Veicot izglītību, skolu skolotāji, protams, paļaujas uz dabiskajiem attīstības spēkiem un cenšas koncentrēties uz izglītības galveno mērķi, kas ietver absolventa sagatavošanu ienākšanai sabiedrībā.

Skolēna izpratnē izglītības uzdevums ir studenta pozitīva attieksme pret skolotāja prasībām, absolventa adekvāta uzvedība, spēja komunicēt un iekļauties sabiedrībā, kas pieņem tās normas, likumus un morāli.

Viena no audzināšanas iezīmēm ir tāda, ka jebkurš uzvedības akts veidojas lēni un ar grūtībām. Pirmais nosacījums tās veidošanai ir pieauguša cilvēka pacietība, viņa takts. Akts ir bērnu un pedagogu kopīgu pūļu rezultāts. Vēl grūtāk ir vispārināt uzvedības aktus un pārnest tos pat uz līdzīgu situāciju, nemaz nerunājot par citu situāciju, kas bērnam ir jauna. Viņam ir īpaši jāmāca iepriekšējās zināšanas un pieredzi pārnest uz citām situācijām, ar kurām dzīve ir tik bagāta. Uz spontanitāti nevar paļauties.

Pedagoģiskā prakse vēlreiz parāda, ka verbālā izglītības forma nav īpaši efektīva. Verbālās plūsmas mūsu skolēni uztver tikai daļēji. Daži vārdi slīd pa apziņas virsmu, otra daļa paiet garām skolēnam. Šīs īpatnības skolotājiem un pedagogiem jāņem vērā ārpusskolas izglītības pasākumu un nodarbību sagatavošanas un vadīšanas procesā. Vārda loma netiek noraidīta, to pastiprina demonstrēšana, vingrinājumi, darbības, dažādu modelēšana dzīves situācijas kurā aktīvi piedalās skolēni. Pieejams saturs, kas visos aspektos ir mērens, izņemot kvantitatīvu un kvalitatīvu pārslodzi, ietver lomu spēles, dialogiska runa. Zināmas prasības tiek izvirzītas arī pasākuma ilgumam un dalībnieku skaitam. Pārmērīgs ilgums negatīvi ietekmē pasākuma kvalitāti, liekot ikvienam nogurt un zaudēt interesi par to.

Skolotājiem jācenšas pareizi īstenot atpazīstamības principu, mudinot bērnus izteikties un verbālas reakcijas. Katrs rīkotais pasākums apliecina ko jaunu, paplašina zināšanu robežas un sniedz intelektuālu darbību. Tajā ietvertie novitātes un konkurences elementi padara to pievilcīgu. Viss tiek darīts, ņemot vērā bērnu iespējas, spējas, intereses, tieksmes, vajadzības, viņu vecumu, tipoloģiskās īpatnības.

Piedāvātajām aktivitātēm ir kognitīva, koriģējoša, sociāla, komunikatīva un, protams, izglītojoša ievirze.

Mācību darbs klasē jāveic nepārtraukti, sistemātiski un konsekventi, paralēli izglītības process, atbilstoši skolas mēroga izglītojošā darba plāna aktivitātēm klasē šādās jomās: sanitāri higiēniskā, pilsoniskā un patriotiskā, juridiskā, vides, fiziskā, ekonomiskā, morālā, sociālā un ikdienas, estētiskā. Katrs no tiem ir svarīgs savā veidā.

Prezentētās ārpusskolas aktivitāšu izstrādes no skolotāju pieredzes mūsu vietnē, tās tika sekmīgi pārbaudītas, tika pieņemtas bērnu vidū, un par tām bija pozitīva atsaucība gan no skolēnu, gan viņu vecāku puses.

Gribētos ticēt, ka rokasgrāmatā esošos materiālus izmantos un radoši īstenos kolēģi.

Ārpusskolas nodarbības jaunāko klašu skolēniem

Draudzības dārgums kopš bērnības

Ārpusskolas darbība

Mērķi:

Paplašināt bērnu zināšanas par attiecībām starp cilvēkiem un draudzību;

Attīstīt skolēnu runu un domāšanu;

Izkopt labo gribu.

Aprīkojums:

Mūzikas aprīkojums;

Kaķa Leopolda dziesmas fonogramma;

Atgādne “Draudzības pamatlikumi”;

Forša avīze “Mūsu draugi”;

Grāmatu par draudzību izstāde;

Draudzības sakāmvārdi stāv;

Plakāts ar uzzīmētu sirdi, kurai pielīmēta kabata.

Pasākuma gaita

Skan kaķa Leopolda dziesma .

Skolotājs. Puiši, šodien mums ir ļoti interesanta un nopietna tēma. Par ko mēs runāsim, uzzināsiet, kad atrisināsiet krustvārdu mīklu. Padoms: šim vārdam atbilst definīcijas “spēcīgs”, “garš”, “īsts”.

Jautājumi:

1. Atsaucība, labestība, vēlme palīdzēt cilvēkiem. (Laipnība.)

2. Tā viņi sauc cilvēku, kurš ir ļoti morāls, nesavtīgs, godīgs un atklāts. (Cēls.)

3.Spēja gudri risināt dažādus sarežģītus jautājumus, dot nepieciešams padoms. (Gudrība.)

4. Šī dvēseles īpašība ir redzama skatienā mīlošs cilvēks, dzirdi to viņa balsī. (Maigums.)

5. Ar šo vārdu apzīmē izpildvaras personu, kas uztur kārtību un visu dara rūpīgi un precīzi. (Uzmanīgi.)

Skolotājs . Kādu vārdu tu dabūji? (Draudzība.) Turpinām ceļu uz skaisto Draudzības valstību. Un mūsu pasākuma tēma ir “Draudzības dārgumi kopš bērnības”. Šodien mēs apspriedīsim vairākus nopietnus jautājumus. Kā jūs saprotat vārdu "draudzība"? Kas ir draugs? Ko nozīmē būt draugiem?

Kāds brīnišķīgs vārds - draudzība. Saki šo vārdu. Ko tu atceries?

Studenti:

Atceros savu draugu, ar kuru ir interesanti uzspēlēt sniega pikas un palasīt grāmatu.

Es atceros draugu, ar kuru varu parunāt uzticīgi.

Es atceros smieklīgus multfilmu varoņus.

Skolotājs . Secinājums. Kad cilvēki ir draugi, viņi vēlas būt kopā, viņi interesējas viens par otru, viņi uzticas viens otram. Īsti draugi jūs saprot un ciena jūsu intereses.

Tātad, bērni, kas ir draudzība? Draudzība ir ciešas attiecības, kuru pamatā ir savstarpēja uzticēšanās, pieķeršanās un kopīgās intereses. Šis skaidrojums ir sniegts vārdam “draudzība” Ožegovas vārdnīcā.

Un lūk, kā mūsu vienaudži saprot vārdu “draudzība”.

Students lasa dzejoli "Draudzība".

Kas ir draudzība? -

Es jautāju putnam.

Tas ir tad, kad pūķis

Lido ar zīlīti.

Es jautāju zvēram:

Kas ir draudzība?

Tas ir tad, kad zaķis

No lapsas nav jābaidās.

Un tad viņa jautāja meitenei:

Draudzība - kas tas ir?

Tas ir kaut kas milzīgs

Priecīgs, liels.

Tas ir tad, kad puiši visi uzreiz

Visi spēlē kopā.

Tas ir tad, kad zēni

Meitenes netiek iebiedētas.

Visiem pasaulē jābūt draugiem:

Un dzīvnieki, un putni, un bērni!

Skolotājs . Puiši, kuru mēs varam saukt par draugu?

Studenti.

Draugs ir interesanta grāmata kuru jūs lasāt.

Draugs ir mamma, kas palīdzēs grūtos brīžos.

Draugs ir skolotājs, kas palīdz ieskatīties zināšanu noslēpumos.

Draugi ir rotaļlietas, kas mani klausās, kad jūtos slikti.

Draugs ir mans nerātnais kucēns.

Skolotājs. Ieskatīsimies Ožegova vārdnīcā. Draugs ir cilvēks, kuru ar kādu saista draudzība; kāda atbalstītājs, aizstāvis.

Students lasa B. Zakhodera dzejoli “ Mēs esam draugi" no sērijas "Uz aizmugurējā galda".

Saruna ar skolēniem.

Skolotājs . Domāju, ka šie puiši vēl ir mazi un īsti nesaprot, kas ir draudzība, taču viņiem ir vienādas intereses, gaume un patīk vienas spēles. Un laika gaitā viņu draudzība kļūs īsta, stipra, uzticīga un ilga.

Puiši, vai jums ir draugi? Paceliet rokas, kam tas ir? Vai varat paskaidrot, kāpēc jūs saucat savas attiecības par draudzību?(Paziņojumi).

Skolotājs nolasa fragmentus no skolēnu esejām par draudzību:

1. Draudzība ir vissvarīgākā lieta dzīvē. Īsts draugs ir ne tikai tas, kurš tev palīdzēs grūtībās, bet arī tas, kurš no sirds priecāsies kopā ar tevi dzīves gaišajos brīžos.
2. Patiess draugs ir cilvēks, kuram var uzticēties ar visām savām problēmām. Patiess draugs kļūst par jums tuvu radinieku. Man ir draudzenes. Mēs bieži sakām, ka kopā mēs esam stipri!
3. Draudzība cilvēkam ir viena no spilgtākajām un nozīmīgākajām jūtām. Patiesa draudzība rodas starp cilvēkiem, kuri izturas viens pret otru ar godbijību, rūpēm un pacietību.

Skolotājs. No jūsu zīmējumiem, esejām, fotogrāfijām veidojām sienas avīzi “Mūsu draugi”.

Vai mūsu klasē ir kādi bērni, kuri strīdas? Man ir liels prieks, ka mūsu klasē ir draudzīgs kolektīvs. Iedomāsimies, kādi brīnumi var notikt mūsu skolā, ja visi mums apkārt kļūst par draugiem?

Ja visi apkārt kļūst par draugiem -

Visa Zeme smaidīs!

Cik uzticams un ietilpīgs vārds... Draudzība! Jūs varat būt draugi ar visiem un tikai ar vienu cilvēku, taču vissvarīgākā draudzība sākas ģimenē. Galu galā ģimene ir mūsu dzīves sākums, mēs šeit esam dzimuši, augam, nobriest. Nav brīnums, ka viens no sakāmvārdiem saka:nav labāka drauga par tavu māti. Kā jūs to saprotat? Kādus citus sakāmvārdus par draudzību jūs zināt?

Spēle "Atrodi sakāmvārda beigas"

1. Jums nav simts rubļu, bet ir… (simts draugi).
2. Cilvēks bez draugiem ir kā koks...(bez saknēm).
3. Drauga nav - skaties, bet atradīsi....(rūpējies).
4. Koks dzīvo pēc saknēm, un cilvēks...(draugi).
5. Draudzība nav sēne, mežā...(tu to neatradīsi).
6. Draugs ir labāks par veco, un kleita...(jauna).

Skolotājs. Un šeit ir vēl viens vācu sakāmvārds: draudzība ir koks, ko vajadzētu laistīt. Kā jūs to saprotat? Dāņu sakāmvārds saka: ceļš uz drauga māju nekad nav garš.

Puiši, ne velti es teicu, ka galvenā draudzība sākas ģimenē. Tieši ģimenē mātes jums lasa pirmās pasakas, stāstus par draudzību. Kādas pasakas un stāstus par draudzību jau esi lasījis?(Bērnu atbildes).

Tagad mēs vadīsim viktorīnu.

Viktorīna

“Kas ar kuru draudzējas?

1. Zaļais krokodils Gena un .... (Čeburaška).
2. Uzticoties Pinokio un .... (Malvīnai).
3. Smieklīgais lācis Vinnijs Pūks un .... (Sivēns).
4. Kādu dienu četri mūziķi sanāca kopā un kļuva par draugiem. Viņi kopā koncertēja, kopā izdzina laupītājus, dzīvoja kopā - viņi nebēdāja. Nosauciet šos draugus mūziķus. (Brēmenes pilsētas muzikanti: gailis, kaķis, suns, ēzelis).
5. Kura meitene izglāba savu draugu Kai no ledus gūsta? (Gerda)
6. Karlsons nokrita uz gultas un, satvēris galvu, sacīja: "Es esmu slimākais cilvēks pasaulē." Viņš pieprasīja zāles. Bērns iedeva zāles, uz ko Karlsons atbildēja: "Draugs izglāba drauga dzīvību." Kādas zāles mazais Karlsons iedeva? (Aveņu ievārījums).
7. E. Uspenska varoņi: krokodils Gena, Čeburaška un Gaļa - nolēma sadraudzēties. Kā viņi to izdarīja? (Mēs nolēmām uzcelt Draudzības namu, un, kamēr viņi to cēla, mēs sadraudzējāmies).

Skolotājs . Ir daudz grāmatu par draudzību un draugiem. Lasot šīs grāmatas, jūs iegūsit īstus draugus – literārus varoņus.

Grāmata ir skolotājs,

Grāmata ir mentors,

Grāmata ir tuvs biedrs, draugs.

(V. Bokovs).

Skolotāja iepazīstina ar grāmatu izstādi par draudzību.

Puiši! Tagad jūs tikai mācāties būt draugi. Un, lai draudzība būtu spēcīga, jums jāievēro likumi. Draudzībai ir daudz likumu. Uz jūsu galdiem ir atgādinājumi ar pamatlikumiem. Ja ievērosit šos noteikumus, jūs kļūsit par īstiem draugiem.

Draudzības pamatlikumi

1. Viens par visiem un visi par vienu.

2. Esiet draugi, neapvainojiet savus draugus un visus apkārtējos.

3. Cieniet viens otru un palīdziet viens otram.

4. Priecājieties kopā ar draugiem.

5. Neatstājiet savus draugus grūtībās, nepieviliet viņus, nenododiet viņus, nemaldiniet viņus, nelauziet savus solījumus.

6. Parūpējies par saviem draugiem, jo ​​draugu ir viegli pazaudēt. Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem.

