Jurang antara ucapan lisan yang hidup dan jenis ucapan bertulis (buku sastera) paling nyata, pada semua peringkat perkembangan, dalam perbendaharaan kata. Perbendaharaan kata umum sastera dan buku bahasa Inggeris moden dicirikan oleh sejumlah besar perkataan asal Latin dan Perancis (pinjaman buku). Sempadan semantik mereka digariskan dengan lebih jelas daripada sinonim sepadan bahasa pertuturan langsung, dan, oleh itu, ia memberikan ungkapan pemikiran yang lebih tepat.

Perbezaan antara perbendaharaan kata sastera umum dan buku dan kosa kata bahasa sehari-hari sering digunakan untuk mencapai kesan gaya yang diingini. Jadi dalam cerita

O. Henry "By Courier" kontras perbendaharaan kata sastera dan buku umum dengan kosa kata sehari-hari (berperisa dengan bentuk ucapan bukan sastera dan dipertingkatkan dengan ungkapan kiasan) memperoleh fungsi gaya khas - untuk menekankan perbezaan dalam status sosial watak dalam cerita:

"Beritahu dia saya dalam perjalanan ke stesen, untuk bertolak ke San Francisco, di mana saya akan menyertai ekspedisi memburu rusa Amerika itu. Beritahu dia bahawa, kerana dia telah memerintahkan saya untuk tidak bercakap atau menulis kepadanya, saya mengambil cara ini. membuat rayuan terakhir untuk rasa keadilannya, demi apa yang telah berlaku, Beritahu dia bahawa untuk mengutuk dan membuang seseorang yang tidak layak mendapat layanan sedemikian, tanpa memberinya alasan atau peluang untuk menjelaskan adalah bertentangan dengan sifatnya. Saya percaya ia berlaku."

"Dia memberitahu saya untuk memberitahu anda bahawa dia mempunyai kolar dan manset dalam cengkaman itu untuk membersihkan ke "Frisco. Dan dia akan pergi" untuk menembak burung salji di de Klondike. Dia berkata anda memberitahunya untuk tidak menghantar "pusingan" tiada lagi nota merah jambu atau datang menggantung" di atas pintu pagar taman, dan dia mengambil kira (menghantar budak itu untuk bercakap untuknya - I.G.) daripada meletakkan bijak yer. Dia berkata anda merujuknya seperti orang lama, dan tidak pernah memberinya peluang untuk membuat keputusan. Dia berkata anda telah meleretnya, dan tidak pernah berkata mengapa."

Contoh yang sama boleh diberikan daripada drama "Fanny's First Play" B. Shaw, di mana ucapan sehari-hari yang meriah dibezakan dengan ucapan yang ketat, tepat, sastera dan buku Di sini kontras dicapai hanya dengan cara leksikal:

Dora: Oh saya dah biarkan ia keluar. Adakah saya! (Merenung Juggins dengan penuh persetujuan sambil meletakkan kerusi untuknya di antara meja dan papan sisi) Tetapi dia jenis yang betul: Saya boleh nampak itu. (Memukul dia). awak tidak akan membiarkan di tingkat bawah, orang tua, sudikah anda

Juggins: Keluarga boleh bergantung harap pada saya budi bicara mutlak.

Dora menggunakan perkataan daripada lapisan kosa kata bahasa sehari-hari. Dalam ucapan Jugins, pilihan perkataan dicirikan oleh konotasi yang neutral dan berbuku-buku.

Berikut ialah contoh di mana perbandingan kata-kata bahasa sehari-hari dan kata-kata buku sastera dalam kombinasi dengan ciri-ciri lain dari kedua-dua jenis ucapan menunjukkan bagaimana ucapan bertulis berfungsi untuk menjelaskan pemikiran yang dinyatakan:

Senyuman tersungging di bibir pucat George.

"Buat saya codicil. Anda akan temui kertas dalam laci meja solek" . . .

Kata-kata itu datang dengan kegembiraan serak. "Tiga skru saya kepada Val Dartie muda, kerana dia satu-satunya Forsyte yang mengenali kuda dari keldai." Ketawa tekak kedengaran mengerikan di telinga Soames.

"Apa yang awak cakap?"

Soames membaca: "Saya dengan ini menyerahkan tiga kuda lumba saya kepada saudara mara saya Valerius Dartie, dari Wansdon, Sussex, kerana dia mempunyai pengetahuan khusus tentang kuda."

(J. Galsworthy. Monyet Putih)

Beberapa perkataan sastera dan buku bahasa Inggeris moden jelas dibezakan oleh watak buku dan sastera khusus mereka. Ini adalah, sebagai contoh, kerukunan, keharmonian, pertikaian, bantuan, lawan, kemahuan, pertentangan, malapetaka, mengambil bahagian (rujuk untuk mengambil bahagian), pengecualian, kerentanan, kemurkaan, sesuai dengan, ketabahan, kerelaan, pertolongan, dll.

Perbendaharaan kata buku dan sastera juga termasuk sejumlah besar gabungan frasaologi. Sebagai contoh, unit frasaologi berikut adalah jelas seperti buku: untuk lulus Rubicon; berkenaan, kerana, kehilangan peluang, bercakap panjang lebar, memberi bantuan, menarik pelajaran, tanggungjawab terletak, dll.

Banyak perkataan dan unit frasaologi yang berkaitan dengan perbendaharaan kata sastera dan buku juga boleh digunakan dalam komunikasi langsung dan langsung. Ini tidak membuat mereka berhenti menjadi kata-kata sastera dan buku. Ini adalah penembusan perbendaharaan kata sastera dan buku ke dalam bidang bahasa lisan yang hidup. Jika penembusan sedemikian menjadi sistematik, maka perbendaharaan kata sastera dan buku secara beransur-ansur "dinetralkan."

Penggunaan perbendaharaan kata sastera dan buku yang berlebihan dalam pertuturan sehari-hari yang meriah dirasakan sebagai disonan dan digunakan dalam tugas gaya khas. (Lihat ucapan Micawber yang diberikan pada halaman 55)

FUNGSI SASTERA DAN PERBENDAHARAAN KATA BUKU

Perbendaharaan kata sastera dan buku berfungsi mewakili kumpulan kata yang heterogen, dibezakan oleh fungsi perkhidmatan yang dibawa oleh perkataan dalam gaya pertuturan yang berbeza.

Ini termasuk istilah, barbarisme, puisi, kata-kata kuno dan neologisme sastera. Semua kumpulan perkataan ini, dalam proses digunakan dalam gaya pertuturan yang berbeza, memperoleh ciri gaya khusus mereka sendiri. Oleh itu, istilah yang kebanyakannya digunakan dalam gaya prosa saintifik malah dipanggil "kata saintifik" dalam leksikologi Inggeris; puisi dipanggil begitu kerana ia digunakan terutamanya dalam puisi; barbarisme dan arkaisme juga terhad dalam bidang penggunaannya dan memperoleh fungsi gaya tertentu.

Mari kita pertimbangkan beberapa ciri kumpulan perbendaharaan kata bahasa Inggeris ini.

Syarat

Dalam perbendaharaan kata sastera dan buku berfungsi, tempat penting diduduki oleh lapisan yang mengandungi nama umum istilah. Seperti yang anda ketahui, istilah ialah perkataan yang menunjukkan konsep yang baru muncul berkaitan dengan perkembangan sains, teknologi dan seni. Istilah secara amnya tidak mempunyai makna emosi, walaupun dalam beberapa kes ia mungkin memperoleh konotasi emosi tertentu dalam teks. Di samping itu, istilah tersebut dicirikan oleh monosemantikisme. Dengan sifat mereka, mereka mempunyai rintangan yang lebih besar terhadap proses fouling dengan nilai tambahan.

Skop istilah ialah gaya prosa saintifik. Walau bagaimanapun, seseorang tidak sepatutnya berfikir bahawa istilah hanya tergolong dalam gaya pertuturan ini. Ia digunakan secara meluas dalam gaya pertuturan lain, seperti kewartawanan akhbar, fiksyen, perniagaan rasmi, dll. Tujuan istilah dalam gaya pertuturan lain berbeza daripada apa yang mereka ada dalam kesusasteraan saintifik. Dalam gaya prosa saintifik, istilah digunakan untuk menunjukkan konsep baru yang telah timbul sebagai hasil penyelidikan, eksperimen, dll.

