"Bahan didaktik tentang geografi untuk pelajar dalam gred 6-10."

Dalam semua kelas:

• Pilihan 1 - tahap asas;
• Pilihan 2 lebih sukar;
• Pilihan 3 adalah yang paling sukar.

Untuk pembangunan pelajar, adalah perlu untuk menyediakan semua orang dengan situasi kejayaan; perlu menawarkan sedemikian tugasan dan tugasan , yang kanak-kanak pasti akan hadapi dan berasa seperti seorang pemenang. Ini boleh dilaksanakan menggunakanpelbagai peringkatbahan didaktik.

darjah 6

Topik: “Rancang dan Peta”(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Lukis tanda-tanda konvensional, menunjukkan objek geografi berikut: sekolah, kuari, lebuh raya, perigi, kampung, semak, rumah hutan.

1. Apakah skala? Apakah jenis penimbang yang anda tahu?

1. Apakah kepentingan pelan dan peta dalam aktiviti amali?

Pilihan 2

1. Pada peta skala apakah wilayah dikurangkan sebanyak Kuantiti yang besar masa: 1:5000 atau 1:10000? Wajarkan pandangan anda berdasarkan definisi "skala".

1. Apakah perbezaan antara konsep ketinggian "mutlak" dan "relatif"? Yang manakah ditandatangani pada kad?

1. Bandingkan konsep "peta geografi" dan "pelan rupa bumi".

Pilihan 3

1. Lukis sebuah bukit setinggi 17.5 meter menggunakan garisan kontur. Perbezaan ketinggian garisan melintang bersebelahan ialah 5 meter. Cerun barat bukit curam, cerun timur lembut.

1. Panjang khatulistiwa ialah 40,000 kilometer. Tentukan berapa panjang lengkok 1° sama dengan. Jika jarak antara objek yang terletak di khatulistiwa ialah 10°, maka berapakah jarak dalam kilometer?

1. Adakah terdapat sebarang titik di Bumi yang hanya satu koordinat yang mencukupi untuk menentukan kedudukannya?

Topik: "Suasana"(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Tentukan konsep "suasana". Apakah gas yang membentuk atmosfera?

1. Mengapa angin timbul?

1. Bagaimanakah iklim bergantung kepada latitud kawasan dan sudut tuju pancaran matahari?

Pilihan 2

1. Bercakap tentang kepentingan suasana. Apakah fenomena atmosfera melindungi Bumi daripada yang boleh merosakkan kehidupan manusia?

1. Namakan ciri-ciri penting konsep angin. Bolehkah pergerakan menegak udara yang naik dari permukaan bumi yang dipanaskan dianggap angin?

1. Apakah masa tahun di Rio de Janeiro, Cape Town, Melbourne, jika kita mempunyai: musim bunga; musim sejuk?

Pilihan 3

1. Bagaimanakah udara dipanaskan? Mengapa suhu udara berkurangan dengan ketinggian, kerana, bergerak menjauhi permukaan bumi, kita menghampiri Matahari, sumber haba?

1. Apakah persamaan pembentukan kabus dan awan?
2. Mungkinkah Bumi beredar mengelilingi Matahari dan tiada musim?

Topik: "Suasana".

Kelas dibahagikan kepada 4 pasukan dan diberi kad dengan soalan masa persediaan ialah 5 minit. Pasukan yang menyediakan jawapan menaikkan kad isyarat terlebih dahulu.

1 kumpulan

1. Beritahu kami tentang struktur atmosfera? (troposfera 0–20 km, stratosfera 20–55 km, atmosfera atas – 55 km.)

1. Bagaimanakah purata suhu harian dikira?

1. Apakah angin? (pergerakan udara dalam arah mendatar)

1. Apakah yang dipanggil udara tepu? (udara yang tidak dapat menampung lebih banyak wap air daripada kandungannya)

kumpulan ke-2

1. Apakah komposisi udara atmosfera di permukaan bumi? (nitrogen, oksigen, gas lengai, karbon dioksida, wap air, kekotoran rawak: habuk, ammonia, sulfur dioksida)

1. Apa dah jadi Tekanan atmosfera? (daya tekanan udara pada permukaan bumi dan semua objek yang terletak di atasnya)

1. Apa itu angin? (angin yang timbul di pantai bertukar arah dua kali pada siang hari - dari laut ke darat, pada waktu malam - dari darat ke laut)

1. Apakah jenis awan yang anda tahu? (stratus, kumulus, cirrus, dll.)

3 kumpulan

1. Apakah kaedah mengkaji suasana yang anda tahu? ( stesen cuaca, radiosondes, roket meteorologi, satelit buatan, pemerhatian angkasawan).

1. Apakah kelembapan mutlak? (jumlah wap air dalam gram yang terkandung dalam 1 m3 udara).

1. Dari awan manakah hujan turun? (stratus, kumulonimbus, stratocumulus)

1. Apakah cuaca? (keadaan troposfera di tempat tertentu dan pada masa tertentu atau untuk tempoh masa tertentu (hari, bulan, musim).

4 kumpulan

1. Apakah iklim? (ciri rejim cuaca jangka panjang bagi kawasan tertentu).

1. Berikan contoh normal, dinaikkan dan tekanan darah rendah? (760 mm Hg; 760 mm Hg;

1. Apakah yang dipanggil hujan? (air jatuh ke permukaan bumi dalam keadaan cecair atau pepejal)

1. Apakah dimensi titisan hujan? (0.5-5 mm)

Kad No. 1.

1. Apakah nama selari di mana pada 22 Jun matahari berada pada zenitnya, iaitu pada sudut 90 darjah?

1. Di manakah matahari berada di puncaknya pada solstis musim sejuk?

Kad No. 2.

1. Apakah nama selari di mana pada 22 Disember matahari berada pada zenitnya pada sudut 90 darjah?

1. Di antara persamaan apakah zon panas pencahayaan terletak?

1. Pada selari apakah malam kutub bermula pada 22 Jun?

Kad nombor 3.

1. Apakah zon cahaya di antara kawasan tropika dan Bulatan Artik?

1. Pada selari apakah hari kutub bermula pada 22 Jun?

1. Di manakah matahari berada di puncaknya pada solstis musim panas?

Kad No. 4.

1. Apakah zon cahaya di antara kawasan tropika?

1. Pada selari apakah hari kutub bermula pada 22 Disember?

1. Apakah nama selari di mana pada hari solstis musim panas matahari berada di puncaknya, iaitu pada sudut 90 darjah?

darjah 7

Topik: “Lautan Dunia”(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Apakah jenis gelombang yang anda tahu? Bagaimanakah gelombang angin dan tsunami berbeza dari segi asal dan kekuatannya?

1. Apakah yang menyebabkan berlakunya arus di lautan?

1. Apakah kumpulan dunia organik lautan yang dibahagikan berdasarkan cara pergerakan mereka? Berikan contoh organisma yang tergolong dalam kumpulan yang berbeza?

Pilihan 2

1. Menggunakan pengetahuan tentang taburan haba suria dan cahaya merentasi permukaan Bumi, terangkan bagaimana dan mengapa suhu air permukaan Lautan Dunia berubah.

