Творчеството е дейност, в резултат на която човек получава нещо ново и оригинално. Продуктът на творческата дейност е отражение на вътрешния свят на човек, чувства, усещания, мисли, идеи, вътрешни конфликти. Клиентът не се нуждае от никакъв опит за креативна терапия. Понякога клиентите непосредствено след такава работа започват да рисуват, пишат поезия и проза, танцуват, пеят, шият и играят. Това се дължи на факта, че самата терапия помага на човека да се саморазкрие, а клиентът също получава положителен опит най-творческата дейност.

Много е възможно да се използва в терапията, първо, това е скулптура и рисуване различни техники, създаване на маски, рисуване на тялото, керамика. Креативната терапия включва също писане на поезия, приказки и истории. Шиене, създаване на кукли, колажи, композиции от естествени материали, работа с пясък, създаване на мандали и прелести, оригами - всичко това помага да се разкриеш. Много видове терапия корени в миналото, в народната, свещена култура. Креативната терапия е тясно свързана с древното изкуство, защото се основава на спонтанност и игнорира съвременните критерии за оценка на творческите продукти.

Творчеството е сублимация, когато определени забранени желания и нужди се заменят, например, с художествени, литературни и други образи, с цел намаляване на психическия стрес. Плюсът е, че креативността помага за изразяване на чувства, пориви, желания в социално приемлива форма.

Хората може да не разбират конфликтите между потребностите и забраните, а продуктът на творчеството помага да се доближи до осъзнаването на скритото. Езикът на творчеството е толкова символичен, колкото нашите мечти и фантазии и тази терапия помага на клиента да разбере и интегрира дълбокото значение на тези символи. В терапията с креативност в по-голяма степен се включва ирационалната страна на нашата психика, която е отговорна за чувствата, интуицията, несъзнаваното преживяване, което също е много важно, защото за решаването на много трудности в съвременния свят необходимо е да се обърнете към тези ресурси. Творчеството е един от начините за работа с много силни чувства, както и в моменти, когато преживяването е трудно да се изрази с думи.Много много се решават на удоволствие само защото в детството някой им е казвал, че са зле в това и човекът си е поставил забрана. Мнозина се смятат за възрастни и сериозни и затова не се занимават с подобни дейности. Няма правила в креативната терапия, всеки творчески порив на човек се приема като естествено действие, като по този начин намалява тревожността и напрежението в създателя и човекът се чувства по-свободен. Капитанът не дава оценки, а клиентът просто създава, наслаждавайки се на процеса. Така специалистът унищожава стереотипите и показва, че процесът на създаване сам по себе си има голяма стойност.

Креативната терапия развива функции като възприятие, въображение, мислене, внимание. Това е от голямо значение за деца и юноши, но възрастните забелязват и някои промени за себе си. Възрастните стават по-внимателни към вътрешните си промени, към чувствата и усещанията. Творчеството помага да се отпуснете, да се изключите от проблемите, да заредите участниците с положителна енергия, да намерите съмишленици и приятели.

Детското творчество помага да се развие чувство за мярка, красота, помага да се разкрие детския потенциал, има благоприятен ефект върху двигателните умения, помага бързо да се разбере цветът, формата, нормализира хиперактивността, детето се развива бързо, като общува с връстници и придобива нови знания и умения.

Креативна терапия - фина, невероятно интересна и ефективен метод работа с хора, което носи голямо удоволствие. Работя индивидуално и в групи, използвайки креативна терапия.

Името "арт терапия" се превежда от латински като "лечение с изкуство". Тази посока на психотерапията е сравнително млада, но бързо се развива поради ефекта, който се постига по време на лечението. Тя има много видове и подвидове, които отварят широки възможности за отърване.

Какво е арт терапия?

Първоначално ставаше въпрос за рисуване на терапия, тоест лечение изящни изкуства, но в бъдеще се появяват и други видове творчество - пеене, танци, актьорско майсторство, моделиране и други, които помагат на човек не само да се отпусне и да се разсее от неотложни въпроси, но и да опознае себе си по-дълбоко, своето вътрешно „Аз“, като по този начин се освобождава от неговите комплекси и противоречия, подобрява настроението, хармонизира състояние на ума... Арт терапията няма нежелани странични ефекти и не предизвиква съпротива у човек, защото по този въпрос е важен самият процес, а не резултатът.

Какво е арт терапия в психологията?

Тази концепция е въведена от британския лекар и художник Ейдриън Хил, който е работил с пациенти с туберкулоза и е забелязал, че рисуването им помага в борбата с болестта. Арттерапията в психологията се използва и по време на Втората световна война по отношение на деца, освободени от концентрационни лагери... Днес се провежда както под формата на индивидуални, така и групови уроци. Можете да правите арт терапия, без дори да напускате дома си, като закупите антистрес оцветяваща книга, измислена от Джоана Басфорд.

Целите на арт терапията

Подлагайки се на арт лечение, клиентът реализира себепознание, себеизразяване и самоанализ, което му позволява да хармонизира. Креативната терапия има за цел да подобри психологическия и емоционалния фон, да облекчи стреса, да се отърве от страховете и фобиите, агресията, тревожността, апатията, депресията, да повиши жизнеността и настроението.

В допълнение към хармонизирането на психическото състояние, класовете на психолога с елементи на арт терапия преследват следните задачи:

1. Да разкрие човек, неговите таланти и способности.
2. Ускорете възстановяването от много заболявания.
3. За установяване на контакт между терапевта и клиента, за установяване на доверителни отношения между тях.
4. Помогнете на пациента да се концентрира върху вътрешните преживявания и да се научи да контролира емоциите си.
5. Помогнете на човек да се адаптира социално.
6. Дайте тласък на изразяването на своите чувства и мисли, които човек не може или не иска да изрази по обичайния начин.

Какви са предимствата на арт терапията?

Арт терапията въздейства върху психиката нежно, ненатрапчиво, защото самият процес на лечение е като хоби. Често пациентът е в депресивно състояние и е трудно да се установи комуникация, а възможностите на арт терапията ви позволяват да изразите своето „Аз“ чрез визуално изкуство. Техниката на такова лечение се основава на принципа, че съдържанието на вътрешното „Аз” на пациента се отразява във визуални образи в момента, когато той извайва, рисува, танцува или пее, в резултат на което състоянието на психиката се хармонизира .

Това лечение не предизвиква отхвърляне или отхвърляне у клиента, което е много важно за хората в стрес. Винаги е доброволно и безопасно. В процеса на проектиране на вътрешни преживявания върху своето творение, човек не осъзнава, че те несъзнателно излизат. Ако разгледаме процеса от гледна точка на психоанализата, тогава основният му механизъм е сублимацията. Чрез художествени визуални образи и предмети несъзнаваното взаимодейства със съзнанието и терапевтът помага на пациента да разбере какво иска да му каже неговото „несъзнавано”.

Видове арт терапия

Тази техника предизвиква все по-голям интерес, което създава предпоставките за разширяване на нейните граници и появата на все повече и повече „инструменти“ на лечебното изкуство. Методите за арт терапия включват:

• изотерапия - рисуване и рисуване;
• цветна терапия - човек е изложен на светлина от различни цветове;
• музикална терапия, която се състои в слушане на различни композиции;
• пясъчна терапия - боядисване с пясък;
• видеотерапия - това означава гледане на видео, в което героят има същия проблем;
• игрова терапия - по време на играта се формират необходимите психични функции;
• библиотерапия - този метод използва литература за словотерапия;
• приказна терапия - композиция на приказки, анализ на вече съществуващи творби;
• маскотерапия - използва се триизмерен образ на лицето на пациента, който му позволява да насочи своите емоции и преживявания в правилната посока;
• драматична терапия, тоест драматизация, разиграване на сюжет;
• фототерапия - фотография, създаване на колажи;
• танцова терапия - танци;
• терапия за синтез на изкуство - тя съчетава живопис, версификация, карикатура, цвят, маска, фототерапия и др.

Арт терапия за жени

В съвременния ритъм на живот, когато хората са редовно изложени на стрес, арт терапията помага да разберете себе си, мястото си в живота и да намерите начини да изпълните желанията си. Арт терапията за възрастни предоставя възможност за укрепване на собствената ви енергия, придобиване на самочувствие и спокойствие. Живопис се създава чрез художествени визуални образи собствен живот - начина, по който човек иска да я види.

Арт терапия за възрастни хора

Посоката на лечение винаги се избира от специалист, като се отчита сложността на всеки вид творчество. И ако тийнейджърите са по-подходящи за игра в аматьорски театър или танци, тогава арт терапията за възрастни хора предвижда избор на по-спокойни и опростени техники, с които е лесно да се справят и за които не се изискват специални умения. Когато работите с възрастни хора, е много важно да насърчите човека да започне и да не се стреми да постигне някакъв конкретен резултат. Това е най-трудният етап, тъй като много хора на тази възраст вече не вярват в собствените си сили, освен това вярват, че това изисква специален талант.

Арт терапия - упражнения

Има много техники за решаване на вашия вътрешни проблеми... Ето някои от тях:

1. Когато работите с дете, помолете го да нарисува страха си. За да направите страшния завой задната страна, трябва да се направи смешно и забавно. Например да добавите лък на крокодил и розови крила на ядосано куче.
2. Техниките за арт терапия включват упражнение, наречено Маляки Каляки. Пациентът е поканен да нарисува глупости и след това внимателно да го разгледа и да подчертае смислено изображение, да го кръжи, да завърши рисуването и след това да опише чертежа.
3. Техниките за арт терапия включват техниката на колажа. В контекста на дадена тема залепете, извайвайте и рисувайте всичко на хартия. Анализът се извършва, като се вземат предвид размерите и разположението на елементите, цвета, сюжета, хармонията и др.

Книги за арттерапия

Терапията за творческа експресия е разгледана в следните произведения:

1. "Техники на ориентирана към тялото арт терапия" А.И. Копитина... Практическо ръководство, което ще ви помогне да работите с различни травми и зависимости.
2. „Практиката на арт терапията: подходи, диагностика, системи за обучение“ Л.Д. Лебедева... Авторът дава в проста и достъпна форма подробно описание техник по арт лечение, изброява всичко необходимо за това, описва диагностичните методи.
3. „Терапия на творческо самоизразяване“ от М.Й. Бурен... Книгата предоставя пълна гама от лечебни техники, базирани на изкуство и творчество.

Творческата експресивна терапия на Бърно

Разработено от ME Burno (1989, 1990) и е предназначено главно за пациенти с отбранителни разстройства без остри психотични разстройства (т.е. с болезнено усещане за тяхната малоценност). Това е доста сложен, дългосрочен (2-5 години или повече) метод. M.E.Burno (1993) също предлага метод за краткосрочна терапия с креативно рисуване.

Име T. t. C. Б. посочва връзката на този метод с креативна терапия, арт терапия, но в същото време авторът отбелязва и неговата оригиналност: 1) те са пропити с фин клинизъм, т.е. е в съответствие с клиничната картина и проявените в нея защитни сили на пациента; 2) е насочена към обучение на пациента на техниките за изцеление на творческо самоизразяване с осъзнаване на социалната полезност на неговата работа и живота му като цяло. Целта на метода е да помогне на пациента да разкрие творческия си потенциал като цяло и най-вече в професията си. Метод - практически израз на концепция емоционален стрес психотерапия Рожнов, повдигане, одухотворяване на личността, изправяне пред нейните духовни компоненти.

Т. т. С. Б. възникна въз основа на дългогодишната работа на автора с пациенти, страдащи от психопатия и нискостепенна шизофрения с защитни прояви (пасивно-защитна реакция, тревожно чувство за тяхната малоценност). Съществува и опит с използването му за алкохолизъм, семейни конфликти, както за терапевтични, така и за психохигиенни и психопрофилактични цели.

Основни техники T. t. C. Б.: 1) създаване на творчески произведения (писане на истории, рисуване, фотографиране, бродерия и др.) На нивото на възможностите на пациента, за да се изразят характеристиките на неговата личност; 2) творческа комуникация с природата, в процеса на която пациентът трябва да се опита да усети, да осъзнае какво точно от околната среда (пейзаж, растения, птици и др.) Му е особено близко и към какво е безразличен; 3) творческа комуникация с литература, изкуство, наука ( идва за умишлено търсене сред различни културни произведения на любим човек, в съгласие с пациента); 4) събиране на предмети, които съответстват или, напротив, не съответстват на индивидуалността на пациента, за да се научат характеристиките на собствената му личност; 5) потапяне в миналото чрез общуване с обектите от детството му, разглеждане на снимки на неговите родители, предци, изучаване на историята на неговия народ или човечеството като цяло за по-дълбоко осъзнаванесобствената им индивидуалност, техните "корени" и тяхната "неслучайност" в света; 6) водене на дневник или друг вид записи с включване на елементи на творчески анализ на определени събития, произведения на изкуството и науката; 7) кореспонденция с лекар, чиито писма са от психотерапевтичен характер; 8) преподаване на „творческо пътуване“ (включително разходки по улиците или извън града), за да се идентифицира отношението на пациента към околната среда и да се формира способността му да анализира това отношение въз основа на познаването на собствената си личност; 9) преподаване на творческо търсене на одухотвореното в ежедневието, необичайно в обикновеното.

Изброените методи в процеса на лечение често се преплитат в съответната индивидуална и групова обяснителна и образователна работа на психотерапевта. Те се изпълняват в психотерапевтична среда - в специална всекидневна, осветена с приглушена светлина, където тихо свири музика, сервира се чай и има възможност за показване на слайдове, демонстриране на работата на пациентите.

Т. т. С. Б. се извършва на 2 етапа. 1-ви етап - себепознание, по време на който пациентът изучава характеристиките на собствената си личност и болезнени разстройства (въз основа на осъществимо проучване на други човешки характери и др.). Продължителността на този етап е 1-3 месеца. 2-ри етап - познание на себе си и другите, използвайки горните методи: продължителността му е 2-5 години.

Той силно препоръчва следните форми на работа: 1) индивидуални разговори (първите 1-2 години от 2 пъти седмично до 1 път на 2 месеца, а след това дори по-рядко); кореспонденция между лекаря и пациента (от няколко писма на месец до няколко годишно, в които се обсъждат въпроси, свързани с творчеството на пациента и неговите болезнени преживявания); 2) домашна работа за пациентите (изучаване на художествени и научна литература), създаване на творчески произведения и др.); 3) вечери, срещи група за психотерапия(8-12 души) в психотерапевтичната всекидневна с четене на глас на произведения, написани от пациенти, показване на слайдове, обсъждане на работата на пациентите (2 пъти месечно по 2 часа). На същия етап от лечението могат да се комбинират различни психотерапевтични техники. Б. с други видове психотерапия и лекарства.

Подчертавайки клиничната насоченост на своя метод, авторът дава препоръки относно неговата водеща посока в различни видове психопатии и нискостепенна шизофрения с защитни прояви. По този начин психостеничните психопати, в съответствие с техните характеристики, обикновено се нуждаят от достатъчно подробна научна и медицинска информация, астеничните психопати - в проява на искрена медицинска помощ, циклоидни личности - в насърчителни, хумористично-съживяващи влияния, във вярата в своя лекар. Трябва да се помогне на шизоидните индивиди да прилагат присъщия им аутизъм в различни видове полезни дейности (математика, философско и символично художествено творчество и др.). При лечение на пациенти с епилептоидна психопатия специално внимание трябва да бъде насочен към моралното осъзнаване на дисфоричното напрежение; докато одобряваме честността и безкомпромисното отношение на такива пациенти, е необходимо да им кажем по приятелски начин, че ще постигнат много повече в живота, ако се опитат да бъдат по-опрощаващи човешките слабости на другите. На пациентите с истерична личност трябва да се помогне да намерят признание от други хора в условия, когато им се дава възможност да четат на глас, да участват в аматьорски представления, да създават произведения на изкуството, но в същото време е важно да ги доведем до разбирането за необходимостта да разграничават тази дейност от поведението в ежедневието (да научат поне на скромността да „играят“). В психотерапевтичната работа с пациенти с нискостепенна шизофрения с защитни прояви е необходимо внимателно да се активират техните възможности, да се предизвика творчество, както в индивидуална работаи в групи (въз основа на установения емоционален контакт между пациента и лекаря).

Специално внимание трябва да се обърне на указанията на автора, че не е достатъчно, а понякога дори и вредно, просто да подтиквате пациентите да рисуват, фотографират или пишат. Важно е постепенно да ги привличате към тези дейности, подтиквайки ги със собствен пример, с примера на други пациенти, използвайки взаимния интерес на членовете на психотерапевтичната група в работата на другия, както и дискутирайки въпроса за съзвучието на опитът им със съдържанието на произведенията, които създават, или произведенията на известни художници и писатели.

Няколко практически съвета:

1. Помолете пациента да прочете на глас в групата спомен, например за детството в страната; едновременно с това нека той показва слайдовете, направени от него на онези билки и цветя, които растат в неговото село в детството; нека той й покаже, макар и неумела, но докосваща с искреност, рисунки-спомени от селски пейзажи, къщата, в която живееше; нека включи касетофона на пеенето на птици, което е чул там и пр. Пациентите, заедно с психотерапевта, се опитват да влязат във всичко това, но не с цел да оценят литературното или художественото и фотографското умение (това не е литературен кръг, а не арт студио!), но за да усети в творческото самоизразяване на пациента неговата духовна, характерологична оригиналност, да съпостави със собствените му характеристики, да разкаже и покаже в отговор нещо свое по същата тема , да си внушават възможни начини за творческо (и следователно лечебно) себеизразяване.
2. На екрана в сравнение - слайдове: древногръцката кора и древната египетска Нефертити. Пациентите се опитват да „приспособят“ визията си за света към синтетичната визия за света на древногръцкия художник и аутистичната визия на древния египтянин. Къде има повече съзвучие с художника? Не просто - какво е по-подобно, но къде е повече от мен, моя характер, моето отношение. Вижте, говорете за това как тези две нагласи продължават в картините на известни художници от всички времена, в поезия, проза, музика, кинематография, работата на членовете на групата; каква е силата и слабостта на всяко от тези нагласи; в какво, в какъв бизнес различни синтонистични и артистични хора обикновено се намират щастливо в живота; по какъв начин психастеничните пациенти се различават от тях във всичко това и т.н.
3. Ако за първи път пациентът е трудно да се изяви творчески в началото, можете да го помолите да донесе на групата няколко пощенски картички със снимки на художници или любими животни или растения, които са в унисон с него; можете да предложите да прочетете на глас стихотворение на любимия си поет в групата, да включите музикално произведение, което ви харесва (тоест, сякаш за него, сякаш самият той е писал, ако може).
4. Психотерапевтът участва в групата със собствено творчество, разкривайки личността (характера) на пациентите. Например, той показва на слайд как самият той неволно се „вкопчва“ с камерата в зловещи облаци, като изразява символично и аутистично чувствата си; или, ако е синтоничен, демонстрира слайдове, изобразяващи природата, тогава колко естествено се разтваря в заобикалящата го реалност, като не се противопоставя на изобилието от живот; или, говорейки за творческа комуникация с природата, той показва как самият той се чувства, разбира собствената си особеност, мислено общувайки с цвете, съзвучно с него („моето цвете“), как точно тази комуникация с цвете (включително да го снимате, рисувате, описване в тетрадка) подчертава нейната оригиналност.
5. Не бива да зареждате несигурни пациенти с плашещо енциклопедично изобилие от информация - минимална информация, максимално творчество.
6. В процеса на творческо самоизразяване е необходимо да се помогне на пациентите да се научат да зачитат защитата си. Това е не само слабост (прекомерна тревожност, непрактичност, непохватност и т.н.), но и сила, която се изразява предимно в тревожните и морални разсъждения и преживявания, така необходими в наше време. Важно и полезно е да приложим тази „сила на слабостта“, с която е изпълнена и меланхолията на Дюрер, унила от съмнения. На пациента трябва да се помогне да стане по-полезен за обществото, без да се пречупва, без да се опитва изкуствено да се трансформира в своята „дръзка“, „нахална“ противоположност (към което първоначално се стремят много защитни пациенти).

Така например, в групата на творческото самоизразяване чрез съвместни усилия показваме на „съвременния Хамлет“, че зад неговата ежедневна непрактичност и нерешителност се крие безценна морална скрупульозност, способността да философски, остроумно да осмислят реалността и да разказват на много хора за себе си и чудната диалектика на живота, каквато те самите не са могли. Осъзнавайки, че смело-агресивните, практични дела не са негова участ, че може би Дарвин, Толстой и Чехов биха пострадали от отбранителни преживявания в подходящата среда, защитният пациент ще уважава този „дарвинянин, Толстой, Чеховиан“. Утвърждавайки се в истинската си стойност, той по-рано ще се научи да се включва по-решително в необходимата практическа работа.

Може да се даде пример за това как пациент, талантлив математик, но плах, разсеян, физически крехък, неудобен, буквално се измъчва в уроците по физическо възпитание със сложни упражнения, презирайки до сълзи своята слабост и непрактичност. Като студент той продължава да се „счупва“, занимавайки се с алпинизъм, и скоро умира, падайки в бездната. Очевидно с помощта на Т. т. С. Б. той би могъл да почувства и осъзнае, че неговата телесна крехкост, неловкост могат дори да бъдат уважавани като неразделна част от психично-телесната конституция, без която не би имало математически дар. Авторът на метода MEBurno подчертава, че в това той вижда разликата между една наистина клинична психотерапия, индивидуализираща всеки случай, от един психологически ориентиран, при който може да възникне ситуация Хамлет да се превърне в неосъждащ смел човек (при най-малко по мнението на групата).

Т. т. С. Б. може да се използва както в болница, така и амбулаторно, в поликлиника, както и в диспансер, в клубове за трезвост, в кабинети за естетична терапия (в санаториумите), при работа с рискови групи (страдащи от алкохолизъм). Освен това този метод може да заеме важно място в системата за рехабилитация на психично болни. Т. т. С. Б. е противопоказан при лица с тежка депресия със мисли за самоубийство. В този случай, в атмосферата на одухотворено творчество, чувството на мрачна безнадеждност и отдалеченост от хората може дори да се задълбочи.

Креативна експресивна терапияпсихотерапевтичен и психо-превантивен метод, насочен към подпомагане на хора, страдащи от болезнен опит от тях малоценност... Тази техника е разработена от руски учени М. Е. Бурно (Професор в Катедрата по психотерапия, медицинска психология и сексология на Руската медицинска академия за следдипломно образование).

Творческата терапия за самоизразяване може да бъде усвоена и използвана в практиката им не само от професионални психотерапевти, но и от психолози, треньори и др. последните години този метод все повече се използва като елемент от различни обучения, меко средство за разкриване на творческия потенциал на човек, неговото отражение в творбите, създадени от пациента.

Първоначално методът беше фокусиран предимно върху помощ на болнистрадащи от нерешителност, уязвимост, срамежливост, безпокойство, страхове, мании, болезнени съмнения, подозрителност, надценяване, хипохондрия и др. Често подобни прояви водят до различни хронични болести, както и за борба с техните симптоми чрез употребата на алкохол, мощни наркотици. Ясно е, че това задънена улицакоето само влошава проблема.

Достойнствотерапията за творческо самоизразяване е изключителна мекотаприближаване. Например, за разлика от някои западни подобни методи, терапията на Бърно се основава на факта, че характерът на човек не може да бъде променен, можете само да примирите човек със себе си, да го насочите към пътя на самопознанието, така че той да види неговите предимства и да може използвай ги.

Един от основните концепции методът е емоционално и стресиращо въздействие, което не се има предвид " вреден стрес", и приповдигнатостта, вдъхновение, които имат тонизиращо и лечебно въздействие върху всички аспекти на човешкия живот, включително здравето.

Същносттае наличен метод преподаванепациенти основи клинична психиатрия, характерология, психотерапия, естествознание в процеса на различни творчество пациенти. В резултат на това човек от страдащ човек се превръща в творческа личност, разбира собствените си характеристики, чрез художествено себеизразяване той разпознава себе си, отваря своя път и го приема. Важна роля в този процес играе изследването опит талантливи, блестящи творци, за много от които изкуството е било средство за самолечение.

Подобентерапиите са известни и практикувани от древни времена - лечение с музика, театрални представления в древността и т.н. Още през 19 век медицински изследвания показват, че пациентите с психични патологии се възстановяват много по-бързо, ако имат интересно, любимо занимание, на което могат да отделят времето си.

Терапията за творческа експресия вижда своето идеален при постигане на лечебен и творчески начин на живот, постоянно чувство за творческо вдъхновение. Този резултат може да бъде постигнат след няколко години обучение, но епизодичните процедури имат много благоприятен ефект.

Методологиявключва индивидуални разговори с психотерапевт, правене на домашна работа, участие в група творческо самоизразяване в уютен психотерапевтичен хол (топла домашна обстановка, пиене на чай, приятна релаксираща музика), играещи роли в психотерапевтичен театър (като специална група от творческо самоизразяване чрез изпълнение на творчество).

Основните етапи на лечението

• Самопознание и познание на другите. На първо място, ние говорим за изучаване на човешките характери и видове психични разстройства.
• Познаване на себе си и другите в творческото самоизразяване. Включва терапия:
  • създаване на творчески произведения;
  • творческо общуване с природата;
  • творческа комуникация с литература, изкуство, наука;
  • творческо събиране;
  • душевно и творческо потапяне в миналото;
  • водене на дневник и тетрадки;
  • домашна кореспонденция с лекар;
  • творческо пътуване;
  • творческо търсене на духовност в ежедневието.

Трябва да се отбележи, че методът на терапия за творческо самоизразяване изисква много опит и всеотдайност... Тук всеки случай на лечение е индивидуален и често правилното решение може да се получи само интуитивно.

В практиката на терапия за творческа експресия са приемливи две форма работа - индивидуални срещи и работа с отворени групи в амбулаторията. Индивидуаленформата позволява на лекаря да влезе в света на пациента, да научи за интимните му преживявания, да изясни с него въпроса за неговото здраве и настроение. Групаформата позволява на пациента да види визуално себе си, характера си, духовните си ценности, креативността си в сравнение с всичко това от своите съотборници. Пациентът може да се убеди в искреността на интереса и уважението към него от другарите, да разбере и приеме други образи на опит и поведение, които сами по себе си са терапевтично ценни.

Един от най-често срещаните видове творчество в терапията за творческо изразяване е рисуване... Пациентът може да овладее само основите на този художествен метод, но това е напълно достатъчно - все пак целта не е в създаването на произведение на изкуството, а в самопознанието. Рисуване на разположение почти винаги, което позволява на пациента бързо да облекчи емоционалното напрежение сам - това е подобно на ефекта от воденето на дневник. Създаване на чертежи в група работа - уникална възможност за кратко време (само за няколко минути) научете по-ясно характерите на участниците, техните характеристики.

Между противопоказания за терапия трябва да се отбележи: дълбока психотична депресия със суицидни мотиви; защитни нископрогресиращи шизофренични случаи, когато пациентите упорито съобщават, че стават все повече и повече в хода на лечението " чуплив"уязвимо, лечението събужда радостни надежди - и само по-болезнено от всичко това" удари на живота"; заблудено и надценено настроение на пациентите с тенденция към заблуждаващо тълкуване на доктрината за типологията на характерите в ущърб на пациента и хората около него.

Положителентерапевтичен ефекттворческото самоизразяване се основава на факта, че човек придобива собственото си индивидуално ядро, което го спасява от емоционално напрежение, страхове, несигурност в бъдещето. В творческия процес човек намира и открива себе си - печели нови ценности и внася в обърканата му и аморфна душа сигурност, отговаря си на въпросите - кой съм аз, какво си струвам, какво мога да направя, какво е призванието ми и т.н. Творческият човек е по-емоционален защитен, тъй като житейските несгоди, скръбта и други негативи той може да възприеме като творчески материал, въз основа на която се създава произведение на изкуството.