പഠനത്തിലും ആശയവിനിമയത്തിലും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന അഞ്ചാമത്തെ ഗ്രേഡുകളുടെ (സിആർഒ) ഉള്ള തിരുത്തലും വികസ്വരവുമായ ക്ലാസുകൾ നടത്താനാണ് പരിപാടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.

ഓരോ കുട്ടിക്കും അവരുടെ സ്കൂൾ പ്രശ്നങ്ങളും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും ഉണ്ടെന്ന് അറിയാം, ഏത് പ്രായസന്നിധിയിലും സാധാരണ വികസന വ്യവസ്ഥകൾ ലംഘിക്കപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, പ്രത്യേക തിരുത്തൽ ജോലി ആവശ്യമാണ്.

തുടക്കത്തിൽ, പരിശീലനത്തിലും ആശയവിനിമയത്തിലും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യങ്ങളുള്ള ഞങ്ങളുടെ മാനസിക സഹായം, രണ്ടാമതായി, വികസനത്തിന്റെ ഓരോ പ്രായത്തിലുള്ളവരുടെയും പ്രധാന സാധ്യതകളും ആവശ്യങ്ങളും കണക്കിലെടുത്ത് നിർമ്മിച്ചതാണ്.

തിരുത്തൽ, വികസ്വര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലപ്രാപ്തി പല ഘടകങ്ങളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, തിരുത്തൽ, വികസ്വര രീതികളുടെയും പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും ഘട്ടം ഘട്ടമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഏറ്റവും ഇളയ കൗമാരപയോഗത്തിൽ, ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും സ്വയം അറിവിന്റെയും പ്രശ്നങ്ങൾ മുന്നിലെത്തുന്നുവെന്ന് അറിയാം. അതിൽ പ്രായകാലം പഠന സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരു മാറ്റമുണ്ട്: കുട്ടികൾ പ്രാഥമിക സ്കൂളിൽ നിന്ന് സെക്കൻഡറായി പോകുന്നു, ഇത് സാധാരണയായി കാഴ്ചയിലൂടെയാണ് വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ. ഈ പ്രായം ഉത്കണ്ഠ, അനിശ്ചിതത്വം, ഭയം എന്നിവയാൽ സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്. വികസനത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉള്ള കുട്ടികളിൽ, ഈ പ്രശ്നങ്ങളെല്ലാം കൂടുതൽ നിശിതമായി പ്രകടമാക്കുന്നു.

വർഷങ്ങളായി, ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിദ്യാർത്ഥികളാണ് കുട്ടികളുടെ വീട്. ഇതിനകം സ്കൂളിൽ എഴുതുമ്പോൾ, അനാഥകൾ പഠനത്തിനായി അപര്യാപ്തമായ സന്നദ്ധത കാണിക്കുന്നു. ധാരാളം കുട്ടികൾ - അനാഥാലയത്തിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു സെൻസറി അണ്ടർസായ്മയുണ്ട്, മാനസിക വികാസത്തിലെ കാലതാമസം (സ്പ്രിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ ബ property ദ്ധിക പരാജയം.

ഈ കാരണങ്ങളാൽ, സ്കൂൾ മാനസിക, മെഡിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ കമ്മീഷൻ സർവേ പ്രകാരം, അവർ ക്രോ ക്ലാസുകളിലേക്ക് ക്രെഡിറ്റ് ചെയ്യുന്നു, അവിടെ ഒരു കുടുംബമുള്ള സമപ്രായക്കാരുമായി അവർ ഒരുമിച്ച് പഠിക്കുന്നു.

ക o മാരക്കാരുടെ ജീവിതത്തിലെ ആശയവിനിമയം കുട്ടികൾ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. സമൂഹത്തെയും സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ധാർമ്മിക തത്ത്വങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥയെ കുട്ടികൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നത് ആശയവിനിമയത്തിലാണ്.

കൗമാരക്കാരുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ, മാനസിക ക്ലാസുകളുടെ ഗ്രൂപ്പ് രൂപത്തെ ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ജൂനിയർ കൗമാര പ്രായം ഈ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിനുള്ള വളരെ അനുകൂലമായ സമയമാണ്.

വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ടതും വ്യക്തിപരവുമായ ഒന്നായി കൗമാരക്കാരുമായുള്ള ആശയവിനിമയം, എന്നാൽ മുതിർന്നവരുമായി അനുകൂലമായ, വിശ്വസനീയമായ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആവശ്യകത സഞ്ചിക്ക് ആവശ്യമുണ്ടെന്ന് അറിയാം.

നമ്മുടെ അനുഭവം കാണിക്കുന്നതുപോലെ, രക്ഷാകർതൃ ശ്രദ്ധയും ചൂടും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ കുട്ടികൾ പ്രത്യേക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടുന്നു. ഇത് അനാഥർക്ക് മാത്രമല്ല, പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന കുടുംബങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾക്കും ബാധകമാണ്. ആഘാതകരമായ സാഹചര്യങ്ങളുടെ ദീർഘകാലമായി സ്വാധീനിച്ചതിന്റെ ഫലമായി, മുതിർന്നവരുമായും സമപ്രായക്കാരുമായും പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ തകരാറുകൾ.

പഠിക്കാനും പെരുമാറ്റമുള്ള മിക്ക കുട്ടികൾക്കും ചുറ്റുമുള്ളതും ആക്രമണാത്മകതയുമായും പതിവായി പൊരുത്തക്കേടുകളുണ്ട്. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ കുറ്റം എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാമെന്ന് അറിയില്ല, അവ സംരക്ഷണ രൂപങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അവ പൊരുത്തക്കേടുകൾ നിർബന്ധിതമായി പരിഹരിക്കാനാവില്ല.

ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസുകളിൽ, കുട്ടികളുടെ വൈകാരികവും വ്യക്തിപരവുമായ മേഖലകളുടെ തിരുത്തൽ ഞങ്ങൾ നടത്തുന്നു, സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും മതിയായ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ കഴിവുകൾ ഞങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. പരിസ്ഥിതിയുമായി കുട്ടികളുടെ സമകോപിതനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് പരിപാടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്, അവരുടെ സാമൂഹ്യവൽക്കരണം.

ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്താമെന്നത് മാത്രമല്ല, വിവിധ പെരുമാറ്റങ്ങൾ, മാസ്റ്റർ ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവയും പ്രയോഗിക്കുക.

ക്ലാസുകളിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ, ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ചകൾ, റോൾ പ്ലേബാക്ക്, ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ചകൾ, റോൾ പ്ലേബാക്ക് എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ഒരു ചർച്ച നൽകുന്നു, ക്രിയേറ്റീവ് സ്വയം പദപ്രയോഗം, സ്വയം പരിശോധന, ഗ്രൂപ്പ് പരിശോധന.

സൈക്കോളജിക്കൽ ക്ലാസുകളിൽ, ക o മാരക്കാർക്ക് പൂർണ്ണ സുരക്ഷയും ആത്മവിശ്വാസവും അനുഭവിക്കാൻ വളരെ പ്രധാനമാണ്. അതിനാൽ, ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പരസ്പര ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ദയയും ആത്മവിശ്വാസ അന്തരീക്ഷവും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

അത് ശിഷ്യന്മാരെ കാണിക്കുന്ന പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സാമ്പിളുകളിൽ ഒന്നാണ് അവതാരകൻ.

ഞങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, ക്ലാസുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ നന്നായി അറിയുന്ന ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനെ നയിക്കുന്നു. സൈക്കോളജിക്കൽ ക്ലാസുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനും നന്നായി അറിയാം, അത് ആദ്യ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു.

ഇന്ന് കൗമാരക്കാർക്ക് ധാരാളം പ്രോഗ്രാമുകളും പരിശീലനമുണ്ട്. ഇളയ കൗമാരക്കാരുടെ വിവിധ പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ഉള്ളടക്കം വിശകലനം ചെയ്യുക, ആശയവിനിമയത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിന്റെയും പ്രാഥമിക വംശജരുടെയും വികാസത്തിന്റെയും വിഷയങ്ങളിൽ അവ മതിയായ ശ്രദ്ധയില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ നിഗമനം ചെയ്തു - എല്ലാ ദിവസവും മര്യാദകൾ. പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സംസ്കാരം പരസ്പര സംസ്കാരത്തെ ഇന്റർപെഴ്സണൽ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ സംവിധാനത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണെന്ന് കൗമാരക്കാർ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

അതിനാൽ, പ്രാഥമിക വംശനാശങ്ങളുടെ ക o മാരക്കാരായ കൗമാരക്കാരിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള രീതികളുടെ വിഭാഗങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. റോൾ പ്ലേസിംഗിലൂടെ, ആശയവിനിമയ സംസ്കാരത്തിന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, മര്യാദയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പഠിച്ചു.

മിക്ക മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരും അറിയപ്പെടുന്ന ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും ഉണ്ട്.

ക്ലാസുകളുടെ ഘടന പാരമ്പര്യമാണ്, ഒപ്പം പ്രവേശനമുണ്ട്, പ്രധാന ഭാഗം, തടവ്. എൻട്രിയിൽ, ഹോസ്റ്റിന് ക്ലാസുകളുടെ വിഷയം റിപ്പോർട്ടുചെയ്യാനോ വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനോ കഴിയും. പ്രധാന ഭാഗം, ഒരു ചട്ടം പോലെ, നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയത്തിലെ സാഹചര്യങ്ങളുടെ ഒരു ചർച്ചയും പ്ലേബാക്കിലും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഫൈനൽ ക്ലാസുകളും സ്വയം പരിശോധനയും പ്രതിഫലനവും വിശകലനം ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

പ്രാരംഭ ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ, അതിന്റെ പരിപാലനത്തിനിടയിൽ അല്ലെങ്കിൽ അത് ഉടലെടുത്ത അന്വേഷണത്തിൽ നേരിട്ട് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും (വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപകർ അല്ലെങ്കിൽ മാതാപിതാക്കൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന്).

രൂപത്തിലുള്ള ക്ലാസുകൾ സമ്പാദ്യത്തോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്: പ്രത്യേക വ്യായാമങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ കഴിവുകൾ പിടിച്ചെടുക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, "പരിശീലനം" എന്ന പദവി നമ്മുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ യോജിച്ചില്ല, കൂടുതൽ തവണ ഞങ്ങൾ മറ്റൊരു പേര് ഉപയോഗിക്കുന്നു - "ആശയവിനിമയ പാഠങ്ങൾ". ക്ലാസ് മുറിയിൽ, അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ മനസിലാക്കാനും പരിഹരിക്കാനും നിർദ്ദിഷ്ട അറിവ് സ്വീകരിക്കാൻ സഞ്ചിക്ക് അവസരമുണ്ട്, മാത്രമല്ല, അവരുടെ പെരുമാറ്റം ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് (ആദ്യ പാഠത്തിൽ), കുട്ടികൾക്കൊപ്പം, ക്ലാസുകളിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ (ഗ്രൂപ്പ് മാനദണ്ഡങ്ങൾ) സ്വീകരിച്ചു.

ക്ലാസ് ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് നടപടിക്രമങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് സ്വയം അറിവിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു. ലഭിച്ച ഫലങ്ങളെ വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും അഭിപ്രായമിടുകയും ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിനും അഭികാമ്യമാണ് അല്ലെങ്കിൽ എഴുതുന്ന എല്ലാവർക്കുമായി അവരെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

റെക്കോർഡുകൾക്കും ഡ്രോയിംഗിനും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വ്യക്തിഗത നോട്ട്ബുക്കും എ ടാബ്ലെറ്റ് ഫോൾഡറും ഉണ്ട്.

ക്ലാസുകളുടെ പ്രോഗ്രാം പ്രവർത്തിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നു അധ്യയനവർഷം ഇത് നാല് ഘട്ടങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (ക്വാർട്ടേഴ്സുകളിൽ):

I. അരങ്ങ്- വികസനം സ്വയം അറിവും പ്രതിഫലനവും;

Ii. അരങ്ങ്- വിദ്യാഭ്യാസം പോസിറ്റീവ് ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ;

III അരങ്ങ്- അനുമതി ആശയവിനിമയ പ്രശ്നങ്ങൾ;

നാലാം അരങ്ങ്- വിദ്യാഭ്യാസം പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സംസ്കാരത്തിന്റെ കഴിവുകൾ.

ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെയോ വീടിനകത്തിൻറെയോ ഓഫീസിലെ ക്ലാസ് സിആർഒ (9-12 ആളുകൾ) ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കൽ (9-12 ആളുകൾ) ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നു, അവിടെ സ്വതന്ത്രമായി നീക്കാൻ അവസരമുണ്ട്.

ക്ലാസുകളുടെ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം

ഞാൻ പാദം: സ്വയം അറിവ്

പാഠം 1. മനുഷ്യന്റെ ജീവിതത്തിലെ ആശയവിനിമയം
പാഠം 2. നിങ്ങൾ സ്വയം അറിയേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ട്?
പാഠം 3. ഞാൻ മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണുകളാണ്
പാഠം 4. സ്വയം ഇരിപ്പിടം
പരിശോധിക്കുക 5. എന്റെ ആഭ്യന്തര ചങ്ങാതിമാരും എന്റെ ആഭ്യന്തര ശത്രുക്കളും
തൊഴിൽ 6. യോഗ്യതയുടെ ന്യായമായത്
പാഠം 7. ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനെ തിരയുകയാണ്

II qAir: നല്ല ആശയവിനിമയം

പാഠം 8. ആളുകൾ തർക്കിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
പാഠം 9. തടസ്സങ്ങൾ ആശയവിനിമയം
പാഠം 10. പൊരുത്തക്കേട് തടയൽ
പാഠം 11. പരസ്പരം കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക
പാഠം 12. ആത്മവിശ്വാസവും അനിശ്ചിതത്വവും
പാഠം 13. എനിക്ക് ആക്രമണം ആവശ്യമുണ്ടോ?

III കാലയളവ്: ആശയവിനിമയ പ്രശ്നങ്ങൾ

തൊഴിൽ 14. എന്നെ മനസിലാക്കുക
പാഠം 15. എന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ
പാഠം 16. നീരസം
പാഠം 17. നിരൂപക
പാഠം 18. സങ്കേതമോ മുഖസ്തുതികമോ?
തൊഴിൽ 19. ചരക്ക് ശീലങ്ങൾ
പാഠം 20. അക്ഷരമാല മാറ്റങ്ങൾ
പാഠം 21. മര്യാദ

നാഹിതം: പെരുമാറ്റത്തിന്റെ സംസ്കാരം

പാഠം 22. എനിക്ക് എന്തിനാണ് മര്യാദകൾ വേണ്ടത്?
പാഠം 23. ആശംസകൾ
തൊഴിൽ 24. ഒരു സംഭാഷണം നയിക്കാനുള്ള കഴിവ്
പാഠം 25. ടെലിഫോൺ സംഭാഷണം
പാഠം 26. തിയേറ്ററിൽ
തൊഴിൽ 27. ഞങ്ങൾ അതിഥികളെ സ്വീകരിക്കുന്നു
പാഠം 28. ടീ പാർട്ടി (അന്തിമ പാഠം)

സാഹിത്യം

1. ബർഡ് റിട്ട്, ബയാർഡ് ഡി. നിങ്ങളുടെ അസ്വസ്ഥമായ കൗമാരക്കാരൻ: നിരാശരായ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള പ്രായോഗിക ഗൈഡ്.
എം., 1991.
2. ഡുബ്രോവിന I.V.. ഒരു പ്രായോഗിക മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പരിപാലനം: കൗമാരക്കാരിലും പഴയ സ്കൂൾ യുഗത്തിലും വ്യക്തിത്വത്തിനുള്ള മാനസിക പരിപാടികൾ. എം., 1995.
3. ഡബിൻസ്കയ V.V., ബാസ്കക്കോവ Z.l. എന്റെ ലോകം. ഗതി സാമൂഹിക പിന്തുണ ഹൈസ്കൂളുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ. എം., 1997.
4. Efrevtzva S.A.A.. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പരിശീലന ആശയവിനിമയം. കിയെവ്, 1997.
5. ക്രിവൻസോവ എസ്.വി., മുഹമ്മുലിന ഇ.എ.. പരിശീലനം. കൗമാരക്കാരുമായുള്ള ക്രിയാത്മക ഇടപെടൽ കഴിവുകൾ. എം., 1997.
6. കാലിക്ക് വിഎയ്ക്ക് കഴിയും. കമ്മ്യൂണിറ്റി വ്യാകരണം. എം., 1995.
7. അനാഥരുടെ വികസനം സങ്കീർണ്ണമായ പിന്തുണയും തിരുത്തലും: സാമൂഹികവും വൈകാരികവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ. / Ed. എൽഎം ഷിപ്പിറ്റിന, ഇ.ഐ. കോസാക്ക്, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്, 2000.
8. ലെഷ്ചിൻസ്കായ ഇ.എ.. 4-6 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പരിശീലനങ്ങൾ. കിയെവ്, 1994.
9. നഴ്സിന എസ്.. മര്യാദകളുടെ പാഠങ്ങൾ. സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്., 1997.
10. പോഡിഷോഴൻ എ. എം.. മന psych ശാസ്ത്ര ഡയറക്ടറി, അല്ലെങ്കിൽ ആത്മവിശ്വാസം എങ്ങനെ നേടാം. എം., 1994.
11. പ്രെച്ചേൺകോവ് എ.എസ്.. സ്വയം കയറാൻ. എം., 1995.
12. Fpeel k.. സഹകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം? (1-4 മണിക്കൂർ.) എം, 1998.
13. ഞാൻ ആളുകളുടെ ലോകത്താണ്. / Ed. ബി.പി. ബിറ്റിനാസ. എം., 1997.

ഞാൻ പാദം: സ്വയം അറിവ്

പാഠം 1.
മനുഷ്യന്റെ ജീവിതത്തിലെ ആശയവിനിമയം

ലക്ഷം

ക്ലാസുകളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് പ്രാഥമിക ആശയം നൽകുക.
ക്ലാസുകൾ കൈവശമുള്ള നിയമങ്ങൾ എടുക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

നോട്ട്ബുക്കുകൾ, ഹാൻഡിലുകൾ, റെക്കോർഡുകൾക്കുള്ള ചെറിയ പേപ്പർ ഷീറ്റുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗോളുകയുമായ പരിചയം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ക്ലാസ്സിൽ ഞങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കും, ഉപയോഗകരമായ അറിവും കഴിവുകളും മാത്രമല്ല, നല്ല മാനസികാവസ്ഥയും സ്വീകരിക്കും.
ആർക്കാണ് ആശയം വെളിപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നത് " ആശയവിനിമയം "?
(അറിവ്, അനുഭവം, കാഴ്ചകൾ കൈമാറുക എന്നിവയുടെ ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ് ആശയവിനിമയം. ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിലെ ലളിതമായ ഇടപെടലിന് വിരുദ്ധമാണ്. ഞാൻ പരസ്പരം ഒരു തുറന്നാണ് ഒരു തുറക്കുന്നത്. ഞാൻ സ്വന്തമാണ് നിങ്ങൾ എന്റെ സ്വന്തമാണ്.)
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.എന്നോട് പറയുക, എല്ലായ്പ്പോഴും നിങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയം വിജയകരമാണെന്നും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുമെന്നും? ആശയവിനിമയം നടത്താൻ നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടോ? നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതിനെന്താണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്?
(ഒരു വ്യക്തിയെപ്പോലെ തോന്നുന്ന ഓരോ വ്യക്തിക്കും ആശയവിനിമയം ആവശ്യമാണ്.)
ആശയവിനിമയം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലും ആശയവിനിമയത്തിലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നതായി മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നേതൃത്വം നൽകുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലും ആശയവിനിമയത്തിലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുവെന്ന നിഗമനത്തിലെത്തുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയെ പഠിക്കണം, അങ്ങനെ അത് പ്രയോജനത്തിനും സന്തോഷവും നൽകുന്നു.

2. നിയമങ്ങൾ ദത്തെടുക്കൽ

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഓരോ ഗ്രൂപ്പും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പോകുന്നു, എല്ലായ്പ്പോഴും ജോലിയുടെ നിയമങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ബോർഡിൽ എഴുതിയ നിയമങ്ങൾ നോക്കൂ. ഏത് നിയമങ്ങൾ ശരിയായി സ്വീകരിക്കാൻ കഴിയും? എന്താണ് മാറ്റേണ്ടത്? എന്തെങ്കിലും ചേർക്കേണ്ടതുണ്ടോ?

ഏകദേശ നിയമങ്ങൾ

ഓരോ പങ്കാളിയുടെയും തൊഴിലിൽ സജീവ ജോലി.

സ്പീക്കറിലേക്കുള്ള അറ്റന്റീഷൻ.

പരസ്പരം വിശ്വസിക്കുക.

പരിഹാസത്തിന്റെ ഇൻഡ്മിസിബിലിറ്റി.

പാഠത്തിന് പുറത്ത് ഒരു ചർച്ച നടത്തരുത്.

എല്ലാവരുടെയും അഭിപ്രായത്തിൽ അവയുടെ അഭിപ്രായം.

3. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ആശയവിനിമയമില്ലാതെ ജീവിതം സങ്കൽപ്പിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, അത് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ പോകുന്നു. ആരുമായും ഞങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതും ഞങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്താൽ, ആശയവിനിമയം പലപ്പോഴും നമുക്ക് പ്രശ്നമുണ്ടാക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാകും. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
ആശയവിനിമയ സംസ്കാരത്തിന്റെ അഭാവം കാരണം ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള വഴക്കുകൾ പലപ്പോഴും ഉണ്ടാകുമെന്ന് നിരവധി പഠനങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. വഴക്കുകൾയിൽ ആളുകൾ പലപ്പോഴും മറ്റുള്ളവരെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു. ടെസ്റ്റ് പരിശോധിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം, ഞങ്ങൾ ആശയവിനിമയത്തിൽ എന്താണ്. വ്യക്തമായും ഉടനടി ഉത്തരം നൽകുക.

"എന്റെ സാമൂഹികതയുടെ ഗുണകം" പരീക്ഷിക്കുക

ടെസ്റ്റ് v.f ന്റെ 16 ചോദ്യങ്ങളോട് വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രതികരിക്കുന്നു. Ryakhovsky (കാണുക കാലിക്ക് വിഎയ്ക്ക് കഴിയും. കമ്മ്യൂണിറ്റി വ്യാകരണം. എം., 1995)
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ വ്യാഖ്യാന ഓപ്ഷനുകൾ വായിക്കുകയും അവന്റെ ഉത്തരങ്ങളെ വിലമതിക്കാൻ എല്ലാവരേയും ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗ്രൂപ്പിൽ വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നത് അസാധ്യമാണ്. വർഷം അവസാനം പരിശോധിക്കുന്നതിന് പരിശോധന ഫലങ്ങൾ നിലനിർത്താൻ ഓരോരുത്തരെയും ക്ഷണിച്ചു (ക്ലാസുകളിൽ ജോലി കഴിഞ്ഞ്).

ടെസ്റ്റ് ഗെയിം "ആശയവിനിമയം നടത്താൻ നിങ്ങൾ സന്തോഷമുണ്ട്"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നമുക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയുമോ, എല്ലാവരേയും ഞങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നവരെ അറിയുന്നു. സ്കൂളിൽ നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സഹപാഠികളുമായി നിരന്തരം ആശയവിനിമയം നടത്തണം. നിങ്ങൾ ആശയവിനിമയത്തിൽ എന്താണുള്ളതെന്ന് പരിശോധിക്കാം.
ഇതിനായി, എഴുതുന്നതിനുള്ള ചെറിയ ലഘുലേഖകൾ (ഈ ഇലകളുടെ എണ്ണം ഗ്രൂപ്പിലെ വ്യക്തിയുടെ എണ്ണത്തിന് തുല്യമാണ്), അവ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അനുബന്ധ പോയിന്റുകൾ എഴുതുന്നു. ബോർഡിൽ എഴുതിയ ഡീകോഡിംഗ് പോയിന്റുകൾ.
+ 2 - നിങ്ങളോടൊപ്പം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് വളരെ മനോഹരമാണ്;
+ 1 - നിങ്ങൾ ഏറ്റവും സോസബിൾ വ്യക്തിയല്ല;
0 - എനിക്കറിയില്ല, ഞാൻ നിങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തും;
- 1 - നിങ്ങൾക്കൊപ്പം അസുഖകരമായ ആശയവിനിമയം നടത്തി;
- 2 - നിങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ നിങ്ങൾ വളരെ പ്രയാസമാണ്.
ഓരോ ഷീറ്റിലും മടക്കിക്കളയുകയും കുറിപ്പിന്റെ പേര് തിരിയുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ കുറിപ്പുകളും ബോക്സിലേക്ക് പോകുന്നു, ഒപ്പം സൈക്കോളജിസ്റ്റ് അവരെ "വിലാസങ്ങൾ" വരെ വിതരണം ചെയ്യുന്നു, മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി, പോയിന്റുകൾ വീട്ടിൽ തന്നെ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടെന്ന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഫലങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അസ്വസ്ഥനാകരുത്, പക്ഷേ ഇതെല്ലാം നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. മറ്റുള്ളവരുമായി എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്താമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് അറിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ അസന്തുഷ്ടരാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കാം, പക്ഷേ ഇതിനായി നിങ്ങൾക്ക് ആഗ്രഹം ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങൾ ആശയവിനിമയ കലയെ മനസിലാക്കുകയും സ്വയം പ്രവർത്തിക്കുകയും വേണം. ഒരുമിച്ച് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ഞങ്ങൾ പഠിക്കും.
ഇപ്പോൾ ഈ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുക. ഒരു ഷീറ്റിൽ എഴുതുക: "ഞാൻ എന്നെ സ ently മ്യവും സ ently മ്യമായും ബന്ധപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു", നിങ്ങൾ മറ്റൊരു ലഘുലേഖയിൽ എഴുതുക: "എന്നെ കർശനമായും ആവശ്യപ്പെടുന്നതിലും ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു." നിങ്ങൾക്ക് സ്വീകാര്യമായ ഒരു ഓപ്ഷൻ എഴുതിയ ഒരു ലഘുലേഖ എനിക്ക് തരൂ.

4. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം കണക്കാക്കാം. നിങ്ങളുടെ റേറ്റിംഗ് ഇടുക: ഒരു വശത്തെ ആവശ്യമുള്ള എണ്ണം വിരലുകളുടെ "മൂന്ന്" അക്കൗണ്ടിലേക്ക് റോൾ ചെയ്യുക.
ഉപസംഹാരമായി, മിക്ക പങ്കാളികളും ഏത് ആശയവിനിമയം തിരഞ്ഞെടുത്തുവെന്ന് അവതാരകർ റിപ്പോർട്ടുചെയ്യുന്നു (മുമ്പത്തെ ടാസ്ക് കാണുക).

5. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ."ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് സന്തോഷത്തോടെ നിങ്ങൾ സന്തോഷപൂർവ്വം ലഭിച്ച കാഴ്ചകൾ കണക്കാക്കുക", "നിങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് നല്ലത് നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതുക. ഇത് ചർച്ച ചെയ്യുന്നത് മുതൽ ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത പാഠം ആരംഭിക്കും.

പാഠം 2.
എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ സ്വയം അറിയേണ്ടത്?

ലക്ഷം

സ്വയം അറിവിൽ പ്രചോദിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സൃഷ്ടിക്കുക.
സ്വയം അറിവും വിദ്യാർത്ഥി പ്രതിഫലനവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

നോട്ട്ബുക്കുകൾ, നോബുകൾ, പെൻസിലുകൾ, സ്ലോട്ടുകൾ ഉള്ള മൾട്ടി കളർ ബോക്സ്, ആറ് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ നിന്ന് വകുപ്പുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു.

ഘടന തൊഴിൽ

1. പാഠത്തിനുള്ള തണുപ്പ്

"മൂഡ് നിറം" വ്യായാമം ചെയ്യുക

ഓരോ പങ്കാളിയും ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാനസികാവസ്ഥയുടെ നിറം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും തിരഞ്ഞെടുത്ത നിറവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ബോക്സിൽ ഒരു സ്ലോട്ടിന്റെ സ്ലോട്ടിലേക്ക് ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് സ്ക്വയർ എറിയുന്നത്.
സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ബോക്സും റിപ്പോർട്ടുകളും തുറക്കുന്നു (പുഷ്പങ്ങളുടെ പദവിയുടെ കുട്ടികളെ വിളിക്കാതെ, അവയുടെ കൃത്യമായ നമ്പർ കണക്കാക്കാതെ, മിക്ക ആളുകളും ഇന്ന് തൊഴിലിലേക്ക് വരുന്നു. ഈ ഫലം അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ എന്ന് പങ്കെടുക്കുന്നവരെ കണ്ടെത്തുന്നു

വ്യായാമം "നിങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ഇപ്പോൾ അത്തരമൊരു ദ task ത്യം നിറവേറ്റുക: "ഞാൻ നിങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്," നിങ്ങൾ നീട്ടിവെക്കുന്നവൻ അതേ വാക്കുകളാൽ അത് നീണ്ടുനിൽക്കും.
അതിനാൽ "ചങ്ങലയിൽ" എല്ലാം ആയുധങ്ങൾ എടുത്ത് ഒരു സർക്കിൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

2. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. "നിങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് സന്തോഷകരമാണെന്ന് നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞത് അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു"?
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പരമാവധി സ്കോർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.സഹപാഠികളുടെ അഭിപ്രായം മാറ്റാൻ സാധ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം?
വ്യത്യസ്ത ആളുകളുമായി നിങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറിയത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
ആരാണ് തന്നെത്തന്നെ നന്നായി അറിയുന്നത്?
നിങ്ങൾ സ്വയം എല്ലാം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുണ്ടോ?
മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് നാം എന്താണ് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്?
നിങ്ങൾ സ്വയം അറിയേണ്ടതുണ്ടോ?

3. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

സ്വയം വിശകലനം "ഞാൻ ആരാണ്? ഞാൻ എന്താണ്? "

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. റൈറ്റിംഗ് ഓഫറുകൾ തുടരുക:
ഞാൻ കരുതുന്നു ഞാൻ ...
മറ്റുള്ളവർ വിശ്വസിക്കുന്നു ഞാൻ ...
ഞാൻ ആകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു ...
ഓരോ വാക്യത്തിനും, പോസ്റ്ററിൽ നിന്ന് വേഡ് ലിസ്റ്റിൽ നിന്ന് 5 മുതൽ 10 വരെ നിർവചനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്ന പദങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നു.

പദങ്ങളുടെ പട്ടിക

സുന്ദരി, ദുർബലമായ, മനോഹരമായ, പരുക്കൻ, പ്രശംസനീയമായ, കഠിനമായ, ധൈര്യം, അത്യാഗ്രഹം, അത്യാഗ്രഹം, അസമമായ, വിശ്വസനീയവും, അസുഖകരവുമായ, വിശ്വസനീയവും, നല്ലതും, നല്ലതും, മരുദ്ധ്യമുള്ള, ഏകാന്തവും സുന്ദരവുമാണ്, മൂർച്ചയുള്ള, സ gentle മ്യമായ, കൊള്ള, കൊള്ള, തെറ്റായ, സൗഹൃദ.

"ഹോട്ട് ചെയർ" വ്യായാമം ചെയ്യുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ഇപ്പോൾ ഓരോരുത്തർക്കും അവനിനെക്കുറിച്ച് തന്നെക്കുറിച്ച് സ്വന്തം ആശയവുമായി സഹപാഠികളെക്കുറിച്ച് പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും.
ഓരോ (ടേൺ) കേന്ദ്രത്തിൽ ഒരു കസേരയിൽ ഇഴകും, പങ്കെടുത്തവർ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകും: "അവൻ എന്താണ്?" ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, പോസ്റ്റോറിലെ അതേ വേഡ് ലിസ്റ്റിൽ നിന്ന് ഒന്നോ അതിലധികമോ നിർവചനങ്ങൾ എടുക്കണം (മുകളിൽ കാണുക). കേന്ദ്രത്തിൽ ഇരിക്കുന്നത് തന്റെ നിർവചനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വാക്കുകൾ കുറിക്കുന്നു (ഞാൻ കരുതുന്നു ...).
പൊരുത്തങ്ങളുടെ എണ്ണം കണക്കാക്കുന്നു.

4. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം കണക്കാക്കാം. നിങ്ങളുടെ റേറ്റിംഗ് ഇടുക: ഒരു വശത്തെ ആവശ്യമുള്ള എണ്ണം വിരലുകളുടെ "മൂന്ന്" അക്കൗണ്ടിലേക്ക് റോൾ ചെയ്യുക.
നിങ്ങൾ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?
എന്ത് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിച്ചിട്ടുണ്ട്?
സ്വയം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവരെ വിലയിരുത്താൻ ആരാണ് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളത്?

5. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ഇനിപ്പറയുന്ന ടാസ്ക് വീട്ടിലേക്ക് ഓടുക. "ഞാൻ സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങളിൽ" എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഉണ്ടാക്കുക. ഒരു സർക്കിൾ വരയ്ക്കുക, മധ്യഭാഗത്ത് "i" എന്ന അക്ഷരം എഴുതുക. സർക്കിളിന്റെ അതിരുകളിൽ നിന്ന് കിരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുക: അവയുടെ എണ്ണം നിങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയ മത്സരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം. പോസിറ്റീവ് ഗുണങ്ങളുടെ യാദൃശ്ചികത ഒരു ചുവന്ന പെൻസിൽ, നെഗറ്റീവ് - നീല എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കണം.

പാഠം 3.
ഞാൻ മറ്റുള്ളവരുമായി കണ്ണുകൾ

ലക്ഷം

സ്വയം വിശകലനത്തിനുള്ള കഴിവ് രൂപീകരിക്കുന്നതിന്.
സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം സംഭവിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുക.
പരസ്പരം എടുക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഘടന തൊഴിൽ

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും നോക്കാം "ഞാൻ സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങളിലാണ്." കിരണങ്ങൾ സൂചിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക (സഹപാഠികൾ നിങ്ങൾക്ക് നൽകിയ നിർവചനങ്ങളുടെ എണ്ണം, ആരാണ് നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തോട് യോജിക്കുന്നത്)
നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം എങ്ങനെ അറിയാമെന്ന് രശ്മികളുടെ എണ്ണം കാണിക്കുന്നു (ധാരാളം യാദൃശ്ചികത - നിങ്ങൾക്ക് നന്നായി അറിയാം).
നല്ല രശ്മികൾ പോസിറ്റീവ് യാദൃശ്ചികത ആഘോഷിച്ചു: നിങ്ങളുടെ പോസിറ്റീവ് സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ ചുറ്റും "ചൂടാക്കൽ" പോലെ. നെഗറ്റീവ് (നീല) "തണുപ്പ്" ആയി പ്രവർത്തിക്കുകയും ആശയവിനിമയത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
എങ്ങനെ കണ്ടുപിടിക്കാം, ചില ആളുകൾക്ക് കുറച്ച് കിരണങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ട്? (അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് നന്നായി അറിയാം, അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ സഹപാഠികൾക്ക് അറിയില്ല.)
തൽഫലമായി, അവരുടെ പോസിറ്റീവ് ഗുണങ്ങൾ കാണിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ആൺകുട്ടികളെ മനസിലാക്കാൻ ചർച്ച അഭികാമ്യമാണ്, തുടർന്ന് കുറഞ്ഞ പൊരുത്തക്കേടുകൾ ഉണ്ടാകും.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

"നിങ്ങളുടെ പേര്" രീതി

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.പങ്കെടുക്കുന്നവർ വൃത്തത്തിൽ കയറുന്നു, ഒന്ന് പന്ത് ഒരു അയൽക്കാരനിലേക്ക് കടക്കുന്നു, വിളിക്കുന്നു പൂർണ്ണമായ പേര്. മറ്റുള്ളവരുടെ ചുമതല, ഒരു സർക്കിളിൽ പന്ത് കടന്നുപോകുക എന്നതാണ്, അതിന്റെ പേരിന് പേരിന് നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്: കാതിയ, കത്യാഷ, കാറ്റെന, കത്യാ, കത്യുഷക, കാതറിൻ).
ഓരോ പങ്കാളിക്കും ചുമതല ആവർത്തിക്കുന്നു. അവരുടെ നാമം കേട്ടപ്പോൾ അവർ അനുഭവിച്ചതിനെക്കുറിച്ചുള്ള മതിപ്പുണ്ടാകും.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നമ്മുടെ പേര് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും മികച്ച സംഗീതമായി നമുക്കായി തോന്നുന്നു. അതിനാൽ, പരസ്പരം പരാമർശിക്കുന്നു, നമുക്ക് ഓരോ അപ്പീലും ആരംഭിക്കാം.

ഗെയിം "അസോസിയേഷൻ"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ആദ്യത്തേത് തിരഞ്ഞെടുക്കാം. ആശംസകൾ പങ്കെടുക്കുന്നു. ഏതൊക്കെ അസോസിയേഷനുകൾ ഏത് അസോസിയേഷനുകൾ കാരണമാകുന്നുവെന്ന് പറയണം, അതായത്, സസ്യ, വിഷയം, മൃഗം. പരസ്പരം പേരിട്ടുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ മറക്കരുത്.
(പങ്കെടുക്കുന്നവർ കളിക്കുന്നു.)
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നി? ഏത് താരതമ്യങ്ങളാണ് അപ്രതീക്ഷിതമായിരുന്നത്?

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം കണക്കാക്കാം. നിങ്ങളുടെ റേറ്റിംഗ് ഇടുക: ഒരു വശത്തെ ആവശ്യമുള്ള മൂന്ന് വിരലുകൾ എണ്ണുക.
എന്താണ് അപ്രതീക്ഷിത?
ഏറ്റവും രസകരമായത് എന്താണ്?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ നിരവധി വാക്യങ്ങളുടെ ആരംഭം എഴുതുക, വീട്ടിൽ അവ പൂർത്തിയാക്കുക:
എനിക്ക് ഒരു പക്ഷിയെ ഇഷ്ടമാണ് ...
ഞാൻ ഒരു കടുവയായി മാറുന്നു
എനിക്ക് ഉറുമ്പ് ഇഷ്ടമാണ് ...
എനിക്ക് എപ്പോൾ മത്സ്യം ഇഷ്ടമാണ് ...
ഞാൻ - മനോഹരമായ പൂവ്, അത് അങ്ങിനെയെങ്കിൽ...

പാഠം 4.
സ്വയം സംതൃപ്തി

ലക്ഷം

മനുഷ്യന്റെ "ഐ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ ആശയം നൽകുക.
സ്വയം വിശകലനത്തിന്റെയും ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും കഴിവുകളുടെ വികസനം തുടരുക.
സുരക്ഷിത ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് കഴിവുകൾ.

മെറ്റീരിയലുകൾ

നോട്ട്ബുക്കുകൾ, ആൽബങ്ങൾ കടലാസിന്റെ ഷീറ്റുകൾ, പെൻസിലുകൾ, ടാബ്ലെറ്റുകൾ, ഹാൻഡിലുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നിർദേശങ്ങൾ വായിക്കുന്നു.
അപ്പോൾ ഒരു ചർച്ചയുണ്ട്.
അവതാരകൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
സമാനമായ നിരവധി ഉത്തരങ്ങൾ?
എന്ത് ഉത്തരങ്ങൾക്കും വികാരങ്ങളെയും എന്ത് സ്വഭാവം?
എന്താണ് കൂടുതൽ - സമാനമായ വികാരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സമാന പെരുമാറ്റങ്ങൾ?
അവരുടെ സ്വഭാവം നിയന്ത്രിക്കാൻ ആശയവിനിമയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ സംഭവിച്ച നിഗമനത്തിലെത്തുന്നു. വികാരങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ മോശം പെരുമാറ്റത്തെ ന്യായീകരിക്കുന്നില്ല.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

രീതികൾ "ആത്മാഭിമാനം"

തുടർച്ചയായി ചിത്രീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിച്ചു
8 സർക്കിളുകൾ, തുടർന്ന് വേഗത്തിൽ ഒരു സർക്കിളിലേക്ക് "i" എന്ന അക്ഷരം. ഇടത് എക്കിലുമായി കൂടുതൽ അടുത്ത്, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ആത്മാഭിമാനം കുറയ്ക്കുന്നതാണ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വിശദീകരിക്കുന്നത്. ഇത് ഒരു പരീക്ഷണ ഗെയിം ആണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, അത് വളരെ ഗൗരവമായി കാണേണ്ടത് വിലമതിക്കുന്നില്ല.

ചർച്ച "ഏറ്റവും -5

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നോട്ട് ബുക്ക് ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അവർക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ജീവിതത്തിൽ ഏറ്റവും മൂല്യവത്താണെന്ന്.
കുട്ടികൾ അത് വായിച്ചു, സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ബോർഡിൽ എഴുതുന്നു.
ഓരോ ഇനവും ചർച്ചചെയ്യുന്നു.
ഓരോ വ്യക്തിയും അദ്വിതീയമാണെന്നും മൂല്യത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന നിഗമനത്തിലേക്ക് ആളുകളെ കൊണ്ടുവരേണ്ടതുണ്ട്. സ്വയം സ്നേഹിക്കുക - മറ്റുള്ളവരെ സ്വയം സ്നേഹിക്കാനുള്ള അവകാശം തിരിച്ചറിയുക എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.
സാധാരണയായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അത്തരം മൂല്യങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു ആരോഗ്യം, രക്ഷിതാക്കൾ, സുഹൃത്തുക്കൾ, ജോലി, കുടുംബം, ലോകം, പണംഒപ്പം മുതലായവ.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ എല്ലാ ഉത്തരത്തിലും അഭിപ്രായമിടുന്നത് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു:
എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് പ്രധാന ആരോഗ്യം? (എനിക്ക് ദീർഘനേരം ജീവിക്കാൻ കഴിയും.)
നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ റോഡുകൾ ഏതാണ്? (അവർ എന്നോട് ജീവിതവും സ്നേഹവും നൽകി ഞാൻ.)
ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും അത്തരം നിഗമനങ്ങളിൽ വരുന്നു.
എല്ലാവരും സ്വയം സ്നേഹിക്കുകയും അവൻ എന്താണെന്ന് എടുക്കുകയും വേണം.
സ്വയം സ്നേഹിക്കുക - നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കുക, നിങ്ങൾ ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.
സ്വയം ഇഷ്ടപ്പെടാത്തവന് മറ്റുള്ളവരെ ആത്മാർത്ഥമായി സ്നേഹിക്കാൻ കഴിയില്ല.
ഒരു വ്യക്തിയിൽ ആത്മാഭിമാനം കുറവാണെങ്കിൽ, അവന് നിസ്സഹായത, ബലഹീനത, ഏകാന്തത എന്നിവ അനുഭവപ്പെടുന്നു.

"എന്റെ പ്രപഞ്ചം" രീതി

ഒരു സർക്കിൾ വരയ്ക്കാൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അതിൽ നിന്ന് മറ്റ് സർക്കിളുകളിലേക്ക്. സെൻട്രൽ സർക്കിളിൽ നിങ്ങൾ "ഞാൻ" എന്ന് എഴുതേണ്ടതുണ്ട്, മറ്റ് സർക്കിളുകളിൽ ഗ്രഹങ്ങൾ നിർദേശങ്ങളുടെ അവസാനം എഴുതുന്നു:

എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ഹോബി ...
എന്റെ ഇഷ്ടപ്പെട്ട നിറമാണ്...
എന്റെ ഏറ്റവും നല്ല സുഹ്രുത്ത്...
എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മൃഗം ...
എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സീസൺ ...
എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട അതിശയകരമായ നായകൻ ...
എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സംഗീതം ...

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

വിദ്യാർത്ഥികൾ പാഠത്തിന്റെ വിലയിരുത്തൽ നൽകുന്നു. ചർച്ചയ്ക്കായി സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്താണ് പഠിച്ചത്?
ഇന്ന് നേടിയ അറിവ് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാനാകും?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് ട്രേസ് ചെയ്യുക (ഉദാഹരണത്തിന്, ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത പാഠത്തിലേക്ക്). അതിനുശേഷം, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക:
നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ശാന്തവും സന്തോഷകരവുമാണോ?
നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കുകയും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?
കോപത്തിന്റെ പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ടതാണോ?
ചിലതരം നിയമങ്ങൾക്ക് ഇത് അസ്വസ്ഥതയുണ്ടായിരുന്നോ?
ഏതെങ്കിലും ദോഷകരമായ ശീലങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

പാഠം 5.
എന്റെ ആഭ്യന്തര ചങ്ങാതിമാരും ആഭ്യന്തര ശത്രുക്കളും

ലക്ഷം

വികാരങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
മറ്റ് ആളുകളുടെ വൈകാരിക അവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.
നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കാനുള്ള കഴിവ് പരിശീലനം.

മെറ്റീരിയലുകൾ

വികാരങ്ങളുടെ ഒരു സ്കീമാറ്റിക് ഇമേജുള്ള ഒരു പോസ്റ്റർ, ടാസ്ക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ, വികാരാധനാശംസകൾ, പന്ത്.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഒരു സർക്കിളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കുറിച്ച് ഒരു സർവേ നടത്തുന്നു.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. നിങ്ങൾ ആഴ്ചയിൽ എത്രമാത്രം ഉണ്ടായിരുന്നുവെന്ന് ഓർക്കുക, നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക(പാഠം 4 കാണുക).
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈകാരിക അനുഭവം ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ, ഓരോ പങ്കാളിയെയും വിവരങ്ങൾ നേടുന്നത് നല്ലതാണ്. കൂടുതൽ വികാരങ്ങളും ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളും വിശകലനം ചെയ്യും, മികച്ചത്.
ചർച്ചയ്ക്ക് ശേഷം ആൺകുട്ടികൾ നിഗമനത്തിലെത്തിയിരിക്കുന്നു: എല്ലാ ആളുകളും ചിലപ്പോൾ തിന്മയും പ്രകോപിപ്പിക്കുന്നതും ചിലപ്പോൾ നല്ലതും രസകരവുമാണ്. "ഞങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളും നമ്മുടെ ശത്രുക്കളും" ഞങ്ങളുടെ ഉള്ളിൽ "ജീവിക്കുന്നു.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

"വികാരം" എന്ന ആശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച

വികാരങ്ങളുടെ ഒരു സ്കീമാറ്റിക് ഇമേജ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പോസ്റ്റർ കാണുന്നു.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. "വികാരങ്ങൾ" എന്ന ആശയം നിർവചിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു, ഇനിപ്പറയുന്ന ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഇനിപ്പറയുന്ന നിർവചനം നൽകുന്നു: ഞങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള നമ്മുടെ ബന്ധം (വികാരങ്ങൾ) ആവിഷ്കാരമാണ്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. വികാരങ്ങൾ ദോഷം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ? (കോപം, ആക്രമണങ്ങൾ, പരിഹാസങ്ങൾ മുതലായവ എന്ന് വിളിക്കാവുന്ന വികാരങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ആന്തരിക ശത്രുക്കളുടെ അടിമയാണെങ്കിലും മുഖത്തിന്റെ പ്രകടനം പോലും അസുഖമാകുമെന്ന് പോസ്റ്ററിൽ അത് കാണാൻ വ്യക്തമാണ്. അത്തരക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ഇതും അസുഖകരമാണ്.
പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ നമ്മുടെ ശത്രുക്കളോട് പോരാടാൻ സഹായിക്കുന്നു, അതിനാൽ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ചങ്ങാതിമാരെ വിളിക്കാം.
പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ (സന്തോഷം, ആർദ്രത, സൽസ്വഭാവം, ശാന്തത മുതലായവ) പേര് നൽകുക.
നിങ്ങളുടെ ആന്തരിക ശത്രുക്കളെ എങ്ങനെ മറികടക്കാൻ കഴിയും (20 വരെ, തനിച്ചായിരിക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, നല്ലതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, പേപ്പറിൽ എഴുതുക).

ഗെയിം "വികാരം" ess ഹിക്കുക "

പോസറിൽ ഏത് വികാരങ്ങൾ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് പങ്കെടുക്കുന്നവർ.

ഗെയിം "നെയിംമെന്റ്"

ഒരു സർക്കിളിൽ പന്ത് കൈമാറുന്നു, പങ്കെടുക്കുന്നവർ ആശയവിനിമയത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന വികാരങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു.
പിന്നെ പന്ത് മറുവശത്തേക്ക് കൈമാറുന്നു, ആശയവിനിമയം നടത്താൻ സഹായിക്കുന്നതിന് വികാരങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഗെയിം "ഇമേജ് വികാരം"

ചലനങ്ങൾ, മുഖഭാവം, ആംഗ്യങ്ങൾ, മണ്ണ് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം കാർഡുകൾ കേൾക്കുന്നു: ഓരോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു വികാരത്താൽ (സന്തോഷം, മോക്കറി, കുറ്റം, ആശ്ചര്യം മുതലായവ). വാക്കുകളില്ലാതെ അദ്ദേഹത്തിന് വികാരം ചിത്രീകരിക്കാൻ നയിക്കുന്ന പ്രമാണി. പ്രമുഖത്തെ ചിത്രീകരിക്കാൻ ശ്രമിച്ച വികാരങ്ങൾ ബാക്കിയുള്ളവ ess ഹിക്കണം.

വ്യായാമം "വികാരങ്ങളുടെ സ്കോർ ഇടുക"

പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം വിവിധ വികാരങ്ങൾ (പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ്) ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഓരോ വികാരത്തിനടുത്തും ഒരു സ്കോർ (1 മുതൽ 10 വരെ) ഇടാനും അവരെ ക്ഷണിച്ചു.
അപ്പോൾ പ്രശ്നങ്ങളിൽ ഒരു ചർച്ചയുണ്ട്:
വികാരങ്ങൾ നമ്മുടെ ശത്രുക്കളാകാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, അവ മാനേജുചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?
ഇത് എങ്ങനെ പഠിക്കാം?
എല്ലാ ഉത്തരങ്ങൾക്കും ശേഷം, അവതാരകർ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് എന്നതാണ് അവതാരകർ ഒരു നിഗമനം ചെയ്യുന്നത്.

നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കുന്നതിന് അതിന്റെ അർത്ഥം:

മറ്റുള്ളവരുടെ അവകാശങ്ങളെ ബഹുമാനിക്കുക;
- മറ്റൊരാളുടെ അഭിപ്രായത്തോടുള്ള സഹിഷ്ണുത കാണിക്കുക;
- ഉപദ്രവിക്കരുത്, അക്രമം നടത്തരുത്;
- മറ്റൊരാളുടെ അഭിപ്രായം സഹിക്കാൻ;
- മറ്റുള്ളവരെ സ്വയം ഉയരുന്നില്ല;
- ശ്രദ്ധിക്കാൻ കഴിയും.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾക്കായി ക്ലാസ്സിന് പുതിയതായിരുന്നു? ഇതിനകം അറിഞ്ഞത്?
പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം കണക്കാക്കാം. നിങ്ങളുടെ റേറ്റിംഗ് ഇടുക: ഒരു വശത്തെ ആവശ്യമുള്ള എണ്ണം വിരലുകളുടെ "മൂന്ന്" അക്കൗണ്ടിലേക്ക് റോൾ ചെയ്യുക.

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റം കാണാൻ ശ്രമിക്കുക, നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്വന്തമാക്കുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. നിങ്ങളുടെ മാർഗങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കാനുള്ള വഴികൾ എഴുതുക.

പാഠം 6.
അന്തസ്സോടെയുള്ളത്

ലക്ഷം

വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സ്വയം വിശകലന കഴിവുകൾ സുരക്ഷിതമാക്കുക.
സ്വയം വിമർശകരുടെ പാതയിലെ തടസ്സങ്ങളെ മറികടക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.
ആത്മവിശ്വാസം കണ്ടെത്തുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ലിഖിതങ്ങളുള്ള ഷീറ്റുകൾ വിൽക്കുന്നു, വാങ്ങുക (ഓരോ പങ്കാളിക്കും).

