Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Isulat ang mga numero sa iyong sagot, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

A) isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial na parirala sa pangungusap 6. Ang pagkakamaling ito ay sanhi ng katotohanan na ang participle ay hindi naaayon sa salitang sinusunod nito, maging sa kasarian, o sa bilang, o kaso. Dahil dito, lumalabas na hindi ang programmer ang sumusubaybay sa computer, ngunit ang computer ang sumusubaybay sa programmer. Dito kailangan mong ganap na itayo muli ang panukala upang malinaw kung sino ang nanonood kung kanino.

Ibigay natin ang tamang spelling: Ang bawat programmer ay nakatalaga sa isang partikular na computer at sinusubaybayan ang kondisyon nito.

Panuntunan 7.1.1

7.1. PAGGAMIT NG PARTIKIPAL NA PANANALITA

PANIMULA

Ang participial phrase ay isang participle na may mga salitang umaasa. Halimbawa, sa pangungusap Ang mga Graduate na matagumpay na nakapasa sa pagsusulit ay naging mga aplikante

salita mga nagtapos- ang pangunahing salita,

ang mga pumasa - participle,

yung mga nakapasa (how?) successfully and nakapasa (what?) the exam are mga salitang umaasa sa participle.

Kaya, ang participial phrase sa pangungusap na ito ay matagumpay na nakapasa sa pagsusulit. Kung babaguhin mo ang pagkakasunud-sunod ng mga salita at isulat ang parehong pangungusap nang iba, paglalagay ng turn sa pangunahing salita ( Matagumpay na nakapasa sa pagsusulit mga nagtapos maging mga aplikante), ang bantas lamang ang magbabago, ngunit ang parirala ay nananatiling hindi nagbabago.

Napakahalaga: bago simulan ang gawain sa gawain 7 upang makahanap ng mga pagkakamali sa isang pangungusap na may participle, ipinapayo namin sa iyo na lutasin at pag-aralan ang gawain 16, na sumusubok sa kakayahang maglagay ng mga kuwit na may wastong pagkakagawa ng mga participial at participial na parirala.

Ang layunin ng gawain ay upang makahanap ng isang ganoong pangungusap kung saan nilalabag ang mga pamantayan sa gramatika kapag ginagamit ang participial na parirala. Siyempre, ang paghahanap ay dapat magsimula sa paghahanap ng sakramento. Tandaan na ang participle na iyong hinahanap ay dapat nasa buong anyo nito: ang maikling anyo ay hindi kailanman bumubuo ng isang participial na parirala, ngunit isang panaguri.

Upang matagumpay na makumpleto ang gawaing ito kailangan mong malaman:

• mga tuntunin para sa pagsang-ayon sa participle at sa pangunahing (o kwalipikadong) salita;
• mga panuntunan para sa lokasyon ng participial na parirala na may kaugnayan sa pangunahing salita;
• oras at uri ng mga participle (kasalukuyan, nakaraan; perpekto, hindi perpekto);
• participle voice (aktibo o passive)

Mangyaring tandaan na na sa isang pangungusap na may participial na parirala, hindi isa, ngunit dalawa o kahit tatlong pagkakamali ang maaaring gawin.

Paalala para sa mga guro: tandaan na ang mga may-akda ng iba't ibang mga manwal ay may iba't ibang pananaw sa pag-uuri, gayundin sa mga uri ng mga pagkakamali na maaaring mauri bilang isang tiyak na uri. Ang klasipikasyon na pinagtibay sa RESHU ay batay sa klasipikasyon ng I.P. Tsybulko.

Inuuri namin ang lahat ng uri ng posibleng mga error sa gramatika kapag gumagamit ng mga participial na parirala.

7.1.1 Paglabag sa kasunduan sa pagitan ng participle at ng salitang binibigyang kahulugan

Ang tuntunin ayon sa kung aling mga solong participle (pati na rin ang mga kasama sa pariralang participle) ay pare-pareho sa pangunahing (= tinukoy) na salita, nangangailangan ng participle na ilagay sa parehong kasarian, bilang at kaso bilang pangunahing salita:

Tungkol sa mga bata (alin?) na bumalik mula sa isang paglalakbay; para sa isang eksibisyon (ANO?) na inihahanda sa museo.

Samakatuwid, nahanap lang natin ang isang pangungusap kung saan mayroong isang buong participle, at ang pagtatapos nito ay hindi tumutugma sa (o) kasarian, (o) kaso, (o) bilang ng pangunahing salita.

Type 1, ang pinakamagaan

Nagkaroon ako ng pagkakataong makipag-usap sa mga panauhin, mga naroroon sa pagbubukas ng eksibisyon.

Ano ang dahilan ng pagkakamali? Ang participle ay hindi naaayon sa salitang dapat sundin, ibig sabihin, ang wakas ay dapat na iba. Naglalagay kami ng isang tanong mula sa isang pangngalan at binabago ang pagtatapos ng participle, iyon ay, sumasang-ayon kami sa mga salita.

Nagkaroon ako ng pagkakataong maka-chat mga bisita(anong MIMI?), kasalukuyan sa pagbubukas ng eksibisyon.

Sa mga halimbawang ito, ang pangngalan at ang participle nito ay magkatabi, ang pagkakamali ay madaling makita. Ngunit hindi ito palaging nangyayari.

Type 2, mas mahirap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika.

Gusto kong hanapin ang mga salita sa kanta narinig kamakailan lang.

Ang mga pangungusap na ito ay naglalaman ng dalawang pangngalan: may-akda, aklat; salita, kanta. Alin sa kanila ang may kalakip na pariralang participle? Iniisip namin ang kahulugan. Ano ang nailathala, ang may-akda o ang kanyang aklat? Ano ang gusto mong mahanap, salita o kanta?

Narito ang naitama na bersyon:

Gusto kong hanapin ang mga salita ng kanta (Alin?), NARINIG kamakailan lang.

Type 3, mas mahirap

Ang mga pagtatapos ng mga participle kung minsan ay tumutupad sa isang napakahalagang misyon na nagpapakilala ng kahulugan.. Pag-isipan natin ang kahulugan!

Paghambingin natin ang dalawang pangungusap:

Napakalakas ng tunog ng dagat (anong klase?), na gumising sa akin. Anong gumising sayo? Ang dagat pala. Hindi ka magising ng dagat.

Ang ingay (ano?) ng dagat, na gumising sa akin, napakalakas. Anong gumising sayo? Ang ingay pala. At ang ingay ay maaaring gumising sa iyo. Ito ang tamang opsyon.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang (ano?) ng isang oso, hinahabol ako. Ang mga yapak ay hindi maaaring ituloy.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang ng isang oso (ANO?), hinahabol ako. Maaaring habulin ng oso. Ito ang tamang opsyon.

Mga anak ng mga empleyado (alin?), pagkakaroon ng anumang sakit, makatanggap ng mga may diskwentong voucher sa sanatorium. Ang participle na "having" ay tumutukoy sa salitang "empleyado." Lumalabas na ang mga empleyado ay magkakasakit, at ang mga anak ng mga may sakit na empleyado ay makakatanggap ng mga voucher.

Mga bata (ano?) ng mga empleyado, pagkakaroon ng anumang sakit, makatanggap ng mga may diskwentong voucher sa sanatorium. Ang participle na "pagkakaroon" ay tumutukoy sa salitang "mga anak," at naiintindihan namin na ang mga bata ang may mga sakit at kailangan nila ng mga voucher.

Uri 4, variant

Kadalasan mayroong mga pangungusap kung saan mayroong mga parirala ng dalawang salita, ang una ay bahagi ng kabuuan na ipinahiwatig ng pangalawa, halimbawa: bawat isa sa kanilang mga kalahok, isa sa lahat, alinman sa mga pinangalanan, ilan sa kanila, ilan sa mga regalo.. Ang isang participial na parirala ay maaaring ilakip sa bawat isa sa mga pangngalan, depende sa kahulugan: sa naturang mga parirala, ang participle (participial phrase) ay maaaring sumang-ayon sa anumang salita. Magiging isang error kung ang participle ay "nag-freeze" at walang koneksyon sa alinman sa mga salita.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika.

Ang bawat kalahok na nakatanggap ng maximum na bilang ng mga puntos ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Ang participle ay maaaring sumang-ayon sa parehong salitang "sa bawat isa" at ang salitang "mga kalahok".

Bawat isa (alin?) sa mga kalahok, na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero

Ang bawat isa sa mga kalahok (alin?), na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Pakitandaan na ang isang error ay isang pagkakaiba sa pagitan ng HINDI sa unang salita at O ​​sa pangalawa:

Mali: Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap... o Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap... Ito ay hindi maaaring gawin.

Sa mga paliwanag ng RESHU, mas madalas na ginagamit ang variant ng kasunduan sa nagtatapos na IM.

Katulad din: Bahagi ng mga aklat (alin?), natanggap bilang regalo, ay pupunta bilang regalo.

O Bahagi (ano) ng mga aklat, natanggap bilang regalo, ay pupunta bilang regalo.

Mali: Ang ilan sa mga aklat na natanggap bilang regalo ay ibibigay bilang regalo.

TANDAAN: Ang ganitong uri ng error kapag sinusuri ang mga sanaysay ay itinuturing na error sa koordinasyon.

7.1.2 Participial phrase at lugar ng pangunahing salita

Sa wastong pagkakabuo ng mga pangungusap na may participial phrase ang pangunahing (o kwalipikadong salita) ay hindi maaaring tumayo sa loob ng isang participial na parirala. Ang kanyang lugar ay alinman sa harap o pagkatapos niya. Tandaan na ito ay depende sa paglalagay ng mga punctuation mark!!!

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika.

Ito ay kinakailangan upang maingat na suriin ang ipinadala mga dokumento para sa pagsusuri.

Naglakad kami sa kahabaan ng nagkalat eskinita nalaglag na mga dahon.

Nagtatanghal kalye ang lungsod ay libre.

Nilikha nobela ng isang batang may-akda ay nagdulot ng masiglang debate.

Mangyaring tandaan: Sa ganitong pagbuo ng pangungusap, ganap na hindi malinaw kung maglalagay ng kuwit.

Narito ang naitama na bersyon:

Dapat suriing mabuti mga dokumento, ipinadala para sa pagsusuri. O: Kailangang suriing mabuti ipinadala para sa pagsusuri mga dokumento.

Sabay kaming naglakad eskinita, nagkalat sa mga nahulog na dahon. O: Naglakad kami kasama nagkalat sa mga nahulog na dahon eskinita.

kalye, na humahantong sa lungsod, ay libre. O: Nangunguna sa lungsod kalye ay libre.

7.1.3. Mga pariralang participle kabilang ang mga hindi regular na anyo ng mga participle

Alinsunod sa mga pamantayan para sa pagbuo ng mga participle, ang modernong wikang pampanitikan ng Russia ay hindi gumagamit ng mga anyo ng mga participle sa –shchy, na nabuo mula sa mga pandiwa. perpektong anyo na may kahulugan ng hinaharap na panahunan: walang mga salita nakalulugod, nakakatulong, nagbabasa, nakakaya. Ayon sa mga editor ng I DECIDE, ang mga maling porma ay dapat na iharap sa gawain 6, ngunit dahil sa mga manwal ng I.P. Ang Tsybulko ay may mga katulad na halimbawa, isinasaalang-alang namin na mahalagang tandaan din ang ganitong uri.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika.

Hanggang sa nahanap ko tao, sino ang makakatulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay kalahok, sino ang makakahanap ng sagot sa tanong na ito.

Ang mga pangungusap na ito ay kailangang itama dahil ang mga hinaharap na participle ay hindi nabuo mula sa perpektong pandiwa. Walang future tense para sa mga participles..

Narito ang naitama na bersyon:

Pinapalitan namin ang non-existent na participle ng isang pandiwa sa kondisyon na kondisyon.

Hanggang sa nakahanap ako ng taong makakatulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay sa taong makakahanap ng sagot sa tanong na ito.

7.1.4. Mga pariralang participle kabilang ang mga hindi regular na anyo ng boses ng mga participle

Ang ganitong uri ng error ay nasa Mga takdang-aralin sa Pinag-isang State Exam mga nakaraang taon (hanggang 2015). Sa mga aklat ng I.P. Tsybulko 2015-2017 walang ganoong mga gawain. Ang ganitong uri ay ang pinakamahirap na kilalanin, at ang pagkakamali ay dahil sa ang katunayan na ang participle ay ginamit sa maling boses, sa madaling salita, ang aktibo ay ginagamit sa halip na ang passive.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika.

Mga dokumento, patungo sa pagsusuri,

Paligsahan, inorganisa ng mga organizer

foam, bumubuhos sa paliguan, ay may kaaya-ayang aroma.

Narito ang naitama na bersyon:

Mga dokumento, ipinadala para sa pagsusuri, kailangang suriing mabuti.

Paligsahan, isinasagawa ng mga organizer, talagang nagustuhan ito ng mga kalahok.

Ang foam na ibinubuhos namin sa paliguan ay may kaaya-ayang aroma.

B) ang maling paggamit ng anyo ng kaso ng isang pangngalan na may pang-ukol sa pangungusap 2 ay pagkatapos ng mga pang-ukol na "salamat sa", "ayon sa", "salungat sa", "tulad" ng mga pangngalan ay ginagamit lamang sa anyo ng dative case ANO? at wala sa iba.

Ibigay natin ang tamang spelling: Ayon sa plano, bilang isang pangwakas na gawain ay sumulat kami ng isang pagsusuri ng isang kamakailang nabasang libro.

Panuntunan 7.7.1

7.7 MALING PAGGAMIT NG ANYO NG KASO NG ISANG PANGNGALAN NA MAY PANGUNGOL

Kasama sa ganitong uri ang mga maling pagkakabuo ng mga pangungusap na may mga hinango na pang-ukol at non-derivative preposition"ni".

7.7.1 Paggamit ng wastong anyo ng kaso ng isang pangngalan na may mga hinango na pang-ukol na "salamat sa", "ayon sa", "salungat sa", "katulad", "salungat", "salungat"

Pagkatapos ng mga pang-ukol na "salamat sa", "ayon kay", "salungat sa", "tulad ng" at iba pang mga pangngalan ay ginagamit lamang sa dative case (kanino? sa ano?) at wala sa iba.

Tingnan natin ang mga pangungusap na may error:

Halimbawa 1. Ang tunay na tagumpay ay makakamit lamang sa pamamagitan ng (ano?) tiyaga, determinasyon at (ano?) malalim na kaalaman ng isang tao. Kung ang mga salitang "pagpupursige, purposefulness" ay nasa dative case (na totoo!), Kung gayon ang pariralang "deep knowledge" ay ginagamit sa genitive case, kailangan itong itama sa pamamagitan ng pagsulat ng "deep knowledge".

Halimbawa 2. Ayon sa (ano?) mga tradisyon na itinatag sa hukbong-dagat, ang pagtawid sa ekwador ay itinuturing na isang makabuluhang kaganapan. Pinapalitan namin ang kaso: ayon sa (ano?) "mga itinatag na tradisyon."

Halimbawa 3. Napagpasyahan na magsagawa ng trabaho sa kipot, salungat sa (ano?) itinatag na mga patakaran, hindi sa tag-araw, ngunit sa taglamig. Pinapalitan namin ang: "salungat sa itinatag na mga patakaran."

Tandaan 1. Ang pang-ukol na "salamat sa" ay ginagamit lamang kapag pinag-uusapan ang mga dahilan na nagdulot ng positibong resulta. Samakatuwid, ang mga parirala na may ganitong pang-ukol sa kumbinasyon ng isang bagay na negatibo ay dapat ituring na hindi matagumpay: Dahil sa pagkamatay ng aking ina, lumaki ako ng maaga. Sa pangungusap na ito kailangan mong gamitin ang simpleng pang-ukol na "dahil sa".

Tandaan 2. Ang pang-ukol na "salamat sa" ay tinatawag na hinango dahil ito ay nabuo mula sa gerund na "salamat sa." At ito ay ganap na magkakaibang bahagi ng pananalita. Sa participle ay ibinibigay namin ang tanong na "ano ang ginagawa natin?" at pinaghihiwalay ng kuwit alinman bilang isang salita o bilang bahagi ng isang pariralang pang-abay.

Ihambing: Matagumpay niyang ipinagtanggol ang kanyang thesis at, (doing what?) salamat sa (sino?) sa project manager at (sino pa?) mga kasama sa tulong at suporta, umalis siya sa silid-aralan. Ang participle na "salamat sa" ay isang pandagdag na aksyon sa panaguri na "napalabas."

Matagumpay niyang naidepensa ang kanyang thesis salamat sa (ano?) sa tulong ng project manager at ng kanyang mga kasama. Walang paraan upang itanong ang tanong na "ano ang iyong ginagawa?" ito ay hindi isang karagdagang aksyon, ito ay isang dahilan. At walang mga kuwit. Ang kuwit sa mga pangungusap na may salitang "salamat sa" ay maaaring magsilbing pahiwatig: hindi ito umiiral na may pang-ukol.

7.7.2 Sa isang pangngalan mayroong pang-ukol na "ni"

Ang non-derivative preposition na "by" sa kahulugang "after something" ay ginagamit sa isang pangngalan lamang sa anyo ng prepositional case, at hindi ang dative case.

Samakatuwid, ang mga pangungusap sa ibaba ay binuo mali:

Pagdating yu Pagdating niya sa Moscow ay masama ang pakiramdam niya.

Pagdating sa Sa Venice, binisita ko kaagad ang ilan sa mga dati kong kakilala.

Nang makumpleto yu Ang mga manggagawa sa konstruksyon ay umalis sa site sa perpektong pagkakasunud-sunod.

Nang makumpleto yu mga kurso wikang Ingles Nakatanggap ako ng sertipiko.

Sa mga pangungusap na ito, ang pang-ukol na "sa pamamagitan ng" ay nangangahulugang "pagkatapos ng isang bagay," kaya ang salita pagkatapos nito ay kailangang gamitin sa pang-ukol na anyo, hindi ang dative case:

pagdating sa Moscow (= pagkarating sa Moscow), pagdating sa Venice (= pagkarating sa Venice), pagkumpleto ng konstruksiyon (= pagkakumpleto ng konstruksyon), pagkakumpleto ng mga kurso (= pagkakumpleto).

Ang sumusunod na pagbuo ng mga pangungusap na ito ay magiging tama:

Pagdating sa Moscow, masama ang pakiramdam niya.

Pagdating sa Venice, binisita ko kaagad ang ilan sa mga dati kong kakilala.

Nang matapos ang pagtatayo, ang mga manggagawa ay umalis sa site sa perpektong pagkakasunud-sunod.

Nang matapos ang mga kurso sa wikang Ingles, nakatanggap ako ng sertipiko.

Tandaan:

pagdating (= pagkatapos ng pagdating),

pagdating (= pagkatapos ng pagdating),

kapag natapos na (= pagkatapos makumpleto),

sa pagkumpleto (= pagkatapos ng pagtatapos).

7.7.3 Sa isang pangngalan mayroong hinango na pang-ukol na "dahil sa", "dahil sa", "sa kaso", "ibinigay", "may tulong" at iba pa

Ang mga pang-ukol na ito ay lumitaw din bilang resulta ng paglipat mula sa mga independiyenteng bahagi ng pananalita at nangangailangan ng genitive case mula sa mga pangngalan sa likod ng mga ito.

Dahil sa (sino? ano?) masamang panahon;

Dahil sa (sino? ano?) frosts;

Sa kaso ng (sino? ano?) tagumpay

C) isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon sa pangungusap 8. Ang pangalan ng encyclopedia, isang wastong pangalan, ay inilalagay sa nominative case kung ito ay isang aplikasyon, iyon ay, ang pangalawang pamagat. Ang unang pamagat ay encyclopedia.

Ibigay natin ang tamang spelling: Maraming mga kawili-wiling talambuhay sa encyclopedia na “The Lives of Remarkable People”.

Panuntunan 7.2.1

7.2. Paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi tugmang aplikasyon.

PANIMULA

Ang isang aplikasyon ay isang kahulugan na ipinahayag ng isang pangngalan na nasa parehong kaso (i.e. CONCORDING) bilang ang salitang binibigyang kahulugan. Kapag nailalarawan ang isang bagay, binibigyan ito ng application ng ibang pangalan at nagsasaad na mayroon itong karagdagang katangian. Ang mga aplikasyon ay maaaring sumangguni sa sinumang miyembro ng isang pangungusap na ipinahayag ng isang pangngalan, personal na panghalip, substantivized na participle at adjectives, pati na rin ang mga numeral. Halimbawa: Ganito nabuhay si Mikhail Vlasov, locksmith, mabalahibo, madilim, may maliliit na mata (M. G.); Siya iyon Peterhof estranghero(Paust.); Ang una, ang pinakamatanda sa lahat, si Fedya, ay magbibigay ka ng mga labing-apat na taon (T.); Naglalakbay sina nanay at tatay mula sa istasyon ng Siverskaya, at kami mga bata, nagmaneho palabas upang salubungin sila (Eb.).

Tandaan: Ang mga wastong pangalan - ang mga pangalan na ginamit sa isang matalinghagang kahulugan (sa pagsulat, kasama ng mga panipi) ay mga aplikasyon din;

Kadalasan din, ang mga wastong pangalan na nakasulat nang walang mga panipi ay nakadugtong.

Ang mga bahagi ng ilang uri ng kumplikadong salita ay hindi mga aplikasyon (bagaman sila ay kahawig ng mga ito sa anyo ng koneksyon): a) kumplikadong mga salita na mga termino (sofa-bed, crane-beam, novel-newspaper, museum-apartment, hut-reading silid), b) mga masalimuot na salita, na bahagi nito ay mga evaluative na salita (firebird, good boy, boy-woman, magiging pinuno, miracle fish).

HINDI KASUNDUAN APPLICATIONS, ipinahayag sa pamamagitan ng isang karaniwang pangalan.

7.2.1. Ang mga wastong pangalan ay mga pangalan na ginagamit sa isang matalinghagang kahulugan (sa pagsulat, nakapaloob sa mga panipi), ay palaging mga aplikasyon kung tumutukoy ang mga ito sa salitang binibigyang-kahulugan, at nasa anyo ng nominatibong kaso, anuman ang anyo ng kaso ng salitang binibigyang kahulugan. Halimbawa: Kabilang sa pitong daang mandaragat na bumaba sa barkong pandigma "Potemkin" sa baybayin ng Romania, naroon si Rodion Zhukov (Cat.); Sa panahon ng pagsubok ng tanker "Leningrad" ang mga gumagawa ng barko ay naglunsad ng isa pang katulad na barko - "Klaipeda". Ang ganitong uri ng aplikasyon ay naroroon sa mga gawain ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri.. Pakitandaan: sa sandaling umalis ang DEFINITED na salitang "umalis" mula sa pangungusap (i.e. aklat, magasin, larawan, laro, artikulo, kotse, bapor at iba pa), ang PROPER NAME ay tumigil na maging isang aplikasyon, ihambing: ang kasaysayan ng nobelang "Eugene Onegin" - ang kasaysayan ng paglikha ng "Eugene Onegin"; Gumawa si Malevich ng maraming kopya ng "Black Square" - Ang pagpipinta ni Kazimir Malevich na "Black Square" ay nilikha noong 1915.

7.2.2 Kung pinag-uusapan natin ang APPENDIX - isang wastong pangalan, ngunit nakasulat nang walang mga panipi, pagkatapos ay mayroong napakahabang serye ng mga tuntunin na namamahala sa kanilang pagsulat. Ang ilang mga grupo ng mga wastong pangalan ay sumasang-ayon sa salitang binibigyang kahulugan, ang iba ay hindi. Sa kabutihang palad, walang ganoong mga gawain sa Unified State Exam (hindi bababa sa 2016).

Ang pagsunod sa mga tuntuning ito, dapat mong isulat, halimbawa,

Sa planetang Mars (hindi Mars);

Sa Lake Baikal (hindi Baikal);

Sa likod ng Mount Elbrus (hindi Elbrus).

Sa Ilog Ganges (hindi ang Ganges), ngunit sa Ilog ng Moscow (hindi ang Ilog ng Moscow).

Ang buong impormasyon tungkol sa pagsusulat ng mga naturang application ay maaaring makuha sa pamamagitan ng pagbabasa ng alinman sa mga manwal ni Dietmar Rosenthal sa stylistics at literary editing.

D) ang paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri sa pangungusap 3 ay ang paksang TE ay nangangailangan ng maramihang panaguri. numero.

Ibigay natin ang tamang spelling: Noong Marso, ang mga umabot sa edad na 18 ay lumahok sa mga halalan ng Pangulo ng Russian Federation.

Panuntunan 7.3.1

7.3. Kasunduan ng panaguri sa paksa

PANIMULA

Ang paksa ang pangunahing kasapi ng pangungusap, na sumasang-ayon sa panaguri nito ayon sa mga batas ng gramatika.

Ang paksa at panaguri ay karaniwang may parehong gramatikal na anyo ng numero, kasarian, tao, halimbawa: Ang mga ulap ay nagmamadali, ang mga ulap ay umiikot; Ang invisible na buwan ay nagliliwanag sa lumilipad na niyebe; Maulap ang langit, maulap ang gabi.

Sa ganitong mga kaso, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagkakasundo ng panaguri sa paksa. Gayunpaman, ang pagsusulatan ng mga gramatikal na anyo ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay hindi kinakailangan; Ang buong buhay ko ay naging garantiya ng isang tapat na pakikipag-date sa iyo- pagsusulatan ng mga form ng numero, ngunit iba't ibang hugis s uri; Ang iyong kapalaran ay walang katapusang problema- hindi pagkakatugma ng mga form ng numero.

Ang grammatical na koneksyon ng mga pangunahing miyembro ng isang pangungusap ay itinuturing na koordinasyon. Ang grammatical na koneksyon na ito ay mas malawak at mas malaya kaysa sa kasunduan. Maaari itong maglaman ng iba't ibang mga salita;

Sa pag-uugnay ng mga pangunahing miyembro ng isang pangungusap, ang problema sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri ay lumitaw kapag ang kasarian/bilang ng paksa ay mahirap matukoy. Ang seksyong "Tulong" na ito ay nakatuon sa pagsasaalang-alang sa mga isyung ito.

7.3.1. Sa isang komplikadong pangungusap, ang mga panghalip ay nagsisilbing paksa

Kung ang isang pangungusap (at hindi naman isang pangungusap!) ay gumagamit ng panghalip bilang simuno, kailangan mong malaman ang ilang tuntunin na nag-uutos kung paano wastong pag-ugnayin ang panaguri dito.

A) Kung ang paksa ay isinasaad ng mga panghalip na SINO, ANO, WALANG ISA, WALA, SINO, SINO, KUNG SINO, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan: Halimbawa: [Ang mga ( na nagpapabaya sa mga opinyon ng iba) nanganganib na maiwang mag-isa].

HALIMBAWA 1 (Kung sino man ang dumating), [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang klase).]

HALIMBAWA 1 (Kung sino ang dumating, [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang klase).]

B) Kung ang paksa ay isinasaad ng pangmaramihang panghalip na TE, LAHAT, ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Kung ang paksa ay ipinahahayag ng mga panghalip na TOT, TA, TO, ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan. Halimbawa: [ ANG MGA (na nagtapos sa paaralan na may karangalan) ay may mas malaking pagkakataon na makapasok sa unibersidad nang walang bayad].

Ang panukalang ito ay binuo sa sumusunod na modelo:

[Yung (na+ panaguri), ... panaguri...]. At ito ang pinakakaraniwang modelo kung saan iminungkahi na makahanap ng isang error. Suriin natin ang istraktura ng isang kumplikadong pangungusap: sa pangunahing pangungusap ang panghalip na "mga" ay ang paksa, maramihan. h; "mayroon" - panaguri, maramihan Ito ay tumutugma sa panuntunan B.

Ngayon tumutok sa subordinate na sugnay: "sino" ang simuno, ang "tapos" ay ang isahan na panaguri. Ito ay tumutugma sa panuntunan A.

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) ay dapat mag-isa na mag-check in para sa flight].

HALIMBAWA 2. [Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang pambihirang hindi pangkaraniwang bagay na ito].

HALIMBAWA 3. [Yung (nagbabalak ng bakasyon para sa tag-araw) bumili ng mga tiket sa tagsibol].

Narito ang mga itinamang opsyon:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) ay dapat mag-isa na mag-check in para sa flight].

HALIMBAWA 2. [Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang pambihirang pangyayaring ito].

Sa mga halimbawa 1 at 2 ang error ay madaling makita: ito ay sapat na upang itapon ang subordinate clause. Sa sumusunod na halimbawa, ang error ay madalas na hindi natukoy.

HALIMBAWA 3. [Yung ( na nagpaplano ng bakasyon para sa tag-araw), bumili ng mga tiket sa tagsibol].

C) Kung ang simuno ay ipinahahayag ng pariralang ISA SA..., BAWAT..., WALA NG... kung gayon ang panaguri ay ilalagay sa anyong isahan. Kung ang paksa ay ipinahahayag ng pariralang MARAMI NG..., ILAN SA..., LAHAT NG... kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Halimbawa: [Wala sa mga (na kumuha ng premyo) ang gustong pumunta sa republican competition].

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga (na bumisita sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga sinaunang puno ng ari-arian].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Ang bawat isa sa mga partido (na nagpresenta ng kanilang proyekto) ay ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa iba pang mga proyekto].

Narito ang mga itinamang opsyon:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga (na bumisita sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga sinaunang puno ng ari-arian].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Bawat gilid, (na nagpresenta ng kanyang proyekto), ay ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa ibang mga proyekto].

D) Kung ang pangungusap ay naglalaman ng pariralang SINO, PAANO HINDI..., ang panaguri ay inilalagay sa isahan na anyong panlalaki. Halimbawa: Sino, kung hindi mga magulang, ang DAPAT magturo sa mga bata ng kakayahang makipag-usap?

Ang pariralang ito ay maaaring ituring bilang paglilinaw, tingnan ang iba pang mga halimbawa sa talata 7.3.3, bahagi B.

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng ating mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng halimbawa ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

Narito ang mga itinamang opsyon:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng ating mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng halimbawa ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

7.3.2 Koordinasyon ng panaguri sa paksa, ipinahayag na salita o kumbinasyon ng mga salita na may kahulugan ng dami

Kapag nag-coordinate ng mga pangunahing miyembro ng isang pangungusap, ang problema sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri ay lumitaw kapag ang paksa ay nagpapahiwatig ng maraming mga bagay, ngunit lumilitaw sa isahan.

A) Ang paksa ay isang kolektibong pangngalan at mga salitang malapit sa kanila sa kahulugan.

Kolektibong pangngalan tukuyin ang isang koleksyon ng mga homogenous na bagay o buhay na nilalang bilang isang hindi mahahati na kabuuan: FOLIAGE, OAK, ASPEN, BATA, MAG-AARAL, PAGTUTURO, PROFESSORY, MAGSASAKA Ang mga ito ay may isahan lamang na anyo, ay hindi pinagsama sa mga numerong kardinal at may mga salitang nagsasaad ng mga yunit ng sukat , ngunit maaaring pagsamahin sa mga salitang marami/kaunti o magkano: MUNTING KAMAG-ANAK, MUNTING DAHON, MARAMING PELIKULA.

Malapit sa kanila in terms of the meaning of collectiveness ang mga salitang PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD; LIBO, MILYON, DAAN; TATLO, PAIR; KADILIMAN, ABYSS, MARAMI AT IBA PA

Ang paksa na ipinahayag ng isang kolektibong pangngalan ay nangangailangan ng panaguri na ilagay lamang sa isahan na anyo:

Halimbawa: Ang mga bata ay nagsasaya sa looban ng bahay; ang mga kabataan ay kadalasang nagkukusa.

Ang paksang ipinahahayag ng isang pangngalan tulad ng GROUP, CROWD ay nangangailangan din paglalagay lamang ng panaguri sa anyong isahan:

Halimbawa: Isang grupo ng mga kalahok sa pagdiriwang ang nagbahagi ng kanilang mga impresyon; tatlong kabayo ang sumugod sa ilalim ng mga bintana

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika:

HALIMBAWA 1. Sa loob ng tatlo mga nakaraang taon Ang pamamahala ng Central at rehiyonal na mga merkado ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas mataas na mga organisasyon.

HALIMBAWA 3. May dalawang magkasintahan na nakaupo sa isang bench.

Narito ang mga itinamang opsyon: 

HALIMBAWA 1. Sa nakalipas na tatlong taon, ang pamamahala ng Central at rehiyonal na mga merkado ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas matataas na organisasyon.

HALIMBAWA 3. May dalawang magkasintahan na nakaupo sa isang bench.

B) Ang paksa ay isang kolektibong pangngalan na may kahulugang dami

Mga Pangngalang MAJORITY, MINORITY, PLURAL, RANGE, PART, sa kabila anyong gramatika isahan, nagsasaad ng hindi isang bagay, ngunit marami, at samakatuwid ang panaguri ay maaaring tumagal hindi lamang sa anyo ng isahan, kundi pati na rin ang maramihan. Halimbawa: Sa pond na ito... hindi mabilang na mga itik ang pinalaki at pinananatili; Maraming mga kamay ang kumakatok sa lahat ng mga bintana mula sa kalye, at may nabasag sa pinto. Aling form ang mas gusto mo?

Ang isang paksa na naglalaman ng mga kolektibong pangngalang PINAKA, MINORIDAD, PANGMARAMIHAN, SERYO, BAHAGI ay nangangailangan ng paglalagay ng panaguri lamang sa anyong isahan kung:

A) walang mga salitang umaasa mula sa isang kolektibong pangngalan

Ang ilan ay nagbakasyon, at ang ilan ay nanatili; marami ang tumakas sa Axis, isang minorya ang nanatili

b) ang isang kolektibong pangngalan ay may iisang salitang umaasa

Sa isang paksa na naglalaman ng mga salitang MAJORITY, MINORITY, PLURAL, SERIES, PART, maaari mong ilagay ang panaguri sa parehong plural at plural form, kung ang pangngalan ay may dependent na salita sa plural:

Karamihan sa mga estudyante pumasa sa pagsusulit; isang bilang ng mga kalahok ipinakita mahusay na kaalaman.

Ang ilan sa mga aklat ay binili para sa aklatan; isang bilang ng mga bagay ang naihatid nang mas maaga sa iskedyul

Ang pangmaramihang panaguri sa gayong mga konstruksyon ay karaniwang nagpapahiwatig ng aktibidad ng mga tauhan.

Isaalang-alang natin ang mga kaso kung saan ang paggamit ng plural na panaguri ay pinahihintulutan at pinahihintulutan.

Gayunpaman, dapat isaalang-alang na ang isahan na anyo ng panaguri ay higit na naaayon sa tradisyon ng libro at nakasulat na mga istilo at ang paggamit ng plural na anyo ng panaguri ay dapat na malinaw na makatwiran. Ang isang pagkakamali sa mga gawain ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri ay ang hindi makatwirang paglalagay ng panaguri sa maramihan.

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi nakumpleto nang tama.

HALIMBAWA 5 Ang ilang mga kaganapan ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, at Orel.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa seryeng "Children's Library".

Narito ang mga itinamang opsyon: 

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi natapos ng tama. Panaguri sa anyo passive participle nagsasaad ng pagiging pasibo ng aktor.

HALIMBAWA 5 Ang ilang mga kaganapan ay magaganap sa Yelets, Voronezh, at Orel. Ang mga kaganapan ay hindi maaaring kumilos sa kanilang sarili, kaya ang panaguri ay dapat gamitin sa isahan.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa seryeng "Children's Library".. Ang panaguri sa anyo ng passive participle ay nagpapahiwatig ng pagiging pasibo ng aktor.

C) Ang paksa ay kombinasyon ng numeral at pangngalan

Sa isang paksa na ipinahayag ng isang quantitative-nominal na kumbinasyon, ang parehong problema ay lumitaw: sa anong numero mas mahusay na gamitin ang panaguri. Sa Chekhov nakita namin: Ilang tatlong sundalo ang nakatayo malapit sa pinakadulo at tahimik; Nagkaroon siya ng dalawang anak na lalaki. Mas gusto ni L. Tolstoy ang mga sumusunod na anyo: Tatlong lalaki at isang babae ang nakaupo sa sleigh; Dalawang damdamin ang naglaban sa kanyang kaluluwa - mabuti at masama.

Tandaan: Ang mga ganitong kaso ay hindi nangyayari sa mga gawain ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri, dahil may mataas na posibilidad ng maling pag-uuri ng uri ng error - ang mga ganitong kaso ay maaaring maiugnay sa isang error sa paggamit ng numeral. Samakatuwid, lilimitahan namin ang aming sarili sa mga pangkalahatang komento at tandaan ang pinakamalubhang pagkakamaling nagawa nakasulat na mga gawa.

Kapag ang isang paksa ay naglalaman ng numeral o isang salita na may kahulugan ng dami, maaari mong ilagay ang panaguri sa parehong plural at isahan na anyo:

Lumipas ang limang taon; sampung nagtapos ang pumili ng aming institute

Ang paggamit ng iba't ibang anyo ay nakasalalay sa kahulugang hatid ng panaguri sa pangungusap, aktibidad at pangkalahatan ng pagkilos ay binibigyang-diin nang maraming beses. numero.

Ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan kung

Ang paksa ay isang numeral na nagtatapos sa "isa":

Dalawampu't isang estudyante ng aming institute ang mga miyembro ng city volleyball team, Pero Dalawampu't dalawa (tatlo, apat, lima...) na mga mag-aaral ng aming institute ang mga miyembro ng pambansang koponan ng volleyball ng lungsod

Kung ang mensahe ay nagtatala ng isang partikular na katotohanan, resulta, o kapag ang mensahe ay binigyan ng hindi personal na karakter:

Dalawampu't dalawang suit ang nabili; Mga tatlo o apat na estudyante ang ililipat sa ibang klase.

Ang panaguri ay ipinahayag ng isang pandiwa na may kahulugan ng pagiging, presensya, pagkakaroon, posisyon sa espasyo:

Tatlong kaharian ang nakatayo sa harapan niya. Ang silid ay may dalawang bintana na may malalawak na sills ng bintana ng silid na nakaharap sa hilaga

Mali: Tatlong kaharian ang nakatayo. Ang silid ay may dalawang bintana na may malalawak na sills ng bintana ng silid na nakaharap sa hilaga

Ang isang solong numero, na lumilikha ng isang ideya ng isang solong kabuuan, ay ginagamit upang magtalaga ng sukat ng timbang, espasyo, oras:

Upang ipinta ang bubong kakailanganin mo ng tatlumpu't apat na kilo ng langis ng pagpapatayo. Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa katapusan ng paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, tila sumapit na ang alas onse. Limang buwan na ang lumipas mula noon

Mali: Tatlumpu't apat na kilo ng drying oil ang kakailanganin para ipinta ang bubong; Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa katapusan ng paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, tila sumapit na ang alas onse. Limang buwan na ang lumipas mula noon.

Kapag ang paksa ay ipinahayag ng isang kumplikadong pangngalan, ang unang bahagi nito ay ang numeral na kasarian, ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan, at sa nakalipas na panahunan - sa neuter na kasarian, Halimbawa: kalahating oras ang lilipas, kalahating taon na ang lumipas, kalahati ng lungsod ay nakibahagi sa demonstrasyon.

Mali: kalahati ng klase ang nakibahagi sa kompetisyon, kalahating oras ang lilipas

7.3.3 Koordinasyon sa pagitan ng paksa at panaguri na hiwalay sa isa't isa

Sa pagitan ng simuno at panaguri ay maaaring may pangalawang nakabukod na mga kasapi ng pangungusap, naglilinaw ng mga kasapi, at mga pantulong na sugnay. Sa mga kasong ito, kinakailangan na mahigpit na obserbahan pangkalahatang tuntunin: Dapat magkasundo ang panaguri at paksa.

Isaalang-alang natin ang mga espesyal na kaso.

A) Koordinasyon ng simuno at ang tambalang nominal na panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa modelong “pangngalan”. - ito ay isang pangngalan."

Paalala sa guro: ang ganitong uri ng pagkakamali sa SPP ay nabanggit sa kanyang manwal na "Paano makakuha ng 100 Unified State Exam points" (2015) ni I.P. Tsybulko, habang nasa "Handbook of Spelling and Literary Editing" ni D. Rosenthal ang naturang error ay tinatawag na construction shift sa isang komplikadong pangungusap.

Ang nominal na bahagi ng panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa modelo ng pangngalan+noun ay dapat nasa nominative case.

Halimbawa: [Ang unang bagay (kung ano ang dapat mong matutunan) ay i-highlight ang stem ng pangungusap].

Ang batayan ng gramatika ng pangunahing sugnay ay binubuo ng isang paksa una at panaguri alokasyon. Ang parehong mga salita ay nasa nominative case.

At ito ang hitsura nito mali ang spelling ng pangungusap: [Ang unang bagay (kung ano ang dapat mong matutunan) ay i-highlight ang batayan ng pangungusap]. Sa ilalim ng impluwensya ng subordinate clause, natanggap ng predicate ang genitive case, na isang error.

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Ang pangunahing bagay (na kailangang bigyang pansin) ay ang ideolohikal na bahagi ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huling bagay (na dapat tugunan) ay ang komposisyon ng aklat]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalagang bagay (ang pagsumikapan) ay ang matupad ang iyong mga pangarap]

Narito ang mga itinamang opsyon:

HALIMBAWA 1 Ang pangunahing bagay (kung ano ang kailangang bigyang pansin) ay ang ideolohikal na bahagi ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huling bagay (na dapat tugunan) ay ang komposisyon ng aklat]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalagang bagay (na pagsikapan) ay ang katuparan ng mga pangarap]

B). Koordinasyon ng panaguri sa paksa, kung saan mayroong mga miyembrong naglilinaw.

Upang linawin ang paksa, kung minsan ay ginagamit ang paglilinaw (nagpapaliwanag na mga parirala), pag-uugnay sa mga miyembro ng pangungusap, at hiwalay na mga karagdagan. Oo, sa isang pangungusap Hurado ng kumpetisyon, kabilang ang mga kinatawan ng isang kumpanya ng kosmetiko na pinili mula sa madla, hindi matukoy ang nanalo, ang naka-highlight na turnover ay kumokonekta(sa ibang mga manwal ito ay tinatawag na paglilinaw).

Ang presensya sa isang pangungusap ng sinumang miyembro na tumutukoy sa kahulugan ng paksa ay hindi nakakaapekto sa bilang ng panaguri. Ang ganitong mga parirala ay kalakip ng mga salitang: KAHIT NA, LALO NA, KASAMA, HALIMBAWA; MALIBAN, KARAGDAGANG, KASAMA at iba pa. Halimbawa: Lupon ng editoryal ng magasin, kabilang ang mga editor ng Internet portal, nagsusulong para sa reorganisasyon.

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga pagkakamali sa gramatika:

HALIMBAWA 4. Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay sumuporta sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5. Inaabangan ng buong pamilya, lalo na ang mga bata, ang pagdating ng kanilang lolo.

HALIMBAWA 6. Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay nagtaguyod ng pagdaraos ng isang pinahabang pulong ng magulang.

Narito ang mga itinamang opsyon:

Ang error ay madaling makita kung ibababa mo ang subordinate clause.

HALIMBAWA 4 Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay sumuporta sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5 Ang buong pamilya, lalo na ang mga nakababatang bata, ay naghihintay sa pagdating ng kanilang lolo. 

HALIMBAWA 6 Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay nagtaguyod ng pagdaraos ng isang pinahabang pulong ng magulang.

7.3.4 Koordinasyon ng panaguri sa paksa, ang kasarian o bilang nito ay mahirap tukuyin.

Upang maiugnay nang tama ang paksa sa panaguri, napakahalagang malaman ang kasarian ng pangngalan.

A) Ang ilang mga kategorya o pangkat ng mga pangngalan ay nahihirapan sa pagtukoy ng kasarian o bilang.

Ang kasarian at bilang ng mga pangngalan, pagdadaglat, mga karaniwang salita at iba pang mga salita ay tinutukoy ng mga espesyal na tuntunin. Upang maitugma nang tama ang mga naturang salita sa panaguri, kailangan mong malaman ang kanilang mga tampok na morphological.

Ang kamangmangan sa mga panuntunang ito ay nagdudulot ng mga pagkakamali: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; ang kakaw ay lumamig; ang shampoo ay out; inihayag ng unibersidad ang pagpapatala ng mga mag-aaral, iniulat ng Ministri ng Ugnayang Panlabas

Kailangang: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; ang kakaw ay lumamig; Naubos na ang shampoo, inihayag ng unibersidad ang pagpapatala ng mga estudyante, iniulat ng Ministry of Foreign Affairs

Ang mga pangngalan na ang kasarian/bilang ay mahirap tukuyin ay tinalakay sa seksyon Pagkatapos pag-aralan ang materyal na ibinigay, matagumpay mong magagawa hindi lamang ang gawain 6, kundi pati na rin ang 7.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali

HALIMBAWA 1. Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo.

Sa pangungusap, ang salitang "parsela" ay ang paksa, pambabae. Ang panaguri "ay ipinadala" ay nasa panlalaki. Ito ay isang pagkakamali. Pagwawasto: Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo

HALIMBAWA 2. Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholster na kasangkapan.

Sa pangungusap, ang salitang "tulle" ay ang paksa, panlalaki. Ang panaguri na "lumapit" ay nasa pambabae. Ito ay isang pagkakamali. Pagwawasto: Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholster na kasangkapan.

HALIMBAWA 3. Nagtipon ang UN para sa susunod na pagpupulong nito.

Sa pangungusap, ang salitang "UN" ay ang pambabae na paksa (organisasyon). Ang panaguri na "natipon" ay karaniwan. Ito ay isang pagkakamali. Pagwawasto: Nagtipon ang UN para sa susunod na pagpupulong nito.

HALIMBAWA 4. Inihayag ng Ministri ng Ugnayang Panlabas ang pakikilahok sa pulong

Sa pangungusap, ang salitang "MFA" ang paksa, hindi ito nagbabago. Kapag na-decrypt, nakukuha natin ang “Ministry

Foreign Affairs". Kasabay nito, naaalala natin na ang salitang ito ay tumutukoy sa panlalaking kasarian. Ang panaguri na "iniulat" ay karaniwan. Ito ay isang pagkakamali. Pagwawasto: Inihayag ng Ministri ng Ugnayang Panlabas ang kanilang pakikilahok sa pulong.

HALIMBAWA 5. Ang Moskovsky Komsomolets ay naglathala ng ranggo ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

Sa pangungusap, ang pariralang "Moskovsky Komsomolets" ay ang paksa; ito ay isang karaniwang pangalan ng Ruso, isang panlalaking salita, tulad ng salitang "Komsomolets". Ang panaguri na "nakalimbag" ay nasa pambabae. Ito ay isang pagkakamali. Pagwawasto: Ang Moskovsky Komsomolets ay naglathala ng ranggo ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

HALIMBAWA 6. Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista .

Sa pangungusap, ang salitang "Tbilisi" ay ang paksa; Ito ay isang panlalaking salita, tulad ng salitang "lungsod". Ang panaguri na "akit" ay nasa maramihan. Ito ay isang pagkakamali. Pagwawasto: Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista. 

B) Koordinasyon ng panaguri sa paksa na may kahulugan ng propesyon

Kapag ang panlalaking pangngalan ay tumutukoy sa isang propesyon, posisyon, titulo, atbp., ang panaguri ay inilalagay sa panlalaking kasarian, anuman ang kasarian ng taong pinag-uusapan. Halimbawa: gumawa ng ulat ang guro, tinawag ng direktor ang isang empleyado sa kanyang opisina

SA ang mga panukala ay magiging isang pagkakamali, kung saan gumawa ng ulat ang guro, tinawag siya ng direktor ng isang empleyado .

Mangyaring tandaan: sa pagkakaroon ng sariling pangalan ng isang tao, lalo na ang isang apelyido, kung saan ang mga ipinahiwatig na salita ay kumikilos bilang mga aplikasyon, ang panaguri ay naaayon sa wastong pangalan: Nagbigay ng panayam si Guro Sergeeva. Higit pa tungkol sa puntong ito sa ibaba, 7.3.5

7.3.5 Sa paksa mayroong isang aplikasyon

Ang aplikasyon ay isang kahulugang ipinahahayag ng isang pangngalan na sumasang-ayon sa salitang binibigyang kahulugan kung sakaling: lungsod ​​(alin?) Sochi, ibon (ano?) hummingbird, website (alin?) "I-solve ko ang Unified State Examination"

Bilang isang pangkalahatang tuntunin, ang panaguri ay sumasang-ayon sa paksa, at ang pagkakaroon ng aplikasyon sa huli sa anyo ng ibang uri o numero ay hindi nakakaapekto sa kasunduan.

Halimbawa: Ang halaman, ang napakagandang colossus na ito, ay tila isa ring barko ng hindi pa naririnig na mga sukat Mali ang panukala Ang halaman, ang napakagandang colossus na ito, ay tila isa ring barko na hindi pa naririnig ang laki .

Kung mayroong isang aplikasyon sa paksa, kung gayon, una sa lahat, kinakailangan upang malaman kung alin sa mga salita ang paksa at kung alin ang aplikasyon, at pagkatapos nito ilagay ang panaguri sa isang kasarian o iba pa.

Talahanayan 1. Ang aplikasyon at mga paksa ay nakasulat nang hiwalay. Kapag pinagsasama ang isang generic na pangalan at isang pangalan ng species o isang pangalan ng species at isang indibidwal na pangalan, ang paksa ay itinuturing na isang salita na nagsasaad ng isang mas malawak na konsepto, at ang panaguri ay sumasang-ayon dito. Narito ang ilang halimbawa:

Ang aplikasyon ay karaniwang pangngalan:

kamangha-mangha ang amoy ng bulaklak ng rosas; ang puno ng oak ay lumago; Luto na ang sabaw ng Kharcho

Aplikasyon - wastong pangalan

ang Dnieper River ay umapaw; pahayagan "Moskovsky Komsomolets" lumabas; Barbos tumahol ang aso

Exception: apelyido ng mga tao. Sa mga pares, iniulat ng engineer na si Svetlova, lumabas ang Doctor of Sciences Zvantseva, punong guro Marina Sergeevna ang mga nabanggit na pangalan ay ang paksa.

Talahanayan 2. Ang paksa ay tambalang pangngalan, bumubuo ng mga tuntunin, kung saan ang isang bahagi ay gumagana tulad ng isang application. Sa mga kasong ito, ang nangunguna (tinukoy) na salita ay ang salitang nagpapahayag ng mas malawak na konsepto o partikular na tumutukoy sa isang bagay.

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa unang salita, ang parehong mga salita ay nagbabago

ang upuan-kama stood sa sulok; Tinupad ng planta ng laboratoryo ang utos; ang invoice ay naibigay sa oras; ang studio theater ay nagsanay ng maraming aktor; Nakatawag pansin ang table-poster; naging sikat na sikat ang romance song

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa pangalawang salita, ang unang salita ay hindi nagbabago:

bukas ang cafe-dining room(Ang silid-kainan ay isang mas malawak na konsepto); bukas ang vending machine(sa kumbinasyong ito ang nagdadala ng isang tiyak na kahulugan ay ang bahagi ng snack bar); nakalatag ang kapote(isang tolda sa anyo ng isang kapote, hindi isang kapote sa anyo ng isang tolda); Ang "Roman-newspaper" ay nai-publish sa malaking sirkulasyon(ang pahayagan ay isang mas malawak na pangalan).

HALIMBAWA 1 Ice cream cake na hiwa sa pantay na bahagi .

Ang tambalang pangngalan na "ice cream cake" ay batay sa pangunahing, mas pangkalahatang salitang "cake", panlalaki, samakatuwid: Ice cream cake hiwa sa pantay na bahagi

HALIMBAWA 2 Ang kwentong "Mga Bata ng Piitan" ay isinulat ni V.G. Korolenko. .

Ang karaniwang pangalan ay isang aplikasyon, kaya ang panaguri ay dapat na iugnay sa salitang "kuwento": Ang kwentong "Mga Bata ng Piitan" ay isinulat ni V.G. Korolenko.

HALIMBAWA 3 Isang maliit na aso, isang tuta lang, ang biglang tumahol ng malakas. .

Ang paksa ay ang salitang "aso", ito ay pambabae, samakatuwid: Isang maliit na aso, isang tuta lang, ang biglang tumahol ng malakas.

HALIMBAWA 4 Kahapon ang batang guro na si Petrova ay nagbigay ng kanyang unang panayam. .

Ang paksa ay ang apelyido na "Petrova", ito ay pambabae, samakatuwid: Kahapon ang batang guro na si Petrova ay nagbigay ng kanyang unang panayam.

A) Ang pangungusap ay may magkakatulad na paksa at isang panaguri

Kung ang panaguri ay tumutukoy sa ilang paksa na hindi konektado ng mga pang-ugnay o konektado sa pamamagitan ng isang pang-ugnay na pang-ugnay, kung gayon ang mga sumusunod na anyo ng koordinasyon ay inilalapat:

Ang panaguri, na nagmumula sa magkakatulad na mga paksa, ay karaniwang inilalagay sa maramihan:

Ang industriya at agrikultura sa Russia ay patuloy na umuunlad.

Ang panaguri na nauuna sa mga homogenous na paksa ay karaniwang sumasang-ayon sa pinakamalapit sa kanila:

Nagkaroon ng tadyak at hiyawan sa nayon

Kung may mga disjunctive o adversative conjunctions sa pagitan ng mga paksa, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa isahan.

Ang takot o panandaliang takot na naranasan pagkatapos lamang ng isang minuto ay tila nakakatawa, kakaiba, at hindi maintindihan. Hindi ikaw, ngunit tadhana ang may kasalanan.

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga error:

HALIMBAWA 1 Ang hilig para sa sports at isang mahigpit na pang-araw-araw na gawain ay ginawa ang kanilang trabaho. .

Mayroong dalawang paksa, ang panaguri ay kasunod ng isang bilang ng magkakatulad na miyembro, at samakatuwid ay dapat na nasa maramihan: Ang hilig para sa isports at isang mahigpit na pang-araw-araw na gawain ang nagawa ang lansihin.

HALIMBAWA 2 Hindi ito dahilan, kundi takot ang biglang umani sa akin. .

Dalawang paksa, na may pang-ugnay na a, ang panaguri ay dapat na isahan: Hindi ito dahilan, kundi takot ang biglang umani sa akin.

HALIMBAWA 3 Ang karaniwang ingay at malalakas na boses ay narinig sa malayo. .

Mayroong dalawang mga paksa, ang panaguri ay nakatayo sa harap ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro, samakatuwid ito ay dapat na nasa isahan: Sa di kalayuan ay naririnig ang karaniwang ingay at malalakas na boses.

B) Ang kumbinasyon sa paksa ng isang pangngalan sa nominative case na may isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae"

Ang paglalagay ng panaguri sa maramihan o isahan ay depende sa kung anong kahulugan ang ibinibigay sa parirala: magkasanib na aksyon o hiwalay.

Kapag ang paksa ay pinagsama ang isang pangngalan sa nominative case sa isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae," ang panaguri ay inilalagay:

maramihan, kung ang parehong pinangalanang bagay (mga tao) ay kumikilos bilang mga producer ng pantay na aksyon(parehong mga paksa);

Matagal na naghintay sina Pasha at Petya para sa kanilang ina na bumalik at labis na nag-aalala.

isahan, kung ang pangalawang bagay (tao) ay kasama ng pangunahing producer ng aksyon ( ay isang pandagdag):

Nagpunta ang mag-ina sa klinika ng outpatient. Si Nikolai at ang kanyang nakababatang kapatid na babae ay dumating nang mas maaga kaysa sa iba.

Tanging sa isahan sa pagkakaroon ng mga salitang TOGETHER, TOGETHER:

Nag-out of town ang mag-ama.

Tanging sa isahan na may paksang ipinahahayag ng panghalip na Ako, IKAW

Sasama ako sa isang kaibigan; nag away kayo ng mama mo

Tingnan natin ang mga pangungusap na may mga error:

HALIMBAWA 1 Nagpunta ang kapatid ko at ang kanyang mga kaibigan sa dalampasigan. .

Sa salitang "magkasama" ang panaguri ay hindi maaaring nasa maramihan: Nagpunta ang kapatid ko at ang kanyang mga kaibigan sa dalampasigan.

HALIMBAWA 2 Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. .

Sa paksang I (+iba), ang panaguri ay hindi maaaring nasa maramihan: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. O kaya: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon.

HALIMBAWA 3 Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito. .

Sa paksang ikaw (+ ibang tao), ang panaguri ay hindi maaaring nasa maramihan: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito.O: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito.

E) ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro sa pangungusap 1 ay ang mga panaguri, ayon sa panuntunan, ay nangangailangan ng parehong anyo ng kaso mula sa umaasa na salita, ngunit hindi ito sinusunod.

Ang mga predicate na "to breed" at "to look after" ay may isang dependent word na "for the primroses," na nasa instrumental case. Ngunit ang pandiwa na "diborsiyo" ay nangangailangan ng isang accusative (ano?) mula sa pandagdag nito, samakatuwid, panukalang ito mali ang pagkakagawa, madali itong maitama sa pamamagitan ng pagdaragdag ng panghalip sa kinakailangang kaso sa pangalawang panaguri.

Ibigay natin ang tamang spelling: Nais kong malaman kung paano palaguin ang mga primrose sa bahay at pangangalaga sa kanila.

Panuntunan 7.6.1

7.6. ERROR SA PAGBUO NG PANGUNGUSAP NA MAY HOMOGENEOUS MEMBERS

PANIMULA

Ang homogenous ay mga miyembro ng isang pangungusap na gumaganap ng parehong syntactic function, ay pinagsama ng parehong relasyon sa parehong miyembro ng pangungusap, at konektado sa pamamagitan ng isang coordinative na koneksyon. Ang parehong mga pangunahing at pangalawang miyembro ay maaaring maging homogenous: mga paksa, panaguri, mga karagdagan, mga kahulugan, mga pangyayari. Halimbawa, ang mga kahulugan na "bago, napakalakas na computer" na may kaugnayan sa salitang "computer" ay magiging homogenous; ang mga pangyayari ay "nailarawan nang makulay, ngunit hindi malinaw" kaugnay ng "ipinakita."

MGA URI NG MGA PAGKAKAMALI KUNG GAMITIN ANG MGA HOMOGENEOUS MEMBERS

7.6.1 Ang mga homogenous na panaguri ay may parehong umaasa na bagay.

Panuntunan: Sa ilalim ng normal tamang istraktura ang mga pangungusap mula sa bawat isa sa dalawang magkatulad na panaguri (una at pangalawa) ay inilalagay ng ISA PANGKALAHATANG tanong sa pangkalahatang karagdagan, Halimbawa:

Guys ay interesado sa (ano?) at gawin (ano?) palakasan; Mga bayani ng kwento tandaan (tungkol saan?) at magbahagi ng mga impression (tungkol saan?) tungkol sa mga taon ng kabataan.

Ang isang error ay nangyayari kung ang bawat isa sa mga predicates ay nagtatanong ng IBA'T IBANG tanong sa COMMON object.

Halimbawa 1: Mahal ko (sino? ano?) at hinahangaan ko (sino? ano) ang aking ama.

Ang mga panaguri na "mahal ko" at "hinahangaan ko" ay may isang umaasa na salitang "ama", na nasa instrumental na kaso. Ito ay lumabas na ang karagdagan na "ama" ay tama na sinunod lamang ang pangalawang panaguri, dahil ang pandiwa na "pag-ibig" ay nangangailangan ng isang accusative mula sa karagdagan (mahal ko kung sino? Ano? ama), samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali ang pagkakagawa. Upang maipahayag nang tama ang isang kaisipan, kailangan mong baguhin ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may hiwalay, naaangkop sa kaso na karagdagan, halimbawa, tulad nito: Mahal at hinahangaan ko ang aking ama.

Halimbawa 2: Ang bida ng kwento ay naniwala (sa ano? ano?) at nagsikap (para sa ano?) para sa kanyang pangarap. Ang bawat isa sa mga pandiwa ay nangangailangan ng sarili nitong anyo ng pagdaragdag, imposibleng makahanap ng isang karaniwang salita, kaya binago namin muli ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may isang hiwalay na karagdagan, naaangkop sa kaso, halimbawa, tulad nito: Ang bida ng kwento ay naniwala sa kanyang panaginip at nagsumikap para dito.

Paalala para sa mga guro: Ang ganitong uri ng error ay tumutukoy sa mga error sa pagkontrol. Sa nakasulat na gawain, ang ganitong pagkakamali ay kadalasang ginagawa ng mga mag-aaral dahil sa kawalan ng pansin: ang unang panaguri ay napapansin lamang, at ang pagkakamali (kapag itinuro) ay madaling naitama. Ang isang mas seryosong problema ay lumitaw kung saan ang mag-aaral ay hindi napagtanto na ang isang partikular na tanong sa kaso ay hindi maaaring itaas mula sa isang ibinigay na pandiwa sa prinsipyo.

7.6.2 Ang magkakatulad na mga miyembro ay konektado sa pamamagitan ng dobleng unyon hindi lamang..., kundi pati na rin...; kung hindi... kung gayon... at iba pa

Panuntunan 1. Sa ganitong mga panukala, kailangan mong bigyang-pansin ang katotohanang iyon na ang mga bahagi ng isang dobleng unyon ay dapat magkonekta ng mga homogenous na miyembro ng parehong serye, Halimbawa: Na-inspire kami hindi masyado makukulay na lugar sa tahimik na lungsod na ito, ilan ang katapatan ng mga naninirahan dito. Gumawa tayo ng diagram ng panukala: hindi masyado TUNGKOL SA , ilan TUNGKOL SA . Unang bahagi ng double conjunction: hindi masyado, ay matatagpuan bago ang unang och, napapailalim sa "mga lugar" (hindi namin isinasaalang-alang ang salitang "makulay"), ang pangalawang bahagi ilan nakatayo sa harap ng pangalawang paksa na "kaluluwa".

Ngayon ay "baliin" natin ang pangungusap. Kami hindi masyado inspirasyon ng mga makukulay na lugar ng tahimik na lungsod na ito, ilan ang katapatan ng mga naninirahan dito. Ang unang bahagi ng pang-ugnay ay tumutukoy na ngayon sa panaguri, at ang pangalawa ay sa paksa. Dito matatagpuan ang ganitong uri ng error.

Tingnan natin ang ilang higit pang mga halimbawa:

Halimbawa 1: Ito ay maaaring argued na ang mood ay ang pangunahing bagay hindi lang para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Tama: ang bawat bahagi ay nasa harap ng och, in sa halimbawang ito bago ang mga karagdagan. Ihambing sa isang maling pagkakabuo ng pangungusap: Ito ay maaaring argued na ang mood ay hindi lang pinakamahalaga para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Ang mga bahagi ng isang pang-ugnay ay konektado hindi ng magkakatulad na mga miyembro, ngunit sa pamamagitan ng isang panaguri at isang bagay.

Panuntunan 2. Kailangan ding tandaan na ang mga bahagi ng kambal na pang-ugnay ay permanente at hindi maaaring palitan ng ibang salita. Kaya, ang panukala ay magiging mali Mga mangangalakal na Stroganov hindi lang nilutong asin at gayundin , mula noong unyon hindi lang...kundi din Hindi. Ang pang-ugnay na "hindi lamang" ay may pangalawang bahagi na "kundi pati na rin", hindi "din". Ang tamang bersyon ng pangungusap na ito ay: Mga mangangalakal na Stroganov hindi lang nilutong asin ngunit din nagmina ng bakal at tanso sa kanilang mga lupain

Ito ay kung paano mo ito magagawa: (ang mga opsyon para sa ikalawang bahagi ay ibinigay sa mga bracket).

1) hindi lamang... ngunit gayundin (at at; ngunit maging; at gayundin; at bukod pa rito); hindi lamang hindi... ngunit (sa halip, sa halip; sa kabaligtaran, sa kabaligtaran); at hindi lamang; 2) hindi iyon... ngunit (a; makatarungan; kahit, hindi kahit); hindi kahit... hindi iyon; hindi kahit na... hindi kahit na; hindi kahit na... mas mababa;

3) hindi lang yan... pati; hindi lang yan... pati; hindi lamang iyon; saka, higit pa riyan; mas masahol pa kaysa doon; o kahit...

7.6.3 Sa mga pangungusap na may magkakatulad na kasapi ay mayroong salitang pangkalahatan.

Dapat itong isaalang-alang na ang lahat ang mga homogenous na miyembro ay dapat na nasa parehong kaso ng pangkalahatang salita.

Ang sumusunod na pangungusap ay tama sa gramatika: nakalimutan ko lahat: tungkol sa mga alalahanin at kalungkutan, tungkol sa mga gabing walang tulog, tungkol sa kalungkutan at mapanglaw. . Ang salitang [tungkol sa] "lahat" ay pangkalahatan at nasa pang-ukol na kaso. Lahat ay nakatayo sa parehong kaso.

Ang pagkabigong sumunod sa panuntunang ito ay isang matinding paglabag sa syntactic norm: mga regalo:crossbows, sable at mga dekorasyon.

Sa pangungusap na ito, ang pangkalahatang salitang "mga regalo" ay nasa genitive case, at lahat ng homogenous na miyembro ("crossbows, sable at mga dekorasyon") ay nasa nominative case. Samakatuwid, mali ang pagkakabuo ng pangungusap na ito. Tamang opsyon: Hindi nagtagal ay sinimulan ng maharlikang inspeksyon ang dinala mga regalo: crossbows, sables at alahas.

7.6.5 Paggamit ng iba't ibang sintaktik na elemento ng pangungusap bilang magkakatulad na kasapi

Mayroong mahigpit na pamantayan sa gramatika na nag-uutos kung aling mga elemento ang maaari at hindi maaaring pagsamahin sa mga homogenous na miyembro.

Ilista natin ang mga kaso kung saan nilabag ang panuntunang ito.

Kung sa isang pangungusap ay pinagsama sila sa homogenous

- anyo ng pangngalan at infinitive form ng pandiwa: Mahilig ako sa chess at paglangoy, gusto ko ang pagbuburda at karayom, takot ako sa dilim at mag-isa. at katulad;

- iba't ibang anyo ng nominal na bahagi ng panaguri: ang aking kapatid na babae ay malungkot at nag-aalala, siya ay mas bata at mas mabait at katulad;

- participial phrase at subordinate clause: Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay mga taong hindi natatakot sa mga kahirapan at laging tapat sa kanilang salita; Hindi ko gusto ang mga taong nagbabago ng kanilang saloobin at hindi ito itinatago at katulad;

Participial at participial na parirala: Dahil sa pagmamahal sa kanilang trabaho at pagsisikap na gawin ito nang maayos, nakamit ng mga tagabuo ang mahusay na mga resulta at katulad;

pagkatapos ito ay pagkakamali sa gramatika. Tandaan na ang ganitong mga paglabag ay madalas na nangyayari sa nakasulat na gawain, samakatuwid, tulad ng buong gawain 7, ang bahaging ito ay may malaking praktikal na kahalagahan.

Ang mga sumusunod na uri ng mga error ay naranasan sa mga takdang-aralin bago ang 2015.

7.6.4 Sa mga homogenous na miyembro, maaaring gumamit ng iba't ibang pang-ukol.

Sa isang hilera ng mga OP, kapag naglilista, posibleng gumamit ng mga pang-ukol, halimbawa: V teatro, at sa eksibisyon VDNKh, at saRed Square. Tulad ng nakikita mo, ang pangungusap na ito ay gumagamit ng mga pang-ukol V At sa, at totoo iyon. Magiging isang pagkakamali na gumamit ng parehong pang-ukol para sa lahat ng mga salita sa seryeng ito: Sa aking tatlong pananatili sa Moscow ay binisita ko at V teatro, at ang eksibisyon ng VDNKh, at Red Square. Hindi ka maaaring "sa VDNKh" at "sa Red Square." Kaya ang panuntunan ay ganito: Hindi ka maaaring gumamit ng pangkalahatang pang-ukol sa lahat ng miyembro ng isang serye kung ang kahulugan ng pang-ukol na ito ay hindi magkasya sa kahit isa sa mga OP.

Halimbawa na may error: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat. Bago ang salitang "mga parisukat" ay kinakailangang idagdag ang pang-ukol na "sa," dahil ang salitang ito ay hindi ginagamit kasama ng pang-ukol na "on." Tamang opsyon: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, at mga parke.

7.6.6 Kumbinasyon ng mga species at generic na konsepto sa isang hilera

Halimbawa, sa pangungusap: Ang bag ay naglalaman ng mga dalandan, juice, saging, prutas isang lohikal na pagkakamali ang nagawa. Ang "mga dalandan" at "saging" ay mga tiyak na konsepto na may kaugnayan sa salitang "prutas" (iyon ay, pangkalahatan), samakatuwid, hindi sila maaaring tumayo kasama nito sa parehong hilera ng mga homogenous na miyembro. Tamang opsyon: Ang bag ay naglalaman ng juice at prutas: saging, dalandan.

Isa pang halimbawa na may error: Ang mga matatanda, bata, at mga mag-aaral ay dumating upang makilala ang sikat na artista. Ang mga salitang "mga bata" at "mga mag-aaral" ay hindi maaaring gawing homogenous.

7.6.7 Paggamit ng lohikal na hindi tugmang mga konsepto sa parehong serye ng mga homogenous na termino

Halimbawa, sa pangungusap Lumakad ang mga nagdadalamhati na may mga bag at malungkot na mukha ang isang pagkakamali ay nararamdaman: "mga mukha" at "mga bag" ay hindi maaaring maging homogenous.

Ang gayong sinasadyang paglabag ay maaaring kumilos bilang isang istilong aparato: Tanging ang Masha, pagpainit at taglamig ay hindi nakatulog(K. G. Paustovsky). Nang pahintulutan siya ng hamog na nagyelo at ina na ilabas ang kanyang ilong sa labas ng bahay, pumunta si Nikita sa paligid ng bakuran na mag-isa.(A.N. Tolstoy). Kung para lang gawa ng sining antas ng Tolstoy o Chekhov, ito ay katanggap-tanggap (wala sila sa isang pagsusulit, maaari silang magbiro, maglaro ng mga salita!), Kung gayon ang gayong katatawanan ay hindi masusuri alinman sa mga nakasulat na gawa o sa gawain 7.

Mga sagot ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga titik:

Sagot: 62831

Pinag-isang State Examination Task 7 Syntactic norms. Mga pamantayan sa pag-apruba. Pamamahala ng mga pamantayan (Teorya at kasanayan). Error sa pagbuo ng pangungusap na may homogenous na miyembro (Mga halimbawa mula sa "Paglutas ng Pinag-isang Pagsusulit ng Estado")

Wikang Ruso, ika-11 baitang

Guro Gorshenina Alla Alexandrovna

3. Mali sa pagbuo ng pangungusap na may homogenous mga miyembro

Upang makahanap ng isang error, kailangan mong makahanap ng mga homogenous na miyembro sa isang pangungusap, at alam din ang mga pangunahing panuntunan:

• Imposibleng pagsamahin ang mga pandiwa at pangngalan, kumpleto at maikling anyo adjectives at participles, participial o adverbial phrase at subordinate clauses, generic at specific concepts, gayundin ang mga konseptong malayo ang kahulugan.

• Hindi ka maaaring gumamit ng isang karaniwang umaasa na salita na may magkakatulad na mga miyembro na nangangailangan ng iba't ibang mga kontrol. Ang error na ito ay tinatawag ding "Paglabag sa kontrol sa magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap."
• Doble hindi dapat baluktutin ang mga unyon, at kailangan ding obserbahan ang wastong pagkakasunud-sunod ng salita kapag gumagamit ng dalawahang pang-ugnay.
• Dapat ay walang labis na paggamit ng mga pang-ugnay.

• Ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro sa pangungusap 1 ay ang mga panaguri, ayon sa panuntunan, ay dapat na nangangailangan ng parehong anyo ng kaso mula sa umaasa na salita, ngunit hindi ito sinusunod.
• Ang mga predicate na "to breed" at "to look after" ay may isang dependent word na "for the primroses," na nasa instrumental case. Ngunit ang pandiwa na "diborsiyo" ay nangangailangan ng isang accusative (ano?) mula sa pandagdag nito, samakatuwid, ang pangungusap na ito ay madaling itama sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang panghalip sa kinakailangang kaso sa pangalawang panaguri.
• Narito ang tamang spelling: Gusto kong malaman kung paano lahi ng primroses sa bahay at alagaan sila.
• Punto ng panuntunan 7.6.1

• Ang pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na kasapi sa pangungusap 9 ay ang dalawang panaguri na "naalala" at "hinahangaan" ay may isang karagdagan na "tula". Ngunit ang mga panaguri ay nangangailangan ng iba't ibang mga karagdagan, sa iba't ibang mga kaso, dahil imposibleng "matandaan sa pamamagitan ng tula." Kaya ayusin natin.
• Narito ang tamang spelling: Sa pagpapatapon, madalas si Marina Tsvetaeva naalala ni Boris Pasternak At hinangaan ang kanyang tula
• Punto ng panuntunan 7.6.1

• Ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga kasapi sa pangungusap 1 ay ang mga bahagi ng kambal na pang-ugnay ay dapat na direktang mag-uugnay sa mga magkakatulad na kasapi at kailangan ding tandaan na ang mga bahagi ng kambal na pang-ugnay ay pare-pareho. Nauuna ang mga bahagi bago ang mga homogenous na panaguri, totoo ito. Ngunit sa halip na "AS, SO AND" mayroon tayong "as, and also". Ito ay isang pagkakamali.
• Ang pangungusap ay maaaring muling ayusin tulad nito: Ang mga mag-aaral ng diploma sa Unibersidad ng Weimar ay lumikha ng isang computer projector na nagpapakita tulad ng mga pelikula AT Mga palabas sa TV sa anumang ibabaw.
• Punto ng panuntunan 7.6.2

• Ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro sa pangungusap 2 ay ang pangangailangan ay nilabag: ang mga bahagi ng dobleng pang-ugnay ay dapat direktang mag-uugnay sa mga homogenous na miyembro. Homogeneous sa pangungusap ang "view" at "touchingness," pati na rin ang "show" at "convey." Ngunit gumagawa sila ng mga pares: "ipakita..tingnan" at "ihatid ang nakakaantig." Samakatuwid, inilalagay namin ang mga bahagi bago ang mga pandiwa ng panaguri.
• Narito ang tamang spelling: I. I. Hinanap ni Levitan hindi lang palabas sa kanyang mga painting magandang tanawin, kundi iparating din lahat ng nakakaantig na kalikasan.
• Punto ng panuntunan 7.6.2

• pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na kasapi sa pangungusap 3. Hindi isinaalang-alang na ang mga bahagi ng dobleng pang-ugnay ay pare-pareho at hindi maaaring palitan ng ibang salita. Ang double union "hindi lamang, ngunit din" ay nawalan ng soulmate nito.
• Kanan: Gustung-gusto ko ang pangingisda at ginagawa ko ito hindi lamang sa tag-araw, ngunit At sa taglamig.
• Punto ng panuntunan 7.6.2

• Narito ang tamang spelling: nakatanggap hindi lamang mga nanalo ng premyo, kundi pati na rin ang mga aktibong kalahok

• Narito ang tamang spelling: alam ng mabuti ang panitikan at kasaysayan.

• Narito ang tamang spelling: hindi lamang mga bagay, kundi pati na rin

• hindi lamang sa tag-araw, ngunit at sa taglamig.

• Ang pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na kasapi sa pangungusap 3 ay ang ikalawang bahagi ng kambal na pang-ugnay HINDI LAMANG, KUNDI DIN ay nawala.
• Narito ang tamang spelling: Ang Museo ng Fine Arts ay nagtatanghal hindi lamang ang mga pintura ng mga pintor, KUNDI pati na rin ang mga likha masters ng Author's Doll Club.
• Punto ng panuntunan 7.6.2

• Narito ang tamang spelling: natanggap sa simula ng taon at ipinahiwatig sa listahan

• Narito ang tamang spelling: ipinagmamalaki ng tagumpay at tandaan mo ito.

• Narito ang tamang spelling: tumingin sa mga painting at hinangaan ang mga painting.

• Narito ang tamang spelling: hindi lang namumulaklak, KUNDI DIN nag-iipon

• Ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro sa pangungusap 3 ay ang mga panaguri, ayon sa panuntunan, ay nangangailangan ng parehong anyo ng kaso mula sa umaasa na salita, ngunit hindi ito sinusunod.
• Ang mga panaguri na "nagulat" at "pinupuri" ay may isang umaasa na salita, "katalinuhan," na nasa accusative case. Ngunit ang pandiwa na "nagulat" ay nangangailangan ng isang instrumental na pandagdag (ano?), samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali ang pagkakabuo nito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang panghalip sa kinakailangang kaso sa pangalawang panaguri.
• Narito ang tamang spelling: Mga bisita pinuri nila ang katalinuhan ng panginoon at namangha sa kanya.

• ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga kasapi sa pangungusap 2 ay sa pangungusap ang mga magkakatulad na kasapi ay hindi wastong konektado sa pamamagitan ng dobleng pang-ugnay: hindi lamang..., kundi pati na rin...; kung hindi... tapos... etc.
• Sa ganitong mga pangungusap, kailangan mong bigyang-pansin ang katotohanan na ang mga bahagi ng isang dobleng unyon ay dapat na direktang kumonekta sa mga homogenous na miyembro. Mga homogenous na miyembro: nakinig, naitala. Dapat mauna sa kanila ang mga unyon.
• Narito ang tamang spelling: Lecture hindi lang nakinig ng mabuti ngunit din naitala.

Ang mga sagot sa mga gawain 1–24 ay isang salita, parirala, bilang o pagkakasunod-sunod ng mga salita, mga numero. Isulat ang sagot sa kanan ng numero ng takdang-aralin nang walang mga puwang, kuwit o iba pang karagdagang mga character.

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1–3.

(1) Umunlad ang lokal na kultura sa mga estates malapit sa Moscow. (2) (...) tinawag silang “Russian Parnassus”. (3) Sa kasaysayan ng Ruso sining kasama magpakailanman, halimbawa, sina Abramtsevo at Muranovo sa kanilang mga kaakit-akit na kapaligiran, na niluwalhati sina Vasnetsov at Korovin, Vrubel at Ostroukhov, Polenov at Nesterov, Levitan at Yakunchikova.

1

Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto?

1. Ang mga lupain ng Abramtsevo at Muranovo malapit sa Moscow kasama ang kanilang magagandang kapaligiran ay wastong tinawag na "Russian Parnassus".

2. Ang pambansang kultura ay niluwalhati ng mga kinikilalang masters ng pagpipinta: Vasnetsov at Korovin, Vrubel at Ostroukhov, Polenov at Nesterov, Levitan at Yakunchikova.

3. Ang kaakit-akit na kapaligiran nina Muranov at Abramtsev ay niluwalhati sina Vasnetsov at Korovin, Vrubel at Ostroukhov, Polenov at Nesterov, Levitan at Yakunchikova, na ang mga pangalan ay magpakailanman na bababa sa kasaysayan ng pagpipinta ng Russia.

4. Ang mga ari-arian malapit sa Moscow, halimbawa Abramtsevo at Kuskovo, ay tinawag na "Russian Parnassus", dahil dito umusbong ang kulturang Ruso.

5. Sina Vasnetsov at Korovin, Vrubel at Ostroukhov, Polenov at Nesterov, Levitan at Yakunchikova ay niluwalhati sina Muranovo at Abramtsevo, kung saan, tulad ng sa iba pang mga estates malapit sa Moscow, ang domestic culture ay bumangon at umunlad.

2

Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikalawang (2) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).

1. Dahil

4. Samakatuwid

5. Sa kabila nito

3

Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salitang KASAYSAYAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

KASAYSAYAN, -i, f.

1. Realidad sa pag-unlad nito, paggalaw. Mga batas ng kasaysayan.

2. ano. Ang kurso ng pag-unlad, ang paggalaw ng isang bagay. Ang kwento ng ating pagkakaibigan. Kasaysayan ng medikal (isang card na nagtatala ng mga pagbabago sa kondisyon ng pasyente).

3. Ang proseso ng pag-unlad ng lipunan ng tao sa kabuuan, ang nakaraan ay napanatili sa memorya ng tao. Mga pangyayaring bumaba sa kasaysayan. Kasaysayan ng mundo.

4. ano o ano. Ang agham ng pag-unlad ng ilang lugar ng kalikasan, kaalaman. Likas na kasaysayan (hindi na ginagamit). Kasaysayan ng teatro.

5. Kwento, pagsasalaysay (kolokyal). Magsabi ng iba mga kwentong nakakatawa.

6. Insidente, pangyayari, karamihan ay hindi kasiya-siya (kolokyal). Pumasok sa kasaysayan. Isang buong kwento ang nangyari sa isang tao.

4

Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng error sa paglalagay ng stress: ang titik na nagsasaad ng stress na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

mahikayat

moveSecure

5

Maling ginagamit ng isa sa mga pangungusap sa ibaba ang naka-highlight na salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

1. Sinuri ng mga divers ang CLAYY na ilalim ng ilog.

2. Ang saya ng tagumpay, na hindi niya napapansin, ay naging PRIDE.

3. Ngayon ay gumawa ako ng isang LUCKY na pagbili - binili ko ang kumpletong mga gawa ng A.S. Pushkin.

4. Ang matandang babae ay nabalisa tungkol sa isang bagay at nagsalita sa isang UMIYAK na boses.

5. Isang hindi maarok na hamog ang bumalot sa paligid.

6

Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.

1. NAHIYA sa sahig

2. DALAWANG DAANG rubles

3. PINAKA NAKAKAinteresado

4. limang ektarya

5. ilang kamatis

7

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

Isulat ang iyong sagot sa mga numero na walang mga puwang o iba pang mga character.

8

Tukuyin ang salita kung saan ang unstressed alternating vowel ng ugat ay nawawala. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

pagkalito

d...magkaiba

ut...mapili

kakaiba

magpanggap

9

Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

at..pinamunuan, hinati..

pr..highed, pr..pricked

on..built, by..item

pinili...pinili, n..pinamunuan

hello..mahal, hello..tawag

10

umiiwas

italaga

pahabain

kindat...kindat

nababago

11

Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E sa patlang.

na nakita

pansinin mo...ikaw

umaasa

catch up...sh

marinig...ikaw

12

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero kung saan ang lugar ay nakasulat ang titik I.

Ang posisyon ay ang pinaka (1) komportable: ito ay (2) imposibleng (3) tumayo, (4) umupo. N(5) wala sa mga panauhin, n(6) na nakakakilala kay Bulgakov, n(7) ay may n(8) anumang pagdududa na may isang batang Aleman na nakaupo sa harap nila.

13

Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat na HYPHENED. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

1. (SA) AUTUMN nang bahagya, ang mga bukirin, na pinainit ng mga unang sinag ng pagsikat ng araw, ay halos hindi umuusok.

2. Sa di kalayuan ay nagdilim ang pine forest ILANG uri ng mala-bughaw na kulay.

3. Sa kaliwang pampang, ang mga puno ng birch ay lumalaki nang maluwag at masaya, na parang inayos para sa ILANG uri ng laro sa ilang (SA) LUGAR.

4. (At) KAYA, sa kabila ng aming mga pagsisikap, ang lahat ay nanatili (PANARIN) PAREHO.

5. Ang oras ay kapareho ng pera: huwag mong sayangin ito, at magkakaroon ka ng marami nito.

14

Ipahiwatig ang lahat ng mga numero na pinalitan ng isang titik N.

Isang malaking barge, kargado ng (2) ng buhangin, dahan-dahang (1) nakadaong sa baybayin: pininturahan ang mga hatches nito (3) pintura ng langis; ang mga mandaragat ay nag-abala nang husto (4).

15

Maglagay ng mga bantas. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit.

1. Kusang bumukas ang mga pinto at bintana dahil sa mga draft at sumara ng malakas na may hindi kapani-paniwalang dagundong.

2. Sumikat ang mainit na araw sa tag-araw at natuyo ang sariwang berdeng damo at mga dahon sa mga puno.

3. Malungkot na bumuhos ang ulan, pagkatapos ay nagsimulang humampas nang desperadong, pagkatapos ay kumaluskos na paalam sa mga palumpong.

4. Sa modernong teatro mayroong maraming mga problema ng parehong pang-ekonomiya at artistikong kalikasan.

5. Ang paglalakbay sa pamamagitan ng bangka at paglalakad sa mga bisikleta at ski ay nagpapaunlad ng kalooban at kawalang-takot sa isang tao.

16

Pagod sa mahabang paglalakbay (1) sila (2) pagod (3) nahiga malapit sa isang (4) nalaglag ng hangin (5) puno ng birch (6) na natatakpan ng ilang uri ng halaman.

17

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa mga pangungusap.

Ngunit, hayaan mo akong magtanong sa iyo," tanong ng dayuhang panauhin pagkatapos ng pagkabalisa na pag-iisip, "ano ang gagawin sa katibayan ng pag-iral ng Diyos, kung saan (1) gaya ng nalalaman (2) mayroong eksaktong lima?

O baka naman (3) hindi siya ang nagsabi, pero nakatulog lang ako at nanaginip ng lahat?

18

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Sa Greece ng klasikal na panahon (1) para sa sistemang panlipunan (2) kung saan (3) lumitaw ang tipikal na anyo ng lungsod-estado (4) lalo na kanais-nais na mga kondisyon para sa pag-usbong ng oratoryo.

19

Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Ang biyahe ay walang anumang espesyal na insidente (1) ngunit (2) nang limang kilometro na lamang ang natitira bago matapos ang paglalakbay (3) ang sasakyan ay biglang nadulas (4) dahil pumutok ang gulong.

20

I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.

Ang magkapatid ay katulad ng dalawang gisantes sa isang pod, ngunit sila ay nagtataboy sa isa't isa tulad ng mga singil na may parehong pangalan.

Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 21-26.

MULA SA APOY HANGGANG APOY

(1) Ang dati kong kaibigan, isang artista sa pamamagitan ng propesyon, ay nagbigay sa akin kamakailan ng kanyang pagpipinta na pinamagatang "Willow." (2) At agad kong naalala kung paano, noong unang panahon, sa isang mabagyo na araw ng tagsibol sa aking tinubuang-bayan, gumala ako sa Birch Log - isang maluwang na bangin na tinutubuan ng poplar at willow.

(3) Ang araw ay naging hindi maganda. (4) Sa itaas, sa mabuhanging burol, ang hangin ay umihip ng malakas. (5) Ang makapal na kulay-abo na ulap ay mabilis na dumaloy sa kalangitan, mababa, na dumampi sa tuktok ng mga poplar. (6) Walang laman na lupa, walang laman na mga puno, ginaw at basa - sa madaling salita, masamang panahon. (7) Naglakad ako at naglakad, pinapagalitan na ang sarili ko sa pag-alis sa init, paglabas ng bahay.

(8) At biglang, malapit sa batis, sa mababang lupain, sa halip ay hindi ko nakita, ngunit naramdaman ko ang isang bagay na hindi karaniwan - na parang sikat ng araw, ang ginintuang ningning nito. (9) Lumapit ako: ito ay isang maliit na willow bush na namumulaklak.

(10) Sa kanyang puting hikaw, ang dilaw na anther na may kulay ay bumasag sa pilak na tumpok. (11) At ang mga hikaw ay naging ginto. (12) Ang willow bush sa maulap na maulap na araw ay banayad na kumikinang sa mainit na liwanag ng lampara.

(13) Nagliwanag siya, pinainit ang lupa sa paligid niya, at ang hangin, at ang malamig na araw.

(14) Pinainit niya rin ako.

(15) Lumipas ang maraming taon. (16) Ngunit kahit ngayon, pagkaraan ng ilang sandali, nakikita ko ang maulap na araw na iyon at ang ningning ng gintong willow bush.

(17) Isang napakalaking, maluwang na mundo: walang laman na lupa, mababang kalangitan, hubad na poplar, mga sanga ng alder, mabuhangin na bunton, sa pagitan ng mga ito - isang hindi tinatahak na kalsada - lahat ng ito ay malamig at desyerto. (18) At sa tabi nito ay isang maliit na gintong palumpong, tulad ng isang lampara sa isang pulang sulok. (19) Simbolo ng tagsibol at buhay sa isang mabagyong araw.

(20) Ang lahat ng ito ay matagal nang nakalipas. (21) Ngunit naaalala ko ito nang husto! (22) At ngayon ang larawan ay nakabitin, ito ay kumikinang din.

(23) Minsan kong sinabi sa kaibigan kong artista ang tungkol sa namumulaklak na wilow. (24) Malamang naalala niya. (25) Pagkatapos ng napakaraming taon, nagpinta siya ng isang larawan. (26) Kaya, madali din sa kanyang kaluluwa. (27) Ngunit ano ang espesyal dito?

(28) Isang maulap na araw lamang at gintong wilow. (29) Ngunit naaalaala ng puso...

(Z0) Gaano karaming mainit na minuto ang mayroon sa ating buhay na mawawala, ngunit naaalala. (31) Ang bawat isa ay may kanya-kanyang sarili.

(32) Childhood memory, isa sa mga ordinaryong araw. (ZZ) Isang umaga, gabi, kapag ang iyong ina o lola ay sumandal sa iyo.

(34) Mainit na mga kamay, mabait na mukha. (35) Alon ng pag-ibig. (Z6) Ito ay lumipas, ngunit nananatili.

(37) At narito ang isang maliit na bata sa duyan. (38) Hindi pa rin maintindihan, may daldal siya. (39) Iniunat niya ang kanyang mga kamay patungo sa iyo, at ang kanyang mga mata ay napakasaya... (40) Kailan ito, Panginoon... (41) Gaano katagal.

Balikan natin ang text ni V. Soloukhin mula sa Obz tungkol sa baha. Sa pamamagitan ng paraan, ang tekstong ito ay nagdulot ng maraming ingay noong 2015, nang maraming mga nagtapos na nagsulat ng mga sanaysay tungkol dito ay nakatanggap ng 0 puntos ayon sa pamantayan K4 - K1, dahil hindi nila pinag-uusapan ang tungkol sa pagsasakripisyo sa sarili ng ina, tulad ng inaasahan ng mga eksperto, ngunit tungkol sa digmaan. bilang ang pinakakakila-kilabot na sakuna. Mag-ingat sa pagbubuo ng isang problema: isulat nang eksakto ang tungkol sa isa na pinagtutuunan ng pansin ng may-akda, at hindi tungkol sa isa na kanyang hinahawakan sa pagpasa.

(1) Araw-araw umuulan. (2) Sa bandang huli, ang lupa ay sobrang puspos ng tubig anupat hindi na ito tumanggap ng isa pang patak ng kahalumigmigan. (3) Iyon ang dahilan kung bakit, nang ang isang malawak, madilim na butas ay nabuo sa kalangitan at mula roon ay bumuhos ng sagana, tulad ng tag-araw. mainit na tubig, ang aming tahimik at mapayapang ilog ay agad na nagsimulang lumaki at lumaki. (4) Ang mga batis ay umaagos sa bawat bangin, sa bawat kanal, tumatalon sa mga ugat ng puno at sa ibabaw ng mga bato, na para bang ang tanging gawain nila ay makarating sa ilog sa lalong madaling panahon at makibahagi sa pagsasaya nito hangga't maaari.

(5) Naglakad ako sa dalampasigan, hindi nag-iisip ng anuman, hinahangaan ang tunay na pambihirang tanawin. (6) Kailanman, sa pinakamabilis na pagkatunaw ng pinakamalalim na niyebe, ay hindi nagkaroon ng ganoong baha sa ating ilog, isang parang tubig, gaya ngayon. (7) Ang matataas na palumpong ng alder ay nakadungaw na ngayon sa tubig na ang mga tuktok lamang nito.

(8) Nagsimulang umabot sa aking mga tainga ang isang walang pagbabago na mahinang squeak, napakahina na sa una, kahit na narinig ko ito, kahit papaano ay hindi ko pinansin, kahit papaano ay hindi nito "malaman" sa akin. (9) Marahil nalito siya noong una sa tili at huni ng mga ibon, at pagkatapos ay tumayo upang makuha ang atensyon.

(10) Makalipas ang ilang hakbang sa dalampasigan, muli akong nakinig at pagkatapos ay nakita ko sa paa ng aking rubber boot, na para sa akin ay isang malaking rubber boot, isang maliit na biloy, na minsang iniwan ng kuko ng baka.
(11) Sa butas, nakakulong sa isang bola, ang mga maliliit na nilalang ay dumapa, walang magawa, tulad ng lahat ng mga cubs.

(12) Ang mga anak ay kasing laki ng mga daga na nasa hustong gulang, o, mas mainam na sabihin, ang laki ng mga nunal, dahil sila ay mas katulad nila sa kulay ng kanilang basang fur coat. (13) May humigit-kumulang anim sa kanila na nagkukumpulan, at ang bawat isa ay nagsisikap na kunin ang tuktok, kaya't sila ay bulag sa lahat ng oras na nahahalo sa isang bola, tinatapakan at tinatapakan ang pinakamahina.

(14) Nais kong malaman kung kaninong mga anak ang mga ito, at nagsimula akong tumingin sa paligid. (15) Mula sa likod ng tuktok ng puno ng alder, galit na galit, patuloy na kinakamot ang mga paa nito upang manatili sa isang lugar (nadala ito ng agos), isang muskrat ang tumingin sa akin gamit ang mga itim na butil nito. (16) Nang makita niya ang aking mga mata, siya ay mabilis, natatakot na lumangoy sa gilid, ngunit ang isang hindi nakikitang koneksyon sa isang kuko ng baka ay humawak sa kanya na parang nasa isang sinulid. (17) Samakatuwid, ang muskrat ay lumangoy hindi sa malayo, ngunit sa isang bilog. (18) Bumalik siya sa alder bush at muling nagsimulang tumingin sa akin, walang pagod na sumasagwan sa isang lugar.

(19) Ang muskrat ay nanatili sa tubig mga dalawang metro mula sa akin, na hindi kapani-paniwala para sa napaka-maingat, lubhang mahiyain na hayop. (20) Ito ay kabayanihan, ito ay ang pag-aalay ng sarili ng ina, ngunit hindi ito maaaring kung hindi man: pagkatapos ng lahat, ang mga anak ay sumigaw nang labis na nakababahala at nang-imbita!

(21) Sa wakas ay umalis ako upang hindi makagambala sa paggawa ng ina sa kanyang walang hanggang trabaho - ang pagliligtas sa kanyang mga anak. (22) Dahil sa involuntary sentimentality, naisip ko na may mga anak din ako. (23) Sinubukan kong isipin ang isang sakuna na, sa sukat, sa hindi inaasahan, sa saklaw at kakila-kilabot, ay magiging para sa atin ng ganitong baha para sa isang mahirap na pamilya ng mga hayop, kung kailan kailangan nating hilahin ang mga bata sa parehong paraan sa isa. , sa isa pa, sa ikatlong lugar, at sila ay mamamatay sa daan mula sa lamig at mula sa pakikibaka para sa pag-iral, at sila ay magsisisigaw at tumawag sa akin, at hindi ako magkakaroon ng pagkakataong mapalapit sa kanila.

(24) Dahil napagdaanan ko ang lahat ng iminungkahi ng aking imahinasyon, nagpasya ako sa pinakakakila-kilabot na sakuna ng tao. (25) Ang pangalan nito ay digmaan.

(26) Minu-minuto lumakas ang ulan, masakit sa mukha at kamay. (27) Isang itim, mabagyong gabi ang bumaba sa lupa. (28) Tumataas pa rin ang tubig sa ilog.

(29) Sa langit, sa itaas ng ulan, sa itaas ng dilim ng gabi, upang ang tunog ay halos hindi marinig, ang mga ibong gawa sa apoy at metal ay lumilipad, hindi alam kung saan at hindi alam kung saan.

(30) Kahit na makatingin sila ngayon mula sa kanilang taas sa lupa at sa akin na naglalakad kasama nito, kung gayon para sa kanila ay mas maliit ako, mas mikroskopiko kaysa kalahating oras na nakalipas ang mga bulag, pinalamig na muskrat na anak na nakahiga sa pinakadulo. ng lupa ay tila sa akin at sa mga elemento.

(Ayon kay V.A. Soloukhin)

Ngayon subukan nating magsulat ng isang sanaysay tungkol dito, gamit ang iminungkahing plano.

1 talata: suliranin

Paano ipinakikita ang pagmamahal ng isang ina sa kanyang mga anak? Ano ang handa niya kung nasa panganib ang mga bata? Ito ang mga katanungang ito na sinasalamin ng may-akda sa tekstong iminungkahi para sa pagsusuri.

Paragraph 2: komento

Sa unang bahagi ng kuwento, inilarawan ni V. Soloukhin ang sitwasyon ng isang baha sa tag-araw, na hindi mapanganib para sa mga tao, ngunit isang tunay na natural na sakuna para sa ilang mga hayop. Pagkatapos - maliliit, walang magawang muskrat cubs na nagkaproblema dahil sa nagngangalit na mga elemento (unang halimbawa mula sa teksto). At sa wakas - ang kanilang ina, na, sa paningin ng isang lalaki, ay hindi lumangoy palayo, ngunit sinubukang manatili sa isang lugar, na nakikipagpunyagi sa malakas na agos, dahil "isang hindi nakikitang koneksyon sa isang kuko ng baka ay humawak sa kanya na parang nasa isang sinulid. .” (pangalawang halimbawa mula sa teksto).

3 talata: posisyon ng may-akda

Taos-pusong hinahangaan ng may-akda ang pag-uugali ng karaniwang maingat at mahiyain na hayop: "Ito ay kabayanihan, ito ay ang pagsasakripisyo ng sarili ng ina, ngunit hindi ito maaaring kung hindi man: pagkatapos ng lahat, ang mga cubs ay sumigaw nang labis na nakababahala at nang-imbita!"

Talata 4: kasunduan + thesis

Mahirap hindi sumang-ayon sa posisyon ng may-akda. Sa katunayan, ang isang ina ay nagiging walang takot kung ang kanyang mga anak ay nasa panganib. Sa gayong mga sandali, ang maternal instinct ay nagpapalimot sa kanya tungkol sa kanyang kaligtasan, at ito ay hindi maaaring maging sanhi ng paghanga.

Paragraph 5: argumentong pampanitikan

Para sa mga magulang, laging mauuna ang kaligtasan ng kanilang mga anak. Upang makita ito, alalahanin natin ang gawain ng I.S. Turgenev na "The Sparrow", kung saan ang isang ibon ay nagmamadali upang iligtas ang maya, na nahulog mula sa pugad, mula sa isang aso. Bagama't ang aso ay tila isang malaking halimaw sa maya, hindi siya makaupo sa isang mataas na ligtas na sanga: ang kapangyarihan ng pagmamahal ng magulang ay nagpalayas sa kanya roon.

Paragraph 6: argumento mula sa karanasan sa buhay

At kung gaano karaming mga kuwento ang konektado sa mga hayop na nanganganib sariling buhay, at kung minsan ay isinasakripisyo ito, iniligtas ang kanilang mga anak mula sa apoy. Ang sikat na pusang si Scarlett ay sumikat sa buong mundo matapos niyang buhatin ang limang bagong silang na kuting mula sa sunog sa garahe. Ang kanyang mga paa at nguso ay nasunog na, ang kanyang mga mata ay napinsala, ngunit ang hayop ay bumalik sa silid na paulit-ulit na nilalamon ng apoy upang iligtas ang lahat ng mga bata.

Talata 7: konklusyon

Sa pagbubuod ng sinabi, maaari nating tapusin na ang pagmamahal ng ina ay walang anumang hadlang. Ito ay mas malakas kaysa sa takot sa kamatayan. Kung tutuusin, kung nasa panganib ang mga anak, handa ang ina na isakripisyo ang lahat ng mayroon siya, maging ang sariling buhay.

paano mag-aalaga ng "mga buhay na bato"? Gusto kong magparami ng marami, ngunit natatakot ako na mamatay sila ... at nakuha ko ang pinakamahusay na sagot

Sagot mula kay Alyonka[guru]
Dahil sa likas na katangian ay lumalaki sila sa mga bukas na lugar, ang halaman ay pinahihintulutan ang mga pagbabago sa temperatura at direktang sikat ng araw, ngunit ang isang pare-parehong oryentasyong nauugnay sa araw ay kanais-nais. Karaniwan, ang mga lithop ay bumubuo ng buong kasukalan, lumalaki nang hindi maganda at halos hindi namumulaklak kapag itinanim sa isang hiwalay na palayok, kaya ipinapayong panatilihin ang mga halaman ng parehong edad sa isang mangkok. Diligan ang halaman nang sagana lamang sa panahon ng paglago, sa Marso-Hunyo, na nagpapahintulot sa lupa na matuyo sa pagitan ng mga pagtutubig. Ang labis na kahalumigmigan ay nakakapinsala sa kanila. Sa panahon ng namumuko, noong Hulyo, ang pagtutubig ay tumigil hanggang lumitaw ang mga bulaklak. Sa panahon ng pamumulaklak, tubig, ngunit bihira, na may ganap na tuyo lupa sa pagitan ng pagtutubig. Pagkatapos ng pamumulaklak, mula Nobyembre, nagsisimula ang isang dormant na panahon, na tumatagal hanggang lumitaw ang mga palatandaan ng paglago sa tagsibol. Ang taglamig ng mga lithops ay dapat na ganap na tuyo, maaraw, na may mababang kahalumigmigan ng hangin. Sa unang bahagi ng tagsibol, ang paglago ay nagsisimula sa pagpapalit ng mga dahon. Ang mga lumang dahon ay nagiging dilaw, nawawala ang turgor, at "slide" pababa, na nagbibigay daan sa mga batang dahon. Sa pagtatapos ng tag-araw, ang mga lumang dahon ay natuyo sa isang manipis na pelikula. Hindi inirerekumenda na alisin ang mga ito mula sa halaman. Ang pagpapabunga ay posible sa kasagsagan ng lumalagong panahon bilang isang pagbubukod (kung ang halaman ay hindi naitanim muli sa loob ng maraming taon) na may solusyon ng mga pataba na kinuha sa kalahating konsentrasyon.

Sagot mula sa Olyusya[newbie]
ito ay cacti, at alagaan sila tulad ng cacti

Sagot mula sa Evgeny Glazcoff[guru]
Nagtanim ako ng mga buhay na bato (Litops) mula sa mga buto. Walang tumubo, namumulaklak sila. Ang pangunahing kondisyon ay hindi mag-overfill (nagsisimula silang sumabog) at timog na bahagi. Hindi masustansya ang lupa (ordinaryong lupa + buhangin).

Sagot mula sa HMA NMA[guru]
Ang kanilang pangunahing tampok ay ang kanilang regular na "namamatay" upang maipanganak muli mula sa isang patay na halaman sa dobleng dami.

Sagot mula sa Ekaterina Agapova[guru]
PAG-aalaga Tuwing tatlong taon sa Abril, ang mga halaman ay inililipat sa cactus soil, na nagdaragdag ng kaunting pinong buhangin dito. Kailangan mong kumuha ng mga kaldero na may diameter na 8 cm, sa ibaba upang lumikha magandang drainage maglagay ng isang layer ng mga shards. Sa tagsibol at tag-araw, kinakailangan na ilagay ang halaman sa araw, ang temperatura, nang hindi nagdudulot ng anumang pinsala sa kanila, ay maaaring tumaas sa 27°C. Simula sa huli ng tagsibol at hanggang sa simula ng taglagas, kapag ang mga bulaklak ay bumagsak, tubig upang ang lupa ay basa-basa. Mula Mayo hanggang Setyembre, magdagdag ng kalahati ng dosis ng likidong pataba na ipinahiwatig sa pakete sa tubig para sa patubig tuwing 4-6 na linggo. Sa taglagas at taglamig, ang halaman ay dapat tumayo sa isang maliwanag, maaraw na lugar sa temperatura na hindi bababa sa 10°C. Noong Setyembre, simulan ang pagtutubig nang mas kaunti sa Oktubre, ganap na itigil ang pagtutubig, dahil ang lupa ay dapat na tuyo. Sa oras na ito ng taon, ang mga dahon ay nagiging kulubot at ang mga bago ay bubuo, na ganap na mabubuo sa Abril-Mayo. Pagkatapos ay kailangan mong pilasin ang mga luma at simulan ang pagtutubig nang paunti-unti.
Ang dibisyon ng REPRODUKSI ay isinasagawa sa tagsibol, na naghihiwalay sa mga masikip na grupo ng mga halaman at itinatanim ang mga ito sa magkahiwalay na paso. Sa tagsibol o unang bahagi ng tag-araw, sa temperatura na 19-24°C, ang mga buto ay itinatanim sa mabuhanging lupa.
MGA PANGANIB AT MGA PANUKALA SA LABANAN Ang pinakamahalagang bagay para sa mga halaman na ito ay ang pagtutubig at temperatura. Kung ang isang halaman ay natubigan nang labis kapag hindi nito kailangan, ito ay mawawalan ng kulay at hindi maganda ang pag-unlad; hindi dapat bababa ang temperatura sa ibaba 10°C. Kung mapapansin mo berdeng aphids, lalo na sa panahon ng pamumulaklak, gamutin ang halaman gamit ang isang systemic insecticide para sa mga succulents.

Sagot mula sa Yovetlana Voronina[guru]
Halos lahat ng payo ay tumpak, ngunit kapag nagbabago ang mga dahon ay hindi na kailangang pilasin ang mga luma, dahil ang tubig mula sa kanila ay ililipat sa mga bago. Kailangan nilang matuyo nang mag-isa. Ang mga lithops ay namamatay sa lilim at mula sa bay. Kailangan nilang matubigan nang bihirang sa taglamig, hindi sila dapat na natubigan. Ang lupa ay mahirap sa organikong bagay.

Sagot mula sa Ganna Kamish[guru]
walang dapat ikatakot - isang ordinaryong makatas.