Viens no efektīvajiem mehānismiem darbinieku darbības regulēšanai bērnudārzos 2019. gadā, tāpat kā līdz šim, joprojām ir pienākumu, tiesību un atbildības definēšana amatu aprakstos. Rakstā sniegts vispārīgs materiāls par dokumenta sastādīšanu un ieviešanu.

Likumdošanas dokumentos valstis nav norādītas obligātās prasības uz radīšanu darba apraksti pirmsskolas izglītības iestādēs visu kategoriju darbiniekiem, izņemot normatīvajos aktos noteiktos gadījumus. Likums Nr.273-FZ (6. daļa, 47. pants) uzliek par pienākumu izstrādāt amata aprakstus (JI) tikai iestādes skolotājiem. Taču katram amatam apstiprinātais dokuments ir ļoti noderīgs un atrisina vairākas organizatoriskas problēmas, vienkāršojot un strukturējot iestādes vadītāja darbu. Amata apraksts bērnudārzā 2019. gadā joprojām nosaka amata pretendenta kvalifikācijas un profesionālos kritērijus, nosaka darbinieka tiesības, pienākumus, prasmes un atbildību.

Amata apraksts saskaņā ar Rostruda vēstuli Nr.3520-6-1 ir definēts kā iestādes iekšējais dokuments, kas saistīts ar organizatorisko un administratīvo kategoriju. Kompetenta instrukciju sagatavošana, ņemot vērā federālā standarta un organizācijas prasības, ļauj izvairīties no problēmām ar pirmsskolas izglītības iestādes personāla izpratni un pamatdarba veikšanu. DI izstrādei ir vairāki noteikumi, kuru apraksts ir apskatīts šajā rakstā.

Amatu aprakstu mērķis un galvenie uzdevumi pirmsskolas izglītības iestādēs

Ir grūti pārvērtēt normatīvā dokumenta nozīmi pirmsskolas izglītības iestādēs. Tos izmanto:

Iepriekš minētās pazīmes runā par labu dokumenta izstrādei par katru amatu iestādē darba līguma noslēgšanas stadijā. Jauni amatu apraksti pirmsskolas izglītības iestādēs saskaņā ar federālo štata izglītības standartu nav jāsagatavo katru gadu, lai saglabātu atbilstību, ja nepieciešams, pietiks ar izmaiņām;

Sagatavošanās bērnudārza darbinieku DI izstrādei

Eksperti iesaka amatu aprakstu sagatavošanu pirmsskolas izglītības iestādē atbilstoši federālajam valsts izglītības standartam 2019. gadā sākt ar jau izstrādātas regulas izveidi vai izpēti par konkrētu vienību. Dokuments satur pilns saraksts struktūrvienības funkcijas, nosaka pienākumu sadalījumu starp darbiniekiem un viņu pakļautību. Turklāt jums jāņem vērā šādas prasības:

Vienotais darba un strādnieku profesiju tarifu un kvalifikācijas direktorijs (UTKS);

Vienotais vadītāju, speciālistu un darbinieku amatu kvalifikāciju direktorijs (USC).

Katalogi satur detalizētu informāciju, pirmsskolas izglītības iestāžu amatu sarakstu, kas sadalīts kategorijās, par kvalifikācijas prasībām vadītājiem, speciālistiem un personālam, tai skaitā vispārējās izglītības nozarē strādājošajiem. CAS ir pamatdokuments, kas tiek ņemts vērā, sastādot DI visu kategoriju pirmsskolas darbiniekiem, kā arī risinot strīdus tiesā.

Likumdošana pieļauj iespēju paplašināt pretendentiem noteiktos kritērijus, ņemot vērā darba specifiku pirmsskolas iestādēs. Tādējādi vadītājs var noteikt, kāda prasība ir audzinātājiem un skolotājiem svešvaloda vai datorprasmes.

DI ir jānosaka noteikumi katram amatam objektīvi, neņemot vērā konkrētu darbinieku individuālās īpašības. Uz svarīgāko normatīvie dokumenti Pirmsskolas izglītības iestādē ir iekļauti amatu apraksti:

Dokuments ir jāizpēta un jāparaksta darbiniekam, pieņemot darbā, pārceļot uz laiku vai pastāvīgi citā amatā. DI, lai gan tai ir vietējā akta pazīmes, patiesībā tāda nav, un tāpēc dokumentu dārziņa vadītājs var apstiprināt vienpusēji bez saskaņošanas ar augstāku organizāciju pārstāvjiem.

Bērnudārza darbinieku amata aprakstu struktūra un to īstenošana

Amatu apraksti bērnudārzā 2019. gadā ir jāstrukturē. Tiesību akti piedāvā tikai ieteikumus par dokumenta formu. Visbiežāk DI ir četras galvenās sadaļas un vairākas papildu sadaļas. Standarta instrukciju sadaļas:

Vispārīgi noteikumi. Šajā daļā jāiekļauj informācija par amata nosaukumu, pakļautību, izglītības prasībām, darba stāžu specialitātē, darbinieka specifisko zināšanu un prasmju līmeni un viņa aizstāšanas kārtību prombūtnes laikā. Šeit jāuzrāda arī dokumentu saraksts (likumi, sanitārie noteikumi, noteikumi, rīkojumi utt.), uz kuru pamata tiek noteikta darbinieka darbība. Darbinieka interesēs ir zināt DI uzskaitīto normatīvo aktu saturu.

Darba pienākumi. Sadaļā ir iekļauts galveno darba jomu un pienākumu apraksts, kas tiek noteikti, ņemot vērā nodaļu funkcijas, kā arī uzvedības noteikumus un sanitārās un higiēnas prasības (piemēram, medicīniskās apskates biežums).

Tiesības. Sadaļā ir aprakstītas visas valsts Satversmē un citos likumdošanas dokumentos noteiktās tiesības, kas ļauj darbiniekam savlaicīgi un pilnvērtīgi pildīt viņam uzticētos pienākumus.

Atbildība. Šī DI daļa nosaka disciplinārās un finansiālās atbildības pakāpi un formu, kas tiks piemērota darbiniekam noteikumu pārkāpuma gadījumā. darba disciplīna vai darba pienākumi.

Sastādot amatu aprakstus pirmsskolas izglītības iestādēs 2019. gadā, jāņem vērā iestādes raksturojums un apstiprinātie vietējie normatīvie akti. DI var noformēt kā darba līguma pielikumu vai kā atsevišķu dokumentu. Instrukcijai ir pievienota iepazīšanās lapa, kurā darbinieks parakstīsies pēc DI izlasīšanas. Jebkurā gadījumā, izstrādājot dokumentu, jums jāievēro organizācijā noteiktā veidlapa, kurai ir ērti izmantot gatavas veidnes.

Norādījumus var ievadīt vienā no šiem veidiem:

Ja instrukcija ir sastādīta kā līguma pielikums, iepazīstiniet darbinieku ar instrukcijām pret parakstu. Dokumenta spēkā stāšanās datums būs darba līguma spēkā stāšanās diena.

Apstiprinot rīkojumu par DI ieviešanu, tam jāpiešķir numurs un jānorāda apstiprināšanas datums. Dokuments kļūst par pasūtījuma pielikumu.

Izstrādājot neatkarīgu dokumentu, tā pirmajā lapā tiek uzlikts zīmogs “Es apstiprinu”, kurā ir informācija par personu, kas apstiprina DI, viņa paraksts, pilns vārds un apstiprināšanas datums. Šajā gadījumā atsevišķs pasūtījums nebūs nepieciešams.

Darbinieku kvalifikācijas prasību un darba pienākumu noteikšana

Iestāde kvalifikācijas prasībām darbinieki tiek apstrādāti, pamatojoties uz to, vai aprakstītais amats ir profesiju katalogos. Iespējama viena no trim iespējām:

Amats ir pieejams EKS. Šajā gadījumā kvalifikācijas raksturlielumus nosaka atsauces dokuments vai standarts. Kā piemēru var minēt vecākā skolotāja un pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja amata aprakstu, kura izstrāde 2019. gadā būtu jāveic, izmantojot Vienoto vadītāju, speciālistu un darbinieku amatu kvalifikāciju direktoriju. Normatīvajā dokumentā noteiktās prasības var papildināt pēc darba devēja pieprasījuma.

Pozīcija nav atsauces grāmatā vai standartā. Tad iestādes vadītājs vai norīkots atbildīgais darbinieks izvirza individuālas prasības. Šajā gadījumā to pamatā ir normatīvajā dokumentā pieejamie līdzīgu profesiju kvalifikācijas raksturlielumi.

Informācija par profesiju uzziņu grāmatā un standartā atšķiras. Šajā gadījumā darba devējs patstāvīgi izlemj, kuru dokumentu izmantot kā ceļvedi, izstrādājot DI.

Darbinieku pienākumus katram amatam nosaka pirmsskolas iestādes vadītājs, ņemot vērā organizācijas specifiku. Tādējādi pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja amata aprakstā saskaņā ar Federālo štata izglītības standartu 2019 jānorāda, ka:

Šis amats nav savienojams ar citiem vadošiem amatiem;

vadītājs ir atbildīgs par ar fizisko un psiholoģisko vardarbību saistīto metožu izmantošanu;

Speciālists ir tiesīgs veikt izmaiņas grafikā un pārtraukt nodarbības.

Pirmsskolas izglītības iestādes vecākā skolotāja amata aprakstā saskaņā ar Federālo štata izglītības standartu 2019 darbiniekam ir uzdots:

ir augstākā izglītība specialitātē Izglītība un pedagoģija;

plānot un kontrolēt metodisko un izglītojošo izglītojošas aktivitātes organizēt un veikt citus organizatoriskos darbus.

Lai pareizi noteiktu darba pienākumus, ir nepieciešams atsaukties uz likumu Nr. 273-FZ, kvalifikācijas uzziņu grāmatām, profesiju standartiem un specifiku no Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojuma Nr. 536. Ieteicams dažus svarīgākos normatīvo dokumentu noteikumus pārnest uz amatu aprakstiem.

Pirmsskolas iestādēm raksturīgās iezīmes ir aprakstītas arī darba pienākumu sadaļā. Tie var būt nodarbību atcelšanas periodi skolēniem, karantīnas vai izmaiņas pirmsskolas izglītības iestāžu darba laikā sanitāri epidemioloģisko vai laikapstākļu dēļ. Pieteikums profesionālie standarti sastādot instrukcijas, tas nav obligāts un ir rekomendējošs raksturs.

Kā veikt izmaiņas pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku amatu aprakstos saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu 2019.

Amatu aprakstu ilgums parasti ir garš. Dažreiz kļūst nepieciešams veikt nelielas izmaiņas vai pielāgojumus. Šajā gadījumā darba devējam ir tiesības patstāvīgi veikt grozījumus tikai sadaļās, kas attiecas uz kvalifikācijas prasībām, pakļautību un savstarpēju aizstājamību. Korekcijas nedrīkst izraisīt izmaiņas darba līgumā, pretējā gadījumā ir jāsaņem darbinieka rakstiska piekrišana, jāmaina līgums un jāparaksta no jauna.

Ja DI ir darba līguma pielikums, tad, lai veiktu izmaiņas, jāapstiprina papildu vienošanās. Ja instrukcijas ir atsevišķs dokuments, jums ir jāatjaunina tā izdevums. Dokumenta daļas, kas ietekmē darbinieka darba funkcijas, var mainīt tikai ar visu darbinieku piekrišanu, kas ieņem šo amatu.

Dokumentu glabāšana

Pēc amata apraksta jaunās redakcijas apstiprināšanas pirmsskolas izglītības iestādē 2019.g. vecā versija Dokuments tiek glabāts trīs gadus. Tālāk DI tiek saglabāts saskaņā ar likuma Nr. 125-FZ prasībām:

izveidots pirms 2003.gada – uz 75 gadiem;

izstrādāts pēc 2003. gada – 50 gadus.

Amatu aprakstu izstrāde pirmsskolas izglītības iestādēs saskaņā ar Federālo štata izglītības standartu 2019 ir svarīgs un atbildīgs darbs. Dokumentu ieviešana vienlaikus atrisina vairākas organizatoriskas un normatīvas problēmas, racionalizē personāla darbu un atvieglo organizācijas vadību. Rakstā piedāvātie dati par mērķi, struktūru, prasību noteikšanu, izmaiņu veikšanu un darba aprakstu glabāšanu bērnudārzā ir informatīviem nolūkiem un sniedz vispārēju priekšstatu par veicamā darba nozīmi.

Skolotāja amata apraksts bērnudārzs nosaka darba attiecības. Tajā noteikti darbinieka funkcionālie pienākumi, atbildības veidi, tiesības, pieņemšanas darbā, atlaišanas kārtība, pakļautības noteikumi, prasības pieredzei, izglītībai.

Dokumentu izstrādā nodaļas vadītājs. Apstiprina ģenerālmenedžeris iestādēm.

Tālāk sniegto standarta veidlapu var izmantot, sastādot amata aprakstu jaunākajam, vecākajam skolotājam vai pēcskolas skolotājam. Vairāki dokumenta nosacījumi var atšķirties atkarībā no iestādes specifikas.

Tipiska bērnudārza audzinātāja darba apraksta paraugs

es Vispārīgi noteikumi

1. Bērnudārza audzinātājs pieder pie kategorijas “speciālisti”.

2. Bērnudārza audzinātāja amatā ieceļ personu ar vismaz vidējo speciālo izglītību un medicīnisko izziņu par pielaišanu darbā.

3. Bērnudārza audzinātāja ir tieši pakļauta bērnudārza vadītājai.

4. Bērnudārza audzinātāja prombūtnes laikā viņa funkcionālie pienākumi, tiesības un atbildība tiek nodota citai amatpersonai, kas tiek fiksēta iestādes rīkojumā.

5. Bērnudārza audzinātāja iecelšana vai atbrīvošana no amata tiek veikta ar bērnudārza vadītāja rīkojumu.

6. Bērnudārza audzinātājam jāzina:

• Krievijas Federācijas tiesību akti, normatīvie tiesību akti izglītības jautājumos;
• darba likumdošana;
• bērnudārzs, sociālā psiholoģija, pedagoģija;
• noteikumi par bērnu tiesībām;
• studentu uzraudzības metodes un paņēmieni;
• vecuma īpašības bērni, higiēna, fizioloģija;
• pedagoģiskā ētika;
• komunikācijas veidi, kontaktu dibināšana ar kolēģiem, skolēniem un viņu vecākiem;
• metodes, teorija izglītojošs darbs, aizpildot skolēnu brīvo laiku;
• metodes cēloņu noteikšanai konfliktsituācijas, to novēršana un likvidēšana;
• attīstītas attīstošās izglītības pedagoģiskās metodes;
• pamati darbā ar saziņas līdzekļiem;
• ekoloģijas pamati;
• darba aizsardzības noteikumi un ugunsdrošība;
• iekšējie darba noteikumi.

7. Bērnudārza audzinātājs savā darbībā vadās pēc:

• iestādes harta;
• šis darba apraksts;
• Krievijas Federācijas tiesību akti;
• iekšējie darba noteikumi, citi iestādes reglamentējošie akti;
• rīkojumi, norādījumi no vadības.

II. Bērnudārza audzinātājas darba pienākumi

Bērnudārza audzinātāja pilda šādus darba pienākumus:

1. Kontrolē uzticētos skolēnus atbilstoši bērnu dzīvības un veselības aizsardzības instrukcijas prasībām iestādes telpās, pastaigu laukumos.

2. Darba pienākumus veic tikai pēc medicīniskās pārbaudes izietas divas reizes gadā.

3. uzrauga bērna veselību.

4. Regulāri veic veselības veicināšanas pasākumus, kopā ar iestādes medicīnisko personālu.

5. Nodrošina higiēnisku aprūpi bērniem. Pievērš uzmanību skolēniem, kuri apmeklē bērnudārzu pēc slimības.

6. Veikt koriģējošus un attīstošus pasākumus ar audzēkņiem pēc psihologu un citu speciālistu ieteikumiem.

7. Plāno un veic izglītības pasākumus atbilstoši programmai, kopā ar iestādes speciālistiem.

8. Sagatavo nodarbības vadīt pēc noteikta plāna.

7. Veicina noteiktās nodarbību kārtības un dienas režīma ieviešanu.

8. Izpētīt bērnu individuālās intereses un spējas. Izmanto šos rezultātus mācību darbībā.

9. Regulāri ziņo iestādes vadītājam un virsmāsai par izmaiņām bērnu veselības stāvoklī. Nosaka bērnu prombūtnes iemeslu un uztur apmeklējumu uzskaiti.

10. Novēro bērnu uzvedību adaptācijas laikā. Veic novērojumu uzskaiti.

11. Strādā ar vecākiem jautājumos par bērnu audzināšanu ģimenē. Nodrošina nepieciešamo apstākļu radīšanu iestādes telpās izglītības programmu īstenošanai.

12. Sagatavo brīvo laiku, svētku pasākumi ar bērnu piedalīšanos, kopā ar mūzikas vadītāju un instruktoru fiziskā kultūra.

13. Izturas ar cieņu, gādību pret audzēkņiem, izrāda atturību un pedagoģisku taktu saskarsmē ar bērniem un viņu vecākiem.

14. Aizvieto maiņas skolotāju viņa prombūtnes laikā.

15. Savlaicīgi un kvalitatīvi uztur dokumentāciju.

16. Izpildīt vadītāja, vecākā skolotāja, galvenās māsas norādījumus, kas saistīti ar dzīvības aizsardzību, bērnu veselību un mācību aktivitātēm.

17. Personīgi nodot maiņu otrajam skolotājam. Bērni tiek nodoti saskaņā ar sarakstu.

18. Piedalās iestādes izglītības padomēs, metodiskajās apvienībās reģionā, rajonā. Vada vecāku sapulces. Piedalās skatēs, konkursos, bērnu darbu izstādēs.

19. Vada aktivitātes ar audzēkņiem iestādes teritorijas labiekārtošanai.

20. Stingri ievēro darba disciplīnu un darba noteikumus.

21. Regulāri paaugstina profesionālo kvalifikāciju semināros un kursos.

22. Rūpīgi rīkojas ar iestādes mantu.

23. Nosaka sanitāri higiēnisko režīmu skolēnu grupā.

III. Tiesības

Bērnudārza audzinātājam ir tiesības:

1. Pieprasīt, lai vadība rada normālus apstākļus dienesta pienākumu veikšanai un materiālo vērtību drošībai.

2. Pārstāvēt iestādes intereses noteiktajā kārtībā.

3. Sniegt priekšlikumus vadībai, kas attiecas uz iestādes darbību.

4. Pieņemt neatkarīgi lēmumi savas kompetences robežās.

5. Par konstatētajiem trūkumiem iestādes darbībā ziņot tiešajam vadītājam. Izteikt priekšlikumus to likvidēšanai.

6. Sākt saziņu ar iestādes struktūrvienību darbiniekiem darba jautājumos.

7. Veikt un parakstīt dokumentus savas kompetences ietvaros.

8. Saņemt nepieciešamo informāciju dienesta pienākumu veikšanai.

9. Saņemt informāciju par iestādes vadības lēmumiem attiecībā uz savu darbību.

10. Neizmantojiet savas pilnvaras, ja pastāv draudi veselībai vai dzīvībai.

IV. Atbildība

Bērnudārza audzinātājs ir atbildīgs par:

1. Darba disciplīnas prasību, iekšējo darba noteikumu, drošības noteikumu pārkāpšana, ugunsdrošība.

2. Jūsu lēmumu, patstāvīgās rīcības sekas.

3. Etiķetes prasību un komunikācijas normu pārkāpšana.

4. Studentu un darbinieku personas datu nelikumīga apstrāde, konfidenciālas informācijas izpaušana.

5. Iestādes pārvaldes dokumentu prasību pārkāpšana.

6. Pārskatu dokumentācijas kvalitāte.

7. Nepareiza dienesta pienākumu veikšana.

8. Kaitējuma nodarīšana iestādei, tās darbiniekiem, audzēkņiem vai valstij.

9. Vadības, darbinieku, vecāku (aizbildņu) nodrošināšana ar apzināti nepatiesu informāciju.

10. Iestādes interešu neatļauta pārstāvība.

Skolotāja palīgs bērnudārzā

Skolotāja palīgs bērnudārzā palīdz izglītības procesā. Viņš piedalās skolotāja vadītajās nodarbībās.

Skolotāja palīga galvenie darba pienākumi bērnudārzā:

1. Iestādes telpu regulāra tīrīšana, vēdināšana, dezinfekcija.

2. Asistēšana skolotājam darbā ar skolēniem.

3. Pieprasījumu iesniegšana par iestāžu aprīkojuma nomaiņu un remontu.

4. Palīdzēt pavāram ēdienu gatavošanā un pasniegšanā skolēniem.

13.05.2010

Bērnudārza vadītāja amata apraksts

Bērnudārza vadītāja amata apraksts - rakstīšanas paraugs

1. VISPĀRĪGI NOTEIKUMI

1.1. Iecelts amatā saskaņā ar pirmsskolas standarta noteikumiem izglītības iestāde, Iestādes harta un likumdošana Krievijas Federācija no personām ar augstāko izglītību profesionālā izglītība un vismaz 5 gadu darba pieredze pedagoģiskā vai vadošā amatos un sekmīgi nokārtota atestācija.

1.2. Savā darbībā tā vadās pēc valdības noteikumiem, Krievijas Federācijas tiesību aktiem, augstāku vadības institūciju rīkojumiem un instrukcijām, normatīvie dokumenti, Apgabala administrācijas harta.

Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs:

2.1. Nodrošina vadību izglītības un metodiskais darbs, plāno iestādes finansiālo un saimniecisko darbību.

2.2. Nosaka iestādes stratēģiju, mērķus un uzdevumus, pieņem lēmumus par tās darba programmu plānošanu.

2.3. Nodrošina sistemātisku iestādes izglītojošo un administratīvo darbu.

2.4. Izpēta un ievieš labāko mācību praksi.

2.5. Kopā ar izglītības iestādes padomi izstrādā un īsteno iestādes attīstības programmas, mācību programmas, kursiem, disciplīnām, ikgadējiem, kalendārajiem izglītības grafikiem, iekšējās kārtības noteikumiem un citiem vietējiem aktiem, apstiprina tos un sniedz ieguldījumu iestādes attīstībā atbilstoši Regulas Nr. mūsdienu prasībām, vada pedagoģisko padomi.

2.6. Izveido optimālos apstākļos izglītojamo pilnvērtīgai vispusīgai attīstībai un apmācībai, viņu veselības aizsardzībai un veicināšanai atbilstoši valsts izglītības standartam un iestādē īstenotajām programmām.

2.7. Risina zinātniskus, izglītības, metodiskos, administratīvos, finanšu, saimnieciskos un citus savas kompetences jautājumus.

2.8. Pamatojoties uz darba apstākļiem un fokusu, īstenojamajām programmām (izglītības iestādes veids), nosaka iestādes vadības struktūru un štatu grafiku tai noteiktajā kārtībā darba samaksai piešķirto līdzekļu ietvaros.

2.9. Plāno, koordinē un kontrolē iestādes struktūrvienību un darbinieku darbu.

2.10. Veicina un stimulē darbinieku radošo iniciatīvu, uztur labvēlīgu morālo un psiholoģisko klimatu komandā.

2.11. Nosaka piemaksas un piemaksas pie iestādes darbinieku amatalgām saskaņā ar darba kolektīva sapulces pieņemtajiem materiālās stimulēšanas noteikumiem.

2.12. 0organizē darbu vecāku (pilnvaroto pārstāvju) starpā bērnu audzināšanas un audzināšanas ģimenē jautājumos, veicina pedagoģiskās un higiēnas zināšanas, piesaista vecākus (pilnvarotos pārstāvjus) dalībai iestādes darbībā, ko nosaka Statūti un Vecāku līgums.

2.13. Regulē sabiedrisko organizāciju darbību iestādē, ko pieļauj Krievijas Federācijas tiesību akti, nodrošina efektīvu mijiedarbību un sadarbību ar uzņēmumiem un organizācijām, sabiedrību, vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem).

2.14. Sazinās ar skolām un bērnu klīnikām. Veicina pedagoģisko, psiholoģisko organizāciju un metodisko apvienību darbību izglītības iestādēs.

2.15. Pārstāv izglītības iestādes intereses, darbojas tās vārdā bez pilnvaras.

2.16. Pārvalda izglītības iestādes līdzekļus un mantu savu pilnvaru robežās un saskaņā ar Statūtiem.

2.17. Nodrošina bērniem medicīnisko aprūpi un sabalansētu uzturu, ņemot vērā iestādes darba laiku.

2.18. Noteiktajos termiņos organizē iestādes licencēšanu, strādnieku sertifikāciju un tarifikāciju.

2.19. Organizē iestādē papildu pakalpojumi(arī maksas) saskaņā ar pieprasījumu un pēc vecāku (likumisko pārstāvju) pieprasījuma.

2.20. Nodrošina strādājošo darba aizsardzības un drošības pasākumus.

2.21.Veic par militāro dienestu atbildīgo uzskaiti saskaņā ar noteiktajiem noteikumiem.

3. PIENĀKUMI

Pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja pienākums ir:

3.1. Pārvaldīt iestādes darbību savas kompetences ietvaros saskaņā ar spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem, normatīvajiem aktiem, iestādes hartu, pirmsskolas izglītības iestādes paraugnolikumu un vietējiem normatīvajiem aktiem.

3.2. Personālu iestādi ar atbilstošā vecuma bērniem dibinātāja noteiktajā kārtībā un slēdz ar vecākiem (pilnvarotajiem pārstāvjiem) vecāku līgumu. Nodrošina bērnu sociālo aizsardzību.

3.3. Iecelt un atlaist apkalpojošo personālu, nodrošināt pareiza izvēle un personāla izvietošana, personāla darba vadība un kontrole.

3.4. Saskaņā ar darba likumdošanu, iekšējiem darba noteikumiem un kvalifikācijas raksturojumiem noteikt darbinieku darba pienākumus.

3.5. Izveidot nepieciešamie nosacījumi profesionālai izaugsmei un apmācībai.

3.6. Savlaicīgi iepazīstināt darbiniekus ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem, valdības noteikumiem, citiem normatīvajiem dokumentiem un vietējiem aktiem, kas regulē iestādes darbību.

3.7. Uzraudzīt īstenošanu:

bērnu dzīvības un veselības aizsardzības pasākumi (veselības uzlabošanas darbu organizēšana);

sanitārais un pretepidēmijas režīms;

Iekšējie noteikumi;

Ugunsdrošības noteikumi;

Izglītības iestādes teritorijas uzkopšanas, tīrības nodrošināšanas un sakārtotas uzturēšanas noteikumi

3.8. Uzraudzīt pārtikas organizāciju un kvalitāti iestādē.

3.9. Nodrošiniet racionālu izmantošanu skaidrā naudā GOU, savlaicīga līgumu slēgšana.

3.10. Noteiktajā kārtībā nodrošināt grāmatvedības uzskaiti un statistikas pārskati augstākām iestādēm.

3.11. Pamatojoties uz tarifikācijas un sertifikācijas rezultātiem, noteikt likmes algas un oficiālās algas darbiniekiem algu fonda ietvaros un saskaņā ar spēkā esošajiem tiesību aktiem.

3.12. Nodrošināt kvalitatīvu iestādes dokumentācijas uzskaiti, uzskaiti un uzglabāšanu atbilstoši lietu nomenklatūrai.

3.13. Nodrošināt iestādes īpašuma (arī bērnu īpašuma) drošību.

3.14. Par savu darbību un situāciju iestādē ziņojiet Dibinātājam, vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) un darbiniekiem.

3.15. Pieņemt pilsoņus un vecākus (likumiskos pārstāvjus) iestādē dibinātāja noteiktās apmeklējuma dienās un stundās.

4. TIESĪBAS

Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājam ir tiesības:

4.1. Risināt visus jautājumus, kas saistīti ar vadību pedagoģisko, saimniecisko un finanšu darbības iestādes saskaņā ar spēkā esošajiem tiesību aktiem.

4.2. Rīkoties bez pilnvaras iestādes vārdā, pārstāvēt tās intereses visās valsts, sabiedriskajās organizācijās, uzņēmumos un iestādēs.

4.3. Slēgt darījumu un darba līgumus, izsniegt pilnvaras, atvērt norēķinu un citus kontus bankās.

4.4. Plānoto līdzekļu ietvaros izstrādāt personāla un izmaksu tāmes.

4.5. Savas kompetences ietvaros izdod rīkojumus un norādījumus, apstiprina vietējos aktus, nosaka darbinieku izglītības un cita veida slodzes apjomu, kas nav zemāks par darba likumdošanā noteiktajiem standartiem.

4.6. Piemērot darbiniekus veicinošus pasākumus un likumā paredzētajos gadījumos piemērot disciplinārsodus.

4.7. Pārstāvēt darbiniekus augstākās institūcijās, lai saņemtu paaugstinājumu un apbalvojumus.

5. ATBILDĪBA

Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs ir atbildīgs par:

5.1. Par iestādes komplektēšanu ar bērniem saskaņā ar plānu.

5.2. Īstenošanai pilnībā izglītības programmas, ņemot vērā iestādes veidu un tās mācību programmu.

5.3. Bērnu dzīvībai un veselībai, racionāla uztura organizēšanai, iestādes sanitārajam un higiēniskajam stāvoklim.

5.4. Par skolēnu un iestādes darbinieku tiesību un brīvību ievērošanu izglītības procesā Krievijas Federācijas tiesību aktos noteiktajā kārtībā.

5.5. Par darba aizsardzības normatīvo aktu ieviešanu, savlaicīgu un pareizu negadījumu ar audzēkņiem un iestādes darbiniekiem izmeklēšanu un uzskaiti izglītības procesā, pasākumu izstrādi un ieviešanu nelaimes gadījuma cēloņu novēršanai.

5.b. Par iestādes izglītojošo, izglītojošo un finansiālo un saimniecisko darbību dibinātājam, pareizu naudas līdzekļu izlietojumu saskaņā ar dibinātāja apstiprinātu tāmi, darbinieku iekasēšanu, par naudas, materiālu un produktu atskaišu pareizu uzturēšanu.

5.7. Par grāmatvedības uzskaites organizēšanu, likumdošanas ievērošanu, veicot saimnieciskos darījumus.

5.8. Par augstākām iestādēm, institūcijām, vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) un pilsoņiem iesniegtās informācijas un pārskatu pareizību.

5.9. Par militārās reģistrācijas organizēšanu, pilnīgumu un kvalitāti, civilās aizsardzības pasākumu organizēšanu un īstenošanu, ja ārkārtas situācijas, rajona civilās aizsardzības štāba priekšnieka rīkojumu izpilde.

5.10. Par mācībspēku kvalifikācijas līmeni.

5.11. Par savu kompetencē esošo funkciju nepildīšanu.

5.1.2. Par citām darbībām. ko paredz likums Krievijas Federācija.

6. DARBA REŽĪMS UN APMAKSAS NOSACĪJUMI

Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs:

b.1. Attiecas uz darbiniekiem ar neregulāru darba laiku. Darba diena ir 8 stundas (40 stundas nedēļā).

b.2. Ikgadējā apmaksātā atvaļinājuma ilgums ir 42 (5b) kalendārās dienas atkarībā no pirmsskolas iestādes veida.

6.3. Oficiālā alga tiek noteikta atbilstoši tarifu un kvalifikācijas pazīmēm un apjoma rādītājiem iestādes iedalīšanai vadītāju atalgojuma grupā.

b.4. Par kvalitatīvu, intensīvu un apzinīgu darbu, iniciatīvu un radošumu iestādes vadītājam ar dibinātāja lēmumu ir tiesības noteikt piemaksas, piemaksas un piemaksas pie amatalgas.

6.5. Pedagoģiskā darba apjomu, ko vadītājs var veikt tajā pašā izglītības iestādē papildus pamatdarbam, neieņemot pilnu slodzi, nosaka (apmaksā) dibinātājs.

Esmu izlasījis darba aprakstu: _______________________/_____________________________

Pirmsskolas skolotājs ir cilvēks, kurš ir viens no pirmajiem cilvēkiem, ko bērns satiek ārpus mājas. Viņa sociālās lomas organizācija nākotnē lielā mērā ir atkarīga no tā, kāda persona viņu satiks un mācīs pirmajos dzīves gados. Tieši bērnudārzā bērns gūst pirmo pieredzi saskarsmē ar skolotājiem, bērniem un mācībām. Instrukcijas, kurās izskaidrotas katra bērnudārza darbinieka tiesības un pienākumi, atvieglos ikdienas mijiedarbību ar audzēkņiem, vecākiem un vadību.

Tipiska bērnudārza audzinātāja darba apraksta paraugs

Standarta darba aprakstā ir iekļauti visu Krievijas Federācijas pedagogu obligāto nosacījumu galvenie aspekti. Sastādot instrukciju piemēru savai komandai, bērnudārza vadītāja var tajā veikt savus papildinājumus, kas nav pretrunā ar Federālā valsts izglītības standarta un Krievijas Federācijas Darba kodeksa pamatnoteikumiem, kā arī citiem. noteikumiem, apstiprināts ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu.

Bērnudārza audzinātāja amata apraksta vispārīgie noteikumi

Vispārīgie noteikumi nosaka pamatprasības pirmsskolas iestādes darbiniekam, viņa pakļautību un nepieciešamos likumus, kā arī ikdienas darba procesu regulējošos noteikumus un rīkojumus. Darbinieku ieceļ amatā un atbrīvo no pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja amata. Ziņo šīs pirmsskolas izglītības iestādes vadītājai un vecākajai skolotājai. Amata apraksta sastādīšanas pamats ir Federālā valsts izglītības standarta prasības, darba aizsardzības instrukcijas un ANO Konvencijas par bērna tiesībām prasības. Pamatlikums instrukciju sastādīšanā katram pirmsskolas izglītības iestādes darbiniekam ir 1998. gada 24. jūlija federālais likums Nr. 124-FZ (ar grozījumiem, kas izdarīti 2013. gada 29. jūnijā) “Par bērnu tiesību pamata garantijām Krievijas Federācija."

Bērnudārza audzinātājas darba pienākumi

Bērnudārza audzinātājai ir šādi darba pienākumi: :

1. Plānotās izglītības programmas īstenošana, kas atbilst federālā valsts izglītības standarta prasībām.
2. Novērot bērnu uzvedību, veicinot bērnu komunikatīvo un izziņas spēju attīstību dažādās organizatoriskās mijiedarbības formās.
3. Sniegt palīdzību bērnu sociālajās un izglītojošajās aktivitātēs.
4. Grupas dzīves pasākumu organizēšanai jāatbilst TB, pirmsskolas izglītības iekšējās kārtības noteikumiem un bērnu vecuma vajadzībām.
5. Pirmās palīdzības sniegšana kritiskās situācijās.
6. Organizēt bērnu brīvo laiku, veidot un īstenot svētku pasākumus ar mūzikas darbinieka un fiziskās audzināšanas instruktora palīdzību. Izmantojiet visas iespējamās tehnoloģijas, lai labāk uztvertu un attīstītu bērna uztveres sfēru.
7. Koordinē palīgskolotāja, jaunākā, darbību, ņem virtuvē pavāra gatavoto ēdienu paraugus.
8. Izglītības procesa īstenošana, ņemot vērā individuālās īpašības katrs skolēns. Apmācības uzbūve, ņemot vērā saistīto speciālistu ieteikumus: logopēda, psihologa u.c.
9. Aktīvi sadarbojas ar pedagogiem, bērnu vecākiem un aizbildņiem. Pastāvīgi atjaunina demonstrācijas stendus vecākiem.
10. Uztur kārtību savā darba vietā.
11. Aktīvi demonstrē tādas personiskās īpašības kā precizitāte, atsaucība, laba griba un atbildība.
12. Savlaicīgi un noteiktajā kārtībā uztur iekšējo dokumentāciju.

Tiesības

Bērnudārza audzinātājam ir tiesības :

1. Skolotājam ir visas tiesības, ko garantē Krievijas Federācijas Darba kodekss, Federālais likums par Krievijas Federācijas izglītību, Koplīgumu un citiem bērnudārza vietējiem aktiem.
2. Organizē un piedalies radošs darbs grupas.
3. Patstāvīgi izvēlas paņēmienus un metodes, kuras viņš uzskata par racionālām un pamatotām mācību un audzināšanas procesa veikšanai.
4. Pieklājīgi darba vieta ar nepieciešamajām mēbelēm, ērtiem darba apstākļiem un palīgiekārtu pieejamību savu pienākumu veikšanai.
5. Paaugstiniet savu kvalifikāciju un veiciet darba vietas sertifikāciju brīvprātīgi, bez vadības piespiešanas.
6. Piedalīties vecāku sapulcēs, mācībspēku sanāksmēs, dalīties pieredzē ar sapulces dalībniekiem.
7. Piedalieties specializētos pasākumos.
8. Iepazīstieties ar Federālā valsts izglītības standarta, Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumiem un instrukcijām, kā arī ar iekšējiem normatīvajiem rīkojumiem un instrukcijām.
9. Sava goda un cieņas aizsardzība, ko garantē Krievijas Federācijas konstitūcija.

Atbildība

Bērnudārza audzinātāja ir atbildīga par :

• savu audzēkņu dzīvību un veselību;
• skolēnu tiesību un brīvību pārkāpums;
• tīša vai neapzināta apstākļu radīšana, kas apdraud bērna un pirmsskolas iestāžu darbinieku dzīvību un veselību;
• pirmās medicīniskās palīdzības nesniegšanu, kā arī nelaimes gadījuma slēpšanu no administrācijas.

Amata pienākumu pārkāpuma vai nepareizas izpildes gadījumā viņiem var tikt piemērots disciplinārsods, kas paredzēts Krievijas Federācijas darba likumdošanā, finansiāla vai kriminālatbildība.

Darba apstākļi

Šī bērnudārza darbinieka pamatdarbība ir saistīta ar darbu ar bērniem pirmsskolas vecums, t.i. līdz septiņiem gadiem. Šis darbs prasa, lai skolotājs būtu augsts morālās īpašības piemēram, pacietība, atbildība, pieklājība, precizitāte, laba griba. Darbība ir saistīta ar mazu bērnu klātbūtni dārzā, līdz ar to darba apstākļi ir saistīti ar paaugstinātu ikdienas morālo atbildību par bērniem. Galvenie palīgi ir jaunākā bērnudārza skolotāja un galvenā palīgs.

diezgan plašs. Tie ir reglamentēti ar noteikumiem un izstrādāti, pamatojoties uz Noteikumiem uz Veselības ministrijas rīkojumu sociālā attīstība RF. Nosūtot bērnu uz pirmsskolas izglītības iestādi, ieteicams iepazīties ar visiem bērnudārza darbinieku standartiem un funkcijām.

Pirmsskolas izglītības iestādes vadības funkcijas

Pirmā persona, pie kuras vecāki vēršas, ir skolotājs. Bet viņš nav pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs. Šo funkciju veic vadītājs. Vadībai ir savi pienākumi, kurus reglamentē amata apraksts. Tas izstrādāts, pamatojoties uz pielikumu Krievijas Federācijas Veselības un sociālās attīstības ministrijas 2001. gada 1. janvāra rīkojumam Nr. 000 “Vienots kvalifikāciju direktorijs vadītāju, speciālistu un darbinieku amati” un atbilst Darba kodekss RF.

Saskaņā ar šiem dokumentiem mēs uzskaitām galvenās pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja funkcijas:

• nodrošināt izglītību, ražošanas darbi bērnudārzs;
• garantēt pirmsskolas vecuma bērnu programmu īstenošanas kvalitāti;
• nosaka pirmsskolas iestādes attīstības ceļus, uzdevumus, mērķus, aktīvi piedalās programmas plānošanā;
• nodrošina izglītojošus un izglītojošus pasākumus licencē noteiktās kvotas ietvaros;
• nodrošināt visu pirmsskolas vecuma bērnu dzīvības un veselības aizsardzību;
• kontrolēt, ievērot izglītības procesa prasības, izglītojamo uzturēšanu pirmsskolas izglītības iestādēs;
• V bērnudārza darbinieku pienākumi ietver inovāciju un tehnoloģiju ieviešanu, kas vērstas uz iestādes darbības uzlabošanu un izglītības kvalitātes uzlabošanu;
• savu pilnvaru robežās pārzina iestādes budžetu;
• apstiprina bērnudārza štatu sarakstu;
• veikt personāla atlasi un izvietošanu;
• koordinēt darbinieku motivācijas paaugstināšanu;
• pārstāvēt pirmsskolas izglītības iestādes valsts, pārvaldes un pašvaldību institūcijās;
• nodrošināt iestādes materiālās bāzes papildināšanu.

Tie ir galvenie vadītāja uzdevumi.

Pirmsskolas izglītības iestādes vadībā bez viņa var ietilpt metodiķis. Speciālists var piedalīties personāla atlasē, kā arī atlasē mācību līdzekļi un rotaļlietas katrai vecuma grupai. Bet tā funkcijas neaprobežojas ar to. Norādīsim, kādi ir viņa pienākumi:

• uzraudzīt izglītību izglītības process;
• kontrole pār skolotāju, mūzikas direktoru, logopēdu, psihologu darbu;
• pārbauda izglītības procesa plānu atbilstoši noteiktajām programmām;
• sastādīt nodarbību grafiku katrai grupai;
• apmeklēt nodarbības grupās, veikt analīzi;
• informēt pedagogus par jauninājumiem izglītības procesā, un, ja nepieciešams, izskaidrot nesaprotamos punktus.

Mācībspēku pienākumi

Sūtot bērnu bērnudārzā, jāiepazīstas arī ar skolotāju funkcijām. Tie ir norādīti un uzskaitīti daudzos dokumentos: amatu aprakstos, in darba līgums un atbilst SanPiN 2.4.1.2660 standartiem. Pēc viņu domām, tie ietver:

• bērnu uzņemšana grupā;
• palīdzība barošanas laikā;
• ikdienas režīma ievērošanas nodrošināšana;
• uzraudzīt skolēnu uzvedību, viņu pielāgošanos jaunajam kolektīvam un videi;
• uzraudzīt bērnu veselības stāvokli, informējot vadītāju, medicīnas personāls par izmaiņām;
• pirmsskolas vecuma bērnu brīvā laika organizēšana;
• pastaigu veikšana uz ielas ar bērnu ģērbšanu;
• mazuļu nodošana stingri vecākiem;
• savlaicīga dokumentācijas uzturēšana;
• pastāvīgs darbs ar vecākiem;
• dalība pedagoģiskajās padomēs;
• nodarbību vadīšana saskaņā ar izveidotajām vai patentētām programmām.

Pedagogu kolektīvā bez skolotājiem ir arī citi darbinieki. Katrs no tiem veic savas funkcijas:

• mūzikas darbinieks, horeogrāfs apzina bērnu radošās spējas, organizē efektīvs darbs to attīstībai;

• logopēdi vada nodarbības, lai uzlabotu skaņu runu, labotu to un papildinātu vārdu krājumu;

• Psihologa funkcijas ir radīt un uzturēt pirmsskolas vecuma bērnu labklājību garīgajā, somatiskajā, sociālās sfēras. Turklāt darbinieka uzdevums ir strādāt kopā ar vecākiem, sniegt viņiem padomus dažādos mijiedarbības ar mazuli jautājumos.

Iepazīstoties ar bērnudārza darbinieku un pedagogu pienākumi, jums var būt pilnīga izpratne par to, par ko katrs no viņiem ir atbildīgs. Tas ievērojami samazinās laiku, kas nepieciešams dažu problēmu un jautājumu noskaidrošanai.