| b 말하기의 다른 부분에 서명하십시오. 연설의 다른 부분에서 쉿하는 후 소프트 기호 |
|
저녁 (교체 가능) 학교 소프트 서명의 철자 ...에서 다른 부분들 연설 선생님 러시아어 및 문학 Kortaisova e.n. 러시아어 언어의 열린 수업 이야기: 연설의 다른 부분에서 소프트 로그인을 지정합니다. 목표 수업 : 훈련: 함수 B에서 음성의 다른 부분에있는 이론 재료를 반복합니다. 다양한 연설 부분에서 철자법의 기본 규칙을 통합하십시오. 유능한 편지의 기술을 향상시킵니다. 다양한 연설 부분에서 사용 조건에 대한 지식을 체계화합니다. 개발 중: 기술의 개발을위한 조건을 제공하고, 생각을 명확하고 정확하게 표현하고, 주요한 것을 할당하는 세심성, 관찰 및 기술 개발을위한 조건을 창출합니다. 교육적인: 연구 된 주제에 긍정적 인 관심을 지닌 조건을 제공하고 독립적 인 학습 활동의 필요한 기술의 숙달에 기여합니다. 장비:교과서, 유인물, 컴퓨터 프레 젠 테이 션. 수업 중 안녕하세요. 앉아. 우리는 교훈을 시작합니다.
선생님:이 공과에서는 "음성의 여러 부분으로 표시를 지정하십시오"주제에서 작업 할 것입니다. (슬라이드 번호 1). 수업 목표의 목표. (슬라이드 번호 2). 노트북을 엽니 다. 날짜, 테마 레슨을 적어 두십시오. 남자들은 화면에주의를 기울이십시오. 레코드 읽기 (슬라이드 번호 3 읽기 학생) 우리는 어떻게이 기호로 가고 싶습니까? 그것을 넣지 않았 니? 연설의 일부가 필요합니다 스스로 답변을주었습니다 비 선생님: 화면 테이블 (테이블에주의를 기울이십시오) (슬라이드 번호 4)을 고려하십시오. 이후 노트북의 예를 기록합니다. 그것이 어디에 있는지, 그리고 그것이없는 곳을보십시오. 이제 연설 부분이 스스로를 말할 것입니다. 스피치의 다양한 부분에서 철자를 철자 작성된 B. 기록되지 않았습니다 1.명사에서 여자 3RD 쇠퇴 : 밤, 딸, 오븐, 청소년, 호밀. 1.A) 제 2 차 쇠퇴의 명사 남성 일족에서 : 키, 의사, 비옷, 동지, 빔; 비) 멀티 패드의 명사에서 : 지붕이있는 구름으로 인해. 2.) 부정사의 동사에서 : 러시, 컷 - 컷; 비) 단수의 두 번째 얼굴의 동사에서 : 참조, 읽고, 쓰고, 씻으십시오. 에서) 명령의 동사에서 : 컷 - 컷, 임명 - 할당, 숨기기 - 숨기기. 2.간단한 형용사 : Luchy, cuppies, 거대한, 바, 좋은. 3.무기한 동사의 형태로 접촉: 무엇을해야합니까? 무엇을해야합니까? 학습 - 배우기. 3.3 번째 얼굴의 동사의 형태로 Tsy.: 그가 뭐하고 있니? 무엇을 할 것인가? 배우는 것이 준비 될 것입니다. 4.H, SH : 파업, 완전히, 멀리. 예외 : Nastya. 4.W : 부사에서 : 이미 결혼했다. 5.입자에서 : 히트, 오직, 당신, 평균. 6.단어가 끝날 때 정량적 숫자로 : 21, 30, 단어 중간에 (첫 번째 뿌리 이후) : 58,8, 5 백 8 백. 연설의 일부가 설정되는지 명확히합시다. (다른). 어떤 부분의 연설 부분이 기록됩니까? (학생들이 목록). B (자신의 예를 추가)로 맞춤법 단어의 몇 가지 예를 적어 두십시오. 얘들 아, 그것이 쓰여진 단어와 no (2 -3 사례를주는)의 예제를 읽으십시오. 테이블의 두 번째 부분을 고려한 후에 교사는 학생들이 작성되지 않은 단어로 몇 가지 예를 작성하는 데 초대합니다. 테이블과 함께 완료되었습니다. 3. 슬롯 작품(슬라이드 번호 5) Wordwork. vnavinc. - 뒤쪽에 뒤집어났다. 예 : 가을. Notemach. - 나는 열심히 삼키고있다. 예 : 세트를 누르십시오. 근처 - 비 달링과 동일합니다. 예 : 더 자세히 견딜 수있는 nememy. 깜짝 놀라게하다 - 전체 표면을 통해 간격이 없어야합니다. 예 : 이사회는 선언으로 굴러 가고 있습니다. 불신 - 끝까지 전혀 열리십시오. 예 : 창 래시를 엽니 다. Blazh - veliad Quirk, 바보. 예 : 머리에서 오류를 버리십시오. 예금 - 미네랄 축적. 