Цел на урока: запознаване с концепцията за пола, различията между пола и пола, общите полови стереотипи, проблемите на социализацията на пола, стратификацията на пола

Лекционен план:

1. Пол като социологическа категория.

2. Разлики между пол и пол.

3. Основни подходи към изучаването на пола.

4. Тенденции за равенство между половете.

ПОЛ

Социалното значение, придавано на биологичните различия между мъжете и жените, както и социално изградената връзка между тях

Признаци на пола:

Социално проектирани

Придобито

Промени с течение на времето, за разлика от пола

Йерархичен (различен контрол на мощността)

Исторически дефиниран

Културно специфичен

Варира в различните култури и поколения

Относително

ПОЛ И ПОЛ: РАЗЛИКИ

Пол (биологичен):

Естествено

◦ Мъж жена

Вродени

◦ Мъжете и жените в клана Homo Sapiens са идентични независимо от социалната структура, култура, традиции на определено общество

◦ Непроменен, постоянен

◦ Генетичните характеристики, половите жлези, формата на тялото и анатомията на мозъка са характеристики на биологичния пол.

◦ Операциите за смяна на пола не са в състояние да променят изцяло вродения пол - генетичното състояние на организма остава същото, полът променя паспорта, психологически, хормонален

ПОЛ И ПОЛ: РАЗЛИКИ

Пол (социален пол):

◦ Социално проектирани

◦ Понятията „мъжки“, „женски“ характеризират социалните качества на индивидите. Нещо повече, първият има положително значение както за мъжете, така и за жените, а вторият - положително по отношение на жените и отрицателно по отношение на мъжете.

◦ Закупен

◦ Тя се проявява в определени качества на мъжете и жените, в поведението, социалните роли и отговорности. Мъжете и жените се различават в зависимост от пола в зависимост от раса, етническа принадлежност, възраст, социална класа, религия, сексуална ориентация, родителство и т.н.

◦ Променлив

◦ В различните култури, при преминаване от една среда в друга, полът се променя. Той също се променя в хода на историята

Основни подходи за разбиране на пола

Полът като социален конструкт: „Жените не се раждат, жените стават“ Симон дьо Бовоар

70% от бедните хора в света са жени, 2/3 са неграмотни, 14% са ръководни и административни длъжности, 10% от парламентарните места, 6% от правителствените места

Работете по -дълго, получавайте по -малко

Пол като културен символ:

Мъжественост (мъжественост): Бог, творчество, светлина, сила, активност, рационалност, господство

Женски принцип (женственост): природа, празнота, тъмнина, слабост, пасивност, хаос, подчинение

Джендър стереотипи

Мъже (момчета):

Играйте коли

Активни, силни, агресивни,

Сдържан (срам да плаче)

Основното в живота е работата,

Хлябец, изхранител,

Доминираща роля

Жени (момичета):

Игра с кукли

Пасивен, слаб, милостив,

Емоционален (не се срамувайте да плачете)

Основното в живота е домът, семейството,

Господарка, майко,

Подчинена роля

Разлики между половете

Средно мъжете са с 10% по -високи, 20% по -тежки, 30% по -силни

Средната продължителност на живота при мъжете е 74,1 години, жените - 79,5

В юношеството младите мъже се характеризират с високо развитие на математическите способности, за момичетата - словесни умения,

Световните рекорди в маратона за жени (поставени през 2001 г.) и мъже (1999 г.) се различават с 13 минути

Нивото на интелигентност при мъжете и жените е същото,

Пол от глобална перспектива

Кибуци в Израел: земеделски общини - полът няма значение, постига се равенство, момчетата и момичетата се възпитават еднакво, работят заедно,

Изследвания на М. Мийд: Племена от Нова Гвинея

Изследванията на Дж. Мърдок: 200 примитивни общности - глобални прилики в дефинициите за женственост и мъжественост; ловът и войната са много мъже, домакинската работа е съдбата на жените; земеделие - и двата пола

В резултат на индустриализацията мускулната сила не е толкова важна, има повече възможности за хората, разликите между половете са по -малко силни

Парадигмата на патриархата = съдържание на отношенията между половете

Неравномерно разпределение на домашните,

Възпитателната функция на децата е ограничена до майчинството,

В структурата на йерархичната стълба жените не са допуснати до върховната власт - феноменът на „стъкления таван“

Манипулиране при разпределението на работни места на пазара на труда, оправдано от необходимостта да се върнат жените на семейното огнище,

Ограничени възможности за образование за момичета,

Ортодоксалният подход на религията в разбирането за йерархичното взаимодействие на половете: жената трябва да се подчинява на мъжа във всичко,

Ежедневният сексизъм е система и практика на дискриминация по пол. Системата от нагласи, които оправдават социалното неравенство на жените с препратки към вродени дефекти на женската природа.

Институционалният сексизъм е част от икономиката, където жените работят на нископлатени работни места.

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си профил в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Разлики в поведението между половете между момчета и момичета. Презентация на учителя по история и социални науки Табашникова Ю.В. MBOU гимназия №10. Челябинск

Защо всички деца са толкова различни? Вероятно защото са разделени на ... момчета и момичета.

Човешки пол Физическият пол е биологична идентичност, комплекс от поведенчески и социални характеристики, които определят индивида като момче или момиче. Социален пол - психосоциални и социокултурни характеристики, свързани с нашия пол. Продължете фразата: Традиционно мъжът е ... Традиционно жената е ...

Концепцията за „пол“ Полът е социален пол (мъж или жена), който се свързва с характеристиките на живота на мъжа и жената в обществото. Какъв е истинският мъж? Каква е истинската жена? Какви качества трябва да са присъщи на мъж и жена?

Стремеж да помогне Нежност Привързана Мъжественост Срамежливост Смелост Находчивост Отзивчивост Грижовност Решимост Срамежливост Красота

Характерни за мъжете и жените модели на поведение на пола, както и очакванията, които другите имат към хората, изпълняващи тези роли.

Момичета От какво са нашите момичета, от какво са нашите момичета? От кърпички и топки, От загадки и гуми Нашите момичета са направени!

Проявата на половите роли. Женски пол. Какви роли на жена са отразени в картината на А. Васнецов?

Съвременна жена

Момчета От какво са направени нашите момчета, от какво са направени нашите момчета? От пружини и снимки, от стъкло и попивателна хартия Нашите момчета са направени!

Съвременният човек ...

Несъответствие между половите роли

Несъответствие между половите роли

Разлики в поведението на момчета и момичета Учените отдавна спорят: мъж и жена се раждат или стават? Докажете, че различията в поведението между момчета и момичета са свързани с техните естествени различия и възпитание?

Социализация на половете Повишаване на момичетата и момчетата да изпълняват предписаните им мъжки и женски социални роли

Упражнение. Избройте най -често срещаните игри за: Момче 1. 2. 3. 4. 5. Момичета 1. 2. 3. 4. 5.

Работа с текста Легендарният гръцки герой - хитрият Одисей, за да не участва в кампанията срещу Троя, се преоблича в женски дрехи, но е разобличен. Един търговец донесе бижута и оръжия на острова, където живееше Одисей. Момичетата започнаха да разглеждат бижутата, а прикритият Одисей - оръжието. Какви неща и предмети се интересуват момчета и момичета от детството? Защо?

Задание Формулирайте правилата за възпитание на момчета и момичета в съвременното общество.

Защо харесваме момичетата? Защо харесваме момчетата? Как мога да помогна у дома Кой съм аз в семейството? Какви са благородните дела по отношение на момичетата, по отношение на момчетата

Домашна работа. № 13-14, концепции, характеристики на пола Творческа задача: Представете си, че трябва да подготвите изложба „Ролята на жените и мъжете в обществото“. Какви сюжети ще изберете? Опишете ги, направете колаж или рисувайте.

По темата: методологически разработки, презентации и бележки

Особености на възпитанието на момчета и момичета

Задачата на семейството е да възпитава не само потребители, съзерцатели на красотата, но и активни участници в създаването му във всички възможни области и сфери. Родителите като възпитатели няма да получат нищо ...

Имате ли правилни идеи за родителството на момчета и момичета?

Този тест разкрива някои от нашите предразсъдъци в подхода към родителските момчета и момичета. Всеки родител може да го използва, за да провери колко правилни са техните представи за родителството ...

Слайд 2

Пол

В психологията полът е социално-биологична характеристика, с помощта на която хората определят понятията „мъж“ и „жена“.

Слайд 3

Социалните психолози смятат, че двете основни причини хората да се опитват да отговорят на половите очаквания са регулаторният и информационният натиск. Терминът "нормативен натиск" описва механизма, чрез който човек е принуден да се адаптира към социалните или груповите очаквания, така че обществото да не го отхвърли.

Слайд 4

Полът е постоянно повлиян както от културните норми, които диктуват какво трябва да правят мъжете и какво трябва да правят жените, така и от социалната информация, която казва на хората колко голяма е разликата между мъжете и жените. Психолозите в развитието използват термина диференциална социализация, за да опишат процеса, в който учим, че има неща, които са присъщи на някои и не са присъщи на други, в зависимост от пола на обучаващия се.

Слайд 5

Ярък пример за диференциация са децата

Преглед на всички слайдове

За да видите презентация със снимки, произведения на изкуството и слайдове, изтеглете файла и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на слайдове за презентация: Представете си, че случайно сме чули спор между двама души в градския транспорт. Представител на по -старото поколение говори много негативно за пазарната икономика. Той даде примери за обедняване на населението, прекалено високи цени и несигурност за бъдещето. Думите му звучаха горчиво за промяната в моралния характер на хората, които мислят само за пари ... Той беше възражен от младия мъж, който твърди, че само пазарът може да задоволи човешките нужди и че бъдещето на страната принадлежи на пазара икономика. Кой е прав? Кого бихте подкрепили в този спор? Или може би имате различно мнение по този въпрос? Именно по тези въпроси ще бъде обсъдено в нашия урок. Урок номер 10. Тема на урока: „Пазар“ Цели и задачи: Обяснете понятията „пазар“, „търговия“, „пари“, „банки“, „пазарна цена“, „депозит“. За да изясните ролята и значението на пазарът в развитието на икономиката; покажете с примери как търговията помага на производството, а парите служат на хората; запознайте се с историята на възникването на банките, обсъдете тяхната роля в развитието на икономиката. Продължете да се научите как да правите сравнителен анализ, да решавате проблеми, да участвате в дискусии, да оценявате събития и явления от различни гледни точки. урок, опитайте се да изразите отношението си към капитала и помислете за съотношението на материални и морални интереси в областта на пазарните отношения. План за изучаване на нов материал: 1. Какъв е пазарът? 2. Парите в икономиката 3. Банките в икономиката. Въведение в новите материали Доскоро нямахме пазарна икономика. Как се разви производството? Защо държавата ни трябваше да премине към пазарни релси? Какви са плюсовете и минусите на такава стъпка? Нека да обсъдим тези въпроси в нашия урок. 1. Пазар Днес ние често чуваме този термин „пазар“. Кога се появи? Какви бяха ранните пазари? Как изглеждат днес? Нека обобщим разсъжденията ... Така пазарът е система от икономически отношения, свързани с обмена на стоки и услуги между продавачи и купувачи.Пазарът е място за среща на продавачи и купувачи, където техните интереси се сблъскват и възниква договаряне. Предмет на спор между тях е цената. От какво зависи? Пазарната цена се определя от количеството стоки, произведени от търсенето за произведените стоки. желанието и способността за закупуване на стоки Анализиране на схемата Пазарната икономика има редица характеристики: Тя се основава на частна форма на собственост; Тя се основава на инициативата, свободата и предприемачеството на производителя; Цените на стоките и услугите са се добавя в зависимост от търсенето и предлагането на пазара. Планирането и прогнозирането имат само консултативен характер. Производителят носи отговорност за резултатите от производствените дейности. ȁǀࠀǿȁࠀȿ ୗ ๚ ᓿ ྠ > ྟྡྦ Ј ྟྡྦ Ј ྟྡྦ  Ġɀ͠Ҁ shĠɀ͠ҀI ਂ Ј ྟྡྦ shĠɀ͠ҀI ਂ Ј ྟྡྦ Ġɀ͠Ҁ Ġɀ͠Ҁ Ġɀ͠Ҁ ਂ ྟྡྦ Ġɀ͠Ҁ Ġɀ͠Ҁ Ġɀ͠Ҁ  ਂ Ј ྟྡྦ shĠɀ͠ҀI ਂ Ј Ġɀ͠Ҁ shĠɀ͠Ҁd ਂ Ј ྟྡྦ shĠɀ͠ҀІ ਂ Ј ྟྡྦ shĠɀ͠ҀI ਂ Ј ྟྡྦ shĠɀ͠ҀI ਂ Ј ྟྡྦ shĠɀ͠ҀI ਂ Ј ྟྡྦ shĠɀ͠Ҁd ਂ Ј

Прикачени файлове