1. Apakah arus panas dan sejuk? Bagaimanakah ia ditunjukkan pada peta? Ke arah manakah mereka bergerak?

1. Apakah sumber semula jadi yang ada di Lautan Dunia? Yang manakah digunakan paling intensif?

Pilihan 3

1. Mengapakah air laut terasa pahit dan masin? Dari mana datangnya garam dalam air laut?

1. Bagaimanakah penduduk lautan menyesuaikan diri dengan keadaan hidup? Bolehkah ikan laut dalam hidup perairan permukaan? Mengapa kebanyakan ikan mempunyai perut yang cerah dan punggung yang gelap?

1. Mengapakah Arus Atlantik Utara, dengan suhu air hanya +12°C, dianggap hangat, dan Arus Canary, dengan suhu air +19°C, dianggap sejuk?

Topik: "Amerika Selatan"(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Apakah unsur-unsur utama kerak bumi yang membentuk benua? Apakah bentuk muka bumi yang mereka nyatakan?

1. Mengapa Amazon merupakan sungai yang paling banyak di planet ini?

1. Kawasan semula jadi Amerika Selatan mempunyai nama tertentu. Zon manakah yang sesuai dengan istilah berikut: “selvas”, “llanos”, “campos”, “pampa”?

Pilihan 2

1. Amerika Selatan adalah benua yang paling basah. Sahkan fakta ini menggunakan kad yang diperlukan atlas. Terangkan sebab ciri ini.

1. Tentukan di mana zon iklim Amerika Selatan berada. Mengapa, mempunyai takat yang lebih kecil dari utara ke selatan berbanding dengan Afrika, adakah ia mempunyai julat zon iklim yang lebih luas?

1. Bagaimanakah ciri iklim mempengaruhi tanah dan dunia organik di benua itu? Terangkan fakta ini menggunakan contoh mana-mana kawasan semula jadi di benua itu.

Pilihan 3

1. Pergunungan Andes adalah salah satu yang paling banyak gunung yang tinggi atas tanah. Menggunakan peta yang anda perlukan, buktikan fakta ini dari sudut pandangan struktur kerak bumi dan teori pergerakan plat litosfera.

1. Antara benua yang dikaji sebelum ini, yang manakah serupa dengan Amerika Selatan dari segi faunanya? Wajarkan pandangan anda.

1. Mengapa haiwan ungulata Amerika Selatan, llama, yang tinggal berhampiran khatulistiwa, mempunyai rambut yang tebal dan panjang?

Gred 8

Subjek: " Kedudukan geografi. sempadan"(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Apakah kawasan Rusia, panjang sempadan laut dan daratnya? Apakah objek semula jadi yang dilaluinya?

1. Laut Rusia yang manakah dianggap marginal dan yang manakah dalaman?

1. Apakah jenis kegiatan ekonomi manusia yang dikaitkan dengan laut dan lautan? Apakah kepentingan Laluan Laut Utara untuk Rusia?

Pilihan 2

1. Huraikan kedudukan Rusia dalam benua Eurasia.

1. Sempadan zon masa adalah meridian, tetapi di darat sempadan ini tidak selalunya bertepatan dengan arah meridian. Apa yang menjelaskan perkara ini?

1. Kirakan anggaran takat Rusia dari utara ke selatan dan dari barat ke timur. Apakah akibat yang dialami oleh Rusia?

Pilihan 3

1. Di latitud manakah kebanyakan negeri terletak? Keadaan negara utama di dunia manakah yang serupa dengan Rusia?

1. DALAM sumber yang berbeza bilangan laut yang tidak sama rata membasuh wilayah Rusia ditunjukkan (12 atau 13). Apakah sebab-sebab ini? Apakah pandangan anda?

1. Jika anda belayar dari Vladivostok ke San Francisco pada 14 Mei dan kekal dalam perjalanan selama 5 hari, apakah tarikh kapal anda akan tiba di destinasinya?

Topik: "Iklim Rusia"(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Apa dah jadi sinaran suria? Lukis rajah dan tunjukkan semua jenis utama di atasnya.

1. Menggunakan peta yang anda perlukan, tentukan kawasan yang menerima hujan paling banyak dan paling sedikit? Apakah kaitan ini?
2. Wilayah Rusia dibasuh oleh perairan tiga lautan. Yang mana ada pengaruh terbesar mengenai iklim Rusia?

Pilihan 2

1. Buktikan menggunakan contoh Rusia yang bergantung kepada iklim latitud geografi, peredaran jisim udara, sifat permukaan dasar.

1. Bagaimana keadaan iklim tercermin dalam aktiviti ekonomi seseorang, diet, pakaian, ciri-ciri rumahnya, dan kaedah pengangkutan?

1. Mereka mengatakan bahawa terdapat "pulau panas" di bandar itu. Mengapakah suhu di pusat bandar 3-5 °C lebih tinggi daripada di pinggir?

Pilihan 3

1. Pada hari kedua puluh Mac dan September, pada hari-hari ekuinoks, sudut kecenderungan sinaran matahari ke permukaan bumi adalah sama untuk titik yang sama. Sebagai contoh, untuk Moscow ia adalah 34°. Mengapakah purata suhu bulanan Mac dan September berbeza dengan ketara pada titik yang sama? (Di Moscow, purata suhu bulanan pada bulan Mac ialah -5 ° C, dan purata suhu bulanan pada bulan September ialah + 9 ° C.)

1. Jumlah sinaran harian pada 22 Jun di Artik adalah lebih besar daripada di kawasan paling selatan di Asia Tengah. Terangkan mengapa pada musim panas suhu udara di Artik lebih rendah daripada suhu udara di latitud sederhana.

1. Di utara dan selatan Dataran Siberia Barat, kira-kira jumlah kerpasan yang turun (kira-kira 300 mm setahun). Walau bagaimanapun, di utara wilayah itu berair (tundra, paya), dan di selatan terdapat kekurangan kelembapan (padang rumput kering). Apakah kaitan ini?

Topik: "Relief dan struktur geologi wilayah Rusia"

Kad No. 1.

Menggunakan peta atlas, cari nama bentuk bantuan negara kita dan masukkannya dalam jadual:

Kad No. 2.

Berdasarkan rancangan yang dicadangkan, buat penerangan mengenai Dataran Siberia Barat:

1. Lokasi geografi wilayah. Apakah struktur tektonik yang dikaitkan dengannya?
2. Apakah batuan, umur berapa ia terdiri dan bagaimana ia disimpan?
3. Ketinggian kawasan di atas paras laut?
4. Apakah proses luaran yang membentuk rupa bumi wilayah itu?
5. Apakah sumber mineral yang kaya dengan wilayah itu, dan bagaimana ia terletak?
6. Apakah fenomena semula jadi yang berkaitan dengan pelepasan yang diperhatikan di sini?
7. Bagaimanakah aktiviti manusia mempengaruhi bentuk muka bumi sesuatu wilayah?

Kad nombor 3.

1. Di bawah pengaruh kuasa apakah topografi Bumi sentiasa berubah?

1. Oleh peta tektonik Rusia, tentukan kawasan negara kita yang aktif secara seismik, namakannya; menunjukkan nama-nama gunung berapi aktif dan pupus terbesar di Rusia.

