Kompozisyon

Platonov'un hikayesi " Bilinmeyen çiçek” okuyuculara önemli bir soru soruyor: Yardım isteyen seslerin daha az olmasını sağlamak için her birimiz ne yapabiliriz? Bu çalışmanın içeriği bizi ortaya atılan sorun üzerinde düşünmeye zorluyor.

Hikayenin ana karakteri taşların ve kil arasında büyüyen küçük bir çiçektir. Bu yalnız ve zayıf yaratık tüm gücüyle hayatı için savaştı. Çiçek, gün boyunca verimli topraklardan çimenler topladı ve geceleri çiy yetiştirdi. Ebedi varoluş mücadelesinde günleri böyle geçti.

Ancak adını bile bilmeyen bu çiçeğin çok fazla gücü vardı; yaşamak istiyordu, güneşe, ışığa, neşeye çabalıyordu. Yazar şöyle yazıyor: “Çiçek… üzgün yaşamak istemedi; bu nedenle tamamen üzgün olduğunda uyuyakaldı.”

Tüm zorluklara rağmen bitki zamanında çiçek açtı. Görünüşü göze çarpmayan çiçeği parlak bir yıldıza benziyordu ve çok hoş kokuyordu. Dasha kızı onu kokudan buldu. Bilinmeyen küçük çiçeğin dayanıklılığına ve gücüne hayran kaldı ve ona yardım etmeye karar verdi. Kız, çiçeğin mutlu ve özgür bir şekilde büyüyebilmesi için diğer öncülerle birlikte boş arazideki tüm toprağı gübreledi.

Ancak Dasha ertesi yaz bilinmeyen bir çiçeği ve çocuklarını ziyarete geldiğinde çok şaşırdı. Çorak arazide her türden bitki yetişiyordu ama hepsi farklıydı; daha zayıf kokuyor ya da farklı görünüyorlardı. Ve kız sadece taşların arasında geçen senekine benzer bir çiçek buldu: “Bu çiçek kalabalık taşların ortasından büyüdü; babası gibi canlı ve sabırlıydı, hatta babasından daha güçlüydü çünkü taşta yaşıyordu.”

Adamların tüm endişelerinin gereksiz olduğu mu ortaya çıktı? Sonuçta çiçek, zorlu yaşam koşullarıyla mücadele ederek hâlâ büyüyüp taşların arasında yaşamak istiyordu. Belki de bu bilinmeyen çiçek, varlığının zor olması ve her dakika yaşam mücadelesi vermesi nedeniyle bu kadar güçlü kokuyordu? İşte o zaman başardıklarının sevincini tam anlamıyla hissetti.

Öncüler çiçeğe yardım etmekte haklı mıydılar? Bence elbette evet. Sonuçta çocuklar, bilinmeyen çiçek kadar güçlü ve cesur olmayan onlarca yeni çiçeğin büyümesine yardımcı oldu. Ve Dasha'nın çiçeğe dikkat etmesi ve onunla konuşması hikayenin kahramanı için çok önemliydi. Sanırım bu ona mücadelesine ve hayatına devam etme konusunda ilham verdi.

Her birimizin daha zayıf olanlara, yardıma ihtiyacı olanlara yardım etmesi gerektiğine inanıyorum. Bu, hayata devam etmek için güç ve ilham verir. Ve sonra etrafta yardım isteyen sesler azalacak. O zaman dünya daha mutlu olacak.

İşin analizi

Eserin türü bir masaldır. İki ana karakter var - garip çiçeğin kendisi ve Dasha kızı. Başlangıç, boş bir arsada bilinmeyen bir çiçeğin ortaya çıkmasıdır. Eylemin gelişimi - bir bitkinin büyümesinin, hayatta kalmasının ve oluşumunun açıklaması. Sonuç, Dasha kızı ve onun çorak araziyi iyileştirme çalışmaları ile bir toplantıdır. Bunun anlamı, bilinmeyen bir çiçeğin soyundan gelen kişinin boş bir arsada büyümesi ve babasından daha güzel hale gelmesidir.

