Le verbe est l’une des parties du discours russe les plus difficiles à apprendre et à écrire. L'orthographe la plus difficile dans ce sujet est l'orthographe des terminaisons verbales en position non accentuée. Leur orthographe correcte dépend d'un concept tel que la conjugaison.

Qu'est-ce que la conjugaison ?

La conjugaison est terme linguistique, désignant un changement de personne et de numéro d'un verbe. En d’autres termes, il s’agit de l’ensemble des terminaisons personnelles qu’un mot acquiert en changeant de personne et de nombre. Heureusement pour les étudiants, il n’existe que deux types de conjugaison en russe. Quel que soit le verbe pris comme exemple parmi plusieurs millions de verbes existants, une fois modifié, il acquerra des inflexions :

• U/YU, EAT, ET au singulier et EAT, ETE, UT/YUT au pluriel.
• U/YU, ISH, IT, au singulier et IM, IT, AT/YAT au pluriel.

Conjuguons le verbe dormir : je dors, nous dormons, tu dors, tu dors, il dort, ils dorment. Ses terminaisons, lorsqu'elles sont modifiées, montrent qu'il appartient à la seconde conjugaison. Un autre mot - en direct. Je vis, nous vivons, tu vis, tu vis, il vit, ils vivent. C'est donc un verbe de première conjugaison.

Préfixe tu- et conjugaison des verbes

Les verbes qui ont un préfixe appartiennent à la même conjugaison que les verbes non préfixés ayant la même racine. Cette information est très importante pour les mots avec le préfixe Toi-, qui a la propriété de « retirer » l’accent. Par exemple, pour déterminer la conjugaison d'un mot s'envolera, vous devez supprimer le préfixe et vous obtenez un verbe vole avec une terminaison personnelle accentuée, qui fait référence à la deuxième conjugaison.

Ainsi, les terminaisons des verbes aux formes personnelles accentuées indiquent qu'ils appartiennent à l'une ou l'autre conjugaison. Mais que faire si l'accent n'est pas la fin, mais le radical du mot ? En effet, dans ce cas, la lettre recherchée n'est pas entendue clairement, elle est en position de faiblesse, et une erreur peut être commise. Une règle vient à la rescousse.

Comment déterminer la conjugaison si la terminaison personnelle n'est pas accentuée ?

Pour déterminer à lequel des deux types de conjugaison disponibles dans la langue russe appartient un verbe, si l'accent ne tombe pas sur la terminaison, mais sur le radical, vous devez former la forme initiale du mot. Cette forme s'appelle un infinitif et vous pouvez lui poser des questions ce qu'il faut faire?(forme parfaite) et ce qu'il faut faire?(vue imparfaite). Ensuite, vous devriez regarder par quoi se termine le mot résultant et appliquer la règle. En d’autres termes, les terminaisons non accentuées des verbes ne peuvent être écrites correctement que si leur conjugaison est déterminée.

La 2ème conjugaison comprend les verbes qui ont des terminaisons personnelles non accentuées, qui à l'infinitif se terminent par -il.

La 1ère conjugaison comprend les verbes avec des terminaisons personnelles en position non accentuée, qui à l'infinitif se terminent par n'importe quelle lettre sauf -il. Il pourrait s'agir de combinaisons -et, -at, -ot, -t, -ch et bien d'autres.

Par exemple, le mot rêver. L'accent n'est pas mis sur la fin, mais sur le radical du mot. Pour déterminer la conjugaison, on met le verbe à la forme infinitive : que faire ? - rêve. Se termine par - à. Cela signifie que ce verbe appartient à 1 conjugaison et, changeant en personnes et en nombres, il prendra les terminaisons correspondantes.

Vous sciez. Formons la forme initiale - scie. A la fin du mot - il, c'est donc un verbe de deuxième conjugaison, et l'ensemble des terminaisons personnelles sera approprié.

Ainsi, afin d'écrire correctement les voyelles à la fin des verbes dans une position non accentuée, vous devez mettre le mot à la forme infinitive et, en fonction de sa fin, déterminer la conjugaison. Cela semble simple. Mais si la langue russe n’avait pas une douzaine d’exceptions à chaque règle, elle ne serait pas considérée comme l’une des langues les plus difficiles à apprendre au monde. Et dans règle simple Il existe également des mots d'exception insidieux concernant la conjugaison.

Verbes d'exception

Les exceptions sont les mots qui ne suivent pas la règle générale. Il y a 14 verbes d'exception dans la règle de conjugaison qu'il faut retenir afin d'éviter les fautes d'orthographe.

Il y a 7 mots en -et, qui, changeant de personne et de nombre, prennent les terminaisons de verbes de 2 conjugaisons : ce sont des mots offenser, dépendre,endurer, détester, regarder,tournoiement,voir. Par exemple, le mot tolérer accepte les terminaisons suivantes : Je tolère, nous tolérons, vous tolérez, vous tolérez, il tolère, ils tolèrent.

4 verbes en - à, qui ne sont pas non plus conjugués conformément à la règle et ont des terminaisons personnelles de 2 conjugaisons : conduire, entendre, retenir, respirer. J'entends, nous entendons, vous entendez, vous entendez, il entend, ils entendent.

Et enfin, 3 verbes commençant par - il - poser,raser Et repose-toi sur- avoir des terminaisons personnelles pour les verbes de 1ère conjugaison : Je couche, nous couche, tu couche, tu couche, il couche, ils couchent.

Les terminaisons de ces 14 verbes doivent être connues par cœur, car elles n'obéissent pas à la règle générale.

Verbes à conjugaison variable

Il est à noter que dans la langue russe, il existe 2 verbes intéressants, appelés hétéroconjugués, car, lorsque la personne et le nombre changent, ils acquièrent les terminaisons de la première conjugaison sous certaines formes, et de la seconde sous d'autres, sans obéir à aucune règle. . Heureusement, leurs terminaisons personnelles sont accentuées, il n'y a donc aucune erreur d'orthographe. Mais il faut encore les rappeler. Ce sont des verbes vouloir Et courir. Lorsqu'ils sont conjugués, l'image suivante est obtenue.

Veux : je veux, nous voulons, tu veux, tu veux, il veut, ils veulent(au singulier le verbe change selon la conjugaison du type 1, au pluriel - selon le type 2). Courir : je cours, nous courons, tu cours, tu cours, il court, ils courent(à la 3ème personne du pluriel, le verbe a la terminaison de la 2ème conjugaison, dans toutes les autres formes - les terminaisons caractéristiques de la 1ère conjugaison).

Algorithme de choix des terminaisons verbales

Ainsi, l’orthographe des terminaisons verbales suit une règle assez simple et logique ; il est important de simplement la comprendre. Pour écrire correctement les terminaisons des verbes, vous devez être capable de déterminer leur conjugaison. Pour ce faire, vous devez utiliser un algorithme clair.

1. Voyez où se situe l'accent : sur la terminaison ou sur le radical du mot (n'oubliez pas le préfixe insidieux Toi: s'il existe, il faut déterminer la conjugaison par un synonyme non préfixé).

2. Si l'accent est mis sur la terminaison personnelle, alors la conjugaison en est déterminée, conformément à la règle.

3. Si la base est accentuée, alors il faut mettre le verbe à la forme infinitive. Les trois dernières lettres du formulaire formé seront importantes.

• Le verbe se termine par -it (sauf trois exceptions), ce qui signifie qu'il est de la deuxième conjugaison. Ici, nous incluons également 7 verbes se terminant par - là, et 4 verbes -à.
• Un verbe dans sa forme initiale se termine par d'autres lettres (à l'exception des 11 verbes listés ci-dessus), ce qui signifie qu'il est conjugué selon le type de première conjugaison. Ajoutons ici 3 verbes d'exception en -it.

4. Verbes vouloir Et courir- conjugués différemment, ils ne peuvent être attribués ni à la première ni à la deuxième conjugaison, et il suffit de rappeler cette particularité.

Résumons-le

L'orthographe des terminaisons des verbes nécessite la connaissance des règles et l'application d'un algorithme clair. L'essentiel est de déterminer correctement à laquelle des deux conjugaisons appartient le mot et, en fonction de cela, d'écrire la lettre souhaitée dans la terminaison personnelle non accentuée. Les verbes sont insidieux, parmi lesquels il existe de nombreuses exceptions qui ne veulent pas obéir règles générales, mais prêter attention au mot et appliquer une règle simple vous évitera bien des erreurs !

Commentaires de l'enseignant sur la matière étudiée

Liste n°1

Orthographe des suffixes de participe.

Orthographe des terminaisons verbales personnelles non accentuées

Le choix d'une voyelle non accentuée dans la terminaison personnelle d'un verbe dépend du type de sa conjugaison.

Nous sommes c..m; tu entends... toi; ils se battent...

Pour connaître l'orthographe de la terminaison d'un verbe, procédez comme suit :

1) mettre le verbe à la forme indéfinie ( que faire / que faire ?);

2) déterminer le type de conjugaison à partir du tableau ;

3) remplacez le mot test (la fin accentuée du mot test provoquera la voyelle souhaitée).

On colle... m (colle, conjugaison II, on parle) - colle

Vous entendez... sh (entendez, conjugaison II, vous parlez) - entendez

Ils se battent... se battent (se battent, je conjugue, ils prennent) - se battent

suffixes de participes

Suffixes orthographiques des participes présents actifs

Nature dormante ; croire en soi; buisson rampant.

Nature dormante - formée par la somnolence, je sp.

Croire en soi - dérivé de la référence croire, II.

Arbuste rampant - dérivé de la propagation, I spr.

Suffixes orthographiques des participes passifs présents

Inaudible..mon ; ouvrir..mon ; dessin..mon.

Inaudible - dérivé de entendre, référence II.

Ouvrable - dérivé d'open, je sp.

Drawable - dérivé de draw, je sp.

Orthographe des voyelles avant le suffixe -ВШ- aux participes passés actifs

A grandi... disparu ; cru; réglé...

Fondu - fondre.

Croyants, croyez.

Celui qui sème sème.

Orthographe d'une voyelle avant Н/НН dans les suffixes des participes passés passifs

Orthographe des terminaisons personnelles des verbes

AVEC terminaisons accentuées des verbes tout est clair. La lettre sous stress est une lettre test :

Mots balle manger , balle regarder , piste regarder et ainsi de suite - fins accentuées. Ils sont écrits de la même manière qu’ils sont prononcés (entendus).

DANS terminaisons non accentuées des verbes orthographe des lettres e Et Et sont déterminés par la forme indéfinie de ces verbes :

Verbes se terminant par -il appartiennent à la conjugaison II : souviens-toi il ,lisse il .

Tous les autres verbes appartiennent à la conjugaison I, à savoir les verbes à la forme indéfinie se terminant par

-à, -à,

-yat, -yt

-et, -et.

Mais il y a des verbes - des exceptions liées à la conjugaison II dont il faut se souvenir. Le moyen le plus simple de s'en souvenir est d'utiliser une comptine :

Conduisez, tenez, regardez et voyez,

Respire, entends, déteste,

Et dépendre et tordre,

Et offenser et endurer,

Tu te souviendras d'amis

Ils ne peuvent pas être conjugués avec -e.

Faisons un tableau des terminaisons non accentuées des verbes :

Il existe des verbes conjugués différemment, par exemple les verbes - courir et vouloir. Regardons leurs fins :

Je veux oh, je cours

Est-ce que tu veux manger, courir

il veut ouais, il court

Nous voulons eux, courons

tu veux allez, cours

Ils veulent ouais, cours

Il existe des verbes en russe qui ne sont pas utilisés à la 1ère personne du singulier.

Par exemple, le verbe gagner. Au lieu de la première personne du singulier, on dit :

je veux gagner ou je vais essayer de gagner .

Ainsi, afin de vérifier l'orthographe correcte de la terminaison d'un verbe, il faut raisonner comme suit :

1. Déterminez la terminaison du verbe (accentué ou non).

S'il s'agit d'un choc, alors c'est un test. Si ce n’est pas stressé, nous en discutons plus loin.

2. On met le verbe à la forme indéfinie et on vérifie sa terminaison :

Si le verbe se termine par -it, alors c'est un verbe de la deuxième conjugaison - on écrit à la terminaison -i, et si le verbe est à la 3ème personne du pluriel, alors on écrit -à ou –oui.

3. Vérifiez si le verbe est inclus dans la liste des exceptions sur -à Et -il y a.

S'il est inclus, alors c'est un verbe de la deuxième conjugaison, à la fin nous écrivons -Et:

détester manger - détester - détester .

S'il n'est pas inclus, alors c'est un verbe de la première conjugaison, à la fin on écrit -e, et si le verbe est à la 3ème personne du pluriel, alors on écrit -Utah ou -oui.

Par exemple:

Torsader..coudre.

Ce verbe est au futur, à la 2ème personne et au singulier :

1. La fin n'est pas accentuée.
2. Sous une forme indéfinie - serrer– fin -il– c'est la conjugaison II, à la fin on écrit -Et : torsion regarder .

Dépend..t.

Ce verbe est au présent, 3ème personne du pluriel :

1. La fin n'est pas accentuée.
2. Sous une forme indéfinie - bloqué manger – fin -il y a.
3. Le verbe est inclus dans la liste des exceptions - il s'agit de la conjugaison II, du verbe à la 3ème personne du pluriel, se terminant par -yat : bloqué ouais .

Épeler un signe doux après les terminaisons verbales sifflantes

Verbes du présent et du futur à la 2ème personne du singulier se terminant en sifflant –sh. Dans ce cas, après –sh un signe doux s'écrit :

beige manger, crier, chanter .

Un signe doux est écrit avant -xia:

regarder oh, tu te recroquevilles .

Il faut rappeler que pour utiliser un signe doux après des sifflantes, il n'est pas nécessaire de déterminer la forme des verbes, puisque :

Un signe doux après les sifflantes à la fin des verbes est écrit TOUJOURS, il est conservé avant -xia Et -ceux:

tu cries

prends soin de toi - prends soin de toi

couper - couper.

M. Yu. OKHLOPKOVA,
Université internationale de la nature,
société et peuple "Dubna", Dubna, région de Moscou.

Orthographe des verbes et formes verbales

Orthographe des terminaisons personnelles des verbes

Remarques :

1. Verbes avec préfixe Toi- La conjugaison est déterminée par le verbe sans préfixe :

ils dorment suffisamment - dormir (2e conjugaison)
il élèvera un fils - il élèvera(2ème conjugaison)
son fils va grandir - grandir(1ère conjugaison)

2. Mémorisez les différents verbes conjugués : vouloir, courir, honneur (honneur, honneur), aube (l'aube se lève, l'aube se lève).

3. Verbes à -yat appartiennent à la 1ère conjugaison : baat, bêler, vanner, se repentir, aboyer, chérir, labeur, espérer, s'envoler, semer, fondre(à ne pas confondre : cacher- "cacher"), critiquer.

4. Verbes récupérer, devenir glacial, devenir dégoûté, moisir dans une langue littéraire ils changent selon la 1ère conjugaison (tu iras mieux, tu deviendras glacial, tu deviendras dégoûté, tu deviendras moisi).

5. Il existe différentes formes littéraires et familières : tourmenter(litre.) – tourmenter(familier); mesure(litre.) – mesure(familièrement).

Exercices

№ 1 . Déterminez la conjugaison des verbes : prendre(1),embardée(1),torsion(1),propre(1),entendre(2),couper(1),accrocher(2),être capable(1),offenser(2),vouloir(diversifié), siffler(2),frotter (1).

№ 2 . Remplissez le tableau avec ces verbes selon l'exemple : coller, détester, construire, raser, broyer, espérer, balancer, fondre, virevolter, vouloir, dissimuler.

№ 3 . Notez-le, insérez les lettres manquantes, indiquez la conjugaison.

1. Les gouttes dans les flaques d'eau éclaboussent plus régulièrement et marmonnent leur psaume. 2. Le chevalier tremble involontairement : il voit le vieux champ de bataille. (A. Pouchkine) 3. Il rit - tout le monde rit, fronce les sourcils - tout le monde se tait. (A. Pouchkine) 4. Le ciel bleu pâle respire la lumière et la chaleur et accueille Petropol avec un mois de septembre sans précédent. 5. Les gens dégageront les chemins, piétineront, laisseront des empreintes de pas, et la neige tombera à nouveau et couvrira tout d'oreillers en duvet presque légers.

Orthographe des suffixes des verbes

Remarques :

1. Lors de la sélection de la forme de la 1ère personne, unités. h. vérifier l'orthographe des verbes avec suffixes -ova-/-eva-, -yva-/-iva- Il faut prendre en compte le type de verbe.
dissiper(non-sov. v.) – dissiper(unsov. v.) (faux je vais dissiper, parce que verbe hibou Ici dissiper).
Scout(non-sov. v.) – je fais du repérage(unsov. v.) (faux je vais faire des recherches, parce que verbe hibou Ici reconnaissance).

2. Faites attention à l'orthographe des verbes avec des racines -ved- :
avouer - j'avoue; prêcher - je prêche; gérer - je suis en charge; goût - goût; visite - visite;.

découvrir - découvrir 3. Rappelez-vous l'orthographe des verbes : e bloqué quoi 3. Rappelez-vous l'orthographe des verbes : (Bien que t); je e bloquééclipse je Et t); (Bien que e bloqué une fois (Bien que Et(Bien que); Non e bloqué quoi Non Et t); étendu e bloqué une fois étendu Et t);agressé e intention s'impliquer

(pas de paire d'espèces de chouettes). 4. Différencier les verbes e bloqué admonition - « persuader, conseiller » et Et bloqué réprimandant

- "à la conscience, à la honte." 5. Différencier les verbes e bloqué potch - "traiter" et Et bloqué presque

Exercices

№ 1 - "dormir". . Mettez-le à la forme impérative et humeur indicative verbes :.

№ 2

répéter, attendre, chasser, secouer, ramper, dire, voir

№ 3 Drapeau re_t. Burevestnik re_l. Je n'ai vu personne. Je ne vois rien. Le succès dépend de l'effort.

Conseillez de vous reposer, étudiez la carte, ne vous limitez pas à la persuasion, prêchez la miséricorde, assombrissez le soleil ; la montagne a été déboisée, la chanteuse a été privée de sa voix, les paysans ont été privés de terres, le village a été dépeuplé.

Formation et orthographe des participes

Participes actifs (désigne le signe d'un objet qui produit lui-même une action)	Participes passifs (indiquer un signe de l'objet vers lequel l'action est dirigée)
		Le présent (du non-v.)
		Passé (des espèces de chouettes et des espèces non-chouettes)

Lors de la formation de participes passés passifs, il est important de choisir la forme correcte de l'infinitif (uniquement la forme hibou) et de prendre en compte signification lexicale mots (voir tableau).

Exercices

№ 1 . A partir de ces verbes forment toutes les formes possibles de participes : aimer, mentir, maquiller, rire, créer, s'habiller, coller.

№ 2 . Indiquez les verbes à partir desquels les participes passés passifs ne peuvent pas être formés : acheter, annoncer, se laisser surprendre, construire, ouvrir, insister: 1) sur quelque chose, 2) liqueur.

Répondre : ce sont des verbes construire, être surpris, insister 1.

№ 3 . Parmi les formulaires sur -mon indiquer les participes : dépendant, audible, combustible, lisible, infatigable, discernable, surmontable.

Note. Participes sur -mon Ce sont des participes passifs présents. Ils sont formés de verbes transitifs forme imparfaite. Par conséquent, les formes formées à partir de verbes intransitifs ou de verbes perfectifs ne seront pas des participes.

Répondre: audible, lisible.

TESTS DE FORMATION

Essai n°1

Indiquez le nombre de mots qui sont écrits avec la lettre oui(oui) .

1. ils marmonnent
2. ils tremblent
3. ils le voient
4. ils jurent
5. ils dorment suffisamment
6. ils espèrent
7. ils le chérissent
8. ils sont brezh_t
9. neige ta_t
10. l'herbe se balance
11. ils semblent être
12. les chiens la_t
13. mouton ble_t
14. ils se battent

Essai n°2

une erreur a été commise .

1. il picore
2. il se rase
3. ça va fondre
4. il est instable
5. il conduit
6. il broie
7. il pose
8. il chérit
9. il se balance
10. ça gronde
11. il brille
12. il tourne
13. il entendra
14. il espère

Essai n°3

Indiquez le nombre de mots dans lesquels une erreur a été commise .

1. prêcher
2. gérer
3. renouveler
4. éclipser
5. réprimander
6. posté
7. récupéré
8. construit sur
9. ouvrir
10. traiter

Essai n°4

Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles la lettre manque Et .

1. Quand vous le verrez, donnez-lui cette lettre.
2. Si vous ne sortez pas les poubelles, vous serez puni.
3. Il n’a vu personne.
4. La conversation ne se passe pas bien.
5. Si vous tenez fermement le stylo, votre main se fatiguera rapidement.
6. Il élèvera un fils.
7. Vous irez mieux bientôt.
8. Les nuages ​​cachent le soleil.
9. Il ne durera pas longtemps.
10. La randonnée a épuisé les touristes.

Indiquez le nombre de mots dans lesquels des erreurs ont été commises.

1. ils rêvent
2. ils travaillent dur
3. ils tiennent
4. ils conduisent
5. ils chérissent
6. ils pondent
7. ils picorent
8. ils bouillonnent
9. ils marmonnent
10. ils se balancent
11. ils aboient
12. ils espèrent
13. ils bêlent
14. ils s'amusent

Indiquez le nombre d'expressions et de phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises .

1. Ils espèrent ne pas se tromper.
2. Les gars ont couvert le livre.
3. On lui a conseillé de suivre un traitement.
4. Explorez les secrets de la terre.
5. Personne n’espérait plus de succès.
6. Les chevaux traînent à peine.
7. Le tournoi a affaibli l'athlète.
8. L’aube vient de se lever.
9. Si vous en dites trop, vous le regretterez.
10. Tourne constamment.
11. L'herbe se balance au gré du vent.
12. Ils travaillent longtemps.
13. Offrez-vous gentiment.
14. Encouragez un ami.
15. Les eaux bouillonnent.
16. Ils marmonnent.
17. Nous ne dépendions pas de nos parents.
18. Prolongez les vacances.
19. Quelque chose semble à venir.
20. Si vous le voyez, dites-lui.

Essai n°1

Notez les participes manquants (si les participes ne peuvent pas être formés, mettez un tiret).

Essai n°2

Parmi les participes donnés, choisissez le participe passé passif.

Veuillez fournir des chiffres.
1. rejeté
2. étudié
3. offenser
4. persécuté
5. adhésif
6. fondu
7. infusé

Essai n°3

8. balayé UN ou (Bien que .

Indiquez le nombre de mots dans lesquels des lettres manquent
1. bancal
2. adhésif
3. en difficulté
4. délirer
5. course
6. craie_shchy
7. respirant
8. trembler
9. plein d'espoir
10. secouer
11. pose
12. penser
13. pénitent

Essai n°4

e .

14. sauter
1. corde suspendue au toit
2. balle tombée dans la boue
3. bête ciblée
4. ingrédients mélangés
6. accroché par le vendeur
7. fusil de chasse
8. vêtements suspendus dans le placard
9. porte battante
10. grains suspendus
11. moineau flèche
12. un baril pompé hors d'une grange
13. impliqué dans un crime
14. les murs sont tapissés de tableaux
15. déchets jetés
16. solution mixte
17. infusé aux herbes
18. aide promise
19. Bergers de gloire
20. conversation entendue

Essai n°5

Indiquer le nombre de phrases dans lesquelles une lettre manque un(je) .

1. bâton de colle
2. cartes mélangées
3. cahier collé
4. neige fondue
5. fonte des neiges
6. pâte pétrie
7. marchandises postées

Essai n°6

Quelle partie du discours sont les mots surlignés ? Choisissez la bonne réponse:

A) participe, B) adjectif, C) nom.

1. partie pleureuses
2. pensez à passé
3. fermé syllabe
4. dévasté Humain
5. dévasté ville
6. orbital peuplier
7. délavé buisson
8. place pour en attendant

RÉPONSES AUX TESTS PRATIQUES

Orthographe des terminaisons et suffixes des verbes

Essai n°1 : 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14.
Test n°2 : 1, 5, 7 (de mouture), 12, 13.
Essai n°3 : 1, 2, 4, 6, 11, 13, 17.
Essai n°4 : 1, 4, 5, 6, 9, 10.
Essai n°5 : 3, 4, 7, 14.
Essai n°6 : 1, 3, 4, 6, 9, 17, 18.

Participes orthographiques

Test n°1 : 1. résolu ; 2. résoluble; 3. adhésif ; 4. plein d'espoir.
Note: les participes présents se forment uniquement à partir de verbes imperfectifs, et les participes passifs ne se forment qu'à partir de verbes transitifs.
Essai n°2 : 1, 7, 8, 11, 12, 13, 15.
Essai n°3 : 2, 5, 12.
Essai n°4 : 1, 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
Test n°5 : 2, 4, 10, 14. (Dans le n°7, deux orthographes sont possibles : marchandises suspendues, c'est-à-dire celui qui était pendu était divisé selon son poids ; marchandises suspendues, c'est-à-dire celui qui a été accroché, placé dans un certain espace.)
Essai n°6 : A : 5, 6, 7 ; B : 3, 4 ; B : 1, 2, 8.

Littérature

1. Langue russe : Tutoriel pour une étude approfondie au lycée / Bagryantseva V.A. et autres. M. : Maison d'édition de l'Université d'État de Moscou, 2000. pp. 58-84.

2. Valgina N.S., Svetlysheva V.N. Langue russe. Orthographe et ponctuation. Règles et exercices. M. : Neolit, 2000. pp. 107-122.

3. Tsarenkova T.A. Collection de tests sur la langue russe. Doubna : Int. Université de la nature, de la société et de l'homme « Doubna », 2002.

4. Steinberg L. Ya. 1000 questions et réponses. Langue russe : un manuel pour les candidats aux universités. M. : Maison du Livre « Université », 1999. pp. 57-70.