Priča o dostojanstvu i plemenitosti djece rata.

Izgladnjela djeca Vadim i Marya ne idu Sirotište jer im je majka živa. Tog proljeća rat će završiti.

Albert Lihanov
Zadnje hladno vrijeme

Posvećujem je djeci proteklog rata, njihovim nedaćama a nimalo dječijoj patnji. Posvećujem ga današnjim odraslim ljudima koji nisu zaboravili kako svoje živote temeljiti na istinama vojničkog djetinjstva. Neka one uvijek svijetle i nikada ne izblijede u našem sjećanju visoka pravila i vječni primjeri - ipak su odrasli samo bivša djeca.

Sjećajući se svojih prvih razreda i moje drage učiteljice, drage Ane Nikolajevne, sada, kada je prošlo toliko godina od tog sretnog i gorkog vremena, mogu sasvim sigurno reći: naša je učiteljica voljela biti rastrojena.

Ponekad bi usred sata iznenada naslonila šaku na svoju oštru bradu, oči bi joj se zamaglile, pogled utonuo u nebo ili projurio kroz nas, kao iza naših leđa, pa čak i iza školskog zida. vidjela nešto sretno jasno, nešto što, naravno, nismo razumjeli, a evo što joj je vidljivo; maglio joj se pogled čak i kad bi netko od nas gazio po ploči, mrvio kredu, stenjao, šmrcao, upitno gledao u razred, kao da traži spasa, tražio slamku za koju bi se uhvatio - a onda je učiteljica odjednom postala čudno tiho, pogled joj se smekšao, zaboravila je ispitanika za pločom, zaboravila nas, svoje učenike, i tiho, kao za sebe i za sebe, izrekla neku istinu koja je ipak imala izravnu vezu s nama.

“Naravno”, rekla je, na primjer, kao da prekorava samu sebe, “neću te moći učiti ni crtanju ni glazbi.” Ali tko ima Božji dar, odmah je uvjerila i sebe i nas, taj će ga dar probuditi i više nikada neće zaspati.

Ili je, pocrvenjevši, ispod glasa promrmljala, opet nikome se ne obraćajući, otprilike ovako:

– Ako netko misli da može preskočiti samo jedan dio matematike i onda ići dalje, grdno se vara. U učenju se ne možete prevariti. Možete prevariti učitelja, ali nikada nećete prevariti sebe.

Ili zato što Ana Nikolajevna nije nikome od nas posebno uputila svoje riječi, ili zato što je govorila sama sa sobom, odraslom osobom, i samo zadnji magarac ne razumije kako zanimljiviji razgovori odrasli o vama od učitelja i roditelja, ili je sve to zajedno imalo utjecaja na nas, jer je Ana Nikolajevna imala vojnički um, a dobar zapovjednik, kao što znamo, neće zauzeti tvrđavu ako napada samo frontalno - jednom riječju, distrakcije Ane Nikolajevne, manevri njezina generala, promišljena razmišljanja u najneočekivanijem trenutku pokazali su se, iznenađujuće, najvažnijim lekcijama.

Zapravo, gotovo da se i ne sjećam kako nam je predavala aritmetiku, ruski jezik i zemljopis, pa je jasno da je to učenje postalo moje znanje. Ali životna pravila koja je učiteljica sama sebi izrekla ostala su dugo, ako ne i stoljeće.

Možda pokušavajući usaditi u nas samopoštovanje ili možda težeći nekom jednostavnijem, ali važnom cilju, potičući naše napore, Ana Nikolajevna je s vremena na vrijeme ponavljala jednu naizgled važnu istinu.

“To je sve što je potrebno”, rekla je, “još malo - i dobit će svjedodžbu o osnovnom obrazovanju.”

Doista, u nama su se napuhivali šareni baloni. Gledali smo se, zadovoljni, u oči. Vau, Vovka Kroshkin će dobiti prvi dokument u svom životu. I ja isto! I, naravno, odlična učenica Ninka. Svatko u našem razredu može dobiti - ovako - potvrda o obrazovanju.

U vrijeme dok sam ja studirao cijenilo se osnovno obrazovanje. Nakon četvrtog razreda dobivali su poseban papir i tu su mogli završiti studij. Istina, nikome od nas to pravilo nije odgovaralo, a Ana Nikolajevna nam je objasnila da moramo završiti najmanje sedam godina obrazovanja, ali se dokument o osnovnom obrazovanju ipak izdavao i tako smo postali prilično pismeni ljudi.

– Pogledajte koliko odraslih ima samo osnovno obrazovanje! - promrmlja Ana Nikolajevna. – Pitajte svoje majke, svoje bake kod kuće, koje su završile samo jednu osnovna škola, a nakon toga dobro razmislite.

Razmišljali smo, raspitivali se kod kuće i dahnuli u sebi: još malo, i pokazalo se da smo sustigli mnoge svoje rođake. Ako ne visinom, ako ne inteligencijom, ako ne znanjem, onda smo se obrazovanjem približavali ravnopravnosti s ljudima koje smo voljeli i poštovali.

"Vau", uzdahnula je Ana Nikolajevna, "oko godinu i dva mjeseca!" I obrazovat će se!

Za kim je tugovala? Nas? Za sebe? Nepoznato. Ali bilo je u tim jadikovkama nešto značajno, ozbiljno, uznemirujuće...

Odmah nakon proljetnih praznika u trećem razredu, dakle bez godinu i dva mjeseca u početku obrazovana osoba, dobio sam bonove za hranu.

Bila je već četrdeset peta, naši su uzalud tukli Švabe, Levitan je svake večeri na radiju najavljivao novi vatromet, a u mojoj duši rano jutrom, na početku života neometenog dana, dvije munje. prekriženo, plamteće - predosjećaj radosti i tjeskobe za mog oca. Činilo se da sam sav napet, praznovjerno odmičući oči od tako ubojito bolne mogućnosti gubitka oca uoči očite sreće.

Tih dana, točnije, prvog dana nakon proljetnih praznika, Ana Nikolajevna mi je dala kupone za dohranu. Nakon nastave moram otići u kafeteriju broj osam i tamo ručati.

Dobivali smo bonove za besplatnu hranu jedan po jedan - nije bilo dovoljno za sve odjednom - a već sam čuo za osmu menzu.

Tko je nije poznavao, stvarno! Ova sumorna, razvučena kuća, produžetak nekadašnjeg samostana, izgledala je poput životinje koja se ispružila, priljubljena uz zemlju. Od vrućine koja se probijala kroz nezabrtvljene pukotine u okvirima, staklo u osmoj blagovaonici ne samo da se smrznulo, nego je bilo obraslo neravnomjernim, kvrgavim injem. Sijede šiške preko prednja vrata nadvio se mraz, a kad sam prolazio pokraj osme blagovaonice, uvijek mi se činilo kao da je tamo neka topla oaza s fikusima unutra, vjerojatno uz rubove goleme dvorane, možda čak i ispod stropa, kao u tržnici, žive dva-tri vesela vrapca, koji su uspjeli uletjeti ventilacijska cijev i cvrkuću sami sebi prekrasni lusteri, a zatim, osmjelivši se, sjedaju na fikuse.

Ovako mi se činila osma blagovaonica dok sam samo prolazio pored nje, ali još nisam bio unutra. Moglo bi se upitati kakvo značenje ove ideje sada imaju?

Iako smo živjeli u zabačenom gradu, iako su moja majka i baka sjedile iz sve snage, ne dopuštajući mi da ostanem gladan, osjećaj nezasitnosti me je pohodio više puta na dan. Rijetko, ali ipak redovito, prije spavanja majka me tjerala da skinem majicu i spojim lopatice na leđima. Smiješeći se, poslušno sam učinio što je tražila, a mama je duboko uzdahnula, ili čak počela jecati, a kad sam tražio da joj objasnim takvo ponašanje, ponovila mi je da se lopatice skupe kad je osoba izrazito mršava, pa mogu prebroji mi sva rebra Moguće je, i općenito imam anemiju.

Nasmijao sam se. Nemam nikakvu anemiju, jer sama riječ znači da treba biti malo krvi, ali bilo mi je dosta. Kad sam ljeti stao na staklo boce, šikljalo je kao iz slavine. Sve su to besmislice – brige moje majke, a ako govorimo o mojim nedostacima, onda bih mogla priznati da nešto nije u redu s mojim ušima – često sam u njima, uz zvukove života, čula i neki dodatni, lagani zvonilo, stvarno, glava mi je bila lakša i činilo mi se da sam još bolje razmišljao, ali sam šutio o tome, nisam rekao mami, inače bi smislio neku drugu glupu bolest, kao gubitak sluha, ha-ha -Ha!

Ali ovo su sve gluposti o biljnom ulju!

Glavno je bilo da me osjećaj nezasitnosti nije napustio. Čini se da smo se navečer dovoljno najeli, ali naše oči još uvijek vide nešto ukusno - neku debeljuškastu kobasicu, s kolutovima masti ili, još gore, tanki komad šunke sa suzom neke vlažne slasti, ili pitu koja miriše na zrele jabuke. Pa ne postoji uzalud izreka o nezasitnim očima. Možda općenito postoji neka vrsta drskosti u očima - želudac je pun, ali oči još uvijek nešto traže.

Općenito, čini se da puno jedete, proći će sat vremena, a ako imate osjećaj u dubini želuca, ne mogu pomoći. I opet želim jesti. A kad je čovjek gladan, glava mu se okrene pisanju. Onda će on izmisliti neko neviđeno jelo, ja ga u životu nisam vidio, osim možda u filmu “Veseljani momci”, na primjer, cijelo prase leži na tanjuru. Ili tako nešto drugo. I sve vrste mjesta za hranu, poput osme blagovaonice, također se mogu zamisliti od strane osobe na najugodniji način.

Hrana i toplina, svima je jasno, vrlo su spojive stvari. Pa sam zamislio fikuse i vrapce. Zamišljala sam i miris svog omiljenog graška.

Albert Likhanov dječji je pisac. Danas ćemo vam predstaviti jednu njegovu poznata djela, odnosno njegov sažetak. " Zadnje hladno vrijeme“ je priča koju je napisao 1984. Knjiga ostavlja doista nevjerojatan dojam. Opisuje odrastanje osobe, kao i strašan, okrutan rat. Može se pretpostaviti da je na vojna tema. Samo što nije tako. Ovo nije priča o pozadinskim ljudima i herojstvu vojnika, ovo je priča o djeci u tim strašnim godinama.

Knjiga počinje tako što se dječak Kolja prisjeća učiteljice Ane Nikolajevne koja mu je predavala školske lekcije, ali i životne lekcije.

Tada je bila 1945., bio je rat. Pripovjedač je trebao završiti osnovnu školu za godinu i 2 mjeseca.

Stalna glad

Nadalje, sažetak knjige "Posljednja prehlada" govori o tome kako želite stalno jesti. Općenito, svi dečki se mogu podijeliti u 3 skupine: obični, propalice i šakali. Obični momci bojali su se svih ostalih. Šakali su svima uzimali hranu, dok su pankeri cijelom svojom pojavom naprosto izazivali strah, a pritom izazivali osjećaj potpuno glupe gomile.

U nekom trenutku, dok je jeo, Kolja je ostavio juhu (nezamisliva stvar za pripovjedača, jer ga je majka učila da uvijek sve pojede, čak i ako mu se hrana baš i ne sviđa). Ne znajući, prišao mu je jedan od šakala i pogledom počeo moliti za ostatke juhe. U tom trenutku pripovjedač je oklijevao, iako mu je dao hranu. Opazio je ovog dječaka, tiho ga nazivajući žutoputim. Osim toga, primijetio je jednog tipa iz pankera koji se bez reda probio među male. Dao mu je nadimak Nos.

Nekoliko dana kasnije, dok je ponovno jeo, ponovno je ugledao žutog čovjeka koji je ukrao kruh jednoj sasvim maloj djevojčici, što je izazvalo strašan skandal. Noseova družina je nakon ovoga odlučila prebiti žutoputog čovjeka, no pokazalo se da se oni, generalno, baš i ne znaju tući, više se šepure. Tada ga je žuti Nosa uhvatio za gušu i počeo daviti. Družina se užasnuto razbježala. I žuti je odlutao prema ogradi. Tu se onesvijestio. Vidjevši to, Kolja je počeo zvati u pomoć, a dječak je došao k sebi. Ispostavilo se da nije ništa jeo 5 dana, a krao je kruh za sebe i svoju sestru Mariju. Tada je pripovjedač saznao da se taj žuti čovjek zove Vadka.

Heroji

Također je potrebno govoriti o junacima, sastavljajući kratki sažetak za ovu priču. “Posljednja prehlada” nam prikazuje potpuno drugačiju djecu ratnih godina. Dakle, pripovjedač je živio s bakom i majkom, otac mu se borio. Kod kuće su se žene "omatale oko njega kao čahura", kako je rekao, i štitile ga od nevolja. Uglavnom, nije gladovao, uvijek je bio obuven i obučen, nije izostajao s nastave.

Ali Marya i Vadka živjele su potpuno drugačije. Otac im je umro na samom početku rata. Mama je bila u bolnici s tifusom i bilo je malo nade za oporavak. Djevojčica je negdje izgubila svoje bonove za hranu, pa je njezin brat bio prisiljen odmetnuti se i svojom lukavstvom nabaviti hranu. Pritom nisu moralno potonuli. Djeca su stalno mislila na svoju majku i uvijek su joj u pismima lagala kako se ona nimalo ne bi brinula. Živjeli su u vrlo siromašnoj kući. Sve je to pripovjedač saznao nakon razgovora s Vadkom.

Pomoć za djecu

Opisujući sažetak ("Posljednja prehlada"), vrijedi napomenuti da je pripovjedač bio privučen Vadkom poput magneta. Poštovao je tog neobičnog dječaka žutog lica. U nekom trenutku pokazalo se da Vadka nema dovoljno novca, a kako bi preživio na hladnoći, zamolio je pripovjedača za neko vrijeme jaknu. Otišao je kući i razgovarao s bakom, kojoj je ispričao o Mariji i Vadki, kao io njihovoj teškoj situaciji. Ali baka mu nije dopustila dati jaknu. Ali pripovjedač je išao protiv njezine volje. Uzeo je odjevni predmet i otrčao do momaka vani. Nešto kasnije prišla im je pripovjedačeva majka. Ispričao joj je u čemu je stvar, no majka se, za razliku od bake, odnosila prema djeci sa simpatijom, dobro ih je nahranila, a oni su od sitosti zaspali odmah za stolom.

Izostajanje iz škole

Albert Likhanov vrlo je zanimljivo opisao život te djece. “Posljednja prehlada” je priča o pravom prijateljstvu. I tako se sutradan troje djece spremalo za polazak u školu. Djevojčica je otišla, a Kolja i Vadka su prvi put izostali iz škole. Žutoliki i pripovjedač, koji je bio zajedno s njim, otišli su potražiti hranu. Isprva je Kolja bio jako ogorčen, jer je Vadik bio dobro hranjen, a njegova baka i majka pozvale su ih da ponovno posjete navečer, pa zašto onda moraju tražiti hranu? Postavio je ovo pitanje dječaku, a on je rekao da pripovjedačevi rođaci nisu dužni da ga hrane. Postupio je plemenito i nije želio tuđem sjediti za vratom.

Torta

Vadik i Kolja izmolili su pogaču i otišli na tržnicu. Yellowface je govorio o vlastitoj "tehnologiji preživljavanja".

Majke

Kada sastavljate sažetak priče "Posljednja prehlada", morate razgovarati o odnosima djece s majkama. Dakle, kad je Kolja bio s Vadimom, on ih je vrlo aktivno uspoređivao. Pripovjedač je uvijek bio pod zaštitom svoje majke, nije ju žalio i nije je se bojao. Ali Vadikov odnos s majkom bio je potpuno drugačiji: on je sam rekao da se jako boji za nju, da se nakon smrti njihova oca jako promijenila. Ovaj stav prema voljenoj osobi govori o dječakovoj zrelosti koja se već pojavljuje; on je, za razliku od Kolje, već vidio mnogo u životu. Čak su mu se i bore pojavile na licu, ponekad je izgledao kao starac.

Vraćajući se iz škole, Marya je prekorila Vadika zbog izostanka s nastave i rekla da je dobila bonove za hranu. Djeca su konačno jela u blagovaonici, ali je djevojčici oduzet drugi obrok, nakon čega je njezin brat otjerao prijestupnika.

Glavni likovi (“Posljednja prehlada”) izlaze iz blagovaonice, smiju se i šale. Vadikov je kaput bio razderan nožem, djevojka je počela plakati. Žutoliki odlazi u školu jer su ga pozvali kod ravnatelja, a Kolja otprati Mariju kući. Ovdje su napisali pismo njezinoj majci, a ne osobito pričljivog pripovjedača naglo je napao spisateljski duh, možda i zato što se zamislio na mjestu djece.

Zatim su otišli do Koljine kuće, tamo napisali zadaću i jeli. Ušao je žuti čovjek s udžbenicima zavezanim remenom i cijelom vrećom hrane - predano mu je preko ravnatelja učiteljice. Vadik optužuje pripovjedačevu majku za poziv ravnatelju, kao i za te podloge. Ali mama kaže da ona nema ništa s tim. Ona smjesti dječaka za stol, a on nevoljko pristane. Počinju pričati o kupalištu. Ispostavilo se da su se Vadik i Marya oprali samo jednom nakon majčine hospitalizacije jer je djevojčici bilo užasno neugodno ići u javno kupalište, a ni sama se nije mogla oprati, bilo je teško. O djetinjstvu pripovjedač kaže da se čini kao da si slobodan, ali nije tako, nisi slobodan. U jednom trenutku ćete svakako trebati učiniti nešto čemu se vaša duša svim silama opire. I pritom vam govore da to treba, a vi, pateći, mučeći se, odupirući se, ipak činite ono što se traži.

Kad Marija i Vadka odu, Koljina majka ga prekori što je, uzgred, prvi put u životu preskočio nastavu.

8. svibnja

Nešto kasnije (8. svibnja), Kolja primjećuje čudnu strku u ponašanju svoje majke, au očima joj se pojavljuju suze. Pretpostavlja da se njegovom ocu nešto dogodilo. Ali ona kaže da je sve u redu u savršenom redu, nakon čega ga poziva da ode posjetiti Vadku i Maryu. Tu se i majka ponaša neprirodno. Pojačavaju se pripovjedačeve sumnje u tatu, samo da je s njim zapravo sve u redu.

9. svibnja

Stigao je Dan pobjede. Cijela zemlja se raduje, ljudi se čine bliski jedni drugima, jer ih sve ujedinjuje velika radost, kako je opisao Likhanov. “Posljednja prehlada” (sadržaj u Ukratko predstavljen u ovom članku) ovim opisom izražava nevjerojatan ponos u svojoj zemlji.

Nitko nije mogao mirno sjediti u školi. Anna Nikolaevna je rekla svojim učenicima da će proći neko vrijeme i svi će postati odrasli. Svi će imati djecu, pa unuke. Proći će još vremena i oni koji su sada odrasli umrijet će. Tada će ostati samo oni, djeca prošlog rata. Njihova djeca i unuci neće znati za rat. Na Zemlji će ostati samo oni, ljudi koji će je se još sjećati. Može se dogoditi da dečki zaborave ovu tugu, ovu radost, ove suze... A ona ih je zamolila da se to ne dogodi. Ne zaboravite sebe i ne dopustite drugima da zaborave.

Majčina smrt

Pripovjedač je otišao u Marijinu i Vadimovu kuću. U stanu im nije bilo upaljeno svjetlo, ali su vrata bila otvorena. Djevojka je ležala u svojoj odjeći na krevetu. Vadik je sjedio pokraj nje na podu. Kazao je da im je majka umrla prije nekoliko dana, a oni su to saznali tek danas. Nije 9. svibnja svima bio praznik.

Poslani su u sirotište. Pripovjedač ih je jednom posjetio, ali nekako im razgovor nije dobro išao. Od tada ih više nije vidio, jer su djeca prebačena u drugo sirotište.

Kraj rada

Priča “Posljednja hladnoća” završava riječima da svi ratovi prije ili kasnije prestanu. Ali glad se povlači mnogo sporije od neprijatelja. A suze se dugo ne suše. A otvorene su i menze s dodatnom hranom, gdje žive šakali – gladna, mala djeca koja nisu ni u čemu nevina. Ovo se ne smije zaboraviti! Tako je naredila Ana Nikolajevna.

“Posljednja prehlada”: recenzija

Vrlo je teško ostaviti recenziju za ovaj proizvod. Mi smo dobro uhranjeni ljudi; nikad nismo poznavali rat ni glad. I vrlo je zastrašujuće zamisliti strah i očaj ljudi tih godina, malenih, nevinih ni od čega.

Mnogi pisci su se obraćali temi rata, prikazujući sudbine ljudi u teškim vremenima. Likhanov je također napisao prekrasno djelo, koje je posvetio djeci rata. Likhanovljeva priča Posljednja hladnoća prenosi neimaštinu i dječju patnju, otkrivajući čitatelju temu djece i rata.

Proučavanje priče Posljednja prehlada u for dnevnik čitatelja, omogućit će kratko vrijeme dotaknuti prošlost, događaje koji su ostavili traga u dječjim srcima. U svojoj priči, oslikavajući muke ratne djece, autor odražava stvarne osjećaje i doživljaje, jer je bio svjedok svega što se događalo. Započnimo naše upoznavanje s kratkim sažetkom rada Alberta Likhanova i njegovog djela Posljednja prehlada.

Pripovjedač se prisjeća svojih školskih godina i svog učitelja. Zvala se Ana Nikolajevna. Bilo je lijepa žena, koji ne samo da je predavao školski predmeti poput matematike, zemljopisa, ruskog, ali i davala životne lekcije, iznoseći ih nenametljivo, izgovarajući ih tiho, kao da razgovara sama sa sobom.

Iz priče saznajemo ime junaka. Ovo je Kolja, koji živi u gradu. Iako je vani rat, moj otac je na fronti, sam grad je u pozadini. Ovaj Prošle godine rat i radiji stalno javljaju o još jednoj pobjedi. Glad vlada posvuda, a osjećaju je i odrasli i djeca. Dječak živi s majkom i bakom, koje pokušavaju zaštititi dijete od nedaća, gladi i hladnoće. Kolja ide u treći razred i, kao i druga djeca, prima bonove za hranu. Unatoč činjenici da je obitelj dala sve od sebe da njihovo dijete ne osjeća potrebu, Kolja i dalje ima osjećaj da nije sit.

Dječak mora posjetiti osmu kantinu, koja mu se čini kao rajsko mjesto, ali u stvarnosti je sve bilo drugačije. Bila je to velika, hladna dvorana puna gladne djece. Nisu svi dobili kupone pa su djeca jela naizmjenično. Dobili su kruh i neukusnu zobenu kašu. Hrana je bila nesretna za heroja, ali druga su djeca sve pojela brzo i s apetitom.

Završio sam svoje ručkove i glavni lik, jer ga je tako naučila njegova majka. Stoga je zbog svog odgoja nastojao jesti hladnu kašu. I sam dječak odrastao je okružen brigom, ali je u školi vidio i sudbine druge djece. Likhanovljeva nam priča pomaže shvatiti težinu njihove sudbine. Djeca su se trudila da sve završe i ostave mrvice pticama da ne ostanu šakalima.

Kolja je često slušao o šakalima i već sljedeći dan shvatio je tko su oni. To su bila djeca koja nisu dobila kupone i došla su u menzu moliti za hranu, pa čak i krasti. Tako junak upoznaje brata i sestru koji prose. Ali osim njih tu je i banda zle djece koja se samo znaju rugati i rugati.

Kako je Kolji rečeno, među šakalima je bilo onih koji su uzimali ne samo kruh, već i kašu. Ovaj put se pokazalo da je dječak kojemu je Kolja dao hranu također opljačkao djevojčicu. Banda s vođom velikog nosa odlučuje pretući lopova, a kada ga sustignu na ulici, počinju ga tući. Braneći se, dječak uhvati glavnog čovjeka za vrat i počne ga daviti. Djeca bježe, a Kolja prilazi ozlijeđenom lopovu koji je izgubio svijest. Junak spašava dječaka pozivajući garderobijerku. Ona žrtvu počasti čajem. Dječak kaže da više od pet dana nije ništa jeo.

Ispostavilo se da dječak ima ime, a Vadim priča o svojoj sestri Mariji i da se njihov otac borio i poginuo na frontu. Bili su evakuirani iz Minska, ali su ostali bez kupona jer su ih izgubili. Majka, koja je oboljela od tifusa, nalazi se u bolnici, a djeca, da ne bi bila svjesna njihovih problema, pišu šaljiva pisma, u kojima je svaka riječ čista laž.

Kolja nije ostao ravnodušan na tugu djece. Vadim posuđuje jaknu od Kolje, jer odlučuje prodati svoj skupi kaput kako bi se prehranio dok se ne dijele novi kuponi. Kolya pristaje dati svoju gornju odjeću.

Kad je Vadim isprobavao jaknu, Koljina majka je vidjela ovu sliku i prišla djeci. Od sina je doznala za nevolje djece. Pokušava im pomoći tako što ih poziva u kuću, hrani ih i stavlja u krevet. Zatim je nazvala školu i prijavila užasnu situaciju djece, iako su oni tražili da njihova priča ostane tajna.

Sljedeći dan obilježio je Koljin izostanak. Izostajao je s nastave jer su on i Vadim otišli u potragu za hranom. Kako je šetnja pokazala, novi poznanik već je dobro poznavao žarišta. Putem je Vadim pričao o djeci koja uzimaju hranu pod prijetnjom nožem.

Dječaci su pristupili komunalnom stanu koji je dodijeljen obitelji Rusakov. Kolja nikada nije vidio tako jadnu sobu. Ovoga dana ponovno dijeli hranu sa svojim prijateljem. Dok su jeli, ugledali su Mariju kako radosno trči do brata. Ispričala je da im se dijele novi kuponi, a za njih je prikupljen i manji iznos novca.

Vadimova sestra je prva dobila ručak, ali prije nego što ga je pojela, dotrčao joj je šakal sa oštricom i odnio kotlet. Vadka se otišao zauzeti za svoju sestru, prestrašivši lopova. Bacio je kotlet i pobjegao. Sada je zagrizeni kotlet ostao nezapažen, iako bi ga djeca još jučer odmah pojela. Ispostavilo se da kada osjećaj gladi napusti osobu, ona postaje drugačija.

Kada je izašao iz blagovaonice, Vadima je napao isti šakal oštricom i oštetio tipov kaput koji je htio prodati. To uznemiruje Vadima.
Djeca su se razdvojila. Vadka je otišao na nastavu, a Kolja i Marija, nakon što su napisali pismo, otišli su u baraku gdje su bili tifusari. Draga Marya je podijelila kako je bilo sramotno krasti i kako se sram s vremenom mijenja, jer glad brzo ubija sve ljudske principe.

Kolja navečer od Marije i njenog brata saznaje da su mu učitelji opet dali vrećicu s namirnicama, dok Koljina majka nije priznala da je to ona. Kasnije je Marya pričala o svom odlasku u kupaonicu, ali u ženski odjel brat je nije pustio unutra, jer se bojao da mu se sestra tamo ne opeče i poveo ju je sa sobom u muško kupatilo. Sada se moja sestra srami ići u kupatilo. A navečer je Kolja dobio grdnju od svoje majke, koja je saznala za izostanak svog sina. Unatoč objašnjenjima, majka je bila neumoljiva i smatrala je da brat i sestra loše utječu na njezino dijete.

Sljedeće od kratko prepričavanje U priči Posljednja prehlada saznajemo da je Koljina majka prenijela Vadimu vijest o dobrom stanju njihove majke. Ali 8. svibnja, uoči Dana pobjede, majka je došla uzrujana. Nakon što su prikupili hranu, odlaze posjetiti djecu. Ona se tamo čudno ponaša.

Sutradan je grad slavio značajan dan. Učitelji traže od sve djece da se prisjete onoga što su doživjeli i da ta sjećanja nose kroz život, prenoseći to sjećanje svojim unucima.

Nakon odmora Kolja odlazi Vadimu i saznaje za njihovu tugu. Vadimova majka umrla je od tifusa. Sada je postalo jasno čudno ponašanje njegove majke. Sada će Koljini poznanici biti odvedeni u sirotište. Naš junak će se još nekoliko puta susresti sa svojim prijateljem, koji će ga kasnije obavijestiti da se njihovo sirotište seli u drugi grad.

Kolja će se na jesen vratiti u školu, u sljedeći razred. Opet će biti kupona za hranu i opet će vidjeti gladnog dječaka s kojim će podijeliti hranu.

Likhanov, Sažetak posljednjeg hladnog vremena

Koju ćete ocjenu dati?

Junak priče, Kolja, imao je sreće tijekom rata, jer iako mu je otac bio na frontu, kod kuće je imao brižnu majku i baku. Obitelj ne gladuje, on je dobro odjeven i obuven, dječak ide u školu, ali tamo nailazi na nesretnu djecu. U blagovaonici svoju porciju dijeli sa žutom Vadkom, a ubrzo ga dečki pretuku zbog krađe kruha. Samo Kolja pomaže izgladnjelom čovjeku, jer Vadka i njegova sestra umiru od gladi. Otac je umro, majka je u bolnici, moraju sami nekako preživjeti. Kolja, njegova majka i baka, iako potonja ne odmah, pomažu nesretnom. Na Dan pobjede djecu obavještavaju da im je majka umrla, a zatim ih šalju u sirotište.

Glavna ideja priče

U priči, iako prikazuje događaje iz vojne pozadine, najvažniji je vojni odjek. Pobjeda ne briše sve, ne zacjeljuju sve rane, pogotovo psihičke, lako i brzo, a oni koji su umrli ne mogu se vratiti. Važno je pamtiti strahote rata i ne dopustiti da se ponove.

Pročitajte sažetak Likhanova Posljednje hladno vrijeme

U početku je sve u redu s herojem, Kolja je običan dječak, čak i uči sa zadovoljstvom. Dijete se divi "generalskom umu" svoje učiteljice Ane Nikolajevne. Učila ih je “ne u oči”, ne poukama, nego kao kroz manevre... Postupno, bez obraćanja učenicima, govorila im najvažnije istine.

Izbio je rat. U blagovaonici Kolja susreće izgladnjelu djecu. Junak ne razumije odmah zahtjev iscrpljenog dječaka Vadke, već dijeli svoju hranu. Da, Vadka krade kruh od mlađih, stariji ga tuku, ali on to radi da nahrani svoju gladnu sestru. I sam Vadka pada u nesvijest od gladi!

Pogođen patnjom svog vršnjaka, Kolja mu daje svoju jaknu i pokušava ga nahraniti. Njegova majka doznaje za nesretnu djecu. Skrivajući suze, posljednje namirnice, unatoč baki, nosi nesretnicima, pomaže u pospremanju, prenosi njegovoj sestri sve kućne trikove. Svi čekaju pobjedu...

Prenosi se osjećaj Dana pobjede, kada su pločnici postali “smiješni”. Odnosno, ljudi su hodali tik uz cestu kako bi jedni drugima vidjeli osmijehe, čestitali jedni drugima i rukovali se. Ali nisu svi sretni na današnji dan; danas su Vadka i njezina sestra obaviještene o smrti svoje majke. Morat će ići u sirotište.

Kolja je pokušao održati vezu sa svojim prijateljem, ali je bio previše ponosan i pokazalo se da je to bilo vrlo teško. Kao rezultat toga, Nikolaj zapisuje svoja sjećanja na te događaje.

Da, boreći se završio, ali glad, razaranje, suze ostaju na zemlji još dugo. Učiteljica Anna Nikolaevna je ta koja traži od razreda da ne zaborave strahote rata i da to sjećanje prenesu svojoj djeci i unucima.

Slika ili crtež Posljednje hladno vrijeme

Ostale prepričavanja za čitalački dnevnik

• Sažetak Shukshinovih kritičara

  Unatoč malom obimu djela Vasilija Šukšina-Kritike, autor uspješno opisuje trenutak u životu svog djeda i njegovog malog unuka, pokazujući njihov karakter i prenoseći značenje čitatelju. Priča počinje opisom glavnih likova, bio je jedan djed, imao je 73 godine

• Sažetak Corneillea Horacija

  U vrlo davnim vremenima, kada još nisu postojale najrazvijenije zemlje, postojale su dvije glavne države, Rim i Alba, koje su bile saveznici i trgovački partneri

• Sažetak Kukotskyjevog slučaja Ulitskaya

  Knjiga govori o životnoj priči dr. Kukotskog. Pavel Aleksejevič, kao nasljedni liječnik, specijalizirao je ginekologiju. Bio je izvrstan u dijagnostici, jer je liječnik imao intuiciju i sposobnost da vidi bolesne organe svojih pacijenata.

• Kratki sažetak Kuprina Izumruda

  Priča Smaragd jedno je od najboljih djela Aleksandra Kuprina u kojem glavne uloge igraju životinje. Priča otkriva temu nepravde u svijetu oko nas, ispunjenom zavišću i okrutnošću.

• Sažetak Zoščenkove Plave knjige

  Plava knjiga je napisana na zahtjev Gorkog. Knjiga govori o običnoj svakodnevici obični ljudi, sastoji se od kratkih priča i napisana je jednostavnim i običnim jezikom prožetim žargonom.

Albert Lihanov

Zadnje hladno vrijeme

Posvećujem je djeci proteklog rata, njihovim nedaćama a nimalo dječijoj patnji. Posvećujem ga današnjim odraslim ljudima koji nisu zaboravili kako svoje živote temeljiti na istinama vojničkog djetinjstva. Neka ta uzvišena pravila i vječni primjeri uvijek svijetle i nikada ne izblijede u našem sjećanju - ipak su odrasli samo bivša djeca.

Sjećajući se svojih prvih razreda i moje drage učiteljice, drage Ane Nikolajevne, sada, kada je prošlo toliko godina od tog sretnog i gorkog vremena, mogu sasvim sigurno reći: naša je učiteljica voljela biti rastrojena.

Ponekad bi usred sata iznenada naslonila šaku na svoju oštru bradu, oči bi joj se zamaglile, pogled utonuo u nebo ili projurio kroz nas, kao iza naših leđa, pa čak i iza školskog zida. vidjela nešto sretno jasno, nešto što, naravno, nismo razumjeli, a evo što joj je vidljivo; maglio joj se pogled čak i kad bi netko od nas gazio po ploči, mrvio kredu, stenjao, šmrcao, upitno gledao u razred, kao da traži spasa, tražio slamku za koju bi se uhvatio - a onda je učiteljica odjednom postala čudno tiho, pogled joj se smekšao, zaboravila je ispitanika za pločom, zaboravila nas, svoje učenike, i tiho, kao za sebe i za sebe, izrekla neku istinu koja je ipak imala izravnu vezu s nama.

“Naravno”, rekla je, na primjer, kao da prekorava samu sebe, “neću te moći učiti ni crtanju ni glazbi.” Ali tko ima Božji dar, odmah je uvjerila i sebe i nas, taj će ga dar probuditi i više nikada neće zaspati.

Ili je, pocrvenjevši, ispod glasa promrmljala, opet nikome se ne obraćajući, otprilike ovako:

– Ako netko misli da može preskočiti samo jedan dio matematike i onda ići dalje, grdno se vara. U učenju se ne možete prevariti. Možete prevariti učitelja, ali nikada nećete prevariti sebe.

Ili zato što Anna Nikolaevna nije nikome od nas posebno uputila svoje riječi, ili zato što je razgovarala sama sa sobom, odraslom osobom, i samo posljednjem magarcu nije jasno koliko su razgovori odraslih o tebi zanimljiviji od učitelja i roditelja. ' moralna učenja, ili je možda sve to zajedno djelovalo na nas, jer je Ana Nikolajevna imala vojnički um, a dobar zapovjednik, kao što znamo, neće zauzeti tvrđavu ako napada samo frontalno - jednom riječju, Smetnje Ane Nikolajevne, manevri njezina generala, promišljena razmišljanja u najneočekivanijem trenutku, začudo, pokazala su se najvažnijim lekcijama.

Zapravo, gotovo da se i ne sjećam kako nam je predavala aritmetiku, ruski jezik i zemljopis, pa je jasno da je to učenje postalo moje znanje. Ali životna pravila koja je učiteljica sama sebi izrekla ostala su dugo, ako ne i stoljeće.

Možda pokušavajući usaditi u nas samopoštovanje ili možda težeći nekom jednostavnijem, ali važnom cilju, potičući naše napore, Ana Nikolajevna je s vremena na vrijeme ponavljala jednu naizgled važnu istinu.

“To je sve što je potrebno”, rekla je, “još malo - i dobit će svjedodžbu o osnovnom obrazovanju.”

Doista, u nama su se napuhivali šareni baloni. Gledali smo se, zadovoljni, u oči. Vau, Vovka Kroshkin će dobiti prvi dokument u svom životu. I ja isto! I, naravno, odlična učenica Ninka. Svatko u našem razredu može dobiti - ovako - potvrda o obrazovanju.

U vrijeme dok sam ja studirao cijenilo se osnovno obrazovanje. Nakon četvrtog razreda dobivali su poseban papir i tu su mogli završiti studij. Istina, nikome od nas to pravilo nije odgovaralo, a Ana Nikolajevna nam je objasnila da moramo završiti najmanje sedam godina obrazovanja, ali se dokument o osnovnom obrazovanju ipak izdavao i tako smo postali prilično pismeni ljudi.

– Pogledajte koliko odraslih ima samo osnovno obrazovanje! - promrmlja Ana Nikolajevna. “Pitajte svoje majke, svoje bake kod kuće, koje su same završile osnovnu školu, pa dobro razmislite nakon toga.

Razmišljali smo, raspitivali se kod kuće i dahnuli u sebi: još malo, i pokazalo se da smo sustigli mnoge svoje rođake. Ako ne visinom, ako ne inteligencijom, ako ne znanjem, onda smo se obrazovanjem približavali ravnopravnosti s ljudima koje smo voljeli i poštovali.

"Vau", uzdahnula je Ana Nikolajevna, "oko godinu i dva mjeseca!" I obrazovat će se!

Za kim je tugovala? Nas? Za sebe? Nepoznato. Ali bilo je u tim jadikovkama nešto značajno, ozbiljno, uznemirujuće...

Odmah nakon proljetnih praznika u trećem razredu, dakle bez godinu i dva mjeseca osnovnog obrazovanja, dobila sam bonove za dodatnu prehranu.

Bila je već četrdeset peta, naši su uzalud tukli Švabe, Levitan je svake večeri na radiju najavljivao novi vatromet, a u mojoj duši rano jutrom, na početku života neometenog dana, dvije munje. prekriženo, plamteće - predosjećaj radosti i tjeskobe za mog oca. Činilo se da sam sav napet, praznovjerno odmičući oči od tako ubojito bolne mogućnosti gubitka oca uoči očite sreće.

Tih dana, točnije, prvog dana nakon proljetnih praznika, Ana Nikolajevna mi je dala kupone za dohranu. Nakon nastave moram otići u kafeteriju broj osam i tamo ručati.

Dobivali smo bonove za besplatnu hranu jedan po jedan - nije bilo dovoljno za sve odjednom - a već sam čuo za osmu menzu.

Tko je nije poznavao, stvarno! Ova sumorna, razvučena kuća, produžetak nekadašnjeg samostana, izgledala je poput životinje koja se ispružila, priljubljena uz zemlju. Od vrućine koja se probijala kroz nezabrtvljene pukotine u okvirima, staklo u osmoj blagovaonici ne samo da se smrznulo, nego je bilo obraslo neravnomjernim, kvrgavim injem. Mraz je poput sive rese visio nad ulaznim vratima, a kad sam prolazio pokraj osme blagovaonice, uvijek mi se činilo kao da je tamo neka topla oaza sa stablima fikusa unutra, vjerojatno uz rubove goleme dvorane, možda čak i pod stropom, kao na tržnici, živjela su dva-tri vesela vrapca koji su uspjeli uletjeti u ventilacijsku cijev, pa cvrkuću u sebi na prekrasnim lusterima, a onda osnaženi sjedaju na fikuse.