Saidi jaotised
Toimetaja valik:
- Kuus näidet pädevast lähenemisest arvude käändele
- Talvise poeetilise tsitaadi nägu lastele
- Vene keele tund "pehme märk pärast susisevaid nimisõnu"
- Helde puu (mõistusõna) Kuidas jõuda õnneliku lõpuni muinasjutule „Helde puu”
- Tunniplaan meid ümbritsevast maailmast teemal “Millal tuleb suvi?
- Ida-Aasia: riigid, rahvastik, keel, religioon, ajalugu Olles vastane pseudoteaduslikele teooriatele inimrasside jagamise kohta madalamateks ja kõrgemateks, tõestas ta tõde
- Ajateenistuseks sobivuse kategooriate klassifikatsioon
- Pahatahtlik kokkupuude ja armee Pahatihti armeesse ei võeta
- Miks unistate elusast surnud emast: unenägude raamatute tõlgendused
- Milliste sodiaagimärkide all on aprillis sündinud?
Reklaam
Arslan Sadriev: tõelise moslemikogukonna moodustamine. — Kes keeldus sadaka maksmast |
Tadžikistani Vabariigi Teaduste Akadeemia Ajaloo Instituudi vanemteadur, filoloogiateaduste kandidaat, RIU õppejõud Safiullinna Rezeda Rifovna Tadžikistani Vabariigi Teaduste Akadeemia islamiuuringute keskuse teaduri Sadriev Arslan Farizovichiga: "Et kujuneks tõeline moslemikogukond, on kõigepealt vaja alustada usuhariduse ülesehitamist." Olen juba pikka aega plaaninud seda intervjuud teha, õigemini salvestada meie vestlus vestluskaaslasega ja seda lugejatele tutvustada. Pidin mõningaid tema ideid välja ütlema nii eravestlustel õpetajate kui ka religiooniõpilastega õppeasutused, nende juhtkond, selle valdkonna teadlaste ja religioossete küsimuste üle järelevalvet teostava administratsiooni esindajad, samuti nende ettekannetes moslemihariduse küsimustele pühendatud konverentsidel. Mõned neist ideedest kõlavad. Mõned inimesed ei nõustu. Siiski ei jäta need kedagi ükskõikseks. Igal juhul tuleb pidevalt arutada selliseid teemasid nagu moslemikogukonna ühtsus, usuharidus ja valgustus ning moslemite iseorganiseerumismehhanismid. Veelgi enam, tänapäeval on välja töötatud tõhusad metoodikad moslemite kohalike usuorganisatsioonide ja kohaliku usuhariduse institutsiooni loomiseks ja tõhusaks arendamiseks. On piirkondi, kus väljatöötatud meetodeid on praktikas edukalt katsetatud. Ja üks neist usutegelased, kellel õnnestus selline kogemus läbi viia, on Arslan Farizovich Sadriev, kes on viimased kaksteist aastat olnud DUMERi siseasjade osakonna juhataja, Moskva oblasti imaam-mukhtasibi ja kohaliku usuorganisatsiooni esimees. Sergiev Posadi piirkonna moslemid. Täna on ta Tadžikistani Teaduste Akadeemia islamiuuringute keskuse teadur. Kohati on see diskussioon, teisal mõtisklused Venemaa moslemikogukonna saatuse üle, teisalt aga katse leida vastuseid pakilistele küsimustele. täna. Tutvustame oma vestluse tulemusi lugejatele. R.S.: Jälgides moslemikogukondade loomise kogemust piirkondades, kus moslemid on vähemus ja elavad selgelt erinevas religioosses keskkonnas, tekib tunne, et moslemeid iseloomustab iseorganiseerumine konkreetsetes tingimustes. Sellegipoolest pole Moskva ja Moskva piirkond Kaasan. Tatarstanis iseorganiseerumismehhanism niimoodi ei tööta ja ma isegi ütleks, et ei tööta. Mis takistab vabariigi moslemitel luua ühtseid kohalikke moslemikogukondi, millel on tugevad sotsiaalsed institutsioonid, haritud liikmed ning sisseehitatud usuhariduse ja valgustuse süsteem? Lisaks teame, et moslemite üks peamisi väärtusi on alati olnud ühtsus, mis tähendab, et moslemid ei tohiks kunagi minna kaasusklike vastu. Ja paljud moslemid püüavad sellest prohveti käsust kinni pidada. Kuid samal ajal näeme, kuidas mõned moslemijuhid lubavad endale moslemite vastu selliseid veidrusi, et sa imestad: jagatakse silte, antakse tunnistusi usuvendade vastu... A.S: Kas mäletate, kui Sh Marjani oma õppeasutused avas? See oli 19. sajandi teine pool. Ja millal see kõik juhtus? Alles 20. alguses. Tõelise moslemikogukonna tekkeks, ühtsuseks peavad moslemid ennekõike hakkama üles ehitama oma usuharidust. Ja selle süsteemi ülesehitamine on võimalik ainult siis, kui loodate oma kogukonnale. Me räägime moslemikogukondade institutsiooni loomisest (või taaselustamisest) ja nende baasil täisväärtusliku sotsiaal-vaimse ruumi kujunemisest, mis võimaldab usklikel rahuldada kõiki oma vajadusi. Tihti kuuleme, et Venemaal elab 20 000 000 moslemit. Joonis on muljetavaldav. Kuid enamik Venemaa moslemeid on sellised vaid nimeliselt, kuna nad ei ole ühegi moslemikogukonna liikmed. R.S.: Mis on selles kogukonnamudelis erilist, millest räägite? A.S.: Omapära seisneb mitmetes tänapäeva vene moslemite jaoks ebatavalistes kogukonna tegevuse rahastamismeetodites. Kuni viimase ajani oli ja on kohalike usuorganisatsioonide tegevuse rahastamisel kaks peamist kontseptsiooni: rahastamine vabatahtlike annetuste kaudu ja rahastamine läbi. heategevuslikku abi ja toetused. Esimesel juhul eeldatakse, et koguduseliikmed annetavad nii palju, kui tahavad. Ehk siis annetuste suurus sõltub annetaja soovidest, aga mitte kogukonna vajadustest. Teine rahastamisliik tähendab ka seda, et heategevusliku abi või toetuse suurus sõltub jällegi sponsori või toetuse andja soovist, kuid mitte kogukonna vajadustest. Loomulikult on nii esimene kui ka teine rahastamisvõimalus hea. Kuid neil mõlemal on meie hinnangul üks väga oluline miinus: ei annetajad, sponsorid ega toetusi andvad sihtasutused ei saa tagada kogukonnale rahaliste vajaduste rahuldamist vajalikul määral. Ja paljude moslemikogukondade näide, kus nad alustasid mošee ehitamist lootuses, et annetajad ja sponsorid seisavad järjekorras, kuid seda ei juhtunud, on selle selge tunnistus. R.S: Mida sa siis välja pakud? A.S.: Uus rahastamismudel kujutab endast kolmandat võimalust - kogukonna tegevuse rahastamine oma liikmete arvelt ehk fikseeritud liikmelisus koos liikmemaksu (almus) tasumisega kogukonna kassasse. Selle “omafinantseeringu ja omafinantseeringu” skeemi puhul määravad kogukonna liikmed ise organisatsiooni eesmärgid ja eesmärgid, koostavad ise organisatsiooni kulukalkulatsioonid ning rahastavad ise organisatsiooni kulusid. Sel juhul on usuorganisatsiooni finantsstabiilsuse tagajaks kogukonna liikmed, mitte koguduseliikmed või sponsorid. Selle süsteemi kohaselt peab iga moslem olema mis tahes kohaliku moslemite usuorganisatsiooni liige ja igaüks neist, olles kogukonna liige, vastutab selle ülalpidamise ja arendamise eest liikmemaksu (kohustusliku) tasumise näol. Iga moslemi jaoks muutub oma kogukonna liikmemaksu maksmine absoluutseks kohustuseks. Sel eesmärgil kombineeritakse mõiste “liikmemaks” mõistega “Sadaqa (almus)”. Kohustuslik sissemakse võetakse “Sadakust” ja arvestusmeetod “Liikmemaksust”. Samal ajal vaadatakse põhjalikult üle laialt levinud almuste arvestamise ja maksmise kontseptsioon, mis lähtub põhimõttest “Zakat maksavad ainult need, kellel on nisab (minimaalne sissetulekutase). Lisaks olemasolevaid meetodeid Pakuti välja puhastuspalmuse arvutamise ja maksmise metoodika, mis lähtus põhimõttest: "Igaüks võib midagi anda." Teeme ettepaneku puhastada mitte vara, vaid pärandit (sissetulekut), mille Jumal annab oma orjadele. Sel juhul saab Zakatist "tulumaksu" analoog, kus inimese tulu maksustatakse "rahakotti sisenemise" etapis. Selle tehnika ideoloogilise alusena pakume välja järgmise mõtte: "Igas sissetulekus on osa, mis ei kuulu selle sissetuleku saajale - see kuulub Allahile. Ja Jumal soovib, et inimene lahkuks sellest osast võimalikult kiiresti, kandes selle üle inimesele või kohale, kus see osa on kõige nõudlikum. Ja kui sissetulekute omanik vabastab ta ausalt ja õiglaselt kellegi teise osast, siis Allah, nähes sellist vagadust, mitmekordistab tema osa. Selle lähenemisviisi korral kaotab nisabi omamine puhastava almuse maksmise põhjusena oma tähtsuse. Muide, nisabi väärtust pole Koraanis kuidagi täpsustatud ja sunnas on sellel nii vastuoluline teave, et peaaegu poolteist tuhat aastat on moslemid vaielnud ega ole jõudnud ühisele järeldusele. see probleem ja seetõttu on nisabi osas teadaolevaid lahknevusi erinevate madhhabide vahel. Kui iga inimene elaks mõttega, et "kõik, mis mind ümbritseb, on Allahi omand ja Ta andis selle mulle ainult usalduslikult, lootuses, et olen hea majapidaja mulle pakutavate hüvede üle", oleksid inimesed. olla piinlik pidada end vaeseks ja vältida võimalust saada Kõigevägevama armu. Kahju oleks kirjutada mitmeköitelisi esseesid, mis põhjendaksid Zakati maksmise summasid, määrasid ja tähtaegu. Kahju oleks oma nisabi taset arvutada. See on lihtne: "Kas sa usud Allahit? Jah. Maksa Zakat (anna almust)!” R.S.: Miks te ei osale tänapäevastes aruteludes Internetis, ajakirjanduses, kaasaegsetel moslemeid puudutavatel põletavatel teemadel? Pealegi, kas teil on selle kohta midagi öelda? A.S: Olen alati uskunud, et sellest ideest ei tohi rääkida. See tuleb lihtsalt ellu viia. Võite muidugi akordioniga jahil käia ja proovida karu surnuks hirmutada ja mängida. Mis siis? Ta jääb ikka karuks. A me räägime väga, esmapilgul rutiinsest, nähtamatust, mittemateriaalsest tööst. Ja teate, minu jaoks oli väga märgiline, et isegi pärast Sergiev Posadist lahkumist ei katkenud seal alustatud töö. Pealegi toimib kõik nagu varem. Ja kõige huvitavam on see, et raha kogumise süsteem töötab. Lisaks jätkasid kogukonna liikmed alustatud koolitusi. Kunagi sundisin oma assistenti läbima koolituse Moskvas islamikolledžis. Ja nüüd on ta Sergiev Posadis õpilasi värvanud ja õpetab. Ja olen kindel, et alates järgmise aasta esimesest septembrist on õppima soovijaid veelgi rohkem. Nii et süsteem on töökorras. Ta töötab ka Lõuna-Butovo(Moskva), kus kogukonda juhib minu sõber ja kolleeg Alimov M. Temaga koos töötasime välja ja juurutasime selle süsteemi ning kogukond loodi algselt meie õpilastest. Sama skeemi järgi lõi Malojaroslavetsi linnas kogukonna minu õpilane ja mõttekaaslane R. Batkaev, kes oli eelnevalt läbinud koolituse samas Moskva islamikolledžis. Kui rääkida minu praegusest õpetamispraktikast Kaasanis, siis võin öelda, et sel aastal on meie kursustele registreerunud kaks korda rohkem õpilasi kui eelmisel aastal. R.S: Aga see on universaalne trend. Venemaa islamiülikoolis oli tänavu rohkem kui kunagi varem võisteldi kolme inimesega ühe koha kohta. Nõudlus islamihariduse järele kasvab iga aastaga. A.S: Hästi tore, me peame seda kõike arendama. Ainus tõsine kahetsus on see, et SMR-is ja DUMERis töötades ning usuõpetuse küsimustega tegeledes ei suutnud ma Tatarstanis käivitada ühtset usuõpetuse süsteemi – et see oleks terviklik ja ühtsete haridusstandarditega. Tadžikistani Vabariigi Moslemite Vaimunõukogu endine juhtkond ei mõistnud ühtse haridusruumi loomise tähtsust. Nüüd on Tatarstani Vabariigi vaimne muusikadirektoraat oma loomisprotsessis ühtne süsteem. Ja Moskvas ja Moskva piirkonnas on see kõik töötanud juba mitu aastat. Mis puudutab kogukonna liikmelisust, siis see pole minu leiutis. See süsteem töötab lääneriikides suurepäraselt. Peamine, mis seal puudu on, on ühtsus ja tsentraliseeritud juhtimine. R.S.: Või äkki on parem, ilma tsentraliseerimiseta? A.S.: Ühtsus on absoluutne väärtus, aga samas peaks juhtkond ja hierarhia kujunema valimiste alusel, mitte kellegi ülevalt poolt määratud. R.S.: Seoses teie mainimisega lääne moslemite kohta meenus mulle, kuidas kuulus vene orientalist R. G. Landa juhtis tähelepanu moslemikogukondadest läänes. oluline omadus Moslemitel kui ühiskonnal on kõrge iseorganiseerumise ja ühtekuuluvuse tase. Miks ei ole neil ühtset juhtkonda? A.S: Põhjus on selles, et neil pole ainsatki juuri. Mõned tulid Aasiast, teised Aafrikast, mõned Lähis-Idast. Nad on teel kogumisele. Ja siin Venemaal on see kogumine juba läbi viidud. RS: Aga probleem on selles, et see moslemite valitsemise süsteem moslemite poolt Venemaal suruti peale ülalt, tsaarivalitsuse poolt. Enne Katariinat oli see isanismi süsteem, mis tekkis loomulikult madalamatest klassidest. A.S: Asi on just nimelt selles, et 19. sajandi lõpuks - 20. sajandi alguseks sai sellest umma sisemine vajadus, mille tunnistuseks on moslemite kongressid, mida peeti mitte tsaarivalitsuse, vaid tsaarivalitsuse korraldusel. moslemid ise, millest esimene toimus peaaegu maa all Nižni Novgorod Novgorodis, laeval. R.S.: Aga valitud oli ainult üks mufti ja sellega asi lõppes. Ja kas kõik tundsid Barudi ära? Kas me teame kõike? A.S: See lõppes sellega, et toimus revolutsioon. Ja moslemi umma oli siis küps ühtsusele, see oli nende endi impulss. R.S: Millal saab küpseks tänapäeva vene umma? Või mis peab juhtuma, et see küpseks saaks? A.S.: Vaatame, mis takistab meil areneda? Venemaal on ju 90% moslemitest türklased. Neil on sugulaskeeled, sama religioon ja isegi valdavalt sama madhhab. Samal ajal moodustavad ainuüksi tatarlased koguni viis tsentraliseeritud organisatsiooni, mis pretendeerivad ülevenemaalisele staatusele. Mis takistab meil olla ühtne? Lihtsalt ambitsioon. R.S.: Kahjuks kinnitab seda kogu meie ajalugu. Ja Kaasani khaaniriigi vallutamine toimus kohaliku aristokraatia lahknemise tõttu. A.S: Me ei tohiks maha kirjutada välismõjusid: väliste jõudude korraldatud altkäemaksud ja tülid, mis selle tulemusena kõik üle võtsid. Jah, Kaasani khaaniriik vallutati selle nõrkuse tõttu, kuid see nõrkus oli muu hulgas tingitud välistest häiretest. Nad mängisid inimesi maha, ostsid ühtesid teiste vastu. R.S: Mis praegu toimub? Sama. Ja täna mängivad nad maha ja annavad altkäemaksu. Erinevad toetused ja programmid. Kas sa ei arva nii? A.S: Pange tähele, mis juhtus Venemaa moslemite ummas enne tuntud “Islami teadus- ja hariduskultuuri toetusfondi” loomist ja mis toimub praegu. Enne fondi loomist toimus dünaamiline, järkjärguline areng, mis viis moslemite ühtsuseni pärast 90ndate ebakõla. Aastatel 2008-2009 olime ühtsusest poole sammu kaugusel. Kuid selleks ajaks oli loodud fond juba kogunud vajaliku potentsiaali, s.t. tasapisi, tasapisi tõmbas mind haarama moslemiorganisatsioonid odava abi nõelal. Ja 2010. aastal nägime fondi tegevuse apogeed - muftide massilist registreerimist, mida juhtis muftis, kes selle lõpuks devalveeris. kõrge auaste kes soovivad kurikuulsast fondist otse toetusi saada. Muidu miks nad muidu oma ühendustest eralduksid? R.S: Nagu ma aru saan, andsid moslemitest välissponsorid heldelt raha islamihariduse arendamiseks Venemaal. Siis hakati neid kanaleid blokeerima, riik püüdis neid oma kontrolli alla võtta. Mingil määral tal see õnnestus, kas pole? Osa vooge kanti üle poolriiklikele organisatsioonidele, kes nüüd neid vahendeid omal moel haldavad. Kas nüüd on keelatud rahastada otse välismaalt? Kas neil, kes toitusid otse välismaalastest, on nüüd hapnik täielikult ära lõigatud? A.S.: Ei, see pole blokeeritud. Saate seda ka otse rahastada. Kuid pärast kohalike usutegelaste kuritarvitamist ja raha muul otstarbel kasutamist eelistavad paljud välismaised abiandjad teha koostööd riigiga, kes võtab enda kanda raha jaotamise ja vahendite kulutamise kontrolli. R.S: Kas on veel välissponsoreid, kes on veel valmis vahendeid eraldama? A.S: Jah. Mis sa arvad, kuhu A.A Grishin pidevalt läks? Kuveiti, Bahreini. Samal eesmärgil avati Venemaal Vasatja organisatsioon. R.S: Mis siis? Saudi Araabia valmis raha eraldama ka siis, kui nende ideoloogiat siin ei propageerita? Või on nende jaoks oluline, et islam tervikuna areneks. A.S: Probleem on selles, et olenemata sellest, millist nn traditsioonilise islami mudelit me välja arendame, jõuame süsteemini, millest on tänapäevases elus vähe kasu ja mis ei aktsepteeri universaalseid inimlikke väärtusi, ja just seda usuvad ka selle nn traditsioonilise islami apologeedid. Salafism ja nende ülemeremeistrid on huvitatud. Lõppude lõpuks ei tee ükski tänapäeva moslemite "juhtidest" ettepanekut arendada Abu Ali ibn Sina ja ibn Rushdi, Riza Fakhretdini ja Musa Bigievi ideid. R.S: Hiljuti oli meedias infot Tatarstani moslemi ettevõtjate ühenduse kohta. 19. sajandi lõpus ja 20. sajandi alguses algatasid moslemihariduse arendamise ja reformimise just tatari ettevõtjad. Kas võime seda oodata tänapäeva moslemiettevõtjatelt? Õigemini öeldakse kõva häälega – ettevõtjad: keegi annab välja ajalehte, keegi küpsetab kukleid. Pigem ootavad nad ise, et keegi neisse investeeriks, et oma äri arendada. Tõenäoliselt pole veel nende võimuses tõsta islamiharidust. Kuidas sa arvad? A.S. Islamihariduse tõstmine on moslemite endi töö, seda peaksid arendama need, kes seda haridust vajavad. R.S: Kuidas nad saavad seda teha? Rääkige meile täpsemalt moslemite iseorganiseerumise mehhanismist, aluspõhimõtetest. No kujutame ette. Teatud seltskond kogunes ja nad küsisid endamisi: "Kui kaua see veel kestab? On aeg! Mida nad peaksid kõigepealt tegema? A.S.: Määrake igaühe vastutuse tase. Kaasaegsete moslemite põhiprobleem on vastutustundetus. Keegi ei taha millegi eest vastata ega vastutust võtta. R.S: Ja kõik ootavad midagi - kas muftilt või riigilt... A.S: Või alates välisriigid, sponsorilt ja nii edasi... Meie piirkonna rikkaimalt mehelt... meie küla rikkaimalt mehelt... Aga nii rikka mehe jaoks pole peamine, kuidas mošee elama ja arenema hakkab , kuid sellise mošee olemasolu fakt tema auks ja loomulikult on see kõige väiksema konkurentsi tingimustes parem. Muide, Khabutdinov A. ütles hiljuti moslemite veebisaidil avaldatud materjalis seda väga hästi. See oli tõepoolest utoopia – toetuda tatari maapiirkonna islami tugevnemisele. Nende aastate jooksul pole meil praktiliselt välja kujunenud tatari linnaislam. Linnakogukondade arendamiseks kulutamata jäänud raha suunati küladesse. Kõik need maapiirkonna mošeed, mis on ehitatud surnud vanemate või oma elu välja elavate isade ja emade auks – see kõik on minu arvates suursugune must auk. R.S.: Oota, oota. Siin ma pole sinuga kategooriliselt nõus. Näiteks võttis teatud inimene ja ehitas mošee. Ta jäädvustas nime. Kui ta oleks raha mõnele islami ülikoolile pritsinud, siis kus ta nimi oleks? Ja antud juhul – konkreetne küla, konkreetne mošee. Kõik teavad, et just tema – 21. sajandi moodne bai – tegi seda. A.S.: Aga tal oli vaja seda mošeed ehitada mitte külla, vaid linna, isegi kui see oli väike. Oleme pikka aega olnud linnatsivilisatsioon. R.S.: Ei, juured on alles, külas. Me kõik oleme seal kinni. Isegi oma peres, kaasa arvatud mu ema, oleme ennekõike valmis annetama raha mitte mõnele linna mošeele, vaid oma sünniküla mošeele. Nad tõid vaipu ja andsid raha. Proovige neile öelda, et parem on see kõik linna mošeesse üle kanda. Ei! On oluline, et "Tugan aylda!" Seda öeldakse väriseva häälega. See on neile väga oluline. Paljudel on selline salamõte, et vanaduses tulevad nad külla tagasi. A.S: Mošeede ehitamine külla on ehitamine surnute ja vanade auks. Ja mošeede ehitamine linna on ehitamine noortele ja tulevastele põlvedele. R.S: Aga linnas on mošeed. A.S: Aga neid pole piisavalt. R.S.: Sellest hoolimata on need olemas. Ja külas peaks olema vähemalt üks mošee küla kohta. A.S.: Jah, külasid ei pruugi varsti enam olla. Kõik külas hädaldavad, et küla sureb. R.S.: Oleneb, mis küla... Isegi mina linnainimesena ei saa sinuga nõustuda. Küla on koht, mis peaks igal inimesel olema, koht, kuhu saab alati tagasi pöörduda. A.S: Külade inimesed, kes on ära lõigatud oma monoetnilisest ja monoreligioossest maakeskkonnast, jäävad kaitsetuks mitmerahvuselise ja -religioosse linnaühiskonna väljakutsete vastu. Ja kui nad ei tee ka midagi oma identiteedi tuuma säilitamiseks, s.t. linnas, kus nad elavad, määravad nad oma järeltulijad paratamatult teiste religioonide ja rahvustega liitumisele. Nii selgub, et ei neil ega nende lastel pole moslemitest linnajuuri. R.S.: Kas linnainimestel on juured? Pole tõsi, et linnainimestel oleks kõrgem eneseteadlikkus. A.S: Sest nende vanemad ei hoolitsenud selle eest, et siin linnas oleks välja arendatud islami infrastruktuur. Sa ei pidanud oma last nädalavahetustel külla viima, vaid viima ta pühapäevastesse tundidesse mošeesse, mille ehitasid oma maja juurde ja mille eest vastutad rahaliselt. R.S: Seda on väga raske tajuda. See on teile nii ilmne. Aga see teema vajab veel arendamist. Võib-olla muuta standardmõtlemist kuskil, kohandada kuskil... A.S. Mulle väga meeldis, kuidas Khabutdinov A. selle oma artiklis sõnastas. R.S: Noh, see on õige, ta sündis ja kasvas linnas. A.S.: Jah, ta märkis väga täpselt, et külasse investeerides me seda külakultuuri arendada ei suuda. Mida me siis teinud oleme? Linnakultuurist saadud raha suunati külale. Vähe sellest, suurem osa nendest vahenditest varastati meilt. Seega investeerisime ka need ülejäägid väärtusetusse projekti. See pole ainult Tatarstani probleem. See on probleem ka teistes Venemaa piirkondades. Mošeed külades on tühjad. Moslemiülikoolide lõpetajad sinna ei lähe, kuna neile pole võimalik tagada isegi minimaalset sissetulekut. Need ripuvad nagu silmus moslemite kaelas, vaimsete administratsioonide kaelas. Nad ei saa isegi oma tegevusetuse kohta tühje aruandeid korralikult esitada. R.S.: Aga statistika on olemas. On keegi, kes saab kongressi kokku kutsuda, ja on keegi, kes hääletab. Aga tuleme tagasi oma küsimuse juurde. Oletame, et rühm moslemeid tuli kokku ja otsustas vastutuse üle otsustada. A.S: Esiteks, me vajame sellest rühmast inimest, kes võtab vastutuse ja hakkab õpetama. R.S.: Jah, ja nii on kursused kõikides mošeedes. Ja inimesed on nende juures käinud juba pikka aega. Madresas on kursused. A.S.: Mida nad seal õpetavad? Kas nad kasvatavad seal kogukonna liiget? R.S: Mida teie arvates õpetatakse? A.S.: Nad sisendavad vastikust kaasaegne maailm, kõigele, mis ei ole islam. R.S: No miks, enamasti lähevad nad pärast ühes kohas õppimist teise. Pärast kursusi - "Muhammadiyya", pärast "Muhammadiyya" - RIU-sse. Teen aeg-ajalt nende inimestega küsitlusi. Küsimusele “Mida sa siin õppimisest ootad?” vastavad nad: “Rohkem teadmisi.” Nende jaoks teadmiste omandamine on nagu gibadat (Kõigevägevama kummardamine, tema ees oma kohustuste täitmine). Nad on valmis õppima ja õppima, isegi kui pakutavate teadmiste kvaliteet neid sageli ei rahulda. Nad teevad seda Allahi pärast. Samas on õppimasoovijaid iga aastaga rohkem. Ja kontingent on erinev: on vanaemad, inimesed, kellel on kõrgharidus, spetsialistid, ametnikud, isegi mõned akadeemilise kraadiga. A.S.: See tähendab, et nad ei saa piisavalt teadmisi, neile jääb nälg, pigem sisemine rahulolematus ja arusaamatus. Kõik ei liigu edasi. Keegi pettub ja lahkub. Ja nende arv, kes on pettunud, kasvab ja suureneb. Pettumus kasvab, kui nad ei saanud sealt seda, mida nad otsisid, ega saanud seda ka siit. R.S.: Pealegi, paljud neist õpetavad kuskil. Nad tulevad siia oma teadmisi täiendama ja seejärel edastavad need kadunud teadmised kohapeal. See osutub mingiks lõputuks paljundamiseks. Samal ajal ei ole kõik pettunud, vastupidi, nad suhtlevad omal moel ja kehtestavad end. See, et nad õpivad RIU-s, annab neile omamoodi staatuse. Tean inimesi, kes õpivad juba teist-kolmandat korda. On ka neid, kes lõpetasid RIU täiskoormusega ja on nüüdseks end uuesti sisse kirjutanud osakoormusega üliõpilasteks. Pärast ühe teaduskonna lõpetamist astuvad nad teise, lähevad seal avatud magistriõppesse. Seega, kui nad teadmisi juurde ei saa, lähevad nad uuesti. See on nagu gibadat – usuliste kohustuste täitmine. Seda võib võrrelda sellega, kuidas usklik loeb palvet viis korda päevas, olenemata sellest, kas tal õnnestus iga palve ajal armu tunda. Nagu ma juba ütlesin, lähevad nad õppima Allahi pärast. A.S.: Jah, see on skolastika. See eksisteeris tatari ummas kuni 20. sajandi lõpuni, millele meie suured valgustajad vastu seisid. Fakt on see, et ebapiisavate teadmistega inimeste arv kasvab ja võib jõuda kriitilise massini ja plahvatuslikult kasvada. Küsi - miks? Sest teadmisi pole omandatud, vaid on maha pandud rahulolematuse, pahameele ja vihkamise seeme kõige mitte-moslemi vastu. R.S: Ma ei ütleks seda. Jälgin olukorda, räägin inimestega ja näen, et neil on nii palju kannatlikkust, mingi programmeerimine selliseks vooruseks nagu sabr, alandlikkuse kasvatamine. A.S: Ütled, et nad on valmis alandlikult vastu võtma ebakvaliteetseid teadmisi. Lihtsalt proovige neile alandlikele inimestele lihtsalt ja lihtsalt öelda, et kõik inimesed, sõltumata religioonist, väärivad oma heade tegude kaudu taevast. Ja näete kogu nende alandlikkust ja sallivust. Tegelikult kasvab alaharitud inimeste hulk. Ja see kasvab ühe süüdistusega – et moslemid on kõigist teistest paremad ja kõik teised väärivad hävitamist. Ja nende arv kasvab üha enam. See võib hõlmata ka majanduslikult rahutuid laineid Kesk-Aasiast, noori, kes teavad ainult hüüda "Allahu Akbar!", "Allahu Akbar!" R.S.: Ma kuulen usklike, usuõppeasutuste õpilaste suust sageli järgmist argumenti: "Kuidas saate, teadmata mineviku autoriteetide taset, lubada endal rääkida religioonist, lubada endal sellesse sattuda?" Milliseid teadmisi on sul vaja, et lubada endal arutleda? A.S: Alustame sellest, et alati on vaja arutleda, aga selleks, et mitte sattuda nende ohvriks, kes tahavad inimestega religiooni abil manipuleerida, on vajalik ja piisav omada põhjalikke teadmisi järgmistes valdkondades. : esiteks Koraan, selle tafsir ja taawil. Teine on Sira ja see pole mitte ainult Sirah Nabawiyya, see tähendab prohveti ajalugu, vaid ka see, mis juhtus enne ja pärast teda, see tähendab maailma ajalugu. Kolmandaks on šariaat, islamiseaduste tundmine. Neljas on usk, Akida. Viiendaks on islami filosoofia. Kuues – araabia keel: grammatika ja süntaks. Sel juhul tuleks erilist tähelepanu pöörata õpetamise tähtsusele pühapäevakoolis araabia keel kui Koraani ilmutuse keel. See teema, nagu näitab praktika, toimib sillana, ülekandelülina religioossete juhiste pimesi järgimise etapist Koraani teksti iseseisva mõtisklemise etapini, st inimese ja Jumala vahelise individuaalse vestluseni. Kahjuks on viimasel ajal nii Moskvas kui ka Moskva oblastis olnud tendents teha muudatusi olemasolevas usuõpetuse süsteemis, mis võib viia selle hävimiseni. See väljendub soovis tõrjuda Koraani araabia keel õppetööst, nimelt õpetada lugema ja mõistma Koraani araabia keeles. R.S.: Kuidas see on põhjendatud? A.S: Mõned arvavad, et araabia keel tuleks jätta valikuliseks keeleks ja ainult tasu eest. Seda seletatakse asjaoluga, et väidetavalt ei saa me ikka veel araabia keelt heal tasemel õpetada. R.S.: Sellegipoolest peame selle poole püüdlema. Miks nad seda ei taha? AS: Et moslemid jääksid sõltuvaks neist, kes oskavad Koraani lugeda ja sellest aru saada. Nii et see pole kõigile kättesaadav. Nii et kastisüsteem säiliks - jagunemine "gamiks" ja "khas". Ja oma religiooni tundmiseks ja selle juhiste korrektseks täitmiseks peab iga moslem teadma Koraani tähendust, teadma, mida sel või teisel korral Allikas öeldakse. Seda kõike pole vaja peas kanda, muidu poleks raamatuid üldse vaja kirjutada. Selle oskuse omamiseks peate teadma, kust seda saada. Sama kehtib ka Sira, Fiqhi ja muude islami teadmiste komponentide kohta. Siin on nurgakiviks lugat Arabiya (araabia keel) – nakhw (grammatika) ja sarf (süntaks). Ja kui see nurgakivi välja lüüa, pole teadmisi. Meie kogemuse põhjal tuleb märkida, et Maktabi õpilased ( pühapäevakool) on kogukonna kohusetundlikumad liikmed ja koguduseliikmed. Ja enamus oluline suund Kogukonna tegevus on usklike harimine ja valgustamine ehk pühapäevakooli arendamine. Ja kui jumalateenistused on mõeldud usklike vaimu toetamiseks, siis haridus annab kogukonnale arengupotentsiaali. Meenutagem, et Sh Marjani oli oma aja teerajaja ja tema tüüpi madrasah oli ainult üks. Aga vaadake, mis juhtus 20. sajandi alguses? Üksteise järel hakati looma jadidistlikke medreseid. Ja moslemid saavutasid ühtsuse. Nii et prohvet Muhamedi poolt püstitatud kogukonna mõiste on meie ajal endiselt aktuaalne: eesmärkide ühtsus, vagadus, sotsiaalne vastutus ja vastastikune abi, täielik pühendumine Jumalale, võime ohverdada end ühise hüvangu nimel – need on väärtused, mis aitasid esimestel moslemitel islami kujunemise ajal ellu jääda. Islam on vahend, mille abil inimesed saavad saavutada globaalne eesmärk Looja – standardse inimkoosluse loomine. Vagadus ja õiglus on omadused, ilma milleta pole ülaltoodud eesmärki võimalik saavutada. Usuline kogukond on koht vagaduse ja õigluse kasvatamiseks inimeses, see on rääkimine kaasaegne keel, on vaimne klaster, milles toimub moslemi isiksuse kujunemine. kirjutas selle üles Safiullina Rezeda Rifovna Tadžikistani Vabariigi Teaduste Akadeemia Ajaloo Instituudi vanemteadur, filoloogiateaduste kandidaat Juhime teie tähelepanu Tadžikistani Vabariigi Teaduste Akadeemia Ajaloo Instituudi vanemteaduri, filoloogiateaduste kandidaadi Safiullinna Rezeda Rifovna intervjuu Akadeemia Islamiuuringute Keskuse teaduri Sadriev Arslan Farizovichiga. Tadžikistani Vabariigi Sciences: "Tõelise moslemikogukonna moodustamiseks on kõigepealt vaja alustada usuhariduse ülesehitamist." Olen juba pikka aega plaaninud seda intervjuud teha, õigemini salvestada meie vestlus vestluskaaslasega ja seda lugejatele tutvustada. Mõned tema ideed tuli mul väljendada nii eravestlustel religiooniõppeasutuste õpetajate ja õpilastega, nende juhtkonnaga, selle valdkonna teadlastega ja religiooniküsimusi juhendavate administratsiooni esindajatega, aga ka oma ettekannetes religioossete õppeasutuste teemadele pühendatud konverentsidel. Moslemi haridus. Mõned neist ideedest kõlavad. Mõned inimesed ei nõustu. Siiski ei jäta need kedagi ükskõikseks. Igal juhul tuleb pidevalt arutada selliseid teemasid nagu moslemikogukonna ühtsus, usuharidus ja valgustus ning moslemite iseorganiseerumismehhanismid. Veelgi enam, tänapäeval on välja töötatud tõhusad metoodikad moslemite kohalike usuorganisatsioonide ja kohaliku usuhariduse institutsiooni loomiseks ja tõhusaks arendamiseks. On piirkondi, kus väljatöötatud meetodeid on praktikas edukalt katsetatud. Ja üks usutegelasi, kellel õnnestus selline kogemus läbi viia, on Arslan Farizovich Sadriev, kes on viimased kaksteist aastat olnud DUMERi siseasjade osakonna juhataja, Moskva oblasti imaam-mukhtasib ja nõukogu esimees. Sergiev Posadi piirkonna moslemite kohalik usuorganisatsioon. Täna on ta Tadžikistani Teaduste Akadeemia islamiuuringute keskuse teadur. Kohati on see arutelu, teisal mõtisklused moslemikogukonna saatuse üle Venemaal, teisal aga katse leida vastuseid tänapäeva pakilisematele küsimustele. Tutvustame oma vestluse tulemusi lugejatele. R.S.: Jälgides moslemikogukondade loomise kogemust piirkondades, kus moslemid on vähemus ja elavad selgelt erinevas religioosses keskkonnas, tekib tunne, et moslemeid iseloomustab iseorganiseerumine konkreetsetes tingimustes. Sellegipoolest pole Moskva ja Moskva piirkond Kaasan. Tatarstanis iseorganiseerumismehhanism niimoodi ei tööta ja ma isegi ütleks, et ei tööta. Mis takistab vabariigi moslemitel luua ühtseid kohalikke moslemikogukondi, millel on tugevad sotsiaalsed institutsioonid, haritud liikmed ning sisseehitatud usuhariduse ja valgustuse süsteem? Lisaks teame, et moslemite üks peamisi väärtusi on alati olnud ühtsus, mis tähendab, et moslemid ei tohiks kunagi minna kaasusklike vastu. Ja paljud moslemid püüavad sellest prohveti käsust kinni pidada. Kuid samal ajal näeme, kuidas mõned moslemijuhid lubavad endale moslemite vastu selliseid veidrusi, et sa imestad: jagatakse silte, antakse tunnistusi usuvendade vastu... A.S: Kas mäletate, kui Sh Marjani oma õppeasutused avas? See oli 19. sajandi teine pool. Ja millal see kõik juhtus? Alles 20. alguses. Tõelise moslemikogukonna tekkeks, ühtsuseks peavad moslemid ennekõike hakkama üles ehitama oma usuharidust. Ja selle süsteemi ülesehitamine on võimalik ainult siis, kui loodate oma kogukonnale. Me räägime moslemikogukondade institutsiooni loomisest (või taaselustamisest) ja nende baasil täisväärtusliku sotsiaal-vaimse ruumi kujunemisest, mis võimaldab usklikel rahuldada kõiki oma vajadusi. Tihti kuuleme, et Venemaal elab 20 000 000 moslemit. Joonis on muljetavaldav. Kuid enamik Venemaa moslemeid on sellised vaid nimeliselt, kuna nad ei ole ühegi moslemikogukonna liikmed. R.S.: Mis on selles kogukonnamudelis erilist, millest räägite? A.S.: Omapära seisneb mitmetes tänapäeva vene moslemite jaoks ebatavalistes kogukonna tegevuse rahastamismeetodites. Kohalike usuorganisatsioonide tegevuse rahastamisel oli ja on kuni viimase ajani kaks peamist kontseptsiooni: rahastamine vabatahtlike annetuste kaudu ning rahastamine heategevusliku abi ja toetuste kaudu. Esimesel juhul eeldatakse, et koguduseliikmed annetavad nii palju, kui tahavad. Ehk siis annetuste suurus sõltub annetaja soovidest, aga mitte kogukonna vajadustest. Teine rahastamisliik tähendab ka seda, et heategevusliku abi või toetuse suurus sõltub jällegi sponsori või toetuse andja soovist, kuid mitte kogukonna vajadustest. Loomulikult on nii esimene kui ka teine rahastamisvõimalus hea. Kuid neil mõlemal on meie hinnangul üks väga oluline miinus: ei annetajad, sponsorid ega toetusi andvad sihtasutused ei saa tagada kogukonnale rahaliste vajaduste rahuldamist vajalikul määral. Ja paljude moslemikogukondade näide, kus nad alustasid mošee ehitamist lootuses, et annetajad ja sponsorid seisavad järjekorras, kuid seda ei juhtunud, on selle selge tunnistus. R.S: Mida sa siis välja pakud? A.S.: Uus rahastamismudel kujutab endast kolmandat võimalust - kogukonna tegevuse rahastamine oma liikmete arvelt ehk fikseeritud liikmelisus koos liikmemaksu (almus) tasumisega kogukonna kassasse. Selle “omafinantseeringu ja omafinantseeringu” skeemi puhul määravad kogukonna liikmed ise organisatsiooni eesmärgid ja eesmärgid, koostavad ise organisatsiooni kulukalkulatsioonid ning rahastavad ise organisatsiooni kulusid. Sel juhul on usuorganisatsiooni finantsstabiilsuse tagajaks kogukonna liikmed, mitte koguduseliikmed või sponsorid. Selle süsteemi kohaselt peab iga moslem olema mis tahes kohaliku moslemite usuorganisatsiooni liige ja igaüks neist, olles kogukonna liige, vastutab selle ülalpidamise ja arendamise eest liikmemaksu (kohustusliku) tasumise näol. Iga moslemi jaoks muutub oma kogukonna liikmemaksu maksmine absoluutseks kohustuseks. Selleks kombineeritakse mõiste “Liikmemaks” mõistega “Sadaka (almus)”. Kohustuslik sissemakse võetakse “Sadakust” ja arvestusmeetod “Liikmemaksust”. Samal ajal on laialt levinud almuste arvutamise ja maksmise kontseptsioon, mis põhineb põhimõttel „ Zakatit maksavad ainult need, kellel on nisab (minimaalne sissetuleku tase)”, läbib põhjaliku revisjoni. Lisaks senistele puhastusalmuste arvutamise ja maksmise meetoditele pakuti välja metoodika, mis lähtus põhimõttest: "Igaüks võib midagi anda." Teeme ettepaneku puhastada mitte vara, vaid pärandit (sissetulekut), mille Jumal annab oma orjadele. Sel juhul saab Zakatist "tulumaksu" analoog, kus inimese tulu maksustatakse "rahakotti sisenemise" etapis. Selle tehnika ideoloogilise alusena pakume välja järgmise mõtte: "Igas sissetulekus on osa, mis ei kuulu selle sissetuleku saajale - see kuulub Allahile. Ja Jumal soovib, et inimene lahkuks sellest osast võimalikult kiiresti, kandes selle üle inimesele või kohale, kus see osa on kõige nõudlikum. Ja kui sissetulekute omanik vabastab ta ausalt ja õiglaselt kellegi teise osast, siis Allah, nähes sellist vagadust, mitmekordistab tema osa. Selle lähenemisviisi korral kaotab nisabi omamine puhastava almuse maksmise põhjusena oma tähtsuse. Muide, nisabi väärtust pole Koraanis kuidagi täpsustatud ja sunnas on sellel nii vastuoluline teave, et peaaegu poolteist tuhat aastat on moslemid vaielnud ega ole jõudnud ühisele järeldusele. see probleem ja seetõttu on nisabi osas teadaolevaid lahknevusi erinevate madhhabide vahel. Kui iga inimene elaks mõttega, et "kõik, mis mind ümbritseb, on Allahi omand ja Ta andis selle mulle ainult usalduslikult, lootuses, et olen hea majapidaja mulle pakutavate hüvede üle", oleksid inimesed. olla piinlik pidada end vaeseks ja vältida võimalust saada Kõigevägevama armu. Kahju oleks kirjutada mitmeköitelisi esseesid, mis põhjendaksid Zakati maksmise summasid, määrasid ja tähtaegu. Kahju oleks oma nisabi taset arvutada. See on lihtne: " Kas sa usud Allahi? Jah. Maksa Zakat (anna almust)!» R.S.: Miks te ei osale tänapäevastes aruteludes Internetis, ajakirjanduses, kaasaegsetel moslemeid puudutavatel põletavatel teemadel? Pealegi, kas teil on selle kohta midagi öelda? A.S: Olen alati uskunud, et sellest ideest ei tohi rääkida. See tuleb lihtsalt ellu viia. Võite muidugi akordioniga jahil käia ja proovida karu surnuks hirmutada ja mängida. Mis siis? Ta jääb ikka karuks. Ja me räägime väga, esmapilgul rutiinsest, nähtamatust, mittemateriaalsest tööst. Ja teate, minu jaoks oli väga märgiline, et isegi pärast Sergiev Posadist lahkumist ei katkenud seal alustatud töö. Pealegi toimib kõik nagu varem. Ja kõige huvitavam on see, et raha kogumise süsteem töötab. Lisaks jätkasid kogukonna liikmed alustatud koolitusi. Kunagi sundisin oma assistenti läbima koolituse Moskvas islamikolledžis. Ja nüüd on ta Sergiev Posadis õpilasi värvanud ja õpetab. Ja olen kindel, et alates järgmise aasta esimesest septembrist on õppima soovijaid veelgi rohkem. Nii et süsteem on töökorras. Ta töötab ka Lõuna-Butos (Moskva), kus kogukonda juhib minu sõber ja kolleeg Alimov M. Koos temaga arendasime ja juurutasime selle süsteemi ning kogukond loodi algselt meie õpilastest. Sama skeemi järgi lõi Malojaroslavetsi linnas kogukonna minu õpilane ja mõttekaaslane R. Batkaev, kes oli eelnevalt läbinud koolituse samas Moskva islamikolledžis. Kui rääkida minu praegusest õpetamispraktikast Kaasanis, siis võin öelda, et sel aastal on meie kursustele registreerunud kaks korda rohkem õpilasi kui eelmisel aastal. R.S: Aga see on universaalne trend. Venemaa islamiülikoolis oli tänavu rohkem kui kunagi varem võisteldi kolme inimesega ühe koha kohta. Nõudlus islamihariduse järele kasvab iga aastaga. A.S: Hästi tore, me peame seda kõike arendama. Ainus tõsine kahetsus on see, et SMR-is ja DUMERis töötades ning usuõpetuse küsimustega tegeledes ei suutnud ma Tatarstanis käivitada ühtset usuõpetuse süsteemi – et see oleks terviklik ja ühtsete haridusstandarditega. Tadžikistani Vabariigi Moslemite Vaimunõukogu endine juhtkond ei mõistnud ühtse haridusruumi loomise tähtsust. Nüüd on Tatarstani Vabariigi SDUM loomas oma ühtset süsteemi. Ja Moskvas ja Moskva piirkonnas on see kõik töötanud juba mitu aastat. Mis puudutab kogukonna liikmelisust, siis see pole minu leiutis. See süsteem töötab lääneriikides suurepäraselt. Peamine, mis seal puudu on, on ühtsus ja tsentraliseeritud juhtimine. R.S.: Või äkki on parem, ilma tsentraliseerimiseta? A.S.: Ühtsus on absoluutne väärtus, aga samas peaks juhtkond ja hierarhia kujunema valimiste alusel, mitte kellegi ülevalt poolt määratud. R.S.: Seoses teie lääne moslemite mainimisega meenus mulle, kuidas kuulus vene orientalist R. G. Landa juhtis lääne moslemikogukondadest rääkides tähelepanu moslemite kui ühiskonna olemuslikule tunnusele - kõrgele eneseorganiseerumise ja ühtekuuluvuse tasemele. . Miks ei ole neil ühtset juhtkonda? A.S: Põhjus on selles, et neil pole ainsatki juuri. Mõned tulid Aasiast, teised Aafrikast, mõned Lähis-Idast. Nad on teel kogumisele. Ja siin Venemaal on see kogumine juba läbi viidud. RS: Aga probleem on selles, et see moslemite valitsemise süsteem moslemite poolt Venemaal suruti peale ülalt, tsaarivalitsuse poolt. Enne Katariinat oli see isanismi süsteem, mis tekkis loomulikult madalamatest klassidest. A.S: Asi on just nimelt selles, et 19. sajandi lõpuks - 20. sajandi alguseks sai sellest umma sisemine vajadus, mille tunnistuseks on moslemite kongressid, mida peeti mitte tsaarivalitsuse, vaid tsaarivalitsuse korraldusel. moslemid ise, millest esimene toimus peaaegu maa all Nižni Novgorod Novgorodis, laeval. R.S.: Aga valitud oli ainult üks mufti ja sellega asi lõppes. Ja kas kõik tundsid Barudi ära? Kas me teame kõike? A.S: See lõppes sellega, et toimus revolutsioon. Ja moslemi umma oli siis küps ühtsusele, see oli nende endi impulss. R.S: Millal saab küpseks tänapäeva vene umma? Või mis peab juhtuma, et see küpseks saaks? A.S.: Vaatame, mis takistab meil areneda? Venemaal on ju 90% moslemitest türklased. Neil on sugulaskeeled, sama religioon ja isegi valdavalt sama madhhab. Samal ajal moodustavad ainuüksi tatarlased koguni viis tsentraliseeritud organisatsiooni, mis pretendeerivad ülevenemaalisele staatusele. Mis takistab meil olla ühtne? Lihtsalt ambitsioon. R.S.: Kahjuks kinnitab seda kogu meie ajalugu. Ja Kaasani khaaniriigi vallutamine toimus kohaliku aristokraatia lahknemise tõttu. A.S: Me ei tohiks maha kirjutada välismõjusid: väliste jõudude korraldatud altkäemaksud ja tülid, mis selle tulemusena kõik üle võtsid. Jah, Kaasani khaaniriik vallutati selle nõrkuse tõttu, kuid see nõrkus oli muu hulgas tingitud välistest häiretest. Nad mängisid inimesi maha, ostsid ühtesid teiste vastu. R.S: Mis praegu toimub? Sama. Ja täna mängivad nad maha ja annavad altkäemaksu. Erinevad toetused ja programmid. Kas sa ei arva nii? A.S: Pange tähele, mis juhtus Venemaa moslemite ummas enne tuntud “Islami teadus- ja hariduskultuuri toetusfondi” loomist ja mis toimub praegu. Enne fondi loomist toimus dünaamiline, järkjärguline areng, mis viis moslemite ühtsuseni pärast 90ndate ebakõla. Aastatel 2008-2009 olime ühtsusest poole sammu kaugusel. Kuid selleks ajaks oli loodud fond juba kogunud vajaliku potentsiaali, s.t. järk-järgult, järk-järgult haakis moslemiorganisatsioonid odava abi nõela külge. Ja 2010. aastal nägime fondi tegevuse haripunkti - muftide massilist registreerimist, mille juhtisid lõpuks selle kõrge tiitli devalveerinud muftid, kes soovivad kurikuulsalt fondilt otse toetusi saada. Muidu miks nad muidu oma ühendustest eralduksid? R.S: Nagu ma aru saan, andsid moslemitest välissponsorid heldelt raha islamihariduse arendamiseks Venemaal. Siis hakati neid kanaleid blokeerima, riik püüdis neid oma kontrolli alla võtta. Mingil määral tal see õnnestus, kas pole? Osa vooge kanti üle poolriiklikele organisatsioonidele, kes nüüd neid vahendeid omal moel haldavad. Kas nüüd on keelatud rahastada otse välismaalt? Kas neil, kes toitusid otse välismaalastest, on nüüd hapnik täielikult ära lõigatud? A.S.: Ei, see pole blokeeritud. Saate seda ka otse rahastada. Kuid pärast kohalike usutegelaste kuritarvitamist ja raha muul otstarbel kasutamist eelistavad paljud välismaised abiandjad teha koostööd riigiga, kes võtab enda kanda raha jaotamise ja vahendite kulutamise kontrolli. R.S: Kas on veel välissponsoreid, kes on veel valmis vahendeid eraldama? A.S: Jah. Mis sa arvad, kuhu A.A Grishin pidevalt läks? Kuveiti, Bahreini. Samal eesmärgil avati Venemaal Vasatiya organisatsioon. R.S: Kas Saudi Araabia on valmis raha eraldama ka siis, kui nende ideoloogiat siin ei propageerita? Või on nende jaoks oluline, et islam tervikuna areneks. A.S: Probleem on selles, et olenemata sellest, millist nn traditsioonilise islami mudelit me välja arendame, jõuame süsteemini, millest on tänapäevases elus vähe kasu ja mis ei aktsepteeri universaalseid inimlikke väärtusi, ja just seda usuvad ka selle nn traditsioonilise islami apologeedid. Salafism ja nende ülemeremeistrid on huvitatud. Lõppude lõpuks ei tee ükski tänapäeva moslemite "juhtidest" ettepanekut arendada Abu Ali ibn Sina ja ibn Rushdi, Riza Fakhretdini ja Musa Bigievi ideid. R.S: Hiljuti oli meedias infot Tatarstani moslemi ettevõtjate ühenduse kohta. 19. sajandi lõpus ja 20. sajandi alguses algatasid moslemihariduse arendamise ja reformimise just tatari ettevõtjad. Kas võime seda oodata tänapäeva moslemiettevõtjatelt? Õigemini öeldakse kõva häälega – ettevõtjad: keegi annab välja ajalehte, keegi küpsetab kukleid. Pigem ootavad nad ise, et keegi neisse investeeriks, et oma äri arendada. Tõenäoliselt pole veel nende võimuses tõsta islamiharidust. Kuidas sa arvad? A.S. Islamihariduse tõstmine on moslemite endi töö, seda peaksid arendama need, kes seda haridust vajavad. R.S: Kuidas nad saavad seda teha? Rääkige meile täpsemalt moslemite iseorganiseerumise mehhanismist, aluspõhimõtetest. No kujutame ette. Teatud seltskond kogunes ja nad küsisid endamisi: "Kui kaua see veel kestab? On aeg! " Mida nad peaksid kõigepealt tegema? A.S.: Määrake igaühe vastutuse tase. Kaasaegsete moslemite põhiprobleem on vastutustundetus. Keegi ei taha millegi eest vastata ega vastutust võtta. R.S: Ja kõik ootavad midagi - kas muftilt või riigilt... A.S: Või välisriikidest, sponsorilt ja nii edasi... Meie kandi rikkaimalt mehelt... meie küla rikkaimalt mehelt... Aga nii rikka mehe jaoks pole peamine, kuidas mošee jääb elama ja arenema, aga ise fakti, et selline mošee on tema auks olemas ja loomulikult parem väiksema konkurentsi tingimustes. Muide, Khabutdinov A. ütles hiljuti moslemite veebisaidil avaldatud materjalis seda väga hästi. (Khabutdinov A. Mitu päeva Tatarstani jaanuaris 2012... http://www.islamrf.ru/news/russia/rusmonitorings/19872#.TxH5kTmQsgE.facebook) See oli tõepoolest utoopia – toetuda tatari maapiirkonna islami tugevnemisele. Nende aastate jooksul pole meil praktiliselt välja kujunenud tatari linnaislam. Linnakogukondade arendamiseks kulutamata jäänud raha suunati küladesse. Kõik need maapiirkonna mošeed, mis on ehitatud surnud vanemate või oma elu välja elavate isade ja emade auks – see kõik on minu arvates suursugune must auk. R.S.: Oota, oota. Siin ma pole sinuga kategooriliselt nõus. Näiteks võttis teatud inimene ja ehitas mošee. Ta jäädvustas nime. Kui ta oleks raha mõnele islami ülikoolile pritsinud, siis kus ta nimi oleks? Ja antud juhul – konkreetne küla, konkreetne mošee. Kõik teavad, et just tema – 21. sajandi moodne bai – tegi seda. A.S.: Aga tal oli vaja seda mošeed ehitada mitte külla, vaid linna, isegi kui see oli väike. Oleme pikka aega olnud linnatsivilisatsioon. R.S.: Ei, juured on alles, külas. Me kõik oleme seal kinni. Isegi oma peres, kaasa arvatud mu ema, oleme ennekõike valmis annetama raha mitte mõnele linna mošeele, vaid oma sünniküla mošeele. Nad tõid vaipu ja andsid raha. Proovige neile öelda, et parem on see kõik linna mošeesse üle kanda. Ei! Oluline on, et „Tugan aylda! " Seda öeldakse väriseva häälega. See on neile väga oluline. Paljudel on selline salamõte, et vanaduses tulevad nad külla tagasi. A.S: Mošeede ehitamine külla on ehitamine surnute ja vanade auks. Ja mošeede ehitamine linna on ehitamine noortele ja tulevastele põlvedele. R.S: Aga linnas on mošeed. A.S: Aga neid pole piisavalt. R.S.: Sellest hoolimata on need olemas. Ja külas peaks olema vähemalt üks mošee küla kohta. A.S.: Jah, külasid ei pruugi varsti enam olla. Kõik külas hädaldavad, et küla sureb. R.S.: Oleneb, mis küla... Isegi mina linnainimesena ei saa sinuga nõustuda. Küla on koht, mis peaks igal inimesel olema, koht, kuhu saab alati tagasi pöörduda. A.S: Külade inimesed, kes on ära lõigatud oma monoetnilisest ja monoreligioossest maakeskkonnast, jäävad kaitsetuks mitmerahvuselise ja -religioosse linnaühiskonna väljakutsete vastu. Ja kui nad ei tee ka midagi oma identiteedi tuuma säilitamiseks, s.t. linnas, kus nad elavad, määravad nad oma järeltulijad paratamatult teiste religioonide ja rahvustega liitumisele. Nii selgub, et ei neil ega nende lastel pole moslemitest linnajuuri. R.S.: Kas linnainimestel on juured? Pole tõsi, et linnainimestel oleks kõrgem eneseteadlikkus. A.S: Sest nende vanemad ei hoolitsenud selle eest, et siin linnas oleks välja arendatud islami infrastruktuur. Sa ei pidanud oma last nädalavahetustel külla viima, vaid viima ta pühapäevastesse tundidesse mošeesse, mille ehitasid oma maja juurde ja mille eest vastutad rahaliselt. R.S: Seda on väga raske tajuda. See on teile nii ilmne. Aga see teema vajab veel arendamist. Võib-olla muuta standardmõtlemist kuskil, kohandada kuskil... A.S. Mulle väga meeldis, kuidas Khabutdinov A. selle oma artiklis sõnastas. R.S: Noh, see on õige, ta sündis ja kasvas linnas. A.S.: Jah, ta märkis väga täpselt, et külasse investeerides me seda külakultuuri arendada ei suuda. Mida me siis teinud oleme? Linnakultuurist saadud raha suunati külale. Vähe sellest, suurem osa nendest vahenditest varastati meilt. Seega investeerisime ka need ülejäägid väärtusetusse projekti. See pole ainult Tatarstani probleem. See on probleem ka teistes Venemaa piirkondades. Mošeed külades on tühjad. Moslemiülikoolide lõpetajad sinna ei lähe, kuna neile pole võimalik tagada isegi minimaalset sissetulekut. Need ripuvad nagu silmus moslemite kaelas, vaimsete administratsioonide kaelas. Nad ei saa isegi oma tegevusetuse kohta tühje aruandeid korralikult esitada. R.S.: Aga statistika on olemas. On keegi, kes saab kongressi kokku kutsuda, ja on keegi, kes hääletab. Aga tuleme tagasi oma küsimuse juurde. Oletame, et rühm moslemeid tuli kokku ja otsustas vastutuse üle otsustada. A.S: Esiteks, me vajame sellest rühmast inimest, kes võtab vastutuse ja hakkab õpetama. R.S.: Jah, ja nii on kursused kõikides mošeedes. Ja inimesed on nende juures käinud juba pikka aega. Madresas on kursused. A.S.: Mida nad seal õpetavad? Kas nad kasvatavad seal kogukonna liiget? R.S: Mida teie arvates õpetatakse? A.S.: Nad sisendavad vastikust kaasaegse maailma vastu, kõige vastu, mis pole islamiusuline. R.S: No miks, enamasti lähevad nad pärast ühes kohas õppimist teise. Pärast kursusi - "Muhammadiyya", pärast "Muhammadiyya" - RIU-sse. Teen aeg-ajalt nende inimestega küsitlusi. Kui neilt küsitakse "", vastavad nad: "Rohkem teadmisi." Nende jaoks teadmiste omandamine on nagu gibadat (Kõigevägevama kummardamine, tema ees oma kohustuste täitmine). Nad on valmis õppima ja õppima, isegi kui pakutavate teadmiste kvaliteet neid sageli ei rahulda. Nad teevad seda Allahi pärast. Samas on õppimasoovijaid iga aastaga rohkem. Ja kontingent on erinev: on vanaemasid, kõrgharidusega inimesi, spetsialiste, ametnikke ja isegi akadeemilise kraadiga inimesi. A.S.: See tähendab, et nad ei saa piisavalt teadmisi, neile jääb nälg, pigem sisemine rahulolematus ja arusaamatus. Kõik ei liigu edasi. Keegi pettub ja lahkub. Ja nende arv, kes on pettunud, kasvab ja suureneb. Pettumus kasvab, kui nad ei saanud sealt seda, mida nad otsisid, ega saanud seda ka siit. R.S.: Pealegi, paljud neist õpetavad kuskil. Nad tulevad siia oma teadmisi täiendama ja seejärel edastavad need kadunud teadmised kohapeal. See osutub mingiks lõputuks paljundamiseks. Samal ajal ei ole kõik pettunud, vastupidi, nad suhtlevad omal moel ja kehtestavad end. See, et nad õpivad RIU-s, annab neile omamoodi staatuse. Tean inimesi, kes õpivad juba teist-kolmandat korda. On ka neid, kes lõpetasid RIU täiskoormusega ja on nüüdseks end uuesti sisse kirjutanud osakoormusega üliõpilasteks. Pärast ühe teaduskonna lõpetamist astuvad nad teise, lähevad seal avatud magistriõppesse. Seega, kui nad teadmisi juurde ei saa, lähevad nad uuesti. See on nagu gibadat – usuliste kohustuste täitmine. Seda võib võrrelda sellega, kuidas usklik loeb palvet viis korda päevas, olenemata sellest, kas tal õnnestus iga palve ajal armu tunda. Nagu ma juba ütlesin, lähevad nad õppima Allahi pärast. A.S.: Jah, see on skolastika. See eksisteeris tatari ummas kuni 20. sajandi lõpuni, millele meie suured valgustajad vastu seisid. Fakt on see, et ebapiisavate teadmistega inimeste arv kasvab ja võib jõuda kriitilise massini ja plahvatuslikult kasvada. Küsi - miks? Sest teadmisi pole omandatud, vaid on maha pandud rahulolematuse, pahameele ja vihkamise seeme kõige mitte-moslemi vastu. R.S: Ma ei ütleks seda. Jälgin olukorda, räägin inimestega ja näen, et neil on nii palju kannatlikkust, mingi programmeerimine selliseks vooruseks nagu sabr, alandlikkuse kasvatamine. A.S: Ütled, et nad on valmis alandlikult vastu võtma ebakvaliteetseid teadmisi. Proovige neile alandlikele inimestele lihtsalt ja lihtsalt öelda, et kõik inimesed, sõltumata religioonist, väärivad oma heade tegude kaudu taevast. Ja näete kogu nende alandlikkust ja sallivust. Tegelikult kasvab alaharitud inimeste arv. Ja see kasvab ühe süüdistusega – et moslemid on kõigist teistest paremad ja kõik teised väärivad hävitamist. Ja nende arv kasvab üha enam. See võib hõlmata ka majanduslikult rahutuid laineid Kesk-Aasiast, noori, kes teavad ainult hüüda „Allahu Akbar! ", "Allahu Akbar! " R.S.: Tihti kuulen usklike, usuõppeasutuste õpilaste suust järgmist argumenti: „Kuidas sa, teadmata mineviku autoriteetide taset, lubad endal rääkida religioonist, lubada endal sellesse süveneda? " Milliseid teadmisi on sul vaja, et lubada endal arutleda? A.S: Alustame sellest, et alati on vaja arutleda, aga selleks, et mitte sattuda nende ohvriks, kes tahavad inimestega religiooni abil manipuleerida, on vajalik ja piisav omada põhjalikke teadmisi järgmistes valdkondades. : esiteks Koraan, selle tafsir ja taawil. Teine on Sira ja see pole mitte ainult Sirah Nabawiyya, see tähendab prohveti ajalugu, vaid ka see, mis juhtus enne ja pärast teda, see tähendab maailma ajalugu. Kolmandaks on šariaat, islamiseaduste tundmine. Neljas on usk, Akida. Viiendaks on islami filosoofia. Kuues – araabia keel: grammatika ja süntaks. Samas tuleks erilist tähelepanu pöörata araabia keele kui Koraani ilmutuse keele õpetamise tähtsusele pühapäevakoolis. See teema, nagu näitab praktika, toimib sillana, ülekandelülina religioossete juhiste pimesi järgimise etapist Koraani teksti iseseisva mõtisklemise etapini, st inimese ja Jumala vahelise individuaalse vestluseni. Kahjuks on viimasel ajal nii Moskvas kui ka Moskva oblastis olnud tendents teha muudatusi olemasolevas usuõpetuse süsteemis, mis võib viia selle hävimiseni. See väljendub soovis Koraani araabia keel õppetööst välja lüüa, nimelt õpetada lugema ja mõistma Koraani araabia keeles. R.S.: Kuidas see on põhjendatud? A.S: Mõned arvavad, et araabia keel tuleks jätta valikuliseks keeleks ja ainult tasu eest. Seda seletatakse asjaoluga, et väidetavalt ei saa me ikka veel araabia keelt heal tasemel õpetada. R.S.: Sellegipoolest peame selle poole püüdlema. Miks nad seda ei taha? AS: Et moslemid jääksid sõltuvaks neist, kes oskavad Koraani lugeda ja sellest aru saada. Nii et see pole kõigile kättesaadav. Nii et kastisüsteem säiliks - jagunemine "gamiks" ja "khas". Ja oma religiooni tundmiseks ja selle juhiste korrektseks täitmiseks peab iga moslem teadma Koraani tähendust, teadma, mida sel või teisel korral Allikas öeldakse. Seda kõike pole vaja peas kanda, muidu poleks raamatuid üldse vaja kirjutada. Selle oskuse omamiseks peate teadma, kust seda saada. Sama kehtib ka Sira, Fiqhi ja muude islami teadmiste komponentide kohta. Siin on nurgakiviks lugat Arabiya (araabia keel) – nakhw (grammatika) ja sarf (süntaks). Ja kui see nurgakivi välja lüüa, pole teadmisi. Meie kogemuse põhjal tuleb märkida, et maktab (pühapäevakooli) õpilased on kogukonna kohusetundlikumad liikmed ja koguduseliikmed. Ja kogukonna tähtsaim tegevus on usklike harimine ja valgustamine ehk pühapäevakooli arendamine. Ja kui jumalateenistused on mõeldud usklike vaimu toetamiseks, siis haridus annab kogukonnale arengupotentsiaali. Meenutagem, et Sh Marjani oli oma aja teerajaja ja tema tüüpi madrasah oli ainult üks. Aga vaadake, mis juhtus 20. sajandi alguses? Üksteise järel hakati looma jadidistlikke medreseid. Ja moslemid saavutasid ühtsuse. Nii et prohvet Muhamedi poolt püstitatud kogukonna mõiste on meie ajal endiselt aktuaalne: eesmärkide ühtsus, vagadus, sotsiaalne vastutus ja vastastikune abi, täielik pühendumine Jumalale, võime ohverdada end ühise hüvangu nimel – need on väärtused, mis aitasid esimestel moslemitel islami kujunemise ajal ellu jääda. Islam on vahend, mille abil inimesed saavad saavutada Looja globaalse eesmärgi – standardse inimkoosluse ülesehitamise. Vagadus ja õiglus on omadused, ilma milleta pole ülaltoodud eesmärki võimalik saavutada. Religioosne kogukond on koht, kus sisendada inimesesse vagadust ja õiglust, see on vaimne klaster, milles toimub moslemi isiksuse kujunemine. kirjutas selle üles Safiullina Rezeda Rifovna Tadžikistani Vabariigi Teaduste Akadeemia Ajaloo Instituudi vanemteadur, filoloogiateaduste kandidaat Viimased uudised Vladimiri piirkonnast sellel teemal:
|
Loe: |
---|
Populaarne:
Aforismid ja tsitaadid enesetapu kohta |
Uus
- Talvise poeetilise tsitaadi nägu lastele
- Vene keele tund "pehme märk pärast susisevaid nimisõnu"
- Helde puu (mõistusõna) Kuidas jõuda õnneliku lõpuni muinasjutule „Helde puu”
- Tunniplaan meid ümbritsevast maailmast teemal “Millal tuleb suvi?
- Ida-Aasia: riigid, rahvastik, keel, religioon, ajalugu Olles vastane pseudoteaduslikele teooriatele inimrasside jagamise kohta madalamateks ja kõrgemateks, tõestas ta tõde
- Ajateenistuseks sobivuse kategooriate klassifikatsioon
- Pahatahtlik kokkupuude ja armee Pahatihti armeesse ei võeta
- Miks unistate elusast surnud emast: unenägude raamatute tõlgendused
- Milliste sodiaagimärkide all on aprillis sündinud?
- Miks unistate tormist merelainetel?