Penggunaan istilah dalam gaya pertuturan yang lain dikaitkan dengan tugas khusus pernyataan tersebut. Oleh itu, istilah perubatan dalam novel Cronin "The Citadel"

digunakan untuk mencipta warna yang sesuai dan untuk tujuan lain. Istilah dalam novel ini boleh dibahagikan kepada dua kumpulan - istilah yang terkenal, digunakan secara meluas dan istilah yang tidak diketahui. Istilah yang terkenal termasuk cyst, typhoid, pneumonia. Tetapi untuk ciri-ciri pertuturan watak-watak, terutamanya apabila perbualan dalam kalangan pakar, penulis memperkenalkan istilah yang tidak diketahui, yang maknanya tidak jelas kepada pembaca. Istilah ini termasuk nystagmys, abdominal, dll. Pengarang menerangkan istilah yang tidak diketahui, tetapi tidak selalu. Oleh itu, istilah perut menjadi jelas kepada pembaca, kerana ia merujuk kepada penyakit yang sama yang dipanggil sista. Cronin menerangkan maksud perkataan enterik dengan perkataan typhoid. Walau bagaimanapun, pengarang menggunakan lebih meluas daripada istilah pertuturan, contohnya, pukul lutut, potong jari, dll.

Dalam karya seni, istilah digunakan yang memberikan idea paling umum tentang fakta sosial, perindustrian, saintifik dan aktiviti lain yang diterangkan oleh artis. Istilah-istilah ini bukanlah hasil daripada pembuktian yang logik dan berturut-turut. Mereka bertindak di sini hanya sebagai ciri fenomena dan berfungsi sebagai salah satu cara untuk mencipta warna yang diperlukan. Sebagai contoh:

Terdapat perbualan yang panjang - menunggu lama. Bapanya kembali untuk mengatakan ia meragukan sama ada mereka boleh membuat pinjaman. Lapan peratus, kemudian menjadi dijamin untuk wang adalah kecil kadar faedah, mempertimbangkan keperluannya. Untuk sepuluh peratus En. Kugel mungkin membuat a pinjaman-panggilan. Frank kembali kepada majikannya, yang kemarahan komersialnya meningkat pada laporan itu.

(Th. Dreiser. Pembiaya.)

Perkataan pinjaman-panggilan, pinjaman dan gabungan untuk mendapatkan wang, kadar faedah adalah istilah kewangan yang hampir terkenal. Walau apa pun, struktur semantik mereka sangat telus sehingga tidak memerlukan sebarang penjelasan tambahan. Oleh itu, istilah panggilan-pinjaman adalah pinjaman yang mesti dibayar balik pada panggilan pertama; kadar faedah dan pinjaman hampir bersifat deterministik dan mempunyai fungsi terminologi sahaja di antara terma kewangan yang lain.

Oleh itu, jika istilah dalam prosa saintifik adalah cara yang paling biasa untuk menyatakan konsep saintifik dan mempunyai fungsi saintifik-kognitif, maka dalam prosa artistik mereka mempunyai fungsi khas, gaya. Kadangkala istilah dalam karya seni juga digunakan sebagai cara pertuturan pencirian watak. Dalam kes ini, istilah saintifik dan teknikal bertindak sebagai teknik konvensional untuk menerangkan secara tidak langsung persekitaran, latar dan minat watak dalam karya. Adalah penting bahawa pembaca tidak memerlukan pengetahuan yang tepat tentang kandungan istilah ini untuk memahami teks. Dalam sesetengah kes, istilah khas dalam ucapan langsung watak-watak tidak mencipta potret ucapan sebagai kesan satira. Sebagai contoh:

"Betapa bodohnya Rawdon Crawley," jawab Clump, "untuk pergi dan berkahwin dengan seorang pengasuh! Ada sesuatu tentang gadis itu juga."

"Mata hijau, kulit cerah, susuk tubuh yang cantik, terkenal pembangunan hadapan" Squills berkata. (Italik adalah milik kita - DAN. G.)

(W. M. Thackeray. Vanity Fair.)

istilah perubatan frontal digabungkan dengan pembangunan perkataan di sini membentuk frasa perifrastik dengan konotasi eufemistik dan satira.

Kami mendapati penggunaan istilah saintifik yang sama dari bidang genetik dalam novel Galsworthy "The Man of Property", di mana Jolyon muda, membandingkan keluarga Forsyte dengan dunia haiwan, menggunakan istilah tersebut dalam metafora lanjutan.

"Saya sepatutnya suka," kata Jolyon muda, "untuk memberi ceramah mengenainya: Sifat dan kualiti Forsyte. Haiwan kecil ini, terganggu oleh ejekan jenisnya sendiri, tidak terjejas dalam gerakannya oleh ketawa makhluk aneh (anda atau I). Secara turun-temurun membuang rabun, dia hanya mengenali orang dan habitat spesiesnya sendiri, di antaranya dia melewati kewujudan ketenangan kompetitif?

Dalam petikan ini, kemunculan istilah dalam fungsi satira disebabkan oleh penggunaan metafora kata kerja untuk bersyarah.

Syarat utama penggunaan stilistik istilah ialah pengenalan yang jelas tentang makna istilah. Dalam erti kata lain, prasyarat untuk penggunaan gaya istilah adalah surat-menyurat penuh

sambungan dengan satu, dan hanya satu siri istilah.

Seperti yang diketahui, dalam pembentukan istilah dan dalam nasib selanjutnya, dua proses beroperasi: a) proses pembentukan istilah baru daripada kamus yang biasa digunakan, morfem Latin dan Yunani, peminjaman dan b) penentuan secara beransur-ansur, iaitu, seperti yang dapat dilihat dari penentuan proses itu - kehilangan makna istilah secara beransur-ansur, pengumpulan sekumpulan makna terbitan, melonggarkan kekukuhan struktur semantiknya. Sebagai contoh, diketahui bahawa perkataan atmosfera (suasana hidup), pautan yang hilang (istilah zoologi yang diperkenalkan oleh Darwin untuk menetapkan spesies peralihan daripada beruk kepada manusia, juga digunakan untuk mencirikan manusia) telah menjadi determinologi. Perkataan seperti telefon, radio, elektrik, dan lain-lain telah hilang sepenuhnya konotasi terminologinya.

Dalam sejarah perkembangan bahasa Inggeris, seperti yang diketahui, istilah maritim sangat mudah ditentukan. Fenomena ini dikaitkan dengan sejarah khusus orang Inggeris, kedudukan mereka sebagai sebuah negara pulau dan tempat yang biasanya diduduki oleh perkapalan dan pelayaran dalam kehidupan orang Inggeris. Beberapa istilah navigasi telah menjadi sangat ditentukan sehingga ia termasuk dalam dana frasa umum bahasa Inggeris.

Penggunaan perkataan dan frasa yang ditentukan seperti itu boleh mempunyai kesan gaya hanya jika pewarnaan terminologi dipulihkan secara paksa di dalamnya.

Seperti yang anda tahu, buku adalah sumber ilmu dan kegembiraan.

Dengan membaca buku, kita berkenalan dengan watak yang menarik, terjun ke dunia dalaman mereka, mempelajari budaya komunikasi dan, dengan itu, mewujudkan keselesaan dalaman kita sendiri.

Apabila membaca dalam bahasa Inggeris, kami memberi perhatian bukan sahaja kepada watak dan pengalaman mereka, tetapi juga kepada perkataan yang digunakan oleh watak ini. Hari ini kita akan menumpukan perhatian pada perkataan, menumpukan artikel kepada perbendaharaan kata "buku".

Kata kerja untuk membaca mempunyai banyak analog. Ini dan untuk melihat melalui– pandangan, dan untuk mengimbas(secara harfiah "imbas") - lihat melalui, lihat melalui, dan untuk membaca– baca sampai habis. Tetapi ada juga perkataan yang jarang kita gunakan dalam pertuturan kita:

• untuk skim (melalui/over) smth– cepat imbas dengan mata anda untuk mencari sesuatu yang khusus, penting
• untuk meneliti- untuk memeriksa dengan teliti, untuk meneliti
• untuk meneliti- meneliti, mengkaji
• untuk meneliti– baca dengan teliti
• untuk membaca sesuatu perkara– membaca topik tertentu untuk menyediakan laporan atau ucapan
• untuk membaca antara baris– baca antara baris, fahami maksud tersembunyi

Jika anda membaca dengan kuat ( baca dengan kuat), anda boleh berlatih diksi dan artikulasi dengan membaca secara senyap ( baca sendiri), anda memberi tumpuan kepada acara utama dalam buku. Sudut melengkung pada halaman dalam buku ( muka surat bertelinga anjing) sering mengingatkan kita tentang episod yang paling menarik dan buku yang tidak dapat kita letakkan ( pemutar halaman), kekal bersama kami selama-lamanya. Ngomong-ngomong, adakah anda telah membaca buku yang menakjubkan yang dipanggil "The Universe Versus Alex Woods"? Jika tidak, pastikan anda meluangkan masa untuk mendedikasikannya kepada buku ini. Di sana anda akan bertemu dengan pelbagai peristiwa yang menakjubkan ( plot twist), dan detik-detik yang menitiskan air mata ( pemedih mata).