Masal alegorik bir üslupla hayatın zorluklarının üstesinden gelme ihtiyacından bahsediyor. Eğer toprak

şu ya da bu yaratığın büyüyüp asil hale gelmesi, bu yaratığın yaşamının gelişeceği anlamına gelmez. Bir yıl sonra döllenmiş çorak araziye gelen Dasha çiçeği bulamadı - öldü. Ama onun soyundan gelenler de aynı zor koşullarda, kayaların üzerinde büyüyor. Babası ona canlılık ve zorlukların üstesinden gelme yeteneği verdi. Bunun sonucu yeni çiçeğin dışsal gelişimiydi.

Planı

1. Çorak arazide bilinmeyen bir çiçeğin ortaya çıkışı, hayatta kalması ve oluşumu. 2. Dasha adında bir kız yanlışlıkla boş bir arsaya girdi ve bir çiçekle karşılaştı. 3. Kız çorak araziyi iyileştirmek için yanında öncüleri getirdi. 4. Bir yıl sonra Dasha tekrar kampa geldi ve çiçeği ziyarete geldi. 5. Boş bir arsa yerine bakımlı bir yer vardı. 6. Bir çiçeğin soyundan gelenle tanışmak.

Sözlük:

• Platonov bilinmeyen çiçek analizi
• bilinmeyen çiçeğin hikayesinin analizi
• bilinmeyen çiçek analizi
• Platonov'un bilinmeyen çiçek hikayesinin analizi
• bilinmeyen çiçek planı

Bu konuyla ilgili diğer çalışmalar:

1. Eserin türü bir masaldır. İki ana karakter var - garip çiçeğin kendisi ve Dasha kızı. Başlangıç, boş bir arsada sevilmeyen bir çiçeğin ortaya çıkmasıdır. Eylemin gelişimi - büyümenin tanımı,...
2. Yeniden anlatma planı 1. Cansız bir çorak arazide olağanüstü bir çiçek açar. 2. Dasha kızı onu tanır ve onu diğer çocuklara gösterir. 3. Çocuklar çorak arazinin toprağını gübreliyor...
3. Andrei Platonovich Platonov'un "Bilinmeyen Çiçek" hikayesini okudum. Bu çalışma cesur ve cesur küçük bir çiçeği anlatıyor ve ona neden cesur ve cesur dedim...
4. Özet Bu, çorak bir arazide tek başına büyüdüğü için dünyada kimsenin bilmediği küçük bir çiçeğin hikayesidir. İnekler ve keçiler...
5. 1) Eserin türünün özellikleri. A.P. Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” adlı eseri edebi masal türüne aittir. İÇİNDE edebi peri masalı yazarın konumu ve niyetinin özü görülebilir. "Bilinmiyor...
6. Bir zamanlar küçük bir çiçek yaşarmış. Kimse onun dünyada olduğunu bilmiyordu. Boş bir arsada tek başına büyüdü; inekler ve keçiler oraya gitmedi...
7. Andrei Platonovich Platonov'un "Bilinmeyen Çiçek" adlı çalışmasının türünü herhangi bir belirli türe atfetmek çok zordur. Edebiyat eleştirisinde en sık “Hikaye” terimini bulabilirsiniz...
8. Bu, çorak bir arazide tek başına büyüdüğü için dünyada kimsenin bilmediği küçük bir çiçeğin hikayesidir. İnekler ve keçiler oraya gitmedi...

Sınıf: 5

“Bilinmeyen Çiçek” yazarın son öykülerinden biridir. Eser, okuyucunun insan hayatının zorlukları hakkında ciddi şekilde düşünmesini sağlıyor. Büyük bir arazide küçük bir bitki. Bu genişletilmiş antitez, yalnız yaşayan bir varlığa karşı acı verici bir acıma duygusuna yol açar. Çiçek taş ve kil üzerinde yetişerek tüm eziyetlerin üstesinden gelir. Bu sadece bedenin değil ruhun da mücadelesidir. Böylece çalışan çiçek, sıkı çalışma ve sabırla diğer nesillerin daha güçlü ve daha güzel yolunu açacak olan soyunda bir devamlılık buldu. Bilinmeyen bir çiçeğin hikayesinde Platonov, insanlık için mükemmel bir geleceğe dair değerli hayalini dile getirdi; burada çalışma ve cesaret, doğanın düşman güçlerini yener, ataların anısının kutsal olduğu ve sevgi ve nezaketin insanların birleşip tüm engelleri aşmasına yardımcı olduğu yer .

