Jāatzīst, ka pašattīstībai un karjeras izaugsmei mūsdienu pasaulē svešvalodas zināšanas ir neaizstājamas. Protams, lai to apgūtu, ir jāiegaumē daudz nepazīstamu vārdu, vai tas būtu angļu, franču, vācu, ķīniešu, hindi, svahili, hausu vai kečua. Mēģināsim izdomāt, kā pareizi un produktīvi strādāt ar vārdu krājumu. Ko iesaka virtuālās telpas guru?Google? To izdomāt palīdzēs trenere-metodoloģe figurālās atmiņas attīstībai Tatjana Nikolajevna Mazina.

Attiecības ar svešvalodām, protams, katram veidojās savādāk. Ir bilingvāli, kuru smadzenes ir veidotas tik maģiski, ka vārdu iegaumēšana viņiem nav īpaši sarežģīta. Ir tādi, kuriem jau no bērnības ir bijusi iespēja sazināties lingvistiskā vidē. Dažiem no mums bija iespēja mācīties pie talantīgiem skolotājiem.

Kādam ļoti nepaveicās no skolas, kad nebija motivācijas, stundas likās garlaicīgas un brīžiem pārvērtās par spīdzināšanu, un tev uzmestā bumba, kuras lidojumu pavadīja jautājums, kas tevi pārsteidza un vēl jo vairāk attīstīja pastāvīga naidīguma sajūta pret visām bez izņēmuma svešvalodām. Katram no mums ir savs stāsts par prieku un vilšanos, uzvarām un sakāvēm angļu, vācu un franču valodas apguvē. Atstājot malā iepriekšējās negatīvās pieredzes sāpes un rūgtumu, cilvēki, kuri apzinātā vecumā nolēma pamatīgi ķerties pie valodas apguves, pakavēsimies pie dažiem noderīgiem paņēmieniem.

Kartes

Diezgan standarta veids, kā iemācīties jebkuru svešvārdu, kas attiecas arī uz hieroglifiem. Priekšpusē jums jāraksta pats vārds, bet aizmugurē - transkripcija un tulkojums. Darbs ar kartēm ir jāveic regulāri, pretējā gadījumā jums būs jāgaida ļoti ilgi, lai iegūtu pozitīvus rezultātus. Svarīgs! Jums ir jāizveido savas kartes. Iespējams, iegādājoties tos veikalā, tie būs skaistāki un ar jautriem attēliem. Tomēr iegaumēšanas procesu labvēlīgi ietekmē jūsu pašu smagais darbs pie to izveides.

Uzlīmes

Pievienojiet atzīmes vai uzlīmes objektiem sev apkārt. Lai gan ar šo pieeju tiks iesaistīta tikai vizuālā atmiņa un objektu klāsts ir ierobežots, šī metode ļaus apgūt nepieciešamos vārdus.

Attēli

Ir zināms, ka attēli ar iezīmētiem vārdiem palīdz apgūt jaunu vārdu krājumu. Ja vārdi attiecas uz konkrētu tēmu, mums nav jāizmanto tulkojums mūsu dzimtajā valodā. Tā mēs veidojam noteiktu tēlu. Un vēl jo vairāk, ar nepieciešamajiem materiāliem nav nekādu grūtību. Šodien mūsu rīcībā ir daudzas vārdnīcas ar attēliem par dažādām tēmām.

Rakstīšana

Nedrīkst aizmirst, ka, apgūstot valodu, mācīties rakstīt ir tikpat svarīgi kā runāt, lasīt un klausīties. Ko darīt šajā gadījumā? Ja vēlaties rakstīt pareizi - rakstīt, izrakstīt Un pārrakstīt. Labāka alternatīva vārdu rindām vēl nav izgudrota.

Konstrukcija palīdz nedaudz atvieglot iegaumēšanu sinonīmu sēriju vai mācīties antonīmus. Labs palīgs var būt vārdu veidošanas vingrinājums, kad vārdam pievienojam visu veidu priedēkļus un postfiksus.

Mnemonika

Diezgan vienkāršs un efektīvs veids, kā atcerēties. Vārdam ir piešķirti daži vizuālais tēls. Viņi saka, ka jo nestandarta ir jūsu asociācija, jo labāk jaunā leksiskā vienība tiks atcerēta. Bez šīs metodes ir ļoti grūti tikt galā ar hieroglifiem. Tiem, kas mācās japāņu valodu, “Bezastes putna ceļš” palīdz šajā jautājumā. Un noteikti atkārtojiet! Pretējā gadījumā saistība netiks fiksēta atmiņā.

Konteksts un tikai konteksts!

Ir arī cita pieeja. Neiegaumējiet vārdus paši, bet apgūstiet tos kontekstā. Ir svarīgi strādāt ar vārdu, kuru mācāties, veidojot ar to vairākus teikumus. Konstruētās frāzes ir jāizrunā skaļi vairākas reizes. Tas palīdzēs ne tikai labāk atcerēties vārda nozīmi, bet arī izjust valodas situāciju, kurā tā lietošana būs vispiemērotākā. Turklāt šāda vienkārša tehnika palīdz uzlabot runas prasmes un gramatiku.

Sakāmvārdi, mēles griezēji, dzejoļi un dziesmas

Neaizmirstiet par tādām noderīgām lietām kā Mēles mežģi Un sakāmvārdi. Tas ir ļoti labs veids, kā iemācīties jaunus vārdus.

Mēģiniet pateikt to tekoši dažas reizes: "Tu blamājamies, es blamājamies, mēs visi blamājamies par sparģeļiem!" vai "Septiņas gludas gļotainas čūskas lēnām slīd uz dienvidiem". Kamēr jūs pilnveidojat mēles griezēju izrunu, vienlaikus apzinīgi strādājot pie sava ātruma, vārdi paliks atmiņā paši par sevi. Vienkārši neaizmirstiet tos iztulkot.

Tiem pašiem mērķiem jūs varat izmantot dzejoļi. Atcerēsimies brīnišķīgu dzejoli angļu valodā "Māja, kuru uzcēla Džeks". Ar tik daudziem atkārtojumiem jauni vārdi neizbēgami paliks atmiņā.

Tas ietver arī dziesmas. Īpaši tie vienkāršie. Pirmsskolas un sākumskolas izglītības līmenī šī iegaumēšanas metode tiek izmantota diezgan bieži. Kāpēc neizmantot to tagad? Tad valodas apguve būs daudz mazāk apgrūtinoša. Un varēsi saprast, ka var arī izbaudīt mācību procesu.

Spēles

Spēļu priekšrocības nevar ignorēt. Tas palīdz pieaugušajam ne mazāk kā bērnam. Vārdu spēle "salauzts telefons", "karātavas"(bende), krustvārdu mīklu risināšana ir diezgan labs veids. Aktīvās spēles vislabāk darbojas, ja trenējaties grupā.

Neignorēsim tehnoloģisko progresu!

Ir daudz lietotņu jaunu vārdu iegaumēšanai! Brīvā minūtē vai, braucot sabiedriskajā transportā, vari ātri atkārtot kartītēs esošos vārdus un veikt īsu testu, lai saprastu, kuri no jaunvārdiem jau ir apgūti un pie kuriem vēl jāpiestrādā. Šādi pieteikumi ietver Anki. Tas vienmēr atgādinās, ka ir pienācis laiks nedaudz piestrādāt pie saviem vārdiem. Ir versijas gan Android, gan iOS. Un, galvenais, kartītes Anki To var izveidot pats, tāpēc to var izmantot dažādu valodu apguvei, kā arī skaidrības labad varat pievienot attēlus.

Lietojumprogramma ir balstīta arī uz intervālu atkārtojumiem. Memrise. Vārdi tajā ir arī izrunāti. Dažiem no tiem ir pat video. Pieejams operētājsistēmām Android un iOS.

Ir īpašas lietojumprogrammas iegaumēšanai frāzes darbības vārdi, un ar tiem vienmēr ir daudz grūtību. Piemēram, operētājsistēmā Android tas ir angļu idiomas un frāzes, bet iOS — angļu idiomas ilustrētas.

Neaizmirstiet par savu emocionālo stāvokli.

Ja tu aizpildīsi vārdu dzīvs emocija, starp citu, tam nav jābūt pozitīvam, iegaumēšanas process būs efektīvāks. Leksiskā vienība ātri pārvietosies uz jūsu aktīvo vārdnīcu no pasīvās. Galvenais nosacījums ir tas, ka sajūtai, ko piedzīvo, ir jābūt spilgtai.

Šīs vienkāršās metodes palīdzēs organizēt darbu un atcerēties jaunu vārdu krājumu ar minimālu laika zudumu. Tā saka visu zinošais Google. Un tas varētu būt mūsu stāsta beigas. Bet nē. Tas vēl nav viss. Tā kā mēs pieturamies pie zinātniskas pieejas jebkuram jautājumam un neesam gatavi visu uzskatīt par pašsaprotamu, mēs jautāsim mūsu ekspertam par iegaumēšanas paņēmieniem, trenere-metodiķe invalīdu apmācības kampaņas figurālās atmiņas attīstībai Tatjana Nikolajevna Mazina.

Ekspertu viedoklis

Jaunu vārdu iegaumēšana ir diezgan globāla problēma. Mēs mācāmies valodu 8 gadus, un beigās runājam un lasām ar vārdnīcu. Par sniegtajiem padomiem var izteikt vairākas tūlītējas kritikas. Protams, vārdus nevar iemācīt ārpus teksta. Svešvalodas zināšanas ir ne tikai vārdu zināšanas, bet arī spēja izskaidrot savas domas, izmantojot labi konstruētas runas formas. Tāpēc svešvārdi ir jāapgūst tikai kontekstā. Vārdam jābūt "dzīvs". Ļoti noderīgs veids - izmantot attēlus. Ar viņu palīdzību mēs uzreiz veidojam attēlu. Lai gan, protams, šīs bildes nevar pieskaņot visiem vārdiem. Pareizrakstības iegaumēšanai labi noder arī vizuālie attēli, taču bez izrunas tas būs neefektīvi. Vārdi ir jādzird.

Vajag atcerēties skaidrs noteikums: mācoties svešvalodu, teksti jālasa tikai skaļi, izrunājot vārdus un teikumus.

Kas attiecas uz asociācijas mūsu mācību grāmatās šis paņēmiens bieži tiek piedāvāts, taču parasti tas ir nepareizi. Asociācijām jābūt neparastām. Pareizi. Tomēr ir noteikti likumi, kas ļaus vārdam piešķirt asociāciju. Tam jāatbilst vārda nozīmei.

Mēles griezēji, dziesmas, dzejoļi– vienmēr ir labi, tāpat kā spēles. Palīdz iegaumēt vārdus un atrisināt krustvārdu mīklas. Tur nav nekā slikta. Jebkurš papildu darbs noderēs. Bet uzrakstus uz objektiem var droši izslēgt no šī saraksta. Tam nav lielas jēgas. Labākajā gadījumā vārdi paliks atmiņā tikai vizuāli. Turklāt tās parasti nekad netiek runātas.

Koncentrēsimies uz trim būtiski svarīgiem punktiem, kuriem vajadzētu pievērst uzmanību, apgūstot valodu.

1) Svešvaloda ir jādzird savās mājās pēc iespējas biežāk. Jums regulāri jālasa, jāklausās mūzika, jāskatās filmas ar subtitriem. Izmantojiet savu dzimto runu pēc iespējas mazāk.

2) Ir svarīgi skaļi izlasīt vismaz 1 teksta lappusi dienā. Jūs varat iztikt bez tulkojuma, taču tajā nedrīkst būt vairāk par 1/3 nepazīstamu vārdu. Sākotnējā posmā nevajadzētu lietot pārāk sarežģītus tekstus. Ja jūs nopietni domājat mācīties valodu, jums ir jāizlasa viena lapa divreiz. Kad cilvēks pirmajā lasījumā saskarsies ar nepazīstamiem vārdiem, viņš varēs pievērsties vārdnīcai un izlasīt transkripciju. Bieži rodas situācijas, kad mēs vizuāli iegaumējam vārdu, bet nevaram to pareizi izrunāt. Otrajā reizē process noritēs raitāk, bez kļūdām.

3) Un lielākā daļa svarīgs Piezīme. Nekad nevajadzētu iegaumēt svešvārdu un pēc tam tā tulkojumu krievu valodā. Jums ir jādara tieši otrādi. Vispirms izlasi krievu vārdu. Pēc tam iedomājieties tā skaidru attēlu, tā īpašo nozīmi. Tikai pēc tam jūs varat izlasīt svešvārdu un izmantot dažas īpašas metodes, lai to iegaumētu.

Un noteikti atkārtojums. Pastāv racionālas sistēmas informācijas atkārtošanai un uzglabāšanai ilgtermiņa atmiņā. Ir svarīgi zināt, ka lielākais informācijas kritums notiek pirmajās 12 un 24 stundās. Tāpēc jums ir jāatkārto vārdi šādā režīmā. To iemācījās un uzreiz atkārtoja. Visas kļūdas ir novērstas. Pēc tam atkārto pēc 20 minūtēm, 8 stundām un pēc 24 stundām. Tādā veidā jauns vārdu krājums paliks ilgtermiņa atmiņā.

Svarīgi vārdus mācīties tikai no tekstiem. Vārdam ir jādarbojas. Kāpēc vienmēr viss ir jāpasaka skaļi? Mūsu jutīgums uzreiz palielinās. Atmiņa sāk darboties pa 3 kanāliem uzreiz: es redzu, dzirdu, es runāju. Tā mēs iemācāmies uztvert valodu pēc auss un runāt vienlaikus. Runas aparātu sagatavojam tā, lai to varētu ērti lietot. Pamazām sākam labāk izprast frāžu konstruēšanas psiholoģiju, noteikumus un loģiku, pierodam, kā vārdi tiek kārtoti pēc teikuma formas, kādā secībā.”

Nu, lielākā daļa Google padomu izrādījās noderīgi. Bet ņemsim vērā, ka tās joprojām ir papildu iegaumēšanas metodes, kuru pamatā vajadzētu būt diezgan skaidrai metodoloģijai. Uzņemot svešvalodas apguves uzdevumu, jums tas ir kompetenti jāīsteno sistemātisks darbs. Mūsu eksperts mums pastāstīja, kā izveidot pareizo bāzi. Viss pārējais ir papildu līdzekļi. Mācoties svešvalodu, jaunu vārdu iegaumēšana notiek nepārtraukti: lasot, klausoties, rakstot vēstules un esejas.

Mācieties jaunus vārdus, izklaidējoties! Noteikti izmēģiniet dažādas iegaumēšanas tehnikas, atrodiet savu un apvienojiet tās. Tad progress nebūs ilgi jāgaida. Un atcerieties mūsu eksperta galveno ieteikumu: "Runa mērķvalodā ir jādzird katru dienu!"

Ja atrodat kļūdu, lūdzu, iezīmējiet teksta daļu un noklikšķiniet Ctrl+Enter.

Apgūstot svešvalodu, gandrīz katram cilvēkam rodas jautājums, kā ātri iegaumēt svešvārdus. Pašlaik ir daudz metožu un paņēmienu, kas palīdzēs viegli un ātri paplašināt svešzemju vārdu krājumu, neizmantojot garlaicīgu pieblīvēšanos, kas bieži vien nav lietderīga.

Sajūtu mijiedarbības metode

Šī metode darbojas visefektīvāk, ja to lieto kopā ar citām metodēm un paņēmieniem vārdu iegaumēšanai.

Sajūtu mijiedarbības metode parāda, kā labāk atcerēties svešvārdus caur maņu uztveri. Tā pamatā ir nevis vienkārša vārda vai frāzes mehāniska iegaumēšana, bet gan to pasniegšana un salīdzināšana ar jebkādām sajūtām. Šī pieeja palīdz sarunās pārliecinošāk izmantot apgūtos vārdus un netērēt papildu laiku to atcerēšanai. Pieminot tikai personu, objektu, darbību vai parādību, iepriekš izmantotās sensorās asociācijas automātiski atgādinās smadzenēm vajadzīgo vārdu.

Piemērs ir angļu vārds kauss, kas krievu valodā tulkots kā “kauss”. Izmantojot sajūtu mijiedarbības metodi, nevajadzētu tikai iegaumēt pāris “vārds - tulkojums”, bet arī iedomāties pašu krūzi, manipulācijas, kuras ar to var veikt, kā arī sajūtas, kas ar to var tikt saistītas.

Sajūtu mijiedarbības metodi var apvienot ar mnemoniku, balstoties uz līdzskaņu meklēšanu dzimtajā valodā un skaņu asociāciju iekļaušanu un tulkojumu kopīgā, viegli iegaumējamā frāzē. Angļu vārds kauss ir ļoti līdzīgs krievu vārdam "vāciņš". Pamatojoties uz līdzskaņu asociāciju un tulkojumu, ir viegli izveidot tādu frāzi kā: "Ūdens pil no krāna krūzē: pil-pil-pil." Šī paņēmienu kombinācija lieliski parāda, kā ātri un efektīvi iegaumēt svešvārdus. Mnemonika palīdz pārnest vārdu ilgtermiņa atmiņā, un sajūtu mijiedarbības metode palīdz to nostiprināt atmiņā un atgādināt smadzenēm, kad nepieciešams to lietot.

Karšu un uzlīmju metode

Pamatojoties uz 10-20 vārdu atkārtošanu visas dienas garumā. No bieza papīra vai kartona tiek izgriezti mazi taisnstūri. Vienā pusē ir rakstīti vārdi svešvalodā, bet otrā - tulkojums krievu valodā. Vārdi tiek meklēti jebkurā brīvā brīdī: brokastīs, pusdienās vai vakariņās, transportā, darbā utt. Var apskatīt gan svešvārdus, gan to tulkojumu krievu valodā. Galvenais, skatoties, mēģiniet atcerēties vārda tulkojumu vai tā oriģinālo skaņu un pareizrakstību svešvalodā.

Nodarbības ar kartēm var padarīt efektīvākas, ja tās tiek veiktas vairākos posmos:

1. Iepazīšanās ar jauniem vārdiem. Izruna, asociāciju meklēšana, sākotnējā iegaumēšana.
2. Jaunu svešvārdu iegaumēšana. Atmiņā atjaunojot tulkojumu krievu valodā, nemitīgi jaucot kārtis, līdz tiek apgūti visi vārdi.
3. Posms līdzīgs iepriekšējam, bet apgrieztā secībā - darbs ar vārdiem krievu valodā.
4. Iemācīto vārdu nostiprināšana. Atkārtojiet vārdus pēc iespējas ātrāk, izmantojot hronometru. Šī posma mērķis ir atpazīt vārdus bez tulkojuma.

Sākotnējā karšu metodes versija ir uzlīmju izmantošana. Ar viņu palīdzību jūs varat uzzināt apkārtējo objektu nosaukumus un darbības, kuras ar tiem var veikt. Piemēram, jūs varat pielīmēt uz durvīm angļu valodas “door” un “nospiest” to rokturi tajā pusē, no kuras durvis jāstumj, un “vilkt” tajā pusē, no kuras durvis tiek vilktas.

Vēl viena iespēja strādāt ar uzlīmēm ir uzlīmēt tās vietās, kur skolēns tās visbiežāk var redzēt. Tā varētu būt vieta pie datora (arī ekrāna), spogulis vannas istabā, virtuves plaukti utt. Uz uzlīmēm var rakstīt jebkurus svešvārdus. Galvenais nosacījums ir tas, ka uzlīmēm bieži vajadzētu pievērst uzmanību.

Uzlīmju izmantošana skaidri parāda, kā iegaumēt svešvalodas vārdus, izmantojot vizuālo informāciju.

Asociācijas

Tas ir ļoti interesants un vienkāršs mācību veids, kas ir piemērots pat bērniem. Leksisko vai fonētisko asociāciju metodes runā par to, kā iegaumēt svešvārdus, izmantojot krievu vārdus, kas sakrīt ar tiem. Tajā pašā laikā svešvārdam un krievu vārdam līdzskaņam ar to ir jābūt saistītām nozīmē. Ja šāds semantiskais savienojums nav skaidri redzams, jums tas jāizdomā pašam.

Piemēram, angļu vārds palm, kas tulkots krievu valodā, nozīmē “palma” un saskan ar krievu valodu “palma”. Lai atcerētos vārda palma nozīmi pēc asociācijas, jums vajadzētu domāt, ka palmu lapas ir līdzīgas cilvēka plaukstām ar izstieptiem pirkstiem.

Nedomājiet, ka asociācijas metodēm ir izņēmumi. Vienam svešvārdam ir diezgan viegli atrast līdzīga skanējuma vārdus krievu valodā, bet cits ir pilnīgi nesaskanīgs ar jebko. Tomēr jebkuram svešvārdam varat izvēlēties vai nu līdzskaņu variantu, vai arī sadalīt to sastāvdaļās un meklēt līdzīgu frāzi krievu valodā.

Vai arī sadaliet vienu salikto vārdu divos vienkāršos vārdos, kas jau zināmi valodas apguvējam, un, apvienojot to tulkojumus, veidojiet vienotu asociāciju. Piemēram, angļu vārds butterfly (butterfly) ir viegli iedalāms sviestā (sviests) un fly (fly, fly). Tādējādi tauriņus viegli atcerēties, izmantojot tādas asociācijas kā "lidot uz sviesta" vai "sviesta mušas".

Asociāciju metodes ir aprakstītas daudzos profesionālu valodnieku darbos un tiek plaši izmantotas valodu skolu praksē. Dažus no interesantākajiem darbiem un efektīvām metodēm ierosināja Igors Jurjevičs Matjugins, īpašas tehnikas, kas attīsta uzmanību un atmiņu, izstrādātājs. Lai būtu vieglāk saprast, kā iegaumēt svešvārdus, I.Yu. Matjugins pasaulei prezentēja grāmatu, kurā bija 2500 angļu vārdu ar spilgtām un interesantām asociācijām.

Jarceva metode

Tas ir vislabāk piemērots tiem, kuri vizuāli uztver informāciju vieglāk. Šī metode nepateiks, kā dienā iegaumēt simtiem svešvārdu, taču noteikti palīdzēs būtiski paplašināt vārdu krājumu, nostiprinot to ilgtermiņa atmiņā.

Jarceva metodes būtība slēpjas specifiskā vārdu rakstīšanā. Parasta piezīmju grāmatiņa ir sadalīta 3 kolonnās. Pirmajā vārds ir uzrakstīts, otrajā - tā tulkojums. Trešā kolonna ir paredzēta sinonīmiem un antonīmiem, kā arī vārdu savienojumu un frāžu piemēri, kuros būs pētāmais vārds.

Jauka lieta, izmantojot šo paņēmienu, ir tā, ka nav piespiešanas. Rakstītos vārdus ik pa laikam vajadzētu pārlasīt, tādējādi pamazām nostiprinājot atmiņā. Taču ar lasīšanu vien nepietiks. Vārdiem, papildus sarakstiem, jāparādās arī rakstos, filmās utt. Tādējādi tie ir jāaktivizē atmiņā.

Grupēšanas metodes

Šis paņēmiens palīdz izdomāt, kā ātri iegaumēt svešvārdus. Tos var apvienot grupās:

• Izpratnē.
• Pēc gramatiskajām iezīmēm.

Grupējot pēc nozīmes, vārdi, kas ir sinonīmi vai antonīmi, tiek apkopoti kopā. Šīs grupēšanas mērķis ir maksimāli papildināt vārdu krājumu. Piemērs varētu būt šāda vārdu grupa, kas tulkota jebkurā svešvalodā:

labi, brīnišķīgi, brīnišķīgi, lieliski, slikti, nesvarīgi utt.

Var būt daudz iespēju vārdu grupēšanai, pamatojoties uz gramatiskajām iezīmēm. Veidojot grupas, var paļauties uz vārdiem ar vienu sakni, viena dzimuma lietvārdiem, darbības vārdiem ar noteiktu galotni utt. Šī grupēšana palīdz ne tikai paplašināt jūsu vārdu krājumu, bet arī uzlabot jūsu izpratni par valodas gramatiku.

Mnemoniskas asociācijas

Mnemonika radoši pieiet jautājumam par to, kā atcerēties svešvārdus un ievietot tos ilgtermiņa atmiņā. Saskaņā ar šo metodi katram svešvārdam ir nepieciešams izdomāt līdzskaņu krievu vārdu, kas tiks saistīts ar ārzemju oriģinālu. Tad skaņu asociācija un tulkojums tiek apvienoti frāzē vai stāstā, kas jāatceras. Atkārtošanas algoritms izskatās šādi:

• Svešvārds.
• Līdzskaņu asociācija krievu valodā.
• Frāze vai stāsts.
• Tulkošana.

Metodoloģijas ietvaros katra vārda algoritms tiek izrunāts 4 reizes dienā divas dienas. Rezultāts ir posmu “asociācija” un “stāsts, frāze” izslēgšana no algoritma un pāra “svešvārds - tulkojums” pārvietošanās uz smadzeņu daļu, kas ir atbildīga par ilgtermiņa atmiņu.

Sākotnēji stāsts tajā iekļūst, bet tulkojums ātrā atmiņā pakavējas tikai 30 minūtes. Nākotnē, vienā mirklī uzmetot vārdu, atmiņā parādīsies skaņu asociācija, ar to tiks iegaumēta frāze un pēc tam no frāzes tiks izvilkts tulkojums. Algoritms darbosies arī pretējā virzienā: tulkojums palīdz smadzenēm atcerēties frāzi, un no tās vai stāsta tiek izvilkta skaņas līdzība, kas atgādina oriģinālo svešvārdu. Tādējādi mnemoniskās asociācijas tehnika parāda, kā efektīvi iegaumēt svešvārdus, atstājot tos atmiņā uz ilgu laiku.

Piemērs ir angļu vārds peļķe, kas tulkojumā krievu valodā nozīmē "peļķe". Skaņu asociācija viņam būs krievs “iekritis”, un piemērota frāze būtu: “Ņikita daudzas reizes iekrita peļķē”. Vārdu atkārtošanas algoritms izskatīsies šādi:

• Peļķe (oriģināls svešvārds).
• Uzkrita (skaņu asociācija).
• Ņikita daudzas reizes iekrita peļķē (frāze vai stāsts, kas satur līdzskaņu asociāciju un tulkojumu).
• Peļķe (tulkojums).

Izmantojot mnemonisko asociāciju metodi, lai viegli atcerētos svešvārdus, nav nepieciešams pašam izdomāt līdzskaņas un frāžu piemērus. Šobrīd ir pieejams liels skaits informācijas resursu, kas piedāvā gatavus algoritmus svešvārdu un frāžu iegaumēšanai.

Atkārtojums ar intervālu

Atkārtota atkārtojuma metode arī iesaka apgūt svešvārdus, izmantojot zibatmiņas kartes. Tās galvenā atšķirība no karšu metodes ir tā, ka tā iesaka iegaumēt svešvārdus. Atkārtotā atkārtojuma metode prasa, lai vārdi kartēs tiktu pārskatīti un izrunāti noteiktos intervālos. Pateicoties šim atkārtošanas algoritmam, pētāmie svešvārdi tiks konsolidēti smadzeņu ilgtermiņa atmiņas nodaļā. Bet bez atkārtošanās smadzenes “noņems” nevajadzīgu (pēc viņu domām) informāciju.

Atkārtota atkārtošanas metode ne vienmēr ir noderīga vai piemērota. Piemēram, pētot bieži lietotus vārdus (nedēļas dienas, biežas darbības u.c.), kas pastāvīgi tiek dzirdami un regulāri lietojami runā, vārdu atkārtošana kļūs par dabisku procesu – tie bieži parādīsies sarunās, lasot un skatoties video.

Klausīšanās

Šī metode būs ideāls variants tiem, kam patīk klausīties mūziku vai jebkādu informāciju. Tā pamatā ir svešvārdu klausīšanās, kas jāizrunā pareizi, kā arī to atkārtošana. Materiāli var būt gan īpaši izglītojoši audioieraksti, gan dažādi video ar detalizētu vārdu, frāžu un teikumu analīzi.

Lasīšana

Izlemjot, kā iegaumēt svešvārdus, var palīdzēt grāmatas, raksti un citi iespieddarbi mērķa valodā. Vārdu apguve, lasot tekstus svešvalodā, ir piemērota, ja cilvēks, kurš mācās valodu, jau zina apmēram 2-3 tūkstošus vārdu. Tieši ar šāda vārdu krājuma klātbūtni rodas izpratne par vienkāršiem tekstiem.

Labākais risinājums iegaumēšanai lasīšanas laikā būtu pierakstīt nezināmus vārdus no tekstiem. Šajā gadījumā jums nav jāraksta visas nesaprotamās frāzes pēc kārtas. Jāpievērš uzmanība tikai tiem, bez kuriem nav iespējams saprast teikumu vispārējo nozīmi. Tie noteikti noderēs turpmākajā svešvalodas lietošanā. Šāda iegaumēšana būs daudz efektīvāka, jo jauna informācija tiek “izvilkta” no konteksta, veidojot atmiņā spilgtākas un izteiktākas asociācijas.

Jāierobežo arī izrakstīto vārdu skaits. Lai papildinātu savu vārdu krājumu, nepārtraucot lasīšanu, pietiek ar to, ka no vienas izlasītās lapas izrakstāt tikai dažus no tiem.

Ja vēlaties, varat iztikt bez tā izrakstīšanas, jo jūsu vārdu krājums tiek papildināts pat nepārtrauktas lasīšanas procesā. Bet vārdu apguve un nostiprināšana ilgtermiņa atmiņā šajā gadījumā notiek daudz lēnāk.

Skatīties video

Lai apgūtu jaunus vārdus no video, ir nepieciešamas arī noteiktas valodas zināšanas. Citādi būs diezgan grūti saprast, kāds skolēnam vēl nezināms svešvārds izskanējis. Videoklipa skatīšanās svešvalodā ļauj sasniegt divus rezultātus uzreiz: paplašināt vārdu krājumu un uzlabot klausīšanās izpratnes prasmes.

Vienkāršākā pieeja šajā tehnikā ir skatīties videoklipu, nenovēršot uzmanību, rakstot nezināmus vārdus. Taču vispozitīvākais rezultāts tiks sasniegts tikai tad, ja skatīšanās laikā filmu pārtrauksiet, veiksiet piezīmes un analizēsiet vārdus un frāzes, kas valodas apguvējam ir svešas.

Atmiņas treniņš
> Kā iegaumēt svešvārdus

Viens no galvenajiem nosacījumiem labas svešvalodas zināšanas ir liels vārdu krājums. Par labu valodas zināšanu līmeni tiek uzskatīta vairāk nekā 15 tūkstošu vārdu apguve, bet 50 tūkstošu vārdu apguve tiek uzskatīta par izcilu līmeni.

Ir ļoti daudz dažādu svešvalodu apguves metožu, tostarp tādas, kas īpaši paredzētas svešvārdu iegaumēšanai. Šajā nodaļā mēs pieskarsimies tieši šai problēmai. Ko var apkopot kā galvenos ieteikumus svešvārdu iegaumēšanas uzlabošanai (ātruma un spēka palielināšanai)?

MBBO metode

Pirmais ieteikums jeb pirmā metode (MVBO metode) ir īpaši svarīga tiem, kuri vēlas iemācīties tekoši sazināties jaunā valodā. Neapstrīdams ir fakts, ka tad, kad notiek dzīva saruna (īpaši, ja sarunā piedalās vairāk nekā divi cilvēki vienlaikus), ir svarīgi būt tuvu domāšanai šajā valodā, pretējā gadījumā jūs un jūsu sarunu biedri sajust diskomfortu, saruna var ievilkties utt.

Būt tuvu domāšanai valodā nozīmē, ka, ja ir pietiekams vārdu krājums, tas ir jāprot automātiski sacerēt frāzes, kas nozīmē, ka pašu vārdu atcerēšanās laiks tiek samazināts līdz nullei. Ja vārdi tev nenāk prātā automātiski, tu zaudēsi spontanitāti, kas nepieciešama, lai brīvi sazinātos svešvalodā. Protams, spontanitāte var (un būs) nākt ar ilgstošu saskarsmes pieredzi, bet kā šo procesu paātrināt?

Pirmkārt, atcerieties, ka galvenais ir NEATcerēties svešvārdu kā dzimtā vārda tulkojumu. Ir nepieciešams nekavējoties saistīt svešvārdu tieši ar tam atbilstošo jēdzienu. Tas ir, nevajag atcerēties, daudzkārt atkārtojot, piemēram, sviests - (bata) - sviests, sviests - eļļa, sviests - sviests..., ar balsi liekot uzsvaru vai nu uz angļu vārdu, vai uz tā vārdu. tulkošana (kā process visbiežāk notiek svešvārdu apguvē). Tā vietā vizuāli jāiztēlojas paša sviesta tēls (bilde), un, turot to acu priekšā, jāatkārto tikai viens svešvārds: sviests, sviests, sviests, sviests...

Šajā gadījumā jūsu atmiņa tieši saistīs pašu jēdzienu “sviests” ar angļu valodas “sviests”, kas to apzīmē. Tādējādi “sviests” kļūst par jēdzienu, nevis tikai tulkojumu, kuru, starp citu, ar parasto mehānisko iegaumēšanu var viegli aizstāt ar citu - galu galā tam šajā gadījumā nav tā sauktā maņu, materiālā pamata. , bet tikai burtu kopa. Citiem vārdiem sakot, jums ir nepieciešams tikai tulkojums, lai zinātu, ko prezentēt.

Vēl labāk, ja jūs ne tikai vizualizējat iegaumētā vārda attēlu, bet arī iesaistāt iegaumēšanā citas maņas (dzirdi, tausti, ožu utt.). Tas ir, jūs varat izmantot līdzsajūtu metode. Būtu jauki atcerēties kaut ko īpašu no savas personīgās, individuālās pieredzes, kas saistīta ar šo vārdu.

“Sviesta” gadījumā es ieteiktu iztēloties, piemēram, kā tu, piemēram, ar rādītājpirkstu pārbrauc pāri nedaudz izkusušam sviesta gabaliņam, sajūti tā maigumu, temperatūru, redzi ceļu, kas tika atstāts uz sviesta gabala. sviests no pirksta. Tad jūs varat iedomāties, kā laizīt pirkstu, pagaršot eļļu; Jūs varat iedomāties, kā jūs nogriežat nelielu sviesta gabaliņu, atkal sajūtot tā cietību vai maigumu, un apēdat šo gabalu, vienlaikus apzinoties visas savas sajūtas. Varat iedomāties eļļas traipu uz apģērba vai dvieļa.

Varat mēģināt dzirdēt, kā tas šņāc pannā vai kādu skaņu tas rada, atsitoties pret grīdu. Galu galā, iespējams, vismaz vienu reizi dzīvē tas nokrita jūsu priekšā vai acu priekšā, tas ir slidens. Varat iedomāties putru ar vēl neizkusušu sviesta gabaliņu vai atcerēties gudro piezīmi, ka, ja sviestmaize nokrīt, tā noteikti nokritīs ar sviesta pusi uz leju, un pasmaidiet. Būtu jauki atcerēties kaut ko no savas dzīves saistībā ar sviestu, piemēram, kā tas reiz izkusis tavā somā... Vārdu sakot, iedomājies, kas tev ir vistuvāk. Tajā pašā laikā jums ir jācenšas pēc iespējas vairāk atcerēties un izjust to, kas jums asociējas ar šo vai citu jēdzienu.

Es apzināti tik ilgi uzskaitīju to, ko var iedomāties saistībā tikai ar vienu koncepciju. Man ir svarīgi, lai jūs saprastu daudzveidību, kā var “sajust” vārdu “sviests” - (bata) (tāpat kā jebkurš cits svešvārds). Patiesībā vizualizācija, līdzsajūtu un autobiogrāfisko atmiņu metodes izmantošana neaizņem daudz laika, kā varētu šķist, ne vairāk kā 1,5-2 minūtes, un efekts ir manāms. Galvenais ar visu šo “procedūru” ir neaizmirst ne mirkli atkārtot, vēlams skaļi: sviests, sviests, sviests... Tās pašas darbības ir piemērojamas gan darbības vārdu iegaumēšanai, gan īpašības vārdiem un citām runas daļām, galvenais ir spēt neaizmirstamos vārdos izcelt būtiskos aspektus.

Kāpēc šī metode ir tik efektīva? Fakts ir tāds, ka tas ir līdzīgs koncepcijas veidošanas modelim bērna dzimtajā valodā. Māte saka bērnam: "Ņem krēslu." Tajā pašā laikā viņa norāda uz viņu ar roku, paskaidrojot, kas tieši ir jāņem. Galu galā pagaidām bērnam vārds “krēsls” ir tukša vieta, skaņu kopums. Bet tagad viņš to ņem, nes, jūt izmērus, svaru, materiālu, no kura tas izgatavots, koka vai auduma smaržu, redz tā formu utt. Tad atkal rodas situācija ar krēslu, māte jautā: "Pārvietojiet krēslu."

Tas var būt pavisam cits krēsls, un tas ir nepieciešams, lai uz tā stāvētu un kaut ko iegūtu, nevis apsēstos, bet māte šo objektu atkal sauca par krēslu, un mazulis arvien vairāk uzzina par jēdzienu " krēsls”, iepazīstas ar tā funkcionālo pielietojumu. Viņš salīdzina būtiskās pazīmes un pamazām pienāk brīdis, kad bērnam jau ir izveidojies priekšstats par “krēslu”. Tagad viņam vairs nevajag rādīt ar roku, viņš pats zina, kas ir krēsls. (Pēc analoģijas ar to svešvārdu apguves situācijā, kad jēdziens ir izveidots, jums vairs nebūs jātērē laiks, atceroties vai meklējot vārdnīcā.)

Arī jūs varat iedomāties sevi kā bērnu, kas pēta pasauli, un, iepazīstoties ar nākamo svešvārdu, veikt ar to visas darbības, par kurām es runāju iepriekš, pamazām nodrošinot, ka šis vārds jums pārvēršas par jēdzienu. Šādi iegaumējot vārdus, jūs varat nodrošināt, ka tie īstajā brīdī automātiski parādās jūsu atmiņā, tas ir, jūs būsiet tuvu domāšanai valodā. Es parasti saucu šo metodi Visu sajūtu mijiedarbībā, saīsināti MVVO.

*** 15. vingrinājums.

Savienojiet angļu valodas vārdu skaņas ar tiem atbilstošajiem jēdzieniem, izmantojot MVBO metodi. Kā to izdarīt? Atgādināšu, ka svešvārds, piemēram, WINDOW - (logs) ir jāsaista nevis ar tā tulkojumu - vārdu "LOGS", bet gan ar "logs" kā jēdzienu, citiem vārdiem sakot, ar a attēlu. logs, turklāt ar attēlu, kas iegūts, mijiedarbojoties visām sajūtām .

Tātad, nebeidzot atkārtot (un labāk skaļi) logu, logu, logu..., jums vienlaikus ir jāiedomājas logs, jāmēģina atcerēties un dzirdēt izsista loga skaņu vai jebkuru citu ar to saistītu skaņu, piemēram, tā grabē stiprā vējā. Iedomājieties, kā jūs pieskaraties logam, saprotiet savas sajūtas no pieskāriena. Atcerieties kādu situāciju no savas personīgās dzīves saistībā ar logu, vēlams patīkamu vai smieklīgu utt. Neaizmirstiet atkārtot iegaumēto svešvārdu ar 3-5 sekunžu intervālu.

Šeit ir angļu valodas vārdi, to transkripcija un tulkojums.
Mēģiniet piemērot MVBO katram no tiem.

CUKURS(SUGA) - CUKURS
VĒDERS(STAMOK) - VĒDERS
ZĀLĒ(GRAS) - ZĀLĒ
TINTE(INK) - TINTE
SPILVENS(spilvens) - SPILVENS
SOLS(SOLS) - SOLS, DARBA STĀDS
SPOGULIS(MIRA) - SPOGULIS
SĒNE(MASHROOM) - SĒNE
MĀKONIS(MĀKONIS) - MĀKONIS
AIZKARS(KETN) — AIZKARS

Literatūrā, kas veltīta svešvalodu izpētei, bieži var atrast vēl divas metodes, kā iegaumēt vārdus, kuriem ir kaut kas kopīgs ar MVVO. Un, lai gan to efektivitāte ir ievērojami zemāka par MVVO, mēs tomēr īsi pie tiem pakavēsimies.

1. Noteikti jau esat dzirdējuši, ka ir lietderīgi pie visiem iespējamajiem objektiem piestiprināt papīra gabalus (sava ​​veida birkas) ar vārdiem, kas tos apzīmē pētāmajā valodā. (Skapis, galds, plaukts, stikls, logs, tējkanna, dvielis, pakaramais, lampa, kalendārs, stieple, aizkari utt.) Tiek uzskatīts, ka, bieži saskaroties ar šiem priekšmetiem un attiecīgi ar vārdiem, jūs ātri un apgūstiet tos stingri.

Šīs metodes priekšrocība ir tāda, ka, to izmantojot, jūs arī atceraties svešvārdu nevis kā dzimtā vārda tulkojumu, bet gan uzreiz kā tēla jēdzienu. Bet šīs metodes ierobežojumi ir redzami ar neapbruņotu aci. Cik vienumiem varat pievienot šīs atzīmes? Līdz 100-200, ne vairāk. Jūsu rīcībā būs tikai tie priekšmeti, kas jūs ieskauj mājās un darbā.

Bet kā ir ar pārējo? Būtisks šīs metodes trūkums ir tas, ka, to lietojot, darbojas tikai redze, un visu maņu mijiedarbība nedod pozitīvu efektu. Turklāt šāds jaunu vārdu apguves mehānisms nav fiksēts bērnības pieredzē. Kā jau zināms, jēdzieni bērna dzimtajā valodā tiek veidoti pavisam citādi.

Lai gan, ja vispirms iegaumētajiem vārdiem pielietojat MVVO metodi un pēc tam dažiem objektiem pievienojat tagus, tad tie var kalpot kā labs atgādinājums, jau apgūtā atkārtojums. Tādējādi šī nav svešvārdu iegaumēšanas metode, bet gan laba metode to atkārtošanai.

2. Vēl viena plaši izplatīta svešvārdu iegaumēšanas metode ir to iegaumēšanas metode izmantojot attēlus, kas parāda vārdu pamatnozīmes. Ir neskaitāmas attēlu vārdnīcas, dažāda izmēra un dažādas mākslinieciskuma pakāpes karšu komplekti. Šīm vārdnīcām un kartītēm parasti ir pievienoti dažādi norādījumi par to lietošanu.

Šī metode ir patiešām populāra visā pasaulē. Un tas ir populārs laba iemesla dēļ. Tās efektivitāte salīdzinājumā ar parasto vārdu iegaumēšanu ir acīmredzama. Taču nav grūti pamanīt, ka tā ir tikai pirmā iepriekš aprakstītās MVBO metodes daļa, ko parasti var saukt par “vizualizāciju”. Tas ir, skatoties uz attēlu, kurā attēlota vārda nozīme, ir sava veida analogs vārda garīgajam attēlojumam MVVO.

Ir svarīgi atzīmēt, ka tiem, kuri garīgi nevar iedomāties vārdu attēlus, pat būs nepieciešamas kartītes ar to attēliem. Karte palīdzēs jums izveidot iekšējo garīgo priekšstatu par vārdu. Tie var kalpot par sākumpunktu visam turpmākajam darbam, lai aktivizētu citas ar vārdu saistītās sajūtas. Kartes (atšķirībā no vārdnīcām) ir arī ērtas, jo ļauj izmantot lielu skaitu vingrinājumu iespēju.

Un tomēr priekšroka dodama savam iegaumētā vārda tēlam, nevis kāda cita (šajā gadījumā mākslinieka) tēlam, jo ​​jēdziena veidošana notiek efektīvāk, balstoties uz personīgo pieredzi, un jūsu priekšstats par objektu var būtiski atšķirties no ka mākslinieks. Tomēr ir vārdi, kuru vizuālais tēls uzreiz neparādās tavā prātā. Tie var būt abstrakti jēdzieni, kā arī vārdi, kas apzīmē objektus, kurus jūs nekad neesat redzējis - ne tikai realitātē, bet arī attēlā. Šajos gadījumos mākslinieka attēls palīdzēs jums veidot vizuālo tēlu.

Vēl viens labi zināms ieteikums svešvārdu iegaumēšanai ir tas Vārdus ieteicams iegaumēt kā daļu no frāzēm. Tādējādi, lai vārdu labāk atcerētos, tas ir jāiekļauj frāzē. Piemēram, vārdam “sviests” pietiek ar frāzi “Neēd daudz sviesta!” (Daunt um mach bate) (Neēd daudz sviesta!) vai “Man ļoti garšo maize ar sviestu. daudz." Mach.) (Man ļoti garšo maize un sviests.) Tagad pārliecinieties, vai frāze ir gramatiski pareiza. Pēc tam jums tas vairākas reizes jāpasaka skaļi, iedomājieties situāciju, ko apraksta frāze. Dziedot frāzi kāds labi zināms motīvs ļoti palīdz iegaumēšanai.

Labā iezīme iegaumēšanas metodē kontekstā ir tā, ka jūs ne tikai iemācāties jaunu vārdu, bet arī vēlreiz atkārtojat vārdus, kurus jau zināt, kas veido teikumu, kā arī tajā lietotos gramatikas noteikumus. Svarīgi ir arī tas, ka, bieži lietojot šo metodi, mazinās bailes runāt svešvalodā un veidojas atbilstošā prasme, prasme lietot pazīstamus vārdus frāzēs - nepieciešams nosacījums brīvai saziņai mērķa valodā. (Jūs noteikti esat satikuši cilvēkus, kuri zina daudzus valodas vārdus, bet baidās runāt šajā valodā un bieži vien vienkārši nespēj.)

Uz iepriekšējo |

Starptautiskā cilvēka dizaina un gēnu atslēgu sistēmu speciāliste, grāmatas “Design of a Cloudless Life” autore, meditācijas skolotāja. Dzīvo starp Krieviju un Indiju, konsultē, vada sesijas, seminārus un retrītus, strādā ar klientiem no visas pasaules. Raksta ārstnieciskas pasakas angļu un krievu valodās. Dažreiz konsultējas Ošo starptautiskajā meditācijas kūrortā Punē (Indija).

Es nesāku mācīties angļu valodu no šūpuļa. Tā kā mana māsa mācījās vācu valodu un tajā bija ļoti veiksmīgi, es jau bērnudārzā nolēmu, ka tas ir mans ceļš. Es gribēju it visā atdarināt savu māsu: pateicoties viņai, es iemācījos lasīt 4 gadu vecumā, tāpēc arī izvēlēties vācu valodu bija viegli. Tātad, mana māsa un es vairākus gadus mācījāmies Deutsch patstāvīgi, un tas bija jautri. Un tad pienāca piektā klase, un viņi man nejautāja, ko es gribu, mazulīt, un viņi ierakstīja mani angļu valodas grupā. Galu galā es jutu, ka tāds ir mans liktenis :)

Šodien es vēlētos runāt par svešvārdu apguves veidiem. Viņi izgāja daudzus testus, tika izmēģināti uz mani un maniem studentiem, dažas metodes tika uzlabotas, citas tika izmestas kā nevajadzīgas. Tāpēc es dalos ar to, kas palīdzēja man personīgi un maniem iecienītākajiem studentiem.

1. Mnemonika vai vienkārši asociācijas.

Godīgi sakot, es pat nezināju, ka šo metodi sauc par tik viltīgu vārdu. Es to izmantoju uz muguras skolas laikā, un laika gaitā es sāku kļūt sarežģītāks :) Tagad es paskaidrošu.

Viss ir ļoti vienkārši: paņemam vārdu, pievienojam vārdam attēlu. Metode labi darbojas vizuāliem skolēniem. Es arī bieži iztēlojos kopā ar vārdu un attēlu, kā šis vārds tiek rakstīts blakus. Šis paņēmiens ir īpaši noderīgs abstraktiem vārdiem. Piemēram: karstums- tuksnesis, Mīlestība- Cupid ar bultu, atvērts- ar roku atverot limonādes vai alus pudeli. Mums visiem ir savas asociācijas, un pat ja kādam tās šķiet ļoti dīvainas, bet tev tas der, būsim dīvaini :)

Nākamais posms ir nostiprināt šo attēlu, vārdu un saikni starp tiem smadzenēs, tas ir, atkārtot to atkal un atkal, līdz tas tiek atlikts. Jums nevajadzētu to uzskatīt par smagu un nogurdinošu darbu. Es esmu par to, lai jebkurš process būtu viegls un rotaļīgs. Es lietoju mnemoniku ar īpaši sarežģītiem vārdiem, kurus nevēlos uzreiz atcerēties.

2. Izveidojiet kartītes vārdiem.

Vecais labais veids, ar kādu gatavojos šausmīgajam GRE eksāmenam, kas nepieciešams uzņemšanai Amerikas universitātē. Vienā pusē rakstām krievu versiju, otrā – angļu versiju. Svarīgi: neuzrakstiet visas šī vārda nozīmes, iesākumam vienmēr pietiek ar pirmajām divām, ja vien nav padomā kāds konkrēts termins. Kartes var izgatavot tālrunī vai uz papīra. Tās ir ērti nēsāt līdzi un pārbaudīt sevi brīvajā laikā.

3. Nosedziet priekšmetus ar uzlīmēm.

Mēs to rezervējam radošiem cilvēkiem un iesācējiem. Vārds vislabāk paliek atmiņā, ja tā vietā, lai to tulkotu, jūsu acu priekšā ir attēls.

4. Vīzija kontekstā.

Angļu valoda ir kontekstuāla. Kad cilvēki man jautā, kā pateikt “aiziet”, es vienmēr atbildu: “atkarībā no tā, kur, atkarībā no tā, kāpēc un atkarībā no tā, cik ilgi”. Kamēr mēs neredzam jauno vārdu kontekstā, mēs ar to maz varam darīt. Lai vārds nepaliktu smags svars, mēs veidojam rakstītus teikumus ar vārdu vai izteicienu, vai vēl labāk trīs, pēc tam nolasām tos skaļi.

5. Diktēt uz audio.

Svarīgi ir ne tikai atpazīt vārdu (izteicienu), kad to redzam, bet arī atpazīt to dzirdot. Lai to izdarītu, jums tas ir jāizrunā daudzas reizes. Labs veids ir diktēt sevi balss ierakstītājā un pēc tam klausīties to. Protams, vispirms ir svarīgi noskaidrot, kā pareizi izrunāt tieši šo vārdu, lai nesekotu bēdīgajam Vitālija Mutko piemēram un viņa runai FIFA zem slepkavas nosaukuma. "From the Botom ov May Hart":) Pēc 30 minūtēm vārds jāatkārto. Viņi saka, ka atkārtošana pirms gulētiešanas ir labākais laiks iegaumēšanai, jo tas ir labākais laiks darbam ar zemapziņu.

6. Viedkartes.

Mēs ņemam vienu tēmu un prāta vētru. Piemēram, augļi ir melone, bumbieris, ābols, plūme, vīnoga utt. Šo metodi var apvienot ar “kartes” metodi. Un atcerieties, ka, jo vairāk laika veltīsim vienam vārdam, jo ​​ātrāk tas tiks ievietots pasīvajā vārdnīcā un ātrāk nonāks aktīvajā.

Par aktīvo un pasīvo vārdu krājumu. Kad mēs iemācāmies/redzam jaunu vārdu, tas vispirms tiek saglabāts pasīvā iekšējā vārdnīcā. Šis ir pirmais svarīgais posms. Tas ir, jūs sākat atpazīt šo vārdu, kad to redzat, it īpaši kontekstā. Tikai pēc tam šim vārdam ir iespēja “ieiet” aktīvajā vārdnīcā, tas ir, jūs varēsiet to izgūt no atmiņas un izmantot runā.

7. Atrodi līdzdalībnieku.

Noteikti jūsu dzīvē ir kāds, kurš vēlētos kopā ar jums mācīties svešvalodu. Tas ir stimulējoši. Īpaši jautri ir izveidot asociatīvu seriālu kopā ar draugu - tas ir ļoti jautri :). Vienā reizē man nebija līdzdalībnieku, un es mācījos angļu valodu viens pats. Bet es izmantoju šo noteikumu citos gadījumos, tas vienmēr darbojas! Es tev kādreiz pateikšu.

8. Izmanto emocijas.

Iegaumējot vārdu, emocijas, ko ievietojat jaunā vārdā, ir ļoti svarīgas. Ja tas asociējas ar kādām dzīvām bildēm, kas raisa emocijas, vēlams pozitīvas, bet ne obligāti :), vārds vismaz tiks saglabāts pasīvajā vārdnīcā. To var saistīt ar personīgām atmiņām, kas arī ir ļoti efektīva. Jūs varat izsaukt smaržas, garšas, piepildīt attēlu ar krāsu vai apvienot to ar savu iecienītāko mūziku. Šī metode ir labi piemērota noteiktu jēdzienu iegaumēšanai, kurus ir grūti piesaistīt kaut kam konkrētam.

9. Pareizrakstība.

Jums ir ne tikai jāzina, kā izrunāt vārdu, bet arī jāprot to uzrakstīt. Lai to izdarītu, paņemiet papīra lapu un uzrakstiet to daudzas reizes. Jēdziens "pareizrakstība" angļu valodā ir ļoti svarīgs. Ja jums ir draudzene Ešlija, kuras vārds ir rakstīts Ešlija, nevis Ešlija, tad nedod Dievs, lai jūs nepareizi uzrakstītu viņas vārdu. Apvainojuma nebūs :)

10. Jēdzienu gūzma.

Apgūstot atsevišķus vārdus, tā ir viena lieta, bet, ja tos saista kopā, tas kļūst vēl efektīvāks. Varat, piemēram, atlasīt 10-20 vārdus un uzrakstīt sakarīgu stāstu, kas sastāv no šiem vārdiem. Viņš var būt stulbs, smieklīgs, nopietns - tas nav svarīgi, izklaidējieties ar to! Man personīgi šī metode šķiet ļoti izklaidējoša.

11.Pretstati.

Mēs izvēlamies tos vārdus, kuriem ir antonīmi, un atceramies tos vispirms atsevišķi, pēc tam pa pāriem. Piemēram, labi – slikti, šausmīgi – lieliski. To pašu var darīt ar sinonīmiem (jauki - labi - labi), ar profesijām (mācīt - skolotājs utt.), izmantojot vārdu veidojumus. Vairāk par to nākamajā rindkopā.

12. Vārdu veidošana.

Šeit jūs varat izpētīt sufiksus un priedēkļus, ar kuriem tiek veidoti jauni vārdi. Piemēram, ticēt (tic) - ticams (iespējams) - neticams (neticams) - tic (tic) - tic (ticība) - netic (neticība).

13. Visu metožu kombinācija.

Tas ir labākais veids. Visas iepriekš minētās metodes viena otru papildina un palīdz.

Tagad atliek tikai sākt :) Nākamajā reizē pastāstīšu par resursiem, ar kuriem angļu valodas apguve un pilnveidošana var kļūt par spēcīgu pašattīstības līdzekli!

Kuru mēs studējam, mēs zinām jau sen, taču vārdu krājuma paplašināšana un liela skaita svešvārdu iegaumēšana mums ir problemātiska. Šī iemesla dēļ runa, kaut arī pareiza, ir niecīga. Ko darīt?

Šajā rakstā mēs jums pateiksim, kā ātri un vienkārši iegaumēt svešvārdus, lai paplašinātu savu vārdu krājumu un padarītu to bagātāku.

Svešvārdi

Uzstādiet mērķus

Pirmais solis, lai apgūtu jaunu valodu, ir mērķu noteikšana. Daudzi cilvēki šo punktu izturas virspusēji, bet tas ir galvenais šajā jautājumā. Strādājot pie tā, jūs galu galā varat noteikt, vai tiešām esat sasniedzis visu, ko vēlējāties. Saskaroties ar vēlmi vai nepieciešamību apgūt jaunu valodu, prātā nāk daudzi jautājumi, problēmas un sīkas detaļas: pārāk daudz vārdu, tos ir grūti iemācīties, dažādas mācību metodes.

Nospraužot sev mērķi, izstrādājot, ko beigu beigās vēlaties sasniegt, koncentrējaties uz šaurākām jomām. Pētījumi liecina, ka cilvēkiem, kuri strādā, lai izvirzītu mērķus, ir lielāka iespēja gūt panākumus nekā tiem, kuri vienkārši sāk mācīt, nezinot, ko vēlas sasniegt. Izmantojiet šādus padomus, lai veiksmīgi uzstādītu mērķi un to sasniegtu:

Koncentrējieties uz konkrētu rezultātu. Izstrādājiet detaļas un nosakiet, ko tieši vēlaties uzzināt, nevis to, cik daudz laika vēlaties tam veltīt. Piemēram, pasakiet sev: "Šonedēļ es vēlos iemācīties 30 angļu valodas vārdus, kas saistīti ar iepirkšanos."

Uzstādiet īstermiņa mērķus. Protams, nopietns mērķis ir labi, taču, ja tas ir pārāk plašs un prasa milzīgu laika ieguldījumu, ar to nepietiks, lai motivētu strādāt katru dienu. Sadaliet savu lielo mērķi mazākos un veiksmīgi izpildiet mazus iknedēļas vai mēneša uzdevumus.

Izaicini sevi. Mērķi vienmēr tiek sasniegti daudz ātrāk, ja tie liek jums pielikt pūles. Galvenais, lai tu nejustos apgrūtināta vai spiesta. Šī metode var darboties, ja uzstādāt sev vienu mērķi, bet ar dažādiem iespējamiem rezultātiem. Piemēram, sakiet: “Šonedēļ es iemācīšos 30–50 angļu vārdus.” Mazākais skaitlis ļauj sākt strādāt ar apziņu, ka mērķis nav nemaz tik grūti sasniedzams. Lielākais skaitlis liks jums pielikt pūles, lai parādītu labāko rezultātu.

Pierakstiet savus mērķus.Šī acīmredzamā metode patiešām darbojas, jo papīra sakārtošana ļauj pilnībā koncentrēties uz to, ko rakstāt. Patiesībā šim nolūkam varat izmantot citus līdzekļus: piezīmes tālrunī, piezīmes uz ledusskapja, marķieri uz sienas vai pirkstu uz spoguļa.

Lasiet arī: 5 visneparastākās valodas, kurās runā cilvēki

Visizplatītākie svešvārdi

Izveidojiet grafiku

Vai esat kādreiz aizdomājušies, kā mūziķi tik daudz dziesmu iegaumē un ilgi atceras? Tas viss ir saistīts ar ikdienas praksi, jo šim nolūkam viņi mēģina atkal un atkal. Šis process prasa laiku, bet vēlāk tiek atalgots.

Apgūstot jaunus vārdus, jūs varat domāt, ka tas aizņem pārāk daudz laika un jums pietiek ar to, ko jūs jau zināt. Taču skaisti, pareizi un interesanti runāt varēsi tikai tad, kad bagātināsi savu vārdu krājumu. Patiesībā tas neaizņem daudz laika. Vienkārši sastādiet grafiku, un jūs to redzēsit.

Ja esat cilvēks, kurš dod priekšroku agri celties, mācieties vārdus pusstundu – no rīta. Māciet viņiem, kamēr izvēlaties drēbes, mazgājaties un ģērbjaties, kamēr gatavojat tēju. Turklāt par labi padarītu darbu vari palutināt sevi ar nelielām balviņām – ļaujies sev kaut ko jaunu vai, piemēram, braucienu uz restorānu pēc nedēļas darba ar jauniem vārdiem. Atcerieties, ka tas darbosies tikai tad, ja jūs patiešām iemācīsities vārdus katru dienu.

Grupējiet vārdus pēc tēmas

Daudzi cilvēki, paplašinot savu vārdu krājumu, pieļauj vienu izplatītu kļūdu – sāk mācīties visus vārdus pēc kārtas. Lai būtu vieglāk atcerēties svešvārdus, nevajag visu pētīt, tos vienkārši atceroties un tulkojot. Izveidojiet vārdu sarakstu, kas sagrupēts pēc tēmas vai kategorijas. Piemēram, pierakstiet visus vārdus krāsām, pārtikai, dzīvniekiem, kustības darbības vārdiem un citiem.

Šī metode ļauj sadalīt visu milzīgo vārdu krājumu mazās daļās, kuras ir daudz vieglāk apgūt. Turklāt asociācijas ar tēmu palīdzēs atcerēties gan pašus vārdus, gan apgabalu, kurā tie tiek lietoti. Mazie vārdu saraksti motivēs tos pētīt, jo nejutīsies pārņemts vai spiests, bet rezultāts ilgi negaidīs.

Meklējiet iespējas

“Iemācīties vārdu” un “iegaumēt” ir pilnīgi atšķirīgi jēdzieni. Cilvēks, kurš patiesi apgūst jaunus vārdus, vienmēr zina, kā un kādā situācijā tie ir jāpiemēro, pretējā gadījumā visi centieni kļūst bezjēdzīgi. Pretējā gadījumā tie vienkārši tiek izdzēsti no atmiņas, un jums ir jāsāk no jauna.

Lai apgūtais vārds stingri iedzīvotos jūsu atmiņā, izmantojiet to pēc iespējas biežāk. Ja vārds ir rets vai neparasts, uzziniet, kad tas ir pareizi lietot. Ja vārds ir pilnīgi parasts un situācija to atļauj, sāciet tēmu, kurā būtu nepieciešams izmantot apgūtos vārdus. Piemēram, ja pašlaik pētāt mežā mītošo dzīvnieku sarakstu, ieinteresējiet sarunu biedru un pastāstiet viņam dažus pārsteidzošus faktus par savvaļas dzīvniekiem.

Kā iegaumēt svešvārdus

Video un audio

Ja ļoti vēlies papildināt savu vārdu krājumu, bet pamani, ka tev ir slikta redzes atmiņa, un tev ir apnicis nemitīgi atkārtot vārdus skaļi, izmanto dažādus izglītojošus video un audio ierakstus ar vārdu izrunu. Tas palīdzēs jums atpūsties, nodarboties ar savu biznesu, vienlaikus klausoties, kā kāds atkārto jums jaunus vārdus.

Varat tos ieslēgt kā fonu ikdienas aktivitātēm un klausīties, gatavojoties darbam vai vannā. Tādā veidā jūs ne tikai atcerēsities vārdus, bet arī zināsit, kā tos pareizi izrunāt - tas ir ļoti svarīgs punkts, paplašinot savu vārdu krājumu un sazinoties ar tiem, kuriem tā ir dzimtā.

Pašu vārdi

Lai saprastu, kuri vārdi ikdienā tiek lietoti visbiežāk un kuri praktiski vairs netiek lietoti, izcel savā un savu tuvinieku runā populārākos. Ja pamanāt, ka bieži lietojat kādu noteiktu vārdu vai tas bieži parādās jūsu draugu runā, pierakstiet to.

Laika gaitā jūs savāksiet sarakstu ar vārdiem, kurus varat tulkot un iemācīties, jo vārdi, kas jums ir doti mācīties vecās grāmatās un mācību grāmatās, ne vienmēr tiek izmantoti ikdienas dzīvē. Tie ir svarīgi vispārējai attīstībai, taču vispirms jānoskaidro, cik bieži un kādās situācijās tās lieto dzimtā valoda – pretējā gadījumā jūs varat nonākt neērtā situācijā vai vienkārši nesaprast.

Sinonīmi un antonīmi

Tāpat kā krievu valodā, daudziem svešvārdiem ir sinonīmi un antonīmi. Šis punkts palīdzēs bagātināt vārdu krājumu un padarīt runu bagātāku un skaistāku, jo viena un tā paša vārda lietošana teikumā vairākas reizes pēc kārtas tam nepiešķirs skaistumu.

Ja atrodat vārdu, ko lietojat bieži, mēģiniet tam atrast aizstājēju. Apgūsti dažus sinonīmus – zināsi, ko tas nozīmē, un biedrības darīs savu darbu. Jums nebūs jātērē ilgs laiks, meklējot un atceroties apgabalu, kurā šis vārds tiek lietots, jo sinonīmiem ir viena un tā pati nozīme.