Общински бюджет учебно заведение
Училище № 6 на името на Герой
Руска федерация Морева И.А.
Кулебаки, област Нижни Новгород
Най-доброто развитие на урок за света около нас
„ЗАЩО ДЪГАТА Е ЦВЕТНА“
Автор на произведението: учител начални класове,
MBOU училище № 6 на името на Герой на Руската федерация I.A
Баранова Марина Николаевна
Участници: 1 клас, 7г.
Урок за света около нас в 1 клас.
Тема на урока: „Защо дъгата е многоцветна?“
Дата: 17 март 2015 г
Учебно-методическа помощ:
Образователен и образователен комплекс „Училище на Русия“, Плешаков А.А. Светът е около нас. Част 2. Учебник за 1. клас. – М.: „Просвещение“, 2012 г.
Цел на урока:
Формирайте първоначална представа за дъгата, нейните цветове и техните
последователности, идея за разлагане слънчева светлина. Развийте мисленето и пространствено въображение, наблюдение и обогатяване речников запас. Възпитавайте любов и уважение към природата.
Планирани образователни резултати:
Предмет: научете се да назовавате цветовете на дъгата; показване на последователност от цветове на дъгата; ще имат възможност да се научат да правят предположения за причините за дъгите; разбират образователната задача на урока и се стремят да я изпълнят; работа по двойки, използвайки представената информация за получаване на нови знания; съставяне и разказване на приказка по рисунка.
Метапредмет: овладяване на способността да се разбира образователната задача на урока и да се стреми да я изпълни; отговаряйте на въпроси; обобщете собствената си идея; развийте желание да слушате събеседника си и да водите диалог, оценявайте постиженията си в урока; свържете научените концепции с примери от реалния живот; овладяват диалогичната форма на речта в дадена ситуация.
Личност: формиране на естетически потребности, ценности и чувства, холистичен, социално ориентиран възглед за света в неговото органично единство и разнообразие на природата, уважително отношениена различно мнение; приемане и овладяване на социалната роля на ученика; развитие на мотивите образователни дейностии личен смисъл на преподаването; овладяване на логически действия сравнение, анализ, синтез, обобщение, класификация по родови признаци; желание да изслушват събеседника и да водят диалог, признават възможността за съществуване на различни гледни точки и правото на всеки да има своя собствена, да изразява своето мнение и да аргументира своята гледна точка и оценка на събитията.
Оборудване и материали:
-Учебник: А. А. Плешаков “ Светът около нас»;
-Работна тетрадка към учебника „Светът около нас”;
-Компютър; Презентацията е предназначена за урок по околния свят в 1 клас по програмата „Училище на Русия“. Презентацията ще помогне за формирането на първоначални представи за светлината и цвета и ще запознае децата с цветовете на дъгата и тяхната последователност.
- За практическа работа: призма, сапунени мехурчета.
- Карти за работа по двойки: „Видове дъга“, „Цветовете на дъгата“.
Основни методи:
-Изследвания;
-Активен.
Времетраене на урока: 45 минути
Структура на урока.
Номер на етап Име на етап Продължителност
етап
1 Организационен момент. 1 минута
2 Актуализиране на знанията. 4 минути
3 Изучаване на нов материал. 25 минути
4 Физкултурна минута. (2 пъти) 4 минути
5 Първично разбиране и затвърдяване. 7 минути
6 Обобщение на урока. Отражение. 4 минути
Етапи на урока Дейности на учителя Дейности на учениците UUD Бележки
Организационен момент Проверява готовността на учениците за урока.
За да станеш приятел на природата,
Разберете всички нейни тайни,
Решете всички загадки
Научете се да наблюдавате
Нека заедно развием вниманието,
И нашето любопитство ще ни помогне да разберем всичко. Подготовка на работното място. Лични: развитие на познавателен интерес, формиране на определени познавателни потребности и образователни мотиви. Актуализиране на знанията – Днес ще се опитаме да разкрием тайната на един чуден природен феномен.
- Един ден нашият приятел Въпрос Ант беше хванат от проливен дъжд и се скри под чадър. И когато дъждът почти спря, слънцето се показа. Щастливата мравка се огледа и изведнъж забеляза чудо в небето.
- Познайте гатанката и ще разберете за какво ще говорим днес в урока.