Daha az değil önemli fikir masallar “Bilinmeyen Çiçek” - yaşam fikri. "Güzel çocuklar, hiçbir yerde bulunmayan, ışıkla parlayan en güzel çiçekler büyüyecek ve ölmeyecek" sözünün anlamını düşünelim. Platonov'un genç kuşaklara yönelik özel umutları olduğunu görüyoruz. .

Ders ders dışı okuma A.P.'nin çalışmasına dayanarak 5. sınıfta. Platonov “Bilinmeyen Çiçek” Etrafınızda bir Dünya var! çocukların gerçek değerleri bulmalarına, kendilerine inanmalarına, “ben”lerini bulmalarına yardımcı olur.

Eserin metni üzerinde çalışma sürecinde bireyin değer-anlamsal gelişimine odaklanarak çocuğa kendine inanma fırsatı veriyorum. Bir edebi eserin kişisel olarak anlamlı hale gelmesi için yaratıcı faaliyet sürecinde:

• Evrensel kültürde kişisel kimlik için ahlaki değerlerin değerlendirilmesinde kendi konumumu belirlemek için koşullar yaratıyorum;
• Empatiyi, merhamet duygusunu, diyalog kültürünü eğitiyorum, geliştiriyorum;
• İnsani değerlerin taşıyıcısı olarak Rus diline sevgi aşılıyorum.

A.P. Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” masalına dayanan ders dışı okuma dersi (5. sınıf)

Ders hedefleri: elverişli koşullar yaratın aktif çalışmaöğrencinin bilinci.

• problem durumlarını çözerek öğrencilerin konuşmasını geliştirmek;
• karşılaştırma ve analiz etme, sonuç çıkarma yeteneğini geliştirmek;
• bir çocukta ahlaki nitelikleri geliştirmek;
• Öğretmenin etkinliklerinin kişisel özelliklerinin varlığını gösterir.

Ders ekipmanları:

• A.P. Platonov'un portresi;
• A.P. Platonov'un “Bilinmeyen Çiçek” adlı eserinin illüstrasyonları;
• didaktik materyal, masa;
• fonogram: Grig. Opera “Çev. Gynt. Sabah";
• yaşayan çiçek.

Ders için epigraf

Bundan sıkılmadın mı?
yakınlarda hiçbir şey görmüyorum
kör ve kayıtsız olmak
insanın kaderine!
Sıkıntıyı kalbinden çıkar,
Dünyadan hiçbir şey beklemeyin,
ve hemen son derece cömert
dünya sana açılacak!

A. Rudaki

Birlikte edebiyat dersi yapacağız. Düşünmenizi, yansıtmanızı, fikrinizi ifade etmenizi, asistanlarım olmanızı istiyorum çünkü ders yaratıcılıktır, ders keşiftir.

e Harekete geçirme aşaması

Bu ders bizim için ne saklıyor? Bizi nasıl bir keşif bekliyor? Fars şairi A. Rudaki'nin düşüncelerine dönelim. Açıklamayı okuyun, önümüze çıkıyor.

Bundan sıkılmadın mı?
yakınlarda hiçbir şey görmüyorum
kör ve kayıtsız olmak
insanın kaderine!
Sıkıntıyı kalbinden çıkar,
Dünyadan hiçbir şey beklemeyin,
ve hemen son derece cömert
dünya sana açılacak!

Bilgi güncelleme aşaması

– Sizce şair neyden bahsediyor?

(Öğrencilerin yanıtı)

Elbette beyler, etrafınızdaki dünyayı görün, küçük keşifler yapın, insanlara, etrafımızdakilere kayıtsız kalmayın. Tema: “Dünya Etrafınızda.” Bunu önünüzdeki kağıda yazın. Tüm girişleri bu sayfaya yapıyoruz.

Sorunlu bir durum yaratma aşaması

Muhtemelen siz de keşif yapmanın çok heyecan verici bir aktivite olduğu konusunda benimle aynı fikirde olacaksınız. Bugün ne gibi ilginç şeyler gördünüz?

(Öğrencilerin cevapları)

Görünen o ki herkes, çok çalışırsa, sizin ilginize, şefkatinize, korumanıza ihtiyacı olan dünyaya sırrını açıklayabilir. Dersimizin sırrı A.P. Platonov'un "Bilinmeyen Çiçek" masalında gizli.

– Çözmek için neyi bilmemiz ve yapabilmemiz gerekiyor?

Elbette işi bilmeniz, izlenimlerinizi paylaşmanız, sonuç çıkarabilmeniz ve dünyayı keşfedebilmeniz gerekiyor.

Sorun oluşturma aşaması

Peri masalında en unutulmaz olan neydi? Karakterlerde sizi şaşırtan ne oldu?

Yeni materyal öğrenme aşaması

Kitabın değerli sayfasını açalım. İsimlerin önerdiği şey:

1) Masal; 2) Gerçek hikaye; 3) “Bilinmeyen çiçek”.

Metin algılama aşaması

Metni 4 parçaya bölün. Onlara başlık verin. (Bağımsız çalışma).

1. Bir çiçeğin Dasha ile tanışmadan önceki hayat hikayesi
2. Bir kızla konuşma
3. Yeni hayatçorak arazi
4. Bir yıl sonra

Bölüm I üzerinde çalışalım. Bölüm I'in sonunda hangi kelimeler var? Kim bu bölümü anlamlı bir şekilde okumak ister?

Arkadaşlar sizce bir çiçeğin hayat hikayesini kim daha duygulu bir şekilde aktardı? Ana karaktere dikkat edelim. Kim o?

Metin analizi aşaması

Çiçek çorak arazide nasıl yaşadı? Evet gerçekten öyle

- sıkılmış;
- onun için zordu;
- acı çekti.

Metinde cevaplarınızı doğrulayan kelime ve cümleleri (bir, iki) bulun, seçeneklere göre tabloyu doldurun.

Herhangi bir zorlukla karşılaşırsanız masa komşunuz benimle iletişime geçin. Çalışmanın sonunda sonuçlar çıkarın.

1) Bir tabloyla çalışmak

olduğunu doğrulayan hangi kelimeleri buldunuz?

- sıkılmış;
- çalıştı;
- acı çekti.

Çiçek acı çekti, sıkıldı, çalıştı ama onun için asıl önemli olan neydi? Ama onun için en önemli şey yaşamaktı. işte bu önemli keşif bunu seninle yaptık. En önemli şey hayattır. İlk keşfimizi bir kağıda yazalım. .

Herhangi bir çiçeğin bir sapı, bir tacı, yaprakları vardır, çiçek büyür, güneş ışınlarını yakalar, birçoğu varoluş için savaşır. Bir masaldaki çiçeğin diğer tüm çiçeklerden farkı nedir? (Öğrencilerin cevapları).

Doğru beyler, o yaşıyordu, duygularla donatılmıştı, irade, bir insan gibi konuşabiliyordu, bir oğlu vardı.

2) Kelime çalışması

Cansız nesnelere canlıların niteliklerinin verildiği görsel-anlatım aracına ne ad verilir?

Yolun türünü adlandırın? (Cevap)

İlk bölümde ne tür kinayelerle karşılaştınız? (Cevaplar)

– Bu sözler hangi duyguları uyandırıyor?

Acı çekenlere daha nazik, daha dikkatli ve daha dikkatli davranılmalıdır.

Aferin, başka bir sırrı keşfettin; merhametli olmanın!

Çiçek hayatını kime anlattı? Neden Dasha?

Dikkatliydi, onun ses kokusunu görebiliyor ve hissedebiliyordu. Bu kelime ne anlama geliyor?

Evet beyler, sır dikkatli insanlara açıklanıyor. Dünyaya karşı dikkatli olmak üçüncü keşfimizdir.

Kız ve çiçek arasındaki diyaloğu bulun.

Kim bir okumada rol oynamak ister? (rollere göre okuma)

Hangi rolü oynayacaksınız?

Yazarın her kelimeyi nasıl özenle seçtiğini gördünüz. Resim için kelimeleri seçmeyi deneyin. Önünüzde bir tohum ve çiçeğin resmi var, yanında ise referans niteliğinde kelimeler var. Onları eşleştirin. Okuyun, kelimeleri dağıtın.

tohum
P _ _ _ _ _
toplanmış
T _ _ _ _ _
yıkanmış
N _ _ _ _ _
yedi
V _ _ _ _ _ _
içti

Çiçek

VE _ _
silt
R _ _
İşletim Sistemi
İle _ _ _ _ _ _
yapağı
İle _ _ _ _ _ _
korunan
T _ _ _ _ _ _
emek verdi
R _ _ _ _ _ _ _ _ _
çok memnundu

Bir çiçeği nasıl görürüz? Yazarın sözleriyle çalışmak ilginç miydi? İlginç ama her zaman kolay değil. Çiçeğin pek çok zorluğu vardı ama o bunların üstesinden geldi; Güzel kokulu büyüdü, insanlara iyilik, güzellik anları, şefkat, hem Dasha'ya hem de çorak arazide çalışan ve yücelten adamlara ilham anları verdi, böylece zorlukların üstesinden gelen bir kişi güçlü, güzel olur ve ruhunun ışığını getirir insanlara. Şu anda ne tür bir keşif yaptınız? Evet arkadaşlar, insanlara iyilik getirmek çok önemli. Bu da bizim başka bir keşfimiz. Biz de çiçek rolü oynayalım ve birbirimize mutluluk dolu anlar yaşatalım.

Duygusal ve psikolojik boşaltma aşaması

Grieg. Opera “Peer Gynt. Sabah".

İyi bir büyücü olacağım. elimde değil sihirli değnek ama sihirli kelimelerim var. Onları dinleyin, size yardımcı olacaklardır.

Bahçede küçük, buruşuk bir tahıl yatıyordu. Karanlık ve soğuktu (oturun, başınızı indirin, ellerinizle örtün). Bahçıvan geldi, tohumu suladı ve onunla ilgilenmeye başladı. Ilık bahar güneşiyle birlikte tohum yavaş yavaş büyümeye başladı. Bir filiz belirir (tutamağı yukarı çekin, yumruklar sıkılı).

Sonra bir filiz daha. Sap büyüyor (yükseliyoruz), güneşe doğru uzanıyor (ayak parmaklarımızın ucunda yükseldik, kendimizi alçalttık). Tomurcuklu pedinküller belirir (kollar yanlara doğru, parmaklar sıkışık). Neşeli bir an gelir ve tomurcuklar patlar (yumruklarımızı açarız). Filiz güzel, güçlü bir çiçeğe dönüşür. Her geçen gün daha iyiye gidiyor. Birbirinize daha yakından bakın, gülümseyin, güzelsiniz, eşsizsiniz. Oturun.

Harika gülümsemelerden oluşan bir deniz gördüğüme sevindim, önemli keşifler yapabildiğinize sevindim. Nedir bu keşifler? Her birinizin birbirinizi görebileceğini, iyilik, merhamet, sevgi dünyasına bir pencere açabileceğinizi düşünüyorum. Ve tüm bu keşifler büyük bir mucizedir. Mucizeler yaratın, dünyaya açılın!

Bugün kendim için bir keşif yaptım. Nasıl çalışılacağını biliyorsun. Derecelendirme.

İşbirliğiniz için hepinize çok teşekkür ederim.

Sıcak ve rahat bir atmosferde sizinle iletişim kurmak bir zevkti. Bu nedenle size bir hediye vermek istiyorum - bir peri masalı, daha doğrusu yaşayan karakterli bir peri masalının başlangıcı.

Bahçemde bir peri masalı doğdu. Sonbaharın sonlarında bir gün bahçede Mutluluk Ağacının filizlendiğini gördüm. Nasıl yaşadığını bilmiyorum, doğanın ortak yazarı olun ve kendiniz tahmin edin. Yarat, hayal kur! Bu senin ödevin olacak. Keşfiniz hakkında yazın.

Yazar ortaya koyuyor bu sorun“küçük çiçek” vakası örneğini kullanarak. Güzelliği, kokusu ve canlılığıyla Dasha kızı üzerinde öyle bir izlenim bıraktı ki, arkadaşlarına ondan bahsetti ve ertesi gün hepsi sadece ona hayran olmak için değil, aynı zamanda yaşam koşullarını ve şehrin gelişmesini iyileştirmek için bir araya geldi. “küçük çiçek”: “Kül getirdiler ve uzun süre çalıştılar, çorak arazideki toprağı gübrelediler.”

Bu sorun birçok yazar ve şairde yankı buldu. Böylece, N. A. Nekrasov, "Büyükbaba Mazai ve Tavşanlar" adlı çalışmasında kahramanın asil eyleminden bahseder: Bir sel sırasında boğulan tavşanları teknesine alarak kurtarır.

Bu onun hayvanların kaderine kayıtsız olmadığını gösteriyor. Onun eylemi sayesinde tavşanlar hayatta kalıyor.

Fikrimi başka bir eserden örnek vererek doğrulayabilirim - K. Paustovsky'nin "Darmadağınık Serçe". Bu hikaye, bir polis memurunun çatıdan düşen bir serçeyi kurtarmasını anlatıyor. Sonra nazik kız Masha onunla ilgilenir, onu besler ve tedavi eder. Böylece Konstantin Paustovsky, "küçük kardeşlerimizin" sorunlarına kayıtsız kalmamamız gerektiğini gösteriyor.

Özetlemek gerekirse, şunu söylemek gerekir ki, insanın tüm canlılara özen göstermesi gerekir. Çünkü insanların “küçük kardeşlerimize” karşı tutumu toplumun gelişmişlik düzeyinin bir göstergesidir.

Güncelleme: 2017-06-10

Dikkat!
Bir hata veya yazım hatası fark ederseniz metni vurgulayın ve Ctrl+Enter.
Bunu yaparak projeye ve diğer okuyuculara çok değerli faydalar sağlayacaksınız.

İlginiz için teşekkür ederiz.

Andrei Platonov, önemli tarihi olaylar açısından zengin bir çağda çalıştı. İlki gözünün önünden geçti dünya savaşı, devrim, sivil ve büyük Vatanseverlik Savaşı Sovyet ülkesinde sanayileşme ve kolektifleştirmenin görgü tanığıydı. Devletin kaderi, heyecanlı halk kitleleri tarafından belirlendi ve buna göre sanat, kitle hareketlerini yansıtma, dikkati küresel bir görev olarak belirledi. insan ruhu 19. yüzyılda olduğu gibi - kişiliğin yüzyılı, 20. yüzyılda geçerli değildi. Platonov birkaç yazardan biri oldu

İnsanın değeri, kişiliği, bireyselliği fikrini doğrulayan kişi (takma adlarından birinin Chelovekov olması tesadüf değildir). Yazar, böylesine hümanist bir kavramın en önemli bileşeninin, insanın tüm canlılara karşı sorumluluğu olduğunu düşünüyordu. Hayvanlar ve bitkiler eserlerinin eşit kahramanlarıdır ve iyi arkadaşlar bir kişiye.

"Bilinmeyen Çiçek" masalı, doğada olması gerektiği gibi sonbaharda ölen küçük bir çiçeğin ilk bakışta tamamen göze çarpmayan yaşam öyküsüne adanmıştır. Ancak Platonov, olağanüstü bir durumda büyük bilgeliği nasıl göreceğini biliyor. Yazar, bilinmeyen bir çiçeğin küçük yaşamının felsefi bir masalın gerçekliğine layık olabilmesi için insanın nasıl yaşaması gerektiğini düşünüyor. "Bilinmeyen Çiçek"i okurken kendimizi iyi bir sihir dünyasında buluyoruz; burada tohum eken rüzgâr büyükbaba mucizeler yaratıyor ve bir tohumdan dünyada küçük bir çiçek ortaya çıkıyor. Hayatta her şey öyle bir mucize ki, ama her şeyin bir açıklaması var; yazarın yeryüzünde yeni bir şeyin nasıl doğduğunu ayrıntılı olarak anlatması tesadüf değil: “Bu tohum uzun süre çürüdü ve sonra çiy ile doyuruldu, parçalandı, ince kök kılları serbest kaldı, onları taşa ve kile yapıştırıp büyümeye başladı." Bilinmeyen küçük bir çiçeğin yeryüzünde hayatta kalması zordur ama her şeyden önce yaşama isteğimiz vardır. Sabır her türlü zorluğun üstesinden gelecektir: “...toz parçacıkları kuruydu. Çiçek onları nemlendirmek için bütün gece çiği korudu ve onu damla damla yapraklarının üzerine topladı. Peri masalının tamamı, ilk bakışta bu kadar bariz gerçeklerle doludur. Sürekli çalışırsanız neredeyse imkansızı başarabileceğinizi, gerçek mutluluğun başkalarına sevginizi verebilmekte yattığını, hayatın anlamının sevdiklerinize bakmak olduğunu hepimiz biliyoruz. Ancak koşuşturma içinde bunu o kadar sık ​​\u200b\u200bunutuyoruz ki, Platonov'un masalını okumak yetişkinler için çocuklardan daha az yararlı değil. Çiçekten onun imrenilecek azmini ve her anı takdir etme yeteneğini öğreniyoruz: “Ancak çiçek üzgün yaşamak istemedi; bu nedenle tamamen üzgün olduğunda uyuyakaldı. Yine de kökleri çıplak taşı ve kuru kili kemirse de sürekli büyümeye çalıştı.”

Azmin ödülü şu: "Yaz ortasında çiçeğin tepesinde bir taç çiçek açtı... Taç, basit bir yaprağın yapraklarından oluşuyordu. açık renk bir yıldız gibi net ve güçlü.” Platonov'un şiirlerinde ışık, sevginin ve sıcaklığın, insanda insanlığın gelişmesinin sembolüdür. Çiçek, kendisine zalimce davranan dünyaya ışığını ve güzel kokusunu verir. Sinirlenmeme ve şartlara rağmen ayakta kalma becerisi iyi kalpli bugün eşsiz. Modern yaşamda, birisini sadece dünyaya geldiği ve sahip olduğu için nadiren takdir ederiz. yaşayan ruh. Daha önemli görünen şey yaratma ve edinme yeteneğidir. maddi mallar ve sadece “çıplak bir kalple”, şefkatli ve empatik bir şekilde yaşamak değil. Platonov, her insanın bir nedenden dolayı ortaya çıktığını, başkalarının ona ihtiyacı olduğunu, o olmadan "insanların eksik olduğunu" savunuyor ("Yuşka" hikayesinin ana fikri budur).

"Bilinmeyen Çiçek"in son kısmı, tüm yaşamın anlamının ölümden sonra devam etmesi, dünyadaki tüm yaşamın amacının "ölümden yaşam yaratmak" olduğudur. Çocukların çabaları sayesinde bir yıl sonra çorak arazi, otlar ve çiçeklerle kaplı bir açıklığa dönüştü. Öncüler çiçeğin yeryüzünde yavru bırakmasına yardımcı oldular ve böylece ömrünü uzattılar. Bilinmeyen bir çiçeğin oğlu, Dasha'da ona göründüğü gibi benzer bir varlık hissediyor ve kaderinin mutlu kardeşlerinin geçmişine karşı adaletsiz görünmesine rağmen ona çekiliyor. “Bu çiçek kalabalık taşların ortasından büyüdü; babası gibi canlı ve sabırlıydı, hatta babasından daha güçlüydü çünkü taşta yaşıyordu.” Ama aynı zamanda "kokusunun sessiz sesiyle ... kendine sesleniyor", insanlara sevgisini vermeye hazır ve bu nedenle güzel.