"Neeksistē laimīga dzīve"Ir tikai laimīgas dienas," saka sakāmvārds. Kā padarīt laimīgu bērna dzīvi, kas nāk uz skolu? Kā to piepildīt ar gaismu un labestību? Katrs skolotājs katru dienu meklē atbildes uz šiem jautājumiem.

Mēs palīdzēsim jums atrast atbildes uz visiem šiem jautājumiem.

Uzdevums klases audzinātāja ir ne tikai kontrolēt bērnus, bet arī nodrošināt, lai saziņa ar viņiem būtu piepildīta ar dziļu nozīmi. Šīs sadaļas materiāli palīdzēs padarīt klases stundu spilgtu, neaizmirstamu un noderīgu pamatskolas skolotājam.

Mēs piedāvājam Jums dažādas formas (sarunas, spēles, konkurētspējīgas programmas, neklātienes ceļojumi un ekskursijas), bagātīgs materiāls, tradicionālās un mūsdienu tēmas sadaļā piedāvātais , papildinās metodisko līdzekļu arsenālu ne tikai iesācējiem, bet arī pieredzējušiem skolotājiem.

Šajā sadaļā ir sniegti praktizējošu skolotāju radošie atklājumi, kuriem izdevies padarīt savu audzēkņu dzīvi gaišu, bagātu un noderīgu.

Ierosināts klases stundu attīstība, dažādas tēmas un piegādes formās, ir paredzētas sākumskolas skolēniem. Šīs vecuma kategorijas bērniem nepieciešamas gan konfidenciālas, klusas sarunas par galvenajām lietām (mamma, ģimene, mājas, Dzimtene), gan jautras sacensības un svētki. Tāpēc šīs sadaļas kolekcijā ir vadlīnijas daudzveidīgu pasākumu vadīšanai klašu grupā.

Intelektuālās spēles atbalstīs bērnu interesi par zināšanām, radoši konkursi un viktorīnas palīdzēs atklāt katrā no skolēniem kādu, iespējams, slēptās spējas jeb snaudošais talants, tematiskās klases stundas un silta svētku atmosfēra šaurā lokā padarīs bērnus cilvēcīgākus un laipnākus.

Šajā sadaļā noteikti atradīs klases audzinātājs, kurš domā par komandas saliedēšanas problēmām, vai skolotājs, kurš meklē katra bērna dvēseles atslēgu. interesantas idejas. Daži pasākumi piedāvā papildu materiāls, kas dos iespēju skolotājam, ņemot vērā studentu kopienas īpatnības, veikt skripta korekcijas.

Materiāli paredzēti skolotājiem sākumskolas, skolotāji-organizatori ārpusklases pasākumi, var noderēt pedagoģisko augstskolu un koledžu studentiem.

Visas šīs norises palīdzēs radošajam skolotājam darīt visu, lai pastaiga pa zināšanu zemi bērniem būtu gan noderīga, gan jautra.

Klases stundas pamatskolā. Piezīmes

« Saruna par tēmu: Veselīgs dzīvesveids sākumskolas skolēniem “Saki NĒ smēķēšanai” Mērķis: veicināt veselīgu dzīvesveidu. Mērķi: 1. Veicināt zināšanu veidošanos par smēķēšanas kaitīgumu. 2. Veicināt atbildību par savu veselību un negatīvu attieksmi pret smēķēšanu. 3. Veidojiet apzinātu attieksmi pret slikto ieradumu sekām - Labdien! - tu saki cilvēkam. - Sveiki! - viņš smaidīs pretī, Un, iespējams, viņš neies uz aptieku, Un viņš būs vesels daudzus gadus. - Ko tas nozīmē... Foršs pulkstenis

jaunākiem skolēniem"

Paskaidrojuma piezīme

Klases stundas sākumskolā ir neatņemama mācību un audzināšanas procesa sastāvdaļa.

Kopīga gatavošanās klases stundām un to vadīšana ne tikai vieno, bet arī māca saskarsmi, savstarpēju sapratni, savstarpēju palīdzību, veicina bērnu radošuma, fantāzijas, iztēles attīstību, un vienlaikus notiek arī izglītības process.

Nodarbības notiek ar vecāku uzaicinājumu, lielākie palīgi un nereti arī dalībnieki.

Vadot nodarbības stundas, cenšos iesaistīt klasē visus skolēnus. Protams, svētku saturs ir atkarīgs no tā, kādi bērni un vecāki ir klasē, kādas viņiem piemīt spējas, katram komplektam atlasu šīs nodarbības izglītības procesam nepieciešamās tēmas. Es ceru, ka manis izstrādātais foršais pulkstenis jums palīdzēs jūsu darbā.

“Lai izglītotu cilvēku visos aspektos,

tev viņš ir jāpazīst visos veidos"

Mūsdienu skolās daudz kas mainās un uzlabojas. Bet klases stunda daudzās skolās palika nemainīga - papildu laiks klases audzinātājai. Es ierosinu izstrādāt klases pulksteņus par konkrētu tēmu. Un es ceru, ka tie atvieglos jūsu darbu.

Es ceru, ka manis ieteiktais klases dizains palīdzēs jums izglītot skolēnus.

"Pieklājības un laipnības valstībā"

Uzdevumi:

– ieviest jēdzienu “pieklājība”, parādīt, kā izpaužas pieklājība, parādīt vajadzību runā lietot “pieklājīgus” vārdus;

– izkopt saskarsmes kultūru, attīstīt cieņu un draudzīgu attieksmi pret cilvēkiem;

– attīstīt izziņas interesi, paplašināt skolēnu redzesloku.

Aprīkojums: karte “Pieklājības un laipnības valstība”, vizuālais materiāls (saule, uzdevumu kartītes, emocijzīmes, no krāsaina papīra izgrieztas konfektes, kartīte ar pieklājības vārdiem).

Nodarbības gaita

es Org. brīdis

II. Iepazīšanās saruna

- Labdien! Šodien mums būs neparasta klases stunda, tu pats pastāstīsi, kam tā būs veltīta.

Kad mēs sakām šos vārdus. To mēs no sirds novēlam tiem, kurus satiekam. Labestība un prieks. Un mūsu sirds atveras sirsnīgai un labi cilvēki. Dārgie puiši! Mēģiniet saprast patiesību - "sirds atvērsies labajam." Klausieties V. Suslova dzejoļa fragmentu

Kur ir skaistums, tur ir laipnība.

Nekas nevar viņus atdalīt.

Jebkurš spilgts sapnis vienmēr izskatās kā divi draugi

Un mēs nevaram iztikt bez viņiem

Ne gaišā, ne lietainā dienā

Un ja vēlies būt skaista

"Tāpēc šodien mēs apmeklēsim neparastu karaļvalsti, bet jums pašam būs jāpastāsta, kā to sauc un kur tā atrodas."

(Nodarbības tēma ir uzrakstīta uz tāfeles, bet noklāta ar papīru)

-Šajā valstībā cilvēki apsveic viens otru ar veiksmi, mierina un nomierina viens otru grūtībās, dod ceļu vecākajiem, palīdz viens otram,

rūpēties viens par otru. Un šajā valstībā cilvēki mīl viens otram dāvināt dāvanas, bet ne vienkāršas, bet gan maģiskas.

– Ir patīkami dāvināt dāvanas un pārsteigumus mīļajiem: mammai, tētim, draugam,... Vai jūs izjūtat prieku un gandarījumu, dāvinot dāvanas citiem, nevis savai ģimenei, vai varbūt pat svešiniekiem?

– Vai cilvēki var darīt viens otra labā lietas, neko nedodot?

III. Galvenā daļa: “Pieklājības un laipnības valstībā”

1. Saruna par “burvju vārdiem”

– Varbūt kāds atceras, ar kādu vārdu es sāku šodienas nodarbību? (Labdien.)

– Vai jums bija prieks viņu dzirdēt?

- Kāpēc? Ko mēs vēlamies novēlēt cilvēkam, sakot viņam "labdien"?

– Kādus vārdus vēl vēlaties dzirdēt no citiem cilvēkiem? (Sveiki, uz redzēšanos, piedod man, lūdzu, atvainojiet, esiet laipni, esiet laipni, esiet veseli, lai jums patīkams ceļojums, veiksmi, veiksmi, Labrīt, paldies, visu to labāko, Ar labunakti, …)

(Skolotājs izliek šos vārdus uz tāfeles.)

– Vai jūtat, kā no šiem vārdiem klasē kļuvusi siltāka un ērtāka?

– Klausieties vārdu "sveiki", pēc kāda cita vārda tas izklausās? (veselība, veselība.)

– Ko mēs novēlam citam cilvēkam, sakot viņam "sveiks"? (Veselība.)

– Vai katram cilvēkam ir patīkami, ja viņam novēl veselību?

– Ko nozīmē vārds “uz redzēšanos”? (Tiekamies vēlreiz, tiekamies drīz.)

– Ko mēs gribam pateikt cilvēkam, sakot viņam “ardievu”? (Lai mēs ilgi neatvadīsimies un būsim priecīgi jūs atkal redzēt)

– Tātad, ar kādu mērķi cilvēki saka viens otram “sveiki”, “uz redzēšanos”, “atvainojiet”, “lūdzu” utt.?

– Kā sauc visus šos vārdus? (Pieklājīgi.)

– Varbūt kāds uzminēja mūsu karaļvalsts nosaukumu? (Pieklājība.)

(Skolotājs atklāj pusi no šī pasākuma tēmas nosaukuma.)

- Šī ir tikai karaļvalsts nosaukuma pirmā puse un vārda otrā puse

jūs uzminēsit nedaudz vēlāk.

– Jūs pareizi teicāt, ka uz tāfeles rakstītos vārdus sauc par “pieklājīgi”.

– Kā viņus vēl sauc? (Maģiski.)

- Kāpēc?

- Klausieties dzejoli:

- Sveiki! –

Paklanījušies, mēs viens otram teicām:

Pat ja mēs viens otru nemaz nepazinām.

Vienkārši "sveiki", jo mēs neko vairāk neteicām!

Kāpēc pasaulē ir saules lāse?

Kāpēc pasaulē ir bijis mazliet vairāk laimes?

Kāpēc dzīve ir kļuvusi mazliet priecīgāka?

– Kas bija tik īpašs, kas notika starp svešiniekiem, ka viņiem bija nedaudz vairāk saules, prieka un laimes? (Viņi vienkāršā vārdā“Sveiki” viņi viens otram novēlēja veselību, un šis vēlējums lika viņiem justies laimīgākiem un siltākiem savās dvēselēs.)

– Un, ja mēs viens otram vairāk dosim šīs mazās lāsītes – vārdus, tad kādi būs cilvēki uz zemes?

– Kāpēc tad šos vienkāršos, labi zināmos vārdus sauc par “magiem”?

– Kurš saprata, par kādām maģiskām dāvanām tika runāts pašā nodarbības sākumā?

2. Vārda “pieklājīgs”, “pieklājīgs cilvēks” nozīmes iepazīšana

– Sakiet, kā jūs saucat cilvēku, kurš savā runā lieto pieklājīgus vārdus? (Pieklājīgi.)

– Bet vai bieža “pieklājīgu” vārdu lietošana vienmēr liecina par cilvēka pieklājību?

– Bet klausieties šo stāstu, kas notika ar vienu zēnu pārtraukumā:

Pārtraukumā

Starpbrīža laikā puiši skraidīja kā traki. Un Igors, protams, ir ātrākais. Un, kas nav pārsteidzoši, viņš iesteidzās skolotājai, gandrīz notriekdams viņu. Anna Vasiļjevna apturēja Igoru un jautāja:

- Ko man teikt?

- Sveiki! – Igors atbildēja.

Pēc šiem vārdiem puiši iesmējās.

– Kāpēc puiši smējās, izdzirdot Igora atbildi?

– Vai Igoru var saukt par pieklājīgu, jo viņš savā runā lieto pieklājīgus vārdus? (Nē.)

- Kāpēc?

– Tātad, lai būtu pieklājīgs, pietiek ar “pieklājības vārdu” savā runā?

– Kā tās jālieto? (Pa labi.)

– Tagad esam 21. gadsimtā, bet 16. gadsimtā pieklājīgs cilvēks sauc savādāk. Varbūt kāds no jums zina, kā?

– 16. gadsimtā pieklājīgu cilvēku sauca par “vezha”, kas nozīmē: līdzīgs sev

vadīt noteiktā situācijā. Tas ir no vārda “vezha”, ka mūsu

vārds "pieklājība"

– Tātad, kādu cilvēku var saukt par pieklājīgu? (Kas zina un

zina, kā uzvesties konkrētā situācijā.)

– Pieklājība bija un ir ļoti svarīga kvalitāte un obligāti visiem cilvēkiem, tāpēc 16. gadsimtā pieklājību mācīja skolā, kā tagad māca matemātiku vai gramatiku.

- Bet klausieties, kas vienu dienu notika vienā pagalmā:

Es iesitu vectēvam ar bumbu

Un viņš kliedza: "Kas man ar to sakars?"

Bet, saskaitījis līdz trīsdesmit,

Viņš teica: "Nu, vectēv, piedod!"

– Vai mēs varam saukt šo zēnu par pieklājīgu? (Nē.)

- Kāpēc, jo viņš lūdza vectēvam piedošanu?

– Kā jūs lūgtu piedošanu šajā situācijā, ja jūs būtu zēns?

– Tieši tā, pat ja jūs nejauši aizvainojāt citu cilvēku vai nejauši izraisījāt viņam sāpes, jums noteikti ir jāatvainojas un jāatvainojas tā, lai cilvēks no jūsu vārdiem justos labāk.

Spēle: "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi"

Kurš no jums, agri pamostoties, jautri pateiks “labrīt”?

Sakiet man, brāļi, kurš no jums aizmirst nomazgāt seju?

Kuram vienmēr ir kārtībā soma, grāmatas un klades?

Kurš no jums klusē kā zivs laipna “paldies” vietā?

kurš vēlas būt pieklājīgs un neapvaino bērnus?

– Bet paklausies, kas notika ar otru zēnu.

Zoss

Man pretī skrien milzīga Zoss.

Es sev saku:

“Nebaidieties!

Var būt,

E
ka zoss ir pieradināts,

Viņš skrien man pretī."

Bet zoss izskatās nikni -

Viņš draudīgi nošņāc.

Vai tas saspiedīs?

Bet lai tā būtu!

Es pasmaidīju:

- Sveika, zoss!

Viņš atbildot pamāja ar galvu.

Un es dzirdēju:

"Sveiki!"

-Ko Zoss gribēja darīt? (Saspiediet zēnu.)

- Kāpēc viņš nepieskārās zēnam? (Zēns viņu sveicināja.)

– Vai putni un dzīvnieki saprot cilvēka runu? (Nē.)

– Kā tad Zoss saprata, ka zēns viņam sveicināja? (Ar draudzīgu skatienu, laipnu smaidu)

- Tātad, ja mēs sakām pieklājīgus vārdus ar smaidu, laipnu skatienu,

tad pat kas viņus saprot? (Dzīvnieki.)

– Tātad, kā izrunāt pieklājīgus vārdus, lai tie kļūtu par “Maģiskiem” un saprastu ne tikai cilvēkiem, bet arī dzīvniekiem? (Ar cieņu,

ar smaidu un siltumu.)

Droši vien ne velti cilvēki saka, ka pieklājīgs vārds ir pat patīkams

Šodien es vēlos jums atvērt vēl vienu mazs noslēpums. Jūs zināt. Kas

Mūsu zemi apgaismo liela saule. Kur tas ir? (Debesīs.)

(Skan liriska mūzika)

Saules zīmējums.

- Tieši tā, tas ir debesīs. Šī saule spīd katru dienu, sildot mūs

ar savu siltumu. Tas mums dod priecīgs noskaņojums, dod dzīvību visam dzīvajam.

– Bet izrādās, ka ir arī nedaudz saules. Vai jūs par to zinājāt?

– Varbūt vari uzminēt, kur tas ir?

– Puiši, tas mirdz katrā no mums. Šī mazā saulīte ar savu siltumu sasilda cilvēkus mums apkārt un padara tos laipnākus. Šī saule liek mums vēlēties palīdzēt slimajiem, nelaimīgajiem,

žēl to, kurš tika aizvainots. Un ja cilvēks to varētu aizdedzināt sevī

sauli, tad viņš nekad nekaitēs citam cilvēkam. Viņš mīlēs

un cilvēki, un putni, un visas dzīvās būtnes, kas pastāv uz mūsu planētas Zeme. Kas

vai tā ir saule, kas ir katrā no mums?

– Tieši tā, tā ir LAIPNĪBA!

- Tātad, bez kā nevar pastāvēt pieklājīgs cilvēks? (Bez laipnības.)

- Tātad, kā pilnībā sauc karaļvalsti, caur kuru mēs šodien ceļojām?

(Pieklājības un laipnības valstība.)

(Skolotājs atklāj pilnu tēmas nosaukumu).

Un tagad mums ir jāatbild tikai uz vienu jautājumu: kur atrodas šī valstība? Ir pienācis laiks ceļot cauri šai valstībai, un, kad sasniegsim galu, mēs uzzināsim, kur tā atrodas. Vai esat gatavs? Tad ejam!

Jūs ceļosiet komandās. Katrai komandai piedāvāšu uzdevumu, kas jāpaveic noteiktā laikā. Par pareizi izpildītu uzdevumu saņemsi saulīti vai puķi (uz tiem rakstīti pieklājīgi vārdi). Saņemtās preces jāielīmē uz papīra lapas ar groziņu, lai iegūtu skaistu aplikāciju. Komanda, kas ražo sulīgu pušķi, uzvar, un tiks ielīmēts vairāk saņemto priekšmetu. Vai tu visu saproti?

Spēle "Burvju vārdi".

Skolotājs: Tagad spēlēsim.

Spēle “Nekļūdies, lūdzu”

Es lūgšu jums izpildīt uzdevumus, bet jums tie jāveic tikai tad, kad es piezvanīšu

"Burvju vārds".

Piecelties Lūdzu!

Rokas augšā!

Lūdzu sasit plaukstas!

Stomp.

Lec lūdzu.

Rokas uz priekšu.

Lūdzu, pievienojiet rindiņas ar burvju vārdiem:

No silta vārda izkusīs pat ledus bluķis... /paldies/.

Vecais koka celms kļūs zaļš, kad izdzirdēs... /labdien/.

Ja vairs nevarēsim paēst, pateiksim mammai... /paldies/.

Puika ir pieklājīgs un attīstīts un satiekoties saka, ... /čau/.

Kad mūs rāj par palaidnībām, mēs sakām... /piedod, lūdzu/.

Spēle "Uzmanīgi puiši".

Skolotājs: Lai parādītu cilvēkiem rūpes un uzmanību, ir jāsaprot cilvēku emocionālais stāvoklis: vai cilvēks ir bēdīgs vai priecīgs, dusmīgs vai bailīgs. Bet cilvēks ģērbjas atbilstoši garastāvoklim.

Tagad mēs praktizēsim cilvēku noskaņojuma noteikšanu.

Lūdzu, paskatieties uz šīm sejām. Ko viņi izsaka?

Spēle "Vai jūs zināt etiķetes noteikumus?"

1. Vai zēns var sveicināt meiteni ar roku kabatās?

2. Vai ir iespējams pieņemt rokasspiedienam izstieptu roku?

3. Ja kāds svešinieks uz ielas, atpazinies ar tevi, sasveicinās, ko darīt?

4. tu apdzen draugu, kurš iet tev priekšā uz ielas. Kuram no jums jāsasveicinās pirmajam?

5. Istabā, kurā atrodas divi jauni vīrieši, ienāk meitene. Kam šajā gadījumā būtu jāsasveicinās?

Zemi ieskauj stari

Zemi ieskauj ziedi

Ejiet pēc skaidriem likumiem

Lidojiet augstus maršrutus

Mīlestības un sveicienu orbīta

Ļaujiet visai mūsu planētai skriet

Centieties atvērt vismaz vienu reizi

Cilvēces zvaigzne ikvienā

"Sveicieni"

Kopš seniem laikiem ir bijusi paraža, sveicinot cilvēkus, novilkt cimdu no labās rokas.

Kādreiz cilvēki cīnījās un cīnījās. Bruņinieks, sveicinoties, novilka cimdu no labās rokas, parādot, ka viņa plaukstā nav paslēpts ierocis.

Japānā, satiekoties, viņi paklanās viens otram, saliekot rokas ar plaukstām pretī un turot pie krūtīm.

Tunisijā viņi paklanās, paceļot labo roku pie pieres, tad pie lūpām, tad pie sirds.

Tibetā - galvassegas noņemšana labā roka, kreiso liek aiz auss un tajā pašā laikā izspiež mēli.

IN Senā Roma sveica ar vārdiem: “Vai tu labi svīdi?”, jo tur vienmēr ir ļoti karsts.

Senajā Ķīnā viņi sveicināja ar vārdiem: "Vai jūs šodien esat ēdis?" Cilvēki tur bieži bija izsalkuši.

Tango salās - viņi apstājas no attāluma, krata galvas, stampā ar kājām un krakšķ pirkstus.

Krievijā mēs sveicam cilvēkus dažādos veidos. Satiekoties viņi saka viens otram "sveiks". Radinieki un draugi var pateikt viens otram "sveiks". Tiekoties, jaunieši dažreiz vārda "sveiki" vietā lieto vārdu "sveiciens". Apsveikumam tiek lietoti arī citi vārdi. Ja cilvēki atrodas kādā attālumā, viņi sveicina ar mājienu, un autovadītāji, satiekoties, paceļ roku.

"Jautra noskaņa"

Dziediet dziesmu “Smile” tā, kā tas tiktu dziedāts:

UZ konkurss "Uzmini melodiju".

Spēle "Jā, nē"

Draudzība sākas tad, kad...

uzsmaidi kādam

aizsargāt kādu

ja novāc ābolus no kāda cita dārza

koplietot rotaļlietas ar kādu

tu kādu paklupsi

palīdzēt izgatavot salauztu rotaļlietu

ja tu spied

tu cīnies

saucot vārdus

runāt pieklājīgus vārdus

V. Kopsavilkums

– Tagad apkoposim mūsu sacensību rezultātus.

-Kas tev ir bildē? (sv.)

- Kas tā par sauli? (Laipnība.)

– Kas vēl vajadzīgs, lai cilvēks būtu laimīgs?

– Bērni, pieķeršanās, mīlestība, maigums, labs vārds, laipna sirds – tie ir ziedi cilvēka dvēsele. Tāpēc nebūsim skopi, dāsni dāvināsim tos citiem katru dienu! Un sāksim šodien?

– Paskaties, kas ir tavā grozā? (Sirds.)

(Bērni no groza izņem sirdi, kas ir pielīmēta pie papīra lapas. Šis

skolotājs ielika sirdi jau iepriekš, un bērniem nebija ne jausmas, līdz plkst

nodarbības beigās, ka tā atrodas tur.)

- Kā tas ir?

– Kur tad ir “Pieklājības un laipnības valstība”? (Mūsu

– Lai šodien mums būtu nedaudz siltāk, atdosim viens otram savu

siltas sirsnīgas sirdis.

(Bērni dāvina viens otram sirsniņu, ko pēc viņu lūguma izgatavoja mājās

skolotāji.)

– Un es vēlētos beigt šodienas nodarbību ar šādiem vārdiem:

Kļūsti par labu vedni

Nāc, izmēģini!

Šeit nav vajadzīga īpaša viltība.

Izprast un piepildīt cita vēlmes -

Prieks, godīgi!

- Kļūsim par laipniem burvjiem apkārtējiem cilvēkiem, dodiet

dod viņiem mazliet prieka, laimes un siltuma un mēs paši par to kļūsim laimīgāki!

VI. Atspulgs

- Un tagad, puiši, es vēlos, lai jūs novērtētu mūsu stundu. Pirms tam

tev ir trīs smaidošas sejas:

1 – visu sapratu, esmu apmierināts, esmu gatavs turpināt;

2 – apmierināts, bet nesapratu, vēlos uzzināt vairāk;

3 - Es neko nesapratu, neesmu laimīgs.

– Pievienojiet konfekti pie sejas, kas atbilst jūsu noskaņojumam un zināšanām.

- Paldies, stunda beigusies.

Nestāvi vienaldzīgi malā

Kad kādam ir problēmas.

Jāsteidzas palīgā

Jebkurā minūtē, vienmēr.

Un, ja mēs kādam palīdzam, kādam

Jūsu laipnība, jūsu smaids.

Vai esi laimīgs, ka diena nav nodzīvota velti?

Ka neesi nodzīvojis gadus veltīgi!

Es gribu, lai visi smejas

Lai jūsu sapņi vienmēr piepildās.

Lai bērniem būtu priecīgi sapņi,

Lai labs rīts,

Lai mamma nebēdā,

Lai pasaulē vairs nebūtu kara.

Pasaule! Pasaule! Gaisma!

Miers ir prieks, tas ir draudzīgs sveiciens!

Aplis "No sirds uz sirdi"

Sadosimies rokās un teiksim

Atvadīsimies

Novēlu viens otram

Esi laipns, žēlsirdīgs.

Nodarbības stunda: “Par meitenēm un zēniem”

Mērķi:

Ieaudzināt zēnos vīrišķību, neatkarību, cieņu pret meitenēm un sievietēm;

Mācīt savstarpēju sapratni, veidot atbilstošu seksuālo identitāti “Es esmu vīrietis”;

Atmodiniet zēnos vēlmi izkopt sevī labākās īpašības;

Māciet, ka gan zēniem, gan meitenēm jābūt labiem draugiem un jāciena vienam otru; parādīt, kādas labas īpašības meitenēm vajadzētu izkopt sevī.

1. Org. brīdis

“No kā sastāv mūsu pasaule, ozols, kas stāv uz lauka augsti kalni ar sirmiem matiem, un vēl, un vēl vairāk no tevis ar mani
No zēniem un meitenēm, no grāmatām un idejām,
Un pats galvenais, un pats galvenais, no pieaugušajiem un bērniem.

2. Referē klases stundas tēmu

Sākam klases stundu ar šo brīnišķīgo dziesmu. Šodien mēs runāsim par pieaugušajiem un bērniem, par zēniem un meitenēm, par to, kā mēs vēlētos redzēt gan zēnus, gan meitenes, par to, kādi viņi ir mūsu klasē.

Bet vispirms paskatieties viens uz otru, pasmaidiet, lai visā klasē valda laipnība, miers un prieks.

3. “Runā par zēniem”

Puiši, sakiet, ar ko jums asociējas spēka, vīrišķības, apņēmības jēdzieni?

Protams, ar vīriešiem – mūsu aizsargiem!

Jūsu priekšā ir bilde, kā to sauc? (Bogatirs)

Kas ir varoņi?

Kā mākslinieks tos attēloja?

Visu laiku Krievijā dzīvoja varoņi, kuri bija gatavi nākt palīgā, aizsargāt

Un tā notika, ka vīrieša tēls personificēja spēku, vīrišķību, inteliģenci, muižniecību.

Pasaulē ir tik daudz lietu, ko dara vīrieši. Kādas profesijas jūs zināt, kurās jūs nevarat iztikt bez vīriešu palīdzības?

Jā, īsti vīrieši būvē, lido ar kuģiem un lidmašīnām, uzstājas zinātniskie atklājumi, dienēt armijā, aizstāvot savu dzimteni, un nodarboties ar biznesu. Vispār tie ir biznesa cilvēki – īsti vīrieši.

Klausīsimies zēniem veltītu dzejoli ar nosaukumu Biznesa cilvēks

Biznesa cilvēks.

Kad zvana modinātājs, viņš uzreiz uzlec:
Šodien ir pirmdiena, tev jāiet uz skolu, student.
Viņš veic vingrinājumus un mazgājas līdz krūtīm.
Portfelī viss kārtībā, pabrokastoju un devos ceļā.
Mamma skatās uz savu dēlu! Glīti ģērbies -

Ierodas precīzi laikā, pat ja pārbaudāt pulksteni.
Vienmēr gatavs nodarbībai – viņš zina visu, ko tu prasi.
Labs jebkurā darbā, viss viņam pakļaujas,
Un, ja kāds jautās, viņš viņam palīdzēs.
Māte skatās uz savu dēlu: Viņa dzīve sākas
Īsts vīrietis ir biznesa cilvēks.

Kāpēc mamma domā, ka viņas dēls aug par īstu vīrieti, biznesa vīrieti?

Kā viņa jūtas pret savu dēlu? Ko viņš viņā novērtē?

Un tagad es uzdodu mūsu meitenēm jautājumu, kādus zēnus viņas vēlētos redzēt?

Uzskatu, ka zēniem jābūt gudriem un lietišķiem, kā šajā dzejolī

Puikam jābūt spēcīgam un jāsporto.

Man patīk labi audzināti puiši, kuri atdos savu vietu autobusā sievietei vai meitenei, kura nesēdīsies pie galda pirms meitenes, kura palīdzēs izkāpt no autobusa un uzvilkt mēteli.

Bet man nepatīk rupji cilvēki; īsts zēns nedrīkst būt rupjš un apsaukāt viņu. Zēniem jābūt pieklājīgiem, īpaši ar meitenēm.

Es gribētu, lai puiši draudzējas ar meitenēm un mūs sargā.

4. “Sarunas par zēniem” rezultāts

Uz tāfeles parādās vārdi (inteliģence, spēks, labas manieres, pieklājība, spēja aizsargāties)

Zēni, jūs redzat, ko meitenes vēlas, lai jūs būtu.

Mūsu puiši ir gudri un tagad viņi parādīs, cik viņi ir sportiski spēcīgi, un mēs pārbaudīsim, kurš var veikt atspiešanos

Sacensību uzdevumi.

Veiciet atspiešanos no grīdas

Labi padarīts! Īsti vīrieši! Puisim spēks ir svarīgs, bet vīrietis ir topošais saimnieks, kuram jāspēj daudz: iesist naglu, aiziet uz veikalu, pagatavot gardas vakariņas. Klausieties dzejoli "Cilvēks mājā"

Dzejoļu dramatizējums.

Vīrietis mājā.

Tētis man teica lidostā:
- Četras dienas tu būsi vīrs mājā,
Paliec ar mani.
Lidmašīna ripoja, tētis devās ar taksometru uz pacelšanos.
Es ieskrēju mūsu dzīvoklī,
Viņš pavēlēja ieslēgt gaismu virtuvē, nosēdināja ģimeni pie galda,
Viņš teica šādu runu:
"Vecmāmiņ," es stingri teicu, "
Tu skrien pāri ceļam. Katrs gājējs zina:
Ir pazemes eja.
"Tu nepiedienīgi smaidi," es ar pirkstu piedraudēju Katjai, "
Tas ir tas, vecākā māsa, nomazgā traukus, lūdzu.
- Mammu, tu neesi ļoti laba, neskumsti un nav garlaicīgi.
Un jūs, starp citu, aizbraucat, -
Izslēdz gāzi virtuvē!

Kam viņš atdarina?

Viena no garlaicīgākajām lietām mājsaimniecība. Kurš no mūsu puikām palīdz mammai mizot kartupeļus? Pārbaudīsim to.

Sacensību uzdevums.

Garākais pīlings.

Zēni, jūs saprotat, kā tam vajadzētu būt īsts vīrietis?

Kādā vecumā cilvēks kļūst par īstu vīrieti? Kas šajā nolūkā būtu jādara?

Patiesi draugi, drosmīgi un cēli cilvēki, kas vienmēr var nākt palīgā un aizsargāt vājos, nekad nepazudīs no mūsu zemes; cilvēki ir stipri, drosmīgi un cēli - īsti bruņinieki!

Es uzskatu, ka mūsu puiši ir topošie bruņinieki, viņi ir labi audzināti, spēcīgi, gudri, ciena meitenes un sievietes. Meitenes, dodiet puišiem pavēles - topošie bruņinieki.

Nākotnes bruņinieka ordeņa pasniegšana

5. Saruna “Par meitenēm”

Nu, tagad parunāsim par skaistumu.

Neatkarīgi no tā, cik labi ir mūsu zēni, viņi nevar dzīvot nevienu dienu bez meitenēm.

Visu tautu un tautu cilvēku vidū sieviešu pārstāves ir mīlētas, apņemtas ar uzmanību un rūpēm. Un cik daudz dažādu darbu ir meitenēm, meitenēm, sievietēm. Sieviete vienmēr ir kaut kas skaists un noslēpumains.

Skatieties, puiši, kā mākslinieki attēlo sievietes savos audeklos.

(Maiga, mīļa, laipna, skaista)

Jautāsim puišiem: kādai, jūsuprāt, jābūt meitenei, kā viņai vajadzētu uzvesties?

Meitenē tev vajadzētu patikt visam, viņai jābūt kārtīgai un kārtīgai. Ģērbieties skaisti un labi izveidojiet matus.

Meitenei jābūt laipnai, strādīgai, jāpalīdz mātei, jāciena vīrieši un zēni.

Katra meitene ir topošā mājsaimniece, tāpēc viņai ir jāprot gatavot, tīrīt, mazgāt veļu un mazgāt traukus.

Gribu redzēt meiteni pieklājīgu, lai viņa nekliedz un neizrunā rupjus vārdus.

Es vēlētos, lai meitenes būtu dzīvespriecīgas un laipnas.

Man patīk meitenes, kas izskatās pēc princesēm. Kad man blakus ir tāda meitene, es gribu būt kā princis.

(Uz tāfeles ir ievietoti vārdi: kārtīgums, smags darbs, pieklājība, laipnība, taupība)

Visas mūsu meitenes izskatās kā princeses, viņas ir pelnījušas saņemt “Mazās princeses” ordeni

Pasūtījumu pasniegšana meitenēm.

Zēni! Paskatieties uz mūsu meitenēm, cik viņas ir skaistas, laipnas, dzīvespriecīgas, kārtīgas un strādīgas. Uz stenda ir amatniecības darbi, ko meitenes darināja ar savām rokām.

Visi vīriešu profesijas Arī sievietes to veiksmīgi apgūst! Ir sievietes astronauti, ķirurgi, piloti un drosmīgas sportistes.

Bet katrai sievietei ir vissvarīgākais mērķis, vissvarīgākā profesija - būt... Vai uzminējāt?

Esi mamma!
Mamma ir ar tevi kopš pirmajām dienām,
Viņas rokas ir siltas.
Ja mamma ir ar mums
Ļaunums mūs neaiztiks.
Viņas augstās dvēseles miers,
Pieķeršanās un spēle.
Atceries savas mammas mācības – mieru un labestību!

Kad tavas mammas bija mazas, viņām, tāpat kā visām meitenēm, patika spēlēties ar lellēm. Un tagad mēģināsim ieskatīties nākotnē un redzēt, kādas mammas būs mūsu meitenes.

Konkurss "Nāc, māmiņas!"

Sacensības:

Aptin bērnu. Mātei jāspēj ātri un skaisti saģērbt savu mazuli.

"Maiga šūpuļdziesma." Lai mazuli iemidzinātu, viņam jādzied šūpuļdziesma.

Labi darīts, meitenes un gudras meitenes, un kādas skaistules!

Bet zēni par to pastāstīs. Katrs zēns saņēma mājasdarbs- uzzīmējiet ziedu, ar kuru viņam asociējas klasesbiedrs, un mēģiniet izskaidrot, kāpēc meitene ir līdzīga šim ziedam.

(Zēni iznāk un iedod meitenei ziedu attēlu)

Vika ir līdzīga "Pansy" ziedam.

Viņa ir tikpat spilgta un ir palaidnīga un jautras acis. Tajā pašā laikā viņa ir pieticīga meitene.

Alena, tu esi kā margrietiņa – ļoti maiga, pieticīga, kautrīga. Tāpat kā kumelīte, tā priecē aci.

Katja ir kā vijolīte. Domīgs, pieticīgs, īss, skaists un gudrs.

Un Maša, man šķiet, ir līdzīga ceriņiem. Tikpat spilgti, ar laba gaume, manierīgs, cēls.

Nella izskatās pēc magones. Viņa ir flirts un mīl kaut kādā veidā izcelties no visām meitenēm.

Katja man atgādina ziedu – orhideju. Šī meitene ir noslēpums. Viņa var būt dzīvespriecīga, nerātna, un dažreiz viņa sēž un nevienam netuvojas, domājot par kaut ko savu.

Nataša ir peonija. Viņa ir spilgta, izliekta un nedaudz lietišķa. Viņai patīk vadīt tā, lai visi viņai paklausītu. Šī meitene ir kā karaliene!

Arina izskatās pēc saulespuķes. Viņa ir gara un godīga. No viņas kā no saules izplūst laipnība un siltums.

Tanya ir kā roze. Šī meitene ir skaista, izsmalcināta un dažreiz ne pārāk lepna.

Daša man atgādina maijpuķīti – balta, pieticīga, kautrīga, romantiska.

Veronika izskatās kā zvans. Viņai ir skaidra balss, viņa ir dzīvespriecīga un enerģiska.

Nataša ir kā narciste. Viņa ir tikpat izsmalcināta, izsmalcināta, glīta un skaista.

Daša ir kā krizantēma, jo viņa ir skaista, gudra un reizēm stingra, ar raksturu.

Nastja ir rudzupuķe. Pieticīga, dzīvespriecīga un skaista.

Cik skaistu pušķi mēs saņēmām. Es patiešām vēlos novēlēt jums laimi un prieku. Lai smaidi vienmēr spīd jūsu sejās!

Šodien mēs runājām par zēniem un meitenēm. Vīriešiem un sievietēm ir daudz dažādu un līdzīgu rakstura iezīmju. Vissvarīgākais ir prast vienam otru cienīt un saprasties.

Jūs mācīsities kopā daudzus gadus, un zēniem jāpilda savs bruņinieka pienākums, un meitenēm jānovērtē zēni. Un, kad starp jums ir draudzīgas attiecības, klasē visi jutīsies ērti un laimīgi.

Nobeigsim savu klases stundu ar brīnišķīgu dziesmu par draudzību.

Dziesma "Tu, es, tu un es"

Literatūra:

Bogdanova O.S., Petrova V.I. “Izglītības darba metodes sākumskolā” Maskava 1980

Romanyuta V.N. “Tu un tavi draugi” Mācīt bērnus sazināties Maskava 2002

Scenārijs: "Rudens svētki"

Vadošais:

Skumjš laiks, acu šarms,

Es priecājos par jūsu atvadu skaistumu,

Man patīk leknais dabas pagrimums,

Karmīnsarkanā un zelta krāsā, tērpti meži.

Par kuru gada laiku tik mīļi runāja A.S. Jā, puiši, tas ir teikts par rudeni.

Rudens! Cik skaists ir zelta rudens ar tā daudzkrāsainajiem tērpiem - koku spilgtajām krāsām, visu veidu augļu bagātību, laba raža maize un dārzeņi.

1 skolēns.

Nometa margrietiņas

Balti krekli

Patiesa zīme

Tā vasara aiziet.

Acīmredzot viņi negrib

Gudrās margrietiņas,

Tā ka rudens lietus

Saslapini manus kreklus.

2. students:

Krītošās lapas klīst birzī

Caur krūmiem un kļavām

Drīz viņš ieskatīsies dārzā

Zelta zvans.

3. skolēns: lapotne lido gaisā,

IN dzeltenas lapas visa zeme.

Mēs sēžam pie loga

Un mēs skatāmies ārā.

Lapas čukst "Lidosimies prom!"

Un viņi ienirst peļķē.

4 skolēns:

Izveidosim vēdekli no lapām,

Gaišs un skaists.

Skries cauri vējš uz lapām,

Viegls un rotaļīgs.

5. students:

Un paklausīgi seko vējam

Lapas lido prom

Tātad vasaras vairs nav

Tuvojas rudens.

Lapu deja (P.I. Čaikovska mūzika)

Vadošais: Paskaties, cik daudz lapu mums ir! Bet tie nav vienkārši, tiem ir mīklas.

Skolēni, ģērbušies kā lapas, uzdod mīklas.

1 students:

Viņa mirst rudenī

Un pavasarī atkal atdzīvojas

Govis bez viņas ir grūtībās,

Viņa ir viņu galvenais ēdiens.

(Zāle)

2. students:

Nav roku, nav kāju,

Pie durvīm klauvē

Lūdz iet uz būdu

(Vējš)

3. students:

Sanāca bez krāsām un bez otas

Un pārkrāsoja visas lapas

(Rudens)

4 skolēns:

Kas sit un sit pa jumtu visu nakti

Un murmina, un dzied, iemidzina?

(lietus)

5. students:

Sēž - kļūst zaļš,

Tas nokrīt un kļūst dzeltens,

Viņš guļ tur un kļūst melns.

(lapa)

Vadošais: Labi, bērni, jūs pareizi uzminējāt mīklas.

6. students:

Krāšņains rudens! Veselīgi enerģiski

Gaiss uzmundrina nogurušos spēkus.

7. students:

Ledus upē ledus nav stiprs,

Tāpat kā kūstošais cukurs meliem

8. students:

Netālu no meža, kā mīkstā gultā,

Var labi izgulēties – miers un plašums!

9. skolēns:

Lapas vēl nav izbalējušas,

Dzeltenas un svaigas, tās guļ kā paklājs.

Visi: Krāšņs rudens! Nāciet ciemos pie mums! (Valša mūzikā ienāk rudens)

Rudens: Sveiki puiši! Es dzirdēju daudz laba par sevi. Šodien es atnācu pie tevis ciemos ne viens. Gadā ir 12 mēneši, un trīs no tiem ir rudens. Iepazīstieties ar viņiem, draugi! (ietver SEPTEMBRI)

Septembris:

Es esmu pirmais.

Skaidrs septembra rīts

Ciemi maļ maizi,

Putni lido pāri jūrām,

Un skola atvērās.

Runā bērni no skatītājiem tautas zīmes un sakāmvārdi par septembri.

Bērni:

Septembris - pirmais rudens mēnesis

Septembris ir izbraukšanas laiks.

Septembrī - viena oga un arī tad rūgtais pīlādzis.

Septembris ir krāsu burvis.

Septembris ir zelta rudens laiks.

Septembris: Septembrī rudens vai nu glāsta ar silto sauli, it kā spēlējoties ar vasaru, vai ar smalku aukstu lietu atgādina, ka tuvojas ziema.

Vadošais:

Es redzu: pie horizonta

Pa debesīm lido mākonis

Es ātri atvēršu savu lietussargu,

Tas pasargās no lietus.

Es paslēpšu visus, visus, visus zem lietussarga,

Kā gan varētu būt savādāk?

Raidījuma vadītājs atver savu lietussargu un atskan mūzika. Bērni izpilda deju "Lietus lāses". Ienākot otrajā rudens mēnesī - OKTOBRIS

oktobris:

Un es esmu pirmā sniega mēnesis, pirmais aukstais laiks.

Starp retināšanas galotnēm

Parādījās zils.

Radīja troksni malās

Spilgti dzeltena lapotne

Es staigāju klusi. Mazas plaisas

Nokritis zars,

Un, asti luncinot, vāvere

Vieglā veic lēcienu.

Egle mežā kļuvusi pamanāmāka,

Aizsargā blīvu nokrāsu.

Viņš pavilka cepuri vienā pusē.

Bērni no skatītājiem saka tautas zīmes un sakāmvārdus par oktobri.

Bērni:

Pirms aukstā laika tuvošanās putni steidzas uz dienvidiem.

Oktobris pārklājs zemi: dažreiz ar lapām, dažreiz ar sniegu.

Oktobrī lapa uz koka nepaliek.

oktobrī Čaikovska mūzikā:

Pāri laukiem lido pēdējie bari

Pēdējās lapas lidojot pa mežu.

Un saule, tik tikko izlaužoties cauri mākoņiem,

Nokrīt pēdējais nesildošais stars.

Iznāk pēdējais rudens mēnesis - NOVEMBRIS.

novembris:

Debesis jau elpoja rudenīgi,

Saule spīdēja retāk,

Diena kļuva īsāka

Noslēpumaina meža lapotne

Viņa izģērbās kailu ar skumju troksni.

Migla gulēja pār laukiem,

Trokšņainā zosu karavāna

Izstiepts uz dienvidiem: tuvojas

Diezgan garlaicīgs laiks

Ārpus pagalma jau bija novembris.

Bērni atceras tautas zīmes un sakāmvārdus par novembri.

Bērni:

Novembris ir pēdējais kalendārais rudens mēnesis.

Novembris ir ziemas vārti.

Novembrī cīnās ziema un rudens.

Tēvs, oktobris ir auksts, un novembris arī viņu ir vēss.

Raidījuma vadītājs uzrunā mēnešus: Laipni lūdzam mūsu brīvdienās!

Vadošais:

Rudens novāc augļus

Cilvēkiem ir daudz prieka pēc visa viņu smagā darba.

Bērni ienāk tērpos (arbūzs, kāposti, divi burkāni, sīpols, gurķis, pētersīļi, saulespuķes, kukurūza).

Rudens:

Jūsu raža ir laba

Dzimis biezi.

Aina "Jautrais sakņu dārzs".

10. students:

Ziedēja pāri pļavām

Miglas slēpās.

Nu, saule ir tepat

Tas cep gultas,

Vērojot, kā aug augļi

Vai te viss ir kārtībā...

Vadošais: Lūk, butuzs iet mums pretī -

Cukura arbūzs,

Rokas uz gurniem

Apaļš, bieziem vaigiem.

Arbūzs: Es, draugi, ne velti lepojos:

No augšas esmu zaļš, ciets,

Bet iekšā -

Priecīga rītausma.

Nejauši to nesalauž -

Es apšļakstīšu sarkanu saldu sulu.

Bērni: Nelielies, arbūzs,

Neesi lepns, arbūz!

Varbūt jūs joprojām

Negaršo.

Mēs drīz jūs atkal apciemosim,

Un mēģināsim

Un garšosim!

Vadošais: Skaties -

Šeit ir kāpostu galva

Šeit ir kāposti

Simts drēbes un turbāns,

Un iekšā nav tukšs!

Kačans: Es, draugi, esmu kāpostu ķirbis

Neparasti garšīgi

Es kļuvu balts no galvas augšdaļas,

Esmu jau diezgan nobriedusi.

Vismaz pagatavojiet

Vismaz sāli

Dari kā gribi

Es esmu kraukšķīgs un svaigs -

Nogriež ar nazi un ēd!

Bērni: Jauna kāpostu galva,

Dārgā kāpostgalva,

Netraucies - tu

Mēs to ievietosim tvertnē,

Un mēs to sālīsim uz labu,

Un vārīsim kāpostu zupu,

Pasniegsim uz galda

Pacienāsim savus draugus.

Vadošais: Paskaties uz diviem draugiem

Par sarkanām jaunām drēbēm...

Plašāks loks!

Plašāks loks

Divi burkāni dejo. (Tanya burkāni)

Burkāni: Mēs esam gudri un slaidi

Un, protams, visiem vajag...

Mēs esam mīļi un mīlēti ikvienam.

Ja vien mani zobi būtu asāki

Nē, ne katram ēdājam

Mēs esam skarbi burkāni.

Bērni: Jūs burkāni esat garšīgi

Jūs burkāni esat sulīgi,

Jūs, dārgie burkāni,

Ēdīsim līdz pavasarim.

Pagalmā un pie galda

Iedzersim kādu saldo našķi, pagatavosim to!

Vadošais: Vai tu dzirdi?

Drosmīgs loks

Un viņš saka

Kāpēc tu esi

Tu esi dārgs draugs

Vai tu aizrijies no smiekliem?

Sīpols: Es neesmu burkāns

Nē, es esmu ļauns!

Jums vajadzētu izmēģināt sīpolus -

Asaras plūdīs kā upe,

Un dārzā ir pats ļaunākais!

Bērni: nedusmojies, Lučok,

Neuztraucies, Lučok,

Mēs visi mīlam sīpolus

Iekāp podā.

Zupa būs garšīgāka

Un salāti ir pikanti

Tu mums patīc -

Ātri piecelties!

Vadošais: Kāds šis ir lielisks puisis

Un kas ir viņa draudzene?

Šis ir trekns gurķis

Un plāni pētersīļi.

Gurķi: Es, lielisks gurķis -

Beidzot esmu noguris

Apgulies melnā gultā!

Ko jūs varat teikt par viņu?

Vai tā nav, neglītā meitene?

Mišas ir garāka!

Ne dot, ne ņemt -

Pētersīļi!

Bērni: Nedusmojies Gurķi

Nebriest, Gurķi!

Mēs tevi ieliksim grozā,

Labi darīts, kāpēc tu esi draudzene

Vai atradāt kaut ko sliktu?

Vai nav pienācis laiks tev un Petruškai

Vadošais: Bet, skatoties mākoņos,

Saulespuķe nāk...

Draugs,

Tu neesi nolaidīgs

Vai jūs skatāties uz dārzu?

Saulespuķe: Es nelidoju augstu

Es negriežu degunu...

Tu domā, ka man tas ir viegli

Pabarot vārnu baru?

Vārnas skraida vasarnīcā,

Viņi knābā bez pārtraukuma...

Kur viņi ņems sēklas?

Šie bērni?

Bērni: Necieni, saulespuķe,

Neesi garlaicīgi, saulespuķe,

Dodiet mums savas sēklas

Melns, salds, pilns.

Mēs esam priecīgi jums palīdzēt

Vai tu dzirdi rijējus?

Prom no Saulespuķes

Lidojiet prom, zagļi!

Vadošais: Lūk, stenot no slodzes,

Kukurūza nāk pie mums,

Ko tu gribi, strādniek?

Kukurūza: Man vajag lietusgāzes -

Nežēlīgais karstums mani nogurdināja.

Reibonis.

Bērni: Lietus ar garām kājām

Iet uz visiem ceļiem!

Vadošais: Piliens, piliens,

Pilēt - pilēt - pilēt...

Kurš nav slapjš

Kurš nav vājš

Pievienojies apaļajai dejai!

Laimīgu sakņu dārzu!

Dārzeņi dejo ar tiem Rudens un rudens mēneši

Rudens: Lai būtu vesels, stiprs,

Jāmīl dārzeņi

Viss, bez izņēmuma.

Par to nav šaubu.

Un visbeidzot, es gribu zināt, kurš no jums ir vērīgākais?

Kurš plūc ābolus ar muguru? (Ezītis)

Kam somas vietā vaigs? (burunduku)

Kuru koku lapas rudenī kļūst sarkanas? (apse, pīlādži, putnu ķirsis)

Kuram dzīvniekam lapu krišanas laikā piedzimst mazuļi? Kā tos sauc?

(Zaķis, lapkoks)

Rudens:

Kāpēc uz Ziemassvētku eglītes ir sēnes?

Vai viņi sēž uz zariem?

Ne grozā, ne plauktā,

Ne sūnās, ne zem lapas -

Pie stumbra un starp zariem

Tie ir uzvilkti uz mezgliem.

Kurš tos tik gudri sakārtojis?

Kurš no sēnēm notīrīja netīrumus?

Bērni:

Šis ir Belkina pieliekamais,

Šī ir Belkina vasaras salidojums!

Rudens:

Kurš putns izperē savus cāļus lietū? (gulbis)

Kurš putns lido visaugstāk? (ērglis)

Un tagad es jūs apbalvošu rudens veidā.

Rudens izdala augļus.

Bērni aicina rudeni uz svētku galds. Svētku mielastā tiek rīkotas spēles, konkursi, konkursi, kuru organizēšanā aktīvi piedalās vecāki.

1) konkurss par labāko pušķi.

2) Kura salāti ir labāki?

3) Prasmīga mājsaimniece(bērni mizo kartupeļus)

4) Uzklāšana no sausām lapām

5) Dziesmu konkurss (kurš zina vairāk dziesmas, kur parādās ziedu nosaukumi)

6) Kolektīva spēle "Zieds - septiņkrāsains". (Katra komanda atver papīra lapu un izpilda uzdevumu, kas rakstīts aizmugurē).

Katra konkursa balvas ir īpašas: amatniecības darbi no dabīgs materiāls, no dārzeņiem, augļiem.

Ģimenes svētki

« Pasaku pasaulē"

Mērķi:

1. Ģimenes brīvā laika organizēšana.

2. Bērnu kolektīva un vecāku kolektīva saliedēšana.

3. Ieaudzināt interesi par grāmatu un zinātkāri; rūpīgi rūpējies par grāmatu.

4. Bērnu un vecāku redzesloka paplašināšana

Pasaku varoņi scenārijā:Šapokļaks, Pinokio, Malvīne, Čeburaška, Pelnrušķīte, Sarkangalvīte, Baba Jaga, Vara kalna saimniece, Vasilisa Gudrā, Vecā sieviete

Aprīkojums:

krustvārdu mīkla

kostīmi visiem pasaku varoņiem.

• pīrāgu grozs

• kaste

  Zelta atslēga

  telegrammas

  Bārbijas lelles

  ilustrācijas pasakām

Vadošais:

Labdien Šodien dosimies ceļojumā pasaku pasaulē. Tu satiksi savus mīļākos pasaku tēlus, piedalīsies jautras sacensības

Šodien šajā telpā

Brīnumi gaida.

Vai tu dzirdi? Viņi šeit atdzīvojas

(parādās Malvīne)

Malvina:

Mums jātic brīnumiem!

Un tad pie tevis atnāks pasaka.

Iegūstot jūs maģiskā pasaulē,

Nopietnu piedzīvojumu pasaulē,

Kur ļaunais cīnās ar labo.

Šajā pasaulē bez bailēm

Stingri sekojiet patiesībai.

Un draudzība būs balva,

Lojalitāte, svētki un mīlestība.

Dziesma "Grāmatu pasaule"

Mūzika un vārdi S. Buldakova

1. Grāmatu pasaule ir atvērta dienu un nakti!

Atveriet durvis šai pasakai.

Atvērt lapu pēc lapas

Un jūs iepazīsit pasauli labākās krāsas

2. Grāmatā jūs sastapsiet kalnus, kas ir augstāki par debesīm

Un jūs atradīsit dārgumu pazemē,

Jūs atradīsiet draugus no dažādām pasakām,

Ar viņiem ir jautrāk, es nemelošu.

Vadošais:

Un palīdzēs atvērt durvis uz grāmatu pasauli pasaku varonis ar zelta atslēgu.

(parādās Pinokio)

Pinokio:

Es esmu no baļķiem

Par prieku bērniem,

Mana dārgā atslēga

Atvērs tev durvis.

Vadošais:

Kas tas ir?

Šodien tiksimies ar pasaku varoņiem. Jums vienkārši jāsaka burvju vārdi: snip.) snap, snurre, purre, basilure!

Bērni atkārto

Vadošais:

Labi padarīts! Tagad uzmini mīklu:

Ne tīģeris, ne lapsa,

Ne kaķēns, ne kucēns,

Ne vilku mazulis. nav murkšķis

Bet filmēts filmai

Un visi jau sen zina

Šī jaukā mazā sejiņa

Un to sauc...

(parādās Čeburaška)

Čeburaška: dzied:

Es reiz biju dīvaina, bezvārda rotaļlieta,

Kurai veikalā neviens netuvosies.

Tagad es esmu Čeburaška, katrs jaukts ir mans

Kad satiekamies, viņš uzreiz iedod ķepu.

Sākumā man nepaveicās, un tas notika bieži:

Uz manu dzimšanas dienu neviens nenāca.

Tagad es esmu kopā ar Genu, un viņš ir ārkārtējs -

Viņš ir labākais krokodils pasaulē.

No kāda darba šis varonis ir?

Kāpēc šo varoni tā sauca?

Un šeit ir vēl viena varone no E. Uspenska darba.

Ļoti pretīga veca sieviete.

Viņai viss ir slikti, viss ir nepareizi!

Kaitina kā muša.

Kas tas ir?

(Iznāk Shapoklyak)

Shapoklyak:

Esmu veca sieviete, lai vai kas!

Gan gudri, gan jauni!

Mana žurka ir ar mani

Nosaukta Lariska!

Jūs, protams, uzzinājāt

Shapoklyak veca dāma es esmu

Veselu gadu skatījos

Kā jūs dzīvojat, draugi!

Pat ja jūs mācījāties divus gadus,

Bet mēs neko neiemācījāmies.

Trešo reizi, puiši, pulcējās

Vēl ir par agru, lai jūs tur nokļūtu!

Izglītības ministrs man atsūtīja uzdevumu:

Pārbaudi šeit, degunu tur

Un dod jums visas divas atzīmes!

Es nokārtošu eksāmenu

Lai ko jūs nezinātu, es to atradīšu!

Es pierādīšu, ka jūsu pūles bija veltīgas!

Būtu labāk, ja mēs paliktu otrajā!

Pirmais tests tev! Atrisiniet krustvārdu mīklu

1. Kas nolaupīja Īkstīti? (krupis)

2. Kurā pasakā princesi dzenāja suns? ("Flints")

3. Kā sauca ļoti mazo varoni? (Īkstīte)

4. Kā sauca meiteni, kura izglāba savu vārdā nosaukto brāli? (Gerda)

5. Kurš tika sodīts par cūku ganu rotaļlietu iekārošanu?

(Princese)

6. Kurš no mīlestības pret princi pārvērtās par jūras putām? (Nāra)

7.Putns, par kuru es pārvērtos Neglītā pīle? (Gulbis)

8.Kas liedza princesei gulēt uz mīkstas gultas? (Zirņi)

Nu, jūs esat izturējis pirmo pārbaudi. Tagad uzdevums ir grūtāks.

Pasaku drēbes

Kuram pasaku tēlam pieder šis apģērbs?

1. Vislabvēlīgākajam un bezbailīgākajam cilvēkam bija balts ārsta mētelis, balta cepure un brilles uz deguna? (Aibolīts)

2. Kura uzvalks bija pildīts ar salmiem? (Putnubiedēklis - Volkovs)

3. Kurš bija vardes ādas īpašnieks? (Vasilisa Skaistā)

4. Kā sauca drēbnieku, kurš grieza un līmēja papīra jaku? Brūns un spilgti zaļas bikses? (Tētis Karlo)

5. Kuru pasaku varoni mīlēja spilgtas krāsas un tāpēc viņš valkāja kanāriju dzeltenas bikses un oranžu kreklu ar zaļu kaklasaiti? (Nezinu)

Un jūs paveicāt šo uzdevumu. Pēdējais uzdevums ir jūsu uzmanībai!

Kurš ir lasījis pasaku "Cepurītis"?

Hmm, varbūt es sapratu nepareizi. Kā ar pasaku "Lapsa un magone"?

- "Zelta karbonāde"?

- "Bumba ir putns"?

- "Kosobok"?

- "Cars ir dziedātājs"?

- "Pulks un septiņi bērni"?

Ak, es esmu noguris, puiši.

Man ir nedaudz grūti mācīties.

Un, protams, turpināt.

Atklājiet zināšanu noslēpumus

Un lasi vairāk grāmatu!

Ardievu, es ziņošu par jūsu panākumiem. (lapas)

Vadošais:

Un šī varone skrien pie vecmāmiņas.

Viņš vēlas viņu pacienāt ar pīrāgiem.

(Parādās Sarkangalvīte un dzied)

1. Ja tas ir garš, garš, garš

Ja ceļš ir garš,

Ja ceļš ir garš

Stapt, lēkt un skriet,

Tad, iespējams, tad, protams,

Tā droši vien ir taisnība, taisnība,

Tas ir iespējams, tas ir iespējams, tas ir iespējams,

Jūs varat doties uz Āfriku

Koris:

Ak, Āfrikā kalni ir tik augsti!

Ak, Āfrikā upes ir tik platas1

A-ah, nogāzes, kalni, kalni,

A-a, gravas, upes, vēži,

2. Nu, protams, nu, protams,

Ja tu esi tik slinks

Ja tu esi tik kautrīgs

Paliec mājās, neej ārā!

Nekam nevajag ceļus,

Nogāzes, kalni, kalni,

Grijas, upes, vēži -

Rūpējieties par savām rokām un kājām!

Koris:

Kāpēc jums ir vajadzīgi tik augsti kalni?

Kāpēc jums vajadzīgas tik augstas upes?

A-ah, nogāzes, kalni, kalni,

A-a, gravas, upes, vēži,

Ak, un zaļais papagailis! - 2 rubļi.

Vadošais:

Kurš uzrakstīja pasaku par Sarkangalvīti?

Lūk, vēl viena pasaku varone

Un es to mazgāju savai pamātei,

Un izšķiroja zirņus

Naktī sveču gaismā,

Un viņa gulēja uz plīts.

Tik skaista kā saule!

Kas tas ir?

(Iznāk Pelnrušķīte)

1. Vismaz ticiet tam, vismaz pārbaudiet to,

Bet vakar es sapņoju

Kā princis viņš steidzās pie manis

Uz sudraba zirga.

Un dejotāji mūs sveica,

Bundzinieks un trompetists

Četrdesmit astoņi diriģenti

Un viena sirma vijolniece.

2. Vismaz ticiet tam, vismaz pārbaudiet to,

Tā bija brīnišķīga balle!

Un mākslinieks uz aproces

Viņš uzzīmēja manu portretu.

Un slavenais gudrais teica:

Ka nav neviena mīļāka par mani!

Komponists man dziedāja dziesmas

Un dzejnieks lasīja dzeju!

3. Vismaz ticiet tam, vismaz pārbaudiet to,

Es griezos kā tops

Un droši vien tāpēc

Pazaudēju kurpes

Un kad mans sapnis izkusa,

Kā nakts mākoņi

Viņi stāvēja pie mana loga

Divas kristāla čības.

Vadošais:

Kurš mums uzdāvināja brīnišķīgu pasaku?

Iepazīstieties ar nākamo varoni!

Maza jaunava.

Un viņa pati ir stalta.

Un viņas bize ir melna

Jā, tik labi!

Malahīta krāsas kleita,

Pītē ir sarkanas lentītes.

Acis kā smaragdi

Maģiski, brīnišķīgi!

(Parādās Vara kalna saimniece)

Saimniece:

Kurš par mani rakstīja?

Kāds cits varonis visbiežāk sastopams viņa pasakās?

Par kādu akmeni dziedāja Pāvels Petrovičs Bažovs?

Kas ieguva šo kastīti? (Tanya)

Interesanti, ko šīm varonēm patīk darīt? Droši vien, kā jau visām meitenēm, tev patīk spēlēties ar lellēm?

Man šķiet?

Vadošais:

Tev ir pilnīga taisnība. Tikai mūsu meiteņu lelles ir modernas. Viņi dievina lelli Bārbiju un dziedās par to.

Dziesma "Bārbija ir mans sapnis"

(E.Sergejevas vārdi un mūzika)

1.No kurienes radās šis brīnums?

Meitenes vienkārši kļūst trakas.

Visur cilvēki runā par šo lelli.

Nu, lūk, lūk, viņa ir!

Koris:

Bārbija nav rotaļlieta!

Bārbija ir mana draudzene!

Bārbija ir prieks un skaistums!

Bārbija ir mans sapnis!

2. Viņas acis mirdz ar brīnišķīgu gaismu,

Viņa aicina mani uz burvju pasauli.

Un es zinu, ka viņa mani sapratīs.

3. Un lai mēs gadu gaitā kļūtu pieauguši,

Mēs neaizmirsīsim Bārbijas draugu.

Viņas smaids mums ir kļuvis mīļāks,

Tas palīdzēs atgriezties bērnībā.

Saimniece:

Man patika tavas lelles. Viņi ir nedaudz līdzīgi man. Un tu man patiki. Spēlēsim spēli "Putni". Kad es nosaukšu to, kurš lido. jums jāpaceļ rokas un jāparāda, kā viņi lido, un kliedz: "Viņi lido!" Un, ja viņi nelido, klusējiet.

Vai pīles lido?

Spāres?

Zvirbuļi?

Celtņi?

Pāvi?

Pingvīni?

Strausi?

Paldies, ka spēlējāt. Es vēlētos palikt ar jums vairāk...

Vadošais:

Nāc iekšā, Vara kalna saimniece. Laipni lūdzam. Un mēs sveicam šādu viesi:

Visi, tikai minūti!

Es gribu sākt pasaku.

Šīs pasakas nosaukums ir

Pasteidzies un uzmini.

Reiz dzīvoja vectēvs un Baba

Izcirtumā pie upes.

Un vectēvs un Baba mīlēja

Ar krējumu... (koloboks)

Izcepu bulciņu

Zeltains un ruds,

Viņš izskrēja no mājas

Pa nepazīstamu ceļu.

Es nedrebēju vilka priekšā,

Aizbēga no lāča

Un lapsas zobi

Vēl pieķēra... (Koloboka)

Es nenācu pie tevis ciemos ar tukšām rokām. Viņa atnesa pīrāgus. Un ar ko - noskaidro pats. Uzmini mīklas.

eži - u + e = vīķi = ?

melns - y + o + plūme - a = ?

Atnesu arī telegrammas. No kā viņi ir?

"Daudz laimes dzimšanas dienā Eeyore."

"Es darīšu, es nomazgāšu seju rītos un vakaros!"

"Lapsa pārņēma manu māju un izsvieda mani ārā."

"Paldies, bezdelīga, par brīnišķīgo glābšanu!"

Vadošais:

Paldies, vecmāmiņ, par pīrāgiem un telegrammām! Piespēles. Lūdzu.

Mums pretī steidzas vēl viena vecmāmiņa.

Visa pasaule pazīst vecmāmiņu.

Viņai ir tikai trīs simti gadu.

Tur, pa nezināmiem ceļiem,

Viņas māja ir uz vistas kājām.

(Parādās Baba Yaga)

Baba Yaga:

Pasaku elements.

Man ir dokuments.

Es lidoju uz savas slotas,

Un es biedēju bērnus

Vai tas ir karstuma dēļ? par puteni,

Visi mani lamā. hag.

Un manī vairs nav ļaunuma,

Nekā kumelītē pļavā.

Barons ... (Minhauzens)

Iļja Muromets)

Zēns... (no pirksta)

Ali — ... (Baba)

Košejs nenāvējošs)

Pele... (Karalis)

Sivka - ... (Burka)

Vecais vīrs... (Hottabych)

Braunijs... (Kuzja)

Dr. Aibolits)

Tētis... (Karlo)

Signor... (Tomāts)

Maza... (Havrošečka)

Krokodils Gena)

Māsa... (Aļonuška)

Labi padarīts! Man palīdzēja. Vai tev patīk spēlēt? Spēlēsim spēli "Atbalss". Kas zina, kā atbalss atbild uz uzdoto jautājumu? Šeit ir piemērs. Es jautāju atbalsam: "Cik pulkstens tagad?" Ko tas man atbildēs?

Pa labi. — Stunda — stunda. Vai varbūt atbalss atbildēs: "Ir 11:15?"

Protams, nē. Tātad, es domāju, ka jūs saprotat spēles noteikumus. Sāksim spēlēt. Es tikai lūdzu jūs savas draudzīgās atbildes pavadīt ar tādu pašu draudzīgu plaukstu sišanu. Sāciet!

Gatavojieties bērni! -Ra - Ra!

Spēle sākas! - Ra-rā!

Netaupiet rokas! - Lei - lei!

Cik ir pulkstenis? - Ir stunda!

Cik būs pēc stundas? - Ir stunda!

Tā nav taisnība, būs divi! - Divi - divi!

Domā, domā, galva! - Oho!

Kā ciemā dzied gailis? - Oho - vau!

Jā, nevis pūce, bet gailis? - Oho - vau!

Vai tu esi pārliecināts. kas noticis? - Tik-tā!

Bet patiesībā, kā? - Kā kā!

Kas ir divi un divi? - Divi - divi!

Man galva griežas! - Oho!

Vai tā ir auss vai deguns? (rāda ausi) - Deguns - deguns!

Vai varbūt siena krava? - Rati - rati!

Vai tas ir elkonis vai acs? (rāda elkoni) - Acs - acs!

Vai tu vienmēr esi labs? - Jā jā!

Vai tikai dažreiz? - Jā jā!

Vai jums ir apnicis atbildēt? - Čats - čats!

Es dodu jums atļauju klusēt!

Vadošais:

Paldies, Baba Yaga, par šādu spēli!.. Esi mūsu viesis. Un mēs satiekam vēl vienu pasaku varoni

Viņa prata skaisti un veikli strādāt.

Viņa parādīja prasmi jebkurā jautājumā.

Viņa dejoja kā balts gulbis.

Kas bija šī amatniece?

(Ienāk Vasilisa Gudrais)

Vasilisa:

Sveiki, dārgie puiši un viesi! Es arī sagatavoju jums uzdevumu.

Mēs rīkojam izsoli. Cik daudzi no jums zina vairāk pasaku, kurās viens otram palīdz? Uzvar tas, kurš pasaku nosauc pēdējo.

Izsole

Vasilisa:

Labi darīti zēni. Vienmēr palīdziet viens otram. To māca arī pasakas. Izlasi tos.

Skripta vadītājs:

Paldies, Vasilisa Gudrā! Domāju, ka mūsu bērni vienmēr būs draudzīgi, mīloši pasakām un būs bieži viesi maģiskajā pilsētā, kurā dzīvo mūsu labākie draugi - grāmatas.

Ditties

Pinokio:

Kas ir tas viss troksnis un kņada?

Vai mūzika ir skaļa?

Beidzot bibliotēkā

Tas kļuva foršāks nekā diskotēka

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Šeit valda klusums

Un šeit vienmēr ir kārtība!

Pinokio:

Lasītājs karstā dienā steidzas,

Protams, viņš ir pārliecināts:

Viņam bibliotēkā

Viņi uzcēla peldbaseinu.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Tu velti fantazē...

Nekad neesi tāds!

Pinokio:

Es neeju uz fizisko audzināšanu

Es labāk paņemšu grāmatu.

Līdz brīdim, kad noskan zvans uz pārtraukumu

Es apskatīšu visas bildes.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Neskaties uz bildēm

Vēl labāk, izlasi šo grāmatu!

Pinokio:

Un iekšā lasītava pēkšņi

Un viņi piespieda mani spēlēt.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Uzstādīti datori

Interneta lasītājiem.

Pinokio:

Grāmatu vietā viņi izsniedz

"Eskimoss" uz nūjas.

Saskaitiet, cik daudz esat ēdis

Un viņi to pierakstīs uz kartes.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Viņi tur neapkalpo "eskimosus".

Bet viņi izsniedz tikai grāmatas.

Vadošais:

Tabletes un mikstūra

Farmaceits jums to pārdos

Mācību grāmatas un grāmatas

Dos tev... (bibliotekārs)

Mūsu viesis ir Grāmatu valstības saimniece!

Bibliotekārs:

Puiši, es ļoti priecājos jūs satikt! Gandrīz visi jūsu klases puiši ir aktīvi lasītāji. Es ceru, ka jūsu draudzība ar grāmatu kļūs stiprāka un turpināsies visu mūžu. Esmu jums sagatavojis grāmatu mīklas:

Ja tu uzrakstīji grāmatu,

Tātad jūs esat rakstnieks.

Un, ja tu lasi grāmatu,

Tas nozīmē, ka jūs... (rakstnieks)

Lai caurums būtu mazāk pamanāms,

Uz biksēm uzšūts plāksteris.

Grāmatai, kas nepieciešama... (grāmatzīme)

Viss, ko paņēmu no bibliotēkas

Pat veca kopija

Viņi tik un tā jums to pierakstīs

Uz bibliotēku... (veidlapa)

Viens pēc otra precīzi pēc kārtas

Kartes stāv kopā.

Lai palīdzētu kādam,

Ir... (katalogs)

Kā iekrāvējs uz platformas,

Ņemot līdzi savu bagāžu,

Stāv un tur simtiem grāmatu

Metāls... (statīva)

Viņš nevar dzīvot bez grāmatām

Katra grāmata ir dārga.

Viņš ir gan mīļš, gan sirdij mīļš,

Visi viņu sauc... (grāmatmīlis)

Bibliotekārs:

Visi jūsu klases bērni ir īsti grāmatu mīļotāji. Tāpēc jums būs viegli atpazīt pasakas no ilustrācijām.

"Izzini pasaku"

Vadošais:

Tātad mūsu brīnišķīgie svētki beidzas. Ceru, ka ne tikai bērni, bet arī pieaugušie, tāpat kā es, piedzīvoja prieka un laimes mirkļus no tikšanās ar burvju pasaule pasakas, un, iespējams, vismaz uz minūti iedomājās sevi kā bērnus. Galu galā, jums ir jātic brīnumiem!

Malvina:

Mēs izaugsim un kļūsim atšķirīgi.

Un varbūt starp raizēm

Mēs pārstāsim ticēt pasakām,

Bet pasaka pie mums atnāks atkal.

Pinokio:

Un mēs viņu sagaidīsim ar smaidu.

Lai viņš atkal dzīvo pie mums!

Un šī pasaka mūsu bērniem

Mēs jums pastāstīsim vēlreiz savlaicīgi.

Dziesma "Pasakas staigā apkārt pasaulei"

M. Pļatskovska vārdi E. Ptičkina mūzika

1. Pasakas ceļo pa pasauli,

Ieslēgt nakti pajūgā,

Pasakas dzīvo klajumos.

Viņi klīst apkārt miglā rītausmā.

Un princis mīlēs Sniegbaltīti,

Un Koščeja alkatība viņu iznīcinās.

Lai ļaunums spēlējas viltīgi,

Bet labais tomēr uzvar.

2. Pasakas ir ar mani visur,

Es tos nekad neaizmirsīšu.

Ir vērts aizvērt skropstas,

Pēc brīža Sivka - Burka sapņos.

Un pasaka izglābs Pelnrušķīti,

Goriničs nebūs Čūska.

Lai ļaunums spēlējas viltīgi,

Bet labais tomēr uzvar.

"Mammas svētki"

Mērķis: - Veicināt jaunāko klašu skolēnu radošo spēju attīstību;

Veicināt komandas vienotību starp bērniem un vecākiem;

Veidot uzvedības kultūru ārpusskolas aktivitāšu laikā;

Veidojiet kalendāra datuma nozīmes jēdzienu.

MAMMU SVĒTKI

Skanot mūzikai, meitenes un zēni kāpj uz skatuves un dejo valsi.

Vadošais: Priekškars ir atvērts un tas nozīmē

Ka šodien svētki ir sākušies.

1 Meitene. Un mums jāpiebilst, viņš

Veltīts mūsu mīļajām māmiņām.

2Bērns: Pavasaris staigā pa pagalmiem,
Siltuma un gaismas staros.
Šodien ir mūsu māšu svētki,
Un mēs esam apmierināti ar to.

3Bērns:Šodien brīvdiena! Šodien brīvdiena!

Vecmāmiņu un māmiņu svētki!

Šīs ir labākās brīvdienas

Viņš nāk pie mums pavasarī.

4Bērns:Šie ir paklausības svētki,

Apsveikumi un ziedi,

Uzcītība, pielūgsme -

Svētki no visvairāk labākie vārdi!

5 Bērns: Ziemas aukstums joprojām plosās -

Astotā ir tikai pavasara diena -

Bet pilnībā ar zelta ziediem

Visas ielas jau ir pilnas.

6 bērns: Mums šī nav tukša diena,

Vīriešiem ir simts rūpju:

Pavasara pirmie svētki

Ejot pa ielām.

7 bērns: Pūkaini dzeltenā kleitā

Viņš ienāca katrā mājā.

Astotais attēls uz asfalta

Students to iznes.

8 bērns: Uz galda stāv mimoza,
Jaukā pavasara dienā.
Lai visas mātes uz zemes
Viņi nezina skumjas.

9 bērns: Mūsu 1. klase ar prieku jūs apsveic,
Visas mātes uz visas planētas.
Viņi saka "paldies" mammai
Gan pieaugušajiem, gan bērniem!

10 bērns: Mūsu mātes, vecmāmiņas un tantes,
Labi, ka šajā dienā un stundā
Jūs neesat darbā, ne darbā,
Nevis mājās virtuvē, bet, gluži pretēji,
Paskatieties uz mums šajā telpā!

11 bērns: Mēs tevi ļoti, ļoti, ļoti mīlam,
Bezgalīgi nav noslēpums;
Tomēr īsi sakot:
Nebija neviena mīļāka par tevi, un nē!

Mājā jābūt svētkiem.

Slava un Žeņa domā

Ko man vajadzētu dot savai mātei?

Žeņa Es viņai nopirktu šokolādes

Es vienkārši neuzkrāju naudu.

Slava Es viņai pagatavotu vakariņas

Es mazgāju grīdu, laistīju ziedus,

Tikai es esmu savas mātes dēls,

Žēl, ka neesmu meita.

Žeņa Es būtu mamma agri no rīta

Viņš atnesa divus spaiņus ūdens. (Nodreb)

Bet man ir bail iet uz sūkni,

Galu galā ārā ir sals.

Slava Es gribētu kucēnu mūsu mātei,

Šajos svētkos es to uzdāvināju.

Nu, ja mana māte man saka,

Lai es pats varētu viņu uzraudzīt?

Man apniks staigāt ar viņu,

Labāk neriskēt.

Žeņa Gribētu plauktu virtuvē

pagatavojiet to mūsu mātei.

Es vienkārši nezinu, kā iekāpt

Es ne plānoju, ne redzēju.

Slava Es vēlētos viņu šajā skaistajā dienā

No pērlītēm noaudu rokassprādzi.

Ir krelles un arī makšķeraukla,

Tikai vēlmes nav.

Žeņa. Ko mums vajadzētu darīt?

Slava. Ko mums vajadzētu darīt?

Korī Ko mums vajadzētu dot mammai?

12 bērns: Es turpinu iet, es turpinu domāt, skatos

Ko es šodien uzdāvināšu mammai?

Varbūt uzzīmē ziedu,

Vai varbūt man vajadzētu mazgāt savas drēbes.

Nē, es labprātāk nodziedāšu viņai kādu dziesmu

Es tik ļoti mīlu savu mammu.

Bērni dzied dziesmu mātēm

Šajos svētkos

saulains un gaišs,

pieņemt, pieņemt,

Mammas, dāvanas!

(Bērni dāvina savām mātēm dāvanas)

Vadošais. Māte! Kāds lielisks vārds! Māte dod dzīvību savam bērnam. Māte ir noraizējusies un bēdīga, lai viņas bērns būtu vesels un laimīgs. Māte ir logs uz pasauli! Viņa palīdz bērnam izprast pasaules skaistumu. Mammai ir vislaipnākā, sirsnīgākā sirds, maigākās, gādīgākās rokas, kas spēj visu. Mīlestība viņas sirdī nekad nepazūd!

Labu vārdu pasaulē

Dzīvo daudz.

Bet laipnāks par visiem pārējiem

Un viena lieta ir maigāka:

No divām zilbēm

Vienkāršs vārds "mamma".

Un trūkst vārdu

Dārgāka par to!

Mīļās māmiņas! (Pieeju pie vāzes ar papīra zieds) Šis - burvju zieds. Noplēsusi no tās ziedlapiņu, katra māmiņa dāvanā saņems mūsu programmas koncertnumuru un nosaukumu “Mis...” Bet pirms pieskarties ziedam, jāpasaka burvju vārdi.

Lido - muša, ziedlapiņa,

Caur prieku un sajūsmu.

Vienkārši pieskarieties savai rokai -

Uzdāvini mūsu mammai dāvanu!

Puiši, vai jūs atceraties burvju vārdus? Kurš tos var atkārtot?

Bērns, kurš pareizi atkārto burvju vārdus, kļūst par dalībnieku konkurss "Pieklājība"

Rupjība vienmēr ir pretīga!

Lamuvārds un kliedziens

Kaitīgs cilvēkiem

Ja viņš ir pieradis.

Jums jābūt pieklājīgam, laipnam,

Atkal un atkal būt tuvu

Ziedēja un neizbalēja

Tikai draudzība un mīlestība!

Sāksim sacensības -

Izglītības pārbaudījums!

Pat ledus bluķis izkusīs

No silta vārda... (paldies)

Vecais celms kļūs zaļš

kad viņš dzird... (labā pēcpusdienā)

Pat ja garastāvoklis ir šausmīgs,

Satiekoties neaizmirsti pateikt... (sveiki)

Ja vairs nevari ēst,

mēs pateiksim mammai... (paldies)

Kad mūs apvaino par mūsu palaidnībām,

Teiksim... (atvainojiet, lūdzu)

Ja vēlaties pārtraukt sarunu,

Vispirms mums jāsaka... (atvainojiet)

Jebkurā valstī, šķiroties,

Kurš būs pieklājīgs, teiks... (uz redzēšanos)

Medaļa "Pieklājības jaunkundze" piešķirta uzvarējušā bērna mātei.

numuru.

Mūsu mīļās māmiņas

Priecīgu sieviešu dienu!

Viņiem šodien ir jautri

Mēs dziedāsim dziesmu.

(Dziesma "Mazā valsts")

Konkurss "Maigums" Uz skatuves aicinātas māmiņas un bērni

Vai esat gatavs turpināt?

Tātad tas ir lieliski! Es esmu ļoti priecīgs!

Nāc klajā ar kādu laipnu vārdu

Māmiņām tagad tas ir vairāk nepieciešams.

Puiši vārdam mamma izvēlas sirsnīgus epitetus.

Medaļa "Maiguma jaunkundze"

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Lai mammai nav garlaicīgi

No sadzīves rūpēm

Dejosim austrumu deju

Ļaujiet mūzikai vienkārši zvanīt.

(Austrumu deja)

Nu mūsu sacensības turpinās.

Un jums sākas nākamās sacensības.

Konkurss "Graciozās kliņģerītes"

Bērni krāso mammas nagus. Miss Graceful Marigolds medaļa tiek piešķirta uzvarētāja bērna mātei.

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Un tagad ir pienācis laiks mums

Dziedam ditātes mūsu mammām (Ditādes, ko izpilda bērnu grupa)

Dažreiz mēs paši nonākam grūtībās:

Tātad, ko jūs varat darīt ar saviem matiem?

Kā ķemmēt matus, ar ko tos sasiet?

Vai jūs varētu man dot padomu?

Konkurss "Skaistums ir briesmīgs spēks"

Bērni mammām un vecmāmiņām sasien bantītes.

Medaļa "Skaistuma jaunkundze" piešķirta uzvarējušā bērna mātei.

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Pavasara straumes kūsā

Viņi skrien lejā pa nogāzēm,

Un mūsu zālē skan dziesma

Bērni dzied savām mātēm.

("Dziesma par mamutu mazuli")

Daudzas jūsu naktis ir pagājušas bez miega,

Ir neskaitāmas rūpes un raizes!

Es paklanos tev, mīļā māte,

Par to, ka tu eksistē pasaulē.

Par laipnību, rūpēm, zelta rokām,

Par jūsu mātes padomu.

Mēs visi kopā novēlam jums:

Dzīvo, dārgais, daudzus gadus!

Viktorīna māmiņām

1. No kādām dūnām ir izgatavotas slavenās Orenburgas šalles: aitas, vistas, kazas? (Kazas pūkas. "Mis COMFORT")

2. Kā sauc pīrāgu ar biezpiena pildījumu? (Siera kūka. "Miss CARE")

3. Paskaidrojiet, ko nozīmē frāze “noraut zeķes”. (Apsēdieties "Mis SMART"

4. Kā sauc cilvēku, kurš dara brīnumus? (Vednis. "Maģijas jaunkundze")

5. Pat kaķu ģimenes dāmām tas ir. Kas? (Ūsas. "Miss Kindness")

6. Garšīgs noslēpums. Mazais sviesta ritenis ir ēdams. (Bagel "Miss Tea Party"

7. Kad tas ir pirmo reizi, tas dažreiz ir gabalos, bet tad tas ir garšīgi, īpaši ar medu. Kas tas ir? (Sūds. "Smakas jaunkundze")

8. Kā sauc lielo apaļmaizi? (Klaips "Mis viesmīlības")

9. Kurš dārzenis atgādina kosmosa šķīvi? (Skvošs "Saimnieces jaunkundze")

10. Nosauc visvairāk dārzeņu pasaku. (“Piedzīvojums “Cipollino”

"Stāstītājas jaunkundze")

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Students spēlē mūzikas instrumentu.

Vadošais:Šodien skaitlis ir 8

Svarīgāks par visiem citiem.

Apsveicam

Mīļās meitenes.

Saule debesīs ir skaista,
Putni jautri dzied.
Viņi novēl jums prieku,
Un viņi sūta sveicienus pavasarim!

Zēns 1. Mēs visi šodien esam saģērbušies,
Zābaki deg.
Apsveicam ar sieviešu dienu,
Savācāmies kā uz parādi!

Zēns 2. Visi krekli ir izgludināti
Visas bikses ir izgludinātas.
Šodien izstaigājām peļķes.
Un mēs necīnījāmies.

Zēns 3. Mēs nestaigājām otrādi
Negulēja uz grīdas
Mēs nesēdējām viens otram virsū,
Un tie nesasmērējās ar krītu.

Zēns 4.Šodien mēs esam kā dēli,
Jūsu priekšā pie tāfeles,
Bet skaistāka par mūsu meitenēm,
Mēs vienalga to nedarījām!

Zēns 5. Tu esi skaista kā zvaigznes
Un acis mirdz ugunī.
Un tavi smaidi ir mīļi,
Izgaismojiet sauli dienas laikā!

Zēns 6. Tu esi tik jauks pret mums!
Jūs meitenes esat vienkārši lieliskas!!!
Tāpēc mēs visi to tik ļoti vēlamies
Esi kā tu!

Zēns 7. Mēs vēlam jums tikai laimi.
Un mēs jums atklāsim noslēpumu:
Mūsu meitenes ir skaistākas
Visā skolā vienkārši nav neviena! Zēni dzied meitenēm dziesmu dziesmā “Ļaujiet viņiem neveikli skriet” un dāvina dāvanas.

13 bērns: Brauciet apkārt visai pasaulei

Vienkārši zināt iepriekš:

Nevar atrast siltāks par rokām

Un maigāks nekā manas mātes

14 bērns: Jūs neatradīsit acis pasaulē

Mīlīgāks un stingrāks.

Mamma mums katram

Visi cilvēki ir vērtīgāki.

15 bērns: Simts ceļi, simts ceļi

Dodieties apkārt pasaulei

Mamma ir visvairāk labākais draugs,

Labākas mātes nav.

Bērni izpilda pēdējo dziesmu dziesmā “Mēs vēlam jums laimi”

"No kā, no kā" ,

sl. Es esmu Khaletsky, mūzika. Ju Čičkova.

Visas meitenes:

Vai mūsu zēni ir pabeiguši?
Meitene:
No vasaras raibumiem
Un petardes,
No valdniekiem
Un baterijas
Mūsu puiši ir galā!
Mūsu puiši ir galā!
Visi zēni:
No kā, no kā, no kā
Vai mūsu meitenes ir pabeigušas?
Zēns:
No ziediem
Un zvani
No piezīmju grāmatiņām un atsauksmēm
Mūsu meitenes ir galā!
Mūsu meitenes ir galā!

Visas meitenes:
No kā, no kā, no kā
Vai mūsu zēni ir pabeiguši?
Meitene:
No avotiem
Un bildes
No stikla
Un bloteri
Mūsu puiši ir galā!
Mūsu puiši ir galā!
Visi zēni:
No kā, no kā, no kā
Vai mūsu meitenes ir pabeigušas?
Zēns:
No kabatlakatiņiem
Un glomerulos,
No mīklām
Un gumijas
Mūsu meitenes ir galā!
Mūsu meitenes ir galā!

Lietotas Grāmatas :

E.N. Arsenina - Ārpusklases pasākumi pamatskolā - Učitel izdevniecība, Volgograda, 2005.

E.N. Arseņina — Ārpusskolas nodarbības pamatskolā (3. izdevums) — Izdevniecība Učitel, Volgograda, 2006. gads.

I.A. Agapova, M.A. Davydova – 20. gadsimta brīvdienas skolā - Učitel izdevniecība

Tēmas mācību stundām pamatskolā.

Brīvā laika pasākumu organizēšana pamatskolā.

Bērniem jādzīvo skaistuma, spēļu, pasaku, mūzikas, zīmēšanas, fantāzijas un radošuma pasaulē.

Sukhomlinskis.

Rotaļa ir mūžīgs bērnības pavadonis un rada priekšnoteikumus bērna garīgo spēju veidošanai.

Spēle jaunākiem skolēniem ir veids, kā iemācīties to, ko neviens viņiem nevar iemācīt, veids, kā izpētīt un orientēties reālajā pasaulē. Spēle rada auglīgu konkurenci, kas pakārtota sabiedriski nozīmīgai idejai - panākumiem vispārēja darbība un sasniegt izvirzīto mērķi. Spēles laikā tiek attīstīta personiskā atbildība par uzdoto uzdevumu.

Jr skolas vecums ir intensīvas attīstības periods.

Šī vecuma iezīmes ir svarīgas:

Mācību motīvu veidošana, ilgtspējīgu kognitīvo vajadzību un interešu attīstība

Produktīvu paņēmienu un prasmju attīstīšana izglītojošās aktivitātēs

Izpaušana individuālās īpašības un spējas

Paškontroles, pašorganizācijas un pašregulācijas prasmju attīstīšana

Adekvāta pašcieņas veidošana

Asimilācija sociālās normas un morālā attīstība

Komunikācijas prasmju attīstīšana ar vienaudžiem.

Iesaistoties rotaļu procesā, bērni mācās dzīvot jēgu un vērtību pasaulē, vienlaikus pētot, eksperimentējot un mācoties.

Spēle “Ceļojums uz zināšanu planētu” ir bērnu un pieaugušo sadarbības un kopienas sfēra.

Spēles “Ceļojums uz zināšanu planētu” pamatnoteikumi

1. Izglītības uzdevumu un izglītojošu un izzinošu darbību apvienošana jaunākā skolas vecuma skolēna dzīves praksē, atklājot savas spējas.

2. Pakāpeniska izglītības uzdevumu un spēļu apstākļu sarežģīšana, katra skolēna piedalīšanās sacensībās, spēlēs, sacensībās, iekļaujot viņu aktīvā pozīcijā: no līdzjutēja - līdz dalībniekam - līdz organizatoram (vadītājam) - līdz spēles autoram. (vecākie konsultanti).

3.Radīt apstākļus, lai spēles dalībnieki varētu izvēlēties dalību tajā, ņemot vērā savas intereses, spējas un iespējas.

4. Ceļojuma uzdevumu izpildes prasību pakāpeniska sarežģīšana, individuālo un kolektīvo attiecību normu attīstība.

5. Mācību, audzināšanas, izziņas uzdevumu risinājuma vienotība.

6.Iepazīšanās ar esošo bērnu organizāciju un iestāžu darbību.

Bērnu brīvā laika organizēšanas principi.

1. Brīvā laika aktivitāšu sociālās nozīmes, sociālās efektivitātes princips.

2 .Iniciatīvas princips un individuāla pieeja dalībniekiem brīvā laika pavadīšanas aktivitātēs.

3. Jautrības un izklaides princips.

4. Personības audzināšanas humanizācijas princips.

5 .Kolektīva radošā darba princips ar topošu mērķi (pēc Ivanova I.P.)

Piedāvātā radošās attīstības programma “Ceļojums uz zināšanu planētu” veicina ārpusstundu izglītības darba organizēšanu skolā. Programma ir vērsta uz bērnu radošo spēju attīstību un sniedz estētisku, fizisko, morālo, intelektuālo attīstību, zināšanas par dzīvi, sevi un citiem cilvēkiem, aktīvi iesaistot bērnus dažādās spēļu aktivitātēs.

Spēles programma palīdz risināt jaunāko klašu skolēnu sociālās adaptācijas problēmas, sniedzot bērnam jaunas mijiedarbības iespējas skolas ietvaros. Tā ir skolotāju un skolēnu sadarbības un kopienas programma.

Programma ļauj atrisināt galveno problēmu, kas saistīta ar nepieciešamību kompensēt informācijas pārslodzi, ar psiholoģiskās un fiziskās atpūtas organizēšanu.

Programma

spēles "Ceļojums uz zināšanu planētu"

klašu skolēniem 1.-4.

Spēles galvenie virzieni:

Bērnu organizācijas attīstība un stiprināšana kā pamats starpvecuma konstruktīvai komunikācijai, socializācijai, sociālajai adaptācijai, katra skolēna radošai attīstībai;

Jauna stila attiecību veidošana starp pieaugušajiem un bērniem, kopīgas, vienlīdzīgas, savstarpēji attīstošas, intelektuāli radošās darbības stila veidošana;

Lietot iekšā Ikdiena dažādas pieejamas un interesantas darba formas un metodes;

Bērna personības kognitīvo, komunikatīvo, morālo, fizisko, estētisko potenciālu attīstība;

Skolēnu vecāku iekļaušana izglītības procesā;

Lieliskas komandas saliedēšana.

Spēles mērķis: sākumskolas skolēnu radošo spēju apzināšana, pētīšana un attīstīšana.

Spēles mērķi:

Iesaistot līdzdalību izglītības darbā un integrējot sākumskolas skolotāju, vecāku un ārpusskolas iestāžu darbinieku centienus;

Radīt apstākļus sākumskolas skolēna personības intelektuālai, morālai un emocionālai pašizpausmei;

Iztēles attīstība, katra bērna individuālo radošo spēju un izziņas interešu atklāšana;

Radīt apstākļus draudzīga klases kolektīva veidošanai un personības attīstībai tajā;

Veselīga dzīvesveida kopšana;

Veicināt personīgo atbildību par uzticēto darbu;

Darba sistēmas pilnveidošana brīvas radošas personības audzināšanai;

Bērna emocionālās sfēras attīstība kā pamats “jūtu kultūras” veidošanai;

Jaunu iniciatīvu, ideju apzināšana;

Skolēnu iesaistīšana radošajos konkursos ārpus skolas.

Ceļojums - šī ir zēnu un meiteņu, tētu un mammu savienība, visi, kas vēlas lietderīgi pavadīt savu brīvo laiku, iemācīties ko tādu, ko agrāk nevarēja.

Ceļojums - Šī ir spēle ikvienam, iespēja apvienoties labiem un noderīgiem darbiem.

Ceļojums - tas ir šķērslis, grūtības. Pārbaudes.

Ceļotājs var būt ikviens, kurš ir gatavs ievērot šīs spēles noteikumus.

Ceļojumā ietilpst:

Sacensības, ļaujot saskatīt cilvēkā kaut ko, kas iepriekš nebija zināms; izvēlēties ceļa virzienu; izveidot ceļojuma maršrutu;

Spēles kurš iemācīs un palīdzēs apgūt daudz ko jaunu, iepazīstinās viens ar otru;

Brīvdienas , kur satiekas puiši no dažādām ekipāžām. runāt par sevi, ceļu, ko viņi ir nogājuši, un to, kā viņiem ir izdevies;

Tikšanās, konkursi, kur tiek noteikti uzvarētāji, summēti rezultāti, iezīmēti ceļojumu maršruti.

Spēle “Ceļojums uz zināšanu zemi” palīdzēs:

Kļūsti neatkarīgs;

Atrodi īstus draugus un domubiedrus;

Atbrīvojiet savu spēju rezerves;

Bagātināt savas zināšanas ar ziņkārīgiem un interesantiem faktiem;

Pārbaudi savu intelektu;

Kļūsti atlētiskāks un pieredzējušāks;

Cieniet vecākos un aizsargājiet jaunākos.

Paredzamie spēļu rezultāti

1 . Gatavība turpināt izglītību:

Stabilas kognitīvās intereses klātbūtne, vēlme gūt panākumus;

Sekmīgai izglītības turpināšanai nepieciešamo zināšanu pieejamība pamatskolā;

Emocionāli gribas regulējuma piederība, kas nepieciešama veiksmīgai izglītojošai un izziņas darbībai;

Spēja rast radošus risinājumus izglītības un praktiskām problēmām sevī izglītības programmas pamatskola.

2. Morālā orientācija uz sabiedriski nozīmīgām vērtībām:

Uzvedības normu un noteikumu pieejamība skolā, komunikācijas noteikumi ar vienaudžiem un pieaugušajiem; vēlmes klātbūtne un spēja tos ievērot praksē; spēja veidot draudzīgas attiecības ar vienaudžiem klasē;

Emocionāli-gribas regulējums par savu uzvedību akūtās situācijās konfliktsituācijas, spēja pretoties vienaudžu un vecāku skolēnu negatīvajai ietekmei;

Sākotnējās zināšanas par vesels dzīve un nepieciešamība tos pielietot praksē;

Interese piedalīties klases kolektīva dzīvē.

Maršruti

"Ceļojumi uz zināšanu planētu"

1. Stacija "Sveika, skola!" (septembris)

Zinību diena (1.-4. klase)

Saziņas stundas 1. klasē par tēmu “Mēs esam nākotnes ceļotāji”.

Starta līnijas 2.-4.klasē.

Rinda “Veltījums ceļotājiem” (1 klase)

Veselības diena "Mazās Olimpiskās spēles".

2. Stacija “Osennyaya” (oktobris). Dabas nedēļa.

Brīvdienas:

1. klase: “Zelta rudens, sveiks!”

2. klase: “Ciemos pie rudmatainas skaistules”

3. klase: “Rudens lapu krišana”

4. klase: “Rudens balle”.

Zīmējumu konkurss “Zelta rudens” (1.-4.kl.)

No dabas materiāliem darināto amatnieku konkurss “Dabas dāvanas” (1.-4.kl.)

Dzejas konkurss par rudeni.

Konkurss par labākais stūris apkalpe.

Konkurss par labāko albumu “Crew Calling Card”.

3.Perekrestokas stacija (novembris). Dzīvības drošības nedēļa.

Brīvdienas:

1. klase: “Sarkans, dzeltens, zaļš”

2. klase: “Luksofors”

3. klase: “Veiksmes līklocis”

4. klase: “Ceļa draugi”

Foršs pulkstenis “Ceļojums uz ceļa zīmju zemi”

Svētki "Tu esi pats savs glābējs!"

Tikšanās ar ceļu policijas inspektoru

Ekskursijas brīvdienās.

Svinības "Skolas dzimšanas diena".

4. Samodelkin stacija (decembris).

Darba un tēlotājmākslas nedēļa.

1. Matiīni:

1. klase: “Ciemos pie vectēva Frosta”

2. klase - 3. klase: “Ziemas pasaka”

4. klase: “Ciemos pie Sniega karalienes”

2. Konkurss par labāko Jaungada rotaļlietu.

3. "Tēva Frosta darbnīca"

4. Diskotēka “Mums ir jautri!”

5.Cifiria stacija (janvāris). Matemātikas nedēļa.

1.Konkurētspējīga spēļu programma:

1. klase: “Divreiz divi”

2. klase: “Labākā stunda”

3. klase: Mazā matemātikas olimpiāde

4. klase: “Matemātika ir zinātņu karaliene”

2. Intelektuālā spēle “Gudrākais” (pilsētas pasākums)

3. Svētki “Ziemassvētku salidojumi”

4. Atvaļinājumi, ekskursijas.

6. Stacija “Veselība” (februāris).

Fiziskās audzināšanas nedēļa.

1. Sporta un spēļu sacensības:

1. klase: “Spēcīgs, drosmīgs, veikls”

2. klase: “Meitenes līdzi neņemam”

3. klase: “Tikai drosmīgie iekaro jūras”

4. klase: "Uz priekšu, zēni!"

3. “Jautro startu” sacensības.

4.Šaha turnīrs.

7. Stacija “Igrovoy” (marts). Lasīšanas nedēļa.

1. Svētku pasākumi un konkursa programmas meitenēm un māmiņām.

2. Konkurss mazajiem lasītājiem.

3.Fotoizstādes un zīmējumu izstādes par mammu organizēšana.

4. Spēle "Zarnichka". Spēle "Smieklīgi starti"

5. Atvaļinājumi, ekskursijas.

8. Stacija "ABVGDeyka" (aprīlis).

Krievu valodas nedēļa.

1. Matiīni:

1. klase: “Pasaku ceļi”

2. klase: “Zini un mācies savu dzimto valodu”

3. klase: “Ciemos pie pasakas”

4. klase: “Dunno piedzīvojums”

2. Eseju konkurss “Mans mīļākais pasaku varonis”.

3. Zīmējumu konkurss “Pasaku pasaulē”.

4.Konkursa programma “Mis Pavasaris...”

9. Stacija "Sveika, vasara!" (maijā).

Mīļāko nodarbību nedēļa.

1. Saziņas stundas.

2. Projektu aizstāvēšana par tēmu “Mūsu nākotnes lietas”.

3. Dalība Uzvaras dienai veltītajā akcijā “Esam uzticīgi šai piemiņai”.

4. Akcija “Dāvana veterānam”.

5.Noslēguma svētki, apkopojot gada rezultātus.

6.Brīvdienu līnija "Sveika, vasara!"

Priekšskatījums:

Nodarbības stunda pamatskolā “No bērnības skolā māca novērtēt draudzību...” (ar prezentāciju)

Izvēlētās tēmas atbilstība:Draudzība abpusēji bagātina bērnus: paplašina bērnu intereses, rodas vēlme viens otram palīdzēt, kopā piedzīvot prieku un bēdas. Tāpēc šī tēma aktuāli pamatskolā. Un pievienotā prezentācija palielina studentu izziņas interesi.

Audzēkņi tiek iesaistīti, gatavojoties ārpusstundu aktivitātēm. Kopā ar viņiem tika apgūti dzejoļi. Pārējie bērni patstāvīgi meklēja sakāmvārdus un teicienus par draudzību. Izmantotais materiāls tika izvēlēts, ņemot vērā klases vecumu un individuālās īpašības.

Pozitīvi emocionālais lādiņš, komunikācijas stils, spēles momentu izmantošana, IKT izmantošana, ievads kopīgas aktivitātes, bērnu personīgā līdzdalība, sākuma organizēšana, stundu uzdevumu izvirzīšana veicina runas attīstību, bērnu jūtu attīstību un pozitīvu emociju veidošanos.

Nodarbības laikā jums jāievēro šādi principi:

• cienīt un pieņemt citu pasauli;
• izturēties pret studentiem ar absolūtu pārliecību;
• koncentrēties uz bērna pozitīvo uzvedību;
• izvairīties no vērtību spriedumiem saistībā ar bērniem;
• beznosacījumu pieņemšana bērnam.

Temats: “Kopš bērnības skolā māca novērtēt draudzību...”

Mērķis: atklāt jēdziena “draudzība” būtību, parādīt, kādām īpašībām vajadzētu būt patiesam draugam, kādu lomu mūsu dzīvē spēlē draugi; attīstīt vēlmi draudzēties ar citiem.

Darba forma: sarunas argumentācija ar prezentāciju.

NODARBĪBAS STUNDAS NORISE

I. Klases organizācija. Emocionāls noskaņojums

Skan dziesma V. Šainskis “Ko viņi māca skolā”

Stingri - stingri esiet draugi,
Saglabājiet draudzību no bērnības
Viņi māca skolā, viņi māca skolā, viņi māca skolā.

Pieteikums, 1. slaids.

II. Ziņošana par nodarbības tēmu un mērķi

- Ļaujiet katram no jums padomāt un atbildēt uz jautājumu: "Vai man ir draugs?"
-Ko mēs saucam par draugu? Padomāsim par šo.

III. Saruna par vārda "draudzība" nozīmi

Varoņu lomās skolēni lasīja dzejoli “Draudzība”.

"Kas ir draudzība?" es jautāju putnam.
- Tas ir tad, kad pūķis lido ar zīli.
Es jautāju zvēram: "Kas ir draudzība?"
– Tas ir tad, kad zaķim nav jābaidās no lapsas.
Un tad viņa meitenei jautāja: "Draudzība - kas tas ir?"
– Tas ir kaut kas milzīgs, priecīgs, liels.
Tas ir tad, kad puiši spēlē visi vienlaikus, visi kopā.
Tas ir tad, kad zēni nesāpina meitenes.
Visiem pasaulē jābūt draugiem: dzīvniekiem, putniem un bērniem.

– Sakiet vārdu "draudzība".
– Ko tu atceries?
-Kas es esmu? Kas ir mans draugs?
– Kas es gribētu būt?
– Kāds cilvēks es vēlētos būt?
– Kā gan es negribētu satikt savu draugu?
– Kuru rakstura iezīmi savā draugā vērtē visaugstāk? Un sevī?

Draudzība – ciešas attiecības, kuru pamatā ir savstarpēja uzticēšanās.
Draugs - cilvēks, kuram ir draudzība ar kādu.
Biedrs - kādam tuvs cilvēks pēc uzskatiem, aktivitātēm, dzīves apstākļiem; draudzīgs pret kādu.

(S.I. Ožegovs “Krievu valodas vārdnīca”)

Pieteikums, 2., 3. slaidi.

– Kāda ir draudzības jēga, vērtība dzīvē?

IV. Dzejoļa “Ja pilieni nebūtu draugi” lasīšana un diskusija

M. Sadovskis

Ja pilieni nebūtu draugi,
Kā tad dzīvotu peļķes?
Kā upes plūstu?
Kurp kuģi brauktu?

Ja piezīmes nebūtu draugi,
Kā mēs saliktu dziesmu kopā?
Kā putni var dziedāt?
Kā saule uzlēktu?

Ja cilvēki nebūtu draugi,
Kā mēs dzīvotu pasaulē?
Galu galā bez draudzības ilgu laiku
Pasaulē nekā nav!

– Padomāsim par to, ka gan bērniem, gan pieaugušajiem ir vajadzīga draudzība dažādās dzīves situācijās.

– Kādu draugu var saukt par īstu?(Uzdevumu izpilde slaidā)

Pieteikums, 4. slaids.

V. Sakāmvārdi par draudzību

Pieteikums, 5. slaids.

– Kādus sakāmvārdus par draudzību jūs zināt?

Spēle "Pabeidz sakāmvārdu"

Pieteikums, 6. slaids.

Fizminutka (bērni uzstājas pa pāriem)

Tu esi rubenis un es esmu rubenis(rāda)
Tev ir deguns un man ir deguns.
Tev ir sarkani vaigi un man ir sarkani vaigi,
Tavas lūpas ir koši koši, un manas lūpas ir koši.
Mēs esam divi draugi, mēs mīlam viens otru(apskāviens).

VI. Turpinot sarunu

- Ar ko tu draudzējies?
– Vai tu esi draugs ar saviem vecākiem?
– Vai vecākiem jābūt bērnības draugiem? (Pajautājiet viņiem par to mājās.)
– Vai, jūsuprāt, ir iespējams saglabāt bērnības draugus?
– Vai jūs vēlētos, lai jūsu draugi būtu kopā ar jums visu mūžu?
– Vai jūs domājat, ka varat būt tikai draugos ar cilvēkiem? Vai tu esi draugs ar dzīvniekiem, dabu, grāmatām?

VII. Viktorīna "Kas ar kuru draudzējas?"

1. Zaļais krokodils Gena un... (Čeburaška)
2. Uzticoties Pinokio un... (Malvīna)
3. Smieklīgais lācis Vinnijs Pūks un... (Sivēns)
4. Zēns vārdā Bēbis un... (Karlsons)

– Ir daudz grāmatu par draudzību. Lasot šīs grāmatas, iegūsi arī literārus draugus.

• L. Voronkova “Saulainā diena” (“Draudzenes iet skolā”);
• A. Gaidars “Timurs un viņa komanda”;
• V. Dragunskis “Bērnības draugs”, “Deniskas stāsti”;
• L. Kassils “Mani mīļie zēni”;
• N. Nosovs “Vitja Maļejeva skolā un mājās”;
• V. Osejevs “Trīs biedri”, “Lietus”, “Vaseks Trubačovs un viņa biedri”.

Pieteikums, 7. slaids.

IX. Sajūta un emocionāla pieredze draudzīguma stāvokļi

- Kur sākas draudzība?

Skan dziesma “Smaids” (vārdi M. Pļackovskis, mūzika V. Šainskis).

...No zilās straumes
Sākas upe
Nu, draudzība sākas ar smaidu.

Pieteikums, 8. slaids.

X. Mīmiskā vingrošana

– Pasmaidiet viens otram.
– Pieņemiet tādu sejas izteiksmi, kādai vajadzētu būt draudzīgam cilvēkam.
– Kādai sejas izteiksmei jābūt naidīgam cilvēkam?

Pieteikums, 9. slaids.

– Vai rokas var palīdzēt sadraudzēties?
– Kādas ir mūsu rokas?(Labais, ļaunais.)
– Pieskarieties viens otra rokām. Ko jūs varat teikt par viņiem?

Pieteikums, 10. slaids.

XI. Runas etiķetes noteikumu pārskatīšana

– Parādiet, kā sasveicināties ar draugu, paust piekrišanu, atvadīties utt.
– Kādu mūziku tu dzirdi, kad domā un runā par draudzību?
– Pēc kā “smaržo” draudzība? (tavas jūtas)
– Kāda tā sajūta?
– Vai garšo?
– Ar kādiem laikapstākļiem jūs salīdzinātu “draudzību”?
– Ar kādiem dzīvniekiem var saistīt vārdu draudzība?
– Ar kādām krāsām jūs "krāsosit" draudzību?

XII. Apkopojot stundu

– Tagad jūs tikai mācāties būt draugi. Un, lai draudzība būtu spēcīga, jums jāievēro likumi. Draudzībai ir daudz likumu. Šeit ir daži no tiem.

1. Viens par visiem un visi par vienu.
2. Cieniet viens otru un palīdziet viens otram.
3. Priecājieties kopā ar draugiem.
4. Neapvaino savus draugus un visus apkārtējos.
5. Neatstājiet savus draugus grūtībās, nepieviliet viņus, nenododiet viņus, nemaldiniet viņus, nelauziet savus solījumus.
6. Parūpējies par saviem draugiem, jo ​​draugu ir viegli pazaudēt. Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem.

-Ja ievērosit šos noteikumus, jūs kļūsit par īstiem draugiem.

Pieteikums, 11. slaids.

Dziesmas “Kad mani draugi ir ar mani” izpildīšana.

Kur vienam ir grūti,
Es varu tikt galā ar jums kopā!
Kur es kaut ko nesaprotu
Tikšu galā ar draugiem!
Kas man ir sniegs, kas man siltums,
Kāpēc man rūp lietus?
Kad mani draugi ir ar mani!

– Mūsu klases stunda ir beigusies. Piecelsimies un pastāstīsim viens otram slavenā varoņa, laipnākā un pacietīgākā kaķa Leopolda vārdus:
- Puiši, būsim draugi!

Slaidu paraksti:

Jau no bērnības skolā māca novērtēt draudzību...

“Biedrs ir cilvēks, kurš kādam ir tuvs kopīgu uzskatu, darbības, dzīves apstākļu dēļ...” “Draugs ir tas, kuru ar kādu saista draudzība” S.I. Ožegovs Draugs, biedrs. Kas tas ir?

"Ciešas attiecības, kuru pamatā ir savstarpēja uzticēšanās, pieķeršanās un kopīgās intereses." Draudzība

Kādus sakāmvārdus par draudzību jūs zināt? Izskaidro sakāmvārdu

Ja tev nav drauga, meklē viņu, bet tu viņu atrodi... Draugus atrod... Nav simts rubļu, bet... Vecs draugs ir labāks... Pabeidz sakāmvārdu : Cilvēks bez draugiem, ko... Draudzība nav sēne mežā...

AR KURU ESAT DRAUGS?! 1. 2. 3. 4. 5. 6.

KUR SĀKAS DRAUDZĪBA?

Mīmiskā vingrošana Smaidiet viens otram – iegūstiet tādu sejas izteiksmi, kādai vajadzētu būt draudzīgam cilvēkam – tādu sejas izteiksmi, kādai vajadzētu būt naidīgam cilvēkam

Vai rokas var palīdzēt iegūt draugus? - Pieskarieties viens otra rokām. Ko jūs varat teikt par viņiem? - Draudzīgi paspiediet viens otram roku. Ko tu jūti?

1. Viens par visiem un visi par vienu. 2. Cieniet viens otru un palīdziet viens otram. 3. Priecājieties kopā ar draugiem. 4. Neapvaino savus draugus un visus apkārtējos. 5. Neatstājiet savus draugus grūtībās, nepieļaujiet viņus, nenododiet viņus, nemaldiniet viņus, nelauziet savus solījumus. 6. Parūpējies par saviem draugiem, jo ​​draugu ir viegli pazaudēt. Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem. Draudzības pamatlikumi:

Puiši, būsim draugi!

"Foršas stundas jaunākiem skolēniem"

jaunākiem skolēniem"

Paskaidrojuma piezīme

Klases stundas sākumskolā ir neatņemama mācību un audzināšanas procesa sastāvdaļa.

Kopīga gatavošanās klases stundām un to vadīšana ne tikai vieno, bet arī māca saskarsmi, savstarpēju sapratni, savstarpēju palīdzību, veicina bērnu radošuma, fantāzijas, iztēles attīstību, un vienlaikus notiek arī izglītības process.

Nodarbības notiek ar vecāku uzaicinājumu, lielākie palīgi un nereti arī dalībnieki.

Vadot nodarbības stundas, cenšos iesaistīt klasē visus skolēnus. Protams, svētku saturs ir atkarīgs no tā, kādi bērni un vecāki ir klasē, kādas viņiem piemīt spējas, katram komplektam atlasu šīs nodarbības izglītības procesam nepieciešamās tēmas. Es ceru, ka manis izstrādātais foršais pulkstenis jums palīdzēs jūsu darbā.

“Lai izglītotu cilvēku visos aspektos,

tev viņš ir jāpazīst visos veidos"

Mūsdienu skolās daudz kas mainās un uzlabojas. Bet klases stunda daudzās skolās palika nemainīga - papildu laiks klases audzinātājai. Es ierosinu izstrādāt klases pulksteņus par konkrētu tēmu. Un es ceru, ka tie atvieglos jūsu darbu.

Es ceru, ka manis ieteiktais klases dizains palīdzēs jums izglītot skolēnus.

"Pieklājības un laipnības valstībā"

Uzdevumi:

– ieviest jēdzienu “pieklājība”, parādīt, kā izpaužas pieklājība, parādīt vajadzību runā lietot “pieklājīgus” vārdus;

– izkopt saskarsmes kultūru, attīstīt cieņu un draudzīgu attieksmi pret cilvēkiem;

– attīstīt izziņas interesi, paplašināt skolēnu redzesloku.

Aprīkojums: karte “Pieklājības un laipnības valstība”, vizuālais materiāls (saule, uzdevumu kartītes, emocijzīmes, no krāsaina papīra izgrieztas konfektes, kartīte ar pieklājības vārdiem).

Nodarbības gaita

es Org. brīdis

II. Iepazīšanās saruna

- Labdien! Šodien mums būs neparasta klases stunda, tu pats pastāstīsi, kam tā būs veltīta.

Kad mēs sakām šos vārdus. To mēs no sirds novēlam tiem, kurus satiekam. Labestība un prieks. Un mūsu sirds atveras sirsnīgiem un laipniem cilvēkiem. Dārgie puiši! Mēģiniet saprast patiesību - "sirds atvērsies labajam." Klausieties V. Suslova dzejoļa fragmentu

Kur ir skaistums, tur ir laipnība.

Nekas nevar viņus atdalīt.

Jebkurš spilgts sapnis vienmēr izskatās kā divi draugi

Un mēs nevaram iztikt bez viņiem

Ne gaišā, ne lietainā dienā

Un ja vēlies būt skaista

"Tāpēc šodien mēs apmeklēsim neparastu karaļvalsti, bet jums pašam būs jāpastāsta, kā to sauc un kur tā atrodas."

(Nodarbības tēma ir uzrakstīta uz tāfeles, bet noklāta ar papīru)

-Šajā valstībā cilvēki apsveic viens otru ar veiksmi, mierina un nomierina viens otru grūtībās, dod ceļu vecākajiem, palīdz viens otram,

rūpēties viens par otru. Un šajā valstībā cilvēki mīl viens otram dāvināt dāvanas, bet ne vienkāršas, bet gan maģiskas.

– Ir patīkami dāvināt dāvanas un pārsteigumus mīļajiem: mammai, tētim, draugam,... Vai jūs izjūtat prieku un gandarījumu, dāvinot dāvanas citiem, nevis savai ģimenei, vai varbūt pat svešiniekiem?

– Vai cilvēki var darīt viens otra labā lietas, neko nedodot?

III. Galvenā daļa: “Pieklājības un laipnības valstībā”

1. Saruna par “burvju vārdiem”

– Varbūt kāds atceras, ar kādu vārdu es sāku šodienas nodarbību? (Labdien.)

– Vai jums bija prieks viņu dzirdēt?

- Kāpēc? Ko mēs vēlamies novēlēt cilvēkam, sakot viņam "labdien"?

– Kādus vārdus vēl vēlaties dzirdēt no citiem cilvēkiem? (Sveiki, uz redzēšanos, piedod man, lūdzu, atvainojiet, esiet laipni, esiet laipni, esiet veseli, labu ceļojumu, labu ceļojumu, labrīt, labrīt, paldies, visu to labāko, ar labu nakti, ...)

(Skolotājs izliek šos vārdus uz tāfeles.)

– Vai jūtat, kā no šiem vārdiem klasē kļuvusi siltāka un ērtāka?

– Klausieties vārdu "sveiki", pēc kāda cita vārda tas izklausās? (veselība, veselība.)

– Ko mēs novēlam citam cilvēkam, sakot viņam "sveiks"? (Veselība.)

– Vai katram cilvēkam ir patīkami, ja viņam novēl veselību?

– Ko nozīmē vārds “uz redzēšanos”? (Tiekamies vēlreiz, tiekamies drīz.)

– Ko mēs gribam pateikt cilvēkam, sakot viņam “ardievu”? (Lai mēs ilgi neatvadīsimies un būsim priecīgi jūs atkal redzēt)

– Tātad, ar kādu mērķi cilvēki saka viens otram “sveiki”, “uz redzēšanos”, “atvainojiet”, “lūdzu” utt.?

– Kā sauc visus šos vārdus? (Pieklājīgi.)

– Varbūt kāds uzminēja mūsu karaļvalsts nosaukumu? (Pieklājība.)

(Skolotājs atklāj pusi no šī pasākuma tēmas nosaukuma.)

- Šī ir tikai karaļvalsts nosaukuma pirmā puse un vārda otrā puse

jūs uzminēsit nedaudz vēlāk.

– Jūs pareizi teicāt, ka uz tāfeles rakstītos vārdus sauc par “pieklājīgi”.

– Kā viņus vēl sauc? (Maģiski.)

- Kāpēc?

- Klausieties dzejoli:

- Sveiki! –

Paklanījušies, mēs viens otram teicām:

Pat ja mēs viens otru nemaz nepazinām.

Vienkārši "sveiki", jo mēs neko vairāk neteicām!

Kāpēc pasaulē ir saules lāse?

Kāpēc pasaulē ir bijis mazliet vairāk laimes?

Kāpēc dzīve ir kļuvusi mazliet priecīgāka?

– Kas bija tik īpašs, kas notika starp svešiniekiem, ka viņiem bija nedaudz vairāk saules, prieka un laimes? (Viņi novēlēja viens otram veselību ar vienkāršu vārdu "sveiks", un šī vēlme lika viņiem justies laimīgākiem un siltākiem savās dvēselēs.)

– Un, ja mēs viens otram vairāk dosim šīs mazās lāsītes – vārdus, tad kādi būs cilvēki uz zemes?

– Kāpēc tad šos vienkāršos, labi zināmos vārdus sauc par “magiem”?

– Kurš saprata, par kādām maģiskām dāvanām tika runāts pašā nodarbības sākumā?

2. Vārda “pieklājīgs”, “pieklājīgs cilvēks” nozīmes iepazīšana

– Sakiet, kā jūs saucat cilvēku, kurš savā runā lieto pieklājīgus vārdus? (Pieklājīgi.)

– Bet vai bieža “pieklājīgu” vārdu lietošana vienmēr liecina par cilvēka pieklājību?

– Bet klausieties šo stāstu, kas notika ar vienu zēnu pārtraukumā:

Pārtraukumā

Starpbrīža laikā puiši skraidīja kā traki. Un Igors, protams, ir ātrākais. Un, kas nav pārsteidzoši, viņš iesteidzās skolotājai, gandrīz notriekdams viņu. Anna Vasiļjevna apturēja Igoru un jautāja:

- Ko man teikt?

- Sveiki! – Igors atbildēja.

Pēc šiem vārdiem puiši iesmējās.

– Kāpēc puiši smējās, izdzirdot Igora atbildi?

– Vai Igoru var saukt par pieklājīgu, jo viņš savā runā lieto pieklājīgus vārdus? (Nē.)

- Kāpēc?

– Tātad, lai būtu pieklājīgs, pietiek ar “pieklājības vārdu” savā runā?

– Kā tās jālieto? (Pa labi.)

– Tagad esam 21. gadsimtā, bet 16. gadsimtā pieklājīgu cilvēku sauca citādi. Varbūt kāds no jums zina, kā?

– 16. gadsimtā pieklājīgu cilvēku sauca par “vezha”, kas nozīmē: līdzīgs sev

vadīt noteiktā situācijā. Tas ir no vārda “vezha”, ka mūsu

vārds "pieklājība"

– Tātad, kādu cilvēku var saukt par pieklājīgu? (Kas zina un

zina, kā uzvesties konkrētā situācijā.)

– Pieklājība bija un ir ļoti svarīga īpašība un obligāta visiem cilvēkiem, tāpēc 16. gadsimtā pieklājību mācīja skolā, tāpat kā tagad māca matemātiku vai gramatiku.

- Bet klausieties, kas vienu dienu notika vienā pagalmā:

Es iesitu vectēvam ar bumbu

Un viņš kliedza: "Kas man ar to sakars?"

Bet, saskaitījis līdz trīsdesmit,

Viņš teica: "Nu, vectēv, piedod!"

– Vai mēs varam saukt šo zēnu par pieklājīgu? (Nē.)

- Kāpēc, jo viņš lūdza vectēvam piedošanu?

– Kā jūs lūgtu piedošanu šajā situācijā, ja jūs būtu zēns?

– Tieši tā, pat ja jūs nejauši aizvainojāt citu cilvēku vai nejauši izraisījāt viņam sāpes, jums noteikti ir jāatvainojas un jāatvainojas tā, lai cilvēks no jūsu vārdiem justos labāk.

Spēle: "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi"

Kurš no jums, agri pamostoties, jautri pateiks “labrīt”?

Sakiet man, brāļi, kurš no jums aizmirst nomazgāt seju?

Kuram vienmēr ir kārtībā soma, grāmatas un klades?

Kurš no jums klusē kā zivs laipna “paldies” vietā?

kurš vēlas būt pieklājīgs un neapvaino bērnus?

– Bet paklausies, kas notika ar otru zēnu.

Zoss

Man pretī skrien milzīga Zoss.

Es sev saku:

“Nebaidieties!

Var būt,

E
ka zoss ir pieradināts,

Viņš skrien man pretī."

Bet zoss izskatās nikni -

Viņš draudīgi nošņāc.

Vai tas saspiedīs?

Bet lai tā būtu!

Es pasmaidīju:

- Sveika, zoss!

Viņš atbildot pamāja ar galvu.

Un es dzirdēju:

"Sveiki!"

-Ko Zoss gribēja darīt? (Saspiediet zēnu.)

- Kāpēc viņš nepieskārās zēnam? (Zēns viņu sveicināja.)

– Vai putni un dzīvnieki saprot cilvēka runu? (Nē.)

– Kā tad Zoss saprata, ka zēns viņam sveicināja? (Ar draudzīgu skatienu, laipnu smaidu)

- Tātad, ja mēs sakām pieklājīgus vārdus ar smaidu, laipnu skatienu,

tad pat kas viņus saprot? (Dzīvnieki.)

– Tātad, kā izrunāt pieklājīgus vārdus, lai tie kļūtu par “Maģiskiem” un saprastu ne tikai cilvēkiem, bet arī dzīvniekiem? (Ar cieņu,

ar smaidu un siltumu.)

Droši vien ne velti cilvēki saka, ka pieklājīgs vārds ir pat patīkams

Šodien es vēlos jums pastāstīt vēl vienu mazu noslēpumu. Jūs zināt. Kas

Mūsu zemi apgaismo liela saule. Kur tas ir? (Debesīs.)

(Skan liriska mūzika)

Saules zīmējums.

- Tieši tā, tas ir debesīs. Šī saule spīd katru dienu, sildot mūs

ar savu siltumu. Tas dod mums priecīgu noskaņojumu, dod dzīvību visam dzīvajam.

– Bet izrādās, ka ir arī nedaudz saules. Vai jūs par to zinājāt?

– Varbūt vari uzminēt, kur tas ir?

– Puiši, tas mirdz katrā no mums. Šī mazā saulīte ar savu siltumu sasilda cilvēkus mums apkārt un padara tos laipnākus. Šī saule liek mums vēlēties palīdzēt slimajiem, nelaimīgajiem,

žēl to, kurš tika aizvainots. Un ja cilvēks to varētu aizdedzināt sevī

sauli, tad viņš nekad nekaitēs citam cilvēkam. Viņš mīlēs

un cilvēki, un putni, un visas dzīvās būtnes, kas pastāv uz mūsu planētas Zeme. Kas

vai tā ir saule, kas ir katrā no mums?

– Tieši tā, tā ir LAIPNĪBA!

- Tātad, bez kā nevar pastāvēt pieklājīgs cilvēks? (Bez laipnības.)

- Tātad, kā pilnībā sauc karaļvalsti, caur kuru mēs šodien ceļojām?

(Pieklājības un laipnības valstība.)

(Skolotājs atklāj pilnu tēmas nosaukumu).

Un tagad mums ir jāatbild tikai uz vienu jautājumu: kur atrodas šī valstība? Ir pienācis laiks ceļot cauri šai valstībai, un, kad sasniegsim galu, mēs uzzināsim, kur tā atrodas. Vai esat gatavs? Tad ejam!

Jūs ceļosiet komandās. Katrai komandai piedāvāšu uzdevumu, kas jāpaveic noteiktā laikā. Par pareizi izpildītu uzdevumu saņemsi saulīti vai puķi (uz tiem rakstīti pieklājīgi vārdi). Saņemtās preces jāielīmē uz papīra lapas ar groziņu, lai iegūtu skaistu aplikāciju. Komanda, kas ražo sulīgu pušķi, uzvar, un tiks ielīmēts vairāk saņemto priekšmetu. Vai tu visu saproti?

Spēle "Burvju vārdi".

Skolotājs: Tagad spēlēsim.

Spēle “Nekļūdies, lūdzu”

Es lūgšu jums izpildīt uzdevumus, bet jums tie jāveic tikai tad, kad es piezvanīšu

"Burvju vārds".

Piecelties Lūdzu!

Rokas augšā!

Lūdzu sasit plaukstas!

Stomp.

Lec lūdzu.

Rokas uz priekšu.

Lūdzu, pievienojiet rindiņas ar burvju vārdiem:

No silta vārda izkusīs pat ledus bluķis... /paldies/.

Vecais koka celms kļūs zaļš, kad izdzirdēs... /labdien/.

Ja vairs nevarēsim paēst, pateiksim mammai... /paldies/.

Puika ir pieklājīgs un attīstīts un satiekoties saka, ... /čau/.

Kad mūs rāj par palaidnībām, mēs sakām... /piedod, lūdzu/.

Spēle "Uzmanīgi puiši".

Skolotājs: Lai parādītu cilvēkiem rūpes un uzmanību, ir jāsaprot cilvēku emocionālais stāvoklis: vai cilvēks ir bēdīgs vai priecīgs, dusmīgs vai bailīgs. Bet cilvēks ģērbjas atbilstoši garastāvoklim.

Tagad mēs praktizēsim cilvēku noskaņojuma noteikšanu.

Lūdzu, paskatieties uz šīm sejām. Ko viņi izsaka?

Spēle "Vai jūs zināt etiķetes noteikumus?"

1. Vai zēns var sveicināt meiteni ar roku kabatās?

2. Vai ir iespējams pieņemt rokasspiedienam izstieptu roku?

3. Ja kāds svešinieks uz ielas, atpazinies ar tevi, sasveicinās, ko darīt?

4. tu apdzen draugu, kurš iet tev priekšā uz ielas. Kuram no jums jāsasveicinās pirmajam?

5. Istabā, kurā atrodas divi jauni vīrieši, ienāk meitene. Kam šajā gadījumā būtu jāsasveicinās?

Zemi ieskauj stari

Zemi ieskauj ziedi

Ejiet pēc skaidriem likumiem

Lidojiet augstus maršrutus

Mīlestības un sveicienu orbīta

Ļaujiet visai mūsu planētai skriet

Centieties atvērt vismaz vienu reizi

Cilvēces zvaigzne ikvienā

"Sveicieni"

Kopš seniem laikiem ir bijusi paraža, sveicinot cilvēkus, novilkt cimdu no labās rokas.

Kādreiz cilvēki cīnījās un cīnījās. Bruņinieks, sveicinoties, novilka cimdu no labās rokas, parādot, ka viņa plaukstā nav paslēpts ierocis.

Japānā, satiekoties, viņi paklanās viens otram, saliekot rokas ar plaukstām pretī un turot pie krūtīm.

Tunisijā viņi paklanās, paceļot labo roku pie pieres, tad pie lūpām, tad pie sirds.

Tibetā ar labo roku noņem galvassegu, kreiso aizliek aiz auss un tajā pašā laikā izliek mēli.

Senajā Romā sveica ar vārdiem: “Vai tu labi svīdi?”, jo tur vienmēr ir ļoti karsts.

Senajā Ķīnā viņi sveicināja ar vārdiem: "Vai jūs šodien esat ēdis?" Cilvēki tur bieži bija izsalkuši.

Tango salās - viņi apstājas no attāluma, krata galvas, stampā ar kājām un krakšķ pirkstus.

Krievijā mēs sveicam cilvēkus dažādos veidos. Satiekoties viņi saka viens otram "sveiks". Radinieki un draugi var pateikt viens otram "sveiks". Tiekoties, jaunieši dažreiz vārda "sveiki" vietā lieto vārdu "sveiciens". Apsveikumam tiek lietoti arī citi vārdi. Ja cilvēki atrodas kādā attālumā, viņi sveicina ar mājienu, un autovadītāji, satiekoties, paceļ roku.

"Jautra noskaņa"

Dziediet dziesmu “Smile” tā, kā tas tiktu dziedāts:

UZ konkurss "Uzmini melodiju".

Spēle "Jā, nē"

Draudzība sākas tad, kad...

uzsmaidi kādam

aizsargāt kādu

ja novāc ābolus no kāda cita dārza

koplietot rotaļlietas ar kādu

tu kādu paklupsi

palīdzēt izgatavot salauztu rotaļlietu

ja tu spied

tu cīnies

saucot vārdus

runāt pieklājīgus vārdus

V. Kopsavilkums

– Tagad apkoposim mūsu sacensību rezultātus.

-Kas tev ir bildē? (sv.)

- Kas tā par sauli? (Laipnība.)

– Kas vēl vajadzīgs, lai cilvēks būtu laimīgs?

– Bērni, pieķeršanās, mīlestība, maigums, labs vārds, laipna sirds – tie ir cilvēka dvēseles ziedi. Tāpēc nebūsim skopi, dāsni dāvināsim tos citiem katru dienu! Un sāksim šodien?

– Paskaties, kas ir tavā grozā? (Sirds.)

(Bērni no groza izņem sirdi, kas ir pielīmēta pie papīra lapas. Šis

skolotājs ielika sirdi jau iepriekš, un bērniem nebija ne jausmas, līdz plkst

nodarbības beigās, ka tā atrodas tur.)

- Kā tas ir?

– Kur tad ir “Pieklājības un laipnības valstība”? (Mūsu

– Lai šodien mums būtu nedaudz siltāk, atdosim viens otram savu

siltas sirsnīgas sirdis.

(Bērni dāvina viens otram sirsniņu, ko pēc viņu lūguma izgatavoja mājās

skolotāji.)

– Un es vēlētos beigt šodienas nodarbību ar šādiem vārdiem:

Kļūsti par labu vedni

Nāc, izmēģini!

Šeit nav vajadzīga īpaša viltība.

Izprast un piepildīt cita vēlmes -

Prieks, godīgi!

- Kļūsim par laipniem burvjiem apkārtējiem cilvēkiem, dodiet

dod viņiem mazliet prieka, laimes un siltuma un mēs paši par to kļūsim laimīgāki!

VI. Atspulgs

- Un tagad, puiši, es vēlos, lai jūs novērtētu mūsu stundu. Pirms tam

tev ir trīs smaidošas sejas:

1 – visu sapratu, esmu apmierināts, esmu gatavs turpināt;

2 – apmierināts, bet nesapratu, vēlos uzzināt vairāk;

3 - Es neko nesapratu, neesmu laimīgs.

– Pievienojiet konfekti pie sejas, kas atbilst jūsu noskaņojumam un zināšanām.

- Paldies, stunda beigusies.

Nestāvi vienaldzīgi malā

Kad kādam ir problēmas.

Jāsteidzas palīgā

Jebkurā minūtē, vienmēr.

Un, ja mēs kādam palīdzam, kādam

Jūsu laipnība, jūsu smaids.

Vai esi laimīgs, ka diena nav nodzīvota velti?

Ka neesi nodzīvojis gadus veltīgi!

Es gribu, lai visi smejas

Lai jūsu sapņi vienmēr piepildās.

Lai bērniem būtu priecīgi sapņi,

Lai labs rīts,

Lai mamma nebēdā,

Lai pasaulē vairs nebūtu kara.

Pasaule! Pasaule! Gaisma!

Miers ir prieks, tas ir draudzīgs sveiciens!

Aplis "No sirds uz sirdi"

Sadosimies rokās un teiksim

Atvadīsimies

Novēlu viens otram

Esi laipns, žēlsirdīgs.

Nodarbības stunda: “Par meitenēm un zēniem”

Mērķi:

Ieaudzināt zēnos vīrišķību, neatkarību, cieņu pret meitenēm un sievietēm;

Mācīt savstarpēju sapratni, veidot atbilstošu seksuālo identitāti “Es esmu vīrietis”;

Atmodiniet zēnos vēlmi izkopt sevī labākās īpašības;

Māciet, ka gan zēniem, gan meitenēm jābūt labiem draugiem un jāciena vienam otru; parādīt, kādas labas īpašības meitenēm vajadzētu izkopt sevī.

1. Org. brīdis

“No kā sastāv mūsu pasaule, no ozola, kas stāv uz lauka No augstiem kalniem ar sirmiem matiem un vēl, un vēl no tevis ar mani
No zēniem un meitenēm, no grāmatām un idejām,
Un pats galvenais, un pats galvenais, no pieaugušajiem un bērniem.

2. Referē klases stundas tēmu

Sākam klases stundu ar šo brīnišķīgo dziesmu. Šodien mēs runāsim par pieaugušajiem un bērniem, par zēniem un meitenēm, par to, kā mēs vēlētos redzēt gan zēnus, gan meitenes, par to, kādi viņi ir mūsu klasē.

Bet vispirms paskatieties viens uz otru, pasmaidiet, lai visā klasē valda laipnība, miers un prieks.

3. “Runā par zēniem”

Puiši, sakiet, ar ko jums asociējas spēka, vīrišķības, apņēmības jēdzieni?

Protams, ar vīriešiem – mūsu aizsargiem!

Jūsu priekšā ir bilde, kā to sauc? (Bogatirs)

Kas ir varoņi?

Kā mākslinieks tos attēloja?

Visu laiku Krievijā dzīvoja varoņi, kuri bija gatavi nākt palīgā, aizsargāt

Un tā notika, ka vīrieša tēls personificēja spēku, vīrišķību, inteliģenci, muižniecību.

Pasaulē ir tik daudz lietu, ko dara vīrieši. Kādas profesijas jūs zināt, kurās jūs nevarat iztikt bez vīriešu palīdzības?

Jā, īsti vīrieši būvē, vada kuģus un lidmašīnas, veic zinātniskus atklājumus, dienē armijā, aizstāvot savu dzimteni, un veic biznesu. Vispār tie ir biznesa cilvēki – īsti vīrieši.

Klausīsimies zēniem veltītu dzejoli ar nosaukumu Biznesa cilvēks

Biznesa cilvēks.

Kad zvana modinātājs, viņš uzreiz uzlec:
Šodien ir pirmdiena, tev jāiet uz skolu, student.
Viņš veic vingrinājumus un mazgājas līdz krūtīm.
Portfelī viss kārtībā, pabrokastoju un devos ceļā.
Mamma skatās uz savu dēlu! Glīti ģērbies -

Ierodas precīzi laikā, pat ja pārbaudāt pulksteni.
Vienmēr gatavs nodarbībai – viņš zina visu, ko tu prasi.
Labs jebkurā darbā, viss viņam pakļaujas,
Un, ja kāds jautās, viņš viņam palīdzēs.
Māte skatās uz savu dēlu: Viņa dzīve sākas
Īsts vīrietis ir biznesa cilvēks.

Kāpēc mamma domā, ka viņas dēls aug par īstu vīrieti, biznesa vīrieti?

Kā viņa jūtas pret savu dēlu? Ko viņš viņā novērtē?

Un tagad es uzdodu mūsu meitenēm jautājumu, kādus zēnus viņas vēlētos redzēt?

Uzskatu, ka zēniem jābūt gudriem un lietišķiem, kā šajā dzejolī

Puikam jābūt spēcīgam un jāsporto.

Man patīk labi audzināti puiši, kuri atdos savu vietu autobusā sievietei vai meitenei, kura nesēdīsies pie galda pirms meitenes, kura palīdzēs izkāpt no autobusa un uzvilkt mēteli.

Bet man nepatīk rupji cilvēki; īsts zēns nedrīkst būt rupjš un apsaukāt viņu. Zēniem jābūt pieklājīgiem, īpaši ar meitenēm.

Es gribētu, lai puiši draudzējas ar meitenēm un mūs sargā.

4. “Sarunas par zēniem” rezultāts

Uz tāfeles parādās vārdi (inteliģence, spēks, labas manieres, pieklājība, spēja aizsargāties)

Zēni, jūs redzat, ko meitenes vēlas, lai jūs būtu.

Mūsu puiši ir gudri un tagad viņi parādīs, cik viņi ir sportiski spēcīgi, un mēs pārbaudīsim, kurš var veikt atspiešanos

Sacensību uzdevumi.

Veiciet atspiešanos no grīdas

Labi padarīts! Īsti vīrieši! Puisim spēks ir svarīgs, bet vīrietis ir topošais saimnieks, kuram jāspēj daudz: iesist naglu, aiziet uz veikalu, pagatavot gardas vakariņas. Klausieties dzejoli "Cilvēks mājā"

Dzejoļu dramatizējums.

Vīrietis mājā.

Tētis man teica lidostā:
- Četras dienas tu būsi vīrs mājā,
Paliec ar mani.
Lidmašīna ripoja, tētis devās ar taksometru uz pacelšanos.
Es ieskrēju mūsu dzīvoklī,
Viņš pavēlēja ieslēgt gaismu virtuvē, nosēdināja ģimeni pie galda,
Viņš teica šādu runu:
"Vecmāmiņ," es stingri teicu, "
Tu skrien pāri ceļam. Katrs gājējs zina:
Ir pazemes eja.
"Tu nepiedienīgi smaidi," es ar pirkstu piedraudēju Katjai, "
Tieši tā, lielā māsa, lūdzu, nomazgā traukus.
- Mammu, tu neesi ļoti laba, neskumsti un nav garlaicīgi.
Un jūs, starp citu, aizbraucat, -
Izslēdz gāzi virtuvē!

Kam viņš atdarina?

Viens no garlaicīgākajiem darbiem mājsaimniecībā. Kurš no mūsu puikām palīdz mammai mizot kartupeļus? Pārbaudīsim to.

Sacensību uzdevums.

Garākais pīlings.

Puiši, vai jūs saprotat, kādam jābūt īstam vīrietim?

Kādā vecumā cilvēks kļūst par īstu vīrieti? Kas šajā nolūkā būtu jādara?

Patiesi draugi, drosmīgi un cēli cilvēki, kas vienmēr var nākt palīgā un aizsargāt vājos, nekad nepazudīs no mūsu zemes; cilvēki ir stipri, drosmīgi un cēli - īsti bruņinieki!

Es uzskatu, ka mūsu puiši ir topošie bruņinieki, viņi ir labi audzināti, spēcīgi, gudri, ciena meitenes un sievietes. Meitenes, dodiet puišiem pavēles - topošie bruņinieki.

Nākotnes bruņinieka ordeņa pasniegšana

5. Saruna “Par meitenēm”

Nu, tagad parunāsim par skaistumu.

Neatkarīgi no tā, cik labi ir mūsu zēni, viņi nevar dzīvot nevienu dienu bez meitenēm.

Visu tautu un tautu cilvēku vidū sieviešu pārstāves ir mīlētas, apņemtas ar uzmanību un rūpēm. Un cik daudz dažādu darbu ir meitenēm, meitenēm, sievietēm. Sieviete vienmēr ir kaut kas skaists un noslēpumains.

Skatieties, puiši, kā mākslinieki attēlo sievietes savos audeklos.

(Maiga, mīļa, laipna, skaista)

Jautāsim puišiem: kādai, jūsuprāt, jābūt meitenei, kā viņai vajadzētu uzvesties?

Meitenē tev vajadzētu patikt visam, viņai jābūt kārtīgai un kārtīgai. Ģērbieties skaisti un labi izveidojiet matus.

Meitenei jābūt laipnai, strādīgai, jāpalīdz mātei, jāciena vīrieši un zēni.

Katra meitene ir topošā mājsaimniece, tāpēc viņai ir jāprot gatavot, tīrīt, mazgāt veļu un mazgāt traukus.

Gribu redzēt meiteni pieklājīgu, lai viņa nekliedz un neizrunā rupjus vārdus.

Es vēlētos, lai meitenes būtu dzīvespriecīgas un laipnas.

Man patīk meitenes, kas izskatās pēc princesēm. Kad man blakus ir tāda meitene, es gribu būt kā princis.

(Uz tāfeles ir ievietoti vārdi: kārtīgums, smags darbs, pieklājība, laipnība, taupība)

Visas mūsu meitenes izskatās kā princeses, viņas ir pelnījušas saņemt “Mazās princeses” ordeni

Pasūtījumu pasniegšana meitenēm.

Zēni! Paskatieties uz mūsu meitenēm, cik viņas ir skaistas, laipnas, dzīvespriecīgas, kārtīgas un strādīgas. Uz stenda ir amatniecības darbi, ko meitenes darināja ar savām rokām.

Visas vīriešu profesijas veiksmīgi apgūst arī sievietes! Ir sievietes astronauti, ķirurgi, piloti un drosmīgas sportistes.

Bet katrai sievietei ir vissvarīgākais mērķis, vissvarīgākā profesija - būt... Vai uzminējāt?

Esi mamma!
Mamma ir ar tevi kopš pirmajām dienām,
Viņas rokas ir siltas.
Ja mamma ir ar mums
Ļaunums mūs neaiztiks.
Viņas augstās dvēseles miers,
Pieķeršanās un spēle.
Atceries savas mammas mācības – mieru un labestību!

Kad tavas mammas bija mazas, viņām, tāpat kā visām meitenēm, patika spēlēties ar lellēm. Un tagad mēģināsim ieskatīties nākotnē un redzēt, kādas mammas būs mūsu meitenes.

Konkurss "Nāc, māmiņas!"

Sacensības:

Aptin bērnu. Mātei jāspēj ātri un skaisti saģērbt savu mazuli.

"Maiga šūpuļdziesma." Lai mazuli iemidzinātu, viņam jādzied šūpuļdziesma.

Labi darīts, meitenes un gudras meitenes, un kādas skaistules!

Bet zēni par to pastāstīs. Katrs zēns saņēma mājasdarbu – uzzīmēt ziedu, ar kuru viņam asociējas klasesbiedrs, un mēģināt izskaidrot, kāpēc meitene ir līdzīga šim ziedam.

(Zēni iznāk un iedod meitenei ziedu attēlu)

Vika ir līdzīga "Pansy" ziedam.

Viņa ir tikpat spilgta un ar palaidnīgām un jautrām acīm. Tajā pašā laikā viņa ir pieticīga meitene.

Alena, tu esi kā margrietiņa – ļoti maiga, pieticīga, kautrīga. Tāpat kā kumelīte, tā priecē aci.

Katja ir kā vijolīte. Domīgs, pieticīgs, īss, skaists un gudrs.

Un Maša, man šķiet, ir līdzīga ceriņiem. Tikpat spilgti, ar labu gaumi, labi audzināti, cēli.

Nella izskatās pēc magones. Viņa ir flirts un mīl kaut kādā veidā izcelties no visām meitenēm.

Katja man atgādina ziedu – orhideju. Šī meitene ir noslēpums. Viņa var būt dzīvespriecīga, nerātna, un dažreiz viņa sēž un nevienam netuvojas, domājot par kaut ko savu.

Nataša ir peonija. Viņa ir spilgta, izliekta un nedaudz lietišķa. Viņai patīk vadīt tā, lai visi viņai paklausītu. Šī meitene ir kā karaliene!

Arina izskatās pēc saulespuķes. Viņa ir gara un godīga. No viņas kā no saules izplūst laipnība un siltums.

Tanya ir kā roze. Šī meitene ir skaista, izsmalcināta un dažreiz ne pārāk lepna.

Daša man atgādina maijpuķīti – balta, pieticīga, kautrīga, romantiska.

Veronika izskatās kā zvans. Viņai ir skaidra balss, viņa ir dzīvespriecīga un enerģiska.

Nataša ir kā narciste. Viņa ir tikpat izsmalcināta, izsmalcināta, glīta un skaista.

Daša ir kā krizantēma, jo viņa ir skaista, gudra un reizēm stingra, ar raksturu.

Nastja ir rudzupuķe. Pieticīga, dzīvespriecīga un skaista.

Cik skaistu pušķi mēs saņēmām. Es patiešām vēlos novēlēt jums laimi un prieku. Lai smaidi vienmēr spīd jūsu sejās!

Šodien mēs runājām par zēniem un meitenēm. Vīriešiem un sievietēm ir daudz dažādu un līdzīgu rakstura iezīmju. Vissvarīgākais ir prast vienam otru cienīt un saprasties.

Jūs mācīsities kopā daudzus gadus, un zēniem jāpilda savs bruņinieka pienākums, un meitenēm jānovērtē zēni. Un, kad starp jums ir draudzīgas attiecības, klasē visi jutīsies ērti un laimīgi.

Nobeigsim savu klases stundu ar brīnišķīgu dziesmu par draudzību.

Dziesma "Tu, es, tu un es"

Literatūra:

Bogdanova O.S., Petrova V.I. “Izglītības darba metodes sākumskolā” Maskava 1980

Romanyuta V.N. “Tu un tavi draugi” Mācīt bērnus sazināties Maskava 2002

Scenārijs: "Rudens svētki"

Vadošais:

Skumjš laiks, acu šarms,

Es priecājos par jūsu atvadu skaistumu,

Man patīk leknais dabas pagrimums,

Karmīnsarkanā un zelta krāsā, tērpti meži.

Par kuru gada laiku tik mīļi runāja A.S. Jā, puiši, tas ir teikts par rudeni.

Rudens! Cik skaists ir zelta rudens ar savu daudzkrāsaino tērpu - koku spilgtajām krāsām, visu veidu augļu bagātību, labu maizes un dārzeņu ražu.

1 skolēns.

Nometa margrietiņas

Balti krekli

Patiesa zīme

Tā vasara aiziet.

Acīmredzot viņi negrib

Gudrās margrietiņas,

Tā ka rudens lietus

Saslapini manus kreklus.

2. students:

Krītošās lapas klīst birzī

Caur krūmiem un kļavām

Drīz viņš ieskatīsies dārzā

Zelta zvans.

3. skolēns: lapotne lido gaisā,

Visa zeme ir pārklāta ar dzeltenām lapām.

Mēs sēžam pie loga

Un mēs skatāmies ārā.

Lapas čukst "Lidosimies prom!"

Un viņi ienirst peļķē.

4 skolēns:

Izveidosim vēdekli no lapām,

Gaišs un skaists.

Vējš skries cauri lapām,

Viegls un rotaļīgs.

5. students:

Un paklausīgi seko vējam

Lapas lido prom

Tātad vasaras vairs nav

Tuvojas rudens.

Lapu deja (P.I. Čaikovska mūzika)

Vadošais: Paskaties, cik daudz lapu mums ir! Bet tie nav vienkārši, tiem ir mīklas.

Skolēni, ģērbušies kā lapas, uzdod mīklas.

1 students:

Viņa mirst rudenī

Un pavasarī atkal atdzīvojas

Govis bez viņas ir grūtībās,

Viņa ir viņu galvenais ēdiens.

(Zāle)

2. students:

Nav roku, nav kāju,

Pie durvīm klauvē

Lūdz iet uz būdu

(Vējš)

3. students:

Sanāca bez krāsām un bez otas

Un pārkrāsoja visas lapas

(Rudens)

4 skolēns:

Kas sit un sit pa jumtu visu nakti

Un murmina, un dzied, iemidzina?

(lietus)

5. students:

Sēž - kļūst zaļš,

Tas nokrīt un kļūst dzeltens,

Viņš guļ tur un kļūst melns.

(lapa)

Vadošais: Labi, bērni, jūs pareizi uzminējāt mīklas.

6. students:

Krāšņs rudens! Veselīgi enerģiski

Gaiss uzmundrina nogurušos spēkus.

7. students:

Ledus upē ledus nav stiprs,

Tāpat kā kūstošais cukurs meliem

8. students:

Netālu no meža, kā mīkstā gultā,

Var labi izgulēties – miers un plašums!

9. skolēns:

Lapas vēl nav izbalējušas,

Dzeltenas un svaigas, tās guļ kā paklājs.

Visi: Krāšņs rudens! Nāciet ciemos pie mums! (Valša mūzikā ienāk rudens)

Rudens: Sveiki puiši! Es dzirdēju daudz laba par sevi. Šodien es atnācu pie tevis ciemos ne viens. Gadā ir 12 mēneši, un trīs no tiem ir rudens. Iepazīstieties ar viņiem, draugi! (ietver SEPTEMBRI)

Septembris:

Es esmu pirmais.

Skaidrs septembra rīts

Ciemi maļ maizi,

Putni lido pāri jūrām,

Un skola atvērās.

Bērni no skatītājiem saka tautas zīmes un sakāmvārdus par septembri.

Bērni:

Septembris - pirmais rudens mēnesis

Septembris ir izbraukšanas laiks.

Septembrī - viena oga un arī tad rūgtais pīlādzis.

Septembris ir krāsu burvis.

Septembris ir zelta rudens laiks.

Septembris: Septembrī rudens vai nu glāsta ar silto sauli, it kā spēlējoties ar vasaru, vai ar smalku aukstu lietu atgādina, ka tuvojas ziema.

Vadošais:

Es redzu: pie horizonta

Pa debesīm lido mākonis

Es ātri atvēršu savu lietussargu,

Tas pasargās no lietus.

Es paslēpšu visus, visus, visus zem lietussarga,

Kā gan varētu būt savādāk?

Raidījuma vadītājs atver savu lietussargu un atskan mūzika. Bērni izpilda deju "Lietus lāses". Ienākot otrajā rudens mēnesī - OKTOBRIS

oktobris:

Un es esmu pirmā sniega mēnesis, pirmais aukstais laiks.

Starp retināšanas galotnēm

Parādījās zils.

Radīja troksni malās

Spilgti dzeltena lapotne

Es staigāju klusi. Mazas plaisas

Nokritis zars,

Un, asti luncinot, vāvere

Vieglā veic lēcienu.

Egle mežā kļuvusi pamanāmāka,

Aizsargā blīvu nokrāsu.

Viņš pavilka cepuri vienā pusē.

Bērni no skatītājiem saka tautas zīmes un sakāmvārdus par oktobri.

Bērni:

Pirms aukstā laika tuvošanās putni steidzas uz dienvidiem.

Oktobris pārklājs zemi: dažreiz ar lapām, dažreiz ar sniegu.

Oktobrī lapa uz koka nepaliek.

oktobrī Čaikovska mūzikā:

Pāri laukiem lido pēdējie bari

Pēdējās lapas mežā aizlido.

Un saule, tik tikko izlaužoties cauri mākoņiem,

Nokrīt pēdējais nesildošais stars.

Iznāk pēdējais rudens mēnesis - NOVEMBRIS.

novembris:

Debesis jau elpoja rudenīgi,

Saule spīdēja retāk,

Diena kļuva īsāka

Noslēpumaina meža lapotne

Viņa izģērbās kailu ar skumju troksni.

Migla gulēja pār laukiem,

Trokšņainā zosu karavāna

Izstiepts uz dienvidiem: tuvojas

Diezgan garlaicīgs laiks

Ārpus pagalma jau bija novembris.

Bērni atceras tautas zīmes un sakāmvārdus par novembri.

Bērni:

Novembris ir pēdējais kalendārais rudens mēnesis.

Novembris ir ziemas vārti.

Novembrī cīnās ziema un rudens.

Tēvs, oktobris ir auksts, un novembris arī viņu ir vēss.

Raidījuma vadītājs uzrunā mēnešus: Laipni lūdzam mūsu brīvdienās!

Vadošais:

Rudens novāc augļus

Cilvēkiem ir daudz prieka pēc visa viņu smagā darba.

Bērni ienāk tērpos (arbūzs, kāposti, divi burkāni, sīpols, gurķis, pētersīļi, saulespuķes, kukurūza).

Rudens:

Jūsu raža ir laba

Dzimis biezi.

Aina "Jautrais sakņu dārzs".

10. students:

Ziedēja pāri pļavām

Miglas slēpās.

Nu, saule ir tepat

Tas cep gultas,

Vērojot, kā aug augļi

Vai te viss ir kārtībā...

Vadošais: Lūk, butuzs iet mums pretī -

Cukura arbūzs,

Rokas uz gurniem

Apaļš, bieziem vaigiem.

Arbūzs: Es, draugi, ne velti lepojos:

No augšas esmu zaļš, ciets,

Bet iekšā -

Priecīga rītausma.

Nejauši to nesalauž -

Es apšļakstīšu sarkanu saldu sulu.

Bērni: Nelielies, arbūzs,

Neesi lepns, arbūz!

Varbūt jūs joprojām

Negaršo.

Mēs drīz jūs atkal apciemosim,

Un mēģināsim

Un garšosim!

Vadošais: Skaties -

Šeit ir kāpostu galva

Šeit ir kāposti

Simts drēbes un turbāns,

Un iekšā nav tukšs!

Kačans: Es, draugi, esmu kāpostu ķirbis

Neparasti garšīgi

Es kļuvu balts no galvas augšdaļas,

Esmu jau diezgan nobriedusi.

Vismaz pagatavojiet

Vismaz sāli

Dari kā gribi

Es esmu kraukšķīgs un svaigs -

Nogriež ar nazi un ēd!

Bērni: Jauna kāpostu galva,

Dārgā kāpostgalva,

Netraucies - tu

Mēs to ievietosim tvertnē,

Un mēs to sālīsim uz labu,

Un vārīsim kāpostu zupu,

Pasniegsim uz galda

Pacienāsim savus draugus.

Vadošais: Paskaties uz diviem draugiem

Par sarkanām jaunām drēbēm...

Plašāks loks!

Plašāks loks

Divi burkāni dejo. (Tanya burkāni)

Burkāni: Mēs esam gudri un slaidi

Un, protams, visiem vajag...

Mēs esam mīļi un mīlēti ikvienam.

Ja vien mani zobi būtu asāki

Nē, ne katram ēdājam

Mēs esam skarbi burkāni.

Bērni: Jūs burkāni esat garšīgi

Jūs burkāni esat sulīgi,

Jūs, dārgie burkāni,

Ēdīsim līdz pavasarim.

Pagalmā un pie galda

Iedzersim kādu saldo našķi, pagatavosim to!

Vadošais: Vai tu dzirdi?

Drosmīgs loks

Un viņš saka

Kāpēc tu esi

Tu esi dārgs draugs

Vai tu aizrijies no smiekliem?

Sīpols: Es neesmu burkāns

Nē, es esmu ļauns!

Jums vajadzētu izmēģināt sīpolus -

Asaras plūdīs kā upe,

Un dārzā ir pats ļaunākais!

Bērni: nedusmojies, Lučok,

Neuztraucies, Lučok,

Mēs visi mīlam sīpolus

Iekāp podā.

Zupa būs garšīgāka

Un salāti ir pikanti

Tu mums patīc -

Ātri piecelties!

Vadošais: Kāds šis ir lielisks puisis

Un kas ir viņa draudzene?

Šis ir trekns gurķis

Un plāni pētersīļi.

Gurķi: Es, lielisks gurķis -

Beidzot esmu noguris

Apgulies melnā gultā!

Ko jūs varat teikt par viņu?

Vai tā nav, neglītā meitene?

Mišas ir garāka!

Ne dot, ne ņemt -

Pētersīļi!

Bērni: Nedusmojies Gurķi

Nebriest, Gurķi!

Mēs tevi ieliksim grozā,

Labi darīts, kāpēc tu esi draudzene

Vai atradāt kaut ko sliktu?

Vai nav pienācis laiks tev un Petruškai

Vadošais: Bet, skatoties mākoņos,

Saulespuķe nāk...

Draugs,

Tu neesi nolaidīgs

Vai jūs skatāties uz dārzu?

Saulespuķe: Es nelidoju augstu

Es negriežu degunu...

Tu domā, ka man tas ir viegli

Pabarot vārnu baru?

Vārnas skraida vasarnīcā,

Viņi knābā bez pārtraukuma...

Kur viņi ņems sēklas?

Šie bērni?

Bērni: Necieni, saulespuķe,

Neesi garlaicīgi, saulespuķe,

Dodiet mums savas sēklas

Melns, salds, pilns.

Mēs esam priecīgi jums palīdzēt

Vai tu dzirdi rijējus?

Prom no Saulespuķes

Lidojiet prom, zagļi!

Vadošais: Lūk, stenot no slodzes,

Kukurūza nāk pie mums,

Ko tu gribi, strādniek?

Kukurūza: Man vajag lietusgāzes -

Nežēlīgais karstums mani nogurdināja.

Reibonis.

Bērni: Lietus ar garām kājām

Iet uz visiem ceļiem!

Vadošais: Piliens, piliens,

Pilēt - pilēt - pilēt...

Kurš nav slapjš

Kurš nav vājš

Pievienojies apaļajai dejai!

Laimīgu sakņu dārzu!

Dārzeņi dejo ar tiem Rudens un rudens mēneši

Rudens: Lai būtu vesels, stiprs,

Jāmīl dārzeņi

Viss, bez izņēmuma.

Par to nav šaubu.

Un visbeidzot, es gribu zināt, kurš no jums ir vērīgākais?

Kurš plūc ābolus ar muguru? (Ezītis)

Kam somas vietā vaigs? (burunduku)

Kuru koku lapas rudenī kļūst sarkanas? (apse, pīlādži, putnu ķirsis)

Kuram dzīvniekam lapu krišanas laikā piedzimst mazuļi? Kā tos sauc?

(Zaķis, lapkoks)

Rudens:

Kāpēc uz Ziemassvētku eglītes ir sēnes?

Vai viņi sēž uz zariem?

Ne grozā, ne plauktā,

Ne sūnās, ne zem lapas -

Pie stumbra un starp zariem

Tie ir uzvilkti uz mezgliem.

Kurš tos tik gudri sakārtojis?

Kurš no sēnēm notīrīja netīrumus?

Bērni:

Šis ir Belkina pieliekamais,

Šī ir Belkina vasaras salidojums!

Rudens:

Kurš putns izperē savus cāļus lietū? (gulbis)

Kurš putns lido visaugstāk? (ērglis)

Un tagad es jūs apbalvošu rudens veidā.

Rudens izdala augļus.

Bērni aicina rudeni uz svētku galda. Svētku mielastā tiek rīkotas spēles, konkursi, konkursi, kuru organizēšanā aktīvi piedalās vecāki.

1) konkurss par labāko pušķi.

2) Kura salāti ir labāki?

3) Izveicīga mājsaimniece (bērni mizo kartupeļus)

4) Uzklāšana no sausām lapām

5) Dziesmu konkurss (kurš zina vairāk dziesmas, kur parādās ziedu nosaukumi)

6) Kolektīva spēle "Zieds - septiņkrāsains". (Katra komanda atver papīra lapu un izpilda uzdevumu, kas rakstīts aizmugurē).

Katra konkursa balvas ir īpašas: amatniecības darbi no dabīgiem materiāliem, dārzeņiem, augļiem.

Ģimenes svētki

« Pasaku pasaulē"

Mērķi:

1. Ģimenes brīvā laika organizēšana.

2. Bērnu kolektīva un vecāku kolektīva saliedēšana.

3. Ieaudzināt interesi par grāmatu un zinātkāri; rūpīgi rūpējies par grāmatu.

4. Bērnu un vecāku redzesloka paplašināšana

Pasaku varoņi scenārijā:Šapokļaks, Pinokio, Malvīne, Čeburaška, Pelnrušķīte, Sarkangalvīte, Baba Jaga, Vara kalna saimniece, Vasilisa Gudrā, Vecā sieviete

Aprīkojums:

krustvārdu mīkla

kostīmi visiem pasaku varoņiem.

• pīrāgu grozs

• kaste

  Zelta atslēga

  telegrammas

  Bārbijas lelles

  ilustrācijas pasakām

Vadošais:

Labdien Šodien dosimies ceļojumā pasaku pasaulē. Jūs satiksiet savus iecienītākos pasaku varoņus un piedalīsieties jautros konkursos

Šodien šajā telpā

Brīnumi gaida.

Vai tu dzirdi? Viņi šeit atdzīvojas

(parādās Malvīne)

Malvina:

Mums jātic brīnumiem!

Un tad pie tevis atnāks pasaka.

Iegūstot jūs maģiskā pasaulē,

Nopietnu piedzīvojumu pasaulē,

Kur ļaunais cīnās ar labo.

Šajā pasaulē bez bailēm

Stingri sekojiet patiesībai.

Un draudzība būs balva,

Lojalitāte, svētki un mīlestība.

Dziesma "Grāmatu pasaule"

Mūzika un vārdi S. Buldakova

1. Grāmatu pasaule ir atvērta dienu un nakti!

Atveriet durvis šai pasakai.

Atvērt lapu pēc lapas

Un jūs pieredzēsit pasauli labākās krāsās

2. Grāmatā jūs sastapsiet kalnus, kas ir augstāki par debesīm

Un jūs atradīsit dārgumu pazemē,

Jūs atradīsiet draugus no dažādām pasakām,

Ar viņiem ir jautrāk, es nemelošu.

Vadošais:

Un pasaku varonis ar zelta atslēgu palīdzēs atvērt durvis uz grāmatu pasauli.

(parādās Pinokio)

Pinokio:

Es esmu no baļķiem

Par prieku bērniem,

Mana dārgā atslēga

Atvērs tev durvis.

Vadošais:

Kas tas ir?

Šodien tiksimies ar pasaku varoņiem. Jums vienkārši jāpasaka burvju vārdi: snip.) snap, snurre, purre, basilure!

Bērni atkārto

Vadošais:

Labi padarīts! Tagad uzmini mīklu:

Ne tīģeris, ne lapsa,

Ne kaķēns, ne kucēns,

Ne vilku mazulis. nav murkšķis

Bet filmēts filmai

Un visi jau sen zina

Šī jaukā mazā sejiņa

Un to sauc...

(parādās Čeburaška)

Čeburaška: dzied:

Es reiz biju dīvaina, bezvārda rotaļlieta,

Kurai veikalā neviens netuvosies.

Tagad es esmu Čeburaška, katrs jaukts ir mans

Kad satiekamies, viņš uzreiz iedod ķepu.

Sākumā man nepaveicās, un tas notika bieži:

Uz manu dzimšanas dienu neviens nenāca.

Tagad es esmu kopā ar Genu, un viņš ir ārkārtējs -

Viņš ir labākais krokodils pasaulē.

No kāda darba šis varonis ir?

Kāpēc šo varoni tā sauca?

Un šeit ir vēl viena varone no E. Uspenska darba.

Ļoti pretīga veca sieviete.

Viņai viss ir slikti, viss ir nepareizi!

Kaitina kā muša.

Kas tas ir?

(Iznāk Shapoklyak)

Shapoklyak:

Esmu veca sieviete, lai vai kas!

Gan gudri, gan jauni!

Mana žurka ir ar mani

Nosaukta Lariska!

Jūs, protams, uzzinājāt

Shapoklyak veca dāma es esmu

Veselu gadu skatījos

Kā jūs dzīvojat, draugi!

Pat ja jūs mācījāties divus gadus,

Bet mēs neko neiemācījāmies.

Trešo reizi, puiši, pulcējās

Vēl ir par agru, lai jūs tur nokļūtu!

Izglītības ministrs man atsūtīja uzdevumu:

Pārbaudi šeit, degunu tur

Un dod jums visas divas atzīmes!

Es nokārtošu eksāmenu

Lai ko jūs nezinātu, es to atradīšu!

Es pierādīšu, ka jūsu pūles bija veltīgas!

Būtu labāk, ja mēs paliktu otrajā!

Pirmais tests tev! Atrisiniet krustvārdu mīklu

1. Kas nolaupīja Īkstīti? (krupis)

2. Kurā pasakā princesi dzenāja suns? ("Flints")

3. Kā sauca ļoti mazo varoni? (Īkstīte)

4. Kā sauca meiteni, kura izglāba savu vārdā nosaukto brāli? (Gerda)

5. Kurš tika sodīts par cūku ganu rotaļlietu iekārošanu?

(Princese)

6. Kurš no mīlestības pret princi pārvērtās par jūras putām? (Nāra)

7.Putns, par kuru neglītais pīlēns pārvērtās? (Gulbis)

8.Kas liedza princesei gulēt uz mīkstas gultas? (Zirņi)

Nu, jūs esat izturējis pirmo pārbaudi. Tagad uzdevums ir grūtāks.

Pasaku drēbes

Kuram pasaku tēlam pieder šis apģērbs?

1. Vislabvēlīgākajam un bezbailīgākajam cilvēkam bija balts ārsta mētelis, balta cepure un brilles uz deguna? (Aibolīts)

2. Kura uzvalks bija pildīts ar salmiem? (Putnubiedēklis - Volkovs)

3. Kurš bija vardes ādas īpašnieks? (Vasilisa Skaistā)

4. Kā sauca drēbnieku, kurš grieza un pielīmēja brūnu papīra jaku un koši zaļas bikses? (Tētis Karlo)

5. Kurš pasaku tēls mīlēja spilgtas krāsas un tāpēc valkāja kanāriju dzeltenas bikses un oranžu kreklu ar zaļu kaklasaiti? (Nezinu)

Un jūs paveicāt šo uzdevumu. Pēdējais uzdevums ir jūsu uzmanībai!

Kurš ir lasījis pasaku "Cepurītis"?

Hmm, varbūt es sapratu nepareizi. Kā ar pasaku "Lapsa un magone"?

- "Zelta karbonāde"?

- "Bumba ir putns"?

- "Kosobok"?

- "Cars ir dziedātājs"?

- "Pulks un septiņi bērni"?

Ak, es esmu noguris, puiši.

Man ir nedaudz grūti mācīties.

Un, protams, turpināt.

Atklājiet zināšanu noslēpumus

Un lasi vairāk grāmatu!

Ardievu, es ziņošu par jūsu panākumiem. (lapas)

Vadošais:

Un šī varone skrien pie vecmāmiņas.

Viņš vēlas viņu pacienāt ar pīrāgiem.

(Parādās Sarkangalvīte un dzied)

1. Ja tas ir garš, garš, garš

Ja ceļš ir garš,

Ja ceļš ir garš

Stapt, lēkt un skriet,

Tad, iespējams, tad, protams,

Tā droši vien ir taisnība, taisnība,

Tas ir iespējams, tas ir iespējams, tas ir iespējams,

Jūs varat doties uz Āfriku

Koris:

Ak, Āfrikā kalni ir tik augsti!

Ak, Āfrikā upes ir tik platas1

A-ah, nogāzes, kalni, kalni,

A-a, gravas, upes, vēži,

2. Nu, protams, nu, protams,

Ja tu esi tik slinks

Ja tu esi tik kautrīgs

Paliec mājās, neej ārā!

Nekam nevajag ceļus,

Nogāzes, kalni, kalni,

Grijas, upes, vēži -

Rūpējieties par savām rokām un kājām!

Koris:

Kāpēc jums ir vajadzīgi tik augsti kalni?

Kāpēc jums vajadzīgas tik augstas upes?

A-ah, nogāzes, kalni, kalni,

A-a, gravas, upes, vēži,

Ak, un zaļais papagailis! - 2 rubļi.

Vadošais:

Kurš uzrakstīja pasaku par Sarkangalvīti?

Lūk, vēl viena pasaku varone

Un es to mazgāju savai pamātei,

Un izšķiroja zirņus

Naktī sveču gaismā,

Un viņa gulēja uz plīts.

Tik skaista kā saule!

Kas tas ir?

(Iznāk Pelnrušķīte)

1. Vismaz ticiet tam, vismaz pārbaudiet to,

Bet vakar es sapņoju

Kā princis viņš steidzās pie manis

Uz sudraba zirga.

Un dejotāji mūs sveica,

Bundzinieks un trompetists

Četrdesmit astoņi diriģenti

Un viena sirma vijolniece.

2. Vismaz ticiet tam, vismaz pārbaudiet to,

Tā bija brīnišķīga balle!

Un mākslinieks uz aproces

Viņš uzzīmēja manu portretu.

Un slavenais gudrais teica:

Ka nav neviena mīļāka par mani!

Komponists man dziedāja dziesmas

Un dzejnieks lasīja dzeju!

3. Vismaz ticiet tam, vismaz pārbaudiet to,

Es griezos kā tops

Un droši vien tāpēc

Pazaudēju kurpes

Un kad mans sapnis izkusa,

Kā nakts mākoņi

Viņi stāvēja pie mana loga

Divas kristāla čības.

Vadošais:

Kurš mums uzdāvināja brīnišķīgu pasaku?

Iepazīstieties ar nākamo varoni!

Maza jaunava.

Un viņa pati ir stalta.

Un viņas bize ir melna

Jā, tik labi!

Malahīta krāsas kleita,

Pītē ir sarkanas lentītes.

Acis kā smaragdi

Maģiski, brīnišķīgi!

(Parādās Vara kalna saimniece)

Saimniece:

Kurš par mani rakstīja?

Kāds cits varonis visbiežāk sastopams viņa pasakās?

Par kādu akmeni dziedāja Pāvels Petrovičs Bažovs?

Kas ieguva šo kastīti? (Tanya)

Interesanti, ko šīm varonēm patīk darīt? Droši vien, kā jau visām meitenēm, tev patīk spēlēties ar lellēm?

Man šķiet?

Vadošais:

Tev ir pilnīga taisnība. Tikai mūsu meiteņu lelles ir modernas. Viņi dievina lelli Bārbiju un dziedās par to.

Dziesma "Bārbija ir mans sapnis"

(E.Sergejevas vārdi un mūzika)

1.No kurienes radās šis brīnums?

Meitenes vienkārši kļūst trakas.

Visur cilvēki runā par šo lelli.

Nu, lūk, lūk, viņa ir!

Koris:

Bārbija nav rotaļlieta!

Bārbija ir mana draudzene!

Bārbija ir prieks un skaistums!

Bārbija ir mans sapnis!

2. Viņas acis mirdz ar brīnišķīgu gaismu,

Viņa aicina mani uz burvju pasauli.

Un es zinu, ka viņa mani sapratīs.

3. Un lai mēs gadu gaitā kļūtu pieauguši,

Mēs neaizmirsīsim Bārbijas draugu.

Viņas smaids mums ir kļuvis mīļāks,

Tas palīdzēs atgriezties bērnībā.

