Kozina Anastasia Vladimirovna
Titulo sa trabaho: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: MBDOU "Kindergarten No. 36"
Lokalidad: Lungsod ng Novokuznetsk, rehiyon ng Kemerovo
Pangalan ng materyal: Artikulo
Paksa: Abstract ng aralin sa gitnang pangkat sa pagbuo ng pagsasalita sa paksa: "Mga Insekto"
Petsa ng publikasyon: 15.05.2016
Kabanata: preschool na edukasyon

Abstract ng isang aralin sa gitnang pangkat sa pagbuo ng pagsasalita sa paksa: "Mga Insekto"
Target:
turuan ang mga bata tungkol sa mga insekto.
Mga gawain
: Pang-edukasyon: gawing pangkalahatan at palawakin ang kaalaman ng mga bata sa mga insekto; ipakilala ang pangkalahatang konsepto ng "mga insekto" sa aktibong diksyunaryo ng mga bata; magpatuloy sa pagsasanay sa paggawa ng mga panukala iba't ibang disenyo gamit ang unyon dahil - dahil; pangalanan ang mga salitang aksyon, pangmaramihang pangngalan; upang pagsamahin ang kakayahang bumuo ng mga salita na may maliliit na suffix; Pagbuo: bumuo ng mental na aktibidad; upang mabuo ang pandiwang-lohikal na pag-iisip ng mga bata, ang kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi, mangatwiran, gumawa ng mga konklusyon, ibukod ang ikaapat na karagdagang paksa na may katwiran ng kanilang sagot; bumuo ng atensyon, memorya, pagsasalita. Pang-edukasyon: upang turuan ang pangangailangan para sa komunikasyon sa kalikasan, pagmamahal at paggalang sa kalikasan.
Mga materyales at kagamitan:
paksa ng mga larawan ng mga insekto (butterfly, bubuyog, tipaklong, langgam, uod, ladybug, tutubi), paglilinis na may mga bulaklak, maliliit na larawan ng mga insekto, mga larawan para sa laro na "ika-apat na dagdag", larawan ng isang butterfly para sa laro na "magtipon ng kabuuan mula sa mga bahagi”, bulaklak, mga sobre na may mga gawain, gagamba.
Pag-unlad ng aralin:
1. Kinesiological exercise "Cross Steps" Educator: - Ngayon ay pupunta kami upang bisitahin ang mga maliliit na naninirahan sa paglilinis ng kagubatan - mga insekto. Maghanda tayo para sa paglalakbay: "Magkasunod tayong naglalakad, sa kagubatan at mahiwagang parang, Naglalakad tayo, hindi nababato, nalampasan natin ang lahat ng mga hadlang. (paglalakad) Pagtagumpayan ang mga bumps, (paglukso mula sa bump hanggang bump) Clumsy stumps, (paglalakad ng mataas na nakataas ang kanilang mga tuhod) Nalampasan namin ang lahat ng mga hadlang at dumating sa clearing. 2. Pansamahang sandali. Lumapit ang mga bata sa isang mesa na natatakpan ng berdeng mantel, kung saan mayroon lamang mga bulaklak at isang sulat. Iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa katotohanang walang tao sa clearing. Mayroong isang liham kung saan nalaman ng mga bata na ang isang masamang gagamba ay nagkulam sa mga insekto at maililigtas mo sila kung makumpleto natin ang lahat ng mga gawain ng gagamba. (Mga takdang-aralin sa maliliit, may anim na sobre) Tagapagturo: - Tingnan mo, walang tao sa clearing, wala akong nakikitang isang insekto. Ang sulat lang ang nakalagay, iniisip ko kung kanino galing? Binasa niya ang liham: "Mahal na mga lalaki, kami ay nasa problema, isang masamang gagamba ang nagkulam sa amin, tulungan kami, mangyaring!"
3. Panimula sa paksa. Educator: - Guys, may nangyari sa mga batang may anim na paa, handa ka bang tumulong? Binasa ng guro ang teksto: Minsan ang isang masamang gagamba ay natangay sa mga insekto Sa isang maraming kulay na clearing Siya ay kinulam ang lahat. Para mag-flutter ang mga paru-paro, gumawa ang langgam. At ang mga putakti ay umugong, Tulungan mo ako sa lalong madaling panahon. Dalhin ang kaalaman sa iyo, At kumuha ng kabaitan, At tulungan itong anim na paa na maliliit na bata! Tagapagturo: - At para matulungan ang aming mga anak na may anim na paa, kami ay magiging mga insekto. Meron akong mahiwagang bulaklak sino ang tutulong sa atin. Ang guro ay kumuha ng mahiwagang bulaklak at binibigkas ang mga salita kasama ng mga bata: - Ipikit mo ang lahat ng iyong mga mata at ulitin pagkatapos ko: - Tulungan mo kami, bulaklak, maging mga insekto! Dito kami naging mga insekto at lilipad kami sa isang paglilinis ng kagubatan. Dumaan ang mga insekto, umupo. At narito ang unang gawain mula sa gagamba: Binubuksan ang unang sobre "Kailangan mong hulaan ang mga bugtong at maghanap ng mga larawan - mga bugtong." 1. Mga bugtong. Usapang paksa. Binabasa ng guro ang mga bugtong, hulaan ng mga bata, hanapin ang larawan at ilagay ito sa flannelgraph. Siya ay may apat na pakpak, Ang katawan ay manipis, tulad ng isang palaso. At malaki, malalaking mata, Tinatawag nila siyang ... (dragonfly). Uminom ng katas ng mabangong bulaklak, Binibigyan tayo ng waks at pulot. Siya ay matamis sa lahat ng tao. At ang kanyang pangalan ay ... (buyog). Siya ay isang tunay na manggagawa, napakasipag. Sa ilalim ng puno ng pino sa isang masukal na kagubatan Nagtayo siya ng bahay mula sa mga karayom. (langgam). Siya ay maliwanag, maganda, Graceful, light-winged. Ang sarili ay katulad ng isang bulaklak At mahilig uminom ng katas ng bulaklak. (paruparo).
Siya ay mas matamis kaysa sa lahat ng mga surot, Ang likod ay iskarlata sa kanya. At sa ibabaw nito ay may mga itim na tuldok. (Ladybug). Tagapagturo: - Paano mo matatawag sa isang salita ang mga inilalarawan sa mga larawan? - Magaling, nahulaan na ang lahat ng mga bugtong, magpatuloy tayo. Binubuksan ang susunod na envelope 2. (envelope) Ang larong "4 extra". Paggawa ng mga pangungusap na may unyon na "dahil". Tagapagturo: - Tingnang mabuti ang mga larawan at sabihin kung aling larawan ang kalabisan dito at bakit sa palagay mo? Isang dagdag na bagay depende sa larawan Isang dagdag (bola) bakit dahil ang mga ito ay mga laruan………. Dagdag. (kotse) ay isang sasakyan………. Dagdag. (bulaklak) ito ay mga bulaklak ... ... ... 3. Ang larong "Pangalanan ito nang may pagmamahal" Lamok-lamok Beetle-bug Bee-bee Whiskers-antennae Paws-paws Langgam Tutubi-dragonfly Fly-fly Caterpillar - caterpillar Centipede - alupihan
Fizminutka
"Centipede" 1. May alupihan (naglalakad ang mga bata sa maindayog na hakbang, bahagyang bukal) Sa tuyong landas. Biglang bumuhos ang ulan: Drip-drip-drip! (Ang mga bata ay huminto at maglupasay.) - Ay, apatnapung paa ang mababasa! Hindi ko kailangan ng runny nose (naglalakad ang mga bata, nakataas ang tuhod, parang naglalakad sa mga puddles), iikot ako sa mga puddles! Hindi ako magdadala ng dumi sa bahay (ang mga bata ay huminto, ipagpag ang isang paa), kalugin ko ang bawat paa! (iiling ang kabilang binti). At pagkatapos ay tatapakan ko (tinadyakan ng mga bata ang kanilang mga paa)
- Oh, anong kulog mula sa mga paa! Tagapagturo: - Tayo ay pumunta sa karagdagang, ang mga insekto ay naghihintay para sa aming tulong. Nakaupo ang mga bata malapit sa pisara. Sa pisara ay isang larawan ng "Butterfly". 4. (sobre) Ang larong “Assemble the whole Butterfly from parts” na taglay ng butterfly (torso, wings, head, antennae, legs) 5. (envelope) Laro: “Tapusin ang pangungusap” - piliin ang tamang salita, gagawin ko magsimula at magpatuloy ka. Malaki ang salagubang, ngunit ang lamok……..maliit na Paru-paro ay lilipad, at ang uod…….gumapang Ang mga bubuyog ay nakatira sa mga pantal, at mga langgam…….sa anthill Ang mga ibon ay may dalawang paa, at mga insekto……anim na Ladybug ang maliit, at ang suso...malalaking bubuyog ay gumagawa sila ng pulot mula sa nektar. Ang salagubang ay may maiikling pakpak, at ang tutubi ... mahaba 6. (sobre) Ang larong "Sino ang gumagawa ng ano?" Anong mga insekto ang buzz? (salagubang, bubuyog, wasps, langaw, tutubi) Tumili? (lamok) Huni? (mga tipaklong, kuliglig) Anong tunog ang nalilikha ng paruparo? (wala) Buod ng aralin. Educator: Kaya natapos na ang ating paglalakbay, napakabuti ninyong lahat sa pagtulong sa mga insekto. Mabait at maalaga kayong mga lalaki, huwag lang kalimutan, hindi mo ma-offend ang mga insekto, maaari mo silang humanga, panoorin kung paano sila gumagana! Ang pagprotekta sa kanila, protektahan natin ang kalikasan! Salamat sa lahat ng mga insekto. Kumuha ng mga insekto at tumira sa aming paglilinis ng kagubatan. (Kuhanan ng litrato ng mga bata ang mga insekto at inilalagay ang mga ito sa isang hawan sa isang bulaklak.) Tingnan kung gaano kaganda ang naging clearing. Hayaang gumapang ang mga langgam at salagubang sa lupa, hayaang tumalon ang mga tipaklong sa damuhan, hayaang lumipad ang mga paru-paro at tutubi, at hayaang manatiling bughaw at berde ang mundong ating ginagalawan! At oras na para bumalik tayo sa kindergarten. Ngunit kailangan muna nating maging mga bata muli. Ang guro ay kumuha ng mahiwagang bulaklak at sinabi ang mga salitang: - Ipikit mo ang iyong mga mata at ulitin pagkatapos ko. Isa kang bulaklak, tulungan mo kami at gawing mga bata! - Nasiyahan ka ba sa pagiging mga insekto? - At kung magkakaroon ka ng ganitong pagkakataon na maging mga insekto muli, sino ang gusto mong maging at bakit? - Anong laro ang pinaka nagustuhan mo? - Lahat kayo ay mahusay ngayon!

Synopsis ng GCD sa gitnang pangkat na "Mga Insekto".

pag-unlad ng kognitibo

• Upang palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga insekto, upang ipakilala ang pangkalahatang konsepto ng "mga insekto" sa aktibong diksyunaryo ng mga bata.
• Bumuo ng pangkalahatang mga kasanayan sa motor, koordinasyon.
• Patuloy na matutong magpangkat ng mga bagay ayon sa kanilang mga pangunahing tampok.

Pag-unlad ng pagsasalita

• Bumuo ng visual at auditory memory.
• Bumuo ng matalinghagang pananalita.
• Patuloy na matutong hulaan ang mga bugtong at bigyang-katwiran ang iyong sagot.

• Linangin ang isang mabuting saloobin sa maliliit na kapitbahay sa planeta.
• Upang bumuo ng isang pagnanais na aktibong magtrabaho sa silid-aralan.
• Itanim ang paggalang sa kalikasan.

Panimulang gawain:

pagbabasa ng literatura sa paksa, pagtingin sa mga guhit, pagguhit ng mga insekto.

Mga materyales at kagamitan:

Mga poster ng insekto, soundtrack.

Pag-unlad ng aralin:

(Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog sa mga upuan)
Araw: Magkahawak kamay tayo
At ngumiti sa isa't isa
Ang init ay tatakbo sa isang bilog
Magkasama tayo very friendly
magpantasya play
Gusto naming malaman ang lahat.
Bigla silang nakarinig ng katok!
Vos - l: Mga bata! Bumisita sa amin si Butterfly Lily. Tingnan mo ang sulat ni Lily.
“Mahal na mga lalaki, nagkakaproblema tayo! Isang masamang gagamba ang nagkulam sa atin, tayo ngayon ay nasa panganib! Tulungan mo kami please! Pinirmahan ng "Mga Insekto".
Araw: Mga bata, ano ang kailangan nating gawin?
Mga sagot ng mga bata (iligtas ang mga insekto, tumulong sa gulo).
Araw: Well guys, ililigtas ba natin ang mga insekto mula sa gulo?
(Mga sagot ng mga bata).
Araw: Pagkatapos ay kailangan nating lutasin ang mga bugtong. Sa sandaling malutas mo ang bugtong, pangalanan ang tamang sagot, ang magic spell ng masamang gagamba ay mawawala at ang mga insekto ay ilalabas.

1. Paglukso tagsibol, berdeng likod
Mula sa damo hanggang sa talim ng damo, mula sa sanga hanggang sa landas(tipaklong)
2. Uminom ng katas ng mabangong bulaklak, nagbibigay sa atin ng pulot at waks
Sweet siya sa lahat ng tao, pero ang pangalan niya(buyog)
3. Siya ay may apat na pakpak, ang kanyang katawan ay manipis na parang palaso
Mayroong sapat na mga insekto sa bibig, may mga malalaking mata
Ang tawag nila sa kanya ay (Dragonfly)
4. Siya ay isang tunay na manggagawa, napaka, napakasipag
Sa ilalim ng puno ng pino sa isang siksik na kagubatan, nagtatayo ng bahay mula sa mga karayom
Para sa buhay kong walang trabaho, hindi ako mabubuhay(langgam)
5. Siya ay magaan, maganda, matikas, magaan ang pakpak
Mukha siyang bulaklak, at mahilig uminom ng katas ng bulaklak(paruparo).
6. Hindi ako buzz kapag nakaupo ako, hindi ako buzz kapag naglalakad ako
Kung umiikot man ako sa hangin, sapat na ang pag-buzz ko(uwang)
7. Siya ay mas matamis kaysa sa lahat ng mga surot, ang likod ay iskarlata sa kanya
At sa ibabaw nito ay mga bilog, maliliit na itim na tuldok(ladybug)
8. Buong araw siyang lumilipad, lahat ay naiinip
Dumating ang gabi, pagkatapos ay huminto(lumipad)
9. Naaalala ng mga naka-buzz ko sa tabi ko na may tibo ako
At sa tiyan ay isang guhit, dahil ako(wasp)
Araw: Kaybuti ninyong mga kasama! Iyan ay kung gaano karaming mga naninirahan sa clearing ang nadismaya. Guys, so sino ang niligtas natin sa gulo?
Mga Bata: Mga insekto
Araw: Ang masamang gagamba ay tumakas, at ang paruparo ay natutuwa na ikaw ay napakabait, nailigtas ang mga insekto, at ang paruparo na si Lily at ako ay magpapatuloy sa aming paglalakbay sa lupain ng kaalaman.

Fizkulminutka
Uod
Araw: Mga bata, sabihin natin sa inyo kung paano nagiging butterfly ang uod.
Itong kakaibang bahay na walang bintana(umikot)
Tinatawag itong "cocoon"
Paikot-ikot sa isang sangay ng bahay na ito(iikot ang kamay)
Isang uod ang natutulog sa loob nito(mga palad sa ilalim ng pisngi)
Natutulog nang hindi nagigising sa buong taglamig(magpalit ng kamay)
Ngunit ang taglamig ay dumaraan(itaas ang kamay)
Marso, Abril, patak, tagsibol(palakpak sa bawat salita)
Gumising kang sleepyhead(unat)
Sa ilalim ng maliwanag na araw ng tagsibol(iguhit ang araw)
Hindi natutulog ang higad(pagbabanta ng daliri)
Naging butterfly siya(pagpapapakpak ng kanilang mga pakpak).
Vos - l: Guys, gusto mo ba ng milagro?
(mga sagot ng mga bata)
Makinig, tungkol sa himalang nangyayari sa mga insekto. Ang himala ay ang mga bug, langaw, paru-paro, tutubi ay hindi kailanman mga sanggol. Sila ay ipinanganak kaagad bilang mga matatanda. Ang bawat insekto, bago maging isang matanda, ay isang itlog muna, pagkatapos ay isang larva, isang uod, mga hatches. Kailangan niyang kumain ng marami at lumaki, paglaki niya ay nagiging chrysalis siya. Lumipas ang oras, may lumabas na paru-paro mula sa chrysalis. Ang mga tutubi ay nangingitlog sa tubig, ang mga lamok ay naglalagay ng kanilang mga uod sa tubig, ang salaginto ay naglalagay ng kanilang mga uod sa lupa, guys, saan nakatira ang mga insekto?
(mga sagot ng mga bata)
Vos - l:Nakatira sila sa lahat ng dako: sa damo, sa mga puno, sa mga bulaklak, sa tubig. At paano sila gumagalaw?
(Mga sagot ng mga bata: Tumakbo, tumalon, lumipad)
Araw: Ano ang kinakain ng mga insekto?
(Mga sagot ng mga bata: bulaklak nektar, dahon ng halaman)
Vos - l: Ang mga ito ay mga insekto, kaya sila ay medyo magkatulad? Paano sila naiiba sa ibang mga naninirahan sa kagubatan? Ano ang pagkakatulad nila? Sa anong mga palatandaan sila makikilala?
(Mga sagot ng mga bata: Mayroon silang 6 na paa, ulo, pakpak, tiyan)
Vos - l: Ang mga bata ay maraming insekto, mabuti ba iyon? Anong benepisyo ang ibinibigay nila?
(Mga sagot ng mga bata: Maraming pagkain para sa mga ibon, polinasyon ng mga halaman, ang mga bubuyog ay nagbibigay ng pulot)
Vos - l:Ngunit maraming mga insekto, ito ay masama, bakit sa tingin mo?
(Mga sagot ng mga bata: nagdadala sila ng iba't ibang sakit, nakakasagabal sa pagtulog, kagat)
Vos - l: Kaya, kung anong mga grupo ang maaari nating hatiin
(Mga sagot ng mga bata: Kapaki-pakinabang, nakakapinsala, mandaragit)
Vos - l: Pangalanan ang mga kapaki-pakinabang na insekto?
(Mga sagot ng mga bata: Paru-paro, bubuyog, langgam)
Anong benepisyo ang ibinibigay nila?
(Ang mga sagot ng mga bata: ang mga bubuyog ay nagpapapollina ng mga bulaklak, nagbibigay ng pulot, isang paru-paro ay nag-pollinate ng mga bulaklak, ang mga langgam ay nagdadala ng mga buto sa kagubatan, mga tagabantay sa kagubatan)
Pangalanan ang mga nakakapinsalang insekto?
(Mga sagot ng mga bata: Langaw, lamok, higad)
Ano ang pinsala mula sa kanila?
(Mga sagot ng mga bata: Ang langaw ay nagdadala ng mga mikrobyo sa kanyang mga paa, ang higad ay kumakain ng mga dahon ng halaman, ang isang lamok ay nangangagat ng mga tao at hayop)

Ngayon ipakita natin kung paano nagsasalita ang mga insekto?
zhu - zhu - zhu buzzing bee
maganda ang negosyo ko
Zu - Zu - Zu tili ng lamok
Kagat agad sa pagmamadali
uh-uh-uh tulad ng isang makina ng tren bumblebee puffs, dala pollen
umuugong ang salagubang goo-goo-goo
Gigisingin ko ang sinuman
Pangalanan ang mga insekto na carnivorous?
(Mga sagot ng mga bata: Tutubi, tipaklong, kulisap)
Bakit sila tinawag na carnivore?
(Mga sagot ng mga bata: nangangaso sila ng iba pang mga insekto)

Ang larong "Name-affectionately"
lamok na lamok
bug beetle
bubuyog bubuyog
bigote
mga paa
Langgam Lang
tutubi tutubi
lumipad lumipad
Vos - l: Ang lahat ng mga insekto ay napakaliit na maaari silang hindi mapansin. Bakit ang dali nilang itago? Bakit berde ang tipaklong?(nagtatago sa damuhan).
Chafer nagtatago sa mga sanga ng mga puno. Butterfly sa isang bulaklak?(maliwanag, parang bulaklak). Dahil mayroon silang proteksiyon na kulay, tulad ng kanilang mga tirahan.
Bakit ang mga ito ay napakakulay?(ipagtanggol, itago mula sa mga kaaway).
Vos - l: Mga bata, tingnan mo, napakaliwanag ng kulisap. Ito ay makikita sa damuhan, at sa puno. Kahit sinong ibon ay mapapansin ito. Saan siya maaaring magtago?
Mga sagot ng mga bata (siya mismo ay nagtatanggol sa sarili mula sa mga kaaway, sa isang sandali ng panganib ay nagtatago siya ng gatas na mabaho at samakatuwid ay walang kumakain nito.)
Vos - l: Bakit hindi mo mahawakan at masaktan ang mga insekto?(sila ay buhay)
Vos - l: Oo, buhay ang mga insekto. hindi sila masasaktan. Ano ang mangyayari sa kalikasan kung mawawala ang mga insekto? Mawawala din ang mga halaman, mamamatay ang mga ibon. Bahagi ng kalikasan ang mga insekto, maaari mo silang hangaan. Panoorin kung paano sila lumipad, tumakbo, tumalon, buzz.

Laro: "Tapusin ang pangungusap" - piliin ang mga tamang salita, ako ay magsisimula at ikaw ay magpapatuloy.
Malaki ang salagubang, ngunit ang lamok ...... .. maliit
Lumilipad ang paru-paro at ang higad... gumagapang
Ang mga bubuyog ay nakatira sa mga pantal, at mga langgam……. sa isang anthill
Ang mga ibon ay may dalawang paa, ngunit ang mga insekto... anim
Ang ladybug ay maliit, at ang suso ... malaki
Ang mga bubuyog ay gumagawa ng nektar... honey
Ang salagubang ay may maiikling pakpak, at ang tutubi ... mahaba
Araw: Guys, at ngayon hinihiling ko sa iyo na pumunta sa mesa upang ang aming paglilinis ay mabuhay, ipinapanukala kong palamutihan ito ng mga insekto. Kumuha ng mga insekto at tumira ang mga ito sa isang paglilinis ng kagubatan. Tingnan kung gaano kaganda ang parang. Hayaang gumapang ang mga langgam at salagubang, hayaang tumalon ang mga tipaklong, lumipad ang mga paru-paro at tutubi!
Araw: Mga bata, may gustong sabihin si Butterfly Lily: Salamat guys sa pagtulong na palayasin ang mga kaibigan kong insekto. Mabait at maalaga kayong mga lalaki, huwag lang kalimutan, hindi mo ma-offend ang mga insekto, maaari mo silang humanga, panoorin kung paano sila gumagana! Ang pagprotekta sa kanila, protektahan natin ang kalikasan!

Minuto ng pisikal na edukasyon
Kami ay ladybugs, mabilis at maliksi
Sa juicy grass ay gumagapang kami
At pagkatapos ay maglalakad kami sa kagubatan
Blueberries at mushroom sa kagubatan
pagod na mga paa sa paglalakad
At gusto naming kumain
Lumipad na tayo pauwi.
Guys, ano ang pinag-uusapan natin ngayon?
Anong bagong natutunan mo?
Nagustuhan mo ba ang lupain ng kaalaman?
At nagustuhan ko ito, aktibo ka, nakinig nang mabuti, masigasig na natapos ang gawain.

Preview:

Tagapagturo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool No. 36 Konnova A.A.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon

Pag-unlad ng cognitive:

Patuloy na matutunan ang mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali sa kalikasan

Ipakilala sa mga bata ang mga bagong panuntunan sa kaligtasan.

Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pagbabago sa tagsibol sa wildlife at walang buhay na kalikasan

Pag-unlad ng pagsasalita

Patuloy na bumuo ng magkakaugnay na pananalita ng mga bata.

Isaaktibo at palawakin ang bokabularyo.

Ipagpatuloy ang pag-aaral upang sagutin ang mga tanong.

Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon

Linawin ang mga ideya tungkol sa mga pagbabawal sa kapaligiran; tumulong hindi lamang upang maunawaan, ngunit din upang madama ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan, upang kumbinsihin ang pangangailangan na sumunod sa kanila.

Upang mabuo ang kakayahang kumilos sa kalikasan, tratuhin ito nang may pag-iingat, tingnan ang kagandahan at pagka-orihinal nito.

Itaas ang isang masaya, mapagmalasakit na saloobin ng mga bata sa kalikasan.

Panimulang gawain:

Nagbabasa kathang-isip, pagtingin sa mga reproductions ng mga painting ng mga sikat na artist; mga obserbasyon, trabaho sa paglalakad, pagsasaulo ng mga tula tungkol sa tagsibol.

Kagamitan para sa aralin

Kuwaderno, didactic na laro"Pangalanan ang hayop", "piliin ang bulaklak" mga guhit, mga palatandaan ng pagbabawal

Pag-unlad ng aralin:

Vos-l. Guys, tingnan mo, may mga bisita tayo ngayon. Kamustahin natin sila. Ihanda ang iyong mga palad. Ulitin mo sa akin.

Mga himnastiko sa daliri.

Kamusta pulang araw - itaas ang mga kamay,

Kumusta, simoy ng hangin - nakikipagkamay,

Sunny bunnies - winawagayway ang iyong mga kamay sa harap mo

Mabilis na patak - kamay na nanginginig

Hello hinog na damo - pakikipagkamay

Kumusta, maingay na mga dahon - kuskusin ang iyong mga kamay

Kamusta mga daga - bulak sa likod mo

Hello bunnies - tumatalon sa pwesto

Kumusta sa lahat ngayon - naka-lock ang mga daliri sa lock

Lubos kaming natutuwa na makita ka - mga kamay sa dibdib at pasulong - sa mga gilid.

Vos-l: Ngayon ay dumating ang Teddy Bear upang bisitahin kami. Kamustahin mo siya. Humihingi ng tulong ang Teddy bear para malaman kung anong oras ng taon sa tanong sa tulang ito:

Sa ibabaw ng mga bundok, sa ibabaw ng dagat

Nagmamadali ang mga kawan ng crane

Ang mga batis sa kagubatan ay umaawit

At ang mga snowdrop ay namumulaklak.

Sino ang magsasabi, sino ang nakakaalam kung kailan ito mangyayari? (Spring).

Ilang buwan ang tagsibol? (Tatlo) .

Pangalanan Sila (Marso, Abril, Mayo)

Magaling!

Vos-l: Nais kang anyayahan ng maliit na oso na mamasyal sa kagubatan. Gusto mo bang sumama sa kanya?

Mga Bata: Gusto namin!

Vos-l: Ngunit mayroong isa mahalagang tuntunin, panuntunang pangkaligtasan, makinig nang mabuti:

Dapat nating seryosong maunawaan ang lahat:

Hindi ka makakapunta sa kagubatan nang walang mga matatanda!

Madaling mawala doon:

Lumayo sa bahay

At wala kang mahanap na paraan pabalik...

At wala na sa aking ina...

Naaalala mo ba ang panuntunan? Hindi ka makakapunta sa kagubatan kung walang matatanda!!!

Paano ka makakarating sa kagubatan?

Mga bata: Sa kotse, sa bus, sa paglalakad ...

Vos-l: Maglalakad tayo, hahangaan ang kagandahan ng kalikasan.

(Imitation track) .

Kamusta kagubatan, masukal na kagubatan,

Puno ng mga fairy tale at kababalaghan!

Ano ba ang ingay mo?

Sino ang nagkukubli sa iyong ilang -

Anong klaseng hayop? Anong ibon?

Lahat ng bukas ay huwag itago: Kita mo - kami ay sa amin!

Vos-l: Kami ay papalapit sa isang paglilinis ng kagubatan. Isipin natin na ang araw ay sumisikat nang maliwanag, ang asul na malinaw na kalangitan ay nasa itaas, ang lupa ay natatakpan ng mga batang berdeng damo, ang mga unang bulaklak ay lumilitaw.

Aling mga bulaklak ang unang lumitaw?

Mga bata: Mga patak ng niyebe.

Gawain D \ I: "mangolekta ng bulaklak"

Vos-l: Sa tagsibol, ang mga buds ay namamaga sa mga puno at ang mga unang dahon ay namumulaklak.

Ay, nabali ang mga sanga ng puno. Sinong gumawa nito. Mabali mo ba ang mga sanga ng puno? Bakit?

Mga bata: Hindi

Vos: Syempre hindi! Ang mga halaman at puno ay mga buhay na nilalang. Lumaki, huminga, kumain. Nag-iiwan ng bitag ng alikabok. Ang mga halaman ay nagbibigay sa atin ng oxygen at nililinis ang hangin. Samakatuwid, hindi mo maaaring putulin ang mga sanga sa mga puno

Educator: Mag-iwan tayo ng sign dito. Malalaman ng sinumang makakita sa kanya na imposibleng mabali ang mga sanga ng puno. Tayo ay pumunta sa karagdagang.

Oh, tingnan kung anong kuneho ang tumalon!

Alam mo ba kung ano ang nangyayari sa mga hayop sa tagsibol?

Mga Bata: Magpalit ng kulay, gumising mula sa hibernation, ang ilan ay may mga anak.

Vos-l: Nag-aalok ang maliit na oso na magpahinga at maglaro ng laro: "Pangalanan ang mga hayop at ang kanilang mga anak" (Umupo sa mga upuan).

Laro: "Hanapin ang cub"

Vos-l: Gumawa ka ng isang mahusay na trabaho at ngayon ay lumipat?

Sinasabi ng mga bata sa Bear cub kung ano pa ang hindi magagawa sa kagubatan kung kaibigan ka niya? Kaibigan ng kagubatan

Makinig sa mga tula ni Mishka:

Naglalakad kami, naglalakad kami sa parang,

Kinokolekta namin sa pamamagitan ng bulaklak:

Pula, puti, asul...

Kahanga-hangang palumpon. (M. Bychkova)

Ano sa palagay mo ang hindi nagustuhan ng Little Bear sa tulang ito? (pumili ng bulaklak)

Vos-l: Pagkatapos matunaw ang niyebe, lilitaw ang damo at mga bulaklak sa tagsibol. Napakaganda at malambing nila at gusto mo silang iuwi sa iyo. Posible bang mamitas ng mga bulaklak?

Makinig sa isang talata tungkol sa kung ano ang mangyayari kung pumitas tayo ng isang bulaklak.

Kung pumitas ako ng bulaklak, kung pumitas ka ng bulaklak

Kung ikaw at ako ay magkasama, sabay tayong mamitas ng mga bulaklak,

Ang lahat ng mga clearings ay walang laman, at walang kagandahan.

Vos-l: Alalahanin natin ang panuntunang ito. Kung pumitas ka ng mga bulaklak. Hindi iyon magiging mga insekto. Wala silang makakain. Mag-iwan tayo ng sign dito.

Pupunta ako sa luntiang kagubatan

Hahanap ako ng kulay abong kuneho

Iuuwi ko na

Magiging akin ang kuneho na ito.

Panuntunan:

(Hindi mo maaaring iuwi ang sinuman mula sa kagubatan).

Vos-l: Masama ang pakiramdam ng mga hayop kung wala ang tirahan kung saan sila nakasanayan na manirahan.

Mag-iwan tayo ng sign dito.

Fizminutka.

Maliit na ibon, maliliit na ibon

Lumilipad sila sa kagubatan, kumanta ng mga kanta,

Isang marahas na hangin ang humampas, gusto kong tangayin ang mga ibon,

Ang mga ibon ay nagtago sa guwang, ito ay maaliwalas at mainit-init doon.

Vos-l: Malamang narinig mo iyon sa kamakailang mga panahon madalas nangyayari ang mga sunog sa kagubatan. Maaari silang mula sa init, o kapag nasunog ang mga dahon, o nakalimutan ng mga turista na patayin ang apoy.

Tandaan ang isa pang panuntunan:

Spring! Ang mga lalaki ay nasa martsa!

Ngunit kailangang malaman ng mga batang turista:

Upang ang mga hayop, mga ibon ay hindi magdusa,

Hindi magandang sirain ang kalikasan!

Pumulot ng basura mula sa bukid

At sunugin ito sa tulos!

Huwag mag-iwan ng apoy sa kagubatan

Buhangin, natatakpan ng lupa,

Upang hindi ito umusok, hindi kumikislap,

Hindi gumawa ng gulo sa kagubatan.

Anong tuntunin ang maaari nating makuha mula sa tulang ito?

Mga Bata: Huwag mag-iwan ng basura sa kagubatan. Hindi ka maaaring mag-iwan ng hindi naapula na apoy. (Naglagay kami ng karatula)

Vos-l: Narito kung gaano karaming mga patakaran para sa mga kaibigan ng kagubatan ang natutunan natin. Ulitin natin ang lahat ng mga palatandaan na bawal gawin sa kagubatan.

Buweno, tinulungan namin ang bear cub na malaman kung ano ang hindi dapat gawin sa kagubatan, at ngayon ay oras na para bumalik kami sa kindergarten.

Nasiyahan ka ba sa aming paglalakbay sa tagsibol? Ano ang pinaka nagustuhan mo?

Mga sagot ng mga bata.

Vos-l: Magkaibigan tayo ng kagubatan, protektahan natin ang kalikasan: huwag yurakan ang berdeng damo, huwag pumili ng mga bulaklak, ngunit humanga sa kanila. Nawa'y ang banayad na araw ay laging masiyahan sa amin sa iyo.

Paalam munting oso.

Uri ng proyekto:

panandalian, pangkat, pananaliksik.

Edad:

para sa mga batang 4-5 taong gulang.

Tagal ng proyekto:

Mga kalahok sa proyekto:

mga anak ng gitnang grupo, mga magulang ng mga mag-aaral, mga tagapagturo.

Lugar na pang-edukasyon:

Edukasyong Pangkalikasan.

Kaugnayan ng problema:

Mga bata , sa paglalakad ay madalas makakita ng mga insekto. Ang reaksyon ng mga lalaki ay hindi mahuhulaan, ang iba ay nanonood, ang iba ay agad itong kinuha gamit ang kanilang mga kamay, at may nagtatak ng paa. Kapag nakikipag-usap sa mga bata, ang problema mismo ay lilitaw: "Nagdudulot ba ng mga benepisyo o pinsala ang mga insekto?" , "Kailangan ba ang mga insekto?"

Ang pakikilahok ng mga bata sa proyekto ay magbibigay-daan upang bumuo ng mga ideya tungkol sa mga insekto, ang kanilang mga benepisyo o pinsala;

bumuo ng mga malikhaing kakayahan at aktibidad sa paghahanap.

Layunin ng proyekto:

pagbuo ng mga ideya tungkol sa buhay ng mga insekto.

Mga layunin ng proyekto:

Inaasahang resulta:

Panimulang gawain:

Pakikipagtulungan ng pamilya:

Produkto ng aktibidad ng proyekto:

isang kwento tungkol sa isang insekto

didactic games,

Larawan,

kolektibong aplikasyon "Sa parang",

crafts mula sa likas na materyal,

eksibisyon ng mga guhit na "Insects-cockroaches".

Plano ng Pagpapatupad ng Proyekto:

Linggo 1: « Pagkilala sa butterfly

Lunes:
1) Masining na salita, butterfly riddles.
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa mga akdang pampanitikan tungkol sa isang butterfly.

Martes:
2) Pagsasaalang-alang ng mga encyclopedia, magazine.
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa hitsura ng mga insekto.

Miyerkules:
3) Pag-uusap sa mga bata tungkol sa isang butterfly.
Layunin: upang makilala ang mga uri ng butterflies, na may cycle ng pag-unlad ng butterfly, tungkol sa mga benepisyo o pinsala.

Huwebes:
4) A) Visual na aktibidad na "Butterfly".
Layunin: Upang mabuo ang mga kinakailangan para sa kakayahang kulayan ang isang pagguhit ng butterfly, gamit ang dating nakuha na mga kasanayan sa pagguhit. (tanglad, repolyo, Napoleon).

B) Pagpapalamuti ng isang silid ng pangkat na may mga paru-paro.
Layunin: upang lumikha ng isang pagnanais na palamutihan ang grupo para sa lahat.

5) Ang larong "Ikonekta ang mga tuldok at alamin kung ano ang magiging uod."
Layunin: upang bumuo ng katumpakan ng paggalaw ng kamay, mahusay na mga kasanayan sa motor, imahinasyon.
6) Ang mobile game na "Araw at Gabi" (araw at gabi butterflies).
Layunin: upang bumuo ng kakayahang kumilos sa isang senyas, upang sundin ang mga patakaran ng laro.

Linggo 2: "Introduksyon sa langgam."

Lunes:
1) Masining na salita, bugtong tungkol sa langgam, pagbabasa ng fairy tale ni V. Bianchi "Paano nagmamadaling umuwi ang langgam."
Layunin: ipakilala sa mga bata ang mga akdang pampanitikan tungkol sa langgam.

Martes:
2) Logorhythmic exercises: "Tumulong ang mga kaibigan."

Layunin: bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo.

Nahuli ang langgam sa likod ng kanyang mga kaibigan.

Oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh.
Nabali ang kanyang manipis na binti.
Ah-ah-ah-ah, ah-ah-ah.
Mabilis siyang binalot ng damo,
Mabilis siyang tumakbo sa anthill.
Buweno, lumubog na ang araw sa likod ng kagubatan.
Oh-oh-oh-oh!
Agad itong naging sobrang nakakatakot, madilim.
Ah-ah-ah, ah-ah-ah!
Buti na lang tumulong ang magkakaibigan
Iniuwi nila ang langgam.
Mo-lod-tsy!

(Idiniin ng mga bata ang kanilang mga palad sa kanilang mga pisngi at iiling-iling ang kanilang mga ulo nang ritmo.
Rhythmically yumuko at unbend ang mga binti.
Tumatakbo sila sa puwesto.
Gumawa ng maindayog na tagsibol.
Ritmikong ipikit ang iyong mga mata gamit ang iyong mga palad.
Rhythmically ipakpak ang iyong mga kamay.)

Logarithmic exercise "Mga Insekto sa ibabaw ng parang".
- Zhu-zhu-zhu, - ang bubuyog ay umugong:
- Lumilipad ako mula sa malayo.
- Zu-zu-zu, - tumili ang lamok.
- Uf-uh-uh, - parang makina ng tren
Ang bumblebee ay nagbubuga, may dalang pollen.
Umuungol ang salagubang: “Gu-zhu, gu-zhu.
Gigisingin ko ang sinuman."
(Itinataas ng mga bata ang kanilang mga braso sa gilid at ritmo nilang iwagayway ang mga ito tulad ng mga pakpak.
Rhythmically "itapon" hintuturo pasulong. Ritmikong itatatak ang kanilang mga paa, ipakpak ang kanilang mga kamay.

Miyerkules:
Maghanap ng anthill.
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa tirahan ng langgam, ang paraan ng pagprotekta sa mga anthill.
3) GCD "Mula sa buhay ng mga langgam."
Layunin: upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pamumuhay ng mga langgam, mga gawi, mga benepisyo, upang maisaaktibo ang bokabularyo ng mga bata.

Huwebes:

4) Iskursiyon sa paligid ng teritoryo kindergarten(o sa kagubatan). Pagmamasid ng langgam.
Layunin: upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pag-uugali ng mga langgam, tirahan.
5) Maranasan ang "Isolation of formic acid".
Layunin: pag-unlad ng aktibidad ng nagbibigay-malay.

Biyernes:
6) Malikhaing aktibidad: "Sino ang tumulong sa langgam na makauwi"
Layunin: upang pagsamahin ang mga visual na kasanayan ng mga bata, ilarawan ang iba't ibang mga insekto.

Linggo 3: "Introduksyon sa ladybug."

Lunes:

1) Masining na salita, bugtong at tula tungkol sa kulisap.
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa mga akdang pampanitikan tungkol sa isang kulisap.

Martes:
2) Pagsusuri sa mga encyclopedia at magazine "Ano ang iba't ibang ladybugs?"
Layunin: upang ipakilala sa mga bata ang mga uri ng ladybugs, tungkol sa hitsura, tirahan, benepisyo kulisap, bumuo ng aktibong pagsasalita.

3) Application "Ladybug".
Layunin: Upang pagsamahin ang kakayahang gupitin ang mga bilog at hugis-itlog na hugis, ang kakayahang maingat na idikit ang mga ito.

Huwebes:
4) Ang larong "Ikonekta ang mga tuldok at tingnan kung ano ang mangyayari."
Layunin: pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Biyernes:
5) Pakikinig ng mga kanta tungkol sa isang kulisap.
Layunin: pag-unlad ng musikal na tainga.

6) Mga pahina ng pangkulay na "Mga Insekto".

Layunin: Upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan.

Panghuling kaganapan:

1) Pagsusulit "Ano ang alam natin tungkol sa mga insekto."
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga insekto.

2) Pagtatanghal.

Inihanda ni: Khabibullina M.Kh.
Target:
1. Mga gawain para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan sa pag-iisip:
Ibuod ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba ng mga insekto (sa kagubatan, sa bukid, sa paligid ng lawa);
ehersisyo sa pagkilala at pagbibigay ng pangalan sa mga karaniwang kinatawan ng mga grupo ng insekto ayon sa maliwanag na mga palatandaan(laki, kulay, pagka-orihinal magkahiwalay na bahagi katawan);
Linawin ang mga ideya tungkol sa mga benepisyo ng mga insekto.
2. Mga gawain para sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita: bumuo ng magkakaugnay na pananalita, wastong gumamit ng mga anyo ng gramatika sa pananalita;
· upang bumuo ng emosyonalidad ng pagsasalita, talino sa paglikha, pantasya sa proseso ng paghula ng mga bugtong at paglutas ng mga malikhaing problema.
3. Mga gawaing pang-edukasyon:
upang turuan ang mga bata ng pagnanais na pangalagaan ang kalikasan, upang kumilos nang tama sa kagubatan, sa bukid;
Huwag sirain ang mga kondisyon ng pamumuhay ng mga naninirahan sa kagubatan.
Materyal para sa aralin: mga larawan mula sa seryeng "Mga Insekto", isang larawan tungkol sa ikot ng pag-aanak ng isang butterfly, mga laruan (spider, beetle, ant), mga palatandaan ng babala tungkol sa mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan.
Pag-unlad ng aralin
Hello gintong araw!
Hello asul na langit!
Hello mga ibon!
Hello katutubong lupain!
Kumusta aking mga kaibigan!
Hello Hello
Lahat ng may magandang buhay!
Educator: Mga bata, anong season na ngayon? (Spring)
pangalan mga buwan ng tagsibol(Marso Abril Mayo)
Ngayon ang buwan ng Mayo ay ang huling buwan ng tagsibol. Ilista natin ang mga palatandaan ng tagsibol na ating naobserbahan noong Marso at Abril. (Natunaw ang niyebe, dumaloy ang mga sapa, lumitaw ang damo, lumipad ang mga ibon, lumitaw ang mga insekto).
Tama, guys, napakaraming insekto sa mundo, tinatawag namin silang mga sanggol na may anim na paa. Italaga natin ang lahat ng mga insekto tulad nito (isang hugis-itlog na may anim na paa), napakaliit nila kaya mahirap makita ang mga ito. Oo, at mahirap mapansin ang marami: mayroon silang proteksiyon na kulay.
Mga Bugtong: Lahat ng apat na talulot ay gumagalaw sa bulaklak
Gusto ko itong punitin, pumipitik ito at lumipad. (Paruparo)
Kinuha ko ang pangalan mula sa panday,
Kulay - pipino
Mga pakpak - cloudberries,
Mga binti - sa pulgas. (Tipaklong)
Lumilipad, tumitili
Mahaba ang mga binti.
Hindi mawawala ang kaso:
Umupo at kumagat. (Lamok)

zhu-zhu, zhu-zhu,

Nasa branch ako

Inuulit ko ang letrang "g"

Alam na alam ang liham na ito

Buzz ako sa taglamig at tag-araw. (Bug)

Lumilipad buong araw

Lahat ay naiinip.

Darating ang gabi

Pagkatapos ito ay titigil. (Lumipad)

maybahay

Lumipad sa ibabaw ng damuhan.

tapik sa isang bulaklak,

Ibabahagi niya ang pulot. (Buyog)

Isinusuot ang sanggol na ito

Pulang damit na may polka dots.

At marunong siyang lumipad

Ito ay ... (ladybug).

Ang huling bugtong sa anyo ng isang diagram tungkol sa isang langgam:

Nakahanap ang langgam ng isang talim ng damo

Siya ay nagkaroon ng maraming problema.

Parang troso, itinaas sa likod

Siya ang naghahatid sa kanya pauwi.

Yumuko siya sa ilalim ng pasanin

Gumapang na siya ng hirap,

Ngunit kung ano ang magandang

Nagtatayo ng bahay ang mga langgam.

Q: Saan nakatira ang mga langgam? (sa anthill) Ang mga bubuyog ay nasa mga pantal, ang mga putakti ay nagtatayo ng mga bahay na parang mga papel na parol, ngunit ang paruparo ay walang tahanan, bawat sutla na dahon ng damo, bawat guwang, bawat maginhawang sanga ay tahanan para sa kanya. At bakit kailangan niya ng bahay kung 2 weeks lang ang tirahan niya and for that isang maikling panahon kailangan niyang malaman ang buong mundo.

Pisikal na edukasyon "Butterfly"

May bulaklak at biglang nagising

Hindi ko na ginustong matulog.

Inilipat, binanat

Lumutang at lumipad.

Ang araw ay gigising lamang sa umaga

Butterfly circles and curls.

Q: Ang mga insekto ay kamangha-manghang mga nilalang, sa palagay mo nasaan sila noong taglamig? (natutulog) Tama, sa taglagas nagtatago sila sa ilalim ng mga nahulog na dahon, sa ilalim ng balat ng mga puno, sa mga bitak at natutulog. At alam mo na ang mga paru-paro, langaw, salagubang ay hindi kailanman bata. Sila ay ipinanganak kaagad bilang mga matatanda. Dito nangingitlog ang isang paru-paro, ang iba ay tinutusok ng mga ibon, ang iba ay dadalhin ng mga langgam, at ang iba ay mabubuhay. Sa mga ito, lilitaw ang mga uod. Lilipas ang oras at ang higad ay magiging chrysalis. At isang butterfly ang lalabas mula sa chrysalis.

Laro "Sino ang gumagawa ng ano?"

Anong mga insekto ang buzz? (beetle, bees, wasps, langaw, tutubi)

Tumili ba sila? (lamok)

Nagdadaldalan? (mga tipaklong, kuliglig)

Anong tunog ang ginagawa ng butterfly? (hindi)

Mobile game na "Catch the Maybug".

Gymnastics para sa mga mata

Isang salagubang ang lumipad sa parang

Buzzed at kumanta - zhzhzhzhzhzh

Dito siya lumipad sa kanan (tumingin sa kanan ang mga bata)

Dito siya lumipad sa kaliwa (tumingin sa kaliwa)

Beetle, narito ang kanang palad (kanang kamay pasulong)

Beetle, narito ang kaliwang palad ( kaliwang kamay pasulong)

Lumipad ang salagubang

At dumapo sa isang sanga

Bumangon kami sa aming mga paa

Ngunit hindi namin nakuha ang salagubang

Sabay-sabay tayong pumalakpak: pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak

Upang siya ay lumipad: zhzhzhzhzh.

Tagapagturo: Isang bug ang lumilipad nang mataas. Subukang saluhin ito, mag-ingat lamang na hindi masaktan ang surot (Tumalon ang mga bata at subukang saluhin ang surot sa lubid)

Q: Mga bata, ano sa palagay ninyo ang kinakain ng mga insekto?

Alin sa mga ito ang nakakapinsala sa mga tao (yaong sumisira sa mga halaman, nagdadala ng mga sakit, kumagat)

At sino ang kapaki-pakinabang sa isang tao? (sirain ang mga peste, mangolekta ng pulot)

Mapanganib man o kapaki-pakinabang ang mga ito, hindi natin sila dapat saktan at sirain. Ang lahat ng bagay sa kalikasan ay magkakaugnay. Isipin kung ano ang mangyayari kung walang lamok, mawawala ang mga swift at swallow, dahil kumakain sila ng mga lamok. Ang bawat insekto ay may sariling lugar sa kalikasan.

Pagpapakita ng mga palatandaan ng pagbabawal: hindi mo mahuli ang mga paru-paro, hindi mo masisira ang mga anthill, pumili ng mga bulaklak, atbp.

Minsan ang mga tao ay ikinukumpara sa mga insekto: masipag na parang bubuyog, nakakainis na parang langaw, ano sa tingin mo, kung anong uri ng mga tao ang kanilang pinag-uusapan.

Well done guys, marami tayong natutunan ngayon.

Sa amin sa anumang oras ng taon

Ang matalinong kalikasan ay nagtuturo

Natutong kumanta ang mga ibon

Gagamba - pasensya.

Mga bubuyog sa bukid at sa hardin

Tinuturuan nila tayo kung paano magtrabaho.

Ang niyebe ay nagtuturo sa atin ng kadalisayan,

Ang araw ay nagtuturo ng kabaitan

At para sa lahat ng magnitude

Nagtuturo ng kahinhinan

Kalikasan sa buong taon

Kailangang sanayin.

Lahat ng malalaking tao sa kagubatan

Nagtuturo ng matibay na pagkakaibigan.

Abstract ng aralin sa gitnang pangkat "Sa mundo ng mga insekto"

Layunin: 1. Mga gawain para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan sa pag-iisip; gawing pangkalahatan ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga insekto; ehersisyo sa pagkilala at pagbibigay ng pangalan sa mga madalas na nakakaharap na kinatawan ng mga grupo ng insekto ayon sa matingkad na mga tampok.

2. Mga gawain para sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita: upang bumuo ng magkakaugnay na pananalita, wastong gumamit ng mga gramatika na anyo sa pagsasalita, bumuo ng emosyonalidad ng pagsasalita, mabilis na pagpapatawa, imahinasyon sa proseso ng paghula ng mga bugtong at paglutas ng mga malikhaing problema.

3. Mga gawaing pang-edukasyon: upang mabuo ang kakayahang makinig sa ibang mga bata kapag tinatalakay ang anumang sitwasyon ng problema; upang turuan ang mga bata ng pagnanais na pangalagaan ang kalikasan, upang kumilos nang tama sa kagubatan, sa bukid; hindi sirain ang kalagayan ng pamumuhay ng mga naninirahan sa kagubatan.

Kagamitan para sa aralin: mga larawan mula sa seryeng "Insects", split pictures, clearing with flowers, Magpie.

panimulang gawain: Pagbabasa ng mga gawa tungkol sa mga insekto, pagmamasid sa mga insekto sa kalikasan, pagsasaulo ng himnastiko ng daliri.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: Linawin ang kaalaman ng mga bata sa mga insekto, ang kanilang mga katangiang katangian; matutong ipahayag ang mga ekspresyon ng mukha, kilos at kaplastikan ng kanilang mga galaw.

Pagbuo: pag-unlad ng atensyon.

Pang-edukasyon: upang linangin ang paggalang sa mga insekto, pagmamahal sa kalikasan.

Kagamitan: magnetic board, mga figurine ng insekto, mga larawan ng paksa na naglalarawan ng mga insekto.

PROSESO NG PAG-AARAL

Ang mga bata ay pumasok sa grupo, sa oras na ito ay lumilipad si Magpie, na nagbibitak:

Kayabato: Nasa clearing ako ngayon, may nangyari doon, may nangyari, may mali, wala akong maintindihan, ano?

Tagapagturo: Hush, hush, wag kang maingay. Guys, kilala niyo ba kung sino ito?

Mga bata: Magpie.

Magpie: Oh, hello guys!

Mga bata: Hello Magpie!

Tagapagturo: Anong nangyari, Magpie?

Magpie: Kaya sabi ko, nasa clearing ako ngayon, may nangyari doon, wala akong naiintindihan.

Tagapagturo: Dear Magpie, wala kaming maintindihan. Guys, sabay tayong pumunta sa clearing at tulungan si Magpie na malaman ito.

Mga bata: Tayo na.

tagapag-alaga: Paano tayo pupunta doon? Maglakbay tayo sa isang magic train!

Ang larong "Locomotive na may pangalan."

tagapag-alaga: Ngayon ang lahat ay magiging isang "lokomotiw" at lilipat sa isang bilog, at sa parehong oras ay pumalakpak ng kanilang mga kamay, na sinasabi ang kanilang pangalan.

magsisimula na ako. Alla Ivanovna. Nagmaneho ako ng buong bilog, at ngayon pipili ako ng isa sa inyo at siya ang magiging tren sa halip na ako. Dito ako pumipili ... Katya. Ngayon ay tatawagin niya ang kanyang pangalan at ipapalakpak ang kanyang mga kamay, at ako ang magiging trailer niya, ipapatong ang aking mga kamay sa kanyang mga balikat at uulitin ang kanyang pangalan sa kanya. Go!

Tagapagturo: Kaya nagmaneho kami ng isang buong bilog, ngayon ay pipiliin ni Katya ang magiging "engine" at uulitin naming tatlo ang kanyang pangalan.

(kaya hanggang ang lahat ng mga bata ay nakibahagi sa laro)

Tagapagturo: Guys, tingnan mo, nakarating kami sa aming tren patungo sa isang paglilinis ng kagubatan. (ATpagpapaospitalsi spruce kasama ang mga bata ay lumapit sa isang mesa na mukhang isang clearing na maybulaklak)

Tagapagturo: Tingnan kung gaano karaming mga bulaklak ang mayroon, kung gaano kaganda ang mga ito, ngunit sa ilang kadahilanan ay walang ibang tao sa clearing.

Magpie: At sinabi ko sa iyo na may nangyari! Oh, ano ang nakahiga dito?

Tagapagturo: Ito ay isang sobre na may sulat. May nag-iwan ng sulat para sa atin, basahin natin.

Sulat.

Tulong! Tulong!

Isang engkanto ang nagkulam sa atin at tayo ngayon ay nasa panganib.

Para mailigtas tayo, dapat nating lutasin ang mga bugtong.

(pirma) Mga insekto.

Tagapagturo: Well, guys, ililigtas ba natin ang mga insekto mula sa gulo? (oo) Pagkatapos ay makinig kang mabuti.

Ang munting violinist na ito

Nakasuot ng kapa si Emerald.

Siya rin ay isang kampeon sa palakasan

Marunong siyang tumalon. (Tipaklong)

Siya ay mas matamis kaysa sa lahat ng mga bug,

Ang kanyang likod ay iskarlata,

bilog sa likod,

Mga itim na tuldok. (Ladybug)

itim na mani

Hindi sa paglago pulls ang load. (langgam)

magnanakaw sa hardin,

Sinturon ng pulot. (Bumblebee)

Ginalaw ng bulaklak

Lahat ng apat na petals.

Nais kong punitin ito.

Pumiglas siya at lumipad. (Paruparo)

maliit na helicopter

Lumilipad pabalik-balik.

Malaking mata

Ang kanyang pangalan ay .... (Dragonfly)

Nilulutas ng mga bata ang mga bugtong at naghahanap ng mga larawan ng mga insekto.

Tagapagturo: Iyan ay kung gaano karaming maliliit na naninirahan sa clearing ang iyong nadismaya.

Magpie: Anong mabuting kapwa kayo! Kaybuti ninyong mga kasama!

Tagapagturo: Paano mo mapapangalanan silang lahat sa isang salita? (mga insekto)

Tagapagturo: Magaling! Guys, tingnan mo magandang paru-paro dumating upang bisitahin kami. Umupo tayo sa mga upuan, tahimik lamang, upang hindi siya matakot at isaalang-alang.

Tagapagturo: Tingnan ang magandang maraming kulay na pakpak ng butterfly. Sabihin mo sa akin, pakiusap, bakit may pakpak ang mga insekto? (to fly from one place to another.) (Working with mnemonic tables. Ang mga bata ay humahanap ng mga simbolo at inilalagay sa pisara.) Ano pa ang mayroon ang butterfly? (antennae, ulo, tiyan, binti.)

Tagapagturo: Tingnan mo ang drawing namin karaniwang mga tampok mga insekto.

Ang lahat ng mga insekto ay may ulo, tiyan, antena, 6 na paa.

Tagapagturo: Magaling!

Tagapagturo: At ngayon magpahinga tayo ng kaunti.

Fizkultminutka.

Kinaumagahan ay nagising ang paru-paro

Nag-unat, ngumiti

Minsan - hinugasan niya ang sarili ng hamog,

Dalawang - maganda ang bilog.

Tatlo - yumuko at umupo,

Alas-kuwatro, lumipad siya.

(ipapakita ng guro ang unang pagkakataon, at gagawin ang natitira dalawang beses kasama ang mga bata)

Tagapagturo: Ngayon maglaro tayo laro "Sino ang nawala?", at titingnan ko kung sino ang pinaka maasikaso?

Narito ang aming mga insekto, ipikit mo ang iyong mga mata, at inaalis ko ang isa sa kanila. At kailangan mong sabihin sa akin kung sino ang tinanggal ko, sino ang nawala?

Ang panahon ay naging masama, isang ulap ang dumating. Mukhang uulan. At narito ang unang patak, pangalawa, pangatlo ... (Ang mga bata ay tinamaan ng kanilang mga hinlalaki kanang kamay sa kaliwang palad - isa, index at malaki - dalawa, atbp., lima - ulan, kumakatok ang mga daliri sa sahig) Ang lahat ng mga insekto ay nawala. Sinong wala na?

Tagapagturo: At ngayon ikaw at ako ay dapat kumpletuhin ang gawain na inihanda ng mga insekto para sa atin. (Bigyan ang mga bata ng mga sobre na may mga ginupit na larawan na "Mga Insekto" at isang larawan na may larawan ng Autumn, na naka-display sa pisara.)

Tagapagturo: Magaling boys. Ang ganda ng mga larawan mo.

Magpie: Sino ito? Ano ito?

Tagapagturo: Guys, tingnan mo ang board, sino itong nakalarawan? (Autumn.) Tama. Ngayon malinaw na sa akin ang lahat. Dear Magpie, ang iyong ingay at iyong mga alalahanin ay walang kabuluhan. Sa taglagas, ang lahat ng mga insekto ay natutulog, nagtatago sa mga tuod, sa ilalim ng balat ng mga puno, at gumawa ka ng labis na ingay! Guys, itago natin lahat ng insekto natin sa isang clearing sa ilalim ng mga bulaklak, oras na para matulog sila. At ikaw, Soroka, lumipad ka pauwi, at uuwi tayo sa ating munting tren.

Ang larong "Locomotive na may pangalan."