സൈറ്റ് വിഭാഗങ്ങൾ
എഡിറ്ററുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്:
- അക്കങ്ങളുടെ അപചയത്തിനുള്ള സമർത്ഥമായ സമീപനത്തിൻ്റെ ആറ് ഉദാഹരണങ്ങൾ
- കുട്ടികൾക്കുള്ള വിൻ്റർ കാവ്യാത്മക ഉദ്ധരണികളുടെ മുഖം
- റഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠം "നാമങ്ങൾക്ക് ശേഷം മൃദുവായ അടയാളം"
- ഉദാരമായ വൃക്ഷം (ഉപമ) യക്ഷിക്കഥയുടെ സന്തോഷകരമായ അന്ത്യം എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം.
- “വേനൽ എപ്പോൾ വരും?
- കിഴക്കൻ ഏഷ്യ: രാജ്യങ്ങൾ, ജനസംഖ്യ, ഭാഷ, മതം, ചരിത്രം മനുഷ്യവംശങ്ങളെ താഴ്ന്നതും ഉയർന്നതുമായി വിഭജിക്കുന്ന കപടശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തങ്ങളുടെ എതിരാളിയായ അദ്ദേഹം സത്യം തെളിയിച്ചു.
- സൈനിക സേവനത്തിന് അനുയോജ്യതയുടെ വിഭാഗങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം
- മാലോക്ലൂഷനും സൈന്യവും മാലോക്ലൂഷൻ സൈന്യത്തിൽ സ്വീകരിക്കപ്പെടുന്നില്ല
- എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ മരിച്ചുപോയ അമ്മയെ ജീവനോടെ സ്വപ്നം കാണുന്നത്: സ്വപ്ന പുസ്തകങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനങ്ങൾ
- ഏപ്രിലിൽ ജനിച്ചവർ ഏത് രാശിചിഹ്നങ്ങളിലാണ്?
പരസ്യംചെയ്യൽ
| ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിശീലന സെഷൻ. ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള മനഃശാസ്ത്ര പാഠം |
|
പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള തിരുത്തൽ, വികസന പാഠം "ഓർമ്മയുടെയും ശ്രദ്ധയുടെയും മാജിക് ബോക്സ്". വിഷയം. "ഓർമ്മയുടെയും ശ്രദ്ധയുടെയും മാജിക് ബോക്സ്" പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം: 6 പേർ. പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
പാഠത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
ഉപകരണങ്ങൾ: കമ്പ്യൂട്ടർ, സ്ക്രീൻ, പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് പെൻസിലുകൾ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഹാൻഡ്ഔട്ടുകൾ, പ്രതിഫലം നൽകാനുള്ള ഇമോട്ടിക്കോണുകൾ ശരിയായ ജോലി, പ്രതിഫലനത്തിനായി മൂഡ് ഡെയ്‌സികൾ. പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി. 1. സംഘടനാ നിമിഷം. ഹലോ കൂട്ടുകാരെ. ഞാൻ നിങ്ങളെ നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചു, നിങ്ങൾ പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കും. ചിന്തിക്കുക: നാമെല്ലാവരും ഇവിടെ ഒരുമിച്ചിരിക്കുന്നത് എത്ര നല്ലതാണ്. ഞങ്ങൾ ശാന്തരും ദയയുള്ളവരും സൗഹാർദ്ദപരവും വാത്സല്യമുള്ളവരുമാണ്. പരസ്പരം എന്തെങ്കിലും നല്ലത് ആശംസിക്കുന്നു. ഇരിക്കുക. 2. പ്രചോദനാത്മക ഘട്ടം. ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഓ, ഇത് എന്താണ് നമ്മുടെ മേശയിൽ? വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ - പെട്ടി. ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇത് അല്ല ലളിതമായ പെട്ടി. ഇതാണ് "ഓർമ്മയുടെയും ശ്രദ്ധയുടെയും മാജിക് ബോക്സ്." മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വിവിധ ജോലികൾ ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. മാജിക് ബോക്സിലേക്ക് നോക്കാനും നിങ്ങൾക്കായി പ്രത്യേകം തയ്യാറാക്കിയ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കാനും നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ? ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കും. ഇതിനായി നിങ്ങൾ വിവിധ ജോലികളും വ്യായാമങ്ങളും ചെയ്യും. ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കിയ ജോലികൾക്കായി നിങ്ങൾക്ക് ഇമോട്ടിക്കോണുകൾ ലഭിക്കും. പാഠത്തിൻ്റെ അവസാനം നിങ്ങളിൽ ആരാണ് ഏറ്റവും ശ്രദ്ധയുള്ളതെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണും. 3. പ്രധാന ഘട്ടം. ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിങ്ങൾ എത്രത്തോളം ശ്രദ്ധാലുക്കളാണ്, എത്ര വേഗത്തിലും കൃത്യമായും നിങ്ങൾക്ക് പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ആദ്യം പരിശോധിക്കാം. - അതിനാൽ, ആദ്യ ടാസ്ക് ശ്രദ്ധിക്കുക. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് കാർഡുകൾ തരാം, അവയിൽ ഞാൻ പേരിട്ടിരിക്കുന്ന അക്കങ്ങളുടെ എണ്ണം നിങ്ങൾ എണ്ണുക. എല്ലാ അക്കങ്ങളും "5", "7", "0" എണ്ണുക. വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു മേശയുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, നിങ്ങൾ വേഗത്തിൽ ജോലി ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം തെറ്റുകൾ വരുത്താം, നിങ്ങൾ സാവധാനത്തിൽ പ്രവർത്തിച്ചാൽ നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം സമയം പാഴാക്കും. നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ കൃത്യവും വേഗതയുമുള്ളതാക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ശ്രദ്ധയ്ക്കുള്ള ബോക്സിൽ നിന്ന് അടുത്ത ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കാം, അതിനെ "ഞാൻ നഷ്‌ടപ്പെടില്ല" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. വ്യായാമത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം:ഏകാഗ്രത വികസിപ്പിക്കുകയും ശ്രദ്ധ വിതരണ വൈകല്യം ഇല്ലാതാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും വ്യായാമം ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ 10-15 വാക്കുകൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അതിശയകരമായ ഓർമ്മയുണ്ട്. 5 വാക്കുകളിൽ കുറവാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ മെമ്മറി പരിശീലിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്ന പേപ്പർ കഷണങ്ങളിൽ വാക്കുകൾ എഴുതുക. വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥി ഉത്തരം നൽകുന്നു. ഓർക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം ഏതാണ്? കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കാൻ പഠിക്കണോ? നിങ്ങൾ നിരന്തരം പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്, നിങ്ങളുടെ മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും പരിശീലിപ്പിക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, "ഫൺ ടേബിളുകൾ" എന്ന മാജിക് ബോക്സിൽ നിന്നുള്ള അവസാന ടാസ്ക് നിങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കും. ലക്ഷ്യം: വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധയുടെയും മെമ്മറിയുടെയും വികസനം. ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് 9 സെല്ലുകളുടെ ഒരു പട്ടിക തരും, അവയിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വിവിധ വസ്തുക്കൾ, നിങ്ങളുടെ ചുമതല ഈ വസ്തുക്കൾ ഓർമ്മിക്കുക എന്നതാണ്. തുടർന്ന് നിങ്ങൾ ഈ പട്ടിക നീക്കം ചെയ്യുക, കൂടാതെ 16 സെല്ലുകളുടെ ഒരു പട്ടികയും വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങളും ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് നൽകും, അവയിൽ മുമ്പത്തെ ചിത്രങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു. മുമ്പത്തെ പട്ടികയിൽ ഉണ്ടായിരുന്ന ഇനങ്ങൾ എഴുതുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല. ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിശീലന സെഷൻ തീം "കിരണങ്ങളുള്ള സൂര്യൻ" ലക്ഷ്യം:കുട്ടിയുടെ ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ചുമതലകൾ: 1. മാനസികവും വൈകാരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുക. 2. സ്വയം നന്നായി മനസ്സിലാക്കൽ 3. ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വ്യക്തിത്വം ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക ഫോം:പരിശീലനം പ്രായം: സ്കൂൾ കുട്ടികൾ 7-9 വയസ്സ്. സംഭവത്തിൻ്റെ പുരോഗതി: വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ വ്യായാമം പൂർത്തിയാക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റോ ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകളോ പെൻസിലോ ആവശ്യമാണ്. കിരണങ്ങൾ കൊണ്ട് ഒരു സൂര്യനെ വരയ്ക്കുക. (ഡ്രോയിംഗിന് ആവശ്യകതകളൊന്നുമില്ല; കുട്ടി ഷീറ്റിൽ എവിടെയും അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്തും സൂര്യനെ വരയ്ക്കുന്നു.) വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ:ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ സൂര്യപ്രകാശത്തെക്കുറിച്ച് എന്നോട് പറയൂ. സൂര്യപ്രകാശം - അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? തിളക്കമുള്ള, മഞ്ഞ, ചുവപ്പ്, ദയ, ചൂട്, സന്തോഷം ... ഇപ്പോൾ സൂര്യൻ നിങ്ങളാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. സൂര്യന് നിങ്ങളുടെ പേരുണ്ട്. സൂര്യനിൽ നിങ്ങളുടെ പേര് ഒപ്പിടുക. സൂര്യന് കിരണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. അവയിൽ ചിലത് ഉണ്ടെങ്കിൽ, 7-9 കിരണങ്ങൾ വരെ വരയ്ക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ:അവരുടെ സൂര്യപ്രകാശത്തിൻ്റെ ഗുണങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക. അധ്യാപക-മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ: -സൂര്യൻ എത്ര അത്ഭുതകരമാണെന്ന് നിങ്ങൾ ലിസ്‌റ്റ് ചെയ്തു: ഊഷ്‌മളവും, പ്രകാശവും, ദയയും... സൂര്യൻ്റെ ഓരോ കിരണത്തെയും ലേബൽ ചെയ്യാം, നിങ്ങളുടെ ചില അത്ഭുതകരമായ ഗുണങ്ങൾക്ക് പേരിടാം. നിങ്ങൾ എങ്ങനെയുള്ളവരാണ്? ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായ കുട്ടികളെ ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് സഹായിക്കാനാകും, ഉദാഹരണത്തിന്:“നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. പിന്നെ മറ്റെന്താണ്?" നിങ്ങളോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോ പേരിട്ടിരിക്കുന്ന ഓരോ ഗുണവും റേയിൽ ഒപ്പിട്ടിരിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഓരോ കിരണത്തിനും പേരിട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ ചുമതല. ഇതിനായി ഞാൻ നിങ്ങളെ അൽപ്പം അതിശയിപ്പിക്കാനും വീമ്പിളക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. ഈ ഗുണമോ ശീലമോ അവരിൽ വികസിച്ചിട്ടില്ലെന്നോ പൂർണ്ണമായും ഇല്ലെന്നോ നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടെങ്കിലും നിങ്ങൾ എതിർക്കരുത്. കുട്ടി തൻ്റെ നേട്ടങ്ങൾ എന്താണെന്ന് ഈ രീതിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാനാകും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ഒരു നല്ല രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക എന്നതാണ്, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും. മാത്രമല്ല ഫലം വരാൻ അധികനാളില്ല. വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? വിദ്യാർത്ഥികൾഅവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുക. വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ:വീട്ടിൽ നിങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശി അല്ലെങ്കിൽ പിതാവ്, നിങ്ങളുടെ സഹോദരി അല്ലെങ്കിൽ ടീച്ചർ എന്നിവർക്ക് സമാനമായ സൂര്യനെ വരയ്ക്കാം. ഇത് ഒരു ജന്മദിന സമ്മാനമായിരിക്കട്ടെ അല്ലെങ്കിൽ സന്തോഷകരമായ ഒരു സർപ്രൈസ് ആകട്ടെ. ഇത് ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ പാഠം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു. അതിൽ സജീവമായി പങ്കെടുത്തതിന് എല്ലാവർക്കും നന്ദി. അടുത്ത തവണ വരെ. സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിശീലന സെഷൻ തീം "എല്ലാവരുടെയും കണ്ണിലൂടെ ക്ലാസ്" ലക്ഷ്യം:ക്ലാസ് ടീമിനെ ഏകീകരിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ ഫലപ്രദമായ ഇടപെടൽ കെട്ടിപ്പടുക്കുകയും ചെയ്യുക. അനുകൂലമായ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക, പരസ്പര ബന്ധങ്ങളിലെ തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കുക, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ചുമതലകൾ: അനുകൂലമായ മാനസിക കാലാവസ്ഥയുടെ സൃഷ്ടി; പരസ്പര ബന്ധങ്ങളിലെ തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കുക, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; ഒരാളുടെ വികാരങ്ങൾ വേണ്ടത്ര പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ടീം കെട്ടിപ്പടുക്കുക, പരസ്പര വിശ്വാസം വളർത്തുക. പ്രായം: സ്കൂൾ കുട്ടികൾ 11-14 വയസ്സ്. പങ്കെടുക്കുന്നവർ: 10-12 ആളുകൾ. ഉപകരണം:പേനകൾ, നെയിം ഷീറ്റുകൾ, മാർക്കറുകൾ, ക്ലാസിനുള്ള അവതരണം. ഓപ്പറേറ്റിംഗ് മോഡ്: 45 മിനിറ്റ് പ്രസക്തി: എല്ലാ ജോലികളും ഒറ്റയ്ക്ക് ചെയ്യുന്നത് അസാധ്യമാണ്, കാലാകാലങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ മറ്റൊരു വ്യക്തിയുടെ സഹായം തേടേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു അടുപ്പമുള്ള ടീമിൽ, പരസ്പര സഹായം പിന്തുണയില്ലാതെ വിജയത്തിൻ്റെ താക്കോലാണ്, എല്ലാവരും നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ചെറിയ ലക്ഷ്യം മാത്രമേ കൈവരിക്കൂ, പക്ഷേ ടീമിൻ്റെ ലക്ഷ്യം പൂജ്യം തലത്തിൽ തന്നെ തുടരും. പരിശീലന ഘടന: ആശംസകൾ - 4 മിനിറ്റ് ലക്ഷ്യം, ചുമതലകൾ - 3 മിനിറ്റ് ചൂടാക്കൽ - 2 മിനിറ്റ് പ്രധാന ഭാഗം - 40 മിനിറ്റ് പ്രതിഫലനം - 5 മിനിറ്റ് സംഘടന അവസാനം - 3 മിനിറ്റ് പരിശീലന സെഷൻ്റെ പുരോഗതി: വാം-അപ്പ് - ഡൈവ് - 2 മിനിറ്റ് വ്യായാമം "ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസിൻ്റെ ഫോട്ടോ" - 7 മിനിറ്റ് വ്യായാമം "ഇത് ഒരു പക്ഷിയാണെങ്കിൽ, ഏതാണ്" - 10 മിനിറ്റ് വ്യായാമം "പത്ത് വരെ എണ്ണുന്നു" - 10 മിനിറ്റ് "ചൂടുള്ള കസേര" വ്യായാമം ചെയ്യുക - 10 മിനിറ്റ് വ്യായാമം "എൻ്റെ ആശയവിനിമയ പ്രശ്നം" - 7 മിനിറ്റ് "സൂര്യനിൽ എൻ്റെ പോർട്രെയ്റ്റ്" വ്യായാമം ചെയ്യുക - 5 മിനിറ്റ് Org.end. - 5 മിനിറ്റ്. ഘടന: വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങൾ ഒരു സർക്കിളിൽ എടുക്കുന്നു, എല്ലാവരും ശാന്തമാകുകയും കേൾക്കാൻ തയ്യാറാകുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, പരിശീലനം ആരംഭിക്കുന്നു. പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി 1. ആശംസകൾ (2 മിനിറ്റ്). ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നു. അവതാരകൻ സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പരിശീലനത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നമുക്ക് മുന്നിൽ ഒരുപാട് സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്, അതിനാൽ നമ്മൾ പരസ്പരം അറിയുകയും പരസ്പരം പേരുകൾ ഓർമ്മിക്കുകയും വേണം. പരിശീലനം ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു മികച്ച അവസരം നൽകുന്നു, സാധാരണയായി ലഭ്യമല്ല യഥാർത്ഥ ജീവിതം, - നിങ്ങൾക്കായി ഒരു പേര് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇത് പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നു: ഒരാൾ അവൻ്റെ മാതാപിതാക്കൾ നൽകിയ പേര് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല; മറ്റുള്ളവർക്ക് പരിചിതമായ വിലാസത്തിൽ ഒരാൾ തൃപ്തനല്ല - പറയുക, ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരും ലെങ്ക എന്ന പെൺകുട്ടിയെ വിളിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവളെ "ലെനോച്ച്ക" അല്ലെങ്കിൽ "ലെനുല്യ" അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേകിച്ച് അസാധാരണമായും സ്നേഹത്തോടെയും വിളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അവളുടെ അമ്മ അവളെ അഭിസംബോധന ചെയ്തതുപോലെ കുട്ടിക്കാലം. ആരെങ്കിലും രഹസ്യമായി സ്വപ്നം കാണുന്നു മനോഹരമായ പേര്, അവൻ്റെ വിഗ്രഹം ധരിക്കുന്നു. ചിന്തിക്കാനും നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഗെയിമിൻ്റെ പേര് തിരഞ്ഞെടുക്കാനും അത് നിങ്ങളുടെ ബാഡ്ജിൽ എഴുതാനും നിങ്ങൾക്ക് മുപ്പത് സെക്കൻഡ് സമയമുണ്ട്. ഗ്രൂപ്പിലെ മറ്റെല്ലാ അംഗങ്ങളും - അവതാരകരും - മുഴുവൻ പരിശീലനത്തിലുടനീളം നിങ്ങളെ ഈ പേരിൽ മാത്രമേ അഭിസംബോധന ചെയ്യൂ. ഇനി നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടുത്താം. നമുക്ക് ഇത് ഈ രീതിയിൽ ചെയ്യാം: എല്ലാവരും ഒരു ബാഡ്ജ് ധരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് അവർ പാഠത്തിലേക്ക് വന്നതെന്നും അതിൽ നിന്ന് അവർ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതെന്നും പറയുന്നു. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിൻ്റെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ. സമയം: 2 മിനിറ്റ്. വിഭവങ്ങൾ: ഇതിനകം എഴുതിയ നിയമങ്ങളുള്ള വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ. 2. ചൂടാക്കുക - ഡൈവ് ചെയ്യുക സമയം: 2 മിനിറ്റ്. ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ ഞാൻ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: ഇപ്പോൾ ആർക്കുണ്ട് നല്ല മാനസികാവസ്ഥ, കൈകൊട്ടുക; ക്ലാസിൽ സുഹൃത്തുക്കളുള്ളവർക്ക് സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക; ആത്മവിശ്വാസമുള്ളവരെ മാറ്റി സ്ഥാപിക്കുക; സഹപാഠികളെ നന്നായി അറിയുന്നവർക്കായി കൈയടിക്കുക; "വയലിൽ ഒറ്റയ്ക്ക് യോദ്ധാവില്ല" എന്ന പഴഞ്ചൊല്ലിനോട് യോജിക്കുന്നവരെ ചവിട്ടുക; ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ക്ലാസ്സിൽ എന്ത് ചെയ്യും എന്ന് അറിയാമെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ തല കുലുക്കുക. 3. പ്രധാന ഭാഗം. പ്രാരംഭ പരാമർശങ്ങൾ, വിഷയത്തിൻ്റെ നിർണ്ണയം, പരിശീലനത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ (3 മിനിറ്റ്). ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി ഐക്യത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പരിശീലന സെഷൻ നടത്തും. ഈ പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിനെക്കുറിച്ചും പരസ്പരം ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കും. ഞങ്ങളുടെ പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം- ഇതാണ് ടീം ഐക്യവും പരസ്പരം ഫലപ്രദമായ ഇടപെടൽ കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതും. നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും കൈവരിക്കുന്നതിന് ഒരു ടീമിന് ഒരു യൂണിറ്റായി മാറാനുള്ള അവസരമാണ് ഏകീകരണം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് നിങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ സഹായം ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ കേൾക്കാനും സഹായിക്കാനും, വാക്കുകളില്ലാതെ പോലും പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയുന്നത് എത്ര നല്ലതാണ്. ഒരു അടുപ്പമുള്ള ടീം നിരവധി ഉന്നതങ്ങളും വിജയങ്ങളും നേടുന്നു. “സൂര്യൻ്റെ കിരണങ്ങളിൽ എൻ്റെ ഛായാചിത്രം” വ്യായാമം ചെയ്യുക ലക്ഷ്യം: സ്വയം കണ്ടെത്തൽ പ്രക്രിയകൾ ആഴത്തിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങളിലെ പ്രധാന കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുക വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ, നിങ്ങളുടെ നിർണ്ണയിക്കുക വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ. വ്യായാമത്തിൻ്റെ പുരോഗതി: ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ നൽകുന്നു. ഒരു സർക്കിളിലെ ഷീറ്റിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് "എനിക്ക് കഴിയും!" വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ക്ലാസിലെ മറ്റൊരാൾക്ക് വേണ്ടി എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് എഴുതുന്ന സൂര്യരശ്മികൾ വരയ്ക്കണം. തുടർന്ന് എല്ലാ കുറിപ്പുകളും ക്ലാസിലെ പങ്കാളികൾ വായിക്കുന്നു. ജോലിയുടെ സംഗ്രഹം, - ഞങ്ങൾ പലതും ഊന്നിപ്പറയുന്നു നല്ല ഗുണങ്ങൾക്ലാസ്സിനെ കൂടുതൽ യോജിപ്പുള്ളതാക്കുന്ന പശയായി വിദ്യാർത്ഥികൾ മാറിയിരിക്കുന്നു. വ്യായാമം: "എൻ്റെ പ്രശ്നം ആശയവിനിമയമാണ്" സമയം: 15-20 മിനിറ്റ്. എല്ലാ പങ്കാളികളും പ്രത്യേകം കടലാസിൽ എഴുതുന്നു ഹ്രസ്വ രൂപംചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം: "ആശയവിനിമയത്തിലെ എൻ്റെ പ്രധാന പ്രശ്നം എന്താണ് (സ്കൂളിൽ, ക്ലാസ്സിൽ)?» ഷീറ്റുകൾ ഒപ്പിട്ടിട്ടില്ല. ഷീറ്റുകൾ ചുരുട്ടുകയും ഒരു സാധാരണ ചിതയിൽ സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും ക്രമരഹിതമായി ഏതെങ്കിലും കടലാസ് എടുത്ത് അത് വായിച്ച് ഈ പ്രശ്നത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സാങ്കേതികത കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ നിർദ്ദേശം ശ്രദ്ധിക്കുകയും പ്രസക്തമായ പ്രശ്നം ശരിയായി മനസ്സിലാക്കിയിട്ടുണ്ടോ എന്നും അത് പരിഹരിക്കുന്നതിന് നിർദ്ദിഷ്ട സാങ്കേതികത യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്നുണ്ടോ എന്നും വിലയിരുത്തുന്നു. ഉത്തരം വിമർശിക്കുന്നതോ വ്യക്തമാക്കുന്നതോ വിപുലീകരിക്കുന്നതോ ആയ പ്രസ്താവനകൾ അനുവദനീയമാണ്. വ്യായാമം "പത്ത് മുതൽ പത്ത് വരെ" ലക്ഷ്യം: പരസ്പരം അനുഭവിക്കുക, വാക്കുകളോ മുഖഭാവങ്ങളോ ഇല്ലാതെ മനസ്സിലാക്കുക. വ്യായാമത്തിൻ്റെ പുരോഗതി: "ഇപ്പോൾ, "ആരംഭിക്കുക" സിഗ്നലിൽ, നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കും, നിങ്ങളുടെ മൂക്ക് താഴേക്ക് താഴ്ത്തി ഒന്ന് മുതൽ പത്ത് വരെ എണ്ണാൻ ശ്രമിക്കുക. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് കണക്കാക്കും എന്നതാണ് തന്ത്രം. ആരെങ്കിലും "ഒന്ന്" എന്ന് പറയും, മറ്റൊരാൾ "രണ്ട്" എന്ന് പറയും, മൂന്നാമൻ "മൂന്ന്" എന്ന് പറയും. എന്നിരുന്നാലും, ഗെയിമിൽ ഒരു നിയമമുണ്ട്: ഒരാൾക്ക് മാത്രമേ വാക്ക് പറയാൻ കഴിയൂ. രണ്ട് ശബ്ദങ്ങൾ "നാല്" എന്ന് പറഞ്ഞാൽ, എണ്ണം ആരംഭിക്കുന്നു. വാക്കുകളില്ലാതെ പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ചർച്ച: നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നി? അത് വിജയിച്ചില്ലെങ്കിൽ പിന്നെ എന്തിന്? "ചൂടുള്ള കസേര" വ്യായാമം ചെയ്യുക സമയം: 10 മിനിറ്റ് . ലക്ഷ്യം: നിർദ്ദേശങ്ങൾ:സർക്കിളിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ഒരു കസേര സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, പരിശീലനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ ഒരാളെ അതിൽ ഇരിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. ആദ്യത്തെ സന്നദ്ധപ്രവർത്തകനെ കണ്ടെത്തി ഒരു ഇരിപ്പിടം നേടുമ്പോൾ, ഈ വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ മതിപ്പുകളും അഭിപ്രായങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാനും അവൻ്റെ പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ സംസാരിക്കാനും ലീഡർ ഗ്രൂപ്പിലെ ബാക്കിയുള്ളവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു. നെഗറ്റീവ് ഗുണങ്ങൾ ചർച്ച: ആദ്യമായി പങ്കെടുക്കുന്നയാൾ എങ്ങനെയാണ് ഒന്നാമനാകാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടതെന്ന് സംസാരിക്കുന്നു? എല്ലാവരും പങ്കിടുന്നു: ഇത് ചെയ്യാൻ എളുപ്പമാണോ ബുദ്ധിമുട്ടാണോ? വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ എളുപ്പമുള്ളതോ ആയിരുന്നു? വ്യായാമം "ഇതൊരു പക്ഷിയാണെങ്കിൽ, ഏതാണ്" സമയം. 10-15 മിനിറ്റ്. നിർദ്ദേശങ്ങൾ.“ഇപ്പോൾ നിങ്ങളിൽ ചിലർക്ക് നിരീക്ഷണം പരിശീലിക്കാനുള്ള അവസരം ലഭിച്ചിട്ടുണ്ട്, മറ്റുള്ളവർക്ക് എന്താണ് കാത്തിരിക്കുന്നത് എന്നത് ഇപ്പോൾ ഒരു രഹസ്യമായി തുടരും. ആരാണ് അവതാരകനാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? നേതാവിനെ കണ്ടെത്തിയ ശേഷം, കോച്ച് അവനോട് എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കാനും ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് പിന്തിരിയാനും ആവശ്യപ്പെടുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് അവനോട് മുറി വിടാൻ ആവശ്യപ്പെടാം. ഗ്രൂപ്പിന് ഇനിപ്പറയുന്ന ചുമതല നൽകിയിരിക്കുന്നു: “ഒരു കളിക്കാരനെ ആഗ്രഹിക്കുക. എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾ ആരെയാണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് അവതാരകന് മനസ്സിലാകുന്നില്ല (അവൻ സമീപത്തുണ്ടെങ്കിൽ). ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക." നടപടിക്രമം.അടുത്തതായി, ഗ്രൂപ്പ് ആരാണ് ഊഹിച്ചതെന്ന് ഊഹിക്കാൻ കോച്ച് അവതാരകനോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന പങ്കാളിയെ താരതമ്യപ്പെടുത്തി ഒരു പ്രത്യേക തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ മാത്രമേ ചോദിക്കാൻ കഴിയൂ വിവിധ തരംമൃഗങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ, മത്സ്യം, പക്ഷികൾ മുതലായവ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവതാരകന് 3 ചോദ്യങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ചോദിക്കാൻ കഴിയില്ല. ചോദ്യങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത അസോസിയേഷനുകൾക്ക് വേണ്ടിയായിരിക്കാം. ചോദ്യങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഒരു പുഷ്പമാണെങ്കിൽ, ഏതാണ്? ഇത് ഒരു പക്ഷിയാണെങ്കിൽ, ഏതുതരം? ഓരോ ചോദ്യത്തിനും, ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് അംഗത്തിനും ഉണ്ടാകുന്ന ഒരു പ്രത്യേക അസോസിയേഷൻ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ ഫെസിലിറ്റേറ്റർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കളിക്കാരൻ ഊഹിച്ചതിന് ശേഷം അല്ലെങ്കിൽ വെളിപ്പെടുത്തിയ ശേഷം (നേതാവിന് ഊഹിക്കാൻ കഴിയാത്തപ്പോൾ), കോച്ച് ഗ്രൂപ്പിനെ തുടരാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തിയാൽ, മൂന്ന് ലാപ്പുകൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. വ്യായാമം: "ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൻ്റെ ഫോട്ടോ" ഓരോ പങ്കാളിക്കും ലഭിക്കുന്നു ശൂന്യമായ സ്ലേറ്റ്പേപ്പർ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ദൗത്യം അവരുടെ ക്ലാസിൽ മിക്കപ്പോഴും കാണപ്പെടുന്ന വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഒരു സ്മൈലി വരയ്ക്കുക എന്നതാണ്. തുടർന്ന് എല്ലാ ഡ്രോയിംഗുകളും ബോർഡിൽ തൂക്കി, ക്ലാസിൻ്റെ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് ഫോട്ടോ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. നടപടിക്രമം "സുഖകരമായ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്ദി" ദയവായി ജനറൽ സർക്കിളിൽ നിൽക്കുക. പരസ്പരം സൗഹൃദത്തിൻ്റെയും നന്ദിയുടെയും വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ചെറിയ ചടങ്ങിൽ പങ്കെടുക്കാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഗെയിം ഇപ്രകാരമാണ്: നിങ്ങളിൽ ഒരാൾ മധ്യത്തിൽ നിൽക്കുന്നു, മറ്റൊരാൾ അവൻ്റെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു, കൈ കുലുക്കി പറയുന്നു: "ആനന്ദകരമായ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്ദി!" ഇരുവരും നടുവിൽ തുടരുന്നു, ഇപ്പോഴും കൈകൾ പിടിച്ച്. അപ്പോൾ മൂന്നാമത്തെ പങ്കാളി വന്ന് എടുക്കുന്നു സ്വതന്ത്ര കൈഒന്നുകിൽ ആദ്യത്തേതോ രണ്ടാമത്തേതോ, അതിനെ കുലുക്കി ഇങ്ങനെ പറയുന്നു: “ആഹ്ലാദകരമായ പ്രവർത്തനത്തിന് നന്ദി! അങ്ങനെ, സർക്കിളിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്തുള്ള ഗ്രൂപ്പ് നിരന്തരം വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. എല്ലാവരും പരസ്പരം കൈകൾ മുറുകെ പിടിക്കുന്നു. അവസാനത്തെ വ്യക്തി നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരുമ്പോൾ, സർക്കിൾ അടച്ച് നിശ്ശബ്ദവും ഉറച്ചതും മൂന്ന് തവണ ഹാൻഡ്‌ഷേക്ക് ചെയ്ത് ചടങ്ങ് അവസാനിപ്പിക്കുക. സംഘടന അവസാനം: ഈ പാഠത്തിലേക്ക് വന്നതിന് വളരെ നന്ദി, ഇത് നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ ഒരു തുമ്പും കൂടാതെ കടന്നുപോകില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, എന്തെങ്കിലും നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകുമെന്നും നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും ഈ ദിശയിൽ പ്രവർത്തിക്കുമെന്നും ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. വിട. പ്രതിഫലനം: എന്ത് വികാരങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ അനുഭവിച്ചത്? നിങ്ങളെയും ഗ്രൂപ്പിനെയും കുറിച്ച് എന്ത് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ പഠിച്ചു? നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്? ഭാവിയിൽ ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്രദമാകും? എന്തായിരുന്നു പ്രധാനം? നിങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? നിനക്ക് എന്തുസംഭവിച്ചു? ഭാവിയിൽ എന്താണ് വികസിപ്പിക്കേണ്ടത്? ഭയങ്ങളെ എങ്ങനെ മറികടക്കാം ചെറിയ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു മനഃശാസ്ത്ര പാഠത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം ചിച്ചികിൻ അലക്സി ഇയോസിഫോവിച്ച് ടീച്ചർ-സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, MOAU "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 71", ഒറെൻബർഗ് ലക്ഷ്യം : ഭയങ്ങളെ മറികടക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ചുമതലകൾ: വിദ്യാഭ്യാസപരം : ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾഭയം മറികടക്കാൻ വികസനം: കുട്ടികളുടെ പ്രതിഫലന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഭയം മറികടക്കാൻ ആന്തരിക വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വിദ്യാഭ്യാസപരം: കുട്ടികളിൽ കഥാപാത്രങ്ങളോട് സൗഹാർദ്ദപരമായ മനോഭാവം വളർത്തുക, അവരോട് സഹതാപവും സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും വളർത്തുക, ക്ലാസിലെ (ഗ്രൂപ്പ്) ഐക്യത്തിൻ്റെ വികാരങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ഉപകരണം: അവതരണം, കാർട്ടൂൺ "ഒട്ടും ഭയാനകമല്ല", "ഭയത്തിനായുള്ള വീട്", പ്ലാസ്റ്റിൻ, "മാജിക്" വടി. പാഠത്തിൻ്റെ പുരോഗതി I. സംഘടനാ, തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം 1. സംഘടനാ നിമിഷം. - ഹലോ കൂട്ടുകാരെ! നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്. ഞങ്ങളുടെ സംഭാഷണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഇന്നത്തെ നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണെന്ന് കേൾക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു? ആർക്കാണ് അത് ലഭിക്കുന്നത്? വടി, എന്നിട്ട് പറയുന്നു: "ഇന്ന് ഞാൻ ..." അത് അയൽക്കാരന് കൈമാറുന്നു. അങ്ങനെ... നന്നായി ചെയ്തു, പങ്കിട്ടതിന് വളരെ നന്ദി. 2. പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയത്തിൻ്റെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിൻ്റെയും പ്രഖ്യാപനം. - ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗിൻ്റെ വിഷയം: "ഭയം എങ്ങനെ മറികടക്കാം." ഭയം എന്ന വികാരത്തെ എങ്ങനെ മറികടക്കാമെന്ന് ഇന്ന് നമ്മൾ പഠിക്കും. 3. ഒരു പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കൽ. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഒരിക്കലെങ്കിലും എന്തെങ്കിലും ഭയപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തുക. മിക്കവാറും എല്ലാവരും കൈകൾ ഉയർത്തിയതായി ഞാൻ കാണുന്നു. നിങ്ങൾ ഭയപ്പെട്ടുവെന്ന് സമ്മതിക്കാൻ ധൈര്യം കാണിച്ചതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. എല്ലാ ആളുകളും ഭയം അനുഭവിക്കുന്നതായി നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?(ഉത്തരങ്ങൾ ). ഞാൻ നിങ്ങളോട് ഒരു രഹസ്യം പറയാം, അവരുടെ ജീവിതത്തിലെ എല്ലാ ആളുകളും എന്തിനെയോ ഭയപ്പെട്ടു. ഭയം ഉപയോഗപ്രദമോ ദോഷകരമോ ആണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? (ഉത്തരങ്ങൾ) ഭയങ്ങളിൽ എന്താണ് ഉപയോഗപ്രദവും ദോഷകരവും എന്ന് നമുക്ക് കണ്ടെത്താം (ഉത്തരങ്ങൾ ) (സ്ലൈഡ് "ഭയത്തിൻ്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ, ഭയത്തിൻ്റെ ദോഷം"). - സുഹൃത്തുക്കളേ, ആളുകൾ ഒന്നിനെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ എങ്ങനെ ജീവിക്കുമെന്ന് ഇപ്പോൾ സങ്കൽപ്പിക്കുക?(അടിച്ചു, കത്തിച്ചു, മേൽക്കൂരയിൽ നിന്ന് ചാടി, തീയിൽ കയറുക, മുതലായവ). ഭയം നമുക്ക് പ്രകൃതി നൽകിയതാണ്, എന്തുകൊണ്ട്? (ഉത്തരങ്ങൾ ). - അത് ശരിയാണ്, പരിക്കിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കാൻ (സ്ലൈഡ് "എന്തുകൊണ്ട് ഭയം ആവശ്യമാണ്"). - എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തവിധം ഭയം ചിന്തകളെ ഏറ്റെടുക്കുന്നു. ഇതിനെ "ഭയം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇത് ശരിക്കും ജീവിതത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു. വായിക്കുക, സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്താണ് ഭയം (സ്ലൈഡ് "എന്താണ് ഭയം"). - അനാവശ്യമായ, തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന ഭയങ്ങളോടെ, ഭയത്തെ എങ്ങനെ നേരിടാമെന്ന് ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ അറിയും. നിങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ? (കോറസിലെ കുട്ടികൾ: അതെ). II. നിർമ്മാണ ഘട്ടം 1. "ഒട്ടും ഭയാനകമല്ല" എന്ന കാർട്ടൂണിൻ്റെ പ്രകടനം: ഭയങ്ങളെ മറികടക്കാൻ, ഞങ്ങൾ വളരെ രസകരവും പ്രബോധനപരവുമായ ഒരു കഥ കാണേണ്ടതുണ്ട്). ചർച്ച: നിങ്ങൾക്ക് കാർട്ടൂൺ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? ഈ കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? അവൾ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്? 2. സ്വതന്ത്ര ജോലി: എൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഭയത്തിൻ്റെ കണ്ടെയ്നർ. ചർച്ച. കുട്ടികൾ അവരുടെ ഭയത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. 3. "ഭയങ്ങൾക്കുള്ള വീട്ടിൽ" കുട്ടികളുടെ ഭയം അടയ്ക്കുക. III. താഴത്തെ വരി. പാഠത്തിൻ്റെ പ്രതിഫലനം, വിടവാങ്ങൽ. പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വിശകലനം. ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ക്ലാസ്സിൽ എന്ത് രസകരമായ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്തു? നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്ത് പുതിയ കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ പഠിച്ചു? നമുക്ക് വീണ്ടും ഓർമ്മിക്കുകയും ഭയങ്ങളെ എങ്ങനെ മറികടക്കാമെന്ന് നിങ്ങളോട് പറയുകയും ചെയ്യാം (സ്ലൈഡ് “ഭയങ്ങളെ എങ്ങനെ മറികടക്കാം”). (സ്ലൈഡ് "നിങ്ങൾ വളരെ ഭയപ്പെടുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ തമാശയുള്ള എന്തെങ്കിലും ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്, ബലപ്രയോഗത്തിലൂടെ പുഞ്ചിരിക്കുക, ചിരിക്കുക, ചിരിക്കുക"). (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ) (സ്ലൈഡ്, "നമ്മൾ വ്രണപ്പെടുമ്പോൾ, അവൻ ദയയും നല്ലവനുമാണ്, ആഭിചാരം മാത്രമാണെന്ന് ആ വ്യക്തിയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്") (ഓകുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) (സ്ലൈഡ് "പാട്ടുകൾ പാടുക, നൃത്തം ചെയ്യുക, സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുക")(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) - വളരെ നന്ദി സുഹൃത്തുക്കളെ. വിട. സാഹിത്യം : അരെഫീവ, ടി.എ., ഗാൽക്കിന, എൻ.ഐ. കുട്ടികളിലെ ഭയം മറികടക്കാൻ: പരിശീലനം. – എം.: ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സൈക്കോതെറാപ്പിയുടെ പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്, 2005. സഖറോവ്, എ.ഐ. കുട്ടികളിലെ ഭയം എങ്ങനെ മറികടക്കാം. – എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 1986. - 109 പേ. ഖുഖ്ലേവ, ഒ.വി. 3-9 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രായോഗിക സാമഗ്രികൾ. സൈക്കോളജിക്കൽ ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ. - എം.: ഉല്പത്തി, 2003. കുട്ടികൾക്കായുള്ള പുതിയ മോസ്കോ കോഴ്സുകളുടെ പേരുകൾ അച്ചടക്കങ്ങൾ പോലെയാണ് മാജിക് സ്കൂൾഹോഗ്വാർട്ട്സ്. ക്ലാസിക്കൽ ആർട്ടിനേക്കാൾ കോഴ്സുകളുടെ ആദ്യ നേട്ടം സംഗീത സ്കൂളുകൾ- അവ എല്ലാ മാസവും അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ ആഴ്ചയും മാറ്റാം. രണ്ടാമതായി, വാരാന്ത്യങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ഉപഗ്രഹങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകയും മോഡലുകൾ വരയ്ക്കുകയും കുടുംബം മുഴുവൻ ഡോൾഫിനുകൾക്കൊപ്പം നീന്തുകയും ചെയ്യുമെന്ന് പല പ്രോഗ്രാമുകളും അനുമാനിക്കുന്നു. റോബോട്ടിക്സ് ഒപ്പം വ്യാവസായിക ഡിസൈൻ VDNKh ലെ "റോബോസ്കൂളിൽ" VDNKh ൻ്റെ രണ്ടാമത്തെ പവലിയനിൽ, ആറ് വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾക്കായി നാല് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ ആരംഭിച്ചു. അടിസ്ഥാന റോബോട്ടിക്സ് കോഴ്സുകളിൽ, ഓരോ കുട്ടിയും ആദ്യം മുതൽ ഒരു റോബോട്ട് സൃഷ്ടിക്കുന്നു: അതിൻ്റെ മാതൃക നിർമ്മിക്കുകയും "ഹൃദയം" പ്രോഗ്രാം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു - ലളിതമായ കോഡുകളുടെ ഒരു സിസ്റ്റം. സ്റ്റീം (സയൻസ്, ടെക്നോളജി, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, ആർട്ട്, മാത്തമാറ്റിക്സ്) എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന രണ്ടാമത്തെ പ്രോഗ്രാം, നിരന്തരമായ പരീക്ഷണങ്ങളുള്ള ഒരു കൂട്ടം എഞ്ചിനീയറിംഗ് പാഠങ്ങളാണ്. ഇൻഡസ്ട്രിയൽ ഡിസൈൻ ക്ലാസ് - കലയിൽ അഭിനിവേശമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി. പാഠത്തിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു കഥ പറയും ആധുനിക ഡിസൈൻ, രണ്ടാമത്തേതിൽ - നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആർട്ട് പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ അവർ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. നാലാമത്തേത് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിഅലാറം ക്ലോക്കുകളിലും ടെലിഫോണുകളിലും സ്ക്രൂകൾ അഴിക്കാൻ താൽപ്പര്യമുള്ളവർക്കായി "ഇലക്ട്രിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ്" രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്. സാങ്കേതികവിദ്യ യഥാർത്ഥത്തിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് കുട്ടിയെ കാണിക്കുകയും പുതിയ ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും. പ്രവൃത്തിദിവസങ്ങളിൽ 16:30 മുതൽ വാരാന്ത്യങ്ങളിൽ 11:00 മുതൽ 20:30 വരെ ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നു. ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ വില 1,500 റുബിളാണ്. പ്രതിമാസ ചെലവ് (4 ക്ലാസുകൾ) - 5,200 റൂബിൾസ്. കോഴ്സ് (12 പാഠങ്ങൾ) - 13,800 റൂബിൾസ്. 2017-2018 ലെ റോബോസ്‌കൂൾ ഷെഡ്യൂൾ അധ്യയന വർഷം- ഔദ്യോഗിക വെബ്സൈറ്റിൽ. VDNKh-ലെ ക്രാഫ്റ്റ്സ് പാർക്കിലെ മൺപാത്ര നിർമ്മാണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, ടേണിംഗ് കോഴ്സുകൾ, സ്റ്റെയിൻ ഗ്ലാസ് വർക്ക്ഷോപ്പ്
ക്രാഫ്റ്റ്സ് പാർക്കിലെ കുട്ടികളുടെ കോഴ്സുകൾ നാല് വയസ്സ് മുതൽ സ്വീകരിക്കുന്നു. പത്ത് വിഷയങ്ങളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം ഒരു പ്രോഗ്രാം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. അവയിൽ ഒരു കുശവൻ്റെ ചക്രം, ലാത്ത് എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക, കളിമൺ ഉൽപന്നങ്ങൾ മോഡലിംഗ് ചെയ്യുക, പോർസലൈൻ ഉണ്ടാക്കുക, പാത്രങ്ങൾ കത്തിക്കുക, സ്വയം ചെയ്യാവുന്ന ഗൃഹാലങ്കാരങ്ങൾ. ഈ കോഴ്സുകൾ കരകൗശല ക്ലബ്ബുകളിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? ക്രാഫ്റ്റ്സ് പാർക്കിൽ, അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് യൂണിഫോം സാമ്പിളുകൾ നൽകില്ല, മാത്രമല്ല കുട്ടിയെ തൻ്റെ ആശയം അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പൂർത്തിയായ ഉൽപ്പന്നം. വാരാന്ത്യങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളോടൊപ്പം ചേരും. "ക്രാഫ്റ്റ്സ് പാർക്ക്" എന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ സ്രഷ്ടാക്കൾ ക്രിയേറ്റീവ് കോഴ്സുകളുടെ വ്യക്തിഗത സമീപനം പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സൗകര്യപ്രദമാണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഒരു മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് പോലെ നിങ്ങൾക്ക് കോഴ്സിൻ്റെ ഏത് പാഠത്തിനും പ്രത്യേകം സൈൻ അപ്പ് ചെയ്യാം. കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ വില 800 റുബിളാണ്. ഒരു പ്രത്യേക മാസ്റ്റർ ക്ലാസിൻ്റെ വില 500 മുതൽ 2,000 റൂബിൾ വരെയാണ്. കോഴ്സ് ഷെഡ്യൂൾ ക്രാഫ്റ്റ്സ് പാർക്ക് വെബ്സൈറ്റിൽ ഉണ്ട്. കോഴ്സുകൾ മരപ്പണിമോസ്കോ വുഡൻ സ്കൂളിൽ
മരപ്പണി വർക്ക്ഷോപ്പ് "മെക്കാനിക്കൽ വുഡൻ ഗിയേഴ്സ്" വ്യാസെസ്ലാവ് ഷ്വൈക്കോവ് (ആശാരി, ഡിസൈനർ), എകറ്റെറിന മെൻഷിക്കോവ (വാസ്തുശില്പി) എന്നിവർ 5 മുതൽ 12 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കായി മൂന്ന് ഗുരുതരമായ കോഴ്സുകൾ സമാഹരിച്ചു. ഹെർമിറ്റേജ് ഗാർഡനിലെ "മദേഴ്സ് ഗാർഡൻ" ക്ലബ്ബിലാണ് ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നത്. കോഴ്സ് 1.0 - മരം, കോണുകൾ, സൂചികൾ എന്നിവയുടെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഗെയിം പ്രഭാഷണങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും, ഡിസൈനിൻ്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ, കാര്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന രൂപങ്ങൾ. കോഴ്സ് 2.0 ൽ, കുട്ടികൾ അവരുടെ ആദ്യ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ അവർ ഫിനിഷിംഗിൻ്റെ സങ്കീർണതകൾ പഠിക്കുന്നു. ഈ ക്രമം കൃത്യമായി പാലിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല: ഉദാഹരണത്തിന്, അഞ്ച് വയസ്സുള്ള കുട്ടിക്ക് ഒരേ സമയം രണ്ടാമത്തെയും മൂന്നാമത്തെയും പ്രോഗ്രാമുകളിൽ പങ്കെടുക്കാം. കോഴ്സുകൾ സ്ഥാപകർ തന്നെ പഠിപ്പിക്കുന്നു: വ്യാസെസ്ലാവും എകറ്റെറിനയും വിദ്യാർത്ഥികളുമായി തുല്യമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും അവരുടെ ഫാൻ്റസികൾ ഗൗരവമായി എടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്വന്തം ലക്ഷ്യങ്ങൾ വെക്കുന്നു: ഒരു പെൺകുട്ടി ഒരു ട്രാക്ടർ നിർമ്മിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ഒരു ആൺകുട്ടി ഒരു രാജകുമാരി വീട് നിർമ്മിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്താൽ, ഒരു ആക്ഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കാൻ അധ്യാപകർ കുട്ടിയെ സഹായിക്കും. ശനിയാഴ്ചകളിൽ, സ്കൂൾ ഫാമിലി മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നു: കുട്ടികൾ തടിയിൽ നിന്ന് കളിപ്പാട്ടങ്ങളും വിഭവങ്ങളും എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാമെന്ന് അമ്മമാരെയും അച്ഛനെയും പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ വില 1,500 റുബിളാണ്. ഷെഡ്യൂൾ വെബ്സൈറ്റിലുണ്ട്. സ്മാർട്ട് മോസ്കോ പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ശസ്ത്രക്രിയ, പാലിയൻ്റോളജി, ഡിറ്റക്ടീവ് കോഴ്സുകൾ
ZIL സെൻ്ററിൽ 7 മുതൽ 14 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള രണ്ട് മണിക്കൂർ കോഴ്സാണ് "സ്മാർട്ട് മോസ്കോ". ഓരോ കോഴ്സും ഒരു പ്രായോഗിക ഗെയിം ഫോർമാറ്റിലാണ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. "സർജറി"യിൽ കുട്ടികൾ ഒരു കളിപ്പാട്ട തത്തയിൽ ഓപ്പറേഷൻ നടത്തുന്നു, "പാലിയൻ്റോളജി"യിൽ അവർ ദിനോസറുകളുടെ അവശിഷ്ടങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു, "സയൻ്റിഫിക് ഡിറ്റക്ടീവ്" പ്രോഗ്രാമിൽ അവർ ഒരു കുറ്റകൃത്യം അന്വേഷിക്കുന്നു. കോഴ്സുകൾ രണ്ട് പ്രായ വിഭാഗങ്ങൾക്കായി നടത്തുന്നു: 7 മുതൽ 9 വയസ്സ് വരെയും 10 മുതൽ 14 വരെയും. ഓരോ പാഠത്തിലും 60 കുട്ടികൾ വരെ പങ്കെടുക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികളെ 15 ആളുകളുടെ നാല് ടീമുകളായി തിരിച്ച് അടച്ച ലബോറട്ടറികളിൽ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. ഇവിടെ ടീം ക്യാപ്റ്റൻമാരില്ല - ഓരോ കുട്ടിയും സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തണം, അങ്ങനെ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പ് വിജയിക്കും. "സ്മാർട്ട് മോസ്കോ" യുടെ അധ്യാപകരും ഡെവലപ്പർമാരും പേരുള്ള റഷ്യൻ നാഷണൽ റിസർച്ച് മെഡിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ ബിരുദധാരികളാണ്. എൻ.ഐ.പിറോഗോവ്, മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി. എം.വി.ലോമോനോസോവ്. “മുതിർന്നവർക്കുള്ള പ്രഭാഷണങ്ങളോടെയാണ് പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിച്ചത്, പക്ഷേ കുട്ടികൾക്കായി ശാസ്ത്രം ജനപ്രിയമാക്കുന്നത് ഞങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ വാഗ്ദാനവും രസകരവുമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി,” സ്മാർട്ട് മോസ്കോയുടെ സ്ഥാപകനായ ഭൂമിശാസ്ത്രജ്ഞൻ മിഖായേൽ നെല്ലർ പറയുന്നു. ഓരോ കുട്ടിയുടെയും പാഠ ടിക്കറ്റിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള ഒരു പ്രോഗ്രാം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു ക്വിസ് (സമ്മാനങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു) ഉള്ള ഒരു ശാസ്ത്ര പ്രഭാഷണത്തിലേക്ക് അമ്മമാരെയും അച്ഛനെയും ക്ഷണിക്കുന്നു. ഒരു ടിക്കറ്റിൻ്റെ വില (ഒരു കുട്ടി + ഒന്നോ രണ്ടോ മുതിർന്നവർ) 1,750 റുബിളാണ്. 12 ആളുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് - 1,600 റൂബിൾസ്. ക്ലാസ് ഷെഡ്യൂൾ ഔദ്യോഗിക വെബ്സൈറ്റിൽ ഉണ്ട്. മോസ്കോ പ്ലാനറ്റോറിയത്തിലെ യുവ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ക്ലബ്
മോസ്കോ പ്ലാനറ്റോറിയത്തിലെ കുട്ടികളുടെ ക്ലാസുകളിൽ പ്രവേശിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ഒരു ഫോം പൂരിപ്പിക്കുകയും ഒരു അഭിമുഖത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുകയും ഉത്തരത്തിനായി പ്രതീക്ഷിക്കുകയും വേണം - ഇതിനകം നക്ഷത്രങ്ങളിൽ ആകൃഷ്ടരായ കുട്ടികളെ സംഘം റിക്രൂട്ട് ചെയ്യുന്നു, ശനിക്ക് ഏഴ് വളയങ്ങളുണ്ടെന്ന് അറിയാം. പ്രായ നിയന്ത്രണങ്ങൾഇടുങ്ങിയ മഗ്: 6-7 ഗ്രേഡുകളിലെ കുട്ടികളെ സ്വീകരിക്കുന്നു. അഭിമുഖങ്ങൾ ഓഗസ്റ്റ് 20 ന് ആരംഭിച്ചു, ഒക്ടോബർ 1 വരെ നീണ്ടുനിൽക്കും. കോഴ്സിൻ്റെ ആദ്യ പ്രഭാഷണം ഒക്ടോബർ 3 ന് ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. കോഴ്സ് വാണിജ്യേതരമാണ്; അധിക ഫീസായി നിങ്ങൾക്ക് അഭിമുഖത്തിന് പുറത്തുള്ള ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയില്ല. ക്ലബ്ബിൻ്റെ ഒന്നാം വർഷ പരിപാടിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു വ്യത്യസ്ത തരംദൂരദർശിനികളും കേന്ദ്രത്തിൻ്റെ മേൽക്കൂരയിൽ നിന്ന് വേരിയബിൾ നക്ഷത്രങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണവും ഉത്ഭവ ചരിത്രം പഠിക്കുന്നു സൗരയൂഥം, ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ചരിത്രവും ആകാശഗോളങ്ങളുടെ ചലന നിയമങ്ങളും. ക്ലബ്ബിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനാകും.
IN കുട്ടികളുടെ കേന്ദ്രംസ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായുള്ള ജൂത മ്യൂസിയവും ടോളറൻസ് സെൻ്ററും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് കൾച്ചർ ഇന്ന വാക്‌സെൻബർഗിലെ ആക്ടിംഗ് ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റ് പ്രൊഫസറും ഒരു ആഫ്റ്റർ സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമും (സ്കൂളിലെ വിപുലമായ ഒരു ദിവസത്തെ ഗ്രൂപ്പ് പോലെ, മ്യൂസിയം കഫേയിൽ ഉച്ചഭക്ഷണവുമായി മാത്രം) ഒരു തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോ നടത്തുന്നു. സെപ്റ്റംബർ 19 മുതൽ, മ്യൂസിയം 8 മുതൽ 12 വയസ്സുവരെയുള്ള സംവിധായകർക്കായി "ഫിലിം പ്രോജക്റ്റ് 8" എന്ന രണ്ടാമത്തെ കോഴ്സ് ആരംഭിക്കുന്നു. പ്രോഗ്രാമിൽ ചൊവ്വാഴ്ചകളിൽ (16:00 മുതൽ 18:00 വരെ) എട്ട് ക്ലാസുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അവയിൽ ഓരോന്നിലും കുട്ടി സിനിമാ നിർമ്മാണത്തിൻ്റെ ഒരു ഘട്ടത്തിൽ പ്രാവീണ്യം നേടും. ആദ്യ പാഠം ട്രയലും സൗജന്യവുമാണ്, അതിൻ്റെ വിഷയം സ്ക്രിപ്റ്റ് ഡ്രാമറ്റർജിയാണ്. അടുത്ത പാഠങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എന്തുകൊണ്ട് ആവശ്യമാണെന്ന് വിശദീകരിക്കും ആധുനിക ശൈലികൾകൂടാതെ തരങ്ങളും, ഒരു പ്രൊഫഷണൽ ക്യാമറ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാമെന്നും അഭിനേതാക്കളുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാമെന്നും അവർ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കും. കോഴ്സിൻ്റെ സൈദ്ധാന്തിക ഭാഗത്തിന് ശേഷം, ഓരോ കുട്ടിയും സ്വന്തം സ്കെച്ചിനായി ഒരു സ്ക്രിപ്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും, അതിൽ അവൻ പ്രവർത്തിക്കും. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ആശയത്തെ സ്വാധീനിക്കില്ലെന്ന് അധ്യാപകർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു - അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഉപദേശം നൽകാൻ മാത്രം. മ്യൂസിയം വിമിയോയിൽ ഒന്നാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടികൾ പോസ്റ്റ് ചെയ്തു. https://vimeo.com/225733258 പ്രതിമാസ സബ്സ്ക്രിപ്ഷൻ (നാല് ക്ലാസുകൾ) - 4,000 റൂബിൾസ്. പദ്ധതിക്കുള്ള രജിസ്ട്രേഷൻ പരിമിതമാണ്. വെബ്സൈറ്റിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാം. കഥപറച്ചിൽ, ക്രിയേറ്റീവ് റൈറ്റിംഗ് കോഴ്സുകൾ സ്റ്റേറ്റ് മ്യൂസിയം V. I. ഡാലിൻ്റെ പേരിലുള്ള റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിൻ്റെ ചരിത്രം
ഡാൽ മ്യൂസിയത്തിലെ “വീക്കെൻഡ് ടെയിൽ” സ്റ്റുഡിയോയിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി രണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ ദിശകളുണ്ട് - “സാഹിത്യ സർഗ്ഗാത്മകത”, “കഥ പറയൽ”. സാഹിത്യ പരിപാടിയുടെ സ്രഷ്ടാവ്, എഴുത്തുകാരിയും തിരക്കഥാകൃത്തുമായ Valentina Degteva, വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടാത്ത 10 മുതൽ 13 വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി കോഴ്സുകൾ കൊണ്ടുവന്നു. വീക്കെൻഡ് ടെയിൽ സ്റ്റുഡിയോയിലെ ക്ലാസുകളിൽ, ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ (അഞ്ച് മുതൽ ഏഴ് വരെ ആളുകൾ) സിനിമകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു (നിശബ്ദ സിനിമകളിൽ മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ ഉണ്ട്), അറിയപ്പെടുന്ന പ്ലോട്ടുകളിൽ പുതിയ ട്വിസ്റ്റുകളോടെ കാർട്ടൂണുകൾ വരയ്ക്കുന്നു, ആരാണ് ശരിയെന്ന് ചർച്ചകളിൽ തെളിയിക്കുന്നു, പെച്ചോറിൻ അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രുഷ്നിറ്റ്സ്കി. . മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടികളുമായി കോഴ്സുകൾക്ക് വന്നാൽ, അവർ ഈ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു: അവർ കോസ്റ്റ്യൂം ഡിസൈനർമാരെയും സ്റ്റേജ് ഡിസൈനർമാരെയും കളിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ലജ്ജിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ഭയപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, വാലൻ്റീന നിങ്ങൾക്ക് ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ ഒരു പ്രതിമ ഉണ്ടാക്കാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കും. 5 മുതൽ 13 വയസ്സുവരെയുള്ള കഥപറച്ചിൽ കോഴ്സുകൾ സ്വീകരിക്കും. കുഴപ്പമില്ലാത്ത ശകലങ്ങളിൽ നിന്ന് യുക്തിസഹമായ കഥകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കാനും ഒരു ആശയം എങ്ങനെ അവതരിപ്പിക്കാമെന്ന് വിശദീകരിക്കാനും അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ വിശദീകരിക്കാനും ക്ലാസിക്കൽ, ആധുനിക സാഹിത്യത്തിൽ നിന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകാനും ഇവിടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു പാഠത്തിൻ്റെ വില 500 റുബിളാണ്. ആറ് മാസത്തെ സബ്സ്ക്രിപ്ഷൻ്റെ വില 3,400 റുബിളാണ്. ക്ലാസ് ഷെഡ്യൂൾ ഔദ്യോഗിക വെബ്സൈറ്റിൽ ഉണ്ട്. സാങ്കേതികവിദ്യകൾ വെർച്വൽ റിയാലിറ്റി, Myasnitskaya ലുള്ള ലാബിൽ 3D മോഡലിംഗും വ്യാവസായിക രൂപകൽപ്പനയും
ഓഗസ്റ്റ് 30 ന്, ഏഴ് വയസ് മുതൽ കുട്ടികൾക്കുള്ള കോഴ്‌സുകളുള്ള ഒരു കോ-വർക്കിംഗ് സ്പേസ് “ലാബ” മൈസ്‌നിറ്റ്‌സ്കായയിൽ തുറന്നു. സോവിയറ്റ് മ്യൂസിയത്തിൻ്റെ സ്ഥാപകനാണ് പദ്ധതിയുടെ സ്രഷ്ടാക്കൾ സ്ലോട്ട് മെഷീനുകൾമാക്സിം പിനിഗിനും ആർക്കിടെക്റ്റ് നിക്കോളായ് മിഖീവും. നിരവധി ശാസ്ത്രങ്ങളുടെ കവലയിൽ വിലയേറിയ പുതിയ ആശയങ്ങൾ ജനിക്കുന്നുവെന്ന് സ്കൂൾ കുട്ടികളെ കാണിക്കുക എന്നതാണ് മാക്സിമിൻ്റെയും നിക്കോളയുടെയും ആശയം. "ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഉപഗ്രഹം മുതൽ സ്റ്റൂൾ വരെ, ഭൗതിക ലോകത്ത് ഏത് ആശയവും നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും," മിഖീവ് പറയുന്നു. സെപ്തംബർ 1 ന്, ലാബ് സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി കോഴ്സുകളുടെ പത്ത് മേഖലകൾ ആരംഭിച്ചു: 3D മോഡലിംഗും 3D പ്രിൻ്റിംഗും, ആവേശകരമായ പ്രോഗ്രാമിംഗ്, വ്യാവസായിക ഡിസൈൻ, VR/AR (വെർച്വൽ, ഓഗ്മെൻ്റഡ് റിയാലിറ്റി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ), ആനിമേഷൻ, സൃഷ്ടി. വാസ്തുവിദ്യാ പദ്ധതികൾആദ്യം മുതൽ, കപ്പലുകൾ, കാറുകൾ, വിമാനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ മോഡലിംഗ്. പ്രോഗ്രാം ഷെഡ്യൂൾ പ്രത്യേകം രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് എല്ലാ ദിശകളും പരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു കുട്ടിയുടെ ബിരുദ പദ്ധതിക്കുള്ള ആശയം ഒരേസമയം മൂന്ന് വിഷയങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. മുതിർന്നവർക്കും ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കാം. കോഴ്സുകളുടെ വില പ്രായത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല. ലാബിൽ എല്ലാം ഉണ്ട് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾആർക്കിടെക്റ്റുകൾ, ഡിസൈനർമാർ, ഫർണിച്ചർ നിർമ്മാതാക്കൾ, ജ്വല്ലറികൾ എന്നിവർക്കായി (ഉദാഹരണത്തിന്, മില്ലിങ് കൂടാതെ ലേസർ യന്ത്രങ്ങൾ, കട്ടിംഗ് പ്ലോട്ടറും 3D പ്രിൻ്ററും). നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഒരു ബഹിരാകാശ കപ്പൽ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. ആറ് ക്ലാസുകളുടെ വില 11,000 റുബിളാണ്. ക്ലാസ് ഷെഡ്യൂൾ ഔദ്യോഗിക വെബ്സൈറ്റിൽ ഉണ്ട്. മോസ്ക്വാരിയത്തിൽ ഡോൾഫിനുകൾക്കൊപ്പം നീന്താനും യുവ പരിശീലകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള ഒരു വിദ്യാലയമായ "യംഗ് കോസ്റ്റിയോസ്" എന്നതിനായുള്ള ലെക്ചർ ഹാൾ
വില്ലി ദി കില്ലർ തിമിംഗലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സിനിമ മൂന്നാം തവണയും ഒരു കുട്ടി കാണുകയാണെങ്കിൽ, അവനെ VDNKh-ലെ മോസ്ക്വാരിയം യംഗ് ട്രെയിനർ സ്കൂളിൽ ചേർക്കൂ. 8 മുതൽ 17 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികളെയും കൗമാരക്കാരെയും 5-7 ആളുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു സമുദ്രശാസ്ത്ര പ്രൊഫസർ അവർക്ക് മുഴുവൻ അക്വേറിയത്തിൻ്റെയും ടൂറുകൾ നൽകുന്നു, കൂടാതെ ലീഡ് ബോട്ടിൽ നോസ് ഡോൾഫിൻ പരിശീലകൻ മൃഗങ്ങളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ സങ്കീർണതകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. ഈ സമയത്ത്, കുട്ടികൾ കൊലയാളി തിമിംഗലങ്ങളുടെയും വാൽറസുകളുടെയും പരിശീലനം നിരീക്ഷിക്കുന്നു. കോഴ്സിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം പ്രായോഗികമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഡോൾഫിനുകളുമായി കളിക്കുന്നു, ഒരു പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിൽ നിന്നുകൊണ്ട്, കമാൻഡുകൾ പരിശീലിക്കുകയും ഭയത്തെ മറികടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അപ്പോൾ എല്ലാവർക്കും ഒരു വലിയ കുളത്തിൽ ഒരു ഡോൾഫിനുമായി നീന്താൻ 10 മിനിറ്റ് നൽകുന്നു. മൃഗങ്ങൾക്കൊപ്പം നീന്താൻ തീരുമാനിക്കുന്ന എല്ലാ പങ്കാളികൾക്കും ഒരു യുവ പരിശീലക ഡിപ്ലോമ ലഭിക്കും. ക്ലാസുകളിൽ നിന്നുള്ള അവരുടെ ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ, മാതാപിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ കുട്ടിയിൽ ചേരാം - മോസ്ക്വാരിയം പ്രോഗ്രാമിൽ ഡോൾഫിനുകളുള്ള കുടുംബ നീന്തൽ ഉൾപ്പെടുന്നു (നാലിനുള്ള സെഷൻ - 25,000 റൂബിൾസ്). കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു ദിവസത്തെ ക്ലാസുകളുടെ വില (ഉച്ചഭക്ഷണത്തോടൊപ്പം 4 മണിക്കൂർ) 10,000 റുബിളാണ്. പദ്ധതിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദാംശങ്ങൾ കണ്ടെത്താനാകും. പ്രോഗ്രാമിംഗ്, Minecraft കോഡ് ലോജിക്കും സൃഷ്ടിയും മൊബൈൽ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾമോസ്കോ കോഡിംഗ് സ്കൂളിൽ
ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ഉപയോഗപ്രദമായി സമയം ചെലവഴിക്കാൻ, മോസ്കോ കോഡിംഗ് സ്കൂളിലെ മൂന്ന് കോഴ്സുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്താൽ മതി - “കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രോഗ്രാമിംഗ്: ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ” (11 മുതൽ 14 വയസ്സ് വരെ), “അലക്സാണ്ടർ ബ്രാച്ചിക്കോവുമായുള്ള ഗാഡ്‌ജെറ്റുകൾ” ( 10 മുതൽ 14 വയസ്സ് വരെ) അല്ലെങ്കിൽ "കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രോഗ്രാമിംഗ്: Minecraft" (10 മുതൽ 13 വയസ്സ് വരെ). ഒരിക്കലും പ്രോഗ്രാം ചെയ്യാത്തവർക്കുള്ളതാണ് ആദ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി. ആറ് പാഠങ്ങൾക്ക് ശേഷം, ആപ്പ്സ്റ്റോറിൽ നിന്ന് കുട്ടിക്ക് ഐഫോണിൽ സ്വന്തം ആപ്ലിക്കേഷൻ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാം. ഒരു സമർത്ഥമായ ഡിസൈൻ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്നും ഒരു ആശയം ഒരു പ്രോട്ടോടൈപ്പിലേക്ക് എങ്ങനെ വിവർത്തനം ചെയ്യാമെന്നും തുടർന്ന് ആപ്ലിക്കേഷൻ്റെ പ്രവർത്തന സാമ്പിൾ എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്നും സ്കൂൾ കുട്ടികളെ വ്യക്തമായി പഠിപ്പിക്കുന്നു. കോഴ്‌സിലേക്കുള്ള “പാസ്” എന്നത് എക്‌സ്‌കോഡ് എൻവയോൺമെൻ്റ് ലോഡുചെയ്‌ത ഒരു മാക്‌ബുക്കാണ്. ഗാഡ്‌ജെറ്റുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിഭാഗത്തെ നയിക്കുന്നത് പ്രശസ്ത വെബ് ഡെവലപ്പർ, സ്ട്രെൽക ബിരുദധാരിയായ അലക്സാണ്ടർ ബ്രാച്ചിക്കോവ് ആണ്. ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ, അലക്സാണ്ടർ കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാകുന്ന ഭാഷയിൽ എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു മൊബൈൽ ഫോണുകൾഅങ്ങനെയാണ് കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. മൂന്നാം വർഷത്തേക്ക്, വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്ക് Minecraft ഗെയിം ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യേണ്ടിവരും. ഫൈറ്റൺ കോഡ് ഉപയോഗിച്ച് കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെയും വികാരങ്ങളെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വാധീനിക്കും. ഒരു കോഴ്സിൻ്റെ വില 14,999 റുബിളാണ്. വിശദമായ ഷെഡ്യൂളും രജിസ്ട്രേഷനും - ഉദ്യോഗസ്ഥനിൽ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം. വാക്കേതര ആശയവിനിമയം പാഠം 1 ആത്മാഭിമാനം . 2) ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ. സൈക്കോളജിസ്റ്റും കുട്ടികളും ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ചില നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു, എല്ലാ പങ്കാളികൾക്കും സുഖകരവും സുരക്ഷിതവുമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ അത് ആവശ്യമാണ്. വാട്ട്മാൻ പേപ്പറിൻ്റെ ഒരു കഷണത്തിൽ നിയമങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി എഴുതിയിട്ടുണ്ട്, ഗ്രൂപ്പ് അംഗീകരിച്ചതിനുശേഷം അവ ദൃശ്യമായ സ്ഥലത്ത് ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. തുടർന്നുള്ള എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും, ഗ്രൂപ്പ് നിയമങ്ങൾ അവിടെ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, അവ ക്ലാസിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ അവതാരകർ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. നിയമങ്ങളുടെ പട്ടിക: 1. പരസ്പരം ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക. 2. സ്പീക്കർ തടസ്സപ്പെടുത്തരുത് 3. പരസ്പരം അഭിപ്രായങ്ങളെ മാനിക്കുക 4. ഞാൻ ഒരു പ്രസ്താവനയാണ് 5. നോൺ-ജഡ്ജ്മെൻ്റൽ വിധികൾ 6. പ്രവർത്തനം 7. നിയമം നിർത്തുക 8. സ്വകാര്യത നിയമങ്ങളുടെ ഓരോ പോയിൻ്റും ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ വിശദീകരിക്കുന്നു. 3) ചൂടാക്കുക. "സ്വാപ്പ് സ്ഥലങ്ങൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു സർക്കിളിൽ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഡ്രൈവർ സർക്കിളിൻ്റെ നടുവിലേക്ക് പോയി ഈ വാചകം പറയുന്നു: "സ്ഥലങ്ങൾ സ്വാപ്പ് ചെയ്യുക"... (മുട്ട പൊരിച്ചെടുക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അറിയാം)." അവസാനം, ചില ആട്രിബ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം വിളിക്കുന്നു. ഈ കഴിവ് അല്ലെങ്കിൽ സ്വഭാവം ഉള്ളവരുടെ ചുമതല സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുക എന്നതാണ്. ഏതെങ്കിലും ഒഴിഞ്ഞ സീറ്റിൽ ഇരിക്കാൻ സമയമുണ്ട് എന്നതാണ് അവതാരകൻ്റെ ചുമതല. ഇരിക്കാൻ സമയമില്ലാത്തവൻ പുതിയ ഡ്രൈവറായി മാറുന്നു.
ഊഷ്മളമാക്കൽ, പരസ്പരം നന്നായി അറിയാനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക, നമുക്ക് എത്രത്തോളം പൊതുവായുണ്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക, പങ്കാളികളുടെ പരസ്പര താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക. സംഭാഷണവും മിനി പ്രഭാഷണവും. സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഓരോ പങ്കാളിയെയും ഒരു മിനിറ്റ് ചിന്തിക്കാനും ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാനും ക്ഷണിക്കുന്നു - എന്താണ് ആത്മാഭിമാനം? ആർക്കും തുറന്നുപറയാം. തുടർന്ന് അവതാരകൻ ആത്മാഭിമാനത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക സുഖത്തെക്കുറിച്ചും ആത്മാഭിമാനം എന്തിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു, വീമ്പിളക്കൽ പോലുള്ള വികാരങ്ങളെക്കുറിച്ച്, ആ മുഖംമൂടി കുറഞ്ഞ ആത്മാഭിമാനത്തെക്കുറിച്ചും, ഒരു ഉത്തമ വ്യക്തിയാകാനുള്ള ആഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ചും എന്താണ്. ഇത് നയിച്ചേക്കാം. തുടർന്ന് അദ്ദേഹം ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. പ്രധാന ഭാഗം "നല്ലതും ചീത്തയുമായ പ്രവൃത്തികൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ക്രമരഹിതമായി രണ്ട് ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഓരോ ടീമിനും വാട്ട്മാൻ പേപ്പറിൻ്റെ ഒരു ഷീറ്റ്, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ അല്ലെങ്കിൽ മാർക്കറുകൾ, A4 പേപ്പർ എന്നിവ നൽകുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയെ സ്വയം ബഹുമാനിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന പരമാവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ എഴുതുക എന്നതാണ് ഒരു ടീമിൻ്റെ ചുമതല. അതനുസരിച്ച്, കഴിയുന്നത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ എഴുതുക എന്നതാണ് മറ്റൊരു ചുമതല, അതിനാലാണ് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മാഭിമാനം നഷ്ടപ്പെടുന്നത്. വേണമെങ്കിൽ, ഓരോ ടീമിനും അനുബന്ധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയും. ചർച്ച. ഓരോ ടീമും അവരുടേതായ വിഷയം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. പിന്നെ ഒരു പൊതു ചർച്ചയുണ്ട്, അവസാനം മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ പറഞ്ഞതെല്ലാം സംഗ്രഹിക്കുന്നു. ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കിടയിൽ ഓരോരുത്തർക്കും ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പുണ്ടെന്ന വസ്തുത ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, എന്നാൽ ഓരോ തവണയും ഞങ്ങൾ ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു പെരുമാറ്റം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, നമുക്ക് ആത്മാഭിമാനം ലഭിക്കുകയോ നഷ്ടപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്നു. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. പ്രവർത്തനങ്ങളും ആത്മാഭിമാനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അവബോധം. ആത്മാഭിമാനം എന്ന ആശയത്തെ ഒറ്റപ്പെടുത്തുകയും പരസ്പര ബഹുമാനവുമായി അതിൻ്റെ ബന്ധം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതും ആവശ്യമായ അവസ്ഥസമ്പൂർണ്ണ ആശയവിനിമയം, ഇത് കൂടാതെ ഏകീകരണത്തിൻ്റെ വികസനം അസാധ്യമാണ്. പ്രതിഫലനം വ്യായാമം "നന്ദി!" വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം പാഠം 2 "മനോഹരമായ പൂന്തോട്ടം" ചൂടാക്കുക. വ്യായാമം "ഹലോ പറയൂ" സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എല്ലാവരേയും കൈ കുലുക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ. ഒരേ സമയം രണ്ട് പങ്കാളികളെ നിങ്ങൾ രണ്ട് കൈകളാലും അഭിവാദ്യം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, ഹലോ പറയാൻ തയ്യാറുള്ള ഒരാളെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൈ വിടാൻ കഴിയൂ, അതായത്, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഒരു സെക്കൻഡിൽ കൂടുതൽ നിഷ്ക്രിയമായി നിൽക്കരുത്. ഈ രീതിയിൽ എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങൾക്കും ഹലോ പറയുക എന്നതാണ് ചുമതല. കളിക്കിടെ സംസാരിക്കാൻ പാടില്ല. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. ചൂടാക്കുക. പങ്കെടുക്കുന്നവർക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കൽ. തുറന്ന മനസ്സിൻ്റെയും സൽസ്വഭാവത്തിൻ്റെയും പ്രതീകാത്മക ആംഗ്യമാണ് ഹസ്തദാനം. നേത്ര സമ്പർക്കം ഉണ്ടാകേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് - ഇത് അടുപ്പത്തിനും പോസിറ്റീവിനും കാരണമാകുന്നു ഇൻഡോർ ഇൻസ്റ്റലേഷൻ. വാക്കുകളില്ലാതെ നടക്കുന്ന പ്രവർത്തനം ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങളുടെ ഏകാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും പ്രവർത്തനത്തിന് പുതുമയുടെ ചാരുത നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രധാന ഭാഗം "മനോഹരമായ പൂന്തോട്ടം" വ്യായാമം ചെയ്യുക പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. സൈക്കോളജിസ്റ്റ് നിശ്ശബ്ദമായി ഇരിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കാം, സ്വയം ഒരു പുഷ്പമായി സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ എങ്ങനെയായിരിക്കും? എന്ത് ഇലകൾ, തണ്ട്, ഒരുപക്ഷേ മുള്ളുകൾ? ഉയർന്നതോ താഴ്ന്നതോ? തെളിച്ചമുള്ളതോ വളരെ തെളിച്ചമുള്ളതോ? ഇപ്പോൾ, എല്ലാവരും ഇത് അവതരിപ്പിച്ച ശേഷം, നിങ്ങളുടെ പുഷ്പം വരയ്ക്കുക. എല്ലാവർക്കും പേപ്പറും മാർക്കറുകളും ക്രയോണുകളും നൽകുന്നു. അടുത്തതായി, പങ്കെടുക്കുന്നവരെ അവരുടെ സ്വന്തം പുഷ്പം മുറിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. അപ്പോൾ എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. അവതാരകൻ സർക്കിളിനുള്ളിൽ ഏതെങ്കിലും തുണികൊണ്ടുള്ള ഒരു തുണി വിരിച്ചു, വെയിലത്ത് പ്ലെയിൻ ഒന്ന്, കൂടാതെ ഓരോ പങ്കാളിക്കും ഒരു പിൻ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. പൂക്കൾ കൊണ്ട് നട്ടുപിടിപ്പിക്കേണ്ട ഒരു പൂന്തോട്ട ക്ലിയറിംഗായി ഫാബ്രിക് പ്രഖ്യാപിക്കപ്പെടുന്നു. എല്ലാ പങ്കാളികളും മാറിമാറി പുറത്തേക്ക് വന്ന് അവരുടെ പുഷ്പം അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു. ചർച്ച. അഭിനന്ദിക്കാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു " മനോഹരമായ പൂന്തോട്ടം”, ഈ ചിത്രം നിങ്ങളുടെ മെമ്മറിയിൽ പകർത്തുക, അങ്ങനെ അത് അതിൻ്റെ പോസിറ്റീവ് എനർജി പങ്കിടുന്നു. ധാരാളം പൂക്കൾ ഉണ്ടെങ്കിലും, എല്ലാവർക്കും മതിയായ ഇടമുണ്ടായിരുന്നു, എല്ലാവരും അവരവരുടെ സ്വന്തം, അവർ തിരഞ്ഞെടുത്തത് മാത്രം എടുത്തു. വ്യത്യസ്‌തവും വ്യത്യസ്‌തവുമായ പൂക്കളാണ് നിങ്ങളുടേത് എന്ന് നോക്കൂ. എന്നാൽ പൊതുവായ ചിലതുമുണ്ട് - ചിലതിന് നിറമുണ്ട്, മറ്റുള്ളവയ്ക്ക് ഇലകളുടെ വലുപ്പമോ ആകൃതിയോ ഉണ്ട്. എല്ലാ പൂക്കൾക്കും, ഒഴിവാക്കലില്ലാതെ, സൂര്യനും ശ്രദ്ധയും ആവശ്യമാണ്. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. ആർട്ട് തെറാപ്പി തന്നെ വളരെ ശക്തമായ ഒരു ഉപകരണമാണ്, അത് മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തലിനായി ഉപയോഗിക്കുകയും വികാരങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനും വ്യക്തിപര കഴിവുകളും ബന്ധങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ആത്മാഭിമാനവും ആത്മവിശ്വാസവും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു. IN ഈ സാഹചര്യത്തിൽവ്യായാമം നിങ്ങളെ സ്വയം മനസിലാക്കാനും അനുഭവിക്കാനും, നിങ്ങളായിരിക്കാനും, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും സ്വതന്ത്രമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും, എല്ലാവരുടെയും പ്രത്യേകതകൾ മനസ്സിലാക്കാനും, ഈ ലോകത്തിൻ്റെ വൈവിധ്യത്തിൽ നിങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന സ്ഥാനം കാണാനും ഈ മനോഹരമായ ലോകത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി അനുഭവപ്പെടാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. പ്രതിഫലനം വ്യായാമം "നന്ദി!" പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു, നേതാവ് എല്ലാവരേയും മാനസികമായി ധരിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു ഇടത് കൈഇന്ന് അവൻ കൊണ്ടുവന്നതെല്ലാം, അവൻ്റെ മാനസികാവസ്ഥ, ചിന്തകൾ, അറിവ്, അനുഭവം, ഒപ്പം വലതു കൈ- ഈ പാഠത്തിൽ ഞാൻ പഠിച്ച പുതിയ എന്തെങ്കിലും. തുടർന്ന്, എല്ലാവരും ഒരേ സമയം ശക്തമായി കൈകൊട്ടി വിളിച്ചു - അതെ! അല്ലെങ്കിൽ നന്ദി! വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. അന്തിമ ആചാരം. അവസാന പാഠത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കവും ഫലവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, അതുപോലെ ഒരു നല്ല വൈകാരിക കുറിപ്പിൽ മനോഹരമായി അവസാനിപ്പിക്കുക. പാഠം 3 ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം. വാക്കേതര ആശയവിനിമയം ചൂടാക്കുക. വ്യായാമം "നമുക്ക് അണിനിരക്കാം" സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഒരു ഗെയിം കളിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അവിടെ പ്രധാന വ്യവസ്ഥ ടാസ്ക് നിശബ്ദമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നു എന്നതാണ്. ഈ സമയത്ത് നിങ്ങൾക്ക് സംസാരിക്കാനോ ആശയവിനിമയം നടത്താനോ കഴിയില്ല; മുഖഭാവങ്ങളും ആംഗ്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയൂ. "വാക്കുകളില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് നോക്കാം?" വ്യായാമത്തിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗത്ത്, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് ഉയരം അനുസരിച്ച് അണിനിരക്കാനുള്ള ചുമതല നൽകുന്നു, രണ്ടാം ഭാഗത്ത് ടാസ്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാകും - ജനനത്തീയതി പ്രകാരം അവർ അണിനിരക്കേണ്ടതുണ്ട്. രണ്ടാമത്തെ ഓപ്ഷനിൽ, നിർമ്മാണത്തിൻ്റെ അവസാനം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ അവരുടെ ജന്മദിനങ്ങൾ ഊഴമിട്ട്, വ്യായാമത്തിൻ്റെ കൃത്യത പരിശോധിക്കുന്നു. ചൂടാക്കുക. വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാതെ തന്നെ വിവരങ്ങൾ വേണ്ടത്ര കൈമാറ്റം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവിൻ്റെ പ്രകടനം, ആവിഷ്കാരവും കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക വാക്കേതര ആശയവിനിമയം. പങ്കെടുക്കുന്നവർ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്ന അസാധാരണമായ അവസ്ഥകളിൽ താൽപ്പര്യം ഉൾപ്പെടുന്നു, അവരുടെ ചിന്തകൾ മറ്റൊരു വ്യക്തിയോട് കൂടുതൽ കൃത്യമായി അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ കണ്ടെത്താൻ അവരെ നിർബന്ധിക്കുന്നു, ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് പരസ്പരം ബന്ധപ്പെടുക. മിനി പ്രഭാഷണം വാക്കേതര ശരീരഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം. പലപ്പോഴും മുഖഭാവങ്ങൾ, ഭാവം, ആംഗ്യങ്ങൾ, ശാരീരിക പ്രതികരണങ്ങൾ, ഇരിക്കുന്ന രീതി, നിൽക്കൽ, നടത്തം എന്നിവ സ്വമേധയാ ഉള്ള ആന്തരിക അവസ്ഥയെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് കുട്ടികൾ വിശദീകരിക്കുന്നു, വാക്കേതര പ്രകടനങ്ങൾ - അവശ്യ ഘടകങ്ങൾആശയവിനിമയ പ്രക്രിയ. സ്വന്തം ശാരീരികമായ "ഞാൻ" എന്ന ബോധം സ്വയം നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു - ആന്തരിക അവസ്ഥയും വികാരങ്ങളും തിരിച്ചറിയാൻ, ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ചില വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. യോജിച്ച ആശയവിനിമയം എന്താണെന്ന് താഴെ വിവരിക്കുന്നു. ആന്തരിക അനുഭവങ്ങളുടെ യാദൃശ്ചികത, അവയുടെ അവബോധം, ആവിഷ്‌കാര രൂപങ്ങൾ (സെൻസേഷനുകൾ + സ്പർശനം + സന്ദേശം) എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്ന കോൺഗ്രൂണൻസ്, ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ വിശ്വാസ്യത, അതിൻ്റെ വ്യക്തത, കൂടാതെ നടപ്പാക്കൽ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. പ്രതിരോധ സംവിധാനങ്ങൾതടസ്സങ്ങളും. പോസിറ്റീവും ഉൽപ്പാദനപരവുമായ ഇടപെടലിന് സമന്വയം ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥയാണ്. പൊരുത്തമില്ലാത്ത ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ച് ഉൾക്കാഴ്‌ച ലഭിക്കുന്നതിന്, രംഗങ്ങൾ അഭിനയിച്ച് പൊരുത്തക്കേടുകൾ (വ്യത്യാസങ്ങൾ) തിരയാൻ പങ്കാളികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു: ഉദാഹരണത്തിന്, "എനിക്ക് സഹായിക്കണം", "ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു" എന്നീ വാക്കുകൾ നെറ്റി ചുളിക്കുന്ന മുഖത്തോടും ചുരുട്ടിയ മുഷ്‌ടികളോടും കൂടി പറയുക (തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേട്). വാക്കാലുള്ള ആവിഷ്കാരംകൂടാതെ "ശരീര ഭാഷ"). പൊരുത്തക്കേട് ബോധപൂർവമോ അല്ലാതെയോ ആകാം എന്ന് പിന്നീട് വിശദീകരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പാർട്ടിയിൽ ഒരു വ്യക്തി വൈകുന്നേരം മുഴുവൻ വിരസമായിരുന്നു, പക്ഷേ പിരിഞ്ഞപ്പോൾ, പുഞ്ചിരിച്ചുകൊണ്ട്, അവൻ ഹോസ്റ്റസിനോട് പറയുന്നു: "സായാഹ്നം നിങ്ങളോടൊപ്പം ചെലവഴിക്കുന്നതിൽ എന്തൊരു സന്തോഷമായിരുന്നു..." അവൻ മനഃപൂർവ്വം തനിക്ക് തോന്നുന്നതല്ല, അല്ല. ഹോസ്റ്റസിനെ വ്രണപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മറ്റൊരു ഉദാഹരണം, ഒരു വ്യക്തി, സ്വന്തം കോപവും ആക്രമണാത്മക പ്രവണതകളും അറിയാതെ, മാന്യമായി സംസാരിക്കുന്നു, എന്നാൽ അവൻ്റെ ഭാവവും പിരിമുറുക്കമുള്ള മുഖഭാവങ്ങളും അവൻ്റെ വാക്കുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പൊരുത്തക്കേട് അബോധാവസ്ഥയിലാണ്. പ്രധാന ഭാഗം "പിന്നിൽ ഡ്രോയിംഗ്" വ്യായാമം ചെയ്യുക പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ക്രമരഹിതമായി മൂന്ന് ടീമുകളായി വിഭജിക്കുകയും സമാന്തരമായി മൂന്ന് നിരകളായി അണിനിരത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓരോ പങ്കാളിയും തൻ്റെ സഖാവിൻ്റെ പുറകിലേക്ക് നോക്കുന്നു. വ്യായാമം വാക്കുകളില്ലാതെ നടത്തുന്നു. അവതാരകൻ ചിലത് വരയ്ക്കുന്നു ഒരു ലളിതമായ ചിത്രംഅത് മറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തുടർന്ന് ഒരേ ചിത്രം ഓരോ അവസാന ടീമംഗത്തിൻ്റെയും പുറകിൽ വിരൽ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നു. ഈ ഡ്രോയിംഗ് കഴിയുന്നത്ര കൃത്യമായി അനുഭവിക്കുകയും അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ചുമതല. അവസാനം, ടീമുകളിൽ ആദ്യം നിൽക്കുന്നവർ തങ്ങൾക്ക് തോന്നിയത് കടലാസ് ഷീറ്റുകളിൽ വരച്ച് എല്ലാവരേയും കാണിക്കുന്നു. അവതാരകൻ തൻ്റെ ചിത്രം എടുത്ത് താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. വ്യായാമ വേളയിൽ വരുത്തിയ പിശകുകളും കണ്ടെത്തലുകളും ടീമുകളിൽ ചർച്ച ചെയ്യാൻ പങ്കെടുക്കുന്നവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു. നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക, തുടർന്ന്, ഈ നിഗമനങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത്, വ്യായാമം ആവർത്തിക്കുക. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ആദ്യത്തേയും അവസാനത്തേയും ടീം അംഗങ്ങൾ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റുന്നു. ചർച്ച. ഒരു പൊതു വൃത്തത്തിൽ ചർച്ച. സംവേദനങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും അറിയിക്കാനും നിങ്ങളെ സഹായിച്ചത് എന്താണ്? ആദ്യത്തേയും അവസാനത്തേയും ടീം അംഗങ്ങൾക്ക് ഒന്നും രണ്ടും കേസുകളിൽ എങ്ങനെ തോന്നി? വ്യായാമം ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്ന് നിങ്ങളെ തടഞ്ഞത് എന്താണ്? വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, ഉത്തരവാദിത്തം, ടീമിനുള്ളിലെ ഏകീകരണം എന്നിവയുടെ വികസനം. മറ്റൊരു വ്യക്തിയെ മനസ്സിലാക്കാൻ ട്യൂൺ ചെയ്യേണ്ടത് എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക, അതുപോലെ തന്നെ മറ്റൊരാളെ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. വാക്കുകളുടെ ഉപയോഗമില്ലാതെ മതിയായ വിവരങ്ങൾ കൈമാറ്റം ചെയ്യാനുള്ള സാധ്യത, വാക്കേതര ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം പ്രതിഫലനം വ്യായാമം "നന്ദി!" പാഠം 4 ടീം കെട്ടിടം ക്ലാസ്സിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ, ഒരു വരി നടക്കുന്നു, എല്ലാവരും അവർ ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് വന്നതെന്നും ക്ലാസിൽ നിന്ന് എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതെന്നും പറയുന്നു. ചൂടാക്കുക. വ്യായാമം കണ്ടെത്തി സ്പർശിക്കുക അവതാരകൻ മുറിക്ക് ചുറ്റും നീങ്ങാനും നിങ്ങളുടെ കൈകളാൽ വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കളെയും വസ്തുക്കളെയും സ്പർശിക്കാനും നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, തണുത്ത, പരുക്കൻ, ഏകദേശം 10 സെൻ്റീമീറ്റർ നീളമുള്ള എന്തെങ്കിലും, അര കിലോഗ്രാം ഭാരമുള്ള എന്തെങ്കിലും, ഒരു ബ്രീഫ്കേസ് എന്നിവ കണ്ടെത്തി സ്പർശിക്കുക. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. ഊഷ്മള വ്യായാമം. മറ്റുള്ളവരോട് സംവേദനക്ഷമത വികസിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ അതേ സമയം നിരീക്ഷണപരവും വിശകലനപരവുമായ കഴിവുകൾ സജീവമാക്കുന്നു. പങ്കെടുക്കുന്നവർ പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ വിവിധ വശങ്ങളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു. പ്രധാന ഭാഗം "പസിലുകൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക ഗ്രൂപ്പിനെ ക്രമരഹിതമായി 5 ആളുകളുടെ ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഓരോ ടീം അംഗത്തിനും ഒരു പസിൽ നൽകും. (അവതാരകൻ ചില തിളക്കമുള്ള വലിയ ചിത്രങ്ങളുള്ള ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ കഷണങ്ങളായി മുൻകൂട്ടി മുറിക്കുകയും അങ്ങനെ ഈ വ്യായാമത്തിനായി പസിലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു). എത്രയും വേഗം ചിത്രം ശേഖരിക്കുക എന്നതാണ് ടീമിൻ്റെ ചുമതല. ചർച്ച. ഒരു പൊതു വൃത്തത്തിൽ ചർച്ച. ഓരോ ടീമും എന്താണ് സഹായിച്ചതെന്നോ അല്ലെങ്കിൽ, ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് തടസ്സമായോ എന്ന് പറയുന്നു. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം, ടീമിനുള്ളിലെ ഏകീകരണം, മറ്റുള്ളവരുമായി ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, നിയുക്ത ജോലികൾ പരിഹരിക്കുക "ബമ്പുകൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക ഓരോ പങ്കാളിക്കും A4 പേപ്പറിൻ്റെ ഒരു കഷണം നൽകുന്നു. എല്ലാവരും മുറിയുടെ ഒരറ്റത്ത് ഒത്തുകൂടി, മുന്നിൽ ഒരു ചതുപ്പുനിലമുണ്ടെന്നും, ഇലകൾ ഹമ്മോക്കുകളാണെന്നും, പങ്കെടുക്കുന്നവരെല്ലാം തവളകളാണെന്നും, നേതാക്കൾ മുതലകളാണെന്നും സൈക്കോളജിസ്റ്റ് വിശദീകരിക്കുന്നു. ഒരു തവളയും നഷ്ടപ്പെടാതെ മുറിയുടെ എതിർ അറ്റത്ത് എത്തുക എന്നതാണ് സംഘത്തിൻ്റെ ചുമതല. നിങ്ങൾക്ക് കുതിച്ചുചാട്ടത്തിൽ മാത്രമേ ചവിട്ടാൻ കഴിയൂ. ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാത്ത ഹമ്മോക്കുകളെ മുതലകൾക്ക് മുക്കിക്കൊല്ലാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾക്ക് കുതിച്ചുചാട്ടങ്ങളിൽ മാത്രമേ ചവിട്ടാൻ കഴിയൂ. തവള ഇടറിപ്പോയാലോ, അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ തവളകൾക്കും മറുവശത്തേക്ക് പോകാൻ കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കിലോ, ഹമ്മോക്കുകൾ അവശേഷിക്കുന്നില്ലെങ്കിലോ, മുതലകൾ വിജയിച്ചു, കളി വീണ്ടും ആരംഭിക്കുന്നു. ചർച്ച. ഒരു പൊതു വൃത്തത്തിൽ ചർച്ച. എന്താണ് സഹായിച്ചതെന്ന് പങ്കെടുക്കുന്നവർ പറയുന്നു അല്ലെങ്കിൽ നേരെമറിച്ച്, ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് തടസ്സമായി. ആദ്യം നടന്ന ആ തവളകൾക്ക് എന്ത് തോന്നി, ചങ്ങല അടച്ചവർക്ക് എന്ത് തോന്നി? വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങൾക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും യോജിപ്പും വികസിപ്പിക്കുക. ഈ ഗുണങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം കാര്യക്ഷമമായ ജോലിഗ്രൂപ്പുകൾ. ഇളവുകൾ നൽകാനും സഹകരിക്കാനും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. പ്രതിഫലനം "പന്തുകൾ" വ്യായാമം ചെയ്യുക പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക്, മൂന്നായി ഒന്നിച്ച്, ഒരു ടാസ്ക് ലഭിക്കും: ആദ്യം, 3 ബലൂണുകൾ കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ വീർപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് അവയെ അവരുടെ ശരീരങ്ങൾക്കിടയിൽ പിടിച്ച് പൊട്ടിത്തെറിക്കുക. അതേ സമയം, നിങ്ങൾ അവയിൽ ചവിട്ടരുത്, മൂർച്ചയുള്ള വസ്തുക്കളോ നഖങ്ങളോ വസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളോ ഉപയോഗിക്കരുത്. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം.ഐക്യം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ തമ്മിലുള്ള സ്ഥലപരമായ തടസ്സങ്ങൾ തകർക്കുക. ചർച്ച. ഇംപ്രഷനുകളുടെ ഒരു ചെറിയ കൈമാറ്റം മതി. പാഠം 5 "സൗഹൃദം" എന്ന വിഷയത്തിൽ കൊളാഷ് പാഠത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ, പങ്കിടൽ നടത്തുന്നു, അവൻ ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് ക്ലാസിലെത്തിയതെന്നും സഹപാഠികളുമായുള്ള ബന്ധത്തിലും ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസുകൾക്ക് ശേഷം ക്ലാസിലെ മൊത്തത്തിലുള്ള അന്തരീക്ഷത്തിലും എന്തെങ്കിലും മാറ്റം വന്നിട്ടുണ്ടോ എന്നും എല്ലാവരും പറയുന്നു. ചൂടാക്കുക "ട്രാം" വ്യായാമം ചെയ്യുക എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ ഇരിക്കുന്നു. ഒരു കസേര സൗജന്യമാണ്. വലതുവശത്ത് സ്വതന്ത്ര കസേര ഉള്ളത് ആരംഭിക്കുന്നു. അവൻ ഒഴിഞ്ഞ കസേരയിലേക്ക് നീങ്ങി പറയണം: "ഞാൻ പോകുന്നു." വലതുവശത്ത് ഒഴിഞ്ഞ കസേരയുമായി അടുത്ത പങ്കാളി നീങ്ങി പറയുന്നു: "ഞാനും." മൂന്നാമത്തെ പങ്കാളി പറയുന്നു: "ഞാൻ ഒരു മുയലാണ്", നാലാമൻ പറയുന്നു: "ഞാനും കൂടെയുണ്ട്... (ഏതെങ്കിലും പങ്കാളിയുടെ പേര് പറയുന്നു)." പേര് വിളിക്കപ്പെട്ടയാൾ ഒഴിഞ്ഞ കസേരയിൽ ഇരിക്കാൻ തിടുക്കം കൂട്ടുന്നു, എല്ലാം ആദ്യം മുതൽ സാമ്യതയോടെ ആവർത്തിക്കുന്നു. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. ഊഷ്മള വ്യായാമം. ടീം അംഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സമ്പർക്കം, ഐക്യം, വിശ്വാസം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു. പ്രധാന ഭാഗം കൊളാഷ് "സൗഹൃദം" ഗ്രൂപ്പിനെ ക്രമരഹിതമായി 5 ആളുകളുടെ ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഓരോ ടീമിനും ഒരു കഷണം വാട്ട്മാൻ പേപ്പർ നൽകും. വിഷയത്തിന് അനുയോജ്യമായ മാസികകൾ, ബ്രോഷറുകൾ, പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ എന്നിവയുടെ ഒരു പായ്ക്കറ്റും നൽകിയിരിക്കുന്നു. അവതാരകൻ പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം പ്രഖ്യാപിക്കുകയും കൊളാഷ് എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചർച്ച. ടീമുകൾ അവരുടെ കൊളാഷ് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, ഓരോ ടീമും അത് മറ്റെല്ലാവർക്കും അവതരിപ്പിക്കുന്നു. അവതാരകൻ ഓരോ ടീമിനെയും പുകഴ്ത്തുകയും അത് സംഗ്രഹിക്കുകയും ക്ലാസ് സൗഹൃദത്തിൻ്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാനും ഒരുതരം ക്ലാസ് മാസ്കോട്ടാകാനും എല്ലാ ജോലികളും സംയോജിപ്പിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. വ്യായാമത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം. വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക, കഴിവുള്ള, അതുല്യരായ വ്യക്തികളെന്ന ആശയം വികസിപ്പിക്കുക, അടുത്ത വൈകാരിക സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക, യോജിപ്പ് വികസിപ്പിക്കുക, മറ്റ് ടീം അംഗങ്ങളുമായി ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, അതുപോലെ തന്നെ പരിശീലന പ്രക്രിയയിൽ നേടിയ അനുഭവം മനസ്സിലാക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക. . ആർ ഫ്ലെക്സിഷൻ പരിശീലനം പരിശീലന ഫലപ്രാപ്തിയുടെ വിശകലനവും വിലയിരുത്തലും ക്ലാസ് ____________________________________________________________ സ്കൂൾ_________________________________________________________ സൈക്കോളജിസ്റ്റ്__________________________________________________________________ ആദ്യ പാഠങ്ങളിൽ തന്നെ, ഗ്രൂപ്പുകളിലെ പൊതുവായ അനൈക്യവും ആശയവിനിമയത്തിലും പരസ്പര ധാരണയിലും ഉള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ പൂർണ്ണമായും പ്രകടമായിരുന്നു. ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്ന ഓരോ ക്ലാസിലും, പ്രധാന ഗ്രൂപ്പ് അംഗീകരിക്കാത്ത കുട്ടികളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു, പരസ്പരം കലഹിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസിലെ ഒരു അംഗത്തിനെതിരെ ഐക്യപ്പെടുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ. അതിനാൽ, തീർച്ചയായും, ഈ പരിശീലനം സമയബന്ധിതവും പ്രസക്തവുമായിരുന്നു, അധ്യാപകർക്ക് വലിയ സഹായമായി. മാറ്റങ്ങൾ ഉടനടി സംഭവിച്ചില്ല, ചിലപ്പോൾ ക്ലാസുകളിൽ, ഞാൻ ഒരു മതിലിൽ ഇടിക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി, “ഞങ്ങളുടെ” കുട്ടികൾക്ക് സഹതാപത്തിൻ്റെ ഒരു തുള്ളി പോലും അവരുടെ സഹപാഠിയെ മനസ്സിലാക്കാനും പിന്തുണയ്ക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹവും ഇല്ലായിരുന്നു. ഒരുപാട് കണ്ണീരും, അധിക്ഷേപങ്ങളും, പരസ്പരം കുറ്റപ്പെടുത്തലുകളും ഉണ്ടായി. ഞങ്ങൾ ഇതെല്ലാം ഒരുമിച്ച് അനുഭവിക്കുകയും ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പഠിക്കുകയും ചെയ്തു. പരിശീലനം തന്നെ പരിശീലകർക്ക് ഒരു പരീക്ഷണവും പഠനാനുഭവവുമാണ്. പരിശീലന പ്രക്രിയയിൽ, ചിലപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടിവരും. പക്ഷേ, ഗ്രൂപ്പിലെ സാഹചര്യങ്ങൾക്ക് ഉടനടി തീരുമാനമെടുക്കേണ്ടതിനാൽ, ഞങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം പ്രശ്നങ്ങൾ വേഗത്തിൽ പരിഹരിക്കേണ്ടിവന്നു. എൻ്റെ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞ പരിശീലന പങ്കാളികൾക്ക് വളരെ നന്ദി വ്യക്തിഗത വളർച്ച. പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി വിലയിരുത്തുന്നതിന്, സ്വയം രോഗനിർണ്ണയ തത്വം ഉപയോഗിച്ചു - ഇത് അവസാന പാഠത്തിൽ പങ്കുവെക്കുന്നു, കൂടാതെ പരിശീലനം പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് നൽകുന്ന ചോദ്യാവലിയുടെ വിശകലനവും. നിന്നുള്ള പ്രതികരണം ക്ലാസ് അധ്യാപകർ. അവരുടെ അവലോകനങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ഈ പരിശീലനം വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തി, ക്ലാസ് റൂം ഗ്രൂപ്പുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥി ബന്ധങ്ങളുടെ വികാസത്തിൽ ഒരു നല്ല പ്രവണത പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഒപ്പം ബന്ധങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യവും സൽസ്വഭാവവും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. നേതാവിൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് ഞങ്ങൾ പരിശീലനത്തെ വിലയിരുത്തുകയാണെങ്കിൽ, തീർച്ചയായും, കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധവും ഗ്രൂപ്പുകളിലെ പൊതുവായ മാനസിക കാലാവസ്ഥയും മാറിയിട്ടുണ്ട്. മെച്ചപ്പെട്ട വശം. പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും ഉൾപ്പെടെ കുട്ടികൾ പരസ്പരം കൂടുതൽ സമ്പർക്കം പുലർത്താൻ തുടങ്ങി, ഇത് ക്ലാസുകളുടെ തുടക്കത്തിൽ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടില്ല, അവർ പരസ്പരം സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാനും പിന്തുണയ്ക്കാനും പഠിച്ചു, അവരുടെ വികാരങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും പ്രകടിപ്പിക്കാനും, സംഘർഷങ്ങളിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാനുള്ള വഴികൾ കണ്ടെത്താനും. , കൂടാതെ നേടി നല്ല അനുഭവംപ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ സഹകരണം. തുടക്കത്തിൽ ആശയവിനിമയ മേഖലയിൽ കുറച്ച് പ്രശ്നങ്ങളും സംഘർഷങ്ങളും മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ വ്യക്തമായി പ്രകടമാകാത്ത ഗ്രൂപ്പിലാണ് ക്ലാസുകളിൽ നിന്നുള്ള ഏറ്റവും വലിയ ഫലം ശ്രദ്ധേയമായത് എന്നത് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അതേ സമയം, രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ, ക്ലാസുകൾ തുടരാനും ഒരുമിച്ച് ആശയവിനിമയം നടത്താനും താൽപ്പര്യം കൂടുതലായിരുന്നു. പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിലയിരുത്തൽ, കുട്ടികൾ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകളും സഹപാഠികളുമായുള്ള അവരുടെ ബന്ധത്തിലെ നല്ല മാറ്റങ്ങളും പങ്കുവെക്കുമ്പോൾ അവരുടെ വിലയിരുത്തലായിരുന്നു. ടീച്ചർ-സൈക്കോളജിസ്റ്റ്____________________ N. Goryainova "_____" _______________ 2009 - 2010 അധ്യയന വർഷം |
ജനപ്രിയമായത്:
പുതിയത്
- കുട്ടികൾക്കുള്ള വിൻ്റർ കാവ്യാത്മക ഉദ്ധരണികളുടെ മുഖം
- റഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠം "നാമങ്ങൾക്ക് ശേഷം മൃദുവായ അടയാളം"
- ഉദാരമായ വൃക്ഷം (ഉപമ) യക്ഷിക്കഥയുടെ സന്തോഷകരമായ അന്ത്യം എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം.
- “വേനൽ എപ്പോൾ വരും?
- കിഴക്കൻ ഏഷ്യ: രാജ്യങ്ങൾ, ജനസംഖ്യ, ഭാഷ, മതം, ചരിത്രം മനുഷ്യവംശങ്ങളെ താഴ്ന്നതും ഉയർന്നതുമായി വിഭജിക്കുന്ന കപടശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തങ്ങളുടെ എതിരാളിയായ അദ്ദേഹം സത്യം തെളിയിച്ചു.
- സൈനിക സേവനത്തിന് അനുയോജ്യതയുടെ വിഭാഗങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം
- മാലോക്ലൂഷനും സൈന്യവും മാലോക്ലൂഷൻ സൈന്യത്തിൽ സ്വീകരിക്കപ്പെടുന്നില്ല
- എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ മരിച്ചുപോയ അമ്മയെ ജീവനോടെ സ്വപ്നം കാണുന്നത്: സ്വപ്ന പുസ്തകങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനങ്ങൾ
- ഏപ്രിലിൽ ജനിച്ചവർ ഏത് രാശിചിഹ്നങ്ങളിലാണ്?
- കടൽ തിരമാലകളിൽ ഒരു കൊടുങ്കാറ്റ് സ്വപ്നം കാണുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