Saya tidak akan mengatakan bahawa wira akan segera menjadi buku terbuka untuk anda ( untuk membaca seseorang seperti buku terbuka), tetapi anda akan belajar tentang kehidupannya yang sukar dan bagaimana dia berjaya mencari dirinya apabila segala-galanya di sekelilingnya menentangnya.

Jika anda bukan sahaja belajar bahasa asing, tetapi juga mencari masa untuk membaca, membaca, membaca, maka anda mungkin biasa dengan ungkapan "ulat buku" - ulat buku. Ramai orang iri dengan anda sekarang, jika semua orang mempunyai banyak masa lapang.

Buku sedang belajar, jadi ungkapan untuk memukul buku(untuk mengkaji) mencirikan keadaan ini dengan sempurna.

Tetapi untuk memilih buku mengikut kulitnya, itu mengenai saya. Baru-baru ini saya benar-benar jatuh cinta dengan kulit buku itu dan membelinya. Selepas membaca novel “The Incredible Adventures of a Fakir Locked in an IKEA Closet,” saya gembira dan sedih pada masa yang sama. Separuh pertama buku itu membuat saya ketawa seperti kanak-kanak, tetapi yang kedua sangat boleh diramal, dan nampaknya pengarang tidak mempunyai "fius" yang mencukupi untuk menyelesaikannya dengan cara yang sama dia memulakannya - sangat lucu dan luar biasa. sebab tu" jangan menilai buku dari kulitnya“(dalam kes buku, ia disambut oleh kulit, tetapi diiringi oleh fikiran penulis). Patuhi peraturan tertentu ( hidup dengan buku) apabila memilih buku, walaupun dalam kehidupan ini sama sekali tidak perlu. Kadang-kadang lebih baik berada di alam liar dengan kepala daripada dengan sebelah kaki di dalam lopak.

Perbendaharaan kata bahasa Inggeris moden, yang menyatukan semua unit leksikal bahasa, terutamanya dicirikan oleh fleksibilitinya. Dalam proses perkembangan dan pembentukannya, bahasa kebangsaan semakin dibezakan. Pembezaan ini, khususnya, mendapati ekspresinya dalam pembezaan kosa kata.

Menurut I.R. Galperin, perbendaharaan kata bahasa Inggeris boleh dipersembahkan sebagai sejenis sistem harmoni di mana pelbagai aspek perkataan, seperti makna, konsep, struktur morfologi, ciri-ciri gaya, dan lain-lain, boleh disusun sebagai unsur-unsur yang bergantung kepada sistem ( 8, hlm. 70).

I.R. Halperin percaya bahawa kebanyakan perkataan dalam bahasa Inggeris moden biasanya digunakan. Ahli sains ini secara konvensional memanggilnya perkataan dengan konotasi gaya neutral, yang sama-sama boleh digunakan dalam ucapan bertulis dan dalam komunikasi lisan. Dengan latar belakang perbendaharaan kata neutral tersebut, I.R. Halperin membezakan dua lapisan perbendaharaan kata, yang dia panggil "buku sastera" dan "bahasa sehari-hari" (8, ms 72).

Lapisan percakapan perbendaharaan kata, sebagai peraturan, mempunyai konotasi emosi tertentu. Perbendaharaan kata sastera dan buku juga, dalam beberapa kes, mempunyai konotasi emosi - kegembiraan, keagungan, kesungguhan, dll. Kategori ini adalah sejarah, kerana perkataan dan ungkapan yang pada satu era tergolong dalam perbendaharaan kata bahasa sehari-hari, pada masa yang lain menjadi perbendaharaan kata yang biasa digunakan dengan konotasi neutral, atau bahkan masuk ke dalam kategori perbendaharaan kata sastera dan buku. Dan, sebaliknya, apa yang pada suatu tempoh adalah perbendaharaan kata sastera dan buku, pada masa-masa berikutnya boleh menjadi kategori perkataan neutral atau bahasa sehari-hari (8, ms. 73).

Walau bagaimanapun, tiada klasifikasi yang jelas bagi perbendaharaan kata bahasa Inggeris. Sebarang taksonomi yang dipilih adalah formal, bersyarat, digunakan untuk tujuan penyelidikan semata-mata.

Jadi, I.R. Halperin membahagikan perbendaharaan kata bahasa Inggeris moden kepada tiga lapisan. Dalam lapisan perbendaharaan kata sastera dan buku, kumpulan perkataan dibezakan, yang termasuk perbendaharaan kata sastera dan buku umum dan kosa kata sastera dan buku berfungsi: istilah, puisi, archaism, neologisme, barbarisme dan perkataan asing. Perbendaharaan kata neutral membentuk lapisan kedua. Lapisan kosa kata bahasa sehari-hari termasuk kosa kata bahasa sehari-hari sastera umum dan kosa kata bahasa sehari-hari bukan sastera: slanga, jargon, dialekisme, profesionalisme, neologisme, vulgarisme (8, ms. 71).

Istilah termasuk perkataan yang menunjukkan "konsep baru muncul yang berkaitan dengan pembangunan sains, teknologi dan seni" (8, ms 76). Istilah ini difahami sebagai "kata atau frasa yang mempunyai makna khas, membentuk dan menyatakan konsep profesional dan digunakan dalam proses komunikasi pengeluaran sosial" (1, ms 12). Contohnya adalah perkataan seperti: cyst, typhoid, pneumonia. Bidang utama penggunaan unit ini ialah gaya prosa saintifik, di mana ia menunjukkan konsep baru yang telah timbul hasil daripada penyelidikan, eksperimen, dll. Istilah ini juga digunakan dalam gaya pertuturan lain (akhbar-kewartawanan, seni, perniagaan rasmi, dsb.) kedua-duanya untuk mencipta warna yang sesuai, dan untuk tujuan lain (8, p.76).

Dalam jenis ucapan bertulis, variasi bahasa sastera yang penuh buku, puisi digunakan, "lapisan kata-kata yang heterogen dalam bahasa Inggeris moden, termasuk archaisms" (8, ms 79). Mereka digunakan oleh penyair untuk mencipta warna yang tinggi dan khusyuk (billow, whilome, swain, berpakaian).

Arkaisme (Greek) ialah perkataan atau ungkapan yang sudah lapuk dan tidak lagi digunakan dalam pertuturan biasa. Arkaisme digunakan dalam cerita sejarah dan puisi untuk mencipta suasana yang realistik untuk masa tersebut, contohnya, engkau, engkau, musuh, celaka, kuda. Arkaisme termasuk perkataan lapuk yang digunakan untuk menunjuk objek dan konsep sedia ada (benison, bezonian, claut) (26, ms 103).

Neologisme termasuk apa-apa perbendaharaan kata dan unit frasaologi baru yang muncul dalam bahasa pada peringkat tertentu perkembangannya atau menunjukkan konsep baru yang telah timbul akibat perkembangan sains dan teknologi, keadaan hidup baru, perubahan sosio-politik, dsb., atau nyatakan dalam perkataan baharu, dicipta untuk tujuan emosi dan gaya, konsep sedia ada, contohnya, televiewer, longgokan atom, separuh hayat, penyurih atom, serta cip biru, penuh jiwa, tali pinggang dan pendakap (20, hlm 222).

Barbarisme ialah perkataan dan frasa yang dipinjam daripada bahasa lain, tetapi pada tahap "tertentu" disesuaikan dengan norma bahasa penerima dan digunakan secara santai, walaupun asal bahasa asingnya dirasakan dengan sangat jelas, contohnya, parvenu, a propos, bon mot, ad ovo (26, hlm.105).

