Galina Léonova
Résumé d'une leçon sur l'éducation environnementale pour les enfants d'âge préscolaire en groupe senior"Oiseaux de passage"

Contenu du programme:

1. Développer et consolider les idées des enfants sur oiseaux migrateurs, à propos des parties du corps oiseaux.

2. Présentez aux enfants notions: "voler "coin", "chaîne", "troupeau".

3. Exercez les enfants à former des adjectifs complexes ;

4. Développer le discours cohérent des enfants, enrichir et activer leur vocabulaire ;

5. Élever la gentillesse chez les enfants, attitude bienveillante envers les amis à plumes.

Intégration de l'éducation régions: cognition, socialisation, musique, communication, lecture fiction.

Travaux préliminaires: Conversations sur sujets: « Oiseaux migrateurs » , "Nos amis à plumes", "Les signes du printemps" etc.; visionner des illustrations et des reproductions de tableaux sur le thème du printemps ; lecture de fiction S. Gorodetsky "Comment oiseaux appris à construire des nids", T. Nuzhina "Martin", "Moineaux", lecture de chansons folkloriques russes, de chants sur le thème du printemps ; raconter des énigmes sur les saisons, oiseaux, animaux; didactique et mobile jeux: "Chouette - chouette", "L'hivernage et migratoire» , "Moineaux", "Quand ça arrive", "Montrer sans paroles" etc.

Déroulement de la leçon

Q. Quelle période de l’année sommes-nous maintenant ?

Q. Que se passe-t-il dans la nature au printemps ?

D. Tout prend vie: la neige fond, les bourgeons des arbres gonflent, ils volent oiseaux.

Q. Les gars, lesquels ? les oiseaux tu sais?

D. (liste les oiseaux)

Q. Qu’avons-nous tous en commun ? oiseaux. Veuillez nommer les parties du corps oiseaux.

D. Corps, tête, queue, bec, pattes

V. Tout le monde les oiseaux ont la même structure, mais les gens les appellent différemment, comment les différencient-ils ?

D.Po plumage, apparence, taille

Q. Comment s’appellent-ils ? oiseaux qui reste avec nous pour l'hiver ?

D. Hivernage

Q. Les gars, que mangent-ils ? oiseaux en hiver?

D. oiseaux se nourrir de graines et d’autres aliments végétaux, de fruits

Q. Comment pouvons-nous vous aider ? oiseaux?

D. nous fabriquons et suspendons des mangeoires,

B. Pas tous les oiseaux restent pour l'hiver, la plupart volent vers des climats plus chauds. Les gars, pourquoi ? oiseaux s'envoler vers des climats plus chauds ?

D. Parce qu'il fait froid ici, il n'y a pas d'insectes en hiver, les oiseaux n'ont rien à manger.

Q. Comment s’appellent-ils ? oiseaux qui nous revient des climats plus chauds ?

D. Migratoire

B. Rappelons-nous oiseaux migrateurs

Diapositive 1 Petite hirondelle oiseau. Il se nourrit d’insectes volants qu’il attrape dans les airs. Les couples mariés persistent tout au long de la vie.

Diapositive 2 Tour Les plumes de la tour sont noires, avec une teinte violette. Chez les adultes oiseaux la base du bec est chauve. Les freux se nourrissent de vers et de larves d'insectes, qu'ils trouvent en creusant le sol avec leur bec puissant. Ils adorent suivre les tracteurs qui labourent le sol en grands groupes.

Diapositive 3 Oiseau chanteur sansonnet oiseau. L'étourneau a du noir plumage avec un éclat métallique, parfois avec une teinte violette, verdâtre ou bleuâtre. DANS heure d'hiver De nombreuses taches blanches apparaissent sur le corps. Il possède une large gamme de sons qui peuvent inclure des sifflements, des grincements, des miaulements, des bruits divers et des hochets. Capable d'imiter le chant des autres oiseaux.

Diapositive 4 Le rossignol est un petit oiseau de couleur brune plumage, petit bec, queue et pattes. Vit dans fourrés de brousse, dans les vallées fluviales. Il construit ses nids au sol ou très bas, dans les buissons.

Diapositive 5 Coucou - petit oiseau, mais plus grand que le rossignol, a une couleur panachée, une longue queue et un petit bec. Coucou, contrairement aux autres oiseaux, ne construit jamais de nids, mais pond ses œufs dans les nids d’autrui. oiseaux obligés de faire éclore et d'élever des poussins coucous.

Diapositive 6 Grue – grande, à longues pattes et à long cou oiseaux. Grues couples mariés persister tout au long de la vie.

V. C'est vrai, ces les oiseaux sont migrateurs. En automne, ils volent vers le sud. Comment font-ils pour trouver leur chemin vers le sud et revenir ici ?

D. nous ne savons pas.

Diapositive 7B. Il s'avère que certains les oiseaux s'envolent la nuit, d'autres pendant la journée. Mais avant Pendant le vol, ils effectuent des vols d'essai, mangent plus que d'habitude, grossissent - il n'y a nulle part où manger pendant le vol. En vol, ils sont guidés par les étoiles, et si le ciel est couvert et que les étoiles ne sont pas visibles, alors ils sont guidés par les oscillations magnétiques de la Terre.