Skolotājs. Paskaties, cik liela sirds ir uz plakāta. Tā ir mūsu sirds, kas ir gatava mīlēt un palīdzēt viens otram. Tas nav vienkārši, bet maģiski. Šajā sirds kabatā tagad ievietosiet savu no papīra izgrieztu roku ar novēlējumiem - sev, savai klasei, draugam. Mēs tās atvērsim pēc dažiem gadiem, kad mācīsies 11. klasē.

Skan mūzika. Studenti raksta vēlējumus.

Skolotājs. Tātad, būsim draugi

Atcerēsimies šos pantus vairāk nekā vienu reizi.

Ja jūs vienmēr vērtējat draudzību,

Tad jebkura vēlēšanās piepildīsies.

Mūsu pasākums ir noslēdzies. Palīdziet viens otram grūtos brīžos, meklējiet labus un lojālus draugus. Piecelsimies un pateiksim viens otram slavenā varoņa, pacietīgā un laipnākā kaķa Leopolda vārdus: “Puiši, dzīvosim kopā!” Un es domāju, ka jūs šo draudzību nesīsit visu savu skolas mūžu!

Skan "Kaķa Leopolda dziesma".

Atspulgs. Mūsu pasākuma laikā nācās piedzīvot dažādas sajūtas. Jūsu priekšā ir kārtis dažādas krāsas un tabula, kurā ir cilvēciskās jūtas. Lasiet, domājiet un izvēlieties krāsu katrai sajūtai. Izlīdzēsimies dzīvā varavīksne jūtām.

Jūsu uzmanībai piedāvāju interaktīvu spēli sākumskolas meitenēm 8. martā. Var izmantot klasē vai ballītē, kas veltīta 8. martam. Tas var būt tikai papildinājums svētku programmai. Viktorīna paplašina skolēnu redzesloku un veicina aktīvā atpūta bērniem.

Spēle sastāv no 15 dažāda satura jautājumiem, taču tie visi liek atcerēties nepieciešamais materiāls un būs interesanti jaunākiem skolēniem.

Šīs izstrādes mērķis ir pastāstīt par leģendāro cilvēku M. Kalašņikovu, padomju un krievu dizaineri kājnieku ieroči. Paplašināt zināšanas par mūsu Dzimtenes vēsturisko pagātni. Audzināt cieņu un vairot interesi par valsts izcilajām personībām un tās vēsturi. Klases stundas forma ir mutvārdu žurnāls. Materiālam pievienota prezentācija. Arī lietots papildu materiāls- īss video par M.T. Kalašņikovs no interneta resursiem. Šo attīstību var izmantot sākumskolas līmenī ārpusskolas un ārpusskolas aktivitātēs.

Temats: Metasubject

23. februāris. Intelektuālā spēle "Gudrs un gudrs" paredzēta 1.-4.klašu bērniem un izmantojama klases stundas, 23. februārim veltītas ārpusskolas aktivitātes. Prezentācija sastāv no 23 uzdevumiem līdz 23. februārim un “atdzīvinās” jebkuru notikumu un radīs interesi par tēmu. Mērķi: Veidot bērnos savas valsts aizstāvja tēlu. Ieaudzināt mīlestību pret Tēvzemi un dzimtā zeme. Veicināt lepnuma sajūtu par valsts veidošanās vēsturi un nepieciešamību aizstāvēt Tēvzemi.

Temats: Metasubject

Mērķauditorija: 4. klasei

1.-11.klašu skolēniem tika izveidota interaktīvā spēle "Viss par suņiem".

Spēli var spēlēt divi vai vairāki studenti vai komandas. Spēlētāji pēc kārtas atbild uz jautājumiem. Sevi var pārbaudīt, noklikšķinot uz jautājumu kartītes. Ja atbilde ir nepareiza, uz kartītes būs uzraksts “Pārvietot pagriezienu”, un nākamais jautājums atbildēs uz šo jautājumu. Ja atbilde ir pareiza, kartītē būs uzraksts “True + 1”. Tas, kurš iegūs visvairāk punktu, būs uzvarētājs.

Temats: Metasubject

Mērķauditorija: 4. klasei

Šī prezentācija ir adresēta GPD skolotājiem. To var izmantot arī sākumskolas skolotāji un bioloģijas skolotāji. Šīs prezentācijas mērķis ir vides izglītība, morālas attieksmes veidošana pret vidi. Pasākums arī rada interesi par skolēnu izziņas aktivitātēm un attīsta bērnu vizuālo atmiņu, izmantojot kaķu dzīvās pasaules izpētes piemērus. Šī prezentācija paplašina zināšanas par kaķiem un ieaudzina bērnos humānu attieksmi pret to, ko esam pieradinājuši.

Temats: Vide

Mērķauditorija: 3. klasei

Viktorīna par Čārlza Pero pasakām pamatskolai. Pavadīts multivides prezentācija. Viktorīnā tiek izmantoti dažādi uzdevumi: pasakas atpazīšana no ilustrācijas, krustvārdu mīkla, mīklas, muzikāli jautājumi, tēli skulptūrā. Darbs tika pievienots konkursam “Multimediju spēles, konkursi, viktorīnas, simulatori nodarbībām un ārpusstundu aktivitātēm”.

Lieta: Literārā lasīšana

Mērķauditorija: 4. klasei

ESM-interaktīvs didaktiskais materiāls Izklaidējošas viktorīnas izveidošanai tika izmantots Jekaterinburgas Jaunatnes attīstības centra (YDC) Pirmās klases laikraksta abonements uz diviem gadiem. Jautājumi ir sakārtoti pēc laikraksta tēmas un grūtības pakāpes. Katru laikraksta jautājumu uzdod jūsu iecienītākie varoņi: kakadu papagailis, reportieris Kivi, Kalašņika celtnieks, melnais Valabijs, profesors Kasuārs un Aleksandrīnas papagailis.

Temats: Vide

Mērķauditorija: 3. klasei

Skola ir otrās mājas... Cik bieži mēs atkārtojam šos vārdus, kas jau sen mūsu ausīm kļuvuši pazīstami. Tiešām, izglītības iestāde, kur bērns nāk no viņa mājas, kļūst par dzīves turpinājumu kopumā. Kādam šis periods ilgst tieši vienpadsmit gadus, citiem skola paliek mājas visu mūžu. Ja skolai izdodas ieņemt tik nozīmīgu vietu sava audzēkņa liktenī, tas nozīmē, ka skolotājiem ir izdevies radīt skolēnam labestības, siltuma un komforta atmosfēru, kas nozīmē, ka skolas sienās visi jutās labi un ērti. zinātnes templis.

Kā to panākt? Neviens nevar sniegt recepti, kas simtprocentīgi garantē panākumus. Taču starp ieteikumiem un padomiem skolotāji droši vien dzirdēs vārdu “svētki”.

Tiek uzskatīts, ka bērns, kurš jau no mazotnes ir iegrimis prieka gaisotnē, izaug izturīgāks pret daudzām negaidītām situācijām un ir mazāk uzņēmīgs pret stresu un vilšanos. Lieliska vērtība pozitīvas emocijas cilvēkam. Ārsti un skolotāji jau sen ir pielīdzinājuši jautrību, priecīgu smaidu un fiziskā veselība persona. Tāpēc bērniem brīvdienas un izklaide ir tik svarīgas. Tāpēc pieaugušie, gatavojoties katram skolas pasākumam, domā, kā to prasmīgi, pārdomāti un rūpīgi organizēt, kā piepildīt ar bērna attīstībai nepieciešamo saturu.

Šī rokasgrāmata satur dažādus scenārijus svētku pasākumiem sākumskolas skolēniem, skolas mēroga svētki sākumskolām. Spēļu un konkursa programmas, teātra izrādes, literāri un muzikāli skaņdarbi, propagandas komandu un KVN komandu priekšnesumu scenāriji, veselības un zinātnes brīvdienas - tas ir ideju un priekšlikumu klāsts, kas pievērsts skolas skolotājam-organizatoram un klases audzinātājam. maratons.

Labi, gudri svētki ir notikums bērna dzīvē, kas jāatceras ar savu pārsteigumu, neparastumu, jāsniedz prieks, jāraisa gaišs emocionālie pārdzīvojumi. Skolas ikdienas līdzenumā brīvdienām jākļūst par spožām virsotnēm, kas vilina un vienlaikus prasa zināmas pūles, lai tajās uzkāptu. Rokasgrāmatā piedāvātie scenāriji paredz skolotāju un skolēnu kopīgu līdzdalību to īstenošanā. Tas ir ļoti svarīgs punkts atpūtas pasākumu organizēšana. Iesaistot bērnus svētku gatavošanā, skolotājs iemāca notikumus uztvert nopietni kolektīvā dzīve klase, skola. Skolotāju līdzdalība kopīgā darbā ar skolēniem ļauj pieaugušajam būt tuvāk bērna interesēm, vēlmēm un vēlmēm un ņemt tās vērā, sagatavojot un vadot skolēnu brīvdienu programmu.

Šo notikumu scenāriji ir pārbaudīti praksē. Tomēr katra izglītības iestāde ir unikāla, jo tajā ir īpašas tradīcijas, savi noteikumi, un ir unikāls gars, kas raksturīgs tikai šai skolai, ģimnāzijai vai licejam. Tieši tāpēc diez vai var izveidoties svētku scenārijs, kas bez grozījumiem ienāks konkrētas skolēnu un skolotāju grupas dzīvē. Radošie skolotāji, kas nodarbojas ar bērnu brīvā laika pavadīšanas pasākumu organizēšanu, zina, cik liela loma dažkārt ir vienai idejai vai atradumam. Gribētos ticēt, ka šī rokasgrāmata dos skolotājam iespēju izdarīt šādu atklājumu.

Prezentētie scenāriji noteikti palīdzēs tiem, kas vēlas padarīt skolas ostas dzīvi gaišāku spilgtas krāsas svētku maratons, kurš vēlas iepriecināt ikvienu bērnu un pieaugušo, kas atradis patvērumu skolas brālības ēnā.

Veiksmi savu radošo ideju īstenošanā!

Ārpusskolas pasākumu scenāriji sākumskolas skolēniem

Spēcīgākā saite

Ārpusskolas darbība

Pamatskolas priekšmetos

Sākumskolas skolotāja

Augstākā kvalifikācija

Mērķi: pilnveidot zināšanas sākumskolas mācību priekšmetos, attīstīt atmiņu, loģisko domāšanu, atjautību, vērīgumu un audzināt uzvedības kultūru, veicot ārpusskolas nodarbības.

Aprīkojums: prezentācija pēdējai kārtai, modinātājs vai taimeris, dziesmu skaņu celiņi.

Pasākuma gaita

Skolotājas atklāšanas runa.

Labdien, dārgie kolēģi un viesi!

Šodien mēs nolēmām spēlēt spēli, kas ir līdzīga televīzijai ar nosaukumu “Vājākā saite”, taču nosaucām to citādi.

Spēles norises kārtība un nosacījumi:

Spēlē piedalās 4. klases skolēni, 7 cilvēki. Tēmas kārtām tika izvēlētas, ņemot vērā pamatskolā mācītos priekšmetus.

Spēle sastāv no 6 kārtām;

Katrā kārtā tu esi spēlētājs, kurš pieļāvis visvairāk kļūdu. Ja vienas kārtas beigās ir dalībnieki ar vienādu nepareizo atbilžu skaitu, tad viņiem tiek uzdoti papildjautājumi, līdz kāds no viņiem atbild nepareizi un tiek izslēgts. Tādējādi katrā kārtā izkrīt viens spēlētājs, atstājot vienu uzvarētāju.

Ja dalībnieks nezina atbildi, viņš saka “ieskaitīt”, tāpēc jautājums tiek uzdots nākamajam spēlētājam.

Raundu ilgums:

1.-2. kārta – 5 minūtes, 3.-4. kārta – 4 minūtes, 5.-6. kārta – katrs 3 minūtes.

1 kārta.

Matemātika.

1. Kā sauc pirmo nedēļas dienu?
2. Cik ir 3x7?
3. Kā sauc figūru, kuras 4 malas ir vienādas? (kvadrāts)
4. Kas ir 0x35?
5. Kā sauc trīsstūri, kura malas ir dažādas?
6. 1 kg sviests maksā 80 rubļus. Cik maksā 2 kg sviesta?
7. Kas ir 72:9?
8. Kā sauc gada desmito mēnesi?
9. Kāda ir malu garumu summa, ko sauc vienā vārdā?
10. Cik daudz jūs saņemat, ja 20 reizina ar 3?
11. Cik mm ir 1 cm?
12. Cik metru 1 km?
13. Kā aprēķina taisnstūra laukumu?
14. Cik kāju ir trim govīm? (12)
15. Cik kāju ir trim gaiļiem? (6)
16. Kā sauc matemātiskā darbība, kuras sastāvdaļas ir faktors, reizinātājs, produkts?
17. Nosauciet numuru pēc skaitļa 249.
18. Kā sauc trīsstūri, kura malas ir vienādas?
19. Kas ir 36x1?
20. Cik vairāk ir 15 nekā 3?
21. Cik tas būs, ja reizināt 10 ar 3 reizēm?
22. Cik tas būs, ja 100 samazinās uz pusi?
23. Cik reizes 2 ir mazāks par 20?
24. Cik stundu ir dienā?
25. Kurā mēnesī beidzas gads?
26. Kāds ir skaitļu 50 un 25 (2) koeficients
27. Cik kilogramu ir 1 tonna?
28. Kas ir 99:11?
29. Cik dienu ir nedēļā?
30. Kā Kā sauc figūru ar 5 leņķiem?
31. Cik gramu ir 1 kg?
32. Kā sauc viencipara skaitli?
33. Kurš skaitlis ir pirms skaitļa 280?
34. Kas ir 42:7? (6)
35. Kurā gadsimtā mēs dzīvojam?
36. Cik gadu ir vienā gadsimtā? (100)
37. Cik minūtes ir vienā stundā? (60)
38. Cik centimetru ir 3 metros? (300)
39. Cik mēnešu ir gadā? (12)
40. Kā sauc trīsstūri, kuram ir taisns leņķis?
41. Cik metru ir 4 kilometros?
42. Cik ilgi ir divi futbola spēles puslaiki? (90 minūtes)
43. Kas ir 18x3?
44. Cik kilogramu ir 1 centnerā?
45. Cik galu ir taisnai līnijai?
46. Kā sauc divciparu skaitli?
47. Kā sauc matemātisku darbību, kuras sastāvdaļas ir dividende, dalītājs un koeficients?
48. Cik minūtes ir 2 stundās? (120)
49. Kā sauc nedēļas ceturto dienu?
50. Kurš skaitlis ir mazāks: divciparu vai nepārprotami?
51. Kas ir 150:5? (trīsdesmit)
52. 4 olas vārītas 4 minūtēs. Cik minūtes nepieciešams, lai uzvārītu 1 olu?
53. Kāda ir skaitļu 250 un 250 summa? (500)
54. Vai atlikumam jābūt lielākam par dalītāju? (Nē)
55. Kas ir 60x60?
56. Kas ir vieglāks par 2 kg vates vai 2 kg naglu?
57. Kas ir 23:0?
58. Nosauciet lielāko trīsciparu skaitli. (999)
59. Kas ir lielāks par 6 dm vai 60 cm? (=)
60. Kāds ir nākamais skaitlis pēc 999? (1000)
61. Kāds ir skaitlis pirms 400? (399)
62. Kāda ir atšķirība starp skaitļiem 100 un 30? (70)

2. kārta

Pasaule.

1. Vai zaķi piedzims akli vai redzīgi? (redzīgs)
2. Ko ezis dara ziemā? (guļ).
3. Vai vista ieelpo olu? (jā, caur čaulas porām).
4. Kur sniegs nokūst vispirms – mežā vai pilsētā? (pilsētā)
5. Kurā ziedā ir vīriešu un sieviešu vārdi? (Ivans - jā - Marija)
6. Cik spārnu ir vabolei? (četri: divi pāri)
7. Kurā mēnesī ir 28 dienas? (jebkurā)
8. Kurš okeāns ir lielākais? (Klusi)
9. Kur zaķim ērtāk skriet - no kalna vai lejā? (augšup)
10. Lielākais mērkaķis? (Gorilla)
11. Mazākais okeāns? (Arktika)
12. Ko nozīmē vārds "fauna"? ( Dzīvnieku pasaule)
13. Jūras plēsējs? (haizivs)
14. Kas notiek bez kustības? (laiks)
15. Kur nevar atrast sauso akmeni? (ūdenī)
16. Kas aug otrādi? (lāsteka)
17. Kāds sniegs kūst: tīrs vai netīrs? (netīrs)
18. Kuram dzīvniekam patīk avenes? (lācis).
19. Kam ir ausis uz kājām? (sienāzis)
20. Kurš dzīvnieks visu ziemu guļ otrādi? (sikspārnis)
21. Kā vardes un krupji ķer barību? (Mēle.)
22. Vai lācis nonāk ziemas guļas stāvoklī resns vai izdilis? (Tolstojs.)
23. Vai varde ir mājdzīvnieks? (Nē.)
24. Vai tā ir taisnība, ka koku pumpuri atveras tūlīt pēc lapu nokrišanas? (Nē.)
25. Vai tā ir taisnība, ka vilks, lapsa, lūsis ir plēsēji? (Jā.)
26. Nosauciet Zemes pavadoni. (Mēness.)
27. Mums tuvākā zvaigzne. (sv.)
28. Ko vardes elpo zem ūdens? (Āda.)
29. Kā sauc šos putnus: tītaru, vistu, gailīti? (iekšzemes)
30. Kā sauc putnu, kas uz mūsu reģionu lido pavasarī, kad vēl ir auksts un vēss. (Zubīte.)
31. Kurš pie mums ierodas pirmais - spurdes vai bezdelīgas? (norij).
32. Kā sauc olas ārējo slāni? (Apvalks).
33. Kuri putnu cāļi nepazīst savu māti? (Dzeguzes).
34. Kurš putns ienirst ūdenī un iegūst barību? (Lācis).
35. Kurš putns ir mazākais pasaulē un var lidot atmuguriski? (Kolibris).
36. Plēsīgie putni: cilvēku draugi vai ienaidnieki? (Draugi).
37. Kuru sauc par meža ārstu? (dzenis).
38. Kuram putnam ir putna piens? (pie baloža).
39. Kuram putnam ir divi pirksti? (pie strausa).
40. Dzīvnieki ir pārklāti ar kažokādu, bet putni ... (ar spalvām).
41. Kurš putns ir miera un tīrības simbols? (balodis).
42. Kura pilsēta ir nosaukta putna vārdā? (ērglis).
43. Nosauciet to Eiropas galvaspilsēta kuru izglāba zosis? (Roma).
44. Kas putniem ir sliktāks par aukstumu vai badu? (bads).
45. Kura dzīvnieka pēdas nospiedums ir līdzīgs cilvēka pēdai? (lācis).
46. Ko ēd krupis? (viņa neko neēd - viņa guļ).
47. Zemes dzīlēs esošie dabas resursi, kurus cilvēks izmanto tautsaimniecība? (fosilijas).
48. Kāda viela ir atrodama uz Zemes 3 stāvokļos? (ūdens).
49. Kā sauc augšējo? auglīgais slānis zeme, kurā aug augi? (augsne).
50. Kurš koks tiek uzskatīts par Krievijas meža skaistumu? (bērzs)
51. Kuram ir garākā mēle? (dzenis)
52. Kādu dzīvnieku sauc par meža kārtībnieku? (vilks)
53. Kurš plūc ābolus ar muguru? (ezis)
54. Kā sauc ogas, kas ir līdzīgas avenēm, tikai melnās (kazenes)
55. Kādā krāsā ir neaizmirstamie? (zils).
56. Kurš var dzert ar kājām? (varde).
57. Kāds ir stārķu iecienītākais ēdiens? (vardes).
58. Kāds ir viens vārds nokrišņiem sasalušu lietus pilienu veidā? (krusa).
59. Kā sauc auga pazemes daļu? (sakne).

3. kārta

Krievu valoda.

1. Vai lietvārds ir runas daļa vai teikuma daļa?
2. Uz kādiem jautājumiem atbild lietvārdi?
3. Pabeidziet sakāmvārdu: “Baidīties no vilka ir ...” (neej mežā).
4. Kas teikumā ir uzsvērts ar vienu rindiņu?
5. Vai zābaki ir vārdnīcas vārds vai nē? (Jā)
6. Pabeidz sakāmvārdu: Diena garlaicīga līdz vakaram... (ja nav ko darīt).
7. Kā beidzas diena un nakts? (mīkstā zīme)
8. Cik gadījumu ir krievu valodā? (6)
9. Kurš gadījums seko Dative gadījumam? (v.p.)
10. Kāds ir cits nosaukums lietvārdu maiņai atkarībā no gadījumiem? (deklinācija)
11. Noraidīt lietvārdu metro. (nenoliedzams)
12. Vai predikāts ir runas daļa vai teikuma daļa?
13. Kā sauc spēli uz ledus ar mazu bumbiņu vai ripu uz ledus? (Hokejs.)
14. Ceļš ar koku rindām malās. (Aleja.)
15. Vieta, kur pārdod biļetes. (Kases aparāts.)
16. Persona, kas pārvietojas ar vilcienu, laivu vai citu transporta līdzekli. (Pasažieris.)
17. Ceļš klāts ar asfaltu. (Šīsceļš.)
18. Kā sauc seno rakstību, ko radījuši brāļi Kirils un Metodijs? (glagolīts, kirilica)
19. Uz kura koka mizas senatnē rakstīja?
20. Izvēlieties sinonīmu vārdam “Tēvzeme” (Dzimtene)
21. Kā vienā vārdā sauc divu cilvēku sarunu? (dialogs)
22. Turpiniet sakāmvārdu: pacietība un darbs... (viss sasmalcinās)
23. Kura teikuma daļa ir lietvārds I. p?
24. Uz kādiem jautājumiem atbild lietvārdu R. p. (kurš ko?)
25. Kā jūs saprotat frāzi “acu sāpes”? (apgrūtināt)
26. Izvēlieties antonīmu vārdam “rīt” (vakar).
27. Kā sauc sašūtās ​​loksnes? tukšs papīrs vākā (piezīmju grāmatiņa)
28. Kāds ir cits skolas skolēna vārds? (students)
29. Kura vārda daļa ir pirms saknes?
30. Kā sauc to vārda daļu, kas mainās? (beidzas)
31. Kā sauc teikumu, kas beidzas ar punktu?
32. Kādas pieturzīmes tiek lietotas starp viendabīgiem locekļiem?
33. Kāda pieturzīme tiek izmantota stimulējoša teikuma beigās? (!)
34. Kura teikuma daļa ir darbības vārdi?
35. Kura runas daļa tiek izmantota vārdu savienošanai teikumā? (aizbildinājums)
36. Vai A ir prievārds vai savienojums?
37. Vai pirms savienojuma jāliek komats, bet?
38. Kā jūs saucat maizes šķēli ar sviestu un sieru un desu? (sviestmaize)
39. Atrodi sinonīmu vārdam “darbs”?
40. Kāds ir vārda “darbs” antonīms?

Muzikāla pauze.

4. kārta

Literārā lasīšana.

1. Kurā pasakā galvenie varoņi ir meitene Gerda un zēns Kai?
2. Putns ir daudzu pasaku un teiku varone. (Vārna).
3. Kāds līdzeklis palīdzēja Karlsonam atbrīvoties paaugstināta temperatūra? (Jar ar ievārījumu).
4. No kāda auga Elīza auda kreklus saviem brāļiem G.-H. pasakā. Andersena "Savvaļas gulbji"? (No nātru).
5. Kā sauca doktora Aibolitas māsu? (Varvara).
6. Visvairāk vēlme Krokodils Gena? (lai atrastu draugu)
7. Cik sivēni pārspēja vilku Mihalkova pasakā? (3)
8. Kā sauca Kota Matroskina govi? (Murka)
9. Cik daudz laupītāju Ali Baba pārspēja? (40).
10. Papa Buratino vārds Tolstoja pasakā “Zelta atslēga jeb Buratino piedzīvojumi”? (Tētis Karlo).
11. Kuram putnam Īkstīte palīdzēja? (Mārtiņš)
12. Kurā pasakā kaķim izdevās pieveikt ogrēni? (Runcis zābakos).
13. Cik monētu Karabass iedeva Buratino? (5).
14. Kurā pasakā princese, iekodusi ābolā, iegrima dziļā miegā?
15. Kur tiek glabāta Kaščeja nāve? (lāde - zaķis, pīle - ola - adata).
16. Nosauciet krievu varoņus. (Iļja Muromets, Aļoša Popoviča, Dobrinja Ņikitiča)
17. Kādus vārdus cilvēki saka pasakās, ejot gulēt? (Rīts ir gudrāks par vakaru).
18. Kādus vārdus muļķis Ivanuška sauc par Sivkas burku? (Sivka-burka, pravietiskā kaurka, stāv man priekšā kā lapa zāles priekšā).
19. Kā sauc bērnu humoristisko filmu žurnālu? (juceklis)
20. No kāda darba ir šīs rindas: “Trīs meitenes zem loga...”?
21. Par kuru mēs runājam par rindā “Viss iet pa ķēdi”? (kaķu zinātnieks)
22. Ar kādiem vārdiem parasti sākas pasakas?
23. Atcerieties vārdus pasaku beigās?
24. Kam pieder vārdi “Kāds prieks ir par šīm pasakām! Katrs ir dzejolis"? (Puškinam)
25. No kura darba ir rindas “Pie Lukomorye ir zaļš ozols”?
26. Turpiniet dzejoli “Skumjš laiks! Acu šarms"
27. Kurš uzrakstīja dzejoli "Krītošās lapas"? (Buņins)
28. Kādus vārdus karaliene teica burvju spogulim?
29. Par ko gulbju princese pirmo reizi pārvērš Gvidonu Saltanoviču? (odā)
30. Kādus vārdus vecais saka zelta zivtiņai? (“Apžēlojies, zivs dāma”)
31. Cik reizes vecā sieviete sūtīja veco vīru pie zelta zivtiņas? (5)
32. No kura darba ir rindas “Un aiz viņa ir odi uz balona” (“Tarakāns”)
33. Kādā Čukovska darbā trauki pāraudzināja savu saimnieku? "Fedorino skumjas"
34. Kurš Čukovska varonis bija briesmīgs varonis un pēc tam reformēts? (Barmaley)
35. No kāda ragaina zvēra drēbnieki baidījās no dzejoļa “Drosmīgie vīri”
36. Kas ir stāstu par Dunno autors? (N. Nosovs)
37. Ko zaķi jautāja dakterei Aibolitai? (cimdi)
38. Kam pieder vārdi “Jums ir jānomazgā seja no rītiem un vakariem”? (uz Moidodyru)
39. Kurš aprija Sauli Čukovska darbā? (krokodils)
40. Kā sākas Puškina dzejolis "Ziemas rīts"? (Sals un saule ir brīnišķīga diena)

5. kārta

Asorti.

