Atotrūkis tarp gyvosios šnekamosios kalbos ir rašytinės (literatūrinės-knyginės) kalbos ryškiausiai visuose raidos etapuose pasireiškė žodyne. Šiuolaikinės anglų kalbos bendrajam literatūriniam ir knyginiam žodynui būdinga nemažai lotynų ir prancūzų kilmės žodžių (knygų skoliniai). Jų semantinės ribos yra daug aiškiau nubrėžtos nei atitinkami gyvos šnekamosios kalbos sinonimai, todėl jos suteikia tikslesnę minties išraišką.

Norint pasiekti norimą stilistinį efektą, dažnai naudojamas kontrastas tarp bendrosios literatūrinės ir knyginės žodyno bei šnekamosios kalbos. Taigi istorijoje

O. Henry „By Courier“ bendrosios literatūrinės ir knyginės žodyno kontrastas su šnekamosios kalbos žodynu (žymiai pagardintas ne literatūrinėmis kalbos formomis ir sustiprintas perkeltine išraiška) įgyja ypatingą stilistinę funkciją – pabrėžti socialinio statuso skirtumą. istorijos veikėjai:

"Pasakykite jai, kad aš einu į stotį, išvykstu į San Franciską, kur prisijungsiu prie tos Aliaskos briedžių medžioklės ekspedicijos. Pasakykite jai, kad ji man įsakė nei kalbėti, nei rašyti jai, tai reiškia. Paskutinį kartą kreiptis į savo teisingumo jausmą dėl to, kas buvo. Tikiu, kad taip“.

"Jis liepė man pasakyti, kad turi apykakles ir rankogalius, kad išvalytų į "Frisco". Tada jis eina šaudyti į sniego paukščius Klondike. Jis sako, kad liepė jam nesiųsti nebėra jokių rožinių natų ir nebepasikabina“ virš sodo vartų, ir jis pasipiktina (išsiunčia berniuką kalbėti už jį – I.G.) išmintingai. Jis sako, kad nurodėte jį kaip buvęs ir niekada nesuteikėte jam jokios galimybės apsispręsti. Jis sako, kad tu jį perbraukei, ir niekada nesakė kodėl.

Panašų pavyzdį galima pateikti iš B. Shaw pjesės „Pirmoji Fanny pjesė“, kur gyva šnekamoji kalba supriešinama su griežta, tikslia, literatūrine ir knygine kalba Čia kontrastas pasiekiamas tik leksinėmis priemonėmis.

Dora: Oi Aš turiu leisti tai išeiti. Ar aš! (Pritariamai svarsto Jugginsą, kai jis padeda jai kėdę tarp stalo ir indaujos) Bet jis teisingas tipas: Aš galiu tai matyti. (Jam sagos skylutė). Tu Neleisi į apačią, seni, ar tu?

Juggins:Šeima gali pasikliauti ant mano absoliuti diskrecija.

Dora vartoja žodžius iš šnekamosios kalbos žodyno sluoksnio. Juginso kalboje žodžių pasirinkimui būdinga neutrali ir literatūrinė-knyginė konotacija.

Štai pavyzdys, kuriame šnekamosios kalbos žodžių ir literatūrinių knygų žodžių palyginimas kartu su kitomis dviejų kalbų tipų ypatybėmis parodo, kaip rašytinė kalba padeda paaiškinti išreikštą mintį:

Blyškias Džordžo lūpas sutraukė šypsena.

"Padaryk man kodilį. Tualetinių stalčių stalčiuje rasite popieriaus"...

Žodžiai atėjo su užkimusiu džiaugsmu. „Mano trys sraigtai jaunajam Valui Dartie, nes jis vienintelis Forsitas, pažįstantis arklį nuo asilo.“ Soameso ausyse siaubingai nuskambėjo gerklės kikenimas.

– Ką tu sakei?

Soamesas skaitė: „Palieku savo tris lenktyninius žirgus savo giminaičiui Valerijui Dartie iš Vansdono, Sasekso valstijoje, nes jis turi specialių žinių apie žirgus.

(J. Galsworthy. Baltoji beždžionė)

Kai kurie šiuolaikinės anglų kalbos literatūriniai ir knyginiai žodžiai aiškiai išsiskiria specifiniu knyginiu ir literatūriniu pobūdžiu. Tai, pavyzdžiui, sutapimas, harmonija, ginčas, pagalbininkas, priešininkas, valia, priešprieša, nelaimė, dalyvavimas (plg. dalyvauti), atleidimas, jautrumas, niūrumas, derėjimas, atkaklumas, veržlumas, pagalba ir kt.

Knygų ir literatūriniame žodyne taip pat yra nemažai frazeologinių derinių. Pavyzdžiui, šie frazeologiniai vienetai yra aiškiai knyginiai: perduoti rubikoną; dėl to, kad praradote galimybę, ilgai kalbėti, suteikti pagalbą, pasimokyti, tenka atsakomybė ir pan.

Daugelis žodžių ir frazeologinių vienetų, susijusių su literatūriniu ir knygų žodynu, taip pat gali būti naudojami gyvai, betarpiškai bendraujant. Tai nereiškia, kad jie nustoja būti literatūriniais ir knyginiais žodžiais. Tai literatūros ir knygų žodyno skverbimasis į gyvosios šnekamosios kalbos sferą. Jei toks skverbimasis tampa sistemingas, literatūros ir knygų žodynas palaipsniui „neutralizuojamas“.

Perteklinis literatūrinio ir knyginio žodyno vartojimas gyvoje šnekamojoje kalboje jaučiamas kaip disonansas ir naudojamas atliekant specialias stilistines užduotis. (Žr. Micawberio kalbą 55 puslapyje)

FUNKCINĖ LITERATŪROS IR KNYGŲ LEKSIKA

Funkcinis literatūros ir knygų žodynas yra nevienalytės žodžių grupės, išsiskiriančios tarnavimo funkcija, kurią žodžiai atlieka įvairiuose kalbėjimo stiliuose.

Tai apima terminus, barbarizmus, poetizmus, archajiškus žodžius ir literatūrinius neologizmus. Visos šios žodžių grupės, vartojamos įvairiuose kalbėjimo stiliuose, įgavo savo specifines stilistines ypatybes. Taigi terminai, daugiausia vartojami mokslinės prozos stiliuje, anglų leksikologijoje netgi vadinami „moksliniais žodžiais“; poetizmai taip vadinami, nes jie daugiausia naudojami poezijoje; barbarizmai ir archaizmai taip pat yra riboti savo naudojimo srityse ir įgyja tam tikras stilistines funkcijas.

Panagrinėkime kai kurias šių anglų kalbos žodyno grupių ypatybes.

Sąlygos

Funkciniame literatūros ir knygų žodyne reikšmingą vietą užima sluoksnis, turintis bendrinį terminų pavadinimą. Kaip žinote, terminai yra žodžiai, žymintys naujai atsirandančias sąvokas, susijusias su mokslo, technologijų ir meno raida. Terminai paprastai neturi emocinės reikšmės, nors kai kuriais atvejais tekste gali įgyti tam tikrą emocinę atspalvį. Be to, terminams būdingas monosemantiškumas. Dėl savo prigimties jie turi didesnį atsparumą užsiteršimo papildomomis vertėmis procesui.

Sąvokos apimtis – mokslinės prozos stilius. Tačiau nereikėtų manyti, kad terminai priklauso tik šiam kalbos stiliui. Jie plačiai vartojami kituose kalbėjimo stiliuose, pavyzdžiui, laikraščių žurnalistikoje, grožinėje literatūroje, oficialiame versle ir kt. Kitų kalbos stilių terminų paskirtis skiriasi nuo mokslinėje literatūroje. Mokslinės prozos stiliuje terminai vartojami naujai sąvokai, atsiradusiai atlikus tyrimus, eksperimentus ir pan.

Terminų vartojimas kituose kalbėjimo stiliuose yra susijęs su konkrečiomis teiginio užduotimis. Taigi medicininė terminija Cronino romane „Citadelė“

naudojami tiek atitinkamai spalvai sukurti, tiek kitiems tikslams. Terminus šiame romane galima suskirstyti į dvi grupes – gerai žinomus, plačiai vartojamus terminus ir nežinomus terminus. Gerai žinomi terminai yra cista, vidurių šiltinė, pneumonija. Bet dėl ​​veikėjų kalbos ypatybių, ypač kai pokalbis vyksta tarp specialistų, autorius įveda nežinomus terminus, kurių reikšmė skaitytojui neaiški. Šie terminai apima nistagmijas, pilvo ir kt. Autorius paaiškina nežinomus terminus, bet ne visada. Taigi skaitytojui tampa aiškus pilvo terminas, nes jis reiškia tą pačią ligą, kuri buvo vadinama cista. Croninas žodžio enteric reikšmę paaiškina žodžiu vidurių šiltinė. Tačiau autorius daug plačiau vartoja vietoj kalbėjimo terminų, pavyzdžiui, mušti kelius, pjauti pirštus ir pan.

Meno kūrinyje vartojami terminai, kurie suteikia bendriausią vaizdą apie menininko aprašytus socialinės, pramoninės, mokslinės ir kitos veiklos faktus. Šie terminai nėra loginių, nuoseklių įrodymų rezultatas. Jie čia veikia tik kaip reiškinio charakteristika ir tarnauja kaip viena iš priemonių sukurti reikiamą spalvą. Pavyzdžiui:

Vyko ilgas pokalbis – ilgai laukta. Jo tėvas grįžo ir pasakė, kad abejojo, ar jiems pavyks paskola. Aštuoni procentai, tada būti užtikrintas pinigais buvo mažas palūkanų norma, atsižvelgiant į jo poreikį. Už dešimt procentų p. Kugelis gali padaryti a skambučio paskola. Frankas grįžo pas savo darbdavį, kurio komercinis choleris išgirdo pranešimą.

(Th. Dreiseris. Finansininkas.)

Žodžiai skambučio paskola, paskola ir kombinacijos užsitikrinti pinigus, palūkanų norma yra beveik gerai žinomi finansiniai terminai. Bet kokiu atveju jų semantinė struktūra tokia skaidri, kad nereikalauja jokio papildomo paaiškinimo. Taigi terminas skambučio paskola yra paskola, kurią reikia grąžinti pirmo skambučio metu; palūkanų norma ir paskola yra beveik deterministiniai ir terminologinę funkciją atlieka tik tarp kitų finansinių terminų.

Taigi, jei mokslinėje prozoje terminai yra labiausiai paplitusios mokslinių sąvokų raiškos priemonės ir atlieka mokslinę-pažintinę funkciją, tai meninėje prozoje jie turi ypatingą, stilistinę, funkciją. Kartais meno kūrinių terminai vartojami ir kaip veikėjų kalbos charakterizavimo priemonė. Šiuo atveju moksliniai ir techniniai terminai veikia kaip įprasti metodai, netiesiogiai apibūdinantys kūrinio veikėjų aplinką, aplinką ir interesus. Svarbu tai, kad skaitytojui net nereikia tiksliai žinoti šių terminų turinio, kad suprastų tekstą. Kai kuriais atvejais speciali terminija tiesioginėje veikėjų kalboje sukuria ne tiek kalbos portretą, kiek satyrinį efektą. Pavyzdžiui:

"Koks kvailys buvo Rodonas Krolis, - atsakė Clumpas, - eiti ir vesti guvernantę! Mergaitė taip pat buvo kažkokia."

„Žalios akys, šviesi oda, graži figūra, žinoma priekinis vystymasis"– pastebėjo Squills. (Kursyvas yra mūsų - IR. G.)

(W. M. Thackeray. Tuštybės mugė.)

medicininis terminas frontal kartu su žodžio raida čia sudaro perifrastinę frazę su eufemistine ir satyrine konotacija.

Tokią pat genetikos srities mokslinių terminų vartoseną randame Galsworthy romane „Nuosavybės žmogus“, kur jaunasis Jolyonas, lygindamas Forsyte šeimą su gyvūnų pasauliu, vartoja terminus išplėstine metafora.

"Norėčiau, - pasakė jaunasis Džolionas, - paskaityti apie tai: "Forsyte" savybės ir kokybė. Šis mažas gyvūnas, sutrikęs jo paties pajuokos, jo judesių neveikia keistų būtybių (jūsų arba I). Paveldimas trumparegystė, jis atpažįsta tik savo rūšies asmenis ir buveines, tarp kurių išgyvena konkurencinę ramybę?

Šioje ištraukoje terminų atsiradimą satyrinėje funkcijoje sukelia metaforinis veiksmažodžio paskaityti vartojimas.

Pagrindinė terminų stilistinės vartojimo sąlyga – aiškus terminologinės reikšmės identifikavimas. Kitaip tariant, būtina stilistinio termino vartojimo sąlyga yra visiškas jo atitikimas

ryšys su viena ir tik viena terminų serija.

Kaip žinoma, termino formavime ir tolimesniame jo likime veikia du procesai: a) naujo termino formavimosi procesas iš plačiai vartojamo žodyno, lotynų ir graikų morfemų, skolinių ir b) laipsniškas determinologizavimas, t.y. kaip matyti iš paties proceso įvardijimo - laipsniškas terminologinės reikšmės praradimas, išvestinių reikšmių krūvos kaupimasis, jo semantinės struktūros tvirtumo atsipalaidavimas. Pavyzdžiui, žinoma, kad žodžiai atmosfera (gyva atmosfera), trūkstama grandis (zoologijos terminas, kurį Darvinas įvedė rūšiai, pereinančiajai nuo beždžionių į žmones, taip pat vartojami žmonėms apibūdinti), tapo determinologizuoti. Tokie žodžiai kaip telefonas, radijas, elektra ir kt. visiškai prarado savo terminologinę reikšmę.

Anglų kalbos raidos istorijoje, kaip žinoma, jūriniai terminai buvo labai lengvai nustatomi. Šis reiškinys yra susijęs su specifine anglų žmonių istorija, jų, kaip salų tautos, padėtimi ir vieta, kurią laivyba ir laivyba dažniausiai užėmė anglų žmonių gyvenime. Kai kurie navigacijos terminai tapo taip determinologizuoti, kad yra įtraukti į bendrą anglų kalbos frazeologinį fondą.

Tokių determinuotų žodžių ir frazių vartojimas gali turėti stilistinį efektą tik tuo atveju, jei juose priverstinai atkuriamas terminologinis koloritas.

Kaip žinia, knyga yra žinių ir džiaugsmo šaltinis.

Skaitydami knygas susipažįstame su įdomiais personažais, pasineriame į jų vidinį pasaulį, mokomės bendravimo kultūros ir taip kuriame savo vidinį komfortą.

Kai skaitymas vyksta anglų kalba, atkreipiame dėmesį ne tik į veikėjus ir jų išgyvenimus, bet ir į šių veikėjų vartojamus žodžius. Šiandien mes sutelksime dėmesį į žodžius, skirdami straipsnį „knygų“ žodynui.

Veiksmažodis Skaityti turi daug analogų. Šis ir peržvelgti– peržiūrėti ir skanuoti(pažodžiui „nuskaityti“) – peržiūrėkite, peržiūrėkite ir perskaityti– perskaitykite iki galo. Tačiau yra ir žodžių, kurių dažnai nenaudojame savo kalboje:

• nuskaityti (per/per) ką nors– greitai nuskaitykite akimis, kad surastumėte ką nors konkretaus, svarbaus
• kruopščiai apžiūrėti- atidžiai apžiūrėti, apžiūrėti
• išnagrinėti- nagrinėti, studijuoti
• peržvelgti- atidžiai perskaityti
• pasiskaityti kokia nors tema– perskaitykite konkrečią temą, kad pasiruoštumėte pranešimui ar kalbai
• skaityti tarp eilučių– skaitykite tarp eilučių, suvokite paslėptą prasmę

Jei skaitysite garsiai ( garsiai skaityti), galite praktikuoti dikciją ir artikuliaciją skaitydami tyliai ( skaityk sau), sutelkiate dėmesį į pagrindinį knygos įvykį. Užlenkti kampai knygų puslapiuose ( šunų ausų puslapiai) dažnai primena įdomiausius epizodus ir knygas, kurių negalime mesti ( puslapio pervertėjas), likite su mumis amžinai. Beje, ar skaitėte nuostabią knygą „Visata prieš Aleksą Vudsą“? Jei ne, tuomet būtinai raskite laiko ir skirkite jį šiai knygai. Ten sutiksite nuostabų įvykių posūkį ( siužeto posūkis) ir akimirkas, kurios sukelia ašaras ( ašarotojas).

