പ്രവർത്തനങ്ങൾ 1 ചുമതല: 1. പ്രദർശന സാമഗ്രികളുടെ പരിഗണന: "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്നുള്ള പെയിന്റിംഗുകളും പോസ്റ്ററുകളും 2. d / s ലെ സസ്യങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കൽ 3. ഫിക്ഷൻ വായന: E. Blaginina "Ogonyok", A. Latulina "ഇൻഡോർ പൂക്കൾ" , ബി. സഖോദർ "അലോ", എം. മരുസിൻ "ഫിക്കസ്". 4. ഉൽ‌പാദനപരമായ പ്രവർത്തനം: "കളറിംഗ് പേജുകൾ", "ഞങ്ങൾ ഒരു പ്രിയപ്പെട്ട പുഷ്പം ശിൽപം", "ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ പൂക്കൾ" (പേപ്പറിൽ നിന്നുള്ള നിർമ്മാണം) 5. കുട്ടികൾക്കായി മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്ക് ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത നടത്തം നടത്തുക 6. ഗെയിമുകൾ: "ഒരു പുഷ്പം ശേഖരിക്കുക", " എന്താണ് മാറിയത്", "ഒരേ ഒന്ന് കണ്ടെത്തുക", "വിവരണമനുസരിച്ച് ചെടി ഊഹിക്കുക", "മട്രിയോഷ്ക എവിടെയാണ് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നത്", "പേര് പ്രകാരം ചെടി കണ്ടെത്തുക", "എന്ത് സംഭവിച്ചാലും", "വിവരിക്കുക, ഞാൻ ഊഹിക്കാം", “ഫ്ലവർ ഷോപ്പ്”, “സഹായികൾ” 7. സംഭാഷണം - ന്യായവാദം 8. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകളുടെ ഒരു കാർഡ് ലൈബ്രറി 9. സ്ലൈഡ് അവതരണങ്ങൾ കാണുക: "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ", "പൂക്കൾ"

പ്രവർത്തനങ്ങൾ 2 ചുമതല: 1. ഗ്രൂപ്പിലെ പാരിസ്ഥിതിക മേഖലയെ പുതിയ സസ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സജ്ജീകരിക്കുക 2. "ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സസ്യങ്ങൾ" എന്ന മാനുവൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക 3. കുട്ടികളോടൊപ്പം ഗ്രൂപ്പ് 4-ന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ചെടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ വരയ്ക്കുകയും ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യങ്ങളുടെ പരിപാലനത്തിലും പ്രജനനത്തിലും രക്ഷിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക 5. ഈ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള GBOU-യുടെ വെബ്സൈറ്റിലെ താമസം 6. യാത്രാ ഫോൾഡറുകളുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ

പ്രവർത്തനങ്ങൾ 3 ടാസ്ക്ക് 1. d / "ഒരു പുഷ്പം ശേഖരിക്കുക", "എന്താണ് മാറിയത്", "അത് തന്നെ കണ്ടെത്തുക", "പേര് പ്രകാരം ഒരു ചെടി കണ്ടെത്തുക", "എന്തായാലും", "ഫ്ലവർ ഷോപ്പ്", "സഹായികൾ" 2. "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക" എന്ന ഒരു മാനുവൽ ഉണ്ടാക്കുക 3. ഒരു കാർഡ് ഇൻഡക്സ് "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ" ഉണ്ടാക്കുക

ഫിക്ഷൻ വായിക്കൽ കടങ്കഥകൾ, കവിതകൾ, ചെടിയെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വയം രചിക്കുന്ന കഥകൾ: നനവ്, അയവുള്ളതാക്കൽ, സ്പ്രേ ചെയ്യൽ, തുടയ്ക്കൽ മുതലായവയിൽ മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കുന്നു; സസ്യങ്ങളുടെ പരിപാലനത്തിനുള്ള നിയമനങ്ങൾ കലാപരമായ സൃഷ്ടി ജെറേനിയം ശിൽപം, ഒരു കള്ളിച്ചെടി വരയ്ക്കൽ, പൂക്കളുടെ റെഡിമെയ്ഡ് സിലൗട്ടുകൾ വരയ്ക്കൽ, ഔഷധ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആരോഗ്യം സംസാരിക്കുക, d / കൂടാതെ "ഈ പുഷ്പം എന്തിന് ഉപയോഗപ്രദമാണ്?" സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: "ഞാൻ ഒരു ചെടിയാണ്" ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ പി / കൂടാതെ "ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന് ബികോണിയയിലേക്ക് ഓടുക" ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ് "ഫ്ലവർ" പരിശീലനം: "ചാർജിന്റെ ചാർജ്" പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം (രൂപങ്ങൾ ഓർഗനൈസേഷൻ) അറിവ് പാഠം: "വീട്ടിലെ ചെടികൾ -നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കൾ "D / s, സംഭാഷണങ്ങൾ, പരീക്ഷണങ്ങൾ ആശയവിനിമയം D / കൂടാതെ" വിവരണം അനുസരിച്ച് ഊഹിക്കുക "," വിവരിക്കുക, ഞാൻ ഊഹിക്കും "," ഫ്ലവർ ഷോപ്പ് "; പുതിയ വാക്കുകൾ പഠിക്കുന്നു: തണ്ട്, കറ്റാർ, ബെഗോണിയ, ജെറേനിയം, വയലറ്റ്, കള്ളിച്ചെടി; നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പുഷ്പത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ വരയ്ക്കുന്നു; സാഹചര്യ സംഭാഷണങ്ങൾ സോഷ്യലൈസേഷൻ ഡി / സെ: "പുഷ്പം ശേഖരിക്കുക", "എന്താണ് മാറിയത്", "അത് തന്നെ കണ്ടെത്തുക", "വിവരണം അനുസരിച്ച് ചെടി ഊഹിക്കുക", "മട്രിയോഷ്ക എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നത്", "പേര് പ്രകാരം ചെടി കണ്ടെത്തുക", "എന്തായാലും സംഭവിച്ചു", " വിവരിക്കുക, ഞാൻ ഊഹിക്കാം "," പൂക്കട "," സഹായികൾ "സുരക്ഷാ സംഭാഷണം:" വിഷം നിറഞ്ഞ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ "," സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ "

ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ ചൈനീസ് റോസാപ്പൂവിനെ സ്നേഹത്തിന്റെയും അഭിനിവേശത്തിന്റെയും പുഷ്പം എന്ന് വിളിക്കുന്നു അതിന്റെ ഭംഗി നോക്കൂ, എല്ലാ നിർഭാഗ്യങ്ങളും മറക്കുക. ജാലകത്തിന് പുറത്ത് തണുത്തുറഞ്ഞ ദിവസം ഞെരുങ്ങുകയാണ്. ജാലകത്തിൽ ഒരു ഫ്ലവർ ലൈറ്റ് ഉണ്ട്. വിളക്കുകൾ ശരിക്കും കത്തിച്ചതുപോലെ, ദളങ്ങൾ കടും ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ വിരിഞ്ഞുനിൽക്കുന്നു. ഞാൻ അത് നനയ്ക്കുന്നു, അതിന്റെ തീരം, എനിക്ക് അത് ആർക്കും നൽകാൻ കഴിയില്ല! അവൻ വളരെ ശോഭയുള്ളവനാണ്, അവൻ വളരെ നല്ലവനാണ്, അവൻ എന്റെ അമ്മയുടെ യക്ഷിക്കഥ പോലെ കാണപ്പെടുന്നു! E. Blaginina അവർ പറയുന്നു - കറ്റാർ, കറ്റാർ, - അത് എന്താണെന്ന് ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു? ഏത് തരത്തിലുള്ള കറ്റാർ ആണ് - സ്കാർലറ്റ്, നീല? നല്ലതോ ചീത്തയോ? ചെറുതോ വലുതോ? നല്ലതോ ചീത്തയോ? പോപ്പിന്റെ ഒരു സഹപ്രവർത്തകൻ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ കറ്റാർവാഴയാൽ രക്ഷപ്പെട്ടു. അമ്മയുടെ ഉറ്റ ചങ്ങാതിയായ കറ്റാർ സഹായിച്ചില്ല. അങ്ങനെ ഞാൻ സോയുടെ അമ്മായിയുടെ ഡ്രെസ്സറിൽ കറ്റാർ കണ്ടു. അമ്മായി സോയുടെ ഡ്രെസ്സറിൽ, കറ്റാർ ഒരു കലത്തിൽ വളർന്നു: പച്ച, ചെറുത്, എന്നാൽ മുള്ളും വളഞ്ഞതും. ബി. സഖോദർ

വീട്ടുചെടികളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ഗ്ലാസിലൂടെ സൂര്യൻ കത്തിക്കാതിരിക്കാൻ ഞങ്ങളുടെ ജാലകത്തിലേക്ക്, ഞാൻ ഒരു വെളുത്ത ഫ്രില്ലിൽ ഒരു മൂടുശീല തൂക്കും, ഒരു വിക്കർ ക്രോച്ചെറ്റ് ലൈവ് അല്ല പച്ച. (ട്രേഡ്‌സ്‌കാന്റിയ) കൂമ്പാരമുള്ള ഒരു ഇല, അതിന് മുള്ളുകളുണ്ട്, പക്ഷേ അതിന് മുറിവേൽപ്പിക്കാൻ അറിയില്ല, പക്ഷേ അത് ഏത് മണിക്കൂറിലും നമ്മെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നു. (കറ്റാർ) ഒരു ബാലെറിന പുറത്തുവന്നു: ഒരു ബ്ലൗസ്, ഒരു പർവത ചാരം പോലെ. പാവാട ലിലാക്ക് ആണ്, റിബൺ കോൺഫ്ലവർ നീലയാണ്. ചില്ലിട്ട, ഗിൽഡഡ് ഷൂസ് പോലെയുള്ള കാലുകൾ. (ഫ്യൂഷിയ) ഒരു നനഞ്ഞ വാനെക് ഉണ്ട് അവളുടെ ചുരുളുകളിൽ ഒരു ചുവന്ന വെളിച്ചമുണ്ട്. (ബാൽസം) Pike tail ഇത് നിലത്തു വളർന്നിരിക്കുന്നു. (സാൻസെവിയർ) മുൾപടർപ്പു ജാലകവും ബാൽക്കണിയുമാണ്, ഇല ഫ്ലഫിയും സുഗന്ധവുമാണ്, അത് ഒത്തുചേർന്ന് വരമ്പുകളുള്ളതാണ്, വിൻഡോയിലെ പൂക്കൾ തീയിൽ തൊപ്പി പോലെയാണ്. (ജെറേനിയം)

വീട്ടുചെടികളെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്ത് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു? (കുട്ടികൾക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ) 1. "ഞാൻ കലഞ്ചോ എന്ന പുതിയ ചെടി പഠിച്ചു, ആരെങ്കിലും വിരൽ മുറിച്ചാൽ, ജ്യൂസ് വേഗത്തിൽ മുറിവ് ഉണക്കും" - കത്യ എസ്. 2. "സ്പാത്തിഫില്ലം നേരിട്ട് സൂര്യപ്രകാശം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി, അത് നന്നായി വളരുന്നു തണൽ" - വിക ജി. 3. "കറ്റാർ ഒരു ഔഷധ സസ്യമാണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി, മൂക്കൊലിപ്പ് ചികിത്സിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കാം" -ഡെനിസ് എഫ്. 4. "ഒരു ട്രേയിൽ വയലറ്റുകൾ എങ്ങനെ ശരിയായി നനയ്ക്കാമെന്ന് ഞാൻ പഠിച്ചു" -വ്ലാഡ് I .

പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ: 1. "ഞങ്ങളുടെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളാണ്" എന്ന പദ്ധതിയുടെ നടത്തിപ്പിലൂടെ മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളിൽ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ സംവിധാനത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ തോത് വർദ്ധിച്ചു. 2. സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശപരവും വാക്കാലുള്ളതുമായ ഗെയിമുകളുടെ ഒരു സമുച്ചയം സൃഷ്ടിച്ചു. 3. ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പുതിയ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ കൊണ്ട് നിറഞ്ഞു. 5. GCD കാണിച്ചിരിക്കുന്നു "വീട്ടുസസ്യങ്ങൾ നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്" 6. കുട്ടികളുടെ പാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരത്തിന്റെ നിലവാരം വർദ്ധിച്ചു,% മാതാപിതാക്കളും ഈ പ്രശ്നത്തിൽ പ്രവർത്തനം കാണിക്കുന്നു.

സാഹിത്യം 1.കമെനേവ എൽ.എ. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പ്രകൃതിയുമായി എങ്ങനെ പരിചയപ്പെടുത്താം. 2. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ മാർക്കോവ്സ്കയ എംഎം നേച്ചർ കോർണർ: പുസ്തകം. അധ്യാപകർക്ക്, കുട്ടികൾ. തോട്ടം. 3.ദമാഷേവ ടി. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ - നമ്മുടെ ജീവിതത്തിന്റെ കൂട്ടാളികൾ // പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. - പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ. മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ് / സമാഹരിച്ചത് പി.ജി. ഫെഡോസെവ്. dlya-detskoj-komnaty /

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ, വസ്തുക്കളുടെയും അവയുടെ ഭാഗങ്ങളുടെയും വിവിധ ഗുണങ്ങളും ഗുണങ്ങളും കാണാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ താരതമ്യ രീതികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളും സമാനതകളും സ്ഥാപിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, ചില മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് വസ്തുക്കളെ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നു.

മധ്യഗ്രൂപ്പിലെ മൂലയിൽ പുതിയ ചെടികൾ നിറയ്ക്കുകയാണ്. പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലുള്ള സസ്യങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത ആകൃതികളും ഇലകളുടെ വലിപ്പവും ഉണ്ടായിരിക്കണം.

ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:

സസ്യങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ വേർതിരിക്കുക;

സസ്യജീവിതത്തിന് ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ അറിയുക;

ഒരു അധ്യാപകന്റെ സഹായത്തോടെ, ചെടികൾ വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കുക, ശരിയായി നനയ്ക്കുക;

ഒരു സ്പ്രേ കുപ്പി ഉപയോഗിച്ച് ചെറിയ ഇലകളുള്ള ചെടികൾ തളിക്കാൻ കഴിയുക;

നനുത്ത ഇലകളിൽ നിന്ന് ഉണങ്ങിയ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പൊടി നീക്കം ചെയ്യുക;

ഇലകളുടെ സ്വഭാവത്തെ സസ്യസംരക്ഷണ രീതിയുടെ ആശ്രിതത്വം നിർണ്ണയിക്കുക.

ഇളയ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സസ്യങ്ങൾ കൂടാതെ, മറ്റ് സസ്യങ്ങൾ മധ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. അതേ സമയം പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ 6-8 ഇനം സസ്യങ്ങൾ വരെ ഉണ്ടാകാം. മധ്യഗ്രൂപ്പിൽ ഒരേ കുടുംബത്തിലെ വിവിധ സസ്യജാലങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് നല്ലതാണ് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. വ്യത്യാസങ്ങളും സമാനതകളും തിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കും.

ചെടിയുടെ തരം: ചീഞ്ഞ

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: പ്രകാശപ്രേമി

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: വരൾച്ചയെ പ്രതിരോധിക്കും

പൂവിടുന്ന സമയം: വസന്ത വേനൽ

ഉയരം

സാംസ്കാരിക മൂല്യം

ചെടിയുടെ തരം: ചീഞ്ഞ

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: പ്രകാശപ്രേമി

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: മിതമായ ഈർപ്പം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, വരൾച്ചയെ പ്രതിരോധിക്കും

പൂവിടുന്ന സമയം: വേനൽ

ഉയരം: ഉയർന്നത് (100 സെ.മീ മുകളിൽ), താഴ്ന്ന (10-50 സെ.മീ)

സാംസ്കാരിക മൂല്യം: അലങ്കാര ഇലകൾ, ഔഷധഗുണം

"ബിഗോണിയ റെക്സ്"

ചെടിയുടെ തരം: കുറ്റിച്ചെടി, സസ്യസസ്യങ്ങൾ

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: ഹൈഗ്രോഫിലസ്

പൂവിടുന്ന സമയം: സ്പ്രിംഗ് വേനൽ ശരത്കാലം

ഉയരം: ഉയർന്ന (100 സെ.മീ മുകളിൽ), ഇടത്തരം (50-100 സെ.മീ), താഴ്ന്ന (10-50 സെ.മീ), ആമ്പൽ

സാംസ്കാരിക മൂല്യം: പൂവിടുമ്പോൾ, അലങ്കാര ഇല

"ശതാവരിച്ചെടി"

ചെടിയുടെ തരം: കുറ്റിച്ചെടി, ലിയാന അല്ലെങ്കിൽ ആമ്പൽ, സസ്യസസ്യങ്ങൾ

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: തണൽ-സഹിഷ്ണുത, വെളിച്ചം സ്നേഹിക്കുന്ന

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: ഹൈഗ്രോഫിലസ്

പൂവിടുന്ന സമയം: വേനൽ

ഉയരം: ഉയർന്ന (100 സെ.മീ മുകളിൽ), ഇടത്തരം (50-100 സെ.മീ), ആമ്പൽ

സാംസ്കാരിക മൂല്യം: അലങ്കാര ഇലകൾ

"സുഗന്ധമുള്ള ജെറേനിയം"

ചെടിയുടെ തരം: കുറ്റിച്ചെടി

വെളിച്ചത്തോടുള്ള മനോഭാവം: പ്രകാശപ്രേമി

ഈർപ്പവുമായുള്ള ബന്ധം: മിതമായ ജലാംശം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു

പൂവിടുന്ന സമയം: വേനൽ

ഉയരം: 1 മീറ്റർ വരെ

സാംസ്കാരിക മൂല്യം: പൂവിടുമ്പോൾ, അലങ്കാര ഇലകൾ, ഔഷധ, സൌരഭ്യവാസനയായ

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "ഗ്രീൻ ഐലൻഡ്"

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്

• ബോട്ട്കോവ ലാരിസ അലക്സാന്ദ്രോവ്ന, ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപകൻ
• I യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപകൻ പെട്രോവ ഒലസ്യ അലക്‌സാന്ദ്രോവ്ന
• റുഡ്നേവ ഓൾഗ നിക്കോളേവ്ന, I യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപകൻ

MBDOU കിന്റർഗാർട്ടൻ 40, കിസെലെവ്സ്ക്, കെമെറോവോ മേഖല

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല: "വൈജ്ഞാനിക വികസനം"

മേഖലകളുടെ ഏകീകരണം: "സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം" , "സംസാര വികസനം" .

ഉദ്ദേശ്യം: ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ, അവയുടെ ഗുണങ്ങൾ, ഘടന എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

1. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു ചെടി ഒരു ജീവിയാണ് എന്ന ആശയം ഏകീകരിക്കാൻ. ഒരു പുതിയ വീട്ടുചെടിയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ - ജെറേനിയം, അതിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. പരിചിതമായ സസ്യങ്ങളെ തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, അവയുടെ ഭാഗങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക (വേര്, തണ്ട്, ഇല, പൂവ്)മോഡലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
2. ആഴത്തിലുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളുടെ പദാവലി നിറയ്ക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക. പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക: ജെറേനിയം, വരണ്ടതും നനഞ്ഞതുമായ ഭൂമി, ഈർപ്പം.
3. ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക; ചിന്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക. ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സ്നേഹത്തോടും ആർദ്രതയോടും കൂടെ പെരുമാറുക.

അധ്യാപകൻ.

കുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു, അധ്യാപകൻ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു:

പൂന്തോട്ടത്തിലൂടെ പതുക്കെ നടക്കാം
പിന്നെ ഹലോ, പറയൂ, ഓരോ പൂവിനും.
എനിക്ക് പൂക്കൾക്ക് മുകളിൽ കുനിയണം
അവയെ കീറുകയോ മുറിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്,

അവരുടെ ദയയുള്ള മുഖം കാണാൻ വേണ്ടിയും
അവരോട് ദയയുള്ള മുഖം കാണിക്കുകയും ചെയ്യുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, കഴിഞ്ഞ മീറ്റിംഗിൽ നീന പെട്രോവ്നയുമായി നിങ്ങൾ സംസാരിച്ചത് ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഓർക്കും ...

ഒരു വീഡിയോ ക്ലിപ്പ് കാണുന്നു "സസ്യങ്ങൾ നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്" .

അധ്യാപകൻ.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് റൂമിൽ ആരാണ് പൊടിയിൽ നിന്നും അഴുക്കിൽ നിന്നും വായു ശുദ്ധീകരിക്കുന്നത്?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം: ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ (സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു, സ്ലൈഡ് 1 സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു. "ഒരു പൂ വിരിയുന്നു" ) .

അധ്യാപകൻ. ശരിയാണ്! ഗ്രൂപ്പിൽ, വീട്ടിൽ, താമസിക്കുന്ന ക്വാർട്ടേഴ്സിൽ, ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ വായു ശുദ്ധീകരിക്കുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ സസ്യങ്ങളെ ഇൻഡോർ എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?

(കാരണം അവ മുറികളിലും താമസിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളിലും വളരുന്നു.)

പിന്നെ നമുക്ക് വീട്ടുചെടികൾ മറ്റെന്താണ് വേണ്ടത്?

(സൗന്ദര്യത്തിന്, അവർ നമ്മുടെ വീട്ടിൽ ആകർഷണീയത സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തി തന്റെ വീടിനെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുന്നു).

അധ്യാപകൻ.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, ഞാൻ ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോയി, ജനാലയിൽ ഈ പുഷ്പം കണ്ടു. ആർക്കാണ് ഇത് ഞങ്ങൾക്ക് നൽകാൻ കഴിയുക എന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അത് ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന് കൊടുത്തു "ടെറെമോക്ക്" വസന്തവും അവനെ പരിപാലിക്കാനും അവനെ പരിപാലിക്കാനും ആവശ്യപ്പെട്ടു. അപ്പോൾ അത് നമുക്ക് ഒരുപാട് സന്തോഷം നൽകും. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ്? വസന്തകാലത്ത്, പ്രകൃതി ജീവൻ പ്രാപിക്കുന്നു, നമ്മുടെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ ശീതകാല വിശ്രമത്തിനുശേഷം ജീവൻ പ്രാപിക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ വീട്ടുചെടിയെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? (അല്ല.)

അധ്യാപകൻ. ഈ വീട്ടുചെടിയെ വിളിക്കുന്നു "ജെറേനിയം" (സ്ലൈഡ് 2 - ജെറേനിയം), അല്ലെങ്കിൽ പെലാർഗോണിയം. അവർ അവനെയും വിളിക്കുന്നു "ക്രെയിൻ മൂക്ക്" , പൂ കോളം ചിലപ്പോൾ ഒരു നീണ്ട വളരുന്ന കാരണം "കൊക്ക്" , ക്രെയിനിന്റെ കൊക്കിനോട് വളരെ സാമ്യമുണ്ട്. ഈ ചെടിയുടെ പേര് ഓർമ്മിക്കുന്നത് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമായിരിക്കും. നമുക്ക് അത് സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കാം. ജെറേനിയത്തിന് എന്താണ് ഉള്ളത്? (സ്ലൈഡ് 3. "ജെറേനിയം ഘടന" )

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: റൂട്ട്, ഇലകൾ, തണ്ട്, പൂക്കൾ (ചെടി പൂക്കുകയാണെങ്കിൽ).

അധ്യാപകൻ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു)- അത് ശരിയാണ്, ജെറേനിയത്തിന് ഒരു തണ്ട്, ഇലകൾ, റൂട്ട് ഉണ്ട് (പൂക്കൾ).

അധ്യാപകൻ. ജെറേനിയം ഇലകളുടെ ആകൃതി എന്താണ്? ഇലകൾക്ക് എന്ത് നിറമാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

അധ്യാപകൻ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു)... - ജെറേനിയത്തിന്റെ ഇലകൾ വൃത്താകൃതിയിലാണ്, തിളക്കമുള്ള പച്ച നിറമാണ്, അതേ ഇലയ്ക്ക് അരികിൽ തവിട്ട് വൃത്തമോ വെളുത്ത ബോർഡറോ ആകാം.

ജെറേനിയം പൂക്കൾ ഏത് നിറമാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

അധ്യാപകൻ:

- ജെറേനിയം പൂക്കൾക്ക് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുണ്ടാകും: വെള്ള, പിങ്ക്, ചുവപ്പ്, കടും ചുവപ്പ്. കുടകൾ പോലെയുള്ള പൂങ്കുലകളിലാണ് പൂക്കൾ ശേഖരിക്കുന്നത്. (സ്ലൈഡ് 4)

അധ്യാപകൻ:

- Geranium വേരുകൾ എവിടെയാണ്? ഒരു ചെടിക്ക് വേരുകൾ ആവശ്യമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

അധ്യാപകൻ (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു)

- ചെടിയുടെ വേരുകൾ നിലത്താണ്. റൂട്ട് കാരണം, പ്ലാന്റ് വീഴാതെ നിലത്തു മുറുകെ പിടിക്കുന്നു. റൂട്ട് ചെടിയെ പോഷിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നാം ഒരു കലത്തിൽ മണ്ണ് നനയ്ക്കുമ്പോൾ, റൂട്ട് വെള്ളം ആഗിരണം ചെയ്യുന്നു, അത് ഇലകളിലേക്കും പൂക്കളിലേക്കും തണ്ടിലേക്ക് ഉയരുന്നു. (ഒരു ഷോയ്‌ക്കൊപ്പം കഥയ്‌ക്കൊപ്പം)... ചെടി വാടിപ്പോകുന്നത് തടയാൻ, അത് നനയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ ഒരു പുതിയ ചെടിയെ കണ്ടു.

അധ്യാപകൻ:

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ജെറേനിയത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ഓർക്കുന്നതെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക. (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ എവിടെയാണ്?

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ.

അധ്യാപകൻ:

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലുള്ള നമ്മുടെ ചെടികൾക്ക് ജെറേനിയം പരിചയപ്പെടുത്താം. അതിനിടയിൽ, ഞങ്ങളുടെ പൂക്കൾ പരസ്പരം അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു, ഞാൻ നിങ്ങളെ ഒരു ശാരീരിക മിനിറ്റിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു "പൂക്കൾ" .

ഞാൻ നിങ്ങളോട് പുഷ്പം ചോദിക്കുന്നു:
നിങ്ങളുടെ ഷീറ്റ് എടുക്കുക
ട്രാക്കിലൂടെ പുറത്തുകടക്കുക
അതെ, നിങ്ങളുടെ കാൽ മുദ്രയിടുക.

തല കുലുക്കുക
രാവിലെ സൂര്യനെ കണ്ടുമുട്ടുക.
തണ്ട് ചെറുതായി ചരിക്കുക
ഇതാ ഒരു ഫ്ലവർ ചാർജർ.

ഇപ്പോൾ മഞ്ഞു കൊണ്ട് സ്വയം കഴുകുക,
സ്വയം പൊടിപിടിച്ച് ശാന്തമാക്കുക.
ഒടുവിൽ, എല്ലാവരും തയ്യാറാണ്
ദിവസത്തെ അതിന്റെ എല്ലാ മഹത്വത്തിലും കണ്ടുമുട്ടുക.

(കുട്ടികൾ വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു).

അധ്യാപകൻ:

- പ്രകൃതിയുടെ കോണിലേക്ക് പോകാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നോക്കൂ, നമ്മുടെ ജെറേനിയം ഇതിനകം പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലുള്ള സസ്യങ്ങളുമായി ചങ്ങാത്തം സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്.

നമ്മുടെ പ്രകൃതിയുടെ മൂലയിൽ ഏത് തരത്തിലുള്ള ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളാണ് ഉള്ളത്? (വയലറ്റ്, ബാൽസം, കറ്റാർ, പൈക്ക് ടെയിൽ ...)... കുട്ടികൾ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകൻ.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഓരോ ചെടിക്കും എന്താണ് ഉള്ളത്? (വേര്, തണ്ട്, ഇല)

പരസ്പരം സസ്യങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (ഇലയുടെ ആകൃതി, വലിപ്പം, ചിലതിൽ പൂക്കളുണ്ട്, മറ്റുള്ളവ ഇല്ല).

നന്നായി! ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു ഗെയിം കളിക്കും "പുഷ്പത്തിന്റെ ഘടന" .

(വേര്, തണ്ട്, ഇലകൾ, പൂവ് എന്നിവയുടെ ചിത്രമുള്ള കാർഡുകൾ അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾക്ക് വിതരണം ചെയ്യുന്നു)... കുട്ടികൾ ഫ്ലാനെൽഗ്രാഫിൽ കാർഡുകൾ ഇടുക, ചെടിയുടെ ഒരു ഭാഗത്തിന് പേര് നൽകുക.

- സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്റെ കടങ്കഥ ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക:

“കൈകളില്ല, കാലുകളില്ല, പക്ഷേ ചലിക്കുന്നു.
മൂക്കില്ല, പക്ഷേ ശ്വസനം.
വായില്ല, പക്ഷേ അവൻ കുടിക്കുകയും തിന്നുകയും ചെയ്യുന്നു. (സസ്യം)

അത് ശരിയാണ്, ഇതൊരു ചെടിയാണ്! ഒരു ചെടിക്ക് കാലുകൾ ഇല്ലെങ്കിൽ എങ്ങനെ നീങ്ങും? (വളരുന്നു, വെളിച്ചത്തിലേക്ക് തിരിയുന്നു)

ചെടി എങ്ങനെ ശ്വസിക്കുന്നു? (ഇലകളിലൂടെയും വേരിലൂടെയും)

ചെടി എങ്ങനെയാണ് ഭക്ഷണം നൽകുന്നത്? നമ്മളെ പോലെ തന്നെ? (വേരുകൾ പ്രകാരം)

അത് ശരിയാണ് സുഹൃത്തുക്കളേ, ചെടിയെ പോറ്റുന്നത് വേരുകളാണ്.

ചെടിക്കുള്ള ഭക്ഷണം എവിടെയാണ് സംഭരിക്കുന്നത്? (നിലത്ത്, മണ്ണിൽ)

ചെടികൾ വളരുന്ന മണ്ണിൽ പോഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. നിങ്ങൾ ചെടിയെ നിലത്തു നിന്ന് വലിച്ചെടുത്ത് അങ്ങനെ ഉപേക്ഷിച്ചാൽ അത് മരിക്കും.

സസ്യങ്ങൾ നീങ്ങുന്നു, ശ്വസിക്കുന്നു, ഭക്ഷണം നൽകുന്നു. നിങ്ങളെയും എന്നെയും പോലെ ഒരേ ജീവികളാണെന്ന് നമുക്ക് അവരെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കഴിയും എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

അധ്യാപകൻ:

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു ഗെയിം കളിക്കും "എന്തൊക്കെ ചെടികൾ വളർത്തണം" . (സ്ലൈഡ് 5).

ഈ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്ന് നമുക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം - നമ്മുടെ സസ്യങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമുള്ളത് മാത്രം ഡയഗ്രമുകൾ.

വെള്ളമൊഴിക്കാൻ കഴിയും! അത് ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ ഒരു വെള്ളമൊഴിച്ച് ചെടികൾ നനയ്ക്കുന്നു.

സൂര്യൻ! സൂര്യപ്രകാശവും ചൂടും ഇല്ലാതെ സസ്യങ്ങൾ വളരുകയില്ല.

ചെടികൾക്ക് ഭൂമി, വായു, വെള്ളം എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. ചെടികൾ മനോഹരമായിരിക്കാനും വളരാനും നന്നായി പൂക്കാനും പ്രത്യേക വളങ്ങൾ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. അവർക്ക് തീർച്ചയായും നല്ല പരിചരണവും നമ്മുടെ കരുതലും സ്നേഹവും ആവശ്യമാണ്. ശുദ്ധവായു കൊണ്ട് അവർ നമ്മോട് നന്ദി പറയും.

അടുത്ത പാഠത്തിൽ സസ്യങ്ങളെ എങ്ങനെ ശരിയായി പരിപാലിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കും. പ്രകൃതിയുടെ നമ്മുടെ കോണിലുള്ള സസ്യങ്ങളെ ഒരിക്കൽ കൂടി അഭിനന്ദിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

തീമാറ്റിക് ആഴ്ച "വീട്ടിലെ ചെടികൾ"

വ്യക്തിഗത വർക്ക് പ്ലാൻ

വൈജ്ഞാനിക വികസനം

എ.

റുഡ്നേവ് ടി.

സെറെഡെൻകോയും അസ്കറോവും ഐ.

ഡി : "പ്ലാന്റ് ശേഖരിക്കുക" - ചെടിയുടെ ഘടന, അതിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ, സസ്യജീവിതത്തിന് അവയുടെ പ്രാധാന്യം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

ഡി /, ഗണിതശാസ്ത്രം "ടച്ച് വഴി കണ്ടെത്തുക" കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ - വസ്തുവിന്റെ ആകൃതിയുടെ വിഷ്വൽ സ്പർശന പരീക്ഷയുടെ ഫലങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഡി / കൂടാതെ "ഫോൾഡ് ഫ്രം സ്റ്റിക്കുകൾ" - സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്ന് ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കാൻ.

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം

പിടിചെങ്കോ പി.

പിഡേ എ.

ബെലിക്കോവ എൽ.

ഡ്രോയിംഗ് "പോയിന്റ് പ്രകാരം വരയ്ക്കുക" - പോയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രോയിംഗ് എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ, വിഭാവനം ചെയ്തവ അവസാനത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ.

"സ്റ്റെൻസിൽ സർക്കിൾ ചെയ്യുക" - മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഒരു സ്റ്റെൻസിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ഡ്രോയിംഗ് "പൂക്കൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുക" - സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെയും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെയും വികസനം.

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം

കുസ്നെറ്റ്സോവ് കെ.

ബിബേവ് ഡി.

ഖാരിറ്റോനോവ് എസ്.

എ.

മാന്യമായ വാക്കുകളുടെ കളി -ആശയവിനിമയത്തിൽ ബഹുമാനം വളർത്തിയെടുക്കുക, മാന്യമായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശീലം.

ഗെയിം കൈകൾ കണ്ടുമുട്ടുന്നു, കൈകൾ വഴക്കിടുന്നു, കൈകൾ അനുരഞ്ജനം ചെയ്യുന്നു -നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം "ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് വരയ്ക്കുക" -ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള വാക്കേതര മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഗെയിം "ഗ്ലാസിലൂടെയുള്ള സംഭാഷണം" -മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

സംസാരത്തിന്റെ വികസനം

ആർ.

ഹൈലറ്റ്സിഡിസ് കെ.

സെറെഡെങ്കോ ഐ.

സെന്ദിഖ് യു.

കുർബനോവ എ.

"ഒരു വാക്കിൽ പേര്" വ്യായാമം ചെയ്യുക - ഒരു വാക്കിൽ വസ്തുക്കളെ സമ്പുഷ്ടമാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന: "വീട്ടിലെ ചെടികൾ" - സംസാരവും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

D / കൂടാതെ വാക്കാലുള്ള "ഒരു വാക്കിൽ പേര്" - വാക്കുകൾ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക" - ഒരു നാമത്തിനുള്ള നിർവചനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, ഒരേ ആശയത്തിന്റെ വിവിധ സവിശേഷതകൾ കണ്ടെത്താൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക.

ശാരീരിക വികസനം

ഡി.

ബുലനോവ് എം.

പിച്ചുഗിന എം.

ഇല്യാസോവ എം.

ചലനങ്ങളുടെ വികസനം. "വെട്ടുകിളികൾ" - നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും വലത്തോട്ടും ഇടത്തോട്ടും തിരിവുകളോടെ സ്ഥലത്തുതന്നെ ചാടി വ്യായാമം ചെയ്യുക.

ഗെയിം "പിടിക്കാൻ നിയന്ത്രിക്കുക" - ചലനങ്ങളുടെ പൊതുവായ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; എറിയുമ്പോൾ ദിശ നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ്.

ചലനങ്ങളുടെ വികസനം. "ഒരു ലോഗിൽ നടക്കുക" - ഒരു കരടിക്കുട്ടിയുടെ പോസിൽ ഒരു ലോഗിൽ നടക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, ബാലൻസ് നിലനിർത്താൻ.

മഞ്ഞ് ഇഷ്ടികകൾക്ക് മുകളിലൂടെ ചുവടുവെക്കൽ (ചാടുന്നത്) - ചുവടുവെക്കാൻ പഠിക്കുക, മഞ്ഞ് ഇഷ്ടികകൾക്ക് മുകളിലൂടെ ചാടുക, വൈദഗ്ദ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുക.

വളഞ്ഞുപുളഞ്ഞ പാതയിലൂടെ നടക്കുകയും ഓടുകയും ചെയ്യുക - അധ്യാപകന്റെ ചുമതല എങ്ങനെ നിറവേറ്റാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ.

നടക്കുകയും ഓടുകയും ചെയ്യുക, "കുതിരയുടെ" കാൽമുട്ടുകൾ ഉയരത്തിൽ ഉയർത്തുക - നിങ്ങളുടെ കാൽമുട്ടുകൾ ഉയർത്തി നടക്കാനും ഓടാനും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

മാതാപിതാക്കളുമായി വർക്ക് പ്ലാൻ:

കൺസൾട്ടേഷൻ "നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലെ വീട്ടുചെടികൾ"

ഉദ്ദേശ്യം: വീട്ടുചെടികൾ വീട്ടിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള സുരക്ഷാ നടപടികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപയോഗപ്രദമായ വിവരങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

“ഒരു കിന്റർഗാർട്ടനിനായി വളർത്തുന്ന മികച്ച ഇൻഡോർ പ്ലാന്റിനായുള്ള മത്സരം.

സ്ലൈഡിംഗ് ഫോൾഡർ "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ".

തിങ്കളാഴ്ച

രാവിലെ:

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക : ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്ന പ്രക്രിയ ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (ഡയഗ്രം).

സംഭാഷണം: "സന്തോഷകരമായ മീറ്റിംഗുകളുടെ പ്രഭാതം" - കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടാനുള്ള കഴിവ്.

CTG യുടെ രൂപീകരണം: "ഗേൾ - ഗ്രിമി" എന്ന കൃതി വായിക്കുന്നു - ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള കൈ കഴുകുന്നതിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "തോട്ടക്കാരൻ" - മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

ഡി / കൂടാതെ "എന്തിലാണ്?" - ഒരു സബ്സിസ്റ്റത്തിന്റെ നിർവചനം അനുസരിച്ച് ഒരു സിസ്റ്റം നിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

പി / ഗെയിം: പി / കൂടാതെ "തോട്ടക്കാരനും പൂക്കളും" - ഒരു പുതിയ ഗെയിം ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ, ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

GCD:

9.00-9.20 അറിവ് (വീക്ഷണം ): "ജാലകത്തിൽ എന്താണ് വളരുന്നത്?" - ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, അവരോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക; സംസാരം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക, p ._____

9.50-10.10 സംഗീതം: .

നടത്തം (രാവിലെ):

ബിർച്ച്, പർവത ചാരം എന്നിവ നിരീക്ഷിക്കുന്നു - ശൈത്യകാലത്ത് സസ്യങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക. പ്രകൃതിയെ സംരക്ഷിക്കാനും സംരക്ഷിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.

സൈറ്റ് പരിശോധിക്കുക, പരിചിതമായ മരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക: ബിർച്ച്, പർവത ചാരം.

ഏത് സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബിർച്ച്, ഒരു പർവത ചാരം തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും?

മരങ്ങൾക്ക് മഞ്ഞ് എന്താണ് വേണ്ടത്?

മരങ്ങളുടെ കൊമ്പുകളിൽ ധാരാളം മഞ്ഞ് ഉണ്ടെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?

തണുത്തുറഞ്ഞ ദിവസങ്ങളിൽ, മരങ്ങളുടെയും കുറ്റിച്ചെടികളുടെയും ശാഖകൾ വളരെ ദുർബലമാണ്, അവ എളുപ്പത്തിൽ തകർക്കും, അതിനാൽ അവ സംരക്ഷിക്കപ്പെടണം, വളയരുത്, തുമ്പിക്കൈയിൽ മുട്ടരുത്, ഒരു സ്ലെഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഓടരുത്.

കലാപരമായ വാക്ക്:

ശൈത്യകാലത്ത് മരങ്ങൾ, ശൈത്യകാലത്ത് മരങ്ങൾ

കാറ്റും തണുപ്പും തന്നെ വ്യാപിച്ചു,

മെലിഞ്ഞ പൈൻസും മൂർച്ചയുള്ള സ്പ്രൂസും

ഒരു ഹിമപാതത്തെ നേരിടാൻ അവർ പടയാളികളെപ്പോലെ എഴുന്നേറ്റു.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "ഒരു പക്ഷിയും പൂച്ചയും", "നിറമുള്ള കാറുകൾ" - പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടാതെ, ചിതറിക്കിടക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "മഞ്ഞ് എവിടെയാണ് കിടക്കുന്നത്?" - വാക്യങ്ങളിൽ പ്രീപോസിഷന്റെ ഉപയോഗം പ്രവർത്തിക്കാൻ.

ജോലി : പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, ഭക്ഷണം തൊട്ടിയിലേക്ക് ഒഴിക്കുക - പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

സ്പ്രൂസ് നിരീക്ഷണം - ഒരു കൂൺ കണ്ടെത്താനും പേര് നൽകാനും പഠിക്കുക. നിരീക്ഷണം, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

മറ്റ് മരങ്ങൾക്കിടയിൽ ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ കണ്ടെത്താൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

മറ്റ് മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇത് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

കഥ ഒരു പിരമിഡിന് സമാനമാണ്, അതിന്റെ ശാഖകൾ മുകളിൽ ചെറുതും താഴേക്ക് നീളമുള്ളതും ചെറിയ പച്ച സൂചികൾ കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞതുമാണ്.

എന്ത് നിറം ആണ്? (ശീതകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും സ്പ്രൂസ് പച്ചയാണ്).

ക്രിസ്മസ് ട്രീയെക്കുറിച്ചുള്ള ഗാനം ഓർക്കുക, ശൈത്യകാലത്ത് അത് വിവിധ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, മുത്തുകൾ, മാലകൾ എന്നിവയാൽ അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കടങ്കഥ പഠിക്കുക : ശൈത്യകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും ഒരു നിറത്തിൽ. (ക്രിസ്മസ് ട്രീ.)

കലാപരമായ വാക്ക്:

നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അവളെ കാട്ടിൽ കണ്ടെത്തും -

നിങ്ങൾ നടക്കാൻ പോയി കണ്ടുമുട്ടുക:

അത് മുള്ളൻപന്നി പോലെ നിൽക്കുന്നു,

ഒരു വേനൽക്കാല വസ്ത്രത്തിൽ ശൈത്യകാലത്ത്.

ഒപ്പം നമ്മുടെ അടുത്ത് വരും

പുതുവർഷ രാവിൽ -

ആൺകുട്ടികൾ സന്തുഷ്ടരായിരിക്കും.

ഉല്ലാസക്കാരുടെ വായിൽ കുഴപ്പം നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

അവൾക്കായി വസ്ത്രങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നു.

ഔട്ട്‌ഡോർ പ്ലേ : "ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന് മരത്തിലേക്ക് ഓടുക" - മരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, സൈറ്റിൽ തന്നിരിക്കുന്ന വൃക്ഷം കണ്ടെത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം : "വാക്ക് മാറ്റുക" - നാമങ്ങളുടെ ജനിതക ബഹുവചന രൂപങ്ങളും നാമങ്ങളുടെ ചെറിയ രൂപവും രൂപപ്പെടുത്താൻ പഠിപ്പിക്കുക.

ജോലി: മഞ്ഞിന്റെ പാതകൾ വൃത്തിയാക്കാൻ - ഉത്സാഹം വളർത്താൻ, കോരിക ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

വൈകുന്നേരം:

ബോർഡ് പ്രിന്റ് ഗെയിം "ജോഡി ചിത്രങ്ങൾ" - വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യാനും സമാനതയുടെ അടയാളങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും പദാവലി സജീവമാക്കാനും സംസാരം നടത്താനുമുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വളർത്തുക.

ശാരീരിക മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസം: ചെയ്യാൻ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്താനും സ്വതന്ത്രമായി മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, സജീവമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും ചലനങ്ങൾക്കും ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. സ്വാതന്ത്ര്യം, സർഗ്ഗാത്മകത, പ്രവർത്തനം, ലക്ഷ്യബോധം എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

എൽ.എഫ്. വൊറോത്നിക്കോവയുടെ പാരിസ്ഥിതിക യക്ഷിക്കഥ "എങ്ങനെ മനുഷ്യൻ സസ്യങ്ങളെ മെരുക്കി" - ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

സംഗീത ഗെയിമുകൾ: " മുയലുകൾ"- at സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവം ഗ്രഹിക്കുന്നതിലും വേർതിരിച്ചറിയുന്നതിലും കുട്ടികളെ ആസ്വദിക്കാൻ: ഉല്ലാസവും നൃത്തവും ശാന്തവും, ലാലേട്ടും.

ചൊവ്വാഴ്ച

രാവിലെ:

വീട്ടുജോലി: ടോയ് റെസ്ക്യൂ - ഗ്രൂപ്പ് റൂം വൃത്തിയായും വൃത്തിയായും സൂക്ഷിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ഏറ്റവും ലളിതമായ തൊഴിൽ കഴിവുകൾ പഠിപ്പിക്കുക: പൊടിപടലങ്ങൾ; കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കഴുകുക; കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഒരു തൂവാല കൊണ്ട് തുടയ്ക്കുക, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം അലമാരയിൽ വയ്ക്കുക.

തിരുത്തൽ, വികസന ഗെയിം (വിരൽ): "ബെഗോണിയ" - ടെക്സ്റ്റിനൊപ്പം കൈ ചലനങ്ങളുടെ സ്ഥിരതയിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക.

സെൽഫ് സർവീസ്: ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "മാഷ പാവയെ ഉറങ്ങുക" - ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് വൃത്തിയായി മടക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: "നമുക്ക് പൂക്കൾ നടാം" - മുതിർന്നവരുടെ അധ്വാനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുന്നു.

സാഹചര്യ സംഭാഷണം "ആളുകൾ എങ്ങനെ ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുന്നു" "- ചിന്തയുടെ വികാസവും ഈ വിഷയത്തിൽ ന്യായവാദം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവും.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: "വ്യത്യാസം കണ്ടെത്തുക" - ചിന്തയുടെ വികസനം, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, വ്യത്യാസം കാണാനുള്ള കഴിവ്.

റൗണ്ട് ഡാൻസ് ഗെയിം "സാറ്റെനിക്" - ചലന സമയത്ത് വൃത്തം നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവ് വ്യായാമം ചെയ്യാൻ; നേതൃത്വ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

GCD:

9.00-9.20 സംഭാഷണ വികസനം: "ഫ്ലവർ-സെവൻ-ഫ്ലവർ" - വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു പുഷ്പത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിവരണാത്മക കഥ വരയ്ക്കുന്നു; ഫാന്റസി എഴുത്തിലെ അനുഭവ ശേഖരണം, സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിന്റെ വികസനം, പി .______

9.30-9.50 ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം: 10.10-10.20 മാനസിക തിരുത്തൽ: സൈക്കോളജിസ്റ്റിന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.

നടത്തം (രാവിലെ):

കാലാവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുന്നു - വിവിധ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയം തുടരുക. കാലാവസ്ഥയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക, അതിനെ ആകാശത്തിന്റെ അവസ്ഥയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക (വ്യക്തമായ, മേഘാവൃതമായ, മൂടിക്കെട്ടിയ, മേഘങ്ങൾ, മേഘങ്ങൾ).

ചോദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് ഇത്? (ശീതകാലം)

പുറത്ത് ചൂടോ തണുപ്പോ? (തണുപ്പ്, മഞ്ഞ്)

പുറത്ത് അത് തണുത്തുറഞ്ഞിരിക്കുകയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ അറിഞ്ഞു? (മൂക്ക്, കവിൾ നുള്ളുന്നു)

സൂര്യനെയും ആകാശത്തെയും ശ്രദ്ധിക്കുക. ഏതുതരം സൂര്യൻ? എന്താണ് ആകാശം?

സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, പക്ഷേ വേനൽക്കാലത്തെപ്പോലെ ചൂടാകില്ല.

ശൈത്യകാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക: മഞ്ഞ് വീണു; പുറത്ത് തണുപ്പാണ്; ആളുകൾ ചൂടുള്ള തൊപ്പികളും രോമക്കുപ്പായങ്ങളും ധരിക്കുന്നു; കുളങ്ങളും നദികളും തണുത്തുറഞ്ഞു.

കലാപരമായ വാക്ക്:

അത് എന്റെ പുരികം വരെ വളർന്നു,

അവൻ എന്റെ ബൂട്ടിലേക്ക് കയറി.

അവൻ സാന്താക്ലോസ് ആണെന്ന് അവർ പറയുന്നു,

അവൻ ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയെപ്പോലെ വികൃതിയാണ്.

ഔട്ട്‌ഡോർ പ്ലേ "മുയലുകളും ചെന്നായയും" - കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; നിയമങ്ങൾ സ്വയം പാലിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: "ഒരു വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക" - അടയാളങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന നാമവിശേഷണങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക. ചിന്ത, മെമ്മറി, യോജിച്ച സംസാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

ജോലി : ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കാൻ - വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള ഒരു പിണ്ഡം എങ്ങനെ ഉരുട്ടാം, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക, ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

മഞ്ഞ് വീക്ഷിക്കുന്നു - ഒരു സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസവുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക - മഞ്ഞ്. മഞ്ഞിന്റെ ഗുണങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക. നിരീക്ഷണം, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക.

മഞ്ഞ് നോക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അവരുടെ കൈകൊണ്ട് സ്പർശിക്കുക ... എന്ത് മഞ്ഞ്? (വെളുത്ത, ഫ്ലഫി, തണുത്ത, വെളിച്ചം).

നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് മഞ്ഞ് പിഴിഞ്ഞെടുക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക, അവന് എന്ത് സംഭവിച്ചു? (അത് തകരുന്നു).

തെരുവിലെ മഞ്ഞ് മഞ്ഞ് വീഴുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് അതിൽ നിന്ന് ശിൽപം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. മഞ്ഞിൽ നടക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുകയും അവർ എന്താണ് കേൾക്കുന്നതെന്ന് ചോദിക്കുകയും ചെയ്യുക. മഞ്ഞ് കാലിനടിയിൽ വീഴുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക.

കലാപരമായ വാക്ക്:

മഞ്ഞ് വീണു, മഞ്ഞ് വീണു, പിന്നെ ക്ഷീണിച്ചു ...

എന്ത് മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്-മഞ്ഞ്, നിങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ മാറിയിരിക്കുന്നു?

ശൈത്യകാല വിളകൾക്ക് ഞാൻ ഒരു ചൂടുള്ള തൂവലായി മാറി,

ആസ്പൻസ് വേണ്ടി - ഒരു ലേസ് കേപ്പ് ഉപയോഗിച്ച്,

കാരണം മുയലുകൾ ഒരു തലയിണയായി മാറി,

കുട്ടികൾക്കായി - അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിം.

ഔട്ട്‌ഡോർ പ്ലേ: " ലിറ്റിൽ വൈറ്റ് ബണ്ണി സിറ്റ്സ് "- വാചകം കേൾക്കാനും വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി ചലനങ്ങൾ നടത്താനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, വാചകത്തിന്റെ അവസാന വാക്കുകൾ കേട്ട് ചാടാനും കൈയ്യടിക്കാനും ഓടിപ്പോകാനും അവരെ പഠിപ്പിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: “ഒന്ന്, പലത്” - സൈറ്റിലെ ഒരു വിഷയത്തിനും നിരവധി വിഷയങ്ങൾക്കും പേരിടാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക.

ജോലി: സൈറ്റിൽ ഉണങ്ങിയ ചില്ലകൾ, വിറകുകൾ ശേഖരിക്കുക - സൈറ്റിൽ ക്രമം നിലനിർത്താനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക, മുതിർന്നവരെ സഹായിക്കുക.

വൈകുന്നേരം:

ധാർമ്മികതയെയും പെരുമാറ്റ സംസ്കാരത്തെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ആരുമായാണ് നിങ്ങൾ ചങ്ങാതിമാരാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?" - കുട്ടികളുടെ ഒരു ടീമിൽ സൗഹൃദബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക, പരസ്പര വിശ്വാസത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.

മെലിഞ്ഞുമായുള്ള പരിചയം. സാഹിത്യം: എ. ബാർട്ടോയുടെ വായന "നമുക്ക് അവശേഷിക്കുന്നു" - എ. ബാർട്ടോയുടെ കവിതയുമായി പരിചയപ്പെടുമ്പോൾ കലാപരമായ പദത്തോട് സംവേദനക്ഷമത കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "ഫ്ലവർ ഷോപ്പ്" - പൂക്കടയിലെ ജീവനക്കാരുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം (ലോകത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ ചിത്രം): "മരം, കുറ്റിച്ചെടി, പുഷ്പം" - സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ.

സംഗീത ഗെയിം "പാതയിൽ »- ടാംബോറിനുകൾ, മരക്കകൾ, സ്പൂണുകൾ എന്നിവയിൽ ശബ്ദ ഉൽപ്പാദന രീതികൾ കുട്ടികളുമായി പഠിക്കുക; കുട്ടികളുടെ താളാത്മകമായ കേൾവി വികസിപ്പിക്കുക.

ബുധനാഴ്ച

രാവിലെ:

പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു, പ്രഭാതഭക്ഷണം: " സാംസ്കാരിക ഭക്ഷണ കഴിവുകൾ "- കുട്ടികൾ റൊട്ടിയുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക (അപ്പം പൊടിക്കരുത്, തറയിൽ എറിയരുത് എന്ന് അവരോട് ആവർത്തിക്കുക.), (പഴഞ്ചൊല്ല്" റൊട്ടി ഇല്ലാത്തപ്പോൾ. ").

ബോർഡ് പ്രിന്റ് ഗെയിം: ഇത് എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്? - സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഏകീകരണം, യോജിച്ച സംസാരത്തിന്റെ വികസനം, ശ്രദ്ധ, സഹിഷ്ണുത

തിരുത്തൽ, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ഗെയിം: "ഫിക്കസ്" - ടെക്സ്റ്റിനൊപ്പം കൈ ചലനങ്ങളുടെ സ്ഥിരത വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിലെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ: ഒരു ഗ്രൂപ്പിലുള്ള ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു - നിരീക്ഷണവും ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ കാണാനുള്ള കഴിവും വികസിപ്പിക്കുന്നു.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "വാഹകർ". "ഒരു കാർ നന്നാക്കൽ" എന്നതിന്റെ ഇതിവൃത്തം ഗെയിമിൽ ഒന്നിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, റോളുകൾ നൽകുക, ഗെയിമിനായി സൗകര്യപ്രദമായ സ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക

ഔട്ട്‌ഡോർ പ്ലേ: "കാറുകൾ" - ക്രമരഹിതമായ ഓട്ടത്തിൽ വ്യായാമം; വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക.

കലാപരമായ ജോലി: ആപ്ലിക്കേഷൻ (കൂട്ടായ) "ഞങ്ങളുടെ വീട്ടുചെടി" - ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള അവരുടെ മതിപ്പ് ആപ്ലിക്കേഷനിൽ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ചെടിയുടെ പേരും ഘടനയും (FIKUS), നിറം, വലുപ്പം, അതിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ ആകൃതി എന്നിവ ശരിയാക്കുക.

GCD:

9.00-9.20 FEMP നെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്: "നമുക്ക് പൂക്കൾ നടാം" - എണ്ണൽ ഫലം വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ദൂരത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല എന്ന ആശയം ശക്തിപ്പെടുത്തുക (5-നുള്ളിൽ), p .____

9.30-9.50 ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം (നടത്തം): "ഫൺ വാക്ക്" - വസ്തുക്കൾക്കിടയിൽ നടത്തവും ഓട്ടവും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; ചുമതല സമനിലയിൽ ആവർത്തിക്കുക; ലക്ഷ്യബോധം വളർത്തുക; ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യന് ചുറ്റും ഓടാനും ചാടാനുമുള്ള വ്യായാമം, പെൻസുലേവ എൽ.ഐ. കൂടെ. 60 (N16-17).

നടത്തം (രാവിലെ):

സസ്യ നിരീക്ഷണം - ശൈത്യകാലത്ത് സസ്യങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; പ്രകൃതിയോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തുക.
ഒരു മഞ്ഞുവീഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷം, വീഴ്ചയിൽ നട്ടുപിടിപ്പിച്ച മരങ്ങളും കുറ്റിക്കാടുകളും മറികടക്കുക ... അവ എത്ര ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു, എത്ര നേർത്തതും ചെറുതും ആണെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. കുട്ടികളോട് ചൂടുള്ള മഞ്ഞ് കൊണ്ട് മൂടാൻ കഴിയുമോ എന്ന് ചോദിക്കുക, കാരണം പുല്ല് പോലും മഞ്ഞിനടിയിൽ മരവിക്കുന്നില്ല. അത് എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് കാണിക്കുക.

കലാപരമായ വാക്ക്.

ഉടനെ അത് നിശബ്ദമായി,

മഞ്ഞ് ഒരു പുതപ്പ് പോലെ കിടക്കുന്നു.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ « നിങ്ങളുടെ നിറം കണ്ടെത്തുക "-ബഹിരാകാശത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, സ്പെക്ട്രത്തിന്റെ പ്രധാന നിറങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ.

"ബമ്പിൽ നിന്ന് ബമ്പിലേക്ക് » - മുന്നോട്ടുള്ള ചലനത്തിലൂടെ രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ആഴത്തിലുള്ള ജമ്പിംഗിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക, ദീർഘനേരം നിൽക്കുക, വേഗത്തിൽ ഓടുക.

S.R.I "പാവകൾ » - എസ്വ്യത്യസ്ത തരം വിഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, വിഭവങ്ങൾ അവയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം. ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോൾ പെരുമാറ്റ സംസ്കാരം വളർത്തിയെടുക്കുക. വസ്ത്രങ്ങളുടെ പേരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഏകീകരണം. ഒരു നിശ്ചിത ക്രമത്തിൽ വസ്ത്രങ്ങൾ അഴിച്ചുമാറ്റാനും മടക്കിക്കളയാനുമുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

സ്വയം കളി പ്രവർത്തനം പോർട്ടബിൾ മെറ്റീരിയലുള്ള കുട്ടികൾ

വേർപെടുത്താവുന്ന മെറ്റീരിയൽ: കോരിക, ചൂല്, സ്ക്രാപ്പറുകൾ, മഞ്ഞ് പൂപ്പൽ, സ്ലെഡുകൾ.

സ്ലെഡ്ജിംഗ്

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

ശൈത്യകാലത്ത് കാവൽക്കാരന്റെ ജോലി നിരീക്ഷിക്കുന്നു - മുതിർന്ന തൊഴിലാളികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; അവരുടെ ജോലിയോടുള്ള ബഹുമാനം വളർത്തുക.
ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു.

ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു കാവൽക്കാരനായി പ്രവർത്തിക്കാൻ എന്ത് ഉപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്?(ചൂല്, കോരിക,

സ്ക്രാപ്പർ, ബക്കറ്റ്.)

ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു കാവൽക്കാരൻ ഏതുതരം ജോലിയാണ് ചെയ്യുന്നത്?(ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രവേശന കവാടങ്ങളിലേക്കുള്ള പാതകൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു, മാലിന്യങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു.)

ഒരു കാവൽക്കാരന്റെ ജോലി എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്?(ഡി / സെയുടെ പ്രദേശത്ത് ഇത് വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കാൻ.)

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "കാട്ടിലെ ഒരു കരടി." - പരസ്പരം ഇടിക്കാതെ ഓടാൻ പഠിക്കുക.

"ഷാഗി നായ "- കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്കുട്ടികൾ വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി നീങ്ങുന്നു, ചലനത്തിന്റെ ദിശ വേഗത്തിൽ മാറ്റുന്നു,ഓടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു പിടിക്കുന്നതും തള്ളുന്നതും പിടിക്കരുത്

എസ്.ആർ., "ചോഫർമാർ" - ഒരു ഡ്രൈവർ ജോലിയുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയം. കളിയിലൂടെ ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. രണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങളുള്ള (ഡ്രൈവർ-പാസഞ്ചർ) കഥകളിൽ സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ഒരു പ്രത്യേക റോളിനായി സ്വന്തം ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ കണ്ടെത്താൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

സ്വയം കളി

നീക്കം ചെയ്യാവുന്ന മെറ്റീരിയൽ: കോരിക, ചൂലുകൾ, സ്ക്രാപ്പറുകൾ, സ്ലെഡ്ജുകൾ, ഡൗൺഹിൽ സ്കീയിംഗിനുള്ള ഓയിൽക്ലോത്ത്.

താഴേക്ക് സ്ലെഡ്ഡിംഗ് - അവരുടെ ആരോഗ്യത്തോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.

വൈകുന്നേരം:

ബിൽഡിംഗ് മെറ്റീരിയൽ ഗെയിം: « സിറ്റി ഗാർഡൻ ഗേറ്റ്"- ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിന് ആനുപാതികമായി ഒരു കെട്ടിടം നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (ഒരു matryoshka0 ന് അനുയോജ്യമായ ഒരു ഗേറ്റ്;" ഉയർന്ന "," താഴ്ന്ന " എന്ന ആശയം വ്യക്തമാക്കുക.

സംഗീത മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. രക്ഷാകർതൃത്വം: ഗെയിം "സന്തോഷകരമായ മണി" - കുട്ടികളുടെ താളാത്മക കേൾവി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, മണിയിലെ ശബ്ദം ശരിയായി വേർതിരിച്ചെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ബുക്ക് കോർണർ വർക്ക്: വായന റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കോക്കറലും ബീൻ ധാന്യവും" കഥപറച്ചിൽ. ഒ. കപിത്സ - റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ, ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ തീം, ആലങ്കാരിക ഉള്ളടക്കം, ആശയം എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുക, ശ്രദ്ധയും സംസാരവും വികസിപ്പിക്കുക.

"തുംബെലിന" (ടേബിൾ തിയേറ്റർ) എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ നാടക പ്രകടനം - സഹായവും കഥപറച്ചിലും നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം, നായകന്മാരുടെ റോളിലെ പങ്കാളിത്തം.

പി / കൂടാതെ "നമ്മൾ എവിടെയായിരുന്നു" - മോട്ടോർ കഴിവുകളും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക; നിരീക്ഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

വ്യാഴാഴ്ച

രാവിലെ:

വിദ്യാഭ്യാസ സിനിമകളുടെ പ്രദർശനം "സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ", "സ്റ്റോൺ ഫ്ലവർ" - ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഏത് സാഹചര്യത്തിലും, അത് സത്യമല്ലെങ്കിലും, ഒരിക്കലും ആത്മാവിനെ നഷ്ടപ്പെടുത്തരുതെന്ന് അദ്ദേഹം പഠിപ്പിക്കുന്നു.

ക്ലാസുകൾക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ: ആൽബങ്ങൾ, പെയിന്റുകൾ, കപ്പുകളിൽ വെള്ളം നിറയ്ക്കൽ എന്നിവയ്ക്കായി മേശകളിൽ സ്വയം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള തൊഴിൽ വൈദഗ്ധ്യത്തിൽ പരിശീലനം.

തിരുത്തൽ, വിനോദ ഗെയിം (ദർശനം, ശ്വസനം):

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "ആശുപത്രി". "ഡോക്ടർ രോഗിയാണ്" എന്ന പ്ലോട്ട് - ഗെയിമിൽ പങ്കെടുക്കുന്നയാളുടെ അവകാശങ്ങളിൽ, ഈ പ്ലോട്ടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അവരുടെ സഖാക്കളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ കണക്കാക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: പൂക്കൾ ക്രമീകരിക്കുക, ഭൂമി അഴിക്കുക, തളിക്കുക - പൊതുനന്മയ്ക്കായി പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

ഡി / "വസന്തം, വേനൽ, ശരത്കാലം, ശീതകാലം" - വ്യക്തിഗത ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളുടെ പൂവിടുന്ന സമയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും.

GCD:

9.00-9.20 സംഗീതം : സംഗീത സംവിധായകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.

9.30-9.50 ഡ്രോയിംഗ് : « പൂക്കുന്ന വയലറ്റ് "- ഒരു കലത്തിൽ പൂക്കുന്ന വയലറ്റ് വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക, സസ്യങ്ങളുടെ (തണ്ട്, ഇലകൾ, പൂക്കൾ) രൂപത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പൂക്കൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക; വയലറ്റ് പൂക്കൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വിരൽ സാങ്കേതികതയിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക; ബ്രഷുകളുടെ നിറവും വലുപ്പവും തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ സ്വയം പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.

നടത്തം (രാവിലെ):

വണ്ടിപ്പാതയുടെ നിരീക്ഷണം - വണ്ടിവേയുമായി പരിചയപ്പെടാൻ - ഹൈവേ, ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ.

കാരിയേജ്‌വേയിൽ പോയി ട്രാഫിക് നിരീക്ഷിക്കുക. ഒരു വലിയ റോഡിന് അടുത്താണ് കിന്റർഗാർട്ടൻ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക - ഹൈവേ.

കലാപരമായ വാക്ക്

ഒരു നദി പോലെ, അവന്യൂ വിശാലമാണ്

ഇവിടെ കാറുകളുടെ ഒരു പ്രവാഹമുണ്ട്.

ഹൈവേയിൽ ഏത് കാറുകളാണ് ഓടുന്നതെന്ന് ചോദിക്കുക. കുട്ടികൾക്ക് അവർക്കറിയാവുന്ന വാഹനങ്ങൾക്ക് പേരിടണം. ഹൈവേയിലൂടെ നിരവധി കാറുകളും ട്രക്കുകളും നീങ്ങുന്നുവെന്ന വസ്തുത ശ്രദ്ധിക്കുക, ആരും ആരെയും ശല്യപ്പെടുത്തുന്നില്ല. ഡ്രൈവർമാർ റോഡ് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതാണ് ഇതിന് കാരണം. റോഡിൽ മഞ്ഞുമൂടിയതിനാൽ വാഹനങ്ങൾ സാവധാനത്തിലാണ് നീങ്ങുന്നത്.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ « ബമ്പിൽ നിന്ന് ബമ്പിലേക്ക് "- കുട്ടികളിൽ പുരോഗതിയോടെ രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ആഴത്തിലുള്ള ജമ്പിംഗിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക, ദീർഘനേരം നിൽക്കുക, വേഗത്തിൽ ഓടുക.

"പക്ഷികൾ അവരുടെ കൂടുകളിൽ" - പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടാതെ, ചിതറി നടക്കാനും ഓടാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ടീച്ചറുടെ സിഗ്നലിൽ വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാനും പരസ്പരം സഹായിക്കാനും അവരെ പഠിപ്പിക്കുക.

എസ്.ആർ., "ട്രെയിൻ" - ഗെയിമുകളിൽ (ക്യൂബുകൾ, ബാറുകൾ, പ്ലേറ്റുകൾ) നിർമ്മാണ സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നതിന്, മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ ഇനങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെയും കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെയും സബ്ജക്ട്-പ്ലേ പരിതസ്ഥിതിയെ സമ്പന്നമാക്കുക. സൗഹൃദം വളർത്തുക.

സ്വയം കളി പോർട്ടബിൾ ഉള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾമെറ്റീരിയൽ.

സ്നോ ഗെയിമുകൾ -

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

മഞ്ഞ് വീക്ഷിക്കുന്നു - സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസവുമായി പരിചയം തുടരുക - മഞ്ഞ്.

മഞ്ഞിൽ നിശബ്ദമായി നടക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അത് എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക. നാം അവന്റെ മേൽ നടക്കുന്നതിലും അവനെ ചവിട്ടിമെതിച്ചതിലും അവൻ "രോഷം" ഉള്ളതാണോ? അല്ലെങ്കിൽ അവൻ എന്തെങ്കിലും സംസാരിക്കുകയാണോ? മഞ്ഞിന് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? കുട്ടികളുടെ കഥകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.

കലാപരമായ വാക്ക്

മഞ്ഞ് വീണു, മഞ്ഞ് വീണു, പിന്നെ ക്ഷീണിച്ചു ...

എന്ത് മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്-മഞ്ഞ്, നിങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ മാറിയിരിക്കുന്നു?

ശൈത്യകാല വിളകൾക്ക് ഞാൻ ഒരു ചൂടുള്ള തൂവലായി മാറി,
ആസ്പൻസ് വേണ്ടി - ഒരു ലേസ് കേപ്പ് ഉപയോഗിച്ച്,
കാരണം മുയലുകൾ ഒരു തലയിണയായി മാറി,
കുട്ടികൾക്കായി - അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഗെയിം.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "പതാകയിലേക്ക് ഓടുക" - ഒരു സിഗ്നലിൽ കർശനമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിക്കുക

"അമ്മ കോഴിയും കോഴികളും" - കുട്ടികളിൽ ഒരു സിഗ്നലിൽ ചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് ഓടുന്നതിനും ക്രാൾ ചെയ്യുന്നതിനും വ്യായാമം ചെയ്യുക.

എസ്.ആർ., "കുടുംബം" - ഗെയിമിൽ കുടുംബജീവിതം ക്രിയാത്മകമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. രണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങളുമായി (അമ്മ-മകൾ) കഥകളിൽ സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. പരസ്പരം ഇടപഴകാനും ഇടപഴകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

സ്വയം കളി പോർട്ടബിൾ മെറ്റീരിയൽ ഉള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനം

നീക്കം ചെയ്യാവുന്ന വസ്തുക്കൾ: ചട്ടുകങ്ങൾ, ബക്കറ്റുകൾ, മഞ്ഞുവീഴ്ചയ്ക്കുള്ള അച്ചുകൾ, താഴേക്ക് ഉരുളുന്നതിനുള്ള എണ്ണ തുണികൾ

ഡൗൺഹിൽ സ്കീയിംഗ് - അവരുടെ ആരോഗ്യത്തോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കാൻ.

സ്നോ ഗെയിമുകൾ - കുട്ടികളെ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്തുക.

വൈകുന്നേരം:

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "പുഷ്പകൃഷിയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ആളുകളുടെ തൊഴിലുകൾ "- ഒരു ഫ്ലോറിസ്റ്റിന്റെ തൊഴിലുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ.

സംഗീത ഗെയിം: "സ്‌നൂസ് ചെയ്യരുത്" - ഒരു ലളിതമായ താളാത്മക പാറ്റേൺ ഗ്രഹിക്കാനും താളാത്മകമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഒരു സംഗീതത്തിന്റെ ഘടനയെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

മെലിഞ്ഞുമായുള്ള പരിചയം. സാഹിത്യം : വായന എസ്. യെസെനിൻ "ശീതകാലം പാടുന്നു, ശബ്ദങ്ങൾ" വായന - കവി എസ്. യെസെനിനുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടാൻ, കവിതയുടെ ലോകത്തേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ, ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കാൻ.

സെൻസറിക്സിന്റെ മൂലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: " വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നു "-വലുപ്പം അനുസരിച്ച് ഒബ്‌ജക്റ്റുകൾ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, അളക്കൽ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പഠിപ്പിക്കുക, സംസാരത്തിൽ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ രേഖപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: "വിവരണം അനുസരിച്ച് പ്ലാന്റ് ഊഹിക്കുക" - ലിസ്റ്റുചെയ്ത സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച് പൂക്കൾ കണ്ടെത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

വെള്ളിയാഴ്ച

രാവിലെ:

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "വീട്ടിലെ ചെടികൾ ഞങ്ങളുടെ വിശ്വസ്തരായ സുഹൃത്തുക്കളാണോ ”- പൂക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

കലയുമായുള്ള പരിചയം: ഡി അലക്സാണ്ട്രോവ് "വിന്റർസ് ടെയിൽ" പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ പരിശോധന - വിവിധ തരത്തിലുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക, പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളിലുള്ള താൽപര്യം വളർത്തുക, വിവിധ തരം കലകളിൽ (കവിത, സംഗീതം, ഫൈൻ ആർട്ട്സ്) അവരുടെ പ്രദർശനം.

കുട്ടികളുടെ പരീക്ഷണം: " ഊഹിക്കുക "- വസ്തുക്കൾക്ക് ഒരു ഭാരം ഉണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ, അത് മെറ്റീരിയലിനെയും വലുപ്പത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഭാരത്തിന്റെ ആശ്രിതത്വം അതിന്റെ വലുപ്പത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുക.

D \, OBZH "ഗൈഡ്" - പരസ്പരം വിശ്വസനീയമായ ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കുക.

പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പ്രവർത്തിക്കുക: വലിയ ഇലകളുള്ള ചെടികളുടെ പരിപാലനം (ഇലകൾ നനഞ്ഞ തുടയ്ക്കൽ) - atഇൻഡോർ പൂക്കൾ പരിപാലിക്കുന്നതിൽ അധ്യാപകന് സാധ്യമായ എല്ലാ സഹായവും നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക: ചെടികളുടെ വലിയ ഇലകൾ നനഞ്ഞ തുണി ഉപയോഗിച്ച് തുടയ്ക്കുക, ശ്രദ്ധിക്കുക.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: " വലിയ കഴുകൽ"- ഗെയിമിൽ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ വികസനം. കുട്ടികൾക്കിടയിൽ നല്ല ബന്ധങ്ങളുടെ രൂപീകരണം. അലക്കുകാരിയുടെ ജോലിയോടുള്ള ബഹുമാനം കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക, വൃത്തിയുള്ള വസ്തുക്കളോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവമായ മനോഭാവം - അവളുടെ അധ്വാനത്തിന്റെ ഫലം.

ഗെയിം വ്യായാമം "ബസ് »- ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; ശരിയായ ആശയവിനിമയം, സംസാരം, സാമൂഹിക പെരുമാറ്റം എന്നിവയുടെ കഴിവുകൾ പരിശീലിപ്പിക്കുക.

GCD:

9.00-9.20 applique / മോഡലിംഗ് : « പുഷ്പം-ഏഴ്-പുഷ്പം "- നേർത്ത പാളി ഉപയോഗിച്ച് കാർഡ്ബോർഡിലേക്ക് പ്ലാസ്റ്റിൻ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; കൈകളുടെയും കൃത്യതയുടെയും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; പുഷ്പത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുക (തണ്ട്, മധ്യഭാഗം, ദളങ്ങൾ), p ._____

9.30-9.50 ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം: ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.10.00-10.20 സാമൂഹികവൽക്കരണം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം

നടത്തം (രാവിലെ):

ആകാശം വീക്ഷിക്കുന്നു - വിവിധ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയം തുടരാൻ; കാലാവസ്ഥയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുക, അതിനെ ആകാശത്തിന്റെ അവസ്ഥയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക (വ്യക്തമായ, മേഘാവൃതമായ, മൂടിക്കെട്ടിയ, മേഘങ്ങൾ, മേഘങ്ങൾ).

ആകാശത്തേക്ക് നോക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക, അത് എന്താണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക.(വൃത്തിയുള്ള, നീല.)

ഇതിനർത്ഥം കാലാവസ്ഥ വ്യക്തവും വെയിലുമാണ് എന്നാണ്. ആകാശം മേഘങ്ങളാൽ മൂടപ്പെട്ടാലോ? അപ്പോൾ അത് ഇരുണ്ടതാണ്, ചാരനിറമാണ്, സന്തോഷകരമല്ല. ഇന്നത്തെ കാലാവസ്ഥ എങ്ങനെയുണ്ട്?(മേഘാവൃതം.) കാറ്റ് വീശുകയാണെങ്കിൽ, മേഘങ്ങൾക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും?(കാറ്റ് അവരെ ചിതറിക്കും, കാലാവസ്ഥ മാറും, ഞങ്ങൾ സൂര്യനെ കാണും.)

കലാപരമായ വാക്ക്

കാറ്റ് വീശുന്നു

കാറ്റ് അക്രമാസക്തമാണ്.

മേഘങ്ങൾ നടക്കുന്നു

മേഘങ്ങൾ വ്യക്തമാണ്.

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "ഒരു കൊതുകിനെ പിടിക്കുക" - കുട്ടികളിൽ ഒരു വിഷ്വൽ സിഗ്നൽ ഉപയോഗിച്ച് ചലനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളെ ജമ്പിംഗിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക (സ്ഥലത്ത് ചാടുക).

"കുരുവികളും പൂച്ചയും" - പരസ്പരം സ്പർശിക്കാതെ തന്നെ ബഹിരാകാശത്ത് നിലയുറപ്പിക്കാനും ടീമിൽ സഞ്ചരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ആഴത്തിലുള്ള ജമ്പിംഗിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക, ദീർഘനേരം നിൽക്കുക, വേഗത്തിൽ ഓടുക.

എസ്.ആർ., "ഡോക്ടറിൽ" - ഒരു ഡോക്ടറുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, മെഡിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ പേരുകൾ ശരിയാക്കുക. ഒരു ഗെയിം പ്ലാൻ നടപ്പിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. രണ്ട് പ്രതീകങ്ങളുള്ള പ്ലോട്ടുകളിൽ ഇടപഴകാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് (ഡോക്ടർ - രോഗി); പകരം കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള വ്യക്തിഗത ഗെയിമുകളിൽ, തനിക്കും കളിപ്പാട്ടത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള പങ്ക് വഹിക്കുക.

സ്വയം കളി പോർട്ടബിൾ മെറ്റീരിയൽ ഉള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനം

നീക്കം ചെയ്യാവുന്ന മെറ്റീരിയൽ: സ്കോപ്പുകൾ, സ്കൂപ്പുകൾ, ബക്കറ്റുകൾ.

സ്നോ ഗെയിമുകൾ - കുട്ടികളെ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്തുക.

നടത്തം (വൈകുന്നേരം):

മുലപ്പാൽ നിരീക്ഷിക്കുന്നു - പക്ഷിയുടെ പേരിന്റെ ആശയം ഏകീകരിക്കാൻ, രൂപത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ; പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക.

തലയിൽ കറുത്ത തൊപ്പി, വെളുത്ത കവിളുകൾ, മഞ്ഞ സ്തനങ്ങൾ എന്നിവയുള്ള ഒരു പക്ഷിയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ ഒരു ടൈറ്റ്മൗസ് ആണ്. അവൾ ബേക്കൺ, ബ്രെഡ് നുറുക്കുകൾ എന്നിവ എങ്ങനെ പെക്ക് ചെയ്യുമെന്ന് നിരീക്ഷിക്കുക.

ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം ലഭിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, അവർക്ക് ഭക്ഷണം നൽകേണ്ടതുണ്ട്. Titmouses കിട്ടട്ടെ, വിത്തുകൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. തീറ്റയിലേക്ക് പറന്ന മറ്റ് പക്ഷികളെ ഓർക്കുക. അവരെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്, അവർ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്?

കലാപരമായ വാക്ക്

ചെറിയ പക്ഷി

മഞ്ഞ ബ്രെസ്റ്റഡ് ടൈറ്റ്മൗസ്,

മുറ്റത്ത് ചുറ്റിനടക്കുന്നു

നുറുക്കുകൾ ശേഖരിക്കുന്നു

ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "പതാകയിലേക്ക് ഓടുക" - ഒരു സിഗ്നലിൽ കർശനമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ പഠിക്കാൻ

അധ്യാപകൻ. കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിറങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്. ഓടിയും നടന്നും വ്യായാമം ചെയ്യുക.

« അമ്മ കോഴിയും കുഞ്ഞുങ്ങളും "- കുട്ടികളിൽ ഒരു സിഗ്നലിൽ ചലനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ ഓടുന്നതിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക.

എസ്.ആറും "കുടുംബവും" - ഗെയിമിൽ കുടുംബജീവിതം ക്രിയാത്മകമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. രണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങളുമായി (അമ്മ-മകൾ) കഥകളിൽ സംവദിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക. പരസ്പരം ഇടപഴകാനും ഇടപഴകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

സ്വയം കളി പോർട്ടബിൾ മെറ്റീരിയൽ ഉള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനം

വേർപെടുത്താവുന്ന മെറ്റീരിയൽ: ചട്ടുകങ്ങൾ, ബക്കറ്റുകൾ, മഞ്ഞുപാളികൾക്കുള്ള അച്ചുകൾ, സീസണിൽ വസ്ത്രം ധരിച്ച പാവകൾ, പാവകൾക്കുള്ള സ്ലെഡുകൾ, സീലുകൾ, താഴേക്ക് ഉരുളാനുള്ള ഓയിൽക്ലോത്ത്.

സ്നോ ഗെയിമുകൾ - കുട്ടികളെ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്തുക.

വൈകുന്നേരം:

വിനോദം: "സൗഹൃദം" - കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക, സൗഹൃദം എന്ന ആശയം വികസിപ്പിക്കുക.

മെലിഞ്ഞുമായുള്ള പരിചയം. സാഹിത്യം: വായന റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഫ്രോസ്റ്റ് ആൻഡ് ഹെയർ" - റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകൾ പരിചയപ്പെടാൻ, ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക.

സൃഷ്ടിപരമായ ഗെയിമുകൾ: " പക്ഷി തീറ്റകൾ"-വൈപാഴ് വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് പക്ഷി തീറ്റ ഉണ്ടാക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. പക്ഷികളോട് സ്നേഹം വളർത്തുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം: "സസ്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുക" - ഒരു വീട്ടുചെടിയുടെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഏകീകരണം

പി / കൂടാതെ “കത്തുക, വ്യക്തമായി കത്തിക്കുക! " - കുട്ടികളിൽ സഹിഷ്ണുത വികസിപ്പിക്കുക, ബഹിരാകാശത്തെ ഓറിയന്റേഷൻ; വേഗത്തിലുള്ള ഓട്ടത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക.

പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾ "പുറത്ത് നല്ല തണുപ്പാണ്..."

I. ആമുഖ ഭാഗം.

ഒരു സമയം കോളം രൂപീകരണം. നടത്തം സാധാരണമാണ്, നടത്തത്തിനൊപ്പം മാറിമാറി, തിരുത്തൽ: ഉയർന്ന കാൽമുട്ടുകൾ, പിന്നിൽ കൈകൾ, സ്ലൈഡിംഗ് സ്റ്റെപ്പ്, നേരായ കൈകളാൽ സ്വിംഗ്. എളുപ്പമുള്ള ഓട്ടം, ഡയഗണൽ ഓട്ടം. നടത്തം, ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കൽ. ലാൻഡ്‌മാർക്കുകളിൽ മൂന്ന് നിരകളിലായി പുനർനിർമ്മാണത്തോടെ നടത്തം.

ജിംനാസ്റ്റിക് സ്റ്റിക്കുകളുള്ള ORU പ്രധാന ഭാഗം.

"കാറ്റ് മരങ്ങളെ വിറപ്പിച്ചു"

ഐ.പി. sh.s. അടിയിൽ ഒരു വടിയുമായി കൈകൾ.

1. നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, വലത്തേക്ക് ചരിക്കുക.

2.i.p ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"ഒരു കുന്നിൻ മുകളിൽ ഒരു സ്ലെഡിൽ"

ഐ.പി. കൂടെ. അടിയിൽ ഒരു വടിയുമായി കൈകൾ.

1. കൈകൾ മുന്നോട്ട് വെച്ച് ഇരിക്കുക.

2. I. p ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"നിന്റെ കാൽമുട്ടിൽ തൊടൂ"

ഐ.പി. നേരായ കാലുകളുള്ള ചാരനിറം, അവന്റെ മുന്നിൽ ഒരു വടിയുമായി കൈകൾ.

1. നേരായ കാൽ ഉയർത്തുക, കൈകൾ മുന്നോട്ട്.

2. I. p ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"പിന്നോട്ട് ചരിക്കുക"

വയറ്റിൽ കിടന്ന് കൈകൾ മുന്നിൽ വടിയുമായി ഐ.പി.

1. നേരായ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, വളയ്ക്കുക.

2. I. p ലേക്ക് മടങ്ങുക.

"ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ കാലുകൾ കുഴയ്ക്കും"

എസ്.പി. വടിയുടെ മുന്നിൽ നിൽക്കുന്നു, ബെൽറ്റിൽ കൈകൾ.

1-10. നടത്തത്തിനൊപ്പം മാറിമാറി വരുന്ന വടിക്ക് മുകളിലൂടെ ചാടുന്നു.

III. അവസാന ഭാഗം .

കൈകൾക്കുള്ള ഒരു ടാസ്‌ക്കിനൊപ്പം നടത്തം സാധാരണമാണ്: ഓരോ ചുവടിലും പിന്നിലേക്ക് ആടുക, ശരീരം വശങ്ങളിലേക്ക് തിരിയുക.