1. Kādu instrumentu spēlēja Sadko? (arfa)
2. Kā sauc Krievijas Federācijas prezidentu?
3. Kā sauc laukumu, kurā notiek visas svinības?
4. Kurš uzgleznoja gleznu "Kuģu birzs?"
5. Kur dzimis Šiškins?
6. Cik ausu ir 3 pelēm? (6)
7. Cik ķepu ir 2 lāčiem? (8)
8. 3 cilvēki gaidīja vilcienu 3 stundas. Cik ilgi katrs no viņiem gaidīja vilcienu? (3)
9. Uz galda stāvēja 3 glāzes ar ogām. Yura apēda 1 glāzi ogu un nolika uz galda. Cik glāzes ir uz galda?
10. Kā sauc cilvēka tēlu gleznā vai fotogrāfijā? (portrets)
11. Kā sauc valsti, kurā mēs dzīvojam?
12. Mīkla: viena kāja un cepure, bet bez galvas. Kas tas ir? (sēne)
13. 3 burtu mēneša nosaukums. (maijs)
14. Kāpēc ir nepieciešams notīrīt lapas no putekļiem? istabas augi? (lai viņi varētu elpot).
15. Uzminiet mīklu. Mazs zaglis pelēkā armijas jakā šņāc pa lauku un vāc pārtiku. (Zvirbulis).
16. Kāds ir gaisa temperatūras mērīšanas ierīces nosaukums? (termometrs).
17. Kādā krāsā ir mūsu republikas karogs? (zaļa, balta, sarkana)
18. Kurš ir attēlots Tatarstānas ģerbonī?
19. Nosauciet mūsu republikas prezidenta vārdu
20. Vai tā ir taisnība, ka Kazaņas pilsētai ir vairāk nekā 1000 gadu?
21. Kas ir dzejnieks – mūsu republikas patriots, kurš gāja bojā Lielā Tēvijas kara laikā? Tēvijas karš cietumā bendes rokās? (Musa Jalil)
22. Kurš rakstīja pasakas “Šurale”, “Vodjana”?
23. Kukainis, kam var būt vairākas acis. (spāre).
24. Kā sauc ierīci horizonta malu noteikšanai? (kompass).
25. Vai koks aug ziemā? (Nē).
26. Vai ceriņi zied pavasarī vai vasarā? (vasarā).
27. Cik staru ir sniegpārsliņai? (seši).
28. Kas notiks 31. februārī? (Tāda numura nav.)
29. Kurš gads ilgst tikai vienu dienu? ( Jaunais gads.)
30. Cik mēnešos gadā ir 28 dienas? (12)

6. kārta

Jautājumi slaidos.

Apkopojot spēli. Pateicības vārdi dalībniekiem. Spēlētāju un uzvarētāja apbalvošana.

Sertifikātu un dāvanu pasniegšana

Priekšskatījums:

https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Kā sauc cilvēku, kurš lido ar lidmašīnu? kapteinis mašīnists kabīnes vadītājs pilota vadītājs

Kādas formas un krāsas ir aizlieguma zīmes? sarkans aplis sarkans trīsstūris zils aplis zils taisnstūris

Kurš koks ir dīvains? egle bērzs priede egle

Kuru no šīm izteiksmēm sauc par vienādojumu? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; a - c.

Vienu litru piena ir ērti ieliet: burkā; muca; spainis; var.

Abi dambreti spēlēja četras stundas. Cik stundas katrs no viņiem spēlēja? divi; seši; četri; astoņi.

Cik kupru ir dromedāram kamielim? nulle; divi; viens; trīs.

Cikos tu svini Jauno gadu? pulksten divpadsmit; viena stunda; pulksten seši; divdesmit četras stundas.

Cik alvas zaldātus zēnam iedeva? desmit; piecpadsmit; divdesmit; divdesmit pieci.

Cik zelta monētu bija Pinokio? trīs; pieci; četri; seši.

Kāds žanrs? vizuālās mākslas vai šī bilde ir saistīta? Ainava klusās dabas portrets

Kas ir Sanktpēterburgas pilsētas dibinātājs? A. Ņevskis A.V. Suvorovs Pēteris I

Kāds ir labākais gardums aļņiem, briežiem un stirnām? Zāle. Sēnes. Sāls.

Cik garš ir tunelis, ko kurmis var izrakt vienā naktī? 10 m 60 m.

Cik kukaiņu lidojumu dienā putni var veikt, barojot savus cāļus? 400. 200. 100.

Kā sauc bebru māju? Nora; Lair; Būda.

Kas ir kontinents? zemiene, augstiene, zeme, ko ieskauj ūdens.

Kurš kontinents ir mazākais? Antarktīda, Austrālija, Āfrika.

Kura portrets ir šis? A.S. Puškina L.N. Tolstojs E.N. Uspenskis

Kam pieder šie vārdi: “Kāds prieks par šīm pasakām... Katrs ir dzejolis”? L.N. Tolstojs K.I. Čukovskis A.S. Puškins

Priekšskatījums:

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet sev kontu ( konts) Google un piesakieties: https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Drošas braukšanas ABC

Kas tu esi uz ielas? Gājēji? Gājēju rati? Gājēji? Gājēji?

Katram bērnam būtu jāzina no šūpuļa!!! P.D.D

Pirmais luksofors Krievijā.

Ļaujiet bērniem stingri atcerēties: tas, kurš iet pāri ielai tikai tad, kad gaisma ir zaļa, dara pareizi!

Kurš tev palīdzēs šķērsot ceļu? govs? zirgs? zebra? gājēju pāreja

Kā jums vajadzētu šķērsot ceļu? 1. Pieej pie ceļa un apstājies. 2. Paskatieties pa kreisi. 3. Paskaties pa labi. 4. Ja nav mašīnu, brauc!

Uz brauktuves aizliegts: 1. Braukt ar velosipēdiem un skrejriteņiem. 2. Spēlēt spēles. 3. Spēlējiet ar bumbu. 4. Skrien pāri ceļam.

UN ZIEMĀ? ? ? PA LABI!

Kādas varētu būt sekas?

Ja uz ceļa ir kāda problēma - Steidzami zvaniet - 02 03

Vecākās no visām ceļa zīmēm ir attāluma rādītāji.

Pagrieziena punkti

Pirmās ceļa zīmes

Iebraukt aizliegts

Aizlieguma zīmes

Brīdinājuma zīmes

Obligātās zīmes Gājēju ceļš Veloceliņš

Informācijas un norāžu zīmes Ceļš automašīnām Tramvaju, autobusu vai trolejbusu pieturas vieta Automaģistrāle

Servisa zīmes

Prioritātes zīmes

Papildus informācijas zīmes

PĀRĒJA

PAZEMES GĀJĒJU EJA

NAV GĀJĒJIEM

Mūzikas pazinēji ... ragi ... ceļu policists ... ry velosipēds ... ped ... braukšana ... brauca ... staigāt uz re mi re si si viņa fa

Izveidojiet vārdus iela li u tsa ro do ga road hod she pe gājēju māksla tro ka ietve bo o na chi apmale fort gaismas luksofors

? . « : - + = * ; () , > = , ? :&) ! [ - & * ! . ? + : , * : \ Kas zina ceļu satiksmes noteikumus, tas ir pelnījis godu un cieņu!

Atgādinājums jaunam gājējam Pirms ielas vai ceļa šķērsošanas pārliecinieties, vai pāreja ir pilnīgi droša. Nešķērsojiet ceļu tuvumā esošu transportlīdzekļu priekšā un neļaujiet to darīt citiem. Nespēlējiet spēles uz ceļa. Nepieķerieties garāmbraucošajai satiksmei. Esi uzmanīgs pret apkārtējiem: ja cilvēks nokrīt, palīdzi viņam piecelties, palīdzi vecākiem cilvēkiem šķērsot ielu. Ejiet tikai pa ietvēm vai gājēju celiņiem, turoties pa labi. Ja ietves nav, tad ejiet pa ceļa malu pretī transportlīdzeklim (kreisajā pusē). Stingri ievērojiet luksofora signālus. Šķērsojiet ceļu tikai tur, kur ir gājēju pārejas zīme, un tikai tad, kad luksoforā deg zaļā gaisma. Izmantojot sabiedrisko transportu, ievērojiet iekāpšanas un izkāpšanas kārtību.

Ja esi uzmanīgs uz ceļa, rokas un kājas būs neskartas!

Priekšskatījums:

"Drošas satiksmes ABC"

Ārpusskolas nodarbības par ceļu satiksmes noteikumiem

Pasākuma mērķi:

1. iepazīstināt skolēnus ar luksoforu un ceļa zīmju veidiem; atcerieties, kā pareizi šķērsot ceļu; runāt par zīmju nozīmi autovadītājiem un gājējiem; veidot skolēnu zināšanu sistēmas par ceļu satiksmes noteikumiem.
2. attīstīt novērošanu, uzmanību, iztēli, zinātkāri, ceļu satiksmes drošības prasmes, radošumu;
3. Audzināt bērnos uzvedības kultūru uz ceļiem, kolektīvismu un spēju just līdzi.

Rakstzīmes:Baba Yaga, luksofors, vadītājs, vilks, lācis, kaza, bērni, krauklis.

Aprīkojums: prezentācija, ceļa zīmes, taisnstūra svītras (baltas - pēc bērnu skaita), taisnstūri (pelēks 3x6 gab., dzeltens, sarkans, zaļš 3x1 gab.), kostīmi Baba Yaga un luksofori, vilks, lācis, vārna, kazas, kazlēni , dziesmu fonogrammas “Lai skraida neveikli”, “Brēmenes muzikanti”, “Plastilīna vārna”.

Viesi: ceļu policijas pārstāvji, skolēnu vecāki.

PASĀKUMA NORISE:

Vadošais. Puiši! Šodien mums būs nodarbība par satiksmes noteikumiem, un tās nosaukums ir “Drošas braukšanas ABC”.

1. slaids.

Puiši, uzmanīgi paskatieties uz ekrānu un pastāstiet man, kas jūs esat, kad izejat uz ielas? (gājēji)

2. slaids.

Kāpēc viņi tā sauca cilvēkus, kas iet pa ielu? (viņi staigā)

Kādas saknes var identificēt vārdā “gājējs”?

Vadošais. Mēs šodien dzīvojam ātruma laikmetā, zinātnes un tehnoloģiju progresa laikmetā. Pa moderniem ceļiem steidzas ātrgaitas automašīnas, gaisā lido virsskaņas lidmašīnas un kosmosa kuģi, ātrgaitas kuģi kuģo pāri jūrām un okeāniem. Visi apkārt steidzas, steidzas...

Viena sekunde... Vai tas ir daudz vai maz? Gājējam viena sekunde nav nekas, tikai solis. Un autovadītājam sekunde ir ļoti nopietna lieta. 1 sekundē automašīna, kas brauc ar ātrumu 60 km/h, nobrauc vairāk nekā 16 m, bet ar ātrumu 80 km/h – 22 metrus. Tāpēc, puiši, uz ceļiem jābūt ļoti vērīgiem un uzmanīgiem, nesteidzieties, īpaši braucot ar velosipēdiem, mēģiniet izvēlēties drošu ceļu.

Dziesma "Plastilīna vārna" melodijai

Kad tu steidzies uz skolu,

Tu esi ļoti vēlu

Vai varbūt ne ļoti,

Vai varbūt tikai nedaudz

Viena lieta, kas jums jāatceras:

Starp visiem pasaules ceļiem 2 reizes

Jūs, protams, izvēlaties

Tikai drošākais veids.

(Pēkšņi aiz stūra parādās Baba Yaga. Viņa ir izjukusi un ļoti dusmīga.)

Baba Yaga. Neglītums! Vienmēr viens un tas pats stāsts!

Vadošais.

Baba Yaga. Sods! Es tur nešķērsoju ielu, redzi? Viņa lidoja uz slotas, viņi atkal svilpa! "Viņi saka, ka jums nevajadzētu ceļot pilsētā, izmantojot šāda veida transportu." Es viņiem paskaidroju: es esmu Baba Yaga! Man vajadzētu būt tikai uz slotas.

Vadošais.

Baba Yaga. Un viņi?

Vadošais. Ej, saka, uz mežu. Tur, lūdzu, lidojiet, cik vēlaties, un uz jebko.

Baba Yaga. Nu tad būtu pārlidojis pāri ielai citā vietā, citā posmā.

Vadošais. Uz cita? Jūs zināt, cik daudz tādu... kā viņus sauc... tas ir viltīgs vārds.

Baba Yaga. Inspektori vai kā?

Tieši tā. Ja tādu nav, tad uz ceļiem izliek zīmes, luksoforus, norādes. Sevi cienošajai Baba Yagai nav kur lidot!
Atrodot sevi lielā un trokšņainā pilsētā
Esmu apmaldījies, esmu apmaldījies!
Visapkārt ir automašīnas un tramvaji,
Tad pēkšņi ceļā ir autobuss.
Ja godīgi, es nezinu
Kur man vajadzētu šķērsot ceļu?
Puiši! Palīdzi man!
Un, ja iespējams, pastāstiet man...
Kā šķērsot ceļu

Lai nesabrauktu tramvajs! Vadošais

. Neuztraucieties. Paliec ar mums. Palīdzēsim apgūt ceļu satiksmes noteikumus!

3. slaids. Baba Yaga. (lasa)Satiksmes noteikumi! Ko tas nozīmē?(Pagriežas pret puišiem.)

Ak, sveiki, puiši! Palīdziet man atšifrēt šo uzrakstu. Kas ir satiksmes noteikumi? Bērni.

Baba Yaga. Satiksmes likumi!

Lai nesabrauktu tramvajs! Kas, atkal par noteikumiem?! Es jau visu zinu.

Baba Yaga. . Labi, pārbaudīsim! Vai ir iespējams spēlēt uz ceļa?

Piemēram, jūs nevarat spēlēt šahu.

Baba Yaga. Prezentētājs. Kāpēc?

Lai nesabrauktu tramvajs! Mašīnas notriec visus gabalus, bet jūs varat spēlēt futbolu.

. Vai jūs, puiši, piekrītat Baba Yaga? (Nē.) Ieteiktu paspēlēties ar mums, atkārtot ceļu satiksmes noteikumus. Paskatieties, puiši trīs dažādu krāsu T-kreklos, tāpēc mums sacenšas 3 komandas.

Atbildiet man, vecmāmiņ, kurš, jūsuprāt, tiek saukts par "sargu vedni"?

Lai nesabrauktu tramvajs! Baba Yaga. Policists.

. Nē, es neuzminēju. Puiši, palīdziet Baba Yaga, uzminiet mīklu.
Viņš mirkšķina acis
Nežēlīgi dienu un nakti.
Viņš palīdz automašīnām

Un tas var palīdzēt gājējiem.

Bērni. Tas ir luksofors! Luksofors.
Jā, tas esmu es, luksofors -

Baba Yaga. Burvis ir sargs.
Kā jūs varat palīdzēt?

Bērni. Tas ir luksofors! Izmantojot ko?
Palidzet tev
Ceļš ir bīstams
Stāviet sardzē dienu un nakti -

Zaļa, dzeltena, sarkana.
Stingrākā ir sarkanā gaisma,
Ja tas deg, apstājieties!
Tālāka ceļa nav!

Ceļš ir slēgts visiem
Lai var mierīgi pāri
Klausieties manu padomu
- Pagaidi!
Drīz jūs redzēsit dzeltenu

Vidū ir gaisma.
Un aiz tā ir zaļā gaisma
Tas mirgos uz priekšu.
Viņš teiks:
"Nav nekādu šķēršļu,

Bērni. Tas ir luksofors! Vai jūs zināt, kāpēc luksoforu sauc par luksoforu? Šis vārds sastāv no divām daļām "gaisma" un "par". “Gaisma” ir skaidrs visiem, “par” ir no grieķu “foros”, kas nozīmē “nest”, nesējs. Un kopā “luksofors” nozīmē “gaismas nesējs”, “gaismas nesējs”. Tam ir trīs dažādas gaismas... (sarkana, dzeltena, zaļa).

Luksofors: Tagad sāksim konkursa programma. Vai Sarkanās, Dzeltenās, Zaļās komandas ir gatavas? Pārbaudīšu, kādi jūs esat vērīgi gājēji un spēlēšu ar jums spēli “Luksofors”. Noteikumi ir vienkārši:

1. Ja es parādu sarkanu signālu, jūs sperat soli atpakaļ
2. Ja tas ir dzeltens, palieciet nekustīgi.
3. Ja tas ir zaļš, speriet soli uz priekšu.

Tie, kas pieļauj kļūdas, tiek izslēgti no spēles. Uzvar komanda, kuras pēdējais dalībnieks paliek. Esi uzmanīgs!

Lai nesabrauktu tramvajs! . Paldies, Svetoforčik, apsēdies ar puišiem un klausies, ko viņi vēl par tevi zina.

4. slaids.

1 skolēns: Pirmais luksofors parādījās 1868. gadā Londonā, Anglijā. Un mūsu valstī pirmais luksofors tika uzstādīts 1929. gadā Maskavā. Luksofors izskatījās pēc pulksteņa ar apaļu ciparnīcu, kas sadalīta sarkanā, dzeltenā un zaļā sektoros. Regulators manuāli pagrieza indikatora bultiņu. Tad parādījās elektriskie luksofori, kas tiek izmantoti arī šodien, lai gan to izskats ir mainījies.

Lai nesabrauktu tramvajs! . Puiši, kāpēc, jūsuprāt, tika izvēlētas šīs krāsas?

5. slaids.

1. Sarkanā krāsa ir skaidri redzama tumsā un miglā. Sarkanā krāsa ir briesmu signāls, trauksmes signāls. Tas ir visvairāk pamanāms, redzams no tālienes un grūti sajaukt ar citu. Tāpēc tas ir izvēlēts visstingrākajam satiksmes aizlieguma signālam.
2. Dzeltenā krāsa ir arī skaidri redzama jebkuros laika apstākļos. Miglā to var sajaukt ar sarkanu. Bet tas joprojām brīdinās vadītāju.
3. Zaļo nevar sajaukt ar sarkanu vai dzeltenu.

Lai nesabrauktu tramvajs! . Ir luksofori vizieri lai signāli būtu skaidri redzami spilgtā saules gaismā.

Tur ir ārkārtas gadījumiem, vai kad luksofors kādu iemeslu dēļ nedarbojas. Kurš palīdz ievērot ceļu satiksmes noteikumus?(regulētājs)

Izvēlieties no piedāvātajām luksoforu krāsām to, kas dod tiesības šķērsot ceļu.

6. slaids. Satiksmes signāli

Lai nesabrauktu tramvajs! . Baba Yaga, vai jūs saprotat, cik svarīgs ir luksofors? Vai tu izpildīsi viņa pavēles?

Baba Yaga. Jums ir jāpakļaujas, bez šaubām
Luksofora norādījumi.
Vajag satiksmes noteikumus
Dariet to bez iebildumiem!

7. slaids.

Lai nesabrauktu tramvajs! . Izlasiet rezultātu un atcerieties:

Ļaujiet bērniem stingri atcerēties:
Viņš dara pareizi
Kurš tikai tad, kad gaisma ir zaļa
Tas nāk pāri ielai!

Labi padarīts! Luksofors stāv, dod signālus, un mēs viegli varam šķērsot ielu, kad deg zaļā gaisma. Dziedāsim dziesmu luksoforam.

Dziesma dziesmai “Ļaujiet viņiem skriet neveikli”

Ļaujiet neveikli paskriet
Gājēji cauri peļķēm,
Bet jūs nevarat skriet pa ceļiem.
Ietve gājējiem,
Un automašīna ir ceļš
Ikvienam vajadzētu zināt šo noteikumu.

Koris:
Ja tas ir sarkans, ceļš ir bīstams.
Ja tas ir dzeltens - pagaidiet,
Un zaļš nozīmē, ka jūs varat
Mums jāšķērso ceļš.

Spēle “Samontē luksoforu” (162. lpp.)

Komandām tiek dota stafete un izskaidrots uzdevums: katram komandas dalībniekam jāpiedalās luksofora salikšanā no taisnstūriem. Uzvar tā komanda, kura ātrāk un bez kļūdām pabeidz luksofora montāžu. Kastēs ir seši pelēki taisnstūri un viens krāsains taisnstūris: sarkans, dzeltens un zaļš. Pēc signāla komandas dalībnieki pieskrien pie kastēm, izņem no kastēm taisnstūrus, atgriežas savās vietās, nododot stafeti nākamajam, katrs nākamais dalībnieks paņem no kastes vēl vienu taisnstūri, turpinot montēt luksoforu. Taisnstūri tiek novietoti viens virs otra šādā secībā: pelēks, pelēks, sarkans, pelēks, dzeltens, pelēks, zaļš, pelēks, pelēks.

Lai nesabrauktu tramvajs! . Labi padarīts! Puiši, kurš vēl pakļaujas luksoforiem? Vai zināt, kuras automašīnas var brīvi pabraukt garām, kad gājēju signāls ir zaļš?

8. slaids.

Jūs tos uzreiz atpazīsit pēc skaļā trauksmes signāla, ko tie izstaro, un zilajām vai dzeltenajām bākugunīm uz jumta. Tās ir ātrās palīdzības mašīnas medicīniskā aprūpe, policija, ugunsdzēsēji un neatliekamās palīdzības dienesti, viņi steidzas glābt nelaimē nonākušos cilvēkus, tāpēc uz ceļiem viņiem vienmēr ir “zaļā gaisma”. Un, ja, šķērsojot ceļu pa zebru, tālumā redzat šādas automašīnas, apstājieties un palaidiet garām. Neskrien un nebaidies.

Lai nesabrauktu tramvajs! . -Kas tev palīdzēs šķērsot ceļu?

9. slaids.

Kāds ir cits vārds “zebrai”?(pāreja)

Kādas citas pārejas jūs zināt?

Ak, sveiki, puiši! Palīdziet man atšifrēt šo uzrakstu. Kas ir satiksmes noteikumi? Pāreja.

Pazemes gājēju pāreja.

Pāreja virs galvas.

Lai nesabrauktu tramvajs! . Klausieties dzejoļus par gājēju pārejas zīmēm un atrodiet zīmes, kas tās attēlo(bērnu izrāde).

10. slaids.

Ak, sveiki, puiši! Palīdziet man atšifrēt šo uzrakstu. Kas ir satiksmes noteikumi? 1. Melnbaltas svītras
Vīrietis iet drosmīgi.
Viņš zina: kur viņš dodas -
Pāreja.

2. Vīrietis kaut kur steidzas -
Ceļš bloķēja skrējienu
Luksofors ir sarkans.
Tur nirst gājējs
Pazemes gaismas ejā.
Bezmaksas! Droši!

3. Ka viņi traucas pa upi,
Visi par to zina.
Gājēju pāreja
Un tas notiek virs zemes.
Šī zīme ir pavisam vienkārša -
Gājējs iet uz tilta.
Viņš cēlās šeit, viņš devās tur,
Droši, labi!

Lai nesabrauktu tramvajs! . Kā jums vajadzētu šķērsot ceļu?

11. slaids.

Praktiskā nodarbība. Spēle: “Māci sevi, māci draugu”

1. Mācīsimies visi kopā. Ejam. Mēs paskatījāmies pa kreisi. Mēs paskatījāmies pa labi. Ejam.

2) Pie tāfeles novietojiet baltas papīra strēmeles, lai izveidotu gājēju pāreju.

(Katrs bērns saņem baltu svītru)

2) 1. skolēns - pie tāfeles stāsta un rāda 2. skolēnam, viņš atkārto.

3) 2 pētījumi rāda 3 nodarbības, viņš atkārto.

utt. 3-4, 4-5.

Lai nesabrauktu tramvajs! . Labi padarīts! Mēs domājam, ka jūs vienmēr ievērosit brauktuves šķērsošanas noteikumus.

Apskatiet attēlu un atrodiet pareizos marķējumus.

12. slaids.

Baba Yaga. Kāpēc man ir nepieciešams šis marķējums? Es sēdēšu uz slotas un lidošu.

Lai nesabrauktu tramvajs! . Ak, un tu stulbā Baba Jaga. Es nodzīvoju tik daudzus gadus, bet nesapratu. Dzīve ir dota vienreiz, tāpēc ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi.

Tiem, kas nezina noteikumus,
Tiem, kas tos neievēro,
Mēs pastāstīsim un parādīsim
Pasaka "Vilks un septiņas kazas".

Vilks: Šī nav vienkārša pasaka -

Tajā ir gan joks, gan mājiens:
Paslēpies kaut kur mūsu pasakā
Mācība labiem biedriem.

Kaza: Man ir septiņi bērni

Šī ir mana ģimene.
Es jums pateikšu, kā viņus sauc
Es jums pateikšu secībā.
Šeit ir Umeika - viņš ir izveicīgs
Šeit Bodayka ir ļoti drosmīga,
Lūk, Tīzs, lūk, Stompers,
Te ir Mazilka, te ir Pļāpātājs.
Man ir viena meita
Ļoti patīk pļāpāt
Viņš nezina, kā klusēt.
Man ir viens bērns -
Mazs nemierīgs šāvējs.
Es viņu mīlu visvairāk
Es viņu saucu par mazuli.

Kaza pagriežas pret bērniem, un viņi visi apsēžas uz soliņa netālu no mājas.

Kaza: Es atkal iešu uz tirgu

Lai iegādātos jums visus atjauninājumus
Tas nenotika tik slikti
Sēdi šeit klusi.

Kaza paņem grozu un aiziet. Bērni nekavējoties uzlec, iziet no mājas un spēlē panākšanu. Viņi dzied dziesmas (atbilstoši trīs cūciņu dziesmas melodijai):

Mums nevajag luksoforu!(3 reizes)
Mēs varam iztikt bez viņa!(3 reizes)
Braucam kur gribam!(3 reizes)
Mēs uz viņu neskatāmies!(3 reizes)
Lai mums deg jebkura gaisma!(3 reizes)
Mums par viņu ir vienalga!(3 reizes)
Mēs negaidīsim!(3 reizes)
Ievērojiet šos noteikumus!(3 reizes)

Mazas kazas dejo uz brauktuves. Auto signāli.

Lācis: Kāpēc jūs skrienat zem riteņiem, jūs mazie slapjo degunu kaziņi?

Galu galā var notikt nepatikšanas!
Jums, draugi, jāmācās
Kad viņš iet pa ielu,
Lai neizpatiktu ārstiem.

Izskrien vilks (pūš svilpi).

Vilks: Jūs neesat cirkā, šeit ir ceļš!

Nu ko tu pārsteigsi?
Nedaudz pagrieziet stūri -
Pakāp zem mašīnas!
Vai tev nav skaidrs?
Uz ceļa atrasties ir bīstami!
Pārkāpēji, sekojiet man!

Vilks aizved bērnus uz ceļu policijas iecirkni. Parādās kaza ar pilnu grozu un tuvojas mājai.

Kaza: Nopirku visiem jaunas drēbes

Es neko neesmu aizmirsis
Tu ej pie loga
Paskaties uz grozu:
Ātri, netērē laiku,
Izmēģiniet visas jaunās lietas.

Ak, nepatikšanas, bērni - kur?
Nekur nav redzami kazu mazuļi.

Vārna: Es lidoju netālu

Es esmu redzējis visu, es esmu redzējis visu,
Un jūsu bērni ir kopā ar vilku ceļu policijas nodaļā.

Kaza: Vilks-vilks, dod man bērnus,

Mīļie jaunieši.
Es jūs ļoti lūdzu
Tad ēd arī mani.
Es nevaru dzīvot bez viņiem
Mani dārgie bērni.

Vilks: Jūs nelasāt avīzes

Jūs nemaz nezināt ziņas:
Es uzturu kārtību
Es dienēju ceļu policijā.
Lai sauktu par labu māti,
Jums ir jāstrādā ar bērniem.

Kaza: Vai es to nedaru?

Vai es pārāk cenšos?
Es sakārtoju māju,
Es visu dienu gatavoju, mazgāju,
Slaucu, tīru.
Nav ne minūtes atpūtai,
Naktī nav laika snaust,
Es viņus baroju ļoti garšīgi.
Ko viņi prasīs, es nopirkšu visu.
Uzvelku kurpes, saģērbos
Es dzīvoju tikai ar viņiem.
Es atkal pametu tirgu,
Lūk, grozs – to nevar pacelt!
Viss jaunums puišiem -
Mani dārgie bērni.
Visiem bērniem patīk košļājamā gumija
Es pērku viņiem paciņu,
Šeit ir zviedru krekli,
turku džinsi,
Adidas kedas
Viss būs tieši tā
Viss ir no ārzemēm,
Galu galā mūsējais mums neder.

Vilks: Vai tās ir visas tavas skumjas?

Man žēl jūsu mazo kazīšu.
Asaras, lai vēlāk neizbirtu,
Mums ir jāmāca saprāts.
Ļoti svarīga zinātne -
Satiksmes noteikumi.
Un mums tie ir jāievēro
Visi bez izņēmuma.
Pirmo reizi es piedošu jūsu bērniem,
Un neļaujiet viņiem pieķert otro reizi.

