Kelebihan: Bijaksana, cerita yang digambarkan dengan indah

Kelemahan: Harga

Siapa Vladimir Suteev?

Vladimir Suteev ialah seorang penulis kanak-kanak yang hebat, seorang artis yang cemerlang, dan seorang animator yang prolifik. Selama beberapa generasi kanak-kanak, mereka telah membaca bukunya dan mengagumi filem animasi yang dicipta berdasarkan skripnya. Sebagai tambahan kepada cerita dongengnya, Suteev juga menyediakan ilustrasi untuk buku oleh penulis lain, termasuk karya Gianni Rodari, Marshak, Mikhalkov, dan Chukovsky.

Cerita dongeng Suteev tidak begitu panjang, jadi ia boleh dibaca walaupun kepada kanak-kanak terkecil. Mereka mudah, tetapi terdapat banyak kebijaksanaan, ciptaan, keseronokan, dan kebaikan dalam diri mereka! Mereka melibatkan terutamanya haiwan dan burung: Landak, Gagak, Hare, Beruang, dan lain-lain. Setiap daripada mereka mempunyai watak tersendiri. Lebih-lebih lagi, dalam cerita dongeng yang berbeza, watak boleh menunjukkan dirinya secara berbeza dalam watak yang sama. Sebagai contoh, dalam kisah dongeng "Pak Cik Misha" Beruang ditunjukkan sebagai malas dan tidak begitu pintar, dan dalam kisah dongeng "Epal" Beruang adalah seorang hakim yang bijak dan adil. Dalam kisah dongeng "Roda Berbeza" Hare bertindak sebagai pengejek yang remeh, dan dalam "The Bag of Apples" dia adalah bapa yang serius dan penyayang.

Sudah tentu, cerita dongeng Suteev tidak akan menjadi separuh menarik jika ia tidak digambarkan dengan hebat. Tetapi bagi kanak-kanak, terutamanya yang kecil, bukan sahaja pendengaran, tetapi juga persepsi visual adalah sangat penting. Kisah dongeng Suteev memberikan peluang lengkap untuk mengagumi watak-watak yang kelihatan hidup di atas kertas - ekspresif, cerah, penuh dengan kehidupan dan pergerakan, dengan ekspresi muka yang kaya.

Setiap cerita dongeng Suteev boleh, sebenarnya, dipanggil karya kecil, dan untuk alasan yang baik. Lagipun, untuk memasukkan makna pengajaran ke dalam teks pendek, dan dengan cara yang semuanya jelas walaupun kepada kanak-kanak kecil, anda perlu mempunyai, pertama, bakat yang sangat besar, dan kedua, untuk merasakan jiwa kanak-kanak itu.

Kartun telah dicipta berdasarkan banyak cerita dongeng Suteev - kedua-dua lukisan dan boneka. "Apple", "Tongkat Ajaib", "Boat", "Tiga Anak Kucing", "Siapa Kata "Meow?" - ini bukan senarai lengkap mereka, seperti cerita dongeng, dan kanak-kanak suka menontonnya.

Saya tidak menemui satu pun ulasan negatif. Orang ramai memuji kedua-dua teks dan ilustrasi; mereka gembira kerana cerita dongeng Suteev diterbitkan dengan baik, direka dengan indah, dengan cetakan besar, warna cerah, dan pada kertas berkualiti tinggi. Ibu bapa yang membaca buku Suteev kepada anak-anak mereka percaya bahawa ini akan mengajar anak-anak mereka untuk mencintai buku (lagipun, daya tarikan luaran buku adalah faktor penting!). Lukisan yang terang, menurut ibu bapa, menggalakkan kanak-kanak melihat buku dengan teliti, dan cetakan besar akan membolehkan kanak-kanak membaca sendiri cerita dongeng dari masa ke masa.

Saya suka ilustrasi Suteev dan cerita dongengnya dengan gambar sejak kecil. Yang paling digemari ialah "Burung apa ini?", "Posmen salji", "Di bawah cendawan", "Roda yang berbeza", dan lain-lain. Saya suka bahawa cerita dongeng ini (serta kartun yang dicipta berdasarkan mereka) tidak kehilangan kaitannya. Mereka secara tidak sengaja mengajar kebaikan, kemurahan hati, tolong-menolong, kepintaran, keberanian, dan mengejek "memudaratkan," ketamakan, kebodohan, dan keangkuhan. Saya suka itu untuk setiap kisah dongeng, walaupun yang paling pendek, terdapat banyak ilustrasi yang mengiringi setiap aksi watak.

Pada zaman kanak-kanak saya, terdapat barisan untuk buku Suteev di perpustakaan, dan saya sedikit iri hati dengan rakan-rakan saya yang mempunyai buku-buku ini. Tetapi kini segala-galanya telah berubah, cerita dongeng ini boleh didapati secara percuma. Dan, walaupun pada hakikatnya buku kini mahal, jika terdapat anak kecil dalam keluarga, ia akan berguna untuk membeli cerita dongeng oleh Vladimir Suteev. Saya tidak ragu-ragu bahawa kanak-kanak hanya akan menerima tanggapan terbaik daripada mereka.

Ulasan video

Tales of Suteev - Semua siri berturut-turut. Bahagian 2 | Kartun untuk kanak-kanak

Tunggu dulu! Semua episod berturut-turut

Tales of Suteev - Uncle Misha

Tales of Suteev - Apakah jenis burung ini?

Tales of Suteev - Uncle Misha | Kartun Soviet untuk kanak-kanak

Kuiz "Tales of V. Suteev" untuk pelajar sekolah rendah

Soalan kuiz:

1. Dalam cerita dongeng “The Fishing Cat,” haiwan manakah dan tangkapan apakah yang dijanjikan watak utama untuk menangkap ikan? (tangkapan pertama adalah untuk musang, yang kedua untuk serigala, yang ketiga untuk beruang)
2. Mengapakah tangkapan pertama kucing itu tidak berjaya? (musang bergegas dan menjerit, kucing itu takut dan menarik pancing - ikan itu berenang pergi)
3. Apakah yang dilakukan oleh serigala selepas ikan pertama tidak ditangkap? (Saya suruh kucing tunggu supaya ikan lebih kuat berpaut pada mata kail. Akibatnya ikan makan cacing dan berenang pergi)
4. Mengapakah beruang itu juga ditinggalkan tanpa ikan? (mengganggu serigala dan musang, yang meluru ke dalam air selepas ikan)
5. Siapa dalam salah satu cerita dongeng Suteev menjadi putih, hitam dan basah. (anak kucing)
6. Siapakah yang membantu haiwan dalam kisah dongeng "Di Bawah Cendawan" mengetahui mengapa pada mulanya seekor semut berkepit di bawah cendawan, dan kemudian lima ekor semut dapat muat di bawahnya? (katak)

7. Wira dongeng manakah yang pernah mendengar "Meow" dan memutuskan untuk mengetahui siapa yang membangunkannya? (anak anjing)
8. Wira dongeng ini tidak tahu berenang dan pernah hampir lemas, tetapi anak itik itu menyelamatkannya. (anak ayam)
9. Dalam salah satu cerita dongeng Suteev, arnab mengumpul seluruh beg mereka. (epal)
10. Namakan wira cerita dongeng kepada siapa arnab memberikan epal terakhir? (gagak)
11. Siapa yang duduk di bawah pokok epal apabila arnab itu berlari kepadanya semula? (serigala)
12. Mengapakah arnab dapat melarikan diri daripada serigala? (dia melemparkan beg kosong ke atas serigala itu)
13. Apakah yang dibina oleh tikus, ayam, semut, pepijat untuk menyeberangi sungai? (kapal)
14. Dari apa mereka membina bot itu? (dari kulit kacang, straw, daun dan tali)
15. Apa yang watak utama tidak suka dalam kisah dongeng "The Capricious Cat" di rumah yang dilukis oleh gadis itu untuknya? (dia tidak suka fakta bahawa seekor anjing akan menjaga rumahnya)
16. Dalam kisah dongeng "The Apple," landak membahagikan buah itu kepada empat bahagian. Dia memberikan satu keping kepada arnab, kerana arnab itu melihat epal, bahagian kedua - kepada burung gagak, kerana dia memetik epal, yang ketiga - untuk dirinya sendiri, kerana dia menangkap epal itu. Kepada siapa landak memberikan kepingan keempat dan untuk apa? (Landak memberikan kepingan keempat kepada beruang kerana beruang itu mendamaikan semua haiwan dan mencadangkan bahawa epal boleh dibahagikan kepada beberapa bahagian)
17. Bagaimanakah penyelamat membantu landak dalam kisah dongeng dengan nama yang sama? (dengan bantuan kayu landak dapat menyeberangi sungai)
18. Bagaimanakah tongkat sakti membantu arnab? (apabila arnab jatuh dari hummock dan jatuh ke dalam paya, landak menghulurkan sebatang kayu dan menarik rakannya keluar dari paya. Apabila serigala bertemu di jalan antara landak dan arnab, landak menghayunkan kayu dan memukul serigala di belakangnya sukar untuk berjalan mendaki bukit, dan landak menghulurkan sebatang kayu dan menyeret arnab ke atas.)
19. Siapa lagi yang tongkat sakti itu membantu dan bagaimana? (kepada burung, anak ayam mereka jatuh dari sarang. Landak meletakkan anak ayam di hujung kayu, berdiri di atas bahu arnab, memanjangkan tongkat ke sarang itu sendiri supaya anak ayam itu boleh melompat ke dalamnya.)
20. Mengapa landak memutuskan bahawa dia tidak memerlukan tongkat sakti? (kerana anda sentiasa boleh mencari tongkat, dan penyelamat adalah kepala yang bijak)

Ketahui kisah dongeng dari ilustrasi:

Penulis Soviet V. Suteev menulis kisah dongeng "Siapa yang Lebih Baik?" Ia menceritakan tentang pertikaian antara beberapa subjek, yang mengetahui yang mana antara mereka lebih baik daripada yang lain. Pertikaian itu melibatkan pensel, jarum, pen dan bola. Setiap watak ini memuji kebolehan mereka, mendakwa bahawa mereka adalah yang paling berguna untuk pemiliknya - seorang gadis kecil.

Datang dengan teka-teki tentang salah satu watak

Anda perlu faham tentang kisah dongeng ini. Kemudian anda boleh membuat teka-teki tentang mana-mana watak yang disenaraikan. Anda boleh memahami kisah itu dengan menunjukkan ciri-ciri setiap watak:

• jarum berkata bahawa dia boleh menyulam dengan sempurna, mencipta corak yang cantik. Dan ia sangat berguna untuk seorang gadis yang suka menyulam;
• pensil itu bermegah dengan tulisan emas "Perintis" di sisinya dan menganggap dirinya sangat kacak;
• pena itu bercakap tentang ketidakbolehgantiannya. Dia menunjuk pada batang logamnya, yang menulis dengan indah dan jelas;
• bola itu tidak berkata apa-apa, kerana dia yakin bahawa dia adalah yang terbaik dan tidak mahu mempertikaikannya.

Untuk mencipta teka-teki, anda perlu menggunakan ciri khas sesuatu objek. Lebih-lebih lagi, dalam kisah dongeng mereka sendiri menunjuk kepada mereka. Ini menjadikan perkara lebih mudah dan membuat petua yang hebat. Sebagai contoh, bola boleh melantun. Oleh itu, teka-teki itu mungkin berbunyi seperti ini: "tidak ada kaki, tetapi ia melompat." Ia dengan sempurna menunjukkan sifat-sifat bola dan menekankan bentuknya.

Apakah maksud cerita dongeng

Untuk memahami maksud kisah ini, anda perlu mengetahui penghujungnya. Pertikaian antara barangan itu telah diselesaikan apabila pemiliknya tiba. Gadis itu mula menggunakan barang yang ditunjukkan. Dia menyulam corak yang indah dengan jarum, dan jarum itu menjadi lebih bangga dengan dirinya sendiri. Gadis itu melukis bunga yang indah dengan pensel dan melakukan kerja rumahnya dalam buku nota dengan pen.

Dia mengambil bola dan mula bermain dengannya. Bola itu melantun tinggi, dan gadis itu gembira mengenainya. Oleh itu, setiap item adalah berguna. Tetapi tanpa gadis itu sendiri, barang-barang ini tidak berguna. Lagipun, gadis ini tahu cara menyulam, melukis dengan pensil dan menulis huruf dengan cantik. Dan objek hanya membantunya. Oleh itu, gadis itu ternyata menjadi yang terbaik.

Mengenai kanak-kanak dan untuk kanak-kanak

Jawapan muka surat 25

Vladimir Suteev

Siapa yang lebih baik?

Jarum, pensel, pen dan bola bertengkar tentang mana yang lebih baik.
- Saya terbaik! - kata jarum. - Lihat betapa kurus dan tajamnya saya!
- Tidak, saya yang terbaik! - kata pensel itu. "Saya diperbuat daripada kayu, dan "Perintis" ditulis pada saya dalam huruf yang indah.
- Tidak, saya lebih baik daripada orang lain! - kata pen itu. "Saya bersih, lurus, dan saya mempunyai pen keluli baharu."
Bola itu tidak berkata apa-apa, tetapi menganggap bahawa dia masih lebih baik daripada orang lain.
Tidak lama kemudian gadis itu datang. Dia mengambil jarum dan benang dan mula menyulam dengan cepat dan cantik. Jarum itu sangat gembira dan berkata:
- Anda lihat bagaimana saya boleh menyulam!
Kemudian gadis itu mengambil pensil dan melukis bunga besar di dalam pasu yang cantik. Dan semua orang melihat bahawa pensel itu juga bagus.
Kemudian gadis itu mengambil pen dan mula membuat kerja rumahnya. Dia dengan teliti menulis semua surat dengan pen. Pen itu gembira kerana buku nota itu ditulis dengan kemas dan cantik.
Selepas ini, gadis itu mula bermain dengan bola. Bola melompat tinggi dan tinggi dan gembira kerana ia boleh melompat dengan baik.
Pada waktu petang jarum berkata:
"Kami semua baik, tetapi gadis itu adalah yang terbaik." Gadis itu mempunyai tangan yang mahir.
Pensel, pen dan bola bersetuju dengan jarum.

1. Tuliskan wira-wira dongeng tersebut.

Gadis, jarum, pensel, pen dan bola.

2 ∗ . Siapa paling hebat? Cari jawapan dalam teks dan tuliskannya.

Gadis itu adalah yang terbaik. Gadis itu mempunyai tangan yang mahir.

3. Bagaimanakah keadaan gadis itu? Pilih jawapan + atau tulis sendiri. Semak jawapan yang betul menggunakan teks cerita dongeng

Sederhana
baik
+ rajin
malas
+ mahir
+ cekatan

4. Ingat dan tulis teka-teki tentang salah seorang wira cerita dongeng itu. Lukis jawapannya.

Ringkasan pelajaran

dalam bacaan sastera darjah 2

Topik pelajaran: Kisah dongeng oleh Suteev V.G. "Siapa yang lebih baik?"

Jenis pelajaran: digabungkan

Tujuan pelajaran: Memperkenalkan karya Suteev V.G. "Siapa yang lebih baik?"

Hasil yang dirancang

Subjek:

ketahui: kerja oleh Suteev V.G. "Siapa yang lebih baik?"

Mampu untuk: menentukan moral cerita

Metasubjek (UD):

kawal selia: merumuskan tugasan pembelajaran di dalam kelas dalam dialog dengan guru dan rakan sekelas, menilai hasil kerja seseorang, mengaitkan penilaian dengan penilaian guru, mencatat perubahan dalam tindakan seseorang, membandingkan pencapaian seseorang.

Kognitif: merumuskan pernyataan anda, menavigasi kamus, buku teks.

Komunikatif: membina ujaran, keupayaan untuk mendengar orang lain dalam rangka aktiviti pembelajaran bersama.

Sokongan pendidikan dan metodologi (kemudahan, peralatan):

Untuk cikgu

pembentangan TCO.

Edaran - kad untuk refleksi.

Untuk pelajar

Buku teks "Bacaan sastera" Sistem pendidikan "Sekolah rendah abad ke-21" 2 gred, 1 jam.

Buku kerja "Bacaan sastera" Sistem pendidikan "Sekolah rendah abad ke-21" gred 2.

Kotak pensel.

Sumber maklumat:

Buku teks "Bacaan sastera" Sistem pendidikan "Sekolah rendah abad ke-21" 2 gred, 1 jam.

http://gigabaza.ru/doc/546-p5.html

Isi pelajaran

mengatur masa

Menyemak kerja rumah

Mempelajari bahan baru, mengembangkan kemahiran

Persediaan untuk persepsi awal teks

Membaca teks oleh kanak-kanak dan menganalisis hasil kerja

Menentukan orientasi ideologi karya

Penggabungan, sistematisasi, aplikasi pengetahuan dan kemahiran

Maklumat kerja rumah

Merumuskan pelajaran

M - lisan (perbualan)

Apakah kerja yang anda pelajari dalam pelajaran lepas?
-Apakah kerja rumah anda hari ini?

Siapa yang mahu menjadi orang pertama yang menceritakan semula petikan itu?

Tengok slaid. Karya seorang penulis ditulis di atasnya. Siapa boleh beritahu saya siapa pengarang ini?

Betul, dan hari ini kita akan berkenalan dengan satu lagi karya pengarang ini. Untuk mengetahui jenis kerja ini, mari kita selesaikan teka silang kata.

Soalan:

1. Haiwan yang berjalan menggunakan but.

2. Berapa ramai pahlawan yang digambarkan dalam lukisan Vasnetsov "Bogatyrs"?

3. Di manakah wanita tua itu meletakkan Kolobok untuk menyejukkan?

4. Dalam kisah dongeng "Kunci Emas, atau Pengembaraan Pinocchio" dia adalah kawan kucing Basilio.

5. Panjang siapakah 38 burung kakak tua dan satu sayap?

6. The Onion Boy, wira sebuah kisah dongeng.

7. Wanita tua yang berbahaya dari kisah dongeng "The Adventures of the Crocodile Gena and His Friends"

8. Apakah nama putera dari "The Tale of the Dead Princess and the Seven Knights" oleh A.S.

Syabas, apakah nama kerja yang akan kita pelajari hari ini?

Jadi, mari kita buka buku teks ke muka surat 64. Saya akan membaca teks itu dahulu.

Membaca teks oleh guru.

Siapakah watak utama dalam cerita dongeng itu?

Apa yang mereka pertikaikan?

Cari dalam teks dan baca bagaimana jarum memuji dirinya sendiri?

Cari dalam teks dan baca bagaimana pensel itu memuji dirinya sendiri?

Cari dalam teks dan baca bagaimana pena itu memuji dirinya sendiri?

Cari dalam teks dan baca bagaimana bola memuji dirinya sendiri?

Antara watak yang manakah anda suka? kenapa?

Apakah yang diajarkan oleh dongeng ini kepada kita?

Sekarang mari kita baca peranan dongeng ini demi peranan. Siapa yang akan membaca teks pengarang? jarum? Pensel? Pen?

Sekarang mari kita bertukar peranan.

Sekarang mari kita buka buku kerja ke halaman 25.

Kita baca apa yang perlu dilakukan dalam 1 tugasan?

Mari kita menulisnya.

Tugasan membaca 2.

- Adakah kita menyemak siapa yang akan membaca apa yang dia tulis?

Kami membaca apa yang perlu dilakukan dalam tugasan 3.

Kami menulisnya, masing-masing dalam buku kerja kami sendiri.

- Adakah kita menyemak siapa yang akan membaca apa yang dia tulis?

Buka diari anda dan tulis kerja rumah anda.

Jadi, kawan-kawan, kerja apa yang kita jumpa hari ini? Siapa pengarangnya?

- Mari kita menilai kerja di dalam kelas.

Sekarang saya akan memberi anda bulatan tiga warna - hijau, kuning dan merah. Naikkan bulatan mengikut kriteria.

Bulatan hijau - Saya bekerja secara aktif semasa pelajaran, menyelesaikan semua tugas tanpa kesilapan dan memahami segala-galanya.

Bulatan kuning – Saya cuba bekerja secara aktif di dalam kelas, tetapi ia tidak selalu berjaya dan saya menghadapi kesukaran untuk menyiapkan tugasan.

Bulatan merah - Saya bekerja secara tidak aktif semasa pelajaran, menyelesaikan sangat sedikit tugasan sendiri, dan sedikit memahami.

Memberi salam kepada guru dan menyemak kesediaan untuk pelajaran.

Mikhail Mikhailovich Zoshchenko "Perkara yang paling penting"

Penceritaan semula terperinci bahagian kelima cerita Mikhail Zoshchenko "Perkara Paling Penting"»
Beberapa orang murid menceritakan semula bahagian kelima cerita tersebut.

Suteev Vladimir Grigorievich.

1.Kucing

2. Tiga

3.Tetingkap

4. Musang

5. Boa constrictor

6.Cipollino

7.Shapoklyak

8. Elisa

-"Siapa yang lebih baik?"

Jarum, pensel, pen dan bola.

Mana satu lebih baik?

Saya terbaik! - kata jarum. - Lihat betapa kurus dan tajamnya saya!

Tidak, saya yang terbaik! - kata pensel itu. "Saya diperbuat daripada kayu, dan "Perintis" ditulis pada saya dalam huruf yang indah.

Tidak, saya yang terbaik! - kata pen itu. "Saya bersih, lurus, dan saya mempunyai pen keluli baharu."

Bola itu tidak berkata apa-apa, tetapi menganggap bahawa dia masih lebih baik daripada orang lain.

Jawapan pelajar.

Jawapan pelajar.

Membaca mengikut peranan.

Membaca mengikut peranan.

Buka buku kerja.

Kita perlu menulis wira cerita dongeng.

Siapa paling hebat? Cari jawapan dalam teks dan tuliskannya.

Mereka membaca jawapan, menyemak siapa yang salah, dan membetulkannya.

Bagaimana gadis itu? Pilih jawapan atau tulis sendiri. Semak ketepatan jawapan dalam teks.

Mereka membaca jawapan, menyemak siapa yang salah, dan membetulkannya.

Buka diari dan tulis kerja rumah.

Suteev Vladimir Grigorievich "Siapa yang lebih baik?"

K - merancang kerjasama pendidikan dengan guru dan rakan sebaya.

R - keupayaan untuk mengawal kesediaan anda untuk pelajaran; kesedaran diri sebagai seorang pelajar.

Slaid 1

Slaid 2

Buku teks

Buku teks

Diari

Slaid 3

Slaid 4