JA ) - see on kõneelementide kogum (sõnad ja lausete koostamise viisid, mis on iga kõnestiili jaoks erilised).

Kõne tüüp – see on esitusviis, konstrueerides sõnu ja lauseid loogilises järjekorras.

Sõltuvalt teksti sisust eristatakse järgmisi kõnetüüpe: jutustamine, kirjeldus, arutluskäik.

Kas olete määranud essee või kursusetöö kirjanduse või muude ainete kohta? Nüüd ei pea te ise kannatama, vaid lihtsalt tellige töö. Soovitame ühendust võtta >>siin, nad teevad seda kiiresti ja soodsalt. Lisaks saate siin isegi kaubelda
P.S.
Muide, nad teevad seal ka kodutöid 😉

Mõelgem iga kõnetüübi tunnustele.

Jutustamine on lugu sündmusest, mis leiab aset teatud ajaperioodil. Sündmuses kajastatud tegevused on järjestikused ja üksteisega loogiliselt seotud. Jutustus võib pärineda nii kolmandast kui ka esimesest isikust ning seda iseloomustavad sellised elemendid nagu algus (sündmuse algus), tegevuse areng ja lõpp (kirjeldatava sündmuse tulemus).

Kuna narratiiv on sündmusepõhine tekst, on selle kõne tunnuseks suur hulk verbe ja tegevuse ahelarendus. Tekst vastab küsimustele „mida? Kuhu? Millal?" - Mis juhtus? kus ja kellega see juhtus? millal see juhtus?

Jutustamine toimub kujundlik(rõhk on piltide muutmisel, mis sündmust "näitavad") ja informatiivne(tekst mitte ainult ei räägi sündmusest, vaid ka selgitab seda ja sisaldab huvitavaid fakte).

Jutustusteksti näide:

"Tõusin öösel üles tugev tuul ja vihma hakkas sadama. See trummeldas vaikselt katusel ja voolas mööda klaasi alla, muutes aknataguse maailma uduseks. Veejoad uhtusid puudelt ja kõnniteedelt tolmu, vulisesid vihmaveerennides ja jahutasid suvekuumusest kõrvetavat linna. Ja need, kes ei maganud, avasid aknad, hingasid sisse niisket jahedust ja paljastasid oma näo jäistele tilkadele. Linn oli kaks kuud vihma oodanud ja nüüd, kui see tuli, naeratasid inimesed vaikselt, õnnistades nutvat taevast...”

Näidistekst – pildiline kirjeldus – vastused järgmised küsimused:

1. Mis juhtus? – linnas hakkas vihma sadama;
2. kus ja kellega see juhtus? – linlased ootasid vihma;
3. millal see juhtus? - Suvel hakkas vihma sadama.

Kirjeldus on sõnaline kujutis objektist, nähtusest, sündmusest. Kirjelduses loetletakse ja kuvatakse valitud üksuse peamised omadused. Eesmärk on esitada teksti lugejale pilt, mida on värviliselt lihtne ette kujutada. Tähtis on märkide avaldumise aja ja koha ühtsus.

Kirjeldustekst koosneb järgmistest osadest:

1. eseme üldised omadused, üldmulje;
2. märgid, detailid;
3. aine üldhinnang.

Näiteks võib kirjeldus olla portree, maastik; kirjutamise objektiks võib olla mis iganes – inimene, tema emotsionaalne seisund, loom, taim, koht (linn, hotellimaja, park, küla) ja ilm. Kõne tunnus - nimisõnade, omadussõnade, määrsõnade, minimaalse tegevuse ja staatilise teksti ülekaal.

Kirjeldav tekst vastab küsimustele "milline?" milline?" (millist objekti kirjeldatakse? kuidas see välja näeb? millised on selle omadused ja omadused?).

Kirjeldusteksti näide:

«Kolm päeva sadas vihma. Hall, väike ja kahjulik. Ettearvamatu, nagu madal hall taevas. Lõputu. Lõputu. Ta koputas rahutult akendele ja kahises vaikselt katusel. Pahune ja muretu. Tüütu. Igav."

Näidistekst vastab kirjeldavatele küsimustele:

1. mis objekti kirjeldatakse? - vihm;
2. mis on teema? – väävliline, väike, kahjulik, ettearvamatu, lõputu jne.

Arutluskäik – see on mõtte arendamine ja kinnitamine, nähtuse (objekti omaduste) seletamine ja oma arvamuse väljendamine. Põhjendus vastab küsimustele "miks?" Mille eest?".

Põhjendus koosneb järgmistest osadest:

1. lõputöö - idee, mis vajab tõestamist;
2. lõputöö põhjendus, argumentatsiooni toetamine näidetega, tõendid;
3. kokkuvõte – tulemused, järeldused.

Argumendi tekst on suunatud veenmisele, selgitamisele, tõestamisele. Arutlusvõimet iseloomustab retooriliste küsimuste ja sissejuhatavate sõnade aktiivne kasutamine - konnektiivid: esiteks... teiseks... kolmandaks... seega (seega vastavalt); vahepeal, sest, nii.

Põhjendus on järgmine:

1. arutluskindel (miks on nii ja mitte teisiti? Mis sellest järeldub?);
2. arutluskäik-seletus (mis see on? kust see tuli? Miks teema just selline on?);
3. arutluskäik-reflektsioon (mida teha? Olla või mitte olla? Mida teha?).

Arutlusteksti näide:

"Nii, öö möödub ja vihm lõpetab müra, äike vaibub. Mis siis edasi? Jällegi – umbse suve lämmatav kuumus? Jälle – kuum asfalt? Jälle – tolmus lämbuv linn? Või halastab ilm väsinud linlastele ja annab vähemalt nädala jahedust? Kuna sünoptikute ennustused on ebamäärased ja ebamäärased, siis jääb üle vaid oodata ja vaadata.

Näidistekst – arutluskäik-peegeldus – vastab järgmistele küsimustele:

1. Miks? – sest vihm lakkab ja palavus, millest kõik on väsinud, tuleb tagasi;
2. mille eest? - ette kujutada, mida kapriisselt looduselt oodata.

Kõnetüübid on esitlusmeetodid, mis lahendavad järgmised autori ülesanded:

• jutustamine – peegeldab dünaamiliselt tegelikkust, jutustab selle sündmustest; jutustamine on klipp, film, kaadrite vahetus;
• kirjeldus – kujutab staatilist reaalsust, uurib huvipakkuvat objekti igast küljest; kirjeldus on foto, jäätunud kaader;
• arutluskäik – otsib põhjus-tagajärg seoseid sündmuste ja nähtuste vahel, avaldab autori arvamust, "sest..."; See on diagramm teeside ja tõendite ja nooltega - loogiliste küsimustega.

Ja lõpuks meeldetuletus:ära aja segadusse funktsionaalsed stiilid kõne ja kõnetüübid. 😉 Võib ju näiteks ajakirjanduslikus kõneviisis ajaleheartikkel olla jutustav (sündmuskohalt reportaaž), kirjeldav (märkus kadunud inimese kohta; uut hoonet reklaam) ja arutlev (analüütiline artikkel).

Sõltuvalt meie ütlemise sisust jagavad filoloogid meie kõne kolmeks funktsionaal-semantilise kõne tüübiks: arutluskäik, kirjeldus, jutustamine. Igal neist on oma eripärad.

Meie välises kõnekestas, selle ainulaadses struktuuris, sõltub palju just ülesandest, mille me oma mõtteid väljendades endale püstitame. Üks asi on millestki rääkida, hoopis teine ​​asi on kirjeldada objekti või piirkonda ja kolmas asi on midagi seletada. Loomulikult muutub süsteem kõigil ülalnimetatud juhtudel pidevalt. Teadlased on juba palju sajandeid püüdnud arendada emakeele suurepärast ja võimsat keelt. Kõigi nende sajandite jooksul on välja töötatud kõige ilmekamad meetodid, teatud kirjanduslike ülesannete skeemid, aga ka mitmesugused verbaalsed struktuurid.

Tegelikult eristuvad seetõttu massist järgmised funktsionaalsed ja semantilised kõnetüübid: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik. Keeleteaduse valdkonnas nimetatakse neid vene kõne funktsionaal-semantiliseks tüüpideks.

Keeleteadlased selgitavad vaid kolme tüübi tuvastamist sellega, et kõik uuringud viidi läbi puhtalt kirjandusliku ja kunstilise kõne jaoks. Kui võtta arvesse absoluutselt kõiki eriilmelisi tekste, võib selliste funktsionaal-semantiliste tüüpide loetelu märkimisväärselt suureneda. Seda tegi V. V. Odintsov, kes lisas jutustusele, arutluskäigule ja kirjeldusele definitsiooni (teisisõnu selgituse). Tema tegusid on raske nimetada valeks või muuks selliseks, sest tegelikult on tal õigus. Kuid nüüd ei räägi me Odintsovist, vaid funktsionaalsetest ja semantilistest kõnetüüpidest.

Kirjeldus

Kirjeldus on keeleteaduses funktsionaal-semantiline kõneliik, mis kirjeldab mis tahes kujutist, tegevust, objekti või välimus kangelane (nägu, silmad jne). Võtame näiteks juhtumi, kui kirjeldame portreed. Meie tähelepanu keskendub järgmisi märke: kehahoiak ja kõnnak, pikkus, silmade ja juuste värv, vanus, riietus, naeratus jne. Ruumi kirjeldamisel märgime ära selle mõõtmed, välimuse, seinakujunduse, mööbli omadused, uste ja akende arv ning palju muud. Kui kirjeldame maastikku, on peamised omadused puud, rohi, jõed, taevas, järved ja nii edasi. Üldine ja peamine kõigi kirjeldustüüpide puhul, millest räägitakse üksikasjalikumalt veidi hiljem, on kõigi funktsioonide samaaegsus. Oluline on teada, et kirjelduse kui funktsionaalse-semantilise kõneliigi roll on tagada, et konkreetset teost lugev inimene suudaks ette kujutada tekstis kirjeldatavat objekti.

Nagu teate, kasutatakse kirjeldust kõigis vene keele kõnestiilides, kuid kõik pole nii lihtne. Teaduslikus stiilis peab aine kirjeldus olema äärmiselt terviklik ja konkreetne, kuid sees kirjanduslik tekst Rõhk on kõige eredamatel detailidel. Just seetõttu on kunstiliste ja teaduslike stiilide keelelised vahendid väga erinevad. Kirjandustekstist võib leida mitte ainult nimi- ja omadussõnu, vaid ka määrsõnu, tegusõnu, levinud võrdlusi ja kujundlikus tähenduses kasutatavaid sõnu.

Arutluskäik

Arutluskäik kui funktsionaal-semantiline kõneliik on sõnaline selgitus või esitlus, mis kinnitab või lükkab ümber teatud mõtte (arvamise).

Seda tüüpi funktsionaal-semantilise kõne koosseis, näiteks arutluskäik, on väga lihtne. Teksti esimeses osas on mingi tees - teatud mõte, mis vajab teksti lõpuks tõestamist või ümberlükkamist. Sellise teksti teises osas peab autor põhjendama esimeses osas väljendatud ideed, esitama argumendid ja tõendid, mida toetavad mõned näited. Teksti viimases (kolmandas) osas teeb autor järelduse ja viib oma mõtte täielikult lõpule.

Seda tüüpi tekstide teesid peavad olema selgelt tõestatud (et ei tekiks küsimusi), selgelt sõnastatud ning argumendid ja tõendid veenvad, et eelnevalt esitatud teesi ümber lükata või tõestada. Lõputöö ja selle argumendid on omavahel seotud nii loogiliselt kui ka grammatiliselt. Tõestuse (argumentide) ja põhiteesi vahelise õige grammatilise seose jaoks kasutavad autorid kõige sagedamini sissejuhatavaid sõnu: lõpuks, seega, esiteks, teiseks, kolmandaks, seega ja teised. Argumenteerivates tekstides kasutatakse sageli järgmisi sidesõnu sisaldavaid lauseid: vaatamata sellele, et kuigi, aga kuna jt.

Jutustamine

Jutustamine on funktsionaal-semantiline kõnetüüp, lugu või sõnum konkreetse sündmuse kohta koos kõigi ajajadadega. Jutustamisel on oma eripära, milleks on see, et iga järgnev sündmus tuleneb eelmisest. Kõik jutustavad tekstid (lood) on kombineeritud üldine skeem: teatud sündmuse algus (teisisõnu loo algus), süžee areng, lõpp (lõpp). Jutustuse eripära seisneb selles, et seda saab jutustada nii esimesest kui ka kolmandast isikust.

Kõige sagedamini kasutab autor jutustavates tekstides mitmesuguseid tegusõnu täiuslik vorm minevikus. Tekstile ilmekuse andmiseks kasutatakse aga koos nende tegusõnadega ka teisi. Imperfektiivne verb, ka minevikuvormis, võimaldab autoril esile tuua ühe konkreetse toimingu, näidates samas selle täpset kestust. Tegusõnad olevikuvormis võimaldavad esitada kõik loo toimingud kujul, et kõik toimub tegelikkuses (otse lugeja silme all). Verbide vormid partikliga “kuidas” annavad tekstile mingi hetke erilise üllatuse. Jutustust kui funktsionaalset ja semantilist kõnetüüpi kasutatakse kõige sagedamini sellistes žanrites nagu kirjad ja memuaarid.

Kirjeldusnäited

Kirjelduse täielikuks mõistmiseks ja selle tekstis äratundmiseks vajame näiteid, mida nüüd toomegi. Näide number 1 (pärandi kirjeldus):

„Kochanovskaja mõis asub jõe ääres, väikese küla vastas. Kinnistu pole sugugi rikas, pigem isegi vaene - hoone on kaetud hakkepuiduga, värav ühendab maja mitme kõrvalhoonega. Köök jääb vasakule; paremale jäävad laut, laut ja lehmalaut. Suurim aken on jõe poole, kuid jõge pole näha. Nad kasvavad maja kõrval ilusad puud ja põõsad..."

Väärib märkimist, et kirjeldus võib sisaldada ka nn elliptiliste ja nominatiivsete konstruktsioonide jada. See loob sellise populaarse viimasel ajal nominatiivne tekstiesitusviis, milles on kõige selgemini välja toodud erinevad stseenid filmidest, draamateostest ja päevikulaadsetest sissekannetest. Näide on järgmine tekst:

“Tohutu tuba, hoone nurk; Meie kangelanna elas siin rohkem kui kümme aastat ja veedab nüüd suurema osa oma päevast selles kohas. Üsna suur töölaud selle ees on uskumatult kõva istmega kerge tugitool. Väga suur riidekapp, hele kaart ja veel mingi portree on toa vasakus servas...”

Kirjelduse tüübid

Nagu eespool mainitud, kasutatakse kirjeldust siis, kui üksikasjalik lugu mis tahes nähtuse kohta, portree, andke vajadusel teatud tunnus, et näidata konkreetsest kangelasest terviklikku pilti. Nagu te juba teate, on funktsionaal-semantilised kõnetüübid (kirjeldus, arutluskäik ja jutustamine) vene keele lahutamatu osa ja nüüd räägime lähemalt kirjeldavate kõnetüüpide tüüpidest.

Kõikides seda tüüpi tekstides esitavad autorid lugejatele peaaegu alati staatilisi pilte, mis võtavad meie peas kuju väikeste tükkidena. Autor loetleb alati objekte, mõningaid nende omadusi, üksikasjalik kirjeldus, mille tõttu kujutame lugedes peas ette seda või teist olukorda (pilti, maastikku jne). Kui veidi järele mõelda, saate aru, et teksti igas järgmises lauses selgitatakse välja mõned eelmises käsitletu tunnused - see, muide, on kirjeldava teksti põhijoon. Nende kirjutamisel peate rangelt järgima järgmist struktuuri:

1. Sissejuhatus (esimene mulje).
2. Kõigi ümbritsevate üksikasjade kirjeldus.
3. Järeldus (sündmuste hindamine, lõppjäreldus).

Juba mitu aastat on olnud mitut tüüpi kirjeldavat teksti:

• ümbritseva looduse kirjeldus;
• keskkond;
• konkreetse isiku isiksust iseloomustav kirjeldus;
• portree kirjeldus.

Seda tüüpi kasutatakse meie elu erinevates valdkondades ja selle parameetrid sõltuvad autori või jutustaja vaatenurgast, kirjutamisstiilist, tekstižanrist ja paljust muust.

Põhjendusnäide

Arutluskäik kui vene keele funktsionaal-semantiline kõnetüüp mängib nii populaarses suhtlus-kognitiivses protsessis olulist rolli. Kõnetüüp, millest me praegu räägime me räägime, on netoväljund uusimad teadmised, ning demonstreerib ka lihtsalt nii autori mõttekäiku kui ka viisi, kuidas tekkinud probleem lahendada. Kui pöörata tähelepanu selliste tekstide ülesehitusele, saate aru, et lugu on omamoodi järjestikuste omavahel seotud lausete ahel. Näide:

«Erinevate elektromagnetlainete mõjul võib aatom minna vähendatud energiaga olekusse või vastupidi ning ühe või teise tulemuse tõenäosus on võrdne. Teisel juhul hakkavad magnetlained ise nõrgenema ja esimeses olukorras tugevnevad. Juhul, kui niinimetatud paramagnetiline paikneb soojas tasakaalus, hakkavad aatomiosakesed aeglaselt jaotuma teatud alamtasanditel. See toimub kooskõlas maailmakuulsa Boltzmanni seadusega. Kõigest eelnevast järeldub, et väiksema energiasisaldusega aatomiühikute arv on lihtsalt oluliselt suurem kui nende aatomite arv, millel on rohkem energiat.

Jutustuse näide

Jutustavad tekstid paljastavad teatud sündmused, mis on omavahel seotud. Laused jutustavates tekstides räägivad konkreetsest tegevusest, nähtusest, sündmusest vms, kuid ei kirjelda mingil moel toimuvat. Näiteks:

"Moskva piirkonnas käivitati hiljuti eriosakondadevaheline operatsioon "Aita last". Plaanide põhjal võib aru saada, et tegijad (korraldajad) soovivad aidata lapsi, kes ei saa tunnistust või passi Venemaa Föderatsioon. Lisaks nõustusid kogu osariigi piirkondade spetsialistid suure rõõmuga hankima vajalikud dokumendid laste vanemad..."

Lühidalt, narratiivi peetakse konkreetseks looks millegi kohta - omamoodi uudisteks, mis on esitatud ajakirjas või raamatus.

Oluline on märkida, et narratiivi peetakse kogu teksti peamiseks (peamiseks) osaks. Paljud filosoofid väidavad, et jutuvestmisel on kirjanduses kõige olulisem roll. peamine roll, jutuvestmine on kogu vene kirjanduse hing. Kirjanikuks loetakse ainult seda inimest, kes suudab põnevalt ja huvitavalt materjali lugejale esitada ning jutustava meeleolu abil saab seda palju paremini teha.

Jutustavates tekstides on alati täpselt märgitud toimumise kuupäev ja mõnikord ka kellaaeg, mis teeb selliste tekstide lugemise palju huvitavamaks, sest tundub, et kõik juhtus täpselt nii, nagu raamatus räägitakse.

Kolmainsus

Täiesti igasugust tööd tehes ja seejärel mitukümmend lehekülge sirvides kohtate ainult kolme praegu teadaolevat venekeelse kõne tüüpi. See kehtib eriti romaanide kohta. Keegi ei suuda sellist teost kirjutada ilma selliste funktsionaalsete ja semantiliste kõneliikideta nagu jutustamine, arutluskäik ja muidugi kirjeldus. Ühel või teisel viisil leidub iga tüüp mis tahes tekstis. Mõned autorid püüavad aga teost kirjutada ainult ühte funktsionaal-semantilist kõneviisi kasutades, mis muidugi vahel ikka õnnestub, aga teksti sellises vaimus lugeda on lihtsalt võimatu. Isegi kui järele mõelda, kes tahaks lugeda 200 lehekülge juttu, millel pole mõtet ja mis räägib mingist hoonest. Autor kirjeldab ühte hoonet 200 leheküljel – see on jube igav. Vaid vähesed tahavad seda lugeda, sest enamik lugejaid armastab dünaamilisi lugusid tegelaskirjelduse elementidega, teatud kahtluste ja oletustega, mis ilmnevad alles teose lõpus.

Ainuüksi kirjelduse põhjal tehtud töid võib vabalt nimetada “vihikuteks”, mida jagatakse igasse linna nurka. Millegi kirjeldusele on lihtsalt võimatu üles ehitada huvitavat ja intrigeerivat teksti ning isegi kui midagi õnnestub, on vähetõenäoline, et see kellelegi meeldiks. Seetõttu eristatakse vene kirjakeeles funktsionaal-semantilisi kõnetüüpe. Milliseid täpselt artiklis arutasime.

Funktsionaalseid ja semantilisi kõnetüüpe - kirjeldus, jutustamine, arutluskäik - kasutavad autorid teoste kirjutamisel. Mõned loojad peavad kirjeldust kõige "ebamugavamaks", sest ainult seda kasutades on meistriteost võimatu luua. Aga näiteks millegi kohta on võimalik kirjutada huvitav tekst narratiivi või argumendi stiilis ja see on üsna tõenäoline, et see meeldib paljudele. Funktsionaal-semantilisi kõnetüüpe eristatakse teatud kriteeriumide järgi, mida artiklis käsitleti.

Kui soovite siiski teatud stiilis teost lugeda, ei saa keegi seda keelata, kuid parem on mitte sellele aega raisata, vaid leida tekst, milles autor kasutas kõiki kolme kõneviisi selline töö meeldib väga.

Järeldus

Väärib märkimist, et artiklis tõstatatud vene keele probleem on oma emakeelt kõnelevate inimeste elus väga oluline. Paljud inimesed isegi ei tea, mis on funktsionaal-semantilised kõnetüübid, kuid see on vene keele alus.

Räägime nüüd veidi lähemalt inimese isiksuse kujunemisest. Igasugune protsess, sealhulgas inimese isiksuse arendamine, teiste inimestega suhtlemise võime arendamine, on lihtsalt võimatu, kui inimene ei tea kõne stiile ning funktsionaalseid ja semantilisi tüüpe. Kui inimesed ei oska loetut analüüsida, ei suuda määrata konkreetse teksti tüüpi, siis millisest inimkonna arengust saab rääkida? Igaüks peaks suutma kirjutada tekste, kasutades kõiki kolme kõneviisi: kirjeldust, jutustamist ja arutluskäiku.

Noh, nüüd võime korrata, et mõne keelelise vahendiga väljendatud monoloogikõne funktsionaal-semantilised tüübid jagunevad kolme tüüpi: kirjeldus, jutustamine ja arutluskäik. Üksikasjalikku teavet iga tüübi kohta leiate sellest artiklist.

Eespool olid loetletud funktsionaal-semantilised kõnetüübid ja nende näited ning tüübid, milleks need jagunevad.

Oma hea töö esitamine teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi

Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.

Postitatud http://www.allbest.ru/

Õppeasutus

"M. Tanki nimeline Valgevene Riiklik Pedagoogikaülikool"

Eriala „Geograafia. looduskaitse"

loodusteaduste teaduskond

Kirjavahetusosakond

Abstraktne

distsipliinis "Kõnekultuur"

teemal: « Kõnetüübid: kirjeldus, jutustamine ja arutluskäik"

Lõpetanud üliõpilane gr.401

Lebed T.N.

Sissejuhatus

Peatükk 1. Kirjeldus

Peatükk 2. Jutustamine

3. peatükk. Arutluskäik

Järeldus

Kasutatud kirjanduse loetelu

Sissejuhatus

Kõnekultuur on omaette distsipliin haridusasutused. Kõnekultuuri olemus on muuta inimese kõne korrektseks, see tähendab kirjaoskavaks, vastavaks keelenormidele. Kõnekultuur kuulub teadusena lingvistika alla ja uurib kirjakeele normaliseerumist.

Inimese funktsionaalsete kõnetüüpide tundmise probleem on väga aktuaalne. Suhtleme palju erinevate inimestega: kodus, tööl, erinevates avalikes kohtades ning väga oluline on oskus oma kõnet asjatundlikult struktureerida. Samuti on oluline oskus mõista teisi inimesi. Seda kõike vajame selleks, et meid õigesti mõistetaks, et inimesel, lugedes mis tahes teost, kuulates kedagi, oleks kõige täielikum ja selgem ettekujutus sellest, mida arutatakse, ja ta saaks probleemist paremini aru. Funktsionaalsete kõnetüüpide tundmine on vajalik kirjaoskajate tekstide loomiseks vastavalt suhtlusülesannetele erinevates inimtegevuse valdkondades, pädevaks avalikkusega esinemiseks.

Protsess kommunikatiivne areng isiksus on võimatu ilma teoreetiliselt selge ettekujutuseta kõne funktsionaal-semantilisest tüpoloogiast, arendamata võimet analüüsida teksti selle teatud tüüpi kuuluvuse seisukohalt, võimet luua tekste vastavalt teatud funktsionaalse kõnetüübi kommunikatiiv-funktsionaalsete, kompositsioonilis-struktuuriliste, leksikogrammatiliste omadustega.

Selles töös räägime funktsionaalsetest kõnetüüpidest: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik. Arvesse võetakse iseloomulikud tunnused iga kõneliik, on toodud nende liikide määratlused, toodud kasutusnäited.

Selle töö ees seisvad ülesanded:

Esitage mitmel allikal põhinev põhidefinitsioon;

Kirjeldage kõnetüüpe, selgitage selle teema asjakohasust ja näidake kõneliikide kasutamise näiteid.

Kõne on konkreetne rääkimine, mis esineb helis (kaasa arvatud sisemine hääldus) või kirjalikus vormis.

Kõneliik - autori valitud esitlusviis, mis on orienteeritud (olenevalt väite sisust ja tekstilise teabe iseloomust) ühele ülesandele: tegelikkuse staatilisele kujutamisele, selle kirjeldamisele; dünaamiliselt peegeldada tegelikkust, rääkida sellest; peegeldavad tegelikkuse nähtuste põhjus-tagajärg seoseid. Nende suhtluseesmärkide kohaselt eristatakse kolme peamist kõnetüüpi: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik.

1. peatükk. Kirjeldus

Kirjeldus- kõne tüüp: sõnaline pilt mis tahes objektist, nähtusest või tegevusest selle esituse kaudu iseloomulikud tunnused; üks funktsionaal-semantilisi kõnetüüpe koos jutustamise ja arutluskäiguga.

Kirjelduse eesmärk- joonistage visuaalselt sõnaline pilt, et lugeja saaks pildi teemat visuaalselt ette kujutada.

Kirjeldus erineb teistest tekstitüüpidest selle poolest, et annab aimu nähtusest, objektist, isikust, olekust, tegevusest, loetledes nende märgid ja omadused. Kirjelduse roll on erinev ilukirjanduses, luules, ajakirjanduses ja ametlikus ärikõnes. IN kunstiteos kirjeldus (koos jutustamisega) on autori monoloogikõne üks levinumaid komponente.

Tavaliselt eristatakse järgmist tüüpi kirjeldusi:

· portree- pilt tegelase välimusest (nägu, figuur, riided, käitumine jne).

Näiteks:

Pika ja kõhna, laia otsaesise, lame ülespoole suunatud, allapoole suunatud nina, suurte rohekate silmade ja rippuvate liivakarva kõrtsikutega [Bazarovi nägu] elavdas rahulik naeratus ning väljendas enesekindlust ja intelligentsust (I. Turgenev) ;

Dünaamiline portree, mis kujutab tegelase näoilmet, silmi, näoilmeid, žeste, kehahoiakut, tegevusi ja seisundeid: Veider naeratus moonutas nägu, haletsusväärne, kurb, nõrk naeratus... (F. Dostojevski);

· psühholoogiline portree - tegelase sisemise seisundi kirjeldus, mis võimaldab autoril paljastada kangelase sisemaailma või emotsionaalseid kogemusi.

Näiteks:

Tema silmad ei naernud, kui ta naeris (M. Lermontov);

· maastik- looduse kirjeldus kui osa reaalsest keskkonnast, milles tegevus toimub.

Näiteks:

Põllud on kokku surutud, metsatukad paljad. Vee kohal on udu ja niiskus... (S. Yesenin);

· interjöör- pilt ruumi interjöörist.

Näiteks:

Keset tuba on valge laudlinaga kaetud laud, raske nagu haud ja sellel kaks söögiriista, paavsti tiaarade kujul volditud salvrätikud ja kolm tumedat pudelit (M. Bulgakov).

Pilt tegevuse kohast ja ajast.

Näiteks:

Küla paikneb juhuslikult turbamadaliku vahel – monotoonsed, halvasti krohvitud kolmekümnendatest pärit kasarmud ja nikerdustega fassaadil, klaasitud verandadega, viiekümnendate majad (A. Solženitsõn).

Kirjandustekstis täidab kirjeldus erinevaid funktsioone. Seega kujutab looduse kirjeldus sageli tegevuse atmosfääri ja aitab mõista tegelase olekut. See võib olla kooskõlas kangelase sisemaailmaga.

Näiteks:

Ja ta vaatas ringi, justkui tahtes mõista, kuidas ei saa loodusele kaasa tunda. Oli juba õhtu; päike kadus väikese haavasalu taha, mis asus aiast poole miili kaugusel (I. Turgenev).

Või lahkhelid temaga.

Näiteks:

Taevas oli ilma vähimagi pilveta ja vesi oli peaaegu sinine, mis on Neeval nii haruldane. Katedraali kuppel paistis ja läbi puhas õhk võis selgelt näha isegi iga tema kaunistust. Sellest suurepärasest panoraamist (F. Dostojevski) puhus temast [Raskolnikovist] alati üle seletamatu külmus.

Ajakirjanduses muudab dokumentaalsus, detailide täpne reprodutseerimine lugeja justkui toimuva pealtnägijaks.

Näiteks:

Monument väikesele julgele teravate kõrvadega olendile - Muumi-Troll... Ligikaudu poole inimese kõrgusele pronkskujuke... (ajakiri Maailma Rajaleidja).

Sageli on aga kirjeldus antud autori taju kaudu.

Näiteks:

Õhuline päkapikupoeet oli asjalik, ülimalt igapäevane inimene, kes oli kantud kõigist oma harjumustest. Feti välimus, eriti vanadel aastatel, oli trotslikult poeetiline: ülekaaluline, raske, ebaviisakas, kulmu kortsutanud, sageli pahur näoga (Yu. Nagibin).

Kirjeldus kui kunsti- või ajakirjandusteksti kompositsiooni iseseisev komponent katkestab reeglina tegevuse arengu, kuid kui kirjeldus on mahult väike, ei pruugi see tegevuse arengut peatada, vaid olla orgaaniliselt kaasatud. narratiivis (nn kirjeldavate elementidega narratiiv).

Näiteks:

Järgnesin rahvahulgale kirikusse ja nägin peigmeest. Ta oli väike, ümmargune, hästi toidetud meesterahvas, paunaga, väga kaunistatud. Lõpuks tuli juttu, et pruut on toodud. Surusin end läbi rahvamassi ja nägin imelist kaunitari, kelle jaoks oli vaevu saabunud esimene kevad. Nad ütlesid, et ta oli vaevalt kuusteist aastat vana (F. Dostojevski).

Kunstilist ja ajakirjanduslikku kirjeldamist iseloomustab keeleliste väljendusvahendite (metafoorid, personifikatsioonid, võrdlused, epiteedid jne) laialdane kasutamine.

Näiteks:

Läbi laia akna oli näha kivikatused Berliin – nende piirjooned muutusid tänu ebakorrapärasele sisemisele klaasitoonile – ja katuste vahel kerkis kauge kuppel nagu pronksist arbuus. Pilved lendasid ja murdsid läbi, paljastades hetkeks heleda, hämmastunud sügissinise (V. Nabokov).

Ametliku ärilise kõnestiili tekstides on selliseid kirjeldustüüpe nagu teema omadused, selle tehniline ja informatiivne kirjeldus. Sel juhul on ülesandeks täpselt nimetada kirjeldatud objekti või seadme omadused, seega alates ettevõtte kirjeldus Kunstilised ja esteetilised vahendid on alati välistatud.

Näiteks:

Kiirmaksesüsteemi automaat on vandaalikindel (s.o täisfunktsionaalsuse säilitamisel agressiivsetele mõjudele vastupidav) seade sularaha vastuvõtmiseks ja teenindusettevõtete kontodele kandmiseks.

Kirjelduses mängivad juhtivat rolli omadus- ja osasõnad, aga ka nimetavad laused, pakkudes kujutisele väljendusrikkust ja selgust.

Näiteks:

Võsa ja väike mets. Õudne pärastlõunane vaikus. Vaiksed tihnikud (V. Peskov).

Tegusõnad, osalaused ja gerundid on kirjeldavates tekstides tavaliselt olevikuvormis ning predikaat asub reeglina subjekti järel.

Näiteks:

Veranda uks on avatud (T. Tolstaja).

Kirjeldus kui tekstiliik (esitusmeetod), mis keskendub reaalsusnähtuste staatilisele peegeldusele, on jutustamise vastand.

2. peatükk. Jutustamine

Autorjutustamine- kõne liik: jutt, sõnum ajas aset leidvast sündmusest, tegevusest, nähtusest; üks funktsionaal-semantilisi kõnetüüpe koos põhjenduse ja kirjeldusega.

Loo eesmärk- anda ettekujutus sündmusest (sündmuste jadast) kronoloogilises järjekorras või näidata objekti üleminekut ühest olekust teise.

Narratiivi kui tekstiliigi eripära seisneb selles, et see kujutab sündmusi või nähtusi, mille puhul tegevused ei toimu üheaegselt, vaid järgivad üksteist või tingivad üksteist.

Näiteks:

Teel rääkis Lidia Borisovna, kuidas ta peaaegu nelikümmend aastat tagasi esimest korda siia Blokovi mõisa tuha alla sattus. Sattusin sinna seiklustega, algul rongiga, siis autostopiga... Jalutasin kaua läbi metsa ja oleksin peaaegu ära eksinud. Leidsin künkal põllul kasvava kolme kase äärest põlenud vundamendi. Ta istus põõsaste vahel kõrge hõbedase papli all, korjas põlenud maja vundamendist telliskivi ja tõi selle Tšukovskile. Vanamees surus selle tüki põsele ja ütles: "Ma ei läinud kunagi Bloki vaatama, aga ta kutsus mind tulema." Lidia Borisovna küsis: "Korney Ivanovitš, kas seda maja ei taastata kunagi?" Ta vastas: “Lida, sa pead kaua Venemaal elama” (D. Rubina).

Narratiivis on tavaliselt võimalik määrata tegevuse koht ja aeg, iseloomu, toimuva kronoloogiline järgnevus jne. Narratiivi koosseis on reeglina allutatud autori mõttearendusjärjekorrale ja ülesandele, mille autor endale seab.

Näited Lühimateks narratiivideks võib pidada kuulsat Caesari kirja, mis räägib kiirest võidust Zela lahingus (tulin, nägin, võitsin), või klassikalist tsitaati filmist "Teemantkäsi": komistasin, kukkusin. , ärkasin - kips. Need annavad väga täpselt edasi narratiivi olemuse – juhtunu loo.

· neutraalne(teaduslikes ja ametlikes ärilistes kõneviisides).

Näiteks:

Kask on lehtpuu. Kasvab sisse keskmine rada Venemaa. Kasetoht kasutatakse rahvakäsitöös);

Näiteks:

Nagu unes lähenen meie kasele. Tere! Ei tundnud mind ära? Leidsime su vennaga karjamaalt... Mäletan, et kägu käis kägu. Me lõikasime sinu küljest ära kaks suurt juuri. Istutasid, valasid kaks ämbrit vett välja... Vaevalt jäid ellu, kaks suve olid lehed väikesed, kahvatud... (V. Belov).

Jutustamine on tüüpiline eelkõige kirjandustekstidele, mille süžee aluseks on lugu sündmustest. Kunstiteoses nimetatakse jutustamist ka personifitseeritud jutustaja kõneks või autori monoloogikõneks (erandiks on tegelaste otsekõne – monoloogid ja dialoogid).

Lugude jutustamisel põhinevad kirjandusžanrid hõlmavad traditsiooniliselt novelle, muinasjutte, romaane ja eepilisi romaane.

Jutustamisel põhinevad ajakirjandusžanrid on: kõnekirjeldus jutustamise arutluskäik

· reportaaž(lugu sündmuskohalt);

· essee(faktidel, dokumentidel, autori isiklikel muljetel põhinev teos);

· artiklit;

· feuilleton(süüdistav teos aktuaalsel teemal) jne.

Jutustamine kirjanduslikes ja ajakirjanduslikes tekstides võib hõlmata järgmist:

· kirjeldused(kangelaste visuaalseks ja kujundlikuks kujutamiseks, tegevusstseen);

· arutluskäik(väljendamaks autori suhtumist kujutatavasse).

Teaduslik narratiiv sisaldab sõnumit (žanr, mida iseloomustab lakooniline esitusviis, faktidele tuginemine ja mida kasutatakse teadusväljaannetes, aga ka ajaleheartiklites ja ajaloolist kirjandust).

Näiteks:

Pärast põgusat tutvust Egiptusega reisil mööda Niilust kolis Caesar Väike-Aasiasse Pontuse provintsi vallutanud Mithridatese poja Pharnaces II vastu. Augustis 47 eKr. Caesar pani Pharnacese armee kohe Zela lahingus lendu (entsüklopeedia "Ümber maailma").

Ärijutuvestmise žanrid- need on juhised, aruanded, protokollid.

Näiteks:

14. märtsil 2001 üritasid liikluspolitsei töötajad Svetlograd - Divnoe maantee ristmikul dokumentide kontrollimiseks peatada VAZ 21099. Auto ei peatunud ja liiklusinspektorid asusid seda jälitama. Kurjategijad tabati ja peatati.

Ärijutustuse koosseis on tavaliselt organiseeritud markersõnade järgi, mis näitavad materjali esitamise järjekorda või soovitatavaid tegevusi.

Näiteks:

Esiteks, siis selle tulemusena jne, samuti verbid ja sõnad vajalik, vajalik, järgneb jne.

Mis tahes tüüpi jutuvestmises mängib juhtivat rolli verbivormid, tagades narratiivi lahtirullumise ja kujutades visuaalselt järjestikuseid tegevusi, sündmuse (nähtuse) kulgu ajas ja ruumis. Peamine semantiline koormus tavaliselt kannavad perfektiivseid verbe, eesliitega ja prefiksita.

Näiteks:

Pugatšov lahkus; rahvas tormas talle järele (A. Puškin).

Kui aga räägime mitte ühekordsest, vaid korduvast tegevusest, kasutatakse imperfektiivseid minevikuverbe.

Näiteks:

Igal aastal kevadel käisid vanemad suvilas. Nad istutasid lilli ja köögivilju ning kasvatasid kanu.

3. peatükk. Arutluskäik

Arutluskäik- kõne tüüp: mis tahes mõtte suuline esitamine, selgitamine, arendamine, kinnitamine või ümberlükkamine; üks funktsionaal-semantilisi kõnetüüpe koos jutustamise ja kirjeldamisega.

Arutluse eesmärk- uurida objekti või nähtust, paljastada selle sisemisi omadusi, kaaluda (lugejale esitada) sündmuste või nähtuste põhjus-tagajärg seoseid, edastada autori mõtteid nende kohta, hinnata neid, põhjendada, tõestada või ümber lükata seda või teist ideed või positsioon.

Arutluse kui tekstiliigi eripära on see, et see ei kasuta süžeed (nagu narratiivis), vaid loogilist ülesehitusprintsiipi. Reeglina on argumendi koosseis üles ehitatud mudeli järgi: tees, tõestus (argumentide jada, mis kasutavad fakte, järeldusi, viiteid autoriteetidele, ilmselgelt tõesed sätted (aksioomid, seadused), kirjeldused, näited, analoogiad jne. .) ja järeldus .

Näiteks:

Olles kulutanud palju aega ja vaeva, uurides “abstruktiivne” õigekirjareegleid ja erandeid, mõtlesin: miks mitte nõustuda kirjutama “nagu kuulnud”? (lõputöö) See muudab elu lihtsamaks mitte ainult koolilastel, vaid ka täiskasvanutel. Te ei pea otsima sõnaraamatuid, et kontrollida võõra sõna õigekirja ega tutvuma teatmeteosega, et unustada unustatud reegel. Ja selliste teaduspublikatsioonide avaldamine pole vajalik, piisab väikesest brošüürist, mille uurimise järel võib igaüks uhkusega öelda, et ta on kirjaoskaja. Ilma erikulud me lihtsustame oma elu. Aga kas see on tõesti nii lihtne? Esiteks ei saa me ikka veel täielikult vabaneda kirjaliku kõne vigadest, kuna hääldus on erinevad inimesed mitte sama. Näiteks ei oska kõik õigesti öelda: helistad või helistad. Inimene, kes räägib õigesti, kirjutab zvunsh ja teine ​​​​kirjutab zvunsh. Ja selliseid sõnu on palju. Teiseks muutub vene keele sõnavara: ilmub palju homonüüme, paljud sõnad kaotavad oma leksikaalse tähenduse. Sõnad "jook" ja "laulmine" kirjutatakse kui "jook". Ja kuidas on võimalik aru saada, mis on öeldud sellises lauses, näiteks: Avalikes kohtades on keelatud kirjutada... (tõestus) Kaaludes kõiki poolt- ja vastuargumente, otsustasin, et see reform mitte ainult ei taha ei vii soovitud tulemuseni, vaid tekitab tohutut kahju ennekõike meile, kes me räägime, kirjutame vene keeles ja omame selle suurepärase keele rikkusi (järeldus) (Üliõpilasesseest).

Arutluse kompositsioonilises struktuuris on tavaliselt täidetud tingimus, mille korral tees (positsioon, hüpotees, käsitletav, tõestatud, hinnatud versioon) on alguseks, samas kui tõendeid ja järeldusi saab järjestada autori kavatsusest lähtuvalt.

Nnäiteks:

Kuna fita, izhitsa ja vokatiivi käänet vene keeles peaaegu enam ei kasutata (lõputöö), siis ausalt öeldes tuleks vene keele õpetajate palkasid alandada (kokkuvõte), sest tähtede ja käänete vähenemisega , vähenes ka nende töö (töö paikapidavuse tõestus ) (A. Tšehhov). Selle teksti väitekiri on argumendi alguses, millele järgneb järeldus ja seejärel tõestus (miks see nii on).

Põhjendus on tüüpiline eelkõige teaduslikele ja ajakirjanduslikele tekstidele, mille ülesanne on võrrelda, kokku võtta, üldistada, põhjendada, tõestada, ümber lükata seda või teist teavet, anda fakti, nähtuse, sündmuse definitsioon või selgitus.

IN teaduslik kõne Eristatakse järgmisi arutluskäigu alatüüpe:

· arutluskäik-seletus

Näiteks:

Eristatakse nn biograafilist autorit ehk ajaloolist isikut, eraisikut (A.S. Puškin, 1799 - 1837) ja loovat autorit, kelle ideed maailmast ja inimesest kajastuvad tema loodud teoses. (A.S. Puškin, romaani “Jevgeni Onegin” autor) (Kirjandusterminite sõnastik);

· arutluskäik

Näiteks:

Kui autor-looja kujutab teoses iseennast, siis võime rääkida autori kui tegelase kuvandist kunstiteoses ja pidada teda teiste tegelaste hulgas (autori kujutis A. S. Puškini romaanis “Jevgeni Onegin”). (Kirjandusterminite sõnastik).

Kirjandustekstides arutluskäiku kasutatakse autori kõrvalepõikes, tegelaste psühholoogia ja käitumise selgitamisel, autori moraalse positsiooni väljendamisel, tema hinnangul kujutatavale jne.

Näiteks:

Oli aimdus, et Moskva võetakse 1212. aastal Venemaa moskva ühiskonnas. Need, kes lahkusid sellega, mida nad võisid, jättes maha oma maja ja poole varandusest, käitusid nii tänu sellele varjatud patriotismile, mis ei väljendu mitte fraasides, mitte laste tapmises isamaa päästmiseks jne ebaloomulike tegudega, vaid mis väljendub märkamatult, lihtsalt, orgaaniliselt ja toodab seetõttu alati kõige rohkem tugevaid tulemusi(L. Tolstoi).

Arutlusžanrid hõlmavad järgmist:

· teaduslik;

· populaarteadus;

· ajakirjanduslikud artiklid;

· essee ([French essai – katse, kohtuprotsess, essee] – teos, mis on tavaliselt pühendatud kirjanduskriitilistele, ajakirjanduslikele ja filosoofilistele teemadele ning annab edasi autori individuaalseid muljeid ja mõtteid konkreetse teema või nähtuse kohta. Esseele on iseloomulik vaba kompositsioon : esitlusjärjestus allub ainult autori mõtete sisemisele loogikale ning tekstiosade vahelised ajendid ja seosed on sageli assotsiatiivse iseloomuga.

Näiteks:

Pilt lugejas: paljajalu vanamees. // Keerasin lehte; // minu kujutlusvõime jäi // külmaks. Nii või teisiti - Puškin: // mantel, kivi, merevaht... (V. Nabokov)).

Traditsioonilises koolis argumenteeritud essees tehakse tavaliselt ettepanek tõsta esile üks töö aspektidest, mis on nimetatud essee teemas, ja on üles ehitatud argumendi kompositsiooniplaani järgi: tõestatav tees (teema) - tõestus (argumendid, näited). , teemat paljastavad kommentaarid tekstile) - järeldus ( järeldus, üldistus).

Näiteks:

Teema: Raskolnikovi idee õigusest tugev isiksus kuriteo eest autoriõiguste tagasivõtmise süsteemis. Tõestus (argumendid): Teooria humanistlik päritolu – nördimus sotsiaalse ebavõrdsuse üle – ei vasta teooria praktikas testimise tulemusele – mõrvamisele. Kuriteo moraalsed tagajärjed on südametunnistuse piinad. Konflikt teooria ja “elava elu” vahel on võõrandumine lähedastest. Romaani tegelaste süsteem on osa autori ümberlükkamissüsteemist: pildid peategelase “kahetest”, mis kehastavad Napoleoni idee ebainimlikke aspekte (Lužin ja Svidrigailov) ning vastandlikud kujundid Raskolnikovi antipoodidest ja vastastest (Sonya, Lizaveta, Marmeladoav, Razumikhin jne). Kangelase unistuste roll Napoleoni idee ümberlükkamisel. Autori suhtumine teooriasse: inimeste ebavõrdsuse tunnistamine - peamine viga Raskolnikov. Järeldus: Romaani kangelase idee on jumalatu ja ebainimlik, see nõuab lahtimurdmist, sest paljud on sellega "nakatunud". Kirjaniku ülesanne ei ole paljastada mõrvarlikku kangelast, vaid paljastada “värisevate olendite” ja “õiguse omamise” teoorias kätketud ideed, mis on uskmatuse tagajärg.

Argumendi osana saab väitekirja tõestamiseks kasutada igat tüüpi kõnet:

· arutluskäik(loogiline tõestus).

Näiteks:

Kõik linnud on linnud - suleline jaanalind => jaanalind - lind;

· naruandlus;

· kirjeldus(emotsionaalne tõestus).

Näiteks:

Kuidas ma ei saa seda maad armastada?<…>Ja see sinine ja see roheline, Ja salatee rukkis! (V. Lazarev).

Arutluses esineb sageli põhjus-tagajärg seoste leksikaalseid signaale, arutluse ainulaadseid markereid: esiteks sissejuhatavad sõnad ja laused; teiseks seega, nii, lisaks, lõpuks, edasi, kokkuvõttes jne; tingimuslik ja soodne keerulised laused, mis näitab põhjus-tagajärg seoste olemasolu.

Näiteks:

Gümnaasiumi kohta tuleb märkida: kui ta on täiesti roheliseks muutunud, tähendab see, et ta on reaalainetes küpsenud ja võib saada küpsustunnistuse. Teiste puuviljadega juhtub teisiti (A. Tšehhov); küsitavad konstruktsioonid: Mida see mulle teenis, et peaaegu eos olin juba valveseersant? Kuhu see mind viis? (A. Puškin) jne.

Põhjendust kui teksti tüüpi (esitusviisi) kasutatakse laialdaselt sellistes kõneolukordades nagu uute teaduslike ja õppematerjal, poleemika vastastega jne.

Järeldus

Selles töös tõstatatud probleemi asjakohasus on suur väärtus. Lõppude lõpuks on isiksuse kujunemise protsess, teiste inimestega suhtlemisoskuse arendamine võimatu ilma kõne funktsionaalse-semantilise tüpoloogia tundmiseta, arendamata võimet analüüsida teksti selle kuuluvuse seisukohalt. teatud tüüpi, võime luua tekste vastavalt teatud tüüpi kõne.

Kõnetüüpide põhimääratlusena võtsime vastu järgmist: funktsionaalsed kõnetüübid on kommunikatiivselt määratud, tüüpilised monoloogikõne variatsioonid, mida väljendatakse teatud keeleliste vahenditega.

Nimekirikasutatud kirjandust

1. Vene keel ja kõnekultuur: Õpik / Under. toim. prof. R89 V.I. Maksimova. - M.: Gardariki, 2001. - 413 lk.

2. Kõnekultuur. Sari "Õpikud, õppevahendid" Rostov n/d: Phoenix, 2001.- 448 lk.

3. https://ru.wikipedia.org/wiki/04/19/2015

4. http://bugaga.net.ru/ege/rus/theory/18.04.2015.

5. http://stylistics.academic.ru/132/18.-4.2015

Postitatud saidile Allbest.ru

Sarnased dokumendid

Kõnetüübi kontseptsioon kui esitlusviis, mis on sõltuvalt väite sisust ja tekstiteabe olemusest orienteeritud ühele ülesandele. Selle peamised vormid on võrdlevad omadused ja kasutamine: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik.

test, lisatud 19.04.2016


Kõnekultuuri ja keelestiilide olemus ja arusaamine. Kõnekeele, teadusliku, ametliku äri-, ajakirjandusliku ja kunstilise keelestiili tunnused, funktsioonid, eesmärgid ja rakendamine. Kõne olemus ja peamised liigid: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik.

abstraktne, lisatud 15.03.2010


Kõnede esiletõstmise põhjused erinevat tüüpi. Kõnede klassifikatsioon olenevalt eesmärgi seadistusest. Kõnetoimingu tüüp. Kõnekoossuse liigid ja liigid. Kõnetüübid: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik, nende omadused. Argumenteeriva kõne tüübid.

test, lisatud 16.11.2013


Inimese funktsionaalsete kõnetüüpide tundmise probleem on väga aktuaalne. Selles töös tõstatatud probleemi asjakohasus on väga oluline. Funktsionaalsed tüübid kõne. Töö terminoloogiaga. Funktsionaalsed kõnetüübid ja nende tähendus.

kursusetöö, lisatud 15.06.2008


Vene keele päritolu. Foneetilised ja grammatilised normid, diktsioon ja ekspressiivne lugemine kultuuris verbaalne suhtlus. Funktsionaalsed ja semantilised kõnetüübid (kirjeldus, jutustamine, arutluskäik) kõnesuhtluses. Äri kirjutamise kultuur.

loengute kursus, lisatud 04.05.2009


Dialoog ja monoloog suulises ja kirjalikus kõnevormis. Kõne sordid. Stabiilsete fraaside kasutamine. Kirjaliku kõne standardiseeritud olemus. Kasutusjuhtumid keelelised vahendid nende suulise või kirjaliku kõne juurde kuulumise seisukohalt.

test, lisatud 15.07.2012


Monoloogkõne käsitlemine suulise kõne liigina. Monoloogkõne õpetamise meetodid inglise keel. Monoloogi-arutlemise õpetamise tehnoloogia kirjandusliku tegelase analüüsimisel. Verbaalsete ja arutlusoskuste arenguetapid.

kursusetöö, lisatud 22.11.2013


Arutluse mõiste ja eesmärgid, seda tüüpi teksti koht ja tähendus kõnes. Ortopeedia kui kirjandusliku häälduse reeglite kogum, selle omadused ja eesmärk. Stress norm, omadused vene keeles. Vene aktsendi arengu suundumused.

test, lisatud 01.03.2011


Stilistiliste vahendite kasutamise tunnused kõneaine järgi. Teksti stilistilise kirjeldamise ja stilistilise analüüsi ülesannete arvestamine. Metafoor suhtlusprotsessis markerina sotsiaalne staatus kõneleja. Pragmaatilise teabe tüübid.

kursusetöö, lisatud 15.10.2012


Avaliku kõne näidise analüüs kompositsiooni seisukohalt. Eesmärk on tõmmata kuulajate tähelepanu iseenda inimesele. Kõneleja tehnikate kasutamine, mis aitavad luua eravestluses sooja ja sõbraliku õhkkonna. Pöördumised, loosung kõne osa.

Õpetaja kommentaarid õpitava materjali kohta

Kõnetüübid: kirjeldus, jutustamine, arutluskäik

Sellel lehel on selle teema teooriat, tabeleid ja näiteid.

Tüüpide kirjelduse, jutustamise, arutluskäigu määratlused on teisel lehel venekeelse kõne tüüpide kohta.

Kõik meie väited võib taandada kolmele üldisele kõnetüübile: kirjeldus, jutustamine ja arutluskäik.

Autori põhiülesanne kirjeldamisel on osutada kirjeldatavale iseloomulikele tunnustele. Seetõttu võite seda tüüpi tekstide kohta küsimusi esitada: mis on kirjelduse teema? milline ta välja näeb? millised märgid on sellele iseloomulikud? kuidas see toimib jne.

Kirjeldamisel on mitu peamist tüüpi: eseme, looma või inimese kirjeldus, koha kirjeldus, keskkonnaseisundi ja inimese seisundi kirjeldus.

Toome näiteid erinevat tüüpi kirjeldused.

Objekti, looma või inimese kirjeldus

1.Sügisese meeseene värvus on kollakashall. See võib olla määrdunudpruun ja korgi keskosa poole tumedam. Jalg on õhuke, tihe, kate on valge, põhjas hall, mõnikord pruun.

2.Müüja vasakul käel istub pisike rõõmsameelne foksterjer. Ta on ebatavaliselt väike ja armas. Tema silmad säravad väljakutsuvalt, miniatuursed käpad on pidevas liikumises. Foxterjer on mingist valgest materjalist, silmad valatud klaasist (A. Kuprini järgi).

3.Meie ühiskonda kuulus ainult üks inimene, mitte sõjaväelane. Ta oli umbes kolmkümmend viis aastat vana ja seetõttu pidasime teda vanameheks. Kogemus andis talle meie ees palju eeliseid; pealegi oli tema tavaline pahurus, karm olemus ja kuri keel tugev mõju meie noortele mõtetele. Tema saatust ümbritses mingi salapära; ta tundus venelane, kuid tal oli võõras nimi. Ta teenis kunagi husaarides ja isegi õnnelikult; keegi ei teadnud põhjust, mis ajendas teda ametist lahkuma ja asuma elama vaesesse linna, kus ta elas vaeselt ja raiskavalt: ta kõndis alati jalgsi, kulunud mustas kitlis ja hoidis avatud lauda kõigile meie rügemendi ohvitseridele. (A. Puškin).

Koha kirjeldus

Manilovka küla võiks oma asukohaga väheseid meelitada. Peremehe maja seisis üksi jura peal ehk künkal, mis oli avatud kõikidele tuultele, mis puhuda võivad; mäe nõlv, millel ta seisis, oli kaetud pügatud muruga. Selle peale laotati inglise moodi kaks-kolm lillepeenart sireli ja kollase akaatsia põõsastega; viis-kuus kaske väikestes hunnikutes tõstsid siin-seal oma väikeselehelisi peenikesi latvu (N. Gogol).

Seisundi kirjeldus (keskkond või inimene)

1.Väljas on hall, nutune hommik. Vihmapiisad trummeldavad akendel. Tuul nutab korstnates ja ulub nagu peremehe kaotanud koer (A. Tšehhovi järgi).

2.Mind võttis meeleheitel võimust. Viha enda vastu väänas mu rinda aina tugevamini. Vihaga enda vastu segunes vihkamine neetud, hinge kurnava vaikuse vastu (A. Gaidar).

Autori põhiülesanne jutustamisel on tegevuste või sündmuste jada kajastamine. Seetõttu võib seda tüüpi tekstide kohta esitada järgmised küsimused: milline on tegevuste (sündmuste) jada? mis juhtus enne ja mis edasi?

Toome näiteid jutustamise kohta.

1.Carlo astus kappi, istus ainsale toolile ja, pöörates palki siia-sinna, hakkas sellest noaga nukku välja lõikama. Kõigepealt lõikas ta palgi pealt välja juuksed, siis otsaesise, siis silmad... Tegi nukule lõua, kaela, õlad, torso, käed... (A. Tolstoi järgi).

2.Vala kolm klaasi valtsitud kaerahelbeid kuum vesi või piima, lase keema tõusta. Seejärel lisa maitse järgi soola ja suhkrut. Keeda tasasel tulel segades 15-20 minutit. Seejärel lisa maitse järgi võid.

Arutluskäik kui kõneliik erineb põhimõtteliselt kirjeldusest ja jutustusest. Ümbritseva reaalsuse kujutamiseks kasutatakse kirjeldust ja jutustamist, samas kui arutluskäik annab edasi inimlike mõtete jada. Autori põhiülesanne arutlemisel on põhjendada seda või teist esitatud seisukohta (teesi), selgitada selle või selle nähtuse, sündmuse põhjuseid, selle olemust. Seetõttu võib seda tüüpi tekstide kohta esitada järgmised küsimused: Miks? mis on selle nähtuse põhjus? mis sellest järeldub? Millised on selle nähtuse tagajärjed? mida see tähendab? Arutluskäik koosneb tavaliselt kahest osast. Üks osa sisaldab väidet (teesi), mis vajab tõestamist, või järeldust, mis tuleneb tõestamisest. Teine osa annab lõputöö põhjenduse: tuuakse argumendid (argumendid, tõendid) ja näited.

Arutluskäigu saab esitada järgmiselt:

(lõputööst argumentideni).

(argumentidest järeldusteni).

Toome näiteid arutluskäigust.

1.Ruslani kahe rivaali – Rogday ja Farlafi – nimed ei ole sugugi noore Puškini kunstiline kujutlusvõime. Tõenäoliselt võttis nende autor need Karamzini mitmeköitelisest "Vene riigi ajaloost". Karamzin, kirjeldades vürst Vladimiri kangelaslikke pidustusi, räägib kuulsast Rakhdayst, kes võideldes "laiendas riigi piire läänes". Mis puutub Farlafi, siis Karamzin mainib seda nime prohvetliku Olegi valitsemisaega kirjeldades. Farlaf oli üks selle printsi bojaaridest.

2.Nimi Gvidon ("Tsaar Saltani lugu") ei ole ilmselgelt vene päritolu. Selle kõla järgi võib aimata itaaliakeelset nime Guido. Võõrkeelset päritolu võib näha ka tsaar Dadoni nimes (“Lugu kuldsest kukest”). Kõik saab selgemaks, kui pöördume kuulsa rüütelliku romaani poole rüütli BOVO D'ANTONI vägitegudest, milles tegutsevad nii "kuulsusrikas kuningas Guidon" kui ka "kuningas Dadon", sest ilmselt sealt sai Puškin. need nimed.

Võtame järgmises tabelis kokku kõnetüüpide erinevused.

Kõnepraktikas erinevat tüüpi kõnesid kombineeritakse sageli omavahel, sel juhul kirjeldatakse neid juhtiva kõnetüübi ja muude kõneliikide elementide äramärkimisega (näiteks “arutluskäik kirjelduselementidega”).

Narratiiv on lugu, sõnum sündmuse kohta selle ajalises järjestuses. Narratiivi eripära on see, et see räägib järjestikustest tegevustest. Kõigil jutustavatel tekstidel on ühine sündmuse algus (algus), sündmuse areng ja sündmuse lõpp (denouement). Jutustust saab läbi viia kolmandalt isikult. See on autori lugu. See võib pärineda ka esimesest isikust: jutustajat nimetab või tähistab isikuline asesõna I.

Sellistes tekstides kasutatakse verbe sageli täiuslikus minevikuvormis. Kuid tekstile väljendusrikkuse andmiseks kasutatakse nendega samaaegselt teisigi: imperfekti vormi minevikuvormis olev verb võimaldab esile tõsta ühe toimingu, näidates selle kestust; oleviku verbid võimaldavad ette kujutada tegevusi nii, nagu need toimuksid lugeja või kuulaja silme all; Tulevikuvormid koos partikliga kuidas (kuidas hüppab), samuti sellised vormid nagu plaks, hüpe aitavad edasi anda konkreetse tegevuse kiirust ja üllatust.

Kirjelduse ja jutustuse koosseis. Universaalsele kompositsiooniskeemile tuginedes arendas dispositsioon välja ka konkreetsed kompositsioonilised käigud – nagu kirjeldus, jutustamine. N.F. Koshansky "Üldretoorikas" annab kirjeldamiseks järgmised soovitused:

Kuidas eset kirjeldada.

I. Algus 1. Käsitlege teemat "elus... tundes" ( Oh inimesed!)

2. Rääkige kellaajast või aastast 3. Rääkige kohast, kus objekt asub või kohtab: üldpilt, seejärel keskendub pilk objektile.

II. Keskmine 1. Kui objekt on “mitteaktiivne” (järv, küngas), kirjeldatakse selle muutusi punktis erinevad ajad(ülemine "olud: aeg")

2. Kui tegemist on elutu objektiga ja see tervikuna koosneb osadest (linn, aed), siis kirjeldatakse selle üksikuid osi, antakse pilte erinevatest külgedest (ülemine “tervik: osad”)

3. Kui see on "moraalne" teema, kasutavad nad parimaid "perekondi ja liike", "sorte" (tagasihoidlikkus, luksus jne).

4. Kui see on tegelane (“kangelane”), kirjeldatakse tema omadusi ja tegevusi üksteise järel, järk-järgult ja eraldi.

5. Eriti kasulik on kasutada ülemist "sobitamist".

III. Lõpp 1. Tutvuge teemaga 2. Kõige lõpus vajate „moraalselt lõbusat mõtet, kõrget ja rabavat tõde”.

Informatiivse kõne saab konstrueerida ka vormis narratiivid.

Kuidas jutustada lugusid.

I. Algus. Võimalikud on järgmised valikud:

1. Pöördumine adressaadile Loo üldine idee aforistlikus vormis 2. Üldtunnustatud tõde 3. Koht, aeg, tegelased II. Keskmine. Valikud:

1. Jälgi asjade loomulikku kulgu. Samal ajal peab jutustaja "tõstma" adressaadi huvitaset, liikudes loo haripunkti poole, mis lõpetab "keskkoha".

2. Alustada võib, nagu Lomonosov soovitab, “mitte tegevuse algusest, vaid mõnest imelisest, üllast või ootamatust seiklusest, mis leidis aset keset tegevust ennast”, s.t. haripunkt.

III. Lõpp:

1. Loo lõpp.

2. Moraalne järeldus.

Pöördusime traditsiooniliste kujunduste poole, mis võivad tunduda kohmakad või aegunud. Kuid head kõnelejad kasutavad neid soovitusi ka tänapäeval, pidades meeles, et retooriline kalduvus ei ole „dogma, vaid tegevusjuhend”.

Näiteid sellistest kõnedest võib leida mitte ainult vanadest õpikutest, vaid ka tänapäevastest õpikutest. Näiteks Paul Soper.

Klassikaline näide kõne arutlusest Ja nüüd pöördume klassikalise pildi juurde kõned - arutluskäik, mis pole mitte ainult kõneleja – poliitiku, kõneleja – kohtuniku, kõneleja – juhi oskuse alus, vaid ka igasuguse poleemika, vaidluse, diskussiooni alus.

Nimetatakse deduktiivse meetodi valimise põhjendus range hria.

Esmalt sõnastab kõneleja tõestust vajava teesi ja seejärel esitab argumendid. Küll aga saab edukalt kasutada vastupidist mõttekäiku – konkreetselt üldisele, s.t. induktiivne meetod ( kunstlik kria). Seda meetodit kasutatakse juhul, kui publik ei kipu kõnelejat positiivselt vastu võtma või on kõne tajumiseks halvasti ette valmistatud. Tutvustame range chria struktuuri.

Kuidas arutledes rääkida (range hria)

Rünnak – kiitus või kirjeldus Parafraas ehk teema seletus Põhjendus – lõputöö tõestus: See on nii sellepärast...

Vastik (kui mitte, siis...)

Sarnasuse näide Tõendus Järeldus – järeldus.

„Arutluskäigu struktuuri tundmine aitab ka siis, kui tegeled reaalse teaduse, akadeemilise tegevusega: hästi kirjutatud kaasaegne teadusartikkel, olenemata sellest, mis valdkonnas seda tehakse, kasutab kõnes sisu korrastamiseks täpselt klassikalist retoorilist skeemi. arutluskäik” (21.188) .

JUTUSTUS - teksti tüüp (kõne tüüp): lugu, teade ajas aset leidvast sündmusest, tegevusest, nähtusest; üks funktsionaal-semantilisi kõnetüüpe koos arutluskäik Ja kirjeldus.

Narratiivi eesmärk on anda ettekujutus sündmusest (sündmuste jadast) kronoloogilises järjekorras või näidata objekti üleminekut ühest olekust teise. Narratiivi kui tekstiliigi eripära seisneb selles, et see kujutab sündmusi või nähtusi, mille puhul tegevused ei toimu üheaegselt, vaid järgnevad üksteisele või tingivad üksteist: Teel Lidia Borisovnarääkis , nagu peaaegu nelikümmend aastat tagasi esimest kordasaabus siin, Blokovi mõisa tuhale.Olin sinna jõudmas seiklustega, algul rongiga, siis autostopiga... Kauakõndis peaaegu läbi metsa kõndideseksinud . Leidsin selle künkal põllul kasvava kolme kase ääres põlenud vundament.laup põõsaste vahel, kõrge hõbedase papli all,üles korjatud killuke tellistest põlenud maja vundamendist jatoonud Tšukovski. Vanameesvajutatud see tükk põsele,rääkis : "Ma ei läinud kunagi Bloki vaatama, aga ta kutsus mind tulema." Lidia Borisovnaküsis : "Korney Ivanovitš, kas seda maja ei taastata kunagi?" Temavastas : “Lida, sa pead Venemaal kaua elama”(D. Rubina).

Narratiivis on tavaliselt võimalik määrata tegevuskoht ja aeg, tegelane, toimuva kronoloogiline järgnevus jne. Narratiivi koosseis on reeglina allutatud autori mõtete arengujärjekorrale ja ülesandele, mille autor endale seab. Lühimate narratiivide näideteks on Caesari kuulus kiri, mis räägib kiirest võidust Zela lahingus ( Tulin, nägin, võitsin), või klassikaline tsitaat filmist "The Diamond Arm": Komistas, kukkus, ärkas - kips. Need annavad väga täpselt edasi narratiivi olemuse – juhtunu loo.

Olenevalt autori ülesandest ja kõnestiilist võib narratiiv olla neutraalne(teaduslikes ja ametlikes ärilistes kõneviisides: Kask on lehtpuu. Kasvab Kesk-Venemaal. Kasetoht kasutatakse rahvapärases käsitöös) või vastupidi, autori emotsioonidest läbi imbunud(kunstilises, ajakirjanduslikus ja kõnekeelses kõneviisis: Nagu unes lähenen meie kasele. Tere! Ei tundnud mind ära?<…>Leidsime su vennaga karjamaalt... Mäletan, et kägu käis kägu. Me lõikasime sinu küljest ära kaks suurt juuri. Istutasid, valasid kaks ämbrit vett välja... Vaevalt jäid ellu, kaks suve olid lehed väikesed ja kahvatud...(V. Belov).

Jutustamine on tüüpiline eelkõige kirjandustekstidele, mille süžee aluseks on lugu sündmustest. Kunstiteoses nimetatakse jutustamist ka personifitseeritud jutustaja kõneks või autori monoloogikõneks (erandiks on tegelaste otsekõne – monoloogid ja dialoogid).

Traditsiooniliselt on jutuvestmisel põhinevad kirjandusžanrid lugu, lugu, romaan, eepiline romaan.

Jutustamisel põhinevad ajakirjandusžanrid on reportaaž(lugu sündmuskohalt), essee(teos, mis põhineb faktidel, dokumentidel, autori isiklikel muljetel), artikkel, feuilleton(süüdistav teos aktuaalsel teemal) jne.

Jutustamine kirjanduslikes ja ajakirjanduslikes tekstides võib hõlmata kirjeldused(tegelaste visuaal-kujundlikuks kujutamiseks tegevuspaik) ja arutluskäik(väljendamaks autori suhtumist kujutatavasse).

Teaduslik jutuvestmine hõlmab sõnum(žanr, mida iseloomustab lakooniline esitus, faktidele tuginemine ja mida kasutatakse teadusväljaannetes, aga ka ajaleheartiklites ja ajalookirjanduses): Pärast põgusat tutvust Egiptusega reisil mööda Niilust kolis Caesar Väike-Aasiasse Pontuse provintsi vallutanud Mithridatese poja Pharnaces II vastu. Augustis 47 eKr. Caesar hävitas kohe Pharnacese armee Zela lahingus(Entsüklopeedia "Ümber maailma").

Ärijutuvestmise žanrid on juhised, aruanded, protokollid: 14. märtsil 2001 üritasid liikluspolitsei töötajad Svetlograd - Divnoje maantee ristmikul dokumentide kontrollimiseks peatada VAZ 21099. Auto ei peatunud ja liiklusinspektorid asusid seda jälitama. Rikkujad tabati ja peatati.

Ärijutustuse koosseis on tavaliselt korraldatud markersõnadega, mis näitavad materjali esitamise järjekorda või soovitatud toiminguid: esiteks, siis selle tulemusena jne, aga ka tegusõnad ja sõnad vajalik, vajalik, peaks jne.

Mis tahes tüüpi jutuvestmises mängib juhtivat rolli verbivormid, tagades narratiivi lahtirullumise ja kujutades visuaalselt järjestikuseid tegevusi, sündmuse (nähtuse) kulgu ajas ja ruumis. Peamist semantilist koormust kannavad tavaliselt täiusliku vormiga, eesliitega ja prefiksita tegusõnad: Pugatšovvasakule ; inimesedtormasid tema taga(A. Puškin). Kui aga räägime mitte ühekordsetest, vaid korduvatest toimingutest, kasutatakse imperfektiivseid mineviku tegusõnu: Igal aastal kevadel vanemadolid lahkumas suvilasse.Nad istutasid lilled ja köögiviljad,aretatud kanad.

Jutustamine kui reaalsusnähtuste dünaamilisele peegeldamisele keskendunud tekstiliik (esitusmeetod) on vastupidine kirjeldus.

16.0 kirjutamine kui kõneliik, struktuuriosad, kirjeldustüübid.

KIRJELDUS - teksti tüüp (kõne tüüp): sõnaline kujutlus esemest, nähtusest või tegevusest selle iseloomulike tunnuste esitamise kaudu; üks funktsionaal-semantilisi kõnetüüpe koos jutustamine Ja arutluskäik. Kirjelduse eesmärk on selgelt joonistada sõnaline pilt, et lugeja saaks pildi subjekti visuaalselt ette kujutada.

Kirjeldus erineb teistest tekstitüüpidest selle poolest, et annab aimu nähtusest, objektist, isikust, olekust, tegevusest, loetledes nende märgid ja omadused. Kirjelduse roll on erinev ilukirjanduses, luules, ajakirjanduses ja ametlikus ärikõnes. Kunstiteose puhul on kirjeldus (koos jutustamisega) autori monoloogikõne üks levinumaid komponente.

Tavaliselt eristatakse järgmist tüüpi kirjeldusi:

portree- pilt tegelase välimusest (nägu, figuur, riietus, käitumine jne): Pikk ja peenike, laia lauba, ülevalt lame nina, alt terava ninaga, suurte rohekate silmade ja rippuvate liivakarva kõrtshaledega, see [ Bazarovi nägu] mida elavdas rahulik naeratus ning väljendas enesekindlust ja intelligentsust(I. Turgenev);

dünaamiline portree, tegelase näoilme, silmade, näoilmete, žestide, poosi, tegevuste ja seisundite joonistamine: Kummaline naeratus väänas ta nägu, haletsusväärne, kurb, nõrk naeratus...(F. Dostojevski);

psühholoogiline portree- tegelase sisemise seisundi kirjeldus, mis võimaldab autoril paljastada kangelase sisemaailma või emotsionaalseid kogemusi: Ta silmad ei naernud, kui ta naeris(M. Lermontov);

maastik- looduse kirjeldus kui osa tegelikust keskkonnast, milles tegevus toimub: Põllud on kokku surutud, metsatukad paljad. // Vee kohal on udu ja niiskus...(S. Yesenin);

interjöör- pilt ruumi sisemusest: Keset tuba on valge laudlinaga kaetud laud, raske nagu haud ja sellel on kaks söögiriista, paavsti tiaarade kujul kokkuvolditud salvrätikud ja kolm tumedat pudelit.(M. Bulgakov), tegevuskoha ja -aja kujutamine: Küla on hajutatud turbamadaliku vahel - monotoonsed halvasti krohvitud kasarmud kolmekümnendatest ja nikerdustega fassaadil, klaasitud verandadega, viiekümnendate majad(A. Solženitsõn).

Kirjandustekstis täidab kirjeldus erinevaid funktsioone. Seega kujutab looduse kirjeldus sageli tegevuse atmosfääri ja aitab mõista tegelase olekut. See võib olla kooskõlas kangelase sisemaailmaga: Ja ta vaatas ringi, justkui tahtes mõista, kuidas ei saa loodusele kaasa tunda. Oli juba õhtu; päike kadus aiast poole miili kaugusel asuva väikese haavasalu taha(I. Turgenev) – või lahkheli temaga: Taevas oli ilma vähimagi pilveta ja vesi oli peaaegu sinine, mis on Neeval nii haruldane. Katedraali kuppel<…>see säras nii eredalt ja läbi selge õhu oli selgelt näha isegi iga selle kaunistust.<…>Sellest suurepärasest panoraamist puhus temast [Raskolnikovi] alati üle seletamatu külmus(F. Dostojevski).

Ajakirjanduses muudab dokumentaalsus, detailide täpne reprodutseerimine lugeja justkui toimuva pealtnägijaks: Monument väikesele julgele teravate kõrvadega olendile - Muumi trollile... Umbes poole inimpikkusega pronkskujuke...(ajakiri World Pathfinder). Kuid sageli antakse kirjeldus autori ettekujutuse kaudu: Õhuline päkapikupoeet oli asjalik, ülimalt igapäevane inimene, kes oli kantud kõigist oma harjumustest. Feti välimus, eriti vanadel aastatel, oli trotslikult poeetiline: ülekaaluline, raske, ebaviisakas, kortsutanud, sageli pahur näoga(Yu. Nagibin).

Kirjeldus kui kunsti- või ajakirjandusteksti kompositsiooni iseseisev komponent katkestab reeglina tegevuse arengu, kuid väikesemahulise kirjelduse korral ei pruugi see tegevuse arengut katkestada, vaid olla orgaaniliselt kaasatud. narratiivis (nn kirjeldavate elementidega narratiiv): Järgnesin rahvahulgale kirikusse ja nägin peigmeest. Ta oli väike, ümmargune, hästi toidetud meesterahvas, paunaga, väga kaunistatud.<…>Lõpuks tuli juttu, et pruut on toodud. Surusin end läbi rahvamassi ja nägin imelist kaunitari, kelle jaoks oli vaevu saabunud esimene kevad.<…>Nad ütlesid, et ta oli vaevalt kuusteist aastat vana(F. Dostojevski).

Kunstilist ja ajakirjanduslikku kirjeldamist iseloomustab keeleliste väljendusvahendite (metafoorid, personifikatsioonid, võrdlused, epiteedid jne) laialdane kasutamine: Läbi laia akna paistsid Berliini kahhelkatused – nende piirjooned muutusid tänu ebakorrapärasele sisemisele klaasitoonile – ja katuste vahelt kerkis kauge kuppel nagu pronksarbuus. Pilved lendasid ja murdusid läbi, paljastades hetkeks heleda, hämmastunud sügissinise(V. Nabokov).

Ametliku ärilise kõnestiili tekstides on selliseid kirjeldusi nagu eseme omadused, tema tehniline ja informatiivne kirjeldus. Sel juhul on ülesandeks kirjeldatava objekti või seadme omadused täpselt nimetada, seetõttu on kunstilised ja esteetilised vahendid ärikirjeldusest alati välja jäetud: Kiirmaksesüsteemi automaat on vandaalikindel (st suudab taluda agressiivseid mõjusid, säilitades samal ajal täieliku funktsionaalsuse) seade sularaha vastuvõtmiseks ja teenindusettevõtete kontodele kandmiseks..

Kirjelduses mängivad juhtivat rolli omadus- ja osasõnad, aga ka nimetavad laused, pakkudes pildi väljendusrikkust ja selgust: Võsa ja väike mets. Õudne pärastlõunane vaikus. Vaiksed tihnikud(V. Peskov).

Kirjeldavates tekstides on verbid, osalaused ja gerundid tavaliselt olevikuvormis ja predikaat asub reeglina subjekti järel: Veranda uks on avatud ( T. Tolstaya).

Kirjeldus kui tekstitüüp (esitusmeetod), mis keskendub reaalsusnähtuste staatilisele peegeldusele, on vastupidine jutustamine.