Pelajaran tentang dunia di sekeliling kita dalam darjah 1.

Topik pelajaran: Mengapakah pelangi mempunyai pelbagai warna?

Jenis pelajaran: Penemuan pengetahuan baharu.

Sasaran : untuk membentuk idea awal tentang cahaya dan warna, untuk memperkenalkan pelangi sebagai fenomena semula jadi.

Tugasan:

Pendidikan:

membentuk idea tentang fenomena alam;

memperkenalkan kanak-kanak kepada warna pelangi dan urutannya;

menyediakan kepakaran dalam menyiasat dan menerangkan fenomena alam.

Perkembangan :

mengembangkan pemikiran imaginatif, rasa ingin tahu pelajar dan minat terhadap fenomena alam;

mengembangkan pemikiran dan imaginasi spatial;

mengembangkan kemahiran pemerhatian dan memperkayakan kosa kata.

Pendidikan :

membangunkan kemahiran komunikasi;

membangunkan keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan, mendengar lawan bicara anda;

ajar kanak-kanak memerhati dan melihat keindahan di sekeliling mereka;

memupuk cinta dan menghormati alam semula jadi;

memupuk minat mempelajari perkara baharu.

Semasa pelajaran, pelajar akan berpeluang untuk:

huraikan perasaan yang timbul apabila anda melihat pelangi;

namakan warna pelangi berdasarkan pemerhatian anda dan gambar dalam buku teks;

ingat urutan warna pelangi;

membuat andaian tentang punca pelangi;

bekerja dalam kumpulan dan berpasangan: memaparkan urutan warna pelangi, menjalankan pengesahan bersama.

membuat eksperimen.

Pembentukan UUD:

Subjek – senaraikan warna pelangi mengikut susunan yang betul.

Kognitif – dapatkan pengetahuan baharu: cari jawapan kepada soalan, pengalaman hidup anda dan maklumat yang diterima dalam pelajaran, selesaikan tugasan individu, proses maklumat yang diterima: buat kesimpulan sebagai hasil kerja bersama seluruh kelas.

Komunikatif - mendengar dan memahami pertuturan orang lain, bekerja dalam kumpulan, berunding.

kawal selia – belajar untuk menyatakan andaian anda (versi), belajar untuk bekerja mengikut pelan yang disediakan, belajar, bersama-sama dengan guru dan pelajar lain, untuk memberikan penilaian emosi aktiviti kelas dalam pelajaran.

Peribadi – menguasai peranan pelajar; pembentukan minat belajar.

Semasa kelas

Peringkat organisasi.

Kawan-kawan, kita ada tetamu pada pelajaran kita hari ini. Mari berpaling dan bertanya khabar.

Mari semak kesediaan anda untuk pelajaran: buku teks, buku kerja, pensel dan penanda.

Oleh kerana matlamat anda bertepatan dengan matlamat saya, saya mencadangkan agar anda terus membongkar rahsia fenomena alam dengan saya.

Mengemas kini pengetahuan asas.

Sebagai permulaan, ingat apakah fenomena semula jadi yang anda tahu?

Hari ini kita akan berkenalan dengan satu lagi fenomena semula jadi yang sangat menarik, dan anda akan mengetahui yang mana apabila anda mendengar perumpamaan itu.

(Guru membaca perumpamaan dengan muzik)

Perumpamaan Pelangi

Pada suatu hari semua warna bersatu dan berlaku pertikaian di antara mereka tentang warna mana yang paling penting.

Green mengambil lantai terlebih dahulu. Dia dengan bangga berkata: "Dari semua bunga, sudah tentu, saya yang paling penting! Saya adalah warna kehidupan dan harapan, warna daun dan rumput. Lihat sekeliling awak, saya ada di mana-mana.”

"Anda hanya warna hijau," Blue membantah. "Ini saya, warna laut dan langit!"

“Kamu adalah warna ribut dan taufan,” seru Biru, “kamu membawa kemusnahan!” Tetapi saya adalah warna langit biru yang jernih dan laut yang lembut! Saya memberi orang kebahagiaan dan mereka tidak boleh melakukannya tanpa saya!”

“Awak mesti bergurau dengan saya?!” - Kuning campur tangan. – Saya adalah warna matahari dan kehangatan. Jika bukan kerana saya, segala-galanya akan membeku!"

"Dan bagaimana dengan saya? – Oren berkata dengan tersinggung. - Lagipun, saya adalah warna kesihatan, warna lobak merah dan oren - vitamin, jadi perlu bagi seseorang. Warna matahari pada waktu matahari terbit dan terbenam, yang sangat indah untuk dipandang, adalah saya juga!”

“Apa yang mengarut? - Merah tidak dapat menolak. - Saya yang paling penting daripada awak! Saya adalah warna darah, dan oleh itu kehidupan. Warna keberanian dan risiko, perang dan api, warna cinta. Apalah dunia ini tanpa saya?!”

“Siapa beritahu awak yang awak terbaik? – yang ungu melompat di tempat itu. - Saya bos dan yang terbaik. Saya adalah warna kekuatan dan bangsawan. Semua penguasa dunia memilih saya. Semua orang tunduk dan patuh kepada saya.”

Dalam bunyi yang timbul, warna tidak lagi mendengar satu sama lain, dan tidak mendengar. Masing-masing berusaha untuk membuktikan kelebihan masing-masing. Tiba-tiba kilat memancar, titisan hujan pertama jatuh ke tanah, dan dari terkejutnya warna-warna itu saling bersentuhan.

"Bodoh," kata Rain dengan marah. - Apa jenis pertikaian?! Tidakkah anda tahu bahawa setiap daripada anda adalah penting dengan cara anda sendiri. Pegang tangan dan datang ke sini!”

Bunga berasa malu. Mereka berpandangan antara satu sama lain, berpegangan tangan dan melintasi langit dengan jambatan pelbagai warna.

"Itu lebih baik," Rain berlembut. - Mulai sekarang, selepas hujan, anda akan muncul bersama-sama di langit, supaya kemudian, setelah turun ke bumi, anda akan menghiasinya dengan semua jenis warna dan warna. Orang akan mencari anda dengan mata mereka, bergembira dan, melihat arka anda yang pelbagai warna, mereka akan memberi anda nama...”

Kawan-kawan, adakah anda sudah meneka apa nama itu? Apakah fenomena semula jadi yang akan kita kenali hari ini?

awak betul. Ini adalah pelangi.

Hari ini dalam kelas kita akan bekerja dalam pasukan. Untuk kami berjaya dalam pelajaran ini, setiap daripada anda mesti ingat bahawa kerja anda sebagai satu pasukan adalah sama pentingnya dengan kerja setiap warna dalam pelangi. Jika satu warna hilang, pelangi tidak akan berfungsi.

Mari bahagikan kepada pasukan. (banyak)

Menetapkan tugas pembelajaran.

Kita perlu menentukan objektif pelajaran kita. Apa yang mereka patut pelajari, apa yang mereka patut pelajari, apa yang patut mereka lakukan di dalam kelas, apakah soalan yang harus mereka jawab.

(penggubalan soalan oleh kanak-kanak, dengan bantuan guru, soalan ditampal di papan tulis)

Bilakah pelangi muncul?

Mengapakah pelangi muncul?

Mengapa pelangi berwarna-warni?

Bagaimana untuk mengingati urutan warna pelangi?

Apakah jenis pelangi yang ada?

Adakah mungkin untuk mempunyai pelangi di dalam bilik darjah? Pengalaman.

Soalan rahsia. (pengalaman, dapatkan dari 7 warna putih)

Berapa banyak tugas yang ada di hadapan kita?

Seperti warna pelangi.

Untuk setiap tugas yang telah selesai anda akan menerima satu warna. Pada akhir pelajaran, 2 pelangi harus muncul di papan tulis.

Bersedia untuk menjawab soalan pelajaran?

Penemuan ilmu baru.

Bilakah pelangi muncul? Apakah tekaan anda?

Di atas meja anda, anda mempunyai kad dengan perkataan yang anda perlukan untuk menyusun frasa yang menjawab soalan kami. (Pelangi muncul semasa ribut hujan, ketika hujan dan matahari bersinar pada masa yang sama.)

Lelaki itu mendapat warna merah dan ungu.

Ya, ini benar, tetapi ini bukan semua syaratnya. (gelongsor)

Jadi apakah syarat lain yang mesti dipenuhi?

Pelangi juga muncul dalam pancaran sinar Matahari dari permukaan air teluk laut, tasik, air terjun atau sungai besar. Pelangi seperti itu muncul di tepi takungan dan kelihatan luar biasa cantik. (Slaid)

Dan kita beralih kepada soalan kedua.

Mengapakah pelangi muncul?

Untuk melakukan ini, buka buku teks pada halaman 41 dan baca teks dalam huruf tebal.

Bersedia untuk menjawab soalan? (2 warna)

Pelangi ialah fenomena optik atmosfera yang berlaku apabila matahari menerangi banyak titisan air semasa hujan atau kabus, atau selepas hujan. Hasil daripada pembiasan cahaya matahari dalam titisan air semasa hujan, lengkok pelbagai warna muncul di langit.

Minit pendidikan jasmani

Jadi mengapa ia berwarna-warni?

(video)

Arka pelangi adalah pelbagai warna, tetapi untuk mereka muncul, cahaya matahari diperlukan. Cahaya matahari kelihatan putih kepada kita, tetapi sebenarnya terdiri daripada warna spektrum. Kami terbiasa membezakan tujuh warna dalam pelangi - merah, oren, kuning, hijau, biru, nila, ungu, tetapi kerana spektrumnya berterusan, warna-warna itu bertukar menjadi satu sama lain melalui banyak warna.

Arka pelbagai warna muncul kerana sinar cahaya dibiaskan dalam titisan air, dan kemudian, kembali kepada pemerhati pada sudut, ia berpecah kepada komponen dari merah hingga ungu.

Kecerahan warna dan lebar pelangi bergantung pada saiz titisan hujan. Semakin besar titisan, semakin sempit dan cerah pelangi, semakin merah yang terkandung di dalamnya warna yang kaya. Sekiranya hujan renyai, pelangi menjadi lebar, tetapi dengan tepi oren dan kuning pudar. (3 warna)

Bagaimanakah kita mengingati urutan warna?

Saya memberi setiap pasukan frasa yang akan membantu anda mewarnai pelangi. Dan bagaimana ia akan membantu, fikirkan sendiri.

(halaman pewarna pelangi dan frasa pembayang "Tanduk itu menjahit baju peluh biru untuk biri-biri, zirafah dan arnab"; "Bagaimana Jacques si loceng pernah memecahkan tanglung dengan kepalanya.")

Bagus! Perkara yang membantu anda menyusun warna mengikut susunan yang betul?

(sebutkan frasa gesaan dalam korus) (4 warna)

Terdapat satu lagi frasa berguna yang mungkin anda kenali. Anda boleh membacanya dalam buku teks.

"Setiap pemburu ingin tahu di mana burung pegar itu duduk."

Mari kita ulangi warna pelangi.

Syabas, tetapi sekarang beritahu saya, adakah pelangi sentiasa sama?

Sudah tentu tidak. Ia boleh berbeza sama sekali. Lebih-lebih lagi, setiap daripada kita melihatnya secara berbeza.

Kita paling kerap melihat pelangi dalam bentuk arka, tetapi arka hanyalah sebahagian daripada pelangi. Pelangi mempunyai bentuk bulatan, tetapi kita hanya melihat separuh daripada lengkok kerana pusatnya berada pada garis yang sama dengan mata kita dan Matahari. Seluruh pelangi hanya boleh dilihat pada ketinggian yang tinggi, dari kapal terbang atau dari gunung yang tinggi.

Tetapi terdapat juga pelangi istimewa. Kami akan mendengar rakan sekelas anda tentang mereka.

Apakah jenis pelangi yang ada?

Pelangi Berganda

Kita sedia maklum bahawa pelangi di langit muncul kerana sinaran matahari menembusi titisan hujan, dibiaskan dan dipantulkan di seberang langit dalam lengkok pelbagai warna. Dan kadangkala sinar matahari boleh mencipta dua, tiga, atau bahkan empat pelangi di langit sekaligus. Pelangi berganda tercipta apabila sinar cahaya dipantulkan permukaan dalam titisan hujan dua kali.

Pelangi pertama, yang dalam, sentiasa lebih terang daripada yang kedua, yang luar, dan warna lengkok pada pelangi kedua terletak dalam imej cermin dan kurang terang. Langit di antara pelangi sentiasa lebih gelap daripada bahagian langit yang lain. Kawasan langit di antara dua pelangi dipanggil jalur Alexander. Lihat pelangi berganda - petanda baik- ini untuk nasib, untuk memenuhi keinginan. Jadi, jika anda bernasib baik untuk melihat pelangi berganda, cepat-cepatlah membuat hajat dan ia pasti akan menjadi kenyataan.

Pelangi Terbalik

Pelangi terbalik adalah fenomena yang agak jarang berlaku. Ia muncul dalam keadaan tertentu, apabila awan cirrus yang terdiri daripada kristal ais terletak pada ketinggian 7-8 kilometer sebagai tirai nipis. Cahaya matahari, jatuh pada sudut tertentu pada kristal ini, terurai menjadi spektrum dan dipantulkan ke atmosfera. Warna dalam pelangi terbalik terletak di susunan terbalik: Ungu di atas dan merah di bawah.

Pelangi Berkabus

Pelangi atau putih berjerebu muncul apabila sinaran matahari menerangi kabus samar yang terdiri daripada titisan air yang sangat kecil. Pelangi sedemikian adalah sangat berwarna arka warna pucat, dan jika titisannya sangat kecil, maka pelangi itu berwarna warna putih. Pelangi berkabus juga boleh muncul pada waktu malam semasa kabus, apabila terdapat bulan terang di langit. Pelangi berkabus adalah fenomena atmosfera yang agak jarang berlaku.

Pelangi Bulan

Pelangi lunar atau pelangi malam muncul pada waktu malam dan dijana oleh Bulan. Pelangi bulan diperhatikan semasa hujan yang jatuh bertentangan dengan Bulan; pelangi bulan kelihatan jelas semasa bulan purnama, apabila Bulan terang rendah di langit gelap. Anda juga boleh melihat pelangi bulan di kawasan yang terdapat air terjun.

Pelangi Api

Pelangi api adalah fenomena atmosfera optik yang jarang berlaku. Pelangi api muncul apabila cahaya matahari melalui awan cirrus pada sudut 58 darjah di atas ufuk. Satu lagi syarat yang perlu Untuk munculnya pelangi yang berapi-api, terdapat hablur ais heksagon yang berbentuk daun dan bahagian tepinya mestilah selari dengan tanah. Sinaran matahari, melalui tepi menegak kristal ais, dibiaskan dan menyalakan pelangi berapi-api atau lengkok mendatar bulat, sebagaimana sains memanggil pelangi berapi-api.

pelangi musim sejuk

Pelangi musim sejuk adalah fenomena yang sangat menakjubkan. Pelangi sedemikian hanya boleh diperhatikan pada musim sejuk, semasa fros yang teruk apabila Matahari sejuk bersinar di langit biru pucat dan udara dipenuhi dengan hablur ais kecil. Sinaran matahari dibiaskan apabila melalui kristal ini, seolah-olah melalui prisma, dan dipantulkan di langit sejuk dalam lengkok pelbagai warna.

Bagus! Setiap pasukan menerima warna pelangi.

Penyatuan ilmu.

Kami belajar banyak tentang pelangi, tentang warna dan cahaya. Kami belajar betapa berbezanya pelangi. Sekarang, mari kita fikirkan jika kita dapat melihat pelangi di dalam bilik darjah sekarang.

Betul, kita tidak boleh sekarang. Tetapi kita boleh cuba mencipta keadaan supaya pelangi muncul. Untuk melakukan ini, kami akan menjalankan 2 eksperimen. Apa yang anda fikir kita mungkin perlukan untuk mereka?

Betul, air dan cahaya.

Pasukan pertama akan menjalankan eksperimen dengan cermin, air dan lampu suluh, dan pasukan kedua dengan segelas air dan cahaya matahari. (guru membantu murid mendapatkan pelangi, terdapat gambar petunjuk pada slaid)

Sekarang, perkenalkan dan huraikan pengalaman anda kepada pasukan lain.

Bagaimanakah ini berlaku untuk kita? kenapa? (6 warna)

Kita ada satu lagi misi rahsia yang terakhir.

Soalan Ant ada soalan untuk anda.

Jika kita berjaya membahagikan sinar putih kepada 7 warna, bolehkah kita mendapat putih daripada 7 warna? Apa pendapat anda mengenainya?

Tunjukkan pengalaman.

Refleksi.

Adakah kita telah menyelesaikan semua tugas? Adakah anda telah mengumpul semua warna pelangi? Adakah setiap ahli menyumbang kepada pasukan?

Apa yang anda lihat di papan tulis? Apakah jenis pelangi yang kita dapat? Betul, berganda! Kenapa yang atas terbalik? Jadi mengapa pelangi berwarna-warni?

Bagus!

Jom penuhi tangga pencapaian kita.

Ringkasan pelajaran.

Anda dan saya bekerja dengan baik dalam kelas hari ini, dan sebagai ganjaran atas usaha kita, pelangi berganda muncul di papan tulis, yang menjanjikan untuk membawa kita semua... semoga berjaya, kan!

Pembentangan untuk pelajaran tentang dunia sekeliling di

darjah 1

Disediakan oleh: Berezovskaya Oksana Sergeevna, guru kelas rendah MKOU NSH DS s. Inya

Loceng sudah pun berbunyi,

Bagaimana kita memulakan pelajaran?

Kami duduk di dalam kelas -

Kami tidak membuat bising atau menjerit,

Kami secara senyap-senyap mengangkat tangan,

Jika mereka bertanya, kami jawab.

Sungguh ajaib - kecantikan!

pintu pagar yang dicat

Muncul dalam perjalanan.

Anda tidak boleh memandu ke dalamnya, anda tidak boleh memasukinya?

"Pelangi - Arka"

Matahari musim bunga dengan hujan Bina pelangi bersama-sama - Separuh bulatan tujuh warna Daripada tujuh lengkok lebar.

Tiada matahari dan tiada hujan Tiada satu paku pun Dan mereka membinanya dalam masa yang singkat Gerbang Celestial.

Gerbang Pelangi Terbakar terang Mengecat rumput Biru mekar.

S.Ya. Marshak

Ia berlaku:

hujan baru sahaja berhenti atau masih bising, dan awan sudah mula berpisah

di antara mereka langit biru mengintip dan matahari muncul.

Di mana lagi kita boleh menonton anak-anak kecil? "R A d di G dan" dalam kehidupan, di sekeliling anda?

Apakah warna pelangi?

Terdapat tujuh warna dalam pelangi, dan semuanya sentiasa dalam susunan yang sama: merah, oren, kuning, hijau, biru, biru, ungu.

Untuk mengingati urutan warna pelangi, kami menghasilkan frasa berikut berdasarkan huruf pertama nama warna:

Setiap pemburu hajat tahu,

sedang duduk burung pegar.

Minit pendidikan jasmani

Sepanjang laluan, sepanjang laluan

Kami melompat pada kaki kanan.

Berhenti. Jom rehat sikit. Dan kita akan berjalan pulang.

Seseorang membinanya di padang rumput. Tuan itu mencuba Dia mengambil sedikit cat untuk pintu pagar Bukan satu, bukan dua, bukan tiga - Sebanyak tujuh, lihat. Apakah nama pintu gerbang ini?

Bolehkah anda melukis mereka?

Pelangi hanya muncul jika hujan turun dan matahari bersinar pada masa yang sama.

Pelangi

Perkataan "pelangi" kelihatan seperti perkataan "kegembiraan". Dan sebenarnya, ia sangat menggembirakan apabila tiba-tiba arka yang luar biasa indah muncul di langit. "Arka Syurga" Mereka memanggilnya pada zaman dahulu dan percaya bahawa ia membawa kebahagiaan. Ia telah dipanggil sejak itu – pelangi.

Ujian:

Jawapannya ialah "ya" Jawapannya adalah tidak"

Soalan 1. Adakah pelangi mempunyai 6 warna?

Soalan 2. Adakah semua warna dalam susunan tertentu?

Soalan 3. Adakah terdapat coklat dalam pelangi?

Soalan 4. C Pembina pelangi - matahari dan hujan?

Bagus!

Terima kasih untuk kerja!

Sumber

• Buku teks " Dunia» kelas 1 A.A. Rumah Penerbitan Pleshakov "Prosveshchenie 2009" kompleks pendidikan "Sekolah Rusia"
• Perkembangan pelajaran untuk kursus "Dunia di sekeliling kita"
• http://forum.myjane.ru/viewtopic.php?t=11619&start=615&postdays=0&postorder=asc&highlight

Subjek : “Mengapa pelangi itu pelbagai warna?”

Tujuan pelajaran :

Pembentukan idea tentang punca pelangi;

Pembangunan keupayaan untuk memerhati, membandingkan, membuat kesimpulan;

Menanam minat untuk memahami fenomena alam.

Hasil yang dirancang

Subjek:

memahami punca pelangi;

namakan warna pelangi dalam urutan tertentu

Metasubjek

kawal selia:

faham tugas pembelajaran pelajaran, berusaha untuk menyelesaikannya dan menilai pencapaian anda dalam pelajaran;

Kognitif

gunakan teknik untuk menghafal warna pelangi;

memperoleh pengetahuan baharu: mengekstrak maklumat yang dibentangkan dalam bentuk yang berbeza(video, teks, ilustrasi, dll.);

memproses maklumat yang diterima: membandingkan dan mengumpulkan fakta dan fenomena; menentukan punca fenomena

Komunikasi

bekerja secara berpasangan, menyelesaikan tugas, melakukan ujian kendiri

Peribadi

memahami integriti gambaran dunia

Sumber Pelajaran: Pleshakov A.A. Buku teks, hlm.40,41; buku kerja untuk buku teks "The World Around Us" oleh A.A. Pleshakov, hlm. 20, 21; serpihan kartun "The Pochemuchek Family", gambar objek (matahari, awan, pelangi, budak lelaki).

Semasa kelas.

saya . mengatur masa (menyemak kesediaan untuk pelajaran) lihat nota bacaan

cikgu:

Loceng ceria berbunyi.

Kami bersedia untuk memulakan pelajaran.

Jom dengar dan fikirkan

Dan tolong menolong antara satu sama lain.

Kami akan bertindak balas secara aktif

untuk berkelakuan,

Supaya tetamu, sayang,

Kami mahu datang lagi!

II . Pengaktifan pengetahuan. Motivasi untuk aktiviti kognitif

2.1.- Baca perkataan:

pelangi angin

Buktikan bahawa kata-kata ini ada ciri umum. (Angin, hujan, pelangi adalah fenomena semula jadi.)

Terangkan punca angin. (Udara suam bangkit, dan yang sejuk bergegas ke tempatnya.)

Terangkan punca hujan. (Titisan hujan yang membentuk awan adalah lebat. Mereka tidak boleh bertahan lama dan jatuh ke tanah.)

Terangkan sebab pelangi muncul.(Pelajar sukar untuk menjawab.)

Mengapa anda mengalami kesukaran?(Kami tidak tahu, kami tidak mempunyai pengetahuan yang mencukupi.)

Kawan-kawan, berapa ramai di antara kamu yang pernah melihat pelangi?

Apa yang akan kita bincangkan dalam kelas hari ini? (tentang pelangi).

Apa yang anda ingin tahu tentang dia? ? (Apakah pelangi? Bagaimana pelangi muncul? Mengapa pelangi berbilang warna? Apakah warna yang terdiri daripada pelangi?)

2.2. - Merumus topik pelajaran. (Mengapakah pelangi muncul? Bagaimanakah pelangi muncul, dsb.)

Bandingkan tajuk anda dengan tajuk topik dalam buku teks. (Mengapa pelangi berwarna-warni?)

Baca dalam buku teks apakah tugas pendidikan yang akan kita tetapkan untuk diri kita sendiri. (Mari kita ketahui bagaimana pelangi muncul. Mari belajar menyenaraikan warna pelangi dalam susunan yang betul.)

III. Organisasi aktiviti kognitif

Apakah perasaan anda apabila anda melihat pelangi? (gembira)

Perkataan "pelangi" serupa dengan perkataan "kegembiraan". Dan sebenarnya, ia sangat menggembirakan apabila tiba-tiba arka yang luar biasa indah muncul di langit. "Paradise Arc" (tablet) dipanggil pada zaman dahulu dan mereka percaya bahawa ia membawa kebahagiaan. Sejak itu, itulah yang mereka panggil - pelangi.

IV . Penemuan pengetahuan baharu (asimilasi utama pengetahuan baharu)

4.1 Mari kita mendengar puisi tentang pelangi

Membaca puisi tentang pelangi. (dibaca oleh kanak-kanak yang bersedia)

1. Matahari bersinar dan ketawa,

dan hujan mencurah-curah ke bumi.

Dan keluar ke padang rumput

Arka tujuh warna! (Danil)

2. Hujan musim panas berlalu pada waktu pagi,

Matahari keluar.

Kanak-kanak itu terkejut

Memandang ke luar tingkap, -

Arka tujuh warna.

Menutup awan (Nastya)

4.2 Situasi masalah.

Mengapa tujuh warna? (dari 7 warna)

Soalan bermasalah. Mengapa pelangi berwarna-warni? Bagaimana anda berfikir?

4.3. Menonton video

Tonton kartun itu dan cari jawapan kepada soalan "Bagaimana pelangi muncul?"

4.4. Perbualan

Apakah perkara baharu dan menarik yang telah anda pelajari sendiri?(Cahaya kelihatan putih, tetapi ia terdiri daripada warna yang berbeza.)

Setiap warna bergerak dalam gelombang yang berbeza.

Semakin besar titisan hujan, semakin cerah pelangi.

Jika kita berada di atas hujan, kita akan melihat bahawa pelangi mempunyai bentuk bulatan.

Pelangi boleh dilihat pada waktu petang apabila matahari rendah di ufuk.

Dalam setiap titisan hujan, cahaya dibiaskan dan terpecah menjadi sinar yang berbeza .

Adakah anda dapat mencari jawapan kepada soalan "Bagaimana pelangi muncul?"(Ya.)

Kesimpulan: pelangi muncul apabila matahari bersinar dan hujan.

4.5 penerangan guru.

Pelangi itu dibina oleh sinaran matahari dan titisan hujan. Hujan sudah berakhir. Titisan jarang masih jatuh ke tanah, tetapi matahari sudah muncul dari sebalik awan. Matahari bersinar melalui hujan yang turun, sinarnya melalui titisan hujan, terpecah menjadi sinar pelbagai warna, dan arka berwarna luar biasa muncul di langit bertentangan dengan matahari. Semakin besar titisan hujan, semakin cerah pelangi. Sekiranya titisan kecil, pelangi kelihatan pucat dan hampir tidak kelihatan.

Apakah pelangi? (Ini adalah cahaya suria) (tablet pada papan). Sebabnya ialah cahaya matahari. Kami menganggapnya sebagai putih, tetapi ia sebenarnya terdiri daripada tujuh warna. Apabila sinaran cahaya matahari melalui udara, kita melihatnya sebagai cahaya putih. Melalui titisan air, sinaran cahaya matahari terbahagi kepada 7 warna. Oleh itu, pelangi muncul di langit. (GELONGSOR)

IV . Fizminutka

Halo, arka pelangi,

Jambatan pelbagai warna!

Hello, arka pelangi!

Selamat datang kami sebagai tetamu.

Kami berlari melintasi pelangi

Mari kita pergi untuk berlari tanpa alas kaki.

Melalui arka pelangi

Mari melompat sambil berlari.

Dan lari lagi, lari

Mari kita pergi untuk berlari tanpa alas kaki.

Kanak-kanak tunduk.

Lukis arka di udara, rentangkan tangan anda ke sisi.

Mereka tunduk lagi.

Langkah di tempat

Berlari di tempatnya

Melompat pada jari kaki anda.

Mereka melakukan empat lompatan lagi pada jari kaki mereka.

Berlari di tempatnya

4.6. Kerja dalam pasangan

Tugas mengikut perancangan

1. Ambil prisma (prisma lutsinar menggantikan setitik air dalam eksperimen),

3. Periksa sinar pelbagai warna yang terhasil.

4.Isi jadual

Senaman

Apakah yang anda perhatikan? (menulis)

Ambil prisma.

Halakan prisma pada sinaran matahari

Apa yang anda lihat di dinding?

Lihatlah sinar yang berwarna-warni.

Apakah warna yang anda lihat? Lakarkan mereka.

Kesimpulan: telah dibuktikan dari pengalaman bahawa sinar cahaya, melalui prisma, terpecah menjadi warna yang berbeza.

4.7. - Pada pendapat anda, apakah keindahan pelangi?(DALAM bentuk luar biasa, dalam bunga; ialah ia berbilang warna.)

Mari kita fikirkan apa warna pelangi diperbuat daripada.

Berapa banyak warna yang ada pada pelangi? (tujuh)

Apakah warna-warna ini?

Lihat papan: pelangi manakah yang anda fikir betul (ada dua pelangi di papan)

- Lihat buku teks pada ms. 40 lukisan pelangi oleh Penyu Bijaksana.

Namakan warna pelangi, bermula dari atas. (

Semua warna dalam pelangi terletak dalam urutan yang jelas dan tidak pernah bertukar tempat.

Untuk tidak mengelirukan pesanan ini, orang datang dengan frasa - pembayang.

Membacanya. "Setiap Pemburu Ingin Tahu Di Mana Pheasant Duduk." (Gelongsor)

Siapa sangka apakah rahsia frasa ini? (Setiap perkataan bermula dengan huruf pertama perkataan yang mewakili salah satu warna pelangi).

- Jadi pelangi mana yang betul?

V . Penggabungan utama

5.1. Kerja dalam pasangan.

Anda mempunyai sampul surat dengan jalur di atas meja anda: susun jalur berwarna untuk membuat sekeping pelangi.

Semakan bersama (seperti yang diarahkan oleh buku teks): tukar jalur dan jemput rakan duduk anda untuk membetulkan kesilapan.

5.2. Kerja bebas dalam buku nota dengan pemeriksaan bersama.

A) P.26 - warnakan pelangi (dengan muzik “Song of the Rainbow”)

B) - Bayangkan orang pelangi hidup di atas pelangi, setiap daripada mereka mempunyai bola warnanya sendiri, warnakan bola ini dalam urutan yang sama seperti pada pelangi.

C) - Lelaki pelangi suka menaiki kereta api pelangi, masing-masing menaiki gerabak sendiri. Warnakan treler. Bertukar buku nota antara satu sama lain, mencari kesilapan.

Sekarang naikkan lampu isyarat hijau untuk mereka yang mempunyai segalanya dengan betul, yang merah bagi mereka yang melakukan kesilapan.

5.3. Tengok lukisan pada ms 41.

Buktikan bahawa Semut dan Penyu Bijak akan membuat pelangi. (Sinaran matahari akan melalui titisan air dan pelangi akan muncul.)

- Pada hari yang cerah, anda boleh melihat pelangi pada bila-bila masa. Untuk melakukan ini, hanya ambil hos dan mula menyiram bunga. Jika anda berdiri membelakangi Matahari, yang menerangi percikan air, anda pasti akan melihat pelangi kecil. Ini juga bagaimana pelangi sebenar muncul, hanya dalam kes ini sinaran matahari tidak melalui percikan kecil, tetapi melalui tirai hujan yang turun di suatu tempat di kejauhan.

Di mana lagi kita boleh melihat "pelangi" kecil dalam kehidupan, di sekeliling kita?(Percikan air pancut, buih sabun, kilauan salji berkilauan di bawah matahari pada hari yang sejuk, pelangi cerah di air terjun.)

VI . Ringkasan pelajaran. Refleksi

- Apakah tugas pembelajaran yang ditetapkan dalam pelajaran? (Ketahui cara pelangi muncul dan belajar menyenaraikan warna pelangi dalam urutan yang betul.)

1. - Bagaimanakah pelangi muncul di langit? (Sinar matahari, jatuh pada titisan hujan di langit, terpecah menjadi sinar pelbagai warna.)

2. - Apakah warna yang terdiri daripada pelangi? (Merah, oren, kuning, hijau, biru, nila, ungu.)

"Semak sendiri"

Guru bertanya soalan, dan pelajar menjawab "ya" atau "tidak" sendiri.

Jawapannya ialah "ya" - bulatan itu dicat merah;

Jawapannya ialah "tidak" - bulatan itu dicat hijau.

Adakah pelangi mempunyai tujuh warna?

Adakah semua warna dalam susunan tertentu?

Adakah terdapat coklat dalam pelangi?

Pembina pelangi - matahari dan hujan?

Mari semak ujian. (GELONGSOR)

Permainan "Lelaki Ketiga".

Saya menamakan tiga warna, dan anda mesti menamakan warna yang tidak ada dalam pelangi.

oren, coklat, kuning.

hijau, biru,putih .

Violet, lembayung, kuning.

merah, hitam, biru.

Bagus! Anda ingat warna pelangi dengan baik.

Yang tinggal hanyalah menilai diri sendiri.

Kriteria penilaian:

(hijau) - Saya memahami sebab kemunculan pelangi, saya boleh menamakan semua warna pelangi secara bebas;

(kuning) - Saya faham sebab pelangi, tetapi sukar untuk diberitahu; Saya boleh menamakan semua warna pelangi secara bebas;

(merah) - Saya sukar untuk menamakan punca pelangi, saya keliru dalam urutan warna pelangi.

(Pelajar mengeluarkan salah satu papan tanda dan menerangkan pilihan mereka.)

Terdapat matahari di atas meja anda hari ini. Lukiskan wajah untuk matahari anda, gembira atau sedih.

Pamerkan cahaya matahari anda. Betapa cerah dan menggembirakannya dalam kelas kami!

Kerja rumah(sebagai pilihan)

Tugas masuk buku kerja hlm.27.

Cipta cara anda sendiri untuk mengingati urutan warna pelangi.

Belajar frasa pembayang.

Topik: Mengapakah pelangi berbeza warna?

Matlamat: untuk membentuk idea awal tentang cahaya dan warna, untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada warna pelangi, urutannya, untuk memberikan pengalaman dalam menyelidik dan menerangkan fenomena alam. Memupuk minat untuk mempelajari perkara baru.

Semasa kelas.

1. 
   Org. seketika.

1. 
   Mengemas kini pengetahuan.

– Dengar cerita “Hujan”. Saya minta awak jawab soalan budak itu dahulu, dan kemudian saya akan bacakan jawapan ibu saya.

Vasya diserang selsema. Dia berbaring dan memandang hujan. Apa yang dilihatnya hanyalah langit yang penuh dengan hujan. Vasya memanggil ibunya dari dapur.

- Ibu! Dari mana datangnya hujan?

- Lelaki, apa yang anda fikir ibu menjawab? (Jawapan kanak-kanak.)

- Daripada awan, anda tahu sendiri.

- Dan ke mana? (Jawapan kanak-kanak.)

- Ke tanah, Vasya, ke tanah! Semuanya jatuh ke tanah! - Kata ibu.

- Dari mana datangnya awan? – Vasya tidak berputus asa (Jawapan kanak-kanak.)

– Air menyejat dari bumi!

- Jadi hujan mula-mula dari bawah ke atas, dan kemudian dari atas ke bawah?

– Anda boleh berkata begitu.

- Ibu, ibu, teka teka-teki itu! - Vasya tidak boleh berhenti, kerana dia sangat bosan berbaring di dalam bilik sahaja.

Tiada tangan, tiada kaki,

Dan dia membuka pintu pagar. (Kanak-kanak meneka.)

- Ini angin! - Ibu menjawab.

Tiba-tiba tergesa-gesa angin kencang Saya membuka tingkap dan bilik menjadi sejuk. Ibu menutup tingkap.

- Dan sekarang anda, Vasenka, jawab soalan saya: "Mengapa angin bertiup?"

Vasya tahu ini dan dengan gembira memberitahu ibunya.

- Kawan-kawan, penjelasan apa yang ibu dengar?

(Bumi masuk tempat berbeza Matahari memanaskan secara berbeza. Udara juga menjadi panas dari tanah. Udara panas lebih ringan daripada udara sejuk. Ia naik, dan udara sejuk bergegas untuk menggantikan udara hangat. Inilah cara udara bergerak dan angin dicipta.)

- Sekarang jawab soalan: "Apakah awan?" (Awan gelap dan tebal.)

-Awan diperbuat daripada apa? (Dari titisan air.)

– Mengapakah titisan air jatuh ke tanah? (Mereka tidak boleh tinggal lama di langit, kerana mereka berat, dan oleh itu jatuh ke tanah.)

- Jadi, kami mengulangi dan mengingati jawapan kepada soalan "Mengapa hujan dan angin bertiup?"

1. 
   Menetapkan topik dan matlamat pelajaran.

“Pada suatu hari Semut Soalan terperangkap dalam hujan lebat dan bersembunyi di bawah daun. Dan apabila hujan hampir berhenti dan matahari muncul, Semut mendengar seseorang menyanyi dengan suara tipis tinggi di langit:

Saya sentiasa mesra dengan cahaya.

Jika matahari berada di tingkap,

Saya dari cermin, dari lopak

Saya berlari melalui daun...

siapa awak - tanya Semut.

Apa pendapat anda, siapakah itu? (kelinci matahari.)

Apa yang awak buat di atas sana, tinggi sangat? - tanya Semut.

Saya melakukan keajaiban! - jawab arnab cerah.

Dan kemudian Semut melihat di langit...

Mari kita selesaikan teka-teki dan ketahui apa yang dilihat Semut:

Sungguh ajaib - kecantikan!

pintu pagar yang dicat

Muncul dalam perjalanan

Anda tidak boleh memandu ke dalamnya atau memasukinya. (Pelangi)

Bagaimana begitu? - Semut terkejut. - Anda, Sunny Bunny, berwarna putih, dan pelangi berbilang warna! Mengapa pelangi berwarna-warni? The Sunny Bunny ketawa dan tidak berkata apa-apa.

Jadi, apakah soalan yang perlu kita jawab daripada Semut hari ini?

4. Topik pelajaran. Pernyataan soalan bermasalah.

Ya, kawan-kawan, hari ini kita akan bercakap tentang pelangi. Kita mesti belajar apa itu pelangi, bagaimana dan bila ia muncul.

Alangkah seronoknya memercik melalui lopak semasa hujan hangat pada musim panas! Seperti berada di bilik mandi, hanya lebih baik! Kerana baunya seperti hujan, tanah basah, rumput, dan udaranya bersih dan segar. baiklah!

Tetapi sekarang hujan reda. Jurang biru telah pun muncul di beberapa tempat di langit, sinaran cahaya matahari serta-merta menyelinap melaluinya, dan titisan hujan yang besar masih turun dan turun... Dan tiba-tiba seseorang menjerit riang:

Pelangi! Lihat - pelangi! Dan sebenarnya, lengkok pelbagai warna tersebar di seluruh langit, seperti pintu gerbang besar di langit. Dari mana mereka datang? Siapakah yang membinanya dengan begitu cepat dan begitu indah?

Kanak-kanak, berapa ramai di antara kamu yang pernah melihat pelangi?

Apakah perasaan anda apabila anda melihat pelangi?

Kawan-kawan, bilakah pelangi muncul di langit? (apabila matahari bersinar dan hujan)

Membaca puisi oleh N. Mikhailova:

Matahari bersinar dan ketawa,

Dan hujan turun ke bumi.

Dan keluar ke padang rumput

Arka tujuh warna.

Berapa banyak warna yang ada pada pelangi? (tujuh)

Apakah penyair menamakan pelangi dalam puisi itu? (Arka tujuh warna)

Ramai penulis dan penyair mendedikasikan karya kecil untuk fenomena alam ini. Dengarkan sebahagian daripada mereka.

Anda semua telah melihat bahawa titisan tidak berwarna, dan sinar tidak berwarna.

Soalan bermasalah. Mengapa pelangi berwarna-warni? Bagaimana anda berfikir?

5. Menyelesaikan situasi masalah . Mempelajari bahan baharu.

A) andaian kanak-kanak(kanak-kanak cuba menjawab soalan)

Di manakah sinaran matahari melanda langit? (Di atas titisan hujan)

Apakah yang berlaku kepada sinaran matahari? (Hancur menjadi sinar pelbagai warna.)

Apa yang terbentuk dalam kes ini? (Pelangi).

B) penerangan guru

Kadang-kadang anda dapat melihat jalur terang di langit, paling kerap dicat dalam tiga warna - merah, hijau, ungu; kadang-kadang dua lagi warna kelihatan - kuning dan oren, tetapi mereka tidak begitu terang. Fenomena menarik ini dapat diperhatikan ketika matahari bersinar dan hujan turun. Apakah ini - pelangi? Mengapa keajaiban seperti itu muncul di udara?

Pada hari yang cerah, anda boleh melihat pelangi pada bila-bila masa. Untuk melakukan ini, hanya ambil hos dan mula menyiram bunga. Jika anda berdiri membelakangi Matahari, yang menerangi percikan air, anda pasti akan melihat pelangi kecil. Ini juga bagaimana pelangi sebenar muncul, hanya dalam kes ini sinaran matahari tidak melalui percikan kecil, tetapi melalui tirai hujan yang turun di suatu tempat di kejauhan.

Sebabnya ialah cahaya matahari. Kami menganggapnya sebagai putih, tetapi ia sebenarnya terdiri daripada tujuh warna. Apabila sinaran cahaya matahari melalui udara, kita melihatnya sebagai cahaya putih. Dan apabila setitik air melintasi laluan mereka, ia membiaskan cahaya seperti prisma dan membelahnya menjadi sinar pelbagai warna. Oleh itu pelangi muncul di langit. Perkataan "pelangi" serupa dengan perkataan "kegembiraan". Dan sebenarnya, ia sangat menggembirakan apabila tiba-tiba arka yang luar biasa indah muncul di langit. Pada zaman dahulu mereka memanggilnya "Paradise Arc" dan percaya bahawa ia membawa kebahagiaan. Sejak itu ia dipanggil itu - pelangi. Pelangi hanya muncul apabila hujan dan matahari bersinar pada masa yang sama. Kadang-kadang anda boleh melihat bukan satu, tetapi dua pelangi di langit. Dan sangat jarang - walaupun tiga atau empat. Apabila hujan reda, ia seperti seseorang sedang memadamkan pelangi dari langit.

Pelangi adalah besar apabila matahari berada di atas ufuk - pada waktu pagi atau lewat petang. Apabila matahari tinggi di langit, pelangi adalah kecil. Apabila kita melihat pelangi dari tanah, ia kelihatan kepada kita sebagai arka. Jika anda melihat pelangi dari ketinggian, seperti dari kapal terbang, ia akan kelihatan seperti bulatan.

6. Senaman fizikal

Kami datang ke padang rumput hutan,

Angkat kaki anda lebih tinggi

Melalui semak dan hummock,

Melalui dahan dan tunggul.

Siapa yang berjalan begitu tinggi?

Siapa yang mencapai pelangi?

7. Sambungan topik baharu:

Apakah warna yang terdiri daripada pelangi?

Semua warna dalam pelangi datang dalam urutan yang jelas dan tidak pernah bertukar tempat. Untuk tidak mengelirukan perintah ini, orang ramai datang dengan "zikir". Baca perkataan dan cuba teka bagaimana anda boleh menggunakannya untuk mengingati semua warna pelangi.

(kajian mengira rima)

Nah, adakah anda masih ingat semua warna pelangi? Mari bantu Semut mewarnakan Pelangi dengan betul.

8. Refleksi:

Organisasi kerja kumpulan.

Tugasan: Kumpulan 1 – lukis pelangi di atas sekeping kertas.

Kumpulan 2 - lukis "Guru yang membina pelangi." (Kanak-kanak mesti melukis Matahari dan Hujan).

Peperiksaan:

Kumpulan 1 - jika warna pelangi disusun mengikut urutan yang betul, maka pelajar kumpulan 2 melukis mata, hidung dan mulut pada pelangi.

Kumpulan 2 - Lelaki, siapa yang "membuat pelangi"?

Lihatlah Master yang dilukis oleh mereka!

Bagaimana anda mendapat pelangi?

(Pancaran matahari, jatuh pada titisan hujan di langit, terpecah menjadi sinar pelbagai warna.)

Mengapa pelangi kita menjadi begitu ceria?