Općinski proračun obrazovna ustanova
Škola br. 6 nazvana po Heroju
Ruska Federacija Moreva I.A.
Kulebaki, oblast Nižnji Novgorod
Najbolji razvoj lekcije o svijetu oko nas
“ZAŠTO JE DUGINIH BOJA”
Autor djela: učitelj osnovne razrede,
MBOU škola br. 6 nazvana po Heroju Ruske Federacije I.A. Morevu
Baranova Marina Nikolaevna
Sudionici: 1. razred, 7 god.
Lekcija o svijetu oko nas u 1. razredu.
Tema lekcije: "Zašto je duga raznobojna?"
Datum: 17. ožujka 2015
Edukativno-metodička podrška:
Obrazovni i obrazovni kompleks "Škola Rusije", Pleshakov A.A. Svijet oko nas. Dio 2. Udžbenik za 1. razred. – M.: “Prosvjetljenje”, 2012.
Svrha lekcije:
Stvorite početnu predodžbu o dugi, njenim bojama i njihovim
nizovi, ideja dekompozicije sunčeva svjetlost. Razviti mišljenje i prostorna imaginacija, promatranje i obogaćivanje leksikon. Njegujte ljubav i poštovanje prema prirodi.
Planirani obrazovni rezultati:
Predmet: naučiti imenovati dugine boje; prikazati niz duginih boja; imat će priliku naučiti stvarati pretpostavke o uzrocima duginih boja; razumjeti odgojnu zadaću sata i nastojati je ispuniti; rad u paru, koristeći prezentirane informacije za stjecanje novih znanja; sastaviti i ispričati bajku po crtežu.
Metapredmet: ovladati sposobnošću razumijevanja odgojne zadaće sata i nastojati je ispuniti; odgovoriti na pitanja; generalizirati vlastitu ideju; razviti spremnost da slušate sugovornika i vodite dijalog, procijenite svoja postignuća u lekciji; povezati naučene koncepte s primjerima iz stvaran život; ovladati dijaloškim oblikom govora u danoj situaciji.
Osobno: formiranje estetskih potreba, vrijednosti i osjećaja, cjelovitog, socijalno usmjerenog pogleda na svijet u njegovom organskom jedinstvu i raznolikosti prirode, odnos pun poštovanja na drugačije mišljenje; prihvaćanje i svladavanje društvene uloge učenika; razvoj motiva obrazovne aktivnosti i osobno značenje nastave; ovladavanje logičkim radnjama usporedbe, analize, sinteze, generalizacije, klasifikacije prema generičkim obilježjima; spremnost saslušati sugovornika i voditi dijalog, prepoznati mogućnost postojanja različitih stajališta i pravo svakoga da ima svoje, izrazi svoje mišljenje i argumentira svoje stajalište i ocjenu događaja.
Oprema i materijal:
-Udžbenik: A. A. Pleshakov “ Svijet»;
-Radna bilježnica za udžbenik “Svijet oko nas”;
-Računalo; Prezentacija je namijenjena lekciji o okolnom svijetu u 1. razredu prema programu "Škola Rusije". Prezentacija će pomoći u stvaranju početnih ideja o svjetlu i boji i upoznati djecu s duginim bojama i njihovim slijedom.
- Za praktični rad: prizma, mjehurići od sapunice.
- Kartice za rad u parovima: “Vrste duge”, “Dugine boje”.
Osnovne metode:
-Istraživanje;
-Aktivan.
Trajanje lekcije: 45 minuta
Struktura lekcije.
Broj faze Naziv faze Trajanje
pozornici
1 Organiziranje vremena. 1 minuta
2 Obnavljanje znanja. 4 minute
3 Učenje novog gradiva. 25 minuta
4 Minuta tjelesnog odgoja. (2 puta) 4 minute
5 Primarno razumijevanje i konsolidacija. 7 minuta
6 Sažetak lekcije. Odraz. 4 minute
Faze sata Aktivnosti nastavnika Aktivnosti učenika UUD Bilješke
Organizacijski trenutak Provjerava spremnost učenika za nastavu.
Da postanem prijatelj prirode,
Saznaj sve njene tajne,
Riješite sve zagonetke
Naučite promatrati
Razvijajmo svjesnost zajedno,
A znatiželja će nam pomoći da sve saznamo. Priprema radnog mjesta. Osobni: razvoj spoznajnog interesa, formiranje određenih spoznajnih potreba i obrazovnih motiva. Obnavljanje znanja – Danas ćemo pokušati otkriti tajnu jednog čudesnog prirodnog fenomena.
- Jednog dana našeg prijatelja Pitanje Mrava uhvatila je jaka kiša i sakrio se ispod kišobrana. I kad je kiša skoro prestala, pojavilo se sunce. Sretni Mrav pogleda oko sebe i odjednom opazi čudo na nebu.
- Pogodite zagonetku i saznat ćete o čemu ćemo danas razgovarati na satu.
Šarene kapije
Netko ga je sagradio na livadi.
Majstor je pokušao
Uzeo je malo boje za vrata,
Ne jedan, ne dva, ne tri -
Čak sedam, pogledajte.
Kako se zovu ova vrata?
Možete li ih nacrtati?
- Koliko vas je vidjelo dugu?
- Što znaš o dugi?
- Što biste još željeli znati o dugi?
- Tema današnje lekcije je "Zašto je duga raznobojna?"
Odgovorite na pitanja nastavnika.
Učenik postavlja zagonetku.
- Kakva je to duga?
-Kako se dobiva duga?
- Kada možete vidjeti dugu?
- Kako zapamtiti redoslijed boja u dugi? I dr. Osobno: imaju želju za učenjem, trude se dobro učiti.
Kognitivni: svjesna i dobrovoljna usmena izjava o dugi; traženje potrebnih informacija. Učenje novog gradiva
Minute tjelesnog odgoja
Sat tjelesnog odgoja Duga je jedan od najljepših prirodnih fenomena.
- Kojoj riječi je slična riječ duga?
- Kakvo je bilo tvoje raspoloženje kad si vidio dugu?
- Riječ "duga" slična je riječi "radost". Od pamtivijeka čovjek je razmišljao o njegovoj prirodi i povezivao pojavu raznobojnog luka na nebu s mnogim vjerovanjima i legendama. Ljudi su uspoređivali dugu ili s nebeskim mostom s kojeg su bogovi ili anđeli silazili na zemlju ili s cestom između neba i zemlje. Nekada su je zvali “Rajska duga” i vjerovali da donosi sreću.
- Koje znakove poznajete?
Vodi sat tjelesnog odgoja.
Ja sam na luku duge
Voljet ću trčati
Sedmobojni, šareni
Ja ću čekati na livadi.
- Sada razmislimo o tome kako se pojavljuje duga?
- Kada se duga pojavljuje na nebu?
- Razlog za pojavu duge su sunčeva svjetlost i kiša. Mislimo da je svjetlo bijelo, ali u stvarnosti je višebojno. Kada sunčeve zrake prolaze kroz zrak, vidimo ih kao Bijelo svjetlo. A kada im kap vode naiđe na put, ona poput prizme prelomi svjetlost i razdvoji je u raznobojne zrake. Tako se na nebu nasuprot suncu pojavljuje duga neobične boje. Svjetlina boja i širina duge ovise o veličini kišnih kapi. Što su kapi veće, to je duga uža i svjetlija. Ako pada slaba kiša, duga je široka, ali blijeda.
Praktični rad s prizmom.
- Ljudi, pogledajte kako se zrake svjetlosti lome.
- Imate prizme na svojim stolovima. Usmjerite prizmu prema svjetlu.
- Što vidiš?
- Ljudi, tko zna koliko duginih boja ima?
Sunce sija i smije se,
I kiša lije po zemlji
I izađe na livadu
Luk od sedam boja.
- Pogledajte udžbenik na 40. stranici, kojim su redoslijedom poredane dugine boje?
- Kako se možete sjetiti duginih boja u ispravnom redoslijedu?
- Ljudi, kod kuće ste radili na projektu "Dugine boje"
- Pogledajte kakva je vesela duga svatko od vas ispao. Dobro napravljeno!
Na nebu visi duga
Usrećuje djecu.
Kao da se spuštam niz brdo,
Dolaze Egorka i pijetao,
Mačka, svinja i ja.
- Ljudi, kako izgleda duga?
- Često vidimo dugu u obliku luka, ali luk je samo dio duge. Ima oblik kruga, ali vidimo samo polovicu luka. Cijela duga se može vidjeti samo na velikoj visini, iz aviona ili s visoke planine.
- Postoje različite duge. O tome doznajemo iz izvješća koje su momci pripremili.
1. Postoje dvostruke duge.
2. Obrnuta duga.
3. Maglovita duga.
4. Lunarna duga.
5. Zimska duga.
- Kakva je to duga?
- Na vašim stolovima su kartice sa slikama duga i imenima. Spoji sliku s odgovarajućim naslovom.
- Duga je prirodni fenomen. Ne može nastati po našoj želji, ali čak možemo vidjeti dugu u prskanju vode za sunčanog dana.
- Dečki, u udžbeniku na 41. stranici Mudra Kornjača i Mrav Upitnik izgradili su svoju dugu.
- Smislite priču iz bajke na temelju crteža, kako su to radili.
- Ljudi, je li vam se svidjela priča?
Praktični rad.
- Budimo i mi mađioničari i pokušajmo izgraditi vlastitu dugu.
- Dečki, puštajte mjehuriće od sapunice na listove papira.
- Svatko od nas ima svoju dugu.
Radostan.
Učenici se pripremaju narodni znakovi o dugi. (Prilog 1)
Radite vježbe.
Dječja nagađanja.
Različite boje.
Izraz: “Svaki lovac želi znati gdje fazan sjedi”
Projekt "Dugine boje"
"Nacrtaj" dugu u zraku,
pruži se i maši rukama,
spusti ruke
savijte prste.
Dječja nagađanja.
Dječji izvještaji (prilog 2)