Kata asing ialah unit bahasa lain yang digunakan sekali-sekala, terutamanya dalam bidang pertuturan sastera (26, ms. 105). Ini termasuk perkataan berikut: blitzkrieg, schinken, braten (8, p.88). Ia bukan cara bahasa yang ekspresif, kerana ia tidak termasuk dalam sistem penentangan gaya bahasa penerima, tetapi boleh digunakan untuk mencipta pelbagai alat gaya dalam pertuturan dan konteks situasi tertentu (26, ms. 105).

I.V. Arnold memahami istilah "slang" sebagai lapisan leksikal "yang berada di luar sempadan bahasa sastera dan telah menyatakan konotasi evaluatif, ekspresif dan emosi" (4, ms. 33). I.R. Halperin hampir sepenuhnya bersetuju dengan definisi ini, tetapi menjelaskan bahawa slanga merujuk kepada lapisan kosa kata bahasa sehari-hari yang membentuk perkataan dan ungkapan yang mempunyai konotasi jenaka dan kadangkala kesat (8, ms 104). A.N. Morokhovsky menambah bahawa "slang ialah bahasa khas, dibangunkan secara sejarah dan, pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil, biasa kepada semua strata sosial variasi penutur bagi (terutamanya leksikal) norma yang wujud terutamanya dalam bidang pertuturan lisan dan berbeza dari segi fungsi daripada slanga dan unsur profesional bahasa” (26, p.411).

Slang mempunyai fokus tematik dan etika tertentu. Sebilangan penyelidik mengenal pasti subkumpulan dalam slanga: "slang" tentera, "slang" sukan, "slang" teater, "slang" pelajar, "slang" parlimen dan juga agama.

Walau bagaimanapun, dalam leksikografi moden, kata-kata sehari-hari, dialekisme, jargon, dan banyak lagi sering diklasifikasikan sebagai slanga. Oleh itu, dalam kamus bertanda "slang" kategori perkataan dan frasa berikut diberikan: "a) perkataan yang berkaitan dengan jargon pencuri, contohnya: barker - revolver; menari -- digantung; periuk idea -- kepala;

b) perkataan yang berkaitan dengan jargon lain, contohnya: to bust - menurunkan pangkat, to dog a watch - share watch time with a partner (4, ms 34), big-boy - pistol berkaliber besar; untuk makan halia -- bertindak dalam peranan yang terbaik; memukul -- mempunyai kejayaan besar; gelap (secara literal gelap) - tertutup (dari perbendaharaan kata teater); gelang mati - penari buruk; sleeper - kursus kuliah (dari perbendaharaan kata pelajar), dll. Terima kasih kepada kemasukan pelbagai jenis jargon dalam "slang", ia mula membezakan;

c) "slang" juga termasuk pembentukan rawak yang timbul akibat persatuan sastera dan maknanya ditentukan oleh hubungan semantiknya dengan konsep asal. Jadi, sebagai contoh, perkataan Scrooge bermaksud orang yang jahat dan kedekut dengan label "slang";

d) banyak kamus Inggeris dan Amerika mengklasifikasikan perkataan yang terbentuk hasil daripada penukaran sebagai "slang". Sebagai contoh: kata nama purba, terbentuk daripada kata sifat, bermakna pemasa lama, mempunyai tanda "slang";

e) dalam sesetengah kamus, singkatan juga dianggap sebagai "slang". Perkataan seperti rep (singkatan untuk reputasi) - reputasi; cig (daripada rokok) -- rokok; makmal (dari makmal) -- bilik darjah.

f) malah perkataan dan frasa yang paling biasa dalam bahasa sastera Inggeris diklasifikasikan sebagai "slang". Sebagai contoh: untuk pergi separuh - bermaksud untuk pergi ke bahagian; masuk untuk -- bermaksud terbawa-bawa dengan sesuatu; untuk dipotong dengan syiling - untuk menghilangkan harta pusaka, dsb. (8, hlm.106).

Fungsi gaya bahasa slanga ditentukan oleh sifatnya. Selalunya ia digunakan untuk tujuan pencirian yang lebih emosi bagi objek dan fenomena yang diterangkan. Selalunya slangisme seperti itu diletakkan dalam tanda petikan untuk menekankan sifat "tidak sastera" mereka.

Jargon adalah perkataan yang wujud dalam setiap bahasa, yang tujuannya adalah untuk menjaga kerahsiaan kumpulan sosial tertentu (grease - wang, roti - kepala). Oleh kerana kebanyakan jargon tidak dapat difahami oleh orang di luar kumpulan sosial atau profesional yang menggunakannya, ia bersifat sosial (8, ms 110). Sebagai contoh, kita boleh mengambil nama slanga dalam bidang farmakologi sukan: jus, sos, roids, gear (13, ms 48).

Kata dialek boleh ditakrifkan sebagai perkataan "yang, dalam proses pembentukan versi kebangsaan bahasa Inggeris, kekal di luar sempadan sasteranya" dan penggunaannya terhad kepada kawasan tertentu (8, ms 116). Contoh perkataan dialek ialah unit leksikal berikut: lass, lad, daft, fash.

Profesionalisme difahami sebagai perkataan yang tidak jelas yang digunakan dalam bidang profesional tertentu oleh orang yang mempunyai kepentingan bersama. Unit ini memberi nama baharu kepada objek, konsep, objek dan alatan sedia ada. Contohnya, ikan timah (kapal selam), piper (pakar yang menghiasi pasty dengan bantuan paip krim), luar (pukulan kalah mati) (8, ms 113).

Vulgarisme termasuk "ungkapan kasar, atau ungkapan yang hanya digunakan dalam percakapan sehari-hari dan terutamanya dalam ucapan orang yang tidak berbudaya dan tidak berpendidikan" (8, ms 118). Vulgarism "tidak biasa digunakan dalam masyarakat kerana kekasaran atau kelucahannya" (26, ms 117).

Istilah ini hanya merujuk kepada sekumpulan perkataan dan unit frasaologi tertentu, yang disatukan oleh satu ciri utama, paling ciri, tahap kekasaran, yang bersempadan dengan kelucahan. Akibatnya, subkumpulan vulgarisme berikut dibezakan:

a) "kata-kata makian, seperti: sial, berdarah, anak jalang, gantung, ke neraka, zound, dll." Mereka berfungsi, sebagai peraturan, untuk menyatakan emosi yang kuat, seperti kerengsaan dan kemarahan;

b) "kata-kata lucah", penggunaannya dilarang dalam komunikasi kerana sifat lucahnya. Selalunya, perkataan sedemikian dilambangkan menggunakan satu huruf awal, yang ditambah dengan elipsis atau sempang, contohnya, d -- ; b -- . (8, hlm.118).

Yu.M. Skrebnev tidak mematuhi pembahagian tradisional semua perbendaharaan kata bahasa Inggeris kepada warna neutral dan gaya. Pada pendapatnya, setiap unit mencipta klasifikasi khusus sendiri; satu kelas unit boleh bertentangan dengan kelas yang lain hanya jika kelas ini berdasarkan prinsip pembezaan yang serupa. Selaras dengan ini, Yu.M. Skrebnev mengenal pasti banyak prinsip yang berdasarkannya adalah mungkin untuk membina pelbagai klasifikasi perbendaharaan kata bahasa Inggeris, yang menonjolkan kategori unit leksikal:

a) prinsip kebaharuan (arkaisme dan neologisme diserlahkan);

b) prinsip sejarah (perkataan kebangsaan dan asing diserlahkan);

c) prinsip penentangan (perkataan buku, neutral, bahasa sehari-hari dibezakan), dsb.

Yu.M. Skrebnev percaya bahawa tugas stilistik adalah untuk memberikan cadangan mengenai penggunaan perkataan dalam konteks tertentu. Faktor penentu di sini ialah prinsip sosial. Oleh itu, saintis membezakan tiga lapisan perbendaharaan kata: neutral, perkataan dengan nada gaya tinggi dan perkataan dengan nada gaya rendah (25, ms 54-56).

Mengambil kira perkara ini, dia mengenal pasti tiga kumpulan dalam klasifikasinya. Kumpulan pertama terdiri daripada "perkataan yang terletak, secara kiasan, "di atas" lapisan neutral perbendaharaan kata. Dia memasukkan kata-kata dengan konotasi gaya kesungguhan, formaliti, dan kegembiraan puitis. Kumpulan kedua termasuk perkataan neutral dari segi gaya yang tidak membangkitkan persatuan tertentu dengan kawasan penggunaan bahasa tertentu. Kumpulan ketiga terdiri daripada perkataan yang terletak "di bawah" lapisan neutral perbendaharaan kata. Ini termasuk perkataan yang biasa digunakan sehari-hari, sengaja diturunkan (slang), kata-kata kasar dan kesat (vulgarisme).

A.N. Morokhovsky, O.P. Vorobyov, N.I. Likhosherst dan Z.V. Timoshenko percaya bahawa klasifikasi gaya kamus harus berdasarkan satu kriteria atau kriteria, yang harus berdasarkan ciri-ciri tetap kata-kata yang diambil dari bahagian segerak yang diberikan. Lebih-lebih lagi, mereka harus menjadi kriteria gaya, dan bukan leksikologi, walaupun terminologi yang sedia ada boleh dipelihara (istilah, jargon, puisi, neologisme, dll.) (26, ms. 96).

A.N. Morokhovsky dan penyelidik lain mengenal pasti dua kriteria:

a) "dalaman (paradigmatik) - ciri yang mencirikan makna leksikal-stilistik sesuatu perkataan, diambil dalam paradigma leksikal-stilistik tertentu. Asas paradigma dibentuk oleh kehadiran atau ketiadaan, sebagai tambahan kepada makna denotatif utama, makna ekspresif, emosi atau penilaian tambahan” (26, p.96);

b) "luaran (sintagmatik) - ciri yang mencirikan hubungan makna leksikal dan leksikal-stilistik sesuatu perkataan dengan konteks di mana ia digunakan" (26, p.96).

Berdasarkan kriteria ini, A.N. Morokhovsky dan saintis lain membahagikan keseluruhan set perkataan bahasa Inggeris moden dari sudut pandangan gaya kepada dua subset.

Yang pertama termasuk perkataan yang mempunyai paradigma leksikal-stilistik, yang dicirikan oleh:

“a) hubungan tidak langsung dengan denotasi melalui makna kata neutral yang sepadan, seperti: musuh (penyair)> musuh (neutral)> denotasi; zoo (slang)> mana-mana kawasan hutan atau hutan (neutral)> denotasi; kucing gemuk (colloquial)> penyedia wang untuk kegunaan politik (neutral)> denotasi;

b) kehadiran konotasi penilaian subjektif;

c) sempadan rujukan yang tidak jelas - perkataan ini, sebagai peraturan, mempunyai sifat kelayakan, penilaian dan oleh itu boleh digunakan untuk pelbagai rujukan;

d) kehadiran wajib sinonim;

e) keupayaan untuk membentuk baris antonim. Sebagai contoh, puisi (muka, mata, dahi, makhluk asing, Air garam, Albion); archaisms (pertempuran, Victoria, kambing, benison, buss, claut); neologisme gaya (knock out dalam makna "mendapatkan", bukan hadiah - seseorang atau sesuatu yang buruk, spiv, schiz, untuk nasib, pengetahuan); kebiadaban dan perkataan asing (gerla, orang, ringanut, bon mot, parvenu, ad ovo); perkataan buku (penyimpangan, garis besar, tempat tinggal, absonant, catenate) dikaitkan dengan denotasi melalui sinonim neutral dan selalunya mempunyai konotasi subjektif-evaluatif, sempadan rujukannya tidak jelas, ia semestinya termasuk dalam baris sinonim dan boleh membentuk baris antonim. Ini adalah unit-unit seperti: puisi, arkaisme, barbarisme dan perkataan asing, kata-kata buku, neologisme gaya, slangisme, bahasa sehari-hari, jargonisme, dialekisme, profesionalisme, vulgarisme” (26, p.97).

Yang kedua termasuk perkataan yang tidak mempunyai paradigma leksikal-stilistik, yang dicirikan oleh:

“a) sambungan langsung dengan denotasi;

b) ketiadaan konotasi penilaian subjektif;

c) kejelasan sempadan rujukan;

d) kekurangan sinonim atau "denotatif" (contohnya, linguistik-linguistik-linguistik) sifat sinonim;

d) kekurangan antonimi. Jadi, sebagai contoh: istilah (nilai lebihan, vektor, jisim, kosinus, fonem, ohm, joule, struktur dalam, kata kerja), kata nama (jenis pesawat tentera: pejuang, pengebom, pesawat serang, pesawat peninjau, pejuang pemintas, peluru berpandu kapal pengangkut; jenis kapal tentera: kapal pengangkut kapal terbang, orang perang, pemusnah, kapal penjelajah, bot torpedo, kapal selam), sejarah (sagittarius, hetman, quitrent, veche, squire, orang tua, witangemot), neologism leksikal (satelit, “trak” ", pemecut, luncur angin, kapal angkasa, pendarat, pautan, reaktor), eksotisme (bistro, laga lembu, matador, pirogue, igloo, fjord, spageti) berkaitan secara langsung dengan denotasi, mempunyai sempadan yang jelas rujukan, mereka tidak mempunyai konotasi penilaian subjektif, tidak ada siri antonim dan sinonim. Ini adalah unit seperti: perkataan neutral dari segi gaya, istilah, kata nomenklatur, historisisme, neologisme leksikal, eksotisme” (26, p.97).

Justeru, masalah pembahagian kosa kata bahasa Inggeris adalah sangat kompleks kerana Penyelidik yang berbeza mengenal pasti kriteria yang berbeza untuk membina klasifikasi, akibatnya klasifikasi ini ternyata bercanggah. Walau bagaimanapun, walaupun terdapat banyak sudut pandangan mengenai masalah ini, ramai pengkaji membuat kesimpulan yang sama bahawa keseluruhan perbendaharaan kata bahasa Inggeris boleh dibahagikan kepada gaya tidak bertanda dan bertanda gaya.

Kebanyakan perkataan dalam bahasa tidak ditandakan secara gaya. Kosa kata yang tidak ditanda secara gaya digunakan dalam semua bentuk situasi komunikasi dan komunikasi, tanpa mengira tujuan ujaran. Perbendaharaan kata yang ditanda secara bergaya adalah terhad dalam penggunaannya. Ia boleh digunakan oleh kumpulan orang yang berasingan yang disatukan oleh komuniti tertentu, fungsinya boleh dihadkan kepada situasi atau masa tertentu, dsb.

Perbendaharaan kata yang luas adalah sesuatu yang perlu diusahakan oleh setiap pelajar bahasa Inggeris, kerana lebih banyak perkataan yang anda tahu, lebih banyak anda boleh sebut. Walau bagaimanapun, selain mempelajari perkataan baharu, anda juga perlu belajar cara menggabungkannya dengan betul antara satu sama lain, menyusun ayat daripadanya dan menggunakannya dalam ucapan anda. Dan buku teks tentang perbendaharaan kata bahasa Inggeris akan mengajar anda semua kebijaksanaan ini. Kami akan memberitahu anda tentang 7 buku teks paling popular untuk meningkatkan perbendaharaan kata anda dan menerangkan cara bekerja dengannya.

Kami telah menyusun ulasan terperinci untuk pembaca kami. Pada masa yang sama, kami menulis bahawa manual komprehensif ini membantu mengembangkan semua kemahiran bahasa Inggeris dan juga mengembangkan perbendaharaan kata anda. Di bawah ini kami akan menulis beberapa sebab untuk mengambil buku untuk menambah perbendaharaan kata anda sebagai tambahan kepada buku teks universal. Dalam ulasan ini, kami akan memperkenalkan anda kepada 7 panduan perbendaharaan kata berikut:

• Perbendaharaan Kata Bahasa Inggeris dalam Penggunaan
• Kemahiran Perkataan Oxford
• Uji Perbendaharaan Kata Anda
• Kata kunci untuk Kefasihan
• 4000 Perkataan Bahasa Inggeris Penting
• Perbendaharaan Kata dalam Amalan
• Tingkatkan Perbendaharaan Kata Anda

Mengapa kita memerlukan buku teks tambahan tentang perbendaharaan kata bahasa Inggeris?

Bantuan khas untuk mengembangkan perbendaharaan kata anda akan membolehkan anda:

1. Belajar perkataan dengan berkesan

Setiap buku teks yang dibentangkan mengenai perbendaharaan kata bahasa Inggeris tertumpu pada pembelajaran perkataan baharu dalam konteks. Anda mempelajari perbendaharaan kata baharu dan segera menggunakannya dalam latihan praktikal, lihat bagaimana ia "berfungsi" dalam pertuturan semula jadi. Ini adalah cara yang paling produktif dan terpantas untuk mengembangkan perbendaharaan kata anda.

2. Lebih mudah untuk meluahkan fikiran anda

Sudah tentu, pengetahuan tentang tatabahasa dan amalan perbualan adalah "tonggak" wajib, tanpanya anda tidak boleh berbahasa Inggeris dengan yakin. Walau bagaimanapun, perkara lain yang sama, perbendaharaan kata yang baik akan membolehkan anda bercakap dengan lebih cantik dan jelas. Selain itu, jika anda akan mengambil peperiksaan atau berhijrah, mempunyai perbendaharaan kata yang banyak akan menjadikan hidup anda lebih mudah. Sudah tentu, buku teks utama menyediakan bekalan perbendaharaan kata yang baik untuk setiap peringkat pengetahuan, tetapi jika anda ingin menjadikan ucapan anda lebih semula jadi dan ekspresif, anda memerlukan manual untuk menambah perbendaharaan kata anda.

3. Adalah lebih baik untuk memahami ucapan melalui telinga

Jelas sekali, lebih banyak perkataan Inggeris yang anda tahu, lebih banyak anda boleh faham. Oleh itu, kami menasihatkan mereka yang mengadu bahawa mereka mengalami kesukaran mendengar bahasa Inggeris supaya memberi perhatian kepada manual tersebut. Selalunya, sebab salah faham seperti itu ialah seseorang mempunyai perbendaharaan kata yang terhad, jadi otak kita memainkan jenaka yang kejam kepada kita - kita tidak mendengar semua perkataan yang tidak dikenali.

4. Aktifkan kosa kata

Kelebihan besar manual tersebut ialah mereka tidak menumpukan banyak pada pengajaran perkataan baharu, tetapi pada mempraktikkan penggunaan pelbagai perkataan dalam bahasa Inggeris. Pasti anda pernah mendengar orang mengeluh: "Saya sudah membaca teks bahasa Inggeris, tetapi saya bercakap dengan sangat lemah." Perkaranya ialah pelajar sebegini mempunyai pengetahuan yang luas, iaitu mereka mengenali sesuatu perkataan apabila mereka mendengarnya atau terjumpa dalam teks. Pada masa yang sama, rizab aktif mereka sangat kecil, iaitu, mereka tidak boleh menggunakan dalam pertuturan mereka sendiri semua perkataan yang mereka tahu. Buku perbendaharaan kata bahasa Inggeris membantu menyelesaikan masalah ini: melalui latihan dan pengulangan berterusan, perkataan bergerak daripada perbendaharaan kata pasif kepada aktif.

5. Mencapai tahap seterusnya Bahasa Inggeris dengan lebih cepat

Pada tahap manakah saya harus mengambil bantuan latihan ini? Setiap siri buku termasuk buku teks untuk tahap pengetahuan yang berbeza, jadi pada mana-mana peringkat anda boleh memilih bahan yang baik untuk menambah perbendaharaan kata anda. Jika anda belajar bahasa Inggeris dengan guru, anda boleh memintanya mengambil bahan tambahan daripada buku teks yang anda suka. Jika anda belajar bahasa Inggeris sendiri, cuba selesaikan tugasan dari manual yang dipilih dengan kerap.

Perbendaharaan Kata Bahasa Inggeris dalam Penggunaan

peringkat rendah	Purata	Pertengahan lanjutan	tinggi

Rumah penerbitan

Buku teks ini diterbitkan dalam siri "... in Use", seperti buku teks terkenal oleh Raymond Murphy English Grammar in Use, yang kami tulis dalam ulasan "". Oleh itu, format buku ini adalah serupa: setiap unit pelajaran mengambil 1 spread. Teori diberikan di sebelah kiri, latihan praktikal diberikan di sebelah kanan.

Terdapat dua cara untuk bekerja dengan tutorial ini. Jika perbendaharaan kata anda agak terhad, sebaiknya pergi dari pelajaran pertama hingga pelajaran terakhir dan jangan melangkau apa-apa. Jika anda kurang pengetahuan tentang topik tertentu, anda boleh memilih dan mengkajinya.

Latihan untuk mengembangkan perbendaharaan kata anda dalam Perbendaharaan Kata Bahasa Inggeris yang Digunakan termasuk tugas untuk memilih perkataan, mengisi perkataan yang hilang dalam teks, teka silang kata, menulis teks pendek, memadankan perkataan dengan gambar, membahagikan perkataan kepada kumpulan mengikut mana-mana kriteria, memilih definisi untuk simpulan bahasa dan kata kerja frasa, pemilihan sinonim, dsb.

Ciri-ciri buku teks

Jika anda belajar bahasa Inggeris sendiri, manual ini akan mudah digunakan. Di akhir buku teks terdapat jawapan untuk semua latihan, iaitu, anda boleh menguji diri anda.

Kelebihan manual yang tidak diragukan ialah kehadiran pada penghujung buku senarai semua perkataan yang terdapat dalam unit. Kata-kata itu ditulis dalam susunan abjad, transkripsi diberikan untuk setiap daripada mereka, anda boleh segera mengetahui bagaimana perkataan itu dibaca dengan betul. Di samping itu, setiap perkataan mempunyai nombor halaman di mana ia muncul, jadi jika anda ingin tahu cara menggunakannya dengan betul, hanya beralih ke halaman yang anda mahu.

Kemahiran Perkataan Oxford

peringkat rendah	Purata	tinggi

Rumah penerbitan: Oxford University Press (UK).

Struktur buku teks dan prinsip bekerja dengannya

Dalam siri buku kosa kata Inggeris ini, bahan yang sesuai hendaklah dipilih mengikut prinsip berikut:

• Manual asas - untuk peringkat Rendah dan Pra-Pertengahan.
• Manual pertengahan - untuk peringkat Pertengahan dan Pertengahan Atas.
• Manual lanjutan - untuk tahap Lanjutan dan Kemahiran.

Setiap buku dalam siri ini mengandungi 80 unit. Pelajaran berkisar antara satu hingga tiga muka surat bergantung pada topik. Blok bahan teori segera disertai dengan latihan praktikal untuk menyatukan pengetahuan. Semua unit dibahagikan mengikut topik ke dalam modul kumpulan 5 atau 10 pelajaran. Selepas setiap modul dalam buku teks, anda akan diminta untuk mengambil ujian yang akan menyemak sejauh mana anda telah menguasai bahan semua pelajaran yang telah anda selesaikan.

Apabila bekerja melalui tutorial ini, anda juga boleh mengikut urutan atau memilih topik yang anda mempunyai jurang. Walau bagaimanapun, jika anda belajar bahasa Inggeris sendiri, pilihan pertama adalah lebih baik: dengan cara ini anda tidak akan terlepas apa-apa yang penting.

Tugas untuk menambah perbendaharaan kata adalah pelbagai: memasukkan huruf yang hilang, mencari sinonim, menjawab soalan, memilih perkataan, memasukkan perkataan yang hilang ke dalam frasa, dsb. Selain latihan bertulis untuk latihan perbendaharaan kata, Oxford Word Skills termasuk tugas untuk membangunkan pertuturan dan mendengar .

Ciri-ciri buku teks

Ciri utama buku teks ini ialah kehadiran kamus bersuara, iaitu anda boleh mendengar bagaimana semua perkataan yang anda pelajari berbunyi.

Di penghujung manual terdapat jawapan kepada semua latihan, serta ujian yang mengikuti setiap modul, jadi buku teks ini juga boleh disyorkan untuk belajar sendiri.

Terdapat juga senarai perkataan dalam susunan abjad di hujung manual. Bagi setiap daripada mereka, transkripsi diberikan dan nombor halaman yang anda akan temui latihan dengan perkataan ini ditunjukkan.

Latihan dalam talian tambahan untuk siri tutorial ini boleh didapati di elt.oup.com. Klik pada pautan "Asas", "Pertengahan" atau "Lanjutan", dan latihan untuk manual yang sepadan akan tersedia untuk anda.

Uji Perbendaharaan Kata Anda

peringkat rendah	Di bawah purata	Purata	Di atas purata	tinggi

Rumah penerbitan: Pearson (UK).

Struktur buku teks dan prinsip bekerja dengannya

Setiap satu daripada lima buku dalam siri Uji Perbendaharaan Kata Anda terdiri daripada 60 unit, yang menduduki 1-2 halaman bergantung pada topik. Panduan untuk mempelajari perbendaharaan kata bahasa Inggeris ini akan menarik minat mereka yang suka mengambil pelbagai ujian. Walau bagaimanapun, buku-buku itu juga mengandungi bahan teori; ia dibentangkan secara ringkas, dalam bentuk nota sejarah atau tatabahasa yang pendek.

Walaupun fakta bahawa siri ini adalah buku dengan ujian perbendaharaan kata, tugasan yang dibentangkan sangat pelbagai. Anda boleh menyelesaikan pelbagai jenis silang kata, melabelkan gambar, menggabungkan perkataan menjadi frasa, memilih frasa untuk watak buku komik, dsb.

Penulis mencadangkan bekerja dengan buku teks seperti berikut. Untuk mengingati perkataan baharu dengan baik, anda perlu kembali kepadanya berulang kali, jadi buat semua nota dalam buku dengan pensil. Selepas menyelesaikan latihan dan ujian kendiri, keluarkan semua jawapan. Selepas 1-2 bulan, kembali ke pelajaran dan cuba lagi. Dengan cara ini anda akan menyatukan perbendaharaan kata dalam ingatan anda.

Ciri-ciri buku teks

Kelebihan utama siri ini ialah ujian praktikal yang menarik yang membantu anda mengingati perkataan baharu dengan cepat dan spesifik penggunaannya. Pada akhir setiap buku teks, anda akan menemui jawapan kepada ujian dan senarai perkataan untuk dipelajari mengikut susunan abjad.

Kata Kunci untuk Kefasihan

Di bawah purata	Purata	Di atas purata

Rumah penerbitan: Heinle (UK/Scotland/USA).

Struktur buku teks dan prinsip bekerja dengannya

Buku teks peringkat Pra-Pertengahan dan Pertengahan dalam siri ini mengandungi 22 pelajaran yang banyak, yang dibahagikan kepada beberapa bahagian. Setiap bahagian dikhaskan untuk 1 perkataan. Untuk perkataan ini anda akan ditawarkan kira-kira 10-20 varian gabungan perkataan (kolokasi), iaitu, anda akan melihat perkataan mana dan bagaimana sebenarnya perbendaharaan kata yang dipersoalkan boleh "berfungsi". Dalam manual peringkat Pertengahan Atas, perkataan tidak digabungkan mengikut topik, tetapi prinsip penyampaian bahan adalah sama.

Anda boleh belajar dan mengingati semua frasa berguna ini semasa latihan praktikal. Mereka agak serupa, tetapi selepas melengkapkannya, anda akan belajar dalam kes yang mana ungkapan harus digunakan. Di samping itu, banyak frasa mengandungi preposisi, dan pelajar bahasa Inggeris akan mengesahkan bahawa tidak selalu mudah untuk mengingati preposisi mana yang hendak digunakan dalam kes tertentu. Oleh itu, setelah mempelajari ungkapan itu sepenuhnya, anda juga akan mengingati dengan baik preposisi yang digunakan dalam frasa tertentu.

Ciri-ciri buku teks

Siri buku teks ini sangat berbeza daripada semua buku teks lain yang dibentangkan dalam ulasan kami kerana anda tidak mempelajari perkataan baharu, tetapi ungkapan baharu. Seperti yang dinyatakan oleh pengarang siri ini, mengetahui perkataan individu tidak mencukupi untuk pelajar bahasa Inggeris. Untuk bercakap dengan yakin, anda perlu tahu bagaimana perkataan "bekerjasama" antara satu sama lain, iaitu, bersempena dengan perkataan apa yang digunakan. Mengetahui ungkapan ini akan membolehkan anda berbahasa Inggeris dengan lebih pantas dan lebih mudah, sambil mengelakkan kesilapan dalam penggunaan perkataan.

Manual peringkat Pra-Perantaraan menyediakan ujian selepas mempelajari setiap kumpulan pelajaran yang lain dua buku teks tidak mempunyai tugasan ujian sedemikian, tetapi selepas beberapa ketika anda boleh kembali ke pelajaran dan cuba menjalaninya semula, jadi anda akan melihat apa yang telah tersemat dalam ingatan anda.

Di penghujung buku teks terdapat jawapan kepada semua tugas, serta senarai perkataan dalam susunan abjad dan halaman di mana ia muncul.

4000 Perkataan Bahasa Inggeris Penting

Tahap: 1	Tahap: 2	Tahap: 3
Tahap: 4	Tahap: 5	Tahap: 6

Rumah penerbitan: Penerbitan Kompas (UK).

Struktur buku teks dan prinsip bekerja dengannya

Semua buku dalam siri ini sesuai untuk mereka yang belajar di peringkat Pertengahan dan ke atas. 4000 perkataan hanya akan membantu anda bergerak ke peringkat seterusnya, kerana pelajar sepatutnya mempunyai perbendaharaan kata sedemikian di peringkat Pertengahan Atas - Lanjutan.

Siri 4000 Essential English Words terdiri daripada 30 unit, setiap satu dikhususkan untuk mempelajari 20 perkataan baharu dan cara menggunakannya. Oleh itu, pada akhir semua 6 buku teks, anda akan mengetahui 3600 perkataan daripada pelajaran + kira-kira 400 perkataan daripada lampiran di akhir buku teks.

• Perkataan universal. Perkataan yang digunakan dalam komunikasi formal dan tidak formal ditawarkan untuk belajar. Tidak kira jenis bahasa Inggeris yang anda pelajari - bahasa Inggeris perbualan umum, teknikal atau perniagaan - perkataan ini pasti akan berguna.
• Perkataan yang sering digunakan. Kosa kata ini digunakan secara meluas oleh penutur asli dalam pertuturan lisan dan bertulis dalam pelbagai bidang aktiviti. Anda akan sering melihat perkataan ini dalam artikel, buku, berita dan perbualan harian.
• Menurut pengarang, perkataan yang dicadangkan untuk kajian meliputi kira-kira 90% daripada perbendaharaan kata yang digunakan dalam pertuturan sehari-hari dan fiksyen moden, dan 80% daripada perbendaharaan kata yang digunakan dalam artikel saintifik dan akhbar.

Pelajaran ini membentangkan 20 perkataan baharu, setiap satunya diberi definisi dalam bahasa Inggeris, transkripsi, bahagian ucapan ditunjukkan, contoh ayat diberikan dan gambar dilukis. Selepas ini, anda akan diminta untuk melakukan beberapa latihan, dan kemudian membaca teks, yang mengandungi semua perkataan baharu, dan menjawab soalan mengenainya.

Ciri-ciri buku teks

Jika anda suka membaca dalam bahasa Inggeris, kami mengesyorkan memilih siri buku teks mengenai perbendaharaan kata bahasa Inggeris ini. Kehadiran teks dengan perkataan yang anda sedang belajar akan membolehkan anda menghafal perkataan bukan sahaja dari latihan, seperti dalam buku lain, tetapi juga dalam konteks. Artikel yang menarik mudah dibaca, dan oleh itu kata-kata daripadanya akan mudah diingati.

Di akhir buku teks terdapat lampiran yang juga menunjukkan perkataan yang berguna untuk pembelajaran, ia dipersembahkan dalam bentuk kamus visual. Mengikuti lampiran ialah senarai perkataan dalam susunan abjad, menunjukkan halaman yang terdapat dalam buku itu.

Tiada jawapan kepada latihan dalam manual, jadi kami mengesyorkan sama ada belajar bahasa Inggeris dengan guru atau membeli buku tambahan dengan jawapan.

Dan perkara yang paling menarik untuk pencinta kaedah pengajaran moden: 3 buku dari siri ini tersedia sebagai aplikasi untuk Android. Anda boleh memasang bahagian ketiga, keempat atau kelima buku teks sebagai program untuk alat anda.

Perbendaharaan Kata dalam Amalan

Tahap: 1	Tahap: 2	Tahap: 3
Tahap: 4	Tahap: 5	Tahap: 6

Rumah penerbitan: Cambridge University Press (UK).

Struktur buku teks dan prinsip bekerja dengannya

Setiap manual dalam siri ini terdiri daripada 30-40 unit (bergantung pada tahap). Selepas 10 pelajaran anda akan diminta mengulang bahan dan pada masa yang sama menguji diri anda menggunakan ujian.

• pergi dari pelajaran pertama hingga terakhir adalah pilihan yang akan membolehkan anda mempelajari semua topik dengan sebaik mungkin;
• langkau pelajaran mengenai topik yang anda mempunyai perbendaharaan kata yang baik, dan pelajari hanya topik yang baharu kepada anda. Selepas menamatkan latihan, ambil ujian pengesahan dan, jika perlu, ulangi topik yang salah faham.

Latihan praktikal adalah pelbagai: anda perlu memilih sinonim, memasukkan perkataan yang hilang, menyelesaikan silang kata, melabel objek dalam gambar, menggabungkan frasa untuk dialog, dsb.

Ciri-ciri buku teks

Keistimewaan edisi ini ialah penekanannya pada tatabahasa. Perlu diingatkan bahawa manual disusun sedemikian rupa sehingga walaupun tanpa penjelasan teori semuanya akan jelas kepada anda. Jika anda mengalami sebarang kesulitan, anda boleh mencari penjelasan di Internet. Ini juga tidak buruk: apabila anda mencari jawapan kepada soalan anda sendiri, anda mengingati bahan tersebut dengan baik.

Pada akhir buku teks terdapat jawapan kepada semua latihan, serta ujian pengesahan. Di sana anda juga akan menemui senarai perkataan dengan transkripsi, dibahagikan mengikut unit.

Tingkatkan Perbendaharaan Kata Anda

Tahap: 1	Tahap: 2	Tahap: 3	Tahap: 4

Rumah penerbitan: Pearson Longman (UK).

Struktur buku teks dan prinsip bekerja dengannya

Siri Boost Your Vocabulary terdiri daripada 4 edisi, yang harus dipilih mengikut prinsip berikut:

• buku pertama adalah untuk peringkat Permulaan-Dasar;
• buku kedua adalah untuk peringkat Rendah;
• buku ketiga adalah untuk peringkat Pra-Pertengahan;
• buku keempat adalah untuk peringkat Pertengahan - Pertengahan Atas.

Manual termasuk 12 unit pelajaran, setiap satu menduduki 6 muka surat. Selepas setiap empat unit anda akan diminta untuk mengambil ujian saringan. Penulis mencadangkan skema berikut untuk bekerja dengannya:

1. Pergi mengikut urutan atau pilih topik yang menarik minat anda.
2. Dua muka surat pertama setiap pelajaran mengandungi senarai perkataan atau ungkapan, ini akan menjadi rujukan kamus anda sendiri. Di sebelah perkataan Inggeris anda perlu menulis terjemahan. Pada masa yang sama, jika anda belajar sendiri, dengar kamus dalam talian tentang cara menyebut perkataan dengan betul. Kaji mereka dan cuba ingat mereka.
3. Buat latihan amali tanpa melihat kamus.
4. Semak latihan dengan merujuk kamus yang anda cipta.
5. Akhir sekali semak jawapan anda dengan merujuk kepada kekunci di hujung buku teks.
6. Selepas melengkapkan empat unit, ambil ujian dan, jika perlu, kembali ke topik yang tidak jelas.

Tiada rujukan teori dalam buku teks, tetapi ia merupakan sumber latihan praktikal yang sangat baik. Terdapat tugasan berbentuk ujian, silang kata, menjawab soalan, pilihan perkataan, dll.

Ciri-ciri buku teks

Di akhir buku teks, jawapan kepada tugasan ujian kendiri diberikan. Di sana anda juga akan menemui ulasan leksikal pendek untuk setiap pelajaran. Dalam unit anda akan melihat tanda dengan ikon REF, ini bermakna untuk penjelasan anda harus merujuk kepada buku rujukan di penghujung buku teks.

Bagi mereka yang ingin menjejaki pencapaian mereka, terdapat halaman khas di penghujung buku teks dengan Penilaian kendiri dan semakan kemajuan. Di sini anda boleh perhatikan topik mana yang mudah untuk anda dan tidak memerlukan pengulangan, dan yang mana perlu disemak, berapa banyak perkataan yang anda tahu sebelum pelajaran, dan berapa banyak selepasnya, dsb.

Kami menulis kira-kira tujuh buku teks mengenai perbendaharaan kata bahasa Inggeris yang telah diuji oleh masa dan oleh guru kami. Anda boleh menggunakan kesemuanya untuk belajar sendiri dan dalam pelajaran dengan guru. Mempelajari perkataan baharu menggunakan manual sedemikian akan membolehkan anda bukan sahaja mempelajari perkataan baharu, tetapi juga mempelajari cara menggunakannya dengan betul dalam pertuturan anda, yang bermaksud bertutur dalam bahasa Inggeris akan menjadi lebih mudah untuk anda.

Adakah anda mahukan mentor yang berpengalaman untuk membantu anda mengembangkan perbendaharaan kata anda dan berbahasa Inggeris dengan fasih dan cekap? Cuba ia.

Bahasa Rusia yang perkasa dan hebat sangat kaya dengan pelbagai perkataan dan ungkapan. Kami mengenali mereka secara beransur-ansur semasa belajar di tadika, sekolah dan universiti. Dengan bahasa asing, sebaliknya adalah benar: kami ingin segera mempelajari semua kemungkinan perkataan dan ungkapan dalam bahasa Inggeris dalam masa 5 minit. Sememangnya, ini tidak berlaku. Selain itu, perbendaharaan kata bahasa Inggeris tidak kurang pelbagai daripada bahasa Rusia. Hari ini kita akan mengenalinya dengan lebih baik dan mengetahui cara mempelajarinya dengan lebih baik dan lebih betul.

Kosa kata sebagai salah satu mata pelajaran linguistik

Ilmu yang mengkaji semua peraturan dan norma tatabahasa yang bercirikan sesuatu bahasa dipanggil linguistik (atau linguistik). Ia merangkumi sejumlah besar pengetahuan, dibahagikan kepada kelas bergantung pada kekhususannya. Salah satu kelas yang paling penting ialah bahagian leksikologi. Apa ini?

Leksikologi ialah cabang linguistik yang mengkaji kepelbagaian unit leksikal sesuatu bahasa, i.e. segala jenis perkataan dan maknanya. Kosa kata dipanggil kosa kata, dan dibahagikan kepada dua bahagian utama:

• Kosa kata aktif ialah perkataan yang sering digunakan dalam pertuturan sehari-hari atau sastera.
• Kosa kata pasif ialah perkataan lapuk dan lapuk.

Sekarang mari kita beralih daripada istilah saintifik kepada bahasa mudah dan ringkaskan: Kosa kata bahasa Inggeris ialah keseluruhan semua perkataan dan maknanya. Semakin kaya perbendaharaan kata seseorang, semakin mudah baginya untuk menyatakan dirinya dalam bahasa asing dan memahami ucapan orang lain.

Sekarang kita telah membentuk konsep asas perbendaharaan kata, mari kita fikirkan cara mempelajari perkataan bahasa Inggeris dengan betul.

Bagaimana untuk mempelajari perbendaharaan kata bahasa Inggeris dengan betul

Sebelum beralih ke senarai perkataan popular, saya ingin ambil perhatian beberapa petua untuk mempelajarinya.

1) Bekerja dengan transkripsi

Pertama sekali, biasakan diri anda dengan simbol transkripsi bahasa Inggeris. Ini adalah tanda-tanda yang sangat penting yang akan membantu anda mengusahakan sebutan Inggeris yang betul. Hakikatnya ialah dalam bahasa Inggeris anda sering boleh menemui percanggahan dalam ejaan dan sebutan perkataan. Dan walaupun peraturan bacaan khas telah dibangunkan untuk kes ini, walaupun dari mereka terdapat banyak perkataan pengecualian. Oleh itu, apabila mempelajari perkataan baharu, adalah sangat penting untuk menyemak bacaan dan sebutan yang betul menggunakan transkripsi.

2) Pengelompokan bertema

*Saya sentiasa dan di mana-mana ditulis dengan huruf besar.

*Kata kerja ini berubah bentuk bergantung kepada orang bagi kata nama dan kata ganti: I pagi/Anda, Kami, Mereka adalah/Dia dia itu ialah. Dalam kala lampau bagi kata tunggal, menjadi menjadi adalah, dan untuk jamak dalam adalah.

**Untuk orang ke-3 bentuk kata kerja ini ialah mempunyai. Pada masa lalu - telah.

***Bentuk lampau adalah boleh.

Pandangan: 144