Իսկական նվեր հայտնի լեզվաբան Դմիտրի Պետրովի և «Կուլտուրա» հեռուստաալիքի կողմից։ Տեսադասընթաց 16 դասից, որից հետո դուք կկարողանաք խոսել անգլերեն։ Սա ամենաօգտակար անգլերեն դասընթացն է սկսնակների համար, որ երբևէ տեսել եմ: Ստորև ներկայացնում ենք տեսանյութի տեքստը. Դիտեք և կարդացեք, չեք փոշմանի:

Բարի կեսօր Այսօր մենք կսկսենք դասընթաց, որը կպահանջի 16 դաս: Մեր նպատակն է սովորել խոսել անգլերեն։ Լեզուն կատարելապես տիրապետելու համար նույնիսկ ողջ կյանքը բավարար չէ: Պրոֆեսիոնալ խոսել սովորելու համար անհրաժեշտ է նաև բավականաչափ ժամանակ, ջանք և էներգիա ծախսել: Բայց որպեսզի պարզապես սովորենք հասկանալ մարդկանց, հասկացվել և, ամենակարևորը, ազատվել վախից, որը շատերի համար արգելակում է լեզվով հաղորդակցվելու ցանկացած ցանկություն և կարողություն, ես վստահ եմ, որ դա կտևի ոչ ավելի, քան մի քանի օր: .

Այն, ինչ առաջարկում եմ ձեզ, զգացել եմ ինքս ինձ և բավականին մեծ թվով մարդկանց վրա. ես պրոֆեսիոնալ թարգմանիչ եմ, պրոֆեսիոնալ լեզվաբան, կատարում եմ համաժամանակյա թարգմանություն մի շարք լեզուներով, սովորեցնում եմ ուրիշներին... Եվ աստիճանաբար ինչ-որ մոտեցում. , ինչ-որ մեխանիզմ է մշակվել... Եվ պետք է ասել, որ կա այսպիսի առաջընթաց՝ յուրաքանչյուր հաջորդ լեզու պահանջում է ավելի քիչ ջանք, ավելի քիչ ժամանակ։

- Քանի՞ լեզու գիտես:

Կան 7-8 հիմնական եվրոպական լեզուներ, որոնցով ես անընդհատ աշխատում եմ որպես թարգմանիչ և ուսուցիչ։ Դե, կան 2-3 տասնյակ այլ լեզուներ, որոնք ես կարող եմ խոսել այն իրավիճակում, երբ դա անհրաժեշտ է:

-Իսկ ի՞նչ, դուք այս բոլոր լեզուները սովորեցիք ընդամենը մի քանի դասում:

Այո, եթե մենք խոսում ենք երկրորդ կարգի լեզուների մասին, ապա դա միանգամայն ճիշտ է։ Մեկ շաբաթը բավական է ցանկացած լեզվի համար։

Թույլ տվեք բացատրել, թե ինչ է պահանջվում դրա համար: Ի վերջո, ի՞նչ է լեզուն։ Առաջին հերթին լեզուն է նոր տեսքաշխարհի վրա, շրջապատող իրականության վրա: Սա փոխարկելու, այսինքն՝ սեղմում կատարելու հնարավորությունն է, ինչպես ընդունիչում, մենք փոխում ենք մեկ ծրագիրը մյուսի վրա՝ միացնելով այլ ալիք: Այն, ինչ պահանջվում է ձեր կողմից, առաջին հերթին մոտիվացիան է։ Դա կարող է լինել պարզապես ճանապարհորդելու ցանկություն, դա կարող է լինել մասնագիտության, վերապատրաստման կամ հաղորդակցության հետ կապված մի բան: Դա կարող է լինել ընկերություն և, վերջապես, սեր:

Այժմ մենք կփորձենք պարզել, թե ինչն էր խանգարում ձեզ սովորել լեզուն ճանապարհին: Քանի որ դուք կարող եք մտածել, որ մենք խոսում ենքինչ-որ հրաշքի մասին. ինչպե՞ս կարելի է մի քանի օրում լեզվով խոսել. Իմ կարծիքով հրաշքն այլ է՝ ինչպե՞ս կարելի է ամիսներով, տարիներով լեզու սովորել ու չկարողանալ դրա մեջ մի քանի տարրական բաներ կապել։ Ուստի կխնդրեմ, որ սկսեք ձեր անունները տալուց և մի խոսքով ասեք, թե ինչն է եղել ձեզ համար մինչ այժմ էական դժվարություն, ինչո՞ւ դեռ չեք խոսում անգլերեն։

-Ես Միխայիլ եմ։ Նախ՝ խոսքի դրդապատճառ չկար։ Իսկ դպրոցում, երբ այս ամբողջի միջով էի անցնում, ինչ-որ պահի կարոտում էի, հետո չէի հասկանում ու...

Սա բավականին բնորոշ փաստարկ է, քանի որ ձեզանից շատերը գիտեն հսկայական քանակությամբ անգլերեն բառեր՝ գիտակցաբար կամ ենթագիտակցորեն, բայց անգլերեն բառերսավառնել ամենուր: Բայց դրանք կարելի է համեմատել ուլունքների ցրման հետ, որոնք իրենք ցրված են, բայց չկա համակարգ։ Համակարգի բացակայությունը խանգարում է ձեզ արդյունավետ օգտագործել բառերը, ուստի իմ մեթոդի, իմ համակարգի հիմնական սկզբունքներից մեկն այս շարանը ստեղծելն է, մի ձող, որտեղ դուք կարող եք լարել այս բոլոր ուլունքները:

Խնդրում եմ, ինչ է ձեր անունը:

- Դարիա:

Ինչպե՞ս էին ձեր հարաբերությունները լեզվի հետ:

-Դե, ճիշտն ասած, ինձ թվում է, որ միայն ծուլությունն է խանգարել դա սովորել, քանի որ, սկզբունքորեն, ես արդեն սկսել եմ անընդհատ մանկապարտեզում սովորեցնել, և դեռ չգիտեմ, թեև ցանկություն ունեմ։ Հիմա ես իսկապես ուզում եմ սովորել անգլերեն:

Դե, ծուլությունը հարգանքի արժանի վիճակ ու հատկություն է։ Մենք պետք է ընդունենք այն ամենը, ինչ կա մեր մեջ։ Որովհետև ծուլության դեմ պայքարելը իրատեսական չէ: Ուստի ուզում եմ ձեզ լավ լուր հայտնել. բացի այն, որ մեր դասընթացը բավականին կոմպակտ է (տարիներ կամ ամիսներ չեն, 16 դասեր են, որոնց ավարտին, հուսով եմ, եթե ինձ օգնեք և մի քայլ առաջ անեք։ , ես և դու պարզապես կխոսենք անգլերեն) դուք ստիպված կլինեք որոշ բաներ ինքնուրույն անել, բայց ևս մեկ լավ նորություն այն է, որ ստիպված չեք լինի ժամերով նստել և տնային առաջադրանքներ կատարել: Նախ, որովհետև դա անիրատեսական է. ոչ մի մեծահասակ երբեք տնային աշխատանք չի անի ժամերով, ինչ էլ որ անի:

Ես կխնդրեմ ձեզ ամեն օր մի քանի րոպե կրկնել որոշ բաներ, որոնք ես կխնդրեմ ձեզ անել յուրաքանչյուր դասի վերջում: Չեմ կարող հավատալ, որ դուք օրական 2-3 անգամ 5 րոպե չունեք որոշակի կառույցներ կրկնելու համար: Սա ինչի՞ համար է։ Տեղեկատվության այն քանակությունը, որն իսկապես արժե տիրապետել, սովորել, խցկել ձեր մեջ, չի գերազանցում բազմապատկման աղյուսակը: Հարկավոր կլինի մի քանի հիմնական կառույցներ բերել ավտոմատացման։Ի՞նչ է դա նշանակում։ Բերեք դրանք այն մակարդակին, որով, օրինակ, մեր ոտքերը աշխատում են, երբ նրանք քայլում են, ինչպես են մեզ մոտ գործում մեր մայրենի լեզվի կառուցվածքները։ Սա միանգամայն իրական է։

Խնդրում եմ, ինչ է ձեր անունը:

-Ես Աննա եմ: Պաշտոնական մոտեցումը խանգարեց ինձ անգլերեն սովորել: Որովհետև ես իրականում լավ էի սովորում դպրոցում, և ընդհանուր առմամբ պարզ բաները, որոնք մենք ուսումնասիրում էինք, հանգում էին այնպիսի օրինաչափությունների, որոնք ես չեմ կարող օգտագործել իրական մարդու հետ հանդիպելիս: Հիմա, օրինակ, Դուբլինից մի մարդ եկավ մեզ այցելելու, և ես զգում եմ, որ լիարժեք շփում չկա։ Նեղացած եմ, ժամանակը սպառվում է... Միևնույն ժամանակ հիշում եմ, որ ամեն ինչ գիտեմ, անգլերենում ունեմ 5՝ սեղանը սպիտակ է, պատը՝ սև, ամեն ինչ լավ է, բայց ասելու բան չկա։ !

Վրդովմունքը շատ հզոր մոտիվացիա է: Լավ, շնորհակալություն։ Ձեր մոտ?

-Ես Վլադիմիր եմ։ Ես ուղղակի ամաչում եմ։ Ես վատ եմ զգում, երբ չեմ կարողանում արտահայտվել։ Հասկանում եմ, որ բավականին հանգստացնող է, ինչպես ժամանակին, մի երկու գարեջուր խմելուց հետո խոսում էի մի անգլիացու հետ. հեշտությամբ կարող էի շփվել նրա հետ։ Չգիտես ինչու, մանկուց չէի սիրում սովորել։ Այնպիսի զգացողություն ունեի, որ ամեն ինչ գիտեմ։ Ես այնպիսի զգացողություն ունեմ, որ ես նաև անգլերեն գիտեմ։ Երբեմն երազումս հեշտությամբ եմ խոսում ու ամեն ինչ հասկանում։ Երբեմն անգլերեն ֆիլմ դիտելով՝ քնում եմ և սկսում եմ այն ​​հասկանալ։ Բայց ես երբեք չէի կարող սովորել խոսել:

-Ես Անաստասիա եմ: Ինձ թվում է, որ ինձ խանգարում է շրջապատի մեջ չընկղմվելը։ Որովհետև երբ ես սկսում եմ ինքս ինձ դասավանդել և սովորել գրքերից, սկսվում են այս օրինաչափությունները՝ ինչն է առաջինը, այն, ինչ հաջորդում է, բոլոր բայերը... Այլևս չեմ կարող իմպրովիզներ անել, ես միշտ հիշում եմ այս օրինաչափությունը իմ գլխում և կարծում եմ, որ պետք է. փոխարինիր այնտեղ:

Միանգամայն ճիշտ! Մեր նպատակն է ապահովել, որ այս սխեման հիշելու կարիք չունենա:

-Ես Ալեքսանդրա եմ: Ինձ հավանաբար խանգարում է այն, որ գոյություն ունի տարբեր մեթոդների և դպրոցների հսկայական շարք: Ես իմ գլխում հսկայական ինֆորմացիա ունեմ, բայց դեռ չեմ կարող խոսել անցյալի, ապագայի և ներկայի մասին: Այս ձեւերի մեջ շփոթվում եմ ու բնականաբար, 10 րոպե անց զրուցակիցս ասում է լավ... :)

Դե, միգուցե դուք ընդհանրապես ժամանակի մասին փիլիսոփայու՞մ եք... Դասընթացի ընթացքի ընթացքում մենք ամեն ինչ կարգի կբերենք:

-Իմ անունը Օլեգ է, և ես որոշակի սարսափ ունեմ, իհարկե, անկանոն բայերի վերաբերյալ...

Սկիզբը նման էր. ես Օլեգ եմ, իսկ ես հարբեցող եմ :)

- Ես անընդհատ վախենում եմ, ինձ թվում է, որ չեմ կարող կենտրոնանալ լեզվի վրա, որը, ինչպես ինձ թվում է, հիմա գիտեմ «ձեր, իմը հասկանում է» մակարդակով։

-Ես Ալիս եմ: Ինձ միշտ խանգարել է ծուլությունն ու ժամանակի սղությունը՝ գնալ դասընթացների և պարզապես լեզուն ծավալով վերականգնել։

Լեզուն ընդհանրապես, միանգամայն իրավացիորեն, պետք է ընկալել որպես եռաչափ բան։ Ցանկացած տեղեկություն, որը մենք ստանում ենք գծային ձև(բառերի ցանկ, աղյուսակ, որոշ կանոնների դիագրամ, բայեր) - սա առաջացնում է այն, ինչ մենք անվանում ենք ուսանողի համախտանիշ՝ սովորած, անցած և մոռացված: Լեզուն լայնորեն սովորելու համար բավարար չէ բառեր իմանալը, դուք պետք է զգաք ձեր ֆիզիկական ներկայությունը նոր միջավայրում: Հետևաբար, պատկերը և ինչ-որ զգացմունքային կապվածություններն ու սենսացիաները պետք է կապված լինեն: Հիմա, եթե ես ձեզ մի հարց տամ, երբ խոսում են անգլերեն լեզվի մասին, ի՞նչ ասոցիացիա է մտքում գալիս: Այստեղ Անգլերեն լեզու- Ի՞նչ եկավ անմիջապես:

-Նախանձ! Երբ տեսնում եմ երեխաների, ովքեր խոսում են անգլերեն...

Մանկությունից և անվճար :)

-Իսկ ես հիշում եմ գիրքը։ Շեքսպիրյան հրատարակությունը հին է, հին! Ծնողներիս մոտ։ Այսպիսի շագանակագույն ծածկոց... Մանկուց այն թերթել եմ՝ մտածելով, Աստված իմ: Եվ արտերը՝ թաղանթապատ...

Heather մեղր :)

Այսպիսով, առաջին սխեման բայի սխեման է:
Յուրաքանչյուր լեզվում բայը հոլովն է: Ավելին, պետք է ասել, որ երբ խոսում էինք յուրացնելու կարիք ունեցող բառերի մասին, կա հետևյալ վիճակագրությունը. 350 բառ. Ի դեպ, այս հիմնական 300 բառերի ցանկից բայերը զբաղեցնում են 50 - 60 բառ (կախված լեզվից):

Ըստ բայերի օգտագործման տրամաբանության՝ կարելի է խոսել կամ ներկայի, ապագայի կամ անցյալի մասին։
Մենք կարող ենք կա՛մ հաստատել, կա՛մ հերքել մի բան, կա՛մ հարց տալ։
Եվ այստեղ մենք ստանում ենք 9 հնարավոր տարբերակների աղյուսակ:

Վերցնենք մի քանի բայ. Օրինակ՝ սեր։ Բայի ֆունկցիոնալությունը տրվում է դերանունների համակարգով.

Ես, դու, մենք, նրանք, նա, նա:

Դու սիրում ես նշանակում է «դու սիրում ես» կամ «դու սիրում ես»: Երբեմն նրանք սխալմամբ պնդում են, որ անգլերենում ամեն ինչ «դու» է: Ոչինչ նման! Անգլերենում ամեն ինչ սկսվում է «դու»-ով։ Անգլերենում կա «դու» բառ, բայց այն օգտագործվում է միայն Աստծուն դիմելիս, աղոթքներում, Աստվածաշնչում և այլն: Այս բառը դու ես, բայց մենք նույնիսկ չենք գրի այն, քանի որ դա հազվագյուտ մայրենի խոսող է, ով նույնիսկ գիտի այն:

Այժմ, եթե մարդը 3-րդն է, ապա այստեղ ավելացնում ենք s տառը.

Ցանկացած լեզվով, որը մենք վերցնում ենք, իմ կարծիքով, անհրաժեշտ է տալ բայի բոլոր ձևերը միանգամից, որպեսզի մենք անմիջապես տեսնենք եռաչափ կառուցվածքը: Այնպես չէ, որ այսօր սովորեցինք, մեկ ամիս անց՝ անցյալ ժամանակով, մեկ տարի անց՝ հարցական... Միանգամից, առաջին րոպեներին։

Ժամանակների մասին ավելին կարդացեք հոդվածում: Այնտեղ տեսանյութ կա. Դրագունկինը ամեն ինչ շատ պարզ բացատրում է :)

Անցյալ ժամանակը կազմելու համար ավելացրեք d տառը.

ես սիրեցի
նա սիրում էր
նա սիրում էր

Ապագա ժամանակաձեւը կազմելու համար ավելացվում է օժանդակ բառը՝ կսիրեմ; նա կսիրի; նա կսիրի:

- Իսկ «պե՞տք է»:

Չեղարկված է: Վերջին 30 տարիների ընթացքում «պետք է» գործածվել իրավական/գործավարական լեզվում:

- Այսինքն, երբ մեզ սովորեցրին, այն արդեն չեղարկված էր:

Այն այլևս չկար!)

Եվ այստեղ մենք ունենք բայի հաստատական ​​ձևը.

- Ի՞նչ է «դա»:

«Դա» ոչ: Անգլերենում «այն» բառ չկա, քանի որ սեռ չկա: Ռուսաց լեզուն ունի արական, իգական և չեզոք սեռ, իսկ անգլերենը՝ ոչ: Դա պարզապես նշանակում է «սա» և դրա հետ կապ չունի։ Ցավոք, շատերը, ում դպրոցում սովորեցրել են, որ ինքը, նա, երեք սեռեր են, մնացին այս թյուր ընկալման մեջ: Անգլերենում սեռ չկա: Կա մեկ ընդհանուր սեռ. Նա և նա մարդու սեռը ցույց տվող բառեր են, բայց դրանք քերականական սեռ չեն: Ռուսերենում մեծ/բոլշայա/բոլշոյ է, անգլերենում ամեն ինչ մեծ կլինի։

Այսինքն, եթե ես գրականորեն խաղամ «այն» բառի հետ, ինչպես ռուսերենում, նրանք չեն կարողանա ինձ թարգմանել:

Բացարձակապես։ Ուստի մենք պետք է այլ միջոցներ փնտրենք։

…
Բացասական ձև. մի ավելացված է.

ես / դու / մենք / նրանք չեն սիրում; նա չի սիրում:

Բացասական ձև անցյալ ժամանակով.

ես / դու / մենք / նրանք / նա / նա չի սիրում:

Այս կառույցը ամենագլխավորն է, ամենադժվարը, ամենաառաջինը անգլերեն լեզվով։ Երբ դուք տիրապետում եք այն, դա նման է լեզվի կեսին տիրապետելուն:

Բացասական ձև ապագա ժամանակով.

ես / դու / մենք / նրանք / նա / նա չի սիրի:

Հարցական ձևը ներկա ժամանակով՝ DO, DOES գումարվում է:

Հարցական ձև անցյալ ժամանակով` DID:

Հարցական ձև ապագա ժամանակով՝ ԿԱՄՔ։

Արդյունքը կոորդինատների համակարգ է՝ նախ որոշում եմ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ, ՀԱՐՑՈՒՄ, թե ՀԵՐՔՈՒՄ, հետո պարզում եմ՝ Ե՞Ր, ԿԱ, թե՞ ԿԼԻՆԻ։

Ահա այս ցուցակը, որում կա 50 - 60 բայ, որոնք ամեն մարդ անընդհատ օգտագործում է (իհարկե, կան 1000 ուրիշներ, բայց դրանք զբաղեցնում են 10%)։ Կան կանոնավոր բայեր՝ սիրել, ապրել, աշխատել, բացել, փակել... Բայց կա բայերի մեկ այլ կես, որը կոչվում է և ակնածանք ու սարսափ է առաջացնում, քանի որ մանկուց բոլորը հիշում են այս աղյուսակները երեք ձևով, հարյուրավոր որոշ բայերով։ ...

Այսպիսով, փաստորեն, հիմնական ցանկում, որը մենք պետք է տիրապետենք և հասցնենք ավտոմատիզմի, կա դրանց կեսը, այսինքն ՝ 20-30 անկանոն բայ, որոնք մենք պետք է տիրապետենք: Վերցնենք անկանոն (գերկանոնավոր) բայը տես.

չեմ տեսնում։ Դա չի նշանակում

Դեռ ոչինչ չի փոխվել...

Եվ 9 հնարավոր դեպքերից միայն մեկ դեպքում է (հայտարարություն անցյալ ժամանակով) «անպարկեշտ» ձևի սղոցը.

Փակագծերում գրված բայի ձևն է՝ տես (տեսա).

Ավելին, անկանոն բայերը կարող են միայն շատ տարածված լինել, քանի որ պատմության ընթացքում դրանք այնքան հաճախ են օգտագործվում, որ անխուսափելիորեն աղավաղվում են։

Բայի երրորդ ձևը, որին կհասնենք ավելի ուշ, մասնիկն է (տեսնված, արված և այլն), ուստի այն պետք է համակցված լինի բայական ձևի հետ։

Մնացած բոլոր 8 դեպքերում կարևոր չէ բայի կանոնավոր կամ անկանոն լինելը:

Ասա ինձ, «նա եկավ» և «նա եկավ» նույն բանն են անգլերենում:

Ասպեկտի հայեցակարգ (կատարյալ ասպեկտ / անկատար տեսք) հանդիպում է միայն ռուսերենում (սլավոնական լեզուներով).

Արի, արի

Անգլերենում դա այդպես չէ.

Նա եկավ – նա եկավ; նա եկավ

Դուք վերցնում եք բայ և այն անցնում այս բոլոր ձևերի միջով: Դա տևում է 20-ից 30 վայրկյան: Հետո վերցրու մեկ այլ բայ: Կառուցվածքները տիրապետելիս կրկնության կանոնավորությունը շատ ավելի կարևոր է, քան ժամանակի քանակը։ Սա շատ կարևոր է։ Դուք կտեսնեք, որ 2-4 դասից հետո այս կառույցը կաշխատի ավտոմատ կերպով։

Արդյո՞ք այս դիագրամը պարզ է: Կան մի քանի այլ սխեմաներ, որոնք ավելի պարզ են, ավելի փոքր ծավալով և ավելի հասկանալի: Բայց ամեն ինչ հիմնված է այս սխեմայի վրա, ուստի այն պետք է հասցնել ավտոմատացման: Երբ փորձում ես խոսել, սա առաջին բանն է, որ պետք է անել: Եվ դուք կամ պետք է ժամանակ և էներգիա ծախսեք դրա վրա, որպեսզի այն սոսնձեք ձեր ներքին մոնիտորի վրա, կամ համոզվեք, որ այն ինքնուրույն աշխատում է ձեզ համար:

Կանոնավոր կրկնությամբ, մի քանի օր անց, այս կառույցը կսկսի աշխատել ավտոմատ կերպով, ինչը կարող է տեղի չունենալ երկար տարիներ։

Սովորաբար դա տրվում է շատ մաս-մաս, և հարաբերությունները չեն բացատրվում: Երբ չկա մեկ եռաչափ պատկեր, առաջանում են խնդիրներ, որոնք տարիներ շարունակ հետապնդում են շատերին։

Սրանով մենք կավարտենք մեր առաջին դասը, և ես իսկապես հուսով եմ, որ դուք կգտնեք մի քանի րոպե՝ փորձելու այս կառույցը տեղափոխել դեպի ավտոմատացում: Ցտեսություն։

Ողջույն Հասարակության մեջ մեծ հնչեղություն առաջացրեց «Պոլիգլոտ» ռեալիթի շոուն, որը թողարկեց «Մշակույթ» հեռուստաալիքը։ Ինչո՞վ էր պայմանավորված այս նախագծի նկատմամբ հանրային հետաքրքրության աճը: Արդեն վերնագրից կարելի է կռահել, որի մասին կխոսենք օտար լեզու, ավելի ճիշտ՝ անգլերենի մասին։ Բայց առաջին հերթին առաջինը:

Ո՞րն է Polyglot նախագծի արժեքը:

Այս շոուի ձևաչափը հեռուստադիտողներին հնարավորություն է տալիս ոչ միայն հետևել մասնակիցների հաջողություններին, այլև նույն 16 դասախոսությունների ընթացքում ակտիվորեն սովորել անգլերեն: Այսինքն՝ կարելի է նաև դիտել տեսանյութը, կարդալ լրացուցիչ նյութեր, կատարել առաջադրանքներ և սկսել անգլերեն խոսել մի քանի շաբաթից։

«Polyglot» համակարգի մշակողը և անգլերենի 16 դասերի ուսուցիչը հայտնի լեզվաբան, պոլիգլոտ (30 լեզու!) Դմիտրի Պետրովն է: Նախագծի նպատակն է անգլերեն դասավանդել 16 ժամում։ Պետրովի մեթոդն է՝ ներթափանցել անգլերեն և հարմարավետ զգալ այս լեզվական միջավայրում:

Ինտելեկտուալ շոուին մասնակցում է 8 հոգուց բաղկացած մի խումբ ուսանողներ, որոնց մեծ մասը հայտնի մարդիկ են։ «Պոլիգլոտի» բոլոր մասնակիցները կա՛մ ընդհանրապես չգիտեն անգլերեն, կա՛մ անորոշ են հասկանում այն դպրոցական ծրագիր.

Ամեն դեպքում, 16 դասաժամում նրանք պետք է զրոյից անգլերեն սովորեն։ Արդեն 1-ին դասին սովորողները սկսում են սովորել նոր բառեր և փորձում են շփվել անգլերենով: Լարվածությամբ, երկար դադարներով, սխալներով, բայց այնուամենայնիվ առաջընթացը անմիջապես նկատելի է։

Անգլերենի 16 մարդասպան ժամ

Բոլոր 16 դասերին, որոնք տևում են ոչ ավելի, քան մեկ ժամ, մասնակիցները հիշում և համախմբում են իրենց սովորածը, այնուհետև սովորում նոր խումբբառեր և արտահայտություններ. Ներդրվում է բառագիտական ​​և քերականական նոր նյութ։ «Պոլիգլոտ» դասընթացի ավարտին ուսանողները 16 ժամում տիրապետում են հիմնական քերականական օրինաչափություններին, հեշտությամբ բացատրվում են անգլերենով և ճիշտ օգտագործում բարդ արտահայտությունները։

Մենք ձեզ կտրամադրենք «Պոլիգլոտ» ինտելեկտուալ շոուի 16 վիդեո դասեր, ինչպես նաև օժանդակ թեստային նյութեր, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի արագ և արդյունավետ կերպով համախմբել նյութը, ինչպես նաև խորհուրդներ՝ ճիշտ արտասանությամբ։

Յուրաքանչյուր դաս մանրամասն քննարկվում է առանձին հոդվածում:

Դիտեք 16 Polyglot անգլերեն դասերի շարքը

Դուք արդեն ավարտել եք ուսուցումը Polyglot համակարգում: Հասցրե՞լ եք անգլերեն սովորել զրոյից: Ո՞րն էր ամենադժվարը այս 16 ժամվա ընթացքում։

Ծրագրի մասնակիցներն իրենց իսկ օրինակով ապացուցեցին, որ այս համակարգը արդյունավետ է, որ դուք կարող եք անգլերեն սովորել զրոյից ընդամենը 16 դասի ընթացքում: Գլխավորը ցանկությունն է, հաստատակամությունն ու շատ աշխատանքը։ Բայց արդյո՞ք արդյունքը արժե այն:

Բեռնել լրացուցիչ նյութերդասերին ստորև բերված հղումով:

Խնդրում ենք կիսվել ձեր կարծիքներով և կարծիքներով մեկնաբանություններում:

Հավելված «Polyglot TV - Անգլերեն լեզու 16 դասի համար» ներառում է 16 դաս.

Այժմ բոլոր 16 դասերը: Որոնք ներառում են ավելի քան 70 թեմատիկ մարզումներ:

Դիմումի առանձնահատկությունները.

• Ձայնային արձագանքներ
• Պատասխանների վիճակագրություն
• Օժանդակ սեղան
• Բառապաշար վերապատրաստման համար
• Հեռուստահաղորդման 16 դասերի ամբողջական ամփոփում

• Անձնական, տիրական, ռեֆլեկտիվ, անորոշ դերանուններ
• Բայի հիմնական սխեման
• Ժամանակները՝ պարզ, շարունակական, կատարյալ
• Բայեր՝ բոլոր ձևերը
• Բայ լինել
• Պասիվ ձայն
• Նախադրյալներ
• Ածականներ՝ համեմատության աստիճաններ
• Ժամանակի ընտրանքներ
• Խրախուսական և հրամայական նախադասություններ
• Պայմանական նախադասություններ, «դեպի» կապ.
• Մոդալ բայեր: կարող է, պետք է
• Սովորական թվեր

• Իմ մասին, ինչ եմ անում
• Էթիկետ՝ ողջույններ, հրաժեշտներ
• Զգայական վիճակներ
• Եղանակի մասին
• և շատ ուրիշներ

• «Բառեր և արտահայտություններ անգիր անելը»
• «Գրելու առաջարկներ»
• «Բանավոր ռեժիմ»
• «Անվճար ուսուցում».

Polígloto 16 - անգլերեն

La aplicacíon Políglota-ն ներկայացնում է una metodología única de aprender inglés en poco tiempo: Elaborada por el linguïsta ruso Դմիտրի Պետրով la metodología ofrece una oportunidad de aprender la estructura de la lengua y empezar a hablar sin dificultades.

Դմիտրի Պետրովը psicolinguïsta con fama internacional. Gracias a su propio metodología de enseñar lenguas extranjeras él mismo habla más que 30 իդիոմա: Trabaja como intérprete simultáneo y profesor de lenguas extranjeras en muchos países por todo el mundo. Su metodología también ha sido reconocida e incluida en el sistema de eneñanza estatal en algunos paises.

La metodología explica como se combinan palabaras en una frase inglesa. Es un método combinatorio que ayuda a construir numerosas frases usando pocas palabras.

El método բաղկացած է 2 ետապասից: Al principio los estudiantes llegan a saber una estructura inglesa y luego la practican en los ejercicios.

իսպաներեն

Այժմ ԲՈԼՈՐ 16 դասերը: Ավելի քան 60 մարզումներ:

Քերականական բացատրություններով արդյունավետ տեխնիկան տալիս է 100% ԱՐԴՅՈՒՆՔ։

Polyglot TV - շատ օգտակար կլինի բոլորին, ովքեր դիտել են հանրահայտ ռեալիթի շոուն «Polyglot. Եկեք սովորենք իսպաներեն 16 ժամում»:

• Ձայնային արձագանքներ
• Պատասխանների վիճակագրություն
• Օժանդակ սեղան
• Հստակ տեսողական նշան
• Բանավոր ռեժիմ, բառերի և արտահայտությունների մտապահման ռեժիմ
• Ամբողջական նշումներ
• Ներկառուցված քերականական նկարագրություն յուրաքանչյուր վերապատրաստման դասընթացի համար, յուրաքանչյուր նախադասության համար

• Իմ մասին, ինչ եմ անում
• Էթիկետ՝ ողջույններ, հրաժեշտներ

• «Բառեր և արտահայտություններ անգիր անելը»
• «Գրելու առաջարկներ»
• «Բանավոր ռեժիմ»
• «Անվճար ուսուցում».

• Պարապմունքներն անցկացվում են հաջորդաբար
• Պատասխանները հնչեցնելու համար դուք պետք է լավ ինտերնետ կապ
• Դասընթացն ավարտելուց հետո հասանելի է բանավոր ռեժիմը
• Օգնության համար օգտագործեք «արագ օգնություն»՝ ներքևի ձախ մասում գտնվող հարցի պատկերակը
• Ընտրված բառը չեղարկելու համար հպեք նախադասությանը
• Նախադասությունը փոխելու համար նախադասության տողը սահեցրեք աջից ձախ

Ռուսաց լեզու

Պոլիգլոտ 16 ռուսաց լեզու. Պաշտոնական դիմում Դմիտրի Պետրովից. Ռուսաց լեզու սովորողների համար.

Polyglot 16 - Russian հավելվածը կօգնի ձեզ հեշտությամբ սովորել ռուսերեն:
16 դասից հետո դուք կանեքտիրապետել հիմնական ռուսերեն քերականությանը և հիշել ավելի քան 500 ռուսերեն բառ: Արդյունավետ վարժությունները կօգնեն ձեզ կիրառել քերականություն և բառապաշար:

ՀԵՂԻՆԱԿԻ ՄԱՍԻՆ
Դմիտրի Պետրովը լեզվաբան է, ով տիրապետում է 30 տարբեր լեզուների և կատարում է մասնագիտական ​​համաժամանակյա թարգմանություն դրանցից 8-ում։ Նա լեզվի ուսուցման որոշ արագ մեթոդների հեղինակ է, այդ թվում՝ մի քանի լեզուների զուգահեռ ուսուցում։

• 16 միավոր, ավելի քան 60 պրակտիկա տարբեր թեմաների համար
• Պատասխանների համաժամացում
• Ռուսերենի քերականության մանրամասն բացատրություն
• Բառապաշարի վարժություններ
• Արդյունքների ռեկորդ
• Ուսուցման տարբեր եղանակներ

ՊՈԼԻԳԼՈՏ
(տեսանյութ)

Անգլերեն 16 ժամվա ընթացքում առցանց հետ Դմիտրի Պետրով

«Բազմախոսություն. Անգլերենի դասընթաց»– ինտելեկտուալ ռեալիթի շոուի առաջին սեզոնը «Ռուսաստան - մշակույթ» հեռուստաալիք.հեռարձակվել է 2012 թվականի հունվարի 16-ից փետրվարի 9-ը։ Դմիտրի Պետրովի հաղորդումը, որը հեռարձակվում է երկրի գլխավոր հեռուստաալիքներից մեկով, բոլոր հեռուստադիտողներին և մասնակիցներին սովորեցնում է արագ տիրապետել լեզվին, որը կարող է օգտագործվել առաջին դասից անմիջապես հետո։
Դմիտրի Պետրով- աշխարհի ավելի քան 30 լեզուների փորձագետ, հիանալի հոգեբան, համաժամանակյա թարգմանիչ և մեթոդիստ՝ լեզուն արագորեն ուսանողների գլխին ներմուծելու համար: Նրա «Բառի կախարդանքը» գիրքը վաղուց գերազանցել է կրթական գրքերի շրջանառության ռեկորդները: Նրա տեխնիկան իսկապես կարճ ժամանակում գերազանց արդյունքներ է տալիս։ Հարմարավետ նոր լեզու սովորելը Դմիտրի Պետրովնյութի ներկայացման հիմնական առաջնահերթությունն է։ Նա սովորեցնում է սովորական արտահայտություններ և բառեր, այնուհետև ամրապնդում է բարդ խոսքի պատկերները օտար լեզվով:
Խմբում սովորում է 8 աշակերտ։ Բոլոր աշակերտները կամ ընդհանրապես չգիտեն այն լեզուն, որը սովորում են, կամ, լավագույն դեպքում, մշուշոտ հիշողություններ ունեն դպրոցական ծրագրից: Արդեն առաջին դասին նրանք սկսում են լեզվով շփվել։ Սխալներով, երկար դադարներով, լարվածությամբ, բայց առաջընթացը նկատելի է անմիջապես։
Բոլորը կարող են դասեր դիտել և սովորել՝ և՛ տարրական դպրոց հաճախող երեխա, և՛ տանը նստած թոշակառու: Ձեր հիմնական խնդիրը ձեզ համարԴմիտրի Պետրով
հաշվի է առնում ոչ միայն մեքենայական ուսուցումը, այլև երկար տարիների անգիրը: Ծրագիրը բաղկացած է 16 դրվագից, յուրաքանչյուր դրվագ տևում է մոտ 45 րոպե, դա բավականին էերկար ժամանակ
դասի համար, ուստի անհրաժեշտ է շատ ուշադիր ուշադրություն դարձնել այս թանկարժեք և խելացի շոուի յուրաքանչյուր րոպեին:Հեռուստադիտողները առաջընթաց նկատում են բառացիորեն երկրորդ կամ երրորդ հաղորդումից։ Յուրաքանչյուր հաջորդ դաս համախմբում է լուսաբանված նյութը և աստիճանաբար անցնում նոր քերականական և բառապաշարային նյութի: Ծրագիր «Պոլիգլոտ. Եկեք անգլերեն սովորենք 16 ժամում»:շատ օգտակար է մեր
Դմիտրի Պետրովիր ուսանողների հաջողությունների մասին. «Իմ առաջարկած ինտենսիվ դասընթացի ընթացքում ես փորձում եմ ուսանողների մեջ ստեղծել գիտելիքների չհրկիզվող պաշար, որը առավելագույնը կարող է լավ հիմք ծառայել ուսումը շարունակելու համար և նվազագույնը կապահովի. որ լեզուն այլևս երբեք չի ընկալվի որպես օտար, դրական հույզեր կառաջացնի և, եթե նույնիսկ որոշ ժամանակ անց վերադառնաք դրան, ստիպված չեք լինի նորից սկսել սովորել այն զրոյից: Բայց, իհարկե, արդյունավետ օգտագործելու համար կպահանջվի լրացուցիչ կանոնավոր վերապատրաստում»։
Դիտեք և սովորեք տանը և անվճար։