Цветни порти
Някой го е построил на поляната.
Майсторът се опита
Той взе малко боя за портите,
Не един, не два, не три -
Цели седем, вижте.
Как се казва тази порта?
Можете ли да ги нарисувате?
- Колко от вас са виждали дъга?
- Какво знаете за дъгата?
- Какво още бихте искали да знаете за дъгата?
- Темата на днешния урок е „Защо дъгата е многоцветна?“
Отговорете на въпросите на учителя.
Ученикът задава гатанка.
- Какъв вид дъга има?
-Как се получава дъга?
- Кога можете да видите дъга?
- Как да запомните реда на цветовете в дъгата? И други Лични: имат желание да учат, стремят се да учат добре.
Когнитивни: съзнателно и доброволно изказване устно за дъгата; търсене на необходимата информация. Учене на нов материал
Физкултурна минута
Урок по физическо възпитание Дъгата е едно от най-красивите природни явления.
- На коя дума е подобна думата дъга?
- Какво беше настроението ви, когато видяхте дъгата?
- Думата "дъга" е подобна на думата "радост". От незапомнени времена човекът се замисля за неговата природа и свързва появата на многоцветна дъга в небето с много вярвания и легенди. Хората сравнявали дъгата или с небесен мост, от който Богове или Ангели слизат на земята, или с пътя между небето и земята. В старите времена са я наричали „Райска дъга” и са вярвали, че носи щастие.
- Какви знаци познавате?
Провежда сесия по физическо възпитание.
Аз съм на дъгата на дъгата
Ще обичам да тичам
Седемцветен, цветен
Ще дебна на поляната.
- Сега нека помислим как се появява дъгата?
- Кога се появява дъга на небето?
- Причината за появата на дъгата е слънчевата светлина и дъждът. Ние мислим, че светлината е бяла, но в действителност тя е многоцветна. Когато слънчевите лъчи преминават през въздуха, ние ги виждаме като бяла светлина. И когато на пътя им се изпречи капка вода, тя пречупва светлината като призма и я разделя на разноцветни лъчи. Така в небето срещу слънцето се появява необичайна цветна дъга. Яркостта на цветовете и ширината на дъгата зависят от размера на дъждовните капки. Колкото по-големи са капките, толкова по-тясна и по-ярка е дъгата. Ако има слаб дъжд, дъгата се оказва широка, но бледа.
Практическа работас призма.
- Момчета, вижте как се пречупват лъчите на светлината.
- Имате призми на бюрата си. Насочете призмата към светлината.
- Какво виждаш?
- Момчета, кой знае колко цвята има в дъгата?
Слънцето грее и се смее,
И дъждът се излива на земята
И излиза на поляната
Седемцветна дъга.
- Вижте в учебника на стр. 40, в какъв ред са подредени цветовете на дъгата?
- Как можете да запомните цветовете на дъгата в правилната последователност?
- Момчета, у дома работихте по проекта „Цветовете на дъгата“
- Вижте каква весела дъга се оказа всеки от вас. браво!
В небето виси дъга
Това прави децата щастливи.
Все едно се спускаш по хълм,
Егорка и петелът идват,
Котката, прасето и аз.
- Момчета, как изглежда дъгата?
- Често виждаме дъга под формата на дъга, но дъгата е само част от дъгата. Има формата на кръг, но виждаме само половината от дъгата. Цялата дъга може да се види само на голяма надморска височина, от самолет или от висока планина.
- Има различни дъги. Научаваме за това от докладите, изготвени от момчетата.
1. Има двойни дъги.
2. Обърната дъга.
3. Мъглива дъга.
4. Лунна дъга.
5. Зимна дъга.
- Какъв вид дъга има?
- На бюрата ви има карти със снимки на дъги и имена. Свържи картинката с подходящото заглавие.
- Дъгата е природен феномен. Не може да възникне според нашето желание, но дори можем да видим дъга в пръските вода в слънчев ден.
- Момчета, в учебника на стр. 41 мъдрата костенурка и въпросителната мравка построиха своя дъга.
- Измислете приказна история въз основа на рисунката, как са го направили.
- Момчета, хареса ли ви историята?
Практическа работа.
- Нека и ние бъдем магьосници и се опитаме да построим своя собствена дъга.
- Момчета, издухайте сапунени мехури върху листове хартия.
- Всеки от нас има своя собствена дъга.
радостен.
Учениците се подготвят народни знациза дъгата. (Приложение 1)
Правете упражненията.
Детски предположения.
Различни цветове.
Фраза: „Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът“
