Водещ. Пролог!

Ученик за урок, зад раница (По мелодията на песента "Какво учат в училище")
Много весело, ходене много весело
Той не знае, глупак, какво още го очаква
Защото тепърва започва.

Водещ. Акт първи, сцена първа.
Минаха много малко време две години.
Нека чуем какви песни пеят сега.

Вече няколко години учим в училище (По мелодията на песента "Огромно небе")
И музиката в сърцата ни живее
Забравихте за улицата - телевизорът мълчи
Едно пиано, едно пиано, едно пиано в черния дроб.

Баяни и домри звучат тук-там
Училищните класове вървят и си отиват
И сега в сърцето ми има голям копнеж
Защо приятелки, защо приятелки, защо приятелки дойдох тук.

Водещ. Действие първо, сцена втора.
С течение на времето чувството на любов към училище нараства и се нагрява.

Мозъците вече са в пламък (по мелодията на песента "Млад барабанист")
И знанието пълзи от ушите.
За да взриви това училище,
И заедно с нейните учители.
След това извадете от развалините
Поставете всички на пиедестал.
Тогава кажете, че е шега
Тук смехът щеше да ги раздели.

(звучи темата за съдбата на Бетовен „Симфония № 5“)

1. Какво е ... Какво се случи ...

2. И сега е време за държавни изпити. Съдбата, приятели. Съдбата чука на вратата.

Водещ. Действие първо, сцена трета.
Дойдоха дългоочакваните изпити. Какви песни пеят сега.

3. Че предстоящият ден се подготвя за мен, напразно го улавя погледът ми (опера на П. Чайковски "Евгений Онегин" Ария на Ленски)

4. Няма сън, няма почивка за изтощена душа. (А. Бородин "Ария на княз Игор" на княз Игор)
Един от тези дни полагаме изпит по литература.

5. Препрочитаме всичко, което сме преминали.
И заедно, и на случаен принцип, и през.

6. Всичко загина, нашата чест и слава
Ще се превърнем в родното ни училище срам.

7. Не, разбира се, че не.
Ще предадем всичко, предадем, разбира се,
Спри да хленчиш, хайде да питам.

8. Или може би можем да я убедим.

Всичко на свой ред: момичета - момчета пеят една и съща фраза "Вера Анатолиевна"
(А. Даргомижски опера "Русалка" по мелодията на хор "Svatushka")

9. О, дайте, дайте ни поне три (А. Бородин "Ария на княз Игор" на княз Игор)

10. И ние сме четирима.

11 ние сме поне пет

Всички заедно: В края на краищата ние познаваме субекта като нашата майка.

12. Ти си един гълъбови тор (А. Бородин "Принц Игор", ария на средата на Игор)
Вие сами няма да обвинявате
Ще разберете всичко с чувствително сърце
Ще ни простиш всичко.

В.А. Обичам и се топя (Римски-Корсаков "Снежанката", ария на Снежанката)
От сладки думи на любов
Разбира се, ще сложа
Петици и четворки
Но само вие трябва да ми дадете отговорите на въпроса
А те са само 105, само 105 !!!

13. О, радост! (М. Глинка "Руслан и Людмила" от Рондо на Фарлаф)
Почувствах отговора й предварително

В.А. Облаците няма да покрият слънцето (ария на М. Глинка "Руслан и Людмила" Антонида)
Лъчът ще се показва през златния.
Скоро сърцето ще се успокои
Вие сте изпит за отпадъци.

Всичко. Нито ласки, нито приказки (ария на А. Даргомижски "Русалка" на Мелник)
Неуспешно съблазняване
Трябва, трябва
Учи, учи, учи!

Водещ. Второ действие. Единична снимка.

14. Какво прекрасен момент (М. Глинка опера "Руслан и Людмила" канон)
Минахме - това не е сън
Изгубени чувства на изтръпване
Обичаме училището - СИЛА НА СИЛА

15. Какво прекрасно
Минахме - това не е сън
Изгубени чувства на изтръпване
А училището е моят скъп дом.

Заедно: И училището е нашият скъп дом!

Водещ. Епилог.

16. Изплашихте ни с изпит
Казаха ни да не се предаваме
Приехме предизвикателствата на съдбата
Сега имаме всичко зад себе си.

17. Благодаря ти мила, скъпа
За това, че ни научи
Никога няма да те забравим
Век сте в нашата памет.

Всичко. Слава, ти, слава на теб, моето училище (М. Глинка "Иван Сусанин" хор "Слава")
Ние хвалим всички вас, учители.
Нека бъде силен завинаги
ДШИ, ДШИ, скъпа моя.

Слава на червеното слънце (А. Бородин, опера "Княз Игор" Хор "Слава")
Ние прославяме всички DSHI
Издържани държавни изпити, издържани
И всички дойдоха в ресторанта.

Абитуриентски сценарий в музикално училище
"Училище, моето училище, сбогом!"

Година и място на създаване на произведението: Taseevo, 2012

Описание на произведението: Учебните години са прекрасни. Изглежда училищните години са най-много най-добрите години в живота на всеки човек. Колко топли спомени са свързани с училищните времена: първите пет и две, първите признания в любов, първите стъпки в възрастен живот... Но всичко свършва по някое време. Неусетно минават години, а сега, прощален абитуриентски бал. Когато организирате бал за дипломиране в музикално училище, винаги искате да направите тази вечер специална, незабравима и оригинална, за разлика от всяка друга. Сценарият на автора, използвайки някои фрагменти от Интернет. Думите на абсолвентите са стихове със собствен състав.

Цел: Сценарият на абитуриентския бал ще бъде от интерес за учители-организатори на музикални училища, училища по изкуства и родители.

Цел: създаване на положителна емоционална атмосфера за завършилите.
Задачи:
Образователни:
Да активира придобитите знания, способности, умения и способността да ги прилага на практика;
Формиране на способността за представяне на сцената пред публика;
За обогатяване на духовния свят на децата чрез музикални произведения.
Разработване:
Да развие творческите способности на студенти, завършили;
Образователни:
Да възпитаваме любов към музиката като изкуство, което има най-голяма сила на емоционално въздействие върху човека;
Насърчавайте уважение към учителите, учениците, родителите.

Залата е празнично украсена, музиката звучи, водещите се качват на сцената
Олово 1: Звъни толкова плахо, толкова треперещо
Този първи акорд глас.
Живее и набира сила
Вече пърха по клавишите,
Ще се смее, после ще плаче,
Той танцува и пее.
Струната е опъната като лък,
Така че нейната музика е нежна!
Вече се чува в болезнения звук
И светлината на душата, и болката, и мъките,
Изведнъж започнах,
Застрелян гордо
Укрепен, сочен акорд звук!
И стихът засия И сега
Учебната година приключи.

Водещ 2: Здравейте мили момчета, мили родители, учители, гости!

Водещ 1: Днес в нашата зала е топло от усмивките ви, светлина от щастливите ви очи и радостно, че поредната учебна година е приключила.

Водещ 2: Учебната година е зад нас.
Предстои прекрасна лятна ваканция.
И всички в нашето училище са доволни.
Няма да има диктовки или контроли.

Водещ 1: Цяла година го направихме
Преминаване през учебния път.
Всички сме изтощени.
Време е за почивка.

Водещ 2: Днес ще представим на вашето внимание творчески доклад, озаглавен „Трудни работни дни в любимото ви музикално училище или това, което научихме за една година“.

Водещ 1: И, разбира се, днес ще почитаме нашите скъпи възпитаници.

Олово 2: Позволете нашия празнична вечер счита се за отворен.

Водещ 1: И ние сме първите, които поканихме на този етап най-малките ученици от нашето училище.

Музикални номера за ученици от 1-2 клас
В нашето училище има мома - отлична ученичка Тулипова Кристина, а за вас тя ще играе Албина Гнесина "Етюд".
Всички знаят без фантазия класния акордеонист Дунев Матвей.
Сега той ще изпълни за вас „Не вятърът пази клона“
Песента за магьосника ще бъде изпълнена от Дария Пестенко ("The Wizard-Dropout"),
Той свири ревностно за вас, нашата Кислова Яна, Щайбелд "Адажио",
Лесно, технически, забавно,
Льоша играе всичко.
Каним Алексей Якубович на сцената,
искаме да чуем неговото изпълнение. R.N.P. "Кинглет",
Стърмо Арина чака нетърпеливо своя ред да се представи. Каним я на сцената, искаме да чуем песента за "Папа"
Волкова Евгения ще говори сега, R.N.P. "Дали в градината" тя ще играе,
Сладченко Саша свири на акордеон,
Играейки своето, той докосва всички.
Той ще изпълни техническа скица за вас,
Ние го молим след това да пляска силно. Гаврилов "Етюд",
Дунев Матвей ще изпълни песента "Балалайка"
Чернов Денис свири, сърцето ми вече спира. R.N.P. "Като под ябълково дърво",
Лапа Наталия ще ни зарадва, тя ще изпълни пиесата само клас.
Забавно е да се разхождате из откритите пространства заедно и, разбира се, е по-добре да си тананикате в хор. По-младият хор ще изпълни песента „Добрият мелничар“.

Водещ 2: Да, нашите възпитаници дойдоха в музикалното училище през далечната 2006 г. със същите малки деца.

Водещ 1: За тях всичко беше интересно, непознато и затова те искаха да се научат да свирят на инструмент, да пеят и да станат големи артисти.

Водещ 2: Минаха годините. Всичко беше: радости и неуспехи, победи в състезания и ненаучени везни и етюди, двойки и петици. Понякога просто ми се искаше да хвърлям бележки в далечния ъгъл, да затръшвам капака на пианото и да казвам: „Това е, достатъчно ми беше. Напускам музикалното училище. "

Водещ 2: И ето ги, пред нас седят красиви, очарователни възпитаници.

Учениците от началните класове излизат и представляват възпитаници

Студент 1:
Днес училището има малка диплома,
общо двама възпитаници - брат и сестра.
Като конец и игла, те са навсякъде заедно,
На бюрото, на концерти те пеят, играят пиеси.

Ученик 2:
Саша е нашият активист, умен, красив,
Каквото и да прави, тя успява.
Изпълнява на сцената - честта на училището защитава,
Всички домашни работи се изпълняват стриктно.
Щом докосне клавишите - душата, вече, замръзва.
Саша свири на пиано толкова добре.
И звънливият глас подлуди всички наоколо,
Всички нейни приятели и приятелки й казват за това.
Талантлив, усърден, красив и успешен.
Саша, скъпа, поздравяваме те.
Каним ви на сцената с бурни овации.

Студент 3:
Ще кажем това за Дима - шегаджия и веселец.
Чаровно момче, побойник и игрив.
Много умен и способен, само мързелив на моменти.
Гама, пиесите ще се запомнят през пролетта, лятото и зимата.
Той ще помни уроци по солфеж, музи. букв.,
До които идвах толкова често, като празен лист.
Забравил бележки, книга, химикалка, молив, тетрадка,
Всички се тревожеха за него - но той премина темата с „петица“.
Той често играеше на сцената, пееше в дует и сам,
Нека си признаем, Дима е страхотен, той е единственият с нас. Поздравления за всички, под бурни аплодисменти
каним ви на сцената.

Олово 2:
Всяко семейство има глава, която решава всичко,
Предпазва семейството от несгоди и провали.
Музикалното училище също е семейство,
Всички приятели са станали роднини тук.

Олово 1:
И кой отговаря за училището? Всички знаем за това
Режисьорът е нашата любима, ние я уважаваме.
Следи дисциплината, решава всички въпроси,
Крайно време е да я поканите на сцената.

Студент тича, казва уплашен
Ученик:
Помощ, неприятности, неприятности.
Режисьорът изчезна безследно.
Всичко, което е останало от него (показва бележника на режисьора)
О, неприятности, неприятности.

Олово 2:
Чакай, не бързай
С чувство, кажете ми ясно.
Какво видя, как разбра
Че липсва нашият директор?

Ученик:
Затова отивам на училище.
Абитуриентският бал започна.
Всичко в залата и всичко на сцената,
И директорът е на верандата.
Попитах я тихо:
„Скоро ще изнасяш ли концерт?“
И тя ми отговаря:
- Излязох да подишам въздух.

Водещи заедно: Е, какво ще кажете за вас?

Ученик: Отидох в клас, седнах на пианото,
Спомних си пиесата, която играех.
Нещо потъна в сърцето ми
Изведнъж душата ми се разболя.
Обиколих училището и се огледах.
Липсва режисьорът. О, беда.

(Бяга. Завършва объркано)

Завършвам:
Какво да правя, кажи ми,
Къде да намеря директора?
Сертификати за дипломиране
Тя трябва да ни предаде

Завършвам:
Учихме много тук,
Колко пиеси са играни, везни.
И сега дойде времето
Да бъде освободен спешно при нас.

Завършвам:
Как да напуснем училище?
Нуждаем се от сертификати!

Завършвам:
Може би още една година е допълнителна
Ще прекараме ли тук и аз?
Да играем отново на кантара
Спомни си за Бах, Моцарт.

Завършвам:
Не, не, скъпа
Искам да завърша училище.

Музиката звучи, Music Fairy влиза

Фея на музиката:
Аз съм фея на музиката, живея в това училище.
И всеки ден се срещам с момчета
Весела и весела, любяща и мила,
Всички тук говорят специален език.
Днес е празник в училище - учебната година приключи,
Днес училището пуска две деца.
Но само Черномор, той е жесток и злобен,
Той отвлече директора, не иска да се връща.
Оставих ви съобщение, прочетете го бързо.
Всички надежди са върху вас, освен режисьора.

Дава послание, възпитаниците четат

Вашият директор е скрит на сигурно място,
Няма да ви е лесно да го намерите.
Ще докажете на всички, че не сте учили напразно.
Че сте достойни за званието завършили!

Завършвам:
Е, да тръгваме
Ах, скъпи приятелю,
Побързайте, напред, ще спечелим.

Завършвам:
От плен на злия Черномор
Ще освободим Татяна Николаевна.

Абитуриентите и Феята на музиката си тръгват.
Водещ 1: Междувременно нашите възпитаници търсят Татяна Николаевна, предлагаме на вашето внимание най-добрите изпълнения на нашите момчета:
Музикални номера:

Волкова Евгения ще изпълни песента "Тучка"
Каним Лазитская Виктория на сцената, искаме да чуем „Менуета“ на Хендел
В изпълнение на акордеон Данил Борисов е асо,
И сега той ще ви покаже най-високия клас. Призив за работа на Ojakäär, естонска полка,
Кислова Яна ще изпълни песента "Брауни"
Плехова Анастасия ще изпълни музика от филма "Ще живеем до понеделник",
В училище има един човек - Кравченко Константин
Играе майсторски, поздравява ви за празника. Кравченко Константин и Папуша А.Н., Смеркалов "Кръгъл танц край Москва",
Настенка е малко момиченце с много ясен глас, ние ви молим да изпеете песен или може би дрънки. Ахмаева Анастасия ще изпълни песента "Вещица"
Юлия Толкачева ще изпълни за вас „Етюд“, молим ви да я пляскате много силно.
Каним Краус Хоуп на сцената. Красива игра ние го обожаваме. Бах "Сарабанда"
Плехова Настя, Кислова Яна ще изпълни песента "Момичета от приказка"

Влизат възпитаници

Завършвам:
Къде да я търсим,
Мога ли наистина да чакам?
Година, друга или може би три?
Саша, Саша виж.

(сочи към страната, където седят първокласниците)

Завършвам:
Че децата са утихнали
Тук ли си?

Първокласник 1:
Черномор ни даде задача,
Чакай те тук в гората.
Подготвени опити
Ще ги доведа сега.

Довежда бележки за написаните задачи за завършилите:
Завършилите вадят бележки

Първокласник 2: Първи стъпки, Ето вашата първа задача
За да сте родно училище,
Не забравяйте случайно, Хайде, всички на въпроси, Отговорете без колебание!

Кой е любимият ти учител?
Защо обичаш солфеж?
Колко места има в концертната зала?
Какво липсва в нашето училище?
Какви надписи сте направили на бюрата по време на обучението?
Какъв съвет бихте дали на директора при напускане?
Защо се нуждаете от това образование?
Колко често съседите чукаха на батерията, когато играете везни?
Трябва ли родителите ви да ви убеждават от време на време да продължите да посещавате нашето училище?
В колко концерти сте участвали през годините?
Колко директори са се сменили по време на обучението?

Първокласник 3:
Всеки ден от година на година
Ходил си на училище.
И сега искаме да знаем
На какво сте научени?

Завършилите рисуват бележки с гатанки

Стоя на три крака, Крака в черни ботуши.Бели зъби, педал.Как се казвам? ... (Пиано.)
Как пианото прилича на работеща кола? Те имат един детайл, наречен ... (Педал.)
Шаляпин пееше на завистта на всички, Той имаше огромен талант, Всичко, защото изучаваше изкуството, което се нарича ... (Вокал.)

Сънят и почивката са забравени: Песента е написана ... (Композитор.)

Първокласник 4:
Молим за родители и всички, които седят в залата,
Да изпълняваш ансамбъла си с душа и любов.

Възпитаници изпълняват ансамбъла, в края на пиесата режисьорът излиза на сцената

Водещ 1: Значи сте спасили режисьора,
Вие сте истински възпитаници.
Думата се дава на директора на училището.

Реч на режисьора, представяне на сертификати, писма

Модератор 2: И сега дойде моментът да дадем думата на онези, които са били с вас през всичките тези години, които са водили света на изящното изкуство, радвали се на творчески победи заедно с вас, били разстроени, когато нещо не се получило.

Водещ 1: Каним на сцената учителите от музикалното училище: Татяна Валериевна Трифонова, Татяна Николаевна Григориева, Марина Александровна Голещихина, Елена Анатолиевна Аболс, Валентина Анатолиевна Азарова, Анатолий Нестерович Папуш.

Директорът награждава учителите, последвано от презентацията на учителите.

Олово 2: завършилите имат думата в своите любими учители.

Завършвам:
Толкова плахо влизам в училище
Тук е познат всеки ъгъл.
Колко бързо отлетя времето
Няма нужда да бързате с урока.
Всичко е свършило. Време е да се притеснявате.
Изпитното време приключи
Но само чувство на съжаление
Че се разделяме завинаги

Завършвам:
Толкова плахо влизам в училище.
Срещам скъпи приятели.
Любими учители, които умело
Те ни помогнаха да станем по-силни.
Благодаря ви, наши роднини
За вашата упорита, но почтена работа.
За това, че винаги съм бил там,
Не ни беше позволено да завием от пътеката.

Завършвам:
За това, че си болен с душата си
За всеки от нас, винаги
Те ни научиха, без да пестят усилия,
Дадоха ни всичко изцяло.

Завършвам:
Благодаря! Ние сме ви длъжници,
И нисък поклон пред вас за топлината на душата.
Искаме да се гордеете с нас,
Ще срещнем вашите надежди и мечти.

Пуска се песента на възпитаници за учители.

Водещ 1: Тези концертни номера звучат за нашите възпитаници и зрители.

Музикални номера:

Плехова Анастасия пее за теб, "Иван да Мария",
Албинони "Adagio", Root Tatiana ще изпълни на пианото вместо вас.
Вашите приятели, Лиза Борисенко, ще ви зарадват, след представлението, което очакват вашите комплименти. Тя ще изпълни "Kumparsita"
Лебедева Алина, Трифонова Т.В. "Северно сияние",
Рут Татяна пее за теб: "Ще стана море",
Седнала зад кулисите, Ксения Зайцева трепери.
Не се притеснявай, нашата Ксюша, всички се радват да чуят от теб. Косенко "Валс",
Припев старши „Лебеди отлетяха“.

Водещ 2: Каним на сцената онези хора, които най-добре знаят какво струват годините на обучение в музикално училище. В крайна сметка, пред очите им децата им се превърнаха от малки неопитни музиканти в истински художници. Само те знаят колко усилия са вложени, за да се стигне по този път до края.

Водещ 1: Заедно с абсолвентите родителите им са щастливи и тъжни. Скъпи родители, имате думата.

Поздравления и награди на родителите
Олово 2: Завършили, имате отговор.

Завършвам:
Няма нищо по-ценно на света
Обиколи земята около хиляда пъти.
Няма нищо по-скъпо на света
Майчина, бащина любов.

Завършвам:
Любовта им винаги е топла
В жегата и студа ни предпазва от неприятности.
Тяхната любов ни помага да живеем,
И се справете с трудността
Когато силата изчезне.

Завършвам:
Любовта на мама и татко е свята
И с нищо за сравнение.

Завършвам:
За нас най-скъпите
Не може да бъде заменен с нищо.

Заедно: благодаря, че сте там и вървите по този път с нас.

Завършилите изпълняват песен, посветена на родителите си.

Олово 1:
Е, завърши, замрази за момент!
И така, този ден дойде, този час.
Училището ви придружава с вълнение
Училищното детство напуска сега!

Музикални номера на завършилите:
Абакумова Александра, Астор Пиазола "Либертанго",
Абакумова Александра, Шейко "Моменти",
Соловьов Дмитрий "Етюд",
Соловьов Дмитрий, Чайковски "Лебедово езеро".

Водещ 2: И сега е време да възнаградите онези момчета, които учебна година учи отлично и взе активно участие в живота на училището. Думата се дава на директора на училището.

награждаване на отлични ученици и училищни активисти

Завършвам
Всички бяхме събрани на прощален бал.
В такава прекрасна, прекрасна вечер
Затопли нашата зала с усмивки
Любов, приятелство. Завинаги
Свърза музиката на сърцето
Родното училище стана дом
И никога няма да забравим
Любов, грижа за учителите.

Завършвам
Всичко беше тук: падания, възходи,
Понякога в очите ми има сълзи.
Вървяхме към съня, към звездите
И сега дойде часът на сбогуване.
Прощален час. Малко тъжно.
Всичко е отзад, в ръцете на диплома.
И душата ми е тъжна, празна,
И вие питате: "И тогава какво?"

Завършвам
Прощален час. И като птици
Излитаме от гнездото
Да се \u200b\u200bвърне един ден
Музиката ви направи приятели завинаги.

Пуска се финалната песен на абсолвентите.
Олово 1:
Твоят дойде най-добрия час - Абитуриентска топка, сбогом
Последният път, когато сте на тази сцена
И в този момент, щастлив и тъжен
Искаме да произнесем само няколко реда.

Олово 2:
Нека в твоя живот да свети ярка звезда,
А музиката винаги звучи в сърцето.
Училището ви изпуска, но помнете за вас,
Вратата на „музиката“ е винаги отворена.

Водещ 1: И нека да разгледаме нашата празнична вечер затворена.
Водещ 2: Желаем ви, момчета, родители, да си починете добре през лятото и да натрупате нови сили за покоряване на нови върхове в училищния живот.

Музикалното училище е специален свят, а не като общообразователно училище. Основната разлика е, че учениците от същия клас или поток се пресичат само по общи предмети като солфеж, музикална литература и хор.

Предметът (специалност, инструмент), когато ученик усвоява програмата индивидуално под ръководството на учител, взема голямо количество часа в учебния процес.

Индивидуална програма по всички предмети за изоставане или, обратно, за особено талантливи студенти, почти напълно изключва контактите между учениците - много деца се виждат само на изпити и годишни заключителни концерти.

Това обяснява по-малкото единство на учениците, което води до факта, че е малко по-трудно да се организира дипломирането в музикално училище, отколкото.

Място в музиката

Изглежда, че решението, което ви позволява лесно да организирате финалния празник, лежи на повърхността - родителите и учителите трябва да вземат всичко в свои ръце, а учениците да напуснат ролята на изпълнители. Но това не е опция - няма по-тъжна история от това да пея за нещо, с което не съм съгласен.

Сценарий, написан за ученици от отдадени учители, които са задължени от учителското задължение да празнуват образователния процес, докато децата не винаги поддържат тези настроения, е малко вероятно да бъде успешен и искрен. Дори и с безгранична любов към музиката от страна на учениците, те виждат в ученето не само светли аспекти и високи стремежи. Всяка страна възприема познанията по музика от свой ъгъл.

В тази връзка е най-добре да се намерят активисти измежду ученици, татковци и майки и енергични педагози с чувство за хумор, за да се създаде един сценарий, в който да има място за всяко мнение.

Скриптът може да се основава на истински истории и случки от света на музиката, анекдоти и афоризми на великите.

Училище на училище

Опитвайки се да отгледат разнообразни индивиди от потомството, много родители записват детето във всички налични кръгове, секции и институции за допълнително образование. В резултат на това учебният ден изглежда така:

1. От редовно училище детето ходи в спортно училище.
2. В края на тренировката той се скита в музикалната стая на крака, разтърсвайки се от умора.

Обща тема, разиграна в скечовете за дипломирането в музикално училище, е съвместното съществуване на задължителното образование и допълнителното образование, когато децата, които са силно заети в други образователни системи, нямат време да се подготвят за уроци в музикално училище и учителите са принудени да се отнасят към това повече от хуманно.

Свръхзвуков полет на пчела

Интермедията на Николай Римски-Корсаков „Полетът на пчелата“ е най-популярното произведение сред виртуозните китаристи. Известни рок музиканти, по примера на Джоуи ДиМайо, който свири на бас китара през 1988 г. и направи първата рок аранжировка на парчето, пуснаха откъси от него в своите програми.

Музикантите са привлечени не само от красотата, но и от сложността на възпроизвеждането на шедьовъра. Именно това обстоятелство породи толкова голям интерес към интермедии и отделна посока - изпълнението му на скорост.

В същото време музиката, разбира се, губи своите характеристики, но всяка година „Бъмбълби“ „лети“ все по-бързо и по-бързо и Книгата на Гинес поправя нови и нови супер бързи записи - от темпо от 270 удара в минута до 2000 удара в минута.

Именно тази тема се играе редовно в младежки комедии, където главните герои са млади музиканти с амбиции и стремеж към слава.

Можете безкрайно да се шегувате, че искате да пуснете програмата възможно най-скоро и да направите нещо друго. В известен анекдот цигулар на концерт за симфонична музика поглежда часовника си и изведнъж започва да играе ролята си два пъти по-бързо, обяснявайки действията си на съседа си, че се страхува да не закъснее за влака.

Учениците често "движат" темпото от желанието да скрият онези бележки и фрагменти, в които не успяват.

Музика и музика

Можете също да се иронизирате по отношение на качеството на музикалния продукт. Тази тема е близка не само за бъдещите диригенти и композитори, но и за всички останали.

„Всеки може да направи това, но вие давате Мурка“, фраза, родена от съветското кино, която чертае възможно най-добре границата между професионалното и, така да се каже, аматьорско (потребителско) отношение към музикалния материал.

Друг аспект на същата тема е отношението към музиката като дейност. Музиката сериозна и достойна ли е?

Има история, че веднъж, когато Фьодор Шаляпин карал такси, той попитал от любопитство какво прави майсторът. Фьодор Иванович отговори, че пее. "Всички пеем, за да пеем", отвърна таксиметровият, "а аз питам за бизнеса."

Трудно е в мъчения, или Не измъчвайте котката

Хуморът в Одеса е изключително богат на шеги за ученето в музикално училище, по-специално в цигулката, и за прилагането на резултатите от обучението в реалния живот. Но процесът на намиране на точната бележка и усвояване на домашна работа в рамките на други предмети не е по-хуманен по отношение на принудения слушател.

Състрадателните съседи понякога дори се обаждат в полицията, чувайки онези сърцераздирателни звуци, които инструментът изхвърля по време на часовете.

"Не измъчвайте котката!" или "Не се присмивайте на Бетовен!" - не измислени, а реални претенции от страна на други, които понякога се изслушват от ученици в музикалните училища, техните родители и служители, дежурни в крепостта на правоприлагащите органи.

На церемонията по дипломирането в музикалното училище сценарият просто трябва да включва разиграването на този важен компонент на образователния процес.

Суетене около пианото

Абитуриентска програма в мюзикъл образователни институции винаги е бил и ще продължи да бъде много взискателен към материала, който се изпълнява - тук не можете да се ограничите до „три акорда“. Но класическият репертоар наистина не позволява да се разгърне, ако има голямо желание да подходим към въпроса с хумор. Какво можете да промените, пеете и свирите по нов начин и да не ви обвиняват в лош вкус в музиката?

Има два основни подхода към този въпрос:

1. Първият, както преди много десетилетия, предполага, че студентът получава задължителна програма за изпита и окончателно представяне от учителя. Резултатът е класически във всеки смисъл (а понякога и скучен) концерт.
2. Друг е въпросът, когато изпитът е сам по себе си, а сбогуването с училището е изградено на принципа на „последния звънец“, в рамките на който музикалните компоненти се определят от самите ученици.

С творческата свобода можете да се обърнете към:

• романси, изпълнявани от дует;
• вокални творби на съветски автори, които лесно се разлагат на 2, 3 и четири гласа („Три бели коня“, „Трева от къщата“, „Градски цветя“, „Учкудук“ и др.);
• оперетни части;
• фрагменти от мюзикъли и рок опери.

Песента за заглавие на бала в музикално училище може да бъде както лека, така и забавна или сериозна по отношение на мисълта, която съдържа. Последните включват неведнъж изпяти от майстори руска сцена песента на групата "Автограф" - "Монолог" за съдбата на сценичния човек и въпроси за наследяване.

Друго парче, което можете да разгледате, когато се подготвяте за музикален скеч, първоначално от света на рок музиката от 1975 г., е „Бохемска рапсодия“ от групата „Queen“.

Тази 4-гласова композиция съчетава няколко независими музикални направления (опера, балада, акапелно пеене, хеви метъл с фалцетно пеене) и следователно може да бъде изпълнена със смесен вокален състав. Необичайна музикална форма и чести промени в настроението предоставят отлична възможност за драматични експерименти (особено ако не навлизате в сюжета на композицията и не започвате само от музикалната тема). Интересно от гледна точка на преработката и изпълнението и "Killer Queen" от същите автори.

Инструменталистите, способни да сформират трио, квинтет или камерен оркестър в името на обща кауза, трябва да се запознаят с необикновеното представяне на материали от хамбургския квартет за камерна музика "Салут Салон".

Музикантите не само майсторски изпълняват своите партии, но им придават театралност - те играят изчерпателно и с добър хумор образите, които тази или онази творба поражда в тях.

Потърсете бележката!

Импровизацията е важен компонент на всяко музикално направление - това е специално изкуство, което граничи с науката. Всеки стил има свои собствени импровизационни канони и представители на различни музикални движения много завиждат на техните указания, но тренират чувството си за хумор на своите съплеменници от други музикални "лагери".

Можете да вземете за основа и да промените известния анекдот за блус китарист и негов колега от метъл група, участвал в състезанието за титлата „Най-добър китарист на годината“.

Противно на очакванията на публиката, победител не беше този, който издаваше шеметни пасажи, а този, който изсвири само няколко ноти. На въпроса на губещия до съдийската колегия относно причините за такова решение председателят на журито отговори: „Все още търсите бележката си, но той вече е намерил своята“.

Търсенето на правилната нота, както в практически, така и във философски смисъл, може да се превърне в един от лайтмотивите на сюжета на постановката на прощален концерт-скит, тъй като творческа личност присъщо и необходимо е да се търси, за да не се превърне от човек на изкуството в занаятчия.

"Сбогом училище"

бал

(Хорклас хор на сцената)

1 домакин: добър вечер, Скъпи приятели!

3. Водещ: Добър вечер!

2. Водещ: Завършилите ви приветстват.

3. Водещ: на сцената възпитаници на хоровия отдел на Детска школа по изкуства No2, режисьор Олга Александровна Карташова, корепетитор Евгения Батаева.

2 Водещ: Музика на Касимов, текст на Федотов "На крилете на песните"

(хор пее)

1. Ако вземете карта на Русия, ще трябва дълго време да търсите на нея град Димитровград, този скромен остров на наистина велики открития,

2. но от спътника можете да видите необикновена аура, която се простира над сърцето на този град - това е детската художествена школа №2.

3. Това излъчване идва от нейните ученици, които са учили пет, шест, седем и в някои случаи дори повече години.

2 През това време те положиха основите за бъдещето на нашата руска култура,

3. Благодарение на техните невероятни усилия, тя все още не е рухнала в бездната.

1 ... Нека си спомним как започна всичко.

(Юстина взема микрофоните и ги предава на Г.А. Батаева)

СЦЕНА "ВХОДНИ ИЗПИТВАНИЯ"

Мама и момиче влизат:

Мама: Вземете дъщеря ми, тя е толкова ярка, музикална, артистична. Иска да стане певица.

Учител: Какво добро момиче! Изпей ми песен!

Подготовка: Е, нека поговорим за скакалеца. В тревата скакалец седеше ...

Момиче: Това е ужасна песен, там са яли скакалец ...

Преп: Е, дайте още едно: „Живеехме с баба, две забавни гъски ...“

Момиче: Защо си живял? Ядоха ли ги и те?

Prep: Е, добре, тогава за коледното дърво: "Малкото коледно дърво е студено през зимата ..."

Подготовка: Ами пак?

Момиче: Коледното дърво беше изсечено и ... и ...

Подготовка: Е, нека имаме още една песен: Ето една забавна: „Червено-червена, луничка ...“

Мама: Убих дядо си с лопата ...

Момичето се хваща за главата и бяга.

Мама: Как ти харесва моето момиче?

Откр .: Родена звезда! Не се притеснявай, мамо, всички ние ставаме артисти.

(приближете се до просцениума, поклонете се и дайте микрофоните на Юстина)

1. Водещ

На сцената възпитаници на училището, членове на фолклорния ансамбъл на цигулковия ансамбъл „Кантилена”, известни и обичани не само в града, но и в региона, лауреати на състезания Морис Идрисов, Виктория Лукяненко, Александра Косакян -

2. Композитор Арс-Валс "Неотменим", учител Заслужил работник на културата Руска федерация Ирина Николаевна Евсеева, корепетитор Елена Курочкина.

Водещ:

1. Кажи ми, спомняш ли си първия си септември?

2. Разбира се, много ми хареса!

1 И аз казах: „Повече няма да ходя в музикалното училище: не познавам музиката, не знам как да пея, но не ми позволяват да говоря!“

2 И всичко ми се стори вълшебно, мислех, че трябва да знаеш някаква тайна, за да станеш музикант. (Афсана и Игор вървят към тях, представянето звучи, през това време те се качват на сцената)

(към мотива "Със сигурност ви вярвам"

първокласник и възпитаник (след песента раздават микрофоните)

Водещ:

1. Училищната тайна беше овладяна от възпитаник на училище, лауреат на състезания, отличен ученик - Николай Новиков, учител Лидия Юрьевна Рига

Роджърс Мелодия

2 Завършил училище, лауреат на състезания, незаменим участник в училищни и градски събития Владислав Чертопятов, учител, заслужил работник на културата на Руската федерация Александър Федорович Расадин, корепетитор Людмила Рассадина.

Прокофиев валс

Водещ:

1. Във всяка институция има човек, който отговаря за всичко. Той е най-важният, уважаван е и се страхува.

Приятели, внимание, пред вас е прекрасен учител.

И верният ангел-пазител на училището

3 ... Почетен наставник, как да не го оценявам,

Компетентни във всичко, не питайте за,

Има почетно звание, награди

Във всички отношения режисьорът е това, от което се нуждаете!

1. Нашите главни учители с него

Вървете заедно, в стъпка

Те ще ни напътстват

те ще ни помогнат

3 На сцената са поканени: Директор на училището, заслужил работник на културата на Руската федерация Юрий Андреевич Ковалевски

1. Заместник-директори по академични и образователна работа О. В. Галушко и Е. А. Заречнева

(поздрав от администрацията)

Водещ:

1 За вас, скъпа училищна администрация, говори Валерия Нагорнова - многократен лауреат на състезания, участник в училищни и градски концерти, отличен ученик. Валерия ще се изяви като дует с миналогодишната възпитаничка Елизавета Братигина.

Франц Шуберт "Музикален момент" Лектор, заслужил работник в културата на Руската федерация Татяна Ивановна Улянова, корепетитор Виктория Алавердян.

2. На сцената, дипломан победител в състезания, ансамбъл от китаристи, състоящ се от възпитаници на училището: Николай Новиков, Михаил Семьонов, Владислав Перфилиев, учител Лидия Юриевна Рига.

2. Водещ: Когато дойдохме на училище, бяхме малки капризи, но толкова солидни, умни, уверени - почти възрастни - напускаме училище.

3. ВодещО: И всичко това благодарение на учителите, които сега присъстват тук в залата. Това е тяхната заслуга. Тяхното търпение и взискателност, строгост и мъдрост ни помогнаха да станем това, което сме станали.

2. Водещ: Но най-важното, вероятно, е отношението им към всички нас. Когато към вас се отнасят предварително с такова уважение и доверие, някак си искате да ги оправдаете. Съвпадение или нещо подобно.

3. ВодещО: Те са свикнали да се грижат за нас и възприемат служението си като просто работа. Всъщност те ни дават живота си, сърцата и знанията си. Ще ги помним за нашите любими учители през целия си живот.

1 За тях, за нашите любими учители, лауреат на състезания за млади пианисти, член на вокалния ансамбъл "Канцонета", който стана победител в състезания различни нива, лауреат на състезанието „Най-добър ученик - 2012“ - Игор Захряпин, учител Елена Юриевна Беспалова.

"Ноктюрн" А. Бабаджанян

2 На сцената, възпитаничката на училището Дария Шатова, учител Оксана Александровна Романенко.

"Любов", музика. Сеневил

1 ... Дария Атаманова, учител В. П. Анохина говори

Паулс Мелодия.

2 ... За приветствена реч учителите са поканени на сцената:

почетен работник на културата на Руската федерация, ръководител на отдел по цигулка, И. Н. Евсеева;

1 Почетен работник на културата на Руската федерация, учител по свирене на духови инструменти Александър Федорович Рассадин;

3 .Ръководител на отдела за народни инструменти Лидия Юриевна Рига;

2 .Ръководител на теоретичния отдел Оксана Александровна Романенко;

1 .Ръководител на отдела по пиано Галина Анатолиевна Батаева;

3 Началник на катедрата за хорово пеене Ирина Константиновна Балашова;

2 ... Водещ учител на училището Виктория Прохоровна Анохина

(учителите говорят)

1. Водещ: Първокласниците също искаха да ни поздравят

Не знам.

Чакай чакай!

Не искам да чакам седем години!

Научих бележките за една година -

Музикант ли съм или не ?!

Мога да свиря на пиано

Играйте Gedike

И доказателствата са

Трябва също да получите!

Деца .

1. Какво си, какво си! възможно ли е да

Да станете музикант след една година ?!

Не знам.

Какво друго да научите?

Всичките седем бележки са ми познати!

Няма ги повече,

Разбрах нарочно!

Деца.

2. Е, сега ще видите

Че си твърде малък, за да завършиш!

Седмокласниците могат

Играйте гама на трето място,

Току-що научихме

Разграничете ги по знаци!

Е, докато засега имаме "Spillikins",

И дори тогава с акаунта на глас!

4. харесва газ, след това спирачка,

Натискат педала.

И ние също имаме крака

Те не стигат до земята!

Не знам.

Да, но ... Може би издадено

Рано е за нас, приятели.

Засега оставам.

Деца.

5. Зад вашите проблеми

Отдалечихме се от темата,

Изключихме сравнението

И забравиха с какво са дошли.

6. И ние дойдохме да ви поздравим,

Пожелайте да живеете щастливо

Всички: И нашето родно училище

Никога не забравяйте!

Водещ

1. Страхотна смяна, спокойна съм за бъдещето на училището.
2. За нашите скъпи първокласници играе възпитаничката на училището Мария Гурянова, учителката Виктория Прохоровна Анохина.

Композитор Керн "Дим"

1 Лектор е Максим Кагилев, възпитаник на училището, отличен ученик, участник в състезания и концерти, учител Нина Григориевна Шпак

Кубински танц.

3. Лектор е Юлия Кириченко, възпитаник, активен участник в живота на училището, отличен ученик. Рахманинов италианска полка и др. О. А. Инкина

Водещ:

2 Накрая се обръщаме към нашите скъпи родители,

3 на баби и дядовци,

1 на лели и чичовци и други близки и далечни роднини

2 ... ние казваме: "Благодаря!"

3 ... Разбираме: без вас, роднини, този празник никога нямаше да се състои! 1 Какви предизвикателства подготвя забързаният живот за родителите: излишък от работа, радост от успеха на децата,

3 ... сълзи от незаслужено негодувание, умора от безкрайна суета и втори дъх от добра дума, изречена навреме.

2 И днес искаме да ви благодарим за вашата доброта, искрена любов.

3 ... Защото през повечето време забравяме да го правим всеки ден!

1 И така, възпитаници, нека всички заедно кажем „благодаря“. Едно две три…

(публиката казва „благодаря“)

1. За вас, скъпи родители, има възпитаници, които са учили флейта в училище: многократни лауреати на състезания, незаменими участници в концерти

3 .Константин Позин, Ярослав Юдинских, Шамил Нигматулин, Алиса Фитагдинова Учител Александър Федорович Расадин, корепетитор Людмила Рассадина.

Йохан Себастиан Бах Сицилиана.

2 ... родителите на завършилите са поканени на сцената за приветствено слово.

(дума от родители)

(хор до сцената) 2. Музика Е. Неугодникова

Ръце. Е. Белдугина

"Песен на възпитаници"

Водещ:

1 ... В една стара книга открихме много рядка рецепта за щастие:

Вземете чаша търпение, изсипете в нея пълно сърце на любов,

3 .Добавете две шепи щедрост, поръсете с доброта,

2 . Изпръскайте малко хумор и добавете колкото се може повече вяра.

Разбъркайте всичко добре.

3 .Разпространен върху част от живота ви

1 .И предлагайте на всеки, когото срещнете по пътя си!

2 ... Вземете, използвайте

3 ... и бъдете щастливи!

(звучи песента на завършилите)

1 ... И сега идва най-тържественият момент: връчването на сертификати

2 ... На сцената са поканени:

директор на училище Юрий Андреевич Ковалевски

1 ... Заместник-директори по учебната и образователната работа

3 .О.В.Галушко и Е.А.Заречнева

Разгледах няколко сценария за дипломиране в музикалното училище и си помислих, че в края на краищата те са съвсем същия тип. Не твърдя, че песните-модификации и стихове за учителите са много искрен начин да благодарим за годините на обучение. Дори сега нямам нищо против да използвате такива преработени песни в сценария, но искам да ви предложа по-интересна обща концепция за вечерта, в която да вмъквате всякакви числа.

Вечерта може да се води от двама домакини. Мисля, че лесно можете да намерите очарователни деца с изразителна реч сред завършилите.

Концепция

Празникът ще се състои от 7 блока - 7 ноти. Името на всеки блок започва с бележка от сричка. След думите на водещите има подходящ номер. Сценарият за дипломиране ще включва деца, възпитаници, учители, талантливи ученици от средното училище, професионалисти.

Предложените идеи могат да бъдат адаптирани за всеки екип, просто искам да помогна на въображението ви да лети!

За да избегнете дипломирането да се превърне в безкраен „китайски концерт“, уверете се, че блокът отнема не повече от 10 минути.

Преди началото на всеки блок можете да направите фанфари - основен акорд (или поредица от акорди) от желаната нота. Това ще накара зрителите да слушат внимателно думите на водещите.

Започнете!

Идеи за сценарии за завършване на музикално училище

Преди - Дългоочакван празник

Олово 1: Дойде самият момент, за който е невъзможно да се каже еднозначно - дали е радостен или тъжен! Завършихме обучението си в музикално училище №5!

Олово 2: Днес всичко отново ще бъде "като по часовник"! И започнете, разбира се, с бележките към.

Олово 1: Забележка DO е дългоочакван празник. Съжаляваме много, че се разделяме с любимото ни училище, защото в продължение на седем години идвахме тук няколко пъти седмично. Звукът на музиката ни поздрави от прага и всеки ден усъвършенствахме уменията си.

Олово 2: Но именно днес ни отваря нови врати: нека не всички завършили стават професионални музиканти! Любовта към музиката, която ни беше внушена в тези стени, е ЗАВИНАГИ.

По-добре е да поставите числа тук на едро:

• изпълнение на хор или вокален ансамбъл (оставете ги да застанат на сцената от първите минути на празника)
• изпълнение на училищен оркестър
• след речите - думата се дава на ръководителя на образователната институция

Повторна реконструкция

Олово 1: Забележка PE - Реконструкция!
Олово 2:И какво е това?
Олово 1: Е, това е развлечение от периода на нашето обучение в музикалното училище. Например кой ви доведе до писалката на прослушването?
Олово 2:Баба. Толкова се притеснявах ... Но тогава всички се усмихваха и искрено ми се радваха. Нека си припомним първите ни стъпки в музиката!

• изпълнение от най-малките ученици в училището (пиано, цигулка, флейта)
• вокален номер младша група хор
• стихотворения за абсолвенти с пожелания (могат да бъдат взети от сценариите на обикновените училищни дипломи)
• поздравления от инструментални учители,
• мили думи от баби, майки и татковци, които водеха малки музиканти на училище

Ми - Минута на славата

Олово 1: Бележка на MI - Minute of Glory. Знаете ли, винаги ми е приятно да гледам такава програма по телевизията, понякога дори си представям момента на славата си ...
Олово 2: Знаете ли, някои ученици от нашето училище вече са изпитали радостта от победата. Това е гордостта не само на училище № 5, но и на целия град!

Можете да дадете думата на директора, който ще представи най-успешните ученици (това могат да бъдат не само възпитаници, просто талантливи деца, заели достойни места в различни състезания)

• изпълнения на най-талантливите деца, лауреати и призьори на състезания

Фа - Фабрика на звездите

Олово 1: Fa - Фабрика на звездите. Нашето училище също е такава фабрика!
Олово 2: Все още не знам коя ще бъда, но със сигурност знам, че в живота ми винаги ще има музика. Но сега искам да си спомним онези възпитаници на нашето училище, които станаха професионални музиканти.

Представител на преподавателския състав може да разкаже за такива звезди.

• реч от учители, завършили това училище (музикално изпълнение и думи на раздяла към завършилите)
• поканете музиканти-възпитаници от минали години, които сега работят в градски оркестри, фолклорни състави, турне със солова програма

Сол - Соло номер

Олово 1: Стигнахме до бележката SOL - време за красив солов номер.
Олово 2:Винаги е страшно да говориш сам, трябва да признаеш. В оркестър или ансамбъл усещаме рамото на приятел, но тук ...
Олово 1: Нека поканим на сцената малки артисти, които изпълняват соло по музика, но основният им инструмент е езикът на жестовете!

• танцов номер от балетно или хореографско студио

La - La-la-fa

Олово 1: Nota La - La-la-fa ... Ние с вас все още не сме говорили за теоретичните предмети, които сме изучавали през всичките тези години.
Олово 2: Всъщност без солфеж не бихме разбрали музиката „отвътре“, не бихме знаели, че хармонията в музиката има свои, почти математически, закони. Удивително!
Олово 1: Музикалната литература е предмет, който всеки трябва да изучава културен човек в нашата страна. Биографиите на известни композитори и историята на създаването на велики музикални произведения са трамплин, от който започва съдбата на всеки музикант.

• Думата на учители по солфеж и музикална литература с добри пожелания

C - Силата на музиката

Олово 1:Последната бележка е бележката C! Силата на музиката!
Олово 2: Музиката придружава човек винаги и навсякъде. Първите музикални инструменти се появяват в древността. С помощта на звуци хората призоваваха боговете, молеха се за дъжд, радваха се на раждането на нов човек.
Олово 1: Музиката води нашите войници в битката за Отечеството, говори се за тях у дома, любов и надежда за светло бъдеще.
Олово 2: Музиката ни придружава от първия ден на живота, украсява нашето ежедневие и празници.

Заедно: Да живее МУЗИКА!

• Последният масов номер или просто запис на одухотворено произведение (нещо като валс на Щраус), на което всички възпитаници могат да се качат на сцената под общи аплодисменти. Цветя, подаръци.

Сбогом - Сбогом!

Олово 1:Забележка DO - Сбогом! ПРЕДИ нови срещи на сцените на града, страната и целия свят!

Как да използвате празнични снимки

Силно ви съветвам да правите много професионални снимки по време на всеки блок. Факт е, че можете да организирате прекрасна фотоизложба за или просто да украсите фоайето на училището. Заглавията на всяка серия от снимки ще бъдат еднакви: „Минута на славата“, „Силата на музиката“ и „Фабрика на звездите“. Не пропускайте своя шанс!

Какво може да се добави към всеки блок:

"Holidays Again" организира всякакви събития, затова освен идеи, с удоволствие ще предложа и нашите услуги за жителите на Москва:

• украса на залата с топки (тук)
• пускане на топки (от огромна решетка на финала на празника, възпитаниците се изсипват цветни балони - около 300 броя)
• изстрелване на балони (това са балони с хелий, които могат да бъдат тържествено пуснати в небето в края на празника)
• и (обикновено това се случва с музиката, можете да уредите възпитаниците си да свирят по време на шоуто)
• фотография, видео
• водещ за забавна дискотека след програмата
• торта във формата музикален инструмент или просто с висок ключ