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം അവരുടെ വികാരങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്വന്തമാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ ഉച്ചത്തിലുള്ള റെക്കോർഡുകൾ വായിക്കാൻ ക്ഷണിച്ചു. സ്വതന്ത്ര നിഗമനങ്ങളിൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
അപ്പോൾ ഒരു ചർച്ചയുണ്ട്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും സ്വന്തമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ പറയാൻ കഴിയുമോ?
ഇത് എളുപ്പമല്ല, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് ആശയവിനിമയത്തിൽ കുറഞ്ഞ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ട്, നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ഗെയിം "സദ്ഗുണങ്ങൾ"

ഗെയിമിന്റെ പങ്കാളികൾക്ക് വിൽക്കുന്ന ലിഖിതങ്ങൾ വിൽക്കുകയും വാങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.
അവതാരകൻ എല്ലാവർക്കും ഒരു ഷീറ്റിൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഞാൻ ലിഖിതത്തിന് കീഴിൽ വിൽക്കുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഞാൻ രക്ഷപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഞാൻ ലിഖിതത്തിൽ നിന്ന് വാങ്ങുന്നു, ഞാൻ വാങ്ങാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സദ്ഗുണങ്ങൾ എഴുതുക.
തുടർന്ന് ഷീറ്റുകൾ കളിയിലെ പങ്കാളികളുടെ നെഞ്ചിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, അവർ "മേള" സന്ദർശകരാകുന്നു. അവർ പോയി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു അന്യോന്യം എന്തെങ്കിലും വാങ്ങാൻ അല്ലെങ്കിൽ എന്തെങ്കിലും വിൽക്കാൻ.
എല്ലാവരും പോകുന്നത് വരെ ഗെയിം തുടരുന്നു, സാധ്യമായ എല്ലാ വാങ്ങലും വിൽപ്പന ഓപ്ഷനുകളും വായിക്കുന്നില്ല.
അപ്പോൾ ഒരു ചർച്ച നടക്കുന്നു:
നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വാങ്ങാൻ കഴിയാത്തത്?
നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് വിൽക്കാൻ കഴിയാത്തത്?
വാങ്ങാനോ വിൽക്കാനോ എളുപ്പമുള്ളത് എന്താണ്? എന്തുകൊണ്ട്?
ഏത് ഗുണങ്ങൾ വിറ്റു?
എന്ത് ഗുണങ്ങളാണ് പലതും വാങ്ങാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ട്?
ചട്ടം പോലെ, മിക്ക ആളുകളും പോരായ്മകൾ ഒഴിവാക്കാനും ഗുണങ്ങൾ നേടാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഗുണങ്ങൾ വിറ്റഴിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും.
നിങ്ങളുടെ പോരായ്മകൾ തിരിച്ചറിയാൻ ഭയപ്പെടേണ്ട ആവശ്യമില്ല എന്ന നിഗമനത്തിലേക്ക് ചർച്ചയ്ക്ക് ഹോസ്റ്റ് ആതിഥേയരെ നയിക്കുന്നു - ഇത് ധൈര്യത്തിന്റെ പ്രകടനമാണ്. അത്തരം അംഗീകാരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വ്യക്തി കൂടുതൽ ശക്തമാവുകയാണ്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ നിഗമനം എഴുതാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു:
മാന്യനായ ഒരാൾ പോരായ്മകളല്ലാത്തവനല്ല, മറിച്ച് ആർക്കാണ് ഗുണങ്ങൾ ഉള്ളത് (v.a klevsky).

"മഴവില്ല്"

കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു, എല്ലാവരും അവന്റെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, അവർ മഴവില്ല് (ചെറുത്തുനിൽപ്പ്) പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, അതിജീവിക്കുന്നത്, ഒരു സ്ലൈഡ് പോലെ (കുറവുകൾ പോലെ). 3-4 തവണ ആവർത്തിക്കുക.
അവർക്ക് എന്താണ് തോന്നിയതെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് വിശ്രമത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിശദീകരിക്കുക.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. നിങ്ങളുടെ പോരായ്മകൾ തിരിച്ചറിയാൻ പ്രയാസമായിരുന്നോ? ഞങ്ങളുടെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിൽ നിങ്ങൾ തുറന്നിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ ഫ്രാങ്കനെ പോയിന്റുകളിൽ റേറ്റുചെയ്യുക (നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ പുറത്തെടുക്കുക).

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.വീട്ടിൽ ചിന്തിച്ച് എഴുതുക, നിങ്ങൾ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? ഏത് തരത്തിലുള്ള വ്യക്തിയാണ് നിങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? സുഹൃത്തുക്കൾ പരസ്പരം മറ്റെല്ലാവരെയും പോലെയാകണോ?

പാഠം 7.
ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനെ തിരയുകയാണ്

ലക്ഷം

സ്വയം ഡിസ്ചാർജിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക.
ആശയവിനിമയം നടത്താൻ തടഞ്ഞ തടസ്സങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

പരസ്യങ്ങൾ എഴുതുന്നതിനുള്ള പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

ഗൃഹപാഠ ചോദ്യങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കാൻ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ (നിലവിലെ 6 കാണുക).
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.സുഹൃത്തുക്കളെ ഒറ്റിക്കൊടുക്കില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശ്വസിക്കുന്നവരാണ്, അത് പിന്തുണയ്ക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല, സഹതപിക്കുക. സുഹൃത്ത് നിങ്ങളുടെ വെളിപ്പെടുത്തലുകൾ ഏൽപ്പിക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾ അവരെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചോ, നിങ്ങൾക്ക് "സുഹൃത്ത്" എന്ന ആശയം പാലിക്കാൻ കഴിയുമോ? നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് നിങ്ങളെ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ വിളിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? എന്താണ് തുറന്നതെന്ന് ആർക്കാണ് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയുക?

2. ക്ലാസുകളുടെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

നിർദ്ദേശക്കാരൻ പങ്കാളികളെ അവരുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതാൻ അനുവദിക്കുന്നവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു. ബോർഡിലെ നിർദേശങ്ങളുടെ ആരംഭം അദ്ദേഹം രേഖപ്പെടുത്തുന്നു:
സത്യം പറഞ്ഞാൽ, ഞാൻ ഇപ്പോഴും കഠിനമാണ് ...
സത്യം പറഞ്ഞാൽ, ഇത് എനിക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ് ...
സത്യം പറഞ്ഞാൽ, ഞാൻ എപ്പോൾ വെറുക്കുന്നു ...
സത്യം പറഞ്ഞാൽ, ഞാൻ എപ്പോൾ സന്തോഷിക്കുന്നു ...
സത്യം പറഞ്ഞാൽ, ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ...
അപ്പോൾ പങ്കാളികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, ആവശ്യമെങ്കിൽ, അവരുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കുക.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നാമെല്ലാവരും നിങ്ങളുടെ വെളിപ്പെടുത്തലുകൾ ഏൽപ്പിക്കണോ? ഒരു യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത് ഉള്ളവർ കൈ ഉയർത്തുക - നിങ്ങൾക്ക് വിശ്വസിക്കാൻ കഴിയുമോ? ഒരു മുതിർന്നയാൾക്ക് കഴിയുമോ (രക്ഷകർത്താവ്, അധ്യാപകൻ അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകൻ) നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്താണോ?

പ്രഖ്യാപനം "ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനെ തിരയുകയാണ്"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ഓരോ വ്യക്തിക്കും ജീവിതത്തിൽ ഒരു സുഹൃത്തിനെ ആവശ്യമാണ്. ചങ്ങാതിമാരില്ലാത്തപ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തി അവരെ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുകയാണ്. പല പത്രങ്ങളും ഇപ്പോൾ ചങ്ങാതിമാരെ കണ്ടെത്താനും മനസ്സുള്ള ആളുകളെ കണ്ടെത്താനും ആഗ്രഹിക്കുന്നവരുടെ പരസ്യമാണ്. അത്തരമൊരു പരസ്യം ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും. അവനെ "ഒരു സുഹൃത്തിനെ തിരയുന്നു" എന്ന് വിളിക്കാം.
നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് പറയാൻ കഴിയും, നിങ്ങളുടെ ഹോബികൾ, പ്രിയപ്പെട്ട ക്ലാസുകൾ വ്യക്തമാക്കുക. പരസ്യം വലുതായിരിക്കരുത്, പക്ഷേ ആത്മാർത്ഥത എഴുതാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ വാചകം ഒപ്പിടാനോ ഒരു ഓമനപ്പേരുമായി വരാനോ കഴിയില്ല.
തുടർന്ന് പരസ്യങ്ങൾ ശേഖരിച്ച് വായിക്കുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവർ ആരാണ് ഓരോ പരസ്യത്തിന്റെയും രചയിതാവ് ആണെന്ന് .ഹിക്കുന്നു: നിങ്ങൾ ess ഹിക്കുകയാണെങ്കിൽ, രചയിതാവിന്റെ പോസിറ്റീവ് ക്വാളിറ്റികളെ കൂടുതൽ വിളിക്കുക.
താൽപ്പര്യമുള്ളവർക്ക് അവരുടെ പരസ്യങ്ങൾ മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ഓഫീസിലെ സ്റ്റാൻഡിൽ ഇടാൻ കഴിയും.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
ഫ്രാങ്ക് നിറമാകുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണോ?
നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് എഴുതാൻ മാത്രമാണോ ഇത്?

4. ഗൃഹപാഠം

പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം അവരുടെ മൂന്ന് ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു:
"ഞാന് ആരാണോ, അതാണ് ഞാന്";
"ഞാൻ - സഹപാഠികളുടെ കണ്ണുകൾ";
"അതിനാൽ ഞാൻ ആകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു."

II qual: പോസിറ്റീവ് ആശയവിനിമയം

പാഠം 8.
എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ തർക്കിക്കുന്നത്?

ലക്ഷം

"സംഘർഷം" എന്ന ആശയം ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
ഒരു സംഘട്ടന സാഹചര്യത്തിൽ ബിഹേവിയറൽ സവിശേഷതകൾ തിരിച്ചറിയുക.
വ്യാജ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാനുള്ള വഴികൾ പഠിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

പന്ത്, നിയമങ്ങളുള്ള പോസ്റ്റർ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

നിങ്ങളുടെ അവധിദിനങ്ങൾ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ചെലവഴിച്ചു?
അവധിക്കാലത്ത് രസകരമായത് എന്താണ്?
അവധിക്കാലത്ത് എന്തെങ്കിലും നിഷേധാത്മക നിമിഷങ്ങൾ ഉണ്ടോ?
അവർ എന്തായിരുന്നു?
ഡ്രോയിംഗുകൾ മാസ്റ്ററിന് കൈമാറാൻ നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്നു (പാഠം 7 കാണുക). ഓരോ പങ്കാളിക്കും ഡ്രോയിംഗുകളിലെ അഭിപ്രായങ്ങൾ, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ."എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ തർക്കിക്കുന്നത്?" നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതുക. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് അവരെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാം.
എല്ലാ പ്രതികരണങ്ങളും സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ബോർഡിൽ എഴുതുന്നു:
ആളുകൾ പരസ്പരം മനസ്സിലാകുന്നില്ല.
നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ സ്വന്തമാക്കരുത്.
മറ്റൊരാളുടെ അഭിപ്രായം സ്വീകരിക്കരുത്.
മറ്റുള്ളവരുടെ അവകാശങ്ങളുമായി കണക്കാക്കരുത്.
എല്ലാം ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.
മറ്റുള്ളവരെ എങ്ങനെ കേൾക്കണമെന്ന് അറിയില്ല.
മന ally പൂർവ്വം പരസ്പരം വ്രണപ്പെടുത്താൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ സ്വയം സ്വന്തമാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമായതിനാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം ക്ലാസുകളിൽ ചർച്ച ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, അതിന്റെ അവസ്ഥ പരിഹരിക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ഗെയിം "സ്പോട്ട് കുലക്"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ജോഡികളിലേക്ക് നടക്കുക. ഒരാൾ മുഷ്ടിയിൽ കൈ ഞെക്കിപ്പിടിക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് അത് നിരസിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു (നിങ്ങൾക്ക് ഉപദ്രവിക്കാൻ കഴിയില്ല). പങ്കാളികൾ വേഷങ്ങൾ മാറ്റുന്നു.
പ്രയോഗിച്ച അനിവാഠനങ്ങൾ: അനുനയങ്ങൾ, അഭ്യർത്ഥനകൾ, തന്ത്രം.

ഗെയിം "വാക്കുകളില്ലാതെ വലിക്കുന്നു"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. പങ്കെടുക്കുന്നവർ മുറിക്ക് ചുറ്റും സഞ്ചരിക്കുന്നു, പരസ്പരം സ്പർശിക്കുന്നു, തള്ളുക, ടാപ്പുചെയ്യുന്നു, ഒഴുകുന്നു, പോരാടുന്നു, പക്ഷേ ആരും സംസാരിക്കുന്നില്ല.
കുട്ടികൾ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ ഗെയിമിൽ നിന്ന് പങ്കിടുന്നു.

ഗെയിം "അതെ, ഇല്ല"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. എല്ലാവരും "അതെ" അല്ലെങ്കിൽ "ഇല്ല" എന്ന സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. എല്ലായ്പ്പോഴും ഈ വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുക. എതിർവശത്തുള്ള സ്ഥാനം മാറ്റാൻ പങ്കാളിയെ ബോധ്യപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
എല്ലാ ഗെയിമുകളും കൈമാറ്റം ചെയ്ത ശേഷം:
നിങ്ങൾ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നത് എന്താണ്?
പിരിമുറുക്കവും പ്രകോപിപ്പിക്കലും ഉണ്ടായിരുന്നോ?
നിങ്ങൾക്ക് പൊരുത്തമില്ലാത്ത സാഹചര്യം നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടോ?
സംഘർഷം ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിച്ചതെന്താണ്?

സംഘട്ടനത്തിൽ നിന്നുള്ള പരിശീലനം

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

ചർച്ചയ്ക്കായി സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങളുടെ അവസ്ഥ നിരന്തരം നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയുമോ?
നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വൈകല്യമുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വേണ്ടത്ര തീർന്നുപോകാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യം ഏതാണ്?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.അത്തരമൊരു പ്രസ്താവനയ്ക്ക് മുകളിലുള്ള വീട്ടിൽ ചിന്തിക്കുക "പാലങ്ങൾക്ക് പകരം അവർ ഏകാന്തത നേടുന്നു, അവർ മതിലുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു." അത് വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

പാഠം 9.
ചാറ്റ് തടസ്സങ്ങൾ

ലക്ഷം

വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയ തടസ്സങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുക.
പഠിപ്പിക്കുക ഇതര ഓപ്ഷനുകൾ പെരുമാറ്റം.
വിവിധ സംസ്ഥാനങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ

രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള നോട്ട്ബുക്കുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. വിശദീകരിക്കുന്നതിനായി സഭയ്ക്ക് എന്ത് തരത്തിലുള്ള പ്രസ്താവന വാഗ്ദാനം ചെയ്തുവെന്ന് ഓർക്കുക ("പാലങ്ങൾക്ക് പകരം അവർ ഏകാന്തരാകുന്നുവെങ്കിൽ, അവർ മതിലുകൾ പണിയുന്നു".
പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്ന, സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ആശയവിനിമയത്തിൽ തടസ്സങ്ങൾ ("മതിലുകൾ") മനസ്സിലാക്കാൻ കൊണ്ടുവരുന്നു.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ അവരുടെ വികാരങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും വാക്കുകളും നിയന്ത്രണമെന്റിൽ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നുവെന്ന് മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പങ്കെടുക്കുന്നു.
ആശയവിനിമയത്തിന് വാക്കാലുള്ള തടസ്സങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചർച്ച നടക്കുന്നുണ്ട്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. പങ്കാളികളിൽ നിന്നുള്ള ഒരാൾ നല്ല ആശയവിനിമയത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന പദങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പൊരുത്തക്കേടുകൾ പലപ്പോഴും ഉണ്ടാകുന്നു. "ക്ലാസിൽ" സ്ഥിതി കളിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
പങ്കെടുത്ത രണ്ട് പേരെ തിരഞ്ഞെടുത്തു.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങളിൽ ഒരാൾ രോഗത്തിനുശേഷം ക്ലാസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പാർട്ടി ഒരു പുതിയ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തിരക്കിലാണ്. അദ്ദേഹം ഓർഡറുമായുള്ള ബന്ധം കണ്ടെത്താൻ തുടങ്ങുന്നു: "ഇപ്പോൾ ഞാൻ എന്റെ മേശയെ മോചിപ്പിക്കും!"
രണ്ട് പങ്കാളികളുടെയും പെരുമാറ്റവും പ്രതികരണവും ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്നു:
കേസ് സംഘട്ടനത്തിന് കൊണ്ടുവരാൻ സാധ്യതയുണ്ടോ?
മുമ്പത്തെ ക്ലാസുകളിൽ നിന്നുള്ള ഏത് നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം?
ഈ രംഗം വ്യത്യസ്ത പതിപ്പുകളിൽ നിരവധി തവണ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു.
നിങ്ങൾ ബന്ധം വ്യക്തമാക്കാൻ തുടങ്ങണം:
- ഭീഷണികൾ;
- നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ നിന്നും പഠിപ്പിക്കലുകളിൽ നിന്നും ( ഈ ഭാഗം സ is ജന്യമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, പക്ഷേ അത് മാത്രം എടുക്കൂ);
- വിമർശനത്തോടെ ( നിങ്ങൾ മിടുക്കനാണെങ്കിൽ, മറ്റൊരാളുടെ മദം എടുക്കുന്നത് അസാധ്യമാണെന്ന് എനിക്കറിയാം);
- പൊതുവൽക്കരണത്തോടെ ( നിങ്ങൾ എല്ലാം പുതിയ വിഡ് id ിയാണ്);
- ഇത് പരാമർശിക്കേണ്ടതില്ല ( അവൻ എന്റെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് യോഗ്യനല്ല).
എല്ലാ ഓപ്ഷനുകളും ചർച്ചചെയ്യുന്നു, ഒപ്പം വൈരുദ്ധ്യമുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ ആരുണ്ട്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഏതെങ്കിലും പൊരുത്തക്കേട് പരിഹരിക്കുന്നതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്? (മാന്യമായ ഒരു പരിഹാരം കണ്ടെത്തുക.) ഈ തീരുമാനം കണ്ടെത്തിയില്ലെങ്കിൽ പ്രതിപക്ഷം ആരംഭിക്കുന്നു. ആരെങ്കിലും ഇളവുകൾ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. രണ്ടും ഇളവുകളിൽ പോകുകയാണെങ്കിൽ, ഇത് ഒരു ഒത്തുതീർപ്പ്. സഹകരണമാണ് ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം.
എല്ലാ ആശയങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ഉദാഹരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ആശയവിനിമയത്തിനായി പൊരുത്തക്കേടുകൾ എന്തിനാണ് തടസ്സങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് പറയാമോ? നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം കണക്കാക്കാം. നിങ്ങളുടെ റേറ്റിംഗ് ഇടുക: ഒരു വശത്തെ ആവശ്യമുള്ള എണ്ണം വിരലുകളുടെ "മൂന്ന്" അക്കൗണ്ടിലേക്ക് റോൾ ചെയ്യുക.

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. നിങ്ങൾ വൈരുദ്ധ്യം തടയാൻ കഴിഞ്ഞപ്പോൾ ഒരു സാഹചര്യമെങ്കിലും പരിഹരിക്കാൻ അടുത്ത പാഠത്തിലേക്ക് ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ ശ്രമിക്കുക.

പാഠം 10.
പൊരുത്തക്കേട് തടയുക

ലക്ഷം

സംഘട്ടനങ്ങൾ തടയാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക.
ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തിൽ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റ കഴിവുകൾ.

മെറ്റീരിയലുകൾ

നോട്ട്ബുക്കുകൾ, ടെസ്റ്റ് ശൂന്യമായത് "നിങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ?"

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
പൊരുത്തക്കേടുകൾ തടയുന്നതിൽ അവരുടെ വിജയത്തെക്കുറിച്ച് ആർക്കാണ് പറയാൻ കഴിയുക?
ആളുകളുടെ ക്രിയാത്മക ആശയവിനിമയത്തിന് എന്ത് തടസ്സങ്ങൾ ഓർക്കുക? വൈരുദ്ധ്യ സാഹചര്യങ്ങൾ തടയുന്നതിന് മതിയായ ശക്തികൾ അനുഭവപ്പെടുന്നവരെ അവർ വളർത്തട്ടെ.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ഗെയിം "ചുണങ്ങു ചികിത്സ"

ഗെയിം ജോഡികളായി നടത്തുന്നു. ഒരാൾ പ്രതികരിക്കുന്നതുവരെ കളിക്കാർ സാങ്കൽപ്പിക കയർ വലിച്ചിടുന്നു.

സംഘർഷം തടയൽ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എല്ലാവരേയും പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്വന്തം വഴികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ എഴുതുക. ഇനിപ്പറയുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു:
നിങ്ങൾ ചെയ്യാത്തത് നിങ്ങൾ പരസ്യമായി ആരോപിച്ചു.
ജോലിയിൽ നിന്ന് വരുന്ന അമ്മ, അപ്പാർട്ട്മെന്റിലെ കുഴപ്പത്തിനായി നിങ്ങളെ വായിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.
ടീച്ചർ നിങ്ങളെ അന്യായമായി കുറച്ചുകാട്ടിയ വിലയിരുത്തൽ സജ്ജമാക്കി.
ഒരു സഹപാഠിയായ, ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ ശാന്തമാകാതെ, നിങ്ങളെ അപമാനിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.
തെരുവിൽ നിങ്ങൾ അഴുക്ക് കടന്നുപോകുന്ന കാർ ചാരപ്പണി ചെയ്തു.
ഉത്തരങ്ങൾക്കൊപ്പം നോട്ട്ബുക്കുകൾ ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിന് കീഴടങ്ങുന്നു.

ഗെയിം "കോഴികൾ"

ഗെയിം ജോഡികളായി കടന്നുപോകുന്നു. ഒരു കാലിൽ ചാടുന്ന കളിക്കാരൻ, മറ്റൊന്ന് തള്ളിവിടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അങ്ങനെ അവൻ രണ്ട് കാലുകളിലും എഴുന്നേറ്റു.

ടെസ്റ്റ് "നിങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോ?"

പങ്കെടുത്തവരെ ടെസ്റ്റുകളുടെ പരിശോധനകളിൽ വിതരണം ചെയ്യുന്നു, പരിശോധനയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും ജോലിയുടെ നടപടിക്രമവും വിശദീകരിക്കുന്നു.
എല്ലാവർക്കും അഭിപ്രായങ്ങൾ പരിശോധിച്ചതിന് ശേഷം നോട്ട്ബുക്കുകൾ അടുത്ത പാഠത്തിൽ കേൾക്കും.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ സ്വയം ഒരു സംഘട്ടന വ്യക്തിയെ പരിഗണിക്കുന്നുണ്ടോ?
പൊരുത്തക്കേടുകൾ തടയേണ്ടത് നിങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമാണോ?
നിങ്ങൾക്ക് പൊരുത്തക്കേട് തടയാനോ ഒഴിവാക്കാനോ കഴിയുമോ?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. "കേൾവി", "ശ്രദ്ധിക്കൂ" എന്നീ ആശയങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. അവ വ്യത്യാസമുള്ളത് എഴുതുക.

പാഠം 11.
പരസ്പരം കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക

ലക്ഷം

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം "ഞാൻ" ന്റെ പ്രാധാന്യം കാണിക്കുക.
അവരോടും മറ്റുള്ളവരോടും സമ്മതിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത മനസിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരീക്ഷിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

നോട്ട്ബുക്കുകൾ, കുഴെച്ച ശൂന്യത "നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയുമോ?"

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചോദ്യത്തിന് ആർക്കാണ് ഉത്തരം നൽകുന്നത്, "കേൾക്കുന്നതിന്റെ" ആശയങ്ങളെ "കേൾക്കുക" എന്ന ആശയങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യാം?
ഒരു വ്യക്തിക്ക് രണ്ട് ചെവികൾ, രണ്ട് കണ്ണുകൾ, ഒരേ ഭാഷ എന്നിവ നൽകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ചിന്തിക്കുക?
നിങ്ങളുടെ വാക്കു കേൾക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണോ?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായതും പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ കാര്യമാണെന്ന് കരുതുന്നുണ്ടോ?
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ ബോർഡിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.
കൂടാതെ, ചർച്ചയ്ക്കായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
ഒരു വ്യക്തി എപ്പോഴാണ് നല്ലത്? (അവൻ സ്നേഹിക്കുമ്പോൾ, അവൻ മനസിലാക്കുമ്പോൾ അവൻ ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുമ്പോൾ.)
ഒരു വ്യക്തി എപ്പോഴാണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്? (അവൻ ശ്രദ്ധിക്കുമ്പോൾ.)
നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കേൾക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

ടെസ്റ്റ് "നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കേൾക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?"

ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ചോദ്യങ്ങളുമായി ഒരു ഫോം ലഭിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ ആരോടെങ്കിലും സംസാരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും ശ്രദ്ധ തിരിക്കുന്നുണ്ടോ?
നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നത് നിങ്ങൾ ചെയ്യരുത്, നിങ്ങൾ മറ്റെന്തെങ്കിലും ചിന്തിക്കുന്നുണ്ടോ?
ആഖ്യാതാവിന്റെ വാക്കുകൾക്കായി നിങ്ങൾ വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കുന്നുണ്ടോ?
നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഇന്റർലോക്കട്ടറെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നുണ്ടോ?
നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നുണ്ടോ?
മറ്റുള്ളവരെ ശ്രദ്ധിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ സ്വന്തമായി സ്വപ്നം കാണുന്നുണ്ടോ?
ഇന്റർലോക്കട്ടറെ കേൾക്കുമ്പോൾ എന്തു പറയണമെന്ന് നിങ്ങൾ ചിന്തിച്ചിരിക്കാം?