Проект "Цветовете на дъгата"
"Нарисувайте" дъга във въздуха,
протегнете се и размахайте ръцете си,
спусни ръцете си
огънете пръстите си.
Детски предположения.
Детски доклади (Приложение 2)
Работете по двойки с карти. Двама ученици на черната дъска.
Когнитивни: извличане на необходимата информация от гледаната презентация; допълване и разширяване на съществуващите знания и представи за дъгата и нейните видове; съзнателно и доброволно изказване на речта устно за цветовете на дъгата и причините за нейното възникване: способността да се изразяват мислите с достатъчна пълнота и точност в съответствие със задачите и условията на комуникация; обменят мнения, изслушват се, приемат различни мнения и позиции, допускат съществуването на различни гледни точки.
Лични: проявявайте интерес към нови неща учебен материал, уважение към чувствата на съучениците; оценка на вашите действия, думи, действия; диагностика на творческите предпочитания и основното ниво на съществуващите умения. Първоначално разбиране и консолидиране - И сега ще консолидираме знанията, които сме получили в урока.
- Игра „Трети човек“ (карти)
Покажете ми цвят, който не е в дъгата?
Оранжево, кафяво, жълто.
Зелено, синьо, бяло.
Лилаво, пурпурно, жълто.
Червено, черно, синьо.
-Представете си, че хората от дъгата живеят на дъга. Всеки от тях има балони със собствен цвят. Оцветете топките. (Работна тетрадка) Работете по двойки, момчетата избират карта с цвят, който не е в дъгата.
Изпълнете задачата в работна книга. Когнитивни: търсене на необходимата информация (от учебни материали, от разказ на учител, от възпроизвеждане на паметта)
Комуникативен: приема различни мнения и позиции, допуска съществуването на различни гледни точки.
Лични: проявете интерес към нови учебни материали. Обобщение на урока. Рефлексия - Какво ново научихте в урока?
- Защо дъгата е многоцветна?
- Как се появява дъгата?
- Колко цвята има дъгата? Назовете ги по ред.
- Какво откритие направихте за себе си? - На кого урокът ви даде добро настроение?
- И аз съм в страхотно настроение. Хареса ми начина, по който работихте в урока. Давам ви медали.
Ако имате време, прочетете стихотворение в края на урока. (Приложение 3)
"Цветовете на дъгата" (автор А. Венгер). Слънчевите лъчи, преминавайки през дъждовните капки, се разпадат на многоцветни лъчи и се появява дъга.
Лични: разберете значението на знанието за даден човек и го приемете.
Регулаторни: прогнозиране на резултатите от нивото на овладяване на изучавания материал. Приложение 1.
В дъгата има повече червено - към вятъра.
Двойна (тройна) дъга е знак за дъждовно време.
Ако вечерта се появи стръмна дъга, денят ще бъде също толкова ясен, но ако е равна, очаквайте дъжд от нощта.
Ако дъгата е ниска и завършва във вода - в реки, езера или низини - това означава лошо време.
Ако дъгата се появи преди дъжда, дъждът ще спре, а ако след това, дъждът ще продължи.
Ако се появи дъга при хубаво време, ще дойде лошо време, а ако е при лошо време, ще има кофа.
Ако дъгата се простира високо, веднага ще се изясни; ако е ниско, веднага ще завали.
Ако дъгата е ярка, ще има лошо време.
Зелена дъга означава дъжд, жълта дъга означава хубаво време, червена дъга означава топлина и вятър.
Когато видят дъга, те очакват промяна във времето.
Докато дъгата събира вода, ще вали.
Когато вали, ще се появи дъга и синият цвят в нея не е чист, но жълтеникавият цвят е най-добър знакхубаво време.
Вечерната дъга вещае хубаво време, а сутрешната - дъждовно време. Дъгата през зимата означава слана или сняг.
Дъга на запад - ще има дъжд, на изток - време.
Дъга през реката - времето ще е добро; дъга по реката - ще има силен дъжд.
Дъгата продължава дълго време след дъжд - времето върви към лошо време.
Дъгата пие вода, за да отърве земята от потопа.
Дъга от наветрената страна означава, че денят ще бъде дъждовен, дъга от подветрената страна означава, че денят ще се изясни.
Дъгата стои от север на юг - за дъжд, от изток на запад - за хубаво време.
Рейнбоу изпи вана с вода.
Стълбовете в небето през зимата - северното сияние - означават студ, студ.
Колкото по-зелена е дъгата, толкова повече дъжд, и колкото по-червена, толкова повече вятър.
Приложение 2.
Двойна дъга. Вече знаем, че дъгата на небето се появява, защото слънчевите лъчи проникват през дъждовните капки, пречупват се и се отразяват от другата страна на небето в многоцветна дъга. И понякога един слънчев лъч може да създаде две, три или дори четири дъги в небето наведнъж. Двойна дъга се създава, когато се отрази лъч светлина вътрешна повърхностдъждовни капки два пъти. Първата дъга, вътрешната, винаги е по-ярка от втората, външната, а цветовете на дъгите на втората дъга са разположени огледално и са по-малко ярки. Небето между дъгите винаги е по-тъмно от другите части на небето. Областта на небето между две дъги се нарича ивица на Александър. Да видите двойна дъга е добра поличба - това означава късмет, изпълнение на желанията. Така че, ако имате достатъчно късмет да видите двойна дъга, побързайте да си пожелаете нещо и то определено ще се сбъдне.
Обърната дъга. Обърнатата дъга е доста рядко явление. Появява се при определени условия, когато перести облаци, състоящи се от ледени кристали, се намират на височина 7-8 километра като тънка завеса. Слънчевата светлина, падаща под определен ъгъл върху тези кристали, се разлага на спектър и се отразява в атмосферата. Цветът в обърната дъга се намира в обратен ред: Лилавото е отгоре, а червеното е отдолу.
Мъглива дъга. Мътна дъга или бяло се появява, когато слънчевите лъчи осветяват слаба мъгла, състояща се от много малки капчици вода. Такава дъга е много оцветена дъга бледи цветове, а ако капчиците са много малки, значи дъгата е цветна бяло. Мъглива дъга може да се появи и през нощта по време на мъгла, когато на небето има ярка луна. Мъгливата дъга е доста рядко атмосферно явление.
Лунна дъга. Лунна дъга или нощна дъга се появява през нощта и се генерира от Луната. Лунна дъга се наблюдава по време на дъжд, който пада срещу Луната; лунната дъга е особено ясно видима по време на пълнолуние, когато ярката Луна е ниско в тъмното небе. Можете също така да наблюдавате лунна дъга в райони, където има водопади.
Зимна дъга. Зимната дъга е много невероятно явление. Такава дъга може да се наблюдава само през зимата, по време на силна сланакогато студеното слънце грее в бледосиньото небе и въздухът е пълен с малки ледени кристали. Слънчевите лъчи се пречупват при преминаване през тези кристали, сякаш през призма, и се отразяват в студеното небе в многоцветна дъга.
Приложение 3.
"Цветовете на дъгата" (автор А. Венгер). Цветовете са страшно уморени днес: Нарисуваха дъга в небето. Работихме дълго време върху дъгата от цветове, дъгата излезе красива, като в приказка. Всички цветни - каква красота! Просто се възхищавайте на цветовете: Червени Червени репички растяха в градинското легло, Наблизо има червени домати. На прозореца има червени лалета, Червени знамена извън прозореца горят. Портокал Оранжевата лисица сънува моркови цяла нощ - Прилича на лисича опашка: Портокал също. Жълто Жълто слънцегледа към земята, жълтият слънчоглед гледа слънцето. По клоните висят жълти круши. жълти листалетят от дърветата. Зелено Имаме зелен лук и зелени краставици, а зад прозореца има зелена поляна и варосани къщи. Всяка къща има зелен покрив, и в нея живее весело гномче, облечено в нови зелени панталони, направени от кленови листа. Сини очи има моята кукла, а небето над нас е още по-синьо. Син е, като хиляди очи. Ние гледаме към небето, а небето ни гледа. В синьото море има остров, Пътят до острова е дълъг. И цвете расте върху него - Синьо-синя метличина. Теменужка На теменужката й писна да живее в гората. Ще го избера и ще го занеса на майка ми на рождения й ден. Тя ще живее с лилави люляци На масата в красива ваза близо до прозореца.
Списък на литературата и Интернет ресурси:
Черноиванова Н.Н. Светът около нас. 1 клас: урочна система по учебника на А.А. Плешакова/Волгоград: Учител, 2015
http://vse-sekrety.ru/929-pochemu-poyavlyaetsya-raduga.html (снимки на дъги, видове дъги)
http://www.moi-detki.ru/razvitie_detei/tematicheskie_zanyatiya_s_detmi/688-kak_vyuchit_cveta_radugi.html (стихове за дъгата)
Яхина Л.Е. Фрагмент от презентацията за урока „Защо дъгата е многоцветна?“ статии/631796/

Тема: Защо дъгите са различни цветове?

Цел: да се формират първоначални идеи за светлината и цвета, да се запознаят децата с цветовете на дъгата, тяхната последователност, да се осигури опит в изследването и обяснението на природните явления. Култивирайте интерес към научаване на нови неща.

Прогрес на урока.

1. 
   орг. момент.

1. 
   Актуализиране на знанията.

– Чуйте разказа „Дъжд“. Моля ви първо да отговорите на въпросите на момчето, а след това ще прочета отговорите на майка ми.

Вася настина. Той лежеше и гледаше дъжда. Всичко, което виждаше, беше пълно с дъжд небе. Вася извика майка си от кухнята.

- Майко! Откъде идва дъждът?

- Момчета, какво мислите, че отговори мама? (Отговорите на децата.)

- Извън облаците, сам го знаеш.

-Накъде? (Отговорите на децата.)

- На земята, Вася, на земята! Всичко пада на земята! - каза мама.

- Откъде идват облаците? – Вася не се отказва (Отговорите на децата.)

– Водата се изпарява от земята!

- Значи първо вали отдолу нагоре, а после отгоре надолу?

– Може и така да се каже.

- Мамо, мамо, познай гатанката! - Вася не може да спре, защото му е толкова скучно да лежи сам в стаята.

Без ръце, без крака,

И той отваря портата. (Децата предполагат.)

- Това е вятърът! – отговори мама.

Изведнъж прилив силен вятърОтворих прозореца и стаята стана студена. Мама затвори прозореца.

- А сега ти, Васенка, отговори на въпроса ми: „Защо духа вятърът?“

Вася знаеше това и с радост каза на майка си.

- Момчета, какво обяснение чу мама?

(Земята в различни местаСлънцето нагрява различно. Въздухът също се нагрява от земята. Топъл въздухпо-лек от студено. Той се издига и студеният въздух се втурва да замени топлия въздух. Ето как се движи въздухът и се създава вятър.)

- Сега отговорете на въпросите: „Какво е облак?“ (Тъмен, плътен облак.)

- От какво са направени облаците? (От капчици вода.)

– Защо капките вода падат на земята? (Те не могат да останат дълго в небето, защото са тежки и затова падат на земята.)

– И така, повторихме и запомнихме отговорите на въпросите „Защо вали и духа вятър?“

1. 
   Определяне на темата и целите на урока.

„Един ден въпросната мравка попадна в проливен дъжд и се скри под едно листо. И когато дъждът почти спря и слънцето се показа, Мравката чу някой да пее с тънък глас високо в небето:

Винаги съм приятелски настроен към светлината.