Rad u parovima koristeći kartice. Dva učenika na ploči.
Kognitivni: izdvajanje potrebnih informacija iz gledane prezentacije; nadopunjavanje i proširivanje postojećih znanja i ideja o dugi i njezinim vrstama; svjesno i voljno govorno izjašnjavanje usmeno o duginim bojama i razlozima njezina nastanka Komunikativni: sposobnost dovoljno cjelovitog i točnog izražavanja svojih misli u skladu sa zadaćama i uvjetima komunikacije; razmjenjivati ​​mišljenja, slušati jedni druge, prihvaćati različita mišljenja i stavove, dopustiti postojanje različitih stajališta.
Osobno: pokažite interes za nove stvari obrazovni materijal, poštivanje osjećaja kolega iz razreda; procjena vaših postupaka, riječi, postupaka; dijagnostika kreativnih preferencija i osnovne razine postojećih vještina. Primarno razumijevanje i konsolidacija - A sada ćemo konsolidirati znanje koje smo dobili u lekciji.
- Igra “Treći čovjek” (kartice)
Pokažite mi boju koje nema u dugi?
Narančasta, smeđa, žuta.
Zelena, plava, bijela.
Ljubičasta, grimizna, žuta.
Crvena, crna, plava.
-Zamislite da ljudi duge žive na dugi. Svaki od njih ima balone svoje boje. Obojite kuglice. (Radna bilježnica) Rad u parovima, dečki biraju karticu s bojom koja nije u dugi.
Izvršite zadatak u radna bilježnica. Kognitivni: traženje potrebnih informacija (iz udžbeničkog materijala, iz učiteljeve priče, dozivanjem u pamćenje)
Komunikativni: prihvaćaju različita mišljenja i stavove, dopuštaju postojanje različitih stajališta.
Osobno: pokazati interes za novi obrazovni materijal. Sažetak lekcije. Refleksija - Što ste novo naučili u lekciji?
- Zašto je duga raznobojna?
- Kako se pojavljuje duga?
- Koliko boja ima duga? Imenuj ih redom.
- Što ste otkrili za sebe? - Kome vam je lekcija dala dobro raspoloženje?
- I ja sam odlično raspoložen. Svidio mi se način na koji ste radili na lekciji. Dajem vam medalje.
Ako imate vremena, pročitajte pjesmu na kraju lekcije. (Dodatak 3)
"Dugine boje" (autor A. Wenger). Sunčeve zrake, prolazeći kroz kapi kiše, razbijaju se u raznobojne zrake i pojavljuje se duga.
Osobno: razumjeti značenje znanja za osobu i prihvatiti ga.
Regulatorni: predviđanje rezultata razine ovladanosti gradivom koje se proučava. Prilog 1.
U dugi je više crvene boje - prema vjetru.
Dvostruka (trostruka) duga znak je kišnog vremena.
Ako se navečer pojavi strma duga, dan će biti jednako vedar, ali ako je ravna, očekujte kišu od noći.
Ako je duga niska i završava u vodi - u rijekama, jezerima ili nizinama - znači loše vrijeme.
Ako se duga pojavi prije kiše, kiša će prestati, a ako poslije, kiša će se nastaviti.
Ako se duga pojavi za lijepog vremena, doći će loše vrijeme, a ako je za lošeg vremena, bit će vedro.
Ako se duga visoko proteže, odmah će se razbistriti; ako je nisko, odmah će pasti kiša.
Ako je duga svijetla, bit će lošeg vremena.
Zelena duga znači kišu, žuta duga znači lijepo vrijeme, crvena duga znači toplinu i vjetar.
Kad vide dugu, očekuju promjenu vremena.
Sve dok duga skuplja vodu padat će kiša.
Kad pada kiša, pojavit će se duga i plava boja u njoj nije čista, ali žućkasta boja jest najbolji znak Lijepo vrijeme.
Večernja duga najavljuje lijepo vrijeme, a jutarnja kišovito vrijeme. Duga zimi znači mraz ili snijeg.
Duga na zapadu - bit će kiše, na istoku - vrijeme.
Duga preko rijeke - vrijeme će biti lijepo; duga uz rijeku - bit će jake kiše.
Duga ostaje dugo nakon kiše - vrijeme ide prema lošem vremenu.
Duga pije vodu kako bi oslobodila zemlju od potopa.
Duga na strani vjetra znači da će dan biti kišovit, a duga na strani zavjetrine znači da će se dan razvedriti.
Duga stoji od sjevera prema jugu - za kišu, od istoka prema zapadu - za lijepo vrijeme.
Rainbow je popila kadu vode.
Stupovi na nebu zimi - sjeverna svjetla - znače hladnoću, hladnoću.
Što je duga zelenija, to je više kiše, a što je crvenija, to je više vjetra.
Dodatak 2.
Dupla duga. Već znamo da se duga na nebu pojavljuje jer sunčeve zrake prodiru kroz kišne kapi, lome se i reflektiraju na drugoj strani neba u raznobojnom luku. A ponekad zraka sunca može stvoriti dvije, tri, pa čak i četiri duge na nebu odjednom. Dvostruka duga nastaje kada se zraka svjetlosti reflektira od unutarnja površina kapi kiše dvaput. Prva duga, unutarnja, uvijek je svjetlija od druge, vanjske, a boje lukova na drugoj dugi nalaze se u zrcalu i manje su svijetle. Nebo između duga uvijek je tamnije od ostalih dijelova neba. Područje neba između dvije duge naziva se Aleksandrova pruga. Vidjeti dvostruku dugu dobar je znak - znači dobru sreću, ispunjenje želja. Pa ako imate sreću da vidite dvostruku dugu, požurite i zaželite želju i ona će vam se sigurno ostvariti.
Obrnuta duga. Obrnuta duga prilično je rijedak fenomen. Pojavljuje se pod određenim uvjetima, kada se cirusi koji se sastoje od kristala leda nalaze na visini od 7-8 kilometara kao tanka zavjesa. Sunčeva svjetlost, padajući pod određenim kutom na te kristale, razlaže se u spektar i reflektira u atmosferu. Boja u obrnutoj dugi nalazi se u obrnuti redoslijed: Ljubičasta je na vrhu, a crvena ispod.
Maglovita duga. Maglovita duga ili bijela boja pojavljuju se kada sunčeve zrake obasjaju slabu maglu koja se sastoji od vrlo malih kapljica vode. Takva duga je luk vrlo obojen blijede boje, a ako su kapljice vrlo male, onda je duga obojena bijela boja. Maglovita duga može se pojaviti i noću za vrijeme magle, kada je na nebu sjajan mjesec. Maglovita duga prilično je rijedak atmosferski fenomen.
Lunarna duga. Lunarna duga ili noćna duga pojavljuje se noću i stvara je Mjesec. Lunarna duga se opaža za vrijeme kiše koja pada nasuprot Mjesecu; lunarna duga je posebno jasno vidljiva za vrijeme punog Mjeseca, kada je svijetli Mjesec nisko na tamnom nebu. Također možete promatrati lunarnu dugu u područjima gdje postoje vodopadi.
Zimska duga. Zimska duga je vrlo nevjerojatna pojava. Takva se duga može promatrati samo zimi, tijekom jak mraz kada hladno Sunce sja na blijedoplavom nebu i zrak je ispunjen malim kristalima leda. Sunčeve zrake se prilikom prolaska kroz te kristale lome kao kroz prizmu i reflektiraju se na hladnom nebu u raznobojnom luku.
Dodatak 3.
"Dugine boje" (autor A. Wenger). Boje su danas užasno umorne: Naslikale su dugu na nebu. Dugo smo radili na duginim bojama, duga je ispala prekrasna, kao u bajci. Sve šareno - kakva ljepota! Samo se divite bojama: Crvene Crvene rotkvice rasle su u vrtu, U blizini su crvene rajčice. Na prozoru su crveni tulipani, Crveni transparenti ispred prozora gore. Naranča Narančasta lisica cijelu noć sanja mrkvu – Liči na lisičji rep: Narančasta također. Žuta boja Žuto sunce gleda u zemlju, Žuti suncokret gleda sunce. Žute kruške vise na granama. Žuto lišće lete s drveća. Zeleno Kod nas raste zeleni luk i zeleni krastavci, a ispred prozora je zelena livada i bijele kuće. Svaka kuća ima zelen krov, A u njoj živi patuljak veseli U novim zelenim hlačama Od javorovog lišća Plava Moja lutka ima plave oči, A nebo iznad nas još je plavije. Plava je, poput tisuću očiju. Gledamo u nebo, a nebo gleda u nas Plavo Ima jedan otok u plavom moru, Dug je put do otoka. I na njemu raste cvijet - Plavo-plavi različak. Ljubičica Ljubičica ljubičica je umorna od života u šumi. Ubrat ću ga i donijeti mami na rođendan. Živjet će s ljubičastim jorgovanima Na stolu u prekrasnoj vazi kraj prozora.
Popis literature i internetskih izvora:
Chernoivanova N.N. Svijet. 1. razred: sustav nastave prema udžbeniku A.A. Plešakova/Volgograd: Učitelj, 2015
http://vse-sekrety.ru/929-pochemu-poyavlyaetsya-raduga.html (fotografije duga, vrste duga)
http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/tematicheskie_zanyatiya_s_detmi/688-kak_vyuchit_cveta_radugi.html (pjesme o dugi)
Yakhina L.E. Fragment prezentacije za lekciju "Zašto je duga raznobojna?" članci/631796/

Tema: Zašto su duge različitih boja?

Cilj: formirati početne predodžbe o svjetlu i boji, upoznati djecu s duginim bojama, njihovim slijedom, steći iskustvo u istraživanju i objašnjavanju prirodnih pojava. Razvijte interes za učenje novih stvari.

Tijekom nastave.

1. 
   Org. trenutak.

1. 
   Obnavljanje znanja.

– Poslušajte priču “Kiša”. Molim vas da prvo odgovorite na dječakova pitanja, a onda ću pročitati majčine odgovore.

Vasya se prehladio. Ležao je i gledao u kišu. Sve što je mogao vidjeti bilo je nebo puno kiše. Vasja je pozvao majku iz kuhinje.

- Majko! Odakle dolazi kiša?

- Dečki, što mislite što je mama odgovorila? (Odgovori djece.)

- Iz oblaka, znaš i sam.

- A kamo? (Odgovori djece.)

- Na zemlju, Vasja, na zemlju! Sve propada u zemlju! – rekla je mama.

- Odakle dolaze oblaci? – Vasja ne odustaje (odgovori djece.)

– Voda isparava iz zemlje!

- Dakle, prvo pada kiša odozdo prema gore, a onda odozgo prema dolje?

– Može se tako reći.

- Mama, mama, pogodi zagonetku! - Vasya ne može prestati, jer mu je tako dosadno ležati sam u sobi.

Bez ruku, bez nogu,

I otvori kapiju. (Djeca pogađaju.)

- To je vjetar! - odgovorila je mama.

Odjednom nalet jak vjetar Otvorio sam prozor i soba je postala hladna. Mama je zatvorila prozor.

- A sada ti, Vasenka, odgovori na moje pitanje: "Zašto vjetar puše?"

Vasja je to znao i sretno je rekao svojoj majci.

- Ljudi, kakvo je objašnjenje mama čula?

(Zemlja u razna mjesta Sunce drugačije grije. Zrak se također zagrijava od tla. Topli zrak lakši od hladnog. Diže se, a hladni zrak hrli da zamijeni topli zrak. Tako se zrak kreće i nastaje vjetar.)

- Sada odgovorite na pitanja: "Što je oblak?" (Tamni, gust oblak.)

-Od čega se sastoje oblaci? (Od kapljica vode.)

– Zašto kapljice vode padaju na tlo? (Ne mogu dugo ostati na nebu, jer su teški, pa padaju na zemlju.)

– Dakle, ponovili smo i zapamtili odgovore na pitanja “Zašto pada kiša, a puše vjetar?”

1. 
   Postavljanje teme i ciljeva lekcije.

“Jednog dana Mrava Upitnika uhvatila je jaka kiša i sakrio se pod list. I kad je kiša skoro prestala i sunce se pojavilo, Mrav je čuo kako netko pjeva tankim glasom visoko na nebu:

Uvijek sam prijatelj sa svjetlom.

Ako je sunce u prozoru,

Ja sam iz ogledala, iz lokve

trčim kroz lišće...

Tko si ti? - upita Ant.

Što mislite, tko je to bio? (Sunčev zeko.)

Što radiš tamo gore, tako visoko? - upita Mrav.

Ja činim čuda! - odgovori Sunčani zeko.

A onda je Mrav ugledao na nebu...

Riješimo zagonetku i saznajmo što je Mrav vidio:

Kakvo čudo - ljepota!

oslikana kapija

Pojavio se na putu

Ne možete se u njih zabiti niti u njih ući. (Duga)

Kako to? - iznenadio se Mrav. - Ti, Sunčani zeko, bijel si, a duga je raznobojna! Zašto je duga višebojna? Sunčani zeko se nasmijao i nije rekao ništa.

Dakle, na koje pitanje Anta danas trebamo odgovoriti?

4. Tema lekcije. Izjava problematičnog pitanja.

Da, ljudi, danas ćemo razgovarati o dugama. Moramo naučiti što je duga, kako i kada nastaje.

Kako je zabavno brčkati se kroz lokve tijekom tople kiše ljeti! Kao pod tušem, samo bolje! Jer miriše na kišu, mokru zemlju, travu, a zrak je čist i svjež. Fino!

Ali sada kiša jenjava. Na nebu su se ponegdje već pojavile modre praznine, kroz njih odmah promiče zraka sunca, a krupne kapi kiše još padaju i padaju... I odjednom netko radosno vikne:

Duga! Pogledajte - duga! I zapravo, raznobojni luk se širio cijelim nebom, poput ogromnih vrata u nebo. Odakle su došli? Tko ih je izgradio tako brzo i tako lijepo?

Djeco, koliko vas je vidjelo dugu?

Kakvo je bilo tvoje raspoloženje kad si vidio dugu?

Ljudi, kada se duga pojavljuje na nebu? (kad sunce sja i kiša pada)

Čitanje pjesme N. Mihajlove:

Sunce sija i smije se,

I kiša lije na Zemlju.

I izlazi na livade

Luk od sedam boja.

Koliko boja ima duga? (sedam)

Kako je pjesnikinja u pjesmi nazvala dugu? (Luk od sedam boja)

Ovom prirodnom fenomenu mnogi su pisci i pjesnici posvetili mala djela. Poslušajte neke od njih.

Svi ste vidjeli da je kapljica bezbojna, a zraka bezbojna.

Problematično pitanje. Zašto je duga višebojna? Kako misliš?

5. Rješavanje problemske situacije . Učenje novog gradiva.

A) dječje pretpostavke(djeca pokušavaju odgovoriti na pitanje)

Gdje padaju sunčeve zrake na nebu? (Na kišnim kapima)

Što se događa sa sunčevim zrakama? (Raspadaju se u raznobojne zrake.)

Što se formira u ovom slučaju? (Duga).

B) objašnjenje nastavnika

Ponekad se na nebu mogu vidjeti svijetle pruge, najčešće obojene u tri boje - crvena, zelena, ljubičasta; ponekad se vide još dvije boje - žuta i narančasta, ali nisu tako svijetle. Ovaj zanimljivi fenomen može se promatrati kada sunce sja i pada kiša. Što je ovo - duga? Zašto se takvo čudo pojavilo u zraku?

Na sunčan dan možete vidjeti dugu u bilo koje doba. Da biste to učinili, samo uzmite crijevo i počnite zalijevati cvijeće. Ako stojite leđima okrenuti Suncu, koje obasjava prskanje vode, sigurno ćete vidjeti malu dugu. Tako nastaje i prava duga, samo što u ovom slučaju sunčeve zrake ne prolaze kroz sitne mrlje, već kroz zavjesu kiše koja pada negdje u daljini.

Razlog tome je sunčeva svjetlost. Smatramo je bijelom, ali zapravo se sastoji od sedam boja. Kada sunčeve zrake prolaze kroz zrak, vidimo ih kao bijelu svjetlost. A kada im kap vode naiđe na put, ona poput prizme prelomi svjetlost i razdvoji je u raznobojne zrake. Tako se na nebu pojavljuje duga. Riječ "duga" slična je riječi "radost". I zapravo, radosno je kad se iznenada na nebu pojavi nevjerojatno lijep luk. Nekada su ga zvali “Rajski luk” i vjerovali da donosi sreću. Od tada se tako i zove – duga. Duga se pojavljuje samo kada u isto vrijeme pada kiša i sija sunce. Ponekad na nebu možete vidjeti ne jednu, već dvije duge. I to vrlo rijetko - čak tri ili četiri. Kad kiša prestane, kao da netko briše dugu s neba.

Duge su velike kada je sunce iznad horizonta – ujutro ili kasno poslijepodne. Kad je sunce visoko na nebu, duga je mala. Kada dugu gledamo s tla, ona nam se čini kao luk. Ako dugu gledate s visine, primjerice iz aviona, činit će se da je to krug.

6. Tjelesne vježbe

Došli smo na šumsku livadu,

Podižući noge više

Kroz grmlje i humke,

Kroz granje i panjeve.

Tko je hodao tako visoko?

Tko je stigao do duge?

7. Nastavak nove teme:

Od kojih se boja sastoji duga?

Sve dugine boje dolaze u jasnom nizu i nikada ne mijenjaju mjesta. Kako ne bi zbunili ovaj poredak, ljudi su smislili "uspomenu". Pročitajte riječi i pokušajte pogoditi kako pomoću njih zapamtiti sve dugine boje.

(proučavanje brojanja rima)

Pa, jeste li zapamtili sve dugine boje? Pomozimo mravu da pravilno oboji dugu.

8. Odraz:

Organizacija grupnog rada.

Zadatak: 1. grupa – nacrtati dugu na papiru.

Grupa 2 - nacrtajte "Majstori koji grade dugu." (Djeca moraju nacrtati Sunce i Kišu).

Ispitivanje:

1. grupa - ako su dugine boje poredane pravilnim redoslijedom, tada učenici 2. grupe na dugi crtaju oči, nos i usta.

Grupa 2 - Dečki, tko "čini dugu"?

Pogledajte Masterse koje su dečki izvukli!

Kako dobiti dugu?

(Sunčeve zrake, padajući na kišne kapi na nebu, raspadaju se u raznobojne zrake.)

Zašto je naša duga ispala tako vesela?

Cilj

formiranje ideja o tome zašto se duga pojavljuje, o raznolikosti boja i slijedu duginih boja.

Planirani rezultati

Predmet

Naučit će: imenovati dugine boje; prikazati niz duginih boja; razumjeti uzroke duga.

davati prijedloge o uzrocima duga; rad u paru, koristeći prezentirane informacije za stjecanje novih znanja; sastaviti i ispričati bajku po crtežu.

Metasubjekt

Regulatorno: usporediti način djelovanja i njegov rezultat sa zadanim standardom radi otkrivanja odstupanja i razlika od standarda (prikazivanje niza duginih boja), izraditi plan i redoslijed postupaka.

Kognitivni: davati prijedloge o uzrocima duga; raditi u parovima; logički - traženje bitnih informacija (iz udžbeničkog materijala, iz učiteljeve priče, iz reprodukcije pamćenja); sastaviti bajku prema slici iz udžbenika.

Komunikativan: vršiti međusobnu kontrolu, nuditi pomoć i suradnju.

Osobni rezultati

Razumjeti cjelovitost slike svijeta; dobiti estetsko zadovoljstvo od promatranja prirodnih pojava.

Osnovni pojmovi i definicije

Sedam duginih boja

Priprema za učenje novog gradiva

Saznajmo kako nastaje duga. Naučimo nabrajati dugine boje pravilnim redoslijedom. Zapamtite kada ste i gdje vidjeli dugu. Kako se osjećate zbog pojave duge? Od kojih se boja sastoji duga?

Učenje novog gradiva

Zašto je duga višebojna?

Pogledajte crtež. Imenujte dugine boje, počevši od vrha. Pročitajte ključnu frazu i upotrijebite je za popis duginih boja.

Pokušajte zapamtiti ovaj izraz.

« SVAKI LOVACŽELI ZNATI GDJE SJEDIFAZAN"

Zašto je duga višebojna?

Pogađajte i usporedite ih s objašnjenjem Mudre kornjače.

Izrežite trake u boji i rasporedite ih tako da napravite komad duge. Učinite isto, pokrivajući riječi s lijeve strane komadom papira. Zamijenite pruge i
Pozovite svog susjednika da ispravi pogreške.

Crvena. narančasta, žuta, zelena, plava, plava, ljubičasta

Osmisli priču iz bajke prema crtežu

Zaključak

Sunčeve zrake, padajući na kišne kapi na nebu, razbijaju se u raznobojne zrake. Ovako se pojavljuje duga.

1.Kako se pojavljuje duga? 2. Koji nam izraz može reći slijed duginih boja? 3. Navedite dugine boje koristeći ključnu frazu.

Jer o prirodi 10. Zašto je duga raznobojna

Zaštodugavišebojan

magijafenomen - DUGA

MITGdjezauzeto jeduga.

§ 1 Što je duga

Ljudi, jeste li primijetili da se nakon jake kiše, kada sunce izađe, na nebu pojavi nevjerojatno lijep luk od sedam boja. Nekada su ga zvali “Rajski luk” i vjerovali da donosi sreću. Od tada je tako i zovu - DUGA. Svi ste to vjerojatno vidjeli. Nagađajmo...

Kada nastaje duga? U kakvo raspoloženje se osjećate?

Pojava duge pravo je čudo... ČUDO PRIRODE!

Odakle je došla? Tko ju je sagradio tako brzo i tako lijepo? Dugu su izgradile sunčeve zrake i kišne kapi. Kiša prestaje. Rijetke kapi još padaju na zemlju, ali sunce se već pojavilo iza oblaka. Sunce sjaji kroz kišu koja pada, njegove zrake prolaze kroz kišne kapi, a na nebu nasuprot suncu pojavljuje se luk neobične boje. Što su kišne kapi veće, to je duga svjetlija. Ako su kapi male, duga izgleda blijedo i jedva primjetna.

§ 2 Zašto je duga raznobojna

Zašto je duga višebojna? Razlog tome je sunčeva svjetlost. Smatramo je bijelom, ali zapravo se sastoji od sedam boja. Kada sunčeve zrake prolaze kroz zrak, vidimo ih kao bijele. A kad im na putu naiđe kap vode, ona prelomi svjetlost poput prizme. Dakle, u kapljici se zraka raspada u sedam boja. Ispada da je duga. Sve dugine boje nalaze se u jasnom nizu i nikada ne mijenjaju mjesta.

Kako ne bi došlo do zabune u ovom redoslijedu, ljudi su smislili "dopis".

Obično zraka sunca i kišne kapi grade jednu po jednu dugu, ali i to rijetko. Ali dogodi se da se na svačije veselje i iznenađenje na nebu odmah pojave dvije duge. Jedan je svjetliji, drugi bljeđi! To se događa kada se sunčeva zraka dva puta reflektira u kapima vode. Kad kiša prestane, kao da netko briše dugu s neba. Još je rjeđi slučaj da na nebu odjednom zasja čak četiri ili pet duga - to se događa samo preko velike rijeke, jezera, slapovi, jer ovdje dolazi do složenog višestrukog odbijanja sunčevih zraka od kapljica vode. Priroda je vrlo inventivna!

§ 3 Kako dobiti dugu

Duga je prirodni fenomen.

Ne može se pojaviti po našoj želji, ali možemo vidjeti dugu na sunčan dan.

Da biste to učinili, samo uzmite crijevo i zalijte cvijeće. Ako stojite okrenuti prema suncu, sigurno ćete vidjeti dugu u prskanju vode.

U lokvama na asfaltu mogu se vidjeti duge; u pljuskovima vodoskoka; iz računalni disk

§ 4 Kratki sažetak teme lekcije

Važno je zapamtiti sljedeće:

1. Duga ima 7 boja.

2. Sve boje se nalaze u određenom redoslijedu i ne mijenjaju mjesta. Da biste zapamtili redoslijed duginih boja, postoji pjesmica nagovještaj "Svaki lovac želi znati gdje sjedi fazan."

3. Duga se pojavljuje kada sunčeve zrake udare u kapi kiše.

Popis korištene literature:

1. A.A. Pleshakov “Od zemlje do neba” M. Obrazovanje, 2002.
2. L.V. Kovinko “Tajne prirode su tako zanimljive.” M, 2004. (monografija).
3. N.G. Komratova, L.F. Gribov “Svijet u kojem živim” M, 2005.
4. Tajne prirode (Škola sedam patuljaka za nastavu s djecom od 5 do 6 godina) Izdavačka kuća Mozaika - Sinteza 2008.
5. A. Aleksin, S. Mikhalkov, L. Razgon, V. Helemendik “Pochemuchka” Ed. "Pedagogija - Press" 1987,1990,1991,1992.

Korištene slike: