Lekcija o svijetu oko nas u 1. razredu.

Tema lekcije: Zašto je duga raznobojna?

Tip lekcije: Spoznavanje novih znanja.

Cilj : formirati početne predodžbe o svjetlu i boji, upoznati dugu kao prirodni fenomen.

Zadaci:

Obrazovni:

formirati ideje o prirodnim pojavama;

upoznati djecu s duginim bojama i njihovim slijedom;

pružiti stručnost u istraživanju i objašnjavanju prirodnih pojava.

Razvojni :

razvijati maštovito mišljenje, znatiželju učenika i zanimanje za prirodne pojave;

razvijati mišljenje i prostornu maštu;

razvijati sposobnosti zapažanja i obogaćivati ​​rječnik.

Edukativni :

razvijati komunikacijske vještine;

razvijati sposobnost timskog rada, slušati sugovornika;

učiti djecu promatrati i uočavati ljepotu oko sebe;

njegovati ljubav i poštivanje prirode;

njegovati interes za učenje novih stvari.

Tijekom nastave studenti će imati priliku:

opišite osjećaje koji se javljaju kad vidite dugu;

imenovati dugine boje na temelju svojih zapažanja i slike u udžbeniku;

zapamtite redoslijed duginih boja;

stvarati pretpostavke o uzrocima duga;

rad u skupinama i parovima: prikazati redoslijed duginih boja, izvršiti međusobnu provjeru.

praviti pokuse.

Formiranje UUD-a:

Predmet – nabroji dugine boje pravilnim redoslijedom.

Kognitivni – stjecati nova znanja: pronalaziti odgovore na pitanja, svoje životno iskustvo i informacije dobivene na satu, rješavati pojedinačne zadatke, obraditi dobivene informacije: donositi zaključke kao rezultat zajedničkog rada cijelog razreda.

Komunikativan - slušati i razumjeti govor drugih, raditi u grupi, pregovarati.

Regulatorni – naučiti izraziti svoju pretpostavku (verziju), naučiti raditi prema zacrtanom planu, naučiti zajedno s učiteljem i ostalim učenicima davati emocionalnu ocjenu aktivnosti razreda na satu.

Osobno – svladavanje uloge učenika; formiranje interesa za učenje.

Tijekom nastave

Organizacijska faza.

Dečki, danas imamo goste na satu. Okrenimo se i pozdravimo.

Provjerimo vašu spremnost za nastavu: udžbenik, radna bilježnica, olovke i flomasteri.

Pa, budući da se vaši ciljevi poklapaju s mojima, predlažem da nastavite sa mnom otkrivati ​​tajne prirodnih fenomena.

Obnavljanje temeljnih znanja.

Za početak, prisjetite se koje prirodne pojave poznajete?

Danas ćemo se upoznati s još jednim vrlo zanimljivim prirodnim fenomenom, a koji, saznat ćete kada čujete parabolu.

(Učitelj čita parabolu uz glazbu)

Parabola o dugi

Jednog dana su se sve boje okupile i između njih je nastala svađa oko toga koja je boja najvažnija.

Green je prvi uzeo riječ. Ponosno je rekao: “Od svih cvjetova, naravno, ja sam najvažniji! Ja sam boja života i nade, boja lišća i trave. Pogledaj oko sebe, posvuda sam.”

"Ti si samo zelena boja", usprotivio se Blue. “Evo me, boje mora i neba!”

“Ti si boja oluja i uragana,” uzviknuo je Blue, “ti donosiš uništenje!” Ali ja sam boje čistog plavog neba i pitomog mora! Ja ljudima dajem sreću i oni ne mogu bez mene!”

“Mora da se šališ?!” - umiješao se Žuti. – Ja sam boja sunca i topline. Da nije bilo mene, sve bi se okolo smrzlo!”

"A što je sa mnom? – uvrijeđeno će Naranča. – Ipak sam ja boja zdravlja, boja mrkve i naranče – vitamina, dakle potrebno za osobu. Boja sunca pri izlasku i zalasku, koju je tako lijepo gledati, to sam i ja!”

"Kakva glupost? – nije odolio Crveni. - Ja sam najvažniji od vas! Boja sam krvi, a samim tim i života. Boja hrabrosti i rizika, rata i plamena, boja ljubavi. Što je cijeli svijet bez mene?!”

“Tko ti je rekao da si najbolji? – skoči na mjestu ljubičasti. - Ja sam glavni i najbolji. Ja sam boja snage i plemenitosti. Svi vladari svijeta su me izabrali. Svi mi se pokoravaju i slušaju.”

U buci koja je nastala, boje se više nisu čule, niti slušale. Svaki je nastojao dokazati svoju nadmoć drugome. Odjednom je sijevnula munja, prve kapi kiše pale su na zemlju, a od iznenađenja boje su se stisnule jedna o drugu.

"Glupo", rekao je Rain ljutito. - Kakav spor?! Zar ne znate da je svatko od vas važan na svoj način. Držite se za ruke i dođite ovamo!”

Cvijeće se posramilo. Pogledali su se, uhvatili se za ruke i prešli nebo raznobojnim mostom.

"Tako je bolje", omekšao je Rain. - Od sada, nakon kiše, zajedno ćete se pojaviti na nebu, da biste je kasnije, sišavši na zemlju, ukrasili svim vrstama boja i nijansi. Ljudi će te tražiti očima, radovati se i, videći tvoj raznobojni luk, dat će ti ime...”

Ljudi, jeste li već pogodili koje je ime? Koju ćemo prirodnu pojavu danas susresti?

U pravu si. Ovo je duga.

Danas ćemo na satu raditi u timovima. Kako bismo uspjeli u ovoj lekciji, svatko od vas mora imati na umu da je vaš timski rad jednako važan kao i rad svake dugine boje. Ako jedna boja nedostaje, duga neće raditi.

Podijelimo se u timove. (mnogo)

Postavljanje zadatka učenja.

Moramo odrediti ciljeve naše lekcije. Što bi trebali naučiti, što bi trebali naučiti, što bi trebali raditi na nastavi, na koja pitanja bi trebali odgovoriti.

(formulacija pitanja od strane djece, uz pomoć učitelja, pitanja se postavljaju na ploču)

Kada se pojavljuje duga?

Zašto se pojavljuje duga?

Zašto je duga višebojna?

Kako zapamtiti redoslijed duginih boja?

Kakva duga postoji?

Je li moguće imati dugu u učionici? Iskustvo.

Tajno pitanje. (iskustvo, dobivanje od 7 bijelih boja)

Koliko je zadataka pred nama?

Kao dugine boje.

Za svaki izvršeni zadatak dobit ćete jednu boju. Do kraja lekcije na ploči bi se trebale pojaviti 2 duge.

Jeste li spremni odgovoriti na pitanja lekcije?

Otkrivanje novih znanja.

Kada se pojavljuje duga? Koja su vaša nagađanja?

Na stolovima imate kartice s riječima od kojih trebate složiti izraz koji odgovara na naše pitanje. (Duga se pojavljuje za vrijeme kišne oluje, kada kiša pada i sunce sja u isto vrijeme.)

Dečki dobivaju crvene i ljubičaste.

Da, to je istina, ali to nisu svi uvjeti. (slajd)

Dakle, koji drugi uvjeti moraju biti ispunjeni?

Duga se pojavljuje i u reflektiranim zrakama Sunca od vodene površine morskih zaljeva, jezera, vodopada ili velike rijeke. Takva se duga pojavljuje na obalama akumulacija i izgleda neobično lijepo. (Slajdovi)

I prelazimo na drugo pitanje.

Zašto se pojavljuje duga?

Za to otvorite udžbenike na stranici 41. i pročitajte tekst podebljan.

Jeste li spremni odgovoriti na pitanje? (2 boje)

Duga je atmosferski optički fenomen koji nastaje kada sunce osvijetli mnoge kapljice vode tijekom kiše ili magle ili nakon kiše. Kao rezultat loma sunčeve svjetlosti u kapljicama vode tijekom kiše, na nebu se pojavljuje raznobojni luk.

Minute tjelesnog odgoja

Pa zašto je šareno?

(video)

Lukovi duge su raznobojni, ali da bi se pojavili potrebna je sunčeva svjetlost. Sunčeva svjetlost nam se čini bijelom, ali zapravo je sastavljena od boja spektra. Navikli smo razlikovati sedam boja u dugi - crvenu, narančastu, žutu, zelenu, plavu, indigo, ljubičastu, ali budući da je spektar kontinuiran, boje glatko prelaze jedna u drugu kroz mnogo nijansi.

Višebojni luk nastaje jer se zraka svjetlosti lomi u kapljicama vode, a zatim se, vraćajući se pod kutom do promatrača, dijeli na komponente u rasponu od crvene do ljubičaste.

Svjetlina boja i širina duge ovise o veličini kišnih kapi. Što su veće kapi, to je duga uža i svjetlija, to sadrži više crvene boje bogata boja. Ako pada slaba kiša, duga se ispostavlja širokom, ali s izblijedjelim narančastim i žutim rubovima. (3 boje)

Kako pamtimo redoslijed boja?

Svakom timu dajem izraz koji će vam pomoći da obojite dugu. A kako će pomoći, pogodite sami.

(stranica za bojanje duge i nagovještaj fraza “Krtica je sašila plave trenirke za ovcu, žirafu i zeku”; “Kako je zvonar Jacques jednom glavom razbio fenjer.”)

Dobro napravljeno! Što vam je pomoglo u rasporedu boja u pravom redoslijedu?

(izgovori brze fraze u zboru) (4 boje)

Postoji još jedna korisna fraza s kojom ste vjerojatno upoznati. Možete ga pročitati u udžbeniku.

“Svaki lovac želi znati gdje fazan sjedi.”

Ponovimo dugine boje.

Bravo, ali sad mi reci jesu li duge uvijek iste?

Naravno da ne. Može biti potpuno drugačije. Štoviše, svatko od nas to vidi drugačije.

Dugu najčešće vidimo u obliku luka, ali luk je samo dio duge. Duga ima oblik kruga, ali mi vidimo samo polovicu luka jer je njezino središte na istoj liniji s našim očima i Suncem. Cijela duga se može vidjeti samo na velikoj visini, iz aviona ili s visoke planine.

Ali postoje i posebne duge. Slušat ćemo vaše razredne kolege o njima.

Kakva duga postoji?

Dupla duga

Već znamo da se duga na nebu pojavljuje jer sunčeve zrake prodiru kroz kišne kapi, lome se i reflektiraju na drugoj strani neba u raznobojnom luku. A ponekad zraka sunca može stvoriti dvije, tri, pa čak i četiri duge na nebu odjednom. Dvostruka duga nastaje kada se zraka svjetlosti reflektira od unutarnja površina kapi kiše dvaput.

Prva duga, unutarnja, uvijek je svjetlija od druge, vanjske, a boje lukova na drugoj dugi nalaze se u zrcalu i manje su svijetle. Nebo između duga uvijek je tamnije od ostalih dijelova neba. Područje neba između dvije duge naziva se Aleksandrova pruga. Vidjeti dvostruku dugu - dobar znak- ovo je za sreću, za ispunjenje želja. Stoga, ako ste te sreće da vidite dvostruku dugu, požurite i zaželite želju i ona će vam se sigurno ostvariti.

Obrnuta duga

Obrnuta duga je prilično rijedak fenomen. Pojavljuje se pod određenim uvjetima, kada se cirusi koji se sastoje od kristala leda nalaze na visini od 7-8 kilometara kao tanka zavjesa. Sunčeva svjetlost, padajući pod određenim kutom na te kristale, razlaže se u spektar i reflektira u atmosferu. Boja u obrnutoj dugi nalazi se u obrnuti redoslijed: Ljubičasta je na vrhu, a crvena ispod.

Misty Rainbow

Maglovita duga ili bijela boja pojavljuju se kada sunčeve zrake obasjaju slabu maglu koja se sastoji od vrlo malih kapljica vode. Takva duga je luk vrlo obojen blijede boje, a ako su kapljice vrlo male, onda je duga obojena bijela boja. Maglovita duga može se pojaviti i noću za vrijeme magle, kada je na nebu sjajan mjesec. Maglovita duga prilično je rijedak atmosferski fenomen.

Mjesečeva duga

Lunarna duga ili noćna duga pojavljuje se noću i stvara je Mjesec. Lunarna duga se opaža za vrijeme kiše koja pada nasuprot Mjesecu; lunarna duga je posebno jasno vidljiva za vrijeme punog Mjeseca, kada je svijetli Mjesec nisko na tamnom nebu. Također možete promatrati lunarnu dugu u područjima gdje postoje vodopadi.

Vatrena duga

Vatrena duga je rijedak optički atmosferski fenomen. Vatrena duga se pojavljuje kada sunčeva svjetlost prolazi kroz cirusne oblake pod kutom od 58 stupnjeva iznad horizonta. Još jedan nužan uvjet Da bi se pojavila vatrena duga, postoje šesterokutni kristali leda koji su u obliku lista, a rubovi im moraju biti paralelni s tlom. Sunčeve zrake prolazeći kroz okomite rubove ledenog kristala lome se i pale vatrenu dugu ili zaobljeni horizontalni luk, kako znanost naziva vatrenu dugu.

zimska duga

Zimska duga je vrlo nevjerojatna pojava. Takva se duga može promatrati samo zimi, tijekom jak mraz kada hladno Sunce sja na blijedoplavom nebu i zrak je ispunjen malim kristalima leda. Sunčeve zrake se prilikom prolaska kroz te kristale lome kao kroz prizmu i reflektiraju se na hladnom nebu u raznobojnom luku.

Dobro napravljeno! Svaki tim dobiva boju duge.

Konsolidacija znanja.

Toliko smo naučili o dugi, o boji i svjetlu. Naučili smo koliko su duge različite. Sada, razmislimo možemo li sada vidjeti dugu u učionici.

Tako je, ne možemo sada. Ali možemo pokušati stvoriti uvjete da se pojavi duga. Da bismo to učinili, provest ćemo 2 eksperimenta. Što mislite, što bi nam moglo trebati za njih?

Tako je, voda i svjetlo.

1. tim će izvesti pokus sa ogledalom, vodom i svjetiljkom, a 2. tim sa čašom vode i sunčeva svjetlost. (učitelj pomaže učenicima da dobiju dugu, na slajdu su slike za savjet)

Sada predstavite i opišite svoje iskustvo drugom timu.

Kako nam se to dogodilo? Zašto? (6 boja)

Ostala nam je posljednja, tajna misija.

Pitanje Ant ima pitanje za vas.

Ako smo bijelu zraku svjetlosti uspjeli podijeliti na 7 boja, možemo li iz 7 boja dobiti bijelu? Što mislite o tome?

Pokaži iskustvo.

Odraz.

Jesmo li izvršili sve zadatke? Jeste li sakupili sve dugine boje? Je li svaki član doprinio timu?

Što vidite na ploči? Kakvu smo dugu dobili? Tako je, dvostruko! Zašto je gornji naopako? Dakle, zašto je duga višebojna?

Dobro napravljeno!

Napunimo svoje ljestvice postignuća.

Sažetak lekcije.

Ti i ja smo danas jako dobro radili na satu, a kao nagrada za naš trud na ploči se pojavila dvostruka duga koja obećava da će nam svima donijeti... sretno, zar ne!

Prezentacija za lekciju o okolnom svijetu u

1. razred

Pripremila: Berezovskaya Oksana Sergeevna, učiteljica osnovne razrede MKOU NSH DS s. Inya

Zvono je već zazvonilo,

Kako ćemo započeti lekciju?

Sjedimo u razredu -

Ne galamimo i ne vičemo,

Tiho dižemo ruku,

Ako pitaju, odgovaramo.

Kakvo čudo - ljepota!

oslikana kapija

Pojavio se na putu.

Ne smiješ se voziti u njih, ne smiješ ući u njih?

"Duga - luk"

Proljetno sunce s kišom Izgradite dugu zajedno - Polukrug od sedam boja Od sedam širokih lukova.

Bez sunca i bez kiše Ni jedan nokat I izgradili su ga u tren oka Nebeska vrata.

Rainbow Arch Jarko gorjelo Slikao travu Procvjetalo plavo.

S.Ya. Marshak

Događa se:

kiša je tek prestala ili je još bučna, a oblaci su se već počeli razilaziti

između njih proviruje plavo nebo i ukazuje se sunce.

Gdje još možemo gledati mališane? "R A d na G I" u životu, oko tebe?

Koje je boje duga?

U dugi postoji sedam boja i sve su uvijek istim redoslijedom: Crvena, naranča, žuta boja, zelena, plavo, plavo, ljubičica.

Kako bismo zapamtili slijed duginih boja, smislili smo sljedeći izraz na temelju prvih slova naziva boja:

Svaki Lovac želje znati,

sjedi fazan.

Minute tjelesnog odgoja

Uz stazu, uz stazu

Skačemo na desnu nogu.

Stop. Odmorimo se malo. I pješke ćemo kući.

Netko ga je sagradio na livadi. Majstor je pokušao Uzeo je malo boje za vrata Ni jedan, ni dva, ni tri - Čak sedam, pogledajte. Kako se zovu ova vrata?

Možete li ih nacrtati?

Duga se pojavljuje samo ako u isto vrijeme pada kiša i sija sunce.

Duga

Riječ "duga" izgleda kao riječ "radost". I zapravo, radosno je kad se iznenada na nebu pojavi nevjerojatno lijep luk. "Rajski luk" Zvali su ga u stara vremena i vjerovali da donosi sreću. Od tada se tako zove – duga.

Test:

Odgovor je "da" Odgovor je "ne"

Pitanje 1. Ima li duga 6 boja?

pitanje 2. Jesu li sve boje u određenom redoslijedu?

pitanje 3. Postoji li smeđa u dugi?

Pitanje 4. C Graditelji duge - sunce i kiša?

Dobro napravljeno!

Hvala na radu!

Izvori

• udžbenik" Svijet» 1. razred A.A. Pleshakov Izdavačka kuća "Prosveščenie 2009" obrazovni kompleks "Škola Rusije"
• Razvoj lekcija za predmet "Svijet oko nas"
• http://forum.myjane.ru/viewtopic.php?t=11619&start=615&postdays=0&postorder=asc&highlight

Predmet : "Zašto je duga raznobojna?"

Svrha lekcije :

Formiranje ideja o uzrocima duga;

Razvijanje sposobnosti promatranja, uspoređivanja, zaključivanja;

Poticanje interesa za razumijevanje prirodnih pojava.

Planirani rezultati

Predmet:

razumjeti uzroke duginih boja;

imenovati dugine boje u određenom nizu

Metasubjekt

Regulatorno:

razumjeti zadatak učenja lekciju, nastojte je dovršiti i procijenite svoja postignuća u lekciji;

Kognitivni

koristiti tehnike za pamćenje duginih boja;

steći nova znanja: izvući informacije predstavljene u različite forme(video, tekst, ilustracija itd.);

obraditi dobivene informacije: uspoređivati ​​i grupirati činjenice i pojave; utvrditi uzroke pojava

Komunikacija

rad u paru, rješavanje zadatka, samotestiranje

Osobno

razumjeti cjelovitost slike svijeta

Resursi lekcije: Pleshakov A.A. Udžbenik, str.40,41; radna bilježnica za udžbenik “Svijet oko nas” A. A. Plešakova, str. 20, 21; fragment crtanog filma "Obitelj Pochemuchek", slike predmeta (sunce, oblak, duga, dječak).

Tijekom nastave.

ja . Organiziranje vremena (provjera spremnosti za lekciju) see reading notes

Učitelj, nastavnik, profesor:

Zazvonilo je veselo zvono.

Spremni smo za početak lekcije.

Slušajmo i rasuđujmo

I pomažite jedni drugima.

Aktivno ćemo odgovoriti

Ponašati se,

Tako da gosti, dragi,

Htjeli smo doći opet!

II . Aktivacija znanja. Motivacija za kognitivnu aktivnost

2.1.- Pročitajte riječi:

vjetar rainbow

Dokažite da ove riječi imaju zajednička značajka. (Vjetar, kiša, duga su prirodni fenomeni.)

Objasnite uzrok vjetra. (Topli zrak diže se, a hladna žuri na svoje mjesto.)

Objasnite uzrok kiše. (Kišne kapi koje čine oblake su teške. Ne mogu se dugo držati i padaju na tlo.)

Objasnite razlog zašto se duge pojavljuju.(Učenicima je teško odgovoriti.)

Zašto ste imali poteškoća?(Ne znamo, nemamo dovoljno znanja.)

Ljudi, koliko vas je vidjelo dugu?

O čemu ćemo danas razgovarati na satu? (o dugi).

Što biste željeli znati o njoj? ? (Što je duga? Kako nastaje duga? Zašto je duga raznobojna? Od kojih se boja sastoji duga?)

2.2. - Formulirajte temu lekcije. (Zašto se pojavljuje duga? Kako se pojavljuje duga, itd.)

Usporedite svoj naslov s naslovom teme u udžbeniku. (Zašto je duga višebojna?)

U udžbeniku pročitajte koje ćemo odgojne zadatke sebi postaviti. (Saznajmo kako nastaje duga. Naučimo nabrajati dugine boje ispravnim redoslijedom.)

III. Organizacija kognitivne aktivnosti

Kakvo je raspoloženje kada vidite dugu? (radostan)

Riječ "duga" slična je riječi "radost". I zapravo, radosno je kad se iznenada na nebu pojavi nevjerojatno lijep luk. “Rajski luk” (tableta) zvali su ga u stara vremena i vjerovali da donosi sreću. Od tada je tako zovu - duga.

IV . Otkrivanje novih znanja (primarna asimilacija novih znanja)

4.1 Poslušajmo pjesme o dugama

Čitanje pjesama o dugama. (čitaju pripremljena djeca)

1. Sunce sija i smije se,

a kiša lije po zemlji.

I izlazi na livade

Luk od sedam boja! (Danil)

2. Ujutro je padala ljetna kiša,

Sunce je izašlo.

Dijete je bilo iznenađeno

Gledajući kroz prozor, -

Luk od sedam boja.

Pokrila oblake (Nastya)

4.2 Problemska situacija.

Zašto sedmobojni? (od 7 boja)

Problematično pitanje. Zašto je duga višebojna? Kako misliš?

4.3. Gledanje videa

Pogledajte crtić i pronađite odgovor na pitanje "Kako nastaje duga?"

4.4. Razgovor

Što ste novog i zanimljivog naučili za sebe?(Čini se da je svjetlo bijelo, ali se sastoji od različitih boja.)

Svaka boja putuje u različitim valovima.

Što su kišne kapi veće, to je duga svjetlija.

Ako smo iznad kiše, vidjet ćemo da duga ima oblik kruga.

Duge se mogu vidjeti navečer kada je sunce nisko na horizontu.

U svakoj kapi kiše svjetlost se lomi i raspada na različite zrake .

Jeste li uspjeli pronaći odgovor na pitanje "Kako nastaje duga?"(Da.)

Zaključak: duga se pojavljuje kada sunce sja i pada kiša.

4.5 Objašnjenje nastavnika.

Dugu su izgradile sunčeve zrake i kišne kapi. Kiša prestaje. Rijetke kapi još padaju na zemlju, ali sunce se već pojavilo iza oblaka. Sunce sjaji kroz kišu koja pada, njegove zrake prolaze kroz kišne kapi, razbijaju se u raznobojne zrake, a neobičan luk u boji pojavljuje se na nebu nasuprot suncu. Što su kišne kapi veće, to je duga svjetlija. Ako su kapi male, duga izgleda blijedo i jedva primjetna.

Što je duga? (Ovo je solarni sjaj) (tableta na ploči). Razlog tome je sunčeva svjetlost. Smatramo je bijelom, ali zapravo se sastoji od sedam boja. Kada sunčeve zrake prolaze kroz zrak, vidimo ih kao Bijelo svjetlo. Prolazeći kroz kapljice vode, sunčeve zrake se dijele u 7 boja. Tako se na nebu pojavljuje duga. (SLAJD)

IV . Fizmunutka

Zdravo, dugin luk,

Raznobojni most!

Pozdrav, dugin luk!

Dobrodošli nam u goste.

Trčimo preko duge

Idemo trčati bosi.

Kroz dugin luk

Preskočimo trčeći.

I opet trči, trči

Idemo trčati bosi.

Djeca se klanjaju.

Nacrtajte luk u zraku, raširite ruke u stranu.

Ponovno se klanjaju.

Korak u mjestu

Trčanje u mjestu

Skakanje na prstima.

Rade još četiri skoka na prste.

Trčanje u mjestu

4.6. Raditi u parovima

Zadatak prema planu

1. Uzmite prizmu (prozirna prizma zamjenjuje kap vode u pokusu),

3. Ispitajte dobivene višebojne zrake.

4. Ispunite tablicu

Vježbajte

Što ste uočili? (Zapiši)

Uzmite prizmu.

Usmjerite prizmu prema sunčevim zrakama

Što si vidio na zidu?

Pogledajte šarene zrake.

Koje ste boje vidjeli? Skicirajte ih.

Zaključak: iskustvom je dokazano da se zraka svjetlosti, prolazeći kroz prizmu, raspada u različite boje.

4.7. - U čemu je, po vašem mišljenju, ljepota duge?(U neobičan oblik, u cvijeću; je da je višebojan.)

Hajde da shvatimo od kojih je boja duga.

Koliko boja ima duga? (sedam)

Koje su ovo boje?

Pogledajte ploču: što mislite koja je duga točna? (na ploči su dvije duge)

- Pogledaj udžbenik na str. 40 crtež duge od Mudre kornjače.

Imenujte dugine boje, počevši od vrha. (

Sve dugine boje nalaze se u jasnom nizu i nikada ne mijenjaju mjesta.

Kako ne bi zbunili ovaj poredak, ljudi su smislili frazu - nagovještaj.

Čitati. "Svaki lovac želi znati gdje fazan sjedi." (slajd)

Tko je pogodio u čemu je tajna ove fraze? (Svaka riječ počinje prvim slovom riječi koje predstavlja jednu od duginih boja).

- Pa koja je duga prava?

V . Primarna konsolidacija

5.1. Raditi u parovima.

Imate kuverte s prugama na svojim stolovima: rasporedite pruge u boji tako da napravite komad duge.

Međusobna provjera (prema uputama iz udžbenika): zamijenite pruge i pozovite svog suigrača da ispravi pogreške.

5.2. Samostalni rad u bilježnici uz međusobnu provjeru.

A) str.26 - obojite dugu (na glazbu "Pjesma duge")

B) - Zamislite da dugini ljudi žive na dugi, svaki od njih ima kuglicu svoje boje, obojite te kuglice istim redoslijedom kao na dugi.

C) - Ljudi duginih boja vole se voziti vlakom duginih boja, svaki u svom vagonu. Obojite prikolice. Međusobno razmijenite bilježnice, pronađite greške.

Sad pokažite zelena svjetla za one kojima je sve u redu, crvena za one koji su pogriješili.

5.3. Pogledajte crtež na str.41.

Dokažite da će Mrav i Mudra Kornjača napraviti dugu. (Sunčeve zrake proći će kroz kapi vode i pojavit će se duga.)

- Na sunčan dan možete vidjeti dugu u bilo koje doba. Da biste to učinili, samo uzmite crijevo i počnite zalijevati cvijeće. Ako stojite leđima okrenuti Suncu, koje obasjava prskanje vode, sigurno ćete vidjeti malu dugu. Prava duga se pojavljuje na isti način, samo što u ovom slučaju sunčeve zrake ne prolaze kroz sitne mrlje, već kroz zavjesu kiše koja pada negdje u daljini.

Gdje još možemo promatrati male "duge" u životu, oko sebe?(Prskanje fontane, mjehurići od sapunice, iskrice snijega svjetlucaju na suncu mraznog dana, svijetle duge na slapovima.)

VI . Sažetak lekcije. Odraz

- Koji je zadatak učenja postavljen u lekciji? (Saznajte kako duga izgleda i naučite nabrajati dugine boje ispravnim redoslijedom.)

1. - Kako se duga pojavljuje na nebu? (Sunčeve zrake, padajući na kišne kapi na nebu, razbijaju se u raznobojne zrake.)

2. - Od kojih se boja sastoji duga? (Crvena, narančasta, žuta, zelena, plava, indigo, ljubičasta.)

"Provjerite se"

Nastavnik postavlja pitanja, a učenici sami odgovaraju s "da" ili "ne".

Odgovor je "da" - krug je obojen crvenom bojom;

Odgovor je "ne" - krug je obojen u zeleno.

Ima li duga sedam boja?

Jesu li sve boje u određenom redoslijedu?

Postoji li smeđa u dugi?

Graditelji duge - sunce i kiša?

Provjerimo test. (SLAJD)

Igra "Treći čovjek".

Ja imenujem tri boje, a vi morate navesti boju koje nema u dugi.

Naranča, smeđa, žuto.

Zelena, plava,bijela .

ljubičasta, grimizna, žuto.

Crvena, crno, plava.

Dobro napravljeno! Dobro se sjećate duginih boja.

Ostaje samo da ocijenite sebe.

Kriteriji evaluacije:

(zeleno) - Shvatio sam razlog za pojavu duge, mogu samostalno imenovati sve dugine boje;

(žuto) - Shvatio sam razlog za dugu, ali teško je reći; Mogu samostalno imenovati sve dugine boje;

(crvena) - Teško mi je imenovati uzrok duge, zbunim se u nizu duginih boja.

(Učenici vade jedan od znakova i obrazlažu svoj izbor.)

Danas je na vašem stolu sunce. Nacrtajte lice za svoje sunce, sretno ili tužno.

Pokažite svoje sunce. Kako je vedro i radosno postalo u našem razredu!

Domaća zadaća(opcionalno)

Zadatak u radna bilježnica str.27.

Smislite vlastite načine da zapamtite slijed duginih boja.

Naučite frazu nagovještaja.

Tema: Zašto su duge različitih boja?

Cilj: formirati početne predodžbe o svjetlu i boji, upoznati djecu s duginim bojama, njihovim slijedom, steći iskustvo u istraživanju i objašnjavanju prirodnih pojava. Razvijte interes za učenje novih stvari.

Tijekom nastave.

1. 
   Org. trenutak.

1. 
   Obnavljanje znanja.

– Poslušajte priču “Kiša”. Molim vas da prvo odgovorite na dječakova pitanja, a onda ću pročitati majčine odgovore.

Vasya se prehladio. Ležao je i gledao u kišu. Sve što je mogao vidjeti bilo je nebo puno kiše. Vasja je pozvao majku iz kuhinje.

- Majko! Odakle dolazi kiša?

- Dečki, što mislite što je mama odgovorila? (Odgovori djece.)

- Iz oblaka, znaš i sam.

- A kamo? (Odgovori djece.)

- Na zemlju, Vasja, na zemlju! Sve propada u zemlju! - rekla je mama.

- Odakle dolaze oblaci? – Vasja ne odustaje (odgovori djece.)

– Voda isparava iz zemlje!

- Dakle, prvo pada kiša odozdo prema gore, a onda odozgo prema dolje?

– Može se tako reći.

- Mama, mama, pogodi zagonetku! - Vasya ne može prestati, jer mu je tako dosadno ležati sam u sobi.

Bez ruku, bez nogu,

I otvori kapiju. (Djeca pogađaju.)

- To je vjetar! - odgovorila je mama.

Odjednom nalet jak vjetar Otvorio sam prozor i soba je postala hladna. Mama je zatvorila prozor.

- A sada ti, Vasenka, odgovori na moje pitanje: "Zašto vjetar puše?"

Vasja je to znao i sretno je rekao svojoj majci.

- Ljudi, kakvo je objašnjenje mama čula?

(Zemlja u razna mjesta Sunce drugačije grije. Zrak se također zagrijava od tla. Topli zrak je lakši od hladnog zraka. Diže se, a hladni zrak hrli da zamijeni topli zrak. Tako se zrak kreće i nastaje vjetar.)

- Sada odgovorite na pitanja: "Što je oblak?" (Tamni, gust oblak.)

-Od čega se sastoje oblaci? (Od kapljica vode.)

– Zašto kapljice vode padaju na tlo? (Ne mogu dugo ostati na nebu, jer su teški, pa padaju na zemlju.)

– Dakle, ponovili smo i zapamtili odgovore na pitanja “Zašto pada kiša, a puše vjetar?”

1. 
   Postavljanje teme i ciljeva lekcije.

“Jednog dana Mrava Upitnika uhvatila je jaka kiša i sakrio se pod list. I kad je kiša skoro prestala i sunce se pojavilo, Mrav je čuo kako netko pjeva tankim glasom visoko na nebu:

Uvijek sam prijatelj sa svjetlom.

Ako je sunce u prozoru,

Ja sam iz ogledala, iz lokve

trčim kroz lišće...

Tko si ti? - upita Ant.

Što mislite, tko je to bio? (Sunčev zeko.)

Što radiš tamo gore, tako visoko? - upita Mrav.

Ja činim čuda! - odgovori Sunčani zeko.

A onda je Mrav ugledao na nebu...

Riješimo zagonetku i saznajmo što je Mrav vidio:

Kakvo čudo - ljepota!

oslikana kapija

Pojavio se na putu

Ne možete se u njih zabiti niti u njih ući. (Duga)

Kako to? - iznenadio se Mrav. - Ti, Sunčani zeko, bijel si, a duga je raznobojna! Zašto je duga višebojna? Sunčani zeko se nasmijao i nije rekao ništa.

Dakle, na koje pitanje Anta danas trebamo odgovoriti?

4. Tema lekcije. Izjava problematičnog pitanja.

Da, ljudi, danas ćemo razgovarati o dugama. Moramo naučiti što je duga, kako i kada nastaje.

Kako je zabavno brčkati se kroz lokve tijekom tople kiše ljeti! Kao pod tušem, samo bolje! Jer miriše na kišu, mokru zemlju, travu, a zrak je čist i svjež. Fino!

Ali sada kiša jenjava. Na nebu su se ponegdje već pojavile modre praznine, kroz njih odmah promiče zraka sunca, a krupne kapi kiše još padaju i padaju... I odjednom netko radosno vikne:

Duga! Pogledajte - duga! I zapravo, raznobojni luk se širio cijelim nebom, poput ogromnih vrata u nebo. Odakle su došli? Tko ih je izgradio tako brzo i tako lijepo?

Djeco, koliko vas je vidjelo dugu?

Kakvo je bilo tvoje raspoloženje kad si vidio dugu?

Ljudi, kada se duga pojavljuje na nebu? (kad sunce sja i kiša pada)

Čitanje pjesme N. Mihajlove:

Sunce sija i smije se,

I kiša lije na Zemlju.

I izlazi na livade

Luk od sedam boja.

Koliko boja ima duga? (sedam)

Kako je pjesnikinja u pjesmi nazvala dugu? (Luk od sedam boja)

Ovom prirodnom fenomenu mnogi su pisci i pjesnici posvetili mala djela. Poslušajte neke od njih.

Svi ste vidjeli da je kapljica bezbojna, a zraka bezbojna.

Problematično pitanje. Zašto je duga višebojna? Kako misliš?

5. Rješavanje problemske situacije . Učenje novog gradiva.

A) dječje pretpostavke(djeca pokušavaju odgovoriti na pitanje)

Gdje padaju sunčeve zrake na nebu? (Na kišnim kapima)

Što se događa sa sunčevim zrakama? (Raspadaju se u raznobojne zrake.)

Što se formira u ovom slučaju? (Duga).

B) objašnjenje nastavnika

Ponekad se na nebu mogu vidjeti svijetle pruge, najčešće obojene u tri boje - crvena, zelena, ljubičasta; ponekad se vide još dvije boje - žuta i narančasta, ali nisu tako svijetle. Ovaj zanimljivi fenomen može se promatrati kada sunce sja i pada kiša. Što je ovo - duga? Zašto se takvo čudo pojavilo u zraku?

Na sunčan dan možete vidjeti dugu u bilo koje doba. Da biste to učinili, samo uzmite crijevo i počnite zalijevati cvijeće. Ako stojite leđima okrenuti Suncu, koje obasjava prskanje vode, sigurno ćete vidjeti malu dugu. Tako nastaje i prava duga, samo što u ovom slučaju sunčeve zrake ne prolaze kroz sitne mrlje, već kroz zavjesu kiše koja pada negdje u daljini.

Razlog tome je sunčeva svjetlost. Smatramo je bijelom, ali zapravo se sastoji od sedam boja. Kada sunčeve zrake prolaze kroz zrak, vidimo ih kao bijelu svjetlost. A kada im kap vode naiđe na put, ona poput prizme prelomi svjetlost i razdvoji je u raznobojne zrake. Tako se na nebu pojavljuje duga. Riječ "duga" slična je riječi "radost". I zapravo, radosno je kad se iznenada na nebu pojavi nevjerojatno lijep luk. Nekada su ga zvali “Rajski luk” i vjerovali da donosi sreću. Od tada se tako i zove – duga. Duga se pojavljuje samo kada u isto vrijeme pada kiša i sija sunce. Ponekad na nebu možete vidjeti ne jednu, već dvije duge. I to vrlo rijetko - čak tri ili četiri. Kad kiša prestane, kao da netko briše dugu s neba.

Duge su velike kada je sunce iznad horizonta – ujutro ili kasno poslijepodne. Kad je sunce visoko na nebu, duga je mala. Kada dugu gledamo s tla, ona nam se čini kao luk. Ako dugu gledate s visine, primjerice iz aviona, činit će se da je to krug.

6. Tjelesne vježbe

Došli smo na šumsku livadu,

Podižući noge više

Kroz grmlje i humke,

Kroz granje i panjeve.

Tko je hodao tako visoko?

Tko je stigao do duge?

7. Nastavak nove teme:

Od kojih se boja sastoji duga?

Sve dugine boje dolaze u jasnom nizu i nikada ne mijenjaju mjesta. Kako ne bi zbunili ovaj poredak, ljudi su smislili "uspomenu". Pročitajte riječi i pokušajte pogoditi kako pomoću njih zapamtiti sve dugine boje.

(proučavanje brojanja rima)

Pa, jeste li zapamtili sve dugine boje? Pomozimo mravu da pravilno oboji dugu.

8. Odraz:

Organizacija grupnog rada.

Zadatak: 1. grupa – nacrtati dugu na papiru.

Grupa 2 - nacrtajte "Majstori koji grade dugu." (Djeca moraju nacrtati Sunce i Kišu).

Ispitivanje:

1. grupa - ako su dugine boje poredane pravilnim redoslijedom, tada učenici 2. grupe na dugi crtaju oči, nos i usta.

Grupa 2 - Dečki, tko "čini dugu"?

Pogledajte Masterse koje su dečki izvukli!

Kako dobiti dugu?

(Sunčeve zrake, padajući na kišne kapi na nebu, raspadaju se u raznobojne zrake.)

Zašto je naša duga ispala tako vesela?