Ако слънцето е в прозореца,

Аз съм от огледалото, от локвата

Тичам през листата...

кой си ти - попита Мравката.

Какво мислите, момчета, кой беше (слънчево зайче.)

Какво правиш там горе, толкова високо? - попита Мравката.

Правя чудеса! – отговори Слънчево зайче.

И тогава Мравката видя в небето...

Нека разрешим загадката и разберем какво е видяла Мравката:

Какво чудо - красота!

боядисана порта

Появи се по пътя

Не можете да шофирате в тях или да влезете в тях. (дъга)

как така – изненада се Мравката. – Бяло си слънчево зайче, а дъгата е многоцветна! Защо дъгата е многоцветна? Слънчевото зайче се засмя и не каза нищо.

И така, на какъв въпрос трябва да отговорим от Ant днес?

4. Тема на урока. Постановка на проблемен въпрос.

Да, момчета, днес ще говорим за дъгите. Трябва да научим какво е дъгата, как и кога се появява.

Колко забавно е да плискаш през локви по време на топлия дъжд през лятото! Като под душа, само че по-добре! Защото мирише на дъжд, мокра земя, трева, а въздухът е чист и свеж. Добре!

Но сега дъждът намаля. На места в небето вече са се появили сини празнини, през тях веднага се промъква слънчев лъч, а едрите капки дъжд продължават да падат и падат... И изведнъж някой радостно извиква:

Дъга! Вижте - дъга! И всъщност многоцветна дъга се простира по цялото небе, като огромна порта в небето. Откъде са дошли? Кой ги е построил толкова бързо и толкова красиво?

Деца, колко от вас са виждали дъга?

Какво беше настроението ви, когато видяхте дъгата?

Момчета, кога се появява дъга на небето? (когато грее слънце и вали)

Четене на стихотворение от Н. Михайлова:

Слънцето грее и се смее,

И дъждът се излива върху земята.

И излиза на поляните

Седемцветна дъга.

Колко цвята има дъгата? (седем)

Как е кръстила поетесата дъгата в стихотворението? (Седемцветна дъга)

Много писатели и поети посветиха малки произведения на този природен феномен. Чуйте някои от тях.

Всички сте видели, че капката е безцветна, а лъчът е безцветен.

Проблемен въпрос. Защо дъгата е многоцветна? как мислите

5. Разрешаване на проблемна ситуация . Учене на нов материал.

а) детски предположения(децата се опитват да отговорят на въпроса)

Къде попадат слънчевите лъчи в небето? (На дъждовните капки)

Какво се случва със слънчевите лъчи? (Разпада се на многоцветни лъчи.)

Какво се образува в този случай? (Дъга).

б) обяснение на учителя

Понякога можете да видите ярки ивици в небето, най-често боядисани в три цвята - червено, зелено, виолетово; понякога се виждат още два цвята - жълт и оранжев, но те не са толкова ярки. Това интересно явление може да се наблюдава, когато грее слънце и вали дъжд. Какво е това - дъга? Защо се появи такова чудо във въздуха?

В слънчев ден можете да видите дъга по всяко време. За да направите това, просто вземете маркуч и започнете да поливате цветята. Ако застанете с гръб към Слънцето, което осветява пръските вода, определено ще видите малка дъга. Така се появява и истинската дъга, само че в този случай слънчевите лъчи не преминават през малки пръски, а през завеса от дъжд, която пада някъде в далечината.

Причината за това е слънчевата светлина. Ние го мислим за бяло, но всъщност се състои от седем цвята. Когато слънчевите лъчи преминават през въздуха, ние ги виждаме като бяла светлина. И когато на пътя им попадне капка вода, тя пречупва светлината като призма и я разделя на разноцветни лъчи. Така на небето се появява дъга. Думата "дъга" е подобна на думата "радост". И всъщност е радостно, когато внезапно в небето се появи изненадващо красива дъга. В старите времена са го наричали „Райската дъга” и са вярвали, че носи щастие. Оттогава се нарича така - дъга. Дъга се появява само когато вали и слънцето грее едновременно. Понякога можете да видите не една, а две дъги в небето. И много рядко – дори три-четири. Когато дъждът отшуми, все едно някой изтрива дъгата от небето.