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഇപ്പോൾ ഫലങ്ങൾ കണക്കാക്കുക: നിങ്ങൾക്ക് "അതെ" ഉത്തരങ്ങൾ ഉണ്ട്, നിങ്ങൾക്ക് അത് കേൾക്കാനാകും. "മറ്റുള്ളവരെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നമ്മെ തടയുന്നതെന്താണ്" എന്ന ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ചിന്തിക്കാം.
സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രതികരണങ്ങളെ സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഗെയിം "കേടായ ഫോൺ"

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അരികിൽ ഇരിക്കുന്ന ഇവിരലിയിൽ ലീഡ് വിളിച്ച ഓരോ സദൃശവാക്യങ്ങൾക്കും ചെയിൻ ട്രാൻസ്ഫറിലെ പങ്കാളികൾ. അപ്പോൾ ഓരോരുത്തരും പഴഞ്ചൊല്ല് അവനിലേക്ക് മാറ്റുന്നു.

ഗെയിം "എന്നെ മനസിലാക്കുക"

അതേസമയം, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്കെല്ലാം തങ്ങളുടെ വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു, ഒപ്പം പ്രമുഖ എല്ലാ വാക്കുകളും ആവർത്തിക്കുന്നു.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

സ്വയം വിലയിരുത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണോ?
നിങ്ങൾ നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്താണ് പഠിച്ചത്?
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം കണക്കാക്കാം. നിങ്ങളുടെ റേറ്റിംഗ് ഇടുക: ഒരു വശത്തെ ആവശ്യമുള്ള എണ്ണം വിരലുകളുടെ "മൂന്ന്" അക്കൗണ്ടിലേക്ക് റോൾ ചെയ്യുക.

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾ അവരെ ഇഷ്ടപ്പെടുമെന്ന് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആളുകൾ ചിന്തിക്കുക.

പാഠം 12.
ആത്മവിശ്വാസവും അനിശ്ചിതത്വവുമായ പെരുമാറ്റം

ലക്ഷം

ശക്തമായ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ആശയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുക.
ആത്മീയ സ്വഭാവത്തിന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
ആക്രമണത്തോടുള്ള നെഗറ്റീവ് മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കാൻ.

മെറ്റീരിയലുകൾ

പന്ത്, വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതുപോലെ പന്ത്, മൂന്ന് ഷീറ്റ് പേപ്പർ (ഓരോ പങ്കാളിക്കും), നോട്ട്ബുക്കുകൾ, കുഴെച്ച ശൂന്യത "."

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്താണെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ നിങ്ങളെ വീട്ടിൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അവരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ബോർഡിൽ എഴുതാം.
ഏത് നിർവചനങ്ങളാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ഗെയിം "പല്ലുകളും മാംസവും"

ബോർഡിൽ റെക്കോർഡുചെയ്ത നിലവാരം: പ്രതികരിക്കുന്ന, ധാർഷ്ട്യം, വോളിഷണൽ, സ gentle മ്യത, ഉദ്ദേശ്യം, ദയയുള്ള.
നിങ്ങൾക്കുള്ള ഗുണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനും പട്ടികയിൽ "നിരയിൽ അവ തിരഞ്ഞെടുക്കാനും പട്ടികജാതിയിൽ അവ തിരഞ്ഞെടുക്കാനും പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ക്ഷണിച്ചു." മറ്റൊരു നിരയിൽ - "മറ്റുള്ളവ" - അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ പര്യാപ്തമല്ലാത്ത ഗുണങ്ങൾ എഴുതുക, അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ആളുകളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ഗുണങ്ങൾ എഴുതുക.
പങ്കെടുത്തവർ ചുമതല നിറവേറ്റിയ ശേഷം, "പ്രതിരോധം", "വോളിഷണൽ", "ലക്ഷ്യബോധമുള്ള" എന്നിവയുടെ നിർവചനങ്ങൾ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു ശക്തി മനുഷ്യൻ (അവ പരമ്പരാഗതമായി സൂചിപ്പിക്കാം "" കൗമാരക്കാരൻ "എന്ന് സൂചിപ്പിക്കാം," പ്രതികരണം "," സ entle മ്യത "," ദയ "എന്നീ ഉപവസ്യങ്ങൾ (" മാംസം ").
വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, ഭൂരിപക്ഷവും തങ്ങൾക്കുള്ള ശക്തമായ ഗുണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നുവെന്ന് മാറ്റുന്നു - മറ്റുള്ളവർ "മാംസം" വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ശക്തനായ വ്യക്തിയുടെ ഗുണങ്ങൾ അവർക്ക് ഇല്ലെന്നും മറ്റുള്ളവർ ദയയുള്ളവരാണെന്നും മിക്കവരും വിശ്വസിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
ഞങ്ങൾ എന്ത് വ്യക്തിയാണ് വിളിക്കുന്നത് ശക്തനായ വ്യക്തി? (ആത്മവിശ്വാസമുള്ള, ഖര, ശാന്തത, ന്യായമായത്.)
എന്താണ് ഇതിനർത്ഥം ആത്മവിശാസമുള്ളമനുഷ്യൻ? (നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പരിതിക്കുക, മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ വിശ്വസിച്ചു.)
ഞങ്ങൾ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത് അനിശ്ചിതമായ? (അസ്വസ്ഥത, വിവേചനമാണ്.)
എന്ത് സ്വഭാവം വിളിക്കാം ആകമിക്കുന്ന? (മറ്റുള്ളവരുടെ അവകാശങ്ങൾ ലംഘിച്ച് മറ്റുള്ളവ അപമാനിക്കൽ, അധ ded പതിപ്പിക്കുന്നു.)
ആത്മീയ ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് സാധ്യമാണോ? (മറ്റുള്ളവരുടെ അപമാനം കാരണം ഇത് ആത്മവിശ്വാസം നേടുകയാണ്.)

ടെസ്റ്റ് "ഞാൻ എങ്ങനെ വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങളിലേക്ക് "അതെ" (+) അല്ലെങ്കിൽ "ഇല്ല" (-) ഉത്തരം നൽകുക:
നിങ്ങൾ കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, റോഡിലേക്ക് പോകാൻ നിങ്ങൾക്ക് മതിയായ അറിവുണ്ടാകും, ഒപ്പം നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഇച്ഛാശക്തി കുറച്ചു ദിവസങ്ങൾ നിർത്തിവയ്ക്കുമോ?
ഹോപ്പ് ജനവാസമില്ലാത്ത ദ്വീപ്നിങ്ങൾ അത് പൂർണ്ണമായും പരിശോധിക്കുമോ?
ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ കാർ നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കൂട്ടുകാരൻ ഇടത്തേക്ക് ഓടുന്നു, നിങ്ങൾ അവിടെ തല്ലുകയാണോ?
നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ ഉപേക്ഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കീകൾ കണ്ടെത്താനായില്ലെങ്കിൽ, അവ എവിടെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ശാന്തമായി ചിന്തിക്കാമോ?
നിങ്ങൾ ഇരുട്ടിൽ നന്നായി ഓറിയന്റാണോ?
അപരിചിതമായ സ്ഥലങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
പ്രകൃതിയിൽ മാത്രം ജീവിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
സാക്ഷിയുടെ ചുമതല നിങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ തീരുമാനിക്കുകയാണോ?
നിർണായക സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾ വേഗത്തിൽ തീരുമാനിക്കുന്നുണ്ടോ?
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾക്ക് 1 പോയിന്റ് ലഭിക്കുന്ന ഓരോ പോസിറ്റീവ് ഉത്തരത്തിനും. പോയിന്റുകൾ സംഗ്രഹിക്കുക. ലഭിച്ച ഫലം ഇനിപ്പറയുന്നവയാണ്:
1-3 പോയിന്റുകൾ - നിങ്ങൾ ഒരു അശുദ്ധനന്, തീരുമാനങ്ങൾ എങ്ങനെ എടുക്കാമെന്നും സ്വയം ഏറ്റെടുക്കാമെന്നും അറിയില്ല.
4-7 പോയിന്റുകൾ - നിങ്ങൾ മിടുക്കനാണ്, മാത്രമല്ല വിഷമകരമായ ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ ചോദിക്കാൻ കഴിയില്ല, എന്നിരുന്നാലും നിങ്ങൾ തെറ്റുകൾ പുലർത്തുകയും അറിവില്ലായ്മയും കാരണം തെറ്റുകൾ അനുവദിക്കുക.
8-9 പോയിന്റുകൾ - നിങ്ങൾ എവിടെയും അപ്രത്യക്ഷമാകില്ല, ശാന്തമായ ജീവിതം നിങ്ങൾക്കുള്ളതല്ല, അന്വേഷകന്റെ ജോലി, കോസ്കേറേറ്ററും ജിയോളജിസ്റ്റും നിങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമാണ്.

ഗെയിം "ചോദ്യം-ഉത്തരം"

കളിക്കുന്നത് ഏതെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങളോട് ചോദിക്കുക, പങ്കാളിയുടെ പ്രതികരണം ആത്മവിശ്വാസമുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്ന് വിലയിരുത്തുക.

ഗെയിം "ഗൈറ്റ്"

പങ്കെടുക്കുന്നവർ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (ഒന്ന് - ഗൈഡ്, മറ്റൊന്ന് - അടിമ). അടിമ കണ്ണുകളെ ബന്ധിപ്പിക്കുക. മുറിയിലുടനീളം അകലെയുള്ള കസേരകൾക്കിടയിൽ ഗൈഡ് ഒരു പങ്കാളിയെ നയിക്കുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവർ ചാർജ് ചെയ്യുന്നു.
ഗെയിമുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു ചർച്ചയുണ്ട്:
നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നി?
അനിശ്ചിതത്വമോ എന്തുകൊണ്ട്?

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾ സ്വയം അഭിപ്രായം മാറ്റിയതിനുശേഷം നിങ്ങൾക്ക് പറയാമോ? നിങ്ങൾ നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്താണ് പഠിച്ചത്?
നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം കണക്കാക്കാം. നിങ്ങളുടെ റേറ്റിംഗ് ഇടുക: ആവശ്യമുള്ള എണ്ണം വിരലുകളുടെ (ഒരു കൈ ഉപയോഗിച്ച്) റോൾ ചെയ്യുക.

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.അവർ നിങ്ങളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ് കേൾക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ട്രാക്കുചെയ്യുക, നിങ്ങൾ അവരെ എങ്ങനെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നുവെന്ന് പരിശോധിക്കുക.

പാഠം 13.
നിങ്ങൾക്ക് ആക്രമണം ആവശ്യമുണ്ടോ?

ലക്ഷം

ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുക.
കോപവും ആക്രമണവും ഡിസ്ചാർജ് ചെയ്യുന്നതിന് സ്വീകാര്യമായ വഴികൾ വികസിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

വാചകം "പാമ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള സദൃശവാക്യങ്ങൾ", വിശ്രമ സംഗീതം.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മറ്റുള്ളവരെ ശ്രദ്ധിക്കാനുമുള്ള അവരുടെ കഴിവ് പരിശോധിച്ച് അവയെ നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവ് പരിശോധിച്ചാലും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.
ആക്രമണം എന്താണെന്നും അത് പ്രകടമാകുമ്പോൾ ഓർമിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു.

2. ക്ലാസുകളുടെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ചിന്തിക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് ജീവിത ആക്രമണത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയെ ആവശ്യമുണ്ടോ?
ചർച്ചയുടെ പ്രക്രിയയിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലെ വികാരങ്ങളുടെ അർത്ഥം ഓർമ്മിക്കുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഇപ്പോൾ നമുക്ക് "പാമ്പിന്റെ ഉപമ" കേൾക്കാം.

പാമ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപമ

ലോകത്ത് വളരെ വിഷമുള്ള പാമ്പാണ്, എല്ലാവരും ഭയപ്പെട്ടതും അവളുടെ വിഷം കാരണം അവളെ സമീപിക്കാത്തതും. പാമ്പിനെ ആരും ആശയവിനിമയം നടത്തിയിട്ടില്ല, അതിനാൽ അവൾ വളരെ തനിച്ചായിരുന്നു. വിഷം ഒഴിവാക്കാൻ ഞാൻ പാമ്പിനെ തീരുമാനിച്ചു, അവനെ തോക്കിലേക്ക് വലിച്ചെറിഞ്ഞു. ഞാൻ ഈ കഴുകനെ കണ്ടു എല്ലാ മൃഗങ്ങളെയും പറഞ്ഞു. മൃഗങ്ങളുടെ വസ്ത്രങ്ങളും കല്ലുകൊണ്ട് പാമ്പിനെ വഞ്ചിച്ചു.

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഈ ഉപമയിൽ നിന്ന് എന്ത് നിഗമനത്തിലെത്താൻ കഴിയും? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മനുഷ്യ ആക്രമണം ആവശ്യമായി വരുന്നത്? ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ്?
ചർച്ചയുടെ ഫലമായി, സ്വയം പ്രതിരോധത്തിന് ആക്രമണം ആവശ്യമുണ്ടെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ നിഗമനത്തിലെത്തുന്നു. ആക്രമണം ചിലപ്പോൾ ഒരു വ്യക്തിയെ തന്റെ ബഹുമാനത്തിനും ശത്രുവിന്റെ മുന്നിൽ നിൽക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.
നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ എൻട്രികൾ നടത്തുന്നു:
സ്വാതന്ത്ര്യത്തെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തെയും കീഴടക്കാൻ തന്നെയും മറ്റുള്ളവരെയും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനാണ് സൃഷ്ടിപരമായ ആക്രമണം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.
അക്രമം, ക്രൂരത, വിദ്വേഷം, തിന്മ എന്നിവയാണ് വിനാശകരമായ ആക്രമണം. മറ്റുള്ളവരുടെ അപമാനം കാരണം ഇത് സ്വയം സ്ഥിരീകരണത്തിനുള്ള ശ്രമമാണ്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ചിന്തിക്കുക, നിങ്ങളുടെ ആക്രമണം പലപ്പോഴും ഏത് തരത്തിലാണ് കൂടുതൽ തവണ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത്? നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ നേരിടും?

"എക്സിബിഷൻ" വ്യായാമം ചെയ്യുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. സുഖമായി ഇരിക്കുക, വിശ്രമിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, ആഴത്തിൽ 3-4 തവണ ശ്വസിക്കുക.
നിങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ എക്സിബിഷനിൽ വീണുപോയെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ അസ്വസ്ഥരാണോ അന്യായമായി ആസ്വദിക്കാനുണ്ടെന്ന് കോപിക്കുന്ന ആളുകളുടെ ചിത്രങ്ങളുണ്ട്. ഒരു ഛായാചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഈ വ്യക്തി നിങ്ങളെ വ്രണപ്പെടുത്തുമ്പോൾ സ്ഥിതി ഓർക്കുക. നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുക, നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെല്ലാം എന്നോട് പറയുക, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെല്ലാം ചെയ്യുക.
വ്യായാമത്തിന് ശേഷം, കാഴ്ചകളുടെ കൈമാറ്റമുണ്ട്:
എന്താണ് സാഹചര്യം?
എന്റെ വികാരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണോ?
നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ മാറിയോ?

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾക്കായി കോപം നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഏത് വഴിയാണ് ഏറ്റവും സ്വീകാര്യമായത്?
ആക്രമണത്തെ ഷൂട്ട് ചെയ്യാൻ ഞാൻ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?
ആക്രമണാത്മക അവസ്ഥ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ കണക്കാക്കാമോ?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.തമാശയുള്ള വാക്കുകൾക്കായി ശസ്ത്രക്രിയ കോപത്തിന്റെയും കോപത്തിന്റെയും നിമിഷങ്ങളിൽ ശ്രമിക്കുക, തമാശയുള്ള വാക്കുകൾക്കായി ശ്രമിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്: "ശാന്തമായ-ടൈബി-സ്പിരിറ്റ്", എത്ര പ്രകോപനം, തിന്മ എന്നിവ മാർക്ക്.

രാജ്ഞി രാജ്ഞി: ആശയവിനിമയ പ്രശ്നങ്ങൾ

പാഠം 14.
എന്നെ മനസിലാക്കൂ

കാരം

പരസ്പരം മനസിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് വിദ്യാർത്ഥികളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും സദൃശവാക്യങ്ങളുള്ള ശൂന്യത.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ."ടിഹിബി-സ്പിരിറ്റ്" എന്ന വാക്കുകളുടെ സഹായത്തോടെ കോപത്തിന്റെ പൊട്ടിത്തെറിക്കാൻ ആരാണ് പരിശീലനം നേടിയത്? മുൻകാല ജോലിയിൽ ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയ മറ്റേതെങ്കിലും രീതികൾ ഉപയോഗിച്ചത് ആരാണ്? നിങ്ങളുടെ അനുഭവം പങ്കിടുക.

2. ക്ലാസുകളുടെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. മിക്കപ്പോഴും ഞങ്ങൾ ശല്യപ്പെടുത്തുന്നു
ഞങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകാത്തപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അസ്വസ്ഥരാണ്. ഞങ്ങൾക്ക് പരസ്പരം നന്നായി അറിയാമോ എന്ന് ഇപ്പോൾ പരിശോധിക്കും. ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് സദൃശവാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ശൂന്യമായി നൽകുന്നു. അർത്ഥത്തിൽ മറ്റുള്ളവരുമായി കൂടുതൽ അടുക്കുന്ന ഒന്ന് എല്ലാവരും തിരഞ്ഞെടുക്കും.
പാപമില്ലാത്ത യുഗത്തിൽ അത്തരമൊരു വ്യക്തി ഇല്ല
എല്ലാം തെറ്റാണ് - പാപം
വിധിയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പോകില്ല
റിസ്ക് - നോബിൾ ബിസിനസ്സ്
ഞാൻ പണം തുടരും - ആവശ്യമില്ലാതെ ജീവിക്കുക
പണം സംസാരിക്കുമ്പോൾ - സത്യം നിശബ്ദമാണ്
മോഷ്ടിക്കാൻ മനസ്സോടെ - പ്രശ്നങ്ങൾ ഒഴിവാക്കില്ല
ഒരിക്കൽ മോഷ്ടിച്ചു - എന്നെന്നേക്കുമായി കള്ളനായി
ആരാണ് ശക്തൻ
ആരുമായി ഞങ്ങൾ ചെയ്യും - അതിൽ നിന്ന് നേടുക
സ്മാർട്ട് നുണകൾ വിഡ് id ിത്ത സത്യത്തേക്കാൾ മികച്ചതാണ്
ഓടിപ്പോയി - ശരി, പിടിക്കപ്പെട്ടു - കുറ്റപ്പെടുത്താൻ
പങ്കെടുക്കുന്നയാൾ അവരുടെ തീരുമാനവും പഴഞ്ചൊല്ലിന്റെ അർത്ഥവും വിശദീകരിക്കാൻ അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നു. ആരാണ് പഴഞ്ചൊല്ല് തിരഞ്ഞെടുത്തതെന്ന് to ഹിക്കാൻ എല്ലാവർക്കും ക്ഷണിക്കുന്നു.

ഗെയിം തമാശ "എന്നെ മനസിലാക്കുക"

പങ്കെടുക്കുന്നവർ "ബധിരരും ഓർമയും", "ബധിരരും ഉറപ്പിച്ചതോ", "അന്ധരും ഓർമയും" എന്ന് ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ഒരു സുഹൃത്തിന് ഒരു സമ്മാനത്തെ അംഗീകരിക്കാൻ അവർക്ക് ഒരു ജോലി നൽകുന്നു.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
ഞങ്ങൾക്ക് പരസ്പരം നന്നായി അറിയാമോ?
പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണോ?
ഇന്ന് മറ്റുള്ളവരെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കിയതാണോ?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ദൈനംദിന ആശയവിനിമയത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ക്ലാസ്സിൽ ലഭിച്ച അറിവ് ഉപയോഗിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അടുത്ത പാഠത്തിനായി, ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് (ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ) എത്രത്തോളം (ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ) ഉണ്ട്, അവരുടെ പരിഹാരം നിങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചാലും വിശകലനം ചെയ്യുക.

പാഠം 15.
എന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ

ലക്ഷം

"പ്രശ്നം" എന്ന പദം ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ.
പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയുകയും അവ ചർച്ച ചെയ്യുക.
പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

നോട്ട്ബുക്കുകൾ, കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
തന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെ മേൽ ആരാണ് വീട്ടിൽ ചിന്തിച്ചത്, ഇപ്പോൾ അവരെ വിളിക്കാൻ കഴിയുമോ?
എന്താണ് പ്രശ്നം"?
വ്യത്യസ്ത ആളുകളിൽ നിന്ന് സമാനമായ നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടോ?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ശ്രദ്ധിക്കുക.
രണ്ട് സഹോദരന്മാർ ഒരു മോശം കഥയിൽ ഏർപ്പെട്ടു - പണം ഞങ്ങൾ കൃത്യസമയത്ത് മടക്കിനൽകാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. പണം തിരികെ നൽകിയില്ലെങ്കിൽ അവർ അക്രമ ഭീഷണി ഭീഷണിപ്പെടുത്തി.
ഓരോ സഹോദരന്മാരും പ്രശ്നം സ്വന്തം വഴിയിൽ തീരുമാനിച്ചു.
ഒന്ന് - വളരെ നല്ലൊരു വൃദ്ധനിൽ നിന്ന് പണം നല്കുത്തുന്നത്, രോഗിയായ ഒരു അമ്മയ്ക്കുള്ള ചികിത്സയ്ക്ക് പണം നിറമാകുന്നത് നക്കി (അവൾ ആരോഗ്യവാനായിരുന്നുവെങ്കിലും).
മറ്റൊന്ന് - മറ്റൊരാളുടെ കാറിൽ കയറി ഒരു ടേപ്പ് റെക്കോർഡർ മോഷ്ടിച്ച് വിറ്റു.
അതിനാൽ സഹോദരന്മാർ അവരുടെ പ്രശ്നം തീരുമാനിക്കുകയും പണം ലഭിക്കുകയും ചെയ്തു.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. അവർ അവരുടെ പ്രശ്നം പരിഹരിച്ചതായി നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്? സമാനമായ ഒരു പ്രശ്നത്തിന് നിങ്ങൾക്ക് പരിഹാരങ്ങൾ നൽകാനാകും?
എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങളും ബോർഡിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.എന്താണ് മികച്ചത്: മോഷണം അല്ലെങ്കിൽ വഞ്ചന?
സൈക്കോളജിസ്റ്റിന് ചർച്ച സംഗ്രഹിക്കുന്നു - പ്രശ്നത്തിന്റെ പരിഹാരം പുതിയ പ്രശ്നങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിക്കരുത്.

ഗെയിം "നിങ്ങളുടെ തലച്ചോറുമായുള്ള സംഭാഷണം"

ഇ.എം.എം.എംഎ എന്ന് പറഞ്ഞ് വിദ്യാർത്ഥികളെ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്: " ജീവിതത്തിന്റെ പ്രശ്നം നിരന്തരം പരിഹരിക്കുന്നവനാണ് മനുഷ്യൻ».
5 ആളുകൾ ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു (എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് "തലച്ചോറ്" സൃഷ്ടിക്കുന്നു):
- വിളിക്കുന്നവൻ പശ്നം;
ഇപ്പോൾ;
- എന്തു ചെയ്യും എന്ന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നവൻ ഒരാഴ്ചക്കുള്ളിൽ;
- എന്തു ചെയ്യും എന്ന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നവൻ ഒരു മാസത്തിനുശേഷം;
- എന്തു ചെയ്യും എന്ന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നവൻ ജീവിതത്തിന്റെ അവസാനം.
ഇതിനെ വിളിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "എനിക്ക് ആരെയെങ്കിലും പൂക്കൾ നൽകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു."
ബ്രെയിൻ മറുപടി നൽകുന്നു:
"നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പൂക്കൾ നൽകുകയാണെങ്കിൽ ..."
"നിങ്ങൾ പൂക്കൾ നൽകിയാൽ, ഒരാഴ്ചയ്ക്കുള്ളിൽ ..."
"നിങ്ങൾ പൂക്കൾ നൽകുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു മാസത്തിനുള്ളിൽ ..."
"നിങ്ങൾ പൂക്കൾ നൽകിയാൽ, ജീവിതത്തിന്റെ അവസാനം ..."
ഗെയിം മറ്റ് പങ്കാളികളുമായും മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങളുമായും ആവർത്തിക്കുന്നു (ഞാൻ പുകവലി ആരംഭിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഞാൻ ഒരു വാലറ്റ് കണ്ടെത്തി, ഞാൻ അവ കണ്ടെത്തും, മുതലായവ).).).
ചർച്ചയ്ക്ക് ശേഷം, പ്രശ്നം കുറച്ച് തീരുമാനങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുകയോ അതിൽ സ്വയം സ്ഥാപിക്കുകയോ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

പ്രശ്ന പരിഹാര പദ്ധതി

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ഈ ഗെയിമിന് ശേഷം, നമ്മുടെ യുക്തിക്ക് ശേഷം, പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ വേർതിരിക്കാം:
- പ്രശ്നത്തിന്റെ രൂപീകരണം;
- ഒരു അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തീരുമാനം എടുത്തതിനുശേഷം (ഒരാഴ്ചയ്ക്കുള്ളിൽ, ജീവിതത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ);
- സ്വീകാര്യമായ ഓപ്ഷന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്;
- തിരഞ്ഞെടുത്ത ഓപ്ഷന്റെ അപേക്ഷ.

പന്തുകളുമായി വ്യായാമം ചെയ്യുക

ഓരോ പങ്കാളിയും ബലൂണിലൂടെ ഏറ്റെടുക്കുകയും അത് പണയം വയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് തന്റെ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് മാനസികമായി ചിന്തിക്കുന്നു. തോന്നിയ ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് പന്ത് വേദനിപ്പിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ അദ്ദേഹം എഴുതുന്നു - പന്ത് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു - പ്രശ്നം പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു.
ഈ വ്യായാമം ചെയ്യാനും മാനസികമായി ചെയ്യാനും കഴിയും.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾക്ക് പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടാകുന്നത്?
അവരുടെ രൂപത്തിൽ നാം പങ്കെടുക്കുന്നുണ്ടോ?
എനിക്ക് എങ്ങനെ എന്തെങ്കിലും പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും?
നിങ്ങൾ അത് സ്വീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പുള്ള തീരുമാനത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണോ?
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ വലിച്ചെറിഞ്ഞ് അഞ്ച് പോയിന്റ് സ്കെയിലിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കഴിവ് റേറ്റുചെയ്യുക.