Diapositive 8,9,10 Avez-vous remarqué que certains les oiseaux s'envolent"troupeaux", tous ensemble ; certains, comme les grues, font la queue "coin" en forme de triangle ; d'autres font la queue "chaîne", en une seule ligne. Cela dépend de vos habitudes oiseaux: quelques les oiseaux ont besoin de leaders qui montre le chemin.

Q. Aujourd'hui, nous allons faire un voyage dans la forêt et voir ce que les oiseaux rentrent chez eux.

V. Les gars ! Comment accéder à la forêt ? Allons dans un train.

Diapositive 11 B. Nous voici dans la forêt

Q. Les gars, qu’entendez-vous ? (chant oiseaux)

Q. Pourquoi les oiseaux sont si heureux?

D. Parce que le printemps est arrivé.

Diapositive 12 V. Regardez, tout le monde oiseaux rassemblés sur un arbre. Nommez-les

D. moineau, mésange, bouvreuil, pie, corbeau.

Q. Comment les appeler en un mot oiseaux?

D. hivernage

B. Et en voici un autre l'oiseau est arrivé. Qu'est-ce que c'est oiseau?

D. Skvorets

Q. En quoi est-ce différent de oiseaux sur l'arbre?

D. Elle migratoire

V. Starling nous a apporté une lettre. Lisons-le.

"Chers gars, ils vous écrivent oiseaux migrateurs. Nous ne pourrons pas voler vers vous, car nous avons été ensorcelés par un sorcier maléfique. Aidez-nous, brisez notre charme. Terminez les tâches du sorcier et le maléfice disparaîtra. Et puis nous pourrons revenir vers vous. Oiseaux migrateurs»

V. Les gars, nous allons vous aider oiseaux migrateurs? L'assistant a caché les enveloppes avec les tâches dans notre groupe. Trouvons l'enveloppe avec la première tâche. (Les enfants trouvent une enveloppe avec le numéro 1)

1. Toi et moi devons deviner des énigmes sur oiseaux migrateurs.

Diapositive 13 Noir, agile,

Des cris "Krak",

L'ennemi des vers.

Qui est-ce? (tour)

Diapositive 14 Il y a un palais sur le poteau.

Il y a un chanteur dans le palais,

Et son nom est... Étourneau.

Diapositive 15 Nous vient avec chaleur,

Ayant parcouru un long chemin,

Sculpte une maison sous la fenêtre

Fabriqué à partir d'herbe et d'argile. (martine)

Slide16 Qui est sur l'arbre, sur la branche,

Garde le score: "Coucou. Coucou? (coucou)

Diapositive 17 Canard colvert tacheté

Attrape des grenouilles.

Entre dans une épave -

J'ai trébuché. (canard)

V. Nous avons terminé la première tâche. Trouvez l'enveloppe avec le numéro 2.

Exercice "Dites-le en un mot"

Les gars, s'il vous plaît, formez un cercle. Je te lancerai la balle et tu me la rendras avec une réponse. Par exemple:

L'hirondelle a une longue queue, elle est... /à longue queue/.

L'hirondelle aime la chaleur, elle... / qui aime la chaleur

La cigogne a de longues pattes, comment est-elle ? ... /aux longues jambes/.

A la cigogne long bec, il... /au long bec/.

L'hirondelle a des ailes pointues, elle est... /aux ailes acérées/.

V. Bravo ! et ils ont accompli cette tâche. Trouvons la prochaine enveloppe numéro 3. Et voici la tâche "Nommez celui en trop oiseau»

Diapositive 18 (image montrant oiseaux: étourneau, grue, mésange, héron).

DANS: - Lequel oiseau supplémentaire? Pourquoi?

Diapositive 19 (photos de oiseaux bouvreuil, moineau, corbeau, cigogne)

B - Lequel oiseau supplémentaire? Pourquoi?

Diapositive 20 (la photo suivante est une grue, une tour, une hirondelle, un étourneau)

Lequel oiseau supplémentaire? Pourquoi? .

Diapositive 21 (photo suivante rossignol, cygne, cigogne, héron)

Lequel oiseau supplémentaire? Pourquoi? .

Il est temps de trouver la prochaine tâche du sorcier. La quatrième tâche est de nommer les poussins oiseaux migrateurs.

Quand les oiseaux font éclore les poussins? (printemps) Je t'appelle un adulte oiseau, tu dois nommer sa nana.

La tour a une tour, l'étourneau a un petit étourneau, le coucou a un petit coucou, le canard a un caneton, l'oie a un oison, la cigogne a une petite cigogne, la grue a une petite grue

(Le jeu se joue avec un ballon)

Q. Les gars, pourquoi pensez-vous ? oiseaux migrateurs reviennent-ils de pays chauds ?

D.U. les oiseaux sont chez eux ici. Ils ont éclos ici, ont appris à voler et à se nourrir. Dos oiseaux appelle à l'amour de la patrie

Q. Vous et moi avons accompli toutes les tâches du sorcier maléfique. Maintenant les oiseaux peuvent revenir

Notre voyage est terminé, il est temps de revenir à maternelle.

Q. Les gars, s'il vous plaît, dites-moi de quoi nous avons parlé aujourd'hui à classe?

Quels nouveaux ? vous avez appris sur les oiseaux migrateurs?

Comment parviennent-ils à se diriger vers des climats plus chauds et à revenir vers nous ?

Les gars, j'ai aimé la façon dont vous avez travaillé classe: écouté attentivement, réfléchi, répondu par des phrases complètes. Bien joué!

Kristina Rojnova
Notes de cours pour le groupe senior « Oiseaux migrateurs »

Résumé de la leçon pour le groupe senior sur le sujet"Oiseaux migrateurs"

Cible: 1. se faire une idée de l'hivernage et oiseaux migrateurs; approfondir la compréhension des raisons du départ oiseaux; classer oiseaux hivernants et migrateurs.

2. Développer le vocabulaire actif et passif des enfants ; améliorer les compétences de conversation en questions et réponses.

3. Favoriser une attitude bienveillante envers la nature, oiseaux, désir de les aider.

Activer le dictionnaire: troupeau, cordage, isolé, en coin, insectivore, sauvagine, à longue queue, à bec pointu, à ailes noires, à long cou.

Équipement: illustrations avec différentes vues oiseaux, soumettre des images avec l'image différents types oiseaux, animaux, poissons, insectes, nourriture pour oiseaux.

Déroulement de la leçon :

1. Partie introductive.

1) Exercice pour développer l'attention auditive "Nous arrivons".

Les gars, je suggère à tout le monde d'aller se promener en forêt...

On va dans la forêt avec les gars et on chante une chanson fort (Les enfants marchent)

Nous marcherons sur la pointe des pieds et boirons tranquillement (Marcher sur la pointe des pieds)

2) Le chemin nous a conduit dans la forêt.

Nous nous asseyons sur les souches. Calme.

Je ne peux pas entendre oiseaux. Pourquoi?

Nous nous sommes envolés vers des climats plus chauds.

Qu'as-tu mangé ? oiseaux en été?

Moucherons, insectes, baies, plantes vertes.

Qu’est-il arrivé aux insectes, aux moucherons et aux baies à l’automne ?

Il n'y avait pas de nourriture pour oiseaux, alors ils ont volé vers le sud,

où il fait chaud et satisfaisant.

Premièrement, ceux qui mangeaient des insectes se sont envolés.

Qu'est-ce que c'est oiseaux?

Des hirondelles, des martinets. (je mets des photos).

Après les hirondelles et les martinets, ceux-là s'envolent oiseaux,

qui se nourrissent, ramassent de la nourriture au sol - ce sont des grues, des tours

Et les derniers à s'éloigner de nous sont les canards et les oies.

Ils vivent avec nous jusqu'à ce que les rivières gèlent.

Les gars, comment s'appellent-ils oiseaux qui vole vers le sud ?

Quel autre les oiseaux migrateurs tu sais?

Cygnes, étourneaux, coucous.

Les oies, les canards et les cygnes s'envolent en ligne (je mets des photos de cette chaîne)

Grues en coin (j'ai mis une cale sur la photo)

Hirondelles, freux, étourneaux - en troupeau (je mets une photo du pack)

Pendant de nombreux oiseaux meurent pendant les vols. Seuls les plus forts et les plus forts, bien nourris, survivent. Alors n'intervenez pas oiseaux trouvez de la nourriture pour vous-même, ne les effrayez pas et ne les poursuivez pas en vain

2. Partie principale.

Savez-vous comment les oiseaux volent vers nous? C'est vrai, en troupeau, mais ils peuvent toujours voler: en ficelle, un par un, en coin. (j'accroche les photos correspondantes).

Les insectivores nous quittent en premier oiseaux. Le mot insectivores cache deux mots: manger des insectes. Je répète - les insectivores. Ils mangent Coléoptères de mai, papillons, guêpes, libellules et abeilles. Et ceux-là s'envolent oiseaux immédiatement après les premières gelées, dès que les insectes ont disparu. Les premiers oiseaux à s'envoler sont les moucherolles, les rouge-queue, les bergeronnettes, les grives, les alouettes, les bruants et les étourneaux.

Lorsque les plans d’eau (rivières et lacs) gèlent, la sauvagine se dirige vers le sud oiseaux - oies, canards et cygnes. Le mot sauvagine contient également deux mots : nager dans l'eau. Répétez - sauvagine.

Jeu "Qui a quel corps ?"

Écoute, c'est un étourneau. Quel genre de queue a-t-il ? (Court). Alors, de quel genre d'étourneau s'agit-il ? - À queue courte.

C'est une hirondelle, elle a une longue queue. Alors, quel genre d'hirondelle ? - À longue queue.

C'est une tour, elle a un bec pointu. Quelle tour ? - Au bec pointu.

A-t-il une aile noire ? - Aile noire.

Bravo les gars, c'est vrai.

Exercice physique "Birdhouse".

Sortir du nichoir

Becs de petits étourneaux

Bec un, bec deux,

Pattes, pattes, tête.

Travailler avec des proverbes.

Les gars, rappelons-nous les proverbes sur oiseaux.

