مباحث کلاسی دبستان.

سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت در دبستان.

کودکان باید در دنیای زیبایی، بازی، افسانه، موسیقی، نقاشی، فانتزی، خلاقیت زندگی کنند.

سوخوملینسکی.

بازی همراه ابدی دوران کودکی است، پیش نیازهای شکل گیری توانایی های ذهنی کودک را ایجاد می کند.

یک بازی برای دانش‌آموزان جوان‌تر راهی برای یادگیری چیزهایی است که هیچ‌کس نمی‌تواند به آنها بیاموزد، راهی برای کاوش و پیمایش در دنیای واقعی. یک رقابت پربار در بازی متولد می شود که تابع یک ایده مهم اجتماعی - موفقیت است. اقدام کلیو رسیدن به هدف تعیین شده در طول بازی، مسئولیت شخصی برای وظیفه تعیین شده مطرح می شود.

جوان تر سن مدرسهدوره توسعه فشرده است.

ویژگی های این سن برای موارد زیر مهم است:

شکل گیری انگیزه های یادگیری، توسعه نیازها و علایق شناختی پایدار

توسعه فنون تولیدی و مهارت های فعالیت های آموزشی

افشای ویژگی ها و توانایی های فردی

توسعه مهارتهای خودکنترلی، خودسازماندهی و خودتنظیمی

شکل گیری عزت نفس کافی

ادغام هنجارهای اجتماعیو رشد اخلاقی

توسعه مهارت های ارتباطی با همسالان.

کودکان با درگیر شدن در فرآیند بازی یاد می گیرند که در دنیایی از معانی ارزش ها زندگی کنند و در عین حال به کشف، آزمایش و یادگیری می پردازند.

بازی «سفر به سیاره دانش» حوزه همکاری و اجتماع کودکان و بزرگسالان است.

مفاد اصلی بازی "سفر به سیاره دانش"

1. ترکیب وظایف آموزشی و فعالیت های آموزشی و شناختی در تمرین زندگی یک دانش آموز کوچکتر، آشکار ساختن توانایی های خود.

2. پیچیدگی گام به گام وظایف و شرایط یادگیری بازی، شرکت هر دانش آموز در مسابقات، بازی ها، مسابقات، گنجاندن او در یک موقعیت فعال: از یک طرفدار - تا یک شرکت کننده - تا برگزار کننده (رهبر) - به نویسنده بازی (مشاوران ارشد).

3. ایجاد شرایطی برای شرکت کنندگان در بازی برای انتخاب شرکت در آن با در نظر گرفتن علایق، توانایی ها و قابلیت های خود.

4. افزایش تدریجی پیچیدگی الزامات برای تکمیل تکالیف سفر، توسعه هنجارهای فردی و جمعی روابط.

5. وحدت راه حل تکالیف آموزشی، آموزشی، شناختی.

6. آشنایی با فعالیت های سازمان ها و موسسات موجود کودک.

اصول سازماندهی اوقات فراغت کودکان.

1. اصل اهمیت اجتماعی، اثربخشی اجتماعی فعالیت های اوقات فراغت.

2 .اصل عملکرد آماتور و رویکرد فردی به شرکت کنندگان در فعالیت های اوقات فراغت.

3. اصل سرگرمی، سرگرمی.

4. اصل انسان سازی تربیت شخصیت.

5 اصل کار خلاق جمعی با هدف نوظهور (طبق نظر ایوانف I.P.)

برنامه پیشنهادی توسعه خلاق"سفر به سیاره دانش" به سازماندهی آموزش فوق برنامه و کار آموزشی در مدرسه کمک می کند. این برنامه با هدف توسعه توانایی های خلاقانه کودکان است و از طریق مشارکت فعال کودکان در انواع فعالیت های بازی، رشد زیبایی شناختی، فیزیکی، اخلاقی، فکری، شناخت زندگی، خود و سایر افراد را فراهم می کند.

برنامه بازی به حل مشکلات سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبستانی کمک می کند و فرصت های جدیدی را برای تعامل در مدرسه برای کودک فراهم می کند. این یک برنامه همکاری و اجتماع معلمان و دانش آموزان است.

این برنامه به شما امکان می دهد مشکل اصلی مرتبط با نیاز به جبران بار اطلاعاتی را با سازماندهی استراحت روانی و فیزیکی حل کنید.

برنامه

بازی "سفر به سیاره دانش"

برای دانش آموزان کلاس 1-4.

مسیرهای اصلی بازی:

توسعه و تقویت سازمان کودکان به عنوان مبنایی برای ارتباطات سازنده بین سنی، اجتماعی شدن، سازگاری اجتماعی، رشد خلاقانه هر دانش آموز.

ایجاد سبک جدیدی از روابط بین بزرگسالان و کودکان، سبکی از فعالیت های خلاقانه مشترک، برابر، متقابل در حال توسعه.

استفاده در زندگی روزمرهانواع اشکال و روش های کار در دسترس و جالب؛

رشد پتانسیل شناختی، ارتباطی، اخلاقی، فیزیکی، زیبایی شناختی شخصیت کودک؛

مشارکت والدین دانش آموزان در فرآیند آموزشی؛

ساختن یک تیم باحال

هدف بازی: شناسایی، مطالعه و پرورش توانایی های خلاقانه دانش آموزان دبستان.

اهداف بازی:

مشارکت در کار آموزشی و آموزشی و ادغام تلاش معلمان نمرات ابتدایی، والدین، کارکنان موسسات خارج از مدرسه؛

ایجاد شرایط برای بیان فکری، اخلاقی و عاطفی شخصیت یک دانش آموز جوان.

توسعه تخیل، افشای توانایی های خلاقانه فردی و علایق شناختی هر کودک؛

ایجاد شرایط برای تشکیل یک تیم کلاس دوستانه و رشد شخصیت در آن؛

آموزش سبک زندگی سالم؛

پرورش مسئولیت شخصی برای کار محول شده؛

بهبود سیستم کار برای تربیت یک شخصیت خلاق آزاد.

توسعه حوزه عاطفی کودک به عنوان پایه ای برای شکل گیری "فرهنگ احساسات"؛

افشای ابتکارات، ایده های جدید؛

درگیر کردن فراگیران در مسابقات خلاقانهخارج از مدرسه

مسافرت رفتن - این اتحادیه ای از پسران و دختران، پدران و مادران است، همه کسانی که می خواهند اوقات فراغت خود را با منفعت بگذرانند، تا یاد بگیرند که قبلاً نمی توانستند انجام دهند.

مسافرت رفتن - این یک بازی برای همه است، فرصتی برای متحد شدن برای کارهای خوب و مفید.

مسافرت رفتن - این یک مانع است، یک مشکل. تست ها

هرکسی که آماده پیروی از قوانین این بازی باشد می تواند مسافر باشد.

این سفر شامل:

مسابقات، به شما اجازه می دهد در یک شخص چیزی را ببینید که قبلاً شناخته شده نبود. جهت مسیر را انتخاب کنید؛ یک برنامه سفر تهیه کنید؛

بازی ها کسانی که به آموزش و کمک به یادگیری چیزهای جدید کمک می کنند، یکدیگر را معرفی می کنند.

تعطیلات جایی که بچه ها از خدمه مختلف ملاقات می کنند. در مورد خودشان، در مورد مسیری که طی کردند و نحوه مدیریت آن صحبت کنید.

جلسات، مسابقاتجایی که برندگان مشخص می شوند، نتایج خلاصه می شوند، مسیرهای سفر مشخص می شوند.

بازی "سفر به سرزمین دانش" کمک خواهد کرد:

متکی به خود شوید؛

یافتن دوستان واقعی و افراد همفکر؛

ذخایر توانایی های خود را آزاد کنید؛

دانش خود را با حقایق کنجکاو و جالب غنی کنید.

عقل خود را بررسی کنید؛

ورزشکارتر و سخت تر شوید.

به بزرگترها احترام بگذارید و از کوچکترها محافظت کنید.

نتایج بازی های پیش بینی شده

1 . آمادگی برای ادامه تحصیل:

وجود یک علاقه شناختی پایدار، تلاش برای موفقیت؛

دانش لازم برای ادامه موفقیت آمیز تحصیل در مقطع ابتدایی؛

داشتن مقررات عاطفی و ارادی لازم برای فعالیت آموزشی و شناختی موفق.

توانایی یافتن راه حل های خلاقانه برای مشکلات آموزشی و عملی در داخل برنامه های آموزشی دبستان.

2. جهت گیری اخلاقی به سمت ارزش های مهم اجتماعی:

وجود هنجارها و قوانین رفتار در مدرسه، قوانین ارتباط با همسالان و بزرگسالان؛ تمایل و توانایی پیروی از آنها در عمل؛ توانایی ایجاد دوستی با همسالان در کلاس؛

برخورداری از تنظیم هیجانی-ارادی رفتار آنها در حاد موقعیت های درگیری، توانایی مقاومت در برابر تأثیر منفی همسالان و دانش آموزان بزرگتر.

دانش اولیه از راه سالمزندگی و نیاز به استفاده از آنها در عمل.

علاقه به شرکت در زندگی کلاس درس.

مسیرها

"سفر به سیاره دانش"

1. ایستگاه "سلام، مدرسه!" (سپتامبر)

روز دانش (کلاس 1-4)

ساعات ارتباط در کلاس 1 با موضوع "ما مسافران آینده هستیم".

خطوط شروع در کلاس های 2-4.

خط "تقدیم به مسافران" (درجه 1)

روز سلامت "بازی های المپیک کوچک".

2. ایستگاه "پاییز" (اکتبر). هفته علوم طبیعی

تعطیلات:

1 کلاس: " پاییز طلایی، سلام!"

کلاس دوم: "بازدید از زیبایی مو قرمز"

کلاس سوم: "ریزش برگ های پاییزی"

کلاس چهارم: "توپ پاییز".

مسابقات نقاشی "پاییز طلایی" (کلاس 1-4)

مسابقه صنایع دستی از مواد طبیعی"هدایای طبیعت" (کلاس 1-4)

مسابقه شعر در مورد پاییز.

رقابت برای بهترین گوشهخدمه

مسابقه بهترین آلبوم "کارت خدمه".

3. ایستگاه "چهارراه" (نوامبر). هفته OBZh.

تعطیلات:

درجه 1: "قرمز، زرد، سبز"

طبقه دوم: "چراغ راهنمایی و رانندگی"

کلاس سوم: "زیگزاگ شانس"

کلاس چهارم: "دوستان جاده"

ساعت باحال"سفر به کشور تابلوهای راهنما"

تعطیلات "خود - یک نجات غریق!"

ملاقات با بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی

گشت و گذار در تعطیلات.

جشن "تولد مدرسه".

4. ایستگاه "Samodelkin" (دسامبر).

هفته کارگر و هنرهای زیبا.

1. مسائل:

کلاس اول: "بازدید از بابا نوئل"

درجه 2 - درجه 3: "داستان زمستانی"

درجه 4: "بازدید از ملکه برفی"

2. مسابقه برای بهترین اسباب بازی سال نو.

3. "کارگاه بابانوئل"

4. دیسکو "ما داریم لذت می بریم!"

5. ایستگاه "Tsifiriya" (ژانویه). هفته ریاضی

1. مسابقه و برنامه بازی:

کلاس اول: "دو بار دو"

کلاس دوم: "بهترین ساعت"

کلاس سوم: المپیاد کوچک در ریاضیات

کلاس چهارم: "ریاضیات ملکه علوم است"

2. بازی فکری "باهوش ترین" (رویداد شهری)

3. تعطیلات "جمعیت های کریسمس"

4. تعطیلات، گشت و گذار.

6. ایستگاه "سلامت" (بهمن).

هفته تربیت بدنی

1. مسابقات ورزشی و بازی:

کلاس اول: "قوی، شجاع، ماهر"

کلاس دوم: "ما دختران را با خود نمی بریم"

کلاس سوم: "فقط شجاعان دریاها را تسخیر می کنند"

کلاس چهارم: "به جلو، پسران!"

3. مسابقه "سرگرمی شروع می شود".

4. مسابقات شطرنج.

7. ایستگاه "بازی" (مارس). هفته خواندن

1. رویدادهای جشن و برنامه های مسابقهبرای دختران و مادران

2. مسابقه قاریان جوان.

3. برپایی نمایشگاه عکس و نمایشگاه نقاشی درباره مادر.

4. بازی "Zarnichka". بازی "شروع های شاد"

5. تعطیلات، گشت و گذار.

8. ایستگاه "ABVGDeyka" (آوریل).

هفته زبان روسی

1. مسائل:

کلاس اول: "کنار جاده های افسانه ها"

کلاس دوم: "زبان مادری خود را بدانید و مطالعه کنید"

کلاس سوم: "بازدید از یک افسانه"

کلاس چهارم: "ماجراجویی دونو"

2.مسابقه انشا «عزیز من قهرمان افسانه».

3. مسابقه نقاشی "در دنیای افسانه ها".

4. برنامه مسابقه "خانم - بهار ..."

9. ایستگاه "سلام تابستان!" (ممکن است).

هفته درس مورد علاقه

1. ساعت ارتباط.

2. حفاظت از پروژه ها با موضوع "امور آینده ما".

3. شرکت در اقدام "ما وفادار به این خاطره"، اختصاص داده شده به روز پیروزی.

4.اقدام "هدیه به جانباز".

5. تعطیلات پایانی با جمع بندی نتایج سال.

6. خط تعطیلات "سلام، تابستان!"

III ... کشف دانش جدید. لنگر انداختن اولیه

بچه ها برای اینکه بفهمیم به کدوم آدم تحصیل کرده میگن باید بریم مسافرت.

بنابراین، ما به یک سفر می رویم. ایستگاه اولشهر کلمات جادویی

چه کلمات مودبانه ای بلدی؟

آفرین! چند کلمه جادویی می دانید! بیایید کار را پیچیده کنیم، چند کلمه مودبانه نام ببریدتوسط گروه : سلام، خداحافظ، عذرخواهی، درخواست، تشکر

بیایید بررسی کنیم که آیا تمام کلمات جادویی را حفظ کرده اید یا خیر

اتصال با یک خط:

بازی "مراقب باش"

من از شما می خواهم که کار را کامل کنید، اما شما باید آنها را فقط زمانی انجام دهید که من "کلمه جادویی" را می گویم.

بایست،لطفا !

دستاتو بالا ببر!

لطفا ، دست بزن

پایمال کردن

پرش کنیدلطفا.

مهربان باش ، دست ها رو به جلو

دست هایت را پایین بیاورلطفا.

لطفا ، سر خود را به جلو خم کنید.

به عقب خم کنیدلطفا .

به سمت چپ.

درست.

مهربان باش ، روی صندلی های خود بنشینید.

مرد خوش اخلاقباید از اینها استفاده کرد" کلمات جادویی»!

بچه ها آهنگ گوش کن("مهربانی چیست؟") .

به نظر شما الان قرار است در مورد چه ویژگی یک فرد خوش اخلاق صحبت کنیم؟ می رویم بهجزیره اعمال نیک

بچه ها به چه جور آدمی میگیم مهربون؟ (کسی که مردم را دوست دارد، حیوانات را دوست دارد، هر لحظه آماده کمک است، طبیعت را دوست دارد و از آن محافظت می کند، فردی مهربان سعی می کند مودب باشد).

بچه ها بیایید به یاد بیاوریم که قهرمانان افسانه چه کارهای خوبی انجام دادند و دیگران را شاد کردند. و Fairytale Chest به ما در این امر کمک خواهد کرد. شما باید حدس بزنید که در مورد چه کسی یا چه چیزی صحبت می کنیم.

این قهرمان افسانه ای کلاه لبه پهنی بر سر داشت. با اندامی زیبا در شهرها قدم زد، آواز و موسیقی نان او را در آورد. او عروسک ها را از شر کاراباس-باراباس نجات داد و یک تئاتر فوق العاده برای آنها باز کرد. (پاپا کارلو)

این قهرمان حیوانات و پرندگان را شفا داد، حیوانات بیمار آفریقا را نجات داد (آیبولیت)

اینها گلهای مورد علاقه دختری بودند که قوی تر بودند. ملکه برفیو دوستش را از اسارت یخ نجات داد (گردا)

این قهرمان افسانه ای به استادش کمک کرد تا یک مارکی شود، با یک شاهزاده خانم ازدواج کند و صاحب یک قلعه بزرگ (گربه چکمه پوش) شود.

این سگ دوست جدا نشدنی دختری بود که به مترسک، چوب‌دار حلبی و شیر بزدل کمک کرد تا آنچه را که در زندگی نداشتند (تاتوشکا) پیدا کنند.

انسان خوب- این کسی است که مردم را دوست دارد و آماده است در مواقع سخت کمک کند. انسان مهربان طبیعت را دوست دارد و از آن محافظت می کند. او عاشق پرندگان، حیوانات است، به آنها کمک می کند در سرمای زمستان زنده بمانند.

می رویم بهشهر ادب

بچه ها مودب بودن یعنی چی؟

"ادب توانایی رفتار کردن به گونه ای است که دیگران از شما راضی باشند." به چند قانون رفتار گوش دهید فرد مودب

چه قوانینی را به خاطر دارید؟ بیایید یک بازی کنیم.

بازی "مودب - بی ادب".

به قواعد بازی گوش دهید: اگر در مورد یک عمل مودبانه بخوانم، 2 بار دست می زنید. وقتی در مورد یک عمل غیر ادبی می خوانم، شما 2 بار به پاهای خود ضربه می زنید. بیا شروع کنیم.

وقتی ملاقات کردید سلام کنید ……….

فشار بیاورید و عذرخواهی نکنید…………

سوت زدن، فریاد زدن، سر و صدا کردن در مدرسه ……….

راه را به بزرگترها بده.........

از آدرس معلم بلند نشوید .........

کمک به بالا رفتن از پله ها……………

هنگام خروج خداحافظی کنید…………

پس انسان خوش اخلاق، انسان مؤدبی است.

می رویم بهشهر افراد بافرهنگ

با دقت به اسلاید نگاه کنید و مشخص کنید که مردم از نظر فرهنگی در کجا کار می کنند و کجا نیستند.

پس آدم خوش اخلاق، آدم فرهنگی است.

و ایستگاه آخرجزیره ضرب المثل ها

ضرب المثل ها را جمع کنید.

یک کلمه خوب شفا می دهد و یک کلمه بد فلج می کند.

مهربان تر زندگی کنید، برای همه دوست داشتنی تر خواهید بود.

زندگی برای کارهای نیک داده شده است.

با احترام همه درها باز است

در یک سلام خوب - یک پاسخ مهربانانه.

این ضرب المثل ها به ما چه می آموزند؟

من توسعه ساعات کلاس درس را برای دانش آموزان کلاس های 2 تا 3 پیشنهاد می کنم. شکل رفتار - گفتگوی اخلاقی. پیام کلیدی: "با مردم به گونه ای رفتار کنید که دوست دارید با شما رفتار شود."

دانلود:

پیش نمایش:

مبحث 2.

ساعت کلاس (آموزش مدنی و حقوقی)

"چگونه یک مشکل یا اشتباه جدی را بپذیریم"

هدف: ایجاد شرایط برای آگاهی از مسئولیت مدنی و خودآموزی.

وظایف: در دانش آموزان ایده ای از مسئولیت در قبال اعمال خود شکل دهید، برای کمک به درک مفهوم اخلاقی وجدان.

شکل اجرا:

سکته:

1. بخش مقدماتی. بازی "چتر نجات".

بیا صحبت کنیم؟

در مورد چی؟

در مورد متفرقه و غیره.

در مورد آنچه خوب است.

و خیلی خوب نیست

تو یه چیزی میدونی

و من چیزی می دانم.

بیا صحبت کنیم؟

بیا حرف بزنیم

ناگهان جالب خواهد شد.

چگونه یک مشکل یا اشتباه جدی را بپذیریم؟

3. روی مفهوم وجدان کار کنید.این چیزی است که یک بار با Dunno اتفاق افتاد.

الف) گزیده ای از رمان - افسانه N. Nosov "Dunno in a sunny city" را بازگو کنید.

دونو در تاریکی دراز کشیده بود و از این طرف به آن طرف می چرخید و آه غمگینی می کشید. از نظر ذهنی با خودش صحبت می کرد. «کوتاهی مقصر است. او مرا هل داد!"

"فقط فکر کنید چقدر مهم است! او را هل نده! - صدا جواب داد. شما می دانید که او به طور تصادفی."

"من چیزی نمی دانم."

"میدونی، میدونی! تو نمی‌توانی چیزی را از من پنهان کنی، برادر!»

"شما کی هستید؟ که نمی‌توانی چیزی را از خود پنهان کنی؟» - به دونو هشدار داده شد.

"آ! پس این شما هستید؟ خب پس خودت بشین ساکت باش! بالاخره هیچ کس چیزی ندیده و هیچ کس چیزی به من نخواهد گفت.»

"آیا می ترسی که کسی شما را به خاطر رفتار منزجر کننده شما سرزنش کند؟ و تو اصلا از من نمی ترسی. و بیهوده."

دونو برای مدت طولانی نخوابید. فکر کردم مرد کوتاه قد یک الاغ گرسنه است که جایی روی زمین سرد در هوای آزاد خوابیده است...

ب) تبادل نظر در مورد مسائل:

چرا دانو نمی توانست بخوابد؟ (وجدانش عذابش داد، مرد کوتاه قد را تبدیل به الاغ کرد)

آیا او به عواقب اعمال خود فکر می کرد؟ (نه، او عجولانه، غیرمسئولانه عمل کرد، بنابراین دیگری زجر کشید)

مسئولیت چیست؟

مسئولیت - نیاز به مسئولیت پذیری در قبال اقدامات خود.

آیا Dunno می توانست متفاوت عمل کند؟ (بله، نتوانست مرد کوتاه قد را به الاغ تبدیل کند) آیا او چاره ای داشت؟

نتیجه: چه توصیه ای به Dunno دارید؟ (شما باید بتوانید اشتباهات خود را بپذیرید و بگویید "متاسفم." همیشه یک انتخاب وجود دارد، بنابراین ابتدا باید فکر کنید). تلفظ آن بسیار مشکل است، اما پس از تلفظ آن در نفس آسان می شود. تنها یک روز در سال وجود دارد و آن را یکشنبه بخشش می نامند. این در آخرین روز هفته شرووتاید قبل از روزه اتفاق می افتد. در این روز همه می گویند: مرا ببخش! و در جواب می شنوند: «خدا می بخشد و تو هم مرا می بخش».

وقتی در مقابل کسی مقصر بودیم، احساس بدی داشتیم، کلمه "ببخشید" به ما کمک می کند.

1. تحلیل وضعیت. چی کار میکردی اگر

معلم از بچه ها می پرسد: "چه کسی کت یکی از همکلاسی هایش را در رختکن انداخته است؟" همه ساکتند، شما هم ساکتید. چگونه می توان با عزت از این وضعیت خارج شد. چی باید بگم ؟.

مامان پول داد و ازت خواست نان و شیر بخری. شما هنوز پول خرد دارید، که برای یک چوپا خرج کردید - چوپ، و چک دور ریخته شد. و به مادرم گفتند که فروشنده این همه پول به تو داده است. مامان گفت: چه فروشنده بی شرمی! و تصمیم گرفت برای کشف آن به فروشگاه برود. اقدامات شما چیست، چه خواهید کرد؟ (از قبل با والدین خود مذاکره کنید یا فوراً اعتراف کنید).

خط آخر: همه چیز راز همیشه آشکار می شود. و تمام تخلفات ما به عادت تبدیل می شود (یک عمل بکار - یک عادت درو کن، بذر - یک عادت، درو - شخصیت، شخصیت بکار - درو - سرنوشت) که بر اساس آن دیگران در مورد تو قضاوت خواهند کرد، خواه آدم خوب یا بدی باشی.

پیش نمایش:

پیش نمایش:

موضوع "چگونه می توانم بر اعمال دیگران تأثیر بگذارم"

هدف: ایجاد شرایط برای توسعه یک موقعیت مدنی فعال.

وظایف: آشنایی با روش های تأثیرگذاری بر اعمال دیگران؛ توسعه حس همدلی (همدلی، شفقت) را ترویج دهید.

سکته:

1. بخش مقدماتی.

عزیزم - پسر نزد پدر آمد

و بچه پرسید:

«چه خوب و چه بد».

این خطوط توسط V.V. Mayakovsky برای بسیاری از پسران و دختران، مادران و پدران شناخته شده است.

آیا آنها را می شناسید؟ (دانش‌آموزان می‌توانند تشخیص دهند که آیا یک دعوای مزخرف به یک پسر ضعیف برخورد می‌کند. من حتی نمی‌خواهم این را در کتاب بگذارم)

- بچه ها بیایید این عبارت را ادامه دهیم: بد وقتی ... خوب وقتی ...

امروز با هم فکر خواهیم کرد که چگونه می توانید بر اعمال دیگران تأثیر بگذارید، چگونه می توانید کسانی را که اشتباه می کنند متوقف کنید.

بخش اصلی.

آ ) تحلیل داستان.داستان "درست و غلط" روش"باور"

3 دوست برای قدم زدن به حیاط رفتند. هوا خوب بود. آنها روی یک تاب تاب می‌خوردند، مخفیانه بازی می‌کردند و متوجه تاریک شدن هوا نشدند.

بنابراین در ورودی توقف کردند و فکر کردند که چه چیزی بهتر است: فریب دادن یا گفتن حقیقت؟

به شما می گویم که من عمه ام ماشا را ملاقات کردم و به او کمک کردم تا کیف هایش را حمل کند - اولین می گوید.

من به شما می گویم، - می گوید 2، که هولیگان ها اذیت کردند و من را به در ورودی راه ندادند.

و من حقیقت را خواهم گفت، - می گوید 3. - همیشه گفتن حقیقت بهتر است، زیرا این است - حقیقت، و نیازی به اختراع چیزی نیست.

کدام دوست کار درستی انجام داد؟ به نظر شما او توانسته روی پسرها تاثیر بگذارد؟ چرا؟ (حرف های او قانع کننده بود، یعنی چه باید کرد و چرا دقیقاً چنین است).

آیا می دانید چگونه دیگران را متقاعد کنید؟

بازپخش وضعیت

به عنوان مثال، کلوبوک را متقاعد کنید که بدون اجازه مادربزرگ و پدربزرگش فرار نمی کند.

نتیجه: اعمال دیگران را می توان تحت تأثیر روش متقاعدسازی قرار داد

ب) توصیه مضر G. Oster

من توصیه بد گریگوری اوستر را آماده کرده ام. با دقت به آنها گوش دهید و به آنها بگویید چه چیزی اشتباه، مضر است و در این مواقع چگونه رفتار کنند. اگر دوست شما بهترین است

لیز خورد و افتاد

انگشت خود را به سمت یکی از دوستان بگیرید

و شکمتو بگیر

بگذار ببیند، در یک گودال دراز کشیده است، -

شما اصلا ناراحت نیستید.

دوست واقعی عاشق نیست

دوستانت را ناراحت کن

اگر اتفاقی بیفتد

و هیچ کس مقصر نیست

اونجا نرو وگرنه

شما مقصر خواهید بود.

جایی در حاشیه پنهان شوید

بعد برو خونه

و در مورد این واقعیت که من این را دیدم،

به هیچکس نگو.

مشکل چیه؟ (پاسخ) و کار درست چیست؟

دختران هرگز نباید باشند

هیچ جا قابل توجه نیست

و آنها را از راه دور نگه دارید

هیچ جا و هرگز.

آنها باید پاهای خود را جایگزین کنند،

از گوشه و کنار بترسان.

مشکل چیه؟ (پاسخ) و کار درست چیست؟

خط آخر: اگر از نظر ذهنی آنها را به جای دیگری قرار دهید، می توانید تأثیر بگذارید

3. قسمت پایانی.

تحلیل وضعیت. با کارت بوق می زنند.راه «بی تفاوت نبودن، در حاشیه نبودن». در موقعیت بعدی چه خواهید کرد؟ اگر با تصمیم موافق هستید، کارت را با طرف قرمز نشان دهید، با طرف دیگر مخالف باشید.

1. یک دوست از کلمات بد استفاده می کند، نام می برد. الف) به بزرگترها، معلم، خواهم گفت.

ب) می گویم بد است و چرا; ج) وانمود می کنم که چیزی نشنیده ام

1. یکی شاخه های درخت را می شکند. الف) به بزرگترها، معلم، خواهم گفت. ب) می گویم بد است و چرا; ج) وانمود می کنم که چیزی نشنیده ام.
2. حیوان را عذاب می دهد.

الف) به بزرگترها، معلم، خواهم گفت. ب) می گویم بد است و چرا; ج) وانمود می کنم که چیزی نشنیده ام

نتیجه: اگر ما بی تفاوت نباشیم، آنگاه خیر می تواند سریعتر بر شر غلبه کند و زندگی بهتر می شود. برای زندگی بر اساس قانون: "اگر من نه، پس چه کسی؟" چگونه می توانید بر اعمال دیگران تأثیر بگذارید؟ (آنها را متقاعد کنیم، از بدبختی عبور نکنیم، خودمان نیکی کنیم).

بیایید با سطرهایی از شعر وی. مایاکوفسکی به پایان برسانیم:پسر شاداب رفت و گفت تینی: خوب کار می کنم و بد نمی شوم!

پیش نمایش:

مبحث 5

ساعت کلاس (اطلاعاتی)

"کامپیوتر دشمن، دوست، یاور است"

هدف: کمک به تعریف مکان و نقش کامپیوتر در زندگی یک فرد مدرن.

اهداف: 1. نمایش تمرینات کامپیوتری

2. تمرکز بر ارتباط با افراد دیگر، توسعه توانایی های آنها و رعایت قوانین خاص هنگام کار با رایانه.

تجهیزات: تصویری از یک بیل مکانیکی، یک هواپیما، یک کامپیوتر، یک یادداشت برای هر دانش آموز، توصیه بد.

سکته:

1. بخش مقدماتی.

در سرسره، یک بیل مکانیکی، یک هواپیما، یک کامپیوتر.

آنها را در یک کلمه صدا کنید؟ (ماشین آلات، تجهیزات).

- هر موضوع را با یک تعریف نمونه مطابقت دهید.

بیل مکانیکی قوی، هواپیما .... (سریع)، کامپیوتر (هوشمند). تصور دنیای مدرن بدون آنها غیرممکن است.

حتی 20 سال پیش، کامپیوتر یک کنجکاوی بود، اما اکنون در دسترس بسیاری قرار گرفته است. کلمه "کامپیوتر" از "کامپیوتر" یونانی گرفته شده است که به معنای: شمارش می کنم، محاسبه می کنم. کامپیوتر به این دلیل نامگذاری شد که در ابتدا برای محاسبات پیچیده و محاسبات دست و پا گیر استفاده می شد. سپس رایانه را رایانه الکترونیکی یا به صورت اختصاری رایانه نیز می نامیدند و بسیار بود سایز بزرگبا یک اتاق

چه کسی در خانه کامپیوتر دارد؟

1. فرمول بندی مسئله.

بچه ها، نظر شما چیست: کامپیوتر دوست، کمک یا دشمن است؟ (نظرات کودکان: دوست و یاور، دشمن، هر دو). خیلی خوبه که هرکس نظر خودش رو دارهپیشنهاد می کنم در نقش یک کامپیوتر بمانید.

1. بخش اصلی.

کل کلمه را بگو دوست چه چیزی را به خاطر می آورید؟ (چگونه بازی می کنیم).

این عبارت را ادامه دهید: کامپیوتر یک دوست استزیرا… (می توانید با آن بازی کنید، نقاشی بکشید، یعنی وقت گذرانی خوب است).

من دو دوست، دوست دختر را دعوت می کنم.

ورزش: به هم لبخند بزنید. بگو: "من با شما خیلی خوش می گذرانم، خوشحالم که شما را می بینم." چه احساساتی را تجربه کردید؟ احساسات خود را مقایسه کنید - به رایانه لبخند می زنید، به او بگویید چقدر از دیدن او خوشحالید. آیا از چنین ارتباطی احساسات خوشایند، شادی، گرما را تجربه کرده اید؟

در موقعیت بعدی چه خواهید کرد؟

بچه ها تو را بیرون صدا می زنند و تو با کامپیوتر بازی می کنی. (دعوت ایشان را می پذیرم، رد می کنم).

مامان از شما کمک می خواهد و شما با کامپیوتر بازی می کنید. (من فورا به مادرم کمک خواهم کرد، از شما می خواهم صبر کنید).

خط پایین، خروجی اطلاعات:عبارت بعدی را ادامه دهید: کامپیوتر یک دوست است، اما .... (دوستان، مردم، خانواده را فراموش نکنید)

ب) دستیار کامپیوتر- (ورودی اطلاعات).

کامپیوتر به چه کسی و از چه طریقی کمک می کند؟(اظهارات کودکان)

هیچ جا نمی توانید بدون کامپیوتر کار کنید.رایانه در تشخیص و تجویز درمان به پزشک کمک می کند. حسابدار با استفاده از رایانه گزارش تهیه می کند. او به هنرمند کمک می کند تا نقاشی و کارتون بسازد. مهندسین با استفاده از کامپیوتر محاسبات پیچیده، نقاشی های ماشین های جدید، سفینه های فضایی را بسازید.به دانش آموزان کمک می کند تا اطلاعات لازم را پیدا کنند، مقاله تهیه کنند.

کامپیوتر چگونه به شما کمک می کند؟ (به شمارش، یافتن خطاها، یافتن کمک می کند اطلاعات لازم، ترجمه یک متن خارجی).

آیا قبول دارید که پس دانش آموزان برای دانستن چیزهای زیادی نیازی به خواندن کتاب ندارند، نیازی به یادگیری جدول ضرب ندارند، قوانین املایی را یاد می گیرند؟

بد است وقتی انسان در کودکی فکر کردن را یاد نگیرد، پس توانایی های خود را رشد نمی دهد. این بدان معناست که نه یک حسابدار، نه هنرمند و نه دکتر از او رشد نخواهد کرد.

خروجی اطلاعات، نتیجه: جالب است با کامپیوتر درس بخوانید، یاد بگیرید جهان... اوکمک می کند یک شخص و کار و مطالعه و بازی. نکته اصلی این است که در رشد توانایی ها و استعدادهای شما اختلال ایجاد نمی کند.

V) کامپیوتر دشمن است.رایانه ها آنقدر رایج شده اند که خطرات ناشی از استفاده از آنها به طور غیر ارادی فراموش می شود.

کامپیوتر چه ضرری دارد؟مانند هر دستاورد پیشرفت، خواه ماشین باشد، هواپیما، تلویزیون، کامپیوتر منبع است تاثیرات منفیبه ازای هر فرد، زمانی که برای سلامتی او مضر است استفاده نادرست، می تواند باعث بیماری های شغلی شود. با این حال، اگر شخص در تمام لحظات ارتباط با او فکر کند، قوانین ایمنی را رعایت کند و توصیه های متخصصان را دنبال کند، رایانه به دستیار مهربان، باهوش و خستگی ناپذیر تبدیل می شود.

توصیه می کنم توصیه های بد را بخوانید. سعی کنید نکات مفیدی را از آنها بسازید.

چه چیزی برای انجام دادن درست است؟

نصیحت بد

هرگز دستان خود را نشویید

مانیتور، کیبورد.

این کار احمقانه ای است

منجر به هیچ چیز نمی شود.

دست ها دوباره کثیف می شوند

مانیتور، کیبورد.

پس چرا انرژی خود را هدر دهید

زمان برای تلف کردن. (صفحه‌کلید کثیف منبع انتشار میکروب‌های مضر است، بنابراین باید مرتباً تمیز شود و دست‌ها شسته شود.)

آیا می خواهید بینایی خود را بهبود بخشید

نزدیک مانیتور بنشینید

بهتر است فوراً بینی خود را فشار دهید

و ده ساعت بنشین.

و سپس در یک ماه

چشمی مثل عقاب خواهد داشت (برای اینکه چشمان شما خسته نشود و بینایی شما ضعیف نشود، باید دورتر از مانیتور بنشینید، به طور مطلوب - 70 سانتی متر. مانیتور را کمی به عقب کج کنید. حتما چشمان خود را شارژ کنید.

معلم با بچه ها اجرا می کندتمرین می کند و یادآوری ها را توزیع می کند با تمرین هایی برای خودشکوفایی در خانه هنگام کار با رایانه.

تمرینات چشم هنگام کار با کامپیوتر:

1. چشمان خود را در مسیرهایی که روی پوسترهای بزرگ نشان داده شده است حرکت دهید: هشت، در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت.

تمرینات به میل خود انتخاب می شوند، هر یک از آنها 4-5 بار تکرار می شود. مدت زمان کل تمرین باید 2 دقیقه باشد. ژیمناستیک بصری به بازگرداندن وضعیت عملکردی دستگاه انطباق چشم و جلوگیری از خستگی بیش از حد کمک می کند.

هیچ شغل دلپذیرتری وجود ندارد

از آن، خم شدن سخت - سخت

پشت مانیتور بنشین

روزانه تمرین کنید

و یک روز شاد فرا خواهد رسید -

شما را به پادشاهی می برد

به عنوان قوز اصلی پذیرفته می شود.(کسانی که به اشتباه پشت کامپیوتر می نشینند ممکن است به مرور زمان دچار مشکلات جدی در عضلات و مفاصل شوند. خم نشوید، ترجیحا روی صندلی با دسته و تنظیم ارتفاع صندلی بنشینید. هر 15 دقیقه ورزش کنید.

تمرینات گرم کردن

دست خود را روی لبه میز، کف دست به سمت پایین قرار دهید. انگشتان را با دست دیگر بگیرید، دست را عقب ببرید و به مدت 5 ثانیه در این حالت نگه دارید. تمرین را برای دست دیگر نیز تکرار کنید.

دست خود را به آرامی روی میز قرار دهید و انگشتان و مچ خود را به مدت 5 ثانیه فشار دهید. همین کار را با دست دیگر انجام دهید.

روی یک صندلی صاف بنشینید و پاهای خود را محکم روی زمین قرار دهید (اگر صندلی روی چرخ است، مطمئن شوید که ثابت بماند). تا جایی که ممکن است خم شوید تا سرتان به زانو برسد. 10 ثانیه در این حالت بمانید، سپس صاف شوید، در حالی که عضلات پاها را تحت فشار قرار دهید. تمرین را 3 بار تکرار کنید.

بسیاری از افراد یک اسباب بازی الاستیک لاستیکی یا حلقه گسترش دهنده روی میز نگه می دارند و از آن برای ورز دادن دست های خود هر از گاهی استفاده می کنند.

ببین چه خبره

در هر خانه در شب:

برگشت به مانیتور،

بچه های مدرسه بی صدا نشسته اند.

به هیچ چیز اجازه نده

آنها را در رختخواب بگذارید.

آنها نمی خواهند، آنها زحمتکش هستند،

سال های کودک

زیر پوشش خرج کنید

روی بالش بدون شلوار. (به هیچ وجه کودکان نباید شب ها با کامپیوتر کار کنند، زیرا به سختی به خواب می روند و در روز احساس می کنند

معلم. اولاً، کلاس های رایانه باید محدود به زمان باشد تا به سلامتی، جسمی و روحی شما آسیبی وارد نشود.

اما من از شما بچه ها می خواهم هنگام کار یا بازی با رایانه فراموش نکنید که بدون رایانه چیزهای جالب زیادی در اطراف شما وجود دارد. اینها بازی در حیاط با دوستان، گپ زدن با خانواده، خواندن کتاب، ورزش کردن یا آموزشگاه موسیقی، قدم زدن در پارک با سگ دلبندتان، درس خواندن در مدرسه، فقط تماشای زیبایی های طبیعت. و برای اینکه کامپیوتر دشمن نشود، یادداشت هایی با تمرین می دهم.

تمرینات گرم کردن

1. دست خود را روی لبه میز، کف دست به سمت پایین قرار دهید. انگشتان را با دست دیگر بگیرید، دست را عقب ببرید و به مدت 5 ثانیه در این حالت نگه دارید. تمرین را برای دست دیگر نیز تکرار کنید.

1. دست خود را به آرامی روی میز قرار دهید و انگشتان و مچ خود را به مدت 5 ثانیه فشار دهید. همین کار را با دست دیگر انجام دهید.

1. انگشتان خود را محکم به مشت ببندید، سپس آنها را صاف کنید.

1. روی یک صندلی صاف بنشینید و پاهای خود را محکم روی زمین قرار دهید (اگر صندلی روی چرخ است، مطمئن شوید که ثابت بماند). تا جایی که ممکن است خم شوید تا سرتان به زانو برسد. 10 ثانیه در این حالت بمانید، سپس صاف شوید، در حالی که عضلات پاهای خود را منقبض کنید. تمرین را 3 بار تکرار کنید.

تمرینات برای چشم هنگام کار با کامپیوتر

1. با هزینه 1-4، چشمان خود را با تنش ببندید، به هزینه 1-6، چشمان خود را باز کنید.
2. به نوک بینی خود در 1-4 نگاه کنید و سپس به فاصله 1-6 نگاه کنید.
3. بدون اینکه سر خود را بچرخانید، به آرامی حرکات دایره ای را با چشمان خود به سمت بالا-راست-پایین-چپ و داخل انجام دهید. سمت معکوس: بالا-چپ-پایین-راست. سپس به فاصله 1-6 نگاه کنید.
4. در حالی که سر خود را بی حرکت نگه دارید، نگاه خود را حرکت دهید و آن را ثابت کنید: با هزینه 1-4 - بالا، به هزینه 1-6 - مستقیم. سپس پایین-مستقیم، راست-مستقیم، چپ-مستقیم. با چشمان خود حرکتی را به صورت مورب انجام دهید، ابتدا در یک جهت، سپس در جهت دیگر، سپس مستقیماً به هزینه 1-6 نگاه کنید.
5. به نوک نگاه کنید انگشت اشارهدر فاصله 25-30 سانتی متری از چشم ها، به هزینه 1-4، آن را به آرامی به نوک بینی نزدیک کنید، سپس با نگاه مجدد به نوک انگشت، آن را از بینی دور کنید. همان فاصله
6. "علامت روی شیشه": از علامت روی شیشه پنجره (دایره قرمز با قطر 3-5 میلی متر) به یک شی انتخاب شده در فاصله خارج از پنجره نگاه کنید.
7. چشمان خود را در امتداد مسیرهایی که روی پوسترهای بزرگ نشان داده شده است حرکت دهید: شکل هشت، در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت.

تمرینات به میل خود انتخاب می شوند، هر یک از آنها 4-5 بار تکرار می شود. مدت زمان کل تمرین باید 2 دقیقه باشد.

پیش نمایش:

مبحث 6

ساعت کلاس (اخلاقی)

«دوست داشتن تمام بشریت آسان است. بتوانید همسایه خود را دوست داشته باشید"

هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری درک دانش آموزان از نیاز و ارزش قواعد اخلاقی.

وظایف:

1. برای آشنایی کودکان با آداب معاشرت همسایه ها.

تجهیزات: افسانه.

شکل رفتار: گفتگو در یک دایره.

سکته:

1. آماده شدن برای رویارویی با مشکل ایجاد زمینه عاطفی

بازی "صندلی جادویی"- کسی که خود را روی صندلی جادویی بیابد، بیشتر در مورد خودش خواهد شنید کلمات دلنشین، در مورد بهترین ویژگی های آن.

تحلیل وضعیت:وقتی روی صندلی جادویی نشستی چه حسی داشتی؟ و آنهایی که صحبت کردند چه کردند کیفیت خوبآه همکلاسی ها؟

2. بالفعل شدن را تجربه کنید.

فکر می‌کنید می‌توانید به چه کسی (والدین، دوستان، همکلاسی‌ها) کلمات زیبا بگویید؟ و همچنین به همسایه ها.

همسایه ها چه کسانی هستند؟ (در همان خانه، در همان کلاس). به عنوان مثال، منطقه Urzhumsky و Nolinsky منطقه نیز همسایه هستند. چه کسی همسایه دارد؟

چگونه با همسایگان زندگی کنیم، چگونه رابطه خود را با شما در این مورد بهبود دهیم.

3. من از شما دعوت می کنم که داستان را بشنوید و بحث کنید"دوستی با همسایه ها". (خواندن با توقف)

ما زندگی می کردیم و بودیم... نه، نه در پادشاهی سی ام، بلکه در یک شهر معمولی، نه در ایالت سی و دهم، بلکه در اولین ورودی یک ساختمان چهار طبقه، پایین خیابان... مهم نیست کدام ممکن بود هر جایی اتفاق بیفتد.

در طبقه اول پیرزنی به نام نوروشکا زندگی می کرد. چون خیلی ساکت بود.

و همسایه طبقه بالا او بسیار سر و صدا بود. یعنی عصرها خیلی بلند پا می زد.(پیر خانم چه احساسی داشت؟)پیرزن او را خرس نامید.

و همسایه واقعاً عصرها تبدیل به خرسی می شد که پا می کوبید و غر می زد.

(چگونه باید با همسایگان خود زندگی کنید؟در جهان. شما باید قوانین آداب معاشرت را رعایت کنید. گزینه خود را پیشنهاد دهید

نتیجه: مراقب همسایگان خود باشید. اگر شخصی پیر یا بیمار است، کمک خود را ارائه دهید: به فروشگاه بروید، به داروخانه بروید).

پرستار آنچکا بالای خرس همسایه زندگی می کرد. بعد از کار، او به داخل وان حمام رفت و مانند یک اردک به آنجا پاشید. آب سرریز شد و به سمت خرس جاری شد.

(خرس چه حسی داشت؟)

خرس عصبانی شد و او را اردک صدا کرد. و آنچکا واقعاً به یک اردک تبدیل شد. (چه قاعده ای از این نتیجه می گیرد؟

نتیجه: مراقب باش. اگر آب ریخته اید، عذرخواهی کنید. مرسوم است که به همسایگان در مورد تعمیر آپارتمان خود هشدار دهید تا به دلیل ناراحتی های موقتی عصبانی نشوند.)

و بالاتر از آنیا زندگی می کرد دانش آموز شادایگورک. دوستان و دوست دخترها هر روز عصر در محل او جمع می شدند. آنها رقصیدند، پریدند - پریدند.

(حال و هوای ایگور چگونه بود؟)

اوه، میمون های بی قرار! - آنیا با خودش زمزمه کرد.(آنیا چه احساساتی داشت؟)

ایگورک از این کلمات بلافاصله به یک میمون تبدیل شد. از نرده پایین لغزید و صورت ها را درآورد.

(ایگورک چگونه باید رفتار کند؟

نتیجه: موسیقی با صدای بلند را روشن نکنید، در خانه نپرید. اگر تعطیلات شروع شده است، به همسایگان هشدار دهید. عذر خواهی کردن. یک تکه کیک بیاورید تا از ناراحتی های موقتی عصبانی نشوید. اگر همسایه هایتان بچه ای دارند گریه می کنند یا سگی در حال جدا شدن است سعی کنید خودتان عصبانی نشوید. تو هم دیروز مثلا با چکش زدی).

(آیا همسایه ها با هم خوب زندگی می کردند یا بد؟ فکر می کنید این داستان چگونه تمام شد؟بنابراین آنها در یک دعوا و کینه به زندگی خود ادامه دادند یا از اینگونه زندگی خسته شدند و تصمیم گرفتند تغییر کنند. دنباله رو گوش کن.)

بنابراین آنها زندگی کردند و دوست نبودند: موش - نوروشکا، خرس، اردک و میمون.

اما یک روز آنیا را به ارمغان آوردند قفسه کتاب... و همسایه، خرس، او را روی شانه اش گذاشت، او را به داخل آپارتمان کشید و او را در جایی که لازم بود قرار داد.

بله، شما فقط یک قهرمان هستید! ایلیا مورومتس! - آنیا فریاد زد.

و خرس بلافاصله به یک قهرمان افسانه تبدیل شد.

پیرزن دمپایی های نرمی برای او دوخت - و صدای پا زدن از بالا دیگر شنیده نمی شد.

بله، شما فقط یک صنعتگر هستید، واسیلیسا حکیم! - همسایه را تحسین کرد.

و پیرزن بلافاصله بیست سال جوانتر شد و تبدیل به واسیلیسا خردمند شد.

و کمر خرس سابق درد می کرد - کمد هنوز سنگین بود. آنیا پشتش را مالید وسایل خاص- او یک پرستار بود.

چه اردکی هستی - گفت همسایه. تو شاهزاده قو هستی و شاهزاده خانم ها هرگز خسته نمی شوند و در حمام به خواب نمی روند. بنابراین سیل در ایلیا مورومتس متوقف شد.

ایگورک شاهزاده خانم را به خانه خود دعوت کرد. آنیا خوشحال شد، رقصید و اعتراف کرد:

احمقانه بود که شما را میمون خطاب کنم! شما فقط آدم های بامزه ای هستید.

و اکنون در ورودی اول واسیلیسا حکیم، ایلیا مورومتس، شاهزاده خانم قو و شخص شاد ایگورک زندگی می کنند و با هم دوست هستند.

افسانه شما را در مورد چه چیزی به فکر انداخت؟ آیا با هم خانه های خود دوست هستید؟ و با همسایه روی میز؟

4. بازی "و من" - آنچه را که برای شما مناسب است انتخاب کنید، پاسخ دهید "و من!"

من با همکارم دعوا نمیکنم

در طول درس با همسایه چت می کنم، در درس او دخالت می کنم.

من تولد همسایه ام را می دانم.

اگر چیزی را فراموش کرد با همکارم به اشتراک می گذارم. +

ما همیشه میز را به اشتراک می گذاریم.

من اغلب با همسایه ام عصبانی می شوم.

من درخواست کمک دارم. +

5. خط آخر. به چشمان همسایه سمت راست خود نگاه کنید و بگویید "در مورد تو دوست دارم ...".

پیش نمایش:

مبحث 7

ساعت کلاس (اخلاقی)

تجهیزات: نقاشی های 2 سینه، کارت های کلمه عشق و دوستی، گزیده ای از داستان دراگونسکی، تصاویر - عشق، قلب ها - جوایز.

ساعت کلاس در کلاس سوم "بیا در مورد دوستی صحبت کنیم"

کوزمیچوا ناتالیا ولادیمیروا , معلم مدرسه ابتدایی

مقاله متعلق به بخش:رهبری کلاس درس

اهداف:

1. توسعه مهارت های دانش آموزان برای انجام استدلال؛
2. شکل گیری مهارت هایی برای استدلال از دیدگاه خود؛
3. شکل گیری ویژگی های اخلاقی دانش آموزان؛ توانایی دوستی و محافظت از دوستی.

تجهیزات:

1. روی تخته سیاه عنوان موضوع ساعت کلاس "بیا در مورد دوستی صحبت کنیم"؛
2. دایره ای با کتیبه "دوست" برای ترسیم گل "دوستی"؛
3. پروژکتور؛
4. دستگاه ضبط؛
5. سی دی با بهترین آهنگ های کودکان: "اگر با یک دوست بیرون رفتی" ، "دوست واقعی" و غیره.
6. گلبرگ های گل "دوستی" با کتیبه ویژگی های شخصیت یک دوست واقعی؛
7. یادداشت "قوانین دوستی"؛
8. سه پاکت با ضرب المثل;
9. کلاس با بادکنک تزئین شده است.

ساعت کلاس

1 . بخش مقدماتی.

آهنگ "اگر با دوستی بیرون رفتی" به صدا در می آید، بچه ها در مکان های خود با موسیقی می نشینند.

حرف معلم

عصر بخیر، بچه های عزیز، مهمانان عزیز! از دیدار و گفتگو با شما بسیار خوشحالم. نام من ناتالیا ولادیمیرونا است.

امروز ما در مورد یک موضوع بسیار مهم بحث خواهیم کرد و فکر می کنم که شما قبلا حدس زده اید که در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد.

و بچه ها در مورد چه چیزی صحبت می کنند؟(در مورد دوستی)

درست!

خواهیم فهمید که دوستی چیست، چه کسی را می توان دوست واقعی نامید، قوانین دوستی را تعریف می کنیم. امیدوارم امروز دوستان جدیدی در شخص شما پیدا کنم، دوست شما خواهم شد!

2. آشنایی با مفهوم «دوستی».

شما بچه ها شنیده اید و می دانید که ضرب المثل ها حاوی حکمت عامیانه هستند. میخواستم شما رو باهاشون آشنا کنم ولی دیشب موقع آهنگسازی رفیق چهارپایمون بارسیک اومد سمتم و تمام کلمات ضرب المثل ها رو با هم قاطی کرد...

آیا می توانید به من کمک کنید آنها را جمع کنم؟

پیشنهاد می کنم به صورت گروهی کار کنید.

شما در هر ردیف پاکت دارید، باید ضرب المثل صحیح را از بین کلمات فردی جمع آوری کنید و کسی که آن را می خواند انتخاب کنید.

1. گروه اول "صد روبل نداشته باشید، اما صد دوست داشته باشید"
2. گروه دوم "بدون دوست در روح یک کولاک."
3. گروه سوم "یک دوست قدیمی بهتر از دو دوست جدید است"

هر ردیف بعد از ترسیم یک ضرب المثل می خواند. اسلایدهای ضرب المثل روی تابلو ظاهر می شوند.

آفرین!

ضرب المثل ها را دوباره در گروه کر بخوانید و بگویید:

مضمون کلی ضرب المثل ها چیست؟(دوستی)

کلمه "دوستی" را چگونه می فهمید؟(پاسخ های کودکان)

آهنگ "دوست واقعی"

(پاسخ های کودکان)

3. ترسیم یک گل "دوستی" از ویژگی های یک دوست واقعی.

حالا ما با شما بازی خواهیم کرد.

من ویژگی های شخصیت یک فرد را به شما پیشنهاد می کنم و شما باید با دقت گوش کنید، اگر ویژگی های پیشنهادی برای یک دوست واقعی مناسب است، دست می زنید و اگر نه، پاهای خود را می کوبند.

در طول بازی از ویژگی های مثبتیک دوست واقعی، ما گل "دوستی" را می سازیم.

گل ما گلبرگ ندارد، گلبرگ ها روی میز است.

1. صداقت

1. دروغ

2. مهربانی

3. وفاداری

1. درشتی

4. کمک متقابل

1. خیانت
2. تنبیه

5-عدالت

1. خودخواهی

6. مسئولیت پذیری

7. شفقت.

ببینید بچه ها از ویژگی های خوب یک دوست واقعی معلوم شد گل زیبا... - دوست داری؟

دوباره ویژگی های یک دوست واقعی را تکرار کنیم؟

روی تابلو، یک اسلاید با ویژگی های یک دوست واقعی.

خروجی: فردی که دارای چنین خصوصیاتی است نه تنها از درون، بلکه از بیرون نیز زیباست.

4. تعریف "قوانین دوستی"

همه چیز در دنیا بر اساس قوانین و مقررات وجود دارد، برای دوستی قوانینی وجود دارد.

من می خواهم قوانین دوستی را به شما ارائه دهم.

روی تابلو، یک اسلاید با قوانین دوستی.

حالا با آنها آشنا می شویم و در صورت موافقت شما آنها را می پذیریم و اجرا می کنیم.

(کودکی آماده قوانین را می خواند)

با تشکر!

قوانین دوستی

1. به دوست نیازمند کمک کنید.
2. بتوانید شادی را با یک دوست تقسیم کنید.
3. به عیب های دوستت نخند.
4. اگر دوستت کار بدی کرد متوقفش کن
5. قادر به پذیرش کمک، نصیحت باشید، از انتقاد ناراحت نشوید.
6. با دوستت شوخی نکن
7. بتوانید اشتباهات خود را بپذیرید، با یک دوست صلح کنید.
8. به دوستت خیانت نکن
9. با دوستت همانطور رفتار کن که دوست داری با او رفتار شود

آیا با این قوانین موافق هستید؟(پاسخ های کودکان)

تایید کنید؟ (آره.)

این قوانین را به شما می سپارم (تثبیت قوانین چاپ شده دوستی با فرمت بزرگ روی تخته سیاه) و امیدوارم اکنون بیشتر حواس تان به یکدیگر باشد، سعی کنید قوانین دوستی را رعایت کنید.

با تشکر از کار شما، شما بسیار خوب کار کردید، و دوستی در این امر به ما کمک کرد!

بهترین ها! دوستان خوب و وفادار!

به یاد دیدارمان و به نشانه دوستی، می خواهم بادکنک هایی به شما بدهم و قوانین دوستی را به عنوان یادداشت تحویل دهم.

آهنگ "دوست واقعی" به صدا در می آید، کودکان یادداشت، بادکنک دریافت می کنند و ساعت کلاس با موسیقی به پایان می رسد.

پیش نمایش:

مبحث 8

ساعت کلاس (اخلاقی)

"رابطه با والدین"

هدف: ایجاد نگرش ارزشی نسبت به والدین.

وظایف: نشان دهنده نیاز به درک و قدردانی از مراقبت و توجه والدین، رشد مهارت های تعامل موثر بین فرزندان و والدین است.

تجهیزات: کارت های بازی "فروشگاه یک خرید"

فرم: برای

سکته:

1. بخش مقدماتی. پس زمینه احساسی

آنها مرا عاشقانه دوست دارند، هر روز و هر ساعت مراقب من باشند. این را در مورد چه کسی می توان گفت؟ (والدین). از زمان های قدیم، مردم یاد گرفته اند که با والدین خود روابط برقرار کنند، به آنها احترام بگذارند.

2. به روز رسانی دانش در مورد والدینداستان کودکان در مورد والدینشان.

آیا پدر و مادر خود را به خوبی می شناسید؟ نام؟ کجا کار می کنند، چه کار می کنند؟ آیا آنها دوستانی دارند؟ در کودکی چه کارتون را دوست داشتید، چه کتابی؟ - پدر و مادرت چه رفتارهایی با تو می کنند؟ (آنها غذا درست می کنند، چیزها را می شویند، به مطالعه کمک می کنند، مراقب سلامتی شما هستند).

پذیرایی "آرزو کن".

شما می توانید یک آرزو کنید. (نوشتن). چه کسی می خواهد آن را بخواند؟

من شما را به یک فروشگاه خرید دعوت می کنم.

3. بازی "خرید یک خرید"

و ما به "فروشگاه یک خرید" می رویم. کودکان در نقش خریدار وارد "سالن خرید" می شوند ، جایی که "کالاها" روی میز گذاشته می شود - کارت هایی که نام اشیاء مختلف روی آن نوشته شده است: شکلات ، دوچرخه ، ضبط صوت ، توپ فوتبال ، دوربین و غیره. معلم - "فروشنده" پیشنهاد می دهد یک خرید را انتخاب کنید، تشکر می کنم و از شما می خواهد که به "تالار بازتاب" بروید. در پشت هر کارت - "محصول"، "قیمت" وجود دارد: "پدر باید یک سال دیگر با یک ژاکت قدیمی راه برود"؛ "مامان باید هر پنی را بشمارد"؛ "مادربزرگ نمی تواند عینک شکسته قدیمی خود را جایگزین کند"؛ "شما به ندرت می توانید یک دوست بیمار را ببینید" و غیره. کودک با یک انتخاب روبرو می شود. پس از تصمیم گیری، به «سالن بازگشت خرید» می آید و می گوید: «خرید می کنم» یا «برمی گردم». فروشنده سعی می کند با ارائه دلایل خود برای خرید یا مخالفت بر تصمیم فرزندان تأثیر بگذارد. پس از شنیدن پاسخ، او مایل است از خرید شما تشکر کند یا از بازگشت آن پشیمان شود.

نتیجه: - در طول بازی چه افکاری به سرت زد؟

هیچ کیکی جایگزین پدربزرگ و مادربزرگ ما نمی شود، بگذار دوچرخه نداشته باشیم، اما جلف من کنارمان خواهد بود، پدر و مادرمان سلامت باشند.

4. گفتگو.

به این فکر کنید که چه کارهایی باید با والدین خود انجام دهیم؟ (از آنها مراقبت کنید، به آنها توجه کنید، هدیه دهید، اطاعت کنید، در خانه کمک کنید).

مهمترین کاری که می توانیم برای والدین خود انجام دهیم این است که از خود مراقبت کنیم.

1. باید چیکار کنی

مادر کمتر مجبور شد لباس های شما را بشوید.

به طوری که والدین پول کمتری را برای خودکار، مداد خرج می کنند.

و آنچه باید انجام دهید تا کمتر بیمار شوید. زیرا با این کار ما تجربیات زیادی را برای مادران و پدران خود به ارمغان می آوریم.

و چه کاری باید انجام دهید تا والدینتان به شما افتخار کنند؟

خط پایین. امروز چه کاری می توانید برای والدین خود انجام دهید؟ به یاد داشته باشید که رفتاری که با والدینتان دارید در مورد شما نیز همینطور خواهد بود.

یادداشت "قوانین مراقبت از والدین"

1. وقتی پدر و مادرت کار می کنند نمی توانی آرام بنشینی.
2. با بزرگترها بحث نکنید، بی ادب نباشید.
3. از این که این یا آن چیز را ندارید ابراز نارضایتی نکنید.
4. کاری را که بزرگترها محکوم می کنند انجام ندهید - نه جلوی چشم ما و نه در حاشیه.
5. از بزرگان خود اجازه و راهنمایی بگیرید.
6. مراقب آرامش پدر و مادرت باش
7. نشان دادن نگرانی

پیش نمایش:

مبحث 9

ساعت کلاس (اخلاقی)

"آیا ما می دانیم چگونه ببخشیم؟ آیا می توان چیزی را بخشید؟"

هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری رفتار اخلاقی.

وظایف: ایده بخشیدن به بخشش، آشنایی با راه های بخشش.

وسایل: 2 توپ با گیره.

سکته:

1. بخش مقدماتی.

بیا صحبت کنیم؟

در مورد چی؟

در مورد متفرقه و غیره.

در مورد آنچه خوب است.

و خیلی خوب نیست

تو یه چیزی میدونی

و من چیزی می دانم.

بیا صحبت کنیم؟

بیا حرف بزنیم

ناگهان جالب خواهد شد.

صحبت ما این است که آیا می دانیم چگونه ببخشیم؟ چگونه می توانید ببخشید؟ بخشش چیست؟

1. روی مفهوم "بخشش" کار کنید.آیا قهرمان شعر می داند چگونه ببخشد؟

آزرده، آزرده!

ندیدی؟

نمی دانی

چگونه توهین شدم؟

خیلی فشار آوردم - افتادم،

مامان مرا سرزنش کرد

باز هم رقابت را باخت

بچه ها به من زنگ زدند

آنها من را برای دیدار دعوت نکردند،

راز من را فاش کردند

کمک نکرد و نپرسید

دو روز با من دوست نبودند.

آیا قهرمان شعر می داند چگونه ببخشد؟ (نه، زیرا او نارضایتی های زیادی از دیگران جمع کرده است).

بخشیدن به چه معناست؟

بخشیدن به معنای دست کشیدن از عصبانیت یا توهین به شخص دیگر، دست کشیدن از سرزنش کردن او برای هر چیزی است. بخشش بسیار مفید است زیرا به غلبه بر خشم و کینه کمک می کند که به شدت به روح آسیب می رساند. هرکسی که نمی داند چگونه سریع ببخشد و برای مدت طولانی رنجیده خاطر شود، به خود آسیب می رساند.

3. این اتفاقی است که یک روز برای پدرم افتاد. به شعر گوش کن

پدر یک گلدان گرانبها را شکست.

مادربزرگ با مامان

یکدفعه اخم کرد

اما بابا پیدا شد

به چشمانشان نگاه کردم

با ترس و بی سر و صدا

گفت: متاسفم

و مامان ساکت است

حتی لبخند می زند:

"ما یکی دیگر را خواهیم خرید،

موارد بهتری در فروش وجود دارد."

به نظر می رسد که،

در مورد او چیست

اما چی

یک کلمه فوق العاده

چه کلمه شگفت انگیزی در شعر شنیدید؟ بابا چه حسی داشت؟ آیا او بخشیده شد؟

تنها یک روز در سال وجود دارد و آن را یکشنبه بخشش می نامند. این در آخرین روز هفته شرووتاید قبل از روزه اتفاق می افتد. در این روز همه می گویند: مرا ببخش! و در جواب می شنوند: «خدا می بخشد و تو هم مرا می بخش».

شما باید بتوانید افرادی را که دچار لغزش شده اند، مرتکب کار بدی شده اند ببخشید. نسبت به افرادی که فقط خودشان را دوست دارند صبور و همدردی باشید. باید از خود مطالبه گر باشید و در عین حال کاستی های افراد را ببخشید.

1. بازپخش موقعیت و تجزیه و تحلیل موقعیت.

1 دختر و 2 پسر به هیئت دعوت شده اند.

1. ناخواسته دختر دو پسر ایستاده را هل داد.

دختر باید چه کار کند؟ (سؤال از کلاس و سپس دختر دوباره موقعیت را پخش می کند). (ببخشید، لطفاً سهواً).

فکر کنید، پسرها چگونه رفتار خواهند کرد؟ (یکی بلافاصله دختر را بخشید و دیگری از او دلخور شد و عصبانی شد. دیگری نیز دختر را هل داد).

کسی که نمی‌خواهد ببخشد بد یا خوب عمل می‌کند و می‌گوید: هرگز تو را به خاطر این کار نمی‌بخشم! (بدشما نمی توانید یک توهین را در خود نگه دارید و با مجرم عصبانی باشید و حتی بدتر از آن، با عصبانیت پاسخ دهید).

1. پسر هنگام نوشتن تصادفاً همسایه ای را روی میز هل داد. حالا او یک علامت خودکار در دفترش دارد. پسر باید چیکار کنه؟ و دختر؟

مبحث 10

ساعت کلاس (اخلاقی)

"من مثل دیگران نیستم. چگونه می توانم به رسمیت شناخته شوم؟"

هدف : ایجاد شرایط برای تشویق دانش آموزان به خودآموزی و خودسازی.

وظایف:

1. ایجاد عزت نفس.
2. به تقویت ارتباطات بین فردی کمک کنید.

تجهیزات: بادکنک، تلگرام، مداد، شابلون مردانه.

شکل رفتار: گفتگو در یک میز گرد.

سکته:

1. بخش مقدماتی.پس زمینه احساسی

بازی "چتر نجات".در ابتدای درس معلم به دانش آموزان سلام می کند.

- چطور هستید؟

- خوب، عالی، عالی.

- خیلی خوب. ما که هستیم؟

- ما چتر نجات هستیم.

- کی کار می کنیم؟

- وقتی باز است

معلم و بچه ها دست به دست هم می دهند و به نوبه خود به یکدیگر می گویند: "من به روی شما باز هستم."

ما به یک افسانه پرواز می کنیم.

1. بخش اصلی.

بیان مسئله، افسانه.

مدتها پیش، لاگ ها در حومه یک جنگل تاریک عظیم در کنار رودخانه ای وسیع و عمیق زندگی می کردند. آنها سیاهه های خوش تراش بودند که در یک بی نظمی شگفت انگیز انباشته شده بودند - مخلوطی از بزرگ و کوچک، کوتاه و بلند، پهن و باریک. این بازی آنها بود: آنها دوست داشتند روی یکدیگر بپرند، غلت بزنند، غلت بزنند و دوباره با صدای بلند در جهات مختلف غلت بزنند.

در میان کنده های یکدست و باریک، یک Snag عجیب و غریب و دست و پا چلفتی برجسته بود که با ظاهر عجیب و غریب خود باعث تمسخر عمومی شد. کسی آن را کوتاه نکرد او آنقدر دست و پا چلفتی بود که با شاخه های کج و کج بیرون زده خود دیگران را آزار می داد.

همه اطرافیان شروع به راندن اسناگ کردند و نمی خواستند کاری با او داشته باشند و حتی به این فکر کردند: آیا باید به او درسی بدهم؟ آیا او نباید همه گره ها را از بین ببرد و گیره را صاف کند؟ مخصوصاً برای کوریاگ یک عصر سخت بود، زمانی که تنها دراز کشیده بود و صدای شاد بروین به گوش می رسید. و آنقدر غمگین بود که فکر می کرد هیچ کس به او نیازی ندارد، که او اصلا شبیه دیگران نیست. خسته از افکار غم انگیز، از احساس ناامیدی، سرانجام به خواب رفت.

و صبح هیزم شکن آمد. ابتدا لوگ ها ترسیدند و سپس وقتی هیزم شکن شروع به کشیدن آنها به سمت دیگری کرد، متوجه شدند که او می خواهد یک قایق بسازد و به سفر برود. کنده ها شروع به کمک به او کردند و پس از مدتی در یک ردیف دراز کشیدند. اما مشکل اینجاست: چوب‌بر چیزی که بتواند آنها را کنار هم نگه دارد، نداشت. نگاهش به اسناگ افتاد که حتی خیال مفید بودنش را هم نمی دید.

هیزم شکن به سختی گیره را روی تمام کنده های کلک گذاشت. شاخه های کج که برای اسناگ دردسرهای زیادی ایجاد می کردند، مانند انگشتان، کنده ها را گرفتند، به هم فشار دادند و قایق را محکم کردند. و بر روی یک شاخه بلند، با افتخار بلند شده بود، چوب‌دار پرچمی را بست.

و قایق راهی سفری طولانی شد، به سوی سرزمین های ناشناخته جدید.

تأمل در یک افسانه:

آیا شما افسانه را دوست دارید؟

چه چیزی را دوست داشتید؟ چه چیزی را دوست نداشتید؟

چه چیزی شما را به فکر واداشت؟

- آیا روابط مشابهی بین افراد وجود دارد؟شابلون های مردانه.

چگونه می توانم به شناخت برسم؟

در اینجا یک بازی "و من" است، نکاتی را انتخاب کنید که به شما کمک می کند به مردم نزدیکتر شوید.

من با لباس تمیز به مدرسه می آیم.

من به ندرت شانه برمی دارم.

من همه چیزهای مدرسه را مرتب نگه می دارم.

من به موقع به مدرسه می آیم.

با ورود به مدرسه، با عجله جلوی همه را می گیرم.

من همیشه وقتی وارد کلاس می شوم سلام می کنم.

من هرگز در مدرسه به بزرگسالان سلام نمی کنم.

من همیشه از کمک شما تشکر می کنم.

من همیشه یک اسباب بازی را از یک دوست می گیرم.

من همیشه سخنران را قطع می کنم.

نتیجه: برای شناخته شدن نیازی به انجام هیچ کار قهرمانی ندارید، باید روزانه انجام شود.

تلگرام رسید

1. آزرده، آزرده!

ندیدی؟

نمی دانی

چگونه توهین شدم؟

خیلی فشار آوردم - افتادم،

مامان مرا سرزنش کرد

باز هم رقابت را باخت

بچه ها به من زنگ زدند

آنها من را برای دیدار دعوت نکردند،

راز من را فاش کردند

کمک نکرد و نپرسید

دو روز با من دوست نبودند.

چه تفاوتی با دیگران دارد؟ آیا برقراری ارتباط با او آسان است؟

2. ابری در جهان بود

به نام Serduchka.

او کسی را نمی شناخت

اصلا لبخند نزد

و از ابر افتاد

دانه ها خار هستند

سپس مهره ها - قطرات باران -

اشک سرد

آه، زندگی برای Serduchka بد است -

خار، راش، تف!

هیچ کس با او راه نمی رود،

نه دوستان، نه بازی کردن.

چه تفاوتی با دیگران دارد؟

ابر چگونه بود را ترسیم کنید: اخم کنید، چشمان خود را چین و چروک کنید، بینی خود را چروک کنید، گوشه های لب خود را پایین بیاورید. آه، چه چهره های عصبانی و ناخوشایندی! چنین افرادی چگونه زندگی می کنند؟ - - هر دو دختر چطور شبیه هم هستند؟ (هیچ کس با آنها دوست نیست، آنها را نمی شناسد)

پذیرش خنده درمانی «توهین را رها کن».

برای شناخته شدن و پذیرفته شدن توسط دیگران چه باید کرد؟ پاسخ من این است که اول از همه باید خودتان را تغییر دهید، سعی کنید دیگری را درک کنید، ببخشید و رها کنید، درست مثل این توپ. (بالون را باد کنید و رها کنید. با سوت پرواز می کند، بچه ها می خندند).

تکنیک "تبدیل منفی ها به نکات مثبت" بازی "آنچه می توانم به بهترین شکل انجام دهم" - در یک زنجیره.

5. تأمل در درس.مرد کوچولو را رنگ آمیزی کنید و با عبارت "من تو را دوست دارم" به همسایه سمت راست بدهید.

تمرین "تمام عبارت"

"از تو خوشم میاد...". بچه ها در دایره می مانند و به نوبت به همسایه سمت راست خود می گویند "من تو را دوست دارم ..." (و کیفیتی را که دوست دارند در این شخص نام می برند).

پیش نمایش:

موضوع "آیا دوستی همیشه از همه مهمتر است؟"

هدف: شرایطی را برای شکل گیری نگرش ارزشی نسبت به دوستی ایجاد کنید.

وظایف: برای آشنایی کودکان با قوانین دوستی.

بر تعامل اجتماعی سازنده تمرکز کنید.

تجهیزات: قوانین دوستی گل دوستی آهنگ.

شکل برگزاری: معمولاً سر میزها.

سکته:

1. عصر بخیر، بچه های عزیز، مهمانان عزیز! نام من ... بسیار خوشحالم که با شما آشنا شدم و با شما در مورد یک موضوع مهم بحث می کنم، موضوع دوستی.

امیدوارم امروز دوستان جدیدی در شخص شما پیدا کنم، دوست شما خواهم شد!

2. بخش مقدماتی.چگونه می فهمید که "دوستی" چیست؟(پاسخ های کودکان)

(رابطه نزدیک بر اساس اعتماد متقابل، درک، احترام، محبت، اجتماع منافع)

- بچه ها اگه دوست پسر یا دوست دختر دارید دستتون رو بالا بیارید.

خوب! شک نداشتم که همه شما دوستانی دارید!

و اکنون شما را به شنیدن و خواندن آهنگ "دوست واقعی" دعوت می کنم.

آهنگ "دوست واقعی"

چه کسی را می توانیم دوست واقعی بنامیم؟(پاسخ های کودکان)

مسئله: آیا دوستی همیشه مهمترین چیز است؟

3. حل موقعیت های مشکل اخلاقیدوستی ثروت یک فرد است و در ارتباط با مردم و تجارت خود را نشان می دهد

2 دختر برای شبیه سازی موقعیت ها دعوت می شوند: داستان را ادامه دهید.

1.O لا و ​​جولیا با هم دوست هستند. یک روز صبح علیا متوجه شد که دوستش خسته به نظر می رسد.

سلام جولیا! چه اتفاقی برای شما افتاده است؟

انجام ندادم مشق شبچون تمام شب از مادربزرگم در بیمارستان مراقبت می کرد.

اولیا چه خواهد کرد؟ هر کدام از شما در این شرایط چه احساسی داشتید؟

چه چیزی مهمتر از دوستی یا علاقه شخصی (خودخواهی) است؟

خروجی: دوست بودن - به یک دوست قدرت روحی بدهید، از او مراقبت کنید.

دوست خود را در مشکل رها نکنید - ممکن است یک دوست اشتباهات، مشکلات و آزمایش هایی داشته باشد. برو به کمکش دور شدن از دوست در لحظات سخت برای او خیانت است.

1 دختر و 1 پسر خوش آمدید.

2. تانیا و ووا با هم دوست هستند. ووا تمام شب را با کامپیوتر بازی کرد و تکالیف خود را انجام نداد.روز بعد در مدرسه، او می پرسد: "تانیا، اجازه دهید تکلیف را حذف کنم. اگر به من کمک نکنی، بعد از ظهر با تو به پیست اسکیت نخواهم رفت.»

تانیا چه کرد؟

چه چیزی مهمتر از دوستی یا علاقه شخصی است؟

در دوستی فداکار باشید - دوستی و خودخواهی ناسازگار و آشتی ناپذیر هستند.

2 پسر دعوت شده اند.

3 ... کولیا نمی داند چگونه فوتبال بازی کند و تیم شما را ناامید کرد. همه بچه ها از او رنجیده اند و او را محکوم می کنند. (بازی) دوستش رم چه خواهد کرد؟

هر کدام از شما در این شرایط چه احساسی داشتید؟

چه چیزی مهمتر از پیروزی، موفقیت یا دوست؟

خروجی: به عیوب دیگران نخندید.

4. قسمت پایانی.

طراحی یک گل "دوستی".

یک دوست واقعی باید ویژگی های شخصیتی خاصی داشته باشد.

گل "دوستی" را می سازیم.

گل ما گلبرگ نداردگلبرگ ها روی میز هستند

1. صداقت

دروغ

2. مهربانی

3. وفاداری

درشتی

4. کمک متقابل

خیانت

تنبیه

5-عدالت

خودخواهی

6. مسئولیت پذیری

7. شفقت.

- گل دوستی را دوست داری؟ آیا دوستی همیشه مهمترین چیز است؟

معلم شعر می خواند.

کسی که عاشقانه به دوستی اعتقاد دارد، کسی که شانه ای را در کنار خود احساس می کند،

او هرگز سقوط نخواهد کرد، او در هیچ مشکلی ناپدید نخواهد شد،

و اگر ناگهان زمین خورد، دوستی به او کمک می کند تا بلند شود،

همیشه در دردسر دوست مورد اعتمادبه او دراز کن

قوانین دوستی (هدیه)

1. کمک، اگر می دانید چگونه کاری را خودتان انجام دهید، به دوست خود آموزش دهید.
2. کمک کن ، اگر دوستی به مشکل خورد، تا جایی که می توانید به او کمک کنید.
3. اشتراک گذاری.
4. متوقف کردن دوست اگر کار بدی انجام دهد.
5. از موفقیت های دوستان خود شاد باشید.
6. بخشش را یاد بگیر