Puhkus

"Lõbusad hetked"

2. klassi jaoks

Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Zu uns sind Gaste gekommen. Wir werden die ganze Stunde spielen.

Õpilased osalevad erinevatel võistlustel.

1. Meenutagem saksakeelseid tervitusi.

Guten Morgen!

Guten Tag!

Guten Abend!

Tere!

1. Oleme õppinud vastama küsimustele:

Wie heist du?

Kas oli das?

Õpilased vastavad neile küsimustele kordamööda.

1. Andke positiivne või eitav vastus

Kas on...? - Jah. Das ist….

Kas das...? – Ei, das ist... .

1. Tehke tähtedest nimed.

T T A N

N I N I N N N A

A O A I

1. Kes siin end peidab?

TINANINAANNATIM

NINATINATONIANNAMONIKA

1. Räägi meile oma perekonnast.

Minu perekond:

Weberi perekond:

1. Räägi meile oma lemmikutest

Mein Hund heiβt….

… ist klug und groβ.

_______________________________________

Meine Katze heiβt….

… ist klein und lustig.

1. Leia sõnad

KANIOM

ONANT

INAN

1. Vaadake tähelepanelikult tähepaare. Leia paarid, milles tähed on erinevad.

Aa Oo Mn Nm

Ti Nn Aa In

Oo Tt Ii Mm

1. Kirjutage nimed, mida teate

T_____________ U__________

M_____________ D__________

A_____________ K__________

1. Lugege seda!

Otto, Tom, Tim, Toni, Anna, Nina, Anton, Monika, Kim, Emil, Emma, ​​​​Elli, Dora, Ada, Renate, Beate, Ute, Ula, Irene.

1. Tee matemaatikat!

Õpilased lahendavad näiteid 10 piires.

1. Kes mida joonistab?
2. Tehke kokkuvõte.

Eelvaade:

Puhkus

"Es ist so schön im Winter!"

("Talvel on see nii tore!")

5. klassi õpilastele

koostas ja viis läbi: R.V. Dibizheva

saksa keele õpetaja

MBOU keskkool nr 1

2014. aasta

1. Bestimmt, bitte, welche Vokabeln zum Thema “Der Winter“ gehören. Welche gehӧren zu anderen Themen?

Schneeflocken fliegen rodeln

Fuβball spielen Schneeballschlacht

Machen

Schneemann bauen Pilze suchen

Blumen pflücken Ski laufen

1. Kas möödus zusammen?

(sobitage pilte ja väljendeid)

7 5 1 4 6

1. Sprechen wir über den Winter.

(Räägib)

Õpilased räägivad skeemi järgi talvest.

1. … ist da.
2. … ist kalt.
3. Es….
4. Überall….
5. Der Schnee….
6. Die Kinder….
7. Sie machen….
8. ...rodeln.
9. Die Kinder bauen….
10. Allee….

1. Hier ist ein Wortsalat. Wie ist es richtig?

liegt Schnee Es ist Überall

Schneit kalt Sie machen Winter Schneeballschlachten

Sie Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh sind lustig Es ist

Alle Rodeln Es

Õpilased teevad lauseid:

(Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit. Überall liegt Schnee. Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten. Sie rodeln. Alle sind lustig.)

1. Hörverstehen

Der Winter Aafrikas

Der Gedanke ja... - mõtlesin...

Faβt ohne Pausen – peaaegu vahetpidamata

Im Norden – põhjas

Im Süden – lõunas

Wie bei uns – nagu meie oma

Auf den hohen Bergen – kõrgetel mägedel

Schon der Gedanke an Afrika macht uns soe. Wir sehen den blauen Himmel, grüne Wälder und brauen afrikanische Menschen.

Und doch kommt in viele afrikanische Länder jedes Jahr der Winter. In einigen Ländern regnet es faβt ohne Pausen. In anderen Ländern regnet es nicht im Winter.

Schnee fällt nur im Norden und im Süden Afrikas. Aber er liegt nicht so lange wie bei uns. Nur auf den hohen Bergen liegt immer Schnee.

1. Kas paβt zusammen?

1. In viele afrikanische Lander…
2. Omades liidumaades…
3. Anderen Landernis…
4. Schnee fällt nur...

… regnet es faβt ohne Pausen.

Im Norden und im Süden Afrikas.

…kommt der Winter.

... regnet es nicht im Winter.

1. Vergleichtabelle: der Winter in Afrika ja in Ruβland.

1. Zu uns ist Frau Grammatik gekommen.

Aidake lastel liumäest alla libiseda! (verbi "laufen" konjugatsioon)

Ich – laufe Ski wir – laufen Ski

Du – l ä ufst Ski ihr – lauft Ski

Er sie – laufen Ski

Sie – läuft Ski

1. Rätsellwettbewerb zum teema "Der Winter"

(Õpilased arvavad mõistatusi teemal "Talv")

1. Die Felder weiβ

Auf Flussen Eis.

Es weht der Wind.

Wann ist das Kind? (talv)

1. Drauβen steht ein weiβer Mann,

der sich niemals wärmen kann.

Wenn die Frühlingssonne scheint,

schwizt der weiβe Mann und weint. (Schneemann)

1. Aus den Wolken fliegt es,

Auf der Erde liegt es,

Von den Bäumen fällt es,

jedem Kind gefällt es. (der Schnee)

1. See oli Sommeril grünt

Und nagu im Winter

Und vorüber freuen sich

Zum Neujahr die Kinder? (Der Tannenbaum)

1. Zum Schluβ singen wir das Winterlied.

Talvekommt, Talvekommt

Flocken langenud nieder.

Es ist kalt, es ist kalt,

weiβ ist alles wieder.

Falle, falle weiβer Schnee,

kalter Schnee, kalter Schnee.

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freuen uns alle.

Eelvaade:

Kokurs – viktoriin

6. klass

“Was wissen und können wir”

Valmistatud ja läbi viidud:

R.V. Dibizheva

saksa keele õpetaja

MBOU keskkool nr 1

2014

1. Võistlus "Arva ära sõna"

1. Tekstide lugemine

a) Teksti kiire lugemine

b) Pealkirjasta tekst

1. Täida lüngad!

1. Grammatika

a) Kes jookseb kiiremini kooli!

laufen

ich wir

du ihr

er sie

b) Sisesta verbid (tugev, nõrk) vajalikus vormis

c) Keeldumine (kaartidega töötamine)

• Das ist keine Oma.
• Das ist ein Opa.
• Das ist kein Heft. Das ist ein Buch.
• Das ist kein Bleistift. Das ist ein Kugelschreiber. Usw.

1. Kiri Saksamaalt!

1. Teksti täieliku arusaamisega lugemine
2. Oma klassiruumi kirjeldus.

Wir haben einen Brieh aus Deutschland! Monika Krause schreibt uns über ihr Klassenzimmer.

Liebe Freunde!

Unsere Klasse ist nicht besonders groß, aber gemütlich. Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lappen. Vorn steht ein Tisch. Am Tisch steht ein Stuhl.. In der Klasse stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank steht rechts. Meine Freundin Anna sitzt links. Hinter steht ein Schrank. Im Schrank Liegen Viele Bücher,Bilder. In der Klasse stehen auch viele Blumen. Meine Klasse ist schön. Alles asub Ordnungis.

Eure Monika.

Õpilased kirjeldavad oma klassiruumi (diagrammi abil).

1. Nimetage kellaaeg! (töö sihverplaatide kallal).
2. Kuulamine

1. Õpilased kuulavad teksti.
2. Teksti ümberjutustamine piltidelt.

Oljas Tagesablauf

Olja steht um 7 Uhr auf. Sie macht Morgengymnastik. Sie wäscht und kämmt sich, zieht sich schnell an und frühstückt.

Dann nimmt sie ihr Schultasche und geht in die Schule.

In der Schule hat Olja gewöhnlich fünf Stunden Besonders gern hat sie Literatur und Deutsch. Sie ist immer Hilfsbereit.

Nach der Schule geht Olja nach Hause. Sie ißt zu Mittag und hilft ihrer Großmutter: sie geht ins Lebensmittelgeschäft, macht die Wohnung sauber.

Dann macht sie ihre Hausaufgaben. Am Abend geht sie in den Kindergarten und bringt ihre Schwester nach Hause.

Nach dem Abendbrot liest sie Bücher oder sieht sõnajalg. Um 9 Uhr geht sie zu Bett.

1. Jagage sõnad

1. Me räägime oma sõpradest

1. Kes suudab 2 minuti jooksul vastata kõige enam küsimustele?

1. Hast du einen Freund?
2. Wie heißt er (sie)?
3. Wie alt ist er (sie)?
4. Kas jah?
5. Wo lernt er?
6. Wie lernt er?
7. List er Bucheri idu?
8. Hilft er zu Hause?
9. Geth ihr zusammen ins Kino?
10. Be sucht dein Freund die Bibliothek?
11. Hat dein Freund eine Schwester või einen Bruder?
12. Hat er Großeltern?

1. Õpilased räägivad oma sõpradest (monoloogiline avaldus.)

Eelvaade:

6. klassi õpilaste loovtööd “Aufsätze zum Thema”

"Ma olen Herbst"

Pühadeviktoriin 7. klassile

Valmistatud ja läbi viidud:

R.V. Dibizheva

MBOU keskkool nr 1

Sihtmärk:

· Regionaalõppematerjali süstematiseerimine.

· Saksa rahva kultuuri ja traditsioonidega tutvumine.

· Arendada õpilaste tunnetuslikku huvi.

Märkus: viktoriin toimub kahe meeskonna vahelise võistluse vormis. Üritusele saab kutsuda 2.-6. klassi õpilasi.

Ettevalmistustööd:

1. Kaunista klassiruum vastavalt viktoriini nimetusele: kuuseoksad, jõuluvana, suured pühadekaardid, õhupallid, küünlad.

2. Valmista jõulukaardid, kuid ära allkirjasta neid.

3. Valmistage kodus embleemid võistkondade nimedega.

Ülesanded meeskondadele.

1.Võistlus “Keerulised sõnad”.

Kes oskab nimetada rohkem sõnu, kus esineb sõna “Weihnachten” (jõulud)?

Lösung: Weihnachtsfest, Weihnachtsmann, Weihnachtsfeier, Weihnachtsferien, Weihnachtstisch, Weihnachtspyramide, Weihnachtsabend, Weihnachtskarte, Weihnachtsgans.

2. Konkurss “Lõbusad luuletused”.

Kes mäletab ja loeb veel luuletusi ja riime teemal “Talv. Uus aasta. jõulud. Talvepuhkus."

3. Võistlus “Pliiatsi test”.

Kelle meeskond kirjutab teemal “Talv” parema loo?

4. "Fännivõistlus".

Milliseid katoliku jõulude sümboleid teate? Kui keegi mäletab, nimetage neid saksa keeles.

5. “Kirjaoskuse konkurss”.

Peate panema tegusõna õiges vormis sulgudesse.

· Weihnachten … mees detsembris. (feiern)

· Man...in der Stadt einen Markt. (korraldaja)

· Man…zu Weihnachten einen Tannenbaum. (schmücken)

· Mees... Geschenke in die Schuhe. (hineinlegen)

6. “Tõlkevõistlus”.

Kes teeb tõlkimisel vähem vigu?

· Man schreibt Wünschkarte.

· Man erzählt Gedichte.

· Man feiert Weihnachten im Dezember.

· Man schmückt einen Weihnachtsbaum.

· Man schenkt Geschenke.

7. "Lugejate konkurss".

Lapsed loevad tekste jõulupühade kohta, teevad kindlaks, millist konkreetset püha igas tekstis käsitletakse, ja täidavad vastava tabeli. Nikolaustag Weihnachten Advent Silvester Die Heiligen Drei Kӧnige

1. Diese Zeit beginnt vier Sonntage vor Weihnachten. In den Wohnungen hängen oder liegen Kränze mit vier Kerzen. Am ersten Sonntag – meistens beim Nachmittagskaffe –zündet man die erste Kerzen, am zweiten Sonntag die zweite, am dritten - die dritte, am lezten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. Für die Kinder gibt es einen Kalender mit 24 Türen oder kleinen Fensterchen, eins für jeden Tag vom 1. bis 24 December. In dem Fenster liegen kleine Überraschungen: Süβigkeiten oder andere kleine Geschenke.

· 2. Diesen Tag begeht man olen 6. jaanuar. In einer Bibelgeschichte wird über die drei Kӧnige: Kaspar, Melchor, Balthasar erzählt. Sie fanden in Bethlehem in der Nacht, als Christus geboren wurde, das Christkind und beschenkten es. Die Kinderverkleiden sich heute an diesem Tag und gehen von Tür zu Tür. Sie singen dabei Lieder. Man schenkt ihnen dafür kleine Geschenke, Süβigkeiten.

· 3. Dieses Fest feiert man olen 31. detsember. Es werden wie in Russland Gäste eingeladen, oder man geht gemeinsam in ein Restaurant zu einem Ball. Es wird laut und lustig gefeiert. Genau um Mitternacht wünscht man sich mit sekt oder Wein "ein glückliches Neues Jahr". Viele gehen dann auf die Strasse und Veranstalten ein Feuerwerk.

· 4. Dieses Fest ist bei den Kindern sehr beliebt. Man feiert es am 6. detsember. Am Abend vorher stellen die Kinder einen Schuh oder ein Stiefel vor die Tür. Sie schlafen Nachts unruhig, weil sie glauben, der Nikolaus kommt in der Nacht und stehckt in ihre Stiefel kleine Geschenke, Nüsse, Kuchen und Süβigkeiten. In manche Familien kommt der Nikolaus persӧnlich, so wie in Russland Ded Moroz, ein verkleideter Freund der Familie. Heute freuen sich die Kinder auf Nikolaus. Früher hatten sie aber oft Angst, dass er sie nicht nur beschenkte, sondern auch mit seiner Rute.

· 5. In den deutschsprachigen Ländern feiert mees sureb Fest als Familienfest und als Fest von Christe Geburt. Am Heiligen Abend, an dem 24. Dezember, schmückt man den Weihnachtsbaum und zündet die Kerzen an. Mees laulis rohkem kui Lieder. All in der Familie bekommen Geschenke. Manchmal bringt sie auch der Weihnachtsmann “persӧnlich”. Viele Familien gehen zum Fest einem Gottesdienst in die Kirche. Man feiert suri Fest an zwei Tagen, 25. ja 26. detsembril. In den Ferien fahren viele Familien zur Erholung ins Ausland oder zum Wintersport ins Gebirge.

8. “Jõulukaardi” konkurss.

Ühe meeskonna poisid kirjutavad teisele meeskonnale häid jõule, lisades puuduvad sõnad.

Liebe Freunde!

Wir wünschen zu Weinachten Euch alle viel Glück! Eine Reise nach Deutschland und wieder …… Eure Lieblingsspeise zehnmal im …… Und eine grosse Freundeschar. Viel Spas in der…… und lustige spiele: Mensch-ärgere-dich-nicht, Schach, Dame und Mühl. Eine ganz grosse…… mit Krem nicht zu knapp. Und frӧhlich und munter und-und-und…. . Das wünsche ich euch für ein ganzes Jahr… . Und das, was ich wünsche, wird hoffentlich… .

Eure Mitschüler.

Lӧsung: wahr, Deutsch, Gesund, Nachbar, Jahr, Torte, zurück, Freizeit.

9. Kokkuvõtete tegemine. Üritus lõpeb teega ühises lauas.

Eelvaade:

8. klassi õpilased koostasid infokollaaže

Kooliväline tegevus saksa keeles

"Kes oskab saksa keelt paremini?"

Töö kirjeldus: See teos on intellektuaalne KVN-mäng saksa keeles “Kes oskab saksa keelt paremini?” Seda arendust saavad saksa keele õpetajad kasutada 4.-6. klassi õpilaste puhul. See võib olla klassiväline tegevus või üritus, mida saab läbi viia koolis ainenädalal (saksa keele nädal) või korraldada mäng saksa keele klubis.

Metoodiline arendus.

Pealkiri: KVN "Kes oskab saksa keelt paremini?"

Sihtmärk:

Täiendada õpilaste teadmisi ja oskusi saksa keeles;

julgustada õpilasi saksa keelt õppima;

Esitage õppematerjal (leksikaalne, grammatika, regionaalteadus jne) huvitavas, põnevas, mängulises vormis.

Varustus: jaotusmaterjalid (kaardid, testid), magnetofon

Rakendusvorm: mäng-KVN

Tegevuse korraldamise vorm: õppekavaväline (õppekavaväline)

Ürituse edenemine

I Avasõnadõpetajad (ürituse teema ja eesmärgi edastamine)

IIPõhiosa (ürituste korraldamine)

1. Žüriiliikmete valimine (gümnaasiumiõpilased)

2. Võistlus nr 1 “Üksteise tundmaõppimine” (võistkondade tutvustus)

(Esimene käsk ---"SurmaSchneeglö ckchen"(lumikellukesed), teine ​​---"SurmaMaiglö ckchen"(Maikellukesed))

Osalejad näitavad oma meeskonna embleemi ja kapten tutvustab kõiki selle liikmeid, rääkides igaühe kohta nende nime, mis klassis nad käivad, kuidas õpivad, mis neid huvitab jne. Meeskond saab koostada enda kohta visiitkaardi: saksakeelse jutu, laulu, luule, skeemi, esitluse vms. Kõrgeim punktisumma on viis)

3. Võistlus nr 2 “Duell”

2-3 minuti jooksul ütlevad võistkonnad kordamööda sõnu teemal “Kool”. Võidab see, kes suudab nimetada kõige rohkem sõnu. Sa ei saa sõnu korrata. Nimetatud sõnade arv on teenitud punktide arv.

4. Võistlus nr 3 “Ole ettevaatlik!”

Õpetaja loeb teksti (kuulab). Pärast selle kuulamist peavad mängus osalejad vastama teksti sisu kohta esitatud küsimusele.

Iga käsu kohta kuulatakse kahte teksti. Õige vastuse eest kaks punkti.

Tekst №1

Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht in das Geschäft. Monika läuft auf die Eisbahn. Peter fährt den Parkis. Und Lars geht ins Kino.(Wohin lauft Monika?)Tänapühapäev. IsatulemasVraamatukogu. EmatulemasVpood. Monicajooksebsissejäähall. PeetersõidudVpark. LarstulemasVfilmi. Kuhu Monica läheb?)

Teks №2

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank mängis Gartenis. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett.(Kes on Frank?)PerekondTänaMajad. Isaistudesjaokslaud. Francmängibsisseõue. EmaistudessissediivanJaloeb. Monicakuludjuuresaknad. AväikeLenarohkemVvoodid. Kus Frank on?)

Tekst №3

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Kas macht oli Peter?)( SeeKlass. Õpetajaistudessissetool. Monicaloebraamat. Peeterkirjutabkuupäev. AKarinaõpetabluuletus. Mida Peeter teeb?)

Teks №4

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. MeineNefte sind gelb. Mein Kugelschreiber ist rot. Meine Lineal ist Weiß. Und mein Tagebuch ist grün.(Wie ist mein Kugelschreiber?)(Mu koolitarbed on laual. Minu raamat on sinine. Mu märkmik on kollane. Mu pastakas on punane. Minu joonlaud on valge. Mu märkmik on roheline. Kus on mu pastapliiats?)

5. Võistlus fännidega “Adroit Tennis Player”.

Teil on vaja tennisereketit ja palli. Kes viskab palli rohkem kordi? Mängija ise loeb saksa keeles. Vigu ka teha ei tohi. Mängu võitja saab oma teenitud punkti annetada mis tahes meeskonnale.

6. Võistlus nr 4 “Neljas ratas”

Kaartidele kirjutatakse loogilised sõnade jadad. Peate leidma lisasõna. Iga õigesti leitud sõna eest saab võistkond ühe punkti.

Kaart №1

Die Schule-der Raum-die Aula-die Straße (kool, hoone, kokkupaneksaal, tänav)

Klein-groß-hoch-grün(väike, suur, pikk, roheline)

Hier-dort-schön- lingid(siin, seal, ilus, vasakul)

Kommentaar-sehen-gehen-fahren(tuleb, näeb, läheb, läheb)

Der Koffer-die Reisetasche-der Weg-das Fernsehen(kohver, reisikott, tee, telekas)

Kaart №2

Der Sport-treiben-frei-gesund(sport, trenn, tasuta, tervislik)

Alt-lang- Sauber-põrgu(vana, pikk, puhas, kerge)

Das Geschäft-der Laden-der Bar-das Kaufhaus(pood, pood, baar, toidupood)

Verbringen-erholen sich-steen-sonnen sich(too, puhka, seista, päevitama)

Die Katze-der Tiger-der Hund-der Papagei ( kass, tiiger, koer, papagoi)

7. Konkurss nr 5 “Leia number!”

Õpetaja helistab numbrile saksa keeles ja osalejad (üks esindaja meeskonnast) peavad, kes on kiirem ja õigem, leidma selle numbriga kaardi. Kaardid on laual. Kes suudab 2 minuti jooksul koguda kõige rohkem kaarte, saab kaks punkti ja kaotaja saab ainult ühe punkti.

Kaardid: 12,99,53,84,40.58,95,30,25,9,47,156,162,93,107,311,56,123,30,204,195,181,730,33 jne.

8. Konkurss nr 6 “Anna sõna!”

Võistkonnad saavad kirjadega ümbriku. Nendest tähtedest peate tegema sõna saksa keeles. See, kellel on pikim sõna, teenib kaks punkti ja teine ​​meeskond ühe punkti. Ja meeskond, kes ei suutnud sõnagi moodustada, saab null punkti.

ÜmbrikNr 1: H,s,i,o,t,r,e,c,h,s,i,o,a,r,m,n,b,e,w,k

ÜmbrikNr 2: Fa,t,s,n,a,i,k,t,g,e,t,h,c,s,c,h,b,i,e

Võib olla vihjeid: kirjutage üks täht korraga, et teaksite, kust alustada.

9. Võistlus nr 7 “Kaptenite võistlus”

Meeskonna kaptenid peavad endast rääkima ja vastastele küsimusi esitama. Lausete arv loos on punktide arv, mille meeskond saab. Õigesti koostatud küsimuse või vastuse eest - pluss kaks punkti võistkonnale, vale ühe - miinus üks punkt meeskonnale.

10. Võistlus fännidega "Oh, neid tegusõnu!"

1. Peate konjugeerima tegusõnu (näitekshaben, lesen, arbeiten, spielen)

2. Nimetage verbi kolm peamist vormi (näiteksmeessoost- malte- gemaltgehen- ging- gegangenusw.) Mängu võitjad saavad oma teenitud punkte annetada mis tahes meeskonnale.

11. Võistlus nr 8 “Kas sa tead Saksamaad?”

Võistkonnad saavad piirkonnaõppe testi, kus tuleb ära märkida õiged vastused. Iga õige vastuse eest saate ühe punkti.

Test

(1) Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus?(Saksamaa lipp?)

a) weiß-rot-blaub) schwarz-rot-goldc) grün-weis-rot

(2) Wie lang ist der Rhein?(Kui pikk on Reini jõgi?)

a) 1320 km langb) 1329 km langc) 1400 km lang

(3) Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Märchen von

Brudern Grimm?(Kus on Bremeni linna muusikute monument?)

a) Bonnb) Bremenc) Hamburg

(4) Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?(Saksamaa kõrgeim mägi?)

a)Die Zugspitzeb)der Wartmann c)der Feldberg

(5) Kas welchem ​​​​Fluss liegt die Stadt Berlin?(Millise jõe ääres Berliin asub?)

a) sure Elbeb) die Spreec)der Rhein

(6) Wie heißt die Heimatstadt vom deutschen Dichter Heinrich Heine?(Heine kodumaa?)

a) Münchenb) Düsseldorfc) Stuttgart

12. Konkurss nr 9 “Tõlgi nali”

Võistkonnad saavad kaardid anekdoodi tekstiga (naljad) Tekst tuleb tõlkida õigesti ja kiiresti. Õige vastuse eest - kaks punkti ja kiiruse eest lisapunkt.

Kaart tekstiga nr 1

„Hast du die Ferien gut verbracht? fragt der Lehrer einen Dieter. "Das wohl, aber nicht so gut, um einen Aufsatz darüber zu schreiben."

KaartKoostekst №2

Der Lehrer zu Klaus: "Deine Übung ist gut, aber du hast Wort für Wort das selbe wie Franz geschrieben." Kas soll ich da denken oli?" Klaus: "Dass Franz auch gut geschrieben hat."

1 3. Võistlus nr 10 “Kodutöö”

1. Võistkonnad pidid valmistuma ja ilmekalt ette kandma

mis tahes luuletus saksa keeles.

2. Valmista plakatil vastasmeeskonnale “sõbralik multikas”.

IIIViimane osa.

1. Mängu kokkuvõtte tegemine. Peegeldus. Auhinnad (sertifikaadid, magusad auhinnad)

2. Lõppsõna õpetajalt.

Angela Padalkina
Klassiväline saksa keele tegevus 5.–6. klassis "Kas ma oskan saksa keelt?"

Kooliväline tegevus

Autor Saksa keel 5-6 klassis teemal: « Kas ma oskan saksa keelt?»

1. Tõlgi keelde saksa keel:

Linn ___, küla ___, hoov ___,

Kool ___, muuseum ___, tsirkus - ___,

Kirik - ___, loss - ___, postkontor - ___,

Raekoda - ___, puu - ___, maja -.

2. Lahendage testülesanded:

1).Anna ja Otto…. noch sehr klein.

2) Monika… 11 Jahre alt.

3). Ihr…. heute sehr fleissig.

c. prügikast 4). Anna antwort…. Prima.

5). Ich mach... die Aufgabe.

6). Monika arbeit... in der Schule.

Du lern... nicht gut.

c. - et 8). Die Kinder schreib... richtig.

3. Kirjutage iga sõna juurde antonüüm:

Hier- -neue- -bequem-

l-tindid- -vorn- l-aut-

Niedrig- -lang- -sauber-

Schmal- -schon- -viel-

4. Tõlgi vene keelde keel:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___der opa -.

5. Otsige üles omadussõnad ja kirjutage need üles nende:

o f l e i s i g j o

s a w d l y q r k r

g u t u z a g o l d

y l q m d q o b u e

s c h m u t z i g n

k m q p n a y w q t

l i a y n p b v a l

e d i c k r s u x i

i y t g n e t t t c

n t r a u r i g y h

6. Leia need, mis riimivad paarid:

kiilas das Gebaude

Frisch der Wasserfahl

uberall der Sang

wichtig das Schloss

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

die Tracht der Hain

das Fass der Sprechern

die Nacht das Gras

die Freude das Bein

7. Otsusta "värv" ristsõna. (IN saksa keel Ristsõnades asendatakse täht ss-tähtedega ja umlauti asemel kasutatakse e-tähte).

Horisontaalne: 2. Valge. 4. Sinine. 6. Punane. 7. Oranž. 10. Sinine.

Vertikaalne:1. Violetne. 3. Must. 5. Roheline. 8. Kollane. 9. Hall.

8. Kirjutage lahtritesse Saksa nimisõnad(artikkel puudub)- ja saate teada ühe toa nime, mis on igas majas.

Nõbu

9. Leia "ekstra" sõna.

der Stier, die Kuh, der Stiel, das Kalb

klug, grau, lustig, listig

tapfer, schwarz, mäda, gelb

der Spatz, der Adler (kotkas, die Robbe, die Krahe

spielen, saksa keel, leen, lachen

das Quadrat, das Rechteck, die Raute, der Kreis

der See, die See, die Insel, der Fluss

der Fuchs, der Luchs, der Lowe, das Zebra

10. Kirjutage need sõnad vastavatesse veergudesse.

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange.

Das Haus Die Zahl

11. Mitu sõna, mis tähistavad erinevaid loomi, on? "peidetud" selles ristkülikus? Otsige sõnu vertikaalide, horisontaalide ja diagonaalide abil.

Selleteemalised väljaanded:

Klassiväline üritus teejoomise näol 5.–8. klassis “Vene tee” Teejoomine 5.-8. klassis “Vene tee” Eesmärk: Tutvustada õpilaste vene tavadega, sisendada armastust vene keele vastu. Dekoratsioon: Saali kaunistatakse.

Koolieelse lasteasutuse vanema rühma saksa keele tunni kokkuvõte “Meie piirkonna loomade nimede tutvustus” Saksa keele tunni kokkuvõte aastal vanem rühm DOW. Meie piirkonna loomade nimede tundmaõppimine. Eesmärgid ja eesmärgid: Areng lastel.

Eesmärk: edendada õpilaste arusaamade kujunemist lahkusest, halastusest, heategevusest ning edendada moraalsete väärtuste kujunemist.

Teema: "Kingitus väikestele jänkudele" Eesmärk: Loominguliste võimete ja loova mõtlemise arendamine, paljastades selle käigus iga lapse potentsiaali.

Klassiväline tegevus “Olen Venemaa kodanik” algkoolis Klassiväline tegevus “Olen Venemaa kodanik” Eesmärk: arendada huvi oma riigi ajaloo ja kultuuri vastu; patriotismitunde sisendamine;