Sasaran:

• Memperkukuh pengetahuan tentang profesion ketenteraan dan pengangkutan ketenteraan.
• Kembangkan keupayaan untuk membina pernyataan anda secara tatabahasa dengan betul,
• Membangunkan koordinasi pertuturan dengan pergerakan, persepsi visual, perhatian pendengaran, ingatan, pemikiran.
• Memupuk perasaan patriotik.

Bahan:

• Kekeliruan Skim"

• Gambar subjek (pekerja, pembuat keluli, tukang besi, tukang kayu, pemandu traktor, pembina)
• Skema objek yang dibentangkan daripada kayu pengiraan

• Tongkat pengiraan.
• Manual "Potong gambar" (bunga api).

Umur kanak-kanak: kumpulan senior (5-6 tahun).

Kemajuan pelajaran.

Org. seketika:

Kanak-kanak: Hari Kemenangan.

Ahli terapi pertuturan.

Betul, hari ini pelajaran kita akan didedikasikan untuk tarikh penting ini. Sebelum Hari Kemenangan tiba, berlaku perang yang panjang dan berdarah. Datuk dan moyang kita mempertahankan dan melindungi Tanah Air kita daripada penceroboh. Mari kita ingat siapa moyang kita semasa perang, mari kita namakan profesion tentera.

Ahli terapi pertuturan: Siapa yang berkhidmat dalam artileri?

Kanak-kanak Artileri.

Ahli terapi pertuturan: Dalam infantri?

Kanak-kanak Infantri.

Ahli terapi pertuturan: Dalam pasukan tangki

Kanak-kanak Tangki.

Ahli terapi pertuturan: Mereka berkhidmat di laut

Kanak-kanak Pelaut

Ahli terapi pertuturan: Mereka melindungi Tanah Air di udara

Kanak-kanak Juruterbang

Ahli terapi pertuturan: Di sempadan

Ahli terapi pertuturan: Dalam pasukan peluru berpandu

Kanak-kanak Rocketeer

Ahli terapi pertuturan: Apakah jenis peralatan ketenteraan yang ada? Lihat dengan teliti pada gambar dan cari semua yang dilukis di sini.

Kanak-kanak Kapal terbang, roket, kereta kebal, kapal.

Ahli terapi pertuturan: Betulkan kesilapan dalam permainan "Siapa menunggang, berenang, terbang apa?"

Ahli terapi pertuturan: Sebuah kapal tangki terbang di atas kapal terbang

Kanak-kanak Seorang juruterbang terbang di atas kapal terbang

Ahli terapi pertuturan: Pelaut terbang menggunakan roket

Kanak-kanak Angkasawan terbang di atas roket

Ahli terapi pertuturan: Kapal tangki belayar di atas kapal

Kanak-kanak Pelaut sedang belayar di atas kapal

Ahli terapi pertuturan: Angkasawan menaiki kereta kebal

Kanak-kanak Tanker menaiki kereta kebal.

Ahli terapi pertuturan: Sekarang dengar dengan teliti teka-teki tersebut. Kami akan meletakkan jawapan dari kayu.

Ia tidak mengepakkan sayapnya, tetapi terbang.

Bukan burung, tetapi mendahului semua orang.

Pesawat Kanak-kanak.

Ahli terapi pertuturan: Gergasi bandar pergi bekerja di lautan.

Kapal Kanak-kanak.

Ahli terapi pertuturan: Dia membentangkan ekor merahnya,

Terbang ke dalam kumpulan bintang.

Orang kita membina ini

Antara planet...

Kanak-kanak Roket

Ahli terapi pertuturan: Seekor penyu sedang merangkak - baju besi.

Musuh berada di dalam jurang, dan dia adalah tempat musuh berada.

Tidak tahu kesedihan mahupun ketakutan.

Apakah jenis penyu ini?

Tangki Kanak-kanak.

Pelajaran pendidikan jasmani "Pesawat".

Tangan ke sisi - kanak-kanak berlari dengan hujung kaki dalam bulatan sambil terbang,

Menghantar kapal terbang. tangan ke tepi

Sayap kanan ke hadapan, pusingkan bahu kanan,

Sayap kiri ke hadapan, pusingkan bahu kiri,

Pesawat kami telah berlepas

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, adakah anda tahu peribahasa tentang askar dan perang?

Kanak-kanak Kami tahu.

Ahli terapi pertuturan: Kemudian tolong saya. Saya akan memulakan peribahasa, dan anda menyelesaikannya.

Di manakah keberanian?

Kanak-kanak Ada kemenangan.

Ahli terapi pertuturan: Sukar untuk belajar,

Kanak-kanak mudah dalam pertempuran.

Ahli terapi pertuturan: Sendirian di lapangan -

Kanak-kanak: Bukan pahlawan.

Ahli terapi pertuturan: Satu untuk semua,

Kanak-kanak Dan semua untuk seorang.

Ahli terapi pertuturan: Selepas perang, adalah perlu untuk memulihkan bandar dan kampung kita yang musnah akibat perang. Meningkatkan industri dan pertanian. Pekerja dalam profesion apa yang mula menyembuhkan luka perang?

Dia berada di mesin siang dan malam.

Dia boleh buat segalanya...

Pekerja Kanak-kanak.

Ahli terapi pertuturan: Ketuhar berbunyi seperti samovar,

Ia memasak keluli ...

Anak-anak Steelmaker.

Ahli terapi pertuturan: Nyalaan api menyala dengan haba,

Peluh mencurah dari muka anda.

Ia memukul keluli dengan kuat

Anak-anak Tukang Besi.

Ahli terapi pertuturan: Sebelum bekerja, dia seorang pemburu,

Hari demi hari dengan kapal terbang,

Kanak-kanak Tukang Kayu.

Ahli terapi pertuturan: Di bawah wisel burung musim bunga

Membajak tanah...

Kanak-kanak Pemandu Traktor.

Ahli terapi pertuturan: Beliau adalah penduduk perancah pembinaan

Membina rumah untuk kita...

Pembina Kanak-kanak.

Ahli terapi pertuturan: Dan kini anda mempunyai tugas seterusnya. Bina ayat berdasarkan gambar-gambar ini. (Lampiran 2).

Sebagai contoh,

Seorang pemandu traktor bekerja pada traktor.

Kanak-kanak Pemandu traktor membajak tanah.

Pembina sedang membina rumah yang kukuh.

Ahli terapi pertuturan: Apa yang anda fikir menjadikan percutian 9 Mei - Hari Kemenangan - meriah dan tidak dapat dilupakan?

Anak-anak Salut.

Ahli terapi pertuturan: Betul, jom kumpul gambar bunga api.

Ringkasan pelajaran.

Percutian apakah yang didedikasikan untuk pelajaran kami? Siapa yang kami bincangkan? Apakah profesion tentera yang anda ingat? Apa yang berlaku dalam pelajaran? Apa yang anda boleh kerjakan?

Irina Danilova
Perancangan tematik yang komprehensif "Hari Kemenangan". Kumpulan persediaan

Komprehensif – perancangan tematik

Subjek: « Hari kemenangan»

Sasaran: Menjalankan pendidikan patriotik. Memupuk rasa cinta kepada Tanah Air. Bentuk idea tentang percutian yang dikhaskan untuk Hari tersebut Kemenangan. Pupuk rasa hormat kepada veteran perang.

Arah perkembangan kanak-kanak

1. Kognitif - perkembangan pertuturan

Kognisi

Membiasakan diri dengan dunia sekeliling.

« Hari kemenangan» Sasaran: memperkenalkan tradisi menyambut Hari tersebut Kemenangan. Bercakap tentang kepentingan percutian ini untuk negara kita, memupuk sikap prihatin dan prihatin terhadap orang tua dan veteran.

Lawatan ke "Monumen Kemuliaan".

Kelas kognitif dihidupkan topik: "Wira dalam keluarga kami", "Wira Perang Patriotik Besar adalah rakan senegara kita", “Reben St. George ialah simbol Hari itu Kemenangan»

Penganjuran pameran: "Saya ingat, saya bangga!"

Lawatan ke perpustakaan sekolah untuk buku mengenai topik ketenteraan.

Lihat pembentangan mengenai topik ini.

saya/u "Kekeliruan"

Di “Nombor mana yang hilang?”

Di "Namakan jiran".

Di "Lebih kurang".

Di "Siapkan pesanan".

saya/u "Ke kiri, ke kanan".

saya/u "Bahagi untuk semua orang".

Pembinaan

"Pesawat terbang"

Sasaran: teruskan mengajar anak-anak cara membuat kraf mengikut lukisan. Membangunkan keupayaan untuk membuat lukisan secara bebas mengikut sel, berdasarkan sampel. Kuatkan kemahiran bekerja dengan pensel dan pembaris, kertas tebal.

Buruh kasar

Membaiki buku yang dipinjam dari perpustakaan.

Komunikasi

Perbualan cerita:

"Perang Patriotik Besar"

"Kanak-kanak dan Perang"

"Pembantu berkaki empat di hadapan"

"Wanita mempertahankan Tanah Air"

Mempelajari peribahasa dan pepatah tentang kehormatan, tugas, perkhidmatan ketenteraan, persahabatan dan persahabatan.

Gambar untuk perbualan dengan kanak-kanak:

Yu "Berehat selepas pertempuran", G. Marchenko "Permulaan kekalahan...", P. Krivonogov "Duel", P. Krivonogov « Kemenangan» , Y. Truze "Meriam Soviet melintasi Dnieper", A. Samsonov "Jalan Antara Hidup dan Mati", A. Sytov "Pertemuan di Elbe".

Permainan didaktik:

"Apa yang berubah"

"Cari perbezaan"

"Kekeliruan"

"roda ke-4"

"Selesaikan barisan"

“Lukis kepada subjek”

"Persamaan dan perbezaan".

Membaca fiksyen

Membaca dan membincangkan siri cerita tentang eksploitasi para pembela tanah Rusia semasa Perang Patriotik Besar peperangan:

A. Cerita Mityaev

L. Kassil "Monumen kepada seorang Askar", "Pelindung kamu", "Pingat Askar"

S. Baruzdin "Kemuliaan", "Tepat pada sasaran", "Untuk Tanah Air"

A. Agebaev « Hari kemenangan» , A. Mityaev "Beg Oatmeal",

O. Vysotskaya "Bunga api", Yu "Scarlet").

E. Blaginina "Kot"

bab dari buku oleh S. Baruzdin "Negara Tempat Kita Tinggal"

B. Almazov "Gorbushka"

E. Vorobyova "Wayar Putus"

G. R. Lagzdyn "Mug datuk"

2. Pembangunan sosial dan peribadi

Sosialisasi

Perbualan situasi dan perbualan dengan kanak-kanak mengenai topik tersebut.

Permainan main peranan "Ahli kereta kebal", "Pelayar", "Juruterbang", "Pengawal Sempadan". Permainan dengan mainan didaktik (oleh askar) “Tentera kita kuat, ia melindungi dunia”.

Sasaran: Pembentukan idea utama tentang profesion ketenteraan, perkembangan aktiviti permainan kanak-kanak, pembentukan jantina, kewarganegaraan, perasaan patriotik.

"Pendaratan buruh": menanam pokok bunga di hamparan bunga, membantu membersihkan kawasan sekitar monumen. Sasaran: Pembentukan idea tentang kerja.

Keselamatan

Berkenalan dengan asas tingkah laku selamat di jalanan dan di tempat awam.

3. Perkembangan artistik dan estetik

Melukis:

"Bunga api perayaan" Sasaran: memulakan pencarian cara ekspresif untuk menggambarkan bunga api perayaan. Timbulkan minat untuk mencipta imaginatif dan sangat bermakna gubahan. Menggalakkan luahan perasaan seperti kegembiraan, kedamaian, kebahagiaan, persahabatan, kemenangan. Menambah baik dan mempelbagaikan teknik lukisan modular.

Permodelan:

"Askar" Sasaran: belajar memerhati perkadaran figura manusia dalam memahat.

Permohonan:

"Burung Merpati di Atap" Sasaran: ajar kanak-kanak untuk mencipta kolektif gubahan, meletakkan elemen yang dipotong dengan cara yang berbeza. Tingkatkan teknik appliqué anda - pilih dan gabungkan kaedah sendiri (siluet, reben, potongan applique).Membentuk deria warna dan gubahan, keupayaan untuk membentuk.

Mendengar muzik mengenai topik

"Memori Hidup", muzik B. Figotin, lirik. B. Okudzhava,

"Kapten", muzik dan lain-lain. Yu.

"Lagu lagu Rusia", muzik A. Alexandrov, lirik. S. Mikhalkov,

"Kami perlukan satu kemenangan» , pengarang B. Okudzhava,

“Veteran tidak pernah menjadi tua di hati”, muzik S. Tulikov,

sl. Saya Belinsky, "Awan", muzik dan lain-lain. V. Egorov,

“Mari kita tunduk pada tahun-tahun yang hebat itu!”, muzik A Pakhmutova, lirik. M. Lvov,

"Saya terima perarakan", muzik O. Devochkina, lirik. E Shklovsky,

"Semoga sentiasa ada sinar matahari", muzik A. Ostrovsky, lirik. L. Oshanin

"Anda melakukan segala-galanya, Rusia saya", muzik S. Tulikov, lirik. G. Khodosov).

4. Perkembangan fizikal

Pesta sukan “Kami adalah askar yang berani”

"Kumpul bom tangan"

"Tarik Tali"

Permainan luar:

"Pengakap"

daripada kumpulan dipilih"pengakap" Dan "komander", selebihnya - "skuad". DALAM kumpulan kerusi disusun kelam kabut. "Pengakap" melepasi antara kerusi dari sisi yang berbeza. "Komander" menonton aksi "pengakap". Kemudian dia berbelanja "skuad" sepanjang jalan yang ditunjukkan kepadanya "pengakap". Kemudian yang kedua "pengakap" membuka jalan baru dan satu lagi "komander" mengulanginya, dsb.

"Pertempuran Sasaran"

Kanak-kanak bergilir-gilir melutut di atas kerusi dan cuba membaling objek kecil (pen, gula-gula, syiling, kacang, dll.) dalam kotak atau bakul yang berdiri 2-3 meter dari pemain. Orang yang dapat membuang paling banyak barang ke dalam bakul dikira pemenang.

"Lapangan Berhalangan"

Gelung gimnastik dibentangkan di atas lantai. Kanak-kanak mesti melompat dari satu gelung ke gelung yang lain dengan hanya dua kaki. Jika pemain terlepas, dia tersingkir. Dan seterusnya sehingga yang terakhir.

"Perjalanan dalam Kabut"

Lukiskan garis lurus di atas tanah (15 langkah atau lebih panjang). Semua pemain berhati-hati melihat bagaimana ia berlaku. Kemudian mereka ditutup mata. Berdiri di satu hujung barisan, pada isyarat lelaki itu pergi ke hadapan satu demi satu. Apabila penyampai berkata "Berhenti", semua orang berhenti. Yang satu menang yang paling sedikit menjauhi barisan.

"Ekor"

Anggota tentera mestilah cekap dan mahir. Permainan ini dimainkan oleh dua orang. Pemain mempunyai seutas tali yang dimasukkan ke dalam tali pinggang mereka supaya "ekor" tergantung dari belakang. Atas isyarat (anda boleh menghidupkan muzik yang menyeronokkan) pemain mesti mengambil "ekor" dari lawannya dan pada masa yang sama melindungi miliknya. Yang ditinggalkan tanpa ekor dianggap kalah dan mulai saat itu tidak boleh mengambil ekor dari lawannya. Anda boleh bermain serentak dengan sejumlah besar pemain. Sebagai contoh, 4-5 orang akan cuba mengambil "ekor" satu sama lain dan dia akan menang siapa yang akan mengumpul paling banyak "ekor".

"Pesawat - pengebom"

Anda memerlukan 20-30 belon yang ditiup, bertaburan dalam keadaan huru-hara di sekeliling dewan. Lagu itu muncul "Pengebom". Tugas peserta adalah berlari mengelilingi dewan sambil muzik dimainkan dan berpura-pura seperti kapal terbang. Sebaik sahaja muzik dimatikan, pengebom kami akan segera meletupkan bom, iaitu, duduk di atas bola dan pecah. Yang satu menang yang paling banyak meletupkan bom.

“Siapa yang lebih pantas?”

Penyampai menjemput kanak-kanak untuk mengadakan pertandingan untuk mengetahui siapa yang boleh memasang tiang sempadan dari set pembinaan dengan paling cepat (lima jalur merah dan lima jalur hijau).

"Karateka"

Kanak-kanak membentuk bulatan, di tengah-tengahnya terdapat gelung gim di atas lantai. Salah seorang peserta berdiri dalam gelung dan bertukar menjadi "karateka", melakukan pergerakan secara tiba-tiba dengan tangan dan kaki. Selebihnya kanak-kanak bersama koir terkemuka melafazkan: "Lebih kuat, malah lebih kuat...", membantu pemain melepaskan tenaga agresif dengan pergerakan yang sengit.

"Ayam laga"

Sebuah bulatan berdiameter 1 m dilukis di atas lantai Dua tangan peserta diikat di belakang mereka. Melompat dengan sebelah kaki, pemain mesti menolak lawan keluar dari bulatan atau membuangnya hilang keseimbangan supaya dia berdiri di atas kedua-dua belah kaki.

"Selamat Kapal Tangki"

Lelaki dibahagikan kepada 2 pasukan. Perisai dengan sehelai kertas Whatman dipasang di hadapan setiap pasukan. (anda boleh membahagikan papan kepada 2 bahagian yang sama). Seorang demi seorang, ditutup matanya, pemain mesti melukis kereta kebal pada perisai mereka (kapal terbang, kapal perang, dll.). Setiap orang melukis 1 butiran. Pasukan menang, yang lukisannya ternyata lebih tepat.

"Berjalan menuruni tanjakan"

Terdapat tali (atau tangga) di atas lantai; anda perlu berjalan dengan mata tertutup dan tidak tersandung.

“Siapa yang akan berpakaian lebih cepat?”

Terdapat jaket tergantung di kerusi (jaket dipusing ke dalam. Sesiapa yang paling cepat memusingkan jaket ke dalam, memakainya, duduk di atas kerusi dan akan berkata: "sedia", Itu menang.

"Kumpul peluru"

Baring diatas lantai "kartrij" (belon atau bekas daripada kejutan yang lebih baik). Setiap peserta seterusnya menerima penyodok, baldi, apron, dan selendang. Atas isyarat, dia memakai apron dan selendang, mengambil spatula di tangan kanannya, dan baldi di kirinya. Kita perlu memandu "kartrij" pada bilah bahu tanpa bantuan tangan kiri anda, masukkan ke dalam baldi, dan kemudian hantar segala-galanya kepada pemain seterusnya. Pasukan itu akan menang, yang akan mempunyai lebih banyak "kartrij".

"Bot Cepat"

2 bahagian helaian album diletakkan di atas lantai. Peserta mesti merangkak dan meniup untuk mengalihkan helaian ini "pelampung" sebelum ini "pelampung" bebas tangan.

"Sistem Redam"

Peserta berdiri sebaris. Pemimpin mengelilingi pemain dari belakang dan menepuk belakang setiap pemain dengan tapak tangannya. Tidak kira berapa kali ia membanting, ia akan mempunyai nombor siri. Pada isyarat, kanak-kanak mula beratur mengikut urutan. TAPI! Tanpa mengeluarkan bunyi!

Berjalan mengelilingi peserta, penyampai boleh bertepuk tangan 2 kali 1, bukan satu kali, 4, dan lain-lain, seluas imaginasinya. Dan kemudian mungkin tidak ada satu baris, tetapi 2, atau 3. Dan pastikan untuk merakam semuanya pada kamera!

"Pengakap"

Pemain membeku dalam pose yang berbeza. Penyampai mengingati pose pemain, pakaian mereka dan meninggalkan bilik. Pemain membuat lima perubahan dalam pose dan pakaian mereka (bukan semua orang mempunyai lima, tetapi hanya lima). Pemimpin mesti mengembalikan segala-galanya kepada kedudukan asalnya.

"Paling pantas"

Untuk bermain anda memerlukan kayu pengiraan. Tangan lelaki diikat di belakang mereka. Taburkan tongkat. Sesiapa yang mengumpulnya lebih cepat akan menang.

"Semua tangan di atas dek"

Memimpin dalam peranan "boatswain" yang memerintahkan kelasi di atas kapal. Selebihnya kanak-kanak - "pelayar". The boatswain memberi arahan dengan bantuan wisel khas. Jika ia bersiul sekali - "pelayar" mengambil langkah ke hadapan; jika ada dua pukulan pada wisel, mereka mengambil langkah ke belakang; Perhatian! Penyampai cuba mengelirukan pemain.

"Tunggu, siapa yang datang?"

Tiang sempadan sedang didirikan. Seorang kanak-kanak ditutup matanya - ini adalah pengawal sempadan, di tangannya dia mempunyai senapang mesin mainan. Anak yang lain adalah penceroboh. Tugas pengawal sempadan adalah untuk mendengar apabila penceroboh melaluinya dan katakan: “Berhenti, sesiapa yang datang!”

Jika penyampai mendapati semua lima perubahan, maka sebagai ganjaran pemain memenuhi beberapa keinginannya. Jika tidak, anda perlu memandu semula.

Kesihatan

Senaman pagi « Hari Pembela Tanah Air»

1. Latihan pertuturan "Helikopter"

Kipas berputar dengan cepat - putar kayu di antara jari anda,

Helikopter sedia untuk berlepas. seperti kipas helikopter

Dia dengan berani, tanpa ragu-ragu,

Dia akan mencari jalan di antara awan.

Terbang di langit biru (mula-mula dengan sebelah tangan, kemudian dengan tangan yang lain)

Awan bersurai

Dan dia akan kembali tepat pada masanya,

Tidak kira berapa lama laluan itu.

2. Sukar untuk belajar, mudah untuk melawan (peribahasa).

Berjalan dan berlari adalah perkara biasa, berjalan dalam setengah jongkong, tangan ke bahu - tarik pistol; berjalan di atas kaki lurus, tangan di atas tali pinggang - pelayar; berlari, mengangkat lutut tinggi - pasukan berkuda; berjalan di atas jari kaki, lengan ke sisi - kapal terbang; baring berlari, recovery berjalan.

3. Alat suis luar (tanpa barang)"Sesiapa yang berkhidmat dengan jujur ​​adalah sahabat kemuliaan," kami semua berkata bersama-sama

1. "Pelayar"

I. hlm: o. s., lengan dibengkokkan dan ditekan ke arah anda, tapak tangan ke bawah

1-2-3-berdiri di atas tumit anda secara berselang-seli sambil membuat persembahan secara serentak "strok" tangan ke hadapan - ke sisi

4-kembali kepada i. P.

2. "Kapal selam"

I. p.: kaki dibuka seluas bahu, tangan di belakang kepala

1 – condong ke ibu jari kaki kanan, sentuh dengan tangan anda

ke-2. ms 3-4 - sama ke kiri. Ulang 6 kali dalam setiap arah

3. "Juruterbang"

I. p.: kaki dibuka seluas bahu, tangan di hadapan dada, tapak tangan ke tapak tangan

1-pusing ke kanan, tangan ke sisi

ke-2. ms 3-4 - juga ke arah lain Ulang 6 kali dalam setiap arah

4. "Sappers"- mereka mesti cepat berdiri atau duduk untuk membersihkan lombong

I. p.: kaki bersilang, tangan dikunci ke hadapan

1-duduk di atas lantai tanpa menggunakan tangan

2-berdiri tanpa menggunakan tangan anda. Ulang 10 kali

5. "Ahli kereta kebal"

I. p. - berbaring telentang, tangan dalam kunci di perut anda

1-duduk, tangan – muncung tangki ke hadapan

ke-2. h. Ulang 10 kali

1. "Penermbak Mesin"

Tekan tubi. Ulang 8 kali

2. "Pasukan payung"- melompat dengan dua kaki berselang seli dengan berjalan

3. "Bunga api"

Kelasi, anggota artileri, pengawal sempadan, krew kereta kebal

Lindungi buruh yang aman. kami tentera: "Bunga api!"

1 – tarik nafas 2 – hembus – sa-lu-u-ut!

4. Permainan luar "Pasukan Berkuda"

Lakukan bertaburan pasukan: "Langkah Kuda"- berjalan, mengangkat lutut anda tinggi, menyentuh tapak tangan anda; "Berlari"- berlari biasa, mengambil "kekang"; "Galop"- mencongklang lurus; "Berhenti"- berhenti. Guru menamakan dua kanak-kanak - ketua skuad yang mesti mengumpulkan seramai mungkin askar berkuda ke dalam skuad mereka. Mereka menyentuh mana-mana kanak-kanak secara bergilir-gilir, yang disentuh mengambil tangan dalam barisan bersama-sama dengan komander, kemudian skuad berbaris dan dikira, permainan diulang dengan komander lain.

5. Siapa yang berjalan? Kami sedang berjalan (mereka berdiri berselerak dan berjalan)

Roma mengejar Sasha (sebutkan mana-mana dua orang anak)– Roma mengejar, berlari di antara kanak-kanak

1-2-3-4-5, adakah anda berjaya mengejar rakan anda? (sepasang kanak-kanak berhenti dan seorang mengejar jawapan:

Ya, saya berjaya mengejar rakan saya

Tidak, saya tidak mempunyai masa untuk mengejar rakan saya

Gimnastik jari. Subjek: PEMBELA TANAH AYAH

Jari ini semua pejuang.

Syabas kawan-kawan.

Dua yang kecil besar dan kuat

Dan seorang askar yang berpengalaman dalam pertempuran.

Dua orang pengawal berani!

Dua orang pintar!

Dua hero tanpa nama

Tetapi mereka sangat bersemangat bekerja!

Dua jari kelingking - yang pendek -

budak-budak yang sangat baik!

(Rentangkan jari anda pada kedua-dua tangan, kemudian kepalkannya menjadi penumbuk.

Angkat dua ibu jari dan tekan yang lain dengan kuat ke meja.

Angkat jari telunjuk anda dan tekan yang lain dengan kuat ke meja.

Angkat jari tengah anda dan tekan yang lain dengan kuat ke meja.

Angkat jari manis anda dan tekan yang lain dengan kuat ke meja. Angkat jari kelingking anda. Tepuk tapak tangan di atas meja.)

Gimnastik artikulasi

1. Gimnastik artikulasi

"Pagar"

"Senyum"

"Spatula"

"Hayun"

Angin sepoi-sepoi bertiup - f-f-f. Dan dia menggoncang daun seperti itu - f-f-f. Hembus nafas dengan tenang dan sekata.

Angin kencang bertiup - f-f-f. Dan dia menggoncang daun seperti itu - f-f-f. Hembusan nafas aktif.

Daun duduk di atas dahan, daun musim luruh untuk kanak-kanak Mereka kata:

Aspen - ah-ah.

Rowan - dan-dan-dan.

Birch - oh-oh-oh.

Oak - wow.

3. Latihan pertuturan

Pembela biara.

Pejuang yang berani.

Dan kesatria yang gagah perkasa.

Lelaki gagah berani.

4. Koordinasi dengan pergerakan

Kiri kanan

Kiri kanan!

Skuad akan datang.

Skuad akan datang.

Pemain drum sangat gembira.

Bergendang

Bergendang

Satu jam setengah

Drum. sudah penuh dengan lubang!

Gimnastik yang menyegarkan selepas tidur

Kompleks No. 9"Kapal terbang"

1. I.P.: duduk, kaki bersilang. Pandang ke atas tanpa mengangkat kepala dan ikuti satah yang lalu dengan jari anda (iringan dengan mata).

Sebuah kapal terbang melintas, dan saya akan berlepas bersamanya.

2. I.P yang sama. Gerakkan tangan kanan anda ke sisi (ikut dengan pandangan anda, perkara yang sama dilakukan ke kiri. Gerakkan sayap kanan anda, Lihat.

Dia menarik sayap kirinya dan melihat.

3. I. hal yang sama. Lakukan pergerakan putaran di hadapan dada dan ikuti dengan mata anda. Saya menghidupkan enjin dan melihat dengan teliti.

4. I.P.: o. Dengan. berdiri di atas jari kaki anda dan lakukan pergerakan terbang.

Saya bangkit, saya terbang. Saya tidak mahu kembali.

5. I.P.: o. p., tutup mata anda rapat-rapat selama 5 saat, buka (ulang 8-10 kali).

6. I.P.: o. pp., kelipkan mata anda dengan cepat selama 1-2 minit.

5. Mewujudkan keadaan untuk aktiviti bebas.

Pemeriksaan poskad, ilustrasi yang menggambarkan cawangan tentera, monumen kepada askar, obelisk.

Aktiviti seni bebas, membuat kraf pada tema ketenteraan sebagai hadiah untuk ayah atau datuk.

Pameran lukisan kanak-kanak.

6. Interaksi dengan ibu bapa.

Melibatkan ibu bapa dalam penghasilan atribut untuk permainan main peranan.

Penyertaan ibu bapa membersihkan kawasan dan menanam pokok bunga

Melibatkan ibu bapa dalam reka bentuk pameran dan pemilihan pameran (gambar dan surat daripada arkib keluarga).

Pemilihan poskad, ilustrasi, gambar untuk reka bentuk album "Our Dear Army";

Pertandingan untuk lukisan terbaik, kraf untuk Hari ini Kemenangan.

Nota penjelasan

Pelajaran ini telah disusun dan dijalankan untuk ulang tahun ke-69 kemenangan, iaitu, ia berkaitan dengan topik leksikal "Hari Kemenangan". Ia bertujuan untuk kanak-kanak dalam kumpulan sekolah persediaan yang mempunyai masalah pertuturan, tahap III. Pelajaran diadakan pada akhir tahun, oleh itu, terdapat pengulangan apa yang telah diliputi dan demonstrasi tentang apa yang telah dipelajari oleh kanak-kanak selama dua tahun kelas dengan ahli terapi pertuturan.

Matlamat: Menyatukan pengetahuan tentang sejarah negara asal anda.

Tugasan telah ditetapkan:

Aktifkan perbendaharaan kata anda.

Kuatkan penyelarasan pergerakan yang betul, orientasi dalam ruang, kebolehtukaran pergerakan.

Membangunkan kemahiran dan kebolehan untuk bekerja dalam satu pasukan.

Untuk memupuk cinta akan tanah air, hormat kepada orang tua, bangga akan negara.

Pelajaran itu disusun dan dijalankan di rumah anak yatim Nadezhda di bandar Belovo.

Peralatan berikut diperlukan untuk pelajaran ini:

Pita perakam dan rakaman lagu tentang perang.

Kotak berwarna-warni.

Jalur kertas berwarna.

Topi tentera.

belon.

Anugerah tentera.

kesusasteraan:

Krupenchuk, O. I. Ajar saya bercakap dengan betul. /Program komprehensif untuk menyediakan kanak-kanak ke sekolah. – St. Petersburg: Litera Publishing House, 2008.-208 p.: ill.: - (Siri “Pelajaran ahli terapi pertuturan”).

Novikovskaya, O. A. Latihan yang menyeronokkan untuk lidah. Permainan untuk pembangunan pertuturan. 4-7 tahun / O. A. Novikovskaya. – M.; Astrel: AST; St. Petersburg: Astrel St. Petersburg, 2009, - 31 p. pukul. – (ahli terapi pertuturan di rumah).

Bahan pelajaran ini bertujuan untuk ahli terapi pertuturan dan guru kumpulan terapi pertuturan.

Kemajuan pelajaran

mengatur masa(3 min)

Lagu "Hari Kemenangan" sedang dimainkan. Kanak-kanak memasuki dewan.

Ahli terapi pertuturan: Musim bunga telah datang dan membawa kehangatan bersamanya.

Kami akan pergi berjalan-jalan sekarang

Menghirup udara segar.

Kami keluar: "Oh, baunya!"

Kanak-kanak: Berikan wajah mereka ekspresi kegembiraan dan kejutan.

Ahli terapi pertuturan: Ini adalah bau daun pertama, hari yang cerah,

Angin musim bunga yang hangat dan ceri burung yang harum…

Tarik nafas dalam-dalam melalui hidung anda dan kemudian hembus melalui mulut anda, sambil menghembus nafas dan mengucapkan frasa: "Oh, betapa baunya!"

Ahli terapi pertuturan: Pada musim sejuk anginnya sejuk dan tidak menyenangkan. macam ni...

Angkat telapak tangan anda ke bibir anda dan, tersenyum lebar, sebut bunyi untuk masa yang lama; tapak tangan yang dibawa ke mulut akan merasakan aliran udara yang sejuk.

Ahli terapi pertuturan: Dan kini angin telah menjadi hangat dan lembut.

Ia akan menghangatkan semua orang, membuat mereka gembira,

Bunga-bunga itu akan menyebarkan kelopaknya,

Menghaluskan rumput di padang rumput,

Membantu burung dengan cepat.

Inilah dia...

Bawa telapak tangan anda ke bibir anda dan bentuk bibir anda menjadi corong; sebut bunyi [Ш] untuk masa yang lama; tapak tangan yang dibawa ke mulut akan merasakan aliran udara yang hangat.

Ahli terapi pertuturan: Ia baik untuk berjalan pada musim bunga

Tidak mahu pulang ke rumah!

Naik berjinjit, regangkan, angkat tangan ke atas, ke sisi dan ke bawah.

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, tahun berapa sekarang? Namakan bulan musim bunga. Apakah bulan musim bunga sekarang? (Lelaki itu menjawab soalan yang dikemukakan.)

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, cuti apakah yang disambut seluruh dunia, negara kita dan kita, termasuk kita, pada 9 Mei?

Lelaki: Ini adalah Hari Kemenangan.

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, apa yang anda tahu tentang Perang Patriotik Besar?

Lelaki: Perang Patriotik Hebat bermula pada 22 Jun 1941. Negara kita diserang oleh tentera Nazi Jerman. Ia adalah perang yang sangat dahsyat. Ramai orang mati. Perang berakhir pada 9 Mei 1945. Itulah sebabnya Hari Kemenangan disambut pada hari ini.

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, bagaimana persiapan anda untuk percutian ini?

Lelaki: Bersama-sama dengan guru, kami membersihkan wilayah rumah anak yatim untuk percutian, menghias kumpulan, dan menghias sudut yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan. Kami juga menyediakan konsert dan menjemput veteran ke sana.

Ahli terapi pertuturan: Anda tahu puisi tentang perang, beritahu mereka.

Lelaki itu membacakan puisi yang mereka pelajari untuk percutian itu.

Ahli terapi pertuturan: Adakah Veteran memberitahu anda tentang bagaimana mereka berjuang?

Lelaki: Ya, ia sangat menarik.

Ahli terapi pertuturan: Saya mempunyai kotak ajaib, kami akan membukanya dan melihat apa yang ada di dalamnya (dalam kotak itu terdapat topi tentera, sesiapa yang memakainya akan menjadi komander).

Tudung diletakkan pada salah seorang kanak-kanak, dan ahli terapi pertuturan memberikan tugas itu. Jadi kawan-kawan, inilah permainan pertama anda. Terdapat jalur kertas berwarna di atas meja. Tetapi ini bukan hanya jalur, tetapi bahagian bendera. Anda mesti memasang bendera, dan komander memantau dan membantu memastikan kerja dilakukan dengan betul.

Lelaki itu membuat bendera.

Ahli terapi pertuturan: Mereka menyusunnya dengan betul. Bendera Rusia terdiri daripada tiga warna, yang manakah?

Kanak-kanak: Bendera Rusia terdiri daripada jalur warna putih, biru dan merah.

Ahli terapi pertuturan: Betul, dan kini soalan untuk komander. Semasa Perang Patriotik Besar, apakah warna bendera itu?

Komander: Semasa Perang Patriotik Besar, bendera berwarna merah.

Ahli terapi pertuturan: Syabas, anda mengatasi peranan komander. Kepada siapa anda ingin memberikan topi komander sekarang? (memberi topi kepada kanak-kanak lain)

Ahli terapi pertuturan: Jadi, kita ada komander lain. Dan permainan seterusnya menanti anda. Adakah anda perlu meneka orang yang?.. Syarat-syarat permainan adalah seperti berikut: Saya memberitahu komander secara berbisik yang perlu digambarkan, dia menunjukkan tindakan orang ini, dan anda meneka segala-galanya. (Anda boleh menggambarkan orang yang terbang - juruterbang, orang yang berkhidmat dalam infantri, melompat dengan payung terjun.)

Lelaki itu meneka bahawa dia adalah seorang juruterbang, seorang infantri, seorang penerjun payung. Komander menyerahkan topi kepada kanak-kanak lain.

Ahli terapi pertuturan: Kalian penat, saya cadangkan anda melakukan sedikit senaman.

Gimnastik motor pertuturan:

Lelaki itu berdiri dan melakukan pergerakan dengan kata-kata:

Kami berjalan melintasi dataran

Ceria, ceria,

Kami membawa bendera di tangan kami,

Seronok, seronok.

Bersama-sama kita menjerit: "Hore!"

Kanak-kanak gembira dengan Hari Kemenangan!

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, permainan "Labyrinth" sedang menunggu untuk anda. Bersama-sama dengan komander anda, cari jalan mana yang harus diambil oleh pengawal sempadan ke posnya.

Ahli terapi pertuturan: Syabas, anda telah menemui jalan untuk pengawal sempadan. Mari bertepuk tangan dengan perkataan PENGAWAL SEMPADAN. Panglima, berapa suku kata dalam perkataan ini?

Kanak-kanak: Terdapat empat suku kata dalam perkataan ini.

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, berapa banyak bunyi vokal dalam satu perkataan? Dan apa?

Lelaki itu menjawab bahawa perkataan BORDER GUARD mempunyai 4 bunyi vokal: O; A; DAN; DAN.

Ahli terapi pertuturan: Kawan-kawan, mari kita buat gambar rajah perkataan ini.

Lelaki itu membuat gambar rajah bulatan biru, merah dan hijau.

Ahli terapi pertuturan: Beritahu saya, apakah bunyi yang akan kita pasangkan loceng dan mengapa?

Lelaki itu menjawab bahawa kami akan meletakkan loceng di atas G, R, N, N, kerana bunyi ini berbunyi.

Ahli terapi pertuturan: Anda mengatasi dengan baik peranan komander. Siapa yang akan anda berikan topi sekarang? (Tudung diserahkan kepada kanak-kanak seterusnya) Perkataan ASKAR diberikan. Terangkan setiap bunyi dalam perkataan dan buat gambar rajah perkataan itu.

Lelaki itu memberikan penerangan tentang perkataan, analisis bunyi, dan merangka gambar rajah.

Ahli terapi pertuturan: Syabas, anda juga berjaya mengatasi tugas ini. Guys, lihat gambar dan cuba cari perbezaannya. Terdapat 17 daripadanya secara keseluruhan.

Ahli terapi pertuturan: Syabas, anda juga berjaya mengatasi tugas ini. Lelaki, sekarang saya akan membacakan peribahasa kepada anda, dan anda akan cuba menerangkan maksudnya.

Pertarungan itu indah dengan keberanian, dan kawan itu indah dengan persahabatan.

Dia suka keberanian dan perjuangan.

Lelaki itu menerangkan maksud peribahasa.

Ahli terapi pertuturan: Jadi topi itu mengelilingi bulatan dan kembali kepada saya. Saya ingin menunjukkan sesuatu kepada anda semua. Ayah suami saya bergaduh. Semasa pertempuran berhampiran Leningrad dia cedera parah. Saya terpaksa memotong lengan saya. Dan serpihan dari cangkerang yang tersangkut di paru-parunya kekal dalam dirinya selama-lamanya. Malangnya, dia tidak lagi bernyawa, tetapi anugerahnya kekal. Di sini mereka. Lihat, ini adalah pingat "Untuk Keberanian". Bagaimanakah anda memahami ungkapan "Untuk keberanian"?

Lelaki itu menerangkan maksud ungkapan ini.

Ahli terapi pertuturan: Lihat, apakah bentuk pingat itu? Ia diperbuat daripada apa? Ringan atau berat?

Lelaki: Pingat ini berbentuk bulat, diperbuat daripada besi dan agak berat.

Ahli terapi pertuturan: Dan ini, kawan-kawan, adalah Perintah Kemuliaan. Perintah ini diberikan kepada askar biasa. Inilah yang membuatkan dia begitu hebat. Lihat, dalam bentuk apa pesanan dibuat? Apakah reben yang dilampirkan untuk mengingatkan anda?

Lelaki sedang melihat pesanan. Mereka menjawab bahawa ia adalah dalam bentuk bintang. Dan bintang dilekatkan pada reben St. George.

Ahli terapi pertuturan: Jadi, kawan-kawan, pelajaran kita akan berakhir. Topik apakah yang didedikasikan untuknya? Apa yang baru anda pelajari? Apa yang paling anda ingat?

Lelaki bertukar tanggapan mereka.

Ahli terapi pertuturan: Untuk menghormati cuti ini, satu perarakan diadakan, di mana tentera dari pelbagai cabang tentera berarak dalam perarakan khidmat. Marilah kita, sebagai tentera, berarak untuk menghormati veteran kita dalam bulatan penghormatan.

Ahli terapi pertuturan: Apa yang kanak-kanak bawa di tangan mereka apabila mereka pergi menonton perarakan?

Kanak-kanak: Belon, bendera. (Ahli terapi pertuturan mengedarkan bola dan bendera.)

Mengikut muzik zaman perang, kanak-kanak berarak keluar dari dewan.

Institusi pendidikan perbandaran untuk anak yatim dan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa "Panti Asuhan "Nadezhda" di bandar Belovo"

Sesi terapi pertuturan hadapan

untuk kanak-kanak pra sekolah

Topik leksikal: “Hari Kemenangan”

Titova Irina Vladimirovna,

Guru terapi pertuturan

Belovo 2010

Ringkasan aktiviti pendidikan untuk pembentukan kategori leksikal dan tatabahasa pada kanak-kanak usia prasekolah senior dengan gangguan pertuturan yang teruk "Hari Kemenangan"

Kemajuan pelajaran.

Latihan permainan "Drummers"
(bersenam dengan penyepit: mengulangi corak irama)
Satu detasmen akan pergi ke perarakan.
Pemain drum sangat gembira:
Bergendang, bergendang
Sejam setengah terus.

Sekarang mari kita latih lidah kita (gimnastik artikulasi):
- "Lidah itu kuat";
- "Mesingan".
Askar kita bukan sahaja kuat dan berani. Adalah sangat penting untuk mempunyai kepintaran, perhatian, dan kecerdasan. Jom latih minda dan selesaikan masalah silang kata.

2. Paus besi bawah air,
Ikan paus tidak tidur siang atau malam.
Siang dan malam di bawah air
Melindungi kedamaian anda (kapal selam)

3. Apakah "pejuang berkaki empat" yang membantu askar semasa perang untuk mencari lombong, menarik yang cedera dari medan perang, dan menyampaikan laporan. (anjing)

4. Apakah yang dianugerahkan kepada askar yang sangat menonjolkan diri mereka dalam pertempuran? (pingat)

5. But bersinar dan mesingan bersinar di bahu.
Kelasi, infantri, askar berjalan dalam formasi yang sekata
Hari ini adalah sembilan bulan Mei dan semua orang gembira dengan cara mereka sendiri
Mereka menyambut pemenang di Dataran Merah (perbarisan)

6. Kenderaan tempur yang terkenal, dinamakan sempena lagu perang yang terkenal. (Katyusha)
Apa perkataan yang anda dapat?
- Perkataan yang hebat dan bermakna KEMENANGAN!

Kemenangan itu tidak mudah. Ramai yang tidak pulang dari peperangan, melindungi anda dan saya, supaya anda dan saya dapat hidup di negara yang baik, mesra, bahagia. Mereka yang mati dalam pertempuran untuk kehidupan bahagia kita akan kekal dalam ingatan kita.

“Peace” (gimnastik jari)
Kedamaian adalah ketika burung bernyanyi, (“paruh”: ibu jari dan jari yang tinggal, digenggam erat, bergerak ke arah satu sama lain)
Dunia adalah wajah gembira kanak-kanak, (jari telunjuk ditekan ke pipi, senyum, menggelengkan kepala ke tepi)
Dunia adalah matahari, bunga dan kehangatan. (selang seli: hujung jari disambung, membentuk bola; tapak tangan disambung, jari dihamparkan; lengan bersilang di dada, menepuk bahu.)
Kedamaian adalah apabila semua orang berasa baik! (Tapak tangan di penumbuk, ibu jari ke atas)

Kami sedang mengkaji topik: "Hari Kemenangan"

Kanak-kanak harus tahu:

· saudara-mara mana yang mengambil bahagian dalam Perang Patriotik Besar;

· bahawa pada Hari Kemenangan adalah kebiasaan untuk meletakkan bunga di Api Abadi, menganjurkan perarakan, dan bunga api.

perbendaharaan kata

Perbendaharaan kata kanak-kanak harus mengandungi:

Kata nama: keamanan, kemenangan, tabik hormat, anugerah, perintah, pingat, veteran, musuh, wira, askar, senjata, keberanian, pertahanan, pertempuran, pertempuran, serangan, kekalahan, mesingan, meriam, mesingan, dsb.

Kata adjektif: berani, berani, heroik, berani, tentera, aman, askar, cedera, gembira, gembira, lama ditunggu-tunggu, sukar, menang, hebat, Mei, kereta kebal...

Kata kerja: menang, melawan, menembak, melawan, tabik hormat, ingat, tahniah, ingat, cari, beri ganjaran, naikkan, dll.

Struktur tatabahasa pertuturan

1. Permainan "Bentuk perkataan baharu"(untuk melatih kanak-kanak dalam pembentukan kata)

Kekuatan - kuat; keberanian - berani; keberanian - berani;

Kelajuan - cepat; ketangkasan - lincah; kepintaran - akal;

Fikiran - pintar; berani - berani; berani - berani; mahir - mahir;

Cepat - cepat; berani - berani; berani - berani;

Berani - berani; senang - senang

2. Permainan "Katakan sebaliknya"(latihan dalam memilih antonim)

Berani - pengecut;

Yang menang adalah yang kalah;

Kawan - musuh;

Pembela - penakluk;

Perang - keamanan;

Baik jahat;

Wira adalah pengecut;

Kemenangan - kekalahan.

3. Latihan permainan "Katakan sebaliknya"(latihan dalam memilih sinonim)Askar - pejuang, pahlawan, persendirian, lelaki tentera.....

berani- berani, berani, berani, tegas...

4. Latihan permainan “Yang mana satu? yang mana?"

Askar menembak - askar menembak;

Tentera sedang mara - tentera mara;

Seorang pahlawan berjuang - seorang pahlawan berjuang;

Seorang pejuang melindungi - seorang pejuang yang melindungi;

Veteran ingat - veteran ingat;

Musuh berundur – berundur musuh;

Negara sedang meraikan - negara sedang meraikan.

Ucapan bersambung

1. Menceritakan semula cerita(pembentukan ucapan monolog yang koheren)

Beritahu anak anda bahawa semasa perang tentera mempunyai pembantu yang setia - anjing ambulans terlatih yang mencari tentera yang cedera di medan perang dan menyelamatkan mereka.

"Jururawat Anjing"

Askar itu cedera di tangan dan kaki. Dia kehilangan banyak darah dan terbaring tidak sedarkan diri. Apabila dia tersedar, dia terdengar seekor anjing mendengus berhampiran. Ia adalah anjing perubatan. Di belakangnya dia mempunyai beg dengan salib merah. Terdapat pembalut dan ubat-ubatan. Lelaki yang cedera membalut lukanya. Anjing itu melarikan diri dan tidak lama kemudian membawa pelayan. Paramedik membawa lelaki yang cedera ke hospital. Di sana askar itu sembuh. Beginilah cara anjing tertib menyelamatkan lelaki yang cedera.

Di manakah askar itu cedera? (Askar itu cedera di lengan dan kaki).

Apa yang berlaku kepada askar itu selepas dia cedera? (Dia kehilangan banyak darah dan terbaring tidak sedarkan diri).

Apakah yang didengari oleh askar itu apabila dia bangun? (Tiba-tiba dia terdengar bunyi anjing mendengus).

Apakah jenis anjing itu? (Ia adalah anjing perubatan).

Apa yang ada di belakang anjing itu? (Dia mempunyai beg dengan salib merah di belakangnya).

Apa yang ada dalam beg dengan palang merah itu? (Ada pembalut dan ubat)

Bagaimanakah lelaki yang cedera itu diselamatkan? (Lelaki yang cedera membalut lukanya. Anjing itu melarikan diri dan tidak lama kemudian membawa pelayan)

Perkembangan perhatian, ingatan, pemikiran

1. Belajar puisi

Kita perlukan kedamaian

Setiap orang memerlukan kedamaian dan persahabatan,

Kedamaian lebih penting daripada apa pun di dunia,

Di negeri yang tidak ada peperangan,

Kanak-kanak tidur dengan tenang pada waktu malam.

Di mana senjata tidak bergemuruh,

Matahari bersinar terang di langit.

Kami memerlukan ketenangan untuk semua lelaki.

Kami memerlukan keamanan di seluruh planet!