Дъгите са големи, когато слънцето е над хоризонта - сутрин или късно следобед. Когато слънцето е високо в небето, дъгата е малка. Когато гледаме дъгата от земята, тя ни изглежда като дъга. Ако погледнете дъгата от високо, като например от самолет, тя ще изглежда като кръг.

6. Физически упражнения

Стигнахме до горската поляна,

Повдигане на краката по-високо

През храсти и хълмове,

През клони и пънове.

Кой ходи толкова високо?

Кой стигна до дъгата?

7. Продължение на нова тема:

От какви цветове се състои дъгата?

Всички цветове в дъгата идват в ясна последователност и никога не сменят местата си. За да не объркат този ред, хората измислиха „спомен“. Прочетете думите и се опитайте да отгатнете как можете да ги използвате, за да запомните всички цветове на дъгата.

(изучаване на броене на рими)

Е, запомнихте ли всички цветове на дъгата? Нека помогнем на мравката да оцвети правилно дъгата.

8. Отражение:

Организация на груповата работа.

Задание: Група 1 – нарисувайте дъга върху лист хартия.

Група 2 - нарисувайте „Майстори, които изграждат дъга“. (Децата трябва да нарисуват слънце и дъжд).

преглед:

Група 1 - ако цветовете на дъгата са подредени в правилния ред, тогава учениците от група 2 рисуват върху дъгата очи, нос и уста.

Група 2 - Момчета, кой "прави дъга"?

Вижте какви майстори са нарисували момчетата!

Как се получава дъга?

(Слънчевите лъчи, падащи върху дъждовни капки в небето, се разпадат на многоцветни лъчи.)

Защо нашата дъга се оказа толкова весела?

Цел

формирането на идеи за това защо се появява дъгата, за разнообразието от цветове и последователността на цветовете на дъгата.

Планирани резултати

Предмет

Ще научи:назовават цветовете на дъгата; показване на последователност от цветове на дъгата; разберете причините за дъгите.

правят предложения относно причините за дъгите; работят по двойки, като използват представената информация за получаване на нови знания; съставяне и разказване на приказка по рисунка.

Метасубект

Регулаторни:сравнете метода на действие и неговия резултат с даден стандарт, за да откриете отклонения и разлики от стандарта (показване на последователност от цветове на дъгата), съставете план и последователност от действия.

Когнитивни:правят предложения относно причините за дъгите; работа по двойки; логически - търсене на съществена информация (от учебни материали, от разказ на учител, от възпроизвеждане на паметта); съчиняват приказка по картинка от учебник.

Комуникативен:осъществяват взаимен контрол, предлагат помощ и сътрудничество.

Лични резултати

Разберете целостта на картината на света; получават естетическо удовлетворение от наблюдението на природните явления.

Основни понятия и определения

Седем цвята на дъгата

Подготовка за изучаване на нов материал

Нека разберем как се появява дъгата. Нека се научим да изброяваме цветовете на дъгата в правилната последователност. Спомнете си кога и къде сте видели дъга. Как ви кара да се чувствате появата на дъга? От какви цветове се състои дъгата?

Учене на нов материал

Защо дъгата е многоцветна?

Вижте чертежа. Назовете цветовете на дъгата, като започнете от върха. Прочетете подсказката и я използвайте, за да изброите цветовете на дъгата.

Опитайте се да запомните тази фраза.

„ВСЕКИ ЛОВЕЦИСКА ДА ЗНАЕ КЪДЕ СЕДИФАЗАН"

Защо дъгата е многоцветна?

Направете своите предположения и ги сравнете с обяснението на мъдрата костенурка.

Изрежете цветни ленти и ги подредете, за да създадете част от дъгата. Направете същото, като покриете думите отляво с лист хартия. Разменете ивиците и
Поканете вашия спътник да коригира грешките.

червено. оранжево, жълто, зелено, синьо, синьо, виолетово

Създайте приказна история по рисунката

Заключение

Слънчевите лъчи, падащи върху дъждовните капки в небето, се разпадат на многоцветни лъчи. Така се появява дъгата.

1.Как се появява дъгата? 2. Коя фраза може да ни каже последователността от цветове на дъгата? 3. Избройте цветовете на дъгата, като използвате указателна фраза.

Защото за природата 10. Защо дъгата е многоцветна

защодъгамногоцветен

Магияявление - ДЪГА

МИТКъдее взетодъга.

§ 1 Какво е дъга

Момчета, забелязали ли сте, че след силен дъжд, когато слънцето излезе, на небето се появява невероятно красива седемцветна дъга. В старите времена са го наричали „Райската арка“ и са вярвали, че носи щастие. Оттогава така я наричат ​​- ДЪГА. Вероятно всички сте го виждали. Нека спекулираме...

Кога се появява дъгата? Какво настроение ви кара да се чувствате?

Появата на дъга е истинско чудо... ЧУДО НА ПРИРОДАТА!

Откъде се е появила тя? Кой го построи толкова бързо и толкова красиво? Дъгата е изградена от слънчевите лъчи и дъждовните капки. Дъждът свършва. Редки капки все още падат на земята, но слънцето вече се показа иззад облаците. Слънцето свети през падащия дъжд, лъчите му преминават през дъждовните капки и в небето срещу слънцето се появява необичайна цветна дъга. Колкото по-големи са дъждовните капки, толкова по-ярка е дъгата. Ако капките са малки, дъгата изглежда бледа и едва забележима.

§ 2 Защо дъгата е многоцветна

Защо дъгата е многоцветна? Причината за това е слънчевата светлина. Ние го мислим за бяло, но всъщност се състои от седем цвята. Когато слънчевите лъчи преминават през въздуха, ние ги виждаме бели. И когато капка вода ги срещне по пътя им, тя пречупва светлината като призма. Така че в капчица лъчът се разпада на седем цвята. Оказва се дъга. Всички цветове в дъгата са разположени в ясна последователност и никога не сменят местата си.

За да не объркат този ред, хората излязоха с „бележка“.

Обикновено слънчевият лъч и дъждовните капки изграждат една дъга наведнъж и дори това рядко. Но се случва, за радост и изненада на всички, две дъги веднага се появяват в небето. Единият е по-светъл, другият е по-блед! Това се случва, когато слънчев лъч се отрази два пъти в капки вода. Когато дъждът спре, все едно някой изтрива дъгата от небето. Още по-рядко е четири или пет дъги да светят в небето наведнъж - това се случва само през големи реки, езера, водопади, защото тук се получава сложно многократно отразяване на слънчевите лъчи от водните капки. Природата е много изобретателна!

§ 3 Как да получите дъга

Дъгата е природен феномен.

Не може да се появи според нашето желание, но можем да видим дъга в слънчев ден.

За да направите това, просто вземете маркуч и полейте цветята. Ако застанете с лице към слънцето, определено ще видите дъга в пръските вода.

В локви на асфалта се виждат дъги; в пръските на фонтана; от компютърен диск

§ 4 Кратко резюме на темата на урока

Важно е да запомните следното:

1. Дъгата има 7 цвята.

2. Всички цветове са подредени в определен ред и не си сменят местата. За да запомните реда на цветовете на дъгата, има стихотворение „Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът“.

3. Дъгата се появява, когато слънчевите лъчи ударят дъждовните капки.

Списък на използваната литература:

1. А.А. Плешаков „От земята до небето” М. Образование, 2002 г.
2. Л.В. Ковинко „Тайните на природата са толкова интересни.“ М, 2004
3. Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибов "Светът, в който живея" М, 2005 г.
4. Тайните на природата (Училище на седемте джуджета за занимания с деца от 5 до 6 години) Издателство Мозаика - Синтез 2008 г.
5. А. Алексин, С. Михалков, Л. Разгон, В. Хелемендик “Почемучка” Изд. „Педагогика – печат” 1987,1990,1991,1992.

Използвани изображения: