Մորոզ Նատալյա Ալեքսանդրովնա

տեխնոլոգիայի ուսուցիչ

MOBU «Նովոլադոժսկայայի թիվ 1 միջնակարգ դպրոց»

Պլան - դասի նշումներ 5-րդ դասարանում

օգտագործելով ակտիվ մեթոդներվերապատրաստում

թեմայի շուրջ - Ստեղծագործական նախագիծ«Խոհանոցի ճաշասենյակի համար նախատեսված կարկատան»

Առարկա:Աշխատեք «Խոհանոցի ճաշասենյակի համար» ստեղծագործական նախագծի վրա:

Գլուխ:Ստեղծագործական նախագիծ.

Դասի նպատակները.

Ուսումնական- ուսանողներին ծանոթացնել «ստեղծագործական նախագիծ», «ալգորիթմ», potholder, բնօրինակ հասկացություններին. - դիտարկել նախագծի հիմնական փուլերը. - սովորել հավաքել, վերլուծել և կիրառել ստացված տեղեկատվությունը:

Զարգացնող- նպաստել մտավոր գործունեության հիմնական մեթոդների յուրացմանը, կարևորել հիմնականը, համեմատել, կառուցել անալոգիաներ, ընդհանրացնել, առաջադրել խնդիր և լուծել այն, ապացուցել և հերքել այն. - խնդիրները կոլեկտիվ լուծելու ունակություն.

Կրթելով- զարգացնել անկախությունը; - խրախուսել նախաձեռնությունն ու ստեղծագործականությունը. - զարգացնել կոլեկտիվ պատասխանատվության, փոխօգնության, բարի կամքի և աշխատասիրության զգացումները:

Դասի մեթոդական սարքավորումներ.Տեսողական օժանդակ միջոցներ. համակարգչային ներկայացում«Ծովային ճանապարհորդություն» (Հավելված 1), պատրաստի արտադրանքի նմուշներ.

Գործիքներ և նյութեր.գունավոր մատիտներ, մատիտ, ֆլոմաստեր, ռետին, թերթ աշխատանքային գրքույկ(Հավելված 2), թերթիկ. ալբոմի թերթիկ, նավի պատկերներ արտացոլման համար (Հավելված 3) Ուսումնական արտադրանք, որոնք կստեղծվեն ուսանողների կողմիցդաս - մատիտով գունավոր գունատների էսքիզներ:

Սարքավորումներ:մուլտիմեդիա աջակցություն:

Դասավանդման մեթոդներա) բացատրական-պատկերազարդ (ուսանողները գիտելիքներ են ձեռք բերում ուսուցչի խոսքերից). բ) գիտելիքների ձևավորման և համախմբման եղանակը. գ) խնդրի որոնման մեթոդ.

Դասի տեսակը.համակցված.

Ճանաչողական գործունեության կազմակերպման ձևերը: անհատական ​​առաջադրանքներ.

Դասերի ժամանակ

Ի. Կազմակերպման ժամանակ(3 րոպե)

Հանդիպում երեխաների հետ

Սլայդ 1: Կրուիզ

Բարև աղջիկներ։ Ես շատ ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար: Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ՝ մեր այսօրվա գործունեությունն անսովոր է։ Մենք ձեզ հետ կգնանք ծովային ճանապարհորդության օվկիանոսի վրայով Creative նախագծով, դեպի Magic Shred-ի երկիր: Բայց նախ, եկեք ծանոթանանք ձեզ հետ:

Սլայդ 2: Այբուբեն+ճամպրուկ

Առաջարկում եմ ասեք ձեր անունը և, օգտագործելով ձեր անվան առաջին տառը, նշեք այն, ինչ ցանկանում եք և կարծում եք, որ օգտակար կլինի ձեզ ձեր ճանապարհորդության ընթացքում: Այսպիսով, ես կսկսեմ առաջինը: Ես Նատալյա Ալեքսանդրովնան եմ, և ես հետս մկրատ կվերցնեմ, քանի որ առանց այս գործիքի հնարավոր չէ անել այն, ինչ կա այս երկրում։ Հաջորդ…

Շնորհակալություն. Դե, ահա մենք:

Ուսանողների հուզական հոգեբանական տրամադրությունը

Սլայդ 3: Զմայլիկներ

Ես իսկապես կցանկանայի իմանալ ձեր հետաքրքրությունների մասին:

Ես խնդրում եմ նրանց, ովքեր սիրում են երևակայել, ծափ տան։

Իսկ հիմա նրանց համար, ովքեր սիրում են թիթեղել, ինչ-որ բան արեք սեփական ձեռքերով: -Իսկ հիմա նրանք, ովքեր սիրում են այս ամենը միասին անել։

Զարմանալի!

II. Հիմնական մասը. Նոր նյութի ուսուցում (10 րոպե)

Աղջիկներ, մեր այսօրվա դասի թեման Ստեղծագործական նախագիծ է՝ «Խոհանոցի ճաշասենյակի կարկատան»։

Ո՞վ գիտի, թե ինչ է նշանակում Creative Project տերմինը:

Ստեղծագործական նախագիծը ուսուցչի ղեկավարությամբ ավարտված ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանք է:

Նախագիծը կարող է լինել անհատական ​​կամ խմբակային: Քանի որ ես և դու նոր ենք առաջին անգամ ծանոթանում նախագծի իրականացմանը, նախագծի թեման բոլորի համար նույնն է լինելու, իսկ նախագծերը կավարտեն անհատապես, այսինքն. յուրաքանչյուրն իրենը:

Մեր նախագծի թեման՝ «Կառատունկ խոհանոցի ճաշասենյակի համար. (Տակերի էսքիզների կատարում)»։

Աղջիկներ, կարծում եմ չեմ սխալվի, եթե ասեմ, որ դուք արդեն ունեցել եք ճանապարհորդելու փորձ այլ դասարաններում, դասերին դպրոցում, տանը։ Ասա ինձ, ի՞նչ է պետք ճանապարհորդին երկար ճանապարհորդությունից առաջ սովորելու համար: (Քարտեզ): Ճիշտ է, քարտեզ:

Սլայդ 4: Քարտեզ

Եվ ինչպես տեսնում եք, մենք ունենք «Magic Patch» արհեստագործության երկրի քարտեզը, ինչպես նաև այն երթուղին, որով մենք շարժվելու ենք։ Մեր կապիտանը կհոգա այս մասին (նրանց հանձնվում է «Ստեղծագործական նախագծի փուլեր» քարտը):

Սլայդ 5: Երթուղի

Եվ ահա մեր երթուղին, որի վրա նշված են ստեղծագործական նախագծի փուլերը։ Նայեք ձեր գրասեղանի աշխատանքային գրքույկի թերթիկին և ուշադիր ուսումնասիրեք ստեղծագործական նախագծի քայլերը:

Կախեք բացիկը գրատախտակին:

Ուղևորության ընթացքում դուք կսովորեք «նախագիծ», «ինտերիեր», «ալգորիթմ», «տաք», «օրիգինալ» բառերի նշանակությունը. ծանոթանալ նախագծի կատարման ալգորիթմին, սովորել հավաքել, վերլուծել և կիրառել անհրաժեշտ տեղեկատվություն(սովորեք մշակել ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԾԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ՓՈՒԼ): Եվ դուք նաև կկարողանաք պատասխանել այն հարցին, թե ինչու է երկիրը կոչվում «Magic Shred»:

Ես հասկացա, որ բոլորդ էլ սիրում եք ֆանտազիզացնել, ուստի դժվար չի լինի պատկերացնել, թե ինչպես եք շարժվում մեր ստեղծագործական երկրում մի կղզուց մյուսը: Համաձայնեցին? Եվ ևս մեկ կանոն. Խորհուրդ չի տրվում երկար մնալ կղզում։ Հակառակ դեպքում դուք կուշանաք հաջորդի համար: Եվ այս հարցում ձեզ կօգնի կախարդական զանգը, որը կզգուշացնի։

Զանգը հնչում է.

Եվ հիմա եկել է ժամանակը մեզ համար հեքիաթի դռները բացելու Ճամփորդությունը ձեզ համար հիմա է սկսվում:

Սլայդ 6: Ներկայիս ինտերիեր

Ինտերիեր – (ֆրանսերենից) ներքին տարածությունտուն, որոշակի ձևով կազմակերպված և բարեկարգված:

Սլայդ 7: Դեկորատիվ ձևավորումխոհանոց - ճաշասենյակ

Յուրաքանչյուր տնային տնտեսուհի ցանկանում է իր խոհանոցն այնպես սարքավորել, որ այն առանձնահատուկ տեսք ունենա՝ տարբերվող իր բոլոր ծանոթների ու ընկերների խոհանոցներից։ Մարդիկ վաղուց են ձգտել զարդարել իրենց տունը, այն ավելի հարմարավետ դարձնել և ինտերիեր ներմուծել սեփական ձեռքերով պատրաստված դեկորատիվ իրեր։

Ի՞նչ միջոցներ (իրեր, առարկաներ) կարելի է օգտագործել խոհանոցի ինտերիերը բարելավելու համար: (երեխաների պատասխանները)

ԶԱՆԳ

Սլայդ 8 :Կղզի բառարան

Այսպիսով, մենք չնկատեցինք, թե ինչպես հայտնվեցինք Սլովարիկ կղզում: Եվ մենք մեր գործողությունները կիրականացնենք ըստ ալգորիթմի, այսինքն՝ որոշակի հաջորդականությամբ։

Սլայդ 9: Աշխատանքի ալգորիթմ

Ալգորիթմը ինչ-որ բանի հաջորդական կատարումն է

1. Գաղափարի ձևակերպում.

2. Ապրանքին ներկայացվող հիմնական պահանջների որոշում.

3. Տեղեկատվության հավաքագրում և կուտակում.

4. Կուտակված տեղեկատվության վերլուծություն.

5. Պատրաստում տեխնիկական փաստաթղթեր.

Սլայդ 10: Գաղափարի ձևակերպում

Մենք պետք է ձևակերպենք մեր նախագծի գաղափարը. Մեր նախագծի խնդիրն է պատրաստել օրիգինալ կաթսայի էսքիզ: Դա անելու համար մենք պետք է իմանանք «potholder», «օրիգինալ» բառի իմաստը.

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ են նշանակում այս խոսքերը: (ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԻ ուսումնասիրություն)

Հիմա եկեք փորձարկենք ինքներս մեզ և տեսնենք այս բառերի իմաստը ձեր թերթիկների վրա (տեքստի հետ աշխատելիս):

ԿԱԹՍ – ինչ-որ բան բռնելու սարք։ (սովորաբար տաք): ՕՐԻԳԻՆԱԼ - օրիգինալ, անսովոր:

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ – (Երեխաները բարձրաձայն կարդում են սահմանումները):

ԲԵԼԼ – Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է

Սլայդ 11 Պահանջների թերակղզի

Սլայդ 12: Ապրանքի հիմնական պահանջների որոշում

Մենք մի խնդրի առաջ ենք՝ ինչպիսի՞ փոթորիկներ ենք ուզում պատրաստել։

Դժվար է անմիջապես պատասխանել այս հարցին, ուստի մենք պետք է որոշենք արտադրանքի հիմնական պարամետրերը և պահանջները (պատասխանեք հարցերին և նշեք հիմնական պահանջները. ո՞րը):

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ՝ կարդալ.

1. Հասանելի է արտադրության մեջ:

2. Պարզ ձևով:

3. Առօրյա կյանքում անհրաժեշտ.

4. Համապատասխան գունային սխեմանխոհանոցներ.

5. Գեղեցիկ, վառ գույներ։

ԶԱՆԳ

Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է։

Սլայդ 13 Ինտելեկտուալ կղզի

Սլայդ 14: Տեղեկատվության հավաքում և կուտակում

Ես ձեզ հանելուկներ կպատմեմ. (ՈՒՍՈՒՑԻՉԸ ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ Է ԿԱՐՈՒՄ, էկրանին հայտնվում են Գուշակություններ)

Սլայդ 15-17: Պատասխաններ հանելուկներին

1. Առանց պատուհանների, առանց դռների, ներսում հինգ հոգի՞ կա։ (Խնձոր, տանձ)

2. Նստում է - կանաչում է, թռչում - դեղնում է, ընկնում - սևանում: (Տերեւ) 3. Փափկամազ բամբակյա բուրդը ինչ-որ տեղ լողում է, որքան ցածր է բամբակը, այնքան բարձր է անձրեւը: (ամպ)

4. Փոքրիկ, հեռավոր, անցած երկրով - գտար կարմիր գլխարկը: (Սունկ)

Լավ արեցիք, դուք ավարտեցիք առաջադրանքը: Ինչո՞ւ ես և դու արեցինք դա:

Տեղեկություն ենք ստացել, որտե՞ղ կարելի է կիրառել։

Պատասխաններում կա՞ն հուշումներ մեր արտադրանքի ձևի մասին: - (Եզրակացությունը կատարվում է ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՎ)

ԶԱՆԳ

Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է

Սլայդ 18: Թերակղզի Բացատրեք

Սլայդ 19: Ընտրանքների վերլուծություն և քննարկում և լավագույնի ընտրություն

Գծագրերի ի՞նչ տարբերակներ (երկրաչափական ձևեր) կարելի է օգտագործել: Ինչո՞ւ։ (ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԸ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ ԵՆ ՏԱՐԲԵՐԱԿՆԵՐԸ ՆԿԱՐՆԵՐԻ ՎՐԱ)

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ՝ 1. Ուղղանկյուն կաթսայում դժվար է մշակել անկյունները՝ ձևը կլոր է (կլորացված):

2. Մեծ կաթսան անհարմար է օգտագործելու համար, իսկ փոքրը չի պաշտպանի ձեռքերը այրվածքներից՝ միջին չափը 17 սմ է։

III. Ուսումնասիրված նյութի համախմբում (10 րոպե) ստեղծագործական առաջադրանք- պատրաստել ձեր սեփական ուրվագիծը ( գործնական աշխատանք).

ԶԱՆԳ

Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է

Սլայդ 20: Թերակղզի Արա դա

Սլայդ 21: Տեխնիկական փաստաթղթերի պատրաստում

Հաջորդ փուլի խնդիրն է համախմբել դասում ձեռք բերված գիտելիքները։ Սլայդ 22:

Առաջադրանք 1. Քո ընտրությամբ երկրաչափական ձևերի (շրջանակ, օվալ, եռանկյուն, ռոմբ, քառակուսի, ուղղանկյուն) գծիր ամանի ուրվագիծը: (Ձևաթուղթը տրված է) 2. Նկարեք փամփուշտները՝ ինքներդ ընտրելով ձևը՝ պահպանելով հիմնական պահանջները (ԿՐԿՆԵԼ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ ՁԵՐ ԱԿԱՆՋԻՑ ԴՈՒՐՍ)

Պա՞րզ է առաջադրանքը։ Հետո անցնենք գործի։ Աշխատելիս ուսուցիչը պարզում է առաջադրանքի ընտրության տարբերակները և մեկնաբանում։ «Անձի սահմանումը ըստ երկրաչափական պատկեր»

Քառակուսի

Հրապարակը ընտրողների հիմնական բնավորության գիծը աշխատասիրությունն է՝ զուգորդված կազմակերպվածությամբ, հաստատակամությամբ, համբերատարությամբ ու հաստատակամությամբ, ինչպես նաև ճշտապահությամբ, մաքրությամբ և գործնականությամբ: Քառակուսու ընտրությունը որպես հիմնական գործիչ կարող է ցույց տալ հակվածություն դեպի վերլուծական մտածողություն և ռացիոնալություն: Նման մարդը ձգտում է իր բոլոր գործերը հնարավորինս լավ և արդյունավետ անել։ Եվ քանի որ նա գիտի ինչպես կառավարել իրեն և կազմակերպել ուրիշներին, կարող է ղեկավար պաշտոններ զբաղեցնել։

Եռանկյուն

Նրանք, ովքեր իրենց ասոցացվում են եռանկյունու հետ, անկասկած ուժեղ անհատականություններ, շատ ինքնավստահ ու ակտիվ։ Նրանք չեն սիրում տեղում նստել և միշտ ձգտում են լինել իրերի թանձրության մեջ։ Եռանկյունու ընտրությունը որպես հիմնական գործիչ կարող է ցույց տալ զարգացած փառասիրություն և ուժ՝ ամեն գնով: Նրանք ծնված առաջնորդներ են: Անհամբերությունը նրանց հիմնական բնավորության գծերից մեկն է: Եռանկյունները կարող են ընդհատել ձեզ նախադասության կեսին, բայց միայն այն պատճառով, որ նրանք արդեն հասկացել են ձեր մտքերի էությունը:

Շրջանակ

Շրջանակ ընտրելը որպես հիմնական գործիչ կարող է ցույց տալ դյուրահավատություն, մարդամոտություն, կողմնորոշվածություն ուրիշների կարծիքներին և անվճռականություն: Շրջանակի մարդը հիանալի ունկնդիր է, նա միշտ կարող է «լաց լինել իր ժիլետով»: Նա ուրիշների ցավն ապրում է այնպես, կարծես դա իրենն է, քանի որ զարգացած է զգացմունքային ընկալումը։ Եվ դուք կարող եք ուրախանալ և կիսվել երջանկությամբ, ինչպես ոչ ոք: Ի դեպ, իրենց նուրբ մտավոր կազմակերպվածության շնորհիվ «շրջանակները» բառացիորեն քայլող ստի դետեկտորներ են, որոնք նրբանկատորեն զգում են, թե երբ են իրենց խաբում։

Տնային աշխատանք ավարտեք աշխատանքը տանը (եթե ժամանակ չունեիք դասարանում ուրվագիծ նկարելու համար):

IV Դասի արդյունքների ամփոփում (2 րոպե): Ուսանողների կողմից լրացված potholders-ի էսքիզների արտացոլում և գնահատում:

Սլայդ 23: Ներկա

Տղերք, դուք գիտեք, թե ինչ ունեն ճանապարհորդները լավ սովորություն– նրանք միշտ հուշանվերներ են բերում իրենց այցելած վայրերից: Այսպիսով, «Magic Shred» երկրի բնակիչները շատ ուրախ կլինեն, եթե ձեզ հետ հուշանվեր (սերմ) վերցնեք: Պատմել պատմություն.

Սլայդ 24: Ճնճղուկի և սերմի հեքիաթը

Ժամանակին մի ճնճղուկ էր ապրում։ Այս ճնճղուկը մի կերպ թռչում էր տափաստանի վրայով, հացահատիկներ էր փնտրում, և հանկարծ, ոչ մի տեղից, բամբակի սերմն ընկավ հենց նրա քթի առաջ, որը, ըստ երևույթին, բերեց քամին: Ճնճղուկը բռնեց սերմը և թռավ դեպի իրեն։ Նա նստեց բնի մեջ, սերմը ցույց տվեց իր հարեւանին և հարցրեց.

Ինչ է դա?

Բամբակի սերմ.

Ի՞նչ են անում դրա հետ:

Ցանում են։ Դրանից բամբակյա ձողիկներ են աճում։ Խողովակները պայթեցին, և արդյունքում ստացվեց բամբակ: Բամբակը մանում են, և այն դառնում է թել։ Մանվածքը հյուսում են չինցի, ապա ներկում տարբեր գույներ.

Դասի սկզբի հարցի պատասխանը ԻՆՉՈՒ ԵՐԿԻՐԸ ԿՈՉՎՈՒՄ Է ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ՊԱՏՉ.

Կախված նրանից, թե ինչ գրություններ կան ձեռքի տակ, կարող եք թեմաներ ընտրել կիրառական աշխատանքներ. Օգտագործելով կիրառական և կարկատան տեխնիկան՝ կարող եք ստեղծել խոհանոցի օրիգինալ հավաքածուներ՝ թեյաման տաքացուցիչ, կաթսաներ, անձեռոցիկներ, գոգնոց (աշխատանքի ցուցադրում)

Ի՞նչ նոր բան սովորեցիք այսօր դասարանում: («ստեղծագործական նախագիծ», «ինտերիեր», «ալգորիթմ», «տաք», «օրիգինալ» բառերի իմաստը. ծանոթանալ նախագծի ավարտման ալգորիթմին, սովորել հավաքել, վերլուծել և կիրառել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը մշակելու համար. ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԾԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ՓՈՒԼ):

Արտացոլում «Նավը գիտելիքի ծովում»

Նավ մեկնարկեք դեպի օվկիանոս Ստեղծագործական նախագիծ նրանց համար, ովքեր հավատում են, որ լավ են հասկացել այսօրվա դասի թեման: Եվ նրանք, ովքեր համոզված չեն դրանում, մնում են Գիտելիքի ծովում: Գրատախտակին կապեք կապույտ թղթի թերթիկ - ocean Creative նախագիծ և պատրաստեք նավակները:

Սլայդ 24: Կրուիզ

Եվ ես ուզում եմ ձեզ շատ շնորհակալություն հայտնել ձեր աշխատանքի, երևակայության և ստեղծագործելու համար: Ես ուզում եմ ձեզ նվիրել այս կրծքանշան-մեդալը՝ որպես մեր ճանապարհորդության հուշանվեր (հավելված 5):

Մաղթեք այն ամենը լավ ընկերընկերոջը։ Մեր դասն ավարտվեց։ Շնորհակալություն բոլորիդ ձեր աշխատանքի համար: Ցտեսություն.

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք հաշիվ ձեզ համար ( հաշիվ) Google և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Տեխնոլոգիական դասի ներկայացում «Տեքստիլ խոհանոցի համար» թեմայով

Խոհանոցի սիրտը համարվում է վառարանը, իսկ տան հոգին, իհարկե, խոհանոցի տեքստիլն է՝ վարագույրները, սփռոցները, աթոռների ծածկոցները, աթոռակները և շատ այլ իրեր, որոնք սրամիտ են և օգտակար առօրյա կյանքում: Նրանք նշանակալի դեր են խաղում ոչ միայն դիզայնի, այլև խոհանոցում օգտակար գործառույթների կատարման գործում։

Գործվածք ընտրելիս պետք է նաև հաշվի առնել գործնականությունը և ինտերիերի ոճին համապատասխանությունը: Օրինակ, եթե խոհանոցը զարդարված է գեղջուկ ոճ, ապա սա վաֆլի սրբիչների և սպիտակեղենի սփռոցների տեղն է։ Եթե ​​դուք ունեք խոհանոց դասական ոճ, ապա դուք կարող եք ընտրել բամբակյա անձեռոցիկներ և կաթսաներ, որոնք պարզ են, գծավոր կամ պատառաքաղի և սննդի աննկատ տպագրությամբ: Բայց ինչ ոճը չի ընդունում տեքստիլ կամ արժե անհրաժեշտ նվազագույնը, սա բարձր տեխնոլոգիա է. նման խոհանոցում դուք չեք կարող գտնել հարմարավետ ջեռոցի ձեռնոցներ կամ սփռոցներ:

Վարագույրները խոհանոցում հատուկ ուշադրության են արժանի։ Նրանք պետք է ներդաշնակորեն համակցվեն պատերի գույնի հետ և խոհանոցի կահույք. Գեղեցիկ և ոճային գոգնոցներ, վառ և հարմարավետ ձեռնոցներ, փափուկ և անվտանգ ջեռոցի ձեռնոցներ, ուրախ սրբիչներ՝ սա ընդամենը տեքստիլ պարագաների փոքր ցուցակն է, որոնց դերը խոհանոցում դժվար է գերագնահատել:

Խոհանոցի ինտերիերը իսկապես կվերափոխվի և կդառնա ավելի հարմարավետ և հարմարավետ, եթե դիզայնում օգտագործվի տեքստիլ խոհանոցային պարագաների ամբողջական հավաքածու՝ բաղկացած սփռոցից և անձեռոցիկների, սրբիչների, կաթսաների և գոգնոցի մի շարքից՝ պատրաստված նույն ոճով և ներդաշնակորեն: ընտրված գույներ.

Իհարկե, գույնի ընտրությունը պետք է որոշվի ոչ միայն անձնական նախասիրություններով, այլեւ խոհանոցի ինտերիերով: Այս սենյակի ամբողջ կահավորումը պետք է լինի նույն ոճով, և եթե դուք ընտրում եք սեղանի տեքստիլ հակապատկեր գույներով, ապա համոզվեք, որ դրանք համապատասխանում են խոհանոցի պատերի, հատակի և կահույքի գույնին: Կապույտ ֆոնի վրա կարմիր և դեղին տեքստիլները լավ տեսք կունենան խոհանոցի ձևավորման մեջ, եթե խոհանոցը պատրաստված է կաթնային գույնով, ապա հարմար կլինի կանաչ կամ վարդագույն տեքստիլ:

Սփռոցները, թերևս, այն հիմնական իրերից են, որոնց առանց սեղան դնելիս չես կարող անել։ Սփռոց ընտրելիս հիշեք, որ այն պետք է համապատասխանի սեղանի չափին և բոլոր կողմերից կախված լինի առնվազն 30 սմ: Հատկապես հատուկ առիթների և կարևոր ընդունելությունների համար օգտագործվում են երկար սփռոցներ, որոնց ծայրերը հասնում են գրեթե հատակին։

Ճիշտ ընտրված տեքստիլ արտադրանքը կարող է տեսողականորեն փոխակերպել տարածքը, օրինակ՝ խոհանոցն ավելի ընդարձակ դարձնել կամ, ընդհակառակը, նվազեցնել դրա ծավալը: Օրինակ, նեղ սենյակներում խորհուրդ է տրվում օգտագործել տեքստիլ, որը պարունակում է լայն հորիզոնական շերտեր, որոնք տեսողականորեն «տարածում» են իրենց տարածքը: Խոհանոցներում հետ ցածր առաստաղՑանկալի է օգտագործել առաստաղի ծածկույթը «բարձրացնող» ուղղահայաց նախշով աքսեսուարներ:

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Արտադասարանական գործունեություն «Ֆիզիկա մեր շուրջը կամ ֆիզիկայի լաբորատորիա խոհանոցում»

Դպրոցում ֆիզիկայի շաբաթվա շրջանակներում «Ֆիզիկան մեր շուրջը կամ ֆիզիկայի լաբորատորիան խոհանոցում» ֆիզիկայի ցուցահանդեսից: Նյութը՝ վերցված Ջենիս Վան Քլիֆի «200 փորձ» գրքից 1996թ.

«Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների ազգային խոհանոց».

Աշխարհի յուրաքանչյուր երկիր ունի «հատուկ» ճաշատեսակներ, որոնք հայտնի են իր սահմաններից դուրս։ Ո՞վ չի լսել անգլիական պուդինգի, ֆրանսիական գորտի ոտքերի, իտալական պիցցայի և սպագետտի, լեհական...

https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Patchwork TECHNOLOGY Պատրաստել է տեխնոլոգիայի ուսուցիչ MBOU միջնակարգ դպրոցը Ilsky A.V

վերմակ» Արևային ժամացույց», Անգլիա 1797 Patchwork, անգլերենից։ patchwork - «վերմակ, անկողնային ծածկոց, բազմագույն կարկատաններից պատրաստված արտադրանք») PATCHWORK-ի պատմություն.

Patchwork կարի պատմությունը Ռուսաստանում Մեր երկրում այս տեխնիկայի մասին հիշատակումներ են հայտնաբերվել 19-րդ դարից, վաճառքում հայտնված թանկարժեք արտասահմանյան շինցից: Այս արվեստն իր գագաթնակետին հասավ 19-րդ դարի վերջում, ինչը կապված է մեքենայական շինթզերի զարգացման սկզբի և տպագիր նախշերով բամբակյա էժան գործվածքների լայն տարածման հետ։ Այսպիսով, մեր երկրում կարկատան կարի ողջ պատմությունը համառոտ հանգում է արտաքին տեսքին արդյունաբերական արտադրությունտեքստիլ ոլորտում

Նույն ստեղծագործության տարբեր անուններ: Patchwork - անգլերենից թարգմանվել է որպես «patchwork»: Quilt-ը ծածկված վերմակ է: Տեքստիլ կոլա - ֆրանսերենից թարգմանված - սոսնձում: Տեքստիլ խճանկարը զարդարանք է, որը պատրաստված է միմյանց վրա տեղադրված առանձին կտորներից:

Patchwork կատարելիս աշխատավայրը բաժանվում է 3 գոտիների՝ սեղան գործիքներով, սարքերով, նյութերով; - Կարի մեքենա; - Արդուկի սեղան. Հարմար է, երբ գործիքներն ու սարքերը գտնվում են երկայնքով աջ ձեռքաշխատողից, իսկ նյութերը՝ ձախ։ Գործիքները պետք է պահվեն աշխատանքային տուփի մեջ: Կաղապարների և գծագրերի համար անհրաժեշտ է թղթապանակ: Գործողության ընթացքում լույսը պետք է ընկնի ձախ կամ առջևից: Աշխատելիս հարկավոր է ուղիղ նստել՝ աթոռի ամբողջ մակերեսին, մի փոքր թեքելով մարմինն ու գլուխը առաջ։ Ապրանքը պետք է լինի աշխատողի աչքերից 30-40 սմ հեռավորության վրա:

Պահպանեք ասեղները և քորոցները բարձիկի մեջ: Ասեղը մի դրեք ձեր բերանը և մի խաղացեք ասեղի հետ: Ասեղը մատնոցով մղեք գործվածքի մեջ։ Աշխատելիս հետևեք ձեր մատներին: Մի խաղացեք մկրատով, մի բերեք դրանք ձեր դեմքին: Օգտագործեք մկրատ, ինչպես նախատեսված է:

Նյութեր Հիմքի համար ավելի լավ է օգտագործել հաստ բամբակյա գործվածք, օրինակ՝ երիզ կամ բուրդ: Ավանդական վերմակների մեծ մասը պատրաստվում են տպագիր գործվածքներից: Սկսնակների համար խորհուրդ է տրվում օգտագործել 100% բամբակյա գործվածք միջին խտություն. Հեշտ է աշխատել դրա հետ և չի մաշվում այնքան արագ, որքան ազատ գործվածքը: Ապագայում դուք կարող եք օգտագործել տարբեր հյուսվածքների գործվածքներ, դրանք համատեղելով միմյանց հետ և դրանով իսկ ստեղծելով ցնցող ապրանքներ:

Լրացուցիչ նյութեր արտադրանքի արտադրության համար սոսինձ ծածկույթկամ առանց դրա: Օգտագործվում է արտադրանքի վերին մասը կնքելու համար: Sinthep - օգտագործվում է ներս դնելու համար, երբ կարում են վերմակներ և այլ ապրանքներ:

Գործվածքի պատրաստում օգտագործման համար Լվացեք, ձգեք և արդուկեք հին իրերը: Նոր գործվածքը պետք է մաքրվի (խոնավ - ջերմային բուժում): Բրդյա և մետաքսե գործվածքները փաթաթելու համար 3-4 ժամ փաթաթեք խոնավ սրբիչով, այնուհետև արդուկեք: Ստուգեք գործվածքի գույնի ամրությունը՝ արդուկելով նյութի եզրը խոնավ շորի միջով: Եթե ​​վրան հետք է մնում, ապա ներկը փխրուն է և պետք է ամրացնել՝ գործվածքը քացախի ավելացումով ջրի մեջ թրջելով։

Հակապատկերային գույների ներդաշնակ համադրություն

ՆՇԱՆԱԿԻ ԿԱԶՄՈՒՄ Կաղապարը նմուշ է, ըստ որի պատրաստվում են ցանկացած նույնական արտադրանք (գերմաներեն բառ): Patchwork տեխնիկայի նախշը բաղկացած է մի քանի տեսակի կրկնվող տարրերից: Նույն տիպի տարրերն ունեն նույն ձևն ու չափը: Տարրերը կտրելու համար օգտագործեք հաստ թղթից կամ ստվարաթղթից պատրաստված կաղապար:

Patchwork-ը հաճույք և գեղեցկություն է:

Patchwork նկարներ

Ինչպես են աշխատում patchwork տեխնիկայի մասնագետները:

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Patchwork TECHNIQUE (ՇԱՐՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆ) Պատրաստել է MBOU թիվ 14 միջնակարգ դպրոցի տեխնոլոգիայի ուսուցիչը՝ Արինուշկինա գյուղի Իլսկի Ա.Վ

«Քառակուսի» տեխնիկա Ամենահին կարկատանային տեխնիկաներից մեկը հիմնված է ամենապարզ երկրաչափական ձևի գործվածքի կտորների հետ աշխատելու վրա՝ քառակուսի:

Տեխնիկա «Եռանկյուններ» Ամենից հաճախ օգտագործվում են շրեդները տեսքով ուղղանկյուն եռանկյուններ. Կտրեք անկյունագծով, բացեք և արդուկեք:

«Ռուսական հրապարակ», «Օհայոյի աստղ», «ջրաղաց», « քարտային հնարք», «վարդ» կամ խենթ վերմակ, կարծում են, որ ռուս ասեղնագործուհիները հատկապես սիրում էին այս տեխնիկան։ Երբեմն համեստ գյուղական խրճիթմիակ զարդը գունավոր վերմակն էր՝ պատրաստված բազմաթիվ եռանկյուններից: «Եռանկյուններ» տեխնիկա

«լավ», «արքայախնձոր», «գերան տուն», «արդարության սանդուղք», «շևրոն», «լոգախցիկ», «մանրահատակ», «ամերիկյան հրապարակ», «լաբիրինթոս»: Ապրանքը բաղկացած է տարբեր գործվածքների կարկատաններից: Այս տեխնիկան անգլերենում կոչվում է քվիթինգ: ՇՈՏԻԿ ԿԱՐԵԼՈՒ ՏԵԽՆԻԿԱ.

«Անկյունային» տեխնիկա Այս տեխնիկայի առանձնահատկությունն այն է, որ կտորները իրար չեն կարվում, այլ յուրաքանչյուրից առանձին անկյուն կազմելով, դրանք շարքերով կարվում են հիմքի վրա։

Կաղապարներ Կաղապարը ստվարաթղթից, հետագծող թղթից պատրաստված նմուշ է, ըստ որի կտրվում են ցանկացած դետալ։ Patchwork-ի նախշերը նույնն են, ինչ հագուստը կտրելու նախշերը: Նրանք կարող են լինել ամենաշատը տարբեր ձևերև չափսերը՝ քառակուսի, եռանկյունաձև, ադամանդաձև։ Դրանք պատրաստված են դիմացկուն նյութերՀաստ ստվարաթուղթ, պլաստիկ, պլեքսիգլաս:

Կաղապարների տեսակները կախված են օրինաչափությունից ԲԱԶՄԱՆՑ ՈՒՂՂԱՆԿՈՒՆԻՆԵՐ «լավ» «քառակուսի»

«Ամերիկյան հրապարակ» RHOMBES

վեցանկյուններ ԵՌԱՆԿՅՈՒՆՆԵՐ «Քառակուսի ՄԵՋ» ծաղկային նախշեր ԿԱՄ «ՄԵՂՐԻ» «ջրաղաց»

«ՍԹԱՐ»

ՇՐՋԱՆԱԿՆԵՐՈՎ ՄԱՍԵՐ

Patchwork արտադրանքի ավարտման մեթոդներ

Արտադրանքի եզրերի մշակման մեթոդներ. 1. Մշակում փակ կտրվածքով ծայրի կարով Ավարտելով եզրը կողմնակալ ժապավենով: Այն կարող եք ինքներդ կտրատել կամ գնել արդեն պատրաստ՝ ընտրելով ըստ գույնի։

Կատարող:

5-րդ դասարանի աշակերտուհի Անաստասիա Կուզնեցովա.

Վերահսկիչ:

Խաչակ Ս.Բ.

Նախագծի գաղափար.

1. Արտաքին տեսքի նկարագրություն.

2. Նյութեր, սարքավորումներ, գործիքներ.

3. Արտադրանքի արտադրության տեխնոլոգիական հաջորդականությունը.

4. Աշխատանքի անվտանգություն.

5. Արտադրանքի ինքնարժեքի հաշվարկ.

6. Օգտագործված գրականություն.

Ծրագրի գաղափարը.

Ես ուզում եմ ստեղծել ապրանք (կաթսայի պահարան)՝ օգտագործելով patchwork մեթոդը, քանի որ այն շատ գեղեցիկ է և կարող է օգտագործվել խոհանոցը զարդարելու համար։ Զարմանալի ասեղնագործություն - կարկատելու տեխնիկա - դրա արմատները խորանում են դեպի հնություն: Գրություններից (գործվածքի մնացորդներից) կարող եք ստեղծել տարբեր ապրանքներձևով և գույնով: Պատրաստի ապրանքներզարմացնել գույների պայծառությամբ և համադրություններով:

1. Մենք գծում ենք ապագա թխվածքի ուրվագիծը, ընտրում ենք երեսպատման ձևը և ընտրում ենք ճարմանդի կտրվածքները մշակելու մեթոդ:

Կամանն ունի քառակուսիի տեսք։

Եզրը (կտրվածքը) մշակում ենք փակ կտրվածքով ծայրի կարով։

2. Աշխատում ենք բամբակյա գործվածքով և վառ գույնի ջարդոններով։ Կարել կարի մեքենամոդել 333 Jaguar.

Գործիքներ՝ մկրատ, գործվածք, լաթեր, քորոցներ, կարի սղոցիչ:

3. Փոթերների պատրաստում.

ա) Կտրեք 30x30 սմ չափի երկու կափույր: (ներքևի հատվածը և գործվածքը, որի վրա կարվեն կարկատանները):

բ) փեղկերի ընտրություն տարբեր չափսեր, գույներ, հյուսվածքներ.

գ) Փեղկերը գործվածքի (հիմքի) վրա դնել որոշակի հերթականությամբ (յուրաքանչյուր փեղկը ծածկում է նախորդը):

դ) Միացրեք ներքևի գործվածքով և կնիքով:

ե) Եզրի ավարտը՝ փակ կտրվածքով եզրի կարի միջոցով:

զ) ԱՀԿ (թաց ջերմային բուժում).

4. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ.

ա) սուր առարկաներ.

բ) Էլեկտրական կարի մեքենա.

գ) գրասենյակում վարքագծի կանոնները.

5. Արտադրանքի արժեքը.

Նյութը՝ երկու կափույր 30x30 սմ ~ 20 ռուբլի: x 2 = 40 ռուբ.

Flaps - b / p.

Թելեր ~ 5 ռուբ.

Ընդհանուր: 45 ռուբ.

6. Օգտագործված գրականություն.

Դասագիրք «Տեխնոլոգիա» 5-րդ դասարան

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Ստեղծագործական նախագիծ.

Թեմա՝ «Պլաստիկ կարկատան (կպչուն)»

Կատարող:

5-րդ դասարանի աշակերտուհի Անաստասիա Կուզնեցովա.

Վերահսկիչ:

Խաչակ Ս.Բ.

Նախագծի գաղափար.

1. Արտաքին տեսքի նկարագրություն.
2. Նյութեր, սարքավորումներ, գործիքներ.
3. Արտադրանքի արտադրության տեխնոլոգիական հաջորդականությունը:
4. Աշխատանքի անվտանգություն.
5. Ապրանքի արժեքի հաշվարկ:
6. Օգտագործված գրքեր.

Ծրագրի գաղափարը.

Ես ուզում եմ ստեղծել ապրանք (կաթսայի պահարան)՝ օգտագործելով patchwork մեթոդը, քանի որ այն շատ գեղեցիկ է և կարող է օգտագործվել խոհանոցը զարդարելու համար։ Զարմանալի ասեղնագործություն - կարկատելու տեխնիկա - դրա արմատները խորանում են դեպի հնություն: Ջարդոններից (գործվածքի մնացորդներից) դուք կարող եք ստեղծել մի շարք ապրանքներ ձևով և գույնով: Պատրաստի արտադրանքը զարմացնում է գույների պայծառությամբ և համադրություններով:

1. Մենք գծում ենք ապագա թխվածքի ուրվագիծը, ընտրում ենք երեսպատման ձևը և ընտրում ենք ճարմանդի կտրվածքները մշակելու մեթոդ:

Կամանն ունի քառակուսիի տեսք։

Եզրը (կտրվածքը) մշակում ենք փակ կտրվածքով ծայրի կարով։

2. Աշխատում ենք բամբակյա գործվածքով և վառ գույնի ջարդոններով։ Կարի մեքենայի վրա կարում ենք 333 յագուարի մոդել։

Գործիքներ՝ մկրատ, գործվածք, լաթեր, քորոցներ, կարի սղոցիչ:

3. Փոթերների պատրաստում.

ա) Կտրեք 30x30 սմ չափի երկու կափույր: (ներքևի հատվածը և գործվածքը, որի վրա կարվեն կարկատանները):

բ) Տարբեր չափերի, գույների, հյուսվածքների լաթերի ընտրություն.

գ) Փեղկերը գործվածքի (հիմքի) վրա դնել որոշակի հերթականությամբ (յուրաքանչյուր փեղկը ծածկում է նախորդը):

դ) Միացրեք ներքևի գործվածքով և կնիքով:

ե) Եզրի ավարտը՝ փակ կտրվածքով եզրի կարի միջոցով:

զ) ԱՀԿ (թաց ջերմային բուժում).

4. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ.

ա) սուր առարկաներ.

բ) Էլեկտրական կարի մեքենա.

գ) գրասենյակում վարքագծի կանոնները.

5. Արտադրանքի արժեքը.

Նյութը՝ երկու կափույր 30x30 սմ ~ 20 ռուբլի: x 2 = 40 ռուբ.

Flaps - b / p.

Թելեր ~ 5 ռուբ.

Ընդհանուր: 45 ռուբ.

6. Օգտագործված գրականություն.

Դասագիրք «Տեխնոլոգիա» 5-րդ դասարան

Ներկայացումը նկարներով, դիզայնով և սլայդներով դիտելու համար, ներբեռնեք դրա ֆայլը և բացեք այն PowerPoint-ումձեր համակարգչում:
Ներկայացման սլայդների տեքստային բովանդակությունը. Patchwork 5-րդ դասարան Պատրաստեց՝ Գոդզելյա Զինաիդա Իվանովնա ՄԲՈՒ «Թիվ 16 միջնակարգ դպրոց» Գեղ. Գեյմանովսկայա, Թբիլիսիի շրջան 2016 Բարի լույս:
ppt_yppt_yppt_y
r

ոճ.պտույտ
Patchwork արտադրանք խոհանոց-ճաշասենյակի համար
ոճ.պտույտ
ոճ.պտույտ
ոճ.պտույտ
Շնորհավորում եմ: Կուբանի արհեստներ Տարբեր անուններ նույն ստեղծագործության համար: կարկատանը՝ եվրոպական ոճով, քվիթինգը՝ ամերիկյան ոճով, իսկ ռուսերենում՝ կարկատանի կարում... Կարկատան կարելը Ռուսաստանում հայտնի է որպես մեկը։ ամենահետաքրքիր տեսակներըտնային արհեստներ շատ երկար ժամանակ: Բայց որպես patchwork-ի հետ աշխատելու պրոֆեսիոնալ արվեստ (անգլերեն pachwork-ից՝ patchwork work), այն սկսեց վերածնվել միայն 60-ականների վերջին։ XX դար
ոճ.պտույտ

Աշխատանքը կատարվում է ձեռքով (առջևի կարով, շղթայական կարով, օղակաձև կարով կամ կույր կարով) կամ կարի մեքենայի վրա (կարված կար, զիգզագ կար): Օգտագործելով patchwork տեխնիկան, դուք կարող եք պատրաստել մի շարք հագուստ և կենցաղային իրեր (անգլերեն ՝ quilt - «patchwork quilt»): Վերմակի տեխնիկան շատ հին է և գրեթե մոռացված։ Դրա նկատմամբ հետաքրքրությունը կրկին ի հայտ եկավ 90-ականներին։ XX դար. ԱՄՆ-ում, Եվրոպայում, Ռուսաստանում ստեղծվել են ծածկոցների ընկերություններ, որտեղ նախագծեր են մշակվում նույնիսկ պետական ​​մակարդակով։ Ռուսաստանում ստեղծվել է «Միջազգային մշակութային կապեր» ընկերություն, որի նպատակն է նպաստել Ռուսաստանում քվիդինգի արվեստի զարգացմանը։ Քվիլթը մի ապրանք է, որը պատրաստված է քվիլինգի տեխնիկայով, կարկատանի տեսակ, որը սովորաբար լրացվում է մեծ գումարամենափոքր կարերը.
Զարդանախշի տեսակները Զարդանախշը ռիթմիկ դասավորված տարրերից բաղկացած նախշ է: «Զարդ» նշանակում է զարդարանք, նախշ:

Աշխատավայրի կազմակերպում Աշխատատեղը բաժանված է 3 գոտիների Ձախ կողմում Գործիքները պետք է պահվեն աշխատանքային տուփի մեջ Աթոռի մի փոքր թեքելով ձեր մարմինը և գլուխը առաջ: Գործիքներ և պարագաներ

Նյութեր
Գույնի համադրությունԳույնի վեց հատվածի շրջանակ Եռյակի ներդաշնակություն Հակապատկեր գույների ներդաշնակ համադրություն

ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ՑՈՒՑՈՒՄՆԵՐ Ձեռքի աշխատանք կատարելիս՝ պահեք ասեղները հատուկ նշանակված վայրում Մկրատներ օղակներով դեպի առաջ արդուկով աշխատելիս՝ նախքան աշխատանքը սկսելը, դուք պետք է ստուգեք արդուկի ամբողջականությունը չոր ձեռքերով՝ մի ձեռքով բռնելով վարդակից, իսկ մյուսով՝ վարդակից: Տեղադրեք արդուկը տակդիրի վրա, համոզվեք, որ տաք արդուկի ներբանը ճիշտ չի դիպչում լարին ջերմաստիճանի ռեժիմ(ըստ գործվածքների տեսակի, արդուկը տեղադրեք տակդիրի վրա և անջատեք այն):
ոճ.պտույտ

ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ 1. Հետք արդուկված գործվածքի վրա պահանջվող քանակմանրամասներ.2. Մանրամասների կտրում. Բլանկները ծալելով Առջեւի կողմըմիմյանց և կարել երեք կողմ: Շրջում ենք ներսից և արդուկում, օղակ ենք անում, դնում ենք ճիշտ տեղում և կարում ենք կաթսայի կողքը։ 1. Մենք սկսում ենք մասերը հավաքել երեք շերտերով: 2. Շերտերը արդուկեք ու կարեք իրար։ 3. Արդուկեք քառակուսին և կտրեք այն ավելիից հաստ գործվածքստորին մասը. Մտորումներ Ինչպե՞ս հայտնագործեցիք նոր գիտելիքները:

Շնորհակալություն դասի համար style.colorfillcolorstroke.colorfill.type Օգտագործված աղբյուրներ http://www.lenagold.ru/fon/tkan/losk.html Patchwork տեխնիկան: Patchwork - նորաձև աքսեսուարներ Do-it-yourself Cooler Don «Patchwork Sewing» - M.: OOO TD Publishing House World of Books, 2006 M.A. Kuzmina, M.V. Մաքսիմով «Լոսկուտիկի» – ZAO հրատարակչություն «EXMO-Press», 1998 թ.