Organizacija: MBDOU Centar za razvoj djeteta - Dječji vrtić br.34

Lokalitet: Primorski teritorij, Vladivostok

Tijekom nastave dinamički je uključen cijeli prostor grupne sobe.

Oblici rada: frontalni, grupni, individualni.

Vrijeme lekcije: 30 minuta.

Cilj: Proširiti i razjasniti ideje o živoj prirodi. Naučite promatrati, razvijajte znatiželju.

Ciljevi po obrazovnim područjima:

Kognitivni razvoj:

Proširiti i učvrstiti razumijevanje djece o pticama selicama;

Doprinesite samostalno korištenje radnje eksperimentalne prirode za prepoznavanje skrivenih svojstava;

Odgajati ljubazan odnos prema svim živim bićima u prirodi, osjećaj odgovornosti za sudbinu ptica i pobuditi želju za brigom o njima.

Razvoj govora:

Poboljšati vještine razgovora pitanja i odgovora;

Vježbajte djecu u tvorbi deminutiva;

Aktivirajte rječnik: zimovanje, selica.

Umjetnički i estetski razvoj:

Vježbajte bojanje bez odlaska izvan obrisa.

Oprema:

Ilustracije ptica selica i zimovalica; audio snimanje ptičjeg pjeva; srednja gumena lopta; 1 veliki magnet; magneti prema broju djece; velike spajalice za papir; stranice za bojanje sa slikama ptica za svako dijete; sjemenke suncokreta, sjemenke bundeve, grašak, male igračke, čepovi; 2 spremnika; 4 zdjelice; 2 konvencionalni znak na stalcima; ptičje perje.

Napredak lekcije:

Djeca su u grupi s učiteljem.

Organizacijski trenutak: (1 min)

Održava se uvodna igra sjedećeg kola “Malanya”. Kako igra napreduje, sva djeca stoje u krugu.

I. Upoznavanje sa situacijom igre.(1 minuta)

Ljudi, pogledajte što sam jutros našao kad sam išao u vrtić.

(Pokazujem djeci perje raznih ptica).

Djeca: - Perje.

Ljudi, čije je ovo perje?

Djeca: - Ptice.

Pravo. A danas ćemo razgovarati o pticama koje ostaju s nama zimi i sjetiti se onih koje su odletjele.

Predlažem da sjednete na stolice.

II.Obnavljanje znanja.(8 min)

Što mislite, zašto je pticama potrebno perje?

Dječji odgovori.

Gdje možete pronaći ptice?

Odgovori 2-3 djece. (generaliziram odgovore - posvuda)

Reci mi gdje žive ptice?

Odgovori 2-3 djece. (generaliziram odgovore - prave gnijezda)

Tko može reći koliko su ptice slične?

Odgovori 2-3 djece. (Sažimam odgovore - mogu letjeti, imaju krila)

Zima će doći sutra, a mnoge su ptice odletjele u toplije krajeve. Ove ptice se zovu...

Dječji odgovori. (Odgovore generaliziram - selidbeno). Učvrstiti u govoru djece - ponoviti 2 puta.

Dečki, kako se zovu ptice koje zimuju u našem kraju?

Dječji odgovori. (generaliziram odgovore - zimovanje), ponoviti 2 puta.

Pogledajte koliko nam je ptica doletjelo (obratite pozornost na ploču na kojoj se nalaze slike s pticama).

Zajedno s djecom približavamo se ploči. Djeca neko vrijeme gledaju slike.

Navedi koje poznaješ.

Dječji odgovori.

Ima puno ptica. Povjetarac je slučajno pomiješao slike svih ptica, hajde da shvatimo koje su od njih selice, a koje zimuju.

Postavljam dva konvencionalna znaka na držače na podu. Razgovaramo o svakom znaku.

Dečki, pogledajte što znači ovaj znak (slika br. 1 prikazuje siluete ptica koje lete u klinu).

Djeca: - Ptice selice.

Dečki, pogledajte što znači ovaj znak (slika br. 2 prikazuje hranilicu za ptice).

Djeca: - Zimske ptice.

Bravo, dobro ste pogodili.

Postrojimo se u 2 tima. Ptice zimovnice i selice. Snimite jednu po jednu sliku, pažljivo je pogledajte i razmislite kakvu pticu imate i odlučite kojem znaku trebate prići.

Djeca imenuju pticu na svojoj slici i prelaze na odgovarajući znak.

Na primjer:

Dijete: - Imam vranu na slici, ovo je ptica zimnica, stat ću kraj znaka s hranilicom..... itd.

Sva djeca stoje blizu znakova.

Dobro napravljeno! Ptice ste pravilno podijelili na zimovnice i selice.

Stavite slike blizu znakova. (Fotografija br. 2)

Što mislite, zašto ptice lete na jug?

Dječji odgovori. (Rezimiram odgovore - hladno je, nema hrane)

IIIPoteškoća situacije(1 minuta)

Ptice imaju težak put na jug, ali u proljeće će se vratiti. Pitam se kako ptice pronalaze put do juga i natrag?

Dječji odgovori.

