"Princese uz zirņa"

Princese Šī grāmata ir par karu... ne asiņainu, ko nav izraisījis Cēzara naids, Sancu nodevība vai Napoleona egomānija. Šī grāmata ir par intīmiem kariem, kur ienaidnieks ir pietiekami tuvu, lai ievainotu, nodotu, netaisnīgi iebilstu, vai tas būtu dzīvesbiedrs,

I. Princese atklāj patieso spēku, kad viņu atpazīst

VIII. Kā viena princese tiecās sasniegt augstāku mērķi, Apdomīgā princese vienmēr seko savu lielo priekšgājēju pēdās. Viņa ir gudra skolniece, kas prot atdarināt. Taču mēs bieži vien ejam to pēdās, kas mums ir vistuvāk laikā. Mēs aizmirstam par to cilvēku varenību, kuri dzīvoja

Pasaka no klienta O. "Princese un meža lācis". O. G. paņēma grāmatu, ko O. kliente viņai atnesa pārskatīšanai. Šis klients ir rakstījis stāstus un stāstus. Un tie kaut kā bija ļoti līdzīgi tam, ko viņa viņai atstāja lasīt. Šī pasaka ir tieši no šī repertuāra: "Reiz

Iespējams, pasaulē nav pasakas ar īsāku saturu. "Princese un zirnis", kuras stāsts nav zemāks par Agatas Kristi detektīviem, tālajā 1835. gadā sarakstīja dāņu rakstnieks Hanss Kristians Andersens, taču to nekad nepieņēma kritiķi, un patiesībā tam bija dziļa filozofiska nozīme. par dvēseles smalkumu un iedomātajām vērtībām.

Stāsta līnija

"Princeses un zirņa" kopsavilkums: bagāts princis meklēja sievu, un galvenais nosacījums bija, lai topošā sieva būtu iedzimta princese bez plankuma uz ciltsrakstiem, ar karalisku izskatu un ideālu raksturu. Dabiski, ka meklējumi bija veltīgi, jo, kā zināms, ideālu cilvēku dabā nav. Princis skumjās apsēdās senču pilī, iedzenot sevi depresijā.

Un kādu vakaru pamatīgā pērkona negaisā kāda modeles izskata meitene, uzdodoties par princesi, lūdza pa nakti gulēt, lai gan nekvalitatīvā apģērba un stihijas seku dēļ izskatījās primitīva un nožēlojama. Karaliene māte uzreiz saprata, ka meitene ir bagāta līgavaiņa medniece, taču viņa to neizrādīja, bet klusi uzlika princesei “cūku” zirņa formā, kuru viņa paslēpa zem 20 matračiem.

Bet meitene arī nebija nelieši. Lai gan, kas zina, varbūt viņa patiešām ir tik smalka dvēsele? Viņa sekoja vecajai karalienei. Rezultātā no rīta, veicot aptauju par viņas veselību, karaliene atzina meitenes aristokrātisko izcelsmi, princis nekavējoties apprecējās, un nelaimīgais zirnis tika ievietots Kunstkamerā.

Pasakas varoņu raksturojums

Princese un zirnis ir galvenais varonis stāsti. Bet kas tad īsti bija meitene: kaprīza princese, māneklīte un pūra medniece, neapmierināta ar viesmīlību un sniegtajiem pagodinājumiem (kā gan vēl sūdzēties par nepietiekami mīkstajām spalvu gultām un cieto gultu), vai bankrotējis zilasiņu bārenis, kurš nejauši nokritis. pērkona negaisā un nokļuva pie bagātā prinča durvīm?

No "Princeses un zirņa" kopsavilkuma kļūst skaidrs, ka vecais karalis atver durvis princesei. Kā tā? Bija bagāta karaļvalsts, ja princis varēja atļauties meklēt sievu visā pasaulē, bet tēvs pilda sulaiņa lomu. No garlaicības vai izmisuma (piemēram, atstrādāt no maizes)? Galu galā ir skaidrs, ka pilī visu valdīja karaliene māte. Ja nē, tad kāpēc viņa iedziļinātos jauniešu attiecībās ar čekiem?

Ko Andersens gribēja pateikt?

Gadās, ka, sižeta vai galveno varoņu aizrautīgi, skatītāji (vai lasītāji) aizmirst par detaļām, kurām ir vissvarīgākā loma stāstā. Zirnis: ko Hanss Kristians domāja, sakot, ka princese caur divdesmit (!) Spalvu dobēm sajutusi zirņa spiedienu?