Vadošais: Uz satiksmes noteikumiem

Pieaugušajiem un bērniem tas noteikti jāzina
Vajag satiksmes noteikumus
Nepārtraukti atkārtojiet.

Kaza: Mācīties, mācīties

Satiksmes noteikumi
Un vienmēr sekojiet tiem
Visi bez izņēmuma.

Kazas: Ne velti tur ir luksofors

Iedegas gaismas -
Sarkans, dzeltens un zaļš.
Viņi vēlas mums palīdzēt.

Vadošais: Ļoti svarīga zinātne

Satiksmes noteikumi
Un mums tie ir jāievēro
Visi bez izņēmuma.

Vilks: Paskaties uz zīmēm

Un paldies viņiem.
Mācieties, cieniet
Nevajag žāvāties uz ceļa.

Visi rakstzīmes nodziedi dziesmu.

Lai tev nenotiktu nelaimes, mans draugs,
Nekad nespēlējiet uz brauktuves.
Šis ir noteikums, kas jāatceras
Nepieciešams - obligāti:
Uz ceļa, uz ceļa
Vienmēr esiet uzmanīgi!

Vadošais. Paldies pasakas varoņiem. Puiši, izdarīsim secinājumu: jūs nevarat atrasties uz ceļa...

Mēs domājam un pārbaudām slaidu.

13. slaids.

Un ziemā?

- Kāpēc ceļi ir īpaši bīstami ziemā?

14. slaids.

Kādas varētu būt sekas?

15. slaids.

Ko darīt, ja uz ceļa radās problēma?

16. slaids.

Baba Yaga. Tātad jūs sakāt, ka esmu stulbs, un jūs visi esat gudri.Nesen redzēju, kā vienā pilsētā 2. klases skolēns brauca ar motorolleru pa ceļu. Viņu notrieca automašīna. Zēns smagā stāvoklī nogādāts slimnīcā. Vēlos uzzināt, kāpēc bieži notiek negadījumi, kuros iesaistīti bērni?

(bērnu izteikumi)

Ju Mogutina dzejoļa “Atgadījums uz bruģa” lasījums.

Apkārt rosās kravas automašīnas
Mašīnas ripo pa galvu,
Un pēkšņi zēns
Pilnā ātrumā
Viņš lido ar motorolleru.
Tas parādīsies aiz stūra
Pāri mašīnai
Tad pēkšņi tā steidzas kā bulta,
Tieši pa vidu.
Luksofors ir sarkans:
Braukt ir bīstami – nav kustības!
Bet nerātnais steidzas tālāk.
Un ar uzvarētāja izskatu
Gandrīz notrieca kravas automašīna
Šofera biedēšana.
Un atkal zēns dzirdēja
Dzinējs draudīgi rūc,
Man izdevās pamanīt pašizgāzēju,
Bet bija jau par vēlu.
Šausmās aizvērtas acis -
Pārmērīgi čīkst bremzes.
Pa kluso bruģi -
Apsargs steidzas pie nabaga.
Tātad uz brauktuves
Notikusi avārija.

Bērni. Tas ir luksofors! Vai jūs, puiši, arī to darāt? (Nē.) Vai ievērojat ceļu satiksmes noteikumus? (Jā.) - Vai jūs zināt, kur ir uzstādīti luksofori? (krustojums)

Kas ir krustceles?

Vadošais. Tiek saukti krustojumi, kur uzstādīti luksoforikontrolēta gājēju pāreja. Kas palīdzēs gājējam, ja nav luksofora, piemēram, ciematos un pilsētās?

Bērni.

Ceļa zīmes.

Vadošais. 17. slaids.

Ceļa zīmēm ir sava vēsture. Vecākās no visām ceļa zīmēm ir attāluma rādītāji. Cilvēki ceļa apzīmēšanai uzcēla akmens stabus; Krustojumos lika akmens vai koka krustus un uzcēla kapelas.

18. slaids.

Pirms vairāk nekā 300 gadiem Krievijā uz ceļa parādījās augsti stabi (1 km 67 m). Vēlāk viņi sāka uzstādīt stabus krustojumos un uz tiem uzlika uzrakstus, kas norādīja, kur ved katrs ceļš. Ceļus, uz kuriem tika novietoti stabi, sāka saukt par stabu ceļiem.

19. slaids.

Iepriekš katrai valstij bija savas ceļa zīmes. Mēģinājums ieviest vienotas ceļa zīmes tika veikts 1909. gadā Parīzē. Tika pieņemtas četras starptautiskās ceļa zīmes, šīm zīmēm bija simboli, kas ir gandrīz precīzi līdzīgi mūsdienu ceļa zīmēm. 1968. gadā tika pieņemtas 126 starptautiskās ceļa zīmes, bet 1978. gadā jauns standarts

Baba Yaga. , kurā tika uzstādītas 7 ceļa zīmju grupas.

Lai nesabrauktu tramvajs! Padomā tikai... zīmes. Kāpēc man tās vajadzīgas? Tās ir tādas muļķības!. Kā tad bez zīmēm?

Nu, sakiet man, kas ir šī zīme?

Baba Yaga. 20. slaids.

Lai nesabrauktu tramvajs! Šis? Tie ir bērni, kuri bēg no klases.

.Nepareizi. Šī ir zīme - “Sargieties no bērniem”, un tā ir uzstādīta skolas, bērnudārza un citu bērnu iestāžu priekšā. Un šis?

Baba Yaga. 21. slaids.

Lai nesabrauktu tramvajs! Tas ir: "Esi uzmanīgs, ķieģelis uzkritīs tev uz galvas."

. Labi labi! Un viņš arī vēlas doties uz trīsdesmito valstību. Jums nav iespējas turp doties. Puiši, vai jūs zināt šo zīmi? Ko tas nozīmē?

Tagad dziedāsim dziesmu par ceļa zīmēm.

Dziesma pēc multfilmas "Brēmenes mūziķi" motīviem
Pasaulē nav nekā labāka,
Kāpēc draugi var klīst pa pasauli.
Tiem, kas zina ceļu satiksmes noteikumus,

Nav traumas vai trauksmes riska - 2 reizes.
Apgūstot reizināšanas tabulu,
Neaizmirstiet par satiksmes noteikumiem.
Ja zīmes mūs brīdina,

Tas nozīmē, ka viņi mūs aizsargā – divreiz.

Tagad atcerēsimies ceļa zīmju grupas.

22., 23., 24., 25., 26., 27. slaidi.

Tagad klausieties, ko zīmes varētu pastāstīt par sevi, ja tās atdzīvotos.

28. slaids.

Uz mūsu pilsētas mežonīgajiem
Atskrēja brīnums - zebras.
Zebra nesperīs savu nagu,
Zebra asti nelucina
Izstiepās ziņkārīgs
Pāri ielai ar tiltu.(pāreja)

29. slaids.

Uz ceļiem gājējiem
Ar pāreju kļuva vieglāk.
Pat laukums ir pazemē
Pāreja ir daudz vienkāršāka.(Pazemes pāreja)

30. slaids.

Kur es varu redzēt šādu zīmi?
Es labāk pagriezos
Lai ar mani tas nenotiktu
Nav gadījuma.(Nav gājēju)

Vadošais. Labi darīti puiši! Un, lai būtu ne tikai spēcīgi un veikli, bet arī gudri gājēji un turpmākie autovadītāji, pārbaudīsim, kā esat apguvuši ceļu satiksmes noteikumus un rīkosim sacensības.

Spēle "Ceļa zīmes"

Spēle notiek stafetes veidā. Katrs komandas dalībnieks pārmaiņus pieiet pie galda (ar ātru soli) un izvēlas zīmi, kas tika dota komandai: piemēram, viena komanda ņem tikai aizlieguma zīmes, otra - brīdinājuma zīmes utt. Kad stafete ir beigusies, katrs skolēns parāda savu zīmi un saka, ko šī zīme nozīmē.

Muzikāla krēslu spēle

Lai nesabrauktu tramvajs! . Klausieties spēles noteikumus: zaudētājam jāatbild uz jautājumu par uzvedības noteikumiem uz ceļiem. Un Baba Yaga mums palīdzēs iestatīt muzikālās pauzes.(spēle tiek spēlēta)

Baba Yaga. Ak, puiši, es esmu noguris, es jau esmu vecs. Jūsu brīvdienās es daudz uzzināju par satiksmes noteikumiem.Tagad man viss ir skaidrs. Liels paldies puiši! Uz redzēšanos!

Lai nesabrauktu tramvajs! . Paldies arī par labi vārdi. Puiši, vai atvadīsimies no Baba Yaga? Ko tu viņai novēli? Labs ceļojums!

Un mēs turpināsim spēļu programma.

Spēle "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi!"

Vadošais: Mēs atbildam unisonā, ja piekrītam:"Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi!" Ja jūs nepiekrītat: klusējiet.

Vadošais: Kurš no jums iet uz priekšu tikai tur, kur ir pāreja?

Bērni:

Prezentētājs: Kurš lido uz priekšu tik ātri, ka neredz luksoforu?

Bērni klusē

Vadošais: Kurš no jums, dodoties mājās, iet pa taciņu pa bruģi?

Bērni klusē.

Vadošais: Vai kāds zina, ka sarkanā gaisma nozīmē, ka nav kustības?

Bērni: Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi.

Vadošais. Un tagad uzdevumi komandām.

"Pasaki vārdu"

Ja jūs steidzaties ceļā
Ejiet pāri ielai
Ej tur, kur ir visi cilvēki,
Kur ir uzraksts...(pāreja).

Ja jūs steidzaties nokļūt mājās.
Neskrien pa ietvi.
Nevajag pieķerties tramvajam
Un citi... (neatļaut).

Ja jūs steidzaties ceļā
Iet pāri ielai.
Atcerieties, puiši, pārejot
Ko meklēt... (pa kreisi).

Kā tikt līdz vidum?
Tas ir pusceļā no šejienes,
Atcerieties puiši
Ko meklēt... (pa labi).

Tu steidzies uz stadionu
Nevajag pieķerties karietei.
Nedzeniet automašīnu
No traumas... (uzmanies)!

Puzles.

Kāds brīnums – zilā māja!
Tajā ir daudz bērnu.
Valkā gumijas apavus
Un tas darbojas ar benzīnu.

(Autobuss.)

Es stāvu ielas malā
Garā zābakā -
Trīs acu izbāzeņi
Uz vienas kājas.

(Luksofors.)

Tam ir divi riteņi
Un segli uz rāmja.
Zemāk ir divi pedāļi,
Viņi tos griež ar kājām.

(Velosipēds.)

Nevis dzīvs, bet staigājošs;
Nekustīgs, bet vadošais.

(Ceļš.)

Es skrienu, turoties aiz vadiem
Es nekad nepazudīšu.

(Trolejbuss.)

Mājas stāv divās rindās -
Desmit, divdesmit, simts pēc kārtas.
Un kvadrātveida acis
Viņi skatās viens uz otru.

(Iela.)

"Piezīmju pazinēji"

Vadošais. Kurš uzminēs mīklu:

Septiņi puiši uz kāpnēm
Sāka skanēt dziesmas. (Piezīmes.)

32. slaids.

Spēle "Radīt vārdus"

33. slaids.

"Atšifrēt"

Puiši no luksoforu zinātnes skolas ir atsūtījuši tev vēstuli. Atšifrējiet to.

34. slaids.

Teksts.

Kas zina ceļu satiksmes noteikumus,
Gods un cieņa tam!

Vadošais. Puiši, jūs visi esat lieliski! Viņi lieliski tika galā ar uzdevumiem un konkursiem, parādīja labas zināšanas un teicamas prasmes. Kamēr žūrija apkopos mūsu konkursu rezultātus, mēs spēlēsim spēli:

“Jā” vai “Nē” (atbilde unisonā)

Ko jūs gribat - teiksim, sarkanā gaisma - nav caurbraukšanas? (Jā)

Ko jūs vēlaties - sakiet, katru reizi, kad mēs ejam mājās, mēs spēlējamies uz bruģa? (Nē)

Saki, ko gribi, bet, ja steidzies, tad skrien transportam pa priekšu? (Nē)

Saki ko gribi, mēs vienmēr virzāmies uz priekšu tikai tur, kur ir pāreja? (Jā)

Ko jūs vēlaties - sakiet, ka mēs skrienam uz priekšu tik ātri, ka neredzam luksoforu? (Nē)

Sakiet, ko vēlaties, sarkanā krāsa uz apaļajām zīmēm nozīmē "šeit aizliegts"? (Jā)

Sakiet, ko vēlaties, vai uz zīmes “šeit aizliegts” ir uzzīmēts cilvēks? (Nē)

Apakšējā līnija. Puiši! Lai vecāki neuztraucas katru dienu,

Lai autovadītāji varētu droši braukt

Mēs sniedzam jums brīdinājumu

Ievērojiet ceļu satiksmes noteikumus!

35. slaids.

Piezīme jaunam gājējam

1. Pirms šķērsojat ielu vai ceļu, pārliecinieties, vai to šķērsot ir pilnīgi droši.
2. Nešķērsojiet ceļu tuvumā esošu transportlīdzekļu priekšā un neļaujiet to darīt citiem.
3. Nespēlējiet spēles uz ceļa. Nepieķerieties garāmbraucošajai satiksmei.
4. Esi uzmanīgs pret apkārtējiem: ja cilvēks nokrīt, palīdzi viņam piecelties, palīdzi vecākiem cilvēkiem šķērsot ielu.
5. Ejiet tikai pa ietvēm vai gājēju celiņiem, turoties pa labi. Ja ietves nav, tad ejiet pa ceļa malu pretī transportlīdzeklim (kreisajā pusē).
6. Stingri ievērojiet luksofora signālus. Šķērsojiet ceļu tikai tur, kur ir gājēju pārejas zīme, un tikai tad, kad luksoforā deg zaļā gaisma.
7. Izmantojot sabiedrisko transportu, ievērojiet iekāpšanas un izkāpšanas kārtību.

Vārds no ceļu policijas inspektora.

36. slaids.

Pateicība.

Priekšskatījums:

Spēle "Gudras un gudras meitenes" pamatskolā

Mērķi: attīstīt spēju ar atjautību risināt problēmas, nostiprināt krievu valodas zināšanas, pastiprināt bērnu izziņas darbību, paplašināt un padziļināt mācībās iegūtās zināšanas par apkārtējo pasauli, attīstīt loģisko domāšanu, uzmanību un inteliģenci.

Veidlapa: intelektuālā viktorīna.

Metodes: kolektīva radošā darbība.

Aprīkojums: kartītes ar dažādu krāsu uzdevumiem: sarkans - ar uzdevumiem matemātikā; dzeltens - krievu valodā; zaļš – lasīšanai; zils – apkārtējai pasaulei; oranžs - no mākslas jomas; balts - vispārīgas zināšanas; kubs, kura malas ir nokrāsotas tādās pašās krāsās.

Pasākuma gaita

Skolēni sadalījās komandās un izvēlējās vārdus. 1. komandas kapteinis dodas pie vadītāja galda. Uz galda izklāj kartītes ar uzdevumiem ar krāsainu pusi uz augšu. Spēlētājs met kauliņu un pēc tam izvēlas vienu no kārtīm, kuras krāsa ir tāda pati kā kauliņa sejai. Izlasa uzdevumu. Komandas locekļi domā un atbild. Ja atbilde ir pilnīga un pareiza, vadītājs to novērtē un pieraksta rezultātu. Ja tas nav pareizi, tad tiesības atbildēt ir otrai komandai.

Pasaule.

Vai tramvaju, kas stāv pieturā, staigā no priekšas vai aizmugures? (priekšpuse)

Kādu cilvēka orgānu sauc par "motoru"? (sirds)

Medus auga koks ir... (liepa)

Vai autobuss vai trolejbuss, kas stāv pieturā, tiek pabraukts priekšā vai aizmugurē? (aiz muguras)

Ko alnis zaudē katru ziemu? (ragi)

Ar kuru putnu atnākšanu tiek uzskatīts, ka ir iestājies pavasaris? (rooks)

Kādas krāsas jūras jūs zināt? (Melns, sarkans, dzeltens, marmors, balts)

Kurš ezers ir dziļākais? (Baikāls)

Vai koks aug ziemā? (nē, tas sasalst)

Kurš putns ziemā audzē cāļus? (crossbill)

Kāda viela pastāv uz mūsu planētas trīs stāvokļos? (ūdens)

Kā sauc mēnesi pavasara prīmulas? (aprīlis)

Kurš putns pirmais var nolidot asti? (kolibri)

Kurš guļ ar noliektu galvu? (sikspārnis)

Kādu ierīci var izmantot, lai pārvietotos jebkuros laikapstākļos? (kompass)

Kuru cilvēka orgānu sauc par komandpunktu? (smadzenes)

Art.

Kas ir vernisāža? (gleznu izstāde)

Kurā valstī un kurā pilsētā mūs satiek slavenā pasakas varone? (Mazā nāriņa, Kopenhāgena, Dānija)

Kurā pilsētā dzīvoja izcilais komponists Johans Štrauss? (Vīne, Austrija)

Kuru torni sauc par "slīpu"? (Pizāna)

Kas ir palete? (krāsu maisīšanas dēlis)

Kas ir Kolizejs? (būve Romas centrā, celta gandrīz pirms 2000 gadiem. Tās centrā atradās arēna, ap kuru bija ierīkotas rindas skatītājiem)

Kas ir ainava? (attēls, kurā attēlota daba)

Nosauciet komponistus.

Kā sauc mākslinieku, kurš attēlo dzīvniekus? (dzīvnieku gleznotājs)

Kur atrodas vienīgā kuģa "Vasa" muzejs? (Stokholma, Zviedrija)

Kādas ir ielas Kostromas pilsētā? (vēdekļa veidā)

Kurā pilsētā atrodas I.I. muzejs? Levitāns? (Ples)

Kas ir emalja un kurā pilsētā tā tiek ražota? (Rostovā tas ir ļoti skaistas rotaslietas ar emalju – saktas, rokassprādzes, auskari)

Kurā pilsētā atrodas katedrāle, kuras celtniecība prasīja 600 gadus? (Ķelne, Vācija)

Kāda grandioza celtne atrodas Ēģiptē? (piramīdas)

Kāda ēka atrodas Atēnās? (Partenons ir templis, kas celts par godu dievietei Atēnai)

Krievu valoda.

Paskaidrojiet, kā jūs saprotat izteicienu: "mēle ir sasieta".

Vārdam "plāksteris" ir vairākas nozīmes. Nosauciet tos.

Kas var izbēgt?

Vārdam "kāja" ir vairākas nozīmes. Nosauciet tos.

Paskaidrojiet, kā jūs saprotat izteicienu: "Ābolam nav kur nokrist."

Kāds sakāmvārds var izteikt šāda teikuma nozīmi: nerunā. (turi muti ciet)

Paskaidrojiet, kā jūs saprotat izteicienu: "karājas pa tālruni".

Atrodi vārdu, kas paslēpts vārda tumsā.

Pabeidz teicienu: dzīvo mūžīgi - ... (mūžīgi mācies)

Paskaidrojiet, kā jūs saprotat izteicienu: "tikai papēži mirdz."

Atrodiet vārdu laivā paslēpto vārdu.

Pabeidz teicienu: kas rakstīts ar pildspalvu... (ar cirvi nevar izgriezt)

Kurš vārds ir lieks: priecīgs, jautrs, drūms?

Kā uzrakstīt vārdu v(i,e)n(e,i)gret? (vinegrete)

Nosauc sakāmvārdu par grāmatu.

Kādu skaņu nevarēja izrunāt V. Dragunska stāsta “Apburtā vēstule” varoņi? (W)

Matemātika.

Kad mēs skatāmies uz skaitli 3 un sakām 15?

Divas meitas, divas mammas un vecmāmiņa un mazmeita. Cik kopā? (trīs)

Ja pulksten 12 naktī līs, vai pēc 72 stundām varam sagaidīt saulainu laiku? (pēc 72 stundām, t.i., tieši pēc trim dienām, būs nakts, kas nozīmē saulains laiks nebūs)

Mēs bieži lietojam vārdu kilometrs. Metrs franču valodā nozīmē mērs. Ko vārds kilo nozīmē franču valodā? (tūkst.)

Cik gadus vecais vīrs makšķerēja no A. S. Puškina “Pasaka par zvejnieku un zivi”, pirms noķēra zelta zivtiņa? (tieši 30 gadi un 3 gadi)

Bērni devās uz ēdamistabu pa pāriem. Jura saskaitīja 3 pārus viņam priekšā un tikpat pārus aiz viņa. Cik bērnu kopumā devās uz kafejnīcu? (14)

Septiņiem brāļiem ir viena māsa. Cik bērnu ir kopā? (8)

Galda segumam ir 4 stūri. Viens no tiem tika nozāģēts. Cik leņķu ir vākam? (5)

Divi zēni pagalmā atrada 100 rubļus. Cik naudas atradīs 5 tādi paši zēni? (100)

Lidmašīna izlido no pilsētas A uz pilsētu B 80 minūtēs un atpakaļ pēc 1 stundas un 20 minūtēm. Kāpēc? (80 minūtes = 1h20 min)

Šis skaitlis var būt taisns, strups, ass. (stūris)

Vienkāršs rīks taisnas līnijas zīmēšanai. (lineāls)

Kad cilvēks var braukt ar sacīkšu mašīnas ātrumu? (automašīnā)

Pa debesīm lidoja putni: zvirbulis, spāre, bezdelīga un kamene. Cik putnu kopumā bija? (2)

Ierindā ir 15 skolēni. Cik skolēnu ir starp trešo un divpadsmito? (8)

Ritenim ir 10 spieķi. Cik atstarpes ir starp spieķiem?

Lasīšana.

Kā sauc literatūru par nākotni? (fantastiski)

Kā Ellija nokļuva maģiskā zemē? (viņu aiznesa viesuļvētra)

Burve no Andersena pasakas "Flints". (ragana)

Priekšmets, ar kuru princese no Čārlza Pero pasakas “Guļošā skaistule” iedūra pirkstu? (vārpsta)

Vārds, ko Kai mēģināja izveidot no ledus gabaliem Andersena pasakā " Sniega karaliene"? (mūžība)

Iesauka, ko jaunajam karalim devusi augstprātīga un ņirgājoša princese no brāļu Grimmu pasakas. (Strazdbārdis)

Vārds vienai no Pero pasakas “Pelnrušķīte” varones māsām. (Javota)

Vieta, kur mazais laupītājs no Andersena pasakas “Sniega karaliene” turēja dzīvniekus. (zvērnīca)

Skaistules vārds - jaunekļa Joringela līgava, kuru ragana pārvērtusi par lakstīgalu brāļu Grimmu pasakā. (Džorinda)

Uzvārds, ko īpašniekam izdomāja Šarla Pero pasakas “Runcis zābakos” varonis. (Karabass)

Dokuments, ko ūdensžurka pieprasīja no Andersena pasakas "Nenoturīgais" varoņa alvas karavīrs" (pase)

Dūnu jakas, uz kurām gulēja Andersena pasakas “Princese un zirnis” varone. (spalvu gulta)

No plūmēm gatavots gardums, kas iegādāts pie tirgotāja Hansa no brāļu Grimmu pasakas “Drosmīgais drēbnieks”. (ievārījums)

Vienpadsmit prinču māsas vārdu ļaunā karaliene pārvērta par putniem Andersena pasakā "Mežonīgie gulbji". (Elīza)

Par ko kļuva vienpadsmit prinči no Andersena pasakas? (gulbjos)

Kurš atveda Gerdu pie prinča un princeses? (Vārna)

Vispārīgas zināšanas.

Sieviešu kleita bez piedurknēm. (saulkrekls)

Pirmā dzimtene Olimpiskās spēles. (Senā Grieķija)

Cilvēki, kuri iet gulēt vēlu vakarā. (pūces)

Krievu tautas leļļu izrāžu varonis. (Pētersīļi)

Izrāžu vieta cirkā. (arēna)

Vienšūnas sēnes, ko izmanto maizes cepšanai. (raugs)

Zemē paslēpti dārgumi. (dārgums)

Tropu palmas auglis. (kokosrieksts)

Kādu vārda daļu var atrast zemē? (sakne)

Kurš ritenis negriežas automašīnā braukšanas laikā? (rezerves)

Pārtraukums starp priekšnesuma cēlieniem vai koncerta daļām. (pārtraukums)

Kuras valsts kontūras kartē atgādina zābakus? (Itālija)

Gluda spīdīga virsma, kas nodrošina atspulgu. (spogulis) B) Bumba C) Artemons D) Draugs

2. Kurš varonis nebija Brēmenes pilsētas muzikantos?

A) kaķis B) gailis C) kaza D) ēzelis

3. Kurš koks izmet skujas ziemai?

A) egle B) ciedrs C) priede D) lapegle

4. Kurā mēnesī ir vismazāk dienu?

A) maijā B) jūlijā C) februārī D) oktobrī

5. Gārnis, kas stāv uz vienas kājas, sver 10 kg. Cik sver gārnis, stāvot uz divām kājām?

A) 5 kg B) 10 kg C) 15 kg D) 20 kg

6. Kuru dzīvnieku pirmais pieradināja cilvēks?

A) suns B) govs C) kaķis D) zirgs

7. Kas iemidināja Ziemassvētku eglīti Jaungada dziesmā?

A) ziema B) sals C) putenis D) putenis

8. Pēc teiciena, cik zaķus nevajag dzenāt?

A) vienam B) diviem C) par trim D) uz pieciem

9. Pasakā “Zosis-Gulbji” bija piena upe, un kādi bija krasti?

A) želeja B) biezpiens C) sviests D) smilšu kūka

10. Kurš no šiem putniem nevar lidot?

A) norīt B) pingvīnu C) dzenis D) lakstīgala

11. B bērnudārzs Uz radiatora tiek žāvēti 12 dūraiņi. Cik pāru tas ir?

A) 3 pāri B) 6 pāri C) 10 pāri D) 12 pāri

12. Kuru pilnais vārds pie Ritas?

A) Regīna B) Arīna C) Marija D) Margarita

13. Gan upe, gan auto marka

A) "Volga" B) “Maskava” C) “Toms” D) “Amur”

14. Šīs sēnes aug kā draudzīga ģimene uz celma

A) baravikas B) baravikas C) medus sēnes D) safrāna piena cepurītes

A) Brāļi Grimi B) Čārlzs Pero C) Andersens D) Puškins

16. Kas neattiecas uz dabu?

A) avenes B) lācis C) grozs D) zeme

17. Kā sauc cilvēka gleznu?

A) klusā daba B) ainava C) ilustrācija D) portrets

18. Kuram no krievu varoņiem nebija spēka, bet gan atjautības?

A) Iļja Muromets B) Dobrinja Ņikitičs B) Aļoša Popoviča D) Ņikita Kožemjaka

19. Vārds mūzikas instruments Papa Karlo

A) mucas ērģeles B) gusli C) pogas akordeons D) kontrabass

20. Cik gali ir divarpus nūjām?

A) 4 ar pusi B) 5 C) 5 ar pusi D) 6

Tēmas fināla spēlētājiem, kuri guva no 20 līdz 10 punktiem

• Puzles
• matemātika
• krievu valoda
• sakāmvārdi
• Sēnes
• profesijas
• rakstnieki un dzejnieki
• mājas
• Dzīvnieki
• vispārīgas zināšanas
• krāsa
• karikatūras

Puzles:

Viņi iedeva brāļiem siltu māju, lai viņi pieci varētu dzīvot. Lielais brālis nepiekrita un apmetās atsevišķi. (dūraiņi)

Bērniem ļoti patīk aukstās lietas somā. Atdzesē, atdzesē, ļauj man tevi vienreiz laizīt (saldējums)

Erošs stāv pinkains un izspūris. Viņš dejo ap būdu, vicinot zarus. Piesprādzēts ar lāpstiņu brašām dejām. (slota)

Es staigāšu apkārt nedaudz karsti, un palags kļūs gluds. Protu izlabot nepilnības un uzzīmēt bultas uz biksēm. (dzelzs)

Viņš stāv uz vienas kājas, groza un pagriež galvu. Parāda mums valstis, upes, kalnus, okeānus. (globuss)

Zem kājām ir dēlis un rokās ir virves. Uz dēļa zem mākoņiem veikli paceļamies. (šūpoles)

Kāds galds starp bērziem zem brīvdabas? Salnā viņš pacienā putnus ar graudiem un maizi. (padevējs)

Tas aizslīd kā kaut kas dzīvs, bet es to nelaidu vaļā. Tas puto ar baltām putām, man nav slinkums mazgāt rokas. (ziepes)

Viņš parādījās dzeltenā kažokā, ardievas divi gliemežvāki. (cālis)

Zaļā māja ir nedaudz šaura: šaura, gara, gluda. Apaļi bērni sēž blakus mājā. (zirņi)

2. Sēnes:

Es valkāju sarkanu cepurīti, augu starp apses saknēm. Jūs redzēsiet mani jūdzes attālumā - mani sauc... (baraviku)

Kādi puiši bija saspiedušies kopā uz koka celma? Un viņi tur rokās lietussargus, iemūžināti mākonī. (medus sēnes)

Ļoti draudzīgas māsas. Viņi valkā sarkanas beretes, vasarā ienesot mežā rudeni. (gailenes)

Esmu dzimusi lietainā dienā zem bērza, jauna, apaļa, gluda, skaista, ar resnu un taisnu kāju. (baravikas)

Pa meža takām daudz baltu kāju, daudzkrāsainās cepurēs, pamanāmas no tālienes. Iepakojiet, nevilcinieties! Tas ir... (russula)

Bet šeit ir kāds svarīgs ar mazu baltu kāju. Viņam ir sarkana cepure ar punktiem uz cepures. (mušmire)

Malās, izcirtumos eglēs un priedēs, it kā pēc lietus, to cepures vienmēr spīd. (sviests)

Meža malās aug rozā draudzenes, un viņu vārdi ir... (volnuški)

Blīvs, spēcīgs, stalts brūnā un elegantā cepurē. Tas ir visu mežu lepnums, īsts sēņu karalis. (Baltā sēne)

Tulkot uz franču valoda vārds sēne. (šampinjons)

3. Dzīvnieki:

* Ausis ir jutīgasstāvus, ar āķi izlocīta aste. Svešu cilvēku savā mājā nelaidīšu, skumji bez saimnieka. (suns)

* Mazāks par tīģeri, lielāks par kaķi, ar ragiem virs ausīm. Tas izskatās lēnprātīgi, bet neticiet: šis zvērs ir šausmīgs dusmās. (lūsis)

* Kādi putni izperē cāļus ziemā? (krustrēķini)

* Viņam ļoti patīk saldumi, un, kad iestājas rudens, viņš līdz pavasarim kāpj bedrē, kur guļ un sapņo. (lācis)

* Viņa ņem sulu no ziediem un saldo medu uzglabā šūnās. (bite)

* Es gudri iekārtoju: man līdzi ir pieliekamais. Kur ir noliktavas telpa? Aiz vaiga! Es esmu tik viltīgs! (kāmis)

* Kāds dzīvnieks, sakiet, brāļi, var iekļūt sevī? (ūdeles)

* Kurš lec uz pakaļkājām un slēpj dēlu siltā maisā? Kurš, pieceļoties iekšā pilnā augumā, balstās uz astes? (ķengurs)

* Viņa dzīvo niedrēs, viņas māja ir starp purviem, kur ir vardes, tsap! - un nav viena wah! (gārnis)

* Lielākais zvērs džungļos ir tas, kas iet pa priekšu – ticiet man! Tās ilkņi draudīgi mirdz, lapas garšīgi kraukšķ. (zilonis)

4. Matemātika:

* Pa zāli skrēja kaķēns, viņam aiz muguras skrēja kucēns. Un aiz viņiem ir viņu īpašnieks. Cik kājas tur skrēja? (10)

* Viņš ir mans draugs ilgu laiku, katrs leņķis viņā ir taisns. Visas četras malas ir vienāda garuma. (kvadrāts)

* Viltīgie brāļi dzīvo grūtā grāmatā. Viņu ir desmit, bet šie brāļi saskaitīs visu pasaulē. (skaitļi)

* Vitamīni ir svarīgi veselībai, draugi! Un Irina noteikti ēd ābolus. Vāzē bija 12 - paskatieties, un pēc pusdienām bija palikuši tikai 3 Cik ābolu Irina apēda?

* Vectēvs Ignāts sacīja kaimiņam: "Līdz pusdienām man paliks simts gadi!" "Jūs pievienojāt 30 gadus," kaimiņš viņam iebilda. Lūdzu... saskaitiet, cik ilgi dzīvoja vectēvs Ignats?

* Divi gredzeni, bet bez gala, vidū nav naglas. Ja apgriezīšos, tad nemaz nemainīšos.

* Kādu dienu blīvā mežā zem bērza krūma salasījās meža sēnes, visas skaistas un drosmīgas: divas gailenes, divas voluškas, divas piena sēnes un divas nigelas.

* Skolā ir putns: ja nolaižas uz lapas, tad atgriežos mājās ar noliektu galvu.

* Klusā upē zem tilta dzīvoja ūsains vecs sams. Viņam ir somihas sieva un 14 somjati. Kurš var saskaitīt visus kopā? Būs sams, protams, priecāšos.

* Mammai ir palīgs. Skatieties, bērni, priekš sevis: es nomazgāju 6 šķīvjus, 8 karotes, 5 krūzes, palīdziet man saskaitīt nomazgātos traukus!

5. Profesijas:

* Uguns ir jācīnās ar uguni - mēs esam drosmīgi darbinieki, mēs esam partneri ar ūdeni. Cilvēkiem mēs patiešām esam vajadzīgi, kas mēs esam? (ugunsdzēsēji)

* Viņa darbs atrodas dzīlēs, pašā apakšā; viņa darbs ir tumsā un klusumā. Lai viņa darbs nebūtu viegls vai vienkāršs, kā astronauts viņš peld starp zvaigznēm. (nirējs)

* Viņš skaļi noklikšķināja uz šķērēm, vienu vai divas reizes pamāja ar ķemmi un nogrieza daudz matu no pakauša līdz deniņiem (frizieris)

* Darbā viņš visu dienu kontrolē savu roku. Viņš izstiepa savu garo roku uz priekšu un visu, ko viņi lūdza, viņš to pasniedza. Tā roka paceļ simts mārciņas zem mākoņiem. (celtņa operators)

* Pulksten septiņos viņš sāka biznesu, desmitos soma bija plānāka. Un līdz pulksten divpadsmitiem viņš visu bija nogādājis uz adresēm. (pastnieks)

* Sēž, noliecies pie galda stundu, divas, un trīs. Un viņš zīmē ar plānu pildspalvu līdz rītausmai. (rakstnieks)

* Šeit uz malas viņš piesardzīgi krāso gludekli. Viņam rokās ir spainis, un viņš pats ir krāsaini krāsots. (gleznotājs)

* Sakiet, kurš tik garšīgi vāra kāpostu zupu, smaržīgās kotletes, salātus, vinegretes, visas brokastis un pusdienas? (pavārs)

* Kas sēž pie pacienta gultas? Un viņš visiem stāsta, kā ārstēties; Slimajiem piedāvās iedzert pilienus, veselajiem pastaigāties. (ārsts)

6. Vispārīgas zināšanas:

* Cik zilbju ir vārdam AIST? (2)

* Kurš no krievu tautas pasakas varoņiem bija maizes izstrādājums? (piparkūku vīriņš)

*Kas vada vilcienu? (vadītājs)

* Cik riekstu ir tukšā glāzē? (0)

* Vasarā zaķis ir brūnais zaķis, un ziemā zaķis ir? (zaķis)

* Boksa laukums? (boksa rings)

* Šis dienvidu garšīgi augļiļoti līdzīgs pumpiņam ar vainagu augšpusē. (ananāss)

* No zara uz taku, no zāles uz zāles stiebru, avotu, zaļu muguru, lec. (sienāzis)

*Kāds ir atņemšanas rezultāta nosaukums? (atšķirība)

* Nosauciet trešo noti. (mi)

7. krievu valoda:

* Šis patskanis nekad nevar parādīties vārda sākumā. (s)

* Cik skaņu ir vienā vārdāalnis? (3)

* Runas daļa, kas apzīmē objektu? (lietvārds)

* Ar burtu U - viņi sēž uz tā, ar burtu O - viņi sēž aiz tā. (krēsla galds)

* Ar nedzirdīgo viņa pļauj zāli, ar skaļu balsi ēd lapas. (pīne - kaza)

* Vienmēr nosauciet cietos līdzskaņus. (f, w, c)

* Galvenais teikuma dalībnieks, kas atbild uz jautājumu Ko tas dara? (predikāts)

* Cik patskaņu ir alfabētā? (10)

* Cik zilbju ir vienā vārdāzaļš? (4)

* Cik līdzskaņu burtu pāru ir alfabētā? (6)

8. Rakstnieki un dzejnieki:

* Kurš mums stāstīja par onkuli Stjopu? (S. Mihalkovs)

* Saki vārdu Barto. (Agnija)

* Kas nāca klajā ar bērniem: ārsts Piljuļkins, Dunno, virtulis? (N. Nosovs)

* Kas sarakstīja pasaku “Trīs lāči”? (L. Tolstojs)

* Kuru varoņi ir šie: Barmaley, Tsokotukha Fly? (K. Čukovskis)

* Kādu plīša tēlu izveidoja Aleksandrs Milns? (Vinnijs Pūks)

* Kā sauc cilvēku sacerētās pasakas? (Krievijas pilsonis)

* Nosauciet dzejnieku Samuilu Jakovļeviču... (Maršaks)

9. Krāsa:

* Kaza, kas dzīvoja pie vecmāmiņas? (pelēks)

* Zālē sēž sienāzis? (zaļš)

* Kurš nogalināja vectēvu ar lāpstu? (ingvers)

* Vai rati, kas brauc, šūpojas? (zils)

* Galvassega meitenei, kura nesa vecmāmiņai pīrāgus? (sarkans)

* Lāča krāsa, kas sastopama Sibīrijā? (brūns)

* Halāts, ko valkāja tas, kurš sēdēja zem koka un ārstēja dzīvniekus? (balts)

* Nosauciet trešo varavīksnes krāsu. (dzeltens)

* Zieda krāsa, kas izskatās pēc zvana? (zils)

* Kādu tinti četri netīrie mazie tinti izmantoja zīmējuma zīmēšanai? (melns)

10. Sakāmvārdi:

* Rīts ir gudrāks par vakaru)

* Vienmēr mācies lasīt un rakstīt... (noderīgi)

* Darbs baro, bet slinkums... (sabojā)

* Ja tev nav drauga, meklē, bet atradi... (rūpējies)

* Nesteidzies, bet esi... (pacietīgs)

* Nesteidzies ar mēli, pasteidzies... (darbībā)

* Nemācieties iznīcināt, bet mācieties... (būvēt)

* Septiņām auklītēm ir bērns bez... (acīm)

* Vai tev patīk braukt, mīli un... (nest ragavas)

11. Mājoklis:

* Kur dzīvoja varde, gailis, pele un ezis? (mazajā mājā)

* Bebra mājas. (būda)

* Atnāca strādnieki bez cirvjiem un nocirta būdu bez stūriem. (skudru pūznis)

* Ziemas lāču novietne. (den)

* Māja bez logiem, bez durvīm, pilna istaba ar cilvēkiem. (gurķis, arbūzs)

* Spēcīgs koka māja ar nelielu apaļu logu. Tas stāv uz garas kājas, lai neļautu kaķiem iekļūt. (putnu māja)

* Pa šauro taciņu - galva un ragi. Kurš tik lēni rāpo un nes savu māju? (gliemezis)

* Tūrista mājas. (telts)

* Guļbaļķu māja. (būda)

* Lapsas mājas. (Nora)

12. Karikatūras:

* Kā sauca govs no Prostokvašino? (Murka)

* Kādus vārdus Ali Baba teica, lai ala atvērtu? ("Sim-Sim, atveriet")

* Ko Mowgli teica, kad viņam bija vajadzīga palīdzība? ("Tu un es esam no vienas asinis. Tu un es")

* Trīs cūku vārdi? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Kā sauca to milzi, kurš apprecējās ar princesi Fionu? (Šreks)

* Kuru jūs apmeklējāt? Vinnijs Pūks un Sivēns? (Trusim)

* Mazuļa draugs. (Karlsons)

* Kur atradās brīnumu lauks? (muļķu zemē)

* Vecā sieviete, kurai bija žurka Lariska? (Šapokļaka)

* Kurā pasakā decembrī tika vāktas sniegpulkstenītes? ("Divpadsmit mēnešus")

3 skolēni, kuri iekļūst superfinālā, pēc kārtas izvēlas jautājumu, kura vērtība ir 1, 3 vai 5 punkti.

1 punkta vērti jautājumi:

* Kuru Vinniju Pūku gribēja pārliecināt, ka viņš ir mākonis, nevis lācis? (bites)

* Vai tiek uzskatīts, ka šī sēne nogalina kukaiņus? (no mušmires)

*Kura oga ir melna, sarkana un balta? (jāņogas)

* Tu, es, un tu un es. Cik no mums tur ir? (divi)

* Kādi kukaiņi sit plaukstas? (odi, kodes)

* Ar ko Īkstīte veica savu ceļojumu uz siltajām zemēm? (uz bezdelīgas)

Jautājumi 3 punktu vērtībā:

Es tos nēsāju jau daudzus gadus, bet nezinu, cik to skaitā. (mati)

Dienu pirms šodienas? (vakar)

Cirka priekšnesumu laukums (manēža vai arēna)

Viena tēva un mātes bērns, bet neviena dēls? (meita)

Lai izmantotu priekšskatījumu, izveidojiet Google kontu un pierakstieties: