Mērķi:

1. iemācīties rakstīt eseju, kurā aprakstīta telpa;
2. attīstīt prasmi pareizi veidot teikumus, izmantojot nepieciešamo vārdu krājumu; praktizē darbības vārdu un apstākļa vārdu pareizas lietošanas prasmes telpu aprakstā; attīstīt prasmi konstruēt apgalvojumu noteiktā kompozīcijas formā; attīstīt skolēnu novērošanas, runas, radošās spējas, paplašināties vārdu krājums;
3. ieaudzināt mīlestību pret ietilpīgu, jēgpilnu, skaists vārds, izkopt estētiskās sajūtas.

Aprīkojums: rakstīt uz tāfeles atslēgas vārdus esejām, gleznu reprodukcijām, “Krievu runa” 6. klase E. I. Ņikitina.

Nodarbības progress

1. Organizatoriskais moments.

2. Paziņojiet nodarbības tēmu un mērķus.

Šodien mēs mācāmies rakstīt eseju, kurā aprakstīta telpa. Esejas tēma: "Mana istaba."

3. Sagatavošanās rakstīt eseju.

1. Skolotāja vārds.

5. klasē mēs mācījāmies rakstīt eseju, kurā aprakstīts objekts, un eseju, kurā aprakstīts dzīvnieks, un šodien mācīsimies rakstīt eseju, kurā aprakstīta telpa.

2. Darbs ar reprodukciju.

Lūdzam apskatīt M. Finogenovas gleznu “Gaiša diena”. Atbildiet uz maniem jautājumiem:

Kas ir redzams attēlā?

Kas atrodas istabas centrā? Kas atrodas tuvumā?

Vai telpai ir logi? Cik tādu ir?

Vai uz logiem ir aizkari? Kādā krāsā tās ir?

Kādā krāsā ir grīdas?

Ko vēl jūs varat teikt par šīs telpas īpašnieku?

3. Saruna par jautājumiem.

Vai jums ir sava istaba vai jūsu lietas atrodas gaitenī?

Kāda ir jūsu istaba (liela, gaiša, ērta)?

Kādas mēbeles atrodas tavā istabā? Kā tas atrodas?

Kas vēl atrodas tavā istabā (kalendāri, grāmatas, suvenīri)?

4. Skolotāja vārds.

Tagad parunāsim par to, kā aprakstīt istabu. Ir vairākas iespējas: pirmkārt, telpas apraksts - norādot šīs telpas un tajā esošo objektu īpašību sarakstu. Piemēram: neliela gaiša telpa ar vienu, bet plašu logu. Rakstāmgalds. Divi krēsli. Dīvāns gulta. Grāmatu plaukts. Pusložu karte.

Otrkārt, telpā esošo priekšmetu sarakstam var pievienot norādi par to atrašanās vietu. Piemēram: neliela gaiša telpa ar vienu, bet plašu logu. Viņa priekšā - rakstāmgalds, blakus divi krēsli. Kreisajā pusē ir dīvāngulta; pa labi, stūrī, - grāmatu plaukts; uz sienas ir pusložu karte.

Treškārt, katru objektu var ne tikai nosaukt, bet arī aprakstīt. Piemēram: labajā pusē stūrī ir grāmatu plaukts. Lielāko daļu no tā aizņem mācību grāmatas 6. klasei un grāmatas par izcilajiem pasaules mūziķiem. Šeit var atrast arī P. I. Čaikovska “Bērnu albumu” un “Gadalaikus”, dziesmu krājumus un žurnālu “Koster”.

Kopumā šāda veida apraksts ir veidots saskaņā ar šādu shēmu:

Kur? (vieta) - ko? (objekts, kas atrodas šajā vietā).

Bet reizēm, ja vajag pievērst uzmanību telpas stāvoklim (tam, lai istabā valda kārtība un katrai lietai sava vieta, vai, gluži otrādi, jāparāda, ka telpa ir pilnīgā nekārtībā un viss atrodas nepareizā vietā, tad vārdu secība teikumos tas mainās: vispirms nosauc objektu (kā?), tad vietu (kur?).

5. Vingrojuma izpilde. 97.

Telpas kopējais izskats, priekšmeti tajā – tas viss raksturo telpas īpašnieku: viņa vaļaspriekus, intereses, gaumes izjūtu.

Klausieties tekstu. Kas, jūsuprāt, ir šīs telpas īpašnieks? Kāds ir viņa hobijs? Pamato savu atbildi.

Liela gaiša istaba. Pie loga ir zīmēšanas dēlis, kuram piestiprināts vatmana papīra gabals. Pilns plaukts ar grāmatām, Bēthovena portrets. Stūrī ar siksnām piesietas slēpes.

6. Darbs ar piezīmi.

Lai veiksmīgi uzrakstītu eseju, atcerēsimies atgādinājumu, ko zinājāt kopš 5. klases.

Piezīme: "Kā strādāt pie esejas."

• Norādiet tēmu un nosakiet esejas galveno domu.
• Izvēlieties nepieciešamo materiālu.
• Nosakiet, kāda veida runa (stāstījums, apraksts, argumentācija) būs galvenā jūsu esejā.
• Padomājiet par esejas stila iezīmēm (māksliniecisko, formālo un lietišķo).
• Izveidojiet plānu.
• Uzrakstiet savas esejas melnrakstu, pēc tam pārrakstiet to pēc pārbaudes un labošanas.

7. Vārdu krājuma darbs.

• Pareizrakstība.
  - Apskatiet un atcerieties uz tāfeles uzrakstīto atsauces vārdu pareizrakstību. Pierakstiet tos savā piezīmju grāmatiņā.
  Viņas tuvumā, netālu no, netālu, netālu, dažu soļu attālumā, šeit, blakus viņam, no kaut kā zem, pa labi, pa kreisi, pa labi, netālu, pretī, vidū, iekšā vidū, vienā pusē; atrodas, atrodas; dīvāngulta, skapis, dīvāns, lamināts, parkets, paklājs.

• Pieturzīmes.
  - Izskaidrojiet pieturzīmes nākamajos uz tāfeles rakstītajos teikumos.
  Loga priekšā ir rakstāmgalds un blakus divi krēsli. Kreisajā pusē ir dīvāngulta; labajā pusē, stūrī, ir grāmatu plaukts; uz sienas ir pusložu karte.

8. Plāna sastādīšana.

Jebkura aprakstošā eseja ir uzrakstīta saskaņā ar plānu.

1. Vispārējais iespaids.
2. Detaļu apraksts.
3. Jūsu attieksme pret aprakstīto.

Tagad izstrādāsim aprakstošās esejas “Mana istaba” plānu.

1. Plaša gaiša istaba.
2. Telpas interjers:
   • rakstāmgalds;
   • grāmatu plaukts;
   • dīvāngulta;
   • mīksts pelēks paklājs.
3. Mana mīļākā istaba.

9. Esejas parauga lasīšana.

Mana istaba (eseja-apraksts).

Es mīlu savu māju un it īpaši savu istabu. Tas ir plašs, gaišs un ļoti mājīgs.

No liela loga ar mīkstiem ziliem tilla aizkariem gaisma krīt uz manu rakstāmgaldu, uz kura stāv glāze ar zīmuļiem un flomāsteriem, fotogrāfija antīkā rāmītī un vairākas piezīmju grāmatiņas. Galds ir liels, masīvs, ar daudzām dažādām atvilktnēm un nodaļām, kurās ir viss nepieciešamais: mācību grāmatas, rokasgrāmatas, kancelejas preces, fotoalbums, kuru skatos, kad man ir skumji. Pie mana rakstāmgalda, pildu mājasdarbus. Es cenšos, lai tas vienmēr izskatās glīts. Pie galda ir krēsls.

Telpas kreisajā stūrī ir grāmatu skapis, kura plauktos glīti saliktas grāmatas. Mums ir laba bibliotēka, kurā ir visvairāk interesanti darbi: fantāzija, detektīvstāsti, klasika un piedzīvojumu literatūra. Starp šīm grāmatām ir daudzas manas iecienītākās, kuras esmu daudzkārt pārlasījis.

Labajā pusē, pie sienas, ir drēbju skapis. Pretī ir dīvāngulta, kas pārklāta ar zilgani baltu gultas pārklāju, uz kura izšūti tumši zili ziedi.

Uz sienām ir dažādi plakāti un kalendāri. Uz grīdas ir mīksts pelēks paklājs, uz kura man patīk sēdēt, zem manis pabāzusi kājas.

Tagad varat iedomāties, kā izskatās mana mīļākā istaba. Nāciet ciemos un apskatiet, cik tīra un mājīga ir mana vieta.

4. Nodarbības kopsavilkums.

Es ceru, ka jūs saprotat, kā uzrakstīt eseju, kurā aprakstīta telpa, un veiksmīgi paveiksiet šo uzdevumu.

5. Mājas darbs.

Rakstot eseju “Mana istaba”.

Eseja "Mana istaba".

Man ir sava istaba. Tas ir plašs, gandrīz kvadrātveida. Kad es ieeju šajā telpā, tas, kas uzreiz iekrīt acīs, ir liels metāla-plastmasas logs. Tas iziet pagalmā. Uz palodzes ir puķes podos. Man patīk ziemas vakaros apbrīnot to zaļumu. Istabā ir gaiši zaļas tapetes un zaļgani aizkari uz loga. Griesti ir augsti balts. Tam piestiprināta neliela spilgta lustra ar trīs toņiem. Istabā modernas mēbeles gaišas krāsas. Pa labi no durvīm ir garš datora galds un krēslu. Uz galda ir dators, manas mācību grāmatas, skolas burtnīcas. Pa labi no durvīm ir augsta mēbeļu siena. Tajā glabājas gultas veļa un manas lietas. Plauktos ir gan grāmatas, gan fotoalbumi, gan suvenīri. Gar sienu ir plats gaiši zaļš dīvāns. Manā istabā grīda ir klāta ar laminātu. Tas ir gaiši brūnā krāsā. Uz tā ir neliels pūkains paklājiņš. Man patīk reizēm uz tā pasēdēt un šķirstīt žurnālus. Mana istaba ir gaiša un mājīga. Man patīk tur atpūsties, mācīties un pavadīt laiku brīvais laiks ar draudzenēm.

Jūlija Karpets, 6. klase.

Mūsu klase

Mūsu klase ir liela, gaiša un gaisīga. Tam ir trīs lieli logi. Pa labi no durvīm ir grāmatu skapji. Tie ir pieci, un katrs ir piepildīts ar grāmatām, žurnāliem un laikrakstiem. Klasē ir trīs koka galdu rindas ar diviem krēsliem pie katra. Pie loga ir skolotājas galds. To rotā balts galdauts ar sarkaniem rakstiem. Pie vienas sienas karājas dēlis, bet virsū Tarasa Ševčenko portrets, kas rotāts ar izšūtu dvieli. Uz citas sienas ir planšetdatori ar ukraiņu valodas pamatlikumiem. Un arī ziedi. Viņu ir daudz, tie ir visur: uz palodzēm, skapjiem, skolotāja galda.

Es vienmēr ieeju mūsu klasē ar sajūsmu un prieku.

Mana istaba

Man ir maza, gaiša istaba ar jaukām gaiši pelēkām tapetēm. Visā sienā ir milzīgs logs, pa kuru no rīta istabā ieskatās saule. Istabas vidū - apaļais galds brūns, izsmalcināti cirsts, dekorēts ar sarkanām neļķēm keramikas svarā. Pie galda ir divi krēsli. Pretī durvīm atrodas grāmatu skapis, kura dziļumos glabājas īsti dārgumi - grāmatas. Pa kreisi no skapja ir gulta, koka, zema, ar maziem daudzkrāsainiem spilventiņiem. Pie loga ir kafijas galdiņš, atzveltnes krēsls un stāvlampa. Šis ir mans mīļākais stūrītis, te lasu vai zīmēju garos ziemas vakaros. Grīdu klāj tumši sarkans paklājs ar izgudrojošiem rakstiem. Mana istaba ir mājīga, viesmīlīga, gaiša.

Eseja-apraksts aiz V. Navrotska gleznas “Klusā daba”

Māksliniece attēloja cilvēka dzīvībai vērtīgākās dabas veltes. Maize un medus ir labklājības simbols. Ziedi ir skaistuma simbols.

Pirmās, kas piesaista uzmanību, ir lielās zeltainās saulespuķes, kas atrodas starp nobriedušām kviešu vārpām. Caur zaru virkni un zaļām lapām var redzēt zilas rudzupuķes un zilganas margrietiņas. Bildē vēl zemāk - smaržīga maize, zelta bumbieri, smaržīga medus šūniņas, sarkans ābols. Mākslinieks uzlika visu šo bagātību koka galds. Cilvēka nav, bet viņas klātbūtne ir jūtama.

Viss attēls elpo siltumu un mieru, harmoniju un mīlestību.

Kas ir vissvarīgākais, rakstot interjera aprakstu? Neaizmirstiet par sīkumiem! Tie kalpo ne tikai kā papildinājums, bet arī palīdz novest to līdz loģiskam noslēgumam. Māksliniecisks interjera apraksts palīdz lasītājam iztēloties telpu tā, it kā viņš to redzētu sev priekšā. Ir svarīgi ne tikai pievērst uzmanību dekorēšanai, mēbelēm, krāsu shēma, bet arī tādām detaļām kā lustra, logu un durvju drapērijas, gleznas. Tie palīdzēs jums izveidot pilnīgu attēlu, pateicoties kuram būs viegli izvēlēties konkrētu dizaina virziens.

Kā zināms, šobrīd populārākie stili ir modernais, klasicisms, hi-tech, Provence un citi. Viņiem visiem ir savs unikālas iezīmes un funkcijas. Projektējot jebkuru no tiem, ir jāpievērš uzmanība pat vissīkākajām detaļām, jo ​​ar nelielu koncepcijas pārkāpumu rezultāts var būt neparedzams.

Šajā rakstā tiks aprakstīti interjeri, kas dekorēti dažādos stilos. Ir norādītas dizaina iezīmes, raksturīgās iezīmes, padomi mēbeļu izvēlē un daudzi citi svarīgi punkti. Tomēr vispirms apskatīsim, kādi tieši kritēriji ir jāizsaka, rakstot interjera aprakstu.

Apraksta plāns

Informāciju, kas ir sadalīta apakšpunktos, lasītājs uztver daudz vieglāk. Taisnības labad jāsaka, ka tēma “Interjera stili” apvieno daudz dažādu punktu. Par kuriem mēs runāsim šajā rakstā? Lai atbildētu uz šo jautājumu, iesakām iepazīties ar plānu.

• Telpu plānojums. Lai izveidotu pilnīgu interjera aprakstu, ir jārunā par tā izmēriem, logu un durvju izvietojumu, izkārtojumu un citām iezīmēm.
• Apdare. Katrā interjera stilā tiek izmantoti noteikti materiāli un krāsas, un tiek izvēlēts optimālais ornaments.
• Mēbeles. Jebkuras telpas svarīga sastāvdaļa ir mēbeles. Tas palīdz radīt visērtākos apstākļus.
• Gaismas avoti. Ir svarīgi apsvērt telpas apgaismojumu atkarībā no tā mērķa. Tāpat, izvēloties gaismas avotus, ieteicams pievērst uzmanību logu novietojumam.
• Tekstils. Iedomājieties istabu bez aizkariem vai skaisti gultas pārklāji diezgan grūti, tāpēc ir svarīgi nepalaist garām šo punktu, rakstot telpas interjera aprakstu.
• Dekors. Mazas, šķietami neizskatīgas lietas var piepildīt telpu ar siltumu, mājīgumu un komfortu. Tie ietver fotogrāfijas, figūriņas, gleznas un citus priekšmetus.

Interjers jūgendstila stilā

Šobrīd lietošanā dažādi stili interjerā. To apraksts sastāv no galvenajām iezīmēm un raksturīgās iezīmes. Piemēram, ņemsim vērā dizaina virzienu, kas atbilst mūsdienu tendences, - moderns. Kādiem punktiem jāpievērš uzmanība, iekārtojot telpu šādā stilā?

Mūsdienīgs - dāvana tādiem īpašniekiem kā lieli dzīvokļi gan mājas, gan mazas. Tas izskatās vienlīdz pārsteidzoši dažādās jomās. Kādas tam raksturīgas iezīmes?

• Praktiskums un funkcionalitāte.
• Mūsdienīgu apdares materiālu izmantošana.
• Radošu un radošu, dažreiz diezgan drosmīgu ideju izmantošana.
• Gludas līnijas.
• Skaidras ģeometrijas pārkāpums.
• Plašs krāsu klāsts.
• Izmantojot kontrastējošus akcentus.

Istabas iekārtošana jūgendstila stilā nozīmē dzīvīgas un gaišas telpas izveidi. Jūs varat izmantot apdari sarkanos, melnos, zaļos toņos. Tomēr neaizmirstiet par neitrāla pamata izveidi. Tas ir nepieciešams visu pieejamo krāsu harmoniskai kombinācijai. Fonam visbiežāk izvēlētās krāsas ir pelēka, bēša un balta. Runājot par ornamentiem, priekšroka tiek dota augu motīviem, piemēram, vīnogulāju aušanai. Tiem ir gludas, līkumainas līnijas, kas labvēlīgi izceļ jūgendstila iezīmes. Šo rakstu var atkārtot ne tikai galveno virsmu apdarē, bet arī uz mēbelēm, gleznām un kaltiem izstrādājumiem.

Vispiemērotākais materiāls ir koks. Tam vajadzētu būt daudz. Tāpat ieteicams izmantot apmales, apmetumu vai griestu frīze. Šobrīd mūsdienīgi materiāliļauj veidot dažādus ornamentus, neizmantojot sarežģītas tehnikas ar apmetumu. To aizstāja polimēru struktūras.

Pieejams sienu vai griestu dekorēšanai plaša izvēle. Tās varētu būt tapetes, kas attēlo dabu, krāsas, ķieģeļu mūris, keramikas flīzes. Ja iespējams, labāk izvairīties no stūriem, pēc iespējas noapaļojot telpu.

Mēbelēm arī ieteicams izvēlēties dizainus ar gludām līnijām. Piemēram, apaļš galds, krēsli ar līkumainām kājām, pufi. Kā polsterējums labākais variantsāda iznāks. Neatsakieties no korpusa mēbelēm. Ar tās palīdzību jūs varat izveidot skaistas sienas, kas priecēs īpašniekus ne tikai moderns dizains, bet arī plašums. Opcijas ar stiklu vai spoguļiem lieliski izskatās jūgendstila stilā. Tie ir īpaši aktuāli lielas telpas, jo tie piepilda tos ar gaismu un padara telpu gaišu.

Mūsdienības pēdējās iezīmes

Tātad interjera apraksts jūgendstila stilā beidzas. Un, lai liktu pēdējo punktu, jums ir jārunā par dekoru. Šim dizaina virzienam raksturīga veģetācija, un tajā var izmantot gan dzīvos, gan mākslīgos augus. Sienu dekorēšanai piemērotas modernā žanrā veidotas gleznas un fotogrāfijas. Izvēlēts apgaismojumam oriģinālās lustras, lampas un stāvlampas. Paraugi ar vienkāršiem abažūriem, bet ar garām izliektām kājiņām pusloka formā izskatās lieliski. Pie griestiem var pakārt vairākas lustras vienā rindā vai izveidot neparastu kompozīciju. Logu drapērijām ieteicams pilnībā izvairīties no smagas Ideāls variants tas kļūs par vieglu caurspīdīgu tillu. Ja nepieciešams, varat izmantot biezus, bet vienkārša stila aizkarus.

Kā iekārtot istabu klasicisma stilā?

Kāda dizaina tendence nekad neiziet no modes? Klasicisms! Tas harmoniski apvieno krāšņumu, izsmalcinātību, atturību un monumentalitāti. Šo stilu var pilnībā atjaunot tikai lielās telpās. Milzīgas platības, augsti griesti, divviru durvju ailes, kamīns, marmora kāpnes – tieši tādas ir prasības šim virzienam. Sērijveida dzīvoklī parasti tiek izmantota tikai daļēja apdare, bet privātmājā šādu krāšņumu var pieļaut.

Galveno virsmu apdarei jābūt bagātīgai. Pat dzīvnieku ādas un gobelēnu izmantošana ir atļauta. Ja iespējams, jūs varat izveidot griestus velvju veidā. Piemērotas ir arī kasešu iespējas un koka sijas. Interjerā dominē tikai dabiski, nepiesātināti toņi, piemēram, bēšs, brūns, smaragds.

Mēbelēm ir raksturīgi masīvi galda virsmas un kājas, cirsts atzveltnes. Bufete, sekretārs, bufete izgatavota no dabīgais koks. Logu drapērijas ir mākslas darbs. Masīvi lambrekini apgriezti ar zeltītām bārkstīm, pušķiem, savītām auklām.

Jābūt pie griestiem liela lustra izgatavots no kristāla. Telpā var uzstādīt no dzelzs izgatavotas svečturus. Sienas rotā gleznas uz audekla, portreti masīvos zeltītos rāmjos. Bronzas figūriņas papildinās interjeru. Ja iespējams, tiek uzstādītas arī kolonnas un arkas.

Klasicisma galvenās iezīmes

Veidojot mājas interjera aprakstu klasicisma stilā, var izcelt vairākus svarīgus punktus. Apskatīsim tos.

• Tiešums.
• Greznības un atturības kombinācija. Precēm un elementiem jābūt bagātīgiem, bet ne bezgaumīgiem.
• Dabiska krāsu shēma.
• Sarežģītu stilu smagas drapērijas logu un durvju ailēm.
• Reljefa rakstu klātbūtne uz galvenajām virsmām (bareljefi, apmetuma veidnes, festoni utt.).
• Akmens, metāla un koka pārpilnība.

Augstās tehnoloģijas - tehnoloģiju laiks

Jauni dinamiski cilvēki, kas dzīvo augsto tehnoloģiju pasaulē, savu dzīves telpu dekorēšanai izvēlas augsto tehnoloģiju stilu. Tas būtiski atšķiras no iepriekš aprakstītajiem. Šādas telpas galvenais uzsvars ir tehnoloģijās. Pārējās sastāvdaļas ir tikai papildinājums.

Aprakstam jāsākas ar telpas lielumu. Tās var būt dažādas. Vienīgā prasība tam stilistiskais virziens sastāv no daudz gaismas un telpas. Šādā telpā vajadzētu būt vieglumam. Tas tiek izveidots, līdz minimumam samazinot mēbeļu skaitu. Priekšroka tiek dota tikai pašām nepieciešamākajām lietām – dīvānam, gultai, galdam. To konstrukcija un dizains ir tikai moderns.

Krāsu shēma ir gaiša - bēša, pelēka, balta. Viens atļauts spilgts akcents. Parasti šī ir glezna abstrakcijas žanrā. Visas galvenās pozīcijas aizņem aprīkojums - TV, stereo sistēma, mājas kinozāle uc Lustras un citas lampas ir izvēlētas mazos izmēros. Dekoratīvo elementu skaitam jābūt minimālam.

Augsto tehnoloģiju galvenās iezīmes

Noslēdzot telpas interjera aprakstu augsto tehnoloģiju stilā, ir jāizceļ šīs tendences galvenās iezīmes. Tie palīdzēs izveidot harmonisku telpu.

• Maksimums brīva vieta, minimālās mēbeles.
• Tikai inovatīvākās iekārtas un tehnoloģijas.
• Gaisma krāsu palete izslēgti toņi.
• Uz logiem nav biezu aizkaru.
• Hroma un stikla virsmu pārpilnība.
• Ir daudz gaismas, gan mākslīgās, gan dabiskās.
• Mūsdienīgs apdares materiāli.

Provansa - romantisks noskaņojums

Romantikas cienītājiem ideāls risinājums kļūs par Provansas stilu. Tas izceļas ar vieglumu, skaistumu un grāciju. Mīkstas un gludas līnijas, maigas krāsas, maksimāls komforts - tas viss ir raksturīgs šim virzienam. Mēbeles visbiežāk tiek izvēlētas baltā krāsā. Logu aizkari ir gaiši un caurspīdīgi. Arī galveno virsmu apdare ir gaišās krāsās ar ziedu motīvi. Porcelāna, sveču un tekstilizstrādājumu pārpilnība piepilda telpu ar romantisku noskaņu.

Klases iekārtošana skolēniem

Kā pareizi noformēt klasi skolēniem? Pirmkārt, jāsāk no vecuma kategorijas. Piemēram, pamatskolas skolēniem obligāti jāizveido rotaļu stūrītis. Tajā bērni atpūtīsies no nodarbībām. Vecākiem skolēniem tiek organizēti stendi ar dažādu informāciju. Viņiem varat izveidot arī dzīvojamo stūrīti. Tas ieaudzinās mīlestību pret dzīvniekiem. Kādus punktus nevar palaist garām, rakstot klases interjera aprakstu? Mēbeles, apdares materiāli, gaismas avoti.

Galvenās prasības:

• Labs telpas apgaismojums.
• Kvalitatīvi, videi draudzīgi materiāli.
• Īpašas ortopēdiskas mēbeles.
• Izrotājiet sienas un griestus neitrālos toņos, lai nenovērstu bērnu uzmanību no izglītības procesa.
• Augstas kvalitātes grīdas segums.

Secinājums

Šajā rakstā ir apskatīti interjera stili ar aprakstiem galvenie punkti. Šī informācija palīdzēs jums izveidot skaistu telpu, vienlaikus izvairoties no izplatītām kļūdām. Svarīgi: dekorējot, neaizmirstiet mazas detaļas, lai nepārkāptu vispārējo koncepciju.

Plānot

1.Ievads.

2. Telpas apraksts:

• stāvs,
• sienas,
• griesti,
• mēbeles

3. Secinājums.

Mūsu ģimene dzīvo divistabu dzīvoklis. Man ir mazs mājīga istaba. Bet viņa man pilnībā nepieder. Istabā ir izvelkamais dīvāns vecākiem, un viņi nāk nakšņot. Es aicinu jūs ekskursijā pa manu istabu.

Guļus uz grīdas manā istabā liels paklājs. Tam ir austrumu rakstu dizains. Telpā paklājs praktiski noklāj visu grīdu. Uz sienām ir gaiši brūnas tapetes. Tajos ir attēloti mazi balti eņģeļi. Griesti ir pārklāti ar baltām teksturētām tapetēm, tāpēc tiem ir oriģināls izskats. Balts nav liels logs iet uz dienvidu pusē. Tāpēc telpā vienmēr ir daudz gaismas. Saule skatās pa logu no rīta līdz pusdienām. Pie loga karājas sniegbalts tills. Kreisajā pusē ir gaiša divstāvu bērnu siena. Zemāk ir mana darbvirsma. Galda priekšā karājās kalendārs. Tālāk ir grāmatu plaukti un veļas skapis. Augšstāvā ir mana gulta. Man vienmēr ir kārtība: lietas tiek noliktas skapī; galds tukšs, izņemot galda lampu un pildspalvu statīvu, pēc nodarbībām nekas neguļ. Mācību grāmatas un klades ir sakrautas plauktos. Vecāku dīvāngulta atrodas netālu no loga. Tas ir pārklāts ar lielu baltu ziedu segu. Sēžot uz tā, man patīk lasīt grāmatas un spēlēt spēles planšetdatorā. Labajā sienā ir neliels skapis ar spoguli. Un blakus manējam leļļu namiņš. Bet tagad es to gandrīz nespēlēju.

Apraksts- tas ir runas veids, kas detalizēti runā par tēmu, tā izskats un īpašības.

Galvenais teksta jautājums: kurš no tiem?

Apraksts paredz attēloto notikumu, objektu, parādību un darbību vienlaicīgumu.

Apsvērsim runas veidu - aprakstu -, izmantojot Mihaila Prišvina teksta “Pirmais sals” piemēru:

“Nakts pagāja zem liela, skaidra mēness, un līdz rītam bija iestājies pirmais sals. Viss bija pelēks, bet peļķes nesalst. Kad parādījās un sildīja saule, koki un zāle peldēja tik spēcīgā rasā, egļu zari no tumšā meža izskatījās ar tik mirdzošiem rakstiem, ka ar visas mūsu zemes dimantiem šim dekoram nepietiktu. Īpaši skaista bija priedes karaliene, kas dzirkstīja no augšas līdz apakšai. Prieks lēkāja man krūtīs kā jauns suns.

Šis bija dabas aprakstīšanas piemērs. Varat arī aprakstīt cilvēka portretu, telpu un interjeru.

Ar ko sākt telpas aprakstu?

Vispirms apskatīsim vārda “istaba” nozīmi:

Istaba - ierobežota telpaēkā, kurai ir noteikts funkcionāls mērķis. Tas ir dzīvoklis, istaba, skola, klase, vasarnīca, kinoteātris, muzeji, veikali, teātri, radošuma nami utt.

Cilvēks ļoti bieži nonāk situācijā, kad ir jāapraksta telpas: iegādājāmies jaunu dzīvokli - kāds tas ir; atnāca uz teātri - cik skaista foajē, viņi atvērās jauns veikals – neparasts interjers; skola pirmajā septembrī - viss tajā ir jauns un negaidīts. Istaba var pārsteigt, pārsteigt vai pat sagādāt vilšanos par autoru un iemītnieku.

Katrai istabai ir savs interjers.

Interjers- no franču valodas "iekšējais" - arhitektoniski un mākslinieciski veidots ēkas interjers, nodrošinot cilvēkam estētisku uztveri un labvēlīgi apstākļi dzīves aktivitāte.

Interjers var būt publisks, piemēram, teātris, koncertzāle vai dzīvojamā telpa. Aprakstot interjeru, mēs veidojam telpas aprakstu. Tajā pašā laikā mēs varam parādīt tās skaistumu vai netīrību, pašas arhitektūras iezīmes, telpas īpašnieka gaumi un intereses.

§2. Telpas apraksta iezīmes

Apraksta pamatā ir telpas un tajā esošo objektu īpašību saraksts. Telpās esošo priekšmetu sarakstam var pievienot norādi par to atrašanās vietu.

Maza, gaiša istaba ar vienu, bet platu logu. Viņa priekšā ir rakstāmgalds, blakus divi krēsli. Kreisajā pusē ir dīvāngulta; labajā pusē, stūrī, ir grāmatu plaukts; uz sienas ir pusložu karte.

Ir divu veidu telpu apraksti: īss, t.i., var būt saspiests, “sabrukts”, un detalizēts.

Pievērsīsim uzmanību telpas interjeram Tatjanas Ņilovnas Jablonskas gleznā “Rīts”. Augstie griesti, augstas balkona durvis, neparastas formas logs piešķir telpu, komfortu, maz priekšmetu: koka gulta, krēsls un galds, bet viscaur valda mājīguma sajūta, iespējams tāpēc, ka istabā nav stingras kārtības: gulta vēl nav saklāta, viņš guļ uz krēsla skolas forma meitenes, uz galda stāv krūze un maizes kaste.

Tagad uzmanīgi apskatiet apkārtni un aprakstiet vietu, kur atrodaties.

Izmantojiet palīdzības vārdus:

Strādājot pie esejas, kurā aprakstīta telpa, atcerieties materiāla pasniegšanas secību! Ļoti bieži skolēni pieļauj kļūdas, “lecot”, aprakstot no objekta uz objektu, piemēram: grīdu, sienas, mēbeles, logu un vēlreiz aprakstot, kas karājas pie sienām utt. Lai tas nenotiktu, noteikti sastādiet plānu, pēc tam sistematizējiet savāktie materiāli(t.i. salikt visus ierakstus noteiktā secībā).

Tagad sastādīsim aptuvenu telpu aprakstīšanas plānu. Vispirms aprakstīsim pašu istabu:

Telpas izmēri.

Interjers (mēbeles).

Un beigās ierakstām secinājumu - mūsu attieksmi pret aprakstīto (atkarībā no rakstnieka nodoma: “Es ļoti mīlu savu istabu”, “Šī ir tāda māja, kurā es vēlētos dzīvot”, “Šī ir tā mana istaba izskatās kā jaunā dzīvoklī” utt.).

Esejas piemērs:

Es dzīvoju plašajā trīsistabu dzīvoklis. Visvairāk liela istaba pieder manam brālim un man. Tam ir liels logs ar gaiši zaļiem aizkariem. Mamma nesen tās izkāra, un tie piešķir telpai īpašu mājīgumu. Stūrī pie loga ir mūsu vecais, bet mīļais dīvāngulta, kurā mēs ar brāli guļam. Un svētdienās mēs lasām grāmatas uz šī dīvāna vai vienkārši atpūšamies. Blakus dīvānam ir kafijas galdiņš, kura augšdaļa ir nokrāsota tā, lai tā izskatās pēc šaha galdiņa. Pie šī galda mēs bieži spēlējam šahu vai dambreti. Pretī ir bufete, kurā ir daudz interesantu lietu: šeit ir dāvanas no mūsu vecākiem un suvenīri, ko atvedām no citām pilsētām. Bufetes apakšējos skapjos glabājam grāmatas par piedzīvojumiem, detektīvus, zinātnisko fantastiku, bērnu žurnālus. Pie loga ir mūsu rakstāmgalds, kur mēs pildām mājasdarbus. Skaisti uz galda galda lampa dāvināja mana vecmāmiņa. Nesen netālu no šī galda iekārtojām akvāriju: nolēmām parūpēties par zivīm. Mūsu istaba vienmēr ir tīra un ērta. Atpūtai ir neliels televizors. Ir labi pēc skolas atgriezties mājās, kur jūs gaida jūsu mīļākā istaba.

Vizuālajam noformējumam izmantotie avoti:

http://knizgkin-dom.livejournal.com/88843.html

Krievu valodas skolotājiem

Runas attīstības stunda par tēmu "Interjera koncepcija. Telpas apraksts." 6. klase

Mērķi:

Izglītības:

• sniegt interjera jēdzienu;
• iepazīstināt studentus ar telpu lietišķo un māksliniecisko aprakstu;
• iemācīt studentiem aprakstīt telpu, kurā atrodas mākslinieciskais stils.

Attīstība:

• skolēnu runas attīstība;
• studentu runas aizpildīšana ar telpu (publisko un sadzīves) raksturošanai nepieciešamo vārdu krājumu.

Izglītības:

• veicināt interesi par krievu valodu.

Nodarbības veids: runas attīstības nodarbība.

Aprīkojums:

• mācību grāmata “Krievu valodas 6. klase” (
• teksta izdrukas (2. pielikums);
• piezīme “Kā strādāt pie esejas, kurā aprakstīta telpa” (2. pielikums);
• multivides aprīkojums;
• prezentācija nodarbībai (1. pielikums).

Nodarbības plāns

Nodarbības progress

1. Organizatoriskais moments(runas attīstības piezīmju grāmatiņās pierakstiet stundas datumu un tēmu, iepazīstiniet skolēnus ar stundas mērķiem).

Sniedziet interjera jēdzienu.

2. Atklāšanas piezīmes skolotāji:

Puiši, šodien nodarbībā iepazīsimies ar interjera jēdzienu un mācīsimies raksturot telpu. Noskaidrosim, kas ir interjers.

• Mutiski izpildiet mācību grāmatas 105. uzdevumu (56. lpp.).
• Atbildes uz jautājumiem, pamatojoties uz izlasīto:

Kas ir interjers?

Kādi ir divi interjera veidi?

Kas ir sabiedriskais interjers?

Kas veido interjeru?

Izdariet īsu piezīmi uz tāfeles un piezīmju grāmatiņās:

INTERIORS (franču val.) ir ēkas, telpas interjers, arhitektoniski un mākslinieciski veidots. Ir divu veidu interjers:

• sabiedriskais un dzīvojamais.

3. Telpu biznesa un mākslinieciskā apraksta pārzināšana.

Telpu var raksturot divos stilos: oficiālā biznesa un mākslas.

Nosauciet oficiālā biznesa stila raksturīgās iezīmes ( ārkārtīga precizitāte, emociju trūkums, īpašu vārdu-terminu klātbūtne, vārdu lietošana to tiešajā nozīmē).

Nosauciet mākslinieciskajam stilam raksturīgās iezīmes ( tēlainība, emocionalitāte, autora attieksmes izpausme).

Uzņēmuma apraksts sniedz precīzu un pilnīgu informāciju par telpām, taču tas nepauž autora attieksmi pret viņa aprakstāmo.

Mākslinieciskajā aprakstā atšķirībā no biznesa apraksta skaidri izpaužas autora attieksme pret aprakstīto.

Izlasiet tekstu, nosakiet, kādā stilā tas ir uzrakstīts.

Teksts Nr.1

Biroja iekārtojums ir atveidots tāds pats, kāds tas bija dzejnieka dzīves laikā Mihailovskoje viņa trimdas laikā. Mazās istabas centrā ir rakstāmgalds, kas pārklāts ar zaļu audumu. Uz tās ir grāmatu kaudze, lappuses nosegtas dzejnieka straujajā rokrakstā. Blakus četru roku svečturim ir šķēres oglekļa nogulšņu noņemšanai no svecēm, metāla stikls zosu spalvas, blakus tintnīcai smilšu kaste. Starp logiem ir skapis, kas piepildīts ar grāmatām, pretējā sienā ir plaukts, arī piepildīts ar grāmatām.

Pretī rakstāmgaldam pie sienas ir dīvāns, bet pretī sienai koka gulta ar baldahīnu. Netālu no dīvāna, stūrī, ir tualetes galdiņš, citā stūrī, pie kamīna, uz grīdas ir milzīgas pīpes ar pīpēm smēķēšanai. Uz grīdas ir liels paklājs, kas klāj gandrīz visu istabu...

(No ceļveža)

Skolotāja vārds: Autora attieksmi pret aprakstītajām telpām var izteikt tieši ( Man patīk mana istaba ) un izmantojot dažādus lingvistiskos līdzekļus: vārdus in pārnestā nozīme

, ar vērtējuma nozīmi, tēlaini līdzekļi (epiteti, metaforas, salīdzinājumi), izsaukuma teikumi.

Izlasiet teksta numuru 2.

Vasarā mājā parādījās jauns īrnieks. Garākā brauciena kapteinis, kurš aizgāja pensijā. Šis bija īstais Vecais kapteinis. Tāpat kā visi vecie kapteiņi, viņš smēķēja lielu pīpi, palaida garām jūru un valkāja jaku ar spīdīgām pogām un svītrām.

Dzīvoklī Nr.5 viņš apmetās kopā ar savu pilngadīgo meitu. Un kapteinis savā istabā izdarīja kaut ko nesaprotamu. Viņš karājās pie sienām baltā un zilā krāsā jūras kartes un lielu kuģu fotogrāfijas.

Pretī durvīm viņš pienagloja bārdaina, drūmā vīrieša portretu. Un skapja stūrī... Nē, padomā tikai! Vecais kapteinis piestiprināja kuģa stūri tur pie sienas. Un blakus viņš nolika naktsgaldiņu ar jūras kompasu. Kompass bija katla lielumā un tika saukts par “kompasu”. Kapteinis pats salika naktsgaldiņu. To sauca par "binaklu".

(V. Krapivins.)

Jautājumi un uzdevumi tekstam:

Kādam runas stilam šis teksts pieder?

Atrodiet šim stilam raksturīgus lingvistiskos līdzekļus.

Kā to raksturo tā saimnieka telpu iekārtojums?

(No ceļveža)

Atrodiet vārdus un frāzes, kas pauž autora attieksmi pret aprakstīto.

Telpas mākslinieciskajā aprakstā dažkārt tiek izmantota personifikācijas tehnika: iekārtojums tiek attēlots kā dzīvas būtnes ar savu “seju”, savu “raksturu”.

Izlasiet teksta numuru 3.

Teksts Nr.3 Vecajai mājai bija savs raksturs. Daži iedzīvotāji māju mīlēja, citi ne tik ļoti. Dažreiz viņš apmeklēja labs garastāvoklis , jautri aizcirta durvis, svinīgi saskandināja logus, svilpoja visās spraugās un ielaida cilvēkus pat tumšākajos nostūros. saules stari

, kuru Akuļihs medīja.

Dažreiz māja bija dusmīga un garlaikota. Soļi kašķīgi čīkstēja, stūri iegrima stenēšanā, un no griestiem krita krīta pārslas.

Bet nedomājiet, ka māja bija kašķīga un slimību pārņemta. Viņš bija reti bēdīgs, viņam nebija reimatisma, un viņš nebaidījās no mitra laika.

(V. Krapivins)

1. 4. Iepazīšanās ar piezīmi “Kā strādāt pie esejas, kurā aprakstīta telpa”.
2. Piezīme Parasti interjera apraksts sākas ar sākumu, kurā ir norādīta tēma (kas?) un izklāstīta esejas galvenā ideja (kas?). Veidojot savu apgalvojumu, izvairieties no viena un tā paša vārda nepamatotas atkārtošanas blakus teikumos (stāv, karājas utt.).
3. Šos darbības vārdus var izlaist, un teikumus bez darbības vārdiem var izmantot vai aizstāt ar vārdiem blakus, blakus, aiz, pretī, vidū, centrā, pa labi no..., pa kreisi no..., pie loga, virs galda, stūrī, pa kreisi no. .., netālu, kaut kur utt.
4. Telpas mākslinieciskajā aprakstā izmantojiet frāzes, kas palīdzēs attēlot tēmu un izteikt jūsu attieksmi pret to.
5. Katra esejas daļa ir jāizceļ ar sarkanu līniju. Ja nezināt, kā pabeigt eseju, vēlreiz izlasiet tās sākumu, atcerieties, kāpēc rakstījāt eseju, ko gribējāt tajā pateikt. Tas palīdzēs jums atrast vajadzīgās beigas.

6. klases skolēna esejas par tēmu “Mana istaba” teksta analīze, runas kļūdu mutiska labošana.

Teksts Nr.4

Mēs dzīvojam vecā koka mājā. Mums ir viena istaba un virtuve. Istabai ir divi logi. Pie loga ir galds, no kura paveras skats uz dārzu. Tas ir pārklāts ar skaistu eļļas audumu. Es pildu mājasdarbus uz šī galda. Pie galda ir trīs mīksti krēsli. Pie plīts atrodas divi lieli krēsli. Uz pretējās sienas no loga, tieši pie ieejas, stāv vecs skapis. Blakus skapim ir liels mīksts dīvāns. Uz naktsgaldiņa pie vecā loga ir televizors. Televizorā ir skaista salvete, kuru es pati adīju. Tālāk gar sienu ir bufete. Tajā ir daudz interesantu, labu grāmatu. Uz grīdas ir silts pūkains paklājs.

Man ļoti patīk mana istaba.

Jautājumi analīzei:

Novērsiet nevajadzīgus atkārtojumus esejas tekstā.

6. Ierakstiet piezīmju grāmatiņās runas attīstībai aptuvenu telpas apraksta plānu.

Plānot

1. Pati istaba: (ko?)...

• Sienas – (kādas?)...
• Durvis – (kas?)...
• Grīdas – (kādas?)...
• Windows - (kāda veida?)...

2. Mēbeles, mēbeles.

• Galds – (ko?)...
• Krēsli – (kāda veida?)...
• Skapis, skapis - (kurš?)...
• Dīvāns – (kurš?)...
• Citi priekšmeti istabā.

3. Kā objekti izkārtoti, kādā secībā.

7. Nodarbības kopsavilkums. Problēmu kopsavilkums.

Kas ir interjers?

Kādā stilā jūs varat aprakstīt istabu?

Ar kādiem līdzekļiem var izteikt autora attieksmi pret aprakstītajām telpām?

8. Mājas darbs.

Savāc materiālus esejai “Mana istaba” pēc aptuvenā plāna.

Studē jaunu tēmu. 1. Telpu esejas-apraksta iezīmes. Apraksta pamatā ir šīs telpas un tajā esošo objektu īpašību saraksts. Maza, gaiša istaba ar vienu, bet platu logu. Rakstāmgalds. Divi krēsli. Dīvāns gulta. Grāmatu plaukts. Pusložu karte. Telpās esošo priekšmetu sarakstam var pievienot norādi par to atrašanās vietu. Maza, gaiša istaba ar vienu, bet platu logu. Viņa priekšā ir rakstāmgalds, blakus divi krēsli. Kreisajā pusē ir dīvāngulta; labajā pusē, stūrī, ir grāmatu plaukts; uz sienas ir pusložu karte. Katru priekšmetu var ne tikai nosaukt, bet arī aprakstīt. Labajā pusē, stūrī, ir grāmatu plaukts. Lielāko daļu no tā aizņem mācību grāmatas 6. klasei un grāmatas par izcilajiem pasaules mūziķiem. Šeit ir P.I. Čaikovska “Bērnu albums” un “Gadalaiki”, dziesmu krājumi.

Secinājums. Telpas aprakstošo eseju veidi Īsi, t.i., to var saspiest, “sabrukt” Detalizēti, t.i., var izplatīt, “izvērst”

2. Uzdevums: uzmanīgi apskatiet apkārtni un aprakstiet vietu, kur atrodaties. Izmantojiet vārdus - palīgi. KUR? ŠEIT KAUT KUR KAUT KUR ŠEIT KUR? SKOLĀ MEŽĀ CIEMĀ BIROJĀ KUR? LABAIS KREISAIS LABAIS KREISAIS PRETĒ KUR? TUVĀS VIŅAS TUVUMĀ TUVĀS VIŅAS DAŽUS SOĻUS

Telpas mākslinieciskajā aprakstā 3. Telpas mākslinieciskajā aprakstā dažkārt tiek izmantota lietu humanizēšanas tehnika: iekārtojums tiek attēlots kā dzīvas būtnes ar savu “seju”, savu “raksturu”. Uzdevums: lasīt tekstus no 99. uzdevuma. ? Kāpēc jūs domājat, ka tie ir interesanti?

Sagatavošanās esejas rakstīšanai 1. Kas ir interjers? Interjers (no franču valodas, “interjers”) - iekšējā telpaēkas. publiskais (teātris, koncertzāle) dzīvojamais Aprakstot interjeru, veidojam telpas aprakstu. Tajā pašā laikā mēs varam parādīt tās skaistumu vai netīrību, pašas arhitektūras iezīmes, telpas īpašnieka gaumi un intereses.

3. Ievads esejā “Mana istaba”. Klausieties uzmanīgi, izdariet secinājumu: vai tas ir interesanti? Dzīvoju divistabu dzīvoklī. Es gribu jums pastāstīt par zāli. Mūsu zāle ir liela, tās logs ir vērsts uz rietumiem. Blakus logam ir izvelkamais dīvāns, bet otrā pusē naktsgaldiņš ar televizoru. Pa kreisi no televizora ir durvis uz guļamistabu. Un blakus ir akvārijs ar zivīm. Izejot no gaiteņa, tieši priekšā ir apaļš galds, kuram blakus ir četri krēsli. Aiz galda ir bufete. Tās apakšējā daļa sastāv no trim nodalījumiem, kuros tiek glabāti trauki. Un tad ir ledusskapis un kleitu skapis. Tās ir visas mūsu istabā esošās mēbeles. ? - Vai jums patika eseja? - Kāpēc? - Vai ievērojāt darbības vārdu “vērts”? – Kas vēl samazina darba kvalitāti?

4. Esejas piemērs Dzīvoju plašā trīsistabu dzīvoklī. Lielākā istaba pieder man un manam brālim. Tam ir liels logs ar gaiši zaļiem aizkariem. Mamma nesen tās izkāra, un tie piešķir telpai īpašu mājīgumu. Stūrī pie loga ir mūsu vecais, bet mīļais dīvāngulta, kurā mēs ar brāli guļam. Un svētdienās mēs lasām grāmatas uz šī dīvāna vai vienkārši atpūšamies. Blakus dīvānam ir kafijas galdiņš, kura augšdaļa ir nokrāsota tā, lai tā izskatās pēc šaha galdiņa. Pie šī galda mēs bieži spēlējam šahu vai dambreti. Pretī ir bufete, kurā ir daudz interesantu lietu: šeit ir dāvanas no mūsu vecākiem, suvenīri, ko atvedām no citām pilsētām. Bufetes apakšējos skapjos glabājam grāmatas par piedzīvojumiem, detektīvus, zinātnisko fantastiku, bērnu žurnālus. Pie loga ir mūsu rakstāmgalds, kur mēs pildām mājasdarbus. Uz galda ir skaista galda lampa, dāvana no manas vecmāmiņas. Nesen netālu no šī galda iekārtojām akvāriju: nolēmām parūpēties par zivīm. Mūsu istaba vienmēr ir tīra un ērta. Atpūtai ir neliels televizors. Ir labi pēc skolas atgriezties mājās, kur jūs gaida jūsu mīļākā istaba.

Runas attīstības stunda 6. klasē.

Telpu apraksts.

Mērķi:

- izglītojošs: iepazīstināt ar teksta uzbūves iezīmēm

aprakstoša rakstura, iemācīties aprakstīt telpu, tās

iekšējā telpa, kas raksturo tās iedzīvotājus,

atkārtojiet runas veidus un stilus (oficiāls darbs,

māksliniecisks), prast noteikt runas veidu un stilu, atšķirt

teksti viens no otra;

- attīsta: attīstīt studentu tēlaino un loģisko domāšanu un runu;

- izglītot: attīstīt uzmanīgu attieksmi pret lietu pasauli,

veicina skolēnu estētiskās gaumes attīstību.

Aprīkojums: dators, multimediju projektors, sagatavota prezentācija nodarbībai, darba lapa, piezīme “Kā uzrakstīt eseju - telpu apraksts”, darba materiāli ar tekstiem, pamatojuma piezīmes: “Mākslinieciskais stils”, “Oficiālais lietišķais stils”

Nodarbības progress:

Organizatoriskais brīdis.

Motivācija..

Spēles nosacījumi: lasīt mākslas darbu fragmentus, telpas raksturojošus tekstus, uzdevums: uzzināt, kas dzīvo šajā mājā.

Spēle "Kas, kas dzīvo mazajā mājā?"

1. teksts. Un pēkšņi uz viena no jumtiem viņš tiešām ieraudzīja māju. Ļoti mīlīgs ar zaļiem slēģiem un nelielu lieveni. Bērns gribēja pēc iespējas ātrāk iekļūt šajā mājā un savām acīm redzēt visas tvaika mašīnas un visas gleznas, kas attēlo gaiļus, un patiešām visu, kas tur bija.

Māja bija ļoti mājīga. Bērns to uzreiz pamanīja: sarkans koka dīvāns, kas stāvēja pie sienas. Papildus koka dīvānam istabā atradās darba galds, kas kalpoja arī kā galds, skapis, divi krēsli un kamīns ar dzelzs restēm un taganku, bet no tvaika mašīnas vēl nebija ne miņas. (Karlsons - mazs pasaku vīriņš - ļaundaris, sapņotājs, izgudrotājs. Astrīda Lindgrēna "Mazulis un Karlsons"))

2. teksts. Un viņš daudz zināja, jo lasīja dažādas grāmatas. Šīs grāmatas gulēja uz viņa galda un zem galda, un uz gultas un zem gultas. Viņa istabā nebija vietas, kur nebūtu grāmatu. Grāmatu lasīšana padarīja viņu ļoti gudru. Tāpēc visi viņam paklausīja un ļoti mīlēja. Viņš vienmēr bija ģērbies melnā uzvalkā, un, kad viņš apsēdās pie galda, uzlika brilles uz deguna un sāka lasīt kādu grāmatu, viņš pilnībā izskatījās pēc profesora. (Znayka N. Nosov “Dunno un viņa draugu piedzīvojumi)

3. teksts. Gerasim tika piešķirta neliela telpa virs virtuves; viņš to iekārtoja sev, pēc savas gaumes: uzcēla tajā gultu no ozola dēļi uz četriem baļķiem patiesi varonīga gulta; simts mārciņas varēja uzlikt - tas nebūtu saliekts; zem gultas bija dūšīga lāde; stūrī atradās tikpat spēcīgas kvalitātes galds, un blakus galdam bija krēsls uz trim kājām, tik stiprs un tupus, ka pats Gerasims mēdza to pacelt, nomest un pasmīnēt... (Gerasim Turgenev “ Mū-mū”)

Nodarbības tēmas noteikšana.

Kā jūs atpazināt varoņus, jo viņu vārdi netika minēti? (saskaņā ar viņu māju aprakstu)

Pie kāda veida runas pieder šie teksti? (apraksts)

Ko, tavuprāt, mēs šodien pētīsim, kas mums būtu jāmācās?

Pierakstiet tēmu savā piezīmju grāmatiņā un uz tāfeles. Nodarbības epigrāfs: "Parasti māja kļūst līdzīga tiem, kas tajā dzīvo." (M Roščins)

Paskaidrojums par kaut ko jaunu.

1. Vārdnīcas darbs (no skaidrojošā vārdnīca Ožegova)

Istaba ir ēka, vieta, kur kaut kas vai kāds ir novietots.

Katrai istabai ir savs interjers.

Interjers – (no franču apzīmējuma “iekšējais”) ēkas iekšējā telpa, telpas, kā arī tās struktūra un apdare. Interjers var būt sabiedrisks, dzīvojamais, teātra, sporta, skolas.

2. Darbs pie telpas teksta apraksta konstruēšanas.

Kam jāpievērš uzmanība, rakstot aprakstošu tekstu? Piemēram, mūsu birojs? (ar iespaidu par to, pēc tam norādiet vienumus, kas atrodas šeit)

Vai pietiks vienkārši uzskaitīt preces mūsu birojā? (nē, jo šādu biroju ir daudz)

Kas vēl jādara? Kam būtu jāpievērš uzmanība? (lai precizētu, kur prece atrodas).

3. Krievu valodas un literatūras kabineta apraksts.

Mēģināsim aprakstīt mūsu biroju.

Īss apraksts.

Trīs galdu rindas.

Trīs logi.

Skolotāja galds.

Tāfele.

Grāmatu plaukti.

Detalizēts apraksts.

Gaišs neliels birojs.

Vidū ir trīs rakstāmgaldu rindas.

Pretī durvīm ir trīs logi.

Pirmajā rindā ir skolotāja galds.

Pie sienas labajā pusē ir tāfele.

Pie sienas pa kreisi ir grāmatu plaukti.

Pretī logiem ir stendi.

Tādējādi, pierakstījis šo sarakstu, jūs un es esam izstrādājuši plānu mūsu turpmākajai aprakstošajai esejai: īsa un detalizēta.

Bet arī šādu biroju ir daudz. Kas vēl jādara, lai būtu skaidrāk, par kādu telpu ir runa? mēs runājam par? (aprakstiet katru preci sīkāk)

Telpas teksta apraksta uzbūve: aprakstot jānorāda objekts un tā atrašanās vieta.

Tādējādi apraksts var būt kodolīgs un detalizēts. Saīsināts apraksts atgādina plānu. Tāpēc, lai pareizi izveidotu savu tekstu, vispirms ir vienkārši jāuzskaita visi objekti attiecīgajā telpā vajadzīgajā secībā.

4. Vārdnīcas darbs.

Aprakstot, varat izmantot šādus vārdus, kas norāda objektu atrašanās vietu.

Atcerieties, kā tie ir rakstīti: pa labi, pa kreisi, pa labi, tuvumā, te, te, te, turpat, pretī, pa vidu, pa vidu

5. Mutiski aprakstiet šo biroju .

Darbs pie teksta stila.

1. teksts.

Paziņojums

Izīrē vienistabas dzīvokli. Istaba liela, viens logs. Ir mēbeles: naktsgaldiņš, TV, skapis, klavieres, dīvāns, galds.

Cena runājama. Tālrunis: 5-48-31, zvanīt pēc 18.00.

2. teksts.

Katrai lietai ir sava vieta.

Mēs pārcēlāmies uz jauns dzīvoklis un viņi uzreiz sāka kārtot mēbeles priekšnamā – lielā, gaišā telpā ar vienu, bet platu logu, kas sniedzās pa visu sienu. Un tas ir tas, ko mēs saņēmām.

Pie loga uz augsta stenda jautri zaļoja puķes. Stūrī labajā pusē ir ērts naktsgaldiņš ar televizoru. Blakus viņai dzirkstīja skapja plaukts ar tīri nomazgātu stiklu, bet aiz skapja dzirkstīja klavieres. Pretī dīvāns un galds laimīgi ieņēma savas vietas. Virs dīvāna bija pie sienas pielipis pulkstenis.

Katram priekšmetam bija sava vieta, un telpa kļuva ļoti mājīga.

Kādā stilā ir teksti? kuras tika dzirdētas stundas sākumā? Kāpēc?

Secinājums: mākslinieciskajā stilā ļoti bieži tiek izmantota lietu humanizēšanas tehnika, metaforas, epiteti. Viņi izmanto telpas aprakstu, lai atklātu sava varoņa raksturu.

Radošs darbs.

Uzrakstiet mīklu eseju: mākslinieciskā stilā aprakstiet kāda literāra vai multfilmas varoņa telpas, lai pēc apraksta būtu skaidrs, par ko mēs runājam.

Pareizrakstības darbs. Kļūdu novēršana.

Savā esejā varat izmantot šādus vārdus. Ievietojiet burtus.

Atrodiet sinonīmus vārdam “stāvēt”.

Rakstot, izmantojiet piezīmi “Kā uzrakstīt eseju, kurā aprakstīta telpa” (darbs ar darblapu)

Atspulgs.

Ko mēs šodien iemācījāmies stundā? Ko tu esi iemācījies?

D/s: aprakstiet savu istabu mākslinieciskā un formālā biznesa stilā.

DARBA LAPA.

Teorētiskā informācija.

Telpu apraksta pamats ir _________________________________________________________________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________________________________________

APRAKSTS

____________________ ______________________ _____________________ ______________________

Aizpildiet tabulu: (var izmantot, rakstot mājasdarbu)

Novērošanas plāns

Materiāli

(vārds, frāze)

Istaba.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Kļūdu novēršana:

1. Atrodiet sinonīmus vārdam STAND -_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Uzrakstiet pareizi: pa labi, pa kreisi, pa labi, tuvumā, šeit, šeit, šeit, tieši tur, pretī, vidū, vidū

3. Ievietojiet burtus, atcerieties : Istaba..ta, aizkars..pakaramais, osta..laiks, d..furgons, gulta, p..anino, t..l...fons, p..las, t..rcher, bilde, p ..t..lok, interjers..r., istaba..

(V. Krapivins)

“Kā uzrakstīt eseju, kurā aprakstīta telpa.

Strādājot pie esejas, kurā aprakstīta telpa, atcerieties materiāla pasniegšanas secību! Ļoti bieži skolēni pieļauj kļūdas, “lecot”, aprakstot no objekta uz objektu, piemēram: grīdu, sienas, mēbeles, logu, aprakstu par to, kas karājas pie sienām utt. Lai tas nenotiktu, noteikti sastādiet plānu, pēc tam sistematizējiet savāktos materiālus (t.i., salieciet visus ierakstus noteiktā secībā, sagrupējiet saskaņā ar plānu). Izvairieties no vārdu atkārtošanas, izmantojot sinonīmus. Atcerieties, ka aprakstam ir jābūt vienā laika posmā. Teikumā, kad predikāts ir izlaists, tiek ievietota domuzīme.

Piemērs: Pa labi no durvīm ir grāmatu skapis.