Ispostavilo se da se danju kreću prema suncu, a noću prema zvijezdama i mjesecu. Znanstvenici su također otkrili da ptice osjećaju magnetska polja koji okružuju Zemlju. Želite li znati kako se to događa?

IVUvođenje novih(1 minuta)

Zajedno s djecom prelazimo na stol na kojem su razbacani magneti u kutiji i spajalice.

Naš planet Zemlja je ogroman prirodni magnet. I magnet može privući.

Imam magnet. (Pokazuje djeci).

Zamislimo da je naš magnet Zemlja. A spajalice su ptice. Što mislite, što će se dogoditi sa spajalicama ako im prinesete magnet?

Djeca nude različite varijante djelovanje magneta.

Pokušajmo.

VUključivanje novih znanja u sustav znanja(10 min)

Eksperiment s magnetom. Djeca ispituju djelovanje magneta. Objasnite što su vidjeli.

Pogledajte kako se spajalice privlače magnetu. Tako djeluju magnetske sile Zemlje. Zemlja privlači ptice. (Fotografija br. 1)

Hoćemo li sada igrati? Imenovati ću ptice. Ako čujete ime ptice selice, mahnite rukama; ako imenujem pticu koja zimuje, sjednite.

Sjajno! Dobro napravljeno! Sjednite na stolice.

Hoćemo li igrati?

Didaktička igra "Imenuj ga nježno".

Ja ću ti baciti lopticu i dati ime ptici, a ti mi vrati lopticu i zovi ovu pticu od milja.

Vrabac. Djeca: - Vrabac.

Sjenica. Djeca: - Sjenica.

Čavka. Djeca: - Krpicice, krpice.

Dizalica. Djeca: - Ždral. itd.

Dobro napravljeno!

Usporedimo sada ljude, životinje i ptice.

Ljudi imaju djecu, ali što je s pticama? Djeca: - Pilići.

Mačke imaju krzno, ali što je s pticama? Djeca: -Perje.

Pas ima nos, a što je s pticama? Djeca: - Kljun.

Osoba ima ruke, ali što je s pticama? Djeca: - Krila.

Zec trči, a ptice? Djeca: - Oni lete.

Krava muče, a ptice?…..

Djeca ispuštaju različite zvukove.

Koje ste zvukove čuli?

Ljudi, pokazalo se da različite ptice različito izgovaraju zvukove. Na primjer:

Guske se kokodaču.

Vrabac?

Vrana grakne.

Djetlić kuca.

Kukavica kuka.

Sova huče.

Svraka cvrkuće.

Slavuj pjeva.

Golubica guče.

Lastavica cvrkuće.

Ždral guče. itd.

(Možete dodati ili ukloniti ime 2, 3 ptice.)

Ptice također mogu siktati, zviždati, kokodakati, pa čak i govoriti kao ljudi.

Minute tjelesnog odgoja. (1 minuta)

Zamislimo da smo ti i ja različite ptice i svaka govori drugačije, i leti za mnom.

Djeca se kreću po grupi i izgovaraju različite glasove, dok istovremeno izvode radnje zajedno s učiteljem.

Zagrijavanje: Male ptice su letjele.

Svi su ljudi gledali kako lete. Djeca trče i mašu ručicama,

Kad su sjeli, sav se narod začudio. Djeca čučnu

Sjedni, sjedni, poleti, leti.

Letjeli su i letjeli, pjevajući pjesme na nebu. Djeca trče i mašu ručicama.

Dobro napravljeno!

Rad u timovima. (2 minute)

Ljudi, znate li što ptice jedu?

Dječji odgovori.

Pravo. Zimi je pticama vrlo teško pronaći hranu, posebno tijekom snježnih padalina.

Ti i ja moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive hladnu zimu. Kako možemo pomoći?

Dječji odgovori.

Tako je, napravite hranilice i u njih sipajte hranu. Imam nešto hrane za ptice, ali čini mi se da je povjetarac opet sve pomiješao. Pripremimo hranu koju možemo ponijeti u šetnju i nahraniti ptice.

Djeca i učiteljica prelaze na tepih.

Evo zadatka za ekipu djevojaka.

Evo zadatka za ekipu djevojaka.

Djeca sortiraju sjemenke, kamenčiće, gumbe itd. poslastice za ptice u jednu zdjelu, igračke i druge predmete u drugu zdjelu.

Bravo momci. Pticama će se svidjeti vaša poslastica. (Fotografija br. 3)

Znao sam da to možeš podnijeti i pripremio sam za tebe pjesmu Aleksandra Jašina "Nahrani ptice".

Hrani ptice zimi.

Neka dolazi odasvud

Pohrlit će k tebi kao kući,

Jata na trijemu.

Hrana im nije bogata.

Treba mi šaka žita

Jedna šaka -

I nije strašno

Bit će im zima.

Nemoguće je izbrojati koliko ih umre,

Teško je vidjeti.

Ali u našem srcu postoji

A i pticama je toplo.

Kako možemo zaboraviti:

Mogli bi odletjeti

I ostali su zimovati

Zajedno s ljudima.

Dresirajte svoje ptice na hladnoći

Na svoj prozor

Tako da ne morate ići bez pjesama

Pozdravimo proljeće.