1. Chaque oiseau chante ses propres chansons.

2. C’est bon pour un oiseau dans une cage dorée, ou mieux encore, sur une branche verte.

3. L'oiseau est petit mais sa griffe est acérée.

4. N'importe lequel oiseau en quête de chaleur.

5. Chaque oiseau a peur du filet.

Bravo les gars, vous vous souvenez correctement de tous les proverbes. Répétons-les tous ensemble. (les enfants disent des proverbes en chœur)

Jeu " Oiseaux, animaux, poissons, insectes.

Regardez, nous avons ces photos, elles représentent des animaux, oiseaux, poissons, insectes. Maintenant nous sommes avec toi mélanger. Chacun doit prendre une carte pour lui-même. j'appellerai le groupe et ces gars qui a tout ça groupes, il faut vite les mettre sur la table.

Pendant le cours nous prononçons les noms groupes, les animaux, discutant si tout s'est bien passé groupe. J'attire l'attention sur les erreurs et j'encourage les réponses et les déclarations correctes. Quel printemps oiseau

Jeu "Qui est l'intrus"

Pas tous les oiseaux volent vers le sud, rester les oiseaux et l'hiver.

Les gars, nommez-moi oiseaux, qui passe l'hiver ?

Moineau, corbeau, mésange, pie, colombe. (Je mets des photos !"

Comment les appelle-t-on ?

Exercice physique. "Snegirek"

Devinez l'énigme.

Des pommes sur les branches en hiver !

Collectionnez-les vite !

Après tout, ce sont des bouvreuils !

Image "Snegirek"À propos des bouvreuils Ils disent: « Les bouvreuils sont arrivés et ont amené l'hiver sur leurs ailes. Ce l'oiseau apparaît alors, quand la neige qui est tombée plus d'une fois et qui a fondu auparavant ne fondra finalement pas.

Des énigmes:

Est-ce qu'il repose presque sur le nez du tracteur ?

Cours après la charrue en criant et en galopant

Le messager du printemps est noir.

(Tour).

Vient à nous avec chaleur,

Ayant parcouru un long chemin,

Sculpte une maison sous la fenêtre,

Fabriqué à partir d'herbe et d'argile.

(Martine).

Nous aide avec la ferme,

Et s'installe volontiers

Votre propre palais en bois

Bronze foncé.

(Étourneau).

3. Résumé cours.

Alors, rappelons-nous de quoi nous avons parlé aujourd'hui ? Nous avons parlé de freux, d'hirondelles, d'étourneaux - ils oiseaux migrateurs qui habitent à proximité des gens.

Bravo aujourd'hui ! Ils en parlaient beaucoup oiseaux, a montré diligence quand je fais du travail. Finissons notre cours de poésie que nous avons enseigné. (Les enfants récitent un poème en chœur)

Prends soin de toi oiseaux

Ne touchez pas à l'hirondelle ! Elle

Il vole ici de loin,

Nous élevons nos propres poussins,

Ne détruisez pas son nid.

Soyez un ami oiseaux!

Que ce soit sous la fenêtre

Le rossignol chante au printemps,

Et sur les étendues de la Terre

Des volées de pigeons volent !

"Oiseaux migrateurs" Leçon intégrée.

Cible: contribuer à la formation image complète monde, contribuer au développement des concepts lexicaux et grammaticaux et à l’amélioration de la motricité fine dans le contexte du sujet étudié.

Tâches vocales :

1.​ Développez et activez le vocabulaire des noms sur ce sujet.

2.​ Consolider la capacité d'utiliser des noms singuliers et pluriels dans le discours en I.P. et R.P.

Tâches cognitives :

1.​ Renforcez les idées des enfants sur le thème « Automne ».

2.​ Développer la compréhension des enfants sur le sujet étudié « Les oiseaux migrateurs ».

Tâches pédagogiques :

1​. Développer la capacité d’entendre et de suivre avec précision les instructions de l’enseignant.

2.​ Contribuer au développement des compétences de travail en équipe.

Matériel de discours :

1​. Noms des oiseaux : hirondelle, martinet, tour, cigogne, rossignol, coucou, étourneau, moineau, corbeau, pigeon, bouvreuil, bec-croisé, mésange ;

2​. Jeu « Un - plusieurs » : avaler – avaler – avaler ; rossignol - rossignols - rossignols; coucou - coucou - coucou; étourneau - étourneaux - étourneaux; tour - tours - tours ; mésange - seins - seins;

3.​ Jeu « Nonsense » : Les poussins font éclore des œufs ; Des crocodiles sont sortis des œufs des oiseaux ; Les enfants fabriquaient des nichoirs pour les cigognes ; Le corps de l'oiseau est couvert de poils ; Les poussins construisent des nids ; L'étourneau vit dans une cabane ;

4. Des énigmes.

Équipement:

1.​ Images avec des images d'oiseaux ;

2. Images avec des images de graines pour oiseaux (insectes, cônes, baies) ;

3​. Polycopiés selon le nombre d'enfants : petites cartes avec images ; pâte à modeler (noir, gris, blanc, rouge, marron); un pochoir pour créer une image moulée sur carton (un bouvreuil sur une branche) ; toile cirée pour le modelage; échantillon travail fini.

Déroulement de la leçon

1.​ Moment d'organisation"Météo d'automne"

L'enseignant demande aux enfants de raconter quels signes de l'automne ils ont vus lorsqu'ils sont allés à la maternelle.

2. Répétition de la matière abordée. Jeu « Que se passe-t-il en automne ».

L'enseignant propose aux enfants des déclarations, et les enfants doivent dire ce qui se passe et ce qui ne se passe pas à l'automne.

Les feuilles tombent.

La neige fond.

Le vent secoue les branches des arbres.

Les enfants prennent le soleil au bord de la rivière.

Les gens récoltent les récoltes dans les champs.

Les oiseaux volent vers le sud.

3​. Introduction au thème « Oiseaux migrateurs ». Conversation « Pourquoi les oiseaux migrateurs nous quittent-ils à l'automne ? »

Éducateur:

Les gars, réfléchissons à pourquoi les oiseaux sont appelés migrateurs (écoutez les réponses des enfants et résumez-les). C'est vrai, les oiseaux migrateurs sont des oiseaux qui passent la moitié de l'année avec nous et nous quittent pendant la seconde moitié de l'année pour se rendre dans d'autres pays.

Vous connaissez tous bien les oiseaux migrateurs comme les hirondelles, les martinets, les freux, les cigognes, les rossignols, les coucous, les étourneaux (l'histoire est accompagnée de nombreuses illustrations). Pourquoi ces oiseaux s'envolent-ils loin de nous à l'automne (écouter les réponses des enfants) ?

Pour comprendre cela, rappelons ce qui leur sert de nourriture. C'est vrai, tous ces oiseaux se nourrissent d'insectes : les freux attrapent des vers dans le sol fraîchement creusé, les martinets et les hirondelles attrapent les moucherons et autres insectes en plein air, les coucous chassent les chenilles, les merles sont d'excellents chasseurs de criquets et de sauterelles.

Mais à l'automne, les insectes disparaissent. Nos oiseaux sont privés de leur nourriture principale et sont donc obligés de voler vers des climats plus chauds.

Alors, qu’est-ce qui fait le plus peur aux oiseaux en hiver : le froid ou la faim ? Bien sûr, la faim. Après tout, les oiseaux sédentaires qui vivent constamment avec nous - moineaux, corbeaux, pigeons, mésanges - supportent le froid hivernal.

Pourquoi ne s'envolent-ils pas ? Que mangent ces oiseaux ? Ils sont omnivores : ils peuvent aussi manger des insectes, mais leur nourriture principale est constituée de graines de plantes. À l’automne, ils aiment se régaler des grains renversés lors de la récolte des céréales. En hiver, ils se nourrissent de graines d’arbres et restent à proximité des habitations humaines, dans l’espoir de recevoir de l’aide.

Savez-vous que tous les oiseaux ne vont pas dans des climats plus chauds ? Il y a aussi des oiseaux migrateurs qui viennent chez nous pour l'hiver (l'histoire est accompagnée d'une démonstration d'images représentant des oiseaux).

Les bouvreuils sont des habitants de la taïga et des forêts mixtes du nord. Mais lors des migrations hivernales, ils viennent chez nous. Ils deviennent visibles lorsque la neige tombe. Les bouvreuils se nourrissent de fruits d'érable et de sorbier des oiseleurs, ne mangent que les petites graines des baies et jettent la pulpe. Par conséquent, la présence de bouvreuils peut être déterminée par la pulpe des baies situées sous les arbres. Ils ne peuvent pas extraire les graines des cônes.

Mais les parents des bouvreuils - les becs-croisés - ont un bec fort aux extrémités croisées. Ils peuvent exfolier n’importe quelle bosse. Les becs-croisés viennent non seulement chez nous pour l'hiver des forêts les plus froides, mais ils font également éclore leurs poussins ici en hiver. Pour protéger les œufs et les poussins du froid hivernal, les becs-croisés construisent des nids solides et épais. Les parois du nid sont isolées de l'extérieur avec de la mousse et de l'intérieur avec des plumes. Un nid est fait sous un épais épicéa pour empêcher la neige d'y pénétrer. La nourriture principale des becs-croisés est constituée de graines d'épinette et de pin, qu'ils extraient facilement des cônes avec leur incroyable bec.

4. Minute d'éducation physique.

(Le professeur parle et montre d'abord, puis les enfants se joignent à eux).

Les oiseaux volaient en battant des ailes,

Ils s'assirent sur les arbres et se reposèrent ensemble.

5​. Consolidation du matériel lexical et grammatical dans le contexte du sujet étudié.

1.​ Jeu « Un - plusieurs » :

Les enfants, écoutez le nom de l'oiseau et dites ce que ce sera quand ils seront nombreux :

Avaler - hirondelles - beaucoup d'hirondelles

Rossignol –

Coucou –

Étourneau –

Mésange –

2.​ Jeu « Non-sens » :

Écoutez les suggestions. Dis-moi ce qui n'arrive pas. Comment cela devrait-il vraiment être ?

Les poussins éclosent.

Des crocodiles sont sortis des œufs des oiseaux.

Les enfants ont fabriqué des nichoirs pour les cigognes.

Le corps de l'oiseau est recouvert de fourrure.

Les poussins construisent des nids.

L'étourneau vit dans une cabane.

3.​ Énigmes (l'énigme devinée est accompagnée de l'affichage d'images) :

Écoutez attentivement et devinez :

Chaque année, je vole vers toi,

Je veux passer l'hiver avec toi,

Et encore plus rouge en hiver

La cravate rouge vif est à moi.

(Bouvreuil).

Tous les oiseaux migrateurs

Nettoie les terres arables des vers.

Tout le monde connaît cet oiseau :

Son palais est sur le poteau.

Porter des vers aux poussins

Ça craque toute la journée...

(Étourneau).

Commence les chansons en mai,

Des trilles coulent parmi les branches,

Tout autour de lui écoute !

Et ce chanteur...

(Rossignol).

Ils interfèrent avec la vie des filles des autres,

Et ils abandonnent les leurs.

Et dans la forêt près de la lisière

Ils continuent de compter les années...

(Coucous).

Tic-tweet ! Passez aux grains !

Peck, ne sois pas timide ! Qui est-ce?

(Moineau).

Vient à nous avec chaleur

Ayant parcouru un long chemin,

Sculpte une maison sous la fenêtre

Fabriqué à partir d'herbe et d'argile.

(Hirondelles).

Des pommes sur les branches en hiver !

Collectionnez-les vite !

Et soudain les pommes s'envolèrent,

Après tout, c'est...

(Bouvreuils).

6​. Jeu "Oiseaux de Passage".

Des petites cartes avec des photos de différents oiseaux sont distribuées. Le nombre de cartes correspond au nombre d'enfants.

Les gars, maintenant nous allons jouer aux oiseaux migrateurs. Chacun de vous sera l’oiseau dessiné sur votre image. Et maintenant, ceux qui ont une hirondelle sur la photo volent vers moi... (tourelle, cigogne, coucou, étourneau, martinet).

Chaque enfant qui « s'envole » reçoit une toile cirée pour le modelage, des morceaux de pâte à modeler et un pochoir pour le modelage.

Les enfants prennent place. Le professeur continue :

Les gars, s'il vous plaît, regardez vos pochoirs et dites-moi de quel genre d'oiseau il s'agit selon vous. Il s'agit d'un bouvreuil (exemple de démonstration).

Regardez bien les couleurs que j'ai utilisées pour la sculpture (la tête est noire, la poitrine est rouge, etc.).

7​. En résumé. Généralisation du matériel.

C'est ici que se termine notre connaissance des oiseaux pour aujourd'hui.

Rappelons-nous quels oiseaux sont appelés migrateurs ? Nommez-les.

Lesquels hivernent ? Quels oiseaux viennent chez nous pour l'hiver ?

Vous vous souvenez quel genre d'oiseau nous avons sculpté ? Que pouvez-vous nous dire sur elle ?

Tout le monde a fait du bon travail aujourd'hui. Bien joué!

Kondratyeva O.V.
Résumé d'un cours du groupe senior sur l'écologie « Oiseaux migrateurs »

Objectifs :

1. Développer et généraliser les connaissances des enfants sur l’arrivée oiseaux

2. Présentez aux enfants concepts : « voler en coin, en chaîne, en troupeau ».

3. Cultivez chez les enfants une attitude bienveillante envers tous les êtres vivants de la nature.

4. Développer l’intérêt pour la vie oiseaux , l'imagination, la réflexion, la parole des enfants, enrichissent leur vocabulaire.

Matériel:

Illustrations d'oiseaux migrateurs , enregistrement audio des voix et chants oiseaux

Travaux préliminaires:

1. Apprendre des proverbes, des dictons, des énigmes sur oiseaux

2. Lire des histoires sur oiseaux

3. Observation en marchant des oiseaux.

Déroulement de la leçon.

1. Exercice lexical"Celui qui répète une série de mots va s'asseoir".

Éducateur:

Les enfants, vous devez maintenant être très prudents. Va s'asseoir dessus

Le président est celui qui va répéter une série de mots, et celui que je regarde va le répéter.

Cigogne, oie, paruline ;

Grue, oie, bergeronnette ;

Héron, rossignol, cygne ;

Tour, étourneau, coucou ;

Hirondelle, huppe, loriot;

Paruline, canard, cygne ;

Rossignol, héron, coucou ;

Bergeronnette, cigogne, tarin.

Comment les appeler en un mot ?

Enfants :

– Les oiseaux.

Éducateur:

Par quels signes distinguons-nous oiseaux des autres êtres vivants ?

Enfants :

La tête et le corps sont recouverts de plumes.

Ils ont des ailes.

Ils peuvent voler.

Éducateur:

Et quel genre les oiseaux sont appelés migrateurs?

Enfants :

Ceux qui s'envolent à l'automne et reviennent des pays chauds au printemps.

Éducateur:

Nommer les oiseaux migrateurs ?

Enfants :

Hirondelle, pic, tour, héron, grue, étourneau, alouette.

Éducateur:.

S'il vous plaît, devinezénigmes :

De quel genre d'oiseau s'agit-il ?

Ne repose pas sur l'œuf

Fouiner dans les nids des autres,

Il ne connaît pas ses enfants.

Enfants :

Coucou.

Éducateur:

Bien joué. S'il vous plaît, écoutez le cri du coucou. /enregistrement audio/. Devinez la prochaine énigme.

S'il veut, il volera droit,

Il veut - il est suspendu en l'air,

Tombe comme une pierre des hauteurs

Et dans les champs il chante, chante.

Enfants :

Alouette.

Éducateur:

Bien joué.

L'enseignant diffuse un enregistrement audio d'une chanson de rossignol.

Éducateur:

Un autre mystère:

Il habite sur le toit de la maison -

Aux longues jambes, au long nez,

Il vole pour chasser

Pour les grenouilles au marais.

Enfants :

Cigogne.

Éducateur:

Oiseaux rendez-nous heureux non seulement avec leur apparence, merveilleuse coloration de son plumage , mais aussi avec leurs chansons. Le monde qui nous entoure regorge de sons et parmi eux, les signaux sonores occupent une place particulière. oiseaux

Maintenant, faisons de l'éducation physique:

Minute d'éducation physique: « Oiseaux migrateurs»

Les insectes sont partis

Les oiseaux de la forêt s'ennuient.

Battre les bras (ailes).

Ils ont commencé à réfléchir et à deviner,

Comment peuvent-ils éviter les ennuis ?

Doigts aux tempes de la tête,

secouant la tête à droite - à gauche.

Réunis

Ils se considéraient comme une meute.

Les enfants forment un cercle, se tenant la main.

Ils sont partis ensemble

Nous avons volé vers le sud.

Ils se tournent vers la droite, agitent les bras et courent en cercle.

Nous avons volé longtemps, nous étions fatigués,

Nous nous sommes assis, reposés,

Ils s'arrêtent et s'accroupissent.

Nous sommes repartis

Ils se lèvent, courent en cercle en battant des ailes.

Voici les bords sud,

Nous sommes arrivés, les amis !

Vous êtes fatigué, reposez-vous.

Cherchez des insectes.

Les enfants s'arrêtent et se dispersent dans des directions différentes.

Éducateur:

Savez-vous commentles oiseaux volent vers nous? C'est vrai, en troupeau, mais ils peuvent toujours voler : en ficelle, un par un, en coin.(j'accroche les photos correspondantes).

Les insectivores nous quittent en premier oiseaux . Le mot insectivores cache deux mots : manger des insectes. Je répète - les insectivores. Ils mangent des hannetons, des papillons, des guêpes, des libellules et des abeilles. Et ceux-là s'envolent oiseaux immédiatement après les premières gelées, dès que les insectes ont disparu. Les premiers oiseaux à s'envoler sont les moucherolles, les rouge-queue, les bergeronnettes, les grives, les alouettes, les bruants et les étourneaux.

Lorsque les plans d’eau (rivières et lacs) gèlent, la sauvagine se dirige vers le sud oiseaux - oies , canards et cygnes. Le mot sauvagine contient également deux mots : nager dans l'eau. Répétez - sauvagine.

Exercice "Continuez la phrase, trouvez la raison"

Ils sont les premiers à voler vers le sud à l'automne oiseaux qui nourrit

les insectes parce que... /les insectes se cachent et n'ont rien à manger/.

Oui, vous pouvez l'appeler médecin forestier, parce que... /il obtient

punaises et insectes sous l'écorce/.

Le coucou ne fait pas éclore ses poussins parce que... /elle ne hurle pas

des nids pour vous-même/.

Tout le monde aime écouter le rossignol parce que... /il chante magnifiquement,

est versé/. etc.

au printemps les oiseaux migrateurs reviennent, parce que. /ils ont besoin

poussins à éclore/.

Éducateur : Jeu didactique.

"Quel oiseau est l'intrus ?"

Pie, mésange, poulet, cigogne ;

Chouette, aigle, faucon, héron ;

Corneille, bec-croisé, rossignol, moineau ;

Bergeronnette, pigeon, étourneau, canard.

Éducateur:

En conclusion de notre cours J'aimerais lire un poème d'Alexander Yashin

NOURRIR LES OISEAUX

Nourrissez les oiseaux en hiver.

Que ça vienne de partout.

Ils afflueront vers vous comme à la maison,

Des troupeaux sur le porche.

Leur nourriture n'est pas riche.

J'ai besoin d'une poignée de céréales

Une poignée -

Et pas effrayant

Ce sera l'hiver pour eux.

Il est impossible de compter combien d'entre eux meurent,

C'est difficile à voir.

Mais dans notre cœur il y a,

Et il fait chaud pour les oiseaux.

Est-il possible d'oublier:

Ils pourraient s'envoler

Et ils sont restés pour l'hiver

Ensemble avec les gens.

Entraînez vos oiseaux dans le froid

À ta fenêtre

Pour que tu ne sois pas obligé de te passer de chansons

Accueillons le printemps.

Département de l'éducation du budget de l'État de Moscou Établissement d'enseignement Villes de Moscou "Ecole 2051"

Préparé et dirigé par : Zeleneva N.A. Moscou 2017

Intégration zones éducatives: « Développement cognitif» , "Socialement - développement de la communication» , "Développement physique" .