Jums nav jābūt, lai saprastu, ka tas nebija pākšaugs. Nē, pat vismaigākā un iedzimtākā princese ar ideāliem ciltsrakstiem vienkārši fiziski nevarēja sajust zirņu sēklu caur dobi. Tātad zirnis ir metafora? Ko izcilais stāstnieks gribēja ar viņu pateikt?

Nav brīnums, ka "Princese un zirnis" kopsavilkums- autore neuzskatīja par vajadzīgu pakavēties pie stāsta detaļām, bet izcēla būtību: varoni nevar nekur noslēpt!

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumu, izveidojiet sev kontu ( konts) Google un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Nodarbība literārā lasīšana 2. klase

Karalis kronim sakrāja santīmu, Jā, kroņa vietā nopirka govi. Un šis karalis krāja govs, Jā, viņš nopirka kroni govs vietā.

Viņš ir neglīts, bet viņam ir laba sirds, un viņš peld ne sliktāk, es pat uzdrošinos teikt - labāk par citiem. Domāju, ka ar laiku viņš augs, skaistāks vai kļūs mazāks.

Viņam ir milzīgas zāles, un viņš staigā brīnišķīgā samta mētelī. Vienīgā problēma ir tā, ka viņš ir akls.

Viņš sēdēja savā apzeltītajā atzveltnes krēslā, lasīja – lasīja un ik minūti pamāja ar galvu – viņam bija liels prieks lasīt slavinājumus par savu galvaspilsētu, pili un dārzu.

Pats labākais bija jaunais princis ar lielām melnām acīm. Viņam laikam nebija vairāk par sešpadsmit gadiem; tajā dienā tika svinēta viņa dzimšana, tāpēc uz kuģa bija tik jautri.

Odenses pilsēta Dānijā Funen salā

Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens, mācība labiem biedriem.

Priekšskatījums:

Literārās lasīšanas stunda 2. klasē.

Skolotājs : Safronova Gaļina Leonidovna

Nodarbības tēma : “G.H.Andersens. "Princese uz zirņa".

Nodarbības veids : Jaunu zināšanu "atklāšana".

Metapriekšmeta stundu mērķi:

Apgūt spēju pieņemt un uzturēt mērķus un uzdevumus mācību aktivitātes, meklēt līdzekļus tā īstenošanai;

Spējas plānot, kontrolēt un novērtēt izglītojošos pasākumus veidošanās atbilstoši uzdevumam;

Veidot spēju izprast izglītības aktivitāšu veiksmes/neveiksmes iemeslus un spēju konstruktīvi rīkoties arī neveiksmes situācijā;

Aktīva lietošana runas līdzekļi komunikācijas un izziņas uzdevumu risināšanai;

Lietošana Dažādi ceļi Meklēt izglītojoša informācija vārdnīcās;

Tekstu semantiskās lasīšanas prasmju apgūšana atbilstoši mērķiem un uzdevumiem, runas izteikuma apzināta konstruēšana atbilstoši komunikācijas uzdevumiem un tekstu sastādīšana mutiskā un rakstiskā formā;

Apgūt salīdzināšanas, analīzes, sintēzes, vispārināšanas loģiskās darbības, noteikt cēloņsakarības, konstruēt argumentāciju;

Veidot spēju uzklausīt sarunu biedru un vadīt dialogu, atpazīt dažādus viedokļus un ikviena tiesības uz un paust savu viedokli un argumentēt savu viedokli un notikumu vērtējumu;

Spēja vienoties par lomu sadalījumu kopīgās aktivitātēs.

Personīgie mērķi:

- veidošanās ar līdzekļiem literārie darbi holistisks skatījums uz pasauli dabas, tautu un kultūru vienotībā un daudzveidībā;

Mākslinieciskās un estētiskās gaumes, estētisko vajadzību, vērtību un sajūtu izglītošana, balstoties uz daiļliteratūras darbu klausīšanos;

Estētisko jūtu, labvēlības un emocionālās un morālās atsaucības, izpratnes un empātijas pret citu cilvēku jūtām attīstība;

Veidošanās cieņpilna attieksme uz citu tautu atšķirīgu viedokli, vēsturi un kultūru;

Izglītības pasākumu motīvu izstrāde;

Attīstīt prasmes sadarboties ar pieaugušajiem un vienaudžiem, spēju salīdzināt literāro darbu varoņu rīcību ar viņu pašu rīcību, izprast varoņu rīcību.

