereka menyelesaikan tugasan ini. Jom cari nombor 3 sampul seterusnya. Dan inilah tugasnya "Namakan yang tambahan burung»

Slaid 18 (gambar menunjukkan burung: jalak, bangau, tit, bangau).

DALAM: - Yang mana burung tambahan? kenapa?

Slaid 19 (gambar dari burung bullfinch, burung pipit, gagak, bangau)

B - Yang mana satu burung tambahan? kenapa?

Slaid 20 (gambar seterusnya ialah kren, benteng, burung walet, burung jalak)

yang mana burung tambahan? kenapa? .

Slaid 21 (gambar seterusnya burung bulbul, angsa, bangau, bangau)

yang mana burung tambahan? kenapa? .

Sudah tiba masanya untuk mencari tugas seterusnya ahli sihir. Tugas keempat ialah menamakan anak ayam burung berhijrah.

Bila burung menetas anak ayam? (musim bunga) Saya panggil awak dewasa burung, anda mesti menamakan anak ayamnya.

Benteng ada benteng, jalak ada jalak kecil, kukuk ada ayam kecil, itik ada anak itik, angsa ada anak angsa, bangau ada bangau kecil, bangau ada bangau kecil.

(Permainan ini dimainkan dengan bola)

S. Kawan-kawan, kenapa anda fikir? burung berhijrah adakah mereka pulang dari negara panas?

D.U burung ada di sini. Mereka menetas di sini, belajar terbang, dan mendapatkan makanan. belakang burung menyeru cinta tanah air

S. Anda dan saya telah menyelesaikan semua tugas ahli sihir jahat. Sekarang burung boleh kembali

Perjalanan kami telah sampai ke penghujungnya, tiba masanya untuk kembali ke tadika.

S. Kawan-kawan, sila beritahu saya apa yang kita bincangkan hari ini di kelas?

Apa yang baru? burung migrasi yang anda pelajari?

Bagaimanakah mereka mencari jalan ke iklim yang lebih panas dan kembali kepada kita?

Kawan-kawan, saya suka cara anda bekerja kelas: mendengar dengan teliti, berfikir, menjawab dalam ayat yang lengkap. Bagus!

Nota pelajaran "Burung berhijrah" (kumpulan senior).

Sasaran : Untuk memantapkan pengetahuan kanak-kanak tentang burung hijrah.Tugasan. Pendidikan: - pengaktifan dan penambahan perbendaharaan kata mengenai topik "Burung Migrasi"; - pembangunan kemahiran pembentukan kata; - penambahbaikan struktur tatabahasa ucapan; - bersenam dalam membina ayat yang gramatis; - belajar mengarang cerita deskriptif berdasarkan gambar subjek dan rancangan skematik.Pembetulan : - perkembangan perhatian, ingatan, pemikiran (permainan "Teka"); - pembangunan kemahiran motor umum dan halus (minit fizikal); - automasi bunyi yang dihantar - kawalan dan kawalan kendiri sebutan bunyi.Pendidikan: - memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi dan keinginan untuk melindunginya dan semua makhluk hidup; - memupuk sikap mesra antara satu sama lain; - memupuk kesabaran, ketabahan, kebolehan mendengar dan menilai dengan baik kisah rakan seperjuangan.Kaedah kerja : permainan, visual, lisan, praktikal.Teknik : teka-teki, soalan yang memimpin dan menggesa, teguran, peringatan, corak pertuturan, penilaian penyertaan kanak-kanak dalam pelajaran - detik yang mengejutkan.peralatan : gambar siluet yang menggambarkan burung migrasi, gambar rajah pelan untuk menulis cerita deskriptif, papan magnetik dan gambar siluet untuk latihan "Siapa tinggal di mana."Kerja awal: - perbualan tentang burung migrasi;- membaca puisi tentang burung yang berhijrah;- memerhati burung sambil berjalan;- belajar permainan jari dan latihan fizikal. seminit atau lebihtopik yang berkaitan;- pemilihan peralatan yang diperlukan untuk pelajaran.

Kemajuan pelajaran.

I. Titik organisasi: (mewujudkan mood emosi yang positif, mengembangkan empati, kemahiran motor umum, mengaktifkan perbendaharaan kata mengenai topik "Burung Migrasi", latihan pendidikan kata sifat relatif, perkembangan perhatian).L-d : Dari negara panas yang jauhPara tetamu bergegas melawat kami pada musim bunga. Siapa ini?.... (jawapan kanak-kanak) burung, burung hijrah. L-d : Mari lihat sejauh mana anda mengenali burung migrasi? Saya menamakan burung itu dan, jika ia berhijrah, anda mengepakkan tangan anda seperti burung. Jika tidak, berdiri diam. Perhatian! Bangau, benteng, burung walet, burung gagak, burung bulbul, burung hantu...Kanak-kanak menerangkan mengapa mereka berdiri dengan tenang apabila burung musim sejuk dinamakan. L-d : Dan kini teka-teki: Tanpa tangan, tanpa kapak, pondok dibina..... Apa ini? Jawapannya ialah sarang. -Di manakah burung membina sarang? Jawapan (lengkap) - burung membina sarang di atasnya pokok (di semak, di rumput, di dalam lubang, di rumah burung).

Permainan "Di manakah burung itu membina sarang?" (di papan magnet terdapat gambar siluet burung hantu, burung jalak, benteng, cuckoo dan gambar siluet pokok dengan sarang, rongga, rumah burung dengan celah supaya anda boleh memasukkan gambar yang sepadan dengan imej burung).L-d : Tunjukkan dan beritahu di mana dan jenis burung yang membuat sarang?Jawapan - Ia adalah burung hantu. Sarang burung hantu dalam rongga (kanak-kanak menggabungkan gambar yang sepadan).Ini adalah burung jalak. Sarang burung jalak di rumah burung. Ini adalah benteng. Sarang benteng di atas pokok. Ini adalah cuckoo. Cuckoo tidak mempunyai sarang.

kawan-kawan! Ada seekor burung tambahan di sini. Jawapannya ialah burung hantu kerana ia adalah burung musim sejuk.

II. Bahagian utama. Pengenalan kepada topik : Lelaki! Hari ini Dunno datang melawat kami. Dia mendakwa mengetahui semua burung yang berhijrah. Jom semak. Beritahu Dunno teka-teki yang anda ketahui tentang burung yang berhijrah.- Teka-teki (melatih ingatan, perhatian, pemikiran kanak-kanak - keupayaan untuk mengenal pasti ciri deskriptif burung yang berhijrah, perkembangan ucapan dialog, peningkatan struktur tatabahasa pertuturan, automasi bunyi).

Siapakah burung ini? Tidak pernah membina sarang. Dia meninggalkan telur itu kepada jiran dan tidak melawat anak ayam itu.

Tidak tahu membuat kesilapan sepanjang masa dan kanak-kanak membetulkannya. Cuckoo.

Selepas setiap teka-teki, kanak-kanak menerangkan: Bagaimana anda meneka jawapan yang betul? Apakah perkara baharu yang anda pelajari tentang burung yang berhijrah?

2. Ini kawan lama kita. Dia tinggal di atas bumbung rumah - Berleher panjang, berparuh panjang, hidung panjang, tidak bersuara. Dia terbang untuk memburu katak di paya. Upeh.

3. Semua burung yang berhijrah berwarna hitamDia membersihkan tanah pertanian daripada cacing. Benteng.

4. Saya membuat sarang di bawah bumbungDaripada ketulan tanah liat.Untuk anak ayam saya meletakkan katil bulu lembut di bahagian bawah. Martin.

5. Terdapat sebuah istana di atas tiang. Terdapat seorang penyanyi di dalam istana. Jalak.

L-d: Kanak-kanak! Anda lihat bahawa Dunno tidak mengenali burung migrasi dengan baik. Mari bantu dia - beritahu dia tentang pengembara yang hebat ini. Dan berikut adalah gambar rajah yang akan membantu menjadikan cerita anda terperinci dan menarik. - Cerita kanak-kanak (2 orang - kanak-kanak memilih gambar siluet burung yang berhijrah jika mereka mahu).

(Latihan dalam mengarang cerita deskriptif berdasarkan gambar subjek dan rancangan skematik; pembangunan ucapan monolog menggunakan frasa yang diperluas dan betul dari segi tatabahasa; automasi bunyi yang disampaikan; pembentukan perhatian kepada kenyataan orang lain, muhibah, keupayaan untuk tunggu giliran untuk menyertai aktiviti tertentu) .

III. Fizik. sebentar. (Perkembangan kemahiran motor kasar dan halus, melegakan ketegangan otot, mengekalkan mood emosi yang positif pada kanak-kanak). Semasa minit fizikal, kanak-kanak melakukan pergerakan yang sepadan dengan teks.

Anak ayam di dalam sarang bangun, Dia berasa gembira. Diregangkan. Dan dia menganggukkan kepalanya, Dan dia mengibaskan ekornya. (senam jari) - Dia membuka paruhnya lebar-lebar, Dengan kuat, berdecit dengan kuat: Pee-wee-wee, pee-wee-wee…. Bawa cacing cepat. - Ibu dan ayah mula beredar, Mereka membawa hadiah itu... (senam jari) - Cacing, kutu dan midge, Makan, makan, sayang kita

(satu tapak tangan terbuka luas - "mulut anak ayam", jari-jari tangan sebelah lagi dikumpulkan - "paruh ibu, jari-jari yang dihimpunkan bersandar pada tapak tangan yang terbuka, kemudian kedudukan tangan berubah - setiap perkataan yang diucapkan membawa kepada untuk bertukar tangan). - Anak ayam kenyang, dia tidur lagi. Shh-tsh-tsh, kita tidak boleh bangunkan dia, Anak-anak! Ingat, apabila burung menetas dan memberi makan anak ayam mereka, anda mesti berkelakuan sangat senyap di sekeliling mereka supaya tidak menakutkan mereka.Permainan "Keluarga Burung" (latihan pembentukan perkataan):L-d : Dan sekarang saya cadangkan untuk pecahkan kepada kumpulan 3 orang. Sekarang kamu bukan lelaki. Anda adalah keluarga burung. Fikirkanlah: - Keluarga siapakah anda? Siapa anda dalam setiap keluarga?Ahli terapi pertuturan membantu memberikan contoh jawapan…. Kami adalah keluarga rooks. saya rook (ahli terapi pertuturan), saya seorang rook (kanak-kanak), saya seorang rook (kanak-kanak). (Keluarga: bangau, burung jalak, itik, angsa). -Sambungan cerita kanak-kanak. Latihan "Lengkapkan ayat." (Latihan dalam menyusun ayat kompleks; melatih ingatan, perhatian, pemikiran, imaginasi; memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi, terhadap semua yang hidup di Bumi).L-d : Entahlah sangat menyukai semua cerita anda. Tetapi dia masih mempunyai beberapa soalan. Mari bantu dia menjawabnya. - Pada musim bunga, burung membina sarang kerana... (kanak-kanak mengulangi frasa dan menghabiskannya) mereka menetas anak ayam di dalamnya. - Burung walet adalah yang pertama terbang ke selatan kerana.....mereka memakan serangga. - Angsa, angsa dan itik adalah yang terakhir terbang pada musim luruh, kerana…..takungan tidak membeku untuk masa yang lama dan memberi mereka makanan. - Semua orang suka mendengar burung bulbul, kerana.....dia menyanyi dengan hebat. - Ulat tidak boleh memusnahkan tanaman kerana…..burung memusnahkannya. - Burung perlu disayangi dan dilindungi, kerana.....ia membawa faedah yang besar (mereka menghiasi alam semula jadi, menyanyi dengan hebat, dll.)III . Merumuskan pelajaran: Kawan-kawan, Entahlah sangat menikmati pelajaran anda. Sekarang, seperti anda, dia tahu banyak tentang burung yang berhijrah. Apakah yang anda suka tentang pelajaran kami? Apa yang awak ingat?

KANAK-KANAK PERLU MENGENAL KATA NAMA: benteng, jalak, walet, walit, cuckoo, bangau, angsa, angsa, lark, seriawan, sarang, sangkar burung, jantan, betina, anak ayam, telur, penyanyi, serangga, larva, bulu, kawanan, negara, kaki, leher, sayap, mata, ekor, paruh, kepala, bangau, bangau.

KATA KERJA: terbang, terbang, tiba, kembali, membina, bersih, ketepikan, melengkung, menetas, menetas, memberi makan, membesar, menjadi lebih kuat, mencicit, menyanyi, melengkung, pergi, mengucapkan selamat tinggal, berkumpul, makan, mematuk, memusnahkan , curl, nip, gam, buta.

KATA ADJEKTIF: besar, kecil, menyanyi, hitam, hangat (tepi), putih, belang, penyayang, sibuk, musim bunga, orang asing, gebu, deringan, padang, jauh, cantik, berkaki panjang, unggas air, tangkas, bersuara.

JOM BERITAHU TENTANG BURUNG.
Burung migrasi ialah burung yang terbang dari kita pada musim gugur ke kawasan yang lebih panas.
Burung ini adalah insektivor (makan serangga) dan memakan serangga.

Pada musim gugur, serangga bersembunyi, burung tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan, jadi mereka terbang.

Itik, angsa dan angsa terbang dalam satu barisan - rentetan.

Burung walet dan burung jalak terbang dalam kumpulan.

Kren terbang dalam bentuk baji - satu sudut.

Dan burung cuckoo terbang satu demi satu.
Pada musim bunga, burung yang berhijrah kembali kepada kami.

Burung mempunyai kepala dengan paruh, badan dengan dua sayap, dua kaki dengan kuku, ekor dan bulu.

KANAK-KANAK HENDAKLAH DAPAT MENGENAL PASTI BERLEBIHAN DAN MENJELASKAN: KENAPA?
Murai, gagak, tit, walet (walit adalah burung yang berhijrah, selebihnya sedang musim sejuk).
Lark, burung pipit, benteng, burung jalak.
Gagak, itik, merpati, burung pipit.
Rook, tit, walet, cuckoo.
Murai, burung pipit, burung belatuk, swift.
Merpati, angsa, bangau, bangau.

Kumbang, rama-rama, anak ayam, nyamuk
(anak ayam adalah burung, selebihnya adalah serangga).

UNTUK MENAMAKAN AYAM DENGAN BETUL:
Kren ialah kren bayi.
Benteng - benteng.
Angsa adalah anak angsa.
Jalak adalah jalak.
Itik - ... .
Cuckoos - ... .
Burung walit - ... .

JAWAB SOALAN DENGAN BETUL: MILIK SIAPA? KEPADA SIAPA? KEPADA SIAPA? KEPADA SIAPA?
paruh siapa?
Kren mempunyai rupa kren.
Angsa mempunyai angsa.
Itik punya... .
Cuckoo ada... .
Benteng telah... .

SATU ADALAH BANYAK.
Cuckoo - cuckoo.
Kren - kren.
Jalak - jalak.
Nightingale - burung bulbul.
Lark - larks.
Angsa - angsa.
Benteng - benteng.
Itik - itik.
Telan - telan.
Benteng - benteng.
Bangau - bangau.
Gosling - anak angsa.

HURAIKAN DAN BANDINGKAN BURUNG MENGIKUT PELAN:
Burung musim sejuk atau berhijrah?
Mengapa mereka dipanggil begitu?
Rupa (ekor, kepala, sayap, badan, paruh, bulu, warna...)
Apa yang ia makan?
Tempat dia tinggal - lubang, rumah burung, sarang...

KOMPILASI KISAH DESKRIPTIF.
Benteng adalah burung hitam dengan paruh putih. Benteng mempunyai kepala, badan, sayap, ekor, dan cakar. Seluruh badan burung itu ditutupi dengan bulu. Pada musim bunga, benteng terbang dari negara yang hangat, membina sarang dan menetas anak ayam - benteng. Rooks memakan serangga, cacing dan biji tumbuhan. Pada musim gugur, apabila ia menjadi sejuk, benteng berkumpul dalam kumpulan dan terbang ke negara-negara hangat sehingga musim bunga. Benteng membantu manusia; mereka memusnahkan serangga dan ulat - perosak ladang dan kebun sayur.

Rumput hijau, matahari bersinar,
Seekor walet terbang ke arah kami dengan musim bunga di kanopi.
Bersamanya matahari lebih indah dan musim bunga lebih manis...
Menjerit hello kepada kami dari jalan raya dengan cepat.
Saya akan memberi anda bijirin, dan anda menyanyikan lagu,
Apa yang dia bawa bersamanya dari negara yang jauh.
(A. Pleshcheev)

BERKATA.
Di atas tiang itu ada istana, di dalam istana itu ada penyanyi, dan namanya ... (jalak).

HUBUNGINYA SELEPAS:
Nightingale - nightingale.
Kren - kren.
Angsa - angsa... .

SIAPA punya SIAPA?
Cuckoo ada cuckoo, cuckoo.
Kren mempunyai kren bayi, bayi kren.
Jalak ada jalak sikit, jalak.
Angsa mempunyai bayi, angsa.
Benteng mempunyai benteng, benteng.
Itik mempunyai anak itik, anak itik.
Bangau ada anak bangau, anak bangau.
Angsa mempunyai anak angsa, anak angsa.

TAMATKAN AYAT DENGAN "KREN BERKAKAI PANJANG":
Di padang saya nampak... (bangau berkaki panjang). Saya memerhati untuk masa yang lama... (kren berkaki panjang). Saya sangat suka yang cantik dan langsing ini... (kren berkaki panjang). Saya ingin mendekati... (kren berkaki panjang). Tetapi dia takut dan terbang. Dia terbang dengan indah, melebarkan sayapnya dan beredar di langit... (bangau berkaki panjang). Saya memberitahu ibu saya tentang... (kren berkaki panjang). Ibu berkata bahawa anda tidak sepatutnya datang dan menakutkan ... (kren berkaki panjang). Saya berjanji dengan ibu saya untuk tidak mendekati... (bangau berkaki panjang) lagi. Sekarang saya hanya akan memerhati dari jauh... (kren berkaki panjang).

PILIH KATA PENGANTAR YANG BETUL DENGAN MAKNA (DARI, DALAM, KE, ATAS, ATAS, ATAS):
Benteng terbang keluar... sarang. Benteng telah tiba... sarangnya. Benteng itu terbang ke atas... ke sarang. Benteng itu berputar ... dengan sarangnya. Benteng itu duduk... di atas dahan. Benteng berjalan... di tanah pertanian.

KAMI MENINGKATKAN KEUPAYAAN UNTUK MENURUT SEMULA.

CERITAKAN SEMULA KISAH DENGAN SOALAN:
Benteng telah tiba.
Rooks tiba dahulu. Masih terdapat salji di sekeliling, tetapi mereka sudah berada di sini. Benteng akan berehat dan mula membina sarang. Benteng membina sarang di atas pokok yang tinggi. Rooks menetas anak ayam mereka lebih awal daripada burung lain.

Burung manakah yang tiba dahulu pada musim bunga?
Apakah yang segera dilakukan oleh benteng?
Di manakah mereka membina sarang mereka?
Bilakah mereka menetas anak ayam mereka?

Pertanda musim bunga.
Musim sejuk yang sejuk telah berlalu. Musim bunga akan datang. Matahari semakin tinggi. Ia lebih panas. Benteng telah tiba. Kanak-kanak melihat mereka dan menjerit: "Benteng telah tiba! The Rooks Telah Tiba!"

Seperti apa musim sejuk?
Apa yang berlaku selepas musim sejuk?
Bagaimanakah matahari hangat pada musim bunga?
Siapa dah sampai?
Siapa yang dilihat oleh kanak-kanak itu?
Apa yang mereka jerit?

KISAHKAN KISAH PADA ORANG PERTAMA:
Sasha memutuskan untuk membuat rumah burung. Dia mengambil papan, gergaji, dan menggergaji papan itu. Daripada mereka dia menyusun rumah burung. Rumah burung itu digantung di atas pokok. Semoga burung jalak mendapat rumah yang baik.

LENGKAPKAN AYAT:
Terdapat sarang di dalam pokok, dan di dalam pokok... (sarang).
Ada dahan di dahan, dan di dahan... .
Terdapat anak ayam di dalam sarang, dan di dalam sarang - ....
Terdapat sebatang pokok di halaman, dan di dalam hutan - ....

TEKA TEKA TEKI:
Tanpa tangan, tanpa kapak
Sebuah pondok telah dibina.
(Sarang.)

Dia muncul dalam kot bulu kuning,
Selamat tinggal, dua kerang.
(Anak ayam.)

Terdapat sebuah istana di atas tiang,
Terdapat seorang penyanyi di halaman rumah,
Dan namanya...
(Jalak.)

Berparuh putih, bermata hitam,
Dia berjalan penting di belakang bajak,
Menemui cacing dan kumbang.
Penjaga yang setia, kawan ladang.
Petanda pertama hari panas.
(Rook.)

BACA SAJAK TENTANG BURUNG, PELAJARI SATU DARINYA DENGAN LEBIH LANJUT.
Jalak.
Kami juga bangun pada waktu malam
Memandang ke taman dari tingkap:
Nah bila, oh bila
Adakah tetamu kita akan tiba?
Dan hari ini kami melihat -
Seekor burung jalak duduk di atas pokok alder.
Mereka tiba, mereka tiba,
Kami akhirnya tiba!