Objectif : élargir et consolider les connaissances des enfants sur les oiseaux migrateurs ; développer un intérêt cognitif pour la nature vivante, la pensée, la mémoire et la parole des enfants ; cultiver l’amour des oiseaux et le désir de prendre soin d’eux.

Matériels et équipements : équipement multimédia, présentation sur le sujet, photos d'oiseaux, 2 affiches avec des arbres "automne" Et "hiver" pour le jeu, 2 stands.

Avancement des travaux :

Moment organisationnel. Les enfants entrent dans la salle accompagnés du chant des oiseaux, puis on frappe à la porte :

La chouette nous a apporté une lettre. Lisons-le.

« Chers gars, les oiseaux migrateurs vous écrivent. Nous ne pouvons pas voler vers des pays chauds parce que nous avons été ensorcelés par un sorcier maléfique. Aidez-nous, brisez notre charme. Terminez les tâches du sorcier et le maléfice disparaîtra. Et puis nous pourrons voler vers le sud. »

Les gars, aidons les oiseaux migrateurs ?

Réponse des gars.

Tâche 1

DI « Identifier un oiseau migrateur à son premier bruit »

Le professeur nomme les sons : "UN" , "G" , "L" , "AVEC" , "Z" , "À" , "D" (cigogne, rossignol, coucou, étourneau, pinson, hirondelle, grive). Vous êtes géniaux les gars. Vous avez terminé la première tâche de l'Assistant.

Tâche 2

Les gars, l'hiver arrive bientôt, qu'arrivera-t-il aux nids d'oiseaux ?

Réponses des enfants. (ils seront détruits par des blizzards et des blizzards).

Lorsque les oiseaux reviendront, ils construiront leurs nouvelles maisons.

Tâche 3

Regardez les photos et dites-moi où, quel oiseau a fait le nid ?

(les enfants identifient les nids d'oiseaux).

Où est le nid de coucou ? (réponses des enfants)

Tâche 4

Kirill a préparé une histoire sur l'un des oiseaux migrateurs.

Les gars, je veux vous aider à vaincre le méchant sorcier. Je vais vous parler des oiseaux migrateurs.

Les cigognes sont de grands oiseaux. Ils ont un long bec, de longues pattes et un long cou.

Les cigognes mènent une vie migratoire. Pour l'hiver, ils volent vers des climats plus chauds.

Ils construisent leurs nids au bord des rivières et dans les forêts. Parfois sur les toits des maisons et à la cime des arbres

Le rossignol est l'un des chanteurs les plus célèbres parmi les oiseaux.

Mais il est difficile d'apercevoir le rossignol : c'est un oiseau secret et prudent.

Le rossignol chante assis quelque part sur une branche, pas très haut du sol.

Les rossignols commencent à chanter dès la floraison des premières feuilles vertes.

Les rossignols font leurs nids au sol ou parmi les buissons bas.

Les rossignols se nourrissent de fourmis, de coléoptères, de chenilles et de papillons. Ils picorent les graines et les baies.

Et à la fin de l'été, ces oiseaux s'envolent pour l'hiver vers des pays lointains et chauds.

Le coucou est un oiseau bien connu. Sa nourriture préférée est les chenilles à fourrure. Aucun oiseau ne touche ces chenilles. Ainsi, elle sauve la forêt des ravageurs.

Les coucous ne construisent jamais de nids pour eux-mêmes et ne font pas éclore de poussins. Ils pondent leurs œufs dans les nids d'autres oiseaux.

Les étourneaux sont de petits oiseaux noirs dotés d'un bec long et pointu.

L'étourneau est un oiseau bavard et adore imiter tous les sons qu'il entend. Par exemple, le grincement d'une roue, l'aboiement d'un chien et le gloussement des poules.

Au printemps, on rencontre des étourneaux avec maisons de fortune pour les oiseaux, ce qu'on appelle un nichoir.

Les étourneaux mangent insectes nuisibles, sauvant ainsi la récolte dans les champs.

Les histoires étaient très intéressantes et instructives. Vous avez aimé ça, les gars ?

Il est temps de bouger un peu.

Minute d'éducation physique.

Mains levées et agitées
Ce sont des arbres dans la forêt
Coudes pliés, mains serrées
Le vent chasse la rosée

Agitons nos mains en douceur
Ce sont des oiseaux qui volent
Nous allons vous montrer comment ils s'assoient -
Nous replierons nos ailes.

Continuons notre conversation sur les oiseaux.

Tâche 5

Jeu de plein air "Les oiseaux"

Règles du jeu : les enfants doivent répartir les images d'oiseaux en deux groupes "hivernant et migrateur"

Les gars, aujourd'hui, vous avez accompli correctement et bien la tâche du sorcier maléfique. Vous avez contribué à jeter un sort sur les oiseaux et ils vont désormais s'envoler vers des terres plus chaudes.

Résultat:

Avez-vous apprécié le voyage ?

Quel jeu avez-vous préféré ?

Qu'avez-vous appris de nouveau dans notre leçon d'aujourd'hui ?

Et maintenant les gars, nous allons retourner dans notre groupe et dessiner l'oiseau que vous avez le plus aimé.