Équipement L'équipement pour travailler avec les abeillesLe travail dans un rucher a ses propres spécificités, ce qui signifie que les apiculteurs ont besoin d'outils et de dispositifs appropriés pour faciliter le travail. Avec le développement de l'industrie, les ruches, les équipements et les outils de travail ont été améliorés. Dans leur

Il est certain que chaque foyer en possède au moins un fleur d'intérieur, et certains ont même des serres entières à mini-fleurs. Tout le monde aime les fleurs, mais malheureusement, tout le monde n’accorde pas l’attention voulue à ses plantes d’intérieur. Mais en fait, tout est très simple, prendre soin de vos animaux d'intérieur ne prendra pas beaucoup de temps, il suffit d'avoir l'outil nécessaire dans votre arsenal ! Cet ensemble unique d'entretien des plantes d'intérieur comprend tous les outils nécessaires :

Aérateur. Aération, c'est-à-dire la