Nodarbības objekta mērķi:

Iepazīšanās ar G.H.Andersena pasaku "Princese un zirnis";

Skaļās un klusās lasīšanas apguve, raitas un izteiksmīgas lasīšanas prasmes, analīzes tehnikas mākslinieciskais teksts;

Lietošana dažādi veidi lasīšana (mācīšanās, selektīva, meklēšana; spēja apzināti uztvert un novērtēt saturu un specifiku pasakains teksts; piedalīties tās apspriešanā; izmantot vārdnīcas, lai saprastu un iegūtu papildu informāciju;

Izmantojiet vienkāršākos literārā teksta analīzes veidus: izveidojiet cēloņu un seku attiecības un nosakiet galvenā doma darbus, sadaliet tekstu daļās.

Didaktiskais materiāls:

Literārā lasīšana. 2. pakāpe. Apmācība par izglītības iestādēm... 14.00 2. daļa / L.F. Klimanova, V.G. Goretskis, M.V. Golovanovs et al. - M .: AS "Maskavas mācību grāmatas", licencēta AS "Prosveshchenie Publishing House", 2011.

Uzskates līdzekļi:

grāmatas G.Kh. Andersens, skaidrojošās vārdnīcas

Aprīkojums : dators, mediju projektors, prezentācija, MacO bērniem, elektroniskie planšetdatori

Nodarbību laikā

Pasakas galvenā ideja (pasakas morāle):

Īstas princeses ir ļoti jūtīgas. Un, ja paskatās plašāk, sajūta, kas raksturo īstu sievieti, ir mazāk smalka.

Reiz dzīvoja princis, un viņš gribēja paņemt sev arī princesi, tikai īstu. Tā viņš apceļoja visu pasauli, bet kaut kas tāds netika atrasts. Princešu bija daudz, bet vai tās bija īstas? Viņš nevarēja tikt pie tā; tāpēc viņš atgriezās mājās bez nekā un bija ļoti noskumis - viņš ļoti gribēja iegūt īstu princesi.

Reiz vakarā laiks uzliesmoja: zibeņoja, dārdēja pērkons, lietus lija kā no spaiņa; šausmas, kas ir!

Pēkšņi pie pilsētas vārtiem atskanēja klauvēšana, un vecais karalis devās tos atvērt.

Pie vārtiem stāvēja princese. Dievs, kā viņa izskatījās! Ūdens no viņas matiem un kleitas tecēja tieši kurpju purngalos un ārā no papēžiem, taču viņa joprojām uzstāja, ka ir īsta princese!

"Nu, mēs to uzzināsim!" - nodomāja vecā karaliene, bet neteica ne vārda un iegāja guļamistabā. Tur viņa noņēma no gultas visus matračus un spilvenus un nolika uz dēļiem zirni; viņa uzlika divdesmit matračus uz zirņa un divdesmit dūnu jakas.

Princese tika nolikta šajā gultā uz nakti.

No rīta viņai jautāja, kā viņa guļ.

- Ak, ļoti slikti! - teica princese. - Es gandrīz neaizvēru acis! Dievs zina, kāda gulta man bija! Es gulēju uz kaut kā tik cieta, ka tagad viss mans ķermenis ir sasists! Vienkārši šausmīgi!

Toreiz visi redzēja, ka viņa ir īsta princese! Viņa sataustīja zirni cauri četrdesmit matračiem un dūnu jakām – tik smalks cilvēks var būt tikai īsta princese.

Un princis viņu apprecēja. Tagad viņš zināja, ka ņem sev īstu princesi! Un zirnis tika nodots Zinātkāres kabinetam; tur tas guļ, ja tikai neviens to nav nozadzis.

Ziniet, ka šis stāsts ir patiess!

• Krievu tautas pasakas Krievu tautas pasakas Pasaku pasaule ir pārsteidzoša. Vai ir iespējams iedomāties savu dzīvi bez pasakas? Pasaka nav tikai izklaide. Viņa stāsta par ārkārtīgi svarīgām lietām dzīvē, māca būt laipniem un taisnīgiem, aizsargāt vājos, pretoties ļaunumam, nicināt viltīgos un glaimotājus. Pasaka māca būt uzticīgiem, godīgiem, izsmej mūsu netikumus: lielīšanos, alkatību, liekulību, slinkumu. Gadsimtiem ilgi pasakas ir pārraidītas mutiski. Viens cilvēks izdomāja pasaku, stāstīja citam, tas cilvēks kaut ko pielika no sevis, stāstīja trešajam un tā tālāk. Ar katru reizi pasaka kļuva labāka un interesantāka. Izrādās, ka pasaku ir izdomājis nevis viens cilvēks, bet gan daudzi dažādi cilvēki, cilvēki, tāpēc viņi to sāka saukt par "tautu". Pasakas ir radušās senos laikos. Tie bija stāsti par medniekiem, medniekiem un zvejniekiem. Pasakās dzīvnieki, koki un zāles runā kā cilvēki. Un pasakā viss ir iespējams. Ja vēlaties kļūt jauns, ēdiet atjaunojošus ābolus. Ir nepieciešams atdzīvināt princesi - apkaisīt viņu vispirms ar mirušu un tad dzīvu ūdeni... Pasaka māca atšķirt labo no sliktā, labo no ļaunā, atjautību no stulbuma. Pasaka māca nekrist izmisumā grūtos laikos un vienmēr pārvarēt grūtības. Pasaka māca, cik svarīgi, lai katram cilvēkam būtu draugi. Un tas, ka, ja jūs neatstāsit savu draugu grūtībās, tad viņš jums palīdzēs ...
• Sergeja Timofejeviča Aksakova pasakas S.T.Aksakova pasakas Sergejs Aksakovs uzrakstīja ļoti maz pasaku, bet tieši šis autors uzrakstīja brīnišķīgu pasaku. Scarlet Flower“Un mēs uzreiz saprotam, kāds talants bija šim cilvēkam. Pats Aksakovs stāstīja, kā bērnībā saslimis un tika uzaicināts pie mājkalpotājas Pelagejas, kura komponēja dažādi stāsti un pasakas. Puisim tik ļoti iepatikās stāsts par Scarlet Flower, ka, kad viņš paaugās, viņš pēc galvas pierakstīja mājkalpotājas vēsturi, un, tiklīdz tā tika publicēta, pasaka kļuva par daudzu zēnu un meiteņu iecienītāko. Pirmo reizi šī pasaka tika publicēta 1858. gadā, un pēc tam tika uzņemtas daudzas karikatūras, kas balstītas uz šo pasaku.
• Brāļu Grimmu pasakas Brāļu Grimmu Jēkaba ​​un Vilhelma Grimmu pasakas ir lielākie vācu stāstnieki. Brāļi izdeva savu pirmo pasaku krājumu 1812. gadā vāciski... Šajā krājumā ir 49 pasakas. Brāļi Grimmi sāka regulāri ierakstīt pasakas 1807. gadā. Pasakas nekavējoties ieguva milzīgu popularitāti iedzīvotāju vidū. Acīmredzot katrs no mums ir lasījis brīnišķīgās brāļu Grimmu pasakas. Viņu interesantie un informatīvie stāsti rosina iztēli, un stāsta vienkāršā valoda ir saprotama pat bērniem. Pasakas ir paredzētas visu vecumu lasītājiem. Brāļu Grimmu krājumā ir stāsti, kas ir saprotami bērniem, un ir stāsti arī vecākiem. Brāļiem Grimmiem pat studentu gados patika vākt un pētīt tautas pasakas. Lielo stāstnieku slavu viņiem atnesa trīs "Bērnu un ģimenes pasaku" krājumi (1812, 1815, 1822). To vidū ir “Brēmenes muzikanti”, “Putras katls”, “Sniegbaltīte un septiņi rūķīši”, “Hansels un Grietiņa”, “Bobs, salmiņš un dzintars”, “Madame Blizzard” - kopā ap 200 pasaku. .
• Valentīna Katajeva pasakas Pasakas par Valentīnu Katajevu Rakstnieks Valentīns Katajevs dzīvoja lielu un skaista dzīve... Viņš atstāja grāmatas, kuras lasot mēs varam iemācīties sadzīvot ar gaumi, nepalaižot garām to interesanto, kas mūs ieskauj katru dienu un katru stundu. Katajeva dzīvē bija periods, apmēram 10 gadi, kad viņš rakstīja brīnišķīgas pasakas bērniem. Pasaku galvenie varoņi ir ģimene. Tie parāda mīlestību, draudzību, ticību maģijai, brīnumiem, attiecības starp vecākiem un bērniem, attiecības starp bērniem un cilvēkiem, kas satiekas savā ceļā, kas palīdz izaugt un apgūt ko jaunu. Galu galā pats Valentīns Petrovičs ļoti agri palika bez mātes. Valentīns Katajevs ir pasaku autors: "Pipa un krūze" (1940), "Zieds - septiņziedi" (1940), "Pērle" (1945), "Celms" (1945), "Bodis" (1949). ).
• Vilhelma Hafa pasakas Wilhelm Hauff's Tales Hauff Wilhelm (29.11.182.-1827.11.18.) ir vācu rakstnieks, vislabāk pazīstams kā bērniem paredzētu pasaku autors. To uzskata par bīdermeiera mākslinieciskā literārā stila pārstāvi. Vilhelms Haufs nav tik slavens un populārs pasaules stāstnieks, bet Haufa pasakas ir jālasa bērniem. Autors savos darbos ar īsta psihologa smalkumu un neuzbāzību ielicis dziļu jēgu, kas rosina domāt. Haufs uzrakstīja savu Märchen barona Hēgeļa bērniem - pasakas, pirmo reizi tie publicēti "1826. gada janvāra pasaku almanahā dižciltīgo šķiru dēliem un meitām". Bija tādi Haufa darbi kā "Kalifs-Stārķis", "Mazais Muks" un daži citi, kas uzreiz ieguva popularitāti vāciski runājošajās valstīs. Sākotnēji pievēršoties austrumu folklorai, vēlāk viņš pasakās sāk izmantot Eiropas leģendas.
• Vladimira Odojevska pasakas Vladimira Odojevska pasakas Vladimirs Odojevskis ienāca Krievijas kultūras vēsturē kā literatūras un mūzikas kritiķis, prozaiķis, muzeju un bibliotēku darbinieks. Viņš daudz darīja krievu bērnu literatūras labā. Savas dzīves laikā viņš izdevis vairākas grāmatas bērnu lasīšanai: "Pilsēta šņaukā" (1834-1847), "Pasakas un stāsti vectēva Ireneja bērniem" (1838-1840), "Bērnu dziesmu krājums Vectēvs Irenejs" (1847), "Bērnu grāmata svētdienām" (1849). Veidojot pasakas bērniem, V.F.Odojevskis bieži pievērsās folkloras priekšmetiem. Un ne tikai krieviem. Populārākās ir divas VF Odojevska pasakas - "Morozs Ivanovičs" un "Pilsēta šņaucamā kastē".
• Pasakas par Vsevolodu Garšinu Pasakas par Vsevolodu Garšinu Garšinu V.M. - krievu rakstnieks, dzejnieks, kritiķis. Slavu viņš ieguva pēc sava pirmā darba "4 dienas" publicēšanas. Garšina sarakstīto pasaku skaits nebūt nav liels - tikai piecas. Un gandrīz visi no tiem ir iekļauti skolas mācību programma... Pasakas “Ceļotājs varde”, “Pasaka par runci un rozi”, “Tas, kas nebija” zina katrs bērns. Visas Gāršina pasakas ir piesātinātas ar dziļu jēgu, faktu apzīmējumu bez liekām metaforām un visu satriecošām skumjām, kas iziet cauri katrai viņa pasakai, katram stāstam.
• Hansa Kristiana Andersena pasakas Hansa Kristiana Andersena pasakas Hanss Kristians Andersens (1805-1875) ir dāņu rakstnieks, stāstnieks, dzejnieks, dramaturgs, esejists, pasaulslavenu pasaku autors bērniem un pieaugušajiem. Andersena pasaku lasīšana ir aizraujoša jebkurā vecumā, un tās sniedz bērniem un pieaugušajiem brīvību lidot sapņus un fantāzijas. Katrā Hansa Kristiāna pasakā ir dziļas domas par dzīves jēgu, cilvēka morāli, grēku un tikumiem, kas bieži vien nav pamanāmi no pirmā acu uzmetiena. Populārākās Andersena pasakas: Nāriņa, Īkstīte, Lakstīgala, Cūkgans, Kumelīte, Ognivo, Savvaļas gulbji, Alvas karavīrs, Princese un zirnis, Neglītais pīlēns.
• Mihaila Pļatskovska pasakas Mihaila Pļatskovska pasakas Mihails Spartakovičs Pļatskovskis ir padomju dziesmu autors un dramaturgs. Pat studentu gados viņš sāka komponēt dziesmas – gan dzejoļus, gan melodijas. Pirmā profesionālā dziesma "Kosmonautu maršs" sarakstīta 1961. gadā kopā ar S. Zaslavski. Diez vai ir cilvēks, kurš nekad nebūtu dzirdējis šādas rindas: "labāk dungot korī", "draudzība sākas ar smaidu". Mazais jenots no Padomju karikatūra un kaķis Leopolds dzied dziesmas populārā dziesmu autora Mihaila Spartakoviča Pļatskovska pantiem. Pļatskovska pasakas māca bērniem uzvedības noteikumus un normas, simulē pazīstamas situācijas un iepazīstina ar pasauli. Daži stāsti ne tikai māca laipnību, bet arī izsmej bērnu sliktas rakstura īpašības.
• Semjuela Maršaka pasakas Pasakas par Samuilu Maršaku Samuils Jakovļevičs Maršaks (1887 - 1964) - krievu padomju dzejnieks, tulkotājs, dramaturgs, literatūras kritiķis. Pazīstams kā bērnu pasaku autore, satīriski darbi, kā arī "pieaugušajiem", nopietniem tekstiem. No Maršaka dramatiskajiem darbiem īpaši populāras ir lugas-pasaciņas "Divpadsmit mēneši", "Gudrās lietas", "Kaķa māja". zemākās pakāpes iemācīties no galvas.
• Genādija Mihailoviča Ciferova pasakas Genādija Mihailoviča Ciferova pasakas Genādijs Mihailovičs Ciferovs ir padomju rakstnieks-stāstnieks, scenārists, dramaturgs. Animācija atnesa vislielākos panākumus Genādijam Mihailovičam. Sadarbībā ar studiju "Sojuzmultfilm" sadarbībā ar Henriku Sapgiru izdotas vairāk nekā divdesmit piecas multfilmas, tostarp "Mazais dzinējs no Romaškova", "Mans zaļais krokodils", "Kā varde meklēja tēti", " Losharik", "Kā kļūt lielam" ... Jauki un labi stāsti Ciferovs ir pazīstams katram no mums. Varoņi, kas dzīvo šī brīnišķīgā bērnu rakstnieka grāmatās, vienmēr nāks palīgā viens otram. Viņa slavenās pasakas: "Pasaulē dzīvoja zilonis", "Par vistu, sauli un lācēnu", "Par ekscentrisku vardi", "Par tvaikoni", "Stāsts par cūku" u.c. . Daudzkrāsainā žirafe "," Dzinējs no Romaškovas "," Kā kļūt par lielu un citi stāsti "," Lāča dienasgrāmata ".
• Sergeja Mihalkova pasakas Sergeja Mihalkova pasakas Mihalkovs Sergejs Vladimirovičs (1913 - 2009) - rakstnieks, rakstnieks, dzejnieks, fabulists, dramaturgs, kara korespondents Lielajā laikā Tēvijas karš, divu himnu tekstu autors Padomju savienība un himna Krievijas Federācija... Viņi sāk lasīt Mihalkova dzejoļus bērnudārzā, izvēloties “Tēvocis Stepa” vai tikpat labi zināmo atskaņu “Kas tev ir?”. Autors mūs atgriež padomju pagātnē, taču ar gadiem viņa darbi nenoveco, bet tikai iegūst šarmu. Mihalkova dzejoļi bērniem jau sen ir kļuvuši par klasiku.
• Vladimira Grigorjeviča Sutejeva pasakas Sutejeva pasakas Vladimirs Grigorjevičs Sutejevs ir krievu padomju bērnu rakstnieks, ilustrators un režisors-animators. Viens no padomju animācijas pamatlicējiem. Dzimis ārsta ģimenē. Tēvs bija apdāvināts cilvēks, aizraušanās ar mākslu tika nodota dēlam. Kopš jaunības Vladimirs Sutejevs kā ilustrators periodiski publicējās žurnālos "Pioneer", "Murzilka", "Draudzīgi puiši", "Spark", laikrakstā "Pionerskaya Pravda". Mācījies MVTU im. Baumans. Kopš 1923. gada - bērnu grāmatu ilustrators. Sutejevs ilustrēja K. Čukovska, S. Maršaka, S. Mihalkova, A. Barto, D. Rodari grāmatas, kā arī savus darbus. Pasakas, kuras pats sacerējis V.G.Sutejevs, ir rakstītas kodolīgi. Un viņam nevajag daudzvārdību: viss, kas nav pateikts, tiks izlozēts. Mākslinieks darbojas kā karikatūrists, tverot katru varoņa kustību, lai iegūtu sakarīgu, loģiski skaidru darbību un spilgtu, atmiņā paliekošu tēlu.
• Tolstoja Alekseja Nikolajeviča pasakas Tolstoja pasakas Aleksejs Nikolajevičs Tolstojs A.N. - krievu rakstnieks, ārkārtīgi daudzpusīgs un ražīgs rakstnieks, kurš rakstījis visdažādākajos veidos un žanros (divi dzejoļu krājumi, vairāk nekā četrdesmit lugas, scenāriji, pasaku apstrāde, žurnālistikas un citi raksti utt.), pirmkārt, proza. rakstnieks, aizraujošu stāstu meistars. Žanri jaunradē: proza, stāsts, stāsts, luga, libreto, satīra, eseja, žurnālistika, vēsturiskais romāns, zinātniskā fantastika, pasaka, dzejolis. Populārā Tolstoja A.N. pasaka: "Zelta atslēga jeb Pinokio piedzīvojumi", kas ir veiksmīga 19. gadsimta itāļu rakstnieka pasakas adaptācija. Kollodi "Pinokio" iekļuva pasaules bērnu literatūras zelta fondā.
• Leo Nikolajeviča Tolstoja pasakas Leo Nikolajeviča Tolstoja pasakas Ļevs Nikolajevičs Tolstojs (1828-1910) ir viens no izcilākajiem krievu rakstniekiem un domātājiem. Pateicoties viņam, parādījās ne tikai darbi, kas ir iekļauti pasaules literatūras kasē, bet arī vesela reliģiska un morāla tendence - tolstoisms. Ļevs Nikolajevičs Tolstojs rakstīja daudzas pamācošas, dzīvas un interesantas pasakas, teikas, dzejoļus un stāstus. Viņš rakstīja arī daudzas mazas, bet skaistas pasakas bērniem: Trīs lāči, Kā onkulis Semjons stāstīja par to, kas ar viņu notika mežā, Leo un suns, Pasaka par Ivanu Muļķi un viņa diviem brāļiem, Divi brāļi, strādnieks Emeljans un tukša bunga un daudzi citi. Tolstojs ļoti nopietni pievērsās mazu pasaku rakstīšanai bērniem, viņš pie tām daudz strādāja. Ļeva Nikolajeviča pasakas un stāsti joprojām ir lasāmās grāmatās pamatskolā.
• Čārlza Pero pasakas Pasakas par Šarlu Pero Šarls Pero (1628-1703) - franču stāstnieks, kritiķis un dzejnieks, bija Francijas akadēmijas loceklis. Droši vien nav iespējams atrast cilvēku, kurš nezinātu pasaku par Sarkangalvīti un pelēkais vilks, par puiku ar īkšķi vai citiem tikpat atmiņā paliekošiem tēliem, krāsainiem un tik tuviem ne tikai bērnam, bet arī pieaugušajam. Bet viņi visi ir parādā savu izskatu brīnišķīgajam rakstniekam Čārlzam Pero. Katrs viņa pasaku stāsts ir tautas eposs, tā autors apstrādāja un attīstīja sižetu, saņēmis tik apburošus darbus, šodien lasa ar lielu apbrīnu.
• Ukraiņu tautas pasakas Ukraiņu tautas pasakas Ukraiņu tautas pasakām savā stilā un saturā ir daudz kopīga ar krievu tautas pasakām. Ukraiņu pasakā liela uzmanība tiek pievērsta ikdienas realitātēm. Ukraiņu folkloru ļoti spilgti raksturo tautas pasaka. Visas tradīcijas, svētki un paražas redzamas tautas stāstu stāstos. Tas, kā dzīvoja ukraiņi, kas viņiem bija un kas nebija, par ko viņi sapņoja un kā viņi gāja uz saviem mērķiem, arī skaidri iegulst pasaku nozīmē. Populārākās ukraiņu tautas pasakas: dūrainis, Koza-Dereza, Pokatigorošek, Serko, pasaka par Ivasiku, Kolosoku u.c.