Բացատրական նշում

Հետևում երկար տարիներԻր գոյության օրից մեր ավանդական տոնը «կուտակել» է բազմաթիվ բանաստեղծական ու արձակ շնորհավորանքներ և «առաջնորդներ» համերգային համարներին։ Տարեցտարի սցենարից սցենար «գաղթում» են։ Եվ դժվար է նոր և օրիգինալ բան հորինել:

Իմ կարծիքով, կոնկրետ դպրոցում ավանդական տոնը արժեքավոր է հենց իր «տեղական» համի պատճառով՝ յուրաքանչյուրում ուսումնական հաստատությունկան իրենց «աստղային» տաղանդները (ընթերցողներ, վոկալիստներ, պարողներ և այլն), որոնց կատարումները յուրօրինակ կերպով գունավորում են ցանկացած իրադարձություն։

Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք պատրաստել մի քանիսը անակնկալ մանրամասներորը ավանդական միջոցառումը կդարձնի վառ և հիշարժան:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում տոնական մի սցենար անակնկալներուսուցիչների համար։

Ուսուցչի օրվա տոնակատարության սցենար

Անակնկալ 1

Աշակերտները նախապես կպչուն գրառումների վրա գրում են իրենց ուսուցիչներին հասցեական շնորհավորանքներ: Կպչուն պիտակներ ամրացվում են կրպակին, որը գտնվում է դպրոցի մուտքի մոտ։

Մուտքի մոտ հանդիպելով ուսուցիչներին՝ ուղեկցողները հրավիրում են ուսուցիչներին իրենց հասցեագրված շնորհավորանքները հանել տրիբունայից։

Տոնակատարություն

Անակնկալ 2

Դահլիճը զարդարված է «կենդանի» (իհարկե ընկած, բայց դեռ չչորացած) ծաղիկների ծաղկեփնջերով։ աշնանային տերևներթխկի և թխկի ճյուղեր: Նրանք ամենուր են՝ պատերին, ծաղկամաններում՝ պատուհանագոգերին, բեմում՝ դեղին, կարմիր, բոսորագույն։ Դահլիճը պայծառ ու տոնական տեսք ունի։ Աշնան հոտ է գալիս:

Հնչում է «Դպրոցական վալս»

Ved.1:Բարև դպրոց։

Ved.2:Ողջույն, սիրելի ուսուցիչներ, ուսանողներ և մեր տոնի հյուրեր:

Ved.1Հարգելի ուսուցիչներ։ Սրտանց շնորհավորում ենք ձեզ տոնի՝ Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ։

Ved.2:

Թող աշունն այստեղ լինի մի ամբողջ ամիս,
Այսօր հանկարծ գարնան շունչ եկավ,
Ծաղիկներն այսօր ծաղկում են յուրաքանչյուր սրտում.
Ուսուցիչ - այսօր ձեր տոնն է:

Ved.1:

Ուսուցչի ուղին սխալ չէ,
Ի վերջո, սա աշխատանք չէ, այլ ճակատագիր,
Այսօր ամբողջ սերը, բոլոր հայացքներն ու ժպիտները,
Այսօր աշխարհում ամեն ինչ ձեզ համար է:

Ved.2:Խոսքը տրվում է դպրոցի տնօրենին...

(Խոսք տնօրենի կողմից, պարգևատրող ուսուցիչներ)

Ved.1:Չկա ուսուցիչ առանց ուսանողների. Սա նշանակում է, որ այսօր տոն է ոչ միայն իրենց, այլեւ բոլոր նրանց համար, ովքեր սովորել են ու սովորում են։ Դպրոցում սովորել են բոլորը՝ մեր տատիկներն ու պապիկները, մայրերն ու հայրերը, և նույնիսկ դուք՝ մեր հարգարժան ուսուցիչները: Պարզվում է, որ Ուսուցչի օրը ազգային տոն է։

Ved.2:

Հետախուզության հիանալի ուղիներ
Մենք կյանքի ճամփորդության մեջ ենք
ABC գրքից մինչև տիեզերքի գաղտնիքները,
Դպրոցական նստարաններից մինչև արևոտ բարձունքներ.

Ved.1:

Եվ այս շարունակական վերելքի մեջ,
Որպես ուղեցույց, ուշադիր և խիստ,
Առաջնորդում է աշխատանքով և ոգեշնչմամբ
Ընկեր և դաստիարակ՝ ՈՒՍՈՒՑԻՉ։

Երգ

1-ին դասի շնորհավորանքներ.

1. Մեր ուսուցիչը։
Ոչինչ չի կարելի չափել
Այն ամենը, ինչ դուք տվել եք մեզ:

2. Դու մեզ սովորեցրիր սիրել և հավատալ,
Հիմա իմ ամբողջ սրտով
Մենք երախտապարտ ենք ձեզ:

3. Ո՞վ է մեզ սովորեցնում:

4. Ո՞վ է մեզ տանջում:

5. Ո՞վ է մեզ գիտելիք տալիս:

6. Սա մեր դպրոցի ուսուցիչն է.

Զարմանալի մարդիկ.

7. Քեզ հետ պարզ ու պայծառ է,

Հոգին միշտ տաք է:

8. Եվ ներիր ինձ, եթե դա ժամանակին է

Դասը չսովորեց.

9. Շնորհավորում ենք ձեզ մեր սրտից

Մեր բոլոր ուսուցիչները

Եվ բոլորին մաղթում ենք քաջառողջություն

Բոլորը՝ՉԱՐՏԻԿ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻՑ!

Ved.1:

Ուսուցչի օրը յուրահատուկ տոն է։ Այսօր յուրաքանչյուր մարդ նշում է դա, քանի որ ով էլ լինի՝ նախագահ, նավաստի, վարորդ, բժիշկ, երաժիշտ, առաջին հերթին նա ինչ-որ մեկի նախկին աշակերտն է։ Դպրոցը մեզ սովորեցնում է կյանքի բոլոր այբբենարանները:

Ved.2:

Մենք՝ ընկերներս, մանկության տարիներին ենք սովորեցրել
Մեր այբուբենը Ա-ից մինչև Զ...
Մեծ ուժ կա տառերի մեջ,
Ե՞րբ կարող ենք կարդալ դրանք:

Ved.1:

Եկեք խաղանք. անվանեք այբուբենի մի քանի տառ և հիշեք այն հատկությունները, որոնք մեզ սովորեցնում է դպրոցը: Օրինակ՝ Ա - կոկիկություն... Ո՞րն է հաջորդ տառը: Մարդու ո՞ր հատկանիշը կարող եք անվանել «B» տառով:

Անակնկալ 3

Խաղ հանդիսատեսի հետ. Էկրանի վրա ներկայացում կա. Սլայդները աստիճանաբար բացվում են հանդիսատեսի արձագանքից հետո:

և այլն:

Հետին պլանում հնչող երաժշտությունն է՝ «Ինչ են սովորեցնում դպրոցում»

Ved.1:

Դուք մեզ տալիս եք ձեր ուժը,
Բացեք հեռավորությունն ու բարձունքները:
Մենք կարող էինք շատ բառեր ասել
Բայց մեկ մեծ "Շնորհակալություն"
Նրանք բոլորն այսօր միաձուլվել են:

Ved.2:

Բայց այսօր մենք շնորհավորում ենք ոչ միայն ուսուցիչներին, այլեւ մեր սիրելի մանկավարժներին։

Ուսուցիչը գիտի ամեն ինչ, նա կարող է անել ամեն ինչ,

Համենայն դեպս նա կյանքից ջերմություն չի ակնկալում։

Դադարեցնում է երեխաներին վազել

Նա կմտնի ամպրոպի սրահ։

Նա գրում է պոեզիա, նկարում,

Եփում է, հյուսում և կարում,

Խաղում է բեմում, պարում

Եվ նույնիսկ, պատկերացրեք, նա երգում է:

Այս երգը հնչում է ձեզ համար:

(«Carnival Night» ֆիլմից «Smile» երգի հնչյունների ներքո)

Եթե ​​երբեմն տխուր ու տխուր ես զգում,

Եթե ​​ձեր խմբում ինչ-որ մեկը չարաճճի է,

Սա դիտավորյալ կամ դիտավորյալ չէ,

Մեր էներգիան պարզապես փրփրում է:

Երգչախումբ.

Այսպիսով, եկեք ամբողջ հուզմունքը

Եկեք այս ժամին մոռանանք.

Եվ լավ տրամադրություն

Այլևս քեզ չի թողնի:

Եթե ​​մենք լավ չենք պատասխանում դասարանում,

Եթե ​​մոռանանք սովորել կանոնները,

Մենք նաև ստանում ենք այն, ինչին արժանի ենք,

Բայց մենք գիտենք, թե ինչպես թաքցնել մեր վիշտը:

Երգչախումբ.

Անակնկալ 4

Տոնական կատակերգական գուշակության վիճակախաղ (անհրաժեշտ է տոմսեր և կանխատեսումներ պատրաստել յուրաքանչյուր ներկա ուսուցչի համար)

Ved.1.:

Ուսուցիչների մեջ կա հին համոզմունք, որ այս օրը արված բոլոր կանխատեսումները իրականանում են: Ստուգե՞նք։

Ved.2:

Եկեք ստուգենք! Իսկ հիմա մենք ձեզ առաջարկում ենք տոնական վիճակախաղ՝ կանխատեսելով ձեր ճակատագիրը։ Խնդրում ենք ուսուցիչներին հանել տոմսը։ (հաղորդավարը շրջում է դահլիճով, մոտենալով յուրաքանչյուր ուսուցչի)

(երաժշտական ​​ֆոն)

№1 - Կոճակ-Այս ամիս քեզ հագուստից գեղեցիկ բան կտան

№2 - Անիվ- այս ամիս դուք մեքենա կշահեք, եթե վիճակախաղի տոմս գնեք:

№3 - Ծաղիկ- այս ամիս դուք կդառնաք էլ ավելի քաղցր և գեղեցիկ

№4 - Քենդի-Քաղցր, քաղցր կյանք է սպասում քեզ այս ամիս

№5 - 10 կոպեկ-Աշխատավարձի բարձրացում կստանաք

№6 - Դափնու տերեւ-Ձեզ մեծ հաջողություններ են սպասում աշխատանքում

№7 - Աշխարհագրական քարտեզ- այս ամիս ձեզ ճամփորդություն է սպասվում

№8 - Պղպեղ- Զգույշ եղիր, կարող ես ընկերոջդ հետ վիճել

№9 - Կեղծիք-Այս տարի դուք համալրում կունենաք ձեր ընտանիքում

№10 - սիրտ- Այս ամիս ձեզ ռոմանտիկ արկած է սպասվում

№11- Մատանի-Այս տարի դուք անպայման մասնակցելու եք հարսանիքի

№12 - Պսակ- շնորհավորում ենք ձեզ, այսօր դուք մեր տոնի թագուհին եք:

№13 - Ձյուն (գլխին)- անակնկալ ստուգում

№14 - Մակարոնեղեն - զգույշ եղեք, ձեզ սպասվում են բազմաթիվ կեղծ խոստումներ

№15 - Հովանոց- Ձեր ընտանիքում ձեզ միայն լավ եղանակ է սպասվում

№16 - Գդալ- սպասեք հյուրերին

№17 - Մորթե վերարկու- Սպասեք ցուրտ ձմեռ

№18 - Շրթունքներ-Վա՜յ: Ձեր հույսերը չեն իրականանա

№19 - Բահակ- այս տարի դուք անպայման գանձ կգտնեք:

Ved.1:

Դասին ուսուցիչը մեզ հետ է,

Եվ հանգստացիր ինձ և քեզ համար.

Շատ օգտակար գիտելիքներ կան

Այն կտրամադրվի երեխաներին։

Ved.2:

Առանց ուսուցչի - մենք հաստատ գիտենք -

Մենք չենք կարող ապրել այս աշխարհում,

Եվ դա է պատճառը, որ ձեր աշխատանքը կարևոր է

Մանկությունից մենք կգնահատենք ամեն ինչ։

Ձեզ համար կատարվում է սքիթ։

Տեսարան.

Երաժշտությունը՝ Գ.Վ. Սվիրիդով «Ժամանակ, առաջ». Հայտնվում է օպերատորը (ինչ-որ տեղ այն կողմ) և խոսափողով լրագրողը:

Թղթակից.Ողջույն, սիրելի ընկերներ: Բարի գալուստ «Վրեմյա» հեռուստատեսային լրատվական հաղորդում: Հաղորդում ենք թիվ 5 գիշերօթիկ դպրոցի պատերից. Բոլորն էլ հասկանում են, թե ինչ է նշանակում դպրոցը մեզանից յուրաքանչյուրի համար, ինչ կարևոր տեղ է այն զբաղեցնում մեր կառավարության գիտակցության մեջ։ Զգում է նախագահի, Դումայի, նահանգապետի ամենօրյա մտահոգությունը դպրոցի ու նրա աշակերտների համար...

Թղթակից.Զրուցում ենք դպրոցի տնօրենի հետ։ (Մի փոքր ծաղրանկարային տեսքով ռեժիսորի պարոդիական դերը խաղում են երեխաները):

Ծանոթացե՛ք մեզ... Ինչո՞վ է առանձնահատուկ ձեր դպրոցը:

Տնօրեն. Մմմմ... Պետք է մտածել դրա մասին:

Թղթակից.Մտածիր այդ մասին։ Ունե՞ք սիրելի ուսանողներ:
Ռեժիսոր:(Թոթվում է ուսերը): Ո՞վ կասի ձեզ ճշմարտությունը:
Թղթակից.Ո՞րն է քո սիրելի դասը:

Ռեժիսոր:Լավ-օ-օ-օ, սիրելիներս...

Թղթակից.շատ շնորհակալ եմ հետաքրքիր հարցազրույց. Եկեք դպրոցի միջանցքներով անցնենք դասարաններ։ (Աշակերտը դուրս է վազում հսկայական պայուսակով). Եվ ահա գալիս է ուսանողը: Միայն տեսեք, թե որքան դժվար է նրա համար, նա կռանում է դասագրքերի ու տետրերի ծանրության տակ։ Աղքատ բան! Երեխաների ծանրաբեռնվածության մասին անհապաղ հարցում կուղարկենք Դումայի պատգամավորներին.

(Տնօրենն օգնում է երեխային դնել ուսապարկը սեղանին և սկսում (որ բոլորը տեսնեն այն) հանել Fanta-ի հսկայական շիշը, ամսագրերը, մի մեծ տոպրակ չիպսեր, նվագարկիչ, ձայնասկավառակներ, ականջակալներ...)
Ռեժիսոր:Որտե՞ղ են գրքերն ու տետրերը:

Ուսանող:Եվ ահա՛։ (Նրա ձեռքերում մի փոքրիկ տետր է):

Ռեժիսոր:Լավ արեցիր։ Ես տեսնում եմ, որ դուք պատրաստ եք դասերի։

Թղթակից.Ինչպես տեսնում եք, սա ուրախության և երջանիկ մանկության դպրոց է: Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ: Կհանդիպենք նորից եթերում:

Ved.1:Շնորհակալություն տղաներ շնորհավորանքների համար: Եվ մենք շարունակում ենք.

Ved.2:«Dos and Don'ts» կատակերգական բանաստեղծությունը ձեզ կկարդա...

Ընթերցող:

Բացատրեք ինձ ընկերներ.

Ինչու ես չեմ կարող ամեն ինչ անել:

Դուք չեք կարող երգել ֆիզիկական դաստիարակության մեջ,

Անցնել գրականության վրա

Ես չեմ կարող ուտել աշխատավայրում,

Դուք ընդհանրապես ոչ մի տեղ չեք կարող քնել:

Լենան ինձ ասաց.

-Դու գերանի պես հիմար ես։

Դուք կարող եք ուտել և կարող եք երգել,

Թռիր, քնիր, նայիր պատուհանից դուրս,

Եվ դուք կարող եք զրուցել ձեր ընկերուհու հետ,

Պարզապես շատ զգույշ եղեք

Աննկատ, հանգիստ...

Ես բացականչեցի. «Դու վախկոտ ես։

Ես հիմար չեմ, ես համարձակ եմ:

Ահա թե ինչու ես չեմ կարող ամեն ինչ անել»:

Ելենա Դյուկ

Ved.1:

Հիշենք մեր դպրոցի ուսուցիչներին՝ վետերաններին։ Այս բանաստեղծությունը նվիրված է նրանց։

Ընթերցող:

Դուք ուսուցիչ եք շատ մեծ տառով,

Երիտասարդ և գեղեցիկ հոգով:

Քանի երկար տարիներ, քանի ձմեռներ

Դուք ձեր հոգին տալիս եք երիտասարդներին:

Եվ այսպես, հոգին երկար տարիներ

Մնում է երիտասարդ -

Դուք լի կլինեք երջանկությամբ և առողջությամբ:

Վետերան ուսուցիչներին նվիրվում են ծաղկեփնջեր։

Երգ

Ընթերցող:

Ամեն մեկն իր համար է ընտրում
կին, կրոն, ճանապարհ.
Ծառայել սատանային կամ մարգարեին -
յուրաքանչյուրն ինքն է ընտրում:

Ամեն մեկն իր համար է ընտրում
խոսք սիրո և աղոթքի համար:
Սուր՝ մենամարտի համար, սուր՝ ճակատամարտի համար
յուրաքանչյուրն ինքն է ընտրում:

Ամեն մեկն իր համար է ընտրում։
Վահան և զրահ. Անձնակազմ և կարկատաններ.
Վերջնական հատուցման միջոց.
Ամեն մեկն իր համար է ընտրում։

Ամեն մեկն իր համար է ընտրում։
Ես նույնպես ընտրում եմ, ինչպես կարող եմ:
Ես ոչ մեկից բողոք չունեմ.
Ամեն մեկն իր համար է ընտրում։

Յուրի Լևիտանսկի

Ved.2:

Այսպիսով, դուք մի անգամ ընտրեցիք ճանապարհը ձեզ համար: Այս ճանապարհը ձեզ տանում էր դպրոց։ Ոմանք ամբողջ կյանքում քայլել են այս ճանապարհով, իսկ մյուսները նոր են ոտք դրել դրա վրա: Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք սլայդ շոու, որը կոչվում է «Կյանքի ճանապարհ»: Դիտենք միասին...

Անակնկալ 5

Սլայդերի ցուցադրում ուսուցիչների համար ուսուցիչների մասին:

Բեմի հրավեր և շնորհավորանքներ ուսուցիչներին՝ «օրվա տոնակատարներին» (ըստ դասավանդման փորձի)

Ved.1:

Մենք այսօր հանդիպում ենք դպրոցում

Շնորհավոր Ուսուցչի օրը։

Ընդունում եք, սիրելիներս,

Շնորհավորում ենք բոլոր երեխաներից:

Ved.2:

Քնքշության, բարության, խնամքի համար,

Մենք ցանկանում ենք շնորհակալություն հայտնել բոլորին:

Երանի կարողանայի հավաքել աշխարհի բոլոր ծաղիկները

Եվ տվեք այն ձեզ այսօր:

Անակնկալ 6

Նվերներ են տրվում բոլոր ուսուցիչներին («Երեխաները կյանքի ծաղիկներն են»՝ ձեռագործ արհեստ)

Ved.1:

Իսկ մեր տոնի վերջում՝ շնորհավորական տեսանյութ ձեզ համար։

Անակնկալ 7

Շնորհավորական տեսանյութ

Ved.2:

Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար։ Ավարտվեց մեր տոնական համերգը։

Սցենար Ուսուցչի օրվա համար. «Ուսուցիչը հիանալի աշխատանք է»:

Ուսուցիչ:Այսքան բացառիկ?

ՏնօրենԱյո, նա արդեն երեք դպրոցից հեռացված է, բայց դուք պետք է նրան քաշեք և պատրաստեք ոչ միայն միասնական պետական ​​քննությանը, այլև միասնական պետական ​​քննությանը։
Ուսուցիչ: Թույլ տվեք առաջարկություն անել: Առաջարկում եմ միավորներ ավելացնել Միասնական պետական ​​քննության կանոններին՝ 50/50, Զանգել ընկերոջը, օգնություն հանդիսատեսից։
ՏնօրենԻ՞նչ նոր և հետաքրքիր բաներ կպատմեն մեր ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչները:
Ֆիզիկայի ուսուցիչ: Դասեր ֆիզիկական կուլտուրաստեղծվել է ուսուցչի ֆիզիկական առավելությունները ցույց տալու և աշակերտների ֆիզիկական թերությունները լուսաբանելու նպատակով։
ՏնօրենՎա՜յ, այդպես է, այլապես մեզ մոտ հակառակն է... Եվ ինչն է ստեղծագործական այս տարվա մեր տեխնոլոգիայի դասերին.
Տեխնոլոգիայի ուսուցիչԵվ այս տարվանից մենք երեխաներին կնախապատրաստենք նոր ժամանակակից մասնագիտությունների յուրացմանը՝ հիմնական ճաշատեսակների մենեջեր, ապուրների դիլեր, կոմպոտի մարքեթինգի մասնագետ, սենդվիչ դիզայներ։
ՏնօրենԼա՞վ, իսկ հայրենասիրական դաստիարակությունը: Ինչո՞ւ են լռում կյանքի անվտանգության և քաղաքացիական կրթության ուսուցիչները. Ինչպե՞ս եք իրականացնելու պետության խնդիրները, ինչպե՞ս եք դասավանդելու։
Կյանքի անվտանգության ուսուցիչԵս իմ առարկան այնպես կդասավանդեմ, որ բոլորը ցանկանան գնալ բանակ, գնել Պուտինի դիմանկարը և միանալ Հանրային ժողովրդական ճակատին!!!
ՏնօրենԴե, լավ, եկեք տեսնենք, գնացեք դրան: Իսկ արվեստն ու երաժշտությունը???

Երաժշտության ուսուցիչԵրեխաները պետք է անուն-ազգանունով ճանաչեն հայրենական և արտասահմանյան կոմպոզիտորներին և արտիստներին վերջին 500 տարվա ընթացքում, սովորեցնեն բոլորին երաժշտական ​​պարտիտուրա կարդալ, սովորեցնեն բոլորին տարբեր կերպ նվագել: Երաժշտական ​​գործիքներև ստեղծիր քո սեփական նվագախումբը...

Ռեժիսոր:Հրաշալի և մեծ պլաններ: Առաջ գնացեք, սովորեք նվագել գործիքներ:

Երաժշտության ուսուցիչ.Այո, ինչպես է ստացվում, որ շատ երեխաներ նույնիսկ լսողություն չունեն!!!

Ռեժիսոր:Բայց ոչ ոք նրանց չի ստիպում լսել, թող նվագեն, և վերջ!!! Օ՜, ես մոռացել էի ներկայացնել երիտասարդ ձգտող ուսուցիչներին մեր թիմին: Սրանք մարդիկ են, ովքեր իսկապես սիրում են իրենց աշխատանքը: Արտյոմ Իլյիչ, նշե՛ք երեք պատճառ, թե ինչու եք սիրում ձեր աշխատանքը։

Երիտասարդ ուսուցիչ՝ հունիս, հուլիս, օգոստոս...

ՈւսուցիչՄեզ մոտ հարց կա՝ իսկ աշխատավարձերի բարձրացումնե՞րը, թե՞ մեր ճգնաժամը դեռ չի ավարտվել։

Ռեժիսոր:Աշխատավարձը կանոնավոր՝ ըստ գրաֆիկի։ Իսկ ճգնաժամից ելք միշտ կա՝ գնչուհի աղջիկ՝ ելքով... ճգնաժամից։

3. Ուսուցիչների օրվա երգ-ռեմեյքը
«Երկար ճանապարհ» երգի ներքո
Ամառը աննկատ թռավ, ուսումնական տարին նորից սկսվեց։
Մենք հոգնել ենք նստել և ոչինչ չանել. դպրոցում մեզ շատ աշխատանք է սպասում:

Օ,, ուսուցչի գործը դժվար է, մենք ապրում ենք զանգից զանգ
Ուսուցչական խորհուրդ, քննություններ, տետրեր... Իսկ ընտանիքը. Դե, ընտանիքը ավելի ուշ է գալիս:

Մենք հանդիպում ենք երեխաների՝ մեր տանջողներին, որոնց պետք է տալ գիտելիք։
Եվ մենք գնում ենք դպրոց՝ մոռանալով մեր ընտանիքն ու տունը, որպեսզի մեր մի մասնիկը տանք նրանց։

Ներիր ինձ, իմ ընտանիք, իմ ուսուցչական պարտականությունը կանչում է ինձ:
Մեր կյանքը եռում է, եռում է, երեխաների հետ լինելը վաղուց իմ ճակատագիրն է:

Մենք հանդիպում ենք երեխաների՝ մեր տանջողներին, որոնց պետք է տալ գիտելիք։
Եվ մենք գնում ենք դպրոց՝ մոռանալով մեր ընտանիքն ու տունը, որպեսզի մեր մի մասնիկը տանք նրանց։
4. Հագուստ երեխաների և ծնողների համար.

Երեկոյան էր
Անելիք չկար։
Ով քայլում էր փողոցով
Ո՞վ է հանգստացել հետդպրոցական ծրագրում:

Հանկարծ Կոլյան տղաներին ասաց
1-ին ընթերցող.
Խոսենք, կենցաղ, դպրոցի մասին...
Երեկ ես պատուհան եմ կոտրել
Ինչ ունես?
2-րդ ընթերցող.
Եվ մենք ոզնուն բերեցինք մեր դասարան,
Իսկ դու?
3-րդ ընթերցող.
Եվ մեր ֆիզիկական դաստիարակության մեջ,
Ժողովուրդը ռեկորդ է սահմանում իր տեսակի մեջ.
Վանկան այդպես նռնակ է նետել,
Այն, ինչ պարզել է նույնիսկ ՆԱՏՕ-ն.
4-րդ ընթերցող.
Մենք զվարճալի դաս ունենք:
Այս անգամ։
Մենք գտանք հակագազ - դա երկուսն է:
Նրանք թափառում էին դրա մեջ փողոցով, դա երեքն է:
5-րդ ընթերցող.
Եվ չորրորդը՝ մեր ուսուցիչը
Եկավ իմ տուն
Քանի որ միջանցքում
Ես խելագարի պես վազվզում էի։
6-րդ ընթերցող.
Ինչքան խենթ: Այսպիսով, ինչն է սխալ:
Բայց «բաշկաներին», օրինակ.
Մի ոստիկան եկավ։
Հեղինակ.
Ըհը, քո բառապաշարը վատն է,
Ոստիկանությունը եկել է ձեզ մոտ!!!
Ուղիղ դեպի շքամուտք՝ թարթող լույսով,
Զոլավոր փայտիկով...
1-ին ընթերցող.
Ահա մենք չորեքշաբթի օրը ռուսերեն ենք
Դինամիտով բեռնված
Իսկ հիմա Տոլստոյի դիմանկարը
Նա կծկում է աջ աչքը։
2-րդ ընթերցող.
Եվ ահա մեզ է գալիս ինստիտուտից
Վերապատրաստվողներին բերեցին։
Մենք պատահաբար գտանք դրանցից մեկին
Ինձ ինֆարկտ են տվել...
3-րդ ընթերցող.
Եվ մենք ստացանք սև աչք:
Իսկ դու?
4-րդ ընթերցող.
Իսկ մենք հերթապահ դաս ունենք։
Իսկ դու?
5-րդ ընթերցող.
Եվ մեզ հետ, և մեզ հետ,
գործը ճիշտ է.
Դասարանում դա հարեւանի հարեւանն է
Ճաշից հետո գիրք էի կարդում:
6-րդ ընթերցող.
Գիրք? Սա հիմարություն է:
Ահա մի պայուսակ - այո:

1-ին ընթերցող.
Երեխաներն այնքան էլ վատ չեն
Մայրեր, հայրիկներ և պապիկներ,
Տատիկներ և մորաքույրներ
Ամեն ինչ խնամված է մեր կողմից։

2-րդ ընթերցող.
Ուսումնասիրությունը սկսվում է
Ամբողջ ընտանիքը սարսափում է !!!

ԾՆՈՂՆԵՐԸ բեմ են բարձրանում.
1
Երեկոյան էր
Սիրտս կատաղի բաբախում էր։ –
Ուսումնական տարին սկսված է
Եվ անհանգստությունները չափազանց շատ են:

Ժակադուն նստեց ցանկապատի վրա,
Կատուն բարձրացավ ձեղնահարկ։
Ընթրիքը վառարանի վրա էր
Իսկ ընտանիքը սպասում էր։

Ո՞վ էր հանգստանում տնակում,
Ո՞վ է կատարել գնումները:
Մայրիկ Լենան կարել է զգեստը,
Մայրիկ Նադյան ապուր եփեց,

Մայրիկ Գալյան երգեց
Մայրիկ Լյուբան դիտեց ֆիլմը:
Հանկարծ մայրիկ Օլյան պարզապես այսպես ասաց.

1-ին մայր.
Եվ մենք մեր նոթատետրում ունենք 5: Իսկ դու?
2-րդ մայր.
Եվ մենք կրկին C ունենք: Իսկ դու?
3-րդ մայր.
Իսկ երեկ մեր տղան շարադրություն է գրել.
Ես ներածություն հորինեցի, իսկ հետո հայրս ստեղծեց այն:
4-րդ մայր.
Դե, մերոնք չիպսեր են խաղում ու շարունակում «ՈՒԵՖԱ» գոռալ։
Այդպիսի սարսափելի ճիչերն ինձ գլխացավ առաջացրեցին։
5-րդ մայր.
Տղաս երեկ կռվի բռնվեց և գլորվեց հատակին,
Երկու ժամ լվացի շալվարս ու կարեցի շապիկս։
1-ին մայր.
Մերոնք վերմիշել չեն սիրում, այս անգամ,
Հարմարեցրեք ձեր անկողինը, դա երկուսն է,
Եվ չորրորդը, ես խնդրեցի որդուս լվանալ հատակը,
Նա պատասխանում է. «Ես ժամանակ չեմ ունենա, ես պետք է սովորեմ կանոնները»:
2-րդ մայր.
Եվ մեր աղջիկը չի սիրում
Առավոտյան վեր կացեք դպրոց:
Եվ հիմա մենք երազում ենք հայրիկի հետ
Մենք կռունկ ենք գնում:
3-րդ մայր.
Դե, ես իսկապես երազում եմ
Դստերս նման նորից դառնալու համար,
Ես կցանկանայի կորցնել 25 տարի,
Եվ դարձյալ երեխա դարձիր:
4-րդ մայր.
Ես կցատկեի ցատկապարանի վրա
5-րդ մայր.
Ես կխաղայի հոփսկոտչ
1-ին մայր.
Դե, ես ուզում եմ 20 ռուբլի
Ես կարող էի ամբողջ օրը ուտել:
2-րդ մայր.
Դե, ես ուզում եմ բոլոր տղաներին ասել
Ես որոշ հարվածներ կտայի:

Այո, երբ մենք երեխա էինք,
Այս անգամ չգնահատվեց!
Մեր դպրոցական տարիները
Անվերջ թռավ:
3-րդ մայր.
Ես պետք է գնամ,
Ի վերջո, աղջիկս պետք է ինչ-որ բան նկարի այնտեղ:
4-րդ մայր.
Դե, տղաս ինձ ասաց, որ հաշիվ գրեմ։
6-րդ մայր.
Ես պետք է լուծեմ 2-րդ խնդիրը և ավարտեմ դպրոցական համազգեստս:

Հեղինակ. Որքա՜ն արագ են մեծանում երեխաները... Կաշվե սանդալներ 12, սպորտային կոշիկներ 37, կոշիկներ՝ 45... Նեյլոնե ձյունաճերմակ ժապավեն՝ կիպ հյուսով, պերհիդրոլի գանգուրներ «այդ աղջկա նման», ականջօղեր, մատանիներ, ուլունքներ... Նախ. քայլեր, առաջին SMS -ki գաղտագողի,
առաջին ծխախոտը... Եվ, այնուամենայնիվ, մեծ երջանկություն է լինել ԾՆՈՂ և գնալ գերազանց դպրոց ցանկացած պատճառով և առանց պատճառի, սովորել հրաշալի ուսուցիչներից:

1-ին ընթերցող.
Ճիշտ է, մենք մեր խոսքը տալիս ենք,
Եվ դեռ լավ է սովորել !!!
2-րդ ընթերցող.
Եվ մեր ճեմարանը հիանալի է,
3-րդ ընթերցող.
Օրինակելի,

5. «Կլինի նորից» երգը
Բեռնեք մեզանից ավելի ու ավելի շատ
Ինչ-ինչ պատճառներով նրանք դա արեցին:
Այսօր դպրոցում առաջին դասարան
Ինստիտուտի պես։
Ուսուցիչը մեզ հարցնում է
«X» առաջադրանքներով։
գիտությունների թեկնածու - և այդ մեկը
Լաց է լինում առաջադրանքի համար:

Երգչախումբ.
Դա միայն սկիզբն է,
Դա միայն սկիզբն է,
Դա միայն սկիզբն է,
Օ՜, օ՜, օ՜

Եվ մենք խնդիր ունենք.
Էլի շարադրություն.
Լև Տոլստոյը իմ տարիքում
Ես դա չեմ գրել։
Ես ոչ մի տեղ չեմ գնում
Ես օզոն չեմ շնչում.
Ես զբաղված եմ աշխատանքով
Սինխրոֆազոտրոն.

Երգչախումբ.

Բեռնեք մեզանից ավելի ու ավելի շատ
Ինչ-ինչ պատճառներով նրանք դա արեցին:
Այսօր դպրոցում առաջին դասարան
Ինստիտուտի պես։
Ես գնում եմ քնելու տասներկուսին
Մերկանալու ուժ չկա.
Կցանկանայի, որ ես անմիջապես չափահաս դառնայի,
Ընդմիջեք մանկությունից:
6. ՏԵՍԱՐԱՆՆԵՐ
Ուսուցիչ:Լավ, ո՞վ կարող է ասել, թե երեկ մաթեմատիկայի ինչ առաջադրանք եք ստացել։ Արի, ասա Սիդորովին։
Ուսանող:Դուք մեզ խնդրել եք գտնել քառակուսի արմատը...
Ուսուցիչ:Դե, գտաք???
Ուսանող:Ես ամբողջ օրը փորում եմ այգին, բայց բոլոր կլորները հանդիպում են:

ՈւսուցիչՊետրով, հազիվ ես հաշվել մինչև տասը։ Չեմ կարող պատկերացնել, թե ինչ կարող ես դառնալ:
Ուսանող Պետրով.Բռնցքամարտի դատավոր Մերի Իվաննա!

ՈւսուցիչՏրուշկինը գնում է տախտակ՝ խնդիրը լուծելու համար։
Ուսանող Տրուշկինը գնում է գրատախտակի մոտ:
Ուսուցիչ:Ուշադիր լսեք խնդրի հայտարարությունը: Հայրիկը գնեց 1 կիլոգրամ քաղցրավենիք, իսկ մայրիկը` ևս 2 կիլոգրամ։ Որքան...
Ուսանող Տրուշկինը գնում է դեպի դուռը:
Ուսուցիչ:Տրուշկին, ո՞ւր ես գնում:
Ուսանող Տրուշկին. Ես վազեցի տուն, ես կոնֆետ ունեմ!!!
Ուսուցիչ:Ասա ինձ, ինչ է միապետությունը:

Ուսանող:Միապետությունը այն է, երբ թագավորը ղեկավարում է երկիրը:

Ուսուցիչ- Իսկ եթե թագավորը մահանա:

ՈւսանողՀետո թագուհին կառավարում է։

Ուսուցիչ:Իսկ եթե թագուհին մահանա։

Ուսանող:Հետո ջեքը մնում է:

ՈւսուցիչԵրեխաներ, ո՞վ վերցրեց Իսմայելին։
Ուսանող:Ես դա չընդունեցի, անկեղծ ասած: Հարցրեք, արդյոք Պետրովը վերցրեց այն: Ես չգիտեմ!
(Ուսուցիչը բողոքում է գլխավոր ուսուցչին: Այս դերի դերասանն ունի ցուցանակ, որը կոչվում է Head Teacher)
ՈւսուցիչՊատկերացրեք, ես նրանց հարցնում եմ. «Ո՞վ է վերցրել Իսմայելին», բայց նրանք չգիտեն:
Գլխավոր ուսուցիչ. Դե, ինչո՞ւ եք անհանգստանում: Սրանք երեխաներ են, կխաղան, հետ կտան։
(Ուսուցիչը մոտենում է տնօրենին)
ՈւսուցիչԴասի ժամանակ ես հարցրի. «Ո՞վ է տարել Իսմայելին»: Ես այս մասին ասացի գլխավոր ուսուցչուհուն, և նա ասաց ինձ. «Նրանք կխաղան և կվերադարձնեն այն»:
Տնօրեն: Սա ի՞նչ դասարան է։
Ուսուցիչ՝ 7 ա
ՏնօրենՈչ, սրանք չեն հրաժարվի դրանից:
ՈւսուցիչԱսա ինձ, որքա՞ն է տաբատ բառի թիվը՝ եզակի, թե հոգնակի։

Ուսանող:Վերևում եզակի թիվն է, իսկ ներքևում՝ հոգնակի թիվը:
Ռուսաց լեզվի դասաժամին ուսուցիչն ասում է.
- Պետրով, «ես սովորում եմ, դու սովորում ես, նա սովորում է», - ժամը քանիսն է:
Պետրովը հոգոց հանելով.
- Կորած, Մերի Իվաննա:
Ուսուցիչ:Ի՞նչ բառ է «ձուն», Սինիչկին:
Ուսանող Սինիչկին: Ոչ ոք։
Ուսուցիչ: Ինչու՞
Ուսանող ՍինիչկինՈրովհետև հայտնի չէ, թե ով դուրս կգա դրանից՝ աքլորը, թե հավը։
Աղջի՛կ, արի ցույց տանք, թե ինչպես ենք սովորել տարվա բոլոր ամիսները։ Դե՜ Յան...
-Վառ!
- Փետր...
- Ռահլ!
-Հիմա գնա՛:
-Արտ, ռել, ախ, յուն, յուլ, գուստ, յար, յար, յար, յուլ։
Առաջին դասարանցին զննում է ավագ դպրոցական աղջկա մատնահարդարումը (հիացած).
-Հո՜վ, եղունգներդ ինչքան երկար են:
Ավագ դպրոցական մի աղջիկ, ծիծաղում է.
-Ի՞նչ, քեզ դուր է գալիս:
-Դե հա՜։ Նրանք պետք է այնքան հարմար լինեն ծառեր բարձրանալու համար:
Ուսուցիչ:Եկեք հիշենք աշխարհի մասերը, պատասխանենք Դաշային... (լուռ, փորձելով հիշել, ուսուցիչը օգնում է ժեստերով)
Աշակերտը (պատասխանում է ուսուցչի օգնությամբ՝ ձեռքերով ժեստով).
-Ձախ կողմում՝ արևմուտք, աջում՝ արևելք, դիմացը՝ հյուսիս...
Ուսուցիչ:Ճիշտ է, բայց թիկունքում, թիկունքում ինչ ունես??? Ասա ինձ, ի՞նչ կա քո հետևում:
Ուսանող:(ետ է հեռանում ուսուցչից, հետո շրջվում է, ցույց տալով տաբատի վրա հսկայական կարկատան)
-Անիծյալ, ես մայրիկիս ասացի, որ բոլորը կնկատեն իմ շալվարի անցքը:

«Գիտե՞ք, միայն նրա մասին մտածելուց իմ սիրտը արագանում է, ձեռքերս դողում են, ոտքերս տեղի են տալիս, ես նույնիսկ չեմ կարող խոսել»:
-Իսկ ի՞նչ է նրա անունը։
- Միասնական պետական ​​քննություն.
«Ուզու՞մ եք, որ ձեզ ուղեկցեմ հզոր շարժիչով արտասահմանյան մեծ մեքենայով»։
- Ուրեմն արագ վազենք, տեսեք այդ կարմիր ավտոբուսը:

Ցույց տուր ինձ Սատուրնը: (վերցնում է օղակը և սկսում պտտվել)
- Լավ արեց, հակառակ դեպքում Իվանովի գլուխը դուրս կթռչի ուղեծրից!!!
Գեղեցիկ ավագ դպրոցի աշակերտուհին, ցույց տալով, նայում է պլանշետին, կարծես հայելու մեջ.
-Իմ լույս, հայելի, ասա՛: Ասա ինձ ողջ ճշմարտությունը։ Արդյո՞ք ես ամենագեղեցիկն եմ աշխարհում: Բոլորն են ավելի բարակ և ավելի նորաձև:
Հայելի (քաշված, բայց զայրացած).
-Ես քեզ իմ պատասխանը կտամ։ Դու ինձ խաբեցիր: Ես պլանշետ եմ:
Կենսաբանության դաս.

Ուսուցիչ. Բացատրեք թիթեռի կառուցվածքը:

Ուսանողները. Ես մոռացել եմ ակնոցս!
Ես... Չգիտեի, որ դաս կա։
Կարող եմ?
Նա վեր է կենում, ձեռքերը բարձրացնում և երգում.
Թևերով թիթեռ
(ամբողջ դասարան) blah-blah-bang-bang,
Իսկ նրա հետևում մի փոքրիկ ճնճղուկ է
(ամբողջ դասարան) jump-jump-jump-jump,
Նա նրա սիրելին է
blink-blink-blink-blink,
smack-smack-smack-smack
եւ sniff-sneak-sneak-sneak (ամեն ինչ երգվում է շարժման մեջ):

Ուսուցիչ։
- Հավասար եղիր։ Ուշադրություն. Վճարե՛ք հերթականությամբ։
(1-ին, 2-րդ,...վերջին)
-Հանգիստ թողեք! Երեք հանդերձանք շարքից դուրս.
- Դու բախտավոր ես, կան երեք ամբողջական հանդերձանք, և ես շատ եմ սիրում հագնվել!!!
- Ուշադիր կանգնեք, մեկ առ մեկ սյունակում, քայլեք առաջ:
Դասարանը երգում է «Միասին հաճելի է քայլել բաց տարածքներով»:

Գնում են տարբեր ուղղություններով ու հեռանում։

Ուսուցիչ։Որտեղ?

Նա քայլում է՝ ձեռքերը տարածելով։ ո՞ւր ես, ո՞ւր ես, ո՞ւր ես, ո՞ւր ես։
Ուսուցիչ. ոչ երեխա, ոչ կին - այ դպրոց, դպրոց, ինչ ես արել???

7. «Pidmanula» երգը

8. Մաքրող տիկնոջ տեսքը.
-Լավ, վերջացրո՛ւ պարելդ: Տուն գնալու ժամանակն է։
-Դե, մորաքույր Գլաշա, խնդրում եմ ևս մեկ րոպե տվեք!!!
-Դե, ո՞վ է ինձ համար հատակները լվանալու, 1000 քմ, դու չես կարող քո հետևից մաքրել, բայց ամբողջ դպրոցը հենված է իմ վրա...
- Դե, խնդրում եմ, մենք արձակուրդ ենք պատրաստում:
-Իսկ դուք ամեն օր տոն ունեք, հետո համաժողով, հետո հանրահավաք, բայց ես ռեժիմ ունեմ!!! (անընդհատ լվանում է հատակները, մի պահ թաքնվում է կուլիսներում և դուրս է գալիս դույլով, որը լցնում է լսարան- կոնֆետիով)
- Ես էի, որ բարկացած էի, որ ինձ չեն հրավիրել տոնին, բայց հիմա ես քեզ հետ եմ, ինչը նշանակում է, որ տոնը շարունակվում է!!!
9. Հույսի հիման վրա ստեղծված երգ:

Վալենտինա Սասունկևիչ
«Ուսուցչի օր - 2017» տոնի սցենար

Սցենար

Տեսանյութի էսքիզի ֆոնին

Ներկայացնող 1

Պատուհաններից դուրս հոկտեմբերյան սաղարթը սաթ է

Աշնանային շունչը երկչոտ անհանգստացնում է.

Իսկ սեղանին մեր օրացույցն է

Աշխարհ Ուսուցչի օրը կբացվի.

Ներկայացնող 2

Եվ երեխաները, աղմկոտ վազելով դասարան,

Ճնճղուկների երամի պես վիճում են միմյանց հետ,

Թվիթեր: «Շնորհավորում ենք»։

Բոլոր ցանկությունները՝ հնչեցված առանց թաքցնելու։

Ներկայացնող 1

Այսպիսով, թող գեղեցիկ մանկական աչքերի ճառագայթները

Ձեր կյանքի ճանապարհը լուսավորված է:

Եվ բարության սերմերը, որոնք դուք հիմա ցանում եք,

Նրանք ձեզ կուրախացնեն իրենց կադրերով ապագայում:

DCRR պար «Գարուն»

Ներկայացնող 1. Բարի երեկոՄեր սիրելի գործընկերներ և հյուրեր տոն, նվիրված ամենակարեւոր մասնագիտության մարդկանց!

Ներկայացնող 2. Թող գիտնականները արժանիորեն հպարտանան իրենց հայտնագործություններով, թող առանց պատճառի իրենց առաքելությունը կարևոր չհամարեն բժիշկների կամ. պետական ​​այրեր, բայց երբ նա մտնում է դասարան ուսուցիչև սկսվում է մի սուրբ գործողություն, որի անունը դաս է, մոլորակի ղեկը և մարդկության ճակատագիրը ձեռքերում են. ուսուցիչները.

Ներկայացնող 1. Իսկ այսօր այս դահլիճում հավաքվել են բոլոր նրանք, ովքեր իրենց նվիրել են երեխաներին։ Ով իրեն ամբողջությամբ նվիրում է կրթությանն ու վերապատրաստմանը, ջանք ու ժամանակ չխնայելով, ով բառեր չգիտի «Չեմ ուզում», "Ես չեմ կարող", "Ես չգիտեմ, թե ինչպես". Ով գիտի ինչպես սիրել երեխաներին, անկախ ամեն ինչից, ով սիրում է նրանց աշխատանքը և շտապում է այստեղ շարունակել ապրել նրանց, երեխաների համար և լինել նրանց կարիքը։ Սրանք նրանք են, ովքեր ընտրել են դժվարին, բայց այդպիսին ճիշտ մասնագիտություն- Ուսուցիչ։

Ներկայացնող 2. Այո, մեր տարածքում հրաշալի ուսուցչական թիմեր են աշխատում մեր դպրոցներում և նախադպրոցական հաստատություններում, և մեր երեխաները լավագույն աշակերտներն են:

Ներկայացնող 1. Եվ մեզ մնում է միայն պատմել բոլորիդ միասին

Միասին: ՀԵՏ տոն, հարգելի ուսուցիչներ։

Ներկայացնող 2. Ցանկացած մեկը տոնը լցված է ժպիտներով, լավ տրամադրություն, գեղեցիկ խոսքեր. Տունը միշտ լի է հյուրերով։ Մեր վրա տոնկան պատվավոր հյուրեր:

Ներկայացնող 1. Ուսուցիչ! Ի՜նչ գեղեցիկ բառ է, և որքա՜ն իմաստ է պարունակում այն։ ՀԵՏ ուսուցիչկապված մարդու ձևավորման, նրա բնավորության, մտքի, խղճի ձևավորման հետ։ Ինչպիսի թեստեր է նա պատրաստում: ուսուցիչը բուռն կյանք ունի!

Ներկայացնող 2. Ուսանողների հաջողության ուրախությունը փոխարինվում է անարժան վիրավորանքից արցունքներով, անվերջ եռուզեռից հոգնածությամբ. «երկրորդ քամի»ժամանակին լավ խոսքից.

Ներկայացնող 1. Եվ այսօր մենք ուզում ենք ձեզ ասել սիրո, հարգանքի, երախտագիտության շատ բարի, անկեղծ խոսքեր:

Իսկ հիմա…

(Աղջիկ ու տղա դուրս են գալիս կուլիսներից և քաշքշում հաղորդավարի թեւից)

ԱղջիկՀորեղբայր, ախ, քեռի: Կարո՞ղ ենք նաև շնորհավորանքներ ասել:

Ներկայացնող 1: Իհարկե, դուք կարող եք։ Իսկ դու ո՞վ ես։

ՏղաԵվ մենք սերունդ ենք «ՀԱՋՈՐԴ»- հետեւյալը.

Ներկայացնող 2. Խոսք մեր սերնդին, ապագա սերնդին.

Նախադպրոցականները դուրս են գալիս (երկու աղջիկ և երկու տղա)

Հիշում եմ շատ տարիներ առաջ

Մտել եմ մանկապարտեզ

Ես կոխում էի և համառորեն մռնչում,

Բայց մայրս ոտքի կանգնեց։

Ես պետք է գնամ աշխատանքի, ասում են.

Եվ այգում ձեր խնամքը

Նրանք ձեզ անձամբ ցույց կտան

Ընդհանուր առմամբ, ամեն ինչ լավ է լինելու։

Ի դեպ, ահա իմ ձեռքը

Վերցրեց իմ նոր ուսուցչին:

Ինձ ցույց տվեց խաղալիքները

Նա ընկերացավ իմ և Վալյուշկայի հետ։

Իմ լավ ուսուցիչ,

Հիշում եմ, որ նորից մռնչեցի,

Ես չէի ուզում տուն գնալ։

Ի՜նչ հիմար է լացել։

Մանկապարտեզում այնքան բան կա անելու:

Գոնե մենք դեռ խաղում ենք տիկնիկների հետ,

Սովորում ենք թվեր և տառեր։

Եվ մեր ուսուցիչները

Չկա ավելի նուրբ, խելացի կամ ավելի գեղեցիկ:

Եվ նրա հետ պարզապես հարմարավետ է,

Դա նման է տանը, մեր մոր հետ:

Հարմար է 4 առաջին դասարանցի

1. Հիմա մենք դպրոցում ենք՝ առաջին դասարան,

Ցտեսություն նախադպրոցականներ.

Իսկ հիմա դպրոցի եղբայրությանը

Մտել ենք, տղերք։

2. Չնայած ես պարզապես առաջին դասարանցի եմ,

Կոստյումը, հավանաբար, Յուդաշկինն է պատրաստել։

3. Որտեղի՞ց են գտել նման ուսապարկ։

Ես դա ընդհանրապես չեմ կարողանում հասկանալ։

Գրիչներ, ռետիններ, նոթատետրեր,

Ամեն ինչ դասավորված է կարգով։

4. Երկու աղեղ կապեցին,

Ես ուզում էի ասել «պտուտակների միջոցով».

Եվ նրանք ինձ մի ծաղկեփունջ տվեցին,

Ես ուժ չունեմ ինչ-որ բան բարձրացնելու.

1. Նկարել է տեսանյութ և լուսանկար

Եվ ինձ հետ մեկ այլ բան:

Բացի մեր ամբողջ ընտանիքից

Ավելի շատ յուրայիններ են հավաքվել։

Երկու հարևաններ, հորեղբայրներ, մորաքույրներ,

Բոլորն աշխատանքից արձակուրդ վերցրեցին:

2. Ահա, ես ուղղակիորեն կասեմ, ինչ-որ բան

Ես դպրոց գնալու ցանկություն չունեմ...

Բայց դա երջանիկ ժամ է:

Հարգելի Մերի Իվաննա,

երբ տեսա քեզ!

Դու գեղեցիկ ժպիտ ունես

Եվ մի վախեցեք սխալվելուց:

Եվ այդպիսի խաղաղություն իմ հոգում,

Երբ ձեռքով շոյում ես։

3. Մեր տրամադրությունը

Միայն հանգիստ ժամանակը փչացնում է

Երբ լուռ լսում ենք:

Երգչախմբում. Հանգստացեք, երեխաներ:

4. Մենք խոստանում ենք հնազանդվել,

Խելոք մնա!

Եվ դա այն ամենն է, ինչ մենք ունենք կստացվի

ՀԵՏ գերազանց ուսուցիչ!

6-8-րդ դասարանների աշակերտները դուրս են գալիս կուլիսներից (4 ուսանող)

1. Մանկությունը թռչնի պես թռավ,

Մենք ոգեշնչված ենք մեր աճով:

Դուք, մեծահասակներ, գնալու տեղ չունեք,

Դուք պետք է մեզ հավասար ճանաչեք։

Եկեք չցանկանանք խճճվել «Հոյակապ»,

Եվ երբեմն պարզապես «երկու».

Բոլորն էլ բացառիկ մարդ են

Նաև խելացի գլուխ։

Մենք գիտենք, թե ինչպես համարձակորեն կանգնել դրա վրա,

Եվ կան շատ այլ հոբբիներ:

Մենք մարզում ենք մեր մարմինները մարզասրահում

Այնպես որ, ես ուժ չունեմ սովորելու:

2. Երաժշտություն և բռնցքամարտ գումարած նկարչություն, պար,

Ասեղնագործություն, մոդելային խումբ.

Եվ ես չեմ ուզում բաժանվել որևէ բանից,

Զբաղված տղաներ, ամբողջ շաբաթ:

Ինչո՞ւ են ուսուցիչները մեզ այնտեղ վախեցնում։

Բոլոր տեսակի սարսափելի CG-ներ:

Մինչև մենք դեռ այնքան ժամանակ ունենք ապրելու,

Այսպիսով, եկեք զվարճանանք, հե՜յ, հեյ:

3. Բայց, սիրելիս իմաստուն ուսուցիչ

Տղաներ, նա ինձ ոչ մի բառ չասաց,

Տղաներ, նա ինձ լավ էր վերաբերվում -

Նա ուղղակի նայեց ինձ աչքերի մեջ։

Նա նույնիսկ սիրալիրորեն շշնջաց իր խոպոպները,

Եվ նորից նա լուռ էր, լուռ, լուռ,

Ուրեմն վերջ, տղաներ և աղջիկներ:

Ես գնում եմ տուն։ Դաս շտապեց դասավանդելու.

4. Մենք խոստանում ենք լինել ավելի լուրջ, քանի որ տարիներն անցնում են.

Միտքը կհասունանա, միտքը թեւեր կառնի։

Եվ այս տարիները հիմքի պես կլինեն,

Նա, որի վրա կյանքը կառուցված է:

Ապագան հեռու չէ.

Երազներն իրականություն են դառնում.

Մենք նման ենք ճտերի, որոնք ուժ են ստանում,

Ինչն անհրաժեշտ է բարձրության համար:

Դուրս են գալիս շրջանավարտներ՝ 2 աղջիկ և 2 տղա

Մենք հաճախ էինք շտապում ժամանակը,

Հիմա կարծես թե մեզնից առաջ է։

Երեկ մենք առաջին դասարանցիներ էինք,

Այսօր մեր դասարանի ավարտն է։

Մենք տիրապետում ենք դպրոցական բոլոր գիտություններին,

Եվ ես նորից ուզում եմ նրանց սովորել.

Հենց այնտեղ արդեն ուսուցիչ քո ձեռքը

Նախքան շեմը պետք է բաց թողնես։

Դուք մեզ այնքան ուժ տվեցիք,

Եվ գիտելիքը դարերի ընթացքում արժեքավոր,

Կարևոր գիտությունները գեղեցիկ են,

Ուսանողի ձեռքում տարված.

Իսկ հիմա եկել է ժամանակը

Երբ մենք սեր ենք կրում մեր սրտերում,

Մենք ուզում ենք թեթևացնել կյանքի բեռը,

Նորից նայելով ընտանիքիս աչքերին.

Եվ մենք ձեզ կջերմացնենք խոսքերով

Եվ մենք ձեզ լրջորեն մաղթում ենք

Գարուն! Ավելի ճիշտ՝ շատ աղբյուրներ,

Եվ նրանց հետ շատ ձմեռներ և տարիներ:

Թող աշունը չգա քեզ մոտ,

Չի ուղարկում իր տխուր ողջույնները:

Առողջություն, արև, լռություն,

Մաղթում ենք ձեզ մեր սրտի խորքից:

Երիտասարդները դուրս են գալիս Ուսուցիչներ(4)

Ես - ուսուցիչ! Ի՞նչ է, չե՞ք կարող հավատալ դրան:

Ես գիտեմ։ Ինչու ես դեռ երիտասարդ:

Ես երբեմն ավելի երիտասարդ տեսք ունեմ

Իսկ ես ուրիշ ուսանող եմ։

Կավիճը դողում և փշրվում է անտեղի,

Իսկ ետևի շարքից մեկը նորից լկտիանում է.

Ինչպե՞ս կարող եմ ձեզ համար լավ ընկեր դառնալ:

Եվ շահեք ձեր սերը:

Երեխանե՛ր։ Պարզապես մի քիչ լռիր

Դժվար է ձեզ նոր տեքստ թելադրել:

Ի՞նչ կաներ, իմ ուսուցիչ

Ես կհիշեմ այդ իմաստուն, հանգիստ հայացքը,

Նրա ամբողջ կյանքը նրա դասն էր, իսկ կյանքը՝ խաղ։

Պատմիր ինձԵթե ​​հայացքները տարվում են,

Այսպիսով, մենք հաղթեցինք: Ուռա՜

3. Չնայած մենք երիտասարդ ենք և դեռ փորձի պակաս ունենք,

Մենք վստահորեն մտնում ենք այս փշոտ ճանապարհը։

Հպարտությամբ կարող ենք ասել. Հիմա մենք ուսուցիչներ ենք:

Դեռ ոչ մի փորձ... Մենք սպասում ենք ձեր օգնությանը:

Մեր գործընկերների ներկայությամբ մենք հանդիսավոր երդվում ենք.

Որ ցանկացած դժվարության հետ արժանապատվորեն կհաղթահարենք։

Մենք լրացնելու ենք էլեկտրոնային մատյանը ճիշտ ժամանակին,

Մենք հաշվետվությունները կհանձնենք և դաս կանցկացնենք:

Եվ մենք հաստատ տեխնոլոգիաներ ենք ներմուծելու,

Կկազմենք կենտրոնական ջեռուցման դասապլան,

Եվ մենք կմասնակցենք մրցույթների,

Մենք հոգ կտանք տարածաշրջանային օլիմպիական խաղերի մասին.

Մենք անպայման օրինակ ենք դառնալու ուսանողների համար...

Մենք չենք վախենում այս մարտահրավերներից:

4. Մենք գիտենք, որ առաջին հաստատուն քայլը կարևոր է,

Եվ առաջին թռիչքը և գիտելիքի ցանկությունը,

Եվ եթե մեր կողքին կա ավագ ընկեր,

Կապտուկներ չեն լինի կամ ընկնում է!

Մեր ճանապարհորդությունը կյանքի միջով նոր է սկսվել,

Շնորհակալություն, սկսվեց այնպես, ինչպես պետք է:

Մաղթում ենք ձեզ առողջություն և հաջողություն,

Ուսանողներ - բարի և հնազանդ:

Փորձառուները դուրս են գալիս ուսուցիչները(4 ուսուցիչները)

1. Տարիների հոսքի մեջ և գործերի եռուզեռում,

Թերթելով կյանքի գունեղ էջերը,

Թռչունների պես թռչում են օրերի շարանը

Եվ նրանք ձեզ թույլ չեն տալիս մի պահ կանգ առնել:

Կանգնելու և շուրջը նայելու համար,

Խանդավառ, պայծառ աչքերով,

Բայց մեզ մի արատավոր շրջան է սպասում։

Լցված սովորական առաջադրանքներով:

Այսպիսով, ամեն անգամ դա լրիվ աղմուկ է,

Մենք աշխատանքից տուն ենք գալիս հոգնած,

Եվ անընդհատ, առօրյա կյանքի շարան

Այն իր հետ բերում է նոր մտահոգություններ։

2. Ես հպարտ եմ, որ բոլորը օրը առավոտյան

Ես շտապում եմ վերադառնալ իմ տուն դպրոց:

Մուտքի մոտ երեխաների աշխույժ երամ կա

Նա վազում է դեպի քեզ զվարթ բամբասանքով:

Եվ ես անմիջապես մոռանում եմ ամեն ինչի մասին մ:

(Երբեմն դա դժվար է մահկանացու կյանքում,

Բայց եթե հնարավորություն ունենայի նորից ծնվել,

Ես անպայման ուսուցիչ կդառնայի!

Եվ թող ձեր սիրելի ամուսինը երբեմն տրտնջա,

Իսկ դուստրը շփոթված է կհարցնի: «Դու իմ մայրիկն ես»:,

ես կանեմ օր օր առաջ գնալ,

Գիտելիքի լույսը բերեք երեխաներին հպարտորեն, ազնվորեն, ուղղակիորեն:

Արցունքների չափ սիրում եմ իմ մասնագիտությունը.

Կոկորդիս գունդի չափ։ Սրտի ցավին.

Դավաճանե՞լ ձեր երեխաներին։ Ամեն ինչ թողնել և հեռանալ:

Ոչ երբեք! Խիղճս թույլ չի տա:

Հիմա ես մեր դպրոցում եմ վետերան:

Ես աշխատում եմ գրեթե հիմքից:

Եվ ես ուզում եմ բոլորին ասել հոգիներ:

Չկա ավելի լավ կոչ այս աշխարհում:

3. Իմ մասնագիտությունը քո մեջ է, իմ կոչումը։

Մեծ, անմահ, անշահախնդիր սիրո մեջ:

Ու թեև կրթության ճանապարհը դժվար է,

Բայց սա այն ճանապարհն է, որը ուղիղ է, սուրբ և մաքուր:

Երեխայի հոգին մաքուր արցունք է:

Այն պարունակում է ջերմություն, լույս և հայտնություն,

Եվ անկեղծություն: Վստահեք աչքերին

Եվ լավ հաղորդակցության ակնկալիքը:

Բայց երեխայի հոգին հասկանալու համար,

Միևնույն ժամանակ, մի վիրավորիր, մի վիրավորիր,

Որքան ուժ է պետք տալ,

Եվ եղեք զգայուն և շատ բան ակնկալեք:

4. Բայց որքան էլ դժվար լինի իմ ճանապարհը,

Հույսն օգնում է ինձ:

Ես ուրախ եմ, մտածելով դրա մասին որպես հրաշքի,

Վաղվա մասին՝ դպրոցի օրվա մասին։

Ուրախ հայտնագործությունների անվան տակ

Մենք պետք է մինչև վերջ լինենք երթի մեջ։

Ուրիշ ճանապարհ չկա: Ես - ուսուցիչ,

Եվ սրտերը վստահված են ինձ:

Առաջատար։ Ահա այսպիսին է մեր դպրոցի տունը, որտեղ երկու հիմնական թվեր: ուսանողները ուսուցիչ. Եվ թող այս տան երեխաները միայն ուրախությունից գոռան, իսկ կնճիռները անհետանան ուսուցչինրանց դեմքերին ժպիտի հետքեր կլինեն։

(Համերգի համարը)

Առաջատար։ Այսօր մեր դահլիճում ունենք տարբեր սերունդների ուսուցիչներ, տաղանդավոր ու անձնուրաց մարդիկ, ովքեր կերտել են կրթության պատմությունը։

Առաջատար։ Ես իմ թիկունքում ունեմ տասնյակ տարիների աշխատանք դպրոցում, հազարավոր զանգեր՝ դեպի ու վերադարձ, հարյուրավոր մանկական ճակատագրեր, որոնց համար պատասխանատու եմ երևի ոչ միայն դպրոցի պատերի ներսում, այլ իմ ողջ կյանքում... Ի վերջո, ի՞նչ։ դու աշակերտի մեջ ես դնում այն, ինչ հետագայում կստանաս նույնիսկ այսքան տարի... Եվ, հավանաբար, նրանք այսօր հանդիպեցին իրենց ուսանողներից շատերին տոն. Ի վերջո, ինչպիսի երջանկություն ցանկացած մասնագետի համար և դրա համար ուսուցիչները առավել եւսերբ քո նախկին ուսանողների մեջ տեսնում ես իրավասու մասնագետ։

Թող ամենաբուռն ծափերը հնչեն մեր ավագ ընկերների համար։

(ծաղիկների շնորհանդես)

Առաջատար (ծաղիկների շնորհանդեսի ֆոնին)

Հարգելի վետերաններ մանկավարժական աշխատանք!

Սրտանց շնորհավորում ենք ձեզ օրվա կապակցությամբ ուսուցիչները!

Առաջատար։ Ուսուցչական աշխատանքի բոլոր վետերաններին մեր հերթական երաժշտական ​​շնորհավորանքը։

Երաժշտական ​​համար

Առաջատար։ Հարգելի ուսուցիչներ. Ուսուցչի մասնագիտության մեջ կյանքը հոգու անխոնջ աշխատանք է: Հողից եկող հացը հեշտ չէ ուսուցչի դաշտ. Այսօր մենք ձեզ ասում ենք "Շնորհակալություն"! Ձեր աշխատանքի, ձեր համբերության, յուրաքանչյուր ուսանողի հանդեպ ցուցաբերած հոգատարության համար:

Երկար տարիներ պրոֆեսիոնալի նախօրեին տոն, ուսուցիչներ մեր մեծ ուսուցչի սենյակընտանիքները ստանում են արժանի պարգևներ: Եվ սա հարգանք ու ճանաչում է մեր աշխատանքի մեծ առաքելության։

Առաջատար։ Խոսքը տրվում է Բերեզինսկի շրջանի գործկոմի նախագահ...

Առաջատար։ Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ! Մենք խնդրում ենք ձեզ պարգևներ շնորհել դասախոսական անձնակազմին:

մրցանակներ ՑԱՆԿ 1

Առաջատար։ Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ! Խնդրում ենք ծաղիկներ ընդունել շրջանի ուսուցիչներից՝ ի պատիվ տոն! (դադար).

Ծաղիկներ պրոֆեսիոնալի նախօրեին Ուսուցչի օրվա տոն՝ մեր հյուրերին.

(Ծաղիկներ դեպի դահլիճ)

Առաջատար։ Ուսուցիչներին շնորհավորելու համար փուլՀրավիրված է կրթության, սպորտի և զբոսաշրջության վարչության պետ... (Խոսք պետի հետ և պարգևատրում ՑԱՆԿ 2 և ՑԱՆԿ 3)

Առաջատար։ Նատալյա Ալեքսանդրովնա! Օրվա հետ ուսուցիչներըՇրջանի ողջ ուսուցչական կազմը շնորհավորում է ձեզ։ (ծաղիկների շնորհանդես)

Առաջատար։ Կրթության և գիտության աշխատողների արհմիության Բերեզինսկի շրջանային կազմակերպության նախագահին հրավիրում ենք բարձրախոսի մոտ...

(ելույթ և վկայականների հանձնում)

Առաջատար։ Լյուդմիլա Իվանովնա! Ընդունեք ծաղիկներ պատվին տոն.

(ծաղիկների շնորհանդես)

Երաժշտական ​​համար

Առաջատար։ Ինչ կա սրա մեջ ձեզ մաղթելու օր, գործընկերներ. Երևի ամենաշատը պարզ ցանկությամբկամք այդպիսինունակ ուսանողներ, հանգիստ դասեր, ուշադիր աչքեր, որպեսզի այն ամբողջ գիտելիքը, որ տալիս ես մատաղ սերնդին, սովորեն միայն նրանք։ «տասը». Ուզում եմ մաղթել, որ ձեր աշխատանքը ձեզ միայն ուրախություն բերի, որ բոլոր ուսանողները ձեր օգնությամբ դառնան ավելի մեծ ու խելացի։ Ձեր աշխատանքը, ձեր գործերը երբեք չեն մոռացվի, և սա, հավանաբար, ամենագլխավոր ցանկությունն է որևէ մեկի համար ուսուցիչները!

Դե, ամենակարևորը, որ ուզում եմ մաղթել, հաճույքն է աշխատանքից։ Երջանիկ եղիր!

Առաջատար։ Մեր տոնը շարունակվում է, քանի որ դպրոցը հավերժ է, ինչպես որ ուսման գործընթացը անվերջ է։ Որովհետև ուսուցչի մասնագիտությունը նույնպես հավերժ է, ինչպես հավերժ են բարության, իմաստության և ողորմության ճշմարտությունները, որոնք դուք բերում եք բոլոր մարդկանց:

Առաջատար։ Իսկ մերը շարունակվում է տոն…

Խմբի կատարում

Առաջատար։ Մերն ավարտվել է տոնական երեկո , բայց հուսով ենք, որ դուք ձեզ հետ կտանեք այն ջերմությունը, որը մենք փորձեցինք տալ ձեզ, և այն տրամադրությունը, որով դուք ստիպված կլինեք աշխատել մինչև ձեր ընկերների հետ հաջորդ հանդիպումը։

Օրվա հետ ուսուցիչները!

Ուսուցչի օր

1 Վեդաներ. Բարեւ Ձեզ!!!
2 Վեդաներ . -Այսօր անսովոր օր է:
3 Վեդաներ - Այսօր զարմանալի օր է: Այսօր...
Բոլորը: Արձակ!!!

1 Վեդաներ . Ուրախ եմ: և երկար սպասված!

2 Վեդաներ Այսօր ուսուցչի, վարպետի, դաստիարակի կոչումը հպարտությամբ կրողների տոնն է։

3 Վեդաներ Շնորհակալություն, սիրելի ուսուցիչներ, որ դուք կաք, որ կաք, և մենք բոլորիդ շատ ենք սիրում:
ԲՈԼՈՐԸ:Ուրախ արձակուրդ!
1-ին հաղորդավար.

Հոկտեմբերը, ինչպես նախկինում, ներկված է ոսկով
Դրախտի, անտառների և դաշտերի ծայրերը
Նորից մեզ՝ բոլոր առօրյա հոգսերով
Գալիս է Սուրբ տոն- Ուսուցչի օր!

2-րդ հաղորդավար:

Մանկավարժների համար - բանաստեղծություններ և երգեր;
Ոգեշնչված գծերի փայլը,
Բոլոր մասնագիտություններից ամենաիմաստունը,
Ուսուցիչ հպարտ կոչումով:

3 Վեդ. Խիստ և սիրալիր,
Իմաստուն և զգայուն,
Նրանց համար, ովքեր մոխրագույն մազեր ունեն տաճարներում,
Նրանց համար, ովքեր վերջերս են լքել ինստիտուտի պատերը,
Նրանց, ովքեր պատմեցին մեզ հայտնագործությունների գաղտնիքները,
Սովորեցնում է ձեզ հասնել հաղթանակների աշխատանքում.
Բոլորին, ում հպարտ անունն է «ուսուցիչ»,
Համերգը նվիրում ենք.

Երգ «Շնորհավոր ուսուցչի օր»

1 Վեդաներ Յուրաքանչյուր մարդ մասնագիտություն է ընտրում ոչ թե մտքով, այլ սրտով։ Անկախ նրանից, թե դա ճիշտ է, թե ոչ մեր դպրոցում, առաջարկում ենք ստուգել այն:

2 Վեդաներ Հրավիրում ենք Ձեզ պատասխանել 9 հարցի և պարզել՝ իսկական ուսուցիչ եք, թե ոչ։ Հարցին ձեր պատասխանը կլինի ձեր ծափերը:

3 ved . Այսպիսով, եկեք սկսենք: Դուք տանից եք տանում այն ​​ամենը, ինչ կարող է օգտակար լինել ձեզ աշխատավայրում:

1 led. Տեսանկյունից շատ անպետք բաներ եք մտցնում տուն նորմալ մարդիկ, ձեր ընտանիքը և ընկերները, ովքեր վախով հետևում են, թե ինչպես է ձեր բնակարանում անխուսափելիորեն աճում թղթի սարը:

2 ved. Ձեր ընտանիքը զոհաբերվել է կրթության համար, նրանք նույնպես աշխատում են ձեզ հետ, թեև անձնակազմում չեն: Նրանք աշխատում են՝ հանգիստ խղճալով ձեզ։ Ձեր երեխայի ճակատագիրը սպասելն է: Գրասենյակում, ուսուցչի սենյակում, տանը, համբերատար ու լուռ սպասեք։

3 ved . Մարդիկ, ովքեր հեռու են կիրթ լինելուց, չեն հասկանում, երբ խոսում ես քո 30 երեխաների և 45 ծնողների մասին։

1 ved . Ձեր դրամապանակում միշտ ավելի շատ գումար կա, քան ձերը (էքսկուրսիայի, վարագույրների, պաստառների և այլնի համար և այլն):

2 ved . Թաղամասի կեսը քեզ ողջունում է, իսկ նույն կեսը գնահատում է, թե ինչպես ես, որտեղ ես և ո՞ւմ հետ ես։

3 ved . Գիտես նկարել, սոսնձել, մեխեր մուրճով խփել, կահույք վերանորոգել, մինչև առավոտ աշխատել, համոզել, ներել, հիվանդ գնալ աշխատանքի և ուրիշի դիրքի մեջ ընկնել:

1 ved . Դուք չգիտեք, թե ինչպես. խելամտորեն հանգստացեք, «ոչ» ասեք ղեկավարությանը, անցեք գրքերի վաճառասեղանների մոտով:

3 ved. Դուք պարզապես չեք կարող որոշել՝ ընդունել շնորհավորանքները, թե ցավակցությունները սեպտեմբերի 1-ից։

1. Վեդ Կարծում էինք, որ մեր դպրոցում աշխատում են իսկական ուսուցիչներ, իրենց գործի վարպետներ։

2 Վեդաներ Ուսուցիչներ! Նրանք նման են ճանապարհին լույսի
Ինչ մեծ սիրտ է պետք ձեզ
Ունեցեք այն ձեր կրծքում, որպեսզի լույս բերեք մարդկանց
Որպեսզի նրա հետքը հավերժ չջնջվի։

Մի խումբ ուսանողներ (6 ուսանող) վազում են բեմ: Նրանք հերթ են կանգնում և հերթով սկսում են ոգեշնչված ու ոգևորված խոսել.

1.- Մեր սիրելինե՛ր։

2.- Սիրված!

3. - Հարգելի՛:

4.- Հարգելի՛։

5. - Պաշտված!

Ոգեւորված (շարունակվում է). Սիրելի, անմոռանալի, փաթաթված, խոժոռված, խճճված...

1. (ընդհատում է՝ ձեռքով փակելով Էնտուզիաստիկի բերանը): Ինչի մասին ես խոսում? (Շոյում է նրա գլուխը և բացատրում հանդիսատեսին): Ես լրիվ ապշած էի, խեղճ։ Նա սկսեց խոսել.

Ուսանողների խումբը շարունակում է.

Մեր սիրելի ուսուցիչներ.

Մենք սիրում ենք Քեզ!

Մենք հարգում ենք ձեզ:

Մենք պատվում ենք

Մենք սիրում ենք դա!

Ոգեւորված (շարունակվում է ոգեշնչմամբ): Մենք խոնարհվում ենք, հիանում, հիանում, զարմանում...

1. (ընդհատելով). Միգուցե դադարե՞ք ծամել:

Ոգեւորված (համառորեն Եվ համառորեն):Ոչ մի դեպքում!

Ուսանողների խումբ (շարունակել մեկ առ մեկ).

Այո՛։ Մենք հասկանում ենք, թե որքան դժվար է ձեզ համար:

Մեզ հետ՝ անհաջողակները։

Չհավաքված!

Անքաղաքավարի!

Անուշադիր!

Ոգեւորված (ընդհատում է ու միայնակ շարունակում).

Ծույլ, բարձրաձայն, շատախոս, կատաղի...

1. (վրդովված). Դե, ես հոգնել եմ դրանից: (Սեղմում է Էնտուզիաստի բերանը.

1-ին ընթերցող.Նրանց, ովքեր մեզ ծանոթացրել են առաջին դասարանի հետ,

2-րդ ընթերցողՈվ մեզ համար ամեն ինչ անում է,

3-րդ ընթերցողԳիտելիք տվողներին,

4-րդ ընթերցող.Ո՞վ է մեզ տանում թատրոն:

5-րդ ընթերցող.Նրանց, ովքեր գնահատում են մեզ,

6-րդ ընթերցող.Ո՞վ չի թողնի մեզ դժվարության մեջ,

Նրանց, ովքեր թույլ չեն տալիս ծույլ լինել,

Ո՞վ մեզ կսովորեցնի աշխատել,

Ով լույս է բերում մարդկանց

Բոլորը երգչախմբում.Բարև ուսանող:

(Հեքիաթային մեղեդի է հնչում, վարագույրը կամաց-կամաց բացվում է, հայտնվում են երկու բաֆոններ, պրոյեկտորը ցույց է տալիս հեքիաթային պալատի պատկեր, նրանք երգում են «Իվան Վասիլևիչը փոխում է իր մասնագիտությունը» ֆիլմի երաժշտությունը):

Բուֆոն 1.Հեքիաթը հանկարծ լուռ թակեց դուռը։

Բուֆոն 2.Տոնը եկել է դպրոց, ես հավատում եմ դրան և չեմ հավատում:

Բուֆոն 1.Տերեւ ընկավ, լուսաբացը լողաց, եկավ աշունը։

Բուֆոն 2.Քանի՞ օր ու գիշեր եք տարել:

Բուֆոններ(միասին).

Հանկարծ, ինչպես հեքիաթում, դուռը ճռռաց։
Ինձ համար հիմա ամեն ինչ պարզ դարձավ։
Քանի՞ տարի եմ ճակատագրի հետ վիճում:
Հանուն ձեզ հետ այս հանդիպման։

(Հնչում է նրանց «Պլաստիլին ագռավ» ֆիլմի հնչյունագիրը, շարունակում են երգել։ Видео «Դպրոց 1970»)

Բուֆոն 1.Մեկ պարզ հեքիաթ

Բուֆոն 2.Կամ գուցե հեքիաթ չէ,

Բուֆոն 1.Կամ գուցե մենք ուզում ենք ձեզ մի պատմություն պատմել:

Բուֆոն 2.Մի հրաշալի դպրոցում,

Բուֆոն 1.Կամ գուցե ոչ դպրոցում,

Բուֆոն 2.Կամ գուցե դեռ դպրոցում.

Բուֆոններ (միասին) Ի՞նչ է Saving-ում:

Բուֆոն 1.Մենք հավաքվել ենք արձակուրդի,

Բուֆոն 2.Կամ գուցե ցերեկույթի համար,

Բուֆոններ(միասին).

Բոլորին տոնի առթիվ շնորհավորելու համար,
Բոլորը, բոլոր ուսուցիչները!!!

(Աշտարակի պատուհանում հայտնվում է հեքիաթասացը):

հեքիաթասաց.Հավատում եք, թե ոչ, բայց ապրեք այս աշխարհում Գալինա-Կրասա՝ պալատական ​​դպրոցի տնօրեն։ Եվ նրա թագավորությունում ապրում են գեղեցիկ աղջիկներ, ինչպես կարապները, թեև մի փոքր, և որքան խելացի են նրանք, անհնար է նկարագրել հեքիաթում:

(Խոշտանգված կարապի ուսուցիչները դուրս են գալիս «Հիմն ուսուցչին» «Ես սիրում եմ քեզ կյանք» մեղեդու ներքո):

Հիմա, երբ օրն ավարտվեց, դու հոգնած դուրս ես գալիս դպրոցից։
Առջևում այնքան բան կա անելու, նույնիսկ մեկ օրն էլ քիչ է դրա համար։
Ամեն ժամ, ամեն պահ ձեր առջեւ անընդհատ անհանգստություններ են։
Դուք ուսուցիչ եք և գիտեիք, որ այս աշխատանքը հեշտ չէ։

Նրանցից քանիսն են՝ չարաճճի, չարաճճի, համառ, կենսուրախ
Ես հանդիպեցի դասարանում՝ հասկանալով, որ կյանքը դպրոց է...
Ջանք չխնայելով, երբեմն սպասելով փոփոխությունների,
Ես քայլեցի այն նույն ճանապարհով, որը միշտ տանում էր դպրոց:

Աշխարհում շատ ճանապարհներ կան, բայց քո ընտրությունը պատահական չէր.
Բարություն զգալով և իմ հայրենի շեմին հասնելով,
Դուք կհասկանաք, որ մեր դպրոցը միշտ ձեզ հետ է լինելու։
Այստեղ յուրաքանչյուր կյանքի դաս քաղվում է՝ դառնալով քո ճակատագիրը։

հեքիաթասաց.Այս թագավորության մասին խոսակցություն կա, որ սա Մակեևսկի նահանգի ամենահիասքանչ թագավորությունն է։ Եվ նրանք տոն ունեին, և հյուրեր էին գալիս բոլոր վոլոստներից։

թագուհի.

Անգլիայի դեսպանը ժամանեց մեր առավոտյան թթու վարունգի համար,
Իսկ մեր տանը խորտիկներ ունենք՝ կես կտոր և մոզոլ։

(Զանգում է Իվանին)

Պատրաստիր Վանկային ճամփորդության համար և բեր մեզ արձակուրդի համար
Եվ արվեստագետներ, և գնչուներ, օ՜ Ձեռք բերեք ինչ-որ մեկին:
Եթե ​​չկարողանաք, ո՞վ է մեղավոր, ես կհրամայեմ ձեզ մահապատժի ենթարկել։
Պետական ​​բիզնես - դուք բռնում եք շարանը:

Վանկա .

Մի բան կա, որ ես չեմ հասկանում՝ հաշվի առնելով իմ միտքը
Ես թեյս խմում եմ առանց ապուրի, փորձելով հասկանալ, թե ինչն է:
Ստացվում է, որ երկրի ողջ քաղաքականությունն իմ վրա է
Որպեսզի բոլորը գոհ լինեն, ես կապահովեմ հյուրերին:

հեքիաթասաց.Թագուհու խոսքն ավելի ծանր է, քան կոտրիչները։ Եվ մեր Վանյան թափառում էր երջանկություն փնտրելու և վիշտը թալանելու համար: Բայց ուր գնալ, մեզ Վանյա է պետք: Անհրաժեշտ է. Իվանը շրջեց ամբողջ հարավային թաղամասը՝ հոգնած, առանց մեզի, և արդեն գիշեր էր։ Պառկել։

(Ծառի տակ):

Եվ նա երազանք ունի...

1 հաղորդավար.(հասնել)Շշ... Հանգիստ։ Այնտեղ կա ուսուցչական խորհուրդ!!!

Տեսարան «Ուսուցչական խորհուրդ». Ուսուցչի սենյակ. Ուսուցիչները նստած ստուգում են նոթատետրերը, ինչ-որ մեկը հանել է կոսմետիկ պայուսակը և ուղղում է շպարը, ինչ-որ մեկը թերթում է նորաձեւության ամսագիրը և այլն։

Ուսմասվար:Դե, հարգելի գործընկերներ, եկեք քննարկենք մեր, այսպես ասած, խնդիրները

1 ուսուցիչ (կանգնած է ցնցող սաղավարտով).
Ես սիրում եմ երեխաներին, ընկերներին, միշտ,
Բայց իմանալով նրանց կատակները,
Ես երբեմն պաշտպանվում եմ
Եվ ես ծածկում եմ գլուխս:
Ի վերջո, դրանք մեկից ավելի անգամ օգտակար կլինեն
Ուսուցիչները ուղեղներ են,
Եվ այսպես, ես մտնում եմ իմ դասարան
Ես, չնայած վախի!

2-րդ ուսուցիչ (կանգնած՝ գրկելով հակագազը).
Սա իմ հակագազն է
Միայն նրա հետ կարող եմ դասի գնալ։
Ես քիմիա եմ դասավանդում հարյուր տարի,
Բայց դեռ - խաղաղություն չկա:
Այստեղ կպայթեցնեն, այնտեղ կպայթեցնեն,
Եվ չի անցնի հինգ րոպե:
Ես նստած եմ հակագազով,
Եվ ես տանում եմ երեխաներին դրա մեջ:

3 ուսուցիչ (ձեռքին մի տոպրակ քաղցրավենիք).
Ռաստիլ Ալավ մարդու կերպար.
Ի վերջո, ես գիտեմ Յումիշտ հաստատ
Որ երեխաները սիրում են շոկոլադ
Եվ ես տղաների սիրելին եմ
Ես ոչ միայն սնվում եմ գիտելիքներով,
Ի վերջո, ես երեխաներին սիրում եմ ի սրտե:
Նրան, ով սովորել է իր դասը,
Ես միշտ կոնֆետ եմ դնում իմ բերանը:

4 ուսուցիչ (ֆուտբոլի գնդակ բռնած).
Ֆիզիկական դաստիարակության մեջ, առանց դժվարության,
Կլինի կարգուկանոն ընդմիշտ!
Ընկավ, հարյուր հրում արեց,
Ապա սողացեք ձեր փոշոտ դասարան:

5 ուսուցիչ (պահում է դասի ամսագիր).
Եվ իմ պատասխանը պարզ է,
Դպրոցի տնօրենը ձեր առջև է։
Եվ եթե ես պարզապես ուզում եմ,
Ես քեզ անմիջապես կհեռացնեմ դպրոցից,
Երեխաները միասին կարդում են
Դպրոցում նշանակված բոլոր գրքերը:

Ահա իմ գլխավոր ուսուցիչները կանգնած են

Նրանք կարող են ձեզ խորհուրդ տալ...

Ուսմասվար:Եթե ​​դուք վերջերս եք
Նրանք ինձ դաս տվեցին, որտեղ հրաման չկա,
Շատ մի՛ հուսահատվեք։
Չէ՞ որ սրա համար էլ են վճարում։
Նույնիսկ եթե այն փոքր է, այն կայուն է:

2-րդ:

Մուտք գործեք դասի վստահությամբ
Եվ հետո ուժեղ հարվածեք
Սեղանի վրա, որպեսզի այն ցնցվի:
Եվ սկսեք հանգիստ
Սգավոր ձայնով
Խոսեք մի կարևոր բանի մասին
Օրինակ՝ վարքի մասին։

1-ին:

Դե, իսկ եթե սա լինի
Երեխաներին չի հասնում
Հետո մի պահ մտածիր դրա մասին,
Ո՞վ է այստեղ «շեֆը»:
Ասա նրան. «Ես և դու չպիտի՞ դուրս գանք:
Սրտանց զրույցի համար
Այս հանգիստ միջանցքում.

2-րդ:

Եթե ​​նուրբ ակնարկներ
ոչ մի արդյունք
խթանելու նպատակով
Ուսումնական գործընթաց
Կանչեք հայրիկին դպրոց
Մայրիկի հետ թե առանց,
Հարցրեք առողջության մասին
Աշխատանքային հաջողության մասին,
Գովեք, հարցրեք
Ազդեցեք չար երեխայի վրա.
Դուք կարող եք դա անել հենց այս ժամին:

1-ին:

Եվ երբ երջանիկ տղա
Մոռանալով բոլոր զվարճությունների մասին,
Շփելով հետույքս
Ձերը կլքի գրասենյակը,
Մի անհանգստացեք, հանգստացեք.
Դասը անմիջապես կսկսվի
Խաղաղություն, լռություն և շնորհք:
2:

Իսկ հիմա մի քիչ մնաց.
Հիշեք և հասկացեք կոդը:
Եվ իմ աշխատանքում դպրոցում
Երբեք մի օգտագործեք:

Տնօրեն. Ուսուցիչներ, հիմա պատրաստ է ձեզ

Երդվի՛ր և կատարի՛ր իմ պատվիրանները

Երաժշտության ուսուցիչ-Դաշնամուրով եմ երդվում

Եվ «Լուսնի լույսի սոնատը».

Աշխատանքի ուսուցիչ- Երդվում եմ սայրի վրա

Եվ թիակ։

Կենսաբանության ուսուցիչ-Արմատներով եմ երդվում

Եվ մանրադիտակ!

Ֆիզիկայի ուսուցիչ- Երդվում եմ դինամոմետրով

Եվ ստրոբի լույս:

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ- Երդվում եմ խաչաձողով

Եվ ձի!

Ուսուցիչ

օտար լեզու - Երդվում եմ իմ ամենագերով

Բառարան!

Երկրաչափության ուսուցիչ- Երդվում եմ անկյունաչափով

Եվ թեորեմա!

Հանրահաշվի ուսուցիչ- Երդվում եմ կոորդինատներով

Եվ համակարգը!

Ռուսաց լեզվի ուսուցչուհի– Երդվում եմ մորֆոլոգիայով

Եվ կետադրական!

Քիմիայի ուսուցիչ- Երդվում եմ օքսիդացումով և փոթորիկով

Արձագանք!

Պատմության ուսուցիչ- Երդվում եմ հնադարյան պատմությամբ

Խաղաղությո՛ւն։

Նկարչության ուսուցիչ- Երդվում եմ պատրաստությամբ, կաթվածով

Եվ կետավոր գծի վրա:

Գրականության ուսուցիչ- Երդվում եմ բանաստեղծությամբ և վեպով,

Եվ հեքիաթ!

Աշխարհագրության ուսուցիչ- Երդվում եմ երկրագնդի վրա

Եվ ցուցիչ:

«Լսեք տնօրենին, նա ավելի լավ գիտի, թե քանի վատ գնահատական ​​տալ և ում»

«Վատ գնահատական ​​տալուց առաջ մտածիր, թե ով կուղղի այն»

«Հարգե՛ք գլխավոր ուսուցչին, այլապես նա այնքան «պատուհաններ» կսարքի, որ լույս չեք տեսնի»։

«Ավելի քիչ վրդովվեք, ավելի շատ վերակառուցեք»

«Բոլոր մեղքերի համար տնօրենին մի մեղադրեք, կա նաև կրթության վարչություն».

«Մի նախանձեք երիտասարդ ուսուցիչներին, նրանք դեռ հեռու են թոշակի անցնելուց»:

Աշակերտը ուսուցիչներին- Երդվում ենք, երդվում ենք, երդվում ենք

Ծիծաղե՞լ է! Եվ հիմա դասերին: Եվ աշխատիր, աշխատիր...

հեքիաթասացԻվանը շրջվեց մյուս կողմից և լսեց... Աղավնին երգում է...

Երգ

(Իվանն արթնանում է):

Իվան.

Կամ սատանան հիմա նախանձախնդիր է, կամ օդը հարբած է,
Միգուցե ականջիս հետ ինչ-որ բան այն չէ,
Արդյո՞ք թագավորական պատուհաններից նման օրենք հայտարարվեց,
Որպեսզի թռչունները խոսեն մարդկային լեզվով:

Հապալաս.

Գողություն մի՛ արա, Իվան, այլ ինձ քեզ հետ տար։
Հենց դու ինձ տանես քո փոքրիկ սենյակ, ես կդառնամ քո ճակատագիրը։
Փառատոնին երգելու եմ, պարելու եմ, խաղալու եմ և փայլելու եմ
Եվ դուք կարող եք ջութակ նվագել և զվարճացնել բոլորին:

Վանկա.

Ի՞նչ առակ է դա, չեմ հասկանում, լավ, մտիր պայուսակս:
Տեղում կպարզենք, թե ով ուր է գնում, ինչ ինչ։

(Նրանք քայլում են անտառի միջով երաժշտության ներքո):

Ամբողջ օրը քայլեցի, բայց հաջողություն գոնե ստվեր
Տարածքում արվեստագետներ չկան, ամեն ինչ մաքուր աղբ է։

Հապալաս.

Մի՛ զայրացեք և մի՛ նվնվե՛ք, տոն կլինի, խնջույք կլինի։
Արի, կանգնիր իմ առջև, Տիտ Կուզմիչ և Ֆրոլ Ֆոմիչ։

(Նրանք դուրս են թռչում կրծքից):

Թ.Կ.Ինչո՞ւ մենք գոմիկ չենք, մենք կարող ենք ամեն ինչ անել՝ պարել և երգել

Ֆ.Ֆ.Եվ մենք ցույց կտանք բոլոր այն հաջողությունները, որոնք չեն երևում երազում

Թ.Կ.Մեզ խիստ մի՛ դատիր, Վանյա, մենք ամեն ինչ անում ենք։

Ֆ.Ֆ.Ի՞նչ պետք է ցույց տաք ուսուցիչներին այս տոնին:

Միասին։Երգերն ու պարերը հրաշք են, այստեղ հեշտ է։

պարել

Պատմաբան.Իվանը աղավնուն և գոմեշներին դրեց տոպրակի մեջ և շարունակեց։ Նա քայլեց, նա քայլեց - նա հոգնած էր: Նա տեսնում է, որ խրճիթը կանգնած է։ Ես նայեցի պատուհանից դուրս և այնտեղ…

«Դեզդեմոնա» տեսարան.

Բեմի վրա սեղան է դրված, կողքին՝ աթոռ։ Օթելլոն նյարդայնացած քայլում է բեմի շուրջը։ Մոտենում է Դեզդեմոնան։

Օթելլո.

Ես քայլեր եմ լսում. Վերջապես տանը
Կինս ինձ համար ճաշ կպատրաստի։
Ես սոված եմ, Դեզդեմոնա:

Դեզդեմոնա.

Օթելլո, ես չեմ ճաշում:

Օթելլո.

Ես իսկապես կատակների ժամանակ չունեմ, սիրելիս։
Մեր սառնարանը վաղուց դատարկ է։
Ես ուղղակի սովից մեռնում եմ...

Դեզդեմոնա.

Բայց ես աշխատում էի, ոչ թե կինոթատրոնում։

Օթելլո.

Ի՞նչ կա ձեր պայուսակում: (վերցնում է պայուսակ, հանում տետրերը)
Կրկին նոթատետրեր
Տուն բերե՞լ ես։
վա՜յ ինձ։

Դեզդեմոնա.

Ես տեսնում եմ, որ ձեր նյարդերը կարգին չեն,
Դուք նույնիսկ մեկ անգամ չէ, որ բղավել եք ձեր քնի մեջ: (Նստում է նոթատետրերը ստուգելու)

Օթելլո.

Լսիր, Դեզդեմոնա, իսկապես
Լավ կլիներ հիմա խորտիկ ուտել:

Դեզդեմոնա.

Օթելլո! Մենք այսօր արդեն կերել ենք։
Եվ նույնիսկ վնասակար է այդքան ուշ ժամին ուտելը:

Օթելլո.

Լսիր, ես էլ գործ ունեմ,
Բայց ես ոչինչ չեմ կարող մտածել, որովհետև սոված եմ:

Դեզդեմոնա.

Ախ, սիրելիս, մի ​​բան մտածիր, իսկապես:
Կարդալ թերթը! Եվ սովը կվերանա:

Օթելլո.

Իմ քաղցը չի հագեցվի։ Իսկապես
Ձեզ համար այդքան դժվա՞ր է խանութ գնալը։

Դեզդեմոնա.

Մտածեցի, որ շաբաթվա վերջում կգամ:
Բայց դուք կարող եք ինչ-որ բան գնել ինքներդ:
Դու ինձ խանգարում ես, սիրելիս: Իմիջայլոց,
Այնքան քիչ ժամանակ է մնացել, սիրելիս։
Ես դպրոցում հերթապահելու եմ մինչև գիշեր.
Իմ դասարանը քայլում է դիսկոտեկով։

Օթելլո.

Ի՞նչ դիսկոտեկ։ Ինչ կատակ?!
Մեր ընտանիքը մոտ է կործանմանը։

Դեզդեմոնա.

Օ, գիտես, դու չես կարող քո ստամոքսի ստրուկը լինել:
Ես վազեցի, դասարանս ինձ էր սպասում։

Օթելլո.

Դժոխքի պես փախչում ես տնից։
Դուք աշխատանքը ավելի կարևոր է, ոչ թե ընտանիք։
Գիշերը աղոթե՞լ ես, Դեզդեմոնա:
Մեռի՛ր, դժբախտ, մեռի՛ր, սիրելի՛ս։

Դեզդեմոնա.

Չէ, սիրելիս, ես կվազեմ աշխատանքի,
Դուք գնում եք խանութ և գնում եք սա, այն, այն...
Երեկոյան կվերադառնամ և միասին կճաշենք։

Պատմաբան.Վանյան բավականաչափ տեսել է, բավականաչափ լսել... Եվ ես սովածացա: Ես նայեցի ձախ - ոչինչ, նայեցի աջ - այնտեղ զարմանալի բաների պահեստ կար, Վանյան կանգնեց հերթում:

Վարագույրը բացվում է. Բեմում կան սեղաններ, որոնց վրա դրված են առարկաներ՝ փորձարարական իրեր։ Ապրանքներով սեղանների մոտ երկու վաճառող կա՝ ակտիվ, կենսուրախ, շատ բարի։

1-ին վաճառող (ուրախությամբ): Եվ ահա առաջին այցելուն. Խնդրում եմ անցնել!

ուսուցիչ (վախկոտ, նյարդային, անվստահ, ակնոցը քթի ծայրին, որը նա անընդհատ հարմարեցնում է. նա դողում է ամեն ինչից, անընդհատ շրջվում է վախից, ջութակ է անում իր ձեռքերում ինչ-որ բանով, խոսում է հանգիստ և քաղաքավարի) . Բարեւ Ձեզ։ Կներեք, ես հասա խանութ?

2-րդ վաճառող (օգտակար): Ուրախ եմ ծառայելու: Ինչ ես դու ուզում?

Ուսուցիչ։ Ես ուզում եմ մի փոքր օգնություն ...

1-ին վաճառող (լայն ժեստ իրերի նկատմամբ): Խնդրում եմ։ Ամենալայն ընտրությունը.

Ուսուցիչ (ուրախությամբ բռնում է առաջին բանը, որը գրավում է իր աչքը՝ ավելը): Միգուցե սա՞

2-րդ վաճառող (փորձելով խլել ավելը, կռվում են). վերադարձրո՛ւ։ (մերժելով): Սա հնացած մոդել է...

Ուսուցիչ (խնդրանքով): Ի՞նչ խորհուրդ կտաք: Չէ՞ որ տղաների հետ քաղցր տեղ չկար։

1-ին վաճառող (էներգետիկ): Այստեղ! Հատկապես ձեզ համար՝ կոկիկ պինցետներ (ցույց է տալիս) թուլացած լեզուներ հանել.

Ուսուցիչը հակադարձում է.

2-րդ վաճառող. Եվ ահա հավաքածուն (ցույց է տալիս): մուրճ ու մեխեր՝ խաչելության համար ամենազզվելի գրասեղանների վրա...

Ուսուցիչ (աչքերը գլորում է, ճչում): Ո՛չ։ Ո՛չ։

1-ին վաճառող (մյուսին): Տեսեք, ես կարծում եմ, որ նա չափազանց տպավորիչ է:

2-րդ վաճառող. Դպրոցում դա անելն անիմաստ է...

Ուսուցիչ (խնդրանքով): Խնդրում եմ... դիտեք... ուրիշ բան

1-ին վաճառող. Դե, ուրեմն, սա այն է. բացարձակապես անվնաս և շատ արդյունավետ:(հանում է զուգարանի թղթի գլանափաթեթներ) Նվեր տվեք գործընկեր ուսուցչին Անգլերեն.

Ուսուցիչ (կասկածելի). Զուգարանի թուղթ? Կներեք, ինչպե՞ս է սա:

2-րդ վաճառող. Դա շատ պարզ է. այս ռուլետով ուսանողին ուղարկում եք զուգարան և թողնում, որ նստի այնտեղ, մինչև օգտագործի այդ ամենը և սովորի անգլերեն: Տեսեք, այստեղ առաջին հերթին այբուբենն է գալիս, հետո բառերը(փաթաթել թուղթը) ապա բայերի ժամանակները.

Ուսուցիչ։ Հանճարեղ միտք! Կա՞ նման ուղեցույց այլ առարկաների համար:

1-ին վաճառող. Ֆ բանաձևեր մաթեմատիկայի մեջ, ամսաթվերը պատմության մեջ, բարդ թեմաներռուսաց լեզվով... Առայժմ այսքանը, բայց մենք շարունակում ենք աշխատել այս ուղղությամբ։

Ուսուցիչ (ուրախությամբ): Վերցնում եմ, վերցնում եմ, վերցնում եմ։ Օ՜ (դադարում է) Բայց եթե բոլորը նստեն զուգարանում, մենք ո՞ւմ հետ ենք աշխատելու։Կարո՞ղ եմ այլ բան դիտել:

2-րդ վաճառող (օգտակար) . Խնդրում եմ, խնդրում եմ:

1-ին վաճառող. Ահա այն, հենց ձեզ համար(սկսում է այն հանել վաճառասեղանի տակից): «Զսպաշապիկ». զանազան մոդիֆիկացիաների շագանակներ, օրինակ՝ կեղծ գագ։ «Լաքացուցիչ ջուր», «Բուժիչ հանգույց»...

Ուսուցչուհին այլևս չի կարողանում խոսել, նա միայն բզզում է և բացասաբար թափահարում գլուխը։

2-րդ վաճառող. Դե ուրեմն մենք չգիտենք: Դու չես հաճեցնի... Գուցե «սկսնակ ուսուցչին օգնելու համար» հավաքածու:

Ուսուցիչ ( Հետ հույս): Ի՞նչ կա այս հավաքածուում:

1-ին վաճառող (ոգեշնչված): Ատրճանակ՝ ամենալկտիներին կրակելու համար, նռնակ՝ ամենանողկալին վնասազերծելու համար, գազի բալոն՝ ինքնապաշտպանության համար, ձկնորսական գավազան՝ բռնելու համար...

(այս խոսքերով Վանյան դուրս է վազում խանութից)

Պար նահատակ ուսուցչի մասին

հեքիաթասացՎանկան վախեցավ, փախավ այնքան, որքան աչքերը կարող էին տեսնել և հայտնվել անհայտ բացատում։ Տեսնում է անհայտ անոթ: Նայելով շուրջը, նա զգուշությամբ մոտեցավ անոթին և վերցրեց այն իր ձեռքերում։

Պայթյունի պես բարձր ձայն, հայտնվում է ջին։
Ջին:
Ինչպիսի՞ կյանք է սա։ Ես ուղղակի ուզում էի ինտերնետ մտնել ու նամակ ուղարկել ախպեր Հոթտաբիչին, բայց նորից ինչ-որ մեկը խնդիրներ ունի...Ի՞նչ ես ուզում, սիրելիս։
Վանիա.
Գոշա!!! Ապշեցուցիչ... Ջին! Իրական…
Ջին:
Դե ինչ մարդիկ են։ Նրանք չեն կարողանում հավատալ իրենց աչքերին... Իրական ես, ԻՍԿԱԿԱՆ ԵՍ!!! Արի, ցանկություն արա:
Վանիա.

Իսկ ի՞նչ կարող եմ անել, հենց այն, ինչ ուզում եմ։
Ջին:
Դե, ճիշտ! Արագացա...Ինչպես և սպասվում էր՝ երեք ցանկություն և ոչ ավելին:
Վանիա :
Ուրեմն ինչու՞ նման բան մտածել...Օ՜ Դե, ես հանճար եմ։ Ես միշտ երազել եմ փոխել մաթեմատիկայի ուսուցչիս սանրվածքը... հա հա հա! Հենց իմ առաջին ցանկությունն է՝ ես ուզում եմ, որ Մերի Իվանովնան հենց հիմա ճաղատ դառնա: Սա կատակ կլինի։
Ջին:
Խնդրում եմ։ (կտրում է մատները)
Կուլիսներում լսվում է վախեցած ուսուցչի սիրտը պատռող ճիչը.
Վանիա.
Վա՜յ։ Դատելով ճիչից՝ ստացվում է!!! Ուրեմն, ինչու՞ այդքան մեծ բան հորինել: Որպեսզի բոլոր ուսուցիչները ստանան...Օ՜ Իմ երկրորդ ցանկությունն է.
ՈՒԶՈՒՄ -
Այնպես որ, հանկարծ ուսուցիչները դառնան, ինչպես, լավ, ինձ նման:
Նրանք նույնքան սառնասրտորեն արտահայտվեցին.
զվարճացավ և ծիծաղեց
նրանք մոռացել են գրագետ խոսել
և նրանք մեզ ժարգոն էին սովորեցնում»։
Ջին:
«Եղիր այնպես, ինչպես կլինի, ինչպես ուզում ես,
Քանի որ դու երազում ես դրա մասին,
Վաղը բոլոր ուսուցիչները
Նրանք ձեզ կզարմացնեն»։

Ջինն ու ուսանողը հեռանում են բեմից։
Ձայն կուլիսներում.«Վաղը եկել է».
Բեմի տակ» «Վչիտելկա-Մեր բնակչի միկրոշրջան».ուսուցիչները դուրս են գալիս. Ինտրիգը պահպանելու համար ուսուցիչները կարող են որոշ ժամանակ մեջքով չշրջվել, քանի որ նրանց մեջքին կցված են ցուցանակներ՝ «քիմիայի ուսուցիչ», «ֆիզիկական ուսուցիչ» և այլն։ Ուսուցիչները ծխում են և բարձր ծիծաղում: Զանգը հնչում է. Նրանք բղավում են «Ահ, ՈՒՇԱՑԵՆՔ» և վազում են կուլիսներում:
Ձայն կուլիսներում.«Քիմիայի դաս».
Հայտնվում է բեմում քիմիայի ուսուցիչ,ով սկսում է դասավանդել.
«Հեյ, Դարովա»:
Մեր դասի թեման է...
"Առարկա!" -Հեյ, վատ չի հնչում...
Ընդհանրապես, մենք վերցրել ենք այդ տափակները
Եվ այդ փոշին այնտեղ,
Հենց հիմա մենք դա կկազմակերպենք դպրոցի համար
Հաճելի փոքրիկ ցնցում:
Լցնել, ավելացնել
Եվ եկեք մի փոքր թափահարենք այն ...
Լույսը մարում է, և պայթյուն է լինում։
Լույսը վառվում է, ուսուցիչը պատվել է մուրով, մազերը բիզ են կանգնում։
Անիծյալ, էլի չստացվեց
Վաղը մենք ամեն ինչ նորից կսկսենք: (փախչում է բեմից)

Գ ձայնը կուլիսներում«Ֆիզկուլտուրայի դաս». Բեմ է ցատկում պարանով Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ.
"Վեր կենալ! Շորտեր քաշեց!
Եկեք արդեն արթնանանք:
Եվ... դեպի ձախ, ոչ թե... աջ
Իվանովի օրագիրը ինձ համար.
Թերթելով ամսագիրը. «Քարեր,
Մկրատ, թուղթ, մեկ, երկու, երեք...
Իվանով, բարձր հնգյակ քեզ համար:
Պարզապես կատակում եմ, ընդամենը երեքը:
Ինչ ասացիր? Ընկավ, հրումներ արեց:
Այսպիսով, Կոբիլինան գալիս է ինձ մոտ:
Վերջին անգամ որտե՞ղ գնացինք զբոսնելու։
Տեսեք, ամսագրում կա «ne»:
Այսօր կատակների տրամադրություն չունեմ
Այսօր ես ինքս չեմ
Ընդհանրապես, բոլորը փոխեցին իրենց հագուստները
Եվ եկեք արդեն տուն գնանք»: (նայում է ժամացույցին, հեռանում բեմից)

Մտնում է բեմ գրականության ուսուցիչ.
«Ոչ, լավ, ի՞նչ է պատահել»:
Ինչո՞ւ ենք բոլորս նստած։
Եկեք բացենք ձեր գրքերը
Եկեք հիմա մի փոքր շփվենք:
Այսպիսով, Եսենին, Բլոկ, Տուրգենև
Մայակովսկին և Տոլստոյը.
Ի՞նչ կարդալ այսօր:
Ընտրությունն այնքան մեծ է։
Ի՞նչ ասացիր Պյատրենկոյին։
Դասականներ աղբի համար, չէ՞:
Դուրս եկավ, որին հաջորդեց Կարպենկոն
Ինչպիսի՞ վայրի բանդա:
Հիշում եմ մի հրաշալի պահ
Ես հիշում եմ այս մեկը, ես չեմ հիշում այս մեկը.
Մինչ դուք կարդում եք Ամպրոպը,
Եվ ես գնացի ուսուցիչների ժողովի։ (կարգավորում է ակնոցները, սանրում է մազերը և հեռանում է փուլից)

Ռեժիսոր:
«Դե? Ինչ դժոխք են խնդիրները:
Ո՞վ է արդեն ում ստացել:
Եկեք քննարկենք այս թեման
Եվ - տուն, ես այնքան հոգնած եմ:
Ես այսօր ինտերնետում եմ
Ես գտա դասընկերներ
Փոստ, շուն, կետ Պետյա
Ես գլխով ընկա դրա մեջ։
Ահա թե ինչ կասեն իմ գործընկերները.
Վաղը հանգստյան օր է։
Չէ, ինչո՞ւ այդքան երկար սպասել։
Վաղը ավարտական ​​է։

Բոլոր ուսուցիչները երգչախմբում.
«Այո, դա հիանալի է, մենք ուրախ ենք»:
Նրանք պարում են և զվարճանում։ Նրանք պարում են կուլիսներ։ Ջինն ու ուսանողը դուրս են գալիս։

Ջին:
«Դե, դու երջանի՞կ ես։
Լավ? Էլ ի՞նչ ես ուզում։
Դուք իրավունք ունեք ցանկություն հայտնել,
Եվս մեկ ցանկություն, գիտե՞ք»:
Վանիա.
«Ես մտածեցի, թե ինչ խառնաշփոթ է:
Դե ինչ եմ արել։
Ինչ հիմար հիմար եմ ես
Տարօրինակ էր։
Ուսուցիչը զվարճալի չէ
Ուսուցիչը ծիծաղի առարկա չէ,
Լսիր Ջին, ես նորից եմ ուզում
Վերադարձրեք ձեր ցանկությունը։
Ես ուզում եմ գնալ քոլեջ
Հետո ով,

Ինչպե՞ս կարող է ուսուցիչը չօգնել ինձ:
Ո՞վ մեզ բարձր բաներ կսովորեցնի,
Ձգտելով դառնալ ավելի խելացի, չէ՞ որ դա ավելի սառն է:
Սթափեցրու նրանց, աղաչում եմ քեզ։
Ես նրանց շատ եմ գնահատում»։
Ջին:
«Դե ինչ լավ է.
Ուրիշ բան ուզու՞մ ես։
Վանիա.
«Ուզում եմ շնորհավորել նրանց
Շնորհավոր այսպիսի հիանալի տոն,
Թող նրանք ինձ ներեն
Չարաճճի ուսանող!
Թող իրականանան նրանց երազանքները
Մեկ երազանք - նվիրական,
Տվեք նրանց այն, ինչ նրանք ուզում են
Կոնկրետ մի բան»։

Հնչյուններ «Միլիոն ԱՄՆ դոլար» երգը « Ուսուցիչները բեմ են բարձրանում՝ շարվելով մեկ տողով։ Ջինը նրանց փողով պարկեր է տալիս («ՌՈՒԲԼԻ», «ԵՎՐՈ» և այլն) Բոլորը ծիծաղում են։ Որոշ ժամանակ անց ուսուցիչները վայր են դնում պայուսակները և գալիս բեմի եզրին,Վանիա ասում է վերջին խոսքերը.
Դե, բայց լուրջ...
Դուք կարող եք կոպեկներ ստանալ
Ձեր սիրտը տալով մեզ
Միայն սրտից լսելու համար.
«Շնորհակալ եմ ուսուցիչներին»:

Երեխաների երգը

հեքիաթասաց.

Պտտվել է, բռնվել է աշնանային տերևների մեջ
Մեր Վանկային վաղուց ուժեղ կարկուտ էր տեղացել... (Դադար)
Տղան տեսնում է, որ դա երազ չէ, դա իրականություն է իր աչքի առաջ
Այնքան մարդ կա նրա առջև, որ բառերից դուրս է!!!

(Գնչուների ճամբարը հայտնվում է «Ա-ն ռեստորանում» երգով):

Մենք իրերը մի կողմ կդնենք
Եվ եկեք ամեն ինչ ձեզ հետ գնանք
Ձեր սիրելի ուսուցիչների մասին
Մենք լավ կզրուցենք
Թող նրանք վաղուց դասավանդեն
Մենք գիտենք, որ նրանք սիրում են մեզ բոլորիս
Թող շատ տարիներ ամեն դեպքում անցնեն
Իհարկե, մենք չենք մոռանա ձեր մասին

Երգչախումբ.

Եվ մեր դպրոցում, և մեր դպրոցում
Շատ տարբեր առարկաներ կան
Եվ ընտրիր այն, ինչ ուզում է քո հոգին
Եվ ինչ-որ տեղ այստեղ սկսվում է դրախտը:

(Նրանք գնչուական պար են պարում):

Մենք ասում ենք շնորհակալություն բոլորիդ

Շնորհակալություն մեզ հետ լինելու համար

Ի վերջո, առանց քեզ շատ ավելի տխուր կլիներ

Ի վերջո, միայն հռետորները կարող են խոսել ձեզ նման

Ի վերջո, միայն նորաձևության մոդելները պոդիումում կարող են ձեզ նման տեսք ունենալ:

Ի վերջո, միայն ձեր ամենամոտ ու սիրելի մարդիկ կարող են համակրել և հասկանալ, ինչպես դուք:

Միասին:ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ!

Վանիա.

Օ,, այո, հանդիպում, այնպես որ ես կարողացա ստանալ ձեզ բոլորիդ
Դա, ՀՏՀ այս աշխարհում ընդհանրապես չի կարող գոյություն ունենալ:
Ինչու՞ ես իզուր կյանքդ ծախսում, երբ տխուր ես ու թշվառ:
Միգուցե դուք կարող եք պարել և երգել թագուհու համար առանց վիճելու:

(Տիտ Կուզմիչը և Ֆրոլ Ֆոմիչը վազում են՝ ընդհատելով միմյանց...)

Թ.Կ.Ես երբեք չեմ հակադրվում օգտակար հեռանկարներին։

Ֆ.Ֆ.Ես պատրաստ եմ, որ մեղուները միանան փեթակին, միայն թե միանամ թիմին

Թ.Կ.Պատվեր տվեք և նույնիսկ որտեղ, նույնիսկ հանքաքարի արդյունահանման համար

Ֆ.Ֆ.Առանց խմելու ու առանց ջրի ես ջանասիրաբար կաշխատեմ։

Թ.Կ.Ես լավ եմ ցանկացած բիզնեսի համար, կարող եմ ցանկացած դռներ մտնել։

Ֆ.Ֆ.Ես քեզ կտամ այն, ինչ ուզում ես, նույնիսկ խելամիտ ոջիլ:

Վանիա.

Ամեն օր ժամը հինգին պետք է ճանապարհ ընկնենք։
Որովհետև նրանք արդեն մեզ սպասում են այդ թագավորությունում։

(Թագուհին հայտնվում է իր շքախմբի հետ):

հեքիաթասաց.Եվ թագուհին և նրա շքախումբը հանդիպում են Վանյային և նրա հյուրերին

1-ին ուսանող.

Հարգելի ուսուցիչներ.
Ուսանողների մեր ողջ բանակը
Ես կարող էի քեզ այնքան շատ բառեր ասել
Այն մասին, որ մենք սիրում ենք քեզ, չնայած երբեմն
Դուք մեզ գլխացավանք եք թողնում։

2-րդ աշակերտ:

Թող հիշողությունը թողնի միայն լավ բաներ,
Թող դա ավելի քիչ անհանգստություն պատճառի
Այդ դժվարին, բայց սիրելի ուսանողը,
Ով սովոր չէ այսպես սովորել.

3-րդ ուսանող.

Նոթատետրերում ավելի քիչ սխալներ կլինեն,
Կնճիռները կառաջանան միայն ժպիտից,
Թող բախտը ժպտա քեզ,
Եվ թող ուսուցիչը երբեք լացի:

4 ուսանող:

Ինչ ճանապարհով էլ որ լինես,
Ամենուր մեզանից վեր և միշտ
Մենակ, բայց ամենից պայծառ փայլիր,
Փայլիր, Ուսուցչի աստղ:

5-րդ ուսանող.

Ուսուցչի սիրտը...
Լավ, ինչի՞ հետ կարելի է համեմատել։
Տիեզերական գալակտիկայի հետ,
Որը սահմաններ չունի:
6 ուսանող:

Կամ գուցե պայծառ արևի հետ,
Ի՞նչն է մարդկանց լույս տալիս:
Ծովի խորքերով,
Ի՞նչն է քնած հարյուրավոր տարիներ շարունակ:

7-րդ ուսանող.

Ոչ, մենք չենք համեմատի:
Եվ մենք կասենք. «Թակեք,
Ուսուցչի սիրտը
Հույս, Հավատ, Սեր»:

8-րդ ուսանող.

Ուսուցչի պարգևն է
Երեխաների խանդավառ աչքերի լույսը,
Մտածելու և լսելու ունակություն
Խնամված է մեզանից յուրաքանչյուրի մեջ:

9-րդ ուսանող.

Հիմա, երևի, պատասխանենք.
Ի՞նչ է նշանակում «Ուսուցիչ» բառը:
Սա ճակատագիր է և կոչում,
Ստեղծագործություն, հավատ, հաջողություն:

Երգի ավարտ (տղաները ծաղիկներ են տալիս ուսուցիչներին)

(երաժշտություն է հնչում, դուրս են գալիս երկու հաղորդավար՝ կազմակերպիչը և ուսանող-հաղորդավարը, ուսանողը՝ հաղորդավարը) / MUSIC – 1 – Ահա թե ինչ է կատարվում ինձ հետ (մինուս) /
Աղջիկ հաղորդավար.
Ի՞նչ է կատարվում այսօր։
Կազմակերպիչ:
Եվ մենք տոն ունենք:
Սիրելի, սիրելի դեմքեր երևում են դահլիճում։
Ես հավատում եմ, որ ինչ-որ հիանալի բան տեղի կունենա,
Հեքիաթներում դա մեկ անգամ չէ, որ պատահել է։
Աղջիկ հաղորդավար.
Ի՞նչ է լինելու այսքանից հետո։
Կազմակերպիչ:
Եվ մենք կսովորեցնենք:
Մենք կանգնելու ենք տախտակի մոտ՝ բացատրելով առաջադրանքները,
Մտածեք, տառապեք, կասկածեք և հավատացեք բախտին։
Մենք կսովորեցնենք փառավոր դպրոցական եղբայրություն.
Աղջիկ հաղորդավար.
Ի՞նչ է հետևում սրանից։
Կազմակերպիչ:
Դուք պետք է ապրեք:
Հավատացեք բախտին և հասեք հաջողության ամեն ինչում:
Պետք է շտապել, քանի որ դժվար է ժամանակին համընթաց քայլել։
Միասին:
Դե, հիմա թույլ տվեք բացել մեր տոնը:
Երիտասարդ հաղորդավար.
Ուսուցիչներ! Այսօր մենք ձեզ ենք տալիս
Մի քիչ ջերմություն, տրամադրություն, ջերմություն:
Ամեն օր, իհարկե, մոռանում ենք
Այս փոքրիկ բարի գործերի մասին։
Որքա՞ն հաճախ ենք մենք մոռանում շնորհակալությունը:
Դպրոցական օրերի եռուզեռում ձեզ պատմելու համար,
Եվ մեզ պետք է այս բառը, բարի և գեղեցիկ,
Լրացրեք դասերը ամեն օր:
Աղջիկ հաղորդավար.
Եկել է պահը, և մենք դպրոցական փուլից ենք
Մենք շնորհակալություն ենք հայտնում ուսուցիչներին:
Մենք հպարտանում ենք ձեզնով, սիրում և գնահատում ենք ձեզ:
Կազմակերպիչ՝ /MUSIC – 2 – /
Այսօր մենք հատուկ միջոցառում ունենք. Այսօր մենք բոլորս հավաքվել ենք շնորհավորելու մեր սիրելի, հարգված ուսուցիչներին մասնագիտական ​​տոնի՝ Ուսուցչի օրվա առթիվ։
Եկեք ողջունենք մեր սիրելի ուսուցիչներին:
(Երեխաները կանգնած ծափահարում են)
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Հարգելի ուսուցիչներ.
Մեծ տագնապով և հուզմունքով մենք ուրախ կլինենք անցկացնել այս անմոռանալի պահերը ձեզ հետ պայծառ ու վեհ տոնի՝ Ուսուցչի օրվա նախօրեին:
Ներկայացնող - աղջիկ.
Ուսուցչի աշխատանքը ծանր է և դժվար, բայց կա տարվա մեջ մի օր, երբ դեն նետելով բոլոր անհանգստությունները, անհանգստությունները և խնդիրները, հանդիպելով երեխաների և գործընկերների հետ հարմարավետ միջավայրում, նա պետք է ուրախ լինի՝ սա Ուսուցչի օրն է:
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Շատ եմ ուզում հարմար ու արժանի խոսքեր գտնել, բայց դա այնքան էլ հեշտ չէ։ Ի վերջո, Ուսուցչի օրը մանկության ու երիտասարդության օր է, սիրո ու հույսի օր է, փորձառության ու վարպետության օր է։
Ներկայացնող - աղջիկ.
Այսօր այս դահլիճում ներկա բոլորս ականատես կլինենք իմաստության, հասունության, հավատարմության, հույսի և սիրո մոմերի բոցի ծնունդին։ Ի վերջո, հասունությունն ու իմաստությունը ենթադրում են փորձ և մասնագիտական ​​հմտություն, հավատարմություն՝ կատարելության հավերժական ցանկություն, հույս՝ վստահություն մեր և մեր գիտելիքների նկատմամբ, սերը, ձեր սրտերի ջերմությունն ու հոգատարությունը. մեր սիրելի մենթորներ.
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Մոմերի բոցերը, որոնք մի փոքր ուշ կբռնկեն, մեզ կջերմացնեն։ Հեռավոր աստղերի լույսը կլուսավորի մեր ճանապարհը: Եվ ձեր ժպիտներն ու ծափերը կպայծառացնեն այս ճանապարհը:
Ներկայացնող - աղջիկ.
Իսկ հիմա մենք շնորհավորանքի խոսքն ենք տալիս մեր ղեկավարին՝ դպրոցի տնօրենին...
(ռեժիսորի խոսքը)
Հաղորդավար - երիտասարդ՝ /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ - 3/
Այսպիսով, մենք սկսում ենք տոնական ծրագիր՝ նվիրված Ուսուցչի օրվան նվիրված մասնագիտական ​​տոնին, որը կոչվում է «Նվիրվում եմ իմ ուսուցչին...»!
Ներկայացնող - աղջիկ.
1-ին դասարանի աշակերտները ձեր առջեւ ելույթ են ունենում Ուսուցչուհուն նվիրված բանաստեղծությունների մոնտաժով։
(1-ին դասարանը հանդես է գալիս բանաստեղծությունների մոնտաժով)
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Իսկ հիմա ուսանողները տարրական դպրոցՆրանք ձեզ համար երգելու են «Բարության լիճ» երգը:
/ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 4 – / (տարրական դպրոցի աշակերտները կատարում են երգով)
Ներկայացնող - աղջիկ.
Ասում են՝ երեխայի առաջին ճիչով նրա հոգում աստվածային կրակ է վառվում։ Եվ այս կրակի ուժն այնուհետև որոշում է նրա ողջ կյանքը:
Առաջարկում եմ հիմա ողջունել տարրական դասարանների ուսուցիչներին -....
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Նրանք ոչ միայն իրենց երեխաների մայրերն են, այլեւ մեր դպրոցի եւս մի քանի տասնյակ երեխաների «երկրորդ մայրեր»։ Աշխատանքի տարիների ընթացքում նրանք հաշվել են հազարավոր ձողիկներ, հարյուրից ավելի անգամ կրկնել են այբուբենը և բազմապատկման աղյուսակները, քանի որ ուսանողի ձևավորման սկիզբը հենց իրենց բաժինն է ընկել: Եվ հիմա հենց այս հրաշալի մարդկանց ենք տալիս պատվավոր իրավունքը վառելու առաջին մոմը՝ Մանկության մոմը։
Ներկայացնող - աղջիկ.
Տարրական դպրոցի ուսուցիչների անունից խնդրում ենք ...- մեր դպրոցի ամենափորձառու ուսուցիչներից մեկին վառել այս մոմը։
(ուսուցիչը մոմ է վառում) / ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 5 – / գործիքային
Կազմակերպիչ՝ /MUSIC – 6/ fanfare
Նախակրթարանի ուսուցիչներին շնորհվում են հետևյալ կոչումները.
... – «ABVGDeyka»՝ գոտում աշխատելու ունակության համար բարձր լարման, որը 1-ին դասարան է։
... – «Ամենաշողացող թույն տիկինը» մանկական անակնկալներ աճեցնելու համար 1-ին դասարանից մինչև 4-րդ դասարան:
... - «Երկրորդ մայրը» ոչ միայն մասնագիտական ​​և կենսափորձի, ոչ միայն հանրագիտարանային գիտելիքների, այլ մեծատառով Իմաստության համար:
... - «Փոքր, բայց համարձակ» հատուկ հաստատակամության, համբերության և անվախության, ինչպես նաև բոլոր արհեստների ուսուցման հմտությունների համար:
... - «Հոգի փորձագետ և մանկասեր»՝ կրտսեր դպրոցական և հետդպրոցական խմբերի երեխաների նկատմամբ ունեցած անկեղծ վերաբերմունքի համար։
... - «Խիստ Գրինվիչ» իր բնորոշ ճշտապահության, գրեթե անգլերեն զսպվածության և տակտի համար:
(յուրաքանչյուր ուսուցչի տրվում է վկայական՝ օրացույց)
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Մեր ամբողջ մանկական թիմի անունից խնդրում ենք ընդունել տոնական ողջույններ«Վիվատ, ուսուցիչ»: 8-րդ և 9-րդ դասարանների աշակերտներից.
(Ելույթ են ունենում 8-րդ դասարանի սովորողները) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 7/
(սիրավեպ – 9-րդ դասարան) / ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 8 – երգ «Քնքշություն»/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Եվ հիմա ժամանակն է վառելու երկրորդ մոմը՝ Երիտասարդության մոմը։
Ողջունենք 6-9-րդ դասարանի դասղեկներին։ Հենց նրանք էլ իրենց հոգու կրակով ավելի ու ավելի շատ աստղեր են վառելու մեր շրջանավարտների մեջ։
Ներկայացնող - երիտասարդ.
..., ժամանակակից երեխաների դասղեկը՝ 9-րդ դասարանի երեխաներ, մի քանի հարյուր երեխաներ նրա խնամքի տակից դուրս թռան մեծ կյանք։ Նա տիրապետում է տասնյակ որոշումների տեխնիկայի պարզ օրինակ 2+2, գիտի, թե ինչպես գտնել շրջանագծի տրամագիծը հայտնի շառավղից և շատ ու շատ ավելին:
Ներկայացնող - աղջիկ.
...տեսնելով բնության մասին գիտելիքների մեծ ուսապարկը ուսերին, նա ավելի քան մեկ տասնյակ անգամ կարդացել է կենսաբանության դասագիրք, նա պատրաստ է անկախ երեխաների ոհմակին մեծ կյանք բաց թողնել, քանի դեռ նրանք 6-րդ դասարանում են։ .
Ներկայացնող - երիտասարդ.
... - սկսել է իր ուսուցչական կարիերան որպես մաթեմատիկայի ուսուցչուհի և ամբողջությամբ նվիրվում է այս վեհ գործին: Տարիների ընթացքում նա լուծել է հազարավոր օրինակներ, անհավասարություններ, հավասարումներ, ապացուցել տասնյակ թեորեմներ և ձևակերպել մեկից ավելի աքսիոմա։ Եվ նա դեռ շարունակում է դա անել կրքոտությամբ։
Ներկայացնող - աղջիկ.
... մարդ է, ով իր կյանքը նվիրել է երեխաներին, դպրոցին և իհարկե մեծ ռուսին ու գրականությանը։ Նա մեր երեխաների, մեր ծնողների ընկերն ու օգնականն է։ Նրա ծակող հայացքից թաքնված չկա։
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Ուշադրություն, մեր սիրելի «հիասքանչ մայրիկներ». Երիտասարդության մոմը վառելու ձեր ներկայացուցիչը կլինի 9-րդ դասարանի ավարտական ​​դասարանի դասղեկը - ....
(մոմ է վառում) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ - 9/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Իսկ այժմ բեմ ենք հրավիրում տոնական ծրագրի հետևյալ մասնակիցներին՝ մեր երախտագիտությունը հայտնելու ձեզ, սիրելի ուսուցիչներ. Սրանք պարային խմբի անդամներ են, որոնք կատարում են «Վալս» պարը։
(վալս պար) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 10 – վալս պար/
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Իսկ հիմա ձեզ կդիմավորեն «Ադամանդե թեւը» ֆիլմի հերոսները՝ Վախկոտ, Փորձառու և Դունս: Ծափահարություններ եմ խնդրում մեր հյուրերի համար։
(Ելույթ են ունենում 5-րդ դասարանի աշակերտները) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 11 – «Ադամանդե թեւը» ֆիլմից/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Կյանքի ձևն այն է, որ մեծերն իրենց բոլոր հույսերը կապում են երեխաների հետ: Հենց մեր նախկին շրջանավարտն է դարձել մեր դպրոցի հույսը, սա մեր ուսուցիչն է, ով իր ճակատագիրը կապել է փողոցում գտնվող իր հարազատ դպրոցի հետ...
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Եկեք ողջունենք նրան և նրանց իրավունք տանք վառելու երրորդ մոմը՝ Հույսի մոմը... Թող Հույսի մոմի լույսը լուսավորի ձեր ուսանողներին: Մենք հպարտանում ենք մեր շրջանավարտներով, ովքեր ընտրել են Ուսուցչի մասնագիտությունը և շարունակում են իրենց ուսուցիչների գործը՝ սիրել երեխաներին և ապրել նրանց հոգսերով։
(մոմ է վառում) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 12/
Կազմակերպիչ /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 13/
Դե, հիմա Cool Moms անվանակարգում մեր հարգարժան ուսուցիչներին շնորհվում են հետևյալ անվանակարգերը.
Անվանակարգեր.
Համակարգչային գիտության և մաթեմատիկայի ուսուցչին - ... - «Լոբաչևսկին հանգստանում է» համակարգչային գիտելիքների և ուսանողների ազատ ժամանակը հանրահաշվական ճշգրտությամբ կազմակերպելու ունակության համար:
Ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչուհուն - ... - «Ոգեշնչումը չի վաճառվում» բառերի և լեզվի գեղարվեստական ​​վարպետության համար, և այն բանի համար, որ ապագա Պուշկիններն ու Նեկրասովներն այսօր իր դասերի շարադրություններն են խեղդում:
Կենսաբանության և քիմիայի ուսուցչին - ... - «Դարվինի առաքելությունը» նոր թեմա համոզիչ ներկայացնելու և նույնքան համոզիչ կերպով պահանջելու ունակության համար: Տնային աշխատանք, ինչպես նաև այն ամենն, ինչ աճում և շարժվում է, գտնվում է նրա զգոն հսկողության ներքո։ Դարվինը կհպարտանար քեզնով:
Մաթեմատիկայի ուսուցչին - ... - «Ճշգրտությունը թագավորների քաղաքավարությունն է»՝ ուսանողների կարողությունները գնահատելու անսահման լավատեսության և թեորեմների ապացուցման գնահատականների արդարության համար: Թվային տեխնոլոգիաների մեր դարաշրջանում մաթեմատիկան առաջընթացի իրական շարժիչն է:
ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ և դասարանի ուսուցչին 5-րդ դասարան... - «Հերկուլեսի դաստիարակ»՝ ինչպես դասարանում, այնպես էլ ամբողջ դպրոցում սթրեսը ժամանակին թոթափելու ունակության, ապագա օլիմպիականներին մեծացնելու, լավատեսության և երեխաների հանդեպ հոգատարության համար։
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Իսկ հիմա, հաջորդ երաժշտական ​​տոնական ողջույնի համար խոսքը տալիս ենք ձեր 6-րդ դասարանի աշակերտներին։
(6-րդ դասարանի կատարում, երգ «Իմ լավ ուսուցիչ«) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 14/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Դե, հիմա եկեք պատկերացնենք, որ տիեզերանավը պատրաստվում է վայրէջք կատարել մեր Երկրի վրա:
(7-րդ դասարանի սքիթ «Այլմոլորակայիններ») / ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 15-16-17 /
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Շատ եմ ուզում, որ չորրորդ մոմը` Հավատարմության մոմը, վառեն մեր առարկայական ուսուցիչները: Սրանք ուսուցիչներ են, ովքեր ժամանակին 5, 10, 20, 30, 40 և ավելի տարիներ առաջ բացել են դպրոցի դուռը։ Եվ հենց հաջորդ օրը նրանք իրենց ուսանողներին առաջնորդեցին գիտելիքների անհայտի ճանապարհով, միայն նրանք ընկերական հարաբերություններ ունեն Կեսարի և Նյուտոնի, Էյնշտեյնի և անձամբ Մալևիչի հետ, նրանք հմտորեն հաղթահարում են ցանկացած բարդ հարցքո թեմայում և ոչ միայն...
Ներկայացնող - աղջիկ.
Սրանք տաղանդավոր ուսուցիչներ են, հրաշալի ու խելացի մարդիկ, թվում է, թե ոչ տարիքը, ոչ հոգսերը չեն ազդում նրանց արտաքինի վրա։ Տղաների հետ արեցին շուրջերկրյա ճանապարհորդություն, ուսումնասիրեց հնագույն ավերակները, հայտնաբերեց բազմաթիվ օրենքներ և հազարավոր եզրակացություններ արեց։ Եվ, բացի այդ, հիմա նա փորձում է տիրապետել ժամանակակից երիտասարդության լեզվին, որով շփվում են նրանց սաները՝ մեր դպրոցի երեխաները։
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Ուշադրություն, հրատապ հաղորդագրություն ենք ստացել ուսուցչի ընտանիքում տեղի ունեցած միջադեպի մասին։
Սովորական ուսուցչի ընտանիք, որի դրամատիկ կողմը քիչ է հայտնի դպրոցականներին ու նրանց ծնողներին։
Հաղորդավար – աղջիկ՝ /MUSIC – 18/
Կրքերի ուժգնությամբ այս կյանքը չի զիջում Շեքսպիրի ողբերգություններին, հետևաբար, առայժմ չենք կարող բացահայտել իրական անունները. կերպարներ, եկեք նրանց անվանենք Դեզդեմոնա (սա ուսուցչուհի կինն է) և Օթելլո (նրա ամուսինը):
Մեր թղթակիցները դեպքի վայրում են, և ահա թե ինչ է հայտնվում նրանց աչքի առաջ։
(8-րդ դասարանի էսքիզ «Օթելլո») /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 19/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Այո, իսկապես, կյանքում լինում են ողբերգական պահեր։ Բայց դա կյանքն է: Եվ մուգ շերտի հետևում միշտ հայտնվում է մի բաց: Եվ այս լուսավոր շերտի երկայնքով մեր երրորդ դասարանցիները քայլում են ձեզ համար իրենց փեշերով:
(երաժշտություն 3-րդ դասարանից) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 20/
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Հարցնում ենք ձեզ, մեր լավնե՛ր, մեր իմաստուն դաստիարակներ, ձեզնից ո՞վ կկատարի չորրորդ մոմը՝ Հավատարմության մոմը վառելու այս խորհուրդը։
(մոմ է վառում) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 21/
Կազմակերպիչ /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 22/
Առարկայական ուսուցիչների համար շնորհվում են հետևյալ անվանակարգերը.
Ֆիզիկայի ուսուցիչը - ... արժանանում է «Կիբերանակնկալ» սարսափ անվամբ անվանակարգին՝ իր կոչումային և ժամանակից դուրս հաղորդակցման հմտությունների, ինչպես նաև ոչ միայն իր ուսանողների, այլև ֆիզիկայի նախահայրերի նկատմամբ պահանջկոտ լինելու համար:
Աշխարհագրության ուսուցչին - ... - «Ոսկե գլոբուս» այն բանի համար, որ երեխաները տեսել են ամբողջ աշխարհը, թեև օտարերկրյա անձնագրեր չեն տվել:
Կյանքի անվտանգության ուսուցիչ - ... - «Միշտ եղիր ձիու վրա և գոյատևիր մարտին մոտ պայմաններում» կենսուրախության, բացության և լավատեսության համար:
Տեխնոլոգիայի ուսուցչին - ... - «Թռիչքի դիրիժոր «Կապիկ - Մարդ» - «5» գնահատական ​​տալու ձեր կարողության համար, այն բանի համար, որ տղաները գիտեն, թե ինչպես տեսնել և պլանավորել, և նույնիսկ ձմռանը, ամեն օր թիակ ձյուն.
Սանկտ Պետերբուրգի պատմության ուսուցչին - ... - «Սիրելի քաղաքը» երեխաների նկատմամբ իր բարյացակամ վերաբերմունքի, Սանկտ Պետերբուրգի մշակույթի և պատմության նկատմամբ հոգատար վերաբերմունքի և փիլիսոփայական մոտեցման համար։
Անգլերենի ուսուցչին - ... - «Բրիտանական կայսրության ներկայացուցիչ» դասավանդման սկզբունքային մոտեցման և մանրուքների նկատմամբ ուշադրության համար:
Երաժշտության ուսուցչին - ... - ամենաառեղծվածային անվանակարգը «Դպրոցական X-factor կամ Phantom of Opera» նոր փոփ և օպերետային աստղեր աճեցնելու համար:
Նկարչության, արվեստի և տեխնիկայի ուսուցչին - ... - »: Ձեռագործ«Այժմ հայտնի ձեռագործ արտադրանքը ուսանողների և դպրոցի օգտին ներդնելու ունակության համար:
Սոցիալական մանկավարժին և հոգեբանին - ... - «Մանկական գաղտնիքների պահապան կամ Լեոպոլդի ժառանգորդը» երեխաների հոգիները հասկանալու համար:
Մեր դպրոցի գրադարանավարին - ... - «Գրքի աշխարհի օդաչուն» անվրեպ ճանապարհ հարթեց դեպի գրապահարան:
Պարուսույցին - ... - «Իմ գեղեցկուհին» պարի ուսուցման շնորհքի և գեղեցկության համար:
Սպորտային ակումբի մարզիչներին - ... - «Ով պարտվում է, նա հրում է անում» լավ տրամադրության, սարքավորումների նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքի և երեխաներին անկեղծ դաստիարակչական մոտեցման համար:
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Իսկ այժմ 6-րդ դասարանի աշակերտները ձեզ ողջունում են «Դպրոցի հրաշալի վայրեր» համարով։
(6-րդ դասարանի աշակերտները հանդես են գալիս)
/ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 23, երգ -24/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Իսկ հիմա մեր պարային խումբը մեզ կցնցի «Կատյուշա» համարով։
(պար) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 25/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Եվ մենք եկել ենք մրցանակաբաշխության ամենակարևոր, հուզիչ պահին՝ «Մեր ծառայությունը և՛ վտանգավոր է, և՛ դժվար» անվանակարգին։ Այս խոսքերը կարող են հարմար լինել, ընդհանուր առմամբ, ուսուցիչներից յուրաքանչյուրին, բայց ավելի մեծ չափով` մեկ անձի համար:
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Նադեժդա Իվանովնայի կերպարում խստությունն ու ճշգրտությունը զուգորդվում են բարության և արձագանքման հետ։ Իր անձնական օրինակով, իր անձնուրաց աշխատանքով նա դպրոցը տանում է ճիշտ ճանապարհով։ Նրա զգայուն ղեկավարության ներքո դպրոցի ուսուցիչները շարունակում են բարի և հավերժական բաներ սերմանել:
Կազմակերպիչ՝ /MUSIC – 26/
Անվանակարգեր.
Հետևում հատուկ խնամքև անխոնջ զգոնություն «Մեր ծառայությունը և՛ վտանգավոր է, և՛ դժվար» անվանակարգում դպրոցի տնօրենը պարգևատրվում է - .. . Նրա յուրաքանչյուր բառը գրված է մեր դպրոցի պատմության մեջ։ Իսկ աշխատավայրում վնասակար լինելու թվարկված արժանիքներից բացի... պարգևատրվում է մեկ պարկ կաթ։
Կրթական կառավարման գծով փոխտնօրեն - ... - «Ամենատես աչք» երեխաների, ուսուցիչների և մանրամասների նկատմամբ իր ուշադրության, ինչպես նաև ուսանողներին ճիշտ հարցերով օգնելու և ճիշտ պատասխաններ գտնելու ունակության համար:
ACH-ի գծով փոխտնօրենին - ... - «Կառավարեք ինքներդ ձեզ» վճռականության, հումորի զգացման և ցանկացած խնդիր լուծելու ունակության համար:
Ղեկավար քարտուղարին - ... - «Միսս Հաճելիություն»՝ տնօրենի հրամանները փայլուն կատարելու, ինչպես նաև հարազատ դպրոցին հավատարիմ ծառայության համար։
Ներկայացնող - աղջիկ.
Մենք կցանկանայինք թույլ տալ, որ մեր դպրոցի տնօրեն Նադեժդա Իվանովնա Դուբինան վառի վերջին հինգերորդ մոմը՝ Սիրո մոմը։ գեղեցիկ կին, տաղանդավոր ղեկավար։ Առանց մասնագիտության հանդեպ նրա սիրո, իր աշխատանքի հանդեպ հավատի, իր ուսուցիչների թիմի հանդեպ դպրոցը չէր ունենա այն արդյունքներն ու ձեռքբերումները, ինչ ունենք այսօր։
Ներկայացնող - աղջիկ.
...! Խնդրում եմ, վառիր սիրո մոմը: Երաժշտություն, ծափեր։
(մոմ է վառում) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 27/
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Առիթների մեր սիրելի հերոսներ, այս թողարկումը ձեզ կսուզի իր հիշողությունների աշխարհում։
«Փառավորվի քո անունը, Ուսուցիչ» թիվը կարդում են 9-րդ դասարանի աշակերտները:
(9-րդ դասարանի սովորողներ՝ թվով)
/ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 28, երգ – 29/
Ներկայացնող - աղջիկ.
Եվ վերջապես, ձեր առջև՝ 2-րդ և 4-րդ դասարանների մեր երեխաների ցանկություններով: Իսկ 8-րդ դասարանից հետո կկատարի «Ուսուցիչների սիրելի աչքերը» երգը։
(4-րդ և 2-րդ դասարանները կարդում են պոեզիա) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 30/
(8-րդ դասարանը երգ է երգում) /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ – 31/
Հաղորդավար - երիտասարդ՝ /ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ - 32/
Բոլոր մոմերը վառված են։ Ձեր հոգևոր կրակի կայծով - դուք ուսուցչի մասնագիտության հանդեպ հավատարմության պահապաններն եք, վառեցիք դրանք: Ուրեմն թող այս բոցի ջերմությունը ուղեկցի մեզ բոլորիս ողջ կյանքում՝ փրկելով մեզ դառնություններից ու նեղություններից։
Կազմակերպիչ:
Մինչ Երկիրը դեռ պտտվում է,
Քանի դեռ լույսը վառ է,
Տե՛ր, տուր բոլորին
Այն, ինչ այն չունի.
Գլուխդ տուր իմաստունին
Վախկոտին ձի տվեք
Երջանիկին փող տուր...
Եվ մի մոռացեք իմ մասին:
Տեր Աստված իմ,
Իմ կանաչ աչքերով!
Մինչ Երկիրը դեռ պտտվում է,
Եվ սա տարօրինակ է նրա համար:
Մինչ նա դեռ բավական ժամանակ և կրակ ունի:
Բոլորին մի քիչ տվեք...
Եվ մի մոռացեք իմ մասին:
Շնորհավորում եմ իմ գործընկերներին մասնագիտական ​​տոնի՝ Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ։ Ձեր նման մարդկանց շնորհիվ է, որ Երկիրն ապրում և պտտվում է, իսկ մեր դպրոցն ապրում և գործում է: Աստված օրհնի քեզ!
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Այո՛, կյանքը սահմանել է, որ մենք բոլորս ապրում ենք մի դպրոցական տանը, ոմանք դասավանդում են, ոմանք սովորում են, ոմանք սովորեցնում, իսկ ոմանք սովորում են:
Ներկայացնող - աղջիկ.
Եվ այսօր՝ այսքան մեծ ու հանդիսավոր տոնի առթիվ, չկա մի մարդ, ով չհիշի իր սիրելի ուսուցիչներին, դաստիարակներին, դաստիարակներին։
Ներկայացնող - երիտասարդ.
Ի վերջո, մեզանից յուրաքանչյուրն ինքն է ընտրում իր համար իդեալը, որին փորձում ենք նմանվել, և այս իդեալը մեր սիրելի ուսուցիչն է։
(Ներկայացում - շնորհավորանքներ - տեսանյութ)
Հաղորդավարներ միասին՝ /MUSIC – 32/
Խոնարհվում եմ ձեզ, սիրելի ուսուցիչներ, ձեր բոլոր աշակերտներից: