giriiş

1. Elektrik akımının insan vücudu üzerindeki etkisi

2. Elektrik çarpmasının sonucunu belirleyen faktörler

3. İzin verilen maksimum gerilimler ve akımlar

Çözüm

Edebiyat

GİRİİŞ

Bu yazıda, ilkeler ve araçlar elektrik koruması. Özellikle, sıfırlanma. Ayrıca aşağıdaki gibi sorular da yer aldı:

Elektrik akımının insan vücudu üzerindeki etkisi;

Yenilgi e-postasının sonucunu belirleyen faktörler. akım;

İzin verilen seviyeler dokunma gerilimleri ve akımları;

Sıfırlamanın şeması, amacı, çalışma prensibi ve kapsamı;

"Sıfırlama" konusundaki sorunun çözümü.

1. EYLEM EL. İNSAN VÜCUDUNDA GÜNCEL

Elektrikli ekipman ve ağların çalıştırılması ve onarımı sırasında, bir kişi elektrik alanında veya enerjili elektrik telleriyle doğrudan temas halinde olabilir. Akımın bir insandan geçmesinin bir sonucu olarak, hayati fonksiyonlarının ihlali meydana gelebilir.

Elektrik çarpması tehlikesi, ilk olarak akımın olmaması gerçeğiyle ağırlaştırılır. dış işaretler ve genellikle olmayan bir kişi özel cihazlar kendisini tehdit eden tehlikeyi önceden tespit edemez; ikincisi, çoğu durumda akımın bir kişi üzerindeki etkisi, lezyonun şiddetini artıran merkezi sinir, kardiyovasküler ve solunum gibi en önemli hayati sistemlerin ciddi ihlallerine yol açar; üçüncüsü, alternatif akım yoğun kas kramplarına neden olabilir ve bu da bir kişinin kendini akımın etkilerinden bağımsız olarak kurtaramadığı serbest bırakma etkisine yol açar; dördüncü olarak, akımın etkisi bir kişide keskin bir geri çekilme reaksiyonuna ve bazı durumlarda yüksekte çalışırken düşme sonucu yaralanmaya yol açabilecek bilinç kaybına neden olur.

Elektrik insan vücudundan geçerek biyolojik, termal, mekanik ve kimyasal etkilere sahip olabilir. Biyolojik etki, bir elektrik akımının vücudun canlı dokularını tahriş etme ve uyarma yeteneğidir, termal etki, vücut yanıklarına neden olma yeteneğidir, mekanik etki, doku yırtılmasına yol açma ve kimyasal etki, kan elektrolizidir. .

Elektrik akımının insan vücudu üzerindeki etkisi elektrik yaralanmasına neden olabilir. Elektrik yaralanması, elektrik akımına veya elektrik arkına maruz kalmanın neden olduğu bir yaralanmadır. Geleneksel olarak, elektrik yaralanmaları yerel ve genel olarak ayrılır. Lokal elektrik yaralanmaları ile, elektrik yanıkları, elektrik işaretleri, cildin metalleşmesi, mekanik hasar ve elektroftalmi (gözlerin dış zarlarının iltihabı) görünümünde ifade edilen vücutta lokal hasar meydana gelir. Genel elektrik yaralanmaları veya elektrik çarpmaları, en hayati organların ve sistemlerin - akciğerler (solunum), kalp (dolaşım) aktivitesinin ihlali veya tamamen kesilmesiyle ifade edilen tüm organizmaya zarar verir.

Elektrik akımının bir kişi üzerindeki etkisinin doğası ve mağdurun yaralanmasının ciddiyeti birçok faktöre bağlıdır.

Bir kişinin elektrik akımına maruz kalma tehlikesini vücudun tepkisi ile değerlendirmek mümkündür. Akım arttıkça, niteliksel olarak farklı üç tepki açıkça ortaya çıkıyor. Bu öncelikle bir duyumdur, daha sarsıcı bir kas kasılmasıdır (bırakmama). alternatif akım ve kalıcı ağrı etkisi) ve son olarak kardiyak fibrilasyon. Uygun bir tepkiye neden olan elektrik akımları, somut, serbest bırakmayan ve fibrilasyona ayrılır.

2. ELEKTRİK ÇARPMASININ SONUÇLARINI BELİRLEYEN FAKTÖRLER

Elektrik çarpmasının sonucunu etkileyen faktörler şunları içerir:

1. Mevcut değer.

2. Gerilimin büyüklüğü.

3. Eylem zamanı.

4. Akımın tipi ve frekansı.

5. Kapanış yolu.

6. İnsan direnci.

7. Çevre.

8. Dikkat faktörü.

2.1. Mevcut değer

Akımın büyüklüğüne göre, akımlar ayrılır:

Duyarsız (0,6 - 1,6mA);

Duyarlı (3mA);

Yayın (6mA);

Serbest bırakma (10-15mA);

Boğulma (25-50mA);

Fibrilasyon (100-200mA);

Termal etkiler (5A ve üzeri).

2.2. Gerilim değeri ve 2.3. Eylem zamanı

GOST 12.1.038-82 SSBT'ye göre “İzin verilen maksimum voltaj ve akım değerleri. Elektrik güvenliği". Voltaj büyüklüğü faktörleri ve elektrik akımına maruz kalma süresi Tablo'da verilmiştir. bir.

tablo 1

Kısa bir maruz kalma ile (0,1-0,5 s), yaklaşık 100 mA'lık bir akım kalp fibrilasyonuna neden olmaz. Maruz kalma süresini 1 s'ye çıkarırsanız, aynı akım ölüme neden olabilir. Maruz kalma süresinin azalmasıyla, bir kişi için izin verilen akımların değeri önemli ölçüde artar. Maruz kalma süresi 1 s'den 0,1 s'ye değiştirildiğinde, izin verilen akım 16 kat artar.

Ek olarak, elektrik akımına maruz kalma süresinin azaltılması, kalbin bazı özelliklerine bağlı olarak bir kişinin yaralanma riskini azaltır. Kardiyosiklin bir periyodunun süresi (Şekil 2.1.) 0075-0.85s'dir.

Her kardiyosiklde, kalbin ventriküllerinin kasıldığı (QRS zirvesi) ve kanı arteriyel damarlara ittiği bir sistol dönemi vardır.

Faz T, ventriküllerin kasılmasının sonuna karşılık gelir ve gevşemiş bir duruma geçerler. Diyastol sırasında ventriküller kanla dolar. Faz P atriyal kasılmaya karşılık gelir. Kalbin, kardiyosiklin T fazı sırasında elektrik akımının etkilerine en duyarlı olduğu tespit edilmiştir. Kardiyak fibrilasyonun meydana gelmesi için, süresi 0.15-0.2 s olan mevcut faz T'ye maruz kalma ile zamanla çakışması gerekir. Elektrik akımına maruz kalma süresinin azalmasıyla, böyle bir tesadüf olasılığı azalır ve bu nedenle kardiyak fibrilasyon riski azalır. T fazı olan bir kişiden akımın geçiş süresinde uyumsuzluk olması durumunda, eşik değerlerini önemli ölçüde aşan akımlar kalp fibrilasyonuna neden olmaz.

Kendi kendine indüksiyon ve ekstra kapanma ve açılma akımları. Elektromanyetik indüksiyon olgusunun keşfi, hemen büyük bir bilimsel ve pratik değer; elektrik mühendisliğinin temelini oluşturdu. Faraday'ın elektrik alanındaki çalışmaları, sözde elektromanyetik rotasyonların incelenmesiyle başlatıldı. Oersted, Arago, Biot, Savart'ın 1820'de gerçekleştirdiği bir dizi deneyden, sadece ...

Enerji ölçümü ±(0.1-2.5)% aralığında olmalıdır. 4.4 Dozlama hatasının bileşime bağımlılığı teknik araçlar dozlama kompleksleri Elektrikli dozlama komplekslerinde, yukarıda tartışılan dijital dozlama cihazlarına ek olarak, elektrik miktarı ve elektrik enerjisi ayrıca anahtarlama cihazları ve akım ve voltaj sensörlerini de içerir, gerekli ...

iletkenlikler, yasak değerlik bandı, aktivasyon enerjisi). 8. Yarı iletkenlerin sıcaklığa bağımlılığı. Literatür için önerilen laboratuvar işi: 10. Matveev A.N. Elektrik ve Manyetizma - M.: Yüksek Okul, 1983. 11. Kalaşnikof S.G. Elektrik. – M.: Nauka, 1977. 12. Savelyev I.V. Genel fizik dersi. T.2, T. 3. - M.: Nauka, 1977. 13. Telesnin R.V., Yakovlev V.F. Peki...

Halihazırda Coulomb'un içine koyduğundan farklı bir anlam verilmiş olmasına rağmen Potansiyel kavramının elektrostatiğe girişi Coulomb yasasının keşfi, elektrik ve manyetizma teorisinin gelişiminde çok önemli bir adımdı. Elektrik ve manyetizma doktrinindeki fiziksel nicelikler arasındaki nicel ilişkileri ifade eden ilk fiziksel yasaydı. Bu yasa olabilir...

Oyun "Pandomim"

Hedef: "Elektrik" - yeni bir konu algısı için adamları ayarlamak için.

Teçhizat: Numara.

Şartlar:Öğretmen birkaç adamdan kulaklarında konuşacağı eylemleri tasvir etmelerini ister. Bütün sınıf öğretmenin ne tahmin ettiğini tahmin etmelidir.

Görev seçenekleri: Ütü yapıyorum. TV izleme. Saçımı fön makinesiyle kurutuyorum. bilgisayarda oynuyorum. yemeği ısıtırım mikrodalga fırın. Elektrikli su ısıtıcısını açıyorum.

Başarılı bir tahminden sonra öğretmen, çocuklardan tüm pandomimleri hatırlamalarını ve hepsinin ortak yönlerini düşünmelerini ister. Çocuklar kendileri dersin yeni bir konusunu adlandırır.

Bulmacalar

gökyüzündeki delik

yerdeki delik,

ve ortada

Ateş ve su. (Semaver)

bana ekmek koydun

Ve bir kraker al. (Tost makinası)

kemikli kuş

Yuvada hareketli

kanat çırpar,

İleri geri sallanıyor

Bir kase gibi yuva

Ve bir kase yulaf lapasında. (Karıştırıcı)

akıllı arkadaş,

Eller olmadan.

Ve başkalarını kullanır. (Bir bilgisayar)

Hava sıcaksa, beni aç -

Hava soğuyacak, biliyorsun. (Fan)

Sihirli kutuya bak

nehirleri ve gölleri vardır

Bitkiler ve dağlar.

sana her şeyi anlatacak

Bütün dünya sana gösterecek. (Televizyon)

Tek ayak üzerinde durmak

Dairedeyim, köşedeyim.

Eğer aniden senin için karanlıksa

Beni aç - hafif olacak. (Zemin lambası)

Çalışılan "Elektrik" konusundaki bilgileri test etmek için bir test oyunu uygundur.

Tic-tac-toe oyunu

Hedef: bir konu hakkındaki bilgiyi test etme.

Teçhizat: 12345678910 bir tahtaya yazılmış bir dizi sayı.

Şartlar: Öğretmen, çocuklardan defterlerine aynı satırı yazmalarını ister ve şimdi çalışılan materyal üzerinde doğru ve yanlış ifadeleri telaffuz edeceğini açıklar. Çocuklar söylenenlere karşı tutumlarını iki işaretle belirleyecektir: “o” - öğretmenle aynı fikirde değillerse, “x” - onunla aynı fikirdeyseler. İşaret, ifade numarasının altına yerleştirilmelidir.

Örnek ifadeler:

Çıplak tellere çıplak elle dokunmayın.

Ürünle birlikte verilen elektrikli cihaza ıslak ellerle dokunabilirsiniz.

Kırık bir elektrik kablosu bir kişiye çarparsa, kabloyu çıkararak ona yardım edebilirsiniz. tahta çubuk veya lastik eldivenler.

İnsan vücudundan geçen akım, kas kasılmasına neden olabilir ve bu da diğer ağrılı fenomenlere yol açacaktır.

Üzerinde kaynak işi gözlüksüz izlenebilir.

Arızalı elektrikli aletleri kullanmak tehlikelidir.

Kuru havalarda, elektrik trafo merkezlerinin ve elektrik panolarının yakınında oynayabilirsiniz.

Yanmış bir ampulü değiştirirken, dairedeki güç kaynağını kapatmak gerekir.

Yağışlı havalarda, kırık bir elektrik kablosu 5 m mesafede güvenlidir.

Elektrik çarpmasından en trajik durum klinik ölümdür.

Çocuklardan gelen soruları yanıtlamanın bir sonucu olarak, not defterinde aşağıdaki giriş görünür:

Oyun "Çinli"

Hedef:çocukların elektrikli ev aletleri hakkındaki bilgilerini test edin.

Teçhizat: Tahtaya sırayla yazılmış on bir sayı, her birinin altında tahmin edilen kelimedeki harf sayısı gösterilir.

Şart:Öğretmen şimdi çocuklar için bilmeceler yapacağını açıklar (toplam on bir tane vardır). Cevaplarını defterlerine yazmalıdırlar. Tahtadaki sayılar, tahmin kelimesindeki harf sayısını ve her yeni kelimenin bir önceki kelimeyi bitiren harfle başladığı zincir kelime prensibini gösteren onlara yardımcı olacaktır.

kendilerini ayırmak

2. Geceleri zar zor parlıyor

Annemin yatağının yanında. (Gece ​​lambası)

3. Monitörlü daktilo. (Bir bilgisayar)

4. Unutma sevgili oğlum,

İçine sokma... parmağın. (priz)

5. Denizde yüzen bir elektrikli gemi,

Geri, sonra ileri. (Ütü)

6. Kaz Rusya'nın her yerinde havladı. (Gök gürültüsü)

7. Namluma bak,

En tepe bende dönüyor.

Kimseye vurmaz.

Ama her şey yenecek. (Karıştırıcı)

8. İşte sihirli bir sandık,

Ona dokunamazsın - sessizdir,

Ama düğmeyi çevirmeye değer,

Şarkı söyleyecek ve konuşacak. (Radyo)

9. Kışın soğuğunda içinizi ısıtacak... (şömine).

10. Toz elektrikli süpürge ile toplanır,

Tekerleği şişirir ... (pompa).

11. Beni duvara asın

Ve burası daha parlak olacak. (Lamba)

Ev ödevi Bu konuda

Elektrik akımının keşfi hakkında bir rapor hazırlayın.

Orada olmayan, ancak elektrikle çalışmanın tehlikeleri hakkında uyarmak için çok gerekli olan işaretler çizin.

Elektrikli aletler hakkında düşün ve yapbozlar çiz.

Logvinenko Lyudmila Viktorovna, OBZH MBOU "Smorodinskaya ortaokulu" Graivoronsky bölgesi, Belgorod bölgesi öğretmen-organizatörü

5. sınıfta can güvenliği dersi: “Elektriğe dikkat edin!”

Ders konusunun kendi kendine analizi.İstatistiklere göre son zamanlar Elektrikli ev aletlerinin çalıştırılmasına ilişkin kurallara uyulmaması nedeniyle günlük yaşamda birçok elektrik yaralanması vakası vardır. Elektrik çarpmasına karşı özellikle hassas olanlar, elektrik tesislerinin yakınında oynarken kendilerini bekleyen tehlike hakkında çok az şey bilen çocuklardır. Bu konu her yaşta ve yılın herhangi bir zamanında geçerlidir, ancak elektrik güvenliği kurallarını tatillerden önce tekrarlamak özellikle önemlidir. Sonuçta, çocuklar tatillerde genellikle evde yalnız kalırlar ve eğlenirler. elektrikli ev aletleri tek başına, yetişkin gözetimi olmadan. Bu ders daha önce alındı sonbahar tatilleriöğrencilerin elektrikli aletlerin doğru kullanımı ve elektrik tesislerinin yakınında davranış kuralları hakkında bilgilerinin gerçekleşmesine katkıda bulunmuştur.

Başlık:"Dikkat - elektrik!"

Dersin Hedefleri:

1. Okul çocuklarının elektrikle ilgili bilgilerinin genelleştirilmesi ve genişletilmesi için koşullar yaratın.

2. Elektrikli aletlerin güvenli kullanımına yönelik kuralların tekrarlanması için öğrencilerin etkinliklerini düzenleyin.

3. Güvenli bir yaşam tarzının gelişmesine, kendi sağlığına ve sevdiklerinin sağlığına özen gösterme arzusuna katkıda bulunun.

Ders türü: bilginin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi.

Ders planı:

Ne tartışılacak?

Elektrik: dost mu düşman mı?

Neye benziyor?

Bir insana nasıl zarar verir?

Nasıl önlenir?

Bir fırtına sırasında nasıl yaralanmazsınız?

Kim onlar - şaşırtıcı ve tehlikeli hayvanlar?

Teçhizat: dizüstü bilgisayar, multimedya ekipmanı, “Güvenli Seyahat” sunumu, elektriksel güvenlik uyarı levhaları, elektrikli ev aletleri resimleri, “Elektrik Güvenliği” bulmaca, elektrik testi, ebeveynler için hatırlatmalar.

Dersler sırasında:

Organizasyon zamanı.İyi öğlenler millet! OBZh dersinde seni gördüğüme sevindim. sana iyi şanslar diliyorum ve iyi bir ruh hali var. Komşuna gülümse. Her şey senin için işe yarasın. (slayt 1 - Ek 1)

Dersin konusunun oluşturulması ve dersin amaçlarının belirlenmesi. Bakalım bu çizimlerin ortak noktası ne? (slayt 2) Derste neler tartışılacak? Nitekim dersimizin konusu “Elektrikten sakının!” (slayt 3)

Öğrencilerin bilgilerinin gerçekleştirilmesi

Elektriğin hayatımızda oynadığı rol nedir? Elektriğin dost mu düşman mı olduğunu düşünüyorsunuz? (slayt 4)

Elektrik akımı neden tehlikelidir? Bir kişiye elektrik çarpmasının sonuçları nelerdir? (slayt 5)

Elektrik akımının özelliği nedir? (slayt 6)

Bir kişi bir elektrik akımını önceden tespit edebilir mi? Bir kişiyi elektrik çarpması tehlikesi konusunda nasıl uyarırsınız? (slayt 7) Bu tür işaretleri nerede görebilirsiniz? Okulda böyle işaretleri nerede gördün? (Ek 2)

Sokakta hangi elektrik güvenliği kurallarını bildiğinizi hatırlıyor musunuz? (slayt 9)

Güç tesisleri hava ve kablo hatları iletim hatları, trafo merkezleri, trafo merkezleri, dağıtım noktaları.

Elektrik tesislerinin yakınında davranış kuralları

Trafo kutularına ve elektrik tesisatlarına girmeyiniz.

Tellerin üzerine herhangi bir şey atmayın veya yakınında oynamayın.

Elektrik kablolarını çalmayın veya çalmaya yardım etmeyin.

Desteklere tırmanmayın.

Kırık tellere 8-10 metreden daha yakın yaklaşmayın.

Yeni materyal öğrenmek.

Öğretmenin açıklaması. Kırık tellere 8-10 metreden daha yakına yaklaşmanın neden imkansız olduğunu biliyor musunuz? Doğru cevabı bilmek ister misin?

Slayttaki resme dikkat edin (slayt 10). Tehlikeli bölge dairelerle işaretlenmiştir. maruz kalması halinde elektrik çarpması riski vardır. "adım gerilimi"- bu, bir tel koptuğunda ve mevcut 0,4 kV ve üzeri bir güç hattının zemine düştüğünde oluşan voltajdır. Güç hattının bağlantısı kesilmedikçe mevcut akış yolu durmaz. Toprak, bir elektrik akımı iletkenidir ve olduğu gibi, güç iletim kablosunun bir devamı haline gelir. Yayılma noktasında bulunan dünya yüzeyindeki herhangi bir nokta, telin toprakla temas noktasından uzaklaştıkça azalan belirli bir potansiyel alır. Elektrik akımının etkisi altına girmek, bir kişinin bacaklarının dünyanın iki noktasına farklı şekillerde değdiği anda meydana gelir. elektrik potansiyelleri. Bu nedenle, adım voltajı, zemin ile iki temas noktası arasındaki potansiyel farktır, adım ne kadar genişse, potansiyel fark o kadar büyük ve elektrik çarpması olasılığı o kadar fazladır.

"Adım voltajı" kurallarına aşinalık:

Koşmayın ya da koşarak ya da yürüyerek yerde yatan bir kişiye ya da bir kişiye yaklaşmayın!

Tabanlarınızı yerden KALDIRMAYIN ve büyük adımlar atmayın!

Sadece bir "kaz adımı" ile hareket etmelisiniz - yürüme bacağının topuğu yerden ayrılmadan diğer bacağın parmağına takılır.

Önce enerjiyi kesmeden kurbana veya metal nesnelere dokunmak KABUL EDİLMEZ!

Bir şalter, kesici, fişten çekin vb. kullanarak elektriği en kısa sürede kapatın.

3. Pratik iş: "kaz adımı" üzerinde çalışmak. Ayağa kalk ve nasıl adım atılacağını göster - yürüyen bacağın topuğu yerden ayrılmadan diğer bacağın parmağına takılır.

Fizminutka. didaktik oyun"Elektrikli Aletlerde Kural Yok"(slayt 11).

Elektrikli ev aletlerinin çizimleri sınıfta asılır: çamaşır makinesi, mikrodalga fırın, ütü, saç kurutma makinesi, elektrikli süpürge vb. Öğrencilerin ayağa kalkmaları, bir çizim yapmaları ve cihazın çalıştırılması için yapamam kelimeleri ile başlayan kuralı isimlendirmeleri gerekmektedir. Masada en son oturan kaybeder.

Öğrencilerin bilgilerinin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi.

Bir fırtına sırasında davranış kuralları. Resme bak. Üzerinde ne gösteriliyor? (şimşek) Dersimizin konusu ile nasıl bir ilgisi var? Bir fırtına sırasında davranış kurallarını unutmayın. (slayt 12)

İlginç ve tehlikeli.(slayt 13) Resimde gösterilen hayvanları adlandırın. yılan balığı 500 W'tan fazla elektrik ve 300 W'a kadar elektrik rampası üretir. Rampanın ürettiği enerji 50 arabanın motorunu çalıştırmaya yetiyor.

Bir sorun durumunu çözme.

Bir şiir okumak:

Soketler ne için?

Yetişkinler ve çocuklar bilir:

Biz her zaman onlara

Tel cihazlardan.

yabancı gizmos

(Herkes net olmalı!)

Çiviler, saplamalar, iğneler, örgü iğneleri

Onlara yapışmak tehlikelidir!

Ama henüz kuralları bilmeyen küçük çocuklar ne olacak? (slayt 14) Küçük çocuğu olan ebeveynler için tavsiyeler: prizleri kapatın veya güvenli prizler takın.

İncelenen materyalin kontrol edilmesi.

Kolektif çalışma. "Elektrik güvenliği" bulmacasını çözme. (Ek 3)

Bulmaca soruları:

Bacaksız koşmak
Ateşsiz yanan
Diş yok ama ısırıyor. (Elektrik)

Asılı armut - yiyemezsin. (ampul)

Elektrikli aletlere hangi eller dokunmamalıdır? (ıslak)

Fırtına sırasında neyin altında duramazsınız? (Odun)

Bir fırtına sırasında ne yapılamaz? (yıkanmak)

Öfkelendiğinde akım nasıldır? (fenalık)

Bireysel çalışma. Test yapmak. Bir elektrik testi yapın. Kendini kontrol et. (slayt 16) (Ek 4)

Bir dersi derecelendirmek.

Dersin özeti.

Anne babana evde ne söyleyeceksin? Bu dersten önce ne yaptın ve bundan sonra yapmayacaksın?

Ev ödevi

Elektrik güvenliği için bir kural çizin.

Ebeveynlere elektrik güvenliği hakkında bilgi verin. (Ek 5)

Refleks

Kuralları iyi öğrenen ve onları çiğnemeyecek olan çocuklar, fırtına çizimine “Dikkat - elektrik” uyarı işareti ekleyin (Ek 6)

bibliyografik liste

OAO Belgorodenergo'nun Elektrik Güvenlik Kuralları "Çocuklar için Elektrik Üzerine".

Elektrik yaralanmalarının önlenmesine ilişkin video dersleri yarışmasının materyalleri "En iyi elektrik güvenliği dersi".

JSC "Altayenergo" web sitesi.

Bu ders geliştirme, 4-6. sınıflardaki öğrencilere yöneliktir. Can güvenliği öğretmenleri, öğretmenler tarafından kullanılabilir ilkokul ve sınıf öğretmenleri tatilden önce elektrik güvenliği kurallarını tekrarlarken. Önerilen materyal, fırtına sırasında öğrencilerin elektrik, elektrikli ev aletlerini kullanma kuralları, elektrik tesislerinin yakınında davranış kuralları hakkında bilgilerinin gerçekleştirilmesine katkıda bulunur.

Sınıf: 5

Ders için sunum

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemesi yalnızca bilgi amaçlıdır ve sunumun tam kapsamını temsil etmeyebilir. Bu işle ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

Hedef. Dersin sonunda öğrenciler şunları yapmalıdır:

Elektrik neden tehlikelidir ve nedir;

Kendinizi elektrik çarpmasından nasıl korursunuz;

b) Elektrik yaralanmaları hakkında fikir sahibi olmak,

c) Konuya ilginin oluşması,

d) güvenli davranış eğitimi.

Eğitici sorular.

1. Elektrikli cihaz ve ekipmanların elleçlenmesine ilişkin kuralların ihlalinden kaynaklanan tehlikeler.

2. Elektrikli cihazların kullanımı için güvenlik kuralları.

Ekipman: ders sunumu, ders kitabı, didaktik ve çalışma materyali

Dersler sırasında

1. Organizasyonel an:

(Ekranda Günaydın! (Slayt numarası 1))

iyi bak dostum
Derse başlamaya hazır mısın?
Her şey yerinde
Her şey yolunda mı?
Kalem, kitap ve defter?
Her şey düzgün oturuyor mu?
Herkes yakından izliyor mu?
Erkeklerin geleceğe gitmesine izin verin
Çok önemli dersimiz.

2. Bilginin gerçekleşmesi (ödev kontrolü)

Tablolarda Domino görevinin basılı bir versiyonu var.

Evde karşılaşabileceğimiz tehlikeler hakkında sohbetimize devam ediyoruz.

Bölüm 2. Dairede (evde) tehlikeli durumlar.

Başlangıç ​​olarak, ödevlerinizle nasıl başa çıktığınızı sizinle birlikte kontrol edeceğiz. Ek 1

(Ekranda çoğaltılır).

Görev: Domino. (Slayt numarası 2) cevaplar çalışma kitabına kaydedilir.

W: Elinizde ne var kontrol edelim. (Slayt #3)

Cevaplar: 1d., 2a., 3c., 4b., 5d.

Öğretmen doğru cevapları tahtaya yazar ve yorumlar.

Öğrenciler, elde ettikleri sonuçları değerlendirme kriterleri ile puan olarak ilişkilendirir ve kendilerini bağımsız olarak değerlendirir.

W: Aferin!

Şimdi ekrana dikkat edin. (Slayt numarası 4)

(“Akıllı bir baykuşla dikkat dersleri” adlı çizgi film dizisinden bir alıntı)

3. Konunun ve dersin amacının iletilmesi.

(Parçanın tartışılması ve dersin konusunun belirlenmesi ve dersin amaçlarının belirlenmesi.)

W:Çizgi film ne hakkında?

D:Ö Ev aletleri; evdeki tehlikeler hakkında

W: Neden tehlikeliler?

D: Hepsi tehlikeli durumlara yol açar. Elektrikle çalışıyorlar.

W: Doğru şekilde. Bunlar elektrikli aletlerdir ve elektrikle çalışırlar.

W: Elektrik, insanlığın en parlak keşiflerinden biridir. Çok çabuk o kadar alışıldık ki farkına varmıyoruz.

W: Yukarıdakilere dayanarak, dersin konusunu formüle etmeye çalışın.Bir deftere yazmak.

(Slayt numarası 5)

Dersimizin konusu: Elektrik.

W: Elektrik hakkında ne bilmeliyiz?

1. Elektrik ne kadar tehlikelidir.
2. Kendinizi elektrik çarpmasından nasıl korursunuz

Dersin konusu ve çocukların hedefleri çalışma kitaplarına kaydedilir.

Problem durumu (slayt numarası 6)

W: Ekrana dikkat edin. Çok ciddi bir görevle karşı karşıyayız ve ders sırasında sizinle birlikte çözmeliyiz.

Elektrik insanın dostu ve/veya düşmanı mıdır? (ekranda görünür)

D. çocukların örneklerle cevabı.

W. Dikkat edin, görüşler farklıydı. Gelin bu sorunun cevabını birlikte bulalım.

Ve başlamak için, söyleyin bana, hangi durumda elektrik bir insan için tehlike kaynağı olur?

D: olası tehlikeli durumları listeleyin.

U: Sorunumuzu çözmeye yönelik ilk adım, kalıcı kompozisyon grupları halinde çalışmak olacaktır.

Grup çalışması - durumsal problemleri çözme:

Görev: Elektrik neden insanlar için tehlikeli hale geliyor?

Her sorunun cevabı sebeplerden biridir.

Kontrol sırasında ekranda yinelenen nedenler . (Slayt numarası 7)

Çocuklar nedenleri bir deftere yazarlar.

U. Elektrikli aletlerle elektriğin yanlış kullanımına ne yol açabilir?

D. Çocukların cevabı.

U. Elektrik yaralanmasını doğru bir şekilde almak mümkün müdür? (Tahta ve ekranda çoğaltma) (Slayt numarası 8)

elektrik yaralanması elektrik akımının etkisiyle vücut dokularında meydana gelen hasardır.

İnsan vücudundan geçen akım, kas kasılmasına neden olarak kan damarlarının, cildin, bağların yırtılmasına ve hatta eklemlerin yerinden çıkmasına ve kemik kırıklarına neden olabilir. Bu durumda en tehlikeli olanı, kalp aktivitesinin veya solunumun ihlali ile bilinç kaybı ve en trajik - solunumun ve kan dolaşımının kesilmesi ve bir kişinin ölümüne yol açabilir.

Fizminutka.

saat: Ekrana bakın ve şu soruyu yanıtlamaya çalışın: Kendinizi elektrik çarpmasından nasıl korursunuz? Bu, sorunumuzu çözmede bir sonraki adım olacak.

(Slayt numarası 9) “akıllı baykuşla dikkat dersleri” çizgi film serisinden bir alıntı.

W: Kahramana hangi tehlikeli durumlar oldu ve hangi nedenle?

S: Kendinizi elektrik çarpmasından nasıl korursunuz?

D. Çocukların cevapları formüle edilir ve ekranda çoğaltılır. (Slayt numarası 10)

1. Çıplak tellere dokunmayın.

2. Arızalı elektrikli aletleri kullanmayın.

3. Kapalı elektrikli cihaza ıslak ellerle dokunmayın.

4. Elektrikli cihazları kullanırken güvenlik önlemlerine uyun.

Dikkat kurallarını bir deftere yazmak.

5. Yansıma.

T: Peki dersimizin en önemli görevini çözmeye hazır mısınız?

U. Çocuklara söyleyin Elektrik insanın dostu ve/veya düşmanı mıdır? Ve neden? (Ekranda görünür) (Slayt numarası 11)

Elbette elektrik insanın dostu ve düşmanıdır!

Ne de olsa elektrik bize modern aydınlatma, ısıtma, su temini, iş, bilgisayar, televizyon, yemek pişirme, endüstriyel üretim. Tek kelimeyle, elektrik dünyasında yaşıyoruz. Ancak elektriğin neden olabileceğini unutmamalıyız. tehlikeli durumlar Bir kişi için, bugün bahsettiğimiz kişisel güvenlik kurallarına uymazsak?

6. Dersi özetlemek.

1. Elektrikten kaynaklanan tehlike nedir?

2. Elektrotravma nedir?

3. Kendimizi elektrik çarpmasından korumak için hangi kurallara uymalıyız?

7. Ev ödevi. Masada:

Konu “elektrik” s. 36-39 sözlü sorular.

Sayfa 39. Görev 7.

Küçük kardeşiniz ürünle birlikte verilen kayıt cihazının kablosunu tuttu ve şok oldu. Tel kardeşinin elinde kaldı.

Önerilen seçeneklerden diğer eylemlerinizi seçin ve ders kitabındaki materyali kontrol ederek sırasını belirleyin:

1. Teli al ve kardeşinin elinden kap.
2. Gel ve nasıl hissettiğini gör.
3. Elektrik kutusundaki ışıkları kapatın.
4. Kabloyu kuru bir tahta çubukla prizden çıkarın.
5. Ambulans çağır.
6. Ebeveynleri (komşuları) arayın.

Elektrik elektrik yüklerinin düzenli hareketidir. Devre bölümündeki akım gücü, potansiyel farkla (yani bölümün uçlarındaki voltaj) doğru orantılı ve devre bölümünün direnciyle ters orantılıdır.

Elektrik akımının insan vücudu üzerindeki etkisinin doğası ve derinliği, akımın gücüne ve türüne, etkisinin zamanına, insan vücudundan geçiş yoluna, ikincisinin fiziksel ve zihinsel durumuna bağlıdır.

Eşik (duyarlı) akımı yaklaşık 1 mA'dır. Daha yüksek bir akımda, bir kişi hoş olmayan ağrılı kas kasılmaları hissetmeye başlar ve 12-15 mA'lık bir akımda, artık kas sistemini kontrol edemez ve mevcut kaynaktan bağımsız olarak kopamaz. Böyle bir akıma izin vermeme denir. 25 mA'dan fazla akımın kas dokusu üzerindeki etkisi, solunum kaslarının felce ve solunum durmasına yol açar. Akımın daha da artmasıyla kalbin fibrilasyonu (konvülsif kasılma) meydana gelebilir. 100 mA'lık bir akım öldürücü olarak kabul edilir.

Alternatif akım, doğru akımdan daha tehlikelidir. Bir kişinin vücudunun hangi bölgelerine akım taşıyan kısma dokunduğu önemlidir. En tehlikelisi, beyin veya omuriliğin (baş ve kollar, baş - bacaklar), kalp ve akciğerlerin (kollar - bacaklar) etkilendiği yollardır.

Gerilimin düşmesinin karakteristik bir durumu, bir akım kaynağının bir kutbu veya fazı ile temastır. Bu durumda bir kişiye etki eden gerilime dokunma gerilimi denir. Şakaklarda, sırtta, ellerin arkalarında, kaval kemiklerinde, başın ve boynun arkasında bulunan alanlar özellikle tehlikelidir.

Elektrik akımının vücut üzerindeki etkisi, ana zarar verici faktörlerle karakterize edilir:

1) vücudun kaslarını uyaran, kasılmalara, solunum ve kalp durmasına yol açan bir elektrik çarpması;

2) akımın insan vücudundan geçişi sırasında ısının serbest kalmasından kaynaklanan elektrik yanıkları. parametrelere bağlı olarak elektrik devresi ve insan durumunda ciltte kızarıklık, yanık oluşumu görülebilir;

3) dokuların kabarması veya yanması; metal eritildiğinde, metal parçalarının içine girmesiyle derinin metalleşmesi meydana gelir.

Akımın vücut üzerindeki etkisi azalır:

1) ısıtma;

2) elektroliz;

3) mekanik etki.

Mekanik etki, doku yırtılmasına, delaminasyona, sıvının vücut dokularından buharlaşmasının şok etkisine yol açar.

Termal etki sırasında, akım akış yolundaki organların aşırı ısınması ve fonksiyonel bozukluğu meydana gelir.

Akımın elektrolitik etkisi, vücudun dokularındaki sıvının elektrolizinde, kanın bileşimindeki bir değişiklikte ifade edilir.

Elektrik akımına maruz kalan bölgede doku değişiklikleri varsa, vücudun etkilenen kısmına kuru bir aseptik bandaj uygulanır.

Elektrik çarpmasını önlemek için, elektrikli ekipman ve cihazlarla tüm çalışmaları elektrik devresinden ayırdıktan sonra yapmak gerekir.

Sabit elektrostatik alan (ESF) aralarında etkileşen sabit ücretler alanıdır.

Statik elektrik yüklerinin oluşumu, maddelerin deformasyonu, ezilmesi (püskürtülmesi), temas halindeki iki cismin nispi hareketi, sıvı ve dökme malzeme katmanları, yoğun karıştırma, kristalleşme ve ayrıca indüksiyon nedeniyle meydana gelir.

Dielektrikler ovulduğunda yüzeylerinde aşırı yükler oluşur ve kuru ellerde birikir. elektrik ücretleri, 500 V'a kadar bir potansiyel yaratır. Bir gök gürültüsü bulutu ile Dünya arasındaki potansiyel fark, yüz milyonlarca volt olarak ölçülen devasa değerlere ulaşır ve havada güçlü bir elektrik alanı ortaya çıkar.

saat uygun koşullar bozulma meydana gelir. Yükler, noktalar veya şekil olarak noktalara benzer cisimler üzerinde daha fazla birikme eğilimindedir.

Bu noktaların yakınında yüksek elektrik alanları oluşur. Bu nedenle yıldırım yüksek duran nesnelere (kuleler, ağaçlar vb.) çarpar ve bu nedenle bir kişinin üzerinde olması tehlikelidir. boş alan fırtına sırasında veya tek tek ağaçların, metal nesnelerin yakınında.

Teknosferdeki ve günlük yaşamdaki doğal statik elektrik alanlarla birlikte, bir kişi yapay statik elektrik alanlarına maruz kalır.

Yapay statik elektrik alanları, ev eşyalarının üretiminde artan kullanımdan kaynaklanmaktadır:

1) oyuncaklar;

3) giysiler;

4) konut ve kamu binalarının iç dekorasyonu için;

5) üretim ekipmanının yapı parçalarının üretimi için;

6) ekipman;

7) araçlar;

8) çeşitli sentetik polimerik malzemelerin makine parçaları;

9) dielektrikler.

İzin verilen elektrostatik alan seviyeleri GOST 12.1.045-84'te belirlenmiştir.

İşyerindeki gerçek elektrostatik alan seviyelerinin 60 kV/m2'yi geçtiği durumlarda işçiler için koruyucu ekipman kullanımı zorunludur.

Statik elektriğe karşı koruma araçları seçerken, özellikleri teknolojik süreçler, işlenen malzemenin fiziksel ve kimyasal özellikleri, tesislerin mikro iklimi ve koruyucu önlemlerin geliştirilmesinde farklı bir yaklaşımı belirleyen diğerleri.

Statik elektriğe karşı genel koruma araçları, elektrostatik yüklerin oluşumunu veya bunların elektrikli malzemeden çıkarılmasını azaltmaktır; bu, aşağıdakilerle sağlanır:

1) ekipmanın metal ve elektriksel olarak iletken elemanlarının topraklanması;

2) dielektriklerin yüzey ve hacim iletkenliğinde bir artış;

3) statik elektrik nötrleştiricilerinin montajı.

Topraklama, diğer koruma yöntemlerinin kullanımına bakılmaksızın gerçekleştirilir.