Saimniece:

Man patika tavas lelles. Viņi ir nedaudz līdzīgi man. Un tu man patiki. Spēlēsim spēli "Putni". Kad es nosaukšu to, kurš lido. jums jāpaceļ rokas un jāparāda, kā viņi lido, un kliedz: "Viņi lido!" Un, ja viņi nelido, klusējiet.

Vai pīles lido?

Spāres?

Zvirbuļi?

Celtņi?

Pāvi?

Pingvīni?

Strausi?

Paldies, ka spēlējāt. Es vēlētos palikt ar jums vairāk...

Vadošais:

Nāc iekšā, Vara kalna saimniece. Laipni lūdzam. Un mēs sveicam šādu viesi:

Visi, tikai minūti!

Es gribu sākt pasaku.

Šīs pasakas nosaukums ir

Pasteidzies un uzmini.

Reiz dzīvoja vectēvs un Baba

Izcirtumā pie upes.

Un vectēvs un Baba mīlēja

Ar krējumu... (koloboks)

Izcepu bulciņu

Zeltains un ruds,

Viņš izskrēja no mājas

Pa nepazīstamu ceļu.

Es nedrebēju vilka priekšā,

Aizbēga no lāča

Un lapsas zobi

Vēl pieķēra... (Koloboka)

Es nenācu pie tevis ciemos ar tukšām rokām. Viņa atnesa pīrāgus. Un ar ko - noskaidro pats. Uzmini mīklas.

eži - u + e = vīķi = ?

melns - y + o + plūme - a = ?

Atnesu arī telegrammas. No kā viņi ir?

"Daudz laimes dzimšanas dienā Eeyore."

"Es darīšu, es nomazgāšu seju rītos un vakaros!"

"Lapsa pārņēma manu māju un izsvieda mani ārā."

"Paldies, bezdelīga, par brīnišķīgo glābšanu!"

Vadošais:

Paldies, vecmāmiņ, par pīrāgiem un telegrammām! Piespēles. Lūdzu.

Mums pretī steidzas vēl viena vecmāmiņa.

Visa pasaule pazīst vecmāmiņu.

Viņai ir tikai trīs simti gadu.

Tur, pa nezināmiem ceļiem,

Viņas māja ir uz vistas kājām.

(Parādās Baba Yaga)

Baba Yaga:

Pasaku elements.

Man ir dokuments.

Es lidoju uz savas slotas,

Un es biedēju bērnus

Vai tas ir karstuma dēļ? par puteni,

Visi mani lamā. hag.

Un manī vairs nav ļaunuma,

Nekā kumelītē pļavā.

Barons ... (Minhauzens)

Iļja Muromets)

Zēns... (no pirksta)

Ali — ... (Baba)

Košejs nenāvējošs)

Pele... (Karalis)

Sivka - ... (Burka)

Vecais vīrs... (Hottabych)

Braunijs... (Kuzja)

Dr. Aibolits)

Tētis... (Karlo)

Signor... (Tomāts)

Maza... (Havrošečka)

Krokodils Gena)

Māsa... (Aļonuška)

Labi padarīts! Man palīdzēja. Vai tev patīk spēlēt? Spēlēsim spēli "Atbalss". Kas zina, kā atbalss atbild uz uzdoto jautājumu? Šeit ir piemērs. Es jautāju atbalsam: "Cik pulkstens tagad?" Ko tas man atbildēs?

Pa labi. — Stunda — stunda. Vai varbūt atbalss atbildēs: "Ir 11:15?"

Protams, nē. Tātad, es domāju, ka jūs saprotat spēles noteikumus. Sāksim spēlēt. Es tikai lūdzu jūs savas draudzīgās atbildes pavadīt ar tādu pašu draudzīgu plaukstu sišanu. Sāciet!

Gatavojieties bērni! -Ra - Ra!

Spēle sākas! - Ra-rā!

Netaupiet rokas! - Lei - lei!

Cik ir pulkstenis? - Ir stunda!

Cik būs pēc stundas? - Ir stunda!

Tā nav taisnība, būs divi! - Divi - divi!

Domā, domā, galva! - Oho!

Kā ciemā dzied gailis? - Oho - vau!

Jā, nevis pūce, bet gailis? - Oho - vau!

Vai tu esi pārliecināts. kas noticis? - Tik-tā!

Bet patiesībā, kā? - Kā kā!

Kas ir divi un divi? - Divi - divi!

Man galva griežas! - Oho!

Vai tā ir auss vai deguns? (rāda ausi) - Deguns - deguns!

Vai varbūt siena krava? - Rati - rati!

Vai tas ir elkonis vai acs? (rāda elkoni) - Acs - acs!

Vai tu vienmēr esi labs? - Jā jā!

Vai tikai dažreiz? - Jā jā!

Vai jums ir apnicis atbildēt? - Čats - čats!

Es dodu jums atļauju klusēt!

Vadošais:

Paldies, Baba Yaga, par šādu spēli!.. Esi mūsu viesis. Un mēs satiekam vēl vienu pasaku varoni

Viņa prata skaisti un veikli strādāt.

Viņa parādīja prasmi jebkurā jautājumā.

Viņa dejoja kā balts gulbis.

Kas bija šī amatniece?

(Ienāk Vasilisa Gudrais)

Vasilisa:

Sveiki, dārgie puiši un viesi! Es arī sagatavoju jums uzdevumu.

Mēs rīkojam izsoli. Cik daudzi no jums zina vairāk pasaku, kurās viens otram palīdz? Uzvar tas, kurš pasaku nosauc pēdējo.

Izsole

Vasilisa:

Labi darīti zēni. Vienmēr palīdziet viens otram. To māca arī pasakas. Izlasi tos.

Skripta vadītājs:

Paldies, Vasilisa Gudrā! Domāju, ka mūsu bērni vienmēr būs draudzīgi, mīloši pasakām un būs bieži viesi maģiskajā pilsētā, kurā dzīvo mūsu labākie draugi - grāmatas.

Ditties

Pinokio:

Kas ir tas viss troksnis un kņada?

Vai mūzika ir skaļa?

Beidzot bibliotēkā

Tas kļuva foršāks nekā diskotēka

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Šeit valda klusums

Un šeit vienmēr ir kārtība!

Pinokio:

Lasītājs karstā dienā steidzas,

Protams, viņš ir pārliecināts:

Viņam bibliotēkā

Viņi uzcēla peldbaseinu.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Tu velti fantazē...

Nekad neesi tāds!

Pinokio:

Es neeju uz fizisko audzināšanu

Es labāk paņemšu grāmatu.

Līdz brīdim, kad noskan zvans uz pārtraukumu

Es apskatīšu visas bildes.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Neskaties uz bildēm

Vēl labāk, izlasi šo grāmatu!

Pinokio:

Un lasītavā pēkšņi

Un viņi piespieda mani spēlēt.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Uzstādīti datori

Interneta lasītājiem.

Pinokio:

Grāmatu vietā viņi izsniedz

"Eskimoss" uz nūjas.

Saskaitiet, cik daudz esat ēdis

Un viņi to pierakstīs uz kartes.

Malvina:

Nē, tas nenotiks!

Un jums nav jākomponē!

Viņi tur neapkalpo "eskimosus".

Bet viņi izsniedz tikai grāmatas.

Vadošais:

Tabletes un mikstūra

Farmaceits jums to pārdos

Mācību grāmatas un grāmatas

Dos tev... (bibliotekārs)

Mūsu viesis ir Grāmatu valstības saimniece!

Bibliotekārs:

Puiši, es ļoti priecājos jūs satikt! Gandrīz visi jūsu klases puiši ir aktīvi lasītāji. Es ceru, ka jūsu draudzība ar grāmatu kļūs stiprāka un turpināsies visu mūžu. Esmu jums sagatavojis grāmatu mīklas:

Ja tu uzrakstīji grāmatu,

Tātad jūs esat rakstnieks.

Un, ja tu lasi grāmatu,

Tas nozīmē, ka jūs... (rakstnieks)

Lai caurums būtu mazāk pamanāms,

Uz biksēm uzšūts plāksteris.

Grāmatai, kas nepieciešama... (grāmatzīme)

Viss, ko paņēmu no bibliotēkas

Pat veca kopija

Viņi tik un tā jums to pierakstīs

Uz bibliotēku... (veidlapa)

Viens pēc otra precīzi pēc kārtas

Kartes stāv kopā.

Lai palīdzētu kādam,

Ir... (katalogs)

Kā iekrāvējs uz platformas,

Ņemot līdzi savu bagāžu,

Stāv un tur simtiem grāmatu

Metāls... (statīva)

Viņš nevar dzīvot bez grāmatām

Katra grāmata ir dārga.

Viņš ir gan mīļš, gan sirdij mīļš,

Visi viņu sauc... (grāmatmīlis)

Bibliotekārs:

Visi jūsu klases bērni ir īsti grāmatu mīļotāji. Tāpēc jums būs viegli atpazīt pasakas no ilustrācijām.

"Izzini pasaku"

Vadošais:

Tātad mūsu brīnišķīgie svētki beidzas. Ceru, ka ne tikai bērni, bet arī pieaugušie, tāpat kā es, piedzīvoja prieka un laimes mirkļus no tikšanās ar maģisko pasaku pasauli un, iespējams, vismaz uz minūti iztēlojās sevi kā bērnus. Galu galā, jums ir jātic brīnumiem!

Malvina:

Mēs izaugsim un kļūsim atšķirīgi.

Un varbūt starp raizēm

Mēs pārstāsim ticēt pasakām,

Bet pasaka pie mums atnāks atkal.

Pinokio:

Un mēs viņu sagaidīsim ar smaidu.

Lai viņš atkal dzīvo pie mums!

Un šī pasaka mūsu bērniem

Mēs jums pastāstīsim vēlreiz savlaicīgi.

Dziesma "Pasakas staigā apkārt pasaulei"

M. Pļatskovska vārdi E. Ptičkina mūzika

1. Pasakas ceļo pa pasauli,

Ieslēgt nakti pajūgā,

Pasakas dzīvo klajumos.

Viņi klīst apkārt miglā rītausmā.

Un princis mīlēs Sniegbaltīti,

Un Koščeja alkatība viņu iznīcinās.

Lai ļaunums spēlējas viltīgi,

Bet labais tomēr uzvar.

2. Pasakas ir ar mani visur,

Es tos nekad neaizmirsīšu.

Ir vērts aizvērt skropstas,

Pēc brīža Sivka - Burka sapņos.

Un pasaka izglābs Pelnrušķīti,

Goriničs nebūs Čūska.

Lai ļaunums spēlējas viltīgi,

Bet labais tomēr uzvar.

"Mammas svētki"

Mērķis: - Veicināt jaunāko klašu skolēnu radošo spēju attīstību;

Veicināt komandas vienotību starp bērniem un vecākiem;

Veidot uzvedības kultūru ārpusskolas aktivitāšu laikā;

Veidojiet kalendāra datuma nozīmes jēdzienu.

MAMMU SVĒTKI

Skanot mūzikai, meitenes un zēni kāpj uz skatuves un dejo valsi.

Vadošais: Priekškars ir atvērts un tas nozīmē

Ka šodien svētki ir sākušies.

1 Meitene. Un mums jāpiebilst, viņš

Veltīts mūsu mīļajām māmiņām.

2Bērns: Pavasaris staigā pa pagalmiem,
Siltuma un gaismas staros.
Šodien ir mūsu māšu svētki,
Un mēs esam apmierināti ar to.

3Bērns:Šodien brīvdiena! Šodien brīvdiena!

Vecmāmiņu un māmiņu svētki!

Šīs ir labākās brīvdienas

Viņš nāk pie mums pavasarī.

4Bērns:Šie ir paklausības svētki,

Apsveikumi un ziedi,

Uzcītība, pielūgsme -

Labāko vārdu svētki!

5 Bērns: Ziemas aukstums joprojām plosās -

Astotā ir tikai pavasara diena -

Bet pilnībā ar zelta ziediem

Visas ielas jau ir pilnas.

6 bērns: Mums šī nav tukša diena,

Vīriešiem ir simts rūpju:

Pavasara pirmie svētki

Ejot pa ielām.

7 bērns: Pūkaini dzeltenā kleitā

Viņš ienāca katrā mājā.

Astotais attēls uz asfalta

Students to iznes.

8 bērns: Uz galda stāv mimoza,
Jaukā pavasara dienā.
Lai visas mātes uz zemes
Viņi nezina skumjas.

9 bērns: Mūsu 1. klase ar prieku jūs apsveic,
Visas mātes uz visas planētas.
Viņi saka "paldies" mammai
Gan pieaugušajiem, gan bērniem!

10 bērns: Mūsu mātes, vecmāmiņas un tantes,
Labi, ka šajā dienā un stundā
Jūs neesat darbā, ne darbā,
Nevis mājās virtuvē, bet, gluži pretēji,
Paskatieties uz mums šajā telpā!

11 bērns: Mēs tevi ļoti, ļoti, ļoti mīlam,
Bezgalīgi nav noslēpums;
Tomēr īsi sakot:
Nebija neviena mīļāka par tevi, un nē!

Mājā jābūt svētkiem.

Slava un Žeņa domā

Ko man vajadzētu dot savai mātei?

Žeņa Es viņai nopirktu šokolādes

Es vienkārši neuzkrāju naudu.

Slava Es viņai pagatavotu vakariņas

Es mazgāju grīdu, laistīju ziedus,

Tikai es esmu savas mātes dēls,

Žēl, ka neesmu meita.

Žeņa Es būtu mamma agri no rīta

Viņš atnesa divus spaiņus ūdens. (Nodreb)

Bet man ir bail iet uz sūkni,

Galu galā ārā ir sals.

Slava Es gribētu kucēnu mūsu mātei,

Šajos svētkos es to uzdāvināju.

Nu, ja mana māte man saka,

Lai es pats varētu viņu uzraudzīt?

Man apniks staigāt ar viņu,

Labāk neriskēt.

Žeņa Gribētu plauktu virtuvē

pagatavojiet to mūsu mātei.

Es vienkārši nezinu, kā iekāpt

Es ne plānoju, ne redzēju.

Slava Es vēlētos viņu šajā skaistajā dienā

No pērlītēm noaudu rokassprādzi.

Ir krelles un arī makšķeraukla,

Tikai vēlmes nav.

Žeņa. Ko mums vajadzētu darīt?

Slava. Ko mums vajadzētu darīt?

Korī Ko mums vajadzētu dot mammai?

12 bērns: Es turpinu iet, es turpinu domāt, skatos

Ko es šodien uzdāvināšu mammai?

Varbūt uzzīmē ziedu,

Vai varbūt man vajadzētu mazgāt savas drēbes.

Nē, es labprātāk nodziedāšu viņai kādu dziesmu

Es tik ļoti mīlu savu mammu.

Bērni dzied dziesmu mātēm

Šajos svētkos

saulains un gaišs,

pieņemt, pieņemt,

Mammas, dāvanas!

(Bērni dāvina savām mātēm dāvanas)

Vadošais. Māte! Kāds lielisks vārds! Māte dod dzīvību savam bērnam. Māte ir noraizējusies un bēdīga, lai viņas bērns būtu vesels un laimīgs. Māte ir logs uz pasauli! Viņa palīdz bērnam izprast pasaules skaistumu. Mammai ir vislaipnākā, sirsnīgākā sirds, maigākās, gādīgākās rokas, kas spēj visu. Mīlestība viņas sirdī nekad nepazūd!

Labu vārdu pasaulē

Dzīvo daudz.

Bet laipnāks par visiem pārējiem

Un viena lieta ir maigāka:

No divām zilbēm

Vienkāršs vārds "mamma".

Un trūkst vārdu

Dārgāka par to!

Mīļās māmiņas! (Pieeju pie vāzes ar papīra ziedu) Šis ir maģisks zieds. Noplēsusi no tās ziedlapiņu, katra māmiņa dāvanā saņems mūsu programmas koncertnumuru un nosaukumu “Mis...” Bet pirms pieskarties ziedam, jāpasaka burvju vārdi.

Lido - muša, ziedlapiņa,

Caur prieku un sajūsmu.

Vienkārši pieskarieties savai rokai -

Uzdāvini mūsu mammai dāvanu!

Puiši, vai jūs atceraties burvju vārdus? Kurš tos var atkārtot?

Bērns, kurš pareizi atkārto burvju vārdus, kļūst par dalībnieku konkurss "Pieklājība"

Rupjība vienmēr ir pretīga!

Lamuvārds un kliedziens

Kaitīgs cilvēkiem

Ja viņš ir pieradis.

Jums jābūt pieklājīgam, laipnam,

Atkal un atkal būt tuvu

Ziedēja un neizbalēja

Tikai draudzība un mīlestība!

Sāksim sacensības -

Izglītības pārbaudījums!

Pat ledus bluķis izkusīs

No silta vārda... (paldies)

Vecais celms kļūs zaļš

kad viņš dzird... (labā pēcpusdienā)

Pat ja garastāvoklis ir šausmīgs,

Satiekoties neaizmirsti pateikt... (sveiki)

Ja vairs nevari ēst,

mēs pateiksim mammai... (paldies)

Kad mūs apvaino par mūsu palaidnībām,

Teiksim... (atvainojiet, lūdzu)

Ja vēlaties pārtraukt sarunu,

Vispirms mums jāsaka... (atvainojiet)

Jebkurā valstī, šķiroties,

Kurš būs pieklājīgs, teiks... (uz redzēšanos)

Medaļa "Pieklājības jaunkundze" piešķirta uzvarējušā bērna mātei.

numuru.

Mūsu mīļās māmiņas

Priecīgu sieviešu dienu!

Viņiem šodien ir jautri

Mēs dziedāsim dziesmu.

(Dziesma "Mazā valsts")

Konkurss "Maigums" Uz skatuves aicinātas māmiņas un bērni

Vai esat gatavs turpināt?

Tātad tas ir lieliski! Es esmu ļoti priecīgs!

Nāc klajā ar kādu laipnu vārdu

Māmiņām tagad tas ir vairāk nepieciešams.

Puiši vārdam mamma izvēlas sirsnīgus epitetus.

Medaļa "Maiguma jaunkundze"

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Lai mammai nav garlaicīgi

No sadzīves rūpēm

Dejosim austrumu deju

Ļaujiet mūzikai vienkārši zvanīt.

(Austrumu deja)

Nu mūsu sacensības turpinās.

Un jums sākas nākamās sacensības.

Konkurss "Graciozās kliņģerītes"

Bērni krāso mammas nagus. Miss Graceful Marigolds medaļa tiek piešķirta uzvarētāja bērna mātei.

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Un tagad ir pienācis laiks mums

Dziedam ditātes mūsu mammām (Ditādes, ko izpilda bērnu grupa)

Dažreiz mēs paši nonākam grūtībās:

Tātad, ko jūs varat darīt ar saviem matiem?

Kā ķemmēt matus, ar ko tos sasiet?

Vai jūs varētu man dot padomu?

Konkurss "Skaistums ir briesmīgs spēks"

Bērni mammām un vecmāmiņām sasien bantītes.

Medaļa "Skaistuma jaunkundze" piešķirta uzvarējušā bērna mātei.

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Pavasara straumes kūsā

Viņi skrien lejā pa nogāzēm,

Un mūsu zālē skan dziesma

Bērni dzied savām mātēm.

("Dziesma par mamutu mazuli")

Daudzas jūsu naktis ir pagājušas bez miega,

Ir neskaitāmas rūpes un raizes!

Es paklanos tev, mīļā māte,

Par to, ka tu eksistē pasaulē.

Par laipnību, rūpēm, zelta rokām,

Par jūsu mātes padomu.

Mēs visi kopā novēlam jums:

Dzīvo, dārgais, daudzus gadus!

Viktorīna māmiņām

1. No kādām dūnām ir izgatavotas slavenās Orenburgas šalles: aitas, vistas, kazas? (Kazas pūkas. "Mis COMFORT")

2. Kā sauc pīrāgu ar biezpiena pildījumu? (Siera kūka. "Miss CARE")

3. Paskaidrojiet, ko nozīmē frāze “noraut zeķes”. (Apsēdieties "Mis SMART"

4. Kā sauc cilvēku, kurš dara brīnumus? (Vednis. "Maģijas jaunkundze")

5. Pat kaķu ģimenes dāmām tas ir. Kas? (Ūsas. "Miss Kindness")

6. Garšīgs noslēpums. Mazais sviesta ritenis ir ēdams. (Bagel "Miss Tea Party"

7. Kad tas ir pirmo reizi, tas dažreiz ir gabalos, bet tad tas ir garšīgi, īpaši ar medu. Kas tas ir? (Sūds. "Smakas jaunkundze")

8. Kā sauc lielo apaļmaizi? (Klaips "Mis viesmīlības")

9. Kurš dārzenis atgādina kosmosa šķīvi? (Skvošs "Saimnieces jaunkundze")

10. Nosauc visvairāk dārzeņu pasaku. (“Piedzīvojums “Cipollino”

"Stāstītājas jaunkundze")

Mamma noplēš no zieda ziedlapiņu, un bērni viņai par godu sniedz koncertu.

numuru.

Students spēlē mūzikas instrumentu.

Vadošais:Šodien skaitlis ir 8

Svarīgāks par visiem citiem.

Apsveicam

Mīļās meitenes.

Saule debesīs ir skaista,
Putni jautri dzied.
Viņi novēl jums prieku,
Un viņi sūta sveicienus pavasarim!

Zēns 1. Mēs visi šodien esam saģērbušies,
Zābaki deg.
Apsveicam ar sieviešu dienu,
Savācāmies kā uz parādi!

Zēns 2. Visi krekli ir izgludināti
Visas bikses ir izgludinātas.
Šodien izstaigājām peļķes.
Un mēs necīnījāmies.

Zēns 3. Mēs nestaigājām otrādi
Negulēja uz grīdas
Mēs nesēdējām viens otram virsū,
Un tie nesasmērējās ar krītu.

Zēns 4.Šodien mēs esam kā dēli,
Jūsu priekšā pie tāfeles,
Bet skaistāka par mūsu meitenēm,
Mēs vienalga to nedarījām!

Zēns 5. Tu esi skaista kā zvaigznes
Un acis mirdz ugunī.
Un tavi smaidi ir mīļi,
Izgaismojiet sauli dienas laikā!

Zēns 6. Tu esi tik jauks pret mums!
Jūs meitenes esat vienkārši lieliskas!!!
Tāpēc mēs visi to tik ļoti vēlamies
Esi kā tu!

Zēns 7. Mēs vēlam jums tikai laimi.
Un mēs jums atklāsim noslēpumu:
Mūsu meitenes ir skaistākas
Visā skolā vienkārši nav neviena! Zēni dzied meitenēm dziesmu dziesmā “Ļaujiet viņiem neveikli skriet” un dāvina dāvanas.

13 bērns: Brauciet apkārt visai pasaulei

Vienkārši zināt iepriekš:

Jūs neatradīsit siltākas rokas

Un maigāks nekā manas mātes

14 bērns: Jūs neatradīsit acis pasaulē

Mīlīgāks un stingrāks.

Mamma mums katram

Visi cilvēki ir vērtīgāki.

15 bērns: Simts ceļi, simts ceļi

Dodieties apkārt pasaulei

Mamma ir labākā draudzene

Labākas mātes nav.

Bērni izpilda pēdējo dziesmu dziesmā “Mēs vēlam jums laimi”

"No kā, no kā" ,

sl. Es esmu Khaletsky, mūzika. Ju Čičkova.

Visas meitenes:

Vai mūsu zēni ir pabeiguši?
Meitene:
No vasaras raibumiem
Un petardes,
No valdniekiem
Un baterijas
Mūsu puiši ir galā!
Mūsu puiši ir galā!
Visi zēni:
No kā, no kā, no kā
Vai mūsu meitenes ir pabeigušas?
Zēns:
No ziediem
Un zvani
No piezīmju grāmatiņām un atsauksmēm
Mūsu meitenes ir galā!
Mūsu meitenes ir galā!

Visas meitenes:
No kā, no kā, no kā
Vai mūsu zēni ir pabeiguši?
Meitene:
No avotiem
Un bildes
No stikla
Un bloteri
Mūsu puiši ir galā!
Mūsu puiši ir galā!
Visi zēni:
No kā, no kā, no kā
Vai mūsu meitenes ir pabeigušas?
Zēns:
No kabatlakatiņiem
Un glomerulos,
No mīklām
Un gumijas
Mūsu meitenes ir galā!
Mūsu meitenes ir galā!

Lietotas Grāmatas :

E.N. Arseņina - Ārpusskolas nodarbības pamatskolā - Učitelas izdevniecība, Volgograda, 2005. gads.

E.N. Arseņina — Ārpusskolas nodarbības pamatskolā (3. izdevums) — Izdevniecība Učitel, Volgograda, 2006. gads.

I.A. Agapova, M.A. Davydova – 20. gadsimta brīvdienas skolā - Učitel izdevniecība