Malgré le fait qu'au départ, la catégorie des articles est absente de l'esprit d'une personne russophone, pour la grande majorité des langues européennes modernes, elle est extrêmement importante et est littéralement absorbée avec le lait maternel. Par conséquent, nous verrons aujourd'hui comment utiliser l'article un/un, le V Anglais C'est bien de ne jamais commettre d'erreurs à l'avenir.

Règles d'utilisation de l'article a

Cet article est appelé article indéfini et accompagne toujours les noms dénombrables au singulier, c'est-à-dire ceux qui peuvent être comptés ou répertoriés. L'essence même de l'article s'exprime dans le fait qu'il, avec un, est un reste du mot vieil anglais signifiant « un ». C'est pourquoi l'article un utilisé exclusivement avec des mots au singulier. De plus, les cas d'utilisation de cet article particulier sont les suivants :

• Première mention du sujet. Par exemple, si l'orateur parle de son nouveau carnet à un ami, il dira : Hier, j'ai acheté un joli carnet. Le carnet est vert et rose. Comme vous pouvez le constater, l'article indéfini a été utilisé pour la première fois un, dans le deuxième article déjà défini - tout est conforme aux règles établies.
• Lorsque vous nommez une profession ou un type d’activité, par exemple : Elle est médecin. Je suis enseignant.
• Après les constructions, il y a, c'est-à-dire, c'est par exemple : C'est une belle robe. Il y a un ordinateur sur la table.
• Si un nom est précédé d’un adjectif le décrivant, alors l’article ne détruira pas leur lien, mais viendra avant l’adjectif, par exemple : je suis un jeune garçon. Dans ce vase il y avait une belle rose rouge.
• Après les mots tout à fait, tels : Une femme si intelligente !
• Dans les expressions désignant la quantité, à savoir : beaucoup de, quelques, une douzaine, une manière aussi, un grand nombre, une grande quantité.
• Dans les structures où un remplace la préposition par(dans, pour) : 7 euros le kilo, deux fois par jour, etc.
• Dans des phrases exclamatives du type suivant : Quel mauvais temps ! Quel bon chiot ! Quelle délicieuse crêpe !
• Parfois accompagné de noms propres, à savoir : Il y a deux jours j'ai rencontré une Mme. Black, qui se traduit par « Hier, j'ai rencontré quelques Mme Black."

Article un

Précisons d'emblée que cet article n'est pas indépendant et n'est qu'une forme de l'article décrit ci-dessus un. Donc pour un Les mêmes règles d'utilisation sont caractéristiques, mais la condition principale de son utilisation est la présence d'une situation dans laquelle le mot dénombrable au singulier commence par une voyelle. Exemple : j’ai acheté une pomme. Dans son sac il y a une orange. Un parapluie, c'est ce dont j'ai vraiment besoin maintenant !

Combinaisons que vous devez apprendre

Pour chaque article ( un/un, le) il existe un ensemble de certaines combinaisons stables, en vous rappelant lesquelles vous pouvez être sûr que vous ne tomberez pas à plat ventre. C'est souvent sur eux que les rédacteurs de toutes sortes d'examens aiment attraper les personnes qui apprennent la langue.

Pour les articles un/une Vous devez vous rappeler les phrases stables de base suivantes :

• Être pressé - être pressé, se dépêcher.
• Être perdu - être en difficulté, perplexe.
• Être en colère - être furieux, furieux.
• Avoir mal à la tête - avoir mal à la tête.
• Avoir mal aux dents - avoir mal aux dents.
• D'une voix forte - d'une voix forte.
• A voix basse - d'une voix douce et basse.
• Dans un murmure - dans un murmure.
• C'est dommage - quel dommage ; C'est dommage que...
• C'est dommage - dommage.
• C'est un plaisir - c'est un plaisir (de faire quelque chose).

Article défini

L'article défini est identique aux pronoms démonstratifs « ceci » et « cela » et est utilisé avec les noms au singulier et au pluriel dans les situations suivantes :

• Si nous parlons deà propos d'un objet qui a déjà été évoqué dans la conversation, ou le contexte permet de comprendre de quel objet spécifique du décor on parle, par exemple : Hier, je suis allé au cinéma et j'ai vu un film. Le film n'était absolument pas intéressant.
• Avec des mots qui servent de nomination à des objets, choses ou phénomènes uniques, uniques en leur genre, à savoir : soleil, ciel, Terre, lune.
• Après des prépositions indiquant un lieu, par exemple : Il y a un chien devant la porte.
• Avec des adjectifs au superlatif.
• Si un objet implique une catégorie entière, par exemple : Le chien est un mammifère (un chien est un mammifère ; cela signifie non pas un seul chien, mais son ensemble total).
• Avec des nombres ordinaux, à savoir : la deuxième année, etc. Cependant, il est important de noter ici : si le chiffre désigne un chiffre, l'article n'est pas utilisé du tout, par exemple : Leçon 3, Section 6, page 172, etc.
• Lorsqu'on évoque les directions cardinales : au sud.
• Avec un nom de famille, s'il s'agit de toute la famille, et non d'un membre individuel : les Petrov (Petrov).
• Dans des designs durables dont il faut se souvenir : le matin/soir/après-midi, au théâtre/cinéma, au marché/magasin.
• Toujours avec les mots : pareil, suivant, seulement, très, précédent, dernier, gauche, droite, supérieur, très, central, suivant, principal.
• Avec les adjectifs qui sont passés dans une autre partie du discours, aux noms (ces mots sont appelés substantivés), à savoir : Les riches (les riches) et les autres.

L'article défini est également utilisé avec les noms géographiques de tous :

• des rivières (la Neva) ;
• les océans (l'océan Pacifique) ;
• mers (la mer Rouge) ;
• les lacs (le Baïkal ; cependant, s'il y a le mot lac, par exemple lac Supérieur, etc., l'utilisation de l'article n'est pas du tout requise) ;
• canaux ;
• détroits et baies;
• chaînes de montagnes (les Alpes) ;
• les déserts (le désert de Victoria) ;
• archipels et îles (les îles britanniques) ;
• États, si leur nom contient les mots Royaume, Fédération, République (par exemple, la République Dominicaine), si le nom est au pluriel (Pays-Bas) ou est une abréviation (États-Unis) ;
• dans deux cas d'exceptions : la Gambie et les Bahamas ;
• avec les noms de cinémas, théâtres, journaux (The New York Times), magazines, hôtels.

Et encore des expressions idiomatiques

Une autre partie de phrases stables, activement utilisées dans le discours quotidien par les Britanniques et tous ceux qui savent parler leur langue, mais avec un article le, ressemble à ceci :

• Dire (ou dire) la vérité - dire la vérité. Vous pouvez vous en souvenir grâce à l'association : il n'y a qu'une seule vérité, il y a beaucoup de mensonges (c'est pourquoi ils disent un mensonge).
• Pour jouer du piano, jouez du piano.
• Dans la journée - dans jour, pendant la journée.
• Lire dans l'original - lire dans l'original (c'est-à-dire pas en traduction).
• D'une part… d'autre part… - d'une part (un avis)…, d'autre part (un autre avis).
• C’est hors de question, il ne peut en être question.

Ainsi, lorsque les règles de base relatives à l'utilisation de l'article un/un, le, réfléchissez, il est temps de traiter de l'article zéro et de découvrir pourquoi ces catégories ont été formées en anglais, mais pas en russe. Par ailleurs, il est également nécessaire de développer les bases théoriques à travers des exercices pratiques.

Sans article

Il existe un certain ensemble de situations où l'utilisation d'un article n'est pas requise (article zéro, ou « zéro »). Cela inclut les cas suivants :

• Si le mot est utilisé au pluriel et dans un sens général, par exemple : Les enfants aiment les bonbons (en général, tous les enfants (tous) aiment les bonbons).
• Avec des noms indénombrables, si aucun déterminant ou unité descriptive n'est donné : Mon père aime la musique.
• Avec des noms propres (pays, villes, noms humains).
• Avec des nominations pour les jours de la semaine et les mois, par exemple : septembre, lundi.
• Avec les mots petit-déjeuner, déjeuner, dîner.
• Lorsqu'un mot a déjà des déterminants sous forme de pronoms possessifs et démonstratifs, ainsi que les mots any, each, some.
• Avec les noms véhicules voyages : je préfère voyager en avion.
• Avec des mots désignant le sport.
• Avec des noms désignant les parents, la famille, établissements d'enseignement(s'il n'y a pas de précision et de précision) : Êtes-vous au collège ?
• Avec des mots qui expriment l'insuffisance : peu, peu.
• Avec des noms de fêtes (Pâques, Noël).
• Avec nominations de maladies (grippe, cancer).
• Et aussi dans un certain nombre de combinaisons stables.

Comment l'anglais s'est développé. Articles a/the : histoire d’apparition

Il faut dire que les articles n’existaient pas immédiatement en langues. De plus, même les étrangers qui disposent d'un système d'articles dans leur langue maternelle ne peuvent pas toujours comprendre le système de cette partie fonctionnelle du discours dans une autre langue. Par exemple, le système d'articles de la langue allemande est considéré comme le plus sophistiqué et le plus complexe, mais de nombreux résidents allemands admettent qu'ils ne peuvent absolument pas comprendre le modèle d'utilisation des articles en anglais, et vice versa.

Article un/un, le, ainsi que zéro - tout cela est naturel pour un anglophone natif aujourd'hui, et on comprend pourquoi. Le fait est que l’histoire de la langue anglaise dans son ensemble est l’histoire d’une révolution grammaticale. A une certaine période de son développement, ce représentant de la famille des langues indo-européennes a pris et changé le connecteur « pronom + nom », si caractéristique par exemple des langues slaves, par le connecteur « nom + article ».

Ressources qui peuvent vous aider à mettre en pratique le matériel

Articles d'aujourd'hui un/le, dont les règles d'utilisation ont été évoquées ci-dessus, deviennent parfois une pierre d'achoppement au tout début du parcours d'apprentissage de l'anglais. Par conséquent, cet article a rassemblé des ressources et du matériel qui aideront à résoudre les difficultés survenues :

1. Duolingo est un site où tous les sujets, y compris les articles un/le, dont l'utilisation et les exemples ont déjà été abordés en détail dans l'article, sont accompagnés de tableaux visuels et d'explications.
2. Njnj est un service apparemment banal, mais utile au moins pour une visite ponctuelle. Ici, tout le monde peut pratiquer des articles un/le; les exercices contiennent les clés.
3. Lim-anglais - site pour l'étape finale. Ici vous pouvez corriger les articles un/le; Les tests, entre autres règles, couvrent cette section et vous demandent de vous tester en répondant à 20 questions.

Épilogue

Comme vous pouvez le constater, il n’y a rien de mal avec les articles. Oui, il est extrêmement inhabituel qu'une personne russophone qui commence tout juste à se familiariser avec les langues étrangères les utilise, mais ici, comme vous le savez, l'essentiel est l'expérience et la pratique. Une pratique régulière, regarder des films et écouter de la musique originale vous aidera rapidement à accepter et à comprendre la catégorie des articles.

Il est impossible de se vanter de connaître la grammaire anglaise sans connaître des connaissances apparemment insignifiantes, mais détails importants, par exemple, des articles. L’un des plus insidieux et des plus perfides d’entre eux est l’article défini « le ». Lorsqu’on communique avec un locuteur natif, il est très facile de se brûler en l’utilisant de manière inappropriée, ou vice versa, en le manquant. Connaissant les 10 règles suivantes, vous pouvez
renforcez vos connaissances sur le devant des articles et soyez plus confiant dans l'exactitude de vos propos. Mais soyez extrêmement prudent : les règles regorgent d’exceptions et d’embûches. Ne dites pas « merci » pour l’instant. Vérifiez ce que nous vous réservons !

Commençons par quelque chose de simple. Vous utilisez un article lorsque vous souhaitez distinguer un mot de ses autres versions possibles. S'il n'y a pas de confusion concernant ce que tu veux dire, alors tu n'utilises pas l'article. Ainsi, si tout le monde sait déjà, par exemple, où vous allez à l'école (université ou travail), vous dites simplement : « Je vais à l'école », car il n'y a pas de confusion. est-ce que tu iras un jour à l'école en général, vous n'utilisez pas d'articles « le" La même chose s'applique à la maison - généralement tout le monde en a une, ainsi que l'enfer et le paradis, que tout le monde connaît. Alors quand dans encore une fois Lorsque vous réfléchissez à l'endroit où vous irez après la mort, pensez en anglais et faites-le correctement : "Je vais en enfer". Cependant, quand on parle de l'enfer spécial d'une religion spécifique, l'article « le » devrait déjà être : « Le enfer de l'Islam est bien pire que le enfer du christianisme.»

Cela étant dit, il est important de se rappeler que si nom dénombrable (une arme à feu, deux fusils), Que utilisez toujours l'article (le / un / un). Et en même temps, souviens-toi de ça je ne peux pas parier son avant le pluriel (armes à feu, livres) ou innombrablenoms(eau, sang, conseil, chocolat, viande etc.).

En général

Nous ne mettons pas « le", Quand parler de quelque chose en général, sans précisions.

Chats sont des animaux de compagnie géniaux !

Ici, nous ne parlons pas d'un chat ou d'un animal de compagnie génial en particulier, mais de tous les chats et animaux de compagnie génial à la fois.

Femmes j'adore quand hommes fais-le bien.
Personnes sont méchants dans ce quartier.

Sport

Noms de sports et autres types activité physique ne nécessite pas article « le ».

J'aime y aller ski en hiver.
je joue base-ball tous les jours après l'école.
Il adore regarder hockeyà la télé.
Elle le fait yoga 3 fois par semaine.
Ma fille apprécie vraiment dansant.

Famille

Nous utilisons « le"quand on parle à propos de la famille(par nom de famille), mais pas à propos d'une personne en particulier ou combinaisons avec des noms:

Nous dînons avec les Smith ce soir.
Les Bruns allons jouer avec nous.

John arrive plus tard.
Marie Charpentier est mon patron.
Prince Charles est La reine Elizabeth fils.
Le président Kennedy a été assassiné à Dallas.

Nombres

Nous ne mettons pas d'article, Quand:

• après le nom il y a un nombre :

Il séjourne à l'hôtel hanté à salle 221.
Le train pour Noplaceville part de plateforme 2.
Mon cours d'exorcisme est en cours salle 6 sur le premier étage(« premier » est l'adjectif dans cette phrase et décrit « le sol ».)

• année indiquée :

1948 ce fut une année merveilleuse.
Il est né en 1995 .

Nous mettons l'article avant:

• adjectifs superlatifs et nombres ordinaux :

le troisième film
l'enfant le plus grand
la dernière heure

• décennies et autres périodes d’années :

Je suis le fils de les années 90.
C'est une peinture de les années 1820.

Seulement

S'il existe un tel mot dans une phrase, n'hésitez pas à mettre « le » devant :

C'est le seul jour où nous avons eu du soleil toute la semaine.
Tu es le seul personne qu'elle écoutera.
Le seul le thé que j'aime est le thé noir.

Pas pour la première fois

Nous mettons " un"quand on parle de quelque chose pour la première fois, et puis changer pour « le"quand ce dont on parle est ça devient clair. Aussi mettre « le"quand tout est avec complètement évident, ou quand quelque chose ou quelqu'un est unique en son genre. En utilisant cette règle, vous aurez raison dans la plupart des cas, mais n'oubliez pas l'enfer et le paradis.

Il parlait à un homme. L'homme riait.
Elle lui a donné un cadeau. Le présentétait très cher.
j'ai nettoyé la salle de bain ce matin.
Le soleil il fait chaud aujourd'hui.
Il s'est promené le monde.

Petit-déjeuner, déjeuner et dîner

Nous n'utilisons pas article avant les noms des repas:

Nous avions déjeunerà midi.
J'ai petit-déjeunerà 7 heures du matin

Noms propres

Noms majoritaires vacances, entreprises, langues, pays, rues, aéroports, gares, villes, continents, îles, montagnes individuelles, lacs etc. - ce sont tous des noms propres, et article Ici généralement pas nécessaire. Mais c’est précisément dans cette section des règles d’usage du « le » qu’il y a de nombreuses exceptions, alors soyez extrêmement prudent.

McDonald's possède des restaurants dans 119 pays.
Gare Victoria est au centre de Londres.
Pouvez-vous m'orienter vers Rue des obligations?
Elle vit dans Florence.
J'ai quelques idées sympas pour Halloween. (il n'y a qu'un seul Halloween que tout le monde connaît)
Asie et Europe Il y a deux continents, au cas où vous ne le sauriez pas.
Son fils est diplômé de Harvard. (mais « Il a une maîtrise de l'Université de Toronto»).
Je pars pour Amérique la semaine prochaine (mais " les États-Unis»).
Lac Ontario et Lac Huron sommes 2 de les Grands Lacs(« les Grands Lacs » - un groupe de lacs à la frontière entre le Canada et les États-Unis nécessite un article).
J'apprends aux gens à parler Anglais / Chinois / Espagnol / Russe(cependant, lorsqu’on parle des habitants d’une nation particulière : « Les Espagnols sont connus pour leur hospitalité chaleureuse").
Mont Everest est celui que je compte gravir la semaine prochaine (mais « les extrémités», « les Rocheuses" ou noms inhabituels montagnes individuelles, comme le mont. le Cervin"(pic dans les Alpes Pennines).
Île de Pâques, Maui, Clé Ouest- aucune de ces îles que j'ai visitées (mais chaînes îles comme " les Aléoutiennes», « les Hébrides" ou" les îles Canaries» exiger un article).

Noms, établissements et lieux

Nous n'utilisons pas « le" avant:

• noms de métiers, de matières scolaires, de commerces et de certains lieux :

Mon bureau est situé au Rue principale/Boulevard Washington..
Je vais habituellement à église le dimanche.
Es-tu allé à école aujourd'hui?
Elle étudie entrepriseà université.
Ingénierie est une carrière bien rémunérée.
Il étudiera probablement médecine.
Je vais chercher la carte à celui de Smith.
Pouvez-vous aller à Bottes pour moi?

• noms des matières à l'école :

mathématiques
géographie
entreprise
histoire
science

• avant les mots suivants dans un sens général :

école
prison
collège

j'espère y aller collège.
Il a passé trois ans dans prison.

Nous utilisons « le" avant:

• noms de rivières, d'océans et de mers ( le Nil, le Pacifique,l'Arctique, l'Atlantique, la mer Noire, la Tamise);
• pays ( les Pays-Bas, les Philippines), également devant ceux dont les noms comportent les mots " république", « états" Et " royaume» ( la République tchèque, la République Dominicaine, la République d'Irlande, les États-Unis, le Royaume-Uni);
• points globe (l'équateur, le pôle Nord);
• zones géographiques ( le Moyen-Orient, l'Occident);
• déserts, forêts, baies maritimes et péninsules ( le Sahara, le golfe Persique, la Forêt Noire, la péninsule ibérique).
• noms de journaux et de bâtiments célèbres, d'œuvres d'art, de musées et de monuments ( le New York Times, le gardien,le mémorial du Vietnam, le Louvre, la Joconde, la Tour Eiffel,le globe).
• avant les noms d'hôtels et de restaurants, à moins qu'ils ne portent le nom d'une personne ( le Lion d'Or, le Hilton).
• devant des lieux déjà connus où les gens se rendent habituellement ( la banque, le supermarché, le médecin)

Allons-y les films.
Mon père est là l'hôpital(Les Américains mettront l’article ici, mais les Britanniques pourraient l’omettre).
Elle travaille à la poste.
À quelle heure dois-tu être l'aéroport?
S'il vous plaît, déposez-moi à l'arrêt de bus.
Elle n'aime pas y aller le docteur ou le dentiste.

Abréviations

Ou encore, les acronymes sont des formes abrégées du nom de quelque chose, utilisant les lettres majuscules de chaque mot pour en former un nouveau. Donc, si l'acronyme se prononce comme un mot, Nous nous n'utilisons pas « le»:

OTAN['neɪtoʊ] (Organisation du Traité de l'Atlantique Nord prononcé ici comme un seul mot) les ambassadeurs se sont réunis pour discuter de la situation.
UNSECO(Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) a été créée en 1946.
Désolé, vous avez sida(Syndrome d'immunodéficience acquise).

Il en va de même pour les abréviations noms des établissements d'enseignement:

Elle a un Ph. D de MIT(Institut de technologie du Massachusetts).

Cependant, si l'abréviation est épelée, Que article"le" est nécessaire. Et tu pourrais bien dire le membre de l'OTAN(membre de l'OTAN).

L'ONU a été créée après la Seconde Guerre mondiale (Nations Unies = ONU et orthographié).

Il en va de même pour les abréviations suivantes :

l'UE(Union européenne)
les États-Unis(États-Unis)
la CIA(Agence centrale de renseignement)
le FBI(Bureau fédéral d'enquête)

Maintenant, en théorie, vous devriez passer du « le » au « vous », mais ne vous précipitez pas pour devenir familier. N'oubliez pas les exceptions et la règle principale. Bonne chance pour apprendre l’anglais et continuez à progresser !

Grande et sympathique famille EnglishDom

Le fléau de tous les russophones, ce sont les articles. Bien que cela soit clair et évident pour tout Européen, notre frère a toujours l’impression que les Britanniques ont délibérément inventé des mots aussi courts dans le but de semer la confusion et d’induire en erreur. Mais tout est bien plus simple qu’il n’y paraît.

Oui, en anglais (et dans presque toutes les autres langues), un nom n'existe pas sans une sorte de mot qualificatif. Qu'il s'agisse d'un article, d'un adjectif, d'un pronom n'est pas la question. L'essentiel est que Tamara et moi allons par paires ; le nom a besoin d'une paire : unchat, monchat, quechat, grandchat.

Maintenant la bonne nouvelle : il n’y a que deux articles. Incertain un et certain le. C'est vrai, il existe une autre variante - un. Mais c'est une astuce purement phonétique : il est impossible de dire unpomme(essayez-le vous-même - la sensation de bégaiement est garantie), c'est pourquoi ils disent unpomme. Et maintenant quelques nuances.

3.1.1 Article indéfini(L'article indéfini)

Il est utilisé lorsqu'il est sans importance/inconnu (souligner si nécessaire) de quel sujet nous parlons :

Prends un stylo. - Prends un stylo.

Cela signifie qu'il vous est simplement demandé de prendre un stylo. Pas de significations ou d'indices cachés. Comparer:

Prenez le stylo.- Prends CE/CELUI-CI stylo.

Ici, il est déjà clair que vous devez prendre un certain stylo et pas plus. Par exemple, celle qui écrit moins bien (pour qu'elle puisse obtenir de meilleurs résultats pour elle-même).

L'article indéfini a été formé à partir du chiffre un(un), et pas du tout de la première lettre de l’alphabet anglais, comme on pourrait le penser. Par conséquent, il est facile de se rappeler que vous devez l’utiliser UNIQUEMENT avec un nom dénombrable au singulier (vous ne direz pas que vous avez un seul argent). Un tel article indique une CLASSE d'objets, sans mettre en avant aucun objet spécifique.

je avoir un chien.
Mais: J'ai des chiens.

3.1.2 Article défini(L'article défini)

Contrairement à son frère, il était formé de pronoms démonstratifs (ceci, cela, ceux-ci, ceux-là). Par conséquent, il peut être utilisé avec des noms au pluriel et au singulier.

L'homme est plutôt en colère.- Ce type est plutôt méchant.
Le bus près de la serre n’est pas à vous !- Ce bus près de la serre n'est pas à toi !
Lefillesdansnotregroupesontdoncgentil. - Les filles de notre groupe sont si gentilles. (c'est-à-dire les filles du groupe)

3.1.3 Article indéfinicontreprécis

D'une part, il semble que tout soit clair même à partir du nom de l'article : indéfini pour un certain objet, et défini pour un spécifique. Il existe cependant des nuances.

Quand on utilise l'article indéfini :

. Le nom fait partie du prédicat nominal (calmez-vous ! Vous pouvez bien sûr fouiller dans Wikipédia. Mais il suffit de savoir au moins qu'après n'importe laquelle des formes du verbe àêtre, àavoir l'article est utilisé un)
jesuisunprofesseur. C'est une lampe. Il y a une robe dans ses mains. C'était une belle fille.

. Signifiant « un ».
J'ai besoin d'une heure pour être prêt. - J'ai besoin d'une heure pour être prêt.
jepeut’ tdireunmot. - Je ne peux pas dire un seul mot.

. Un nom désigne une classe d’objets/êtres vivants/personnes. Habituellement traduit par n'importe lequel/n'importe lequel.
UNétudiantpeutobteniren hautrapidementquandilvraimentbesoinsil. - Tout élève se lèvera rapidement le matin s'il en a vraiment besoin.
Un enfant sera heureux d'avoir un nouveau jouet.- Chaque enfant sera ravi d'un nouveau jouet.

. Avant le nom de la profession.
Mon père, professeur d'allemand, est plutôt furieux aujourd'hui.

. Dans les phrases exclamatives et les constructions intensifiatrices après quoi, tel, assez, plutôt:
C'est une si jolie fille ! Elle est si jolie !
Quel méchant enfant ! Quel enfant impossible !
C'était une journée plutôt agréable. C'était une plutôt bonne journée.

Quand on met l'article DEFINITE :

Si la situation montre clairement que nous parlons d’un sujet précis.
Regardez la femme ! Sa robe est si brillante !- Regarde cette femme. Sa robe est si brillante !
Oùestlelivre?!! - Eh bien, où est (ce) livre ?
Prends les fleurs et pars !- Prends tes fleurs et perds-toi !

Si cet objet a déjà été mentionné dans la conversation.
Quand je suis rentré à la maison, il y avait une femme dans le couloir. Plus tard, j'ai découvert que cette femme était ma tante. Quand je suis rentré à la maison, il y avait une femme dans le couloir. Plus tard, j'ai découvert que cette femme était ma tante.

S'il existe une clarification/définition qui distingue l'objet des autres.
La voiture de mon copain n'est pas assez bonne.- La voiture de mon ami n'est pas très bonne.
Montrermoilelettredanstonmains! - Eh bien, montre-moi la lettre que tu as entre les mains.

Si l'objet est unique : lesoleil, leTerre.

Si vous devez désigner toute la classe d'objets à la fois :
Le chat est indépendant.- Un chat est une créature indépendante.
Le pommier pousse également en Russie.- Les pommiers poussent aussi en Russie.

3.1.4 Quand on ne met AUCUN article(zéro article) :

Avant d'innombrables noms abstraits.
J'apprécie la gentillesse. J'apprécie la gentillesse.

Devant les noms au pluriel, dans la même situation, ils mettaient un article au singulier un.
Il y a des livres sur la table. Il y a (quelques) livres sur la table.

Avant les noms propres (prénoms, noms, villes, rues, continents, îles) :
J'habite à Kiev. L'Amérique a été fondée en 1492.

Mais! Utilisé devant les océans, les mers, les rivières, les cascades, les détroits, les pays au pluriel (par exemple les Philippines), les pays avec les mots union/fédération/royaume/république et les groupes d'îles/lac. le:
Pays-Bas, Fédération de Russie, mer Noire, océan Atlantique.

Avant les noms des jours de la semaine, des mois, des saisons.
J'aime l'hiver.
Allons-y vendredi

Lorsque la recette de la vinaigrette dans votre tête, mélangée à partir d'articles, est enfin connue, nous vous proposons de bien mâcher le plat. Encore en mots simples et avec des exemples illustratifs, nous concentrons notre attention sur points clés l'utilisation d'articles définis et indéfinis.

Avez-vous expiré ? Avez-vous réussi à vous confondre ? Vous pouvez vérifier en faisant un test sur ce sujet et bien d'autres. Testons et pratiquons :)

Ajouter aux favoris

Article indéfini un/une en anglais (l'article indéfini) a deux formes :

un[ə] - utilisé avant les consonnes. Autrement dit, si un mot commence par une consonne, utilisez un:

un b ok, à capable, suis un un g merde un c ordinateur, à pomme, un yacht [ jɒt], un unité [ ˈj uːnɪt]

un[ən] - utilisé avant les voyelles. Autrement dit, si un mot commence par une voyelle, utilisez un:

un un pomme, un e ingénieur, un je brigade des stupéfiants, un o gamme un un réponse, un heure uneʊə(r)]

Par exemple, le mot heure commence par une voyelle, nous utilisons donc l'article une (une heure), bien que la première lettre écrite soit une consonne h. Ou, par exemple, le mot yacht (yacht)écrit avec une voyelle oui, mais la consonne [j] est prononcée, nous choisissons donc un (un yacht). L’utilisation de différentes formes du même article contribue à rendre le discours harmonieux, facile et naturel. Essayez de prononcer une pomme ou un livre, et vous ressentirez à quel point c'est difficile et inconfortable.

Souviens-toi:

un stylo(stylo), une histoire(histoire), une chaise(chaise), un enfant(enfant), une fleur(fleur)

Si le nom est utilisé au pluriel, il n’y a pas d’article indéfini. L'absence d'un article devant un nom est généralement appelée « article zéro ».

stylos(poignées), histoires(histoires), chaises(chaises), enfants(enfants), fleurs(fleurs)

Quand utiliser l'article indéfini a/an

Vous trouverez ci-dessous une description des principales utilisations de l'article indéfini un/une En anglais.

№1

Article indéfini un/une utilisé lorsque nous mentionnons pour la première fois un objet ou une personne. Dans ce cas, nous supposons que notre interlocuteur ne sait pas de quoi ni de qui exactement nous parlons.

Hier, j'ai acheté un sac à main. — Hier, j'ai acheté un sac à main.
Jusqu’à présent, je n’avais même pas parlé de la façon dont j’allais acheter un sac. Autrement dit, j'en parle pour la première fois (mon interlocuteur ne sait rien de ce sac), d'où l'article indéfini un/une.

Si vous continuez à parler de ce sac, alors le nom sac à main (sac) sera déjà utilisé avec l'article défini le, puisque cette fois l'interlocuteur sait de quel sac précis on parle :

Hier, j'ai acheté un sac à main. Le sac à main est très beau. — Hier, j'ai acheté un sac à main. Le sac à main est très beau.

Bien que le plus souvent un pronom personnel soit utilisé à la place d'un nom, il semble plus naturel et évite les répétitions :

Hier, j'ai acheté un sac à main. Il est très beau. — Hier, j'ai acheté un sac à main. Elle est très belle.

№2

Article indéfini un/une est utilisé lorsque nous ne parlons pas d'un objet ou d'une personne (spécifique) donné, mais simplement de n'importe lequel, de certains, d'un groupe des mêmes objets ou personnes. En d’autres termes, lorsque l’on parle d’un objet ou d’une personne en général, sans en avoir un en particulier en tête jupe, travail, stylo ou chien:

je veux acheter une jupe. — Je veux acheter une jupe. (une sorte de jupe, je ne sais pas encore laquelle ; je sais seulement que je veux une jupe, pas une robe)
Il a refusé de chercher un travail. — Il a refusé de chercher du travail. (une sorte de travail)
Donne-moi un stylo, s'il te plaît. - Donnez-moi un stylo, s'il vous plaît. (n'importe lequel, n'importe lequel)
C'est un chien. - C'est un chien. (un chien, n'importe quel chien)

Lorsque nous ne parlons pas d'un objet ou d'une personne spécifique, mais de n'importe qui, alors, si nous devons le redésigner, nous n'utilisons pas de pronoms personnels ni d'article défini. le. Et encore une fois, nous utilisons l'article indéfini un/une ou pronom un.

Elle veut un voiture mais il dit qu'ils n'en ont pas besoin un. "Elle veut une voiture, mais il dit qu'ils n'en ont pas besoin."
ou
Elle veut un voiture mais il dit qu'ils n'en ont pas besoin une voiture. — Elle veut une voiture, mais il dit qu'ils n'en ont pas besoin.
Elle veut avoir une voiture (pas une moto, pas un vélo, mais une sorte de voiture, donc une voiture), mais il dit qu’ils n’ont pas besoin de voiture (ils n’ont pas besoin de voiture du tout, pas seulement d’une voiture spécifique). Puisque dans la deuxième partie de la phrase nous parlons à nouveau de machine quelconque/indéfinie, nous utilisons à nouveau une voiture.

№3

Article indéfini un/une nous l'utilisons également pour décrire ou donner des informations sur quelque chose qui a déjà été mentionné précédemment. Dans ce cas, un adjectif est souvent utilisé avant le nom. Veuillez noter que même si l'article précède un adjectif, il fait référence à un nom :

C'est un beau lieu. - C'est un bel endroit. (décrivez de quel genre d'endroit il s'agit)
Il est un intelligent garçon. - C'est un garçon intelligent. (nous caractérisons quel genre de garçon il est)
Vivez-vous dans un grand maison? — Vivez-vous dans une grande maison ? (on demande quelle maison)

Quand on parle de la profession ou du travail d’une personne, on utilise aussi l’article indéfini un/une:

Elle est un enseignant. - Elle est enseignante.
Je suis un médecin. - Je suis médecin.

№4

Article historiquement indéfini un/une vient du chiffre un (un). D'où la possibilité dans certains cas de remplacer l'article un/une numéral un. Un tel remplacement est possible lorsque l'article un/une signifie essentiellement « un ». Par exemple, cette signification de l'article indéfini s'observe dans les chiffres cent (cent), mille (mille), un million (millions) et dans le mot une douzaine (douzaine) lorsqu'ils sont utilisés indépendamment ou devant un nom :

Ce jouet coûte mille roubles. = Ce jouet coûte un millier d roubles. — Ce jouet coûte mille roubles (mille roubles).
Donne-moi une douzaine, s'il te plaît. = Donne-moi une douzaine, s'il te plaît. - Donnez-m'en une douzaine, s'il vous plaît (une douzaine).

C'est précisément à l'origine du chiffre un (un) et le sens de la singularité de l'article indéfini est associé, ce qui est particulièrement évident lorsqu'on exprime des mesures de temps, de distance, de poids ou de quantité :

Cette barre de chocolat coûte un dollar. — Cette barre de chocolat coûte un dollar. (=un dollar, on peut remplacer un dollar sur un dollar)
je t'appellerai une heure. - Je t'appellerai dans une heure. (=en une heure, on peut remplacer une heure sur une heure)
Puis-je avoir un kilo de tomates, s'il vous plaît ? — Puis-je avoir un kilo de tomates, s'il vous plaît ? (=un kilogramme, on peut remplacer un kilo sur un kilo)

Veuillez noter que le chiffre un au lieu d'un article un/une ne doit être utilisé que lorsque vous souhaitez souligner que vous parlez d'une seule chose ou d'une seule personne, c'est-à-dire lorsque vous souhaitez être très précis :

j'ai une soeur. - J'ai une sœur. (pas deux sœurs, pas trois, mais une seule)
j'ai une soeur. - J'ai une sœur. (dans ce cas je dis juste que j'ai une sœur)

La signification de la singularité de l'article indéfini peut être vue dans quelques phrases stables qui traduisent l'action ponctuelle :

avoir un regard- jetez un oeil
avoir une collation- prendre une collation
avoir un essai- essaie, essaie
avoir un repos- repos
avoir un bon moment- Amusez-vous bien
donner une chance- donner une chance
donner un indice- indice
donner un ascenseur- emmène-moi
faire une erreur- faire une erreur
jouer un truc- faire une blague

№5

Article indéfini un/uneégalement utilisé lorsqu'il est nécessaire d'indiquer la quantité par unité de mesure. Par exemple, lorsque nous parlons du prix des oranges au kilogramme, la taille salaires par mois, le nombre de cours par semaine ou la vitesse de la voiture par heure. Un nom désignant cette même unité de mesure sera utilisé avec l'article indéfini.

Les oranges étaient 80 roubles le kilo. — Les oranges coûtent 80 roubles le kilo.
Elle travaille 8 heures par jour. — Elle travaille 8 heures par jour.
je vais à l'aérobic deux fois par semaine. — Je vais à l'aérobic deux fois par semaine.

№6

Article indéfini un/une peut également être utilisé avec d'innombrables noms abstraits (par exemple, humour - humour, haine - haine, colère - colère, magie - magie) dans le cas où ils ont un adjectif avec eux. Typiquement, cette utilisation de l'article indéfini est typique pour style de livre et exprime la volonté de l’auteur de souligner le caractère individuel et particulier de tel ou tel concept abstrait.

Attention, dans le cas ci-dessus, l’utilisation de l’article indéfini est facultative. Si vous ne souhaitez pas mettre en valeur d'une certaine manière le caractère particulier d'une émotion, d'un trait de caractère, etc., l'article un/une ne peut pas être utilisé.

Note

Pour apprendre à utiliser l'article indéfini un/une plus ou moins automatiquement, essayez de vous former une règle dans votre tête : utilisez l'article indéfini avec les noms dénombrables au singulier lorsqu'il n'y a pas d'autre raison d'utiliser l'article défini le ou un autre déterminant (pronom possessif ou indéfini).

L'article sera utile à ceux qui souhaitent comprendre le sujet de la présentation des articles devant les nationalités. Je vous conseillerais de ne pas apprendre bêtement les règles, mais de comprendre les nuances, et vous n'aurez alors aucune difficulté avec cette question. Ici, j'ai publié des exemples en direct de locuteurs natifs dans lesquels ils utilisent des articles avant les nationalités et dans quels cas ils ne le font pas. J'ai fourni des explications partout. J’ai aussi écrit, pour ceux qui ne savent pas ce qui est correct : « peuple américain » ou « Américains ».

Contrairement à la langue russe, en anglais, les noms des nationalités sont toujours écrits avec une majuscule.

Lorsque l'article est placé avant les nationalités - règles et exemples

1. Nous utilisons l'article lorsque nous devons dire fièrement de notre citoyenneté et de notre appartenance à un certain pays ou nationalité :

Il est russe.
Elle est américaine.
Nous sommes anglais.

En anglais, cela ressemblera à ceci :

Je suis Russe. Je suis russe.
Elle est américaine. Elle est américaine.
Nous sommes anglais. Nous sommes les Britanniques.

Utilisez l'article pour souligner votre nationalité.
Les médias eux-mêmes sont généralement discours familier La nationalité est évoquée sans article :

Elle est canadienne. Elle est canadienne.
Il est espagnol. Il est espagnol.

Alex est russe. Alex est russe.
Je suis principalement écossais. Je suis plus écossais.
J'ai rencontré un gars sympa. Il est français. j'ai rencontré bon gars. Il est français.

Pour nous, il n’y a aucune différence de sens et de traduction.
Mais pour un étranger, une différence très subtile est que cela ressemble davantage à une référence aux qualités culturelles ou aux caractéristiques d’une personne. Ceux. en russe, nous traduisons : « Elle est canadienne », mais un étranger comprendra cela par : « Elle est d'origine canadienne ».

Note: En anglais, la désignation de nationalité sans article est utilisée dans la communication informelle. Mais l’article est toujours utilisé dans la communication formelle. Tant que vous êtes débutant, tenez-vous-en à la version de l’article.

Autre point important.

Si vous dites à un Américain : il est américain, cela peut être considéré comme une insulte envers les citoyens d’autres pays d’Amérique du Nord, centrale et du Sud.
Ici, il vaut mieux dire : Il vient des États-Unis ou il est plus facile de mettre un article, comme dans l'exemple ci-dessous.

Option sûre : il est américain. Il est américain.

2. Nous mettons un article lorsque l’état civil d’une personne est évoqué :

Elle est mariée à un Américain. Elle est mariée à un Américain.
Il est marié à une Russe. Il est marié à une Russe.

Elle a épousé un Américain. Elle a épousé un Américain.
Il a épousé Kate. Pas marié à Kate.

3. L'article est utilisé lorsqu'il existe une désignation nationale d'objets, d'objets, etc. :

Exemples : restaurant russe, chaussures chinoises, cuisine japonaise, vêtements américains.

C'était un gymnaste russe. C'était un gymnaste russe.
J'ai déjeuné dans un restaurant thaïlandais. J'ai déjeuné dans un restaurant thaïlandais.

Le bortsch est un aliment à prédominance russe. Le bortsch est un aliment majoritairement russe.

Une tournée européenne. Tournée européenne.

L'ambassade du Canada est à Moscou. L'ambassade du Canada est située à Moscou.
C’est un dîner d’été typiquement américain. Il s'agit d'un dîner d'été typiquement américain.

Nous commandons habituellement de la nourriture chinoise/japonaise.
Nous commandons habituellement de la nourriture chinoise/japonaise.

L'article n'est PAS utilisé ici.

4. L'article - le - est utilisé pour parler d'un groupe spécifique de personnes d'une certaine nationalité :

Exemples : Russes, Espagnols, Chinois, etc.

Les Espagnols ont remporté la Coupe du Monde de la FIFA. Les Espagnols ont remporté la Coupe du Monde de la FIFA.

Les Chinois ont généralement les cheveux foncés, tandis que les Finlandais ont généralement les cheveux blonds.
Les Chinois ont généralement les cheveux foncés, tandis que les Finlandais ont généralement les cheveux clairs.

Les Belges que j'ai rencontrés étaient des étudiants en sciences.
Les Belges que j'ai rencontrés étaient des étudiants en sciences.

5. L'emplacement de l'article dépend de la fin de la nationalité.

Les nationalités qui se terminent par -ian-ean- ont un article.

Exemples : un Américain, un Canadien, un Australien, un Russe.

C'est un Italien. Il est italien.
Elle est égyptienne. Elle est égyptienne.
Je suis Canadien. Je suis Canadien.

Je suis africain. Je suis africain.
Une Mexicaine nommée Frida était une artiste extraordinaire.
Une Mexicaine nommée Frida était une artiste extraordinaire.

MAIS! si la nationalité se termine par -ish-ese-, l'article n'est PAS utilisé !
Il serait correct de dire :

Il est britannique.
Il est britannique/anglais.
Elle est japonaise.
Elle est japonaise.

Vous êtes néerlandais.

Vous êtes néerlandais.
Je suis chinois.
Je suis Chinois.
Au pluriel, les nationalités ci-dessus s'écrivent avec l'article défini - le -

Les Britanniques.

Britannique/anglais.

Les Japonais.

Japonais. Les Hollandais.
Néerlandais.
Les Chinois. Chinois.

6. On met l'article quand il faut dire : Moscovite, Parisien, New-Yorkais, Londonien, etc. Exemples : un Moscovite, un Parisien, un New-Yorkais, un Londonien…

Au pluriel, l'article n'est PAS indiqué.

Les Moscovites célèbrent Maslenitsa.

Les Moscovites célèbrent Maslenitsa.

Pourquoi les Londoniens aiment Londres. Pourquoi les Londoniens aiment Londres.

Les New-Yorkais sont serviables et gentils. Les New-Yorkais sont serviables et gentils.

Comment correctement :« Peuple américain » ou « Américains » ?

Il est correct de dire : les Américains.

Lorsque l'article n'est pas placé avant les nationalités - exemples 1. L'article n'est PAS utilisé lorsqu'il existe une désignation nationale d'objets au pluriel.
Les films américains sont très populaires en Russie. Les films américains sont très populaires en Russie.

Il y a de nombreux immigrants russes aux États-Unis.
La plupart des Américains détestent Trump.

La plupart des Américains détestent Trump. Les Américains parlent l'anglais différemment des Britanniques.
Les Américains parlent l’anglais différemment des Britanniques. Comparés aux Australiens ou aux Britanniques, nous ne parlons pas aussi vite.

Comparés aux Australiens ou aux Britanniques, nous ne parlons pas aussi vite.

L'article - le - est utilisé avec les nationalités se terminant par -sh, -ch, -ese, - ss
Les Japonais sont gentils avec les gens qui visitent leur pays.

Les Japonais sont gentils avec ceux qui visitent leur pays.
Pourquoi les Suisses sont-ils si doués en matière bancaire ?

Pourquoi les Suisses sont-ils si doués en matière bancaire ?
Les Néerlandais ne sont pas très fiers de leur langue.

Les Néerlandais ne sont pas très fiers de leur langue.
Les Chinois mangent beaucoup de riz.

Les Chinois mangent beaucoup de riz.

3. Les noms de langues sont utilisés sans article.
Anglais britannique = anglais britannique. Anglais britannique.

Anglais américain = anglais américain.
Anglais américain.

Le japonais est-il difficile à apprendre ?
Le japonais est-il une langue difficile à apprendre ?

MAIS! Je chante en allemand, latin, russe, voire suédois et hébreu. Je chante en allemand, latin, russe, voire suédois et hébreu. si le nom complet de la langue est indiqué : anglais,

Français etc.. alors il faut indiquer l'article défini -le-
La langue anglaise grandit et évolue constamment. La langue anglaise grandit et évolue constamment.
10 raisons pour lesquelles j'aime la langue française. 10 raisons pour lesquelles j'aime le français.

La langue officielle du Mexique est l'espagnol.

La langue officielle du Mexique est l'espagnol. 4. L'article n'est PAS utilisé pour parler de pays.*
L'Amérique est un continent, pas un pays. L'Amérique est un continent, pas un pays.

Le Canada est le 2ème plus grand pays au monde. Le Canada est le deuxième plus grand pays au monde.
J'ai plusieurs amis en Australie. J'ai plusieurs amis en Australie.
Mon cousin vit sur l'île de Vancouver.

Mon cousin vit sur l'île de Vancouver. Je suis partie au Pérou pendant 6 mois.
Je suis partie au Pérou pendant 6 mois.
St. Saint-Pétersbourg est connue comme la Venise de la Russie.

Saint-Pétersbourg est connue comme la Venise de la Russie.
En Colombie-Britannique, le temps est beaucoup plus doux que dans le reste du Canada.
Le temps est beaucoup plus doux en Colombie-Britannique que dans le reste du Canada. * MAIS! Merveilleux de nager dans les eaux cristallines des Maldives.

Merveilleux de nager dans le cristal eau propre

Maldives.

Les gens du Sud parlent lentement.
Les sudistes parlent plus lentement. Les Noirs sont plus drôles que les Blancs.

Les Noirs/les Noirs sont plus drôles que les Blancs. Pourquoi les Américains n’aiment-ils pas les Noirs ?
Pourquoi les Américains n’aiment-ils pas les Noirs ? De nombreux Européens de l’Est parlent anglais.

De nombreuses personnes originaires d’Europe de l’Est/Europe de l’Est parlent anglais.
6. L'article n'est PAS utilisé pour parler de l'appartenance à une confession particulière.

De plus, le mot « personnes » n’est pas ajouté.

Musulmans, chrétiens, juifs, hindous, etc. Musulmans, chrétiens, juifs, hindous...
De nombreux bouddhistes vivent en Asie.
De nombreux bouddhistes vivent en Asie.
Les chrétiens célèbrent Pâques.

MAIS!
Les chrétiens célèbrent Pâques.

De nombreux Juifs vivent en Israël.
De nombreux Juifs vivent en Israël.
Les hindous sont souvent végétariens.

Les hindous sont souvent végétariens.

s'il faut dire : Il est musulman, elle est chrétienne, Il est juif, l'article est placé - a-/le, selon le contexte et les règles d'utilisation des articles.