Nesakysiu, kad herojus tau iškart taps atvira knyga ( ką nors skaityti kaip atverstą knygą), bet sužinosite apie jo sunkų gyvenimą ir kaip jam pavyko atrasti save, kai viskas aplinkui buvo prieš jį.

Jei ne tik mokotės užsienio kalbų, bet ir randate laiko skaityti, skaityti, skaityti, tuomet tikriausiai esate susipažinę su posakiu „knygų graužikas“ - knygų graužikas. Dabar daug kas tau pavydi, jei tik visi turėtų tiek laisvo laiko.

Knygos mokosi, taigi ir išraiška pataikyti į knygas(studijuoti) puikiai apibūdina šią situaciją.

Bet kalbant apie knygos pasirinkimą pagal jos viršelį, tai apie mane. Neseniai tiesiogine prasme įsimylėjau knygos viršelį ir jį nusipirkau. Perskaičiusi romaną „Neįtikėtini IKEA spintoje uždaryto fakyro nuotykiai“ džiaugiausi ir liūdnau vienu metu. Pirmoji knygos pusė mane prajuokino kaip vaikas, tačiau antroji buvo labai nuspėjama ir atrodė, kad autoriui neužteko „saugiklio“, kad pabaigtų ją taip pat, kaip pradėjo – stebėtinai juokingai ir nepaprastai. Štai kodėl " nespręsk apie knygą iš jos viršelio„(Knygų atveju jas pasitinka viršelis, bet palydi rašytojo protas). Laikykitės tam tikrų taisyklių ( gyventi pagal knygą) renkantis knygą, nors gyvenime tai visai nebūtina. Kartais geriau būti laukinėje gamtoje su galva, nei su viena koja baloje.

Šiuolaikinės anglų kalbos žodynas, jungiantis visus leksinius kalbos vienetus, visų pirma pasižymi savo universalumu. Vystantis ir formuojantis tautinė kalba vis labiau diferencijuodavosi. Ši diferenciacija visų pirma buvo išreikšta žodyno diferencijavimu.

Pasak I.R. Galperin, anglų kalbos žodyną galima pateikti kaip savotišką darnią sistemą, kurioje įvairūs žodžio aspektai, tokie kaip reikšmės, sąvokos, morfologinė struktūra, stilistinės ypatybės ir kt., gali būti organizuojami kaip priklausomi sistemos elementai ( 8, p. 70).

I.R. Halperinas mano, kad dauguma šiuolaikinės anglų kalbos žodžių yra dažniausiai vartojami. Šis mokslininkas juos sutartinai vadina neutralios stilistinės konotacijos žodžiais, kurie vienodai gali būti vartojami tiek rašytinėje kalboje, tiek bendraujant žodžiu. Tokio neutralaus žodyno fone I.R. Halperinas išskiria du žodyno sluoksnius, kuriuos vadina „literatūriniu-knyginiu“ ir „šnekamuoju“ (8, p. 72).

Pokalbio žodyno sluoksnis, kaip taisyklė, turi tam tikrą emocinę konotaciją. Literatūrinis ir knygų žodynas kai kuriais atvejais taip pat turi emocinę konotaciją – pakilumą, pakylėjimą, iškilmingumą ir kt. Šios kategorijos yra istorinės, nes tie žodžiai ir posakiai, kurie vienu metu priklausė šnekamajam žodynui, kitu tampa plačiai vartojamu žodynu su neutralia konotacija ar net pereina į literatūrinio ir knyginio žodyno kategoriją. Ir atvirkščiai, tai, kas tam tikru laikotarpiu buvo literatūrinė ir knyginė žodynas, vėlesniais laikais gali tapti neutralių ar šnekamosios kalbos žodžių kategorija (8, p. 73).

Tačiau nėra aiškios anglų kalbos žodyno klasifikacijos. Bet kuri pasirinkta taksonomija yra formali, sąlyginė, naudojama grynai tyrimo tikslais.

Taigi, I. R. Halperin padalija šiuolaikinės anglų kalbos žodyną į tris sluoksnius. Literatūrinės ir knyginės žodyno sluoksnyje išskiriamos žodžių grupės, apimančios bendrąjį literatūrinį ir knygų žodyną bei funkcinį literatūrinį ir knyginį žodyną: terminus, poetizmus, archaizmus, neologizmus, barbarizmus ir svetimžodžius. Neutralus žodynas sudaro antrąjį sluoksnį. Šnekamosios kalbos žodyno sluoksnis apima bendrąją literatūrinę šnekamąją ir neliteratūrinę šnekamąją žodyną: žargoną, žargoną, dialektizmus, profesionalizmus, neologizmus, vulgarizmus (8, p. 71).

Terminai apima žodžius, žyminčius „naujai atsirandančias sąvokas, susijusias su mokslo, technologijų ir meno raida“ (8, p. 76). Sąvoka suprantama kaip „specialią reikšmę turintis, profesinę sampratą formuojantis ir išreiškiantis žodis ar frazė, vartojama socialinės gamybos komunikacijos procese“ (1, p. 12). Pavyzdžiai būtų tokie žodžiai: cista, vidurių šiltinė, pneumonija. Pagrindinė šių vienetų vartojimo sritis yra mokslinės prozos stilius, kur jie žymi naujas sąvokas, atsiradusias atlikus tyrimus, eksperimentus ir kt. Terminai vartojami ir kituose kalbėjimo stiliuose (laikraščių-žurnalistikos, meninei, tarnybinei veiklai ir pan.) tiek tinkamam koloritui sukurti, tiek kitiems tikslams (8, p. 76).

Rašytinėje kalboje vartojama literatūrinė-knyginė literatūrinės kalbos atmaina, poetizmai, „šiuolaikinės anglų kalbos nevienalytis žodžių klodas, įskaitant archaizmus“ (8, p. 79). Jais poetai kuria aukštą, iškilmingą koloritą (bowling, whilome, swain, coad).

Archaizmai (graikų kalba) yra pasenę ir įprastoje kalboje nebevartojami žodžiai ar posakiai. Archaizmai naudojami istorinėse istorijose ir poezijoje, siekiant sukurti realistišką tų laikų aplinką, pavyzdžiui, tu, tavo, priešas, vargas, žirgas. Archaizmas apima pasenusius žodžius, kurie naudojami esamiems objektams ir sąvokoms žymėti (benisonas, bezonianas, klautas) (26, p. 103).

Neologizmai apima bet kokį naują žodyną ir frazeologinius vienetus, kurie atsiranda kalboje tam tikrame jos raidos etape arba reiškia naujas sąvokas, atsiradusias dėl mokslo ir technikos vystymosi, naujų gyvenimo sąlygų, socialinių ir politinių pokyčių ir kt. arba išreikšti naujais žodžiais, sukurtais emociniams ir stilistiniams tikslams, jau egzistuojančias sąvokas, pavyzdžiui, televizorius, atomų krūva, pusamžis, sekimo atomas, taip pat mėlynas lustas, siela užpildytas, diržas ir petnešos (20, 222 p.).

Barbarizmai – tai žodžiai ir frazės, pasiskolinti iš kitų kalbų, tačiau „tam tikru mastu“ pritaikyti prie gavėjo kalbos normų ir vartojami atsainiai, nors jų užsienio kalbos kilmė jaučiama labai aiškiai, pavyzdžiui, parvenu, a propos, bon mot, ad ovo (26, p.105).

Svetimžodžiai yra kitos kalbos vienetai, vartojami retkarčiais, daugiausia literatūrinės kalbos sferoje (26, p. 105). Tai apima šiuos žodžius: blitzkrieg, schinken, braten (8, p.88). Jos nėra išraiškingos kalbos priemonės, nes nėra įtrauktos į priimančiosios kalbos stilistinių opozicijų sistemą, bet gali būti naudojamos įvairioms stilistinėms priemonėms tam tikruose kalbos ir situaciniuose kontekstuose kurti (26, p. 105).

I.V. Sąvoką „slengas“ Arnoldas supranta kaip leksinį sluoksnį, „kuris yra už literatūrinės kalbos ribų ir turi vertinamąją, išraiškingą ir emocinę konotaciją“ (4, p. 33). I.R. Halperinas beveik visiškai sutinka su šiuo apibrėžimu, tačiau paaiškina, kad slengas reiškia šnekamosios kalbos žodyno sluoksnį, sudarantį žodžius ir posakius, turinčius humoristinę, o kartais ir vulgarią konotaciją (8, p. 104). A.N. Morokhovskis priduria, kad „slengas yra ypatingas, istoriškai susiformavęs ir didesniu ar mažesniu mastu bendras visiems socialiniams kalbėtojų sluoksniams (daugiausia leksinių) normų variantas, kuris egzistuoja daugiausia žodinės kalbos srityje ir funkciškai skiriasi nuo slengo ir profesiniai kalbos elementai“ (26, p.411).

Slengas turi tam tikrą teminį ir etinį dėmesį. Nemažai tyrinėtojų išskiria slengo pogrupius: karinis „slengas“, sporto „slengas“, teatro „slengas“, studentų „slengas“, parlamentinis ir net religinis „slengas“.

Tačiau šiuolaikinėje leksikografijoje šnekamosios kalbos žodžiai, dialektizmai, žargonai ir daug daugiau dažnai priskiriami žargonui. Taigi žodynuose, pažymėtuose „žargonu“, pateikiamos šios žodžių ir frazių kategorijos: „a) žodžiai, susiję su vagių žargonu, pvz.: barkeris - revolveris; šokti -- būti pakartam; idėjų puodas -- galva;

b) žodžiai, susiję su kitais žargonais, pvz.: išmušti - pažeminti, sušukti laikrodį - dalintis žiūrėjimo laiku su partneriu (4, p. 34), big-boy - didelio kalibro ginklas; valgyti imbierą – atlikti geriausią vaidmenį; smacking -- turintis didžiulę sėkmę; tamsus (tiesiogine prasme tamsus) - uždaras (iš teatro žodyno); dead Hooper - blogas šokėjas; miegamasis - paskaitų kursas (iš studentų žodyno) ir tt Į „slengą“ įtraukus daug įvairių žargonų, jis pradeda skirtis;

c) „slengas“ apima ir atsitiktinius darinius, atsiradusius dėl literatūrinių asociacijų ir kurių prasmę nulemia semantiniai ryšiai su pradine sąvoka. Taigi, pavyzdžiui, žodis Scrooge reiškia piktą ir šykštų žmogų su etikete „slengas“;

d) daugelis anglų ir amerikiečių žodynų priskiria žodžius, susidariusius konvertuojant, kaip „slengas“. Pavyzdžiui: daiktavardis senovinis, sudarytas iš būdvardžio, reiškiantis senbuvį, turi ženklą „slengas“;

e) kai kuriuose žodynuose santrumpos taip pat laikomos „slengu“. Tokie žodžiai kaip rep (reputacijos trumpinys) – reputacija; cig (iš cigaretės) -- cigaretė; laboratorija (iš laboratorijos) -- klasė.

f) net patys paprasčiausi anglų literatūrinės kalbos žodžiai ir frazės priskiriami „slengai“. Pvz.: to go halfs – reiškia eiti į dalį; to go in for -- reiškia ką nors nuvilti; atkirsti su šilingu – atimti paveldėjimą ir pan. (8, p.106).

Slengizmų stilistines funkcijas lemia jų prigimtis. Dažniausiai jie naudojami siekiant emocingesnio aprašomo objekto ir reiškinio apibūdinimo. Dažnai tokie slengazmai dedami į kabutes, siekiant pabrėžti jų „neliteratūriškumą“.

Žargonai – kiekvienoje kalboje egzistuojantys žodžiai, kurių paskirtis – išlaikyti tam tikros socialinės grupės slaptumą (tepalas – pinigai, kepalas – galva). Kadangi dauguma žargonų yra nesuprantami žmonėms, nepriklausantiems juos vartojančiai socialinei ar profesinei grupei, jie yra socialinio pobūdžio (8, p. 110). Kaip pavyzdžius galime paimti sporto farmakologijos srities žargoninius pavadinimus: sultys, padažas, roidai, įrankiai (13, p. 48).

Tarminius žodžius galima apibrėžti kaip žodžius „kurie, formuojantis nacionalinei anglų kalbos versijai, liko už jos literatūrinių ribų“ ir kurių vartojimas apsiriboja tam tikra sritimi (8, p. 116). Tarmių žodžių pavyzdys yra šie leksiniai vienetai: lass, lad, daft, fash.

Profesionalumas suprantamas kaip vienareikšmiški žodžiai, kuriuos tam tikroje profesinėje srityje vartoja žmonės, turintys bendrų interesų. Šie vienetai suteikia naujus pavadinimus esamiems objektams, sąvokoms, objektams ir įrankiams. Pavyzdžiui, skardinė (povandeninis laivas), pypkė (specialistas, kremo vamzdelio pagalba puošiantis pastą), išorinis (išmušamas smūgis) (8, p. 113).

Prie vulgarizmų priskiriami „šiurkštūs posakiai, arba posakiai, vartojami tik šnekamojoje kalboje ir ypač nekultūringų ir neišsilavinusių žmonių kalboje“ (8, p. 118). Vulgarizmai „visuomenėje nėra plačiai naudojami dėl savo grubumo ar nepadorumo“ (26, p. 117).

Šis terminas reiškia tik tam tikrą žodžių ir frazeologinių vienetų grupę, kurią vienija vienas pagrindinis, būdingiausias bruožas – grubumo laipsnis, besiribojantis su nepadorumu. Dėl to išskiriami šie vulgarizmų pogrupiai:

a) „keiksmažodžiai, tokie kaip: prakeiktas, kruvinas, kalės sūnus, pakabink, po velnių, zounds ir pan. Paprastai jie padeda išreikšti stiprias emocijas, tokias kaip susierzinimas ir pyktis;

b) „necenzūriniai žodžiai“, kuriuos bendraujant draudžiama vartoti dėl nepadoraus pobūdžio. Gana dažnai tokie žodžiai žymimi naudojant vieną pradinę raidę, kurią papildo elipsė arba brūkšnys, pavyzdžiui, d -- ; b -- . (8, p.118).

Yu.M. Skrebnevas nesilaiko tradicinio viso anglų kalbos žodyno skirstymo į neutralųjį ir stilistiškai spalvotą. Jo nuomone, kiekvienas vienetas sukuria savo specifinę klasifikaciją; viena vienetų klasė gali būti priešpastatoma kitai tik tuo atveju, jei ši klasė pagrįsta panašiu diferenciacijos principu. Remiantis tuo, Yu.M. Skrebnevas įvardija daugybę principų, kuriais remiantis galima sudaryti įvairias anglų kalbos žodyno klasifikacijas, išskiriant leksinių vienetų kategorijas:

a) naujumo principas (išryškinami archaizmai ir neologizmai);

b) istorinis principas (išryškinami tautiniai ir svetimžodžiai);

c) opozicijų principas (skiriami knyginiai, neutralūs, šnekamosios kalbos žodžiai) ir kt.

Yu.M. Skrebnevas mano, kad stilistikos užduotis yra pateikti rekomendacijas dėl žodžio vartojimo konkrečiame kontekste. Čia lemiamas veiksnys yra socialinis principas. Taigi mokslininkas išskiria tris žodyno sluoksnius: neutralųjį, aukšto stilistinio atspalvio žodžius ir žemo stilistinio atspalvio žodžius (25, p. 54-56).

Atsižvelgdamas į tai, jis savo klasifikacijoje išskiria tris grupes. Pirmąją grupę sudaro „žodžiai, kurie vaizdžiai tariant yra „virš“ neutralaus žodyno sluoksnio“. Jis apima žodžius, turinčius stilistinę iškilmingumo, formalumo ir poetinio pakilumo atspalvį. Antroji grupė apima stilistiškai neutralius žodžius, kurie nekelia tam tikrų asociacijų su tam tikra kalbos vartojimo sritimi. Trečiąją grupę sudaro žodžiai, esantys „žemiau“ neutralaus žodyno sluoksnio. Tai apima žodžius, kurie yra pažįstami šnekamojoje kalboje, tyčia žeminami (slengas), grubūs ir įžeidžiantys žodžiai (vulgarizmai).

A.N. Morokhovskis, O.P. Vorobjovas, N.I. Likhosherst ir Z.V. Timošenko mano, kad stilistinė žodyno klasifikacija turėtų būti grindžiama vienu kriterijumi ar kriterijais, kurie turėtų būti pagrįsti pastoviomis žodžių, paimtų iš tam tikros sinchroninės dalies, charakteristikomis. Be to, jie turėtų būti stilistiniai, o ne leksikologiniai kriterijai, nors esama terminija gali būti išsaugota (terminai, žargonas, poetizmas, neologizmai ir kt.) (26, p. 96).

A.N. Morokhovskis ir kiti tyrinėtojai nustato du kriterijus:

a) „vidinis (paradigminis) - bruožas, apibūdinantis žodžio leksinę-stilistinę reikšmę, paimtas pagal tam tikrą leksikalinę-stilistinę paradigmą. Paradigmos pagrindą formuoja greta pagrindinės denotacinės reikšmės papildomos ekspresyviosios, emocinės ar vertinamosios reikšmės buvimas ar nebuvimas“ (26, p.96);

b) „išorinis (sintagminis) – požymis, apibūdinantis žodžio leksinės ir leksinės-stilistinės reikšmės santykį su kontekstu, kuriame jis vartojamas“ (26, p.96).

Remiantis šiais kriterijais, A. N. Morokhovskis ir kiti mokslininkai stilistiniu požiūriu padalija visą šiuolaikinės anglų kalbos žodžių rinkinį į du pogrupius.

Pirmasis apima žodžius, turinčius leksinę-stilistinę paradigmą, kuriai būdinga:

„a) netiesioginis ryšys su denotacija per atitinkamo neutralaus žodžio reikšmę, pvz.: priešas (poetas)> priešas (neutralus)> denotacija; zoologijos sodas (slengas)> bet kokios džiunglės ar džiunglių zona (neutralus)> žymėjimas; stora katė (šnekamoji kalba)> pinigų tiekėjas politiniams tikslams (neutralus)> denotacija;

b) subjektyvių vertinamųjų konotacijų buvimas;

c) neaiškios nuorodos ribos – šie žodžiai, kaip taisyklė, turi kvalifikuojamąjį, vertinamąjį pobūdį, todėl gali būti taikomi įvairiems referentams;

d) privalomas sinonimijos buvimas;

e) gebėjimas sudaryti antonimines eilutes. Pavyzdžiui, poetizmai (veidas, akys, antakis, ateivis, sūrymas, Albionas); archaizmai (mūšis, Viktorija, ėriukas, benisonas, busas, klautas); stilistiniai neologizmai (išmušti reikšme „gauti“, o ne dovana - kažkas ar kažkas blogo, spiv, schiz, sėkmės, know-how); barbarizmai ir svetimžodžiai (gerla, žmonės, ringanut, bon mot, parvenu, ad ovo); knygos žodžiai (aberacija, kontūras, buveinė, absonantas, katenatas) yra siejami su denotacija per neutralų sinonimą ir dažnai turi subjektyvią-įvertinamą konotaciją, jų referentinės ribos nėra aiškios, jie būtinai įtraukiami į sinonimų eilutes ir gali sudaryti antonimines eilutes. Tai tokie vienetai kaip: poetizmai, archaizmai, barbarizmai ir svetimžodžiai, knyginiai žodžiai, stilistiniai neologizmai, žargonizmai, šnekamosios kalbos, žargonizmai, dialektizmai, profesionalumai, vulgarizmai“ (26, p.97).

Antrasis apima žodžius, kurie neturi leksinės-stilistinės paradigmos, kuriems būdingi:

„a) tiesioginis ryšys su denotacija;

b) subjektyvios vertinamosios konotacijos nebuvimas;

c) atskaitos ribų aiškumas;

d) sinonimiškumo trūkumas arba „denotatyvinis“ (pavyzdžiui, lingvistika-lingvistika-lingvistika) sinonimiškumo pobūdis;

d) antonimiškumo stoka. Taigi, pavyzdžiui: terminai (perteklinė vertė, vektorius, masė, kosinusas, fonema, omas, džaulis, gilioji struktūra, veiksmažodis), nomenklatūros žodžiai (karinių lėktuvų tipai: naikintuvas, bombonešis, atakos lėktuvas, žvalgybinis lėktuvas, naikintuvas perėmėjas, raketa karinių laivų tipai: lėktuvnešis, karo žmogus, minininkas, kreiseris, torpedinis laivas, povandeninis laivas), istorizmai (šaulys, etmonas, kvitrentas, večė, skveras, vyresnysis žmogus, witangemotas), leksiniai neologizmai; (palydovas, "sunkvežimis" ", greitintuvas, burlenčių sportas, erdvėlaivis, nusileidimas, susijungimas, reaktorius), egzotika (bistro, bulių kautynės, matadoras, pirogas, iglu, fiordas, spagečiai) yra tiesiogiai susiję su denotacija, turi aiškias ribas nuorodos, jie neturi subjektyvios vertinamosios konotacijos, nėra antoniminių ir sinoniminių serijų. Tai tokie vienetai kaip: stilistiškai neutralūs žodžiai, terminai, nomenklatūriniai žodžiai, istorizmai, leksiniai neologizmai, egzotika“ (26, p.97).

Taigi anglų kalbos žodyno padalijimo problema yra labai sudėtinga, nes Skirtingi tyrėjai nustato skirtingus klasifikacijų sudarymo kriterijus, dėl kurių šios klasifikacijos yra prieštaringos. Tačiau, nepaisant daugybės požiūrių į šią problemą, daugelis tyrinėtojų prieina prie tos pačios išvados, kad visą anglų kalbos žodyną galima suskirstyti į stilistiškai nepažymėtą ir stilistiškai pažymėtą.

Dauguma kalbos žodžių nėra stilistiškai pažymėti. Stilistiškai nepažymėtas žodynas vartojamas visose komunikacijos formose ir bendravimo situacijose, nepriklausomai nuo pasisakymo tikslo. Stilistiškai pažymėtas žodynas yra ribotas. Juo gali naudotis atskiros žmonių grupės, kurias vienija tam tikra bendruomenė, jos veikimas gali apsiriboti tam tikra situacija ar laiku ir pan.

Kiekvienas besimokantis anglų kalbos turėtų siekti plataus žodyno, nes kuo daugiau žodžių žinai, tuo daugiau gali pasakyti. Tačiau ne tik išmokite naujų žodžių, bet ir išmokite juos teisingai derinti tarpusavyje, iš jų sudaryti sakinius ir naudoti juos kalboje. O anglų kalbos žodyno vadovėliai išmokys visos šios išminties. Papasakosime apie 7 populiariausius žodyno tobulinimo vadovėlius ir paaiškinsime, kaip su jais dirbti.

Mes jau sudarėme išsamią apžvalgą savo skaitytojams. Tuo pačiu metu mes rašėme, kad šie išsamūs vadovai padeda lavinti visus anglų kalbos įgūdžius ir išplėsti jūsų žodyną. Žemiau parašysime keletą priežasčių, kodėl verta rinktis ne tik universalų vadovėlį, bet ir knygą, kad padidintumėte savo žodyną. Šioje apžvalgoje supažindinsime su šiais 7 žodyno vadovais:

• Naudojamas anglų kalbos žodynas
• „Oxford Word“ įgūdžiai
• Išbandykite savo žodyną
• Sklandumo raktiniai žodžiai
• 4000 pagrindinių anglų kalbos žodžių
• Žodynas praktikoje
• Padidinkite savo žodyną

Kodėl mums reikia papildomų anglų kalbos žodyno vadovėlių?

Specialios pagalbinės priemonės, skirtos išplėsti savo žodyną, leis:

1. Efektyviai išmokite žodžius

Kiekvienas iš pateiktų anglų kalbos žodyno vadovėlių yra orientuotas į naujų žodžių mokymąsi kontekste. Išmokstate naujo žodyno ir iškart panaudojate praktiniuose užsiėmimuose, pamatysite, kaip tai „veikia“ natūralioje kalboje. Tai produktyviausias ir greičiausias būdas išplėsti savo žodyną.

2. Lengviau reikšti savo mintis

Žinoma, gramatikos žinios ir pokalbio praktika yra privalomi „ramsčiai“, be kurių jūs negalite kalbėti angliškai užtikrintai. Tačiau jei kiti dalykai lygūs, geras žodynas leis kalbėti gražiau ir aiškiau. Be to, jei ruošiatės laikyti egzaminą ar emigruoti, gausus žodynas labai palengvins jūsų gyvenimą. Žinoma, pagrindiniame vadovėlyje yra pakankamai žodyno kiekvienam žinių lygiui, tačiau jei norite, kad jūsų kalba būtų natūralesnė ir išraiškingesnė, jums reikės vadovų, kaip papildyti žodyną.

3. Kalbą geriau suvokti ausimi

Akivaizdu, kad kuo daugiau anglų kalbos žodžių žinai, tuo daugiau suprasi. Todėl besiskundžiantiems, kad jiems sunku klausytis anglų kalbos, patariame atkreipti dėmesį į tokius vadovus. Gana dažnai tokio nesusipratimo priežastis yra ta, kad žmogus turi ribotą žodyną, todėl mūsų smegenys su mumis žiauriai juokauja – mes tiesiog negirdime visų nepažįstamų žodžių.

4. Suaktyvinkite žodyną

Didžiulis tokių žinynų privalumas yra tai, kad jie orientuojasi ne tiek į naujų žodžių mokymą, kiek į įvairių anglų kalbos žodžių vartojimo praktiką. Tikrai esate girdėję, kad žmonės skundžiasi: „Aš jau skaitau angliškus tekstus, bet kalbu labai prastai“. Reikalas tas, kad tokie studentai turi plačias žinias, ty atpažįsta žodį, kai jį išgirsta arba susiduria su juo tekste. Tuo pačiu metu jų aktyvus rezervas yra labai mažas, tai yra, jie negali savo kalboje vartoti visų žodžių, kuriuos, atrodo, žino. Anglų kalbos žodyno knygos padeda išspręsti šią problemą: per praktiką ir nuolatinį kartojimą žodžiai iš pasyvaus žodyno pereina į aktyvųjį.

5. Greičiau pasiekite kitą anglų kalbos lygį

Kokiu lygiu turėčiau pasinaudoti šia mokymo pagalba? Kiekvienoje knygų serijoje yra įvairių žinių lygių vadovėliai, todėl bet kuriame lygyje galite pasirinkti gerą medžiagą savo žodynui papildyti. Jei mokotės anglų kalbos su mokytoju, galite paprašyti, kad jis paimtų papildomos medžiagos iš jums patinkančio vadovėlio. Jei mokotės anglų kalbos savarankiškai, stenkitės reguliariai atlikti užduotis iš pasirinkto vadovo.

Naudojamas anglų kalbos žodynas

Elementarus	Vidutinis	Vidutinis pažengęs	Aukštas

Leidykla

Šis vadovėlis išleistas serijoje „... in Use“, kaip ir garsusis Raymondo Murphy vadovėlis „English Grammar in Use“, apie kurį rašėme „“ apžvalgoje. Todėl šių knygų formatas panašus: kiekvienas pamokos vienetas užima 1 sklaidą. Kairėje pateikiama teorija, dešinėje – praktiniai pratimai.

Yra du būdai, kaip dirbti su šia mokymo programa. Jei jūsų žodynas gana ribotas, geriausia pereiti nuo pirmos pamokos iki paskutinės ir nieko nepraleisti. Jei trūksta žinių tam tikromis temomis, galite jas pasirinkti ir studijuoti.

Pratimai, skirti išplėsti anglų kalbos žodyną. Naudojamas žodynas apima užduotis, susijusias su žodžio pasirinkimu, tekste trūkstamų žodžių užpildymu, kryžiažodžiais, trumpų tekstų rašymu, žodžio derinimu su paveikslėliu, žodžių skirstymu į grupes pagal bet kokius kriterijus, apibrėžimų pasirinkimo užduotis. idiomoms ir fraziniams veiksmažodžiams, sinonimų atranka ir kt.

Vadovėlio ypatybės

Jei anglų kalbos išmoksite patys, šiuo vadovu bus patogu naudotis. Vadovėlio pabaigoje yra atsakymai į visus pratimus, tai yra, galite išbandyti save.

Neabejotinas vadovo pranašumas yra tai, kad knygos pabaigoje yra visų žodžių, rastų vienetais, sąrašas. Žodžiai rašomi abėcėlės tvarka, kiekvienam iš jų pateikiama transkripcija, iš karto galima sužinoti, kaip teisingai perskaitytas žodis. Be to, kiekvienas žodis turi puslapio numerį, kuriame jis yra, todėl jei norite žinoti, kaip jį teisingai naudoti, tiesiog atsiverskite norimą puslapį.

„Oxford Word“ įgūdžiai

Elementarus	Vidutinis	Aukštas

Leidykla: Oxford University Press (JK).

Vadovėlio sandara ir darbo su juo principas

Šioje britų žodyno knygų serijoje tinkama medžiaga turėtų būti parinkta pagal šį principą:

• Pagrindinis vadovas – pradinio ir iki vidutinio lygio.
• Vidutinis vadovas – vidutiniam ir aukštesniam-vidutiniam lygiams.
• Išplėstinis vadovas – pažengusiems ir įgūdžių lygiams.

Kiekvienoje šios serijos knygoje yra 80 vienetų. Pamoka yra nuo vieno iki trijų puslapių, priklausomai nuo temos. Teorinės medžiagos blokus iš karto lydi praktiniai pratimai žinioms įtvirtinti. Visi skyriai pagal temas suskirstyti į grupinius 5 arba 10 pamokų modulius. Po kiekvieno vadovėlio modulio jūsų bus paprašyta atlikti testą, kurio metu bus patikrinta, kaip gerai įsisavinote visų baigtų pamokų medžiagą.

Vykdydami šią pamoką taip pat galite eiti eilės tvarka arba pasirinkti būtent tas temas, kuriose turite spragų. Tačiau jei anglų kalbos mokotės savarankiškai, pirmenybė teikiama pirmajam variantui: taip nepraleisite nieko svarbaus.

Žodyno papildymo užduotys yra įvairios: įterpti trūkstamas raides, rasti sinonimus, atsakyti į klausimus, pasirinkti žodį, įterpti trūkstamą žodį į frazę ir tt Be žodyno ugdymo pratybų raštu, Oxford Word Skills apima kalbėjimo ir klausymo ugdymo užduotis. .

Vadovėlio ypatybės

Pagrindinis šio vadovėlio bruožas yra įgarsinto žodyno buvimas, tai yra, galite klausytis, kaip skamba visi mokomi žodžiai.

Vadovo pabaigoje pateikiami visų pratimų atsakymai, taip pat kiekvieno modulio testai, todėl šį vadovėlį galima rekomenduoti ir savarankiškam mokymuisi.

Vadovo pabaigoje taip pat yra žodžių sąrašas abėcėlės tvarka. Kiekvienam iš jų pateikiama transkripcija ir nurodomas puslapio numeris, kuriame rasite pratimus su šiuo žodžiu.

Papildomus internetinius šios mokymo serijos pratimus rasite elt.oup.com. Spustelėkite nuorodą „Pagrindinis“, „Vidutinis“ arba „Išplėstinis“ ir jums bus prieinami atitinkamo vadovo pratimai.

Išbandykite savo žodyną

Elementarus	Žemiau vidurkio	Vidutinis	Virš vidutinio	Aukštas

Leidykla: Pearsonas (JK).

Vadovėlio sandara ir darbo su juo principas

Kiekvieną iš penkių serijos „Išbandyk savo žodyną“ knygų sudaro 60 vienetų, kurie, priklausomai nuo temos, užima 1–2 puslapius. Šie anglų kalbos žodyno mokymosi vadovai patiks tiems, kurie mėgsta atlikti įvairius testus. Tačiau knygose yra ir teorinės medžiagos, ji pateikiama trumpai – trumpos istorinės ar gramatinės pastabos forma.

Nepaisant to, kad ši serija yra knyga su žodyno testais, pateikiamos užduotys yra labai įvairios. Galite spręsti įvairių tipų kryžiažodžius, žymėti paveikslėlius, sujungti žodžius į frazes, parinkti frazes komiksų veikėjams ir pan.

Autoriai siūlo dirbti su vadovėliu taip. Norėdami gerai įsiminti naujus žodžius, turite prie jų sugrįžti pakartotinai, todėl visus užrašus knygoje darykite pieštuku. Atlikę pratimą ir savęs patikrinimą, pašalinkite visus atsakymus. Po 1-2 mėnesių grįžkite į pamoką ir bandykite dar kartą. Taip įtvirtinsite žodyną atmintyje.

Vadovėlio ypatybės

Pagrindinis šios serijos privalumas – įdomūs praktiniai testai, padedantys greitai įsiminti naujus žodžius ir jų vartojimo specifiką. Kiekvieno vadovėlio pabaigoje rasite testų atsakymus ir žodžių, kuriuos reikia mokytis, sąrašą abėcėlės tvarka.

Pagrindiniai sklandumo žodžiai

Žemiau vidurkio	Vidutinis	Virš vidutinio

Leidykla: Heinle (JK/Škotija/JAV).

Vadovėlio sandara ir darbo su juo principas

Šios serijos ikitarpinio ir vidurinio lygio vadovėliuose yra 22 didelės apimties pamokos, suskirstytos į kelias dalis. Kiekviena dalis skirta 1 žodžiui. Už šį žodį jums bus pasiūlyta apie 10-20 žodžių junginių (kolokacijų) variantų, tai yra, pamatysite, kurie žodžiai ir kaip tiksliai gali „veikti“ aptariamas žodynas. Aukštesniojo-vidutinio lygio vadove žodžiai nejungiami pagal temas, tačiau medžiagos pateikimo principas yra tas pats.

Visas šias naudingas frazes galite išmokti ir prisiminti praktinių pratimų metu. Jie yra gana panašūs, tačiau juos užpildę sužinosite, kokiais atvejais kurią išraišką reikia vartoti. Be to, daugelyje frazių yra prielinksnių, o anglų kalbos mokiniai patvirtins, kad ne visada lengva atsiminti, kurį prielinksnį naudoti konkrečiu atveju. Todėl visiškai išmokę posakį, gerai atsiminsite ir prielinksnį, kuris vartojamas konkrečioje frazėje.

Vadovėlio ypatybės

Ši vadovėlių serija stulbinamai skiriasi nuo visų kitų mūsų apžvalgoje pateiktų vadovėlių tuo, kad mokomasi ne naujų žodžių, o naujų posakių. Kaip pastebi serijos autorė, anglų kalbos besimokančiajam neužtenka žinoti atskirus žodžius. Norėdami kalbėti užtikrintai, turite žinoti, kaip žodžiai „bendradarbiauja“ vienas su kitu, tai yra, kartu su kokiais žodžiais jie vartojami. Tokių posakių žinojimas leis greičiau ir lengviau susikalbėti angliškai, išvengiant žodžių vartojimo klaidų.

Išankstinio lygio vadove pateikiami testai, išstudijavus kiekvieną pamokų grupę, kituose dviejuose vadovėliuose tokių testavimo užduočių nėra, tačiau po kurio laiko galima grįžti į pamoką ir bandyti ją pereiti dar kartą, taip pamatysite, kas turi; įstrigo tavo atmintyje.

Vadovėlių pabaigoje pateikiami visų užduočių atsakymai, taip pat žodžių sąrašas abėcėlės tvarka ir puslapiai, kuriuose jie yra.

4000 pagrindinių anglų kalbos žodžių

Lygis: 1	Lygis: 2	Lygis: 3
Lygis: 4	Lygis: 5	Lygis: 6

Leidykla: Compass Publishing (JK).

Vadovėlio sandara ir darbo su juo principas

Visos šios serijos knygos tinka žmonėms, studijuojantiems Vidutinio ir aukštesnio lygio. 4000 žodžių tiesiog padės jums pereiti į kitą lygį, nes studentai turėtų turėti tokį žodyną aukštesniojo-vidutinio – aukštesniojo lygio.

Serija 4000 esminių anglų kalbos žodžių susideda iš 30 vienetų, kurių kiekvienas skirtas išmokti 20 naujų žodžių ir išmokti juos vartoti. Taigi iki visų 6 vadovėlių pabaigos žinosite 3600 žodžių iš pamokų + apie 400 žodžių iš priedų vadovėlio pabaigoje.

• Universalūs žodžiai. Mokytis siūlomi žodžiai, vartojami tiek formalioje, tiek neformalioje komunikacijoje. Nesvarbu, kokios anglų kalbos mokotės – bendrosios šnekamosios, techninės ar dalykinės anglų kalbos – šie žodžiai tikrai pravers.
• Dažnai vartojami žodžiai. Šį žodyną plačiai vartoja gimtoji kalba kalbėdami žodžiu ir raštu įvairiose veiklos srityse. Šiuos žodžius dažnai pamatysite straipsniuose, knygose, naujienose ir kasdieniuose pokalbiuose.
• Autorių teigimu, studijuoti siūlomi žodžiai apima apie 90 % šnekamojoje kalboje ir šiuolaikinėje grožinėje literatūroje vartojamo žodyno bei 80 % moksliniuose straipsniuose ir laikraščiuose vartojamo žodyno.

Pamokoje pateikiama 20 naujų žodžių, kiekvienam iš jų pateikiamas apibrėžimas anglų kalba, transkripcija, nurodoma kalbos dalis, pateikiamas sakinio pavyzdys ir nupieštas paveikslėlis. Po to jūsų bus paprašyta atlikti keletą pratimų, tada perskaityti tekstą, kuriame yra visi nauji žodžiai, ir atsakyti į klausimus.

Vadovėlio ypatybės

Jei mėgstate skaityti angliškai, rekomenduojame rinktis šios serijos vadovėlius apie anglų kalbos žodyną. Tekstų su studijuojamais žodžiais buvimas leis įsiminti žodžius ne tik iš pratybų, kaip kitose knygose, bet ir kontekste. Įspūdingus straipsnius lengva skaityti, todėl jų žodžius bus lengva įsiminti.

Vadovėlių pabaigoje yra priedai, kuriuose nurodomi ir mokymuisi naudingi žodžiai, jie pateikiami vaizdinio žodyno forma. Po priedų yra žodžių sąrašas abėcėlės tvarka, nurodant puslapius, kuriuose jie yra knygoje.

Vadove nėra atsakymų į pratybas, todėl rekomenduojame arba mokytis anglų kalbos su mokytoju, arba įsigyti papildomą knygą su atsakymais.

O įdomiausias dalykas šiuolaikinių mokymo metodų mėgėjams: 3 šios serijos knygos yra prieinamos kaip Android programa. Trečią, ketvirtą ar penktą vadovėlio dalį galite įdiegti kaip savo programėlės programą.

Žodynas praktikoje

Lygis: 1	Lygis: 2	Lygis: 3
Lygis: 4	Lygis: 5	Lygis: 6

Leidykla: Cambridge University Press (JK).

Vadovėlio sandara ir darbo su juo principas

Kiekvienas šios serijos vadovas susideda iš 30-40 vienetų (priklausomai nuo lygio). Po 10 pamokų jūsų bus paprašyta pakartoti medžiagą ir tuo pačiu metu išbandyti save testu.

• pereiti nuo pirmos pamokos į paskutinę yra galimybė, kuri leis jums kuo geriau išstudijuoti visas temas;
• praleiskite pamokas temomis, kurių žodynas yra geras, ir studijuokite tik jums naujas temas. Baigę mokymus atlikite patikrinimo testus ir, jei reikia, pakartokite neteisingai suprastas temas.

Praktiniai pratimai įvairūs: reikės parinkti sinonimus, įterpti trūkstamus žodžius, spręsti kryžiažodžius, žymėti objektus paveikslėliuose, derinti frazes dialogui ir kt.

Vadovėlio ypatybės

Ypatinga šio leidimo savybė – jame akcentuojama gramatika. Pažymėtina, kad vadovas sudarytas taip, kad net ir be teorinių paaiškinimų viskas būtų aišku. Jei turite kokių nors sunkumų, galite ieškoti paaiškinimų internete. Tai irgi neblogai: kai pats randi atsakymus į savo klausimus, gerai prisimeni medžiagą.

Vadovėlio pabaigoje pateikiami visų pratimų atsakymai, taip pat tikrinamieji testai. Ten taip pat rasite žodžių su transkripcija sąrašus, suskirstytus vienetais.

Padidinkite savo žodyną

Lygis: 1	Lygis: 2	Lygis: 3	Lygis: 4

Leidykla: Pearsonas Longmanas (JK).

Vadovėlio sandara ir darbo su juo principas

Serija „Padidinkite savo žodyną“ susideda iš 4 leidimų, kurie turėtų būti atrenkami pagal šį principą:

• pirmoji knyga skirta pradedančiajam-pradiniam lygiui;
• antroji knyga skirta pradiniam lygiui;
• trečioji knyga skirta iki vidutinio lygio;
• ketvirtoji knyga skirta vidutiniam – aukštesniam-vidutiniam lygiui.

Vadovuose yra 12 vienetinių pamokų, kurių kiekviena užima 6 puslapius. Po kas keturių vienetų jūsų bus paprašyta atlikti atrankos testą. Autorius siūlo tokią darbo su juo schemą:

1. Eikite eilės tvarka arba pasirinkite jus dominančią temą.
2. Pirmuose dviejuose kiekvienos pamokos puslapiuose yra žodžių ar posakių sąrašai, tai bus jūsų paties žodyno nuoroda. Šalia angliškų žodžių reikia parašyti vertimą. Tuo pačiu metu, jei mokotės savarankiškai, klausykite internetinio žodyno, kaip taisyklingai tarti žodžius. Išstudijuokite juos ir pabandykite juos prisiminti.
3. Atlikite praktinius pratimus nežiūrėdami į žodyną.
4. Patikrinkite pratimus, remdamiesi sukurtu žodynu.
5. Galiausiai patikrinkite savo atsakymus vadovaudamiesi klavišais vadovėlio pabaigoje.
6. Atlikę keturis skyrius, atlikite testą ir, jei reikia, grįžkite prie neaiškios temos.

Vadovėlyje nėra teorinės nuorodos, tačiau tai puikus praktinių užduočių šaltinis. Yra užduočių testų, kryžiažodžių, atsakymo į klausimus, žodžių pasirinkimo ir kt.

Vadovėlio ypatybės

Vadovėlio pabaigoje pateikiami savikontrolės užduočių atsakymai. Ten taip pat rasite trumpus leksinius komentarus kiekvienai pamokai. Vienetuose matysite ženklus su REF piktograma, o tai reiškia, kad paaiškinimų ieškokite vadovėlio pabaigoje esančiame žinyne.

Tiems, kurie nori sekti savo pasiekimus, vadovėlio pabaigoje yra specialus puslapis su Įsivertinimo ir pažangos patikrinimu. Čia galite pažymėti, kurios temos jums buvo lengvos ir nereikalauja kartojimo, o kurias teks taisyti, kiek žodžių žinojote prieš pamoką, kiek po jos ir pan.

Parašėme apie septynis anglų kalbos žodyno vadovėlius, kuriuos išbandė laikas ir mūsų mokytojai. Visus juos galite panaudoti tiek savarankiškam mokymuisi, tiek pamokose su mokytoju. Naujų žodžių mokymasis naudojant tokius vadovus leis ne tik išmokti naujų žodžių, bet ir išmokti teisingai juos vartoti kalboje, o tai reiškia, kad kalbėti angliškai jums taps daug lengviau.

Ar norite, kad patyręs mentorius padėtų jums išplėsti savo žodyną ir laisvai bei kompetentingai kalbėti angliškai? Pabandyk tai.

Galinga ir puiki rusų kalba yra neapsakomai turtinga žodžių ir posakių įvairove. Su jais susipažįstame pamažu besimokydami darželyje, mokykloje, universitete. Su užsienio kalba yra atvirkščiai: norime iš karto per 5 minutes išmokti visus įmanomus žodžius ir posakius anglų kalba. Natūralu, kad taip neatsitinka. Be to, anglų kalbos žodynas yra ne mažiau įvairus nei rusų. Šiandien su ja geriau susipažinsime ir išsiaiškinsime, kaip geriau ir teisingiau ją studijuoti.

Žodynas kaip vienas iš kalbotyros punktų

Mokslas, tiriantis visas kalbai būdingas taisykles ir gramatines normas, vadinamas kalbotyra (arba lingvistika). Ji apima didžiulį žinių kiekį, suskirstytų į klases, atsižvelgiant į jų specifiką. Viena iš svarbiausių pamokų yra leksikologijos skyrius. Kas tai yra?

Leksikologija – kalbotyros šaka, tirianti kalbos leksinių vienetų atmainas, t.y. visų rūšių žodžiai ir jų reikšmės. Žodynas vadinamas žodynu ir yra padalintas į dvi pagrindines dalis:

• Aktyvus žodynas yra tie žodžiai, kurie dažnai vartojami šnekamojoje ar literatūrinėje kalboje.
• Pasyvus žodynas yra pasenę ir pasenę žodžiai.

Dabar pereikime nuo mokslinių terminų prie paprastos kalbos ir apibendrinkite: anglų kalbos žodynas yra visų žodžių ir jų reikšmių visuma. Kuo turtingesnis žmogaus žodynas, tuo jam lengviau išreikšti save užsienio kalba ir suprasti kažkieno kalbą.

Dabar, kai suformavome pagrindinę žodyno sąvoką, išsiaiškinkime, kaip teisingai išmokti angliškus žodžius.

Kaip teisingai išmokti anglų kalbos žodyną

Prieš pereinant prie populiarių žodžių sąrašo, norėčiau atkreipti dėmesį į keletą patarimų, kaip juos išmokti.

1) Darbas su transkripcija

Pirmiausia susipažinkite su angliškos transkripcijos simboliais. Tai labai svarbūs ženklai, padėsiantys teisingai ištarti britų kalbą. Faktas yra tas, kad anglų kalba dažnai galite rasti žodžių rašybos ir tarimo neatitikimų. Ir nors šiam atvejui buvo sukurtos specialios skaitymo taisyklės, net iš jų yra daug išimčių žodžių. Todėl mokantis naujų žodžių labai svarbu patikrinti jų teisingą skaitymą ir tarimą naudojant transkripciją.

2) Teminis grupavimas

*Aš visada ir visur rašoma didžiąja raide.

*Šis veiksmažodis keičia savo formą priklausomai nuo daiktavardžio ir įvardžio asmens: I esu/Tu, mes, jie yra/Jis ji tai yra. Vienaskaitos būtajame laike būti tampa buvo, o daugiskaita in buvo.

**Trečiajam asmeniui šio veiksmažodžio forma yra turi. Būtajame laike – turėjo.

*** Būtojo laiko forma yra galėtų.

Peržiūrų: 144