4. ഗൃഹപാഠം

ഇന്ന് വിളിക്കപ്പെട്ട മിക്ക പ്രശ്നങ്ങളും നാം പരാതികൾ മറ്റുള്ളവർക്ക് ഹാജരാക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണെന്ന് മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ പറയുന്നു - അവർ അവരെ വ്രണപ്പെടുത്തുന്നു. നിർദ്ദേശം പൂർത്തിയാക്കാൻ നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്നു: "ഞാൻ എപ്പോൾ നിർബന്ധിതനായി ..." ഒരു വ്രണപ്പെട്ട വ്യക്തിയുടെ മുഖം വരയ്ക്കുക.

പാഠം 16.
കുറ്റമായാണ്

ലക്ഷം

"കുറ്റം" എന്ന ആശയത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥിയെ വിശദീകരിക്കുക.
കുറ്റവാളിയുമായി ഇടപെടാനുള്ള വഴികൾ തിരിച്ചറിയുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ശൂന്യമായി, കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

ഓഫർ വായിക്കാൻ താൽപ്പര്യമുള്ളവർ: "ഞാൻ എപ്പോൾ ..." മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചോദിക്കുന്നു: "ആർക്കെങ്കിലും നീരസമുണ്ടോ?"
മറ്റുള്ളവരെ വ്രണപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ ഈ സാഹചര്യങ്ങൾ മിക്ക ആളുകൾക്കും തടസ്സമുണ്ടെന്നും ഇത് ഓർക്കേണ്ടതുണ്ടെന്നും നിഗമനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ."അപമാനം" എന്ന ആശയം രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക. അപമാനങ്ങൾ നീതിയും അന്യായവും വിഭജിക്കാൻ കഴിയുമോ? നീരസത്തോട് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കും?
അസ്വസ്ഥനായ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണത്തോടെ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് (ആത്മവിശ്വാസമുള്ള, സുരക്ഷിതമല്ലാത്ത, പരുക്കൻ, നിസ്സംഗത, ഭീരുത്വം, ന്യായമായത്). വിദ്യാർത്ഥികൾ അത്തരം പെരുമാറ്റം ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവയെ ess ഹിക്കുന്നു, പ്രതികരണം എന്താണ് പ്രകോപിപ്പിച്ചത്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
കുറ്റവാളിക്ക് എന്ത് തോന്നുന്നു?
എന്താണ് പ്രബോധനം ബോധ്യപ്പെടുന്നത്?
അപമാനത്തോട് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കും?
ഞാൻ കുറ്റം സംരക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?
കുറ്റം ശേഖരിക്കുന്നതിന്റെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചാണ് ഇത് നിഗമനം ചെയ്യുന്നത്.

ഒരു കുറ്റം വരയ്ക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.പോലുള്ള ഡ്രോയിംഗുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? എന്തുകൊണ്ട്? അപമാനങ്ങളുമായി എന്തുചെയ്യണം? (Rwe, വലിച്ചെറിയുക.) ജീവിതത്തിലെ നമ്മുടെ അപമാനങ്ങളുമായി എങ്ങനെ ആകും? (ക്ഷമിക്കരുത്.) ഒരു വിവാദത്തെ എങ്ങനെ ചികിത്സിക്കാം? (ക്ഷമിക്കുക.)
നീരസം പുകവധുനികമാണെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു! നീരസം കാറ്റിലോ വെള്ളത്തിലോ മാനസികമായി പുറത്തിറക്കുകയും അവ എങ്ങനെ അപ്രത്യക്ഷമാവുകയും ചെയ്യും.
ലഹരിപിടിച്ച പന്തുകളുള്ള ഒരു വ്യായാമം നിങ്ങൾക്ക് നിർദ്ദേശിക്കാൻ കഴിയും (പാഠം 15 കാണുക), ചലിക്കുന്ന ഗെയിം "ഡ്രാഗൺ നിങ്ങളുടെ വാൽ പിടിക്കുന്നു."

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരുടെയും കുറ്റകൃത്യത്തിന്റെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ഓർക്കുക, അവരിൽ ചിലർ ശരിയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പറയാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, ചിലത് ഇല്ലേ? എന്തുകൊണ്ട്? നിങ്ങൾക്ക് നീരസത്തോട് പ്രതികരിക്കാനും വിശിഷ്ടമാകുമോ? നിങ്ങളുടെ സുപ്രാവിനെ പോയിന്റുകളിൽ റേറ്റുചെയ്യുക.

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. ചുറ്റുമുള്ള (ഞാൻ). ആളുകൾ ഏറ്റവും അസ്വസ്ഥരാകുന്നത് എന്താണ്? എന്തുകൊണ്ടെന്ന് ചിന്തിക്കുക.

പാഠം 17.
വിമര്ശനം

ലക്ഷം

"വിമർശനം" എന്ന ആശയവുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടാൻ.
വിമർശനത്തോടുള്ള ശരിയായ പ്രതികരണത്തിന്റെ കഴിവുകൾ പ്രവർത്തിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ശൈലികൾ ഉള്ള കാർഡുകൾ, പന്ത്.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

എത്രപേർ ഭ്രാന്തനോട് എത്ര പ്രതികരിക്കുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കാൻ ആൺകുട്ടികൾക്ക് കഴിഞ്ഞത്, അത് ഏറ്റവും പ്രകോപിതരായ ആളുകൾ എന്താണെന്ന് ചോദിച്ചാൽ? ചില ആളുകൾ ചില ആളുകൾ അസ്വസ്ഥരാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്, പക്ഷേ മറ്റുള്ളവർ ഇല്ലേ?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

പന്ത് ഉള്ള ഗെയിം "ഇത് എന്താണ് കുറ്റകരമായത്?"

ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഓരോ പങ്കാളിയുടെയും നേരെ പന്ത് എറിയുകയും ഒരു വാക്യത്തിലേക്ക് ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, എല്ലാവരും അവർക്ക് തോന്നിയത് ഓർക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണ്.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ശൈലികൾ:
- നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും മോശമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
- നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുന്നില്ല.
- നിങ്ങൾ ഓരോ തവണയും തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു.
- നിങ്ങൾ മടിയനാണ്.
- നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും അഭിവാദ്യം ചെയ്യരുത്.
- നിങ്ങൾ മന്ദബുദ്ധിയാണ്.
ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
ഇത് ലജ്ജയാണോ?
നിങ്ങൾ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നത് എന്താണ്?
പ്രത്യേകിച്ച് വ്രണപ്പെടുത്തുന്ന വാക്കുകൾ ഏതാണ്?
ആളുകളെ മറ്റുള്ളവരെ വിമർശിക്കുന്നതെന്താണ്?
നിങ്ങൾക്ക് വിമർശനം ആവശ്യമുണ്ടോ?
എല്ലായ്പ്പോഴും കേട്ടിട്ടുണ്ടോ? എന്തുകൊണ്ട്?

I-സന്ദേശത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.കുറ്റകരമായ പങ്കാളിയല്ല നിങ്ങളുടെ അസംതൃപ്തി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. ഒരു പങ്കാളിയെ വ്രണപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ മുമ്പത്തെ വാക്യങ്ങളോട് പറയുക, ഉദാഹരണത്തിന്: "നിങ്ങളുടെ ജോലിയോട് ഞാൻ അതൃപ്തനാണ്"; "എന്റെ ഗൃഹപാഠം നടപ്പിലാക്കിയപ്പോൾ ഞാൻ അസ്വസ്ഥനാണ്"; "അവർ തടസ്സപ്പെടുമ്പോൾ ഞാൻ വിഷമിക്കുന്നു" തുടങ്ങിയവ.
അത് നിഗമനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു I-സന്ദേശം നിങ്ങളെ ശ്രദ്ധിക്കാനും ശാന്തമായി പ്രതികരിക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. I-സന്ദേശം അവന്റെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും സംസാരിക്കാനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം സൂചിപ്പിക്കുന്നു നിങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നുമറ്റൊരാളെ വല്ലാതെ അലങ്കരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ ഞാൻ ഒരു സന്ദേശമാണ് നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് കണ്ടെത്താൻ മറ്റുള്ളവർക്ക് അവസരം നൽകുമോ? നിങ്ങളുടെ പ്രസ്താവനകൾ എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ആവർത്തിക്കുക I-സന്ദേശങ്ങൾ.പങ്കാളിയുടെ പ്രതികരണത്തിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക.

പാഠം 18.
സങ്കീർണത അല്ലെങ്കിൽ മുഖസ്തുതി?

ലക്ഷം

മറ്റ് ആളുകളിൽ നിന്നുള്ള പോസിറ്റീവ് ഗുണങ്ങൾ കാണാൻ പഠിപ്പിക്കുക.
"അഭിനന്ദനം" എന്ന ആശയം പരിചയപ്പെടാൻ.

മെറ്റീരിയലുകൾ

കഥ A.P. ഓരോ പങ്കാളിക്കും വേണ്ടി ചീഖോവ് "സിമുലന്റുകൾ, നോട്ട്ബുക്കുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
മറ്റുള്ളവർക്ക് അവരുടെ അവകാശവാദങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ചു ഞാൻ സന്ദേശങ്ങൾ?
അത്തരം പ്രസ്താവനകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, എന്തുകൊണ്ട്?
ഈ ഫോമിലെ പ്രസ്താവനകളോട് നിങ്ങളുടെ ഇന്റർലോക്കേറ്ററുകൾ എങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ വാക്ക് കേട്ടിട്ടുണ്ടോ? അഭിനന്ദനം "?
അതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്ന് ആർക്കറിയാം?
"വചനത്തിന്റെ അർത്ഥം ആർക്കറിയാം" മുഖസ്തു»?
മുഖസ്തുതിയിൽ നിന്നുള്ള അഭിനന്ദനം തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

A.p ന്റെ കഥ വായിക്കുന്നു. ചീഖോവ് "സിമുലന്റുകൾ"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
എന്തുകൊണ്ടാണ് കഥ "സിമുലന്റുകൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?
ഏത് ഉദ്ദേശ്യ സന്ദർശകർ പൊതുവിനെ പ്രശംസിച്ചു?
അവരുടെ ചികിത്സയെക്കുറിച്ച് അവൾ ശരിക്കും സഹായിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൾ ആഹ്ലാദിപ്പിക്കപ്പെട്ടതെന്ന് അവൾ ഉടനടി മനസ്സിലാകില്ലേ?
നിങ്ങൾ ഉടനടി ess ഹിച്ചോ?
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു). അഭിനന്ദനം മറ്റൊരാളുടെ ഗുണങ്ങൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. സംസാരിക്കുന്ന ഒരു അഭിനന്ദനം മനോഹരമായ ഒരു കൂട്ടുകാരനാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പ്രണയം ശുദ്ധമായ ഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് സംസാരിക്കുന്നു. അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിനായി മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ സ്ഥാനം നേടുന്നതിന് തൊട്ടക്കാരുടെ ഒരു കരുണയുള്ള ലക്ഷ്യമുണ്ട്.

വ്യായാമം "അഭിനന്ദനം പറയുക"

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. നിങ്ങൾ പരസ്പരം എത്ര നല്ല രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നുവെന്നും മറ്റുള്ളവരിൽ നല്ലത് കാണാൻ കഴിയുമെന്നും പരിശോധിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരനെ ഇടതുവശത്ത് നോക്കുക, അവനോട് നല്ലത് അവനോട് പറയുക, അവന്റെ അന്തസ്സിനിംഗ് പ്രാധാന്യം നൽകുക. ഒരു അയൽക്കാരൻ നന്ദി, ഇടതുവശത്ത് അയൽക്കാരനോട് അഭിനന്ദനം പറയുന്നത്.
നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സർക്കിളിലെ അഭിനന്ദനങ്ങൾ വിപരീത ദിശയിലേക്ക് കൈമാറാൻ കഴിയും.

അഭിനന്ദന നിഘണ്ടുക്കൾ

നല്ല വാക്കുകളും അഭിനന്ദനങ്ങളും റെക്കോർഡുചെയ്യാനും അത് നിരന്തരം നിറയ്ക്കാനും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ എല്ലാവർക്കും ഒരു നിഘണ്ടു ആരംഭിക്കുന്നതിന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചർച്ച ചെയ്യേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, അഭിനന്ദനങ്ങൾ പറയാൻ പ്രയാസമായിരുന്നു, അവ സ്വീകരിക്കുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്.

അഭിനന്ദനം അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന പ്രമാണിമാർക്ക് സമതലമാകുമെന്നതും അവനോടുള്ള നമ്മുടെ മനോഭാവവുമല്ലെന്നും ആൺകുട്ടികൾക്ക് നൽകണം.

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ പങ്കാളികളുടെ ഒരു പട്ടിക തയ്യാറാക്കുക. അതിൽ എല്ലാവരുടെയും ഗുണങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക.

പാഠം 19.
ചരക്ക് ശീലങ്ങൾ

ലക്ഷം

സ്വയം വിശകലനത്തിന്റെ കഴിവുകളിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
മോശം ശീലങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാനുള്ള വഴികൾ ചിന്തിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

നോട്ട്ബുക്കുകൾ, കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

"എക്സ്ചേഞ്ച് അഭിനന്ദനങ്ങൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക

പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം അവരുടെ പട്ടിക വായിച്ചു, എല്ലാവരേയും പരാമർശിച്ച് എല്ലാവരുടെയും അന്തസ്സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അഭിനന്ദനങ്ങൾ പറഞ്ഞപ്പോൾ അവർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു, അവരുടെ വിലാസത്തിൽ കേട്ടപ്പോൾ അവർ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. എല്ലാവർക്കും ആനുകൂല്യങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുന്നില്ല, പക്ഷേ ദോഷകരമാണ്. എല്ലാവർക്കും അവരെക്കുറിച്ച് അറിയാം, പക്ഷേ അവ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, അവർ നിരുപദ്രവകരമല്ല, പലപ്പോഴും നമ്മുടെ പല പ്രശ്നങ്ങൾക്കും കാരണമാവുകയും ആരോഗ്യത്തെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ദോഷകരമായ ശീലങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- മധുരമുള്ള അഭിനിവേശം;
- അമിതമായി ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു;
- ഒരുപാട് നുണയുടെ ഒരു ശീലം, കുറച്ച് നീക്കുക;
- ടിവിയിൽ തുടർച്ചയായി എല്ലാം കാണുക;
- ലക്ഷ്യമില്ലാതെ ചെലവഴിക്കുക;
- ഫോണിൽ നിരവധി സംസാരിക്കുക;
- അശ്ലീലം പ്രകടിപ്പിക്കുക, മുതലായവ.
മുതിർന്നവരിൽ ഏറ്റവും ദോഷകരമായ ശീലങ്ങൾ മദ്യം, മയക്കുമരുന്ന്, പുകവലി എന്നിവയ്ക്ക് അടിമയാണ്.
പങ്കെടുക്കുന്നവർ പേപ്പർ ഷീറ്റുകളിൽ അവരുടെ മോശം ശീലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും, ഏത് ശീലങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ ആയിരിക്കും, അതിൽ നിന്ന് - അത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അപ്പോൾ അവർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, അതിൽ നിന്ന് രണ്ടാമത്തേത് മുതലായവയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടണം.
അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം പങ്കെടുക്കുന്നവർ അവരുടെ മോശം ശീലങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു, അവയിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ രക്ഷപ്പെടാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.

വിശ്രമം "മഴവില്ല്"

സംഗീതത്തിനായി, പങ്കെടുക്കുന്നവർ അവർ മഴവില്ല് എഴുന്നേൽക്കുന്നതെങ്ങനെ, മറിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടിച്ച്, അനാവശ്യ ശീലങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങുക, എന്നിട്ട് ഇറങ്ങിവരുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് പങ്കെടുത്തു.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മോശം ശീലങ്ങളിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനും എന്തുകൊണ്ടെന്ന് മനസിലാണെന്ന് മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. "ശീലം പാടുക - വിവാഹം കഴിക്കുക" എന്ന് പറയാനും വിശദീകരിക്കാനും ഓഫറുകൾ.

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.മോശം ശീലങ്ങളിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാൻ ശ്രമിക്കുക, അതുവഴി നിങ്ങളുടെ വിൽപക്ഷനും ആത്മനിയന്ത്രണവും പരിശോധിക്കുക.
മന psych ശാസ്ത്രശാസ്ത്രജ്ഞന് സ്വയം മാറ്റാൻ കഴിയുന്നതെല്ലാം മാറ്റാൻ എല്ലാ ധൈര്യവും ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

പാഠം 20.
മാറ്റത്തിന്റെ അക്ഷരമാല

ലക്ഷം

വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം അറിവ് നേടിയെടുക്കുക.
പങ്കെടുക്കുന്നവരെ അവരുടെ ശക്തിയിൽ വിശ്വസിക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ

റെക്കോർഡിംഗുകളുള്ള നോട്ട്ബുക്കുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ പറയുന്നത്, ഏത് ശീലങ്ങളിൽ നിന്നും, അവർ ഒഴിവാക്കി, അവർക്ക് എളുപ്പത്തിൽ എളുപ്പത്തിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയും.
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ (ഫലം സംഗ്രഹിക്കുന്നു). നമ്മിൽ ഓരോരുത്തരും വലിയ ഇൻവെന്ററി കരുതൽ ശേഖരത്തിന്റെ ഉടമയാണ്. ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾക്ക് ചിലപ്പോൾ അവയിലേക്ക് പ്രവേശനമില്ല. എന്നാൽ ഞങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമില്ലെങ്കിൽ മികച്ച രീതിയിൽ മാറ്റാൻ ആർക്കും കഴിയില്ല. സ്വയം വിശ്വസിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. സ്വയം മാറ്റങ്ങൾക്കായി പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നവൻ വലിയ ബഹുമാനത്തിന് യോഗ്യനാണ്, അവൻ ശക്തനായ വ്യക്തിയാണ്.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

"മാറ്റത്തിന്റെ എബിസി" നിർമ്മിക്കുന്നു

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങളുടെ അറിവ് വിശകലനം ചെയ്ത് മേക്കപ്പ് ചെയ്യുക " അക്ഷരമാല മാറ്റം ". ഈ അസാധാരണമായ അക്ഷരമാല - ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വാക്കുകൾ അക്ഷരമാല അനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കും, ഞങ്ങളുടെ അറിവിനെയും നിങ്ങളുടെ അനുഭവത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കി ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വിവരിക്കും.
ഞങ്ങളുടെ അക്ഷരമാലയിൽ ആദ്യം വാക്ക് കത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട് പക്ഷേ, ഉദാ - പക്ഷേനളിസ (നിങ്ങൾക്ക് പങ്കെടുക്കുന്നവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും) . "നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക" എന്നതിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക.
അടുത്തതായി കത്തിൽ വാക്ക് വരുന്നു ബി,ഉദാ - ബി.കഷ്ടത (ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും നമ്മുടെ ഭാവി?)
അക്ഷരമാലയിൽ വാക്കുകൾ കണ്ടുപിടിക്കാനും അവയുടെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കാനും പങ്കെടുക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും: Z.നാനിയ ഒപ്പംസമീപം, ... ലേക്ക്ഒലെകിവ്, L.ക്ഷാമം, എം.ടണ് N.ആശംസ കുറിച്ച്പിസികൾ മുതലായവ.

"ഒരു ജീവിതം വരയ്ക്കുക"

അവ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതുപോലെ ഒരു ജീവിതം വരയ്ക്കാൻ അവതാരകൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗ് ബോർഡിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ ഷീറ്റിൽ വാട്ട്മാന്റെ ഒരു വലിയ ഷീറ്റിൽ നടത്തുന്നു. ജീവിതത്തിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടവ പകരാൻ കഴിയുന്ന ചിഹ്നങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, വാക്കുകൾ - എല്ലാം ഡ്രോയിംഗിൽ ഉൾപ്പെടാം.

ഗെയിം "ഞാൻ നിങ്ങളെ പന്ത് എറിയുന്നു"

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വൃത്തമായി മാറുകയും പരസ്പരം എറിയുകയും പരസ്പരം എറിയുകയും ചെയ്യുന്നു, എറിയുക, ഉച്ചരിക്കുന്നവയുടെ പേര് എന്ന് വിളിക്കുന്നു: "ഞാൻ നിങ്ങളെ ഒരു പുഷ്പം (ആന, മിഠായി, മുതലായവ) എറിയുന്നു." പന്ത് എറിഞ്ഞത് വേണ്ടത്ര ഉത്തരം നൽകണം.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
ഒരു അക്ഷരമാല ഉണ്ടാക്കാൻ പ്രയാസമായിരുന്നോ? എന്തുകൊണ്ട്?
സ്വയം മാറ്റം കൈവരിക്കാൻ പ്രയാസമാണോ? ഈ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
എന്താണ് ഞങ്ങളുടെ മാറ്റത്തിന്റെ വിജയത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നത്?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. അക്ഷരമാല അടയാളപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക, സ്വന്തമായി ആശ്രയിക്കുക വ്യക്തിപരമായ അനുഭവം അതിജീവിക്കുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ.

പാഠം 21.
മര്ജം

ലക്ഷം

"മര്യാദ" എന്ന ആശയം നിർവചിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുക.
മറ്റുള്ളവരോടുള്ള നിങ്ങളുടെ മനോഭാവം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

റെക്കോർഡിംഗുകളുള്ള നോട്ട്ബുക്കുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ വിശകലനം

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. പ്രസ്താവനയുടെ മൂല്യം വിശദീകരിക്കുക: "യഥാർത്ഥ മര്യാദ ആളുകളോട് കടുത്ത മനോഭാവമാണ്."
വന്ധ്യത വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ആശ്രയിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
മര്യാദയുള്ള വ്യക്തിയെ കൂടുതൽ സ്നേഹിക്കുന്നത് ആരാണ് - സ്വയം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവർ?

മര്യാദയുടെ കോഡ് വരയ്ക്കുന്നു

അഞ്ച് മിനിറ്റിനുള്ളിൽ, സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങളാണ് പങ്കെടുക്കുന്നവർ. ഈ നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നവർക്കായി ഒരു പിഴയുടെ ഒരു സംവിധാനവുമായി വരാൻ നിങ്ങൾക്ക് ക്ഷണിക്കാൻ കഴിയും.
എല്ലാവരുടെയും ആഗ്രഹങ്ങൾ അവരുടെ കോഡുകൾ വായിക്കുകയും അവ നടപ്പാക്കുന്നതിന്റെ സാധ്യതയെ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

എല്ലാവർക്കുമുള്ള നല്ല വാക്കുകൾ

പങ്കെടുക്കുന്നവരെ എല്ലാവരോടും നല്ല എന്തെങ്കിലും പറയാൻ ക്ഷണിച്ചു. ആദ്യം, ആഗ്രഹിക്കുന്നവർ പുറത്തുവരും, പക്ഷേ പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം ചെയ്യാൻ വ്യായാമം ഉപയോഗപ്രദമാണ്. അഭിനന്ദനങ്ങൾ എങ്ങനെ പറയാമെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഓർമ്മിക്കാം.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
എന്തുകൊണ്ടാണ് കൗമാര കമ്പനികളിൽ മര്യാദ പാലിക്കുകയും പരസ്പരം നല്ല വാക്കുകളോട് സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത്?
പരസ്പരം നല്ല വാക്കുകൾ പറയാൻ പ്രയാസമാണോ?
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ."ഒന്നോ രണ്ടോ സൗഹൃദ വാക്കുകൾക്ക് ഒരു വ്യക്തിയെ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ," ഒന്നോ രണ്ടോ സൗഹൃദ വാക്കുകൾക്ക് ആകാം, എന്നിൽ നിന്ന് അവനെ നിരസിക്കാൻ നിങ്ങൾ പരിഹാസമായിരിക്കണം "(തോമസ് പെംഗ് തത്ത്വചിന്തകനായ ഒരു അമേരിക്കൻ പ്രബുദ്ധതയാണ് തോമസ് പെംഗ്).

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.വിശകലനം ചെയ്യുക, പലപ്പോഴും നിങ്ങൾ മര്യാദയുള്ളവരാണോ (ആരുമായാണ്)? നിങ്ങളുടെ പരിചയക്കാരിൽ പലരും സത്യമാണ് ആളുകളെ മര്യാദയുള്ള. മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു പുസ്തകം വാങ്ങാൻ ശ്രമിക്കുക, അവളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് ഒരുക്കുക (അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ).

നാടാവസാനം: സംസ്കാര പെരുമാറ്റം

പാഠം 22.
എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് മര്യാദകൾ വേണ്ടത്?

ലക്ഷം

മര്യാദയോട് ക്രിയാത്മക മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്നതിനും സാധാരണയായി സ്വഭാവത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനും.

മെറ്റീരിയലുകൾ

മര്യാദകളെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനം, ഗെയിമിനായുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ "ജന്മദിനം", റോൾ നാമമുള്ള കാർഡുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

രംഗം-റോൾ ഗെയിം "ജന്മദിനം"

പങ്കെടുക്കുന്നവർ റോളുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. അപ്പോൾ റോളുകളുടെ പേരുള്ള കാർഡുകളുണ്ട് (ജന്മദിനം, ജന്മദിന അസിസ്റ്റന്റ്, നേർഡ്, നേർവ്, സ്കോറിംഗ്, സബ്യക്ക.
3-4 പേരെ തിരഞ്ഞെടുത്തു - വിദഗ്ദ്ധർ അത് വേഷങ്ങൾ നടപ്പാക്കുമെന്ന് വിലയിരുത്തുന്നു. നിർവ്വഹിക്കുന്ന വധശിക്ഷയിലൂടെ ആർക്കാണ് വേഷമുള്ളതെന്ന് വിദഗ്ദ്ധർ ess ഹിക്കുന്നു.
ഒരു ചട്ടം പോലെ, ഗെയിമിൽ ശബ്ദവും ആശയക്കുഴപ്പവും ഉണ്ട് (ഇതും നിങ്ങൾ ആവിഷ്കരിച്ച വധശിക്ഷ നേടേണ്ടതുണ്ട്), അതിനാൽ നിങ്ങൾ ലീഡിൽ (ബെൽ) നിർത്തേണ്ടതുണ്ട്.
ഗെയിമിന്റെ ചർച്ച ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നടത്തുന്നു:
അവധിദിനം?
അവധിക്കാലത്തെ പ്രധാന വ്യക്തി ആരാണ്?
ജന്മദിന മനുഷ്യനെ നിരന്തരം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?
ജന്മദിന നാമത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ചെരിപ്പറിലേക്ക് നയിക്കുമോ? (ഇല്ല, വർഷത്തിൽ ഒരിക്കൽ ജന്മദിനം സംഭവിക്കുന്നതിനാൽ.)
എല്ലാം ശരിയാകാൻ എന്തുചെയ്യണം?
"മര്യാദ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?
എന്തുകൊണ്ടാണ് മര്യാദകൾ വന്നത്?
മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങൾ (സ്കൂളിൽ, ആശുപത്രിയിൽ, സ്കൂളിൽ, സ്കൂളിൽ, ആശുപത്രിയിൽ) ചെയ്യില്ലെന്ന് കരുതുക.

മര്യാദകളെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളുടെ അവതരണം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ താറുമാറുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പുസ്തകത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് പങ്കാളികളെ അവരുടെ പുസ്തകങ്ങൾ സമർപ്പിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു:
മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?
ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഏത് നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു?
മര്യാദകളുടെ നിയമങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്നപ്പോൾ എന്തുകൊണ്ട്?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.വിഷയം "ഗ്രീറ്റിംഗ് നിയമങ്ങൾ" തയ്യാറാക്കുക

പാഠം 23.
ആശംസകൾ

ലക്ഷം

ഗ്രീറ്റിംഗ് നിയമങ്ങളുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടാൻ.
ആശംസകൾ പഠിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ആശംസകളുടെ സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലികൾ (സാഹചര്യങ്ങളുടെ വിവരണം).

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന അഭിവാദ്യത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ആളുകൾ പരസ്പരം അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? മനുഷ്യന്റെ th ഷ്മളതയുടെ കൈമാറ്റമാണ് ആശംസകൾ എന്ന് നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതുക.

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ആശംസകൾ പങ്കിടുന്ന ഗെയിം

പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം രണ്ട് സർക്കിളുകളിൽ പരസ്പരം അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചുമതലകൾ നൽകുന്നു: പരസ്പരം അഭിവാദ്യം ചെയ്യുക, തല മാത്രം, തലയിൽ മാത്രം, നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് മാത്രം, വാക്കുകളാൽ മാത്രം.

കാർഡുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ടാസ്ക്കുകൾ ഉള്ള കാർഡുകൾ ഉണ്ട്:
ഹലോ! ഇതിനകം കുറച്ച് ആൺകുട്ടികളും അദ്ധ്യാപകനുമുള്ള ഒരു ക്ലാസ്സിൽ നിങ്ങൾ രാവിലെ പോയാൽ ഹലോ ചെയ്യുക.
നിങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുമായി ഒരു സഹപാഠിയെ കണ്ടുമുട്ടുകയാണെങ്കിൽ താമസിക്കുക.
ഹലോ പറയുക, നിങ്ങൾ ഒരു അപരിചിതമായ ഒരു സമന്വയത്തോടെ ഒരു സഹപാഠിയെ കണ്ടുമുട്ടുന്നുവെങ്കിൽ.
നിങ്ങൾ ഒരു സുഹൃത്തിനെ കണ്ടുമുട്ടുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ ഇതിനകം അഭിവാദ്യം ചെയ്തു.
താമസിക്കുക, സ്കൂളിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ദിവസത്തിൽ ആദ്യമായി സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്നുള്ള ഒരാളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു.
പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് അവരുടെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ പങ്കാളികളെ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും. ഓരോ പ്ലേബാക്കും ഒരു ചർച്ച നടത്തിയ ശേഷം.
പങ്കെടുക്കുന്നവർ സ്വയം സാഹചര്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും.
ചർച്ചയുടെ ഒരു ഓപ്ഷനായി, "തെറ്റായ സാഹചര്യങ്ങളെ" കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വിവരണം വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആശംസകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ?
നിങ്ങൾ പലപ്പോഴും കുറച്ച് ആശംസകൾ ഉപയോഗിക്കും, എന്തുകൊണ്ട്?
മികച്ച വിദ്യാർത്ഥി വലുതാണോ ഏറ്റവും മികച്ചത്?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. സംഭാഷണം നടത്തുന്ന നിയമങ്ങൾ ചിന്തിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

പാഠം 24.
സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ്

ലക്ഷം

സംഭാഷണം നടത്തുന്ന നിയമങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ.
സംഭാഷണ കഴിവുകൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിന്.

മെറ്റീരിയലുകൾ

സംഭാഷണ സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ടാസ്ക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
"സംഭാഷണം" എന്ന വാക്കിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്?
സംസാരിക്കുന്നത് നിലനിർത്തുന്നതിന്റെ ഏത് നിയമങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ?
നിങ്ങൾ ആരെയാണ് കൂടുതൽ സംസാരിക്കുന്നത്?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

"സംസാരം" ചൂടാക്കുന്നു

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.2-3 ആളുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളായി സംയോജിപ്പിച്ച് വിഷയവും സംസാരവുമുണ്ട്.
പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് സംഭാഷണത്തിനായി വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പ്രയാസമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും: "അവധിദിനങ്ങൾക്കുള്ള എന്റെ പദ്ധതികൾ", "ഒരു രസകരമായ ചിത്രം", "എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിം", "സംഗീത ഗ്രൂപ്പ്", മുതലായവ.
ഗെയിമിന് ശേഷം ഒരു ചർച്ചയുണ്ട്:
നിങ്ങൾക്ക് പരസ്പരം കേൾക്കാൻ കഴിയുമോ?
നിങ്ങൾ പരസ്പരം തടസ്സപ്പെടുത്തിയോ അല്ലെങ്കിൽ ഹെഡ്, സമ്മാനങ്ങൾ മുതലായവ പ്രതികരിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
ഇന്റർലോക്കേറ്ററുകൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ നിരീക്ഷിച്ചു?
പങ്കാളികൾക്കായി ഒരു സംഭാഷണം ഉണ്ടായിരുന്നോ ഇല്ലയോ?
സൂചനകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്?
ഏത് ഇന്റർലോക്ടേഴ്സ് കൂടുതൽ സംസാരിച്ചു?

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ എങ്ങനെ സംസാരിക്കണമെന്ന് അറിയാമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?
നിങ്ങൾ ഇത് പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?
ഇതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്? (മര്യാദയെക്കുറിച്ച് ഒരു പുസ്തകമുണ്ടോ?)
ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച് ഞാൻ എന്തു പറയാൻ കഴിയും, അവനെ നിരീക്ഷിക്കുന്നത് ഒരു സംഭാഷണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ. വിഷയം "ടെലിഫോൺ സംഭാഷണം" തയ്യാറാക്കുക.

പാഠം 25.
ടെലിഫോൺ കോൾ

ലക്ഷം

ഫോണിലൂടെ ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നതിന് പങ്കാളികളെ നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക.
ഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്ന കഴിവുകൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിന്.

മെറ്റീരിയലുകൾ

രണ്ട് ടോയി ടെലിഫോണുകൾ, ടാസ്ക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
ഫോൺ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് വരുന്നത്?
ഞങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഇത് നിയമനത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ?
ടെലിഫോൺ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

"സംവാദം" ഗെയിം

പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ജോഡികളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവ ടാസ്ക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. ഫോണിൽ ഒരു കോളുകൾ, മറ്റൊന്ന് കോളിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു.
ഫോണിൽ സംഭാഷണം ശരിയാണോ എന്ന് മറ്റ് പങ്കാളികൾ മറ്റെല്ലാ പങ്കാളികളും വിലയിരുത്തുന്നു.
ചുമതലകൾ:
നിങ്ങൾ b എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ആംബുലന്സ് (നമ്പറിന് പേര് നൽകുക) ഒരു കുത്തനെ ഒരു ഡോക്ടറെ വിളിക്കുക.
ഒരു സുഹൃത്തിനെ വിളിച്ച് നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം ചോദിക്കുക.
സിനിമകളിലേക്ക് പോകാൻ അനുമതി ചോദിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നുള്ള ഒരാളോട് ഒരു ജോലിയെ വിളിക്കുക.
നിങ്ങൾ തെറ്റ് ചെയ്യുകയും തെറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു.
നിങ്ങൾ വിളിച്ച് മുതിർന്നവർ ചോദിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവ വീട്ടിലില്ല.
ഓരോ പ്ലേബാക്കിന് ശേഷവും ചർച്ച നടത്തുന്നു. പ്രശ്നങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ പ്രാരംഭം:
ഏത് സമയത്താണ് വിളിക്കാൻ വിളിക്കുന്നത് (രാവിലെയും വൈകുന്നേരവും)?
ഫോണിൽ എങ്ങനെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യാം?
ഒരു കോൾ എങ്ങനെ സ്വീകരിച്ച് ഉത്തരം ആരംഭിക്കുക?
ബിസിനസ്സ് കോളുകളും വ്യക്തിഗതവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?
ആരാണ് ആദ്യം സംഭാഷണം പൂർത്തിയാക്കുന്നത്?
ടെലിഫോൺ സംഭാഷണങ്ങൾ നിലനിൽക്കാൻ എത്ര സമയമെടുക്കും?
ടെലിഫോൺ സംഭാഷണങ്ങൾ, "ക്ഷമിക്കണം", "ദയവായി", "നന്ദി" എന്ന വാക്കുകൾ എപ്പോൾ, എപ്പോൾ ഉപയോഗിക്കണം?

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ സ്വയം പുതിയ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തിയോ?
ടെലിഫോൺ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്ന സമയം എനിക്ക് പരിമിതപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ടോ, എന്തുകൊണ്ട്?
ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് എങ്ങനെ എളുപ്പമാണ് - ഫോണിലൂടെ അല്ലെങ്കിൽ മീറ്റിംഗിൽ?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.തിയേറ്റർ സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ നിയമങ്ങൾ എന്താണ് നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതെന്ന് ചിന്തിക്കുക.

പാഠം 26.
തീയറ്ററിൽ

കാരം

തിയേറ്റർ സന്ദർശിക്കാനുള്ള നിയമങ്ങളുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടാൻ.

മെറ്റീരിയലുകൾ

തിയേറ്റർ ഹാളിന്റെ അനുകരണം (കസേരകൾ പല വരികളിലുമാണ്, 5-6, ഓരോ വരിയിലും 5-6), നാടക ടിക്കറ്റുകൾ, സ്ഥലങ്ങൾ, ടാസ്ക്കുകൾ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ മുമ്പേ ഏതെങ്കിലും തിയേറ്ററിൽ ചേർന്നിട്ടുണ്ടോ?
തിയേറ്ററിൽ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ എന്തിനാണ് കണ്ടുപിടിക്കുന്നത്?
ഏത് നിയമങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

വർക്കൗട്ട്

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
തിയേറ്റർ സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ രൂപത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ടോ?
നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് തിയേറ്ററിൽ എത്തും, ഏത് സമയത്താണ് നിങ്ങൾക്ക് എത്തും, നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ വേണം?
അവതരണത്തിന് എത്രനാൾ മുമ്പ്, തിയേറ്ററിൽ വന്നത് അഭികാമ്യമാണ്?

ഗെയിം "തിയേറ്ററിലേക്ക് പോകുക"

കളിക്കുന്നത് വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾ പ്ലേ ചെയ്യുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അവർക്ക് ടാസ്ക്കുകളുള്ള കാർഡുകൾ ലഭിക്കും:
നിങ്ങൾ വൈകി, നിങ്ങളുടെ സ്ഥലങ്ങൾ തിരക്കിലാണ് ...
ആശയം ഇതുവരെ ആരംഭിച്ചിട്ടില്ല, പക്ഷേ എല്ലാവരും ഇരിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ സ്ഥലങ്ങൾ തുടർച്ചയുടെ മധ്യത്തിൽ ...
ഒരു ഇടവേളയ്ക്കിടെ നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ...
ഇടവേള പൂർത്തിയായി, ബഫെയിലെ നിങ്ങളുടെ വഴിത്തിരിവ് വന്നു ...
ഒരു അയൽക്കാരൻ നിരന്തരം സംസാരിക്കുകയും ആശയം കാണുന്നതിൽ നിന്ന് നിങ്ങളെ തടയുകയും ചെയ്യുന്നു ...
നിങ്ങളുടെ സ്ഥലത്തേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട് ...
യുവാവ് കാമുകിയോടൊപ്പം തിയേറ്ററിൽ എത്തി ...
അടുത്തത് ചർച്ചയാണ്. പങ്കെടുക്കുന്നവർ ശരിയായി എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് ശ്രദ്ധിച്ചു, അല്ലാത്തത്.

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങൾ ആരും പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ തിയേറ്റർ സന്ദർശനം ആസ്വദിക്കാനാകുമോ?
ആർക്കാണ് മര്യാദ?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.നിങ്ങൾ സന്ദർശിച്ചാൽ ഏത് നിയമങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

പാഠം 27.
ഞങ്ങൾ അതിഥികളെ സ്വീകരിക്കുന്നു

കാരം

അതിഥികൾ സ്വീകരിക്കുന്ന നിയമങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

പട്ടികയെ സേവിക്കാൻ ആവശ്യമായ ഇനങ്ങൾ (നിങ്ങൾക്ക് കളിപ്പാട്ട വിഭവങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാം), പോസ്റ്റുകൾ, ടാസ്ക്കുകൾ എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പോസ്റ്ററുകൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ ചർച്ച

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴെങ്കിലും അതിഥികളെ ലഭിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
നിങ്ങൾ ഒരു സന്ദർശനത്തിൽ പോയിട്ടുണ്ടോ?
അതിഥികൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഏത് നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ഞങ്ങൾ പട്ടികയെ സേവിക്കുന്നു

അതിഥികൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഒരു പട്ടിക വിളമ്പാൻ കഴിയുമെന്ന് പറയാൻ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ക്ഷണിച്ചു.
ചുമതലകൾ വിഭവങ്ങളും കട്ട്ലറിയും ഇടുന്നു (ഒരു പങ്കാളി പാത്രങ്ങൾ ഇടുന്നു, മറ്റ് അഭിപ്രായങ്ങൾ അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കൃത്യത).
ടാസ്ക്കുകൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു:
- കട്ട്ലറി വിഘടിപ്പിക്കുക;
- ലഘുഭക്ഷണത്തിനായി പ്ലേറ്റുകൾ എടുക്കുക;
- പാനീയങ്ങൾക്കായി വിഭവങ്ങൾ ഇടുക;
- നാപ്കിനുകളെ വിഘടിപ്പിക്കുക;
- പട്ടികയിൽ ശരിയായി ഇരിക്കുക;
- ഒരു പ്ലഗും കത്തിയും എടുക്കുക.
പട്ടിക പൂർണ്ണമായും സേവിക്കാൻ സാധ്യതയില്ലെങ്കിൽ, സേവനമനുഷ്ഠിക്കുന്ന പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥിയെ ആകർഷിക്കുകയും നിങ്ങൾ പരാജയപ്പെടുന്നതിൽ ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

മേശപ്പുറത്ത് പെരുമാറ്റം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
എനിക്ക് എപ്പോഴാണ് മേശയിൽ ഇരിക്കാൻ കഴിയുക?
മേശയിൽ എങ്ങനെ ഇരിക്കാം?
നിങ്ങൾക്ക് ഒരുതരം ട്രീറ്റ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അത് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?
ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?
ബ്രെഡ് എങ്ങനെയും മറ്റുള്ളവയും എങ്ങനെ കൈമാറണം?
എനിക്ക് എപ്പോഴാണ് പട്ടികയിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ കഴിയുക?
ഹോസ്റ്റ് ഹോസ്റ്റിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
അതിഥികളെ എങ്ങനെ കണ്ടുമുട്ടാം?
മറ്റ് അതിഥികൾക്കായി ഞാൻ അവർക്ക് എന്ത് കാത്തിരിക്കാനാകും?
അതിഥികളെ എങ്ങനെ വിനോദിക്കാം?
അതിഥികളെ എങ്ങനെ പരിചയപ്പെടാം?
മേശയിൽ എങ്ങനെ ക്ഷണിക്കാം?
നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഹോം ടേബിളിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണം?
അതിഥികളെ എങ്ങനെ നേടാം?

3. ക്ലാസുകളുടെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.ഇന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എത്ര പുതിയ കാര്യങ്ങൾ അറിയാമോ? നിങ്ങൾക്ക് സ്വതന്ത്രമായി അതിഥികളെ എടുത്ത് ചായയോട് പെരുമാറാമോ? ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിനായി നിങ്ങൾ എത്ര പോയിന്റുകൾ നൽകി?

4. ഗൃഹപാഠം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ.അടുത്ത തവണ ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ചായ കുടിക്കും. പരസ്പരം മധുരമുള്ള എന്തെങ്കിലും ചികിത്സിക്കാൻ തയ്യാറാകുക: നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും കുടിക്കാം, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് ചില മിഠായികൾ കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും.

പാഠം 28.
ചായ മദ്യപാനം

കാരം

പട്ടികയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ സുരക്ഷിതമാക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ഒരു പട്ടിക, ചായ, ട്രീറ്റുകൾ എന്നിവ നൽകാൻ ഉപകരണങ്ങൾ.

ഘടന തൊഴിൽ

1. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ വിശകലനം

മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ചർച്ചയ്ക്കായി ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങൾ വീടുകൾ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നുണ്ടോ?
ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഡോട്ട് ഇട്ട ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ നിയമങ്ങൾ പിടിക്കുന്നുണ്ടോ (സന്ദർശിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല)?
മേശയിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ ഏതാണ് കണ്ടുപിടിക്കുന്നത്?

2. വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ചായ മദ്യപാനം

ഒരു ചായ മേശയെ സേവിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം ആളുകൾ. എല്ലാം എങ്ങനെ മികച്ച രീതിയിൽ ചെയ്യാമെന്ന് എല്ലാം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. സേവിച്ച ശേഷം, മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ എല്ലാവരേയും പട്ടികയിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു. മേശയിലെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പാലിക്കണം. ചായ സമയത്ത്, മേശയിലെ മേശയുടെ സ്വീകരണങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു.
ചർച്ചയ്ക്കായി നിങ്ങൾക്ക് അത്തരം ചോദ്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും:
പഞ്ചസാര പാത്രത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഞ്ചസാര എടുക്കേണ്ട സ്പൂൺ?
ചായ പകരാൻ നിങ്ങൾ എത്രമാത്രം ആവശ്യമാണ്?
ചായ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കപ്പ് എങ്ങനെ കൈമാറണം?
കേക്ക് എന്ത് കഴിക്കാം?
മിഠായിയിൽ നിന്ന് പേപ്പറുകൾ എവിടെ നിന്ന് മടങ്ങണം?
ചായ കുടിക്കുമ്പോൾ, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മറ്റ് നിയമങ്ങൾ ചർച്ചചെയ്യാം: സമ്മാനങ്ങൾ എങ്ങനെ നൽകാം, ഇത് പട്ടികയിൽ സംസാരിക്കാൻ കഴിയുമോ, ഇത് സ്വീകരണത്തിൽ നിന്ന് ഇത് തടയുന്നുണ്ടോ?
ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുത്തതിന് മാസ്റ്റർ എല്ലാവരേയും നന്ദി.
ഒരു മെഴുകുതിരി മേശപ്പുറത്ത് നിൽക്കാൻ കഴിയും, തുടർന്ന് പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം തിരിവുകൾ എടുത്ത് ക്ലാസുകളിൽ നിന്നുള്ള അവരുടെ ഇംപ്രഷനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയും പരസ്പരം നല്ലത് പറയുകയും ചെയ്യുന്നു.

മന psych ശാസ്ത്രപരമായ ഗെയിമുകൾ കൗമാരക്കാരുടെ വ്യായാമങ്ങൾ

Cohe ഷിയോൺ ടീമിനായുള്ള ഗെയിമുകൾ

ക്ലോക്ക് മുഖം

വിവരണം

പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്ന ഒരു "ക്ലോക്ക്" രൂപപ്പെടുന്നു - ഓരോന്നും ഒരു നിശ്ചിത സംഖ്യയുമായി യോജിക്കുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവർ 12 ആണെങ്കിൽ ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള മാർഗം - എന്നിട്ട് ഓരോന്നും ഒരു അക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. ആരെയെങ്കിലും കളിച്ച ഒരു സുഹൃത്തിനോടൊപ്പം, നിങ്ങൾ 2 അക്കങ്ങളോ വിപരീതത്തിലോ ചിത്രീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം ഏതെങ്കിലും നമ്പറുകൾക്ക് 2 ആളുകൾ ഉണ്ടാകും. ഇത് ഗെയിമിനെ ഒരു പരിധിവരെ സങ്കീർണ്ണമാക്കും, പക്ഷേ ഇത് കൂടുതൽ രസകരമാക്കും. 18 ൽ കൂടുതൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ, 2 ഡയൽ ചെയ്യേണ്ടത് നല്ലതാണ്. അതിനുശേഷം, ആരെങ്കിലും സമയം ഓർക്കുന്നു, "ഡയൽ" അത് കാണിക്കുന്നു - ആദ്യം എഴുന്നേറ്റ് കൈ ചെലുത്തുന്നു, അയാൾക്ക് ഘടികാരദിശയിൽ ഒരു മിനിറ്റ് ഉണ്ടായിരുന്നു. ആദ്യ 1-2 സമയ ഓർഡറുകൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, തുടർന്ന് ഓരോരുത്തരും ഒരു സർക്കിളിലെ ഓരോരുത്തരും.

വ്യായാമം അർത്ഥം

പരിശീലന ശ്രദ്ധ, സജീവ ഗ്രൂപ്പ് ഇടപെടലിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ഉൾപ്പെടുത്തൽ.

സംവാദം

ഇംപ്രഷനുകളുടെ ഒരു ഹ്രസ്വ കൈമാറ്റം, ഈ ഗെയിമിൽ എന്ത് ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പരിഗണനകൾക്കും, എന്താണ് വേണ്ടത്.

കോളാലെൻ കോട്ടൺ

വിവരണം

ഓരോരുത്തരുടെയും വലങ്കൈ അയൽക്കാരന്റെ ഇടതുവശത്തായി മാറിയ ഒരു വിധത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ, അയൽക്കാരന്റെ ഇടതുവശത്ത് മാറിയ രീതിയിലുള്ള അവരുടെ മുട്ടുകുത്തി, ഇടതുപക്ഷം അയൽവാസിയുടെ വലത് കാൽമുട്ടിന്മേൽ ഇടത്തെ. അതിനുശേഷം, കാൽമുട്ടിന് കൈകളുടെ ക്രമീകരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ക്രമത്തിൽ ഒരു സർക്കിൾ ഘടികാരദിശയിൽ ആശ്രയിക്കാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു: ആരംഭിക്കുന്നവൻ, "ഒന്ന്" എന്ന്, അയൽക്കാരൻ ശരിയായി "എന്ന് പറയുന്നു രണ്ട് "(അവന്റെ കൈ അടുത്തതായി ക്രമത്തിൽ കിടക്കുന്നു), ഇടതുവശത്ത് അയൽക്കാരൻ -" മൂന്ന് "," നാല് "- വീണ്ടും ബിൽ തുടങ്ങിയവ - ഗെയിമിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ പകുതിയും കളിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്നതുവരെ അക്കൗണ്ട് തുടരുന്നു. സങ്കീർണതയായി, എതിർദിശയിലേക്ക് വായിക്കാനോ ഇനിപ്പറയുന്ന ഓരോ നമ്പറിൽ നിന്നും ഒന്ന് ചേർക്കാനോ കുറയ്ക്കാനോ നിങ്ങൾക്ക് പങ്കാളികളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

വ്യായാമം അർത്ഥം

വ്യായാമം ഒരു നല്ല ബ ual ദ്ധിക സന്നാഹമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ശ്രദ്ധ വികസിക്കുന്നു, ആശയവിനിമയത്തിലെ പങ്കാളികളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

സംവാദം

ഒരു നീണ്ട ചർച്ച ആവശ്യമില്ല, വേണ്ടത്ര ഹ്രസ്വ ഇംപ്രഷനുകൾ.

സ്കാലോലാസ്

വിവരണം

പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു ഇടതൂർന്ന കാറിൽ കയറുന്നു, "റോക്ക്" സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അതിൽ പ്രോട്ടോറൻസ് പുറത്തെടുത്ത് ("കൊറിഗി"), പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ നിന്ന് രൂപം കൊള്ളുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പാദം കൊണ്ട് രൂപംകൊണ്ട പരിധിക്കപ്പുറത്ത് കാലിലേക്ക് കടക്കാതെ ഈ "പാറ" ൽ അകപ്പെടാതെ തന്നെ പോകാതിരിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാനിയുടെ ചുമതല. ഈ ദൗത്യത്തിന് ഒരു പരിഹാരം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. സംസാരിക്കാൻ അസാധ്യമാണ്. ഒരു ശൃംഖലയുടെ രൂപത്തിൽ ഓർഗനൈസ് ചെയ്യാൻ വ്യായാമം ഏറ്റവും സൗകര്യപ്രദമാണ് - "പാറയുടെ" ഒരു അറ്റത്ത് നിന്ന് പങ്കെടുക്കുന്നവർ അവഗണിക്കുന്നു, അതിൽ അവയിലേക്ക് "ഉൾച്ചേർത്ത്".

വ്യായാമം അർത്ഥം

പങ്കെടുക്കുന്നവർക്കിടയിൽ സ്പേഷ്യൽ, മന psych ശാസ്ത്രപരമായ തടസ്സങ്ങൾ എന്നിവ തകർക്കുക. കൂടാതെ, വ്യായാമം-വാക്കേതര ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു (ഇല്ലാത്ത ആശയവിനിമയം

ആംഗ്യങ്ങൾ, മുഖഭാവം തുടങ്ങിയവയിലൂടെ വാക്കുകളുടെ ശക്തി) സംയുക്ത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഏകോപനം. ശാരീരികവും വൈകാരികവുമായ വ്യായാമം.

സംവാദം

ഗെയിമിൽ ഉണ്ടാകുന്ന എക്സ്ചേഞ്ച് വികാരങ്ങൾ. ഈ വ്യായാമം ചെയ്യുമ്പോൾ വെള്ളത്തിൽ ഏത് വികാരങ്ങൾക്കും "റോക്കിന്റെ" ഘടകങ്ങൾക്കും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു? എന്താണ് സഹായിച്ചത്, പക്ഷേ ചുമതലയെ നേരിടാൻ തടഞ്ഞത് എന്താണ്?

തത്സമയ കണ്ണാടി

വിവരണം

പങ്കെടുക്കുന്നവർ മൂന്ന് മണിയോടെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു. സംഗീതം ഓണാക്കുന്നു, ഓരോ ട്രിപ്പിൽ നിന്നുള്ള ഒരാൾ താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു ചലനങ്ങളെടുക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. മറ്റ് രണ്ട് പേർ പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു "ലൈവ് മിറർ" ആയി പ്രവർത്തിക്കുന്നു - അദ്ദേഹത്തിന്റെ എല്ലാ ചലനങ്ങളും ആവർത്തിക്കുക (1.5-2 മിനിറ്റ്).

എന്നിട്ട് വേഷങ്ങൾ മാറുകയാണ്, അതിനാൽ പങ്കെടുത്ത ഓരോരുത്തരും സജീവ സ്ഥാനത്ത് സന്ദർശിച്ചു.

വ്യായാമം അർത്ഥം

വ്യായാമം, ഏകീകരണം, കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായ ധാരണയ്ക്കും ഫീഡ്ബാക്ക് ലഭിക്കുന്നതിനും വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു - അവരുടെ ചലനങ്ങൾ "വശത്ത് നിന്ന്" നോക്കാനുള്ള അവസരം, മറ്റ് ആളുകളുടെ കണ്ണുകൾ.

സംവാദം

വ്യായാമം ചെയ്യുമ്പോൾ എന്ത് വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും ഉടലെടുത്തതാണോ? നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയാൻ പുതിയതെന്താണ്, നിങ്ങൾ ആദ്യ മൂന്ന് പേരിൽ ആരായിരുന്നു?

മാജിക് കീ

ഒരുക്കം

വ്യായാമത്തിനായി, കീ കീയും നീളമുള്ള നേർത്ത കപ്പും ആവശ്യമാണ് (ഒരു പങ്കാളിക്ക് 1.5 മീറ്റർ എന്ന നിരക്കിൽ നീളം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു).

വിവരണം

ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്ന പങ്കാളികൾ ഒരു നീണ്ട കയർ കെട്ടിയിരിക്കുന്ന കീ കീ നൽകുന്നു, ഇത് മുകളിൽ നിന്ന് വസ്ത്രങ്ങൾ അടങ്ങിയവയിൽ ഓരോ പങ്കാളികളുടെയും മേൽ വസ്ത്രം കീഴ്പെടുക, കോളർ, ബെൽറ്റ് ലെവലിന്റെ അടിയിൽ പുറത്തിറങ്ങി. അതിനാൽ, മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് പങ്കാളികളെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും ലളിതമായ നിരവധി ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും (എഴുന്നേൽക്കുക, മുന്നോട്ട് ചായുക, ഇരിക്കുക, മുതലായവ).

വ്യായാമം പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, പങ്കാളികളുടെ സഹായത്തിന്റെ ദൃശ്യപരതയായി, "ഈ കീയുടെ സഹായത്തോടെ, ഞങ്ങൾ ഒരു ത്രെഡുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. അവൻ ഒരു പ്രമുഖ സ്ഥലത്ത് തൂങ്ങിക്കിടന്ന് ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഒരു ടീമാണെന്ന് ഓർമ്മപ്പെടുത്തട്ടെ. "

വ്യായാമം അർത്ഥം

ടീമിന്റെ ഏകീകരണം, അത് പ്രതീകാത്മക തലത്തിലാണ് ("ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ഒരു ത്രെഡുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു"). പങ്കെടുക്കുന്നവർക്കിടയിൽ സ്പേഷ്യൽ, മന psych ശാസ്ത്രപരമായ തടസ്സങ്ങൾ നീക്കംചെയ്യൽ.

സംവാദം

വ്യായാമത്തിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന വികാരങ്ങൾ, ഒപ്പം ആ പരിഗണനകളും ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് "ഒരു ത്രെഡിന്റെ" ചുമതല വഹിക്കുന്നു.

ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയ വ്യായാമങ്ങൾ

പന്തുകളുമായി റിലേ ചെയ്യുക

ഒരുക്കം

വീഴാത്ത നാല് ബലൂണുകൾ (കുറച്ച് സ്പെയർ ഉണ്ടെങ്കിൽ).

വിവരണം

പങ്കെടുക്കുന്നവർ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം ഉൾപ്പെടെ 3-4 തുല്യ ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (നറായിൽ ജോലി ചെയ്യാനുള്ള സാധ്യതയ്ക്ക്). അതിനിടയിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങളിൽ ഒരു റിലേ ഉണ്ട്: ഓരോ ടീമിലെയും ആദ്യ ജോഡിക്ക് ഒരു ബലൂൺ ലഭിക്കുന്നു (6-1 0 മീറ്റർ), ടാർഗെറ്റ് ടാർഗെറ്റിൽ പോകാനുള്ള (ഏകദേശം 50 x) 50 സെ.മീ) തിരികെ പോകുക. അതേസമയം, ഒരു പന്ത് കയ്യിൽ എടുക്കുക, അവൻ എല്ലായ്പ്പോഴും വായുവിൽ ആയിരിക്കണം, കൂടാതെ പങ്കാളികളെ കർശനമായി മാറാൻ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു. പിന്നെ പന്ത് ഓരോ ജോഡിയെയും ബാധിക്കുന്നതുവരെ അടുത്ത ജോഡിയിൽ നിന്ന് അടുത്ത ജോഡിയിലേക്ക് മാറ്റുന്നു. റിലേ വേഗത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കിയ ടീമിനെ വിജയിക്കുന്നു. ഒരു വ്യായാമ ഓപ്ഷനായി, പന്ത് ഒരു തരത്തിലും പങ്കെടുക്കുന്ന രണ്ട് പേരുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് കൈകൊണ്ട് തൊടുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു ദമ്പതികൾ പന്ത് ഉപേക്ഷിക്കുന്നു ദൂരത്തിന്റെ ആരംഭം മുതൽ ആരംഭിക്കുന്നു.

വ്യായാമം അർത്ഥം

ജോഡികളായി പരസ്പര ധാരണ നിശ്ചയിക്കുന്നു. പങ്കാളികളുമായി ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, വേഗത്തിൽ, നിർണ്ണായകമായി, നിർണ്ണായകവും.

സംവാദം

ഗെയിമിനൊപ്പം എന്ത് വികാരങ്ങൾ ഉടലെടുക്കുന്നു? അത്തരമൊരു റിലേയിൽ ജയം നേടേണ്ടത് കൂടാതെ ഏത് ഗുണമാണ് ലഭിക്കുന്നത്? ഈ ഗുണങ്ങൾ മറ്റെവിടെയാണ് വേണ്ടത്?

അസംബന്ധം

വിവരണം

ഓരോ പങ്കാളിക്കും ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ ലഭിക്കുകയും നയിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഒരു പ്രതികരണം എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു, അതിനുശേഷം ഇലകൾ തന്റെ ഉത്തരം കാണാത്ത വിധത്തിൽ വളയുകയും ശരിയായ അയൽക്കാരനെ കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ലീഡിന്റെ അടുത്ത ചോദ്യത്തിന് രേഖാമൂലം, വീണ്ടും ഷീറ്റ് വളയ്ക്കുന്നു, കൂടുതൽ പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുക, മുതലായവ ചോദ്യങ്ങൾ അവസാനിക്കുമ്പോൾ, ഓരോ പങ്കാളിക്കും

ഇല, അത് തന്റെ കൈകളിലായി മാറി, കണക്റ്റുചെയ്ത വാചകമായി ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ, അതിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഉത്തരങ്ങൾ വായിക്കുന്നു.

ചോദ്യങ്ങളുടെ ഏകദേശ പട്ടിക:

Who!

എവിടെ?

ആർക്കൊപ്പം?

നീ എന്തുചെയ്യുന്നു?

ഇത് എങ്ങനെ സംഭവിച്ചു?

എന്താണ് ഓർമ്മിക്കുന്നത്?

അവസാനം എന്താണ് സംഭവിച്ചത്?

വ്യായാമം അർത്ഥം

എന്നിരുന്നാലും, വ്യായാമം ഒരു തമാശയോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്, എന്നിരുന്നാലും, തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന പാഠങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ വളരെ അപ്രതീക്ഷിതമായി മാറുകയും പങ്കാളികൾക്ക് പ്രാധാന്യമുള്ള പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ നിർബന്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംവാദം

ഈ നടപടിക്രമം വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്യേണ്ട ആവശ്യമില്ല. പങ്കെടുക്കുന്നവരോട് സംസാരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നത് മതിയായതാണ്, ഫലമായുണ്ടാകുന്ന പാഠങ്ങളിൽ ഏതാണ് അവർക്ക് ഏറ്റവും രസകരമായത്, കൃത്യമായി എന്താണെന്ന് തോന്നി.

അയ്യൂപതി ഗ്രൂപ്പ്

വിവരണം

പങ്കെടുക്കുന്ന ഓരോരുത്തർക്കും ഗ്രൂപ്പിന് മുന്നിൽ സംസാരിക്കാൻ ഒരു മിനിറ്റ് സമയം ലഭിക്കുന്നു. പ്രകടനം ഒരു ഏകപക്ഷീയമായ രൂപത്തിലാണ് നടത്തുന്നത് - ഇത് ഒരു ചെറിയ അഭിനയമുള്ള വേഷം, ഇത് ഒരു ചെറിയ അഭിനയമുള്ള വേഷം, ഏതെങ്കിലും കായിക നൈപുണ്യത്തിന്റെ പ്രകടനം, ഇത് ഒരു ടാസ്ക് മാത്രമാണ് - ഈ പ്രസംഗത്തിൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് മാത്രമേ ഉണ്ടാക്കാൻ. ഓരോ പങ്കാളിയും 1 മുതൽ 5 വരെയുള്ള പോയിന്റുകളുമായി പോയിന്റുകളുമായി പോയിന്റുകൾ പോയിന്റുകൾ, പങ്കെടുക്കുന്നയാൾ അവനെ എങ്ങനെ സഹതാപം എന്ന് വിവരിക്കുന്നുവെന്ന് വിവരിക്കുന്നു.

ഇത് രേഖാമൂലം പേപ്പറിലാണ്. എല്ലാ പ്രസംഗങ്ങളും പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, ലീഡ് ഈ ഇലകൾ ശേഖരിക്കുകയും ഓരോ സ്പീക്കറും നേടിയ പോയിന്റുകളുടെ അളവ് കണക്കാക്കുകയും ഏറ്റവും ഉയർന്ന സ്കോർ നേടിയ 3-5 പങ്കാളികളെ വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പൂർണ്ണമായും വോയ്സ് ലിസ്റ്റ് ശുപാർശ ചെയ്യുന്നില്ല, കാരണം ഇത് അസ്വസ്ഥതയായിരിക്കാം; പങ്കെടുക്കുന്നവർക്കായി മതിയായ ഉയർന്ന പോയിന്റുകൾ നേടി.

വ്യായാമം അർത്ഥം

സ്വയം പരിശോധന കഴിവുകൾ പരിശീലിപ്പിക്കുക, സംഭാഷണത്തിന്റെ കഴിവിന്റെ വികസനം, ബുദ്ധിയുടെ പ്രയം. ചർച്ചയ്ക്കുള്ള മെറ്റീരിയൽ, ബന്ധങ്ങളിൽ ഞങ്ങളുടെ സഹതാപവും ആന്റിപതിയും ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

സംവാദം

"സഹതാപം" എന്ന വാക്കിൽ ഞങ്ങൾ നിക്ഷേപിക്കുന്ന പോയിന്റ് എന്താണ്? പ്രകടനങ്ങൾക്കിടയിൽ സാധാരണമായത്, അത്യുന്നതെങ്കിലും ഉയർന്നതാണോ?

റൈം ess ഹിക്കുക

വിവരണം

പങ്കെടുക്കുന്നവരെ രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള പൊതുവായവരിൽ നിന്ന് യജമാനൻ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നു, അതിലേക്ക് ധാരാളം ശ്രുതി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ എളുപ്പമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം: ഹോം, ദിവസം, ദിവസം, സൂപ്പ്, ഐസ്, ലക്ഷ്യം വരാം). ഒരു ടീം അദ്ദേഹത്തിന് മൂന്ന് താളം ഉപയോഗിച്ച് വരുന്നു.

ഈ ടീമിൽ മറ്റൊരു ടീമിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് അവരുടെ ചുമതല. അതേസമയം, ചുറ്റുമുള്ള ഇനങ്ങൾ സംസാരിക്കാനോ കാണിക്കാനോ കഴിയില്ല, മുഖഭാവങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെ മാത്രമേ നിങ്ങൾ വാക്കുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കൂ. തുടർന്ന് ഈത് അടുത്ത വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുകയാണ്, ടീമുകൾ റോളുകൾ മാറ്റുന്നു, ഗെയിം ആവർത്തിക്കുന്നു (മൊത്തം 4-6 റൗണ്ടുകൾ). ഈ ഗെയിമിലെ വിജയികളുടെ formal ദ്യോഗിക നിർണ്ണയം നൽകിയിട്ടില്ല, പക്ഷേ റീഫുകളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനും അവ എങ്ങനെ പ്രകടമാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സമയങ്ങളിൽ ചെലവഴിക്കുന്ന ടീമിനും എതിരാളികൾ എങ്ങനെ വേഗത്തിലാക്കാനുമുള്ള ടീമിനെ വിശദീകരിക്കാം.

വ്യായാമം അർത്ഥം

വാക്കുകളുടെ സഹായമില്ലാതെ, വാക്കുകളുടെ സഹായമില്ലാതെ, അവയുടെ ചിന്തകളും സംസ്ഥാനങ്ങളും, അവരുടെ മുഖഭാവങ്ങളോടും ആംഗ്യങ്ങളോടും ഒപ്പം മനസിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്. ചാഞ്ചാട്ടത്തിന്റെയും സംഭാഷണ ഉടമസ്ഥാവകാശത്തിന്റെ സമതലത്തിന്റെ പരിശീലനം (റൈമുകൾ വേഗത്തിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് ഈ ഗുണങ്ങളുമായി അടുത്ത ബന്ധമുണ്ട്).

സംവാദം

ശ്രുതികൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നതിനും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ പങ്ക് ആരാണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്, ആരാണ് ചായുന്നത്, എന്തുകൊണ്ട്? നിർദ്ദിഷ്ട റൈമുകളുടെ ഏത് ഓപ്ഷനുകൾക്കും അവരുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ വഴികൾ ഓർമ്മിക്കപ്പെട്ടു, കൃത്യമായി എന്നതിനേക്കാൾ ഏറ്റവും രസകരമാണെന്ന് തോന്നുന്നുണ്ടോ? വാക്കുകളുടെ സഹായമില്ലാതെ ചില വിവരങ്ങൾ കൈമാറാൻ കഴിയുന്നത്, മറ്റ് ആളുകൾ കൈമാറുന്ന അത്തരം വിവരങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

ഗോൾഡൻ എ., ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുമുള്ള ബെഡലേവ ടി. സൈക്കോളജിക്കൽ ഗെയിമുകൾ

പാഠം നമ്പർ 1.

പരിചയക്കാരൻ.

റിഫ്ലെക്സിവ് "ട്രീ" - 20-30 മിനിറ്റ്.

1) ചില വൃക്ഷത്തെ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കോച്ച് പങ്കെടുക്കുന്നവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അതിനുശേഷം അത് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു: എന്താണ് ഈ വൃക്ഷം? അത് എവിടെയാണ് വളർന്നത്? അത് ഉയർന്നതാണോ ഇല്ലയോ? ഏത് സീസൺ? രാവും പകലും? ഗന്ധങ്ങൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ?

2) പങ്കെടുത്തതിനുശേഷം, കോച്ച് ഓരോ പങ്കാളിക്കും അവളുടെ വൃക്ഷത്തിൽ വരുന്നതുപോലെ, അവൻ തന്റെ വൃക്ഷത്തിൽ കൈ പിടിച്ച് ... അവനെ കെട്ടിപ്പിടിച്ച് ... അവനെ ആലിംഗനം ചെയ്യുന്നു. ഈ വൃക്ഷം എന്തായിരിക്കണം? ഈ വേഷത്തിൽ എല്ലാവർക്കും എന്തുചെയ്യും? വേരുകൾ ആഴത്തിൽ നിലത്തേക്ക് പോകുമോ? കിരീടം? മരം സ്ഥിരമാണോ? അവന്റെ മഴയാണോ? അവന്റെ സൂര്യനെ വിജയിക്കുമോ? ഭൂമി ഒരു പിന്തുണ പോയിന്റ് നൽകുമോ?

3) പങ്കെടുത്തവർ വ്യായാമം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, വിഷ്വലൈസേഷൻ ഫലങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ചർച്ച ചർച്ച ചെയ്യണം. നിങ്ങൾക്ക് വലിയ വാട്മാനും പെയിന്റും എടുത്ത് ഒരു ഗ്രൂപ്പിനായി ഒരു സാധാരണ വൃക്ഷം വരയ്ക്കാം, ഓരോന്നും നിങ്ങളുടേത് ചിത്രത്തിലേക്ക് ഒരു ഭാഗം നൽകുന്നു. അത് പരിശീലനത്തിലുടനീളം നിലനിൽക്കുന്നു.

ചർച്ച, സാമൂഹികമെട്രി - 5 വിരലുകൾ.

5 വിരലുകൾ - മികച്ചത്, എനിക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു

4 വിരലുകൾ - നല്ലത്, എനിക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു

3 വിരലുകൾ - ഇടത്തരം, പാഠം സാധാരണമാണ്

2 വിരലുകൾ - മോശം, പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല

1 വിരൽ - ഭയങ്കര, പാഠം എല്ലാം ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല

പാഠം നമ്പർ 2.

"ഒരു സർക്കിളിലെ ശൈലി"

ചില ലളിതമായ ശൈലി തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്: "ആപ്പിൾ പൂന്തോട്ടത്തിൽ വീണു." ഇപ്പോൾ, ആദ്യ കളിക്കാരനിൽ നിന്ന്, ലീഡിന്റെ വലതുവശത്ത്, ഈ വാചകം ഉച്ചരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നു. കളിയുടെ ഓരോ പങ്കാളിയും ഒരു പുതിയ വിരോധാഭാസത്തോടെ ഒരു വാക്യം ഉച്ചരിക്കണം (ചോദ്യം ചെയ്യണം, ആശ്ചര്യചിഹ്നം, അതിശയകരമായ, നിസ്സംഗത മുതലായവ). പങ്കെടുക്കുന്നവന് പുതിയ എന്തും വരാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവൻ ഗെയിമിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങുന്നു, അതിനാൽ നിരവധി ആളുകൾ അവശേഷിക്കുന്നതുവരെ തുടരുന്നു. അതിനാൽ, കോട്ടൺ, കളിയിലെ പങ്കാളികളെല്ലാം, ഈന്തിന്റെ വലതുവശത്ത് ഇരിക്കുന്നവരോടൊപ്പം തുടങ്ങി, അതേ ലളിതമായ വാക്യം ഉച്ചരിക്കുക, പക്ഷേ വ്യത്യസ്തമാണ്. 10 മിനിറ്റ്

"മൂല്യങ്ങൾ"

ഗ്രൂപ്പിലെ പങ്കാളികൾ സാധ്യമായ മനുഷ്യന്റെ മൂല്യങ്ങളുടെ പട്ടിക വിതരണം ചെയ്യുന്നു:
- രസകരമായ ജോലി
- രാജ്യത്ത് നല്ല ഫർണിച്ചറുകൾ
- പൊതു സ്വീകാര്യത
- മെറ്റീരിയൽ സമ്പത്ത്
- സ്നേഹം
- ഒരു കുടുംബം
- ആനന്ദം, വിനോദം
- സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ
- സ്വാതന്ത്ര്യം
- നീതി
- ഡോബ്രോട്ട്
- സത്യസന്ധത
- ആത്മാർത്ഥത
- വെറ
- ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ
അപ്പോൾ എല്ലാവർക്കും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അഞ്ച് മൂല്യങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ നിന്നും, ഇപ്പോൾ വളരെ പ്രാധാന്യമില്ലാത്ത രണ്ട് മൂല്യങ്ങൾക്കും തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ എല്ലാവരും നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത ജോലിയുടെ ഭാഗത്തുമുള്ള ശേഷം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ ചെറിയ ഉപഗ്രൂപ്പുകളായി (3-4 പേർ) സംയോജിപ്പിച്ച് അവരുടെ ഓപ്ഷനുകൾ ചർച്ചചെയ്യുന്നു. അപ്പോൾ ഒരു പൊതു ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച നടക്കുന്നു, അതിൽ പങ്കെടുത്തവർ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുന്നു. 15 മിനിറ്റ്

"ആന്റിവേരിയ"

പങ്കെടുക്കുന്ന ഓരോരുത്തർക്കും ഒരു ചെറിയ സ്റ്റോറിക്ക് ഒരു വിഷയം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: "തിയേറ്റർ", "ഷോപ്പ്", "ഷോപ്പ്", "നഗരത്തിനായി യാത്ര ചെയ്യുക". തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന തീം അത് സൂചിപ്പിച്ച എല്ലാ ഇവന്റുകളും "പിന്നോട്ട്" എന്ന് വിവരിക്കുന്നു - ഇൻ ചെയ്യുന്നതുപോലെ മറു പുറം ഫിലിം സ്ക്രോൾ ചെയ്തു. 20 മിനിറ്റ്

ചർച്ച, സാമൂഹികമെട്രി. - 5 മിനിറ്റ്

പാഠം നമ്പർ 3.

വ്യായാമത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: - പ്രോഗ്ലോസ്റ്റിക് കഴിവുകളുടെയും അവബോധത്തിന്റെയും വികസനം; - പരസ്പര ധാരണയ്ക്കായി ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ ഗ്രൂപ്പിലെ അംഗങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.
ഓരോ പങ്കാളിയും പിൻ ഉപയോഗിച്ച് പിൻ ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പർ ഷീറ്റിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഷീറ്റിൽ, ദമ്പതികൾ ഉള്ള യക്ഷിക്കഥയുടെ അല്ലെങ്കിൽ സാഹിത്യ കഥാപാത്രത്തിന്റെ പേര്. ഉദാഹരണത്തിന്: മുതല ജീൻ, ചെബറഷ്ക, ഐൽഫ്, പെട്രോവ് തുടങ്ങിയവ.
ഓരോ പങ്കാളിയും ഗ്രൂപ്പിനെ അഭിമുഖം നടത്തുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ "രണ്ടാം പകുതി" കണ്ടെത്തണം. അതേസമയം, ഇതുപോലുള്ള നേരിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു: "ഒരു ഷീറ്റിൽ എന്നെ എന്താണ് എഴുതിയത്?". "അതെ", "ഇല്ല" എന്നീ പദങ്ങളിൽ മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയൂ.
ഒരു വ്യായാമം 10 മിനിറ്റ് നൽകി.

"ഒരു സർക്കിളിൽ ചലനത്തെ കൈമാറുക"

വ്യായാമത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: - സൈക്കോമോട്ടോർ തലത്തിൽ ഏകോപനത്തിന്റെയും ഇടപെടലിന്റെയും കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; - ഭാവനയുടെയും സഹാനുഭൂതിയുടെയും വികസനം.
എല്ലാം ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പിലെ പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ ഒരാൾ സാങ്കൽപ്പിക വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രവർത്തനം ആരംഭിക്കുന്നു, അതുവഴി അത് തുടരും. ഒരു അയൽക്കാരൻ പ്രവർത്തനം ആവർത്തിക്കുകയും അത് തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, വിഷയം സർക്കിളിലൂടെ അടിക്കുകയും ആദ്യ കളിക്കാരനിലേക്ക് മടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് കൈമാറിയ വിഷയത്തെ അദ്ദേഹം വിളിക്കുന്നു, പങ്കെടുക്കുന്ന ഓരോരുത്തരും വിളിക്കുന്നു, അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. 10 മിനിറ്റ്

മെമ്മറി വ്യായാമങ്ങൾ
വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നു. വിഷയങ്ങൾ അവരെ ജോഡികളായി ഓർക്കാൻ ശ്രമിക്കണം. ഓരോ ജോഡിയുടെയും ആദ്യ വാക്കുകൾ മാത്രമേ വായിക്കൂ, ടെസ്റ്റുകൾ രണ്ടാമത്തേത് എഴുതുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ:

1. ചിക്കൻ - മുട്ട, കത്രിക - മുറിച്ച്, കുതിര - പുല്ല്, പുസ്തകം - പല്ലുകൾ, ഡ്രം - പല്ലുകൾ, ഡ്രം - പല്ലുകൾ, കോഴി - പാൽ, ലോക്കോമോട്ടീവ് - ഡ്രൈവ്, പിയർ - കമ്പോട്ട്, വിളക്ക് - വൈകുന്നേരം.

2. വണ്ട് - കസേര, തൂവൽ - വെള്ളം, ഗ്ലാസുകൾ - പിശക്, ബെൽ - മെമ്മറി, പ്രാവ് - അച്ഛൻ, നനവ് നനയ്ക്കുക, അലഞ്ഞുതിരിയുക - ചുംരിക. 10 മിനിറ്റ്

നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് ആരുടെ പേരുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്ന ഉചിതമായ ചിത്രങ്ങൾ സങ്കൽപ്പിക്കുക.

1. സിംഹം, ആന്റലോപ്പിൽ ആക്രമണകാരി

2. ഡോഗ് വാച്ച് വാൽ

3. നിങ്ങളുടെ സൂപ്പിൽ പറക്കുക

4. ബോക്സിലെ ബദാം കുക്കികൾ

5. ഇരുട്ടിൽ മിന്നൽ

6. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വസ്ത്രങ്ങളിൽ സ്ഥലം

7. സൂര്യനിൽ തിളങ്ങുന്നു

8. രാത്രിയിൽ ഭയാനകന്റെ കരയുക

9. മാതൃത്വത്തിന്റെ സന്തോഷം

10. നിങ്ങളുടെ വാലറ്റിൽ നിന്നുള്ള പണത്തിന്റെ സുഹൃത്ത്

ഇപ്പോൾ ദൃശ്യവൽക്കരിച്ച ചിത്രങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഓർമ്മിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ 8 ലധികം ചിത്രങ്ങൾ ഓർക്കുകയാണെങ്കിൽ, വ്യായാമം വിജയകരമാണ്.

"മറ്റ് വാക്കുകളിലെ ചിന്തയുടെ പ്രകടനം"

ഒരു ലളിതമായ ഒരു വാക്യം എടുക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "ഇപ്പോഴത്തെ വേനൽക്കാലം വളരെ .ഷ്വമായിരിക്കും." ഒരേ ചിന്ത മറ്റ് വാക്കുകളിൽ കൈമാറാൻ നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അതേസമയം, ഈ ഓഫറിന്റെ വാക്കുകളും മറ്റ് വാക്യങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കരുത്. ഇത് പിന്തുടരേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അതിനാൽ പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥം വളച്ചൊടിച്ചിട്ടില്ല. കൂടുതൽ ഓപ്ഷനുകൾ ഉള്ളവനിൽ വിജയിക്കുന്നു.

വാക്കുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, കൃത്യമായി എക്സ്പ്രസ് ചെയ്യുക.

"നിർദേശങ്ങൾ അഴിക്കുന്നു"

റെയ്ഡ് സമയത്ത് മൂന്ന് വാക്കുകൾ എടുക്കുന്നു, അർത്ഥം കൊണ്ട്, "തടാകം", "പെൻസിൽ", "ബിയർ" എന്നിവ. ഈ മൂന്ന് വാക്കുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണമെന്ന നിരവധി വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (നിങ്ങൾക്ക് അവരുടെ കേസ് മാറ്റാനും മറ്റ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയും). ഉത്തരങ്ങൾ ബാനലിൽ ("കരടി ഒരു പെൻസിൽ തടാകം നഷ്ടമായി"), സാഹചര്യത്തിന് പുറത്ത് നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുക, കൂടാതെ, സാഹചര്യത്തിന് പുറത്ത് നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുക, പുതിയ സൗകര്യങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ച് ("ആൺകുട്ടി പെൻസിൽ എടുത്ത് തടാകത്തിൽ ഒരു കരടിയെ എടുത്ത് ഒരു കരടിയെത്തി" എടുത്ത് ഒരു കരടി കുളിച്ചു " ), ക്രിയേറ്റീവ്, ഈ ഇനങ്ങൾ, നിലവാരമില്ലാത്ത കണക്ഷനുകളിൽ ("ആൺകുട്ടി, നേർത്ത പെൻസിൽ പോലെ നേർത്തത്, ഒരു കരടിയെപ്പോലെ അലറുന്നു").

ഈ ഗെയിമിൽ, മറ്റുള്ളവയിലെന്നപോലെ, ഇത് സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, കൂടാതെ ഉത്തരങ്ങൾക്ക് ഇടയിൽ "സ്വർണ്ണ" നടുക്ക് ലഭിക്കും. ഒരു വശത്ത്, വൈവിധ്യമാർന്ന ഉത്തരങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ എണ്ണം ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും മറ്റൊന്നിൽ - ഒറിജിനൽ, ക്രിയേറ്റീവ് ഉത്തരങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് അത് ആവശ്യമാണ്.

ഈ ഗെയിമുകളുടെ ഫലപ്രാപ്തി, നിർദ്ദേശിച്ച എല്ലാ ഉത്തരങ്ങളുടെയും വിന്യസിച്ച ന്യായീകരണത്തിന്റെയും ഒരു താരതമ്യവും ചർച്ചയുമാണ് ഈ വിഷയത്തിന്റെയും മുൻവ്യവസ്ഥ, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഇത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് അല്ലെങ്കിൽ അത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല.

സ്വഭാവ സവിശേഷത തയ്യാറാണ്

കറുത്ത വസ്ത്രങ്ങൾ.

കറുത്ത നീളമുള്ള മുടി. മുഖം പ്രകൃതിവിരുദ്ധമായി ഇളം നിറത്തിലാണ് (പിപിഎപി ഉപയോഗിക്കുന്നു).

ഉയർന്ന ഷൂ ബൂട്ടുകൾ, ബൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് അനൗപചാരിക ഷൂസ്.

കറുത്ത കോർസെറ്റ്, ഫിറ്റിംഗ് ബ്ലാക്ക് ഹാൻഡിക്രാഫ്റ്റുകളും കറുത്ത മാക്സി പാവാടയും (പെൺകുട്ടികൾക്കായി), പന്തിലിനായുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ, പശ സ്ലീവ്സ്, ലെതർ വസ്ത്രം (ഉപസംഭരത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ശാഖയുടേത്).

പ്രായമുള്ള കോളർ.

ഉപയോഗിച്ചതും ജനപ്രിയവുമായ കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഗോതിക് സൗന്ദര്യശാസ്ത്രത്തിന് അങ്ങേയറ്റം ഫലപ്രദമാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ഈജിപ്ഷ്യൻ, ക്രിസ്തീയ, കെൽറ്റിക് പ്രതീകാത്മകത തുടരാം.

നടുക്കം

പങ്കി (ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് പി അൺക - മാലിന്യങ്ങൾ, ചെംചയം, അനാവശ്യമായ ഒന്ന്) അവയിൽ ധാരാളം സാധാരണമാണെങ്കിലും ഹിപ്പി എതിരാളികളാണ്. ഈ ഉപസംസ്കാര പ്രതിനിധികൾ അനാർചോ-നിഹിലിക് സംവിധാനത്തെ പരാമർശിക്കുന്നു.

സാമൂഹിക ഘടന അനുസരിച്ച്, എലൈറ്റ് ഹിപ്പിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, മിക്ക പാൻകോവും ജോലിസ്ഥലങ്ങളുടെ കുട്ടികളാണ്, എന്നിരുന്നാലും, അപവാദങ്ങളുണ്ട്. അവ കാഴ്ചയുടെ ആകൃതിയിലും വസ്ത്രത്തിന്റെ ആകൃതിയും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: സ്റ്റാൻഡേർഡ് പങ്ക് സക്കറുകൾ "ഇറോസുൈസ്" പാൻക കീറി, വൃത്തികെട്ട വസ്ത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് പലപ്പോഴും ജീൻസിൽ ഒരു പങ്ക് കാണാൻ കഴിയും, അവിടെ ഫാബ്രിക്കിന്റെ സ്ട്രിപ്പുകൾ കുഴികളും ചങ്ങലകളും ഉപയോഗിച്ച് നിശ്ചയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ചെരിപ്പുകൾയിൽ നിന്ന് പാൻകോവ് കൂടുതലും ആർമി ബൂട്ട് ധരിക്കുന്നു.

ഷോ ബിസിനസ്സ് എന്ന നിലയിൽ, പങ്ക് പ്രസ്ഥാനം വിഭജനം. ഇപ്പോൾ, "കിംഗ്, ജെസ്റ്റർ", "കാരക്കൻ," നിഷ്കളങ്കൻ "നേതാക്കളിലേക്ക് വരുന്നു.

കൊള്ളക്കുക

ജനസംഖ്യയുടെ വരുമാന പ്രവർത്തന വിഭാഗങ്ങളുടെ സ്വയം പ്രകടനത്തിന്റെ ഒരു മാർഗമായി റാപ്പ് 70 കളിലാണ് ഉത്ഭവിച്ചത്. ന്യൂയോർക്കിലെ ബ്ലാക്ക് ക്വാർട്ടേഴ്സിന്റെ തെരുവുകളിൽ, ഒരു പുതിയ, തികച്ചും വിപ്ലവ സംഗീതം മുഴങ്ങി.

സമോവ ഒരു വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷത ഒരു പുതിയ തലമുറ ഒരു പുതിയ തലമുറ ഒരു തകർന്ന ബിറ്റ് ആയിരുന്നു - ടർട്ടബിൾസ്, ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ ഡിജെ സൃഷ്ടിച്ചത്, വോക്കലുകളുടെ സാന്നിധ്യം, അത് വിനൈൽ ഇലക്ട്രോണിക് സംഗീതത്തിന് വളരെ അപൂർവമായിരുന്നു. ചട്ടം പോലെ, എംസി (എം-എസ്ഐ) പോലുള്ള ആളുകൾ പ്രതിനിധീകരിച്ചു. അതിന്റെ പ്രസംഗങ്ങൾക്കൊപ്പം, ഈ ലോകം എവിടെ ഉരുളുന്നുവരുന്നിടത്ത് സമൂഹത്തിന് ചുറ്റും ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു, അവൻ ഇതിനകം വീണുപോയ ദ്വാരത്തിലാണ്.

സ്ക outs ട്ടുകൾ

സ്കൗട്ടിംഗ് ഒരു ഗെയിമാണ്, വസ്തുനിഷ്ഠവും കണ്ടുപിടിച്ച സ്ക outs ട്ടുകളും, നിയമങ്ങൾ. ഈ ഗെയിമിന്റെ സ്ഥലം - എല്ലാം യഥാർത്ഥ ജീവിതം അതിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും പ്രശ്നങ്ങളും വ്യക്തിപരവും പൊതുവുമായ താൽപ്പര്യം. അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ, സ്ക outs ട്ടുകൾ എല്ലാം ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ സ്ക outs ട്ടുകളെല്ലാം ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥം നിറയ്ക്കുന്നു, ഇത് ഈ "പ്രത്യേക നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച്" വിളിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു - സ്കൗട്ടിംഗ്.

സ്കിൻഹെഡുകൾ

നിലവിലെ സ്കിൻഹെഡ് പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പിൻഗാമികൾ ആദ്യമായി 1939 ൽ ജർമ്മനിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിൽ പരാജയപ്പെട്ടതിനുശേഷം, ജർമ്മനി നസിസം ശിരഛേദം ചെയ്തു, ബെർലിൻ മതിലിലെ മാത്രം തല ഉയർത്താൻ കഴിഞ്ഞു, തുടർന്ന് പശ്ചിമ ജർമ്മനി. അപ്പോഴേക്കും, സ്കിൻഹെഡുകളുടെ ഗ്രൂപ്പിനെക്കുറിച്ച് ആദ്യ പരാമർശം.

ഇംഗ്ലീഷ് സ്കിൻഹെഡുകൾ പരാമർശിക്കേണ്ടതാണ്, അത് അവരുടെ പെഡിഗ്രി റഷ്യൻ നാറ്റ്സിയെ നയിക്കുന്നു.

നസികയുടെ രണ്ട് അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ നിർമ്മിച്ച ആര്യന്റെ (വെളുത്ത) റേസ് ഓഫ് ആര്യന്റെ മൽപാദനവും യുജിൻ എന്ന ആശയവും - വംശജരായ രാജ്യങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ശാസ്ത്രം (നശിപ്പിക്കൽ) അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തികളുമായുള്ള രോഗികളെ വന്ധ്യംകരണം ചെയ്യുക. ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥയും ഇന്നർത്യാനികകളിൽ നിന്നും വിദേശികളിൽ നിന്നും പ്രദേശത്തെ നീക്കം ചെയ്യുന്നു.

ഹിപ്പി

ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും പഴക്കം ചെന്ന യുവാക്കളുടെ ഉപദേശങ്ങൾ. ഹിപ്പി പ്രസ്ഥാനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് വേവ്ഗൈഡ് വികസിപ്പിച്ചു. നിയോഫൈറ്റുകൾ പ്രസ്ഥാനം - 15-18 വയസ്സുള്ള ചെറുപ്പക്കാർ, പ്രധാനമായും സ്കൂൾ കുട്ടികൾ, ജൂനിയർ വിദ്യാർത്ഥികൾ. അതേസമയം, പെൺകുട്ടികൾ ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിൽ മൂന്നിൽ രണ്ട് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നു. ഹിപ്പിയുടെ രൂപം പരമ്പരാഗതമാണ്: നേരായ അയഞ്ഞ മുടി, ഒരു നേരായ സാമ്പിൾ, ജീൻസ് അല്ലെങ്കിൽ ഡെനിം ജായറ്റ്, ചിലപ്പോൾ ഒരു അനിശ്ചിതകാലത്തെ ഹാൻഡ്ബാഗ്, നെക്കുകളാൽ അലങ്കരിച്ച ഒരു ചെറിയ ലെതർ ഹാൻഡ്ബാഗ് ചിത്രത്തയ്യൽപണി. കൈകളിൽ - "ഫവെഞ്ചുകൾ", അതായത്, ബ്രേസെലെറ്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ മുത്തുകൾ, മിക്കപ്പോഴും മൃഗങ്ങൾ, മരം അല്ലെങ്കിൽ ചർമ്മം. ഈ ഹിപ്പി ആട്രിബ്യൂട്ട് ഉപസംയോജന ചട്ടക്കൂടിനായി വന്നു, ചെറുപ്പക്കാർക്കിടയിൽ വ്യാപിക്കുന്നു.

ഹിപ്പി ഭാഷയിൽ യുദ്ധം പോലുള്ള ധാരാളം ഇംഗ്ലീഷ് വായ്പയെടുക്കൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഒരു കുപ്പി, "ഫ്ലാറ്റ്" - ഒരു അപ്പാർട്ട്മെന്റ്, "മുടി" - മുടി. കൂടാതെ, ഹിപ്പികളുടെ സ്വഭാവം നിയോഗിക്കാൻ സാഹിത്യ ഭാഷയിൽ അനലോഗറുകളൊന്നും ലഭിക്കാത്ത പദങ്ങളുടെ സവിശേഷതയാണ് ഇതിന്റെ സവിശേഷത.

ഹിപ്പി പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം "സ്വതന്ത്ര സ്നേഹം" ആണ് - എല്ലാ തുടർന്നുള്ള പ്രത്യാഘാതങ്ങളോടും: ഗർഭാവസ്ഥകൾ, ഗർഭച്ഛിതം, വെനേജ് രോഗങ്ങൾ, എയ്ഡ്സ് വ്യാപനം.

ഹിപ്പി - സമാധാനവാദികൾ. പ്രിയപ്പെട്ട മുദ്രാവാക്യങ്ങൾ "സമാധാനം, സൗഹൃദം, shwoom", "പ്രേമം, യുദ്ധമല്ല." അവർക്കായി, പണം, പ്രിയപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ പോലുള്ള ഭ material തിക മൂല്യങ്ങൾക്കായി സാധാരണയായി അവഗണിക്കുക.

എല്ലാ ഉപസംഷകങ്ങളും അപകടകരമാണ്, അവരുടെ ആശയങ്ങളിലും ആശയങ്ങളിലും പൂർണ്ണമായും പ്രവർത്തിക്കാൻ അവർ അവരെ നിർബന്ധിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും, സൈക്കോ ആക്റ്റീവ് പദാർത്ഥങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അത് ഉടനടി ജാഗ്രത പാലിക്കുകയും പിന്തിരിപ്പിക്കുകയും വേണം.

അതിനാൽ, നിങ്ങൾക്ക് ചില അഭിപ്രായങ്ങൾ, ചിന്തകൾ എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമായ വിവരങ്ങളുടെ ഏറ്റവും പ്രസിദ്ധമായ ഉപസംയാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ കേട്ടു. അവരുടെ പേര് കണക്കിലെടുക്കാതെ എല്ലാ ഉപസംഹാരികളോടും സാധാരണമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാം. ഏതെങ്കിലും ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ആളുകളെ ആകർഷിക്കുന്നതെന്താണ്, സാധാരണയിൽ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു, എന്തുകൊണ്ടാണ് വ്യത്യസ്ത ഉപദേശങ്ങൾ ഉള്ളത്, വിജയങ്ങൾ ഉണ്ടോ?
നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിലെന്നപോലെ, ഇത് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണ് - വ്യക്തിത്വം അല്ലെങ്കിൽ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ഗ്രൂപ്പിന്റേതാണ്. അപകടങ്ങൾ സ്വയം ഉപസംഹാരം ഉണ്ടാക്കുന്നതും അവർ ഒഴിവാക്കേണ്ടതു എന്തു?

പൊതു പാറ്റേണുകളുടെ കണ്ടെത്തൽ - കാരണം, പരിണതഫലങ്ങൾ.

അസോസിയേഷനെക്കുറിച്ച്.

പാഠം നമ്പർ 9. വർഗ്ഗീകരിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, അനലോഗികൾ മുതലായവ.

ഞാൻ കാണുന്നുവെന്ന് ഞാൻ പറയുന്നു

വ്യായാമത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: പണമില്ലാത്ത പ്രസ്താവനകളുടെ അവസ്ഥ കളിക്കുന്നു.
- പെരുമാറ്റത്തിന്റെ വിവരണം അർത്ഥമാക്കുന്നത്, അതായത്, അതായത്, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ ആരോപിക്കാതെ, ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾ വിലയിരുത്തുക, വ്യക്തിഗത സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ. വികസനത്തിലെ ആദ്യപടി ഒരു വിവരണാത്മക കീയിൽ സംസാരിക്കുക, വിലയിരുത്തലുകളുടെ രൂപമല്ല - എസ്റ്റിമേറ്റ് നൽകാതെ അതിന്റെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാനും റിപ്പോർട്ടുചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നത്.
- ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുടെ പെരുമാറ്റം കാണുകയും പങ്കെടുക്കുന്നവരോട് ആപേക്ഷികമായി നിങ്ങൾ കാണുന്നുവെന്ന് പറയുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:<Коля сидит, положив ногу на ногу>, <Катя улыбается>.
മൂല്യനിർണ്ണയ തീരുമാനങ്ങളും നിഗമനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നില്ലെന്ന് അവതാരകർ ഉറപ്പാക്കുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നയാൾക്ക് തോന്നിയത് വ്യായാമം ചെയ്യുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണോ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതെന്ന് പ്രവണത പലപ്പോഴും നിരീക്ഷിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് വ്യായാമം ചർച്ചചെയ്യുന്നു. 10 മിനിറ്റ്

അക്ഷരങ്ങളുടെ ക്രമം മന ally പൂർവ്വം ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്ന പദങ്ങളുണ്ട്. ഏതാണ് കൂടുതൽ അമ്പരപ്പിക്കുന്നത്: റോസിപ്പ്, ജുവൽ, നാൻബ, സോളം, ക്ലബ്?

ടെലിഗ്രാമുകളിൽ പലപ്പോഴും അത്തരം കത്തുകളുണ്ട്: ZT, VCH, EHF. അതിനാൽ കോമ, ഡോട്ട്, ഉദ്ധരണികൾ. ഇവിടെ ഉപയോഗിക്കുന്നു - സ്കേറ്റിംഗ് സ്കിപ്പിംഗ്.

ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളിൽ, അക്ഷരങ്ങൾ നഷ്ടമായി. വാചകത്തിലേക്ക് അവ വ്യക്തമാകുക:

സിസിസി പിഎൻഎൻഎസ് എസ്എസ്കീ. സില ഡിഎൻ ടി ബിആർഡിഎൽ പി ls. ചെസ്റ്റൈ പൂക്കൾ zch. ടിബികെ എൻഎസ്ടിഎൽ എൻ കെഎൽചെ. Sklk zdz chlvk. കെഎസ്എംഎസ് പ്ലോട്ട് സിഎംഎൽ. K krshnk prgldch മുതൽ nm വരെ. Phm tk pllls? VGN BL MNG LDY- ൽ.

ഏതെങ്കിലും കത്ത്, അക്ഷരമാലയിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമാകുമെങ്കിൽ, അസാധാരണമായ വാക്കുകളുടെ ഒരു കൂട്ടമുണ്ടാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്: കോബ (ഫ്ലാസ്സ്), ഒരു സ്റ്റെപ്പ് (ക്ലോക്ക്), ഒരു ബാർ (സിലിണ്ടർ), മൂങ്ങ (വാക്ക്).

തീരുമാനിക്കുകഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളിൽ കത്ത് കാണുന്നത്, അവ ശരിയായി വായിക്കുന്നു: പൂച്ച, വിയർപ്പ്, koido, ing, curets, koido, ing, Chate, PATO, കുട്ടി.

ഒരു അധിക വാക്ക് ഒഴികെ

ഏതെങ്കിലും മൂന്ന് വാക്കുകൾ എടുക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന് "നായ", "തക്കാളി", "സൂര്യൻ". സമാനമായ വസ്തുക്കൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ മാത്രം അവശേഷിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ഒരു വാക്ക് "അമിതഭാരം" ആണ്, അതിന് ഈ അടയാളം ഇല്ലാത്തത്, ഒഴിവാക്കാൻ. ഒരു അധിക വാക്ക് ഒഴികെ ഇത് കൂടുതൽ ഓപ്ഷനുകളായി കണ്ടെത്തണം, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി - ഓരോരുത്തർക്കും ഒരേസമയം ഏകീകരിക്കുന്നതും അന്തർലീനമല്ലാത്തതും, അധികവും. ഉടനടി നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ഓപ്ഷനുകളെ അവഗണിക്കുന്നില്ല, "തക്കാളി", "സൂര്യൻ" വിടുക, അവ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള "വിടാൻ, പക്ഷേ ഒരേ സമയം, ഒരേ സമയം, ഒരുപാട്, ഒരുപാട്, ഒരുപാട് തീരുമാനങ്ങളുടെ.

പ്രോപ്പർട്ടികൾ ബൈബിൾസിഫിക്കേഷൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ആന്റണിമുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്

നിർദ്ദിഷ്ട വാക്കുകളിൽ നിന്ന്, അവയുടെ വിപരീത പദങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ അന്ത്യനിമിക് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

1. ശരി. 2. ലംബമായി. 3. കയറ്റുമതി. 4. മൈക്രോ. 5. അവംഗാർഡ്. b. ഉദാര. 7. നിയോറണി. 8. വികേന്ദ്രീകൃതമാണ്. 9. ഇറക്കുമതി. 10. അയഞ്ഞ. 11. ദ്രുതഗതിയിലുള്ളത്. 12. ചുറ്റും. 13. മൊത്തത്തിൽ. 14. സ്കിന്നി. 15. റോട്ടറി. 16. ലക്ഷ്യം. 17. മാക്രോ. 18. ഉത്സാഹത്തോടെ. 19. ഇറുകിയത്. 20. സുതാര്യമാണ്. 21. ആർക്കർഗാർഡ്. 22. നെറ്റ്. 23. പോയിന്റായി. 24. വൃത്തിയാക്കുക. 25. ആത്മനിഷ്ഠം. 26. മന്ദഗതിയിലാക്കുക. 27. ലിംഗറി. 28. കേന്ദ്രീകൃതമായത്. 29. ചെളി. 30. തിരശ്ചീനമായി.

അർത്ഥത്തിന് വിപരീതമായി ദമ്പതികളെ തിരയാനുള്ള മറ്റൊരു കൂട്ടം വാക്കുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.

പ്രയോജനം, വിടവാങ്ങൽ, ബോൾട്ട് u, കിഴിവ്, നരകം, മുന്നേറ്റം, പിയർ, പറുദീസ, ദുർമാർഗം, അണിഞ്ഞ, പരോപത്രം, വരണ്ട, ആരോഗ്യമുള്ള, അഹംഭാവം, രേഖപ്പെടുത്തൽ, ഇൻഡക്ഷൻ, ആരോഗ്യമുള്ള, അഹംഭാവം, മദ്യം, ഫിനിഷ്, ബ്രൂനെറ്റ്, ആന്റിപതി, നനവ്.

ചർച്ച, സോകോമെട്രി

പാഠം നമ്പർ 10. വർഗ്ഗീകരിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, അനലോഗികൾ മുതലായവ.

അനലോജികൾ തിരയുക

ഇതിനെ ഏതെങ്കിലും ഒബ്ജക്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രതിഭാസം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന് "ഹെലികോപ്റ്റർ". ഞാൻ കഴിയുന്നത്ര അനലോഗുകൾ എഴുതേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അതായത്, വിവിധ അവശ്യ സവിശേഷതകൾക്ക് സമാനമായ മറ്റ് ഇനങ്ങൾ. നിർദ്ദിഷ്ട ഇനത്തിന്റെ സ്വത്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലൂടെ ഈ അനലോഗുകളും വ്യവസ്ഥാപിക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, "പക്ഷി", "ബട്ടർഫ്ലൈ" (ഫ്ലൈ, എസ്റ്റ്), "ബസ്", "ട്രെയിൻ" ( വാഹനങ്ങൾ), കോർക്ക്സ്ക്രൂ, "ഹെലികോപ്റ്റർ" (പ്രധാന വിശദാംശങ്ങൾ തിരിക്കുക). അനലോഗുകളുടെ ഏറ്റവും വലിയ എണ്ണം കൂട്ടരെ വിളിച്ചയാൾ പരാജയപ്പെടുന്നു.

പ്രോപ്പർട്ടികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലേക്ക്, സവിശേഷതകൾ തരംതിരിക്കാനുള്ള കഴിവാണ് ജോലി സംവിധാനം ചെയ്യുന്നത്.

Ovemovov ന്റെ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ

ഒമോണിമി - വാക്കുകൾ എഴുതുക, എന്നാൽ അർത്ഥത്തിൽ വ്യത്യസ്തമാണ്.

ഇനിപ്പറയുന്ന ഹോളോണിമുകളുടെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക, അവയിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞത് പത്ത് വാക്കുകളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒരു കണക്റ്റുചെയ്ത കഥ തിരഞ്ഞെടുക്കുക: ആട്ടിൻ, ചാരങ്ങൾ, കാറ്റർ, കാൻപില്ലർ, ഗേറ്റ്, റിങ്ക്, കീ, കവാടം, വരാം , ബ്രസ, മാസം, വസ്ത്രങ്ങൾ, ഗ്ലാസ്, കണ്ടക്ടർ, ഡോഗി, കെട്ടഴിച്ച്, നാവ്.

ഉത്തരം: