Cemaat - konjuge olmayan form Belirli bir sözcüksel anlamı olan fiil - konunun usule ilişkin bir özelliğini göstermek. Ayırt edici özellik Konuşmanın bu kısmı, aynı anda diğer iki özelliğin (bir sıfat ve bir fiil) özelliklerine sahip olması gerçeğinde yatmaktadır. Adı Latince “katılımcı” anlamına gelen “participium” kelimesinden geliyor.

Katılımcı fiilden ne ödünç aldı?

Morfolojik analiz Katılımcı ciddi bir yaklaşım gerektirir, çünkü bu prosedürü gerçekleştirirken fiil ve sıfattan elde edilen çok sayıda mevcut işareti dikkate almak gerekir. Fiil ve katılımcının benzer bir sözcüksel anlamı vardır ve bazen aktif olarak kendini hissettirir. Örneğin, "kızarmak" fiili "kırmızı olmak" anlamına gelir ve "kızarmak" ortacı da aynı anlama gelir. Ayrıca fiil ve sıfat-fiil görünüş, geçişlilik ve geçişsizlik, ses ve zaman kategorileri incelendiğinde ortaya çıkan ortak morfolojik özelliklere sahiptir. Geçişli fiillerden oluşan pasif ortaçlar özellikle dikkat çekicidir. Katılımcı ve fiiller bir cümledeki bir ismi eşit derecede kontrol edebilir, bu da benzer bir özelliktir.

Katılımcılarda bir sıfatın işaretleri

Katılımcının sıfatla da benzerlikleri vardır. Öncelikle hakkında konuşuyoruz yaklaşık olarak aynı dilbilgisi özellikleri (sonek, bitiş, kök). Ayrıca, konuşmanın bu iki bölümü, katılımcının kabul ettiği ismin kategorilerine bağlı olacak olan nominal türün (cinsiyet, sayı, durum) aynı bağımlı kategorilerine sahiptir. Pasif geçmiş sıfatların tam ve kısa biçimleri vardır, bu nedenle nitel sıfatlara benzerler. Bir katılımcı, bir cümledeki sözdizimsel işlevleri bir sıfattan ödünç alabilir ve üzerinde anlaşmaya varılan bir tanımın veya bileşik bir nominal yüklemin nominal bir parçasının rolünü oynayabilir.

Katılımcıların morfolojik analizi: okul düzeyi

Bir katılımcının nasıl ayrıştırılacağını tam olarak anlamak için, onu nasıl algılayacağınıza karar vermeniz gerekir: konuşmanın bağımsız bir parçası veya fiilin belirli bir biçimi olarak. Dilbilimle ilgili referans kitaplarına da yansıyan en önemli zorluk burada ortaya çıkan katılımcının durumunu belirlerken ortaya çıkar. Ortaokullarda kullanılan tüm ders kitapları katılımcıyı fiilin özel bir şekli olarak tanımlar. Konuşmanın bu bölümünün bağımsız statüsünde anlaşılmasına karşılık gelen, katılımcıyı ayrıştırmak için bir şema verilmiştir. Bazı dilbilimciler, katılımcının konuşmanın bağımsız bir parçası rolünü oynaması durumunda, geçmiş ve şimdiki zamanların aktif ve pasif biçimlerinin ayrı kelimeler olarak değerlendirilmesi gerektiğine inanmaktadır. İÇİNDE bu durumda aşağıdaki ayrıştırma şeması kullanılmalıdır: katılımcıyı başlangıç ​​biçiminde (cinsiyet, sayı, durum belirterek), sabit türdeki kelimenin morfolojik özelliklerini (dönüşlülük, zaman, görünüş, pasif/aktif) ve sabit olmayan türü belirtin ( sayı, cinsiyet, biçim ve durum). Şeklinde, katılımcı tam veya eksik olabilir ve durum yalnızca ilk formdaki kelime için belirtilir. Daha sonra katılımcının cümle içindeki sözdizimsel rolünü belirtmelisiniz.

Üniversite düzeyinde kutsallığın analizi

Katılımcının morfolojik analizi yalnızca Rus dilini incelerken aktif olarak kullanılmaz. okul seviyesi, ama aynı zamanda üniversite dilinde. İkinci durumda, ayrıştırmanın daha derinlemesine bir versiyonu kullanılır; tam resim incelenmekte olan kelime için, gerekirse kökeni hakkında bilgi edinmek için yararlı olabilecek. Bu analiz şu şemaya göre gerçekleşir: metnin içindeki kelime, konuşmanın bir kısmı, kategorik anlam, katılımcının ilk şekli + ona bir soru ve anlamsal bir soru belirtilir. Ayrıca, katılımcının oluşturulduğu fiil kökünü ve kelimeyi oluşturmak için kullanılan son eki de belirtmelisiniz. Ek kategoriler belirtilmiştir: görünüş, dönüşlülük (aktif katılımcılar için belirtilmiştir), ses, zaman ve geçişlilik (gerçek katılımcılar için belirtilmiştir). Ayrıca bu analizi yaparken katılımcının biçimini (kısa veya tam) belirtmek ve göstergelerini not etmek gerekir; kabul ettiği ismi belirtin ve uyumlu kategorileri (cinsiyet, sayı, durum) belirtin. Son olarak, katılımcının sözdizimsel işlevlerini belirtmeniz gerekir.

Kısa bir katılımcı nasıl ayrıştırılır?

Pasif ortaçların tam ve kısa bir formu vardır ve bu nedenle özel muamele gerektirir. Kısa bir katılımcının morfolojik analizi aşağıdaki şemaya göre gerçekleştirilir: konunun niteliği, katılımcıya yönelik soru ve başlangıç ​​\u200b\u200bformu belirtilir. Ayrıca bir takım morfolojik özellikleri de belirtmek gerekir: zaman, tür, yineleme, biçim, sayı, cinsiyet. Kısa ortaçlar çekimlenemediği için burada durum belirlemeye gerek yoktur. Ayrıca cümle içindeki kelimenin sözdizimsel işlevini de belirtmeniz gerekir. Kısa ortaçlar özel bir şekilde ayrıştırılmalıdır; cinsiyete ve sayıya göre değişebilirler. Bir cümlede, bileşik nominal yüklemin nominal kısmının rolünü oynayabilirler; ayrıştırma yapılırken bu dikkate alınmalıdır. Kısa sıfatların kısa sıfatlarla örtüşebileceği, bazen bunları birbirinden ayırmanın çok zor olabileceği unutulmamalıdır. Kısa sıfatlar olabilir sözcük anlamı belirli bir zaman diliminde gerçekleştirilen bir eylemin işareti. Kısa pasif katılımcılar genellikle geçmişte gerçekleştirilen bazı eylemlerin sonucu olan bir nesneyi belirtir.

Kısa katılımcılar başka neyle karıştırılabilir?

Bazı dilbilimcilere göre, kısa pasif ortaçlar "o" ve "ama" ile biten işlevsel eş anlamlılara benzeyebilir: örtülü, bir kenara bırakılmış, tütsülenmiş. Bu gramer eş anlamlılarına katılımcı yüklemler (durum kategorisi sözcükleri) adı verilir ve şu şekilde ayırt edilir: ayrı parça konuşma. Kısa pasif ortaçlar iki bölümlü cümlelerde kullanılabilir; bazı nominal kategorilerdeki isimlerle ve isim zamirleriyle uyumlu olmalıdırlar. Bu kelime biçimleri, bileşik bir nominal yüklemin nominal kısmı olarak hizmet edebilir.

Katılımcı: konuşmanın bir kısmının morfolojik analizi

Bir forma veya diğerine ait olduğunu belirlemek için katılımcının morfolojik bir analizini yapmak gerekir. Aksi takdirde analizi yaparken ciddi bir hata yapabilir ve konuşmanın bir kısmını yanlış belirtebilirsiniz. Gerekirse konuşmanın bölümünü mümkün olduğunca doğru belirlemek için referans kitaplarından ve ek literatürden yararlanılmasına izin verilir.

Katılımcının Rus dilinde özel konumu

Konuşmanın bu kısmı ikili bir yapıya sahiptir ve bu nedenle Rus dil sisteminde özel bir yere sahiptir. 1757'de M.V. Lomonosov, kutsallığın konuşmanın özel bir parçası olarak görülmesi gerektiğini, o dönemde mevcut eski geleneklere dayanarak böyle bir karar alındığını belirtti. 20. yüzyılda bazı dilbilimciler, katılımcının ayrı bir konum alma hakkına sahip olduğunu savunarak bu fikir için lobi faaliyetlerine devam ettiler. Katılımcının bir sıfatın sözel biçimi olarak kabul edilmesi gerektiğine dair bir bakış açısı da vardı. Artık bu görüş o kadar popüler değil ama takipçileri hâlâ bunda ısrar ediyor. Üçüncü bir görüş daha var, ona göre bilim adamları katılımcının melezliği konusunda hemfikir, ancak fiille bağlantısının çok güçlü olduğunu savunuyorlar. Bu nedenle kutsallığı ayrı bir kategoriye ayırmak mümkün değildir. 20. yüzyılın önde gelen dilbilimcileri bu bakış açısına bağlı kalarak, bugün dilbilimin önde gelen ders kitaplarından biri olarak kullanılan ünlü “Rusça Dilbilgisi-80” derlendi.

Katılımcı, dilimizin morfolojisinde konuşmanın en ilginç ama aynı zamanda en zor kısımlarından biri olarak kabul edilir. Bu makalede, konuşmanın bu bölümünün analizinin bir örneğini ve diğer gruplardan farklılıklarını daha ayrıntılı olarak ele alacağız.

Belirsiz görüş

Bildiğiniz gibi dilbilimciler hâlâ ortacın ne olduğu konusunda anlaşamıyorlar. Bazıları bunun en yaygın olanı olduğuna inanma eğilimindedir. Diğer grupların sahip olmadığı bir takım kendine has özelliklere, kendi çekim sistemine ve diğer birçok ayırt edici özelliğe sahiptir.

Diğerleri bunu konuşmanın başka bir bölümünün - fiilin - özel bir biçimi olarak görüyor. Bu gruba ait olan, makalede daha fazla bilgi vereceğiz) hala belirsizlik içinde. Bu nedenle hiçbir bakış açısını hatalı olarak değerlendirmeyeceğiz.

Rehin

Bahsedilen konuşma kısmı ses kategorisine sahiptir. Sadece bizim dilimizde değil, diğer birçok dilde de, örneğin İngilizcede de mevcut. Aktif bir katılımcı (örnekler: düşünmek, yaşamak, şarkı söylemek), oyuncunun kendisi tarafından gerçekleştirilen bir eylemi aktaran kişi olarak tanımlanır.

Bu şu anlama gelir: Eğer önümüzde “uçmak” kelimesi varsa, o zaman hemen uçan bir nesneyi hayal ederiz. Bir kuş ya da uçak olabilir - bunu kendileri yaparlar ve bu nedenle böyle bir katılımcının geçerli olduğunu, yani birinin yardımı olmadan işini yaptığını düşünebiliriz.

Anlam olarak tam tersi düşünülüyor pasif katılımcı(örnekler: devrilmiş, çekilmiş, bölünmüş). Bu durumda eylemin gerçekleşebilmesi için başka bir kişinin veya nesnenin yardımının olması gerekir.

İşlemeli Desen pasif bir katılımcıdır çünkü kalıp kendi başına var olamaz. Bir iğne ve ipliği alan kişi tarafından yaratıldı.

Konuşmanın bu kısmının yazılışının doğru tanımlanmış sese bağlı olacağını lütfen unutmayın.

Geçerli

Her katılımcı grubunun kendine ait özel son ekleri vardır. Kelime oluşumunun özellikleri, konuşmanın her bir bölümünün incelenmesi sırasında mutlaka dikkate alınır.

Yani, gerçek katılımcı (örnekler: kaçtı, aç, çıldırmış, yerleşmiş), onu kullanacağımız zamana bağlı olarak iki grup son eke sahiptir.

Aşağıdakiler şimdiki zamanda kullanılır:

• - asch- - titriyor dişbudak bu
• -kutu- - balya kutu bu
• -şşş- - kükreme şşş bu
• -yuşş- - bor yuşş Evet

Geçmiş zaman. Katılımcının (örnek: yalan söyleme) başka sonekleri de vardır:

• -w-- büyüdü w bu
• -Vş- - savaş Vş Evet

Bunları zamana göre ayırt etmek hiç de zor değil. Her katılımcının yerine yardımcı kelimelerin kullanılması gerekir. Şimdiki zamanla karşı karşıyaysak, o zaman “şimdi” kelimesi işe yarayacaktır (yanan (şimdi) bir ateş, kararan (şimdi) bir gökyüzü).

Geçmiş zamanda bir katılımcı gördüğümüzde, cesurca “dün”ü (ağlayan (dün), çanta taşıyan (dün) bir çocuk) yerine koyabiliriz.

Pasif

Bu ses, kelime oluşturan son ekleriyle ayırt edilir. Böylece, şimdiki zamandaki pasif katılımcı (örnekler: aranan, zemin) aşağıdakiler kullanılarak oluşturulur:

• -ohm- - çekti ohm bu
• -yerim- - unutulmaz yerim bu
• -onlara- - dondurulmuş onlara y.

Ayrıca, ilk iki son ek (“om” ve “em”) yalnızca ilk çekime sahip fiillerden oluşan katılımcılarda kullanılır. Yalnızca ikinci çekimde temelin bir fiil olması durumunda "onlara" yazarız.

Geçmiş zamanda konuşmanın bu kısmı son eklerle birlikte kullanılır:

• -enne- - pişmek enne bu
• -nn- - lehimleme nn bu
• -T- - renkli T bu

Unutulmamalıdır ki (bunların örnekleri yukarıda verilmiştir) tam haliyle her zaman iki harf n olacaktır: getir - getirdi. Kısaca tek bir şey var: kapılmış - kapılmış.

Analiz planı

Konuşmanın her bölümünü inceleyen öğrenciler, kural olarak onu analiz etmeye başlarlar. Belirli bir plana göre gerçekleştirilir ve morfolojik olarak adlandırılır. Belirli bir konuşma grubunun karakteristik özelliklerini içerir. Kutsal törenin nasıl ayrıştırıldığına bakalım.

Örnek plan:

1. Gramer anlamı.

Bu paragraf, konuşmanın bu kısmının hangi morfolojik yükü taşıdığı hakkında bilgi içermelidir. Kural olarak, bu bir eylem işaretidir.

2. Kelime oluşumu.

Burada asıl fiil olan fiilin yanı sıra, zaman ve ses belirten eklere de örnek vermek gerekir.

3. Sabit işaretler.

Bu paragraf asla değişmeyen işaretleri listeliyor:

• aktif veya pasif;
• mükemmel veya kusurlu form;
• zaman (katılımcının geleceği olmadığını hatırlamakta fayda var).

4. Değişken işaretler:

• eğer pasif bir katılımcımız varsa, onun kullanıldığı biçimi (tam veya kısa) belirtmemiz gerekir;
• dava;
• hem tam hem de kısa biçimlerde - cinsiyet;
• sayı.

5. Cümlenin üyesi.

Bu morfolojik analiz planı en yaygın kullanılanıdır. Bazıları katılımcıyı farklı bir prensibe göre ayrıştırır, önce sıfatın işaretlerini, sonra sözlü olanları vurgular.

Örnek

Yukarıdaki plandan sonra katılımcının kendisini örneklerle analiz etmek gerekir.

Bir bulutun arkasına gizlenmiş ay, sokağı loş bir şekilde aydınlatıyordu.

“Gizli” kelimesini analiz edelim.

1. Gram değeri - eyleme dayalı bir işaret.
2. + Bitleri gizle.
3. Sabit işaretler:

• gerçek (ay tarafından yapılan bir eylemin bağımsız performansı)
• mükemmel görünüm;
• dün (ne zaman?) saklandı - geçmiş. vr.

4. Değişken işaretler:

• seçkin dava;
• Ve. cins;
• birimler sayı.

5. Bir cümlede bu kelime şu ifadenin bir parçasıdır: ayrı tanım, burada katılımcı bir ifade olarak ifade edilir. Buna göre “gizli” kelimesi tanımdır.

Böylece kutsalın hangi özelliklere sahip olduğunu öğrendik. Artık bu bilgiyi kullandıktan sonra konuşmanın anlatılan kısmını tamamlamak zor olmayacak.

Ders sırasında, katılımcıyı konuşmanın bir parçası olarak analiz etme planına aşina olacak, katılımcının işaretlerini (sabit ve tutarsız) ve onun sözdizimsel rolünü tekrarlayacaksınız. Ayrıca bağımsız olarak birkaç katılımcının morfolojik analizini yapabilecek ve bilginizi test edebilecek (birleştirebileceksiniz).

Konu: Cemaat

Ders: Katılımcıların morfolojik analizi

Katılımcının morfolojik analizi, kalıcı ve kalıcı olmayan özelliklerin tanımlanmasını içerir.

Sabit, değiştirilemeyen özellikler sözel özelliklerdir: görünüş, zaman, ses; ve sabit olmayan işaretler sıfatın işaretleridir: tam veya kısa biçim, sayı, cinsiyet, durum.

I. Konuşmanın bölümünü belirtin.

II. Morfolojik özellikler.

1. Başlangıç ​​biçimi (İm.p., tekil, erkek).

2. Kalıcı işaretler:

1) aktif veya pasif;

3. Değişken işaretler:

1) tam veya kısa biçim (pasif katılımcılar için);

4) durum (tam formdaki katılımcılar için).

Sh. Söz dizimi işlevi.

Gözlerden uzak manastır aydınlatılmış Güneşin ışınları havada süzülüyor gibiydi...

I. Aydınlatılmış (manastır) - katılımcı, bir nesnenin niteliğini eylemle belirtir.

II. Morfolojik özellikler. 1. Başlangıç ​​formu - aydınlatılmış

2. Kalıcı işaretler:

1) pasif katılımcı;

2) geçmiş zaman;

3) mükemmel görünüm.

3. Değişken işaretler:

1) tam form;

2) tekil;

3) erkeksi;

4) aday durum.

III. Sözdizimsel işlev.

Bir cümlede üzerinde anlaşmaya varılan bir tanım var.

Ev ödevi

131 numaralı egzersiz.Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

Egzersiz yapmak. Noktalama işaretlerini kullanarak metni kopyalayın. Katılımcıların morfolojik analizini yapın.

Ivan Ivanovich Shishkin, resimlerinde doğanın güzelliğini tasvir eden ünlü bir manzara ressamıdır. Esas olarak en güçlü ve en yüksek çam meşe ormanlarını boyayan parlak sanatçı, çağdaşları tarafından Rus ormanının kahramanı olarak adlandırıldı. Rus doğasını derinden ve özveriyle seven sanatçının çalışmaları bölgemizle bağlantılıydı. Elabuga çevresinin manzaralarını yansıtan harika manzaralar, ressamın tuvallerinde yaşamaya devam ediyor.

Rus dili. Cemaat.

Didaktik materyaller. Bölüm "Cemaat"

3. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.

Yazım katılımcıları. Egzersizler.

Edebiyat

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 13. baskı. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

3. “Rus dili. Pratik. 7. sınıf." Ed. Pimenova S.N. 19. baskı. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Rus dili. 7. sınıf. Saat 3'te." 8. baskı. - M.: Mnemosyne, 2012.

Katılımcının morfolojik analizi(3 numaralı analiz)

Ders kitabınıza bakın: katılımcı ve ulaçlar burada fiil formları veya konuşmanın bağımsız bölümleri olarak tanımlanmıştır.

Notlar:

1. Katılımcılar sorular (hangisi? Ne yapıyor? Kim tarafından...?) ve son eklerle belirlenebilir:

Aktif geçmiş katılımcı (-вш-, -ш-). sonek -sh mastarın kökü ünsüzle bittiği zaman kullanılır:

taşımak→ taşıdı, taşıdı→ taşıma

(Son ekin -sh- fiil -shibit, -eret ile bitiyorsa da kullanılır: silin - silindi, çürük - morarmış. Silinen, zedelenen hatalı biçimler edebiyat dilinde kabul edilemez).

Pasif geçmiş katılımcı (-enn-, -nn-, -t-)

Aktif şimdiki zaman katılımcısı (-уш-, -уш-, -аш-, -яж-)

Pasif şimdiki zaman ortaçları (-em-, -om-, -im-)

1. Katılımcıların gelecek formları yoktur. Yalnızca fiillerden oluşan ortaçların şimdiki zaman biçimleri vardır. mükemmel form.
2. Kısa sıfatlar gibi kısa ortaçlar da cümlede yüklem görevi görür: Bilgisayar topraklanmıştır.
3. Pasif ortaçlar yalnızca geçişli fiillerden oluşur ve tam ve kısa bir biçime sahiptir.

Sözlü bir sıfatı bir katılımcıdan ayırt edebileceğiniz işaretler:

1) Sözlü sıfatlar yalnızca kusurlu biçimdeki fiillerden oluşur: kaynamış süt (ancak bir dizi sözel sıfat vardır - istisnalar: yapılmış, sevimli, görülen, arzulanan, kibirli, basılmış, lanetli, yavaş, kutsal, benzeri görülmemiş, duyulmamış (of, beklenmedik, beklenmedik, beklenmedik, okuyun, dikkatli göz).

2) Sözlü sıfatların önekleri yoktur: kızarmış pirzola, karışık cevap. Not- öneki bir sıfata eklenirse sıfat olarak kalır ve bir n ile yazılır: sönmüş kireç- sönmemiş kireç;

3) Sözlü sıfatların bağımlı kelimeleri yoktur: lahana turşusu, karşılaştırın: kış için lahana turşusu.

4) -ovanny, -evanny - sıfatlardaki sözlü kelimeler: dönüştürülmüş, kısırlaştırılmış.

Katılımcıların morfolojik analiz örnekleri

Ulaçların morfolojik analizi(3 numaralı analiz)

Notlar:

1. Katılımcı – ek bir eylemi belirtir, şu soruları yanıtlar: ne yapıyorsunuz? (NSV) veya ne yapmış olmak? (SV). katılımcılar kusurlu biçimşimdiki zaman kökünden eklerin kullanılmasıyla oluşturulmuştur -a, -i:

sessiz kal: sessizce-at → sessizceA ;
karar vermek: karar vermek-yut → karar vermekBEN .

katılımcılar mükemmel form sonekler kullanılarak mastarın kökünden oluşturulur -v, -bitler, -shi:

kapa çeneni: kapa çeneni-th → kapa çeneniV ;
karar vermek : karar vermek-th → karar vermekV ;
Yapmak : Meşgul-th-Xia→ Meşgulbitler evet;
getirmek : getirilmiş-ti → getirilmişŞi .

1. Bir ulaçın sözdizimsel rolü yalnızca bir cümle bağlamında belirlenebilir. Bağımlı kelimeler varsa durumun bir parçasıdır; yoksa bu bir durumdur.
2. Bir ulaç zarf haline gelebilir, ancak tüm sözel kategorilerden yoksundur; tür, zaman, ses ve kontrol değerleri: Yalan söyleyerek ne ekmek ne de giyecek elde edilir. Derhal saldırmalıyız.

Zarflara dönüşen katılımcılar, deyimsel kombinasyonlarda bulunur: dikkatsizce, kollarını kavuşturmuş, insanlarla dolup taşmış vb. ve zarf ifadeleri: görünüşe göre; doğrusu vesaire.

Ulaçların morfolojik analizine örnekler

Ders sırasında, katılımcıyı konuşmanın bir parçası olarak analiz etme planına aşina olacak, katılımcının işaretlerini (sabit ve tutarsız) ve onun sözdizimsel rolünü tekrarlayacaksınız. Ayrıca bağımsız olarak birkaç katılımcının morfolojik analizini yapabilecek ve bilginizi test edebilecek (birleştirebileceksiniz).

Konu: Cemaat

Ders: Katılımcıların morfolojik analizi

Katılımcının morfolojik analizi, kalıcı ve kalıcı olmayan özelliklerin tanımlanmasını içerir.

Sabit, değiştirilemeyen özellikler sözel özelliklerdir: görünüş, zaman, ses; ve sabit olmayan özellikler bir sıfatın özellikleridir: tam veya kısa biçim, sayı, cinsiyet, durum.

I. Konuşmanın bölümünü belirtin.

II. Morfolojik özellikler.

1. Başlangıç ​​biçimi (İm.p., tekil, erkek).

2. Kalıcı işaretler:

1) aktif veya pasif;

3. Değişken işaretler:

1) tam veya kısa biçim (pasif katılımcılar için);

4) durum (tam formdaki katılımcılar için).

Sh. Söz dizimi işlevi.

Gözlerden uzak manastır aydınlatılmış Güneşin ışınları havada süzülüyor gibiydi...

I. Aydınlatılmış (manastır) - katılımcı, bir nesnenin niteliğini eylemle belirtir.

II. Morfolojik özellikler. 1. Başlangıç ​​formu - aydınlatılmış

2. Kalıcı işaretler:

1) pasif katılımcı;

2) geçmiş zaman;

3) mükemmel görünüm.

3. Değişken işaretler:

1) tam form;

2) tekil;

3) erkeksi;

4) aday durum.

III. Sözdizimsel işlev.

Bir cümlede üzerinde anlaşmaya varılan bir tanım var.

Ev ödevi

131 numaralı egzersiz.Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

Egzersiz yapmak. Noktalama işaretlerini kullanarak metni kopyalayın. Katılımcıların morfolojik analizini yapın.

Ivan Ivanovich Shishkin, resimlerinde doğanın güzelliğini tasvir eden ünlü bir manzara ressamıdır. Esas olarak en güçlü ve en yüksek çam meşe ormanlarını boyayan parlak sanatçı, çağdaşları tarafından Rus ormanının kahramanı olarak adlandırıldı. Rus doğasını derinden ve özveriyle seven sanatçının çalışmaları bölgemizle bağlantılıydı. Elabuga çevresinin manzaralarını yansıtan harika manzaralar, ressamın tuvallerinde yaşamaya devam ediyor.

Rus dili. Cemaat.

Didaktik materyaller. Bölüm "Cemaat"

3. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.

Yazım katılımcıları. Egzersizler.

Edebiyat

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 13. baskı. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

3. “Rus dili. Pratik. 7. sınıf." Ed. Pimenova S.N. 19. baskı. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Rus dili. 7. sınıf. Saat 3'te." 8. baskı. - M.: Mnemosyne, 2012.