예 : 석탄 퇴적물. 우리 주제는 26 페이지의 교과서에 반영됩니다. 반복 oraprograms. 4. 교과서로 작업하십시오(이사회에서 2 명의 학생) : p. 26, 작업 6, UPR. 2; p. 164, 작업 5, 예. 2. 5. 숙제: (슬라이드 번호 6). p.7, 작업 6, UPR. 2; p. 10, 작업 6, UPR. 2; p. 121, 작업 5, UPR. 하나. 6. 디스펜스 재료로 작업하십시오(학생들의 학생들에게) : 잠언 : 항상 당신이 아는 것을 항상 말하지는 않지만 항상 당신이 무엇을 말하는지 항상 알고 있습니다. 선생님:어떻게 그녀를 어떻게 이해합니까? 당신은 무엇을 말할 수 있습니까? (사람은 먼저 생각해야한다고 말하고 말한다). 핸드 아웃: 카드 번호 1. 1. 잠언을 Spinn, 2 번째 단위의 형태로 괄호로 동사를 삽입하고 강조 : 물은 흐르는 것입니다. (감사합니다). (우즈벡). 언제 (서둘러) 언제 언덕의 길 위에있을 때. (몽고 어). (사랑) 나를 사랑한다면, 내 개를 사랑해. (영어). 새로운 신발이 언제 늘리기 시작할 때 (기억). (영어). (원하는) 칼라치가 있으므로 용광로에 앉아 있지 않습니다. (러시아인). 진실, 진리와해야한다. (러시아인). 어떤 사람들 (라이브)에서는 맞춤이 보유하고 있습니다. (러시아인). 2. 마지막에 b가있는 입자를 소켓 : 1) 다른 친구들은 차를 마시는 데만 적합합니다. (일본어). 2) 당나귀에게 전화 할 준비가되어 그가 그를 위해 일한 것입니다. (아르메니아 사람). 3) 어리석은 사람 만 그들의 망상에 지속됩니다. (독일 사람). 카드 번호 2. 1. 3RD가 감소한 명사가있는 잠언과 말을 배포하십시오. 연설 , 쥐 I.P에 서십시오. 단위. h. 1) 간단한 연설은 좋은 연설입니다. (독일 사람). 2) 진실이 당신의 가슴에 없으면 사람들에 대해 신경 쓰지 않습니다. (Kalmyk). 3) 좋은 말하기 좋고들을 수 있습니다. (러시아인). 4) 사람을 알고 싶다 - 그의 연설을 듣는다. (중국말). 5) 연설 - 영혼의 이미지. (라틴어). 6) 구멍과 마우스는 사자와 같습니다. (lezghinskaya). 7) 배고픈 고양이의 발에서 마우스가 떨어지지 않을 것입니다. (아르메니아 사람). 8) Perekalo 마운트, 마우스를 파고. (인도 사람). 9) DROOL, 주둥이 및 고양이의 마우스가 임신했습니다. (조르지아 주 사람). 선생님: 잠언이 결합 된 주제는 무엇입니까? 우리는 우리 언어를 풍요롭게해야합니다. 슬라이드 (슬라이드 번호 7) Kuzya에주의하십시오. (보드에서 1 명의 학생이 올바른 옵션을 방출합니다). 성명서 나는 밤이 넘쳐 났을 때, 모든 젊은이들이 우리 집에 오는 것을 선언합니다. 다리는 모두 초원에서 더럽습니다. 그리고 여기서 당신은 걷고, moesh, wipes, cleaned입니다. 일반적으로 나마 틱으로 나를 살아가는 것. 피로 방울의 구리 인 포인트 Navnich, 장애물도 도움이되지 않습니다. 그래서 저는 도메인 폰을 내 집에 올려 놓으려고합니다. 그렇지 않으면 좋지만 여기서 떠날 것입니다. 집 kuzma. 선생님: 남자들, 어떤 스타일의 연설 스타일이 진술인가? (공식 사업). 어떤 종류의 음성 스타일을 알고 있습니까? 모든 연설 스타일은 어떤 두 그룹이 나뉘어져 있습니까? (음성 및 책에). 이름 책 스타일...에 (과학, 공식 사업, 예술, 저널리즘). 응용 프로그램의 범위는 무엇입니까? 음성 스타일~을 빼앗아가는 것 어떤 경우와 어디에서 사용됩니까? (가까운 사람들과의 대화에서. 그는 편지에서 가정이나 다른 비공식적 인 환경에서 적합합니다.) 7. 연구 된 물질을 다시 채우십시오. 1. 오늘 우리는 어떤 주제를 반복하고 있습니까? 2. 우리가 명사에 쓸 때? 우리가 동사에 쓸 때? 우리가 부사에 쓸 때? 우리가 확인했을 때? 3. 언제 쓰지 않습니까? 4. 비즈니스 논문의 유형을 지정하십시오. 8.Instation. 교훈을 추정합니다.
철자 운동을위한 예제 : 레 씨. 비 , 젊은 제이. 비 , 우리 시계 비 , d. 씨. 비 ,하지만 씨. 비 , 가득 찼습니다 씨. 비 , 전에 씨. 비 체육. 씨. 비 , retou. 시계 비 , su. 시계 비 , 그 씨. 비 티. 시계 비 카마 시계 , 동지 시계 ,하지만 제이. , 플라톤 제이. , 멀리 시계 , 칼라 씨. 지루한 시계 , 가라. 제이. , Monta. 제이. 그랜드 시계 , 갈망 씨. , Obru. 씨. , 르. 시계 , OU. 시계 , pla. 시계 , pla. 하류 예 씨. , RO. 시계 , 잘 익은 시계 , 요정 시계 , 농담. 시계 , 회의 씨. ...에 " 씨. 성... 제이. , 프리고 제이. , 똥 제이. , 각 제이. , 믿음 제이. , NEFO. 제이. , Sho. 제이. , 물고기 제이. 바보 제이. , 뒤 제이. 실패 제이. 거래 씨. , 오! 씨. , Naho. 씨. , 노일 씨. , 나는 산다 씨. 점프 씨. , 갈망 씨. , Vesu. 씨. , 무의미한 것 h. 배우다 시계 비 , 배우기 시계 비 시아 , 밖 시계 비 , 밖 시계 비 시아 아니, 시계 비 아니, 시계 비 웃는 테리 직물 시계 비 , Teria. 시계 비 시아 sp. 시계 비 , 기다려 시계 비 웃는 포자 킨 미디엄. 비 그 , 포자 쿠코 미디엄. 비 시아 ; 형제 와 비 , 형제 와 비 시아 , 형제 와 비 그 , 형제 와 비 테스트 ; ... 밖에 제이. 비 스플로 시계 비 , Vska. 씨. 비 , 프로 씨. 비 , 주목했다 씨. 비 티. 씨. 비 -그만큼 씨. 비 네국 씨. 비 , Nasta. 제이. 비 , Naotma. 시계 비 , Nevva. 씨. 비 운동 번호 1. 맞춤법 B를 설명하고 연설을 표시하고 연설의 일부를 지정하십시오.
운동 번호 2. R.P에 데이터 명사를 넣으십시오. 엠. h, 감독 연결을 통해 문구를 만드십시오. 운동 번호 3. 이 단어를 선택하십시오. 쉿 소리를 써서 기초가있는 단일 이름 명사를 선택하고, 기록을 써서, 가짜를 표시하십시오.
운동 № 4. R.P에 명사를 적어 두십시오. 엠. 번호 운동 № 5. 조직자의 이름의 전체 형태를 간단히 교체하십시오. 형용사의 이름을 문장 구성원으로 밑줄을 긋습니다. 문장의 회원이 간단한 형용사입니까?
운동 번호 6. 샘플 별 동사를 변경하십시오.
제 3면 MN의 형태로 동사의 결말의 철자를 설명하십시오. 번호.
운동 번호 7. 쉿 소리에 동의어 부사에 의한 문구의 적합성을 찾아서 주문을 표시하십시오.. 운동 번호 8. 표 색을 채우십시오 (단어 숫자 만 지정) 1) smart_4) vnavin_ 5) tracto_ 7) treator_ 7) pursue_ 10) wneel_12) 괴짜 13) so_14) fresh_ 15) so_ 16) 바이올리니니스트 _ 17) 18) saving_19) kalach_ 21) clumsy_ 24) collectage_ 24) collection_ 27) brochim_ 26) brochim_ 28) timber_ 29) hot_ 30) dicrosoft_ 31) 럭셔리 _ 32) 럭셔리 _ 33) speech_ 36) 전기로 _ 37) 전기로 _ 37) DREDOR_ 39) PRESTIGE_ 42) PRESTIGE_ 42) revenge_ 43) Zasamen_ 44) Salucha_ 46) 위생 _ 47) 중재 _ 48) brilliant_ 49) ISH_ 50) Pahocho_ 공과의 목적 :
장비:
I. 조직 순간 ii. 전면 작업 (옵션 1) 1. 연구 된 이론적 물질에 따라 요약 된 대화를 요약하십시오. 부드러운 기호가 비 짜기 자음 이후에 작성된 경우를 나열하십시오. (예를 들어, 자음의 부드러움을 지정하기 위해 단어의 끝에 쓰여진 -D, 예를 들어 그루터기, 게으름 [n ']) 조합 된 자음은 소프트 기호가 작성 되었습니까? (- 나는 그 중간에 쓰여진다) a) 부드러운 L이 자음 앞에 서있는 후, 예를 들어, 환자, 소년, 청어; b) 부드러운 자음이 어려운 자음을 향한 후, 예를 들면 : 쿠즈마, 덜 투쟁). 어떤 동사가 쓰여졌습니까? (- return 동사, 예를 들어, 미소 (무기한 양식의 동사). 형용사의 철자를 어떻게 기억합니까? (- 결국 B와 함께 B로 형성된 형용사에서, 예를 들어 1 월 (1 월부터 11 월까지), 10 월 (10 월부터), 11 월 (10 월). 정교한 번호는 어떻게 작성됩니까? (- 둥근 50 ~ 80 개의 둥근 수십을 나타내며, 첫 번째 뿌리가 끝난 후 칠한 500 ~ 900, 예를 들면, 칠십 육백). 자음의 조합에서는 소프트 기호가 쓰여지지 않습니까? (- B는 자음, CC, THU, CHS, LF, NWN, PC, RF, RUSH, 예를 들면 독서, 병아리, 팁)의 조합으로 작성되지 않습니다. 동사 B의 어떤 형태로 쓰여지지 않았습니까? (- b는 반환 동사 3L, 유엔, mn. n.b. 시간)에서는 기록되지 않습니다. 옵션 레슨. 주제가 "자음을 제외하고 (쉿 소리를 제외하고) 학생들은 숙제를 준비하고 있습니다. 수업은 녀석들이 함께하는 두 팀으로 나뉘어져 있습니다. 다른 레벨 재료 동화. 게임 중에 팀은 작업을 교환하고 할당 된 시간에 그들을 결정해야합니다. 팀의 각 문제에 대해 라이벌은 라이벌이 선정 될 응답 팀의 참가자에 의해 책임이 있습니다. 팀은 학생들 각각에 대한 지식에 관심이 있으므로 강한 조이는 것입니다. (준비된 질문은 선생님이 미리 본 것입니다). 2. 자음 후 철자를 통합하기 위해 운동을 수행하십시오 (쉿 소리 제외). 선택적 결정. 본문에서 OrpOgragram을 사용하여 단어를 선택하고 두 개의 열로 퍼졌습니다. B와 다른 것과 다른 것 -없이 - b. 우리의 USAD ... BA Spring은 특히 아름답습니다. 라일락 가지 \u200b\u200b가까운 무게 ... 집입니다. 6 월 ... 저녁에, 흰 꽃의 브러시 격리 된 동안 ... 어두운 채소에 웃 고. 당신이 긍정적 인 경우 ... 그녀는 위로 ..., 당신은 만나러 갈 수 있습니다 ... zor ... ku. Bol ... Shuya Joyous ... 나는 자연과 의사 소통에서 얻습니다. 각 나뭇 가지 ... ka, 익숙한 경로가 ... ka는 마음을 기쁘게합니다. 3. 반복 결과를 입력하십시오. III. 고려하고 일반화 교육 자료 이 주제에 " 소프트 서명 연설의 다른 부분에서 쉿 소리가 나면 " 1. 이론적 물질을 요약하기 위해 학생들의 준비를 적극적으로인지 활동에 준비합니다. 크리 에이 티브 작업. 그 수역의 말을 맞춰봐 (Grech.Meta- "전환"+ Gramma-Letter) 한 글자의 단어 대체 기타 : 바닥 - kol - mol - ox -dol -gol.
에서 더 많은 일 우리는 작은 장르의 문학을 사용합니다 : 수수께끼, 잠언, 구두 게임. 수수께끼를 추측하고 응답을 두 열로 나눕니다.
두 개의 기둥에 단어를 배포 한 경우 어떤 종류의 표식을 배포 했습니까? (단어는 단어가 끝나면 B를 쉿하는 후에 존재 또는 부재를 기준으로 배포됩니다)
2. - 그리고 지금, 어떤 경우에는 쉿 소리가 나면서 발견했을 때, 그것은 쓰여졌지만 일부는 없지만, 수업의 주제를 작성 "히시 후 소프트 기호" 3. 테이블로 작업하십시오.(테이블 채우기 샘플) 4. 결과 적용. 그래픽 구성표. 규칙의 일반화 구두 단어 제형 교사 :
iv.The 알고리즘. 어떤 단계를 먼저해야합니까? (연설의 어떤 부분 이이 단어인지 생각해보십시오). 두번째 단계? (-이 명사가 방식이되는 방법을 알아내는 데 필수적입니다) 명사 1과 2가 감소하면? (Hissing B가 기록 된 후, 예를 들면 : 구름 (명사 1 천). 그라스 (명사 2 쇠퇴). 명사 3가 폐지되면? (예를 들어, Hissing B 쓰기 후에, 예 : 밤 (명사 3 쇠퇴). 단어가 간단한 형용사 인 경우? (- 쉿 소리를 쓰지 않고, 예를 들어 배럴 (형용사를 제외하고). 이것이 동사 인 경우? (쉿 소리를 듣고 동사의 어떤 경우에도 b). 이것이 부사 인 경우 (제외, 결혼, 참을 수없는 경우 제외) (- - 끔찍한 쓰기 후, 멀리, 노종자 (부사). 일반화 된 알고리즘.
3. 샘플 추론을 어떻게 공식화 할 수 있습니까? 샘플 구두 추론 그러나 하늘이 가을에 호흡하고, 덜 자주 태양이 비추어 져서, 그날은 (A. Pushkin)가되었습니다. (입 - ADVERB - 예외는 예외로, B가 기록되지 않았습니다. 그래픽 정당화 : 오 (?) - 즉시, 말하기, b no 철조망 - 간단한 형용사, 따라서 H. 그래픽 정당화 : Mogy (?) - KR., 광고., - B No V. 고정. 1. 알고리즘에 대한 의견을 가진 직업 지시 딸 ..., 우리는 ..., 삐걱 거리는 ..., 레이블 ..., eash ..., 빔 ..., 웅덩이 ..., 붙어 ..., 해변 ..., 연필 ... , 결혼 ..., Vnav, ..., Sut. 2. 잠언과 말을 작성하고, 원하는 주문으로 단어를 작성하고 그래픽으로 정당화하십시오.
3. 선택적 인명 사전의 단어가있는 4 개의 그래프 (종류의 종류)로 구성된 테이블을 작성하십시오. 클래스는 2 그룹으로 나뉩니다. 4. 창의적인 작업 원하는 직교로 이러한 단어의 이러한 단어로부터 꿈을 꾸고 양식을 변경하거나 단일 단어를 집어 들었습니다. 1 to : 명사; 2 V : 형용사; 3 in : 동사; 4 V : 고급. 6. 추가 작업 : 단어로 로고를 만드십시오 울음 소리 - 울다; tasch - 마스카라 logogrif (grech.logos- "단어"+ 그리퍼 - "수수께끼") - 재배치 또는 개별 음절이나 편지를 던지거나 던지기로부터 새로운 부분을 검색하거나, 하나의 문자가없는 전체 부분 - 강, 두 명의 대명사가없는 3 명의 대명사가없는, 구실 (크로 니 - 론 - 그녀 - on). 요약하다 vi. 숙제:
주제 : 단어의 철자 B 다른 부분들 연설. 5-B 클래스. 2012/13 학년도. 목표 수업 : 음성의 다른 부분의 단어로 B를 배운 사용 규칙을 통합하십시오. 사고, 기억, 그들의 관점을 방어하고 동지의 반응을 분석 할 수있는 능력을 개발하십시오. 러시아어를위한 사랑을 교육하십시오. 알고있다 : 제 2 회 및 3 번째 쇠퇴, 간단한 형용사, 짧은, 동사의 명사의 다른 부분의 단어로 글쓰기 B를 선택하는 조건. 가능하다: 글쓰기를 선택할 때 행동 방법을 소유하십시오 문제 상황을 만듭니다. kolya와 Vitya 칠판에 아치형. 그러나 책상 위에 그것은 쓰여진 것입니다 : 가르침 (?) 웃는, 가르치는 (?) SIA, BEREECH (?), 작업 (?), 좋은 (?) -이 모든 단어에서는 소프트 신호를 작성해야합니다. "Kolya는 말합니다. "아니오, 아니,"Vitya가 동의하지 않습니다. - 아니, 필요해! - 아니, 필요 없어! 당신은 어떻게 그들의 분쟁을 판단하겠습니까? 주제는 녹음 된 단어를 결합합니까? 이 단어는 무엇입니까? 우리는 그 수업에 대해 무엇을 말할 것인가? 추측? 우리는 수업을 보았습니다 ... 우체사. 그가 우리에게 말할 것을 듣습니다. 우편 집배원: 여기, 친구, 숨어있는 보물 보물은 거짓말을합니다. 그리고 어떤 - 추측, 그러나 편지를 열지 마십시오. 까다로움의 비문은 말합니다. 너 자신의 편지는 태양이 무엇인지. 봉투에 이렇게 적혀있다: 모든 철자 연설의 다른 부분의 단어로 b를 사용하려면 당신이 결정한 테마 수업. 얘들 아! 러시아어 및 문법 규칙에 대한 전문가이기 때문에 오늘 Grammeikin의 의견을 듣고 싶습니다. 화학 교훈 : 문법, 문법, 과학은 매우 엄격합니다 문법에 대한 교과서는 항상 걱정스럽게 여깁니다. 그것은 어렵지만 그것 없이는 그렇지 않습니다 나쁜 것은 살 것이다 ... 나는 너를 사랑해, 문법. 당신은 똑똑하고 엄격합니다. 너, 나의 문법, 나는 점차적으로 그것을 넣을 것이다. 어시스턴트 Grammeikina - Sonodykin. 그리고 물론, 오늘날의 주인은 소프트가 부드럽고 부드러운 표지판을 나누는 편지입니다. 단어가 끝날 때 쉿하는 후 글쓰기. 가장 중요한 기술 중 하나는 작성을 선택할 때 행동 방식을 소유하는 것입니다. 화학 교훈 : 쉿 소리가 난 후에 부드러운 표지판은 실제에 대한 지식을 묻습니다. 그 계획과 리듬 알고리즘에 의존하는 것은 결국 쉿 소리가 묻어있는 단어로 B를 쓰는 것에 대해 이야기하십시오. 책상 위에: zh.r., e.c. 비 (그녀는 하나이다) kr. arr. 흑백 mn, m.r. 흑백 (많은, 나의) snowykin : 동사와 부사에서 기호는 항상 쓰여집니다. 간단한 형용사에서 그것은 결코 아닙니다. 명사 - 많이 명사 - 내 - 기호가 필요하지 않습니다. 혼자서 제출하십시오. 소프트 서명은 항상 쓰고 있습니다. 디지털 받아쓰기. 숫자가 주어진다 : 1 - 쓰기 b; 0 - B는 쓰여지지 않습니다. B로 단어를 읽으십시오. 연설 부품에 배포하십시오. 어떤 단어에서 쓰지 않았습니까? 당신의 대답을 정당화하십시오. 명사: 태양으로부터 구름 . 돌 S. 붕어.. . 으로 코티지 .. 스테이션 그레이드 .. 으로 그 로브 .. 나는 y를 나른다. 보르치 .. 형용사: 선인장 항상 산책 .. 오크 마비 .. 와 숲 dushes .. 꽃 좋은 .. 글쎄, 우리 아이.. ...에 맞는 ... 노트북의 이웃에게 plyonash .. – 나에게 오류가 발생했습니다 던지기 .. . 고치다 – 수정 ...! 이파리 .. – 떠나! 부드럽게 부드럽게 부드럽게 묻습니다. 거절하는 것은 불가능합니다. 10 Dremund .. 13 맞추기 .. 14 Plyonash .. 15 던지기 .. 16 수정 .. 17 수정 ... 19 떠난다 기억하십시오 : 소프트 로그인 유형 단어 말해봐, 추진력 부드러움을 항상 단단한 소리를 줄 수는 없습니다 시계 전통에 의해서만 씁니다. 동사에 B를 쓰는 것 화학 교훈 : 우리는 어떻게이 표지판을 사용할 수 있습니까? 그것을 넣지 않았 니? 동사 자체가 필요합니다 사람들은 대답을주었습니다. 동사가 그들이 그들에게 쓸 때 답을 주어야 할 단어를 어떻게 이해해야합니까? - 질문을 담당하는 동사 무엇을해야합니까?항상 부드러운 기호로 작성되었습니다. 규칙에 예를 작성하십시오. 이 동사의 글쓰기를 설명하십시오. 기억하십시오 : 무기한 형태의 동사가 매우 자주 사용되며, 단어가 사용되며, 불가능합니다. 불가능합니다, 그것은 시간이 동사로 설정된 시간입니다. 우리는 Sonodaykina의 도움을 기다리고 있습니다. snowykin : 선택할 때 동사에 가야합니다. 1. 어떤 단어가 속한지에 설치하십시오. 2. 동사에 대한 질문을 넣어 그의 모양을 결정하고 끝을 쓸 수 있습니다. 샘플 추론 : 수업에 신중하게 필요합니다 준비하기. 링크 된 단어 인 단어를 결정하십시오 준비하기. 그로부터 질문을 설정하십시오 : 필요합니다 (사례는 무엇입니까? 티.?) 준비 tsya.. 그는 항상 교훈을 준비하고 있습니다. 그는 (사건은 무엇입니까? et.?) 준비 tsy.. 맨 위에 학생이 있다고 가정 해보십시오 가르치고 .. 그리고. 그는 그를 사랑한다 가르치고 .. 그리고 책에서 고통하지 마라 .. 그것에서 우수한 남자 .. 그리고. 학생이 하루 종일 잠을 자고 있다고 가정 해 봅시다 ... 그 가르치고 .. 그리고 원하지 않아 기대한다. 어쨌든 그는 아무데도없는 가르침에서 온 것입니다 부정하지 않는다. .....에 (E. Sucansky) 키가 핵심으로 수행됩니다. B - - - - - - - - - 부드럽고 부드럽고 부드러운 부드러운 서명을 단어로 작성하십시오. 패스너를 듣습니다. 징후의 인수를 해결하려고 시도하십시오. 그들 중 어느 것이 더 중요하며 어디에서서야합니까? - 당신은 너무 많이하지 않습니까? - 너무 부드럽게 사인을 확인했습니다 단단한 표지판. - 당신이 항상 부드럽게하는 단어와 편지. 아니, 당신은 알파벳에 오지 않을 것입니다! - 누가 그 말을 할 것인가,하지만 당신은 조용해질 것입니다! - 부드러운 솔리드에 서명하십시오. 너는 어렵고 무례하다 익사의 오크처럼 ... 화학 교훈 : - 친구! 귀하의 대화는 쓸데없는 단어입니다 - 난 당신을 말할 것이다: - 당신은 둘 다 올 수있는 것의 가치가 있습니다. 당신이 올바른 곳에 서있을 때. 마지막 두 개의 Basnie 선의 의미를 어떻게 이해합니까? 이 표시를 단어로 쓰는 조건에 대해 알려주십시오. 그리고 이제시 "분리 소프트 로그인"을 듣습니다. 나누기 소프트 기호로 단어를 찾으십시오. 그들만 쓰십시오. 전, 유, 유, I. 나는 뿌리에 서있다 친구. 참새, 가족, 주택 – 나 앞에, 유, 그리고 E. 참새, 주택, 스트림, 나뭇잎, 날개, 의자, 누구의. 스테이크, 깃털 및 가족 블리자드, 가을, 친구. 일, 딘, 수면, 그림자, 치즈, 주스, 엘크, 게으름, 코, 추가, 파고, 징징 동물, Kon, 말, 소음, 바느질. 당신은 어떤 단어로 말합니다 부드러운 표지판을 쓸 것입니까? 말 하우징 생각해 내다: B는 항상 친절하고 부드럽고 항상 모든 것을 부드럽게하려고합니다. 소프트 징후에서 흥미로운 일이 있습니다. 이제 우체국이 가져온 봉투를 들여다 보입니다. 우편 집배원: 얘들 아! 나는 실수로 봉투를 말로 떨어 뜨리고 일부 말로 편지 B를 잃어 버렸습니다. 내가 찾을 수 없니? 분배 재료가 제안되어있다. "속담을 모으십시오." 어떤 주제가 잠언을 만들었습니까? 필요한 경우 삽입, b. 당신이 좋아하는 속담을 읽고 그 의미를 설명하십시오. 가르치고 ..도 안돼. 사랑과 살금 살해 사랑 .. 카트 티트 .. 그리고 손을 찍지 못한다 ... 마스터의 일에서 ... 게으른 모든 것이 ... 항상 망설이지. 그 문제는 건강에 해 롭지 않습니다 딱딱하게 항상 ... 세계에서 일하면서 일할 것입니다 .. 그리고 게으름 모든 사람이 살지 않습니다 .. 어떤 경우에 어떤 사람이 사건에있는 남자가 알아낼 것입니다 ... 문맹 퇴치는 가르치고 .. 그리고 유명한 .. 어렵지 않으면 논쟁 ... 1 전송. 연구는 항상 유용 할 것입니다. 어렵지 않으면, 연못에서 잡지 마라. 라이딩하는 것을 좋아합니다 - 사랑과 소소 시스를 휴대합니다. 어려움 없이는 살 수 없습니다. 게으른 모든 것이 건강에해질 수 없습니다. 석사의 사업은 두려워합니다. 옵션 2. 게으른 및 게으른 길로 인상. 세계와 일은 주장합니다. 모든 사람이있는 모든 사람들이 인식됩니다. 작업 손에서 벗어나지 않습니다. 모든 사업은 인간, 남자와 유명한 사람에 의해 집어 있습니다. 배우는 문맹 능력은 항상 유용 할 것입니다. 수업을 합산하십시오. 소프트 로그인은 다음과 같습니다. 소프트 기호 - 교활한 기호. 어떤 식 으로든 전화하지 마십시오. 그 발음하지 않아야합니다 .. 그러나 종종 말로 요청 .. 그는 매우 정중하고 부드러운 표지판이며, 그는 논쟁을 좋아하지 않습니다. 그는 말씀에있다 매트..그리고 말씀에서 딸 .., 그리고 조용한 음력 단어로 밤 ... 아무도 사라지지 않도록, 그는 모든 것을 부드럽게하려고 노력합니다. 왜 집에서? 각도 한 번에 바뀌 었습니다 각도..? 화재가 없으면 그대로? 그것은 소프트 기호를 만들었습니다. 우리는 항상 필요합니다 소프트 로그인 단어, 에 합창단 ..되지 않을 것 성가대 col.y - koli. 못. 단어의 역할은 무엇입니까? 시 에서이 예를 보여줍니다. 3 열에 b가있는 단어를 쓰십시오 : B는 단어의 문법적 특성을 나타냅니다 (딸, 밤, 발음되지 않음, 묻는 질문). B는 선행 자음 (어머니, 석탄, 코러스, 화가, 부드럽게, 삽입하지 마십시오)의 부드러움을 나타냅니다. 나누기 B (스테이크). 텍스트를 다시 읽으십시오. 그 안에 주요 아이디어는 "숨겨져"입니다. 그것을 강조 표시하고 쓰십시오. 가르침 ... 학교에서 - 선생님이 이끄는 것을 의미합니다. 가르치고, 그 자신을 시험해보십시오. 지식을 추출하십시오 .. 결국, 그것은 더 나은 ... 가르치고 .. 미래를 위해서뿐만 아니라 얻을뿐만 아니라 좋은 전문 분야, 그리고 단순히 그가 관심이 있기 때문에 ... 그리고. 누가 가르치는 사람조차도 .. 그리고 노력하고있는 모든 사람들은 모두 가르치고 .. 그리고 엽니 다. 가장 먼 길. (s.solovechik). 그것은 우리의 마지막 작업이었습니다. 아마도 당신은 또한 지점을 넣을 수 있습니다. 그러나 펜을 맡을 때마다 러시아어 문법의 교훈이 다시 시작됩니다. 나는 러시아어 편지의 규칙을 잘 알고, 당신은 밀가루가 경험 한 곳에서 즐길 수 있습니다. 결국 러시아인은 놀랍고 흥미롭고 매혹적이며 완전히 지루하지 않습니다. 나와 동의하니, 친구? 주의! 마지막 페이지를 읽으십시오! 그리고 이것은 다음을 설명합니다. 수업이 끝납니다! 교과서가 닫힙니다 - 그것은 그것을 말할 때입니다. 소프트 기호 쓰기 - 손을 들어 올리십시오. 어떤 단어를 쓰는가? 집에. 배우는 것이 중요한 이유에 대해 도망칩니다. 자신에 대해 쓸 것을 시도하십시오.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 읽다: |
|---|
인기 있는:
세계에서 가장 흥미로운 사건
|
