Pasakų viktorina

1. Kas atsiuntė šią telegramą: „Gelbėk mane! Pagalba! Mus suvalgė Pilkasis Vilkas! Kaip vadinasi ši pasaka? (Vaikai, „Vilkas ir septyni ožiukai“)

2.Paskambinkite Sivkai-Burkai žodžiais iš pasakos. Koks buvo šio žirgo savininko vardas? („Sivka-Burka, pranašiškas kaurka, stovėk priešais mane kaip lapas prieš žolę!“, Kvailys Ivanuška)

3.Kokius žodžius mergina pasakė meškiukui? Iš kokios ji pasakos? („Maša ir lokys“, „Nesėdėk ant kelmo, nevalgyk pyrago...“)

4.Koks augintinis padėjo mergaitei atlikti pamotės užduotis? Koks yra pasakos pavadinimas? Kas išaugo iš šio medžio kaulų? (karvė. „Kroshechka-Khavroshechka“, obelis)

5.Iš kokios pasakos šie žodžiai? Kas jo autorius? „Tu visada vėluoji, tu nieko vertas berniukas! Kas tave užaugino? („Buratino nuotykiai“, A. Tolstojus)

6.Į tekstą įterpkite norimą žodį. „Kadaise gyveno senelis ir moteris, kuriems kartais būdavo liūdna. Tik višta, kuri... buvo jų paguoda“ (Ryaba Hen)

Kokie yra pasakų pavadinimai?

1. O, tėve, aš sužavėtas

Jaunas nepažįstamasis.

Baliuose tarp dvariškių

Tokio grožio dar nemačiau.

(Pelenė)

2.Aš vaikštau ant kojų, raudonais batais,

Nešu dalgį ant pečių.

Noriu plakti lapę

Lapė paliko krosnį.

(Zajuškinos trobelė)

3. Močiutė labai mylėjo anūkę,

Močiutė... padovanojo jai.

Mergina pamiršo savo vardą.

Kas gali atspėti, koks jos vardas?

(Raudonkepuraitė)

4. Aš gimiau gražioje gėlėje.

Ir, laimei, mano kelias buvo sunkus.

Ir visi, matyt, atspėjo -

Mano vardas yra.

(Nykštukas)

5. Ir aš gimiau keistas

Medinis žaislas.

Ausinis, bjaurus,

Ir niekam nepatinka.

Vienas mane pastebėjo

Ir maloniai pasisveikino

Ir tai buvo, vaikinai,

Gena krokodilas.

(Čeburaška)

6. Mane įmetė į jūrą statinėje

Ir pamirštas tėvo,

Bet į nepažįstamą salą

Nuplovė jūros banga.

Ir toje saloje jis dabar valdo...

(Princas Guidonas)

Pasakos apie A.S. Puškinas

1. Kiek herojų yra „Pasakoje apie carą Saltaną...“? (33)

2. Koks objektas visada kalbėjo tiesą ir buvo dėl to sulaužytas? (Veidrodis)

3. Kaip Plikiui pavyko nunešti savo arklį? (užlipo ant žirgo)

4. Kurioje pasakoje buvo laimingas senas žvejys, bet jam nepasisekė su senute?

5. Kam priklausė šis daiktas? Gražus, skystas, rausvas; bet mažiausias gabaliukas gali sukelti apsinuodijimą. (Piktajai karalienei iš „Pasakos apie mirusią princesę...“)

6.Koks laukinis gyvūnas padėjo iškasti brangakmenius ir auksą? (Voverė)

7. Kokioje pasakoje ir kokia paukštiena saugojo visą karalystę? (Pasakojimas apie auksinį gaidį, gaidį)

8. Kuri karalienė užbūrė karalių Dadoną? (Šamakhano karalienė)

Iš kokios pasakos šios eilutės? Tu esi graži, neabejoju. Bet ji gyvena be jokios šlovės tarp žalių septynių herojų ąžuolynų, kurie vis dar brangesni už tave.

9. Kuo Gvidonas virto? (musė, uodas, kamanė)

10. Kokią dainą dainavo voverė? (Ar sode, ar darže...)

11.Kokio atlygio Balda prašė už darbą? (Trys paspaudimai į kaktą)

12. Į kurią salą banga nunešė statinę su karaliene ir Gvidonu? (Buyan sala)

13. Kuriame eilėraštyje išmokta katė dainavo daineles ir pasakojo pasakas? (Netoli Lukomorye yra žalias ąžuolas...)

Viktorina apie pasakas (doc)

Viktorina moksleiviams vasaros stovykloje

“Laiminga vasara"

Data: 2017-06-27

Tikslas: studentų laisvalaikio ir poilsio organizavimas vasaros stovykloje.Užduotys: - diegti pažintinį susidomėjimą mus supančiu pasauliu- ugdyti vaikų loginį mąstymą ir kūrybinius gebėjimus;- ugdyti dėmesį ir protinę veiklą;- ugdyti kolektyvizmo jausmą ir tolerantišką požiūrį į kitus.Įranga: nešiojamas kompiuteris, žymekliai, vatmano popierius, raišteliai akims, skaidrės, radijo telefonas, žetonai.

Renginio eiga

Pirmaujantis: Vasara – nuostabus atsipalaidavimo, žalių pievų, grybų ir uogų, jūros ir saulės, atsipalaidavimo ir geros nuotaikos metas. Kasmet laukiame. Vasara, kaip ir pavasaris, yra ilgiausias metų sezonas. Šis metų laikas – pats laukiamiausias, turtingiausias prisiminimais ir saulėčiausias. Kaip žinia, astronominė vasara prasideda birželio 21–22 dienomis. Ar žinojote, kad iki XVIII amžiaus kalendorinė vasara Rusijoje tęsėsi nuo birželio 23 iki rugsėjo 23 dienos? O 1816 metai Europoje oficialiai buvo vadinami metais be vasaros, nes dėl ugnikalnio išsiveržimo oras buvo neįprastai šaltas? Arba kodėl sakydavo, kad vasarą neprakaituosi, o žiemą nesušilsi? Viktorina apie vasarą padės sužinoti dar daugiau įdomių dalykų apie šį metų laiką. Šiandien gausite žetonus už teisingus atsakymus.

Pirmaujantis: - Vaikinai, ar jums patinka vasara? Kodėl tai nuostabu?Vaikų atsakymai: (Žydi gėlės, galima maudytis ir degintis, žvejoti, matosi įvairūs vabzdžiai: drugeliai, bitės, vabalai, laumžirgiai, amūrai; vasarą daug žalumos, galima eiti į mišką uogauti.)

Aplink tiek daug žalumos!Kas čia? Šią vasarą,Galiausiai jis skuba į mūsų namus.Giesmininkai yra nesuderinami!Gaivus sultingų žolelių kvapas,Subrendusios kukurūzų varpos laukeIr grybai ąžuolų miškų pavėsyje.Kiek skanių saldžių uogųMiško proskynoje!Taigi valgysime metusApsirūpinkite vitaminais!Plaukiu upėje iki širdies gelmių, o tvenkinyje taip pat plaukiu.Pasideginsiu iki soties.Aš miegosiu tiek, kiek nori!Tiek daug saulės! Kiek šviesos!Kokia nuostabi vasaros karštis!Norėčiau, kad man pavyktų taip vasarą
Tai buvo su manimi visus metus!

Viktorina: „Laimingos vasaros“ 1. Ant gėlės gėlė geria gėlių sultis. Kas čia?Drugelis 2. Kaip vadinasi lengvas lietus, kai danguje nėra debesų ir dažnai šviečia saulė?Grybų lietus 3. Ką, pasak patarlės, geriau gaminti vasarą, jei vežimą geriau gaminti žiemą?Vasarą ruoškite roges, o žiemą – vežimėlį 4. Kuo kvepia rugpjūtis pagal posakį: „Rugpjūčio mėnuo... kvepia“?(obuoliai)

5. Jei aplink skruzdėlyną daug skruzdžių, koks oras, anot liaudies prietarų, mūsų laukia?Gerai, lietaus nėra 6. Šis mėnuo vadinamas vasaros saulėlydžiu. Kuris?Rugpjūtis

7. Kaip vadinamas šieno nuėmimas vasarą gyvuliams šerti?(Šieno ruošimas)

8 Ką laumžirgis iš I.A. pasakos veikė visą vasarą? Krylovo „Laumžirgis ir skruzdėlė“?(Dainavo ir šoko)

9 Kur Leo Bonifacas išvyko per savo vasaros atostogas (animacinis filmas „Bonifaco atostogos“)?(Močiutei į Afriką)

10 Šiltą vasaros rytą ant žolės galite pamatyti daugybę vandens lašų. Kaip vadinamas šis gamtos reiškinys?(Rasa)

11. Kokia tvarka išdėstytos vaivorykštės spalvos?(Raudona, oranžinė, geltona, žalia, mėlyna, indigo, violetinė)

12. Kokios spalvos kiškio kailis vasarą?(pilka)

13. Kokios vasaros šventės išvakarėse, pagal slavų tikėjimą, papartis žydi naktį?(Ivano Kupalos atostogos) 14. Kokia vasaros gėlė auga miško gaisruose?Žydi Sally

15. Koks medžių pūkas vasarą skraido lauke?(tuopa)

16. Kam vaikai nusprendė parodyti vasarą viename iš animacinių filmukų, dainuodami dainelę su žodžiais „Štai kokia ji, mūsų vasara. Vasara pasipuošė ryškia žaluma..."?(Kalėdų Seneliui).

17. Ant ko gulėjo liūto jauniklis iš dainos Liūto jauniklis ir vėžlys?(Saulėje).

18. Drebantis ar bailus medis(drebulė)

19. Kur yra lietaus jūra? (Mėnulyje)

20. Kiek dienų trunka vasara?(92 dienos)

Sudėtingi klausimai:

1. Kuris tiltas nudažytas septyniomis spalvomis?(vaivorykštė )

2. Ką galite sulaužyti ir už tai sulaukti padėkos, o ne papeikimo? (įrengti gėlyną, stovyklą)

3. Kokią būseną galite nešioti ant galvos? (Panama)

4. Kas nešioja kepurę ant kojos?(grybas)

5. „Saulėčiausia“ figūra geometrijoje?(Spindulys)

6. Uodų gaudyklė (varlė)

„Mįslių konkursas“

Aš esu pagamintas iš šilumos,Nešiosiu su savimi šilumą,Aš šildau upes"Maudytis!" - Aš kviečiu tave.Ir meilė už taiJūs visi turite mane. aš -…(Vasara)

Na, kuris iš jūsų atsakys:Tai ne ugnis, bet skausmingai dega,Ne žibintas, bet ryškiai šviečiantis,Ir ne kepėjas, o kepėjas?(Saulė)

Ryte karoliukai blizgėjo,Jie uždengė visą žolę savimi,Ir dieną eidavome jų ieškoti,Ieškome ir ieškome, bet nerandame.(rasa)

Skrenda ugninė strėlė.Niekas jos nepagaus:Nei karalius, nei karalienėNei raudonoji mergelė.(žaibas)

Jis žalias, judrus,Visiškai nedygliuotasVisą dieną pievoje čiulba,Jis nori mus nustebinti daina.(žiogas)

Sukėlė gėlėVisi keturi žiedlapiai.Norėjau jį nuplėštiO jis pakilo ir nuskrido(drugelis)

Jis yra sūpynės ir lova,Gera ant jo gulėti,Ar jis sode ar miškeSupasi ant svorio.(hamakas)

Kabantys raudoni karoliukaiJie žiūri į mus iš krūmų,Labai patinka šie karoliukaiVaikai, paukščiai ir lokys.(avietės)

Kaip kraujas, raudonas.Kaip medus, skanus.Kaip kamuolys, apvalus,Tai pateko man į burną.(vyšnia)

Kartais violetinė, kartais mėlyna,Jis sutiko tave miško pakraštyje.Jie davė jam labai skambų vardą,Bet vargu ar jis gali tiesiog skambinti.(varpelio gėlė)

Buvo žalia suknelė - satino,Ne, man nepatiko, pasirinkau raudoną,Bet aš irgi nuo šito pavargauVilkėjau mėlyną suknelę.(slyva)

Aš esu vasaros lašas ant plonos kojos,Jie man pina dėžes ir krepšelius.Kas mane myli, mielai nusilenkia.O vardą man davė gimtoji žemė.(braškių)

Užbaikite patarlę apie vasarą

Ruošk roges vasarą, o vežimėlį... (žiemą)

Vasarą lik namie - žiemą duona... (neturi)

Vasara renkasi, o žiema... valgo.

Žiemą vasarą viena..... spalva.

Žiema ir vasara......nelabai sutaria.

Namelis nepjautas vasarai,...... žiemai.

Saulė yra gera: vasarą karšta, bet nešilta žiemą.

Kokia vasara, tokia ir šienas.

Vasara du kartus per metus... nebūna.

Negalima melstis už ilgą vasarą, ... melskitės už šiltą.

Vasara yra bloga, kai…… saulės nėra

Kas nuimama vasarą, viskas nuimama žiemą……. dega.

Dabar apšilsime prieš šventes.

Visi žaidžia. Kas gali ilgiau išlaikyti garsą vienu įkvėpimu? I“, „U“, „A“.

"Dainuokim dainas"

M: Išėjau žvejoti

Užmečiau meškerę.

Nusišypsojo riebus krokodilas–

Laivas apvirto!

Šventėms, urra!

Vaikai pabėgo!

Įdegim, paaugam–

Ir mes vienas kito neatpažinsime.

M: Aš pripratau prie dviračio

Ir važinėju be rankų.

Po susitikimo su storu ąžuolu

Aš jau pakeliui... be danties.

Vaikams tai labai patinka

Visi vaikšto lietuje,

Upeliai, grioviai, balos

Išmatuokite su batais.

Saulėtas, grybų lietus,

Jis garsiai atsitrenkia į stogą.

Kaip grybelis stoviu po juo–

Aš užaugsiu aukštesnis!

Vasarą kiekviena proskyna

Kaip savarankiškai surinkta staltiesė.

Skanios miško uogos

Jis pamaitins tave ir mane iš karto.

Mama leido dukrai

Ryte eikite grybauti.

Netrukus dukra atnešė

Du krepšeliai musmirės.

Rytoj ryte, auštant,

Mes einame į kelią.

Kuprinės jau paruoštos,

Nepamirškite pabusti!

Visos proskynos ir krūmai

Klaidžiojome po mišką.

Vitaminai yra viskas

Apsirūpinome atsargomis žiemai.

Vasarą galite dažyti nagus
Ant rankų ir kojų.
Ir mūsų mamos mūsų nebara,
Ir berniukai pasakys: "Ak!"

Į mišką su draugais uogauti
Vakar išvykome.
Tegul mūsų krepšeliai būna tušti -
Visi suvalgė po pusę kibiro!

Kadaise ant ežero buvo dėlė
Užpuolė draugus.
Sugavome ją stiklainyje
Ir jie nusiuntė į muziejų!

Prie manęs priplaukė medūza
Norėdami susipažinti.
Aš taip išskridau iš vandens -
Laivas nebus užgrobtas!

Žaidimas "Juokingas aidas"

Vaikai suskirstomi į lygius skaičius ir sėdi vienas priešais kitą.

Vieni – aidai, kiti – vasara.

Aidas- A-uu, A-uu!

Vasara- Ar jau pavalgei?

Aidas- E-lo! E-lo!

Vasara - Ar nori triušių maisto?

Aidas- Kieno? kieno?

Vasara - Aš tau duosiu morką!

Aidas- Esu! Esu!

Vasara- Ar brolis Zai per daug valgė?

Aidas- Ai-ei! Ai-a!

Vasara - Aidas! Prieik arčiau!

Aidas- Tu eik! Eik ir!

Vasara – O jei ten pelkė?

Aidas- Viskas! Viskas!

Vasara- Gerai, ateisiu vėliau!

Aidas- Aš laukiu! Aš laukiu!

Vasara - Svečiai atvyko!

Aidas- E-ha-li! E-ha-li!

Vasara- Mes juos gydome!

Aidas- Arbata? Arbata?

Vasara- Jokios arbatos. Yra vandens.

Aidas- Taip taip! Taip taip!

Vasara- Na, atsisveikink! Laikas eiti namo!

Aidas- O oi! O oi!

Vasara - Nesijaudink, aš ateisiu čia!

Aidas- Taip taip! Taip taip!

Vasara - Ar tau patiko mano žaidimas?

Aidas- Taip-a, taip-a, taip-a!

KONKURSAS „Nupiešk saulę“

Pirmaujantis : O dabar bus konkursas"Nupiešk saulę" . Man reikės 2 žmonių. Paimkite žymeklius ir nupieškite didelę saulę ant vatmano popieriaus, o kad būtų įdomiau, užrišu akis ir pažiūrėsime, kas kokią saulę pagamino.(Gavę signalą, vaikai piešia saulę užrištomis akimis.)

Vasara šilta, vasara raudona!Laba saule,saulė giedra!Pilna sulčiųžalia žolė,Surinkite, išdžiovinkiteatėjo jos laikas!O tu žolėsSuapiplėštiTaip žiemaiPplėšyti!Nuo savo ligosOji laikosiSuteiks sveikatosSuir viso to smagumo!

Viktorina „Gėlė – septynios gėlės“

Šlaituose auga žolėIr ant žalių kalvų.Kvapas stiprus ir kvapnus,Ir jos žalias lapasMums tinka prie arbatos.Atspėk, kokia tai piktžolė. (čiobreliai)

Karta šienape,Ir tai saldu šaltyje.
Kokios uogos? (Kalina)

Tokia fashionista
Žemė dar nematė
Jam labai patinka vasarą
Pasirodykite su plunksnine skrybėle. (Kiaulpienė)

karti žolė,
Korekcija skrandžiui
Ir ji kvepia,
Ir švariai šluoja. (Šalvė).

Vadinamos "medetkos"

Geltonos spalvos gėlės.

Kaip mes dar vadinami?

Kam mes naudojami? (Candula)

Keturi ryškiai raudoni

Blizgantys žiedlapiai

Ir grūdai dėžutėje

Ši gėlė turi. (Aguona)

Aš visur drąsiai žydiu,

Ir kartais tai atsitinka taip:

Kimbau prie jo kaip pamišusi

Ožkose, avyse ir piktuose šunyse. (varnalėša)

Lapas yra lygus viršuje

Bet su flanele pamušalu. (Coltsfoot)

Kas myli mane

Jam malonu nusilenkti,

Ir ji davė man vardą

Gimtoji žemė. (Braškių)

Su savo švytinčiu vainikėliu

Tu mums labai patinki

Mėlyna akis ant kietos kojos

Pasiklydo spygliuose. (rugiagėlių mėlyna)

Žali krūmai, raudonos gėlės,

Gėlės saugo nagai:

Ir vaisiai yra raudonuose marškiniuose,

Pilvas užpildytas akmenimis. (Erškėtrožė)

Ne veltui miške giriamas vitaminų čempionas

Su raudona puse, su juoda puse. (Serbentai)

Pasaka "Daktaras Aibolitas"

Vaidmenys: Gydytoja Aibolit, bibliotekininkė, gyvūnai.

Bibliotekininkė: Atsiprašau! Telefonas jau seniai skamba (imtuve.) Sveiki! Biblioteka!

Dr Aibolit:

Taip, labas! Aš esu daktaras Aibolitas!

Na, čia yra mano problema:

Aš nežinau, kaip elgtis su traukimu-stumimu...

Bibliotekininkė: Kokie simptomai?

Dr Aibolit: lūžo trečia ir penkta kojos!

Vaikai (gyvūnų kaukėse):

Eik, Aibolit, į biblioteką,

Jie padės arkliui ir žmogui!

Gydytojas eina į biblioteką. Susitinka su bibliotekininke.

Bibliotekininkė:

Mes galime padėti jūsų draugui!

Avižas reikėtų sutrinti grūstuvėje...

Gydytojas:

Dabar suprantu, kad biblioteka yra

Vaistinė arkliams ir žmonėms!

Pirmaujantis:
Vasarą šviečia saulė,
Vasarą žydi gėlės,
Vasarą paukščiai gieda -
Jūs ir aš esame pašaukti dainuoti ir šokti!
(Vaikai šoka)
Pirmaujantis:
Atėjo laikas susumuoti, kas surinko daugiau taškų, skaičiuokime.

Peržiūrėkite pristatymą„Stovykla 2017“.

Savivaldybės biudžetinė papildomo ugdymo įstaiga

Jegorlyko popamokinės veiklos centras

Regioninio renginio plėtra

aplinkosaugos viktorina

paruoštas

papildomo ugdymo mokytoja

Ščegolkova Larisa Borisovna

Rusija

Rostovo sritis

kaimas Egorlykskaya

2016

Žaidimo tikslas:įtikinti mokinius, kad reikia rūpintis aplinka ir gamta apskritai.

Užduotys:- supažindinti su globaliomis Žemės planetos taršos problemomis;

Ugdyti aplinkosauginį mąstymą;

Formuoti aplinkos kultūros pagrindus;

Išmokite spręsti aplinkos problemas ir problemas

Žaidimo eiga:

1-as turas Istorija su klaidomis „Sekmadienis miške“

Savaitę klasėje buvo kalbama tik apie būsimą išvyką į mišką. Paskutinę akimirką mokytoja susirgo. Bet nusprendėme patys eiti į mišką. Jau žinojome kelią, apsirūpinome maisto atsargomis, pasiėmėme kompasą ir nepamiršome magnetofono.

Skambant linksmai muzikai pranešėme miškui – atvykome! Dienos buvo karštos ir sausos, tačiau karščio miške nesijautė. Pažįstamas kelias atvedė mus į beržyną. Pakeliui dažnai pasitaikydavome grybų – kiaulių, baravykų, rušelių. Koks derlius! Kai kurie grybams nupjovė elastines kojeles, kai kurie jas susuko, o kiti ištraukė. Visus grybus, kurių nepažinome, numušėme pagaliukais. Sustabdyti. Jie greitai nulaužė šakas ir užkūrė ugnį. Puode išsivirėme arbatos, užkandome ir pajudėjome toliau. Prieš išeidama iš giraitės, Petya išmetė skardines ir plastikinius maišelius sakydama: „Mikrobai vis tiek juos sunaikins! Degančios laužo anglys mirktelėjo mums atsisveikindami. Krūmuose radome kažkokio paukščio lizdą. Jie laikė šiltas melsvas sėklides ir padėjo jas atgal. Saulė kilo vis aukščiau virš horizonto. Darėsi vis karščiau. Miško pakraštyje radome mažą ežiuką. Nusprendę, kad mama jį apleido, pasiėmė su savimi – pravers mokykloje. Mes jau gerokai pavargę. Miške gana daug skruzdėlynų. Petya nusprendė mums parodyti, kaip gaminama skruzdžių rūgštis. Iškirpo pagaliukus ir pradėjo jomis perverti visą skruzdėlyną. Po kelių minučių džiaugsmingai čiulpėme skruzdžių lazdeles.

Pamažu ėmė veržtis debesys, darėsi tamsesnė, blykstelėjo žaibai, ūžė perkūnija. Pradėjo gana stipriai lyti. Bet nebebijojome – spėjome nubėgti prie vienišo medžio ir po juo pasislėpti.

Žvalūs, šokinėdami per balas nuėjome į stotį. Ir staiga per kelią peršliaužė gyvatė. "Tai angis!" - sušuko Petja ir trenkė lazda. Priėjome prie nejudrios gyvatės ir jos pakaušyje pamatėme dvi geltonas dėmeles. - Tai ne žaltys, - tyliai pasakė Maša, - tiesiog tai. "Vis dėlto ji yra roplys!" - atsakė Petja.

Prie stoties privažiavome su gausybėmis pievų ir miško gėlių. Po valandos traukinys jau artėjo prie miesto pakraščio. Tai buvo smagi diena!

Štai kaip reikia elgtis miške:

1.neleisti garsiai muzikos;

2.grybų neištraukti, o net nevalgomų nenumušti; nuo grybienos sunaikinimo išnyksta vaistai gyvūnams, suardoma vabzdžių – grybų – medžių bendruomenė;

3. Ugnies laužui rinkti sausas malkas, nelaužyti šakų. Šiltu, sausu oru miške kūrenti laužus draudžiama;

4.nepalikti polietileno, nes jį blogai ardo mikroorganizmai (visiškai sunaikina po 220 metų) ir metalines skardines (sunaikina po 100 metų);

5. Išdegus ugnį reikia užpilti žemėmis arba užpilti vandeniu, kol degimas visiškai nutrūks;

6.nelieskite paukščių kiaušinių – paukštis gali palikti lizdą;

7. neimk gyvulių ir jauniklių iš miško į miestą - jei jie nenugaus mieste, tai mirs, kai vėl norėsi grąžinti juos į mišką;

8.nekišti pagaliukų į skruzdėlyną – santykiai šioje sudėtingoje bendruomenėje sutrinka;

9. per perkūniją nesislėpk po vienišu medžiu – į jį gali trenkti žaibas!

10. Jokiu būdu nenaikink gyvačių, net angių;

11. Nereikėtų skinti pievų ir miško gėlių – nuskintų gėlių gyvenimas trumpas. Be to, puokštėje gali būti retų ir saugomų augalų.

2-as turas

„Jūs ridenate mūsų ekologinį rutulį,

Ilgai, ilgai rankose,

Kam liko kamuolys?

Jis mums dabar pasakys...“

Tas, kuriam liko kamuolys, atsako į klausimus.

1. Mieste (didelis pramonės centras) buvo panaikintos visos žaliosios erdvės. Prie ko tai gali privesti?

2. Naftą gabenęs laivas patyrė avariją. Jis įsiliejo į jūrą, pasklido po jos paviršių ir uždengė krantus. Kokių pasekmių aplinkai gali turėti ši avarija?

3. Viduriai (maži uodai ir mašalai) kai kuriose vietose labai erzina žmones. Kas atsitiks su natūralia aplinka, jei šie vabzdžiai bus visiškai sunaikinti naudojant pesticidus?

4. Ilgą laiką mūsų krašte buvo skatinama vilkų medžioklė, už kiekvieną nužudytą gyvūną buvo skiriama premija. Tada medžioklė buvo visiškai uždrausta. Šiuo metu daugelyje vietovių šis draudimas vėl panaikintas ir kai kuriuos vilkus leidžiama nušauti. Kaip manote, kaip galima paaiškinti šį „nenuoseklumą“ aplinkosaugos institucijų įsakymuose?

5. Trąšos ir pesticidai iš aplinkinių laukų su lietumi ir ištirpusiu sniegu išplaunami į rezervuarą (nedidelį). Sudarykite galimų šio reiškinio pasekmių aplinkos prognozę.

6. Juodojoje jūroje per pastaruosius 15 metų „vandens žydėjimo“ intensyvumas išaugo 31 kartą. Kokios šio reiškinio priežastys? Kodėl stipriai žydinčiose vietose masiškai miršta žuvys?

3 turas Vaikai paeiliui skaito eilėraščio eilutes.

„Rūpinkitės Žeme!

Pasirūpink leliuku mėlyname zenite,

Drugelis ant stiebo,

Kelyje spindi saulė,

Ant akmenų žaidžia krabas,

Virš dykumos baobabo medžio šešėlis,

Virš lauko skrendantis vanagas

Aiškus mėnuo virš upės ramus,

Gyvenime mirga kregždė.

Rūpinkis Žeme, saugokis!

Rūpinkitės dainų, miestų ir kaimų stebuklu,

Gelmių tamsa ir dangaus valia,

Žemės ir dangaus apreiškimas -

Gyvenimo saldumas, pienas ir duona.

Rūpinkitės jaunais ūgliais

Žaliojoje gamtos šventėje,

Dangus žvaigždėse, vandenynas ir žemė

Ir siela, kuri tiki nemirtingumu, -

Visi likimai yra sujungti gijomis.

Rūpinkis Žeme, saugokis!

M. Dudinas

26.07.2017 | Pažiūrėjo į scenarijų 2558 Žmogus

Berendėjus.
O mano miškas, mano nuostabus miškas,
Pilna pasakų ir stebuklų!
Mano gyvenimas teka rūpesčiuose ir darbuose,
Tikiuosi, kad mane atpažinsite.
Miško gynėjas, gyvūnų draugas,
Aš esu karalius iš pasakos...
Vaikai. Berendėjus.
Berendėjus.
Puiku, mano draugai!
Kviečiu visus apsilankyti...

Aplinkosauginio renginio scenarijus vasaros stovyklai „Mažiau supančios gamtos, vis daugiau aplinkos“

26.07.2017 | Pažiūrėjo į scenarijų 4293 asmuo

Pranešėjas 1.
Birželio 5-oji yra Pasaulinė aplinkosaugos diena.
Kiekviena gėlė ir kiekviena žolė,
Paukščiai, skrendantys į mėlyną dangų
Visa mus supanti gamta,
Tikimasi mūsų apsaugos, mano drauge.
Nerimą keliančios muzikos fone skamba pavojaus varpelio garsas.
Skaitytojas 1.
Ką...

Scenarijus vasaros stovyklai. Ekologijos diena. Ekologinis kaleidoskopas (kelionių žaidimas)

28.05.2013 | Pažiūrėjo į scenarijų 15339 Žmogus

Gamta... Kaip dažnai kartojame šį žodį! Jau kurį laiką jis tapo mūsų kovos už išlikimą, už visos planetos gyvybės gerovę simboliu.

Bendravimas su gamta yra neatsiejama žmogaus dvasinio gyvenimo dalis. Taip sakoma, pavyzdžiui, apie mišką...

Vasaros stovyklos scenarijai. Miško mokykla (vaidmenų žaidimas)

28.05.2013 | Pažiūrėjo į scenarijų 5005 Žmogus

Pasiruošimo žaidimui laikotarpiu sukuriama „Mokyklos personalo būstinė“. Tai apima vyresnio amžiaus vaikinus, „direktorių“ su savo „pavaduotojais“ ir „mokytojais“. Jie rengia pamokų programas, sudaro „pamokų“ tvarkaraštį, įrengia „mokyklos“ darbo vietą, ...

Ekologinis valymas „Piknikas miško proskynoje“

28.05.2013 | Pažiūrėjo į scenarijų 5019 Žmogus

Šeimininkas: Mieli vaikinai! Visi žinome, kad Žemė yra mūsų bendri namai. Nuo pat gimimo esame apsupti gamtos – medžių, žolės, oro ir vandens. Mes gyvename šiame pasaulyje, o koks jis yra ir koks jis bus ateityje, priklauso tik nuo mūsų pačių. Gamta labai...

Ekologiška pasaka „Švarus miestas“

27.07.2011 | Pažiūrėjo į scenarijų 4501 Žmogus

Didžiosios Volgos krantuose
Miestas buvo pastatytas didelis.
Jis buvo vadinamas Astrachane.
Viskas žaliose erdvėse!
O, koks malonumas!
Pasivaikščiokite nuostabiomis gatvėmis,
Kvėpuokite švarų orą.
Jie sako, kad Astrachanė yra švarus miestas!
Bet čia irgi daug šiukšlių...

„Ši trapi planeta“

19.06.2011 | Pažiūrėjo į scenarijų 6240 Žmogus

Mes kalbame apie
Kad visa Žemė yra mūsų bendri namai -
Mūsų geri namai, erdvūs namai,
Mes visi jame gyvename nuo gimimo.
Mes taip pat apie tai kalbame
Kad turime rūpintis savo namais.
Įrodykime, kad tai ne veltui
Žemė tikisi mūsų.
Pranešėjas 1. Mūsų...

Ekologinis žaidimas „Laimingas skruzdėlynas“

02.06.2010 | Pažiūrėjo į scenarijų 13210 Žmogus

Pranešėjas: Vaikinai, šiandien turėsime ekologinį ir biologinį žaidimą „Linksmas skruzdėlynas“, skirtą Pasaulinei aplinkos dienai. Pasakyk man, prašau, kas yra ekologija? (Vaikų atsakymai). Teisingai, vaikinai, ekologija yra aplinkos mokslas...

Kaip padaryti, kad vasaros atostogos, kurias vaikai praleidžia laisvalaikio centruose, turistinėse ar sporto stovyklose, būtų patogios ir įdomios? Kaip pralinksminti vaikus, kaip supažindinti juos vieni su kitais ir padėti jaukiai įsijausti naujoje aplinkoje? Žinoma, pasitelkus bendrų būrių veiklą, renginius, varžybas ir įvairias linksmas bei edukacines pramogas. Todėl prieš sezono pradžią patarėjams ir vaikų poilsio organizatoriams būtų pravartu papildyti savo „žaidimų banką“.

Siūloma žaidimai ir konkursai vaikų vasaros atostogoms Tai įdomių naujų ir populiarių senų pramogų pasirinkimas, daugiausia kūrybinio ir edukacinio pobūdžio, idealiai tinkantis organizuoti vaikų laisvalaikį vasarą.

1. Mokomasis kūrybinis žaidimas „Žodžių žaidimas“.

Žaidimas tinka vaikams nuo pradinio mokyklinio amžiaus. Vaikai sustatyti į ratą. Jų rankos turi liestis taip, kad vieno vaiko dešinysis delnas gulėtų ant kito kairiojo delno.

Žaidimas prasideda skaičiavimo eilėraščiu, po kurio vadovas įvardija realybės sritį, iš kurios turėtų būti pavadintas žodis:

Žodžių rasime visur: danguje ir vandenyje,
Ant grindų, ant lubų, ant nosies ir ant rankos.
Ar negirdėjai šito? Jokių problemų, pažaiskime žodžiu...

Pirmaujantis: Ieškome žodžių... danguje!

Čia vaikai ratu, greitu žingsniu turi įvardyti ką nors danguje: paukštį, lėktuvą, debesį, saulę. Sakydamas žodį, žmogus delnu suploja į kaimyno delną.

Jei vienas iš vaikų yra sutrikęs ir neįvardija žodžio arba įvardija jį neteisingai, tada jis iškrenta iš žaidimo. Tuo pačiu metu vedėjas vėl pradeda skaityti skaičiavimo eilėraštį, o tema pasikeičia.

2. Kūrybinis žaidimas „Stebuklas-Judo-žuvis-banginis“.

Paskelbkite vaikams, kad dabar jie nupieš gyvūną, bet ne paprastą, o fantazijos. Norėdami tai padaryti, suskirstykite vaikus į komandas po tris ir kiekvienai grupei duokite popieriaus lapą, sulankstytą trečdaliais kaip akordeonas.

Pirmasis kiekvienos komandos narys turi nupiešti bet kurio gyvūno galvą – jos niekam negalima pavadinti. Pranešėjas taip pat turi užtikrinti, kad likusi komandos dalis nematytų, ką piešia pirmasis žaidėjas. Kodėl galite pastatyti pertvaras iš knygų ant stalo? Apvyniojus lapo dalį su nupiešto gyvūno galva viduje, lapas perduodamas antrajam žaidėjui. Jis piešia bet kurio gyvūno kūną; trečiajam reikia užbaigti piešinį su „kojomis“, t.

Kai tik piešinys bus baigtas, pakvieskite komandas išlankstyti popieriaus lapus ir pažvelgti į savo stebuklingą gyvūną. Būtinai pateikite šiuos šedevrus likusioms komandoms peržiūrėti, o tada paprašykite jų dirbti kartu, kad sugalvotų gautų „monstrų“ pavadinimus. Už geriausio vardą bus įteiktas saldus prizas.

Gera žaidimo pabaiga bus sukurtų piešinių paroda.

3. Žaidimas "Nei būk..., nei aš.."

Tikriausiai daugelis yra girdėję, kad apie tuos, kurie neatsako į pateiktą klausimą, sako: „nei būk, nei aš“. Šito esmė kūrybinis žaidimas yra tai, kad jūs turite pasakyti savo „būk“ ir „aš“, o jūsų oponentai turi atspėti, ką jūs turėjote omenyje.

Taigi, vaikinai yra suskirstyti į lygias komandas ir gauna kortelę su pasakos pavadinimu, ištrauką, iš kurios jie turi pasakyti, naudodami tik pirmuosius skiemenis. Pavyzdžiui. Pasaka „Ropė“ atrodys taip: „By de re. Tu esi bo prieš bo. Tu esi čia, bet negali...“ Antroji komanda atspėja ir pasiūlo savo variantą.

Tai ne tiek konkursas, kiek tik priežastis pasilinksminti (geriau pasipildykite daugiau kortelių su pasakomis, vaikai tikriausiai norės pakartoti šią pramogą).

4. „Greitasis paštas“.

Tokias pramogas geriausia daryti pačioje sezono pradžioje, todėl galima žaismingai pabrėžti visų dalyvių vardus. Ruošdamasis jam, organizatorius turi nupiešti du didelius plakatus su vardais: Vitya, Nina, Sasha, Klava, Daria, Julia, Sonya, Kira, Slava, Borya. Bet jūs turite parašyti šiuos pavadinimus taip, kad vėliau galėtumėte juos perpjauti „per pusę“. Vardų galūnių lapus dedame ant dviejų lentelių prie finišo linijos. Likusius abu lapus supjaustome juostelėmis, kad kiekvieno vardo pradžia kristų į atskirą kortelę: Vi, Ni, Sa, Kla, Dar, Yu, So, Ki, Sla, Bo. Šios kortelės bus „laiškai“, kuriuos uolūs „greitojo pašto“ darbuotojai turi pristatyti adresatui.

Kiekvienai komandai įdarbiname po tris ar keturis mažus paštininkus ir duodame jiems po rankinę su kortelėmis su paminėto vardo pradžia. Jų užduotis – greitai prieiti prie stalo, atidaryti krepšį, išimti pirmą pasitaikiusią kortelę ir teisingai pritvirtinti prie lape užrašyto vardo galo. Tada vaikas grįžta į savo komandą ir atiduoda krepšį kitam žaidėjui.

Už greitą užduoties atlikimą komanda gauna tris taškus. Tada už kiekvieną teisingai suformuotą vardą suteikiamas vienas taškas. Šio pažinčių žaidimo nugalėtojai nustatomi pagal bendrą taškų sumą.

5. Linksmas žaidimas "Gegutė, dainuok į ausį!"

Žaidimo organizatorius paaiškina sąlygą, kam netikėtai (!) parodys ranka (ar rodykle), atsakymą turi greitai parodyti ne žodžiais, o judesiu ir visi sutartinai šaukia: „Štai!

Kaip laikaisi?
- Kaip šitas! (galite parodyti nykštį)
– Kaip sekasi plaukioti?
- Kaip šitas! (parodyti plaukiko judesius)
- Ar žiūrite?
- Kaip šitas!
-Ar tu bėgi?
- Kaip šitas!
- Laukiate pietų?
- Kaip šitas!
- Tu mojoji paskui mane?
- Kaip šitas!
- Ar tu miegi ryte?
- Kaip šitas!
- Kaip tu išdykauji?
- Kaip šitas!

7. „Mažieji princai ir princesės“.

Pirma, verta šiek tiek papasakoti vaikams apie Mažąjį princą ir jo nuostabias keliones į skirtingas planetas su tokiais juokingais ir net liūdnais gyventojais kaip Karalius, Rožė ir Avinėlė. Bendrajai kultūrinei raidai būtų labai gerai vaikams parodyti originalių Exupery piešinių reprodukcijas ir paaiškinti, kad rašytojas ne tik sugalvojo savo personažus iš galvos ir įrašė juos žodžiais, bet ir nupiešė.

Tada galite pakviesti vaikus patiems būti „autoriais“ ir kiekvienas sugalvoti savo planetą su ypatingais gyventojais. Ir tada, kaip mažieji princai, keliauja ant jų. Norėdami tai padaryti, jiems reikės pripūstų balionų ir spalvingų žymeklių. Leiskite pranešėjui parodyti, kaip flomasteriais ant rutulio galima nupiešti skirtingus šios mažos mėlynos, rožinės ar žalios planetos gyventojus. Be to, perspėkite vaikinus, kad tai nebūtinai bus žmonės: galite pasitelkti fantaziją ir sugalvoti naujų būtybių.

Nerekomenduojame vaikams duoti laiko apribojimų, nes tai sumažins kūrybiškumo lygį. Suteikite vaikams galimybę išreikšti save ramioje aplinkoje, o tada paprašykite visų papasakoti apie savo gyventojus.

8. Pagal „Plėtros etapą“.