Odraz. (3 min)

Imam i bojanke za tebe. Sjednite za stolove.

Djeci poklanjam bojanke. Djeca boje ptice.

Raditi individualno. (Fotografija br. 4)

Kako se zove tvoja ptica? (Pogodite po nacrtu). Je li selica ili zimnica? Koje boje olovke ćete trebati?

V Razumijevanje (sažetak)(1-2 min)

Ljudi, recite mi o čemu smo danas razgovarali? Što ste novo naučili? Kome ste pomogli? (Djeca shvaćaju svoje postupke i bilježe postizanje cilja.)

- Jako mi se svidjelo kako ste danas radili složno u timovima, kako ste igrali prijateljski.

A sada

Učiteljica visi gotovih radova na magnetskoj ploči, traži od djece da priđu.

Učiteljica traži od djece da ocijene svoj rad i rad druge djece.

Hvali djecu, slavi zanimljive karakteristike rad svakog djeteta.

Popis korištene metodičke literature:

O.S. Ushakova “Razvoj govora i kreativnosti djece predškolske dobi”, Sfera, 2015.

O.S.Ushakova “Dođi do riječi”, Moskva: Obrazovanje, 1996

O. I. Krupenchuk "Nauči me pravilno govoriti", Litera, 2015

O.A. Solomennikova „Upoznavanje s prirodom u Dječji vrtić“, Mozaik-Sinteza, 2014

Čitanka za stariju djecu, Moskva, 2000 O.A. Skorolupova "Nastava sa starijom djecom" predškolska dob» Moskva, 2016

O.V. Dybina, N.P. Rakhmanova, V.V. Shchetinina "Nepoznato je u blizini" (eksperimenti za predškolce) Sfera 2016.

Internet resursi.

Kristina Rožnova
Bilješke o lekciji u starija grupa"Ptice selice"

Sažetak lekcije za stariju grupu na tu temu"Ptice selice"

Cilj: 1. formirati predodžbu o zimovanju i ptice selice; produbiti razumijevanje razloga odlaska ptice; klasificirati zimovnice i ptice selice.

2. Razvijati djetetov aktivni i pasivni vokabular; poboljšati vještine razgovora pitanja i odgovora.

3. Njegovati brižan odnos prema prirodi, ptice, želja da im se pomogne.

Aktiviranje rječnika: jato, niz, pojedinačno, klin, kukcojedi, vodene ptice, dugorepi, oštrokljuni, crnokrili, dugovrati.

Oprema: ilustracije s različitim pogledima ptice, predmetne slike sa slikom različite vrste ptice, životinje, ribe, insekti, hrana za ptice.

Napredak lekcije:

1. Uvodni dio.

1) Vježba za razvoj slušne pažnje "Mi idemo".

Ljudi, predlažem da svi odu u šetnju šumom...

Idemo u šumu s dečkima i glasno pjevamo pjesmu (Djeca marširaju)

Hodat ćemo na prstima i tiho piti (Hodajte na prstima)

2) Put nas je odveo u šumu.

Sjedimo na panjevima. Miran.

Ne mogu čuti ptice. Zašto?

Odletjeli smo u toplije krajeve.

Što si jeo? ptice ljeti?

Mušice, bube, bobice, zelene biljke.

Što se dogodilo s kukcima, mušicama i bobicama u jesen?

Nije bilo hrane za ptice, pa su odletjeli na jug,

gdje je toplo i zadovoljavajuće.

Prvo su odletjeli oni koji su jeli insekte.

Koji ptice?

Lastavice, brzaci. (stavljam slike).

Za lastavicama i brzacima odlijeću i one ptice,

koji se hrane, skupljaju hranu na tlu - to su dizalice, roops

A zadnje od nas odletjele su patke i guske.

Žive s nama dok se rijeke ne zalede.

Dečki, kako se zovu ptice koji lete na jug?

Što drugo ptice selice znate?

Labudovi, čvorci, kukavice.

Guske, patke, labudovi odlijeću u nizu (Objavljujem slike ovog niza)

Ždralovi u klinu (Stavio sam klin na sliku)

Lastavice, vrevi, čvorci - u jatu (Stavio sam sliku paketa)

Tijekom mnoge ptice umiru tijekom letova. Samo jaki i jaki, koji su dobro uhranjeni, preživljavaju. Zato se ne miješaj ptice nađi sebi hranu, nemoj ih uzalud plašiti i ne juriti

2. Glavni dio.

Znaš li kako ptice lete prema nama? Tako je, u jatu, ali ipak mogu letjeti: u nizu, jedan po jedan, u klinu. (okačim odgovarajuće slike).

Kukcojedi nas prvi napuštaju ptice. Riječ kukcojedi kriju dvoje riječi: jesti insekte. Ponavljam - kukcojedi. Oni jedu Svibanjske zlatice, leptiri, ose, vretenca i pčele. A ovi odlete ptice odmah nakon prvog mraza, čim kukci nestanu. Ptice koje su najranije odletjele su muharice, riđovke, pastirice, drozdovi, ševe, strnadice i čvorci.

Kada se vodene površine (rijeke i jezera) zalede, vodene ptice kreću prema jugu ptice - guske, patke i labudovi. Riječ vodena ptica također sadrži dvije riječi - plivati ​​u vodi. Ponavljam - vodene ptice.

Igra "Tko ima kakvo tijelo?"

Pogledaj, to je čvorak. Kakav rep ima? (Kratak). Pa kakav je to čvorak? - Kratkorepi.

Ovo je lasta, ima dugačak rep. Dakle, kakva lasta? - Dugog repa.

Ovo je vrban, ima oštar kljun. Kakav top? - Oštrokljun.

Ima li crno krilo? - Crnokrilo.

Bravo dečki, tako je.

Tjelesna vježba "Kuća za ptice".

Viri iz kućice za ptice

Kljunovi malih čvoraka

Kljun jedan, kljun dva,

Šape, šape, glava.

Rad s poslovicama.

Dečki, prisjetimo se poslovica o ptice.

1. Svaka ptica pjeva svoje pjesme.

2. Dobro je ptici u zlatnom kavezu, ili još bolje, na zelenoj grani.

3. Ptica je mala, ali joj je kandža oštra.

4. Bilo koji ptica koja traži toplinu.

5. Svaka se ptica boji mreže.

Bravo dečki, dobro ste zapamtili sve poslovice. Ponovimo ih opet svi zajedno. (djeca horski izgovaraju poslovice)

Igra " Ptice, životinje, ribe, insekti."

Gledajte, imamo ove slike, one prikazuju životinje, ptice, ribe, insekti. Sada smo s tobom miješati. Svatko mora uzeti jednu kartu za sebe. nazvat ću grupa i ti dečki tko ima išta od ovoga skupine, mora ih brzo staviti na stol.

Tijekom tečaja izgovaramo imena skupine, životinje, raspravljaju o tome je li ispalo dobro skupina. Skrećem pozornost na pogreške i potičem na točne odgovore i tvrdnje. Kakvo proljeće ptica

Igra "Tko je čudan"

Ne sve Ptice lete na jug, ostati ptice i zima.

Ljudi, imenujte me ptice, koji zimuju?

Vrabac, vrana, sjenica, svraka, golub. (Stavljam slike!”

Kako ih zovemo?

Psihička vježba. "Snjegirek"

Pogodi zagonetku.

Jabuke zimi na granama!

Brzo ih sakupite!

Uostalom, ovo su bullfinches!

Slika "Snjegirek" O bullfinches Oni kažu: “Stigli su snegovi i na svojim krilima donijeli zimu. Ovaj tada se pojavljuje ptica, kada se snijeg koji je više puta padao i otopio se konačno neće otopiti.

Zagonetke:

Sjedi li skoro na nosu traktora?

Trči za plugom vičući i galopirajući

Glasnik proljeća je crn.

(Vrana).

Dolazi nam s toplinom,

Prešavši dug put,

Skulupira kuću ispod prozora,

Izrađen od trave i gline.

(Martin).

Pomaže nam na farmi,

I rado se nastani

Vaša drvena palača

Tamna bronca.

(Čvorak).

3. Sažetak klase.

Dakle, da se prisjetimo o čemu smo danas pričali? Razgovarali smo o vrovima, lastama, čvorcima – oni ptice selice koji žive u blizini ljudi.

Bravo danas! Mnogo su razgovarali o ptice, pokazala marljivost prilikom obavljanja posla. Završimo naše sat poezije koje smo učili. (Djeca horski recitiraju pjesmu)

Čuvaj se ptice

Ne diraj lastu! Ona

Izdaleka ovamo doleti,

Uzgajamo vlastite piliće,

Ne uništavaj joj gnijezdo.

Budi prijatelj ptice!

Neka bude ispod prozora

Slavuj pjeva u proljeće,

I nad prostranstvima Zemlje

Jata golubova lete!

Bilješke o lekciji « Ptice selice» (starija skupina).

Cilj : Konsolidirati znanje djece o pticama selicama.Zadaci. Obrazovni: - aktiviranje i nadopunjavanje vokabulara na temu „Ptice selice”; - razvoj sposobnosti tvorbe riječi; - poboljšanje gramatička struktura govori; - vježbati sastavljanje gramatički ispravnih rečenica; - učenje sastavljanja opisne priče prema predmetnoj slici i shematskom planu.popravni : - razvoj pažnje, pamćenja, razmišljanja (igra "Pogodi"); - razvoj opće i fine motorike (fizička minuta); - automatizacija isporučenih glasova - kontrola i samokontrola izgovora zvukova.Obrazovni: - njegovati brižan odnos prema prirodi i želju za njenom zaštitom i svim živim bićima; - njegovati prijateljski odnos jedni prema drugima; - njegovati strpljenje, upornost, sposobnost slušanja i ljubaznog ocjenjivanja priča drugova.Metode rada : igranje, vizualno, verbalno, praktično.Tehnike : zagonetke, vodeća i poticajna pitanja, primjedbe, podsjetnici, obrasci govora, procjena sudjelovanja djece u lekciji - trenutak iznenađenja.Oprema : slike silueta koje prikazuju ptice selice, dijagram plana za pisanje opisne priče, magnetska ploča i slike silueta za vježbu „Tko gdje živi“.Pripremni radovi: - razgovor o pticama selicama;- čitanje pjesama o pticama selicama;- promatranje ptica u šetnji;- učenje igara s prstima i tjelesnih vježbi. minutu ili tako neštorelevantna tema;- odabir opreme potrebne za nastavu.

Napredak lekcije.

I. Organizacijska točka: (stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja, razvijanje empatije, opće motorike, aktiviranje vokabulara na temu „Ptice selice“, edukativna vježba odnosni pridjevi, razvoj pažnje).L-d : Iz dalekih vrućih zemaljaU proljeće nam hrle gosti. Tko je ovo?.... (odgovori djece) ptice, ptice selice. L-d : Da vidimo koliko dobro poznajete ptice selice? Ja imenujem ptice, a ako su selice, vi mašete rukama kao ptice. Ako ne, stanite mirno. Pažnja! Rode, vreve, laste, vrane, slavuji, sove...Djeca objašnjavaju zašto su mirno stajala kada su zimujuće ptice imenovane. L-d : A sad zagonetka: Bez ruku, bez sjekire koliba je sagrađena..... Što je ovo? Odgovor je gnijezdo. -Gdje ptice sviju gnijezda? Odgovori (potpuni) - ptice grade gnijezda na drveće (na grmlju, u travi, u dupljama, u kućicama za ptice).

Igra "Gdje je ptica svila gnijezdo?" (na magnetnoj ploči nalaze se siluete sove, čvorka, vrana, kukavice i siluete drveta sa gnijezdom, duplja, kućica za ptice sa prorezima tako da možete ubaciti odgovarajuću sliku sa slikom ptica).L-d : Pokaži i reci gdje je i kakva ptica svila gnijezdo?Odgovori - To je sova. Sovino gnijezdo u šupljini (dijete spaja odgovarajuće slike).Ovo je čvorak. Čvorkovo gnijezdo u kućici za ptice. Ovo je top. Rook gnijezdo na drvetu. Ovo je kukavica. Kukavica nema gnijezda.

momci! Ovdje je jedna ptica višak. Odgovor je sova jer je to ptica zimnica.

II. Glavni dio. Uvod u temu : Dečki! Danas nam je došao u posjet Dunno. Tvrdi da poznaje sve ptice selice. Idemo to provjeriti. Reci Dunnou zagonetke koje znaš o pticama selicama.- Zagonetke (trening dječjeg pamćenja, pažnje, razmišljanja - sposobnost prepoznavanja opisnih obilježja ptice selice, razvoj dijaloškog govora, poboljšanje gramatičke strukture govora, automatizacija glasova).

Tko je ova ptica? Nikada ne gradi gnijezda. Jaje ostavlja susjedima, a pile ne posjećuje.

Dunno stalno griješi i djeca ga ispravljaju. Kukavica.

Nakon svake zagonetke djeca objašnjavaju: Kako ste pogodili točan odgovor? Što ste novo naučili o pticama selicama?

2. Ovo je naš stari prijatelj. Živi na krovu kuće - Dugovrat, dugokljun, Dugonosac, bez glasa. Leti u lov na žabe u močvaru. Roda.

3. Sve ptice selice su crneČisti oranice od crva. Vrana.

4. Pod krovom svijem gnijezdoOd grudica gline.Za piliće sam na dno stavio mekanu pernatu posteljicu. Martin.

5. Na stupu je palača. U palači je pjevačica. Čvorak.

L-d: djeca! Vidite da Dunno ne poznaje dobro ptice selice. Pomozimo mu - pričaj mu o ovim nevjerojatnim putnicima. A ovdje je dijagram koji će vam pomoći da vaša priča bude detaljna i zanimljiva. - Dječje priče (2 osobe - djeca biraju sliku siluete ptice selice ako žele).

(Vježba sastavljanja opisne priče na temelju predmetne slike i shematskog plana; razvoj monološkog govora koristeći proširenu, gramatički ispravnu frazu; automatizacija izgovorenih glasova; formiranje pozornosti na izjave drugih ljudi, dobre volje, sposobnosti čekati svoj red za sudjelovanje u određenoj aktivnosti) .

III. Phys. samo minutu. (Razvoj grube i fine motorike, otpuštanje mišićne napetosti, održavanje pozitivnog emocionalnog raspoloženja kod djece). Tijekom tjelesnih minuta djeca izvode pokrete koji odgovaraju tekstu.

Pile u gnijezdu se probudilo, Živnuo je. Rastegnut. I klimnuo je glavom, I mahnuo je repom. (vježba za prste) - Širom je otvorio kljun, Glasno, glasno zacvili: Pi-pi-pi, pi-pi-pi…. Brzo donesi crva. - Mama i tata su počeli kružiti, Nosili su poslasticu... (vježba za prste) - Crvi, buhe i mušice, Jedi, jedi, dušo naša

(jedan dlan je širom otvoren - “piletova usta”, prsti druge ruke su skupljeni - “majčin kljun, skupljeni prsti se naslanjaju na otvoreni dlan, zatim se položaj ruku mijenja - svaka izgovorena riječ vodi do promjene ruke). - Pile je sito, opet spava. Psst-tsh-tsh, ne možemo ga probuditi, djeco! Zapamtite, kada se ptići izlegu i hrane svoje piliće, morate se ponašati vrlo tiho u njihovoj blizini kako ih ne biste prestrašili.Igra "Obitelj ptica" (vježba tvorbe riječi):L-d : A sada predlažem da se podijelimo u grupe od 3 osobe. Sada niste dečki. Vi ste obitelj ptica. Razmislite o tome: - Čija ste obitelj? Tko si ti u svakoj obitelji?Logoped pomaže u davanju primjera odgovora…. Mi smo obitelj topova. ja rook (logoped), ja sam rook (dijete), ja sam rook (dijete). (Porodice: rode, čvorci, patke, labudovi). -Nastavak dječjih priča. Vježba "Dovrši rečenicu." (Vježbati sastavljanje složenih rečenica; trenirati pamćenje, pažnju, mišljenje, maštu; njegovati brižan odnos prema prirodi, prema svemu što živi na Zemlji).L-d : Ne znam, jako su mi se svidjele sve tvoje priče. Ali još je imao neka pitanja. Pomozimo mu da odgovori na njih. - U proljeće ptice grade gnijezda jer... (djeca ponavljaju rečenicu i završavaju) u njima izlegu piliće. - Lastavice prve lete na jug jer.....hrane se kukcima. - Labudovi, guske i patke zadnji odlete u jesen, jer…..akumulacije se dugo ne smrzavaju i daju im hranu. - Svi ljudi vole slušati slavuja, jer.....divno pjeva. - Gusjenice ne mogu uništiti usjev jer ih…..ptice uništavaju. - Ptice treba voljeti i štititi, jer..... donose veliku korist (krase prirodu, divno pjevaju i sl.)III . Sažimanje lekcije: Dečki, Dunno je stvarno uživao u vašoj lekciji. Sada, poput vas, on zna mnogo o pticama selicama. Što vam se svidjelo na našoj lekciji? Čega se sjećaš?

Odjel za obrazovanje Moskovskog državnog proračuna Obrazovna ustanova Moskovski gradovi "Škola 2051"

Pripremila i provela: Zeleneva N.A. Moskva 2017

Integracija obrazovna područja: "Kognitivni razvoj" , "Društveno - razvoj komunikacije» , "Fizički razvoj" .

Cilj: proširiti i učvrstiti znanje djece o pticama selicama; razvijati spoznajni interes za živu prirodu, mišljenje, pamćenje, govor djece; njegovati ljubav prema pticama i želju za brigom o njima.

Materijali i oprema: multimedijska oprema, prezentacija na temu, slike ptica, 2 plakata sa drvećem "jesen" I "zima" za igru, 2 stalka.

Napredak:

Organiziranje vremena. Djeca ulaze u dvoranu uz pjev ptica, a zatim se čuje kucanje na vratima:

Sova nam je donijela pismo. Hajdemo to pročitati.

“Dragi momci, pišu vam ptice selice. Ne možemo letjeti u tople zemlje jer nas je začarao zli čarobnjak. Pomozi nam, raskini našu čaroliju. Dovršite čarobnjakove zadatke i zla će čarolija nestati. A onda možemo odletjeti na jug."

Ljudi, pomozimo pticama selicama?

Odgovor momaka.

Vježba 1

DI “Prepoznaj pticu selicu po prvom zvuku”

Učitelj imenuje zvukove: "A" , "G" , "L" , "S" , "Z" , "DO" , "D" (roda, slavuj, kukavica, čvorak, zeba, lastavica, drozd). Vi ste super. Završili ste prvi čarobnjakov zadatak.

Zadatak 2

Ljudi, uskoro će zima, što će biti s ptičjim gnijezdima?

Dječji odgovori. (uništit će ih mećave i mećave).

Kad se ptice vrate, izgradit će svoje nove domove.

Zadatak 3

Pogledaj slike i reci mi gdje je, koja ptica svila gnijezdo?

(djeca prepoznaju ptičja gnijezda).

Gdje je kukavičje gnijezdo? (odgovori djece)

Zadatak 4

Kirill je pripremio priču o jednoj od ptica selica.

Ljudi, želim vam pomoći da pobijedite zlog čarobnjaka. Pričat ću vam o pticama selicama.

Rode su velike ptice. Oni imaju dugi kljun, duge noge i vrat.

Rode vode selidbeni način života. Za zimu lete u toplije krajeve.

Gnijezda grade na obalama rijeka iu šumama. Ponekad na krovovima kuća i krošnjama drveća

Slavuj je jedan od najpoznatijih pjevača među pticama.

Ali teško je vidjeti slavuja: to je tajnovita i oprezna ptica.

Slavuj pjeva sjedeći negdje na grani, ne baš visoko od zemlje.

Slavuji počinju pjevati kad procvjeta prvo zeleno lišće.

Slavuji prave gnijezda na tlu ili među niskim grmljem.

Slavuji se hrane mravima, kornjašima, gusjenicama i leptirima. Kljucaju sjemenke i bobice.

A na kraju ljeta ove ptice odlete na zimu u daleke tople zemlje.

Kukavica je svima poznata ptica. Omiljena hrana su joj dlakave gusjenice. Nijedna ptica ne dira te gusjenice. Tako ona spašava šumu od štetočina.

Kukavice nikada same sebi ne grade gnijezda i ne izlegu piliće. Polažu jaja u gnijezda drugih ptica.

Čvorci su male crne ptice s dugim, oštrim kljunom.

Čvorak je pričljiva ptica i voli oponašati sve zvukove koje čuje. Na primjer, škripa kotača, lavež psa i kokodakanje kokoši.

U proljeće ljudi susreću čvorke s improvizirane kuće za ptice, koja se zove kućica za ptice.

Čvorci jedu štetnih insekata, čime je sačuvana žetva na poljima.

Priče su bile vrlo zanimljive i poučne. Je li vam se svidjelo?

Vrijeme je da se malo pokrenemo.

Minute tjelesnog odgoja.

Ruke podignute i mahnute
Ovo su stabla u šumi
Laktovi savijeni, ruke se tresu
Vjetar raznosi rosu

Mahnimo rukama glatko
Ovo su ptice koje lete
Pokazat ćemo vam kako sjede -
Sklopit ćemo krila.

Nastavimo razgovor o pticama.

Zadatak 5

Igra na otvorenom "Ptice"

Pravila igre: djeca moraju podijeliti slike ptica u dvije skupine "zimovanje i selica"

Dečki, danas ste ispravno i dobro izvršili zadatak zlog čarobnjaka. Pomogli ste baciti čaroliju na ptice i one će sada odletjeti u toplije krajeve.

Proizlaziti:

Jeste li uživali u putovanju?

Koja vam se igra najviše svidjela?

Što ste novo naučili u našoj današnjoj lekciji?

A sada dečki, vratit ćemo se u našu grupu i nacrtati pticu koja vam se najviše svidjela.

Obrazovna područja“Poznavanje FCCM-a”, “Komunikacija”.

Ciljevi lekcije:

Konsolidirati znanje i dati nove ideje o pticama selicama ( izgled, stanište, hrana, navike, let);

Konsolidirati sposobnost podjele ptica na migratorne i zimujuće, na temelju veze između prirode hrane i načina njezina dobivanja;

Aktivirati vokabular djece (selica, kukcojedi, zrnojedi, grabežljivice, vodene ptice, ptice pjevice, klin, linija, luk);

Naučiti uskladiti imenice s brojevima;

Naučiti uskladiti imenice s glagolima;

Razviti koherentan govor, vizualno pamćenje, pažnju, fine motoričke sposobnosti;

Usaditi djeci interes za pernate stanovnike prirode i brižan odnos prema njima.

Oprema: demonstracijske slike "Ptice selice", audio zapis "Glasovi ptica", lopta, kocka s brojevima.

Napredak lekcije

1. Organizacijski trenutak.

Odgajateljica. Dečki, poslušajte pjesmu E. Blaginine "Oni lete, lete daleko ..."

Uskoro dolaze bijele snježne oluje

Snijeg će se dići sa zemlje.

Odlete, odlete,
Ždralovi su odletjeli.

Ne čuj kukavice u gaju

A kućica za ptice bila je prazna.

Roda maše krilima -

Odleti, odleti.

Leaf leluja šareno

U plavoj lokvi na vodi.

S crnim vrlom šeta vrak

U vrtu na grebenu.

Smrvile su se i požutjele

Rijetke zrake sunca.

Odlete, odlete,

Odletjele su i grape.

Odgajateljica. Dečki, što mislite o kojem godišnjem dobu govori pjesma? Kamo sve ptice lete?

djeca. O jeseni. O pticama koje lete u toplije krajeve.

Odgajateljica. Pravo. I danas ćemo u razredu govoriti o pticama selicama.

2. Razgovor.

U prirodi postoji veliki izbor ptica.

Gdje god hodate - u gradskom parku, uz obalu, u selu, u šumi - posvuda ćete sresti ptice. Gotovo svi mogu letjeti. Ptice su životinje s perjem i krilima. Perje pomaže zadržati toplinu i daje pticama njihove jedinstvene boje. Ptice se često češljaju, odnosno čiste perje trljajući u njega mast. Također čupaju staro perje na mjestu gdje izrasta novo.

Ptice žive u gnijezdima. Obično grade gnijezda od lišća, trave i granja, ali neke ptice žive u hrpama kamenja. Ženka polaže jaja i potom ih inkubira grijući ih svojom toplinom dok se ne izlegu pilići.

U jesen se ptice okupljaju u jata i lete na jug kako bi provele zimu.

Odgajateljica. Ljudi, što mislite zašto ptice odlijeću u jesen?

djeca. Jer postaje hladno, nema se što jesti.

Odgajateljica. Pravo. A najvažnije je da nema hrane za cijeli život.

Znate da u jesen mnogi kukci nestaju: ili se sakriju ili umru. To znači da ako ptice jedu kukce, zimi se neće imati čime hraniti. Koje ptice kukcojede poznajete?

djeca.(Napravite pretpostavke)

Odgajateljica. Kako ih razlikovati? Znaš li? Kljun je ravan, izdužen ili zašiljen radi lakšeg hvatanja kukaca. Pogledajte ptice insektivore: čvorak, lastavica, kukavica, vuga, slavuj, pliska.

Pliska je jedna od najkorisnijih ptica. Uništava muhe i komarce koje spretno tjera u zraku. Ova ptica posebno je korisna u vrtu, gdje brzo trči po gredicama i kljuca kukce sa zemlje i biljaka. Pliska je vrlo aktivna ptica. Čak i dok se odmara, svake minute maše dugim repom.

Je li netko od vas vidio takvu pticu? Možemo li ga nazvati selidbenim?

djeca. Da. Limenka.

Odgajateljica. Pliska je jedna od prvih koja odleti, kao i sve ptice kukcojedi. Tada granivori, odnosno oni koji se hrane plodovima i sjemenkama biljaka, odlete. I ti ih znaš. Pogledajte sliku strnadice, sika i zebe. Divlje patke, guske i labudovi odlijeću kasnije od svih, spremaju se krenuti kad se akumulacije zalede, jer su ptice močvarice. Pogledajte slike i usporedite sa pastiricom.

Zašto guska ima isprepletena stopala, a pastirica nema?

djeca. Brzo plivati ​​i ostati na vodi.

Odgajateljica. Mnogo je ptica selica. Navedi koje druge ptice poznaješ.

djeca.(Na temelju slika djeca imenuju ptice).

Odgajateljica. Jeste li ikada vidjeli visoko na nebu kako se ptice okupljaju u jata i odlijeću? Rijetko ih vidimo kako odleću. Jer lete uglavnom noću: sigurnije je. Znate li da se tijekom leta mnoge ptice pridržavaju strogog reda? Štoviše, različite ptice ovaj redoslijed je drugačiji: ždralovi, guske, labudovi lete u klinu, čaplje, rode, ibisi lete u nizu, krilo do krila, patke, gage, skote, dugorepe patke, galebovi, močvarice poredani su u ravnini ili oblikovati luk. Čvorci, drozdovi i druge male ptice ne vole red: lete nasumce. Ali velike ptice grabljivice (orlovi, jastrebovi, lešinari, sokolovi) ne prepoznaju društvo: lete same. Znate li kamo ptice lete?

djeca. U tople zemlje, na jug.

3. Trenutak tjelesnog odgoja

Igra na otvorenom "Odleti, ne odleti"

Pravila igre: Učitelj nabraja imena ptica, a djeca trče i mašu krilima kad čuju imena ptica selica. Čuju li zimnicu ili domaću pticu, djeca čučnu.

Pravila igre : Učitelj imenuje pticu i pita dijete kako zvuči, a zatim djetetu baca loptu. Dijete hvata loptu, odgovara na pitanje i vraća loptu učitelju.

Slavuj...(pjeva)
Progutaj... (cvrkuće)

Ždral... (vrane)

Vrana... (gače)

Kukavica... (kukavice)

Patka...(nadriliječnik)

Piletina...(kvoca)

Golubica...(kuha)

Vrabac...(cvrkuće).

5. Igra za vizualnu memoriju i pažnju "Tko je odletio?"

Pravila igre: Učitelj na ploču pričvrsti 5-6 slika ptica selica (broj slika se postupno povećava) i traži od djece da imenuju sve ptice. Zatim kaže da će jedna od ptica odletjeti na jug i zamoli djecu da zatvore oči. Uklanja jednu sliku ptice. Tko prvi da točan odgovor dobiva nagradni žeton. Učiteljica osigurava da djeca odgovaraju cijelim rečenicama.

Na primjer: ždral je odletio na jug. Onaj s najviše žetona pobjeđuje.

6. Odučavanje gimnastika za prste"Deset ptica - jato"

Pjevaj zajedno, pjevaj zajedno:

10 ptica - jato.

Ova ptica je slavuj,

Ova ptica je vrabac

Ova ptica je sova

Pospana glavica.

Ova ptica je voštanica,

Ova ptica je kobac,

Ova ptica je kućica za ptice

Sivo pero.

Ovo je zeba, ovo je brzak,

Ovo je veseli siskin.

Pa, ovo je zli orao.

Ptice, ptice kući! (I. Tokmakova)

7. Igra riječi"Broj i ime"

Pravila igre: Učiteljica djeci dijeli slike ptica selica, traži ih da ih pogledaju i imenuju ih. Zatim se od djece traži da naizmjence bacaju kocku s brojevima ispisanim na stranama i sastavljaju rečenice (po uzoru) koristeći pticu i broj koji se pojavljuje na kocki. Na primjer: "Imam dvije rode", "Imam pet vrbova".

8. Sažetak lekcije

Odgajateljica. O kojim pticama smo pričali? Što ste novo naučili o pticama selicama? Koje ste igre igrali? Sto volis?

(Dječji odgovori).

Želim vam pokloniti ovu knjigu - "Život ptica močvarica"; gledajući je i čitajući saznat ćete još više o pticama selicama, uključujući i vodene ptice.