올바른 시작은 성공의 절반입니다. 영어를 배우는 데있어. 그러나 어떤 나이가 영어로 익숙해지기 시작했는데, 자녀 가이 언어를 사랑하도록 수업을 구성하는 방법은 무엇입니까? Skyeng School Anastasia Ekushevskaya의 Kids 초등 이사는 다른 시대의 언어 훈련의 특성에 대해 이야기합니다.

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odnoklassniki.

3-5 세

이 시대에 아이는 자연스럽게 그리고 거의 무의식적으로 외국어를 가르 칠 것입니다. 그러나 이것의 경우 인공 언어 환경을 만들어야합니다. 언어는 일상 생활에서 아이를 둘러싸야합니다 : 노래와 자장가를 영어, teem 계산 및 간단한시에서 노래하십시오. 그룹의 수업은 또한 게임 형식을 통과했지만 이미 훈련 활동에 중점을 둡니다. 아이는 "레슨에서"게임에 익숙해 져 있습니다. 예를 들어, 가족의 수업에서는 다채로운 도면이있는 카드가있는 새로운 어휘로 먼저 인식 한 다음 새로운 단어를 사용하여 모바일 게임을하고 짧은 간단한 만화를보고 과거를 고정시키고 교사의 질문에 응답하는 과거를 조입니다. 영어 엄마 나 형제에서 전화 할 때 언제 집에있을 것입니다.

주기성: 일주일에 2-3 번.

20-30 분, 일주일에 2 시간 이하.

풍모: 이 연령대에서는 재료의 활동과 복용량의 변화가 중요합니다.

5-7 세

이 나이에, 아이는 이미 모국어의 어휘력을 가지고 있으며, 복잡한 제안을 컴파일하고 일어나는 일을 묘사 할 수 있습니다. 그러나 아이들은 여전히 \u200b\u200b의식적으로 하나의 일에 집중하기가 어렵 기 때문에 수업에는 다양한 활동이 포함되어야합니다. 이 기간 동안 영어로 최고의 교수법 중 하나는 프로젝트 활동입니다. 예를 들어, 공부 된 나라의 문화와 역사와 관련된 주제에 대한 일련의 수업이 있습니다. 예를 들어, 영국의 지리학을 공부하고, 아이들은지도와 친구이며 영국의 다른 부분의 상징으로 익숙합니다. ...에 수업은 학습 과정이 아니라 작은 여행으로 인식되며, 따라서 이벤트 개발에 관심과 관심이 끊임없이 집중되어 있습니다.

주기성: 일주일에 2-3 번.

수업의 최적 기간 :45 분.

풍모: 교훈의 시간을 들고 있으며, 어학원의 수수료와 도로가 어린이에 적재를 일으킨다는 것을 명심하십시오. 그는 새로운 노출을 얻고 산만합니다. 따라서, 편안하고 친숙한 환경에서 집에 매우 가깝게 또는 온라인으로가는 코스를 선택하는 것이 좋습니다.

7-9 세

젊은 학생들은 모국어의 문법을 배우기 시작하고 영어 지식을 확장 할 수 있습니다. 그것은 이전에 규칙을 연구하는 것이 의미가 없습니다. 어린이 추상적 사고가 아직 개발되지 않았으므로 문법을 배우는 것은 불가능합니다. 그러나 7-9 세 - 규칙에 익숙해지는 가장 적합한 나이는뿐만 아니라 자동화에도 그들의 사용을 가져 오는 것입니다. 이것은 중요한 단계이며, 미래는 언어의 특성에 대한 심층적 인 연구와 독서, 듣기 및 쓰기의 주요 기술 개발을 시작할 수 있습니다. 대화 기술의 주제와 개발을 확보하기 위해 어린이는 실제로 사용하는 규칙에 대한 지식이 사용되는 대화를 재생합니다. 이 시대에 특히 중요합니다. 그렇지 않으면 규칙이 이론적 인 지식이 남아있을 것입니다. 그러나 아이는 대화에서 배울 수 없습니다.

주기성: 일주일에 3-4 번

최적 수업 기간 : 45-60 분.

풍모:이 연령대에서 새로운 정보를 동화시키는 과정은 피크에 있으므로 자녀의 이익을 지원하는 것입니다, 당신은 훌륭한 결과를 얻을 수 있습니다.

어떤 습관과 마찬가지로 영어를 구사하는 능력은 점차적으로 예방 접종을 받아야하지만 정기적으로 그리고 체계적으로 도주해야합니다. 이 경우의 수업은 자연스럽게 어린이를 전달하고 훈련 하중이 저항을 일으키지 않습니다. 영어 수업이 어린이, 영감 및 독점적으로 긍정적 인 감정에 관심을 유발하는 것은 매우 중요합니다. 과도한 엄격함, 높은 수요와 오류를위한 처벌은 아기가 언어를 두려워하기 시작할 것임을 초래할 것입니다. 따라서 장벽이 형성되어있어 성인 동기 부여 학생조차도 극복하기가 매우 어렵습니다. 훈련은 게임이어야하며 우리는이를 고려했습니다.

자녀의 밝은 미래에 관심이있는 현대적인 부모는 점점 더 흔히 자주 그렇습니다. 언제, 어떻게 그리고 어디에서 영어를 배우기를 시작할 것인가?

그리고 외국어에 대한 지식이 더 많은 영어가 더 가까워지는 꿈을 만듭니다.

한국어 : 언제 시작해야합니까?

어떤 나이에 언어를 배우기 시작할 수 있지만 가장 유리한 기간은 1.5 ~ 9-10 년입니다. 이 오히려 넓은 일시적인 격차에서 자녀의 비자발적 인 기억이 가장 잘 발달됩니다. 그는 특별한 노력을 적용하지 않고 직관적 인 수준에서 "가는 것"으로 모든 것을 암기 할 수 있습니다.

Kroch가 모국어를 소유하지 않더라도 펠리에서 학습을 시작할 수있는 기술이 있습니다. 입증 된 외국어에 대한 초기 연구는 과일을 가져옵니다. 심리학자들은 그러한 아이가 정말로 정신적 개발의 동료보다 앞서 왔음을 믿습니다. 그러나 감정적이지는 않으므로 천재를 키우는 욕망에서는 각 아이가 평온하고 즐거운 어린 시절을 필요로하고 2 년 만에 영어 알파벳에 대한 이상적인 지식보다 살아있는 의사 소통을 필요로하고 미소를 짓지 않습니다.

어린이의 언어 능력

아이가 언어를 공부할 수있는 능력이 있습니까? 시간과 노력이 헛되이 소비 될 것입니까? 상상 : 부스러기가 이미 약간 연필을 그립니다. 술과 페인트로 페인트 할 수 있습니까? 당연히! 결국 그는 이미 그립니다. 따라서 언어로. 아기는 이미 모국어로 의사 소통을 시작하고 있으며, 언어에 대한 능력이 있다는 것을 의미합니다! 물론 외국인의 완전한 소유를 위해 과학과 예술의 다른 구체와 마찬가지로 특정 재능이 필요합니다. 그러나 우리가 언어 기술과 기술의 발전을위한 강력한 기초를하기 위해 전반적인 전망을 확장하기 위해 전반적인 전망을 확장하기 위해 언어를 배우는 것에 대해 이야기하고 있다면 아기의 힘을 받고 있습니다.

자녀가 영어를 배우기 시작 해야하는 기술은 무엇입니까?

외국어를 연구하기 위해 각 아이는 듣고,보고, 반복 (적어도 자신의 방식으로), 그릴, 달리기, 크롤링, 점프 등을들을 수 있어야합니다. 어린이가있는 외국어는 항상 게임입니다. 그리고 나는 어떤 아이를 어떤 아이를 연주하는지 압니다. 중요 : 그는 영어로 공부해야 할 일을 그의 모국어에서 알아야합니다! 아기가 아직 분해되지 않으면 영어로 색상을 배우지 않아야합니다.

영어를 배우는 방법과 위치

언어는 집에서 또는 부모님과 함께 또는 어린이 스튜디오에서 공부하거나 외국어를 소유 한 유모 가정 교사를 초청 할 수 있습니다. 아이들에게 아이들의 스튜디오에게 4-5 세 이상이면 이해가됩니다. 이 연령대에서 팀의 훈련은 이익을 얻습니다. 규칙적으로 3 세의 어린이는 공동 게임의 기술을 아직 구입하지 않았으므로 동료들과의 전면적 인사치를 불러 일으켰으므로 집에서는 집에서하는 것이 낫습니다.

부모 중 적어도 한 명이 언어 수준의 언어 능력을 갖춘 경우, 최적의 옵션은 아기와 2 개의 언어로 아기와 통신 할 것입니다. 예를 들어, 영어를 사용하는 아빠와 러시아어 사용하는 엄마. 언어 환경에서 자국을 일으키는 어린이는 외국어로 의사 소통 기술을 더 빠르게 채택합니다. 이 경우 두 언어가 모두 아기와 관련이 있습니다.

아빠와 함께하는 엄마는 영어 학년도의 몇 단어와 문구 만 기억하거나 이전에 다른 언어를 배웠습니까? 무서운 것이 아닙니다. 자세한 방법 론적 조언 및 발음 지침을 가진 아이들과 부모를위한 자습서가 있습니다. 영어와 텍스트로 오디오 녹음을 절대적으로 다운로드 할 수있는 인터넷 사이트가 많이 있습니다. 그리고 부모는 영어를 배우고 아이를 가르치는 놀라운 기회가 주어집니다.

어린이를위한 처음부터 영어 : 어디에서 시작합니까?

알파벳으로부터의 언어로부터의 언어를 배우기 시작하십시오. 특히 그들이 모국어로 독서 기술을 아직 마스터하지 않은 경우 부모의 주요 목표는 다음과 같이해야합니다 : 외국어에 대한 자녀를 심리고 사랑을 심어줌으로써 웅장한 결과를 기다리십시오.

이 목적을 바탕으로 아이의 관심이되는 것으로 시작해야합니다. 테마 "동물" "장난감", "홍수 대상"이 우수합니다. 시각적 매뉴얼 - 어린이 언어 학습을위한 카드를 사용하는 것이 편리합니다. 당신은 그들을 사거나 자녀의 지식과 이익의 수준에 따라 자신을 만들 수 있습니다.

러시아어라도 책을 고려하는 것은 나쁘지 않습니다. 주요한 것은 영어로 사진을 호출하는 것입니다. 명사 외에도, 물체와 동물을 나타내는, 당신은 나에게, 가져가, 나에게, 나에게, 나에게, 봐, 나에게서, 봐, 노래,시와 같은 가장 일반적인 동사와 동사 문구와의 통상적 인 의사 소통 중에 아이를 가르쳐야합니다. 영어로 언어 소문 자녀가 개발됩니다.

훈련은 눈에 띄지 않고 아이처럼되어야합니다. 5 ~ 15 분 정도의 수업 기간. 젊은 아이, 직업이 짧습니다. 아기가 피곤되기 전에 당신의 교훈을 끝내는 시간을 가지는 것이 중요합니다. 그러면이 유형의 활동으로 돌아 오기를 다시 한 번 복귀시키기 위해 복종하기 시작합니다.

아이를 영어로 생각할 자녀를 가르치는 방법

외국어로 어린이에게는 다른 기술과 다른 접근법이 있습니다. 일부 고전적인 방법은 강력한 이론 데이터베이스를 기반으로합니다. 그것은 과학적 작품, 교육학 모노 그래프 및 작품에서 자세히 설명되어 있습니다. 순수한 형태로, 소비에트 학교에서 "말로부터 문법까지"영어로 된 "영어를 단계적으로 연구했습니다. 어린이와 교사를위한 개인 영어 \u200b\u200b코스의 대부분은이 기술입니다. 실제로이 모든 수하물 이론은 너무 효과적이지 않습니다.

아이들을위한 영어, 특히 가장 작은 것은 즐거움을 가져야합니다! 그것은 학습과 벼락치기를 받아야하지 않고 통신의 본격적인 수단을 받아야합니다. 처음에는 3-6 개월 만에 불과 3-6 개월 만에 어떤 기술을 보여주었습니다. 녀석들은 외국어로 이야기 할 수 없지만 또한 그것에 대해 생각할 것입니까?

러시아를위한 혁신적인 아이들에게 영어 아이들을 가르치는 방법은 의사 소통의 접근 방식입니다. 실제로 영어로 유창한 원어민이나 교사와 실용적인 의사 소통입니다. 말하고 말하기에 주목받는 주목이 주어집니다. 이 기술은 알려져 있고 서구에서 성공적으로 적용됩니다. 러시아에서는 혁신적인 장비의 Discoverer (및 독점자)는 2006 년부터 존재해온 어린이 언어 센터 "Polyglotics"네트워크였습니다. 이 독특한 저자의 기술은 상트 페테르부르크의 문화 수도에서 "다글 릭스"센터의 창립자가 처음으로 적용했으며 놀라운 성공을 거두었습니다. 오늘날 Polyglotics는 러시아와 이웃 국가의 수십 개의 다른 도시에서 60 개가있는 60 개가있는 국제 네트워크입니다.

2 ~ 12 세부터 공부할 수있는 센터에서 제공하는 어린이를위한 모든 영어 코스는 고전적인 접근의 요소가있는 의사 소통 방법을 기반으로합니다. 외국어 환경에서 최대 침지는 자연적으로 아이를 자녀의 이중 학적 주를 자극적으로 자극적으로 자극적으로 자극적으로 자극적으로 자극적으로 자극적으로 자극적으로 자극적으로 자체적으로 자체적으로 자체적으로 자체적으로 자체적으로 자체적으로 자극합니다. 영어로 된 작업. 그래서, 종합적으로 개발!

Polyghotics 교사의 주요 목표는 아이를 가르치고, 언어를 인식하고, 이야기하고, 그런 다음 생각을 가르치는 것입니다. 기계적으로 반복하지 않습니다! 영어, 창조적 인 장면, 데모, 뮤지컬 및 만화 쇼, 화려한 카드 및 포스터, 제스처, 얼굴 표정 및 외국 음성 담체와의 커뮤니케이션에서만 즉흥적 인 게임 작업만으로. 따라서 어린이를위한 영어는 기억뿐만 아니라 지능 및 논리도 개발 중입니다! 새로운 지식은 러시아와 외국 학교에서의 어린이의 정신 능력과 성공적인 교육에 기여합니다.

일주일에 적어도 3 번 영어 수업으로 돌아갈 필요가 있으므로 얻은 지식이 단단히 굳게됩니다. 물론, "영어로 된 게임"을위한이 새로운이 새로운 것은 기쁨과 즐거움을 가져와야합니다!

다른 방법으로 영어를 공부할 수 있습니다. 코스로 이동하고, 튜브를 다루고, YouTube에서 동영상을 봅니다. 당신은 ... 많은 사이트 중 하나를 선택하십시오 ... 즐거움, 편안하고 쉬운 양식에 도움이되는 즐거움, 편안하고 쉬운 형태로 사랑을 심어 줄 수 있습니다. 외국어를 위해서.

begin-English.ru.

이 사이트는 자아 학습 영어를위한 어린이 및 청소년을위한 무료 사이트를 수집했습니다. 여기서 학생들은 다양한 학습 오디오 및 비디오 자료, 게임, 책, 문법 운동 등을 찾을 수 있습니다.

영어 아이에게 배우십시오.

영국위원회의 사이트는 인터넷에서 가장 인기있는 곳 중 하나 인 외국어로 영어를 공부하는 아이들을 위해 창조되었습니다. 민속 사랑은 게임, 노래, 훈련 만화, 컬러 카드를 영어로 주제로 컬러 카드의 훌륭한 선택으로 설명합니다. 이 사이트는 부분적으로 Russified이며 영어를 사용하지 않는 부모가 자녀와 함께 언어를 연구하는 데 도움이됩니다.

캠브리지 영어 온라인.

대학의 캠브리지 출판소는 끊임없이 영어를 배우고 싶은 사람들을 지칠 줄 것입니다. World Expert는 어린이를 잊지 못합니다. 그들을 위해 포화 된 콘텐츠가있는 별도의 서비스가 게임,인지 작업, 주제별 플래시 카드, 노래, 이야기를 개발합니다. 그러나이 모든 재산은 영어로 인한 혼란스러운 탐색으로 알아 낸 경우에 사용할 수 있습니다.

kizclub.

이 사이트는 주로 영어를 연구하기위한 많은 보조 자료가 있기 때문에 주로 부모에게 유용합니다. 대부분의 정보는 PDF 형식으로 찾을 수 있습니다.

사이트는 간단한 인터페이스와 이해할 수있는 탐색으로 구별됩니다.

Lingua Leo.

Lionok Leo는 영어의 직접 연구를 진행하기 전에 각 등록을 제공하고 지식과 어휘 수준을 위해 작은 시험을받습니다. 테스트가 끝나면 사이트는 학생에게 개인 교육 프로그램을 선택합니다. Lionca 회사에서 아이는 그의 어휘를 보충하고 매혹적인 학습 비디오를보고 문법을 향상시킵니다. 그건 그렇고, 레오는 스마트 폰을위한 앱을 가지고 있으며, 당신이 도시를 여행하거나 움직이는 경우에 편리합니다.

유료 콘텐츠가 있습니다.

멘토 영화

두 개의 학습 프로그램이있는 웹 사이트 : 유료 및 무료 (초보자에게는 충분히 충분합니다). 재미있는 플라밍고의 형태로 아이는 성격이 영어의 지혜를 이해하는 도시 Mingland를 여행합니다. 도시에서 그는 발음 및 문법을위한 게임, 노래, 운동을하는 다양한 작업을 만날 것입니다.

이 사이트에는 쾌적한 보너스가 있습니다. 채팅에서 작은 외국인과의 대화를 수행 할 수있는 능력이 있습니다. 콘텐츠는 5 년이 넘는 사람들에게 관심이 있습니다.

애완 동물.

주요 목표가 어휘를 개발하는 것의 온라인 영어 과정. 이 소년과 소녀들은 노래, 다채로운 그림 카드, 대화 형 게임 및 비디오를 돕습니다. 영어 외에도 스페인어, 중국어, 독일어 및 프랑스어가 있습니다.

내셔널 지오그래픽 아이들.

젊은 학생들은 카드뿐만 아니라 사이트의 퀴즈, 역사 게임, 지리학 및 생물학에 참여하는 영어에 대한 영어를 기꺼이 배우게됩니다. 또한 모든 종류의 동물에 대한 유용한 기사가 많이 있습니다 : 사실, 비디오 및 사진.

NASA 키즈 클럽.

공간과 모든 알려지지 않은 애호가들은 National Aero Space Agency의 게임 룸에서 영어를 배울 수있는 기회를 기쁘게 생각합니다. 여기서, 아이들은 개발 도상국의 공간에 관한 모든 것을 배울 것이며, 학생은 학생들이 자원을 위해 NASA에서 많은 유용한 정보를 찾을 것입니다. 어쨌든, 과정, 놀이, 경쟁에 참여하고 공간에 대한 테스트가 매혹적이고 유용 할 것이며 영어가 더 심층적이고 진지하게 연구됩니다.

무료 영어 동영상이있는 유용한 사이트 VSE-Kursy.com.

* 재 인쇄 자료 웹 사이트는 서면 허가에서만 가능합니다.

안녕하세요, 친애하는 독자들!

5 세의 이고르의 어머니 인 오렌 버그 (Orenburg)의 내 독자 마리나는 천천히 학교에서 아들을 준비합니다 : 간단한 편지와 단어, 계정, 그림 및 디자인을 가르칩니다.

최근에 소년을 배우고 방을 꾸미기 위해 그녀는 그에게 러시아어를 샀다 - 우리는 아이들이 초기에서 학교에서 그를 가르치기 시작한다는 것을 알고 있습니다.

그 소년은 지능적이고 호기심을 갖고 갔다, 그는 러시아어를 읽고 외국에 대한 관심을 보였다. 마리나 영어 자체는 모르지만 아들과 함께 가르 칠 준비가되어 있습니다.

잘못된 주제 에서이 주제에 있기 때문에 그는 자녀의 영어를 쉽고 재미있게 배우기 시작하는 방법을 알려줍니다. 동시에 더 나아질 수도 있습니다.

물론 게임 양식에서 더 좋습니다!

아이들은 게임을하고 시간을 보내고, 게임에서 영어를 포함한 많은 과학의 ASAM을 빨리 배울 수 있습니다.

이 주제에 관심이있는 Marina, Igor 및 Everyone은 게임 형식으로 어린이 영어를 가르치는 방법에 대해 자료를 썼습니다. 즐거움을 읽고 배우십시오! 허스키, 폐쇄 및 의견에 감사 드릴 것입니다.

아이들에게 더 좋은 것은 무엇입니까?

모든 학부모는 자녀가 독립적이고 다양한 개성을 자라기를 원합니다. 주요 바이올린이 정보와 소셜 네트워크를 재생하는 세계에서는 다른 출처에서 새로운 지식을받을 수 있습니다.

이를 위해 주요 국제 언어를 습득하는 것이 유용합니다. - 영어. 이 언어에 대한 연구가 많이 있으며, 우리는 그들에게 날카롭게하지 않을 것입니다. 대신, 우리는 아이가 영어를 배우는 것을 돕는 방법을 다룰 것입니다.

아이를 셰익스피어 언어의 연구에 초기에 가져 오는 것은 초기부터 서 있습니다. 결국, 한 사람은 4 년으로 의사 소통에 필요한 기술의 절반을 얻고 전체 양은 8 대입니다. 따라서 문제가 발생하여 어린이를위한 영어 학습 기술이 가장 좋습니다. 그것을 알아보십시오.

어린이 영어에 대해서

즉시, 우리는 논의 될 방법이 긍정적 인 측면에서 입증되었음을 알 수 있습니다. 따라서 한편으로는 외국어로 어린이를 배우는 방법이 정확히 정확히 중요하지는 않습니다. 그러나 한편, 자녀의 특성의 나이에 따라 기술을 선택할 필요가 있습니다.

아이가 3-4 년부터 가르치면 언어를 연구하는 것은 가장 쉬운 방법입니다. 이 순간이 놓친 경우 낙담하지 마십시오. 개별 기술은 유치원 연령까지 자녀와 함께 일을 제공합니다.

교육 기술은 그룹 및 개인의 두 가지 큰 범주로 나뉩니다. 자녀에게 어떤 수업이 적합한지 이해하기 위해서는 사회 수준을 살펴보십시오. 개방형, 활발한 어린이들은 그룹 레슨과 진정 - 개인에 맞게 소송을줍니다.

어린이를위한 영어 학습 기술은 5 가지 원칙을 기반으로합니다.

대부분의 어린이의 학습 영어 방법은 어린이 게임 활동을 기반으로합니다. 위에서 언급했듯이 게임은 세상을 알고있는 도움이되는 아이를 개발하는 도구입니다. 따라서 게임을 사용하여 영어를 탐색하는 것은 논리적입니다. 어린이를위한 영어 학습을위한 가장 좋은 방법에는 다른 유형의 상황이 포함됩니다. 그들의 도움으로 아이는 원하는 기술을 신속하고 재미있는 양식으로 개발할 것입니다.

네 가지 유형의 교육 게임을 할당하십시오.

1. 상황 - 실제 생활에서 상황을 재현하는 게임입니다. 아이들은 특정 작업에 따라 다양한 사회적 역할을 경험하고 행동합니다. 동시에 특정한 순간에서 아이는 즉흥적으로, 상상력과 창의력을 연결해야합니다.
2. 경쟁 게임 아이들이 지나간 물질을 어떻게 배웠는지 확인하는 상황을 만듭니다. 동시에, 경쟁 요소는 게임에 포함되어 있습니다. 여기에 많은 옵션이 있습니다 : 팀 보드 게임, 크로스 워드, 언어 적 문제. 더 나은 문법과 어휘를 아는 사람.
3. 뮤지컬 게임 - 이들은 모든 종류의 노래, 춤, 춤입니다. 게임의 조건에 따라 파트너와 함께 행동 해야하는 경우, 자녀가 추가로 통신 기술을 개발해야합니다.
4. 창조적 인 게임의 조건은 선생님과 아이들의 환상에 의해서만 제한됩니다.여기에는 다른 유형의 게임의 요소가 포함되며 드로잉 콘테스트, Appliqués, Writings in English의 형태로 개최됩니다.

학습 방법에 관계없이, 주요한 것은 실천입니다. 그녀가 없으면 셰익스피어의 언어로 미래의 시인이나 태어난 언어가 말하지 않을 것입니다. 따라서 숙련도 수준이 허용되면 영어로 어린이와 더 자주 얘기하는 것이 더 많습니다. 결과는 자신을 기다리지 않습니다.

연구 방법 및 그 특징

5 가지 주요 교습 방법을 할당하십시오. 각각의 각각에 우리는 더 집중할 것입니다.

Zaitseva의 방법

이것은 3 년에 도달 한 아이들을위한 기술입니다. 아이들은 편지가 아닌 큐브를 재생하고 단어와 음절이 기록됩니다. 동시에 큐브는 서로 무게로 서로 다르며 소리가 발표 한 색상이 다릅니다. 그것은 어린이들이 제안서의 정확한 단어를 준수하는 법을 배우는 데 도움이됩니다.

이 기술을 초기에 개발하면 어린이는 학교 프로그램에서 쉽게 학교 프로그램에서 쉽게 이길 것입니다. 또한 잠재 의식 수준에서는 사운드의 차이가 병렬로 흡수되어 음성 기술이 발생합니다.

게임 방법

수업은 다음과 같습니다. 교사는 아이들 앞에 동물이나 가정 용품의 수치를 낳습니다. 그 후, 그는 영어로 그들을 부르며 아이들은 그 뒤에 반복합니다. 그런 다음 아이들은 한 동물이나 객체를 테이블에 누워서 그 이름을 기억하려고합니다. 아이가 물품의 이름의 절반의 절반을 기억할 때, 교사는 그와 함께 가장 단순한 대화를 구축하려고 노력하고 있습니다.

그래서 아이들은 점차적으로 발음과 구두 연설을 마스터합니다. 1 년부터 아이들과 함께하는 프로그램에 참여할 수 있습니다.

Domana의 방법

이 방법은 아동의 시각적 기억의 사용을 기반으로합니다. 아이는 주제와 그 이름이 묘사 된 카드를 보여줍니다. 그래서 아이들은 새로운 단어를 암기하기가 더 쉽습니다. 이 기술은 최대 6 년의 어린이에게 적합합니다.

디자인 기술

이 방법은 교사가 자녀를위한 관심을 기준으로 주제를 선택하는 차이점으로 학교 수업을 닮았습니다. 그래서 학생들이 주제에 테스트 작업을 작성하는 후 몇 번의 수업을 전달하십시오. 이 기술은 4 년부터 아동을 위해 설계되었습니다.

결합 된 기술

그 이름에서 분명 해짐에 따라 이러한 클래스는 이전 기술의 장점을 결합합니다. 어린이는 문법 놀이에 일하고 그립니다. 이러한 접근 방식으로, 교훈은 더 다양하며 아이들은 그것을 좋아합니다.

기술을 선택하는 방법은 무엇입니까?

어린이를위한 최고의 학습 방법론을 선택하십시오. 선택할 때, 아동 개발의 연령과 수준에서 격퇴해야합니다. 또한 선호도와 기능을 고려하십시오. 아이가 흥미롭고 재미있게 배울 수있는 것은 매우 중요합니다. 편안한 조건에 배치 된 경우 영어를 쉽게 학습하는 데 자식을 통합하십시오.

따라서 아기의 성격에 대한 대출을 가진 방법을 선택하십시오 : 사회는 그룹 수업을 즐길 수 있으며, 수줍음 - 교사가있는 수줍음이 하나, 활발한 아이가 게임 형태의 영혼에 올 것이고, 진정은 뭔가가됩니다. 더 명상. 기술의 선택을 통해 이러한 순간을 고려하고 적절하게 적절한 학습 형태를 취득 할 수 있습니다.

아이가 영어를 더 빨리 마스터 했으므로 집에서 편안한 분위기를 만들어야합니다. 이것은 다음 권장 사항에서 도움이 될 것입니다.

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어린이를위한 영어를 배우는 방법은 몇 가지입니다. 학습 방법을 선택하면 아동의 나이와 경향을 기반으로해야합니다. 그러한 접근법은 당신의 자손이 영어를 공부하기 위해 흥미로운 일이 필요하며, 그는 만나 죽의 반도에 대한 또 다른 "의무적"과 같은 수업을 인식하지 못했습니다.

아기의 관심이 깨 었으면 부모님이 남아있는 모든 것이 셰익스피어의 언어를 마스터하는 것처럼 보이는 것처럼 보입니다. 그러나 그들은 여전히 \u200b\u200b아이를 도울 수 있습니다.

당신은 그것과 집에서 편안한 환경을 만들어야합니다. 위에서 언급 한 권장 사항을 지원하십시오. 또한 부모님 자체가 적어도 언어에 대한 기본 지식이있는 경우 영어 연구에 현금 기여를 할 수 있습니다.

영어 어린이

외국어 연구는 사람의 지평을 확장시켜 더 많은 훈련에서 더 많은 기회를 제공하고, 경력에서 프로모션이 이전에 액세스 할 수없는 문을 열어줍니다.

많은 부모님이 자녀의 번영하는 미래를 돌보고, 초기에서 외국어를 공부하고 있음을 주장하고, 국제로 인정 받고 있기 때문에 영어 연구에 대한 우선 순위가 주어집니다. 영어 어린이를위한 훈련 프로그램은 크로키가 시작된 나이에 따라 다릅니다.

아시다시피 아이들은 쉽게 훈련받을 수 있으며, 뇌가 수신 된 정보를 노인보다 훨씬 낫기 때문에 단어의 발음이나 의미를 기억하는 것이 더 쉽습니다. 아기를 출생에서 배우기 위해 아기를 첨부 할 수 있으므로 많은 특별한 프로그램과 기술이 있지만 실습 쇼는 이중 언어 환경에서 자라는 아이들이 동료보다 늦게 이야기하기 시작합니다.

최적의 기간은 어린이에게 최초의 영어 수업을 개최 할 수있는 경우 3 - 4 년입니다. 아이들이 이미 철저한 언어를 알고있는 것은 이미 모든 정보를 흡수 할 준비가되어 있으며, 훈련을 위해 받아 들여지고 기꺼이받을 준비가되어 있습니다.

3 년부터

3 년 만에 아이들은 이야기하는 법을 알고 있지만, 대부분은 질문을하고, 외국어를 공부하기로 결정한 경우 특히 영어가 특히 아기가 질문하는 게임의 형태로 어린이를위한 영어 수업을 구축하십시오. 러시아어로 답변은 번역으로 듣습니다. 3 년간의 Fidget 문자, 전사 및 동사를 과부하하는 것은 불가능합니다.이 모든 것은 학교에 가면 배우고 활성 및 수동 어휘를 보충해야합니다.

매일 당신이 주식을 적어도 한 번의 새로운 단어를 보충해야합니다. 즉, 주제별로 할 수 있습니다. 예를 들어, 영어로 색상을 가르치는 일 1 주, 하루 종일이 색상을 이용하면 더 접근 할 수 있습니다. 예를 들어, 노란색을 공부하고 노란색 스카프를 입은 노란색 스카프를 입은 다음 거리에서 검색 할 것입니다. 노란색 차량, 간판 또는 꽃의 광경에서 "노란색"을 외치는 노란색 항목.

그런 게임에서는 부스러기에 조금 포기하고, 그것을 밀고 피 묻을 필요가 있습니다. 우승자의 상금은 바나나, 레몬 아이스크림 또는 마멀레이드 노란색의 진미가 될 수 있습니다. 그리고 일주일에 모두 동물, 식물, 채소, 과일, 음식을 배울 수 있습니다. 카드와 그림에 언어를 배우는 경우, 당신은 영어로 보여주는 단어를 번역 할 필요가 없으므로 아이가 생각하는 법을 배우고 마음 속의 단어를 번역하여 산만 해지지 않을 것입니다.

영어는 3 ~ 4 세이며 퀴즈와 게임을 구성하면 훨씬 더 매력적 일 것입니다. 예를 들어 장난감의 이름이 이미 장난감과 동물의 이름을 이미 나타 냈던 경우 가방에서 수많은 항목을 수집 할 수 있습니다. 그리고 그것이 아기를 요구하는 것을 얻는 것을 얻는 것입니다. 당신은 또한 집안에 장난감과 아이템을 배치 하고이 주제를 영어로 부르는 것을 묻습니다.

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3 년 동안 어린이를위한 영어는 전체 학습 과정이 게임 형식으로 만들어지면뿐만 아니라 부스러기의 자연스러운 호기심을 기반으로 기억됩니다.

5 - 6 년

이 연령대에서 아이들은 더 완성되며, 이미 다음 학습 단계로 가서 영어 알파벳을 배웠습니다. 어린이는 여전히 사진에 초점을 맞추어 사진에 집중할 수 있습니다. 번역에서 그들에게 알려진 것.

알파벳을 공부할 때 가장 흔한 부모의 실수 중 하나는 문자가 오도되는 문자가있는 카드의 잘못된 카드가 잘못되었거나 잘못된 접근 방식이 아니라 아기가 단어의 재고가 없으면 알파벳 연구로 시작됩니다. ...에 3, 7 세 또는 13 세에서 외국어를 공부하기 시작한 나이가 어떤 나이에 상관 없으며, 기술은 첫째, 어린이들은 듣고 말하고, 읽고 읽고, 쓰는 법을 배웁니다.

어린이 5 - 6 살 또한 모든 것을 날아갑니다. 따라서 외국어를 공부할 때 처음에 발음을 올바르게 기억해야합니다. 부모가 원어민이 아니라는 경우 아이들이 어린이를위한 특별 영어 코스에 참석할 것입니다. 게임 및 의사 소통의 도움으로 단어의 발음 및 의미를 매우 빠르게 기억할 것뿐만 아니라 빌드 배우기 여러 단어의 제안.

좋은 결과는이 나이의 청중을위한 특별 훈련 만화, 프로그램 및 프로그램을보기 위해 제공됩니다. 또한 작업이 논리를 개발하고 외국인의 지식을 통합하는 것이 컴퓨터 게임을 찾을 수도 있습니다. 단어와 행동이 제스처를 발음하고 동반 할 수있는 더 나은 발음이나 노래를 위해

이 시대에 아이들은 칭찬을 좋아합니다. 그래서 추가적인 인센티브를 위해 다양한 상금, 칩 및 편지를 제공 할 수 있습니다.

7 - 8 년

학교 프로그램에 따라 어린이들에 의한 외국어 연구는 학교 프로그램에 따라 수행 될 수 있지만, 실제 쇼는 특별한 접근이 필요하며 외국어에 대한 큰 지식이 필요하기 때문에 학교를 주어질 수 없습니다. 그런 수업에 지루해. 프로그램 뒤의 프로그램 뒤에있는 아기가 영어의 수업을 잃어 버렸습니다.

아이가 영어로 읽을 자녀를 가르치기 전에 아이가 소리와 편지를 발음 할뿐만 아니라, 또한 그 말의 의미를 이해할 수 있도록 요구됩니다. 카드와 마찬가지로 카드는 한쪽 도면에서와 두 번째 이름에 있으며 외국어로 작성된 두 번째 이름입니다.

어린이를위한 영어로 된 책은 처음에 단어를 읽고 그것을 쓰는 것이 아니라 소리도 기억할 수 있도록 전사를해야합니다. 아이들이 외국어로 생각하는 법을 배우기 위해서는 수수께끼와 퍼즐을 물어볼 필요가 있습니다.

예를 들어, 영어로 객체를 특성화하고 크기, 색상, 치료할 수있는 것, 학생들은 아이들이 선도적 인 질문이나 설명을 이해하지 못하면 이미 학습을위한 동기 부여가 있습니다. 그 단어를 추측 할 수 없습니다.

재미 있어요!

유치원 어린이를위한 영어가 가능합니까? 의심 할 여지없이 그렇습니다. 결국 다른 아이들은 상당한 양의 새로운 정보를 암기 할 수 있습니다. 학습에서 가장 중요한 것은 아기를 외국어의 세계에 포함시킬 수 있으며, 관심을 가질 수 있으며 가능한 한 흥미 진진한 수업을 만듭니다.

작은 학생들이 새로운 언어를 배우기 위해 지루할 수 있도록, 많은 즐거움과 선생님, 학생들에게는 특별한 교과서가 있습니다. 그들은 유명한 만화에서 유명한 영웅의 밝은 이미지, 물론 영어를 더 잘 인식하고 어린이를위한 영어를보다 효율적으로 가르치는 데 도움이되는 다채로운 그림, 밝은 이미지로 보완됩니다.

또한 학습 할 때 각 어린이에게 개인적인 접근 방식을 잊을 수 없습니다. 교사와 학생과 긴밀한 접촉이있을 때만 영어를 배우는 과정에 대한 완전한 이해가 있습니다.

정보의 인식의 시청각 채널을 결합하면 가르침이 가장 높은 결과로 이어집니다. 따라서 영어로 어린이를위한 오디오 녹음을 사용하여 재미 있고 간단한 노래를 배우는 것이 중요합니다.

그러나 모든 아이들의 가장 좋아하는 직업은 의심의 여지가 없습니다. 그래서 아이들을위한 대부분의 영어 수업은 모든 어린이가 얻은 모든 아는 모든 지식을 사용할 수있는 기회가있는 게임 양식에서 일어나는 역할을 입력하고 다른 사람의 언어로 단어를 잡는 것을 두려워하지 않습니다.

어린이를위한 영어를 가르치는 프로그램 및 방법

어린이의 영어 훈련 프로그램은 다른 연령대를 기반으로해야합니다. 동료들과 함께 있으면, 아이는 그것이 동등한 것 중 하나임을 느끼는 것을 느낍니다. 그러므로 그는 성공할 수있는 모든 기회가 있습니다. 덜 중요한 것은 썩은 선택된 훈련 자료가 아니라 동시에 동시에 동시에 Guys의 모든 언어 능력을 개발하고, 읽기, 쓰기, 영어 음성을 인식 할 수있는 능력입니다.

따라서 우리는 아이들이 가장 자주 아이들에게 가르치는 모든 기술을 나열합니다.

사실, 모든 학교와 교사들과 함께하는 어린이들에게 영어를 가르치는 방법론과 접근법은 완전히 다르지만 무한한 욕망과 그들의 지식을 전염시키고 흥미롭게하려는 욕망을 모두 하나의 모든 것들을 단위로합니다!

[출처 : http://skillset.ru/]

영어 수업의 게임

외국어 교육 - 직업은 매우 흥미롭고 매우 책임이 있습니다. 새로운 시간은이 문제에 대한 새로운 접근 방식의 교사가 필요합니다. 외국어를 가르치는 데 중요한 역할은 특히 영어로 교육 게임이나 게임 운동의 사용에 속합니다.

게임은 학생들의 정신적 활동을 악화시킵니다. 아이들이 사회적 기능, 행동을 흡수하는 것은 게임에 있습니다. 종합적으로 개발. 게임의 개발 가치는 게임이 항상 감정적 인 것에 따라 자연 속에 놓입니다. 감정이있는 곳 - 활동이 있으며, 관심과 상상력이 있습니다.

게임을 사용하기 위해 피로를 제거하기 위해 개최되는 재미있을 수 있습니다. 훈련, 혀에서 실용적인 기술과 기술을 형성, 깊게하고 개선하고, 그들의 수표.

다양한 가시성을 사용할 수 있습니다 (예 : 스키마, 그림, 테이블, 슬라이드, 로또). 게임은 개별, 쌍을 이루는 그룹을 구성 할 수 있습니다. 보편성, 다양성, 쉽고 유익하고, 자유롭게 자유롭게 달성 할 수있는 능력이있는 보편성, 다양성의 능력은 자녀의 개인적인 자질을 형성 할 수 있습니다.

쾌락이 가르쳐 졌던 주니어 스쿨 렌트, 대화와 독백성을 사용하여 다양한 상황을 발명하고, "당신은 세심한 게임을하고,"공의 게임 ","주제 찾기 ","이름을 추측 "," "그 그림의 이야기", "누가 더 뭐라 구요?", "큐브", \u200b\u200b"그림"등

다섯 번째 학생들 - 여섯 번째 등급은 게임을 선호합니다 - 대회. 수업은 새로운 소재에 대한 관심이 증가하고, 인센티브는 숙제를 수행하는 것처럼 인센티브가 학생들에게 학생들에게 자신을 표현할 기회를 제공하고 상대방을 물리 칠 수 있습니다. 경쟁력의 정신, 자존심의 욕망 - 언어 학습을위한 훌륭한 동기. 퀴즈, 콘테스트, 여행은 이것을 위해 사용할 수있는 게임 형식입니다.

고등학생은 제안 된 주제에 대한 토론에 기꺼이 참여하고 영화 및 공연을 보는 것에 대한 의견을 표명하고 크로스 워드 퍼즐을 구성하고 해결합니다.

이 연령대에서는 학생들이 커뮤니케이션이 필요하며, 서로 접촉 할 필요가 있으며, 게임 순간은 그들 사이의 장벽을 파괴하고, 음성 파트너십에서 평등을위한 조건을 창출합니다.

또한 교사가 통과 할 수있는 것도 중요합니다. 게임을 통해 학생들을 감염시킵니다. 교사의 연설은 정서적이어야합니다.

게임 중 오류에 대해서는 학생들을 혼란스럽게하지 않는 것이 바람직하지 않으며 게임 이후에 분석하지 않습니다. 매혹적인 학생들은 팀에서 적절한 대인 관계 관계를 창출하는 데 필요한 활동이 필요합니다.

영어 수업에서 게임의 역할은 엄청납니다. 그것은 어휘, 문법, 발음 개발, 구두 음성 기술 개발을 활성화하는 것이 좋습니다. 수업뿐만 아니라 변경, 저녁, 성 MiteNes, 영어 원에서도 플레이 할 수 있습니다.

따라서 교육 게임은 교육 작업이 게임 형식으로 해결되는 과정에서 공과에서의 학생 활동 유형입니다. 이 게임은 어린이의 이익과 활동을 일으키고 그들에게 흥미로운 활동으로 자신을 표현할 수있는 기회를 제공하고 외국어 단어와 제안의 더 빠르고 내구성있는 암기에 기여합니다.

이 게임은 그들이 살고있는 세계에 대한 지식과 그들이 변화를 위해 호출되는 세계에 대한 아동의 길입니다.

나는 학생들과 일하는 데 사용하는 훈련 언어 게임을 묘사 할 것입니다.

게임 1.

게임은 어떤 주제에서 작업 할 때 사용됩니다. 아이들은 원에서 일어납니다. 교사는 공을 학생들 중 한 곳으로 던져 영어 또는 러시아어로 주제에 어떤 단어를 부르고 있습니다. 놀고 공을 잡는 것은이 단어에 해당하는 것을 각각 발음하고 공을 교사에게 반환합니다. 교사는 공을 다른 학생에게 던져서 새로운 단어를 발음합니다.

t. : 기계.

P2. : 자동차. 기타.

게임 2.

장비: 숫자가있는 카드.

두 팀이 게임에 참여합니다. 숫자가있는 테이블에 분해 된 카드. 이 테이블은 각 팀의 대표자에게 동시에 적합합니다. 교사는 숫자를 영어로 부릅니다. 재생 작업은 원하는 카드를 더 빨리 가져 오는 것입니다.

팀은 더 많은 수의 카드를 물리 칠 수 있습니다.

게임 3.

장비: 시계. (골판지에서 화살표가있는 장난감 시계 일 수 있습니다).

교사, 시계에있는 화살을 번역하면서 학생들에게 "몇시인가?" 팀은 더 많은 수의 질문에 올바르게 응답하는 것을 패배시킵니다.

게임 4.

장비: 각 학생을위한 테이블에 장난감 시계.

교사는 예를 들어 다음과 같습니다. "한시에". " 학생들은 지정된 시간에 화살을 넣고 교사를 보여줍니다. 올바른 작업이 토큰을 가져 오는 것입니다. 게임이 끝나면 더 많은 수의 토큰을 갖는 사람이 우승합니다.

게임 5.

장비: 다양한 아이템, 꽃, 동물 등의 그림

교사는 학생들을 교대로 언급하고 그 그림을 보여줍니다. 학생은 영어로 묘사 된 것으로 전화를 걸고이 단어에 한 마디를 집어 들고, 예를 들어, 나이프 - 인생, 고양이 모자, 공 - 벽, 램프 - 캠프, 로즈, 코 등. 더 많은 수의 단어를 불렀던 사람을 이깁니다.

게임 6.

장비: 두 인형과 그들을위한 두 세트 (종이에서).

이 게임은 두 팀을 포함합니다. 그들은 다음 과목이 주어집니다 : 그의 인형을 착용하고, 영어의 옷을 부르는 것. 예 : 그녀는 블라우스가 있습니다. 그녀는 드레스가 있습니다. 그녀는 치마가 있습니다. 기타 팀은 더 많은 수의 제안서에 올바르게 금액이 일어났습니다.

게임 7.

이 게임은 두 팀을 포함합니다.교사는 각 팀에서 재생 한 것으로 번갈아 전화를합니다.

학생들은 서로에게 여러 가지 명령을줍니다. 그들 각각은 상대방의 순서를 수행합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

P1 -\u003e P2. : 칠판에 날짜를 씁니다.

P2 -\u003e P1 : 보드를 청소하십시오.

그 일에 대처하지 않은 사람은 상대방의 질서를 충족시키지 못하거나 명령을주지 못하고 게임에서 떨어지지 못했습니다. 팀은 게임이 끝날 때까지 더 많은 수의 학생들이 남아있는 이긴다.

게임 8.

선생님 (또는 어린이 중 하나) 발음 : "날으십시오, 날기, 날아요. 코. " 남자들은 비행 새를 묘사합니다. "코"라는 단어를 듣고 코를 만지게됩니다. 실수를 한 사람은 소문에 대한 단어를 이해하지 못했습니다.

t : 날아가. 날아가. 눈.

날아가는, 날아가겠습니다. 얼굴. 기타.

게임 9.

게임의 첫 번째 버전

그룹은 두 팀으로 나뉩니다. 명령의 대표가 진행됩니다. 라이벌은이 조치에 전화를 걸고, 현재 게임의 참가자가 지속적으로 시제를 수행하는 것에 대해 의견을 말합니다. 예를 들어, 팀 중 하나의 학생이 이사회로 가십시오. 상대방은 게임 참가자가 다음과 같이 말합니다. "그는 이사회에 가고 있습니다".

그가 제안을 올바르게 만들지 못했다면 게임에서 떨어집니다. 팀은 게임이 끝날 무렵에는 더 많은 수의 참가자가 있습니다.

게임의 두 번째 버전

반원이 서있는 선수들 중 한 명에게 공을 던지면서 교사는 그에게 명령을 준다. 학생은 현재의 지속적인 시제에서 그것이하는 것에 대해 그것을 수행하고 의견을 수행합니다. 그런 다음 교사에게 공을 반환합니다.

P1 : 나는오고있다.

t : 당신의 친구를 봐.

P2. : 나는 내 친구를보고 있습니다.

선생님의 순서를 충족시키지 못하거나 문장에서 실수를 한 누가 누가 게임에서 떨어 뜨립니다. 끝까지 게임에 남아있는 사람을 이긴다.

게임 10.

학생들은 반원을 형성합니다. 선생님, 선수 중 한 명에게 공을 던지고 그에게 법령을주고 질문을합니다. 질서로 질문에 응답하면 학생은 공을 교사에게 반환합니다. 교사는 공을 다른 학생에게 던졌습니다.

T : 오른쪽으로 바뀝니다. 당신은 오른쪽으로 바뀌고 있습니까?

끝까지 게임에 남아있는 사람을 이긴다.

게임 11.

장비: 와일드 카드 테이블이나 자석 보드 - 그림 및 신호 카드.

두 팀을 재생하십시오. 교사는 동시에 팀을 명령과 신호 카드에 번갈아 보여줍니다. 학생들은 질문을하고 그것에 응답합니다. 예를 들어, "3 곰"동화 - 테이블에 앉아있는 "3 곰"의 그림을 보여줍니다.

교사는 더하기 기호가있는 신호 카드를 보여줍니다. 팀 중 하나의 대표자들은 질문을하고 그것에 응답합니다.

P1 : 먹는거야?

p2. : 예, 그들은 있습니다.

교사는 마이너스 기호가있는 카드를 보여줍니다. 그들은 질문을하고 다른 팀의 대표자에게 답변하고 답하십시오.

P3 : 체스 재생 중입니까?

p4. : 아니요, 그들은 그렇지 않습니다.

교사는 교대로 신호 카드를 보여줍니다. 팀의 대표는 질문을하고 그들에게 반응합니다.

p5. : 먹거나 체스를하는 것입니까?

p6. : 예, 그들은 먹고 있습니다.

P7 : 누가 먹는가?

p8. : 곰의 가족은 있습니다.

p9. : 그녀는 무엇을하고 있습니까?

P10 : 그들은 먹고 있습니다.

P11 : 어디에 앉아 있니?

P12. : 그들은 방에 앉아 있습니다.

각각 올바르게 컴파일 된 질문과 팀의 응답은 한 점 (또는 Zaine에서)을받습니다. 우승자 팀은 점 수에 의해 결정됩니다.

게임 12.

과일과 함께 바구니를 모으십시오. 교사는 모든 학생들이 눈에 속삭이거나 전단지에 과일의 이름을 씁니다. 두 개의 "정원사"가 호출됩니다. 그들은 과일의 이름을 가지고 다니며, "정원사"라는 이름의 과일의 이름을 딴 것입니다. 더 많은 과일을 득점 한 "정원사"를 이긴다.

게임 13.

의무 편지. 학생들은 배포되며 지정된 편지가 특정 장소에있는 가능한 한 많은 단어를 쓰는 것이 제안됩니다.

예를 들어, 교사는 다음과 같이 말합니다. "오늘 우리는 의무 편지를 가지고 있습니다."오, 그것은 처음에는 서 있습니다. 누가 처음에는 문자 "o"가 서있는 단어를 더 많이 쓸 것입니까? " 10 월, 사무실, 오렌지, 구강 등

게임 14.

몇 단어입니다. 연주는이 게임이 루이스 캐롤라이나가 발명되었다고보고했다. "Wonderland의 앨리스"의 저자. 어떤 단어도 용지에 쓰여집니다. 아래의 시트의 아래에는 동일한 수의 글자가있는 다른 단어를 작성합니다. 재생은 점차적으로 상단 단어를 바닥으로 돌려야합니다.

이렇게하려면 먼저 첫 번째 단어와 같은 방식으로 작성된 다른 단어를 제외하고 첫 번째 단어 아래에 쓸 필요가 있습니다. 그런 다음이 단어가 다른 단어로 변한 것처럼. 하나의 두 글자 만 변경할 수있을 때마다. 한 글자로 변경할 수있는 단어가 낮아서 아래쪽 단어로 변할 수있을 때까지 계속해야합니다.

예 :

게임 15.

편지를 삽입하십시오. 두 팀이 형성됩니다. 보드는 두 부분으로 나뉩니다. 각 명령에 대해 단어가 누락 된 각각에 단어가 기록됩니다. 팀의 대표자는 보드로 이동하여 누락 된 편지를 삽입하고 단어를 읽습니다.

예 : c..t, a..d, a..m, p..n, r..d, c..r, s.t, r..n, t..n, o..d, l..g, t ..a, h..n, h..r, h..s, f..x, e..g, e..t, b.d (고양이, 팔 , 펜, 빨강, 자동차, 앉아, 도망, 10, 오래 된, 차, 다리, 암탉, 그녀, 그의, 여우, 계란, 먹기, 침대).

게임 16.

누가 더 크다? 두 팀이 형성됩니다. 각 팀은 테마에서 가능한 한 많은 단어를 작성해야합니다. a) 스포츠 게임의 이름; b) 동물; c) 색상 등

게임 17.

누가 빨리? 학생들은 글자가 3-5 장의 카드를 배포하며 신중하게 고려해야합니다. 그런 다음 교사는 편지를 부르며 명명 된 편지가있는 카드가있는 카드를 신속하게 올리고 나머지를 보여주십시오. 게임 참가자가되어 카드를 올리려면 옳지 않습니다.

교사는 행을 통과하고 카드를 수집합니다. 카드가없는 다른 사람들보다 더 빨리 남아있는 사람.

게임 18.

한 글자를 위해. 교사는 방의 모든 항목을 찾아서 기억할 것을 제안하고, 그가 편지로 시작하는 이름은 ...이 편지로 시작하는 더 많은 단어를 지명하거나 마지막으로 호출하는 사람을 지명 할 사람이 우승합니다. 이 편지와 함께 단어.

예 : 편지 "B"책, 칠판, 빈, 책장, 가방, 공 등

게임 19.

특정 편지가있는 단어. 학생들은 단어 목록을 빠르게보고 주어진 편지가있는 단어를 신속하게 볼 수 있습니다. 더 많은 단어를 부를 수있는 사람이 우승합니다.

게임 20.

알파벳 사전. 편지가있는 약 100 개의 카드가 게임을 준비해야합니다 (예 : 문자 A, E, I, I의 문자 J, Z, Q, X가있는 1 개가있는 1 개의 문자가있는 5 개의 문자와 4 장의 문자가 포함 된 5 장의 문자 A, B 카드가 있습니다. , p, k, n, l).

교사는 학생들에게 여러 카드로 배포합니다. 카드에 자본 문자 A가있는 학생은 게임을 시작합니다. 그는 이사회에 가서 카드를 들고 모든 것이 편지를 부르는 것을 보았습니다. 그는 책상 위에서 이웃에서 그 말을 계속할 수있는 책상에 나오고 있습니다. 그가 적당한 편지가 없으면 그 단어는 다음 책상 뒤에 앉아있는 학생을 계속해야합니다.

그 단어를 끝내는 사람은 그것을 읽고 다른 단어를 시작할 권리를 얻습니다. 사용 된 카드는 교사에게 반환됩니다. 가장 큰 단어의 편집에 참여한 사람을 이긴다.

게임 21.

마지막 편지. 두 팀이 형성됩니다. 첫 번째 팀의 대표자는이 단어를 부르며 두 번째 팀의 학생들이 첫 번째 팀이 이름을 따서 끝난 편지에 대한 단어를 제시해야합니다. 후자가 그 단어의 이름을 지정하는 팀을 이긴다.

예 : 팔,지도, 펜, 코, 눈, 귀 등

게임 22.

그림 그리기. 몇 가지 양식을 재생합니다. 각 부부는 주인을 특성화하는 다른 것들과 항목이 다른 방의 그림으로 그림을받습니다. 방의 소유자가하는 일에 관한 이야기를해야합니다. 가장 흥미로운 이야기를 만든 부부를 이긴다.

게임 23.

모달 동사. 두 팀이 형성됩니다. 한 팀은 주어진 모달 동사가있는 제안서를 제공합니다. 다른 팀 이이 제안을 추측해야합니다. 이를 위해 질문이 묻습니다. 너야 할까? 그런 다음 두 번째 명령에 의해 동일한 작업이 수행되고 게임이 계속됩니다.

게임 24.

공에서 게임. 두 팀이 형성됩니다. 첫 번째 팀의 대표자는 공부 동사와 함께 제안서와 함께 나타납니다. 그는 두 번째 팀의 파트너에게 공을 던지고 동사를 건너 뛰고 제안을 호출합니다. 공을 잡는 것은 동사의 올바른 형태를 삽입하여 제안을 반복하고 첫 번째 팀의 공을 공에 던지고 제안서를 호출하고 동사를 낮추십시오.