Di mana di Rusia tahun lepas Adakah terdapat gempa bumi yang kuat? Apakah akibat mereka?

Kad No. 4.

1. Ingat apa mineral yang dikaitkan:

A) dengan batu igneus?

B) dengan batuan sedimen?

1. Dengan menggunakan peta tektonik, tentukan mendapan bijih yang manakah merupakan ciri lipatan Paleozoik? Lipatan Mesozoik?

Kad No. 5.

1. Apakah dan bagaimana ditunjukkan pada peta tektonik Rusia?
2. Menggunakan peta tektonik, tentukan struktur tektonik yang mana dataran dan gunung berada.

Nombor kad 6.

Dengan menggunakan jadual geokronologi, tentukan dalam era dan tempoh yang berikut terbentuk:

1. Pergunungan Ural;
2. Pergunungan Caucasus;
3. Pergunungan Siberia Timur Laut;
4. Pergunungan Siberia selatan;
5. Pergunungan Timur Jauh.

Kad No. 7.

1. Isi jadual: "Ciri-ciri utama pelepasan negara kita." Gunakan buku teks dan atlas untuk menentukannya.

1. Namakan era kehidupan paling kuno di Bumi. Pada zaman dan zaman apakah kita hidup?

Topik: “Kelegaan. Iklim Persekutuan Rusia"(Berbilang peringkat)

Kad No. 1.

1.Bahagian kerak bumi yang stabil dipanggil __________________.

3. Platform paling kuno di negara ini terletak di _______________ Rusia.

4.Di barat Rusia terdapat __________________dataran yang luas.

5.Gunung terpanjang dan tertua di Persekutuan Rusia dipanggil ____________________.

6.Keupayaan Matahari mengeluarkan haba dan cahaya dipanggil ________________.

7.Vortik atmosfera dengan tekanan rendah di tengah dipanggil __________.

8. Pada musim panas, taufan membawa cuaca _______________________.

9. Pekali kelembapan ialah ______________________________.

Kad No. 2.

1. Kemunculan pelantar asas kristal ke permukaan ialah ________.

4.Di timur Rusia terdapat _________________ dataran tinggi.

5.Gunung termuda di Rusia ialah _________________.

6. Jumlah tenaga suria yang memasuki Bumi ialah ____________.

7.Pusaran atmosfera dengan tekanan tinggi di tengahnya ialah _______________.

8. Pada musim sejuk, antisiklon membawa cuaca ___________________.

9. Terangkan mengapa terdapat lebih banyak hujan di barat Rusia berbanding di Siberia?

Kad nombor 3.

4.Gunung terpanjang dan tertua di Rusia dipanggil ______________.

5. Platform paling kuno di Rusia terletak di _________________.

6. Pada musim panas, antisiklon membawa cuaca ______________.

7. Pusaran atmosfera dengan tekanan rendah di tengah ialah _________________.

8.Pada musim sejuk, siklon membawa cuaca _______________.

9. Terangkan mengapa ia lebih sejuk di utara Rusia berbanding di tengah-tengah bahagian Eropah negara itu?

Kad No. 4.

2.Gunung termuda di Rusia terletak di ________________.

3. Jalan keluar ke permukaan platform asas kristal ialah _______.

4. Pada musim panas, antisiklon membawa cuaca ______________.

5. Pusaran atmosfera dengan tekanan rendah di tengah ialah _________________.

6.Pada musim sejuk, siklon membawa cuaca _______________.

7. Terangkan mengapa ia lebih sejuk di utara Rusia berbanding di tengah-tengah bahagian Eropah negara itu?

8.Di timur Rusia terdapat _________________ dataran tinggi.

9.Gunung termuda di Rusia ialah _________________.

Kad ini membolehkan anda menjalankan kawalan dengan cukup cepat, tidak memerlukan banyak masa dari pelajaran, mudah untuk menyemak dan membolehkan anda menguji sepenuhnya pengetahuan pelajar Anda boleh menggunakan tugasan ini secara sistematik, menukar pilihan.

darjah 9

Topik: "Penduduk"(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Berapakah jumlah penduduk Rusia? Apakah tempat yang diduduki Rusia di kalangan negara-negara di dunia dari segi populasi?
2. Apakah bangsa yang mendiami Rusia? Dengan ciri apa dan ke dalam kumpulan apa mereka boleh dibahagikan?
3. Apakah peningkatan semula jadi? Apakah faktor ia bergantung?

Pilihan 2

1. Apakah perbezaan yang wujud dalam jumlah peningkatan semula jadi di Rusia? Jelaskan fakta ini.
2. Apakah zon penempatan yang dikenal pasti di wilayah Rusia?
3. Bagaimanakah bandar berbeza dalam fungsi yang mereka lakukan?

Pilihan 3

1. Wilayah Rusia mana yang dicirikan oleh heterogenitas khas komposisi kebangsaan wilayah itu? Apakah sebab (sejarah, semula jadi) yang berkaitan?
2. Penduduk manakah (bandar atau luar bandar) yang mendominasi di Rusia? Bagaimanakah bahagian yang berlainan di Rusia berbeza dalam nisbah penduduk bandar dan luar bandar?
3. Apakah "sumber buruh", bagaimanakah kaitan konsep "sumber buruh" dan "penduduk aktif dari segi ekonomi"?

Topik: “Kompleks bahan binaan» (Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Apakah ciri umum yang dimiliki oleh kompleks antara industri yang menghasilkan bahan struktur?
2. Apakah kepentingan industri kimia?
3. Apakah produk utama yang dihasilkan oleh industri perhutanan?

Pilihan 2

1. Apakah jenis perusahaan yang terdapat dalam industri besi dan keluli? Apa itu tumbuhan kitaran penuh?
2. Apakah ciri-ciri bijih logam bukan ferus berat dan ringan, dan bagaimana ini mempengaruhi lokasi pengeluarannya?
3. Berikan penilaian tentang sumber hutan Rusia.

Pilihan 3

1. Tiada rizab bijih dan arang kok berhampiran bandar Cherepovets (pangkalan metalurgi pusat). Walau bagaimanapun, sebuah loji metalurgi kitaran penuh yang besar telah dibina di sini. Jelaskan fakta ini.
2. Apakah kepentingan menggabungkan pengeluaran untuk kompleks hutan kimia? Apakah faedah yang dicapai ini?
3. Arang coking lembangan Pechersk terletak lebih dekat dengan loji metalurgi Ural daripada Kuzbass. Walau bagaimanapun, kilang Ural menggunakan arang batu Kuznetsk. kenapa?

Darjah 10

Topik: “Peta politik dunia”(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Ingat peringkat utama dalam pembentukan peta politik dunia. Bagaimanakah peta politik dunia berubah pada abad ke-20?
2. Bagaimanakah konsep "negara" dan "negeri" berbeza?
3. Berikan contoh negara maju dari segi ekonomi. Mereka dibahagikan kepada kumpulan apa? Negara manakah yang tergolong dalam G8?

Pilihan 2

1. Apakah peristiwa yang mempengaruhi pembentukan peta politik dari akhir 80-an hingga kini? Apakah perubahan pada peta politik yang mereka bawa?
2. Berikan contoh wilayah di mana konflik serantau berterusan. Pihak mana yang bertentangan antara satu sama lain, apakah intipati konflik ini?

Pilihan 3

1. Apakah ciri negara yang akan anda ketengahkan untuk mengklasifikasikannya? Kelaskan negara-negara di dunia mengikut prinsip yang anda cadangkan.
2. Apakah masalah geopolitik yang telah mula diselesaikan baru-baru ini?

Topik: “Sumber Semula Jadi Dunia”(Berbilang peringkat)

Pilihan 1

1. Apakah "sumber semula jadi", kumpulan apa yang dibahagikan kepada mereka? Apakah yang dipanggil ketersediaan sumber, dalam unit apakah ia diukur?
2. Pada masa ini, pencarian mineral berjalan dalam dua arah: "keluasan" dan "kedalaman". Apakah maksud istilah ini, dan di negara mana di dunia trend ini berlaku?

Pilihan 2

1. Bagaimanakah konsep "alam semula jadi", " persekitaran semula jadi", "persekitaran geografi"?
2. Kepada moden masalah alam sekitar termasuk kekurangan sumber mineral, kehabisan sumber biologi, dan penggurunan. Apakah sebab-sebab kejadian mereka dan cara yang mungkin penyelesaian?

Pilihan 3

1. Berikan contoh negara yang mempunyai pangkalan sumber yang kaya dan negara yang mempunyai pangkalan sumber yang terhad. Adakah terdapat kaitan antara potensi sumber sesebuah negara dengan tahap pembangunannya?
2. Dengan peredaran masa dan perkembangan daya produktif, pergantungan langsung manusia terhadap alam telah berkurangan. Adakah akan tiba masanya manusia tidak bergantung kepada alam semula jadi?

Buku teks adalah sebahagian daripada bahan pengajaran geografi, yang asasnya adalah buku teks oleh V. P. Dronov, I. I. Barinova, V. Ya. alam semula jadi. Penduduk. Berkebun. Gred ke-8" disunting oleh V.P. Ia bertujuan untuk mengatur kawalan tematik dan muktamad hasil subjek dan meta-subjek mempelajari geografi.
Tugasan ujian disusun dengan mengambil kira keputusan yang dirancang untuk menguasai program sampel dalam geografi dan dikumpulkan mengikut topik yang dipelajari dalam gred ke-8.

Contoh.
Kenal pasti negara jiran Rusia berdasarkan penerangan ringkas.
“Dari segi kepelbagaian alam semula jadi, negara ini boleh dibandingkan dengan seluruh benua. Kebanyakan negara diduduki oleh gunung dan tanah tinggi. Sumbangan negara kepada budaya dunia sangat besar. Kertas, sutera, porselin, kompas, dan serbuk mesiu dicipta di sini. Negara ini adalah rumah kepada lebih daripada 50 orang yang berbeza. Majoriti penduduk tinggal di kawasan luar bandar dan mengusahakan pertanian. Pada masa yang sama, terdapat banyak bandar di sini, termasuk yang besar, dan terdapat lebih banyak bandar jutawan berbanding di mana-mana negara lain di dunia.”

Wujudkan urutan kronologi dalam nama-nama negeri yang wujud di wilayah negara kita.
1) Kesatuan Soviet Republik Sosialis(USSR)
2) negeri Moscow
3) Empayar Rusia

KANDUNGAN
Mukadimah
BAHAGIAN I. KERJA PENGUJIAN
Kerja ujian No 1
Topik: Kawalan masuk
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 2
Topik: Sempadan Rusia. Rusia pada peta zon waktu. Lokasi geografi Rusia
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 3
Topik: Bagaimana wilayah negara Rusia dibentuk. Peringkat kajian geografi wilayah. Struktur pentadbiran-wilayah Rusia
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No 4
Topik: Struktur geologi, pelepasan dan mineral
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 5
Topik: Iklim dan sumber iklim
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No 6
Topik: Perairan pedalaman dan sumber air
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 7
Topik: Tanah dan sumber tanah
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 8
Tema: Tumbuhan dan dunia haiwan. Sumber biologi
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 9
Topik: Pengezonan semula jadi
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 10
Topik: Penduduk Rusia. Bangsa, bahasa dan agama
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 11
Topik: Penduduk bandar dan luar bandar.
Taburan penduduk Rusia. Migrasi penduduk.
Orang dan kerja
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 12
Topik: Ekonomi Rusia. Modal sumber semula jadi Rusia
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 13
Topik: Pertanian. Perhutanan.
Memburu dan memancing
Pilihan 1
Pilihan 2
Kerja ujian No. 14
Topik: Kawalan akhir
Pilihan 1
Pilihan 2
BAHAGIAN II. KEPUTUSAN YANG BOLEH DISAHKAN
BAHAGIAN III. KRITERIA DAN JAWAPAN PENTAKSIRAN.

Muat turun percuma e-buku dalam format yang mudah, tonton dan baca:
Muat turun buku Geografi, bahan Didactic, gred 8, Barinova I.I., Solovyov M.S., 2016 - fileskachat.com, muat turun pantas dan percuma.

Muat turun pdf
Anda boleh membeli buku ini di bawah harga terbaik pada diskaun dengan penghantaran ke seluruh Rusia.

Bahan didaktik untuk bekerja dengan peta dalam pelajaran geografi di gred 6-8

Dibangunkan oleh guru geografi kategori tertinggi
Cherukhina I.A.
Sekolah menengah No. 8, kampung Novoplastunovskaya
Daerah Pavlovsky Wilayah Krasnodar

untuk membantu guru geografi

Kita diberi tanggungjawab
Dan seluruh bumi, dan semua Air,
Tanah peluang besar,
Tanah luas lautan
Negara Semenov-Tianshansky
Przhevalsky, Miklouho-Maclaysky,
Sebuah negara untuk ditempati, kawan-kawan,
Anda tidak boleh menjadi ahli geografi yang buruk!

Tugasan yang dibentangkan pada kad ini sepadan dengan bahan program.

SENARAI OBJEK GEOGRAFI UNTUK DIPELAJARI OLEH PELAJAR

1. Kerak bumi

Pergunungan darat - Himalaya dengan puncak Chomolungma (Everest), Andes, Pamirs, Caucasus, Ural, Scandinavia, gunung berapi Klyuchevskaya Sopka.

Dataran - Eropah Timur dengan Tanah Tinggi Rusia Tengah dan Valdai, tanah rendah Siberia Barat dan Amazon, dataran tinggi Siberia Tengah dan Arab.

Pergunungan Lautan - Permatang Lomonosov, rabung tengah lautan, rabung Atlantik Utara dan Atlantik Selatan, East Pacific Rise.

2. Hidrosfera.

Laut - Mediterranean, Merah, Bering. Selat - Magellan, Drake, Bering. Kepulauan - Greenland, Hawaii.

Semenanjung - Kamchatka, Arab.

Arus - Arus Teluk, Labrador.

Sungai - Terek, Volga, Yenisei, Amazon.

Terusan - Volga-Donskoy.

Tasik - Caspian, Baikal, Ladoga.

Apabila menyelesaikan tugasan jenis permainan, pelajar membangunkan keupayaan untuk menavigasi menggunakan peta geografi dan mengingati tatanama geografi lebih awal daripada masa.

Ke Murmansk, di mana lautan tidak membeku,

Kapten kami mengetuai kapal.

Murmansk di Utara, Arkhangelsk di selatan,

Tetapi atas sebab tertentu ia lebih panas di Murmansk.

Di mana, saya tertanya-tanya, adakah stoker itu tinggal?

Terima kasih kepada bandar yang dibuka.

Dalam Buku Rekod Guinness

Terdapat rekod laut.

Laut terbesar ialah Laut Filipina,

Terdapat banyak anomali marin yang lain.

Mari kita pecahkan rekod bersama

Dan yang paling... yang paling... kami sedang menghubungi sekarang.

1. Arus paling sejuk.

   Pulau terbesar.

   Laut terkecil.

   Laut paling masin.

   Selat yang paling luas.

   Laut tanpa pantai.

   Banjaran gunung terpanjang

   Benua paling sejuk.

   Semenanjung terbesar.

   Benua paling kering

   Benua paling panas.

   Arus paling panas.

   Benua terkecil.

   Lautan terbesar.

   Benua yang paling basah.

   Lautan terkecil.

   Tasik yang paling dalam.

   Tasik terbesar.

   Sungai terpanjang.

   Sungai yang paling dalam.

   Air terjun terbesar.

   Benua terbesar.

Dalam perjalanan, di tanah yang tidak diketahui

Kompas kita adalah kawan baik kita.

Satu huruf besar *Yu*

Selatan ditandakan di atasnya.

Dan anak panah itu ringan - magnet

Hujungnya kelihatan ke utara.

Utara sudah cukup untuk saya temui,

Dan saya akan dalam masa yang singkat

Saya boleh menentukan dalam perjalanan,

Di mana Barat, Selatan, Timur.

S.Ya.Marshak.

Untuk membangunkan pengetahuan dan kemahiran sistemik di kalangan pelajar sekolah, dan mengukuhkan orientasi praktikal mereka, banyak perhatian diberikan kepada pembentukan budaya geografi setiap hari. Tugas utama kursus geografi awal adalah untuk mengajar kanak-kanak membaca pelan topografi, peta fizikal-geografi dan iklim, dan untuk mengarang berdasarkan perihalan objek semula jadi, laluan, wilayah dan kawasan air (mengikut pelan standard). Untuk menyediakan persediaan kartografi dan geologi am yang diperlukan untuk pelajar mempelajari kursus pengajian serantau pertama *Benua dan negara.* Saya menyusun kerja supaya pelajar jatuh cinta dengan peta, dengan kesempurnaan modennya, yang membolehkan visual, mental, secara emosi untuk merasai penglibatan dengan dunia, sentuhan dan kegembiraan *merenung * mana-mana sudut planet ini. Saya mengajar dia untuk *bercakap* dengan kad itu sebagai seorang teman bicara yang baik dan bijak. Dia akan memberi ganjaran kepada rakan mudanya dengan bahasa pemikiran bebas, yakin, dan oleh itu ucapan yang cekap dalam semua pilihan komunikatif - monolog, dialog, perbincangan, soalan kepada dirinya dan rakan-rakannya, dan*bagaimana jika...*

Saya fikir adalah penting bagi pelajar untuk menjawab di papan tulis dengan kad yang diperlukan, dan dari tempat duduknya dengan kad atlas, dan membiasakan diri dengan jawapan sedemikian. Kita tidak boleh membiarkan pemikiran dan perasaan generasi muda menjadi miskin pada pergantian abad sedangkan terdapat Geografi - sains utama tentang Bumi dan bukan diam, tetapi teman hidup - peta.

DALAM kursus awal Dalam geografi, dalam pelajaran pertama saya memperkenalkan peraturan emas geografi: *Tunjukkan semua yang anda namakan pada peta, namakan semua yang anda tunjukkan.* Semasa pelajaran saya menggunakan kad, yang mana pelajar mengembangkan kemahiran dalam bekerja dengan peta.

Kad No. 1

Senaman:

1. Senaraikan bahagian Lautan Dunia:

tanah besar............

laut...............

teluk...............

nusantara..............

pulau.................

semenanjung............

selat.............

2 Apakah nombor pada peta yang menunjukkan:

sumber.........

mulut.........

sungai..........

3 Serpihan benua yang ditunjukkan pada peta.

4 Apakah nombor yang menunjukkan arus dan apakah namanya.

5 Apakah nama puncak gunung tertinggi?

KAD No. 2

Padankan:

Himalaya

Alps

Caucasus

Andes

Ural

A - Chomolungma

B - Elbrus

B - Aconcagua

G - Rakyat

D - McKinley

E - Mont Blanc

KAD No. 3

Padankan:

Yenisei

Amu Darya

Sungai Nil

Amazon

A - Sungai bermula di Pamir.

B - Sungai terpanjang di Eropah.

B - Sempadan Dataran Siberia Barat dan Dataran Tinggi Siberia.

G - Bermula di Bukit Valdai.

D - Sungai terpanjang di dunia.

E - Sungai paling dalam di dunia.

KAD No. 4

Tuliskan nama kontur tasik, laut, teluk, pulau, semenanjung.

KAD No. 5

1. Nyatakan nombor yang mencirikan lokasi geografi benua itu.

Senaraikan nombor yang menunjukkan perairan dalaman benua itu.

Tulis nombor yang menunjukkan bahagian pelepasan benua.

Tunjukkan nombor yang menunjuk objek di tanah besar yang anda boleh sebut perkataan: paling banyak... paling banyak... paling banyak....

KAD No. 6

APA YANG TERJADI? SIAPA ITU?

York

B -

Baikal

DALAM -

Klyuchevskaya

Sopka

G -

Dezhnev

D -

Wrangel

E -

Saluran Inggeris

DAN -

Kola

Z -

La Perouse

DAN -

Volga

KEPADA -

Chomolungma

L -

Lop Nor

M -

Malta

N -

bahasa Finland

KAD No. 7

Senaraikan objek geografi:

negeri

Semenanjung

Lautan

Sungai-sungai

Kepulauan

Tasik

pergunungan

Bukit

Kosong

Cape

Teluk

KAD No. 8

"Dua, yang ketiga adalah tambahan" »

gariskan tajuk berlebihan:

Volga, Pechora, Baikal.

Caucasus, Putorana, Ural.

Wrangel, Dezhnev, Chelyuskin.

KAD No. 9

"Gagak putih"

Onega, Chudskoye, Baikal, Ladoga.

Kara, Laptev, Jepun, Barentsevo.

Smolenskaya, Privolzhskaya, Lenskoye, Stavropolskaya.

Dalam koleksi "Rahsia tanah asal» membentangkan bahan didaktik untuk pelajaran dan aktiviti ekstrakurikuler dalam mata pelajaran: matematik, geografi, bahasa Rusia, fizik, biologi, dunia. Koleksi itu bertujuan untuk digunakan dalam kerja guru sekolah dan institusi pendidikan tambahan.

Muat turun:

Pratonton:

Tugasan mengenai geografi dan dunia sekeliling

4.5-9 gred

1. Isi jadual menggunakan atlas dan buku teks "Geografi Wilayah Kemerovo."

Jawapan:

1. Menggunakan atlas, bandingkan sistem gunung di wilayah Kemerovo mengikut rancangan. Cari persamaan dan perbezaan.

1. Letakkan konsep geografi kepada tiga kumpulan:

1. Berkaitan dengan Rusia.

2. Berkaitan dengan wilayah Kemerovo.

3. Berkaitan dengan wilayah lain.

Jawapan:

4. Menggunakan peta "Sumber Mineral Wilayah Kemerovo", tentukan pernyataan yang benar:

A) mineral bijih terdapat di pergunungan.

B) mineral sedimen terletak terutamanya di Lembangan Kuznetsk.

Jawapan:

1. hanya A
2. hanya B
3. kedua-dua A dan B
4. bukan A mahupun B

1. Menggunakan bahan rujukan, lukis, pilih skala,carta palangkawasan wilayah Kemerovo sebagai perbandingan:

a) dengan entiti konstituen terdekat Persekutuan Rusia,
b) dengan negara-negara Eropah Barat yang lain.

1. Tentukan pada tahun berapa pertumbuhan penduduk migrasi negatif diperhatikan di Yurga.

MP = I – E

Pendatang (tiba)

Emigran (berlepas)

MP = 1350 - 1500 = - 150 orang.

1. Wujudkan analogi dan buat kesimpulan.

Sifat rantau Kemerovo

• Taiga - tanah podzolik - pokok konifer.
• Padang rumput - ?

(chernozems - tumbuhan bijirin)

Ekonomi wilayah Kemerovo

• Kompleks bahan api dan tenaga - arang batu
• Metalurgi ferus - ?

1) bijih tembaga

2) emas

3) bijih besi

4) marmar

1. Cari padanan:

Penyelesaian Bandar moden

1. Kiyskoye A) Leninsk-Kuznetsky

2. Shcheglovo B) Mezhdurechensk

3. Kolchugino V) Kiselevsk

4. Tomazak G) Mariinsk

5. Olzheras D) Prokopyevsk

9. Tentukan perkataan "tambahan":

1) Mariinsk–Yurga–Tom–Novokuznetsk.

2) Mikhailo Volkov–Egor Lesnoy–Semyon Dezhnev–P.A.

10. Wujudkan korespondensi antara konsep dan takrifnya: untuk setiap konsep daripada lajur pertama, pilih takrifan yang sesuai dalam makna daripada lajur kedua, ditunjukkan dengan nombor

Definisi Konsep

A) Pengkhususan 1) Hubungan industri antara perusahaan

B) Kerjasama 2) Pemindahan pengeluaran pertahanan kepada pengeluaran produk awam

3) Pengeluaran perusahaan homogen

Produk

4) Pemindahan perusahaan kepada kitar semula air

Bekalan

Tulis nombor yang dipilih dalam jadual

11 . beri ciri perbandingan dua lembangan arang batu yang terletak di wilayah wilayah Kemerovo mengikut rancangan, mengisi jadual. Buat kesimpulan tentang kecekapan operasi lembangan arang batu ini (yang manakah antara 2 lembangan yang dicadangkan lebih menguntungkan untuk digunakan di Rusia dan mengapa?)

1. Setelah menganalisis data, tentukan jumlah pertambahan (penurunan) migrasi penduduk di kampung tersebut. Pelajar baharu 2014 Tulis penyelesaian kepada masalah tersebut.

Bilangan dan pertumbuhan penduduk semula jadi di kampung Novobachy

Penyelesaian:

Peningkatan ini ditentukan oleh perbezaan antara populasi pada 1 Januari. Perbezaannya boleh sama ada positif jika populasi telah meningkat atau negatif jika populasi telah menurun.

1) 1645-1675 = -30

Untuk menentukan peningkatan migrasi, adalah perlu untuk menolak peningkatan semula jadi daripada jumlah peningkatan.

2) – 30 – (+ 4) = -26

Pada tahun 2014, penduduk kampung. Jumlah pasangan pengantin telah berkurangan sebanyak 30 orang. Penurunan populasi migrasi ialah: -26 orang.

1. Penduduk di kampung. Jumlah pasangan pengantin setakat 1 Januari 2016 adalah seramai 1,630 orang. Pada tahun itu, 20 orang dilahirkan dan 14 orang meninggal dunia.

Baki migrasi untuk tempoh ini ialah -34 orang

takrifkan:

1) penduduk pada akhir tahun;

2) purata penduduk tahunan;

3) pertumbuhan populasi semula jadi mutlak setiap tahun;

4) pekali peningkatan semula jadi,

5) jumlah kadar kesuburan,

6) kadar kematian keseluruhan,

7) pekali daya hidup penduduk.

Penyelesaian:

1) Penduduk pada akhir tahun dikira menggunakan formula:

S K = S H + Δ makan. + Δ bulu. = S Н + (N – M) + (P – V)

S K - penduduk pada akhir tahun,

S H - penduduk pada awal tahun,

Δ makan. - keseimbangan peningkatan semula jadi,

Δ bulu. - keseimbangan migrasi (peningkatan mekanikal),

N - bilangan kelahiran,

M - bilangan kematian,

P - bilangan ketibaan,

B ialah bilangan orang yang pergi.

S K = 1630 + (20-14) + (13 - 47) = 1602

2) Memandangkan terdapat data tentang populasi pada awal dan akhir tahun, purata populasi tahunan ditentukan menggunakan formula purata aritmetik mudah:

S= (1630+1602):2=1616

3) Pertumbuhan populasi semulajadi mutlak setiap tahun adalah sama dengan:

Δ makan. = N – M = 20-14 = 6

4) Kadar peningkatan semula jadi ditentukan oleh formula:

5) Jumlah kadar kesuburan dikira menggunakan formula:

6) Kadar kematian keseluruhan dikira menggunakan formula:

1. Tunjukkan dan labelkan tarikh ekuinoks dan solstis musim bunga dan musim luruh pada peta.
2. Labelkan nama angin yang ditanda pada peta.
3. Petakan arus yang mempengaruhi iklim benua.
4. Apakah nama-nama angin tempatan di dalam Sahara?________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
5. Apakah nama angin yang datang ke Sahara dari Afghanistan?________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

1. Labelkan tempat paling basah di Afrika pada peta.
2. Gunung Afrika yang manakah mempunyai hari ribut petir paling banyak setiap tahun?_______________________
3. Apakah hujan zenithal

Di Afrika?

Lorekkan kawasan di mana ia berlaku pada peta.

1. Di Ethiopia, kes kekurangan vitamin adalah perkara biasa. Cuba jelaskan fenomena ini.
2. Fikirkan dan terangkan mengapa kehidupan utama penduduk di Tanah Tinggi Ethiopia tertumpu pada ketinggian 2000-3000 m dari aras laut.

Cerita dari gambar

1. Menggunakan bahan buku teks dan sumber tambahan, sambung cerita tentang alam Himalaya sendiri.

Himalaya

Besar, tertinggi V dunia, dinding Himalaya memisahkan India yang panas dan kaya dari padang pasir dan kawasan kering Asia Tengah. Gunung mencapai 7~8 ribu meter. Gunung lapan ribu meter terletak di sini - Chomolungma, Chogori. _____________________

1. Petakan Himalaya.
2. Pada zaman geologi dan pembinaan gunung manakah Himalaya terbentuk?
3. Siapa pendaki pertama yang menakluki puncak tertinggi di dunia?
4. Apakah pengaruh Himalaya terhadap iklim Bumi?

1. Senaraikan lapan ribu gunung Himalaya.
2. Namakan artis Rusia yang tinggal di Himalaya yang mencerminkan sifat mereka dalam karyanya.
3. Petakan laluan di mana angin laut lembap menembusi kawasan tengah Himalaya.

Uji "Kawasan semula jadi Amerika Selatan"

Kawasan semula jadi yang manakah mempunyai ciri geografi berikut? Tulis nombor yang sepadan.

1. Wilayah ini terletak di zon iklim subequatorial, tropika dan subtropika.
2. Wilayah ini terletak terutamanya dalam zon iklim khatulistiwa.
3. Hujan turun lebih daripada 200 hari setahun; cuaca tidak berubah sepanjang tahun.
4. Kebanyakan wilayah rantau ini mempunyai ketinggian mutlak dari 500 hingga 2000 m.
5. Dicirikan oleh yang paling sengit pergerakan tektonik dan gunung berapi moden.
6. Terletak di dalam perisai platform kuno.
7. Rantau ini mula terbentuk menjadi lipatan Hercynian dan akhirnya terbentuk menjadi lipatan Alpine.
8. Wilayah ini kaya dengan timah, tembaga dan logam bukan ferus lain, yang dilombong terutamanya oleh pelombong India.
9. Sungai terdalam di dunia mengalir.
10. Wilayah ini terletak terutamanya di zon iklim subtropika.
11. Tasik Titicaca terletak.
12. Tanah Pamah La Plata kebanyakannya terletak di kawasan ini.
13. Gurun Atacama terletak di rantau ini.
14. Terdapat hutan basah kekal (selva).
15. Tanah ferrolitik merah-kuning dengan sedikit humus dan tindak balas berasid mendominasi.
16. Tutupan tanah didominasi oleh tanah ferrolitik merah dan coklat merah.
17. Pengezonan altitudinal landskap adalah ciri.
18. Mineral seperti bijih besi dan mangan, uranium, emas, dan berlian diwakili secara meluas.
19. Dicirikan oleh musim sejuk kering (Julai) dan musim panas basah (Januari).
20. Penutup tumbuh-tumbuhan dicirikan oleh: pokok coklat dan cinchona, ceiba, euphorbia, dan orkid.
21. Hutan Quebracho yang tumbuh rendah diwakili secara meluas.
22. Tanah subur berwarna hitam kemerahan dengan ufuk humus yang ketara (20-40 cm) adalah perkara biasa.
23. Tutupan tumbuh-tumbuhan didominasi oleh bijirin.
24. Haiwan biasa di kawasan itu: sloth, tapir, jaguar, monyet.
25. Padang rumput subalpine dan alpine tersebar luas.
26. Kawasan haiwan biasa: armadillo, pumas, peccaries, rusa, rheas.
27. Yang paling meluas ialah landskap pertanian.
28. Dunia haiwan termasuk banyak endemik: beruang berkaca mata, chinchilla, llama.
29. Perladangan berleluasa pokok kopi, tebu, pisang.
30. Kepadatan penduduk adalah rendah. Penduduk terutamanya terlibat dalam penternakan lembu.

Amazonia

Andes

Tanah Tinggi Brazil

Pampa

35 soalan tentang geografi Amerika Selatan

1. Sebuah negara yang ibu kotanya ialah Caracas.
2. Ular terbesar di Amazon.
3. Selat paling selatan di luar pantai Amerika Selatan.
4. Sungai terbesar yang mengalir ke Teluk La Plata?
5. Tasik Alpine di sempadan Bolivia dan Peru.
6. Puncak tertinggi benua.
7. Bandar terbesar di Brazil.
8. Negeri pergunungan tertinggi di Amerika Selatan pada era pra-Columbus.
9. Air terjun tertinggi di dunia (lembangan Sungai Orinoco).
10. Dataran tinggi yang paling luas di benua itu.
11. Pemangsa terbesar di hutan Amazon.
12. Negara yang ibu kotanya ialah La Paz.
13. Kepulauan yang terletak di timur Selat Magellan.
14. Tasik adalah kawasan pengeluaran minyak terbesar di tanah besar.
15. Arus sejuk di luar pantai Pasifik.
16. Conquistador yang merupakan orang pertama yang melayari seluruh laluan Amazon.
17. Gurun di utara Chile.
18. pain Brazil.
19. Pelayar yang menemui selat antara benua dan Tierra del Fuego.
20. Burung pemangsa terbesar di Andes.
21. Nama kawasan yang besar dan tinggi di selatan Argentina.
22. Titik paling selatan di Amerika Selatan.
23. Pelabuhan terbesar Peru.
24. Stesen janakuasa hidroelektrik terbesar di dunia di Sungai Parana.
25. Pokok dengan kayu paling ringan.
26. Sebuah sungai yang mengelilingi Dataran Tinggi Guiana di tiga sisi.
27. Haiwan tanah tinggi terbesar di Andes.
28. Item eksport utama Colombia.
29. Sebuah pelabuhan di Amazon, tempat kapal-kapal laut naik.
30. Saintis dan pengembara yang mengkaji fauna Kepulauan Galapagos.
31. Satu-satunya marsupial yang tidak ditemui di Australia.
32. Air terjun terluas di benua itu.
33. Sungai yang mengumpul air dari wilayah tujuh negara benua.
34. Barangan eksport utama Venezuela.
35. Spesies buaya Amerika Selatan.

1. Dengan menggunakan peta ini dan peta atlas, terangkan ciri-ciri taburan kerpasan di Amerika Selatan.
2. Terangkan sebab-sebab pembentukan iklim gurun tropika di pantai Pasifik dari 30 hingga 5°S.
3. Labelkan padang pasir yang terletak di latitud ini pada peta.
4. Mengapakah Lereng Barat Andes Patagonia menerima begitu banyak hujan?
5. Tunjukkan pada peta bahagian mana Amerika Selatan menerima hujan paling banyak. Cuba terangkan sebabnya.
6. Petakan titik di mana suhu tertinggi dan terendah direkodkan di benua itu.
7. Apakah nama angin di Amerika Selatan yang ditemui oleh wira buku "The Children of Captain Grant"? ________________________________________

AMERIKA SELATAN

Cerita dari gambar

1. Menggunakan buku teks dan literatur tambahan, teruskan cerita tentang sifat pam itu sendiri.

Di hadapan kita adalah lukisan yang menggambarkan kawasan berumput subtropika di bahagian selatan Tanah Rendah La Plata. Dataran terbuka ini V Di Argentina mereka memanggilnya pampa

1. Pada peta Amerika Selatan, lorekkan Dataran La Plata.
2. Menggunakan peta atlas, buat penerangan tentang iklim pampa,

t Januari________________

Kerpasan ____________________

t Julai ___________________

Mod keluar ____________

1. Apakah spesies haiwan dan burung yang dipelihara di pampa?
2. macam mana kegunaan ekonomi pam?________________________________________________

1. Apakah nama gembala di Amerika Selatan (di Pampa)? Beritahu kami apa yang anda ketahui tentang mereka (gaya hidup, pakaian berciri, dsb.).
2. Apa itu "pantanal"? Beritahu kami apa yang anda tahu tentang dia.

1. Menggunakan bahan buku teks dan sumber tambahan, teruskan cerita tentang hutan Brazil sendiri.

Gambar menunjukkan hutan konifer yang tersendiri di dataran tinggi Brazil. Kawasan utama pain Araucaria Brazil telah dipelihara di bahagian tengah sungai. Parana. Araucaria adalah pokok yang sangat pelik dengan batang dan mahkota yang langsing, lurus; mengingatkan ________________________________________________

1. Lorekkan Dataran Tinggi Brazil pada peta.
2. Di kawasan semula jadi manakah terletaknya Dataran Tinggi Brazil selatan?
3. Labelkan Sungai Parana pada peta.
4. Menggunakan peta atlas, cirikan iklim Dataran Tinggi Brazil.

t Januari_________________Cerpasan_________________________________________________

t Julai ________________ Mod Fallout_____________________________________________

1. Di manakah kayu araucaria digunakan?_____________________________________________
2. Apakah nama tumbuhan bawah di hutan Araucaria dan mengapa ia digunakan oleh manusia?________________________________________________________________________________
3. Antara tumbuhan bawah hutan Araucaria yang manakah ditanam di taman Eropah?
4. Mengapakah hutan araucaria dipanggil hutan taman? ______________________________________

Uji "Kawasan semula jadi Asia"

Wilayah Asia yang manakah mempunyai ciri geografi berikut? Tulis nombor yang sepadan.

1. Rantau ini mengandungi kawasan paling panas dan kering di Asia.
2. Wilayah ini mempunyai iklim benua yang paling tinggi.
3. Ia terletak di zon iklim subequatorial dan khatulistiwa.
4. Rantau ini menerima kerpasan antara 1000 dan 5000 mm.
5. Iklim monsun di zon sederhana dan subtropika mendominasi.
6. Dicirikan oleh musim panas yang kering, panas dan musim sejuk yang agak sejuk dan kering.
7. Rantau ini mengandungi tempat di mana jumlah maksimum kerpasan jatuh di dunia.
8. Kawasan terbesar diduduki oleh sistem gunung dan tanah tinggi.
9. Wilayah ini mempunyai rizab minyak terbesar.
10. Wilayah ini adalah rumah kepada semenanjung terbesar di dunia.
11. Mendapan loess yang mudah terhakis tersebar luas di rantau ini, yang memberikan nama kepada sungai dan laut di mana sungai itu mengalir.
12. Rantau ini mengandungi parit benua terdalam di dunia.
13. Di rantau ini terdapat gunung berapi Krakatau, semasa letusan di mana abu gunung berapi naik ke ketinggian sehingga 80 km.
14. Sebilangan besar deposit bijih timah telah ditemui di rantau ini.
15. Lekukan Turfan terletak (- 154 m).
16. Di rantau ini terdapat salah satu gunung berapi yang telah pupus terbesar - bandar Greater Ararat.
17. Yang terpanjang terletak sistem pergunungan Eurasia.
18. Dataran Tinggi Tibet terletak dengan ketinggian purata 4500 m.
19. Sungai terpanjang di Eurasia terletak terutamanya di kawasan ini.
20. Pengembara Rusia memberi sumbangan besar kepada kajian rantau ini

N. M. Przhevalsky dan P. K. Kozlov.

1. Hutan malar hijau, berdaun lebar dan konifer diwakili secara meluas.
2. Pokok palma dan buluh terutamanya diwakili secara meluas dalam penutup tumbuh-tumbuhan.
3. Zheltozems dan tanah merah diwakili secara meluas dalam penutup tanah.
4. Tanaman pertanian utama di rantau ini: bijirin, kacang soya, jagung, beras, gandum, kapas.
5. Hutan bakau adalah yang paling banyak diwakili.
6. Harimau, badak sumbu dan tapir adalah tipikal fauna di rantau ini.
7. Unta adalah haiwan yang sangat diperlukan bagi penduduk rantau ini, dan kurma adalah "roti" orang miskin.
8. Tumbuhan padang pasir dan separa padang pasir mendominasi.
9. Wilayah ini mengandungi Gurun Taklamakan.
10. Wilayah ini adalah rumah kepada gunung berapi Fuji, yang penduduk memanggil "gunung suci."

Asia Barat Daya

Asia Tengah

Asia Timur

Asia Tenggara dan Selatan

15 soalan tentang geografi Eropah

1. kepulauan paling utara di Eropah
2. Sungai terbesar yang mengalir ke Laut Utara.
3. Teluk terbesar di Laut Baltik.
4. Pergunungan di sempadan Sepanyol dan Perancis.
5. Puncak tertinggi Alps.
6. Negeri kerdil di pantai Mediterranean.
7. Sungai terbesar di Perancis.
8. Selat yang memisahkan Itali dari Sicily.
9. Semenanjung di selatan Greece.
10. Pergunungan yang memisahkan Republik Czech dari Poland.
11. Satu-satunya gunung berapi di benua Eropah.
12. Tanah rendah di utara Itali.
13. Orang yang mendiami bahagian utara Belgium.
14. Pergunungan di selatan Bulgaria.
15. Negara yang separuh daripada wilayahnya terletak di bawah paras laut.

1. Sungai terbesar di Indochina.
2. Selat menuju ke Teluk Parsi.
3. Banjaran gunung yang berfungsi sebagai sempadan utara Tibet.
4. Gurun di selatan Semenanjung Arab.
5. Seorang saudagar Rusia yang mengembara dari Rusia ke India pada abad ke-15.
6. Negeri pulau di Teluk Parsi.
7. "beruang buluh" Cina.
8. sumber mineral utama Malaysia.
9. Gunung berapi tertinggi di Eurasia.
10. Selat yang memisahkan Arab dari Afrika.
11. Kemurungan paling dalam di dunia di darat.
12. Pengembara Rusia yang melakukan tiga ekspedisi ke Asia Tengah.
13. Negara yang ibu kotanya ialah Colombo.
14. Negeri pulau di Laut Mediterranean.
15. Sungai utama India.
16. Sungai terpanjang di Asia.
17. Pemangsa terbesar di Asia daripada keluarga kucing.
18. Tumbuhan dengan bunga terbesar (sehingga satu meter diameter).
19. Sebuah negara di semenanjung di Teluk Parsi.
20. Sungai yang memberikan namanya kepada Laut Kuning.
21. Puncak tertinggi Ural.
22. Tasik di sempadan Rusia dan China.
23. Orang di Semenanjung Kola.
24. Sungai yang mengalir dari Tasik Baikal.
25. Laut di mana Sungai Lena mengalir.

25 soalan tentang geografi Asia