Բարի կեսօր Այսօր մեզ համար շատ անսովոր օր է:

Շատ հյուրեր եկան մեր տուն։ Նրանք մեզ համար անսպասելի ուրախություն են։

Ինչպե՞ս էիք զգում։

Թող այս տրամադրությունը շարունակվի մինչև մեր տոնի ավարտը։

Նպատակի կարգավորում

Հաղորդավար. «Բնությունը մեզ մեծ մտավոր և բարոյական ուժ է տվել, բայց մենք հաճախ այդ ուժն օգտագործում ենք որպես զենք մեր հարևանների դեմ, ուստի բարոյական սկզբունքներից զուրկ մարդը պարզվում է, որ ամենաչար և վայրի արարածն է»: Արիստոտելը այդպես է ասել. (Ցուցադրված է Արիստոտելի դիմանկարը)

Հաղորդավար. Այո, կյանքում կան արժեքներ, առանց որոնց Երկրի վրա կյանք չի կարող լինել: Տղերք, նշեք այս մարդկային հատկանիշները:

Հաղորդավար. Մենք կարող ենք նշել մարդու շատ դրական հատկություններ: Եվ այնուամենայնիվ, մենք առաջին տեղում դնում ենք բարությունն ու բարությունը: Ես առաջարկում եմ այսօր խոսել բարության մասին։ Ինչն է լավը: Ի՞նչ է չարը։

Թեմայի թարմացում.

Հաղորդավար. Երբ մարդը հայտնվում էր, նրան շնորհվում էր բանականություն, խոսք, տիրապետելու կարողություն և արվեստ: Մարդը սկսեց ուտելիք ստանալ, գեղեցիկ իրեր պատրաստել և տներ կառուցել։ Բայց թե ինչպիսին կլիներ մարդը ներքուստ, միշտ կախված էր միայն նրանից, նրա սրտից։

Որակները, որոնց մասին խոսեցինք, բնածին չեն, դրանք կարելի է և պետք է մշակել։

Լսեք և նայեք հեքիաթը. «Ծաղիկը ձանձրանում էր՝ տան մոտ մեկ ոտքի վրա կանգնած, բոլորովին անծանոթ Թիթեռը, հավանաբար, թռավ հեռավոր երկրից Նախկինում երբեք չէր տեսել այսքան գեղեցիկ թևեր Թիթեռը, և մինչ նա հանգստանում էր, ծաղիկը սկսեց բողոքել Թիթեռին, թե որքան տխուր և միայնակ էր նա հաճախակի բարի և կարեկից ոչ թե ավելի հեռու թռչելու, այլ ամեն օր ավելի մոտ թռչելու համար և պատմելու այն վայրերի մասին, որտեղ նա եղել է:

Այժմ Թիթեռը ամեն առավոտ լուրով թռչում էր Ծաղիկի մոտ, և նա, բացելով իր թերթիկները, ուրախությամբ ողջունում էր ընկերոջը։ Բայց մի օր, երբ Թիթեռը չկար, մի տղա մոտեցավ Ծաղկին և ցանկացավ քաղել այն:

Ծաղիկը վախից ցնցվեց և խնդրեց չքաղել այն, փոխարենը տղային առաջարկեց բռնել իր գեղեցիկ ընկերոջը։ Տղան համաձայնեց ու գնաց տուն՝ ցանց բերելու։ Երբ վերադարձավ, թաքնվեց ու սպասեց։ Շուտով երկնքում հայտնվեց մի Թիթեռ: Նա շտապում էր ինչ-որ տեղ և անցավ կողքով, բայց Ծաղիկը, լայն բացելով իր թերթիկները, բացականչեց.

Թիթեռ, արագ թռչիր ինձ մոտ, ես երկար եմ սպասել քեզ, ես պետք է քեզ մի բան ասեմ:

Թիթեռը ուրախությամբ թռավ դեպի Ծաղիկը և հանկարծ հայտնվեց ցանցի մեջ։ Նա ուզում էր ազատվել, բայց չկարողացավ։ Թևերը ծեծեց, ճեղք փնտրեց, բայց ամեն ինչ անօգուտ էր։

Հանկարծ նրան հաջողվեց փախչել գերությունից։ Նա թռավ վերևից և տեսավ, որ տղայի ցանցը կոտրել է Ծաղիկը և ընկած է խոտերի մեջ։ Տղան հեռացավ, իսկ Թիթեռը երկար նստեց իր կոտրված ընկերուհու կողքին և դառնորեն լաց լինելով ասաց.

Ասացեք, տղերք, ինչպիսի՞ն էին Թիթեռը, Ծաղիկը, տղան:

Տղերք, դուք ասացիք, որ Թիթեռը շատ բարի է: Ի՞նչ է նշանակում բարություն, բարի մարդ:

4.1. Հիմնական փուլ

Խնդրահարույց իրավիճակի ստեղծում

Առաջադրանք ցուցադրական նյութով.

Հաղորդավար. Տղաներ, մենք արդեն ասել ենք, որ բարությունը կարելի է զարգացնել մարդու մեջ, եկեք փորձենք բուժել Տղայի և Ծաղկի սրտերը հաջորդ առաջադրանքի օգնությամբ:

Ձեր սեղաններին երկու սիրտ կա։

Բարձրացրեք լավը ձեր կարծիքով:

Ինչո՞ւ եք այդպես կարծում։

Ի՞նչ պատահեց մյուս սրտին: Ինչպիսի՞ն է այն:

4.2. Ինչպե՞ս կարող ենք օգնել:Խմբային աշխատանք

առաջադրանքը կատարելու վերաբերյալ

Հաղորդավար. Տեսեք, թե ինչ զարմանալի բարի սիրտ է ստացվել: Այն կազմված է ձեր սրտի լավ մասերից՝ լցված լավ հատկանիշներով:

Երբ ավարտեցինք այս առաջադրանքը, կարեկցանք, մի կտոր տվեցինք մեզ, ուստի եկեք նաև խղճանք միմյանց, բարի խոսքեր ասենք միմյանց և վերականգնենք մեր հոգևոր ուժը:

Երգ բարության մասին

Խաղ «Հավաքիր ասացվածք» խմբերում

Հաղորդավար. Տղաներ, ի՞նչ է ասում ժողովրդական իմաստությունը լավի մասին:

Լավը լավով է վճարվում:

բարի մարդ- լավ է և սովորեցնում է:

Կառչեք լավից և խուսափեք վատից:

Դժվար է նրանց համար, ովքեր չեն հիշում բարությունը:

Աշխատեք խմբերում «Մտածողության զարգացում)

Հաղորդավար՝ բարության մասին բանաստեղծությունը կոդավորված է (կախարդված): Տրված ձևաթղթի վրա յուրաքանչյուր հատվածի վերևում գրված տառերը անհրաժեշտ է առաջադրանքով: Յուրաքանչյուր մաս ունի տառերի իր հավաքածուն, որոնք պետք է հատել: Օգտագործելով մնացած տառերը՝ անհրաժեշտ է բանաստեղծություն կազմել և արտահայտիչ կարդալ:

Մրցույթ «Ամենաբարին»

Հաղորդավար. Բոլորն էլ ցանկանում են լինել ամենաբարի: Նրանք, ովքեր իրենց լավ են համարում, ապրում են հեշտությամբ և երջանիկ։

Խմբի յուրաքանչյուր անդամ նստում է հայելու առաջ և սկսում համոզել իրեն և մյուսներին, որ ինքն է ամենաբարին։

Բարի նվերներ միմյանց համար (տնային աշխատանք)

Ամփոփելով

Հաղորդավար. Մենք հասել ենք բարության և բարի գործերի մասին այսօրվա զրույցի ավարտին:

Ի՞նչ եք կարծում, բարություն պե՞տք է մեր ժամանակներում։

Շարունակեք նախադասությունը

1. Բարի լինել նշանակում է.
2. Լավ մարդն է.
3. Լավ նորությունն է.
4. Լավ մտադրություններն են.

Փառատոնի մասնակիցների հուզական վիճակի էքսպրես ախտորոշում.

Հաղորդավար: Ի՞նչ տրամադրություն ունեք:

Այն փոխվե՞լ է այն ժամանակ, երբ մենք միասին ենք եղել:

Ես ու դու միմյանց, իմ կարծիքով, հաճելի շփման պահեր ենք պարգեւել։ Ձեզ տրվել է տարբեր գույների երկու սիրտ:

Շնորհակալ եմ այս տոնի համար, եկեք ծափահարենք միմյանց։

«Նվիրիր բարություն մարդկանց» մամուլի մարաթոն ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

Միջոցառման ընթացքը.
Սիրելի տղաներ և սիրելի մեծահասակներ: ԲԱՐԻ ԿԵՍՊԵՏ: Ուրախ ենք տեսնել ձեզ և ողջունել այս «ԲԱՐԻ» տոնին: Այսօր մենք շատ բան ենք սովորում բարության և քաղաքավարության մասին։ Ես շատ ուրախ եմ տեսնել ձեզ և ձեր բարի դեմքերը, պայծառ աչքերը: Մի կտոր մերը տանք լավ տրամադրությունմիմյանց: Տղաներ, նայեք միմյանց և ժպտացեք միմյանց: Երբ ժպտում ես, ուրախ ու բարի դեմք ունես։ Սա նշանակում է, որ այստեղ բարեսիրտ մարդիկ են հավաքվել։
Տղերք, դուք ձեզ բարի՞ եք համարում: (երեխաների պատասխանը)
Քաղաքավարի (երեխաների պատասխանը)
Ո՞վ է ձեր ընտանիքում կուլտուրական և քաղաքավարի (երեխաների պատասխանը)
Լավ արեց տղաներ, շատ լավ պատասխաններ:

Երեխաներ, ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ են նշանակում «բարություն» և «բարի» բառերը:
Բարությունը՝ ժպիտը, մանկական ծիծաղը, առողջություն է և հաջողություն:
Բարությունը ամեն ինչ լավ է, բարի, գեղեցիկ:
Բարությունը արձագանքողություն է, ուրիշներին լավություն անելու ցանկություն:
Բարի մարդն այն մարդն է, ով սիրում է մարդկանց և կենդանիներին, ով պատրաստ է օգնելու ցանկացած դժվար պահին։
Եկեք ձեզ տանենք կախարդական ճանապարհորդության «Կախարդական բառերի» քաղաքով:
Սա անսովոր քաղաք է. նրա փողոցները, ծառուղիներն ու հրապարակները բաց են միայն նրանց համար, ովքեր խելացի են ու բարի և քաղաքավարի խոսքեր գիտեն։
1. Բարի խոսքերի փողոց
Ինչ-որ մեկի կողմից հորինված
Պարզ և իմաստուն
Հանդիպելիս բարևեք.
-Բարի լույս!
-Բարի լույս!
Արև և թռչուններ!
-Բարի լույս!
Ժպտացող դեմքեր.
Եվ բոլորը դառնում են
Բարի, վստահող...
Թող Բարի լույս
Տևում է մինչև երեկո։

Խաղ «Ուրախ ողջույններ»
Ես առաջարկում եմ ձեզ բարևել հետևյալ կերպ.
Աչքերով և գլխով (երեխաները ողջունում են իրենց աչքերով այն ձևով, որով նրանք այս պահին ակնկալում են, կարող եք աչքով անել, գլխով շարժում անել և այլն):
- Ձեռքեր (երեխաները ողջունում են որքան կարող են և որքան թույլ է տալիս նրանց երևակայությունը)
- Ձեր բերանով (ասեք. «Բարև», «Բարև», «Հիանալի»)
Հիմա մի փոքր փոխենք կանոնները։ Ազդանշանի վրա դուք սկսում եք շարժվել դահլիճով և ողջունել բոլորին, ում հանդիպում եք ճանապարհին: Դուք պետք է ձեզ ողջունեք որոշակի ձևով.
Մեկ ծափ - մենք սեղմում ենք ձեռքերը;
Երկու ծափ - ողջունում ենք կախիչներով;
Երեք ծափ – ողջունում ենք մեջքով։
Տղան քաղաքավարի է ու զարգացած, ասում է, երբ հանդիպում ենք... (Բարև):
Օրվա ընթացքում շատ հոգնած էինք, բոլորին ասենք... ( Բարի գիշեր).
Ծառի հին կոճղը կանաչում է, երբ լսում է... (Բարի կեսօր):
Երբ մեզ կշտամբում են կատակների համար, մենք ասում ենք... (Կներեք, խնդրում եմ):
Դուք հանդիպեցիք ընկերոջը ճաշի ժամանակ և ասացիք նրան... (Բարև):
Եթե ​​երեկոյան հանդիպենք, նրան կասենք... ( Բարի երեկո).
Եթե ​​աղջիկը հիվանդ է, նա խռպոտ հազում է
Եվ նա նորից փռշտում է հինգ անգամ, մենք նրան կասենք ... (Առողջ եղիր):
Եթե ​​մենք այլևս չկարողանանք ուտել, կասենք մայրիկին... (Շնորհակալություն):
Թե՛ Ֆրանսիայում, թե՛ Դանիայում հրաժեշտ են տալիս... (Ցտեսություն):
Եվ հիմա ես առաջարկում եմ

Խաղ «Մի սխալվիր, խնդրում եմ».
Ես կխնդրեմ ձեզ կատարել առաջադրանքը, բայց դուք պետք է այն կատարեք միայն այն ժամանակ, երբ ես զանգահարեմ « կախարդական բառ-Խնդրում եմ։ Զգույշ եղեք։
-Ոտքի՛, խնդրում եմ։
-Խնդրում եմ, ծափ տվեք ձեր ձեռքերին:
-Ձեռքերդ բարձրացրո՛ւ:
- Ստոմպ, խնդրում եմ:
-Ցատկի՛ր, խնդրում եմ:
-Ձեռքեր առաջ:
Խնդրում եմ նստեք։

Շարունակում ենք ճանապարհը և հաջորդ կանգառը
2. «Վատ խորհուրդների փակուղի»
Վերջերս գիտնականները պարզել են, որ աշխարհում կան չարաճճի երեխաներ, ովքեր ամեն ինչ հակառակն են անում։ Տրված են օգտակար խորհուրդ«Առավոտյան երեսդ լվացիր» - վերցնում են ու չեն լվանում։

Եթե ​​եկել ես ընկերներիդ տեսնելու,
Ոչ մեկին բարև մի ասա:
Բառեր՝ «խնդրում եմ», «շնորհակալություն»
Ոչ մեկին մի ասա.
Շրջվեք և հարցեր տվեք
Ոչ մեկի հարցերին մի պատասխանիր։
Եվ հետո ոչ ոք չի ասի
Քո մասին, որ դու շատախոս ես։

«Եթե ընկերոջ ծննդյան օրը
Ես քեզ հրավիրեցի իմ մոտ,
Դուք թողնում եք նվերը տանը -
Ինքներդ ձեզ հարմար կլինի:

Եթե ​​փոքր քույր
Կորած պարտեզում
Եվ նա գոռում է՝ չկարողանալով տուն հասնել
Գտի՛ր հետդարձի ճանապարհը,
Արագ թաքնվեք թփերի հետևում
Իսկ ինչո՞ւ ես պետք է օգնեմ նրան:

Դուք դա չե՞ք անում։

Հիմա եկեք խաղ խաղանք
Խաղ «այո-ոչ»:
Դուք համարձակ եք:
Դուք հմուտ եք:
Դուք ծույլ եք:
Գեղեցիկ?
Բարձրաձայն?
Ուրախ
Սիրուն?
Հնազա՞ն։
Կտրուկ.
Երջանի՞կ:

Ֆիզ. Մի րոպե «արևի շուրջ»
«Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ.
Միասին կգնանք զբոսանքի,
Ձեռքերը մեկնեցին դեպի արևը,
Մենք ժպտացինք միմյանց։
Եկեք արագ միացնենք ձեռքերը,
Եվ եկեք հավաքվենք շրջանագծի մեջ:
Եթե ​​առավոտյան խոժոռվենք,
Բարությունը մեզ կօգնի։

Մեր հաջորդ կանգառը
3. «Լավի քառակուսի»
Եկեք խաղանք «Քնքուշ խոսք» խաղը:
Ես կնշեմ մի բառ, և դուք պետք է այն փոխեք այնպես, որ այն սիրալիր հնչի, օրինակ՝ Նապաստակ:
Քենդի, մուկ, կատու, աղջիկ, ձուկ, մայրիկ, ծաղիկ, Իրա, ձմերուկ, երեխաներ, ձեռքեր.

Խաղ «Կախարդական աթոռ»
(կախարդական, քանի որ անկախ նրանից, թե ով է նստում նրա վրա, բոլորը սկսում են բարի խոսքեր ասել մարդու մասին)
Ուսուցչին դրեք աթոռի վրա, և երեխաները բարի խոսքեր են ասում նրան:

Մեր տղաները ընկերասեր են ու խաղաղասեր։ Եթե ​​նույնիսկ ինչ-որ մեկը մի փոքր վիճի, անմիջապես կհարդարվի։
(երեխաները, իրենց փոքրիկ մատները բռնած, կրկնում են բառերը)
Եթե ​​դուք վիճում եք ընկերոջ հետ,
Հետո գնա ու հաշտվիր։
Մի մռայլեք կամ խոժոռվեք
Անհրաժեշտության դեպքում ներողություն խնդրե՛ք։
Եվ հետո ամեն ինչ շուրջը ավելի պայծառ է
Եվ հանկարծ այն կդառնա ավելի պայծառ,
Քանի որ այն հենց ձեր կողքին է
Կլինի իսկական ընկեր:

Մեր երեխաները շատ կենսուրախ են և ընկերասեր:
Այսպիսով, մենք բարձրացրինք մեր ձեռքերը,
Ոնց որ զարմացան։
Եվ միմյանց, գետնին,
Խոնարհվել է մինչև գոտկատեղը:
Կռացավ, ուղղվեց,
Նրանք կռացան ու ուղղվեցին։
Ներքև, ցածր, մի ծույլ մի եղիր,
Խոնարհվեք և ժպտացեք:

4. Սկազոչնայա կայարան
Հեքիաթներ գիտե՞ք։ Ձեզ դուր է գալիս: Կարո՞ղ եք գուշակել հեքիաթի լավ հերոսներին:

Հեքիաթը մեզ լավ է բերում, իմացողները կհասկանան։

Բուժում է փոքր երեխաներին
Բուժում է թռչուններին և կենդանիներին
Նա նայում է ակնոցի միջով
Լավ բժիշկ... (Այբոլիտ)

Փայտե տղա
Նա թմբուկի պես աղմկում է
Մեծահասակների և երեխաների սիրելին,
Բոլոր տեսակի գաղափարների գյուտարարը,
Երկար քիթը խելացիորեն ցույց կտա
Ոչ մի գազար քթի փոխարեն:
Ո՞վ է սա: (Պինոկիո)

Երիտասարդ չէ
Շատ երկար մորուք!
Վիրավորում է Պինոքիոյին,
Արտեմոն և Մալվինա,
Ձեզանից որևէ մեկը գիտի՞
Ո՞վ է սա: (Կարաբաս)

Ես թռչում եմ ականանետով և առևանգում երեխաներին
Հավի ֆերմայում գտնվող խրճիթում
Ես ապրում եմ ոտքի վրա
Ծուռ քիթ, ուղղաձիգ աչքեր
Ո՞վ եմ ես։ (Բաբա Յագա)

Բոլորը սպասում են նրան ձմռանը,
Նա բարի է, նա չար չէ,
Մինչեւ աչքերը մորուք ունի։
Կարմիր այտերով... (Ձմեռ պապ)

Հեքիաթում ես ծնվել եմ մոխրագույն,
Բոլորը վախենում են՝ կրակի պես:
Բոլոր կենդանիները փախան
Նրանք ինձնից թաքնվեցին տանը։
Ատամների սարսափելի հանկարծակի սեղմում...
Չար, սարսափելի, մոխրագույն… (Գայլ)

Այս փոքրիկ երեխաները
Գայլը վիրավորեց՝ կերավ, չարագործ։
Միայն մեկը ողջ մնաց
Չեն բռնվել գայլի ատամների մեջ.
Նա ամեն ինչ պատմեց մորը
նա ցույց տվեց իր բոլոր եղբայրներին
Ովքե՞ր են մոխրագույնները:
Եթե ​​գիտեք, անուն տվեք։ (երեխաներ)

Նա ապրում էր թռչնանոցում, վախենում էր.
Որ հնդկահավը ծիծաղեց նրա վրա,
Ի վերջո, ոչ ոք չգիտեր, որ նա
Ծնվել է սպիտակ կարապ: (Տգեղ բադի ձագ)

Հավելված «Խմբի կախարդական ծաղկանոց».
-Եկեք բոլորս միասին ստեղծենք մի կախարդական ծաղկանոց: Նախ, մենք պետք է խոտ տնկենք, որի վրա աճենք կախարդական ծաղիկ. Առաջարկում եմ պատրաստել կանաչ արմավենիներից, քանի որ կանաչ– սա բնության գույնն է, կյանքի գույնն ինքնին: Մեր ափերը կձգվեն դեպի վեր և կաջակցեն մեր ծաղիկներին: Գիտե՞ք ինչու մեր ծաղիկները կախարդական կլինեն:
Նրանք կախարդական են, քանի որ նրանց ծաղկաթերթերի գույնը նշանակում է տարբեր որակներմարդիկ։ Եվ կան տարբեր որակներ՝ լավ, բարի և ոչ այնքան լավ... Այսպիսով, դուք կընտրեք և ինչ գույն կընտրեք, կորոշի, թե ինչպիսին կլինի ձեր ծաղիկը (երեխաներին առաջարկվում են բազմագույն ծաղկաթերթիկներ. վառ գույներ- մարդկանց դրական հատկություններ (նշվում է), մուգ գույներ – բացասական հատկություններ(պետք է անվանել): (Դրական - ընկերություն, սեր, բարություն, արձագանքողություն, ազնվություն, քաղաքավարություն, բացասական - կոպտություն, անհարգալից վերաբերմունք, սուտ, զայրույթ, ծուլություն, զայրույթ...)

Նպատակները:

• ընդլայնելով սեփական հորիզոնները;
• նպաստել երեխաների մեջ բարության և ողորմության ձևավորմանը, ընդլայնել գիտելիքները յուրաքանչյուր մարդու կյանքում նրանց դերի մասին.
• զարգացնել բարության, զգայունության, կարեկցանքի, բարի կամքի զգացում; հաղորդակցման մշակույթի հմտություններ:

«Բարի սրտի օրը» բարությամբ, քնքշությամբ և սիրով լի օր է:

Եվ այս տոնը նվիրված է բարի սրտով բոլոր մարդկանց։Այս օրը բոլորին տրվում է գեղեցիկ բացիկներև ասա բարի խոսքեր և հաճոյախոսություններ:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Andreeva T.V., MBOU միջնակարգ թիվ 2 դպրոց

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

Միջին միջնակարգ դպրոցԹիվ 2 ZATO Ozerny

Բոլոգովսկի շրջան, Տվերի մարզ

Արտադպրոցական գործունեության սցենար

«Բարի սրտի օր»

«Լրացրեք ձեր սիրտը բարությամբ» նախագծի շրջանակներում

պատրաստված

մաթեմատիկայի ուսուցիչ

Անդրեևա Տատյանա Վլադիմիրովնա

ZATO Ozerny 2013 թ

Նպատակները:

• ընդլայնելով սեփական հորիզոնները;
• նպաստել երեխաների մեջ բարության և ողորմության ձևավորմանը, ընդլայնել գիտելիքները յուրաքանչյուր մարդու կյանքում նրանց դերի մասին.
• զարգացնել բարության, զգայունության, կարեկցանքի, բարի կամքի զգացում; հաղորդակցման մշակույթի հմտություններ:

Սարքավորումներ. մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, երաժշտություն։

Միջոցառման ընթացքը

Առաջատար: Բարի երեկո, սիրելի տղաներ:
Այսօր մեզ համար շատ անսովոր օր է:Բարությամբ, քնքշանքով և քնքշանքով լի օր, քանի որ ունենքԲարի սրտի օր! Իսկ մեր տոնը նվիրված է ձեզ, բարի սրտով մարդիկ։ Այս օրը բոլորին տրվում են գեղեցիկ բացիկներ, ասվում են բարի խոսքեր ու հաճոյախոսություններ։ Այսօր մենք միմյանց միայն բարի խոսքեր կասենք և զվարճալի խաղեր կխաղանք։
Բարությունը, ողորմությունը և այլ մարդկանց զգացմունքների հետ կարեկցելու ունակությունը ստեղծում են մարդկային երջանկության հիմքը:

Եվ ես ուրախ եմ ձեզ առաջարկել «Երջանկության» բաղադրատոմսերից մեկը։ Հիշեք այն և կիսվեք այն ուրիշների հետ:
ԲԱՂԱԴՐԱՏՈՂ: Մի բաժակ համբերություն վերցրու, սիրով լի սիրտ լցրու մեջը, երկու բուռ առատաձեռնություն ավելացրու, բարություն ցողիր, մի քիչ հումոր ցողիր ու հնարավորինս հավատ ավելացրու։ Ամեն ինչ լավ խառնել։ Տարածեք այն ձեր հատկացված կյանքի մի կտորի վրա և առաջարկեք այն բոլորին, ում ճանապարհին կհանդիպեք:
Մենք կարող ենք ստեղծել շատ նման բաղադրատոմսեր, քանի որ միայն սիրող մարդ, բարի, ողորմած, կարող է իսկապես երջանիկ լինել:
Առաջատար: Դուք գիտեք. Երկար մտածում էի՝ ինչպիսի՞ն է մարդու հոգին։ Եվ հետո հասկացա, որ մարդու հոգին շատ նման է ծաղկի, որից բխում է ոսկե գույնը։ Նրա բոլոր նուրբ թերթիկները բաց են, իսկ ծաղկի մեջտեղում ընկած է անգին նվեր՝ սա բարություն է։(ուսանողները դուրս են գալիս և բանաստեղծություններ կարդում):

1. Բարության ոսկե օր,
   Հոգևոր մաքրության օր:
   Ուրախ եմ նշելու այն
   Մեծերը շտապում են, երեխաները նույնպես:

   Լավ գործեր արեք
   Եվ հոգու ջերմություն տվեք
   Մենք այնտեղ կլինենք ոչ միայն արձակուրդում,
   Կյանքն ավելի գեղեցիկ դարձնելու համար:
   

2. Առանց լավի այս աշխարհում
   Նույնիսկ երեխաները չեն կարող ապրել:
   Որովհետև բարությունն է
   Անշահախնդիր հատկություն!

   Մենք հիմա չէինք լինի
   Թող նա օտար լինի մեզ համար:
   Մենք ձեզ հետ ընկերներ չէինք լինի
   Նրանք չէին ափսոսում, չէին սիրում,

   Դժվար պահին նրանք ինձ չօգնեցին,
   Մենք ձեզ չհանդիպեցինք ճամփորդությունից,
   Եվ մարդիկ չէին դառնա
   Մենք հաստատ այս աշխարհում ենք:
   Որովհետև բարությունն է
   Անիծյալ մարդկությունը:
   

3. Անտարբեր մի՛ կանգնեք,
Երբ ինչ-որ մեկը դժվարության մեջ է
Պետք է շտապել օգնության
Ցանկացած րոպե, միշտ:

1. Եվ եթե մի օր ինչ-որ մեկը
   Ձեր ժպիտը կօգնի
   Դուք երջանիկ եք
   Որ օրը իզուր չի ապրել,
   Որ իզուր չես ապրել տարիներ շարունակ։
2. Մի մոռացեք բարություն տալ
   Հարևաններ, բարեկամներ, ընկեր.
   Դա նման է իսկական մոգության:
   Այն միշտ կվերադառնա ձեզ մոտ շրջանագծի մեջ:
   

Առաջատար: Սիրելի ընկերներ. Դուք հավանաբար լսել եք ամերիկացի բանաստեղծ Հենրի Ուադսվորթ Լոնգֆելլոուի խոսքերը, որ.
Բարի սրտերը այգիներ են
Բարի խոսքերն արմատներ են,
Լավ մտքերը ծաղիկներ են,
Բարի գործերը պտուղներ են։

Ուրեմն լցնենք մեր այգիները արևի լույս, բարի խոսքեր և բարի գործեր։
Առաջատար: Իսկ հիմա դու խնդիր ունես...

1) մրցույթ». Շահավետ հաճոյախոսություններ»

Խաղացողների հիմնական դերի համար մենք կընտրենք մի քանի «ասպետներ» (տրամադրել գրիչներ և թուղթ).

Խաղի նպատակը ներկա կանանցից հնարավորինս շատ ինքնագրեր հավաքելն է։ Դա անելու համար «ասպետը» պետք է յուրաքանչյուր ներկա աղջկա անկեղծ հաճոյախոսություն տա: Աղջիկը իրավունք ունի ինքնագիր կամ գծիկ ստորագրել՝ ի պատասխան հաճոյախոսության՝ կախված հաճոյախոսության «որակից»։

Առաջատար:

Հեշտ չէ բարի լինել:
Բարությունը կախված չէ բարձրությունից։
Բարությունը գույնից կախված չէ,
Բարությունը գազար չէ, կոնֆետ չէ:
Բարությունը մարդկանց ուրախություն է պատճառում
Իսկ դրա դիմաց վարձատրություն չի պահանջում։
Բարությունը տարիների ընթացքում չի ծերանում,
Բարությունը կջերմացնի ձեզ ցրտից։
Եթե ​​բարությունը փայլում է արևի պես,
Մեծահասակները և երեխաները ուրախանում են:

Իսկ ո՞ր բառերը կարող են վիրավորել։ (Երեխաները պատասխանում են) Ճիշտ է, վատ խոսքեր:

Ո՞րն է ամենադառը: -Տղաներին հարցրի.
Ոմանք պնդում են.
-Չհասունացած շան...
- Խմիչք! - կասի ինչ-որ համարձակ.
Մանանեխն ու սոխը վերջապես կկոչվեն.
Բայց ավելի դառը, քան մանանեխը, նորից հավատա ինձ,
Վիրավորական, կոպիտ խոսք.

Ո՞րն է ամենաքաղցրը: -Տղաներին հարցրի.
«Լավ քնիր», - հորանջում են քնկոտ գլխները:
Քաղցրավենիքի մարդիկ, փակելով իրենց աչքերը, գոռում են. Lollipop!
Չամիչ են ասում, հալվա, վերջապես։
Բայց ավելի քաղցր, քան հալվան և մնացած ամեն ինչ,
Սիրտ, բարի խոսք. (Ռ. Թալիպով)

Իսկ հիմա մենք այնպես ենք անելու, որ վատ խոսքեր ընդհանրապես չլինեն։ Մենք կհեռացնենք բոլոր վատ խոսքերը և կթողնենք միայն լավը:

2) «Լավ խոսքեր ասա» մրցույթ.

Մրցույթն այն է, որ բոլոր վատ բառերը փոխարինվեն լավով:

(Կոպիտ - սիրալիր, զայրացած - բարի, ագահ - առատաձեռն, տխուր - ուրախ, թշնամանք - բարեկամություն, վիշտ - ուրախություն, ատելություն - սեր, խաբեություն - ճշմարտություն, նվաստացում - գովասանք, դաժանություն - քնքշություն)

Առաջատար: Տղերք, ես ուզում եմ ձեզ հրավիրել հաջորդ մրցույթին, որը թույլ կտա մեզ սովորել մի քանի հետաքրքիր ասացվածք բարության մասին։

3) մրցույթ». Կոտրված սիրտ»

Մենք նախօրոք կտրում ենք մեծ սիրտը փոքր կտորների, և մասնակիցները պետք է հավաքեն ամբողջ պատկերը (սրտում «թաքնված» ասացվածք կա)

1. Լավ մարդը նա չէ, ով գիտի, թե ինչպես անել լավը, այլ նա, ով չգիտի, թե ինչպես անել չարը:
2. Մարդուն արժանի կյանքը բարության վրա կառուցված կյանք է։

Առաջատար: Եկեք նորից մի փոքր խաղանք.

4) մրցույթ». Արագ Վալենտին»

Այս մրցույթն անցկացնելու համար ձեզ հարկավոր կլինի գունավոր թղթի հավաքածու, մկրատ, մատիտ, մարկեր, սոսինձ կամ երկկողմանի ժապավեն և մի փոքր երևակայություն:

Մրցույթն անցկացվում է որոշակի ժամանակահատվածով, օրինակ՝ 10-15 րոպե։ Յուրաքանչյուր մասնակցի տրվում է հավասար քանակությամբ գունավոր թուղթ (յուրաքանչյուր գույնի A4 թերթ), մատիտներ, ֆլոմաստեր, ինչպես նաև մկրատ, սոսինձ կամ ժապավեն: Հաղորդավարը հանձնարարություն է տալիս հատկացված ժամկետում պատրաստել Վալենտինի բացիկ։ Երեխաները կատարում են առաջադրանքը՝ օգտագործելով իրենց երևակայությունը:

Առաջատար: Դե, քանի դեռ տղաները վալենտիններ են նկարում, մենք կանցկացնենք հետևյալ մրցույթը.

5) մրցույթ». Մի՛ թաքցրու սիրտդ»

Սենյակում թաքնված սրտեր կան: Առաջնորդի հրամանով մասնակիցները պետք է հնարավորինս շատ սրտեր գտնեն: Հաղթողը կլինի սեփականատերը ամենամեծ թիվըսրտեր.

Առաջատար: Նայենք մեր սրտերին, ի՞նչ է գրված դրանց վրա։

(Սրտերի վրա գրված է մեկ հատկություն՝ բարություն, քնքշություն, հավատարմություն, ջերմություն, կարեկցանք, ուրախություն, հրաշքներ, երջանկություն, իմաստություն, հավատք, հույս, սեր, զգայունություն, անձնուրացություն, խիղճ, խաղաղություն, ողորմություն, ներողամտություն, բարություն, ժպիտ, երազ ազնվություն…)

Մտածեք, թե այս նվերներից ո՞րը կցանկանայիք նվիրել ձեր ընտանիքին: Ի՞նչ հատկություններ կուզենայիք ունենալ ձեր սրտում: Այս հատկանիշներից ո՞րն ունի ընկերդ: Գրեք այս որակը ձեր սրտերում (սրտի կաղապարները տրվում են նախապես).

Հիանալի է, և դուք չեք մոռացել մեր Վալենտինների մասին: Եկեք գնահատենք դրանք (գլխավոր մրցանակը տրվում է նրան, ով առաջինն է ավարտում առաջադրանքը, բայց կարող են լինել մի քանի խրախուսական մրցանակներ, օրինակ՝ ամենագեղեցիկ վալենտինի, ամենաարտասովոր վալենտինի համար։).

Սլայդ 2. Հայտնի ժամանակակից քանդակագործ և նկարիչ Գրիգորի Պոտոցկին որոշել է մարդկանց ասել. «Եղեք բարի»: Եվ նա ստեղծեց իր կողմից հաստատված բարության խորհրդանիշը տարբեր երկրներ. Dandelion հուշարձանը բացվել է 2007 թվականի հոկտեմբերի 20-ին։ Տալլինում՝ որպես Բարության խորհրդանիշ, փխրունության արտացոլում և բարեկամությունը փայփայելու անհրաժեշտություն: Սա բարության, սիրո, բարեկամության, միասնության խորհրդանիշ է: Սա նուրբ բրոնզե ծաղիկ է, որի գլխարկը կազմված է բազմաթիվ բաց մանկական ափերից։

Սլայդ 3-4. 2010 թվականի փետրվարի 17-ին Մոսկվայի Սուրբ Անդրեասի կամրջի Նեսկուչնի այգում բացվեց բարության հուշարձանը։
Կազմակերպիչները որպես խորհրդանիշ ընտրել են խատուտիկը։ Հուշարձանը շրջապատված է նստարաններով՝ «երջանկություն», «սեր», «ուրախություն», «երազ» փորագրված մակագրություններով։

Այժմ այդ հուշարձանները հայտնվում են շատ երկրներում՝ նվեր Գրիգորի Պոտոցկու կողմից, ով ղեկավարում է բարեգործական կազմակերպությունԲարության միջազգային ակադեմիա. Հուշարձանի գաղափարը կայանում է նրանում, որ խտուտիկի յուրաքանչյուր ստորը ողջույնի բաց ափ է, որի վրա որպես խորհրդանիշ գծված է աչքը: բաց սիրտ. Իսկ խատուտիկի տերևները նման են շուրթերի, որոնցից մեկի վրա ափի տեսքով ստոր է իջել աչքով։ Եթե ​​մենք բարի լինենք միմյանց նկատմամբ, դա կուժեղացնի մեր քաղաքների և երկրների միջև փոխըմբռնումը, քանի որ բարությունը մարդկային հարաբերություններում ներդաշնակության հիմնական հասկացությունն է: Նման հուշարձաններ արդեն տեղադրվել են աշխարհի ութ երկրներում՝ Ֆրանսիայում, Գերմանիայում, Շվեյցարիայում, Ավստրիայում, Չինաստանում, Էստոնիայում, Լատվիայում և Ուկրաինայում։

Սլայդ 5 . 2009 թվականի փետրվարի 4-ին Պենզայում բացվեց «Խաղաղության բարի հրեշտակ» հուշարձանը։ Այս հուշարձանը գտնվում է նաև այլ քաղաքներում, որոնց անունները կարող եք կարդալ հուշարձանի կողքին գտնվող հատուկ գրանիտե հուշատախտակի վրա. «Խաղաղության բարի հրեշտակը» կոչված է պաշտպանելու քաղաքը, այն անձնավորում է պաշտպանությունը, բարությունը և սերը: Ամբողջ աշխարհում ընդունված է այս հուշարձանը կանգնեցնել հովանավորների հաշվին, այն կոչվում է նաև բարեգործության հուշարձան։

Սլայդ 6-8. Օրինակ, Օդեսայում Տորգովի փողոցում կա մի տուն, որի վրա գրված է «Բարությունը կփրկի աշխարհը»: Նվիրվածության, հավատարմության և բարեկամության շատ ավելի շատ հուշարձաններ կան:

Առաջատար: Յուրաքանչյուր մարդ կարող է լավություն անել: Դուք կարող եք լավություն անել: Աշխարհ բերելով բարին, այն վերադառնում է ջերմությամբ, կարևոր է սա հասկանալ։ Առաջարկում եմ ստեղծել այսօր»Բարության ծառուղի».

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 1

«Road of Good» երգի բառերը.«Փոքրիկ Մուկ» ֆիլմից

բառերը՝ Յու.
երաժշտություն.Մինկով Մ.

Հարցրեք խիստ կյանքին, թե ինչ ճանապարհով գնալ:
Աշխարհի որտե՞ղ պետք է գնալ առավոտյան:


Հետևիր արևին, թեև այս ճանապարհն անհայտ է,
Գնա, բարեկամս, միշտ գնա բարության ճանապարհով։

Մոռացեք ձեր անհանգստությունները, վերելքներն ու վայրէջքները,
Մի՛ նվնվի՛ր, երբ ճակատագիրն իրեն քրոջ պես չի պահում,


Եվ եթե ընկերոջ հետ ամեն ինչ վատ է, հրաշքի վրա մի ապավինիր,
Շտապե՛ք նրա մոտ, միշտ գնացե՛ք բարության ճանապարհով:

Օ՜, որքան տարբեր կասկածներ և գայթակղություններ կլինեն,
Մի մոռացեք, որ այս կյանքը մանկական խաղ չէ:

Գնա, բարեկամս, միշտ գնա բարության ճանապարհով։
Եվ վանե՛ք գայթակղությունները, սովորե՛ք չասված օրենքը
Գնա, բարեկամս, միշտ գնա բարության ճանապարհով։

Ներկայացում «Հրեշտակ»

Վեդ. 1:

Կմաքրե՞ք ամպերը
Ուժեղ ձեռքերով
Եվ դուք լավ բաներ կսովորեցնեք
Իմաստուն խոսքեր!

Վեդ. 2:

Հարգելի ծնողներ. Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր սրահում տոնակատարության համար «Բարություն և ողորմություն»: . Եկեք հանդիպենք մեր տղաներին:

(Երեխաները դառնում են կիսաշրջան)

Վեդ. 1:

Այս օրվա մասին շատ է գրվել
Ի վերջո, երեխաները հրեշտակներ են երկնքից
Ձեզ համար աշխարհում ամեն ինչ միայն սկիզբն է
Դուք ունեք հնարավորությունների անսպառ անտառ:

Վեդ. 2:

Դուք ջերմացնում եք սրտերը ձեր շնչով
Դժբախտությունը քշում ես ժպիտով
Եվ լուսավորիր քո հմայքով
Տարվա ամենաուրախ օրը.

Ոսկե բարության օր
Հոգևոր մաքրության օր:
Ուրախ եմ նշելու այն
Մեծերը շտապում են, երեխաները նույնպես:

Ինչքան զվարթ ու ուրախ դեմքեր
Իմացեք, որ բարեկամությունը ոչ մի տեղ սահմաններ չունի
Մոլորակի բոլոր երեխաները գիտեն
Այդ ընկերությունն ու բարությունը ավելի արժեքավոր են, քան աշխարհում որևէ բան:

Բարությունը տարիների ընթացքում չի ծերանում,
Բարությունը կջերմացնի քեզ ցրտից,
Եթե ​​բարությունը փայլում է արևի պես,
Մեծահասակները և երեխաները ուրախանում են:

Մի մոռացեք բարություն տալ
Հարևաններ, բարեկամներ, ընկեր.
Դա նման է իսկական մոգության:
Այն միշտ կվերադառնա ձեզ մոտ շրջանագծի մեջ:

Երգ «Բարություն»

(երեխաները նստում են աթոռների վրա).

Վեդ. 2:

Բանաստեղծություններն այնքան ուրախ էին ընթերցվում
Նրանք երգում էին կարծես սրտից,
Բայց ինձ թվում է, տղաներ
Ինչ-որ մեկը շտապում է այցելել մեզ։

Կառլսոնը թռչում է ներս։ (Հելիումի սրտի փուչիկներ ձեռքերում)

Ահա ես եմ։
Երևի ճանաչեցիր ինձ։
Ես ամենագեղեցիկն եմ, դաստիարակված, խելացի
Եվ չափավոր լավ սնված:
Ես թռա այգու կողքով
Եվ ես քեզ տեսա պատուհանում:
Տեսնում եմ դահլիճը լիքն է հյուրերով։
Շատ մեծահասակներ և երեխաներ:
Ո՞ւմ ծննդյան օրն է այսօր:
Որտե՞ղ է ջեմը:

Վեդ. 1:

Բարև Կարլսոն:

Եվ այսօր մենք տոն ունենք:

Երեխաները երգչախմբում. «Բարության և ողորմության օր»

Կառլսոն.

Ինչքան ուրախ եմ, ինչքան ուրախ եմ։

Ինչպիսի՜ անակնկալ այգում։

Վեդ. 1:

Հետևե՛ք:

Վեդ. 2:

Եթե ​​երկնքում երգը պտտվում է
Այգիներն ավելի ուրախ են զանգում,
Եթե ​​պարելիս գլխապտույտ ենք ունենում
Ավելի շատ բարություն կլինի:

Երեխաների զույգ պար Կարլսոնի հետ.

Կառլսոն.

Տղերք, եկեք խաղանք հետաքրքիր խաղ «Քաղաքական խոսքեր»

(Խաղ Կարլսոնի հետ).

1. Ջերմ խոսքից նույնիսկ մի կտոր սառույց կհալվի... («Շնորհակալություն» )
2. Հին կոճղը կկանաչի, երբ լսի... («Բարի կեսօր» )
3. Եթե ​​այլևս չկարողանանք ուտել, մայրիկին կասենք... («Շնորհակալություն» )
4. Մենք պատահաբար հրեցինք Վիտյային և ամեն ինչ ասացինք... («Ներողություն» )
5. Երբ մեզ կշտամբում են կատակների համար, ասում ենք... («Կներեք, խնդրում եմ» )
6. Տղան բարեկիրթ է ու զարգացած, նա հանդիպելիս ասում է... («Բարև» )
7. Բոլոր երկրներում հրաժեշտ են տալիս բոլորին... («Ցտեսություն» )

Լավ արեց տղաներ!

Վեդ. 1:

Որպեսզի մենք կարողանանք ապրել աշխարհում
Առատաձեռն սիրող արև:
Եվ նրանք տվեցին իրենց ջերմությունը
Լավ հողը պահելը.

(6-րդ դասարանի երեխաներ. Պար «Արև» ) .

Վեդ. 2:

Տվեք բոլորին խնամք և ուշադրություն
Ո՞ւմ կողքին ես
Որպեսզի կյանքում բոլորը բավարար լինեն
Հրաշալի մարդկային բարություն

Տղերք, մեր շրջանավարտ Մարինա անունով մի աղջիկ եկավ մեր խնջույքին։ Նա մեզ համար ջութակ է նվագելու։ Լսեք խնդրում եմ։

Մ.պ. խաղ «Ինչպե՞ս ես ապրում»:

Վեդ. 1:

Ինչ-որ մեկի երգը կլսենք
Եվ այն ավելի պայծառ կդառնա շուրջբոլորը
Ամենակախարդական հրաշքը
Մենք դա իզուր չենք անվանում բարեկամություն:

Ալիսի և Կիրիլի սոլո երգը։

Վեդ. 2:

Միլիոն առեղծվածային հրաշքներ
Մենք ամեն ժամ հանդիպում ենք։
Ինչպես ամենաբարի հեքիաթասացը
Նա դրանք մեզ համար է կազմում։

«Էտյուդ» - կիթառ.

Վեդ. 1:

Աղջիկներ և տղաներ
Ամբողջական չարաճճի աղջիկներ
Նրանք ապրում են մեր մեջ
Եվ նրանք ուրախ երգում են:

Երաժշտության ներքո երեխաները կանգնած են կիսաշրջանով: «Խաղաղության երգը» . (Ձեռքերում փուչիկներ կան՝ հելիումի սրտեր).

Վեդ. 2:

Հողը լավն է, մեզ հաց է տալիս
Կենդանի ջուր և ծաղկած ծառեր:

Վեդ. 1:

Այս անհանգիստ երկնքի տակ
Եկեք պայքարենք բարության համար:

Երեխաները փուչիկներ են բաց թողնում!!!

Տոնի սցենար «Սովորեցրո՛ւ քո սրտին լինել բարի»:

Միջոցառման ընթացքը

Պլանավորել

Թեմայի թարմացում.
Հաղորդավար. Երբ մարդը հայտնվում էր, նրան շնորհվում էր բանականություն, խոսք, տիրապետելու կարողություն և արվեստ: Մարդը սկսեց ուտելիք ստանալ, գեղեցիկ իրեր պատրաստել և տներ կառուցել։ Բայց թե ինչպիսին կլիներ մարդը ներքուստ, միշտ կախված էր միայն նրանից, նրա սրտից։
Որակները, որոնց մասին խոսեցինք, բնածին չեն, դրանք կարելի է և պետք է մշակել։
Լսեք և նայեք հեքիաթը. «Ծաղիկը ձանձրանում էր՝ տան մոտ մեկ ոտքի վրա կանգնած, բոլորովին անծանոթ Թիթեռը, հավանաբար, թռավ հեռավոր երկրից Նա երբեք չէր տեսել այդքան գեղեցիկ թևեր, նա նույնպես հիանում էր Ծաղկի գեղեցկությամբ, և երբ նա հանգստանում էր, ծաղիկը սկսեց բողոքել Թիթեռին, թե որքան տխուր և միայնակ էր նա հաճախ բարի և կարեկցող, և, հետևաբար, որոշեց չընկնել ավելի հեռու թռչել, բայց ավելի մոտ լինել, որ ամեն օր թռչեմ Ծաղկի մոտ և ասեմ նրան. հետաքրքիր պատմություններիր այցելած վայրերի մասին:Այժմ Թիթեռը ամեն առավոտ լուրով թռչում էր Ծաղիկի մոտ, և նա, բացելով իր թերթիկները, ուրախությամբ ողջունում էր ընկերոջը։ Բայց մի օր, երբ Թիթեռը չկար, մի տղա մոտեցավ Ծաղկին և ցանկացավ քաղել այն:Ծաղիկը վախից ցնցվեց և խնդրեց չքաղել այն, փոխարենը տղային առաջարկեց բռնել իր գեղեցիկ ընկերոջը։ Տղան համաձայնեց ու գնաց տուն՝ ցանց բերելու։ Երբ վերադարձավ, թաքնվեց ու սպասեց։ Շուտով երկնքում հայտնվեց մի Թիթեռ: Նա շտապում էր ինչ-որ տեղ և անցավ կողքով, բայց Ծաղիկը, լայն բացելով իր թերթիկները, բացականչեց.- Թիթեռ, արագ թռիր ինձ մոտ, ես քեզ երկար էի սպասում, պետք է քեզ մի բան ասեմ:Թիթեռը ուրախությամբ թռավ դեպի Ծաղիկը և հանկարծ հայտնվեց ցանցի մեջ։ Նա ուզում էր ազատվել, բայց չկարողացավ։ Թևերը ծեծեց, ճեղք փնտրեց, բայց ամեն ինչ անօգուտ էր։ Հանկարծ նրան հաջողվեց փախչել գերությունից։ Նա թռավ վերևից և տեսավ, որ տղայի ցանցը կոտրել է Ծաղիկը և ընկած է խոտերի մեջ։ Տղան հեռացավ, իսկ Թիթեռը երկար նստեց իր կոտրված ընկերուհու կողքին և դառնորեն լաց լինելով ասաց.
Առաջատար: Ասացեք, տղերք, ինչպիսի՞ն էին Թիթեռը, Ծաղիկը, տղան:(-Թիթեռը շատ բարի էր):
-Բայց Ծաղիկը շատ վատ ստացվեց: Նա խաբեբա է, չար ու եսասեր։
-Իսկ տղան էլ բարի չէ։ (Նա չէր մտածում բնության կամ Թիթեռի մասին):

Առաջատար:
Տղերք, դուք ասացիք, որ Թիթեռը շատ բարի է: Ի՞նչ է նշանակում բարություն, բարի մարդ:
Հիմնական փուլ
4.1. Խնդրահարույց իրավիճակի ստեղծում
Առաջադրանք ցուցադրական նյութով.
Հաղորդավար. Տղաներ, մենք արդեն ասել ենք, որ բարությունը կարելի է զարգացնել մարդու մեջ, եկեք փորձենք բուժել Տղայի և Ծաղկի սրտերը հաջորդ առաջադրանքի օգնությամբ:
Ձեր սեղաններին երկու սիրտ կա։
-Ձեր կարծիքով բարի սիրտ բարձրացրեք:-Ինչո՞ւ եք այդպես կարծում:-Ի՞նչ եղավ մյուս սրտի հետ: Ինչպիսի՞ն է այն:-Ինչպե՞ս կարող ենք օգնել:
4.2. Խմբերում աշխատել առաջադրանքը կատարելու համար
Առաջարկվող հատկություններից ընտրեք դրանք, որոնք կարող են օգնել ձեր սրտին և կպցրեք այս հատկությունները փշերի փոխարեն։ Երեխաներն ընտրում են այն հատկությունները, որոնցով կարող են բուժել իրենց սիրտը։Սեր, բարեկամություն, վստահություն, համակրանք, ուրախություն, ուշադրություն, վստահություն, անվտանգություն, խնամք, հաճույք, երջանկություն, հասկացողություն, բարություն, կարեկցանք, կարեկցանք, զգայունություն, ընկերակցություն, հուսալիություն, անկեղծություն, համբերություն, բարի կամք, երախտագիտություն, տակտ: Անտարբերություն, անտարբերություն, թյուրիմացություն, անհանգստություն, վիշտ, տառապանք, հիասթափություն, անվստահություն, հակակրանք, թշնամանք, ատելություն, չարություն, վախկոտություն, պարծենկոտություն, խաբեություն, կեղծավորություն, դաժանություն, վախկոտություն, ամբարտավանություն, անփութություն, ժլատություն, անգործություն:
Հաղորդավար. Տեսեք, թե ինչ զարմանալի բարի սիրտ է ստացվել: Այն կազմված է ձեր սրտի լավ մասերից՝ լցված լավ հատկանիշներով:
Երբ ավարտեցինք այս առաջադրանքը, կարեկցանք, մի կտոր տվեցինք մեզ, ուստի եկեք նաև խղճանք միմյանց, բարի խոսքեր ասենք միմյանց և վերականգնենք մեր հոգևոր ուժը:
Երգ բարության մասին (Կատվի Լեոպոլդի երգը «Եթե բարի ես»)

Խաղ «Հավաքիր ասացվածք» խմբերումՀաղորդավար. Տղաներ, ի՞նչ է ասում ժողովրդական իմաստությունը լավի մասին:
Լավը լավով է վճարվում:
Բարի մարդը բարություն է սովորեցնում։Կառչեք լավից և խուսափեք վատից:Դժվար է նրանց համար, ովքեր չեն հիշում բարությունը:
Հաղորդավար. Բոլորն էլ ցանկանում են լինել ամենաբարի: Նրանք, ովքեր իրենց լավ են համարում, ապրում են հեշտությամբ և երջանիկ։Խմբի յուրաքանչյուր անդամ նստում է հայելու առաջ և սկսում համոզել իրեն և մյուսներին, որ ինքն է ամենաբարին։
Ամփոփելով
Հաղորդավար. Մենք հասել ենք բարության և բարի գործերի մասին այսօրվա զրույցի ավարտին:-Ի՞նչ եք կարծում, մեր ժամանակներում բարություն պե՞տք է։
Շարունակեք նախադասությունըԲարի լինել նշանակում է. (Երբ մարդ շատ լավ է վերաբերվում ուրիշներին):
Լավ մարդն է.-Բարի մարդը հոգ է տանում բոլորի մասին ու ոչ մեկին չի վիրավորում։ - Բարի նշանակում է քաղաքավարի, հոգատար, ոչ ագահ:)Լավ նորությունն է.Լավ մտադրություններն են.
Կամ գուցե կարիք չկա փնտրել կախարդական երկիրԻ վերջո, եթե մոլորակի վրա մարդիկ մի քիչ ավելի բարի դառնանԱյդ ժամանակ յուրաքանչյուր քաղաք կվերածվի լավ երկրիԲոլորը կդառնան բարի, և՛ մեծերը, և՛ երեխաները:
Փառատոնի մասնակիցների հուզական վիճակի էքսպրես ախտորոշում.
Հաղորդավար: -Ի՞նչ տրամադրություն ունեք:Այն փոխվե՞լ է այն ժամանակ, երբ մենք միասին ենք եղել:
Ես ու դու միմյանց, իմ կարծիքով, հաճելի շփման պահեր ենք պարգեւել։ Ձեզ տրվել է տարբեր գույների երկու սիրտ:Երեխաները թփթփացնում են միմյանց ուսերին, գրկում միմյանց և լավ խոսքեր ասում։Բոլորը միասին երգում են։ Երեխաները սրտերը կպչում են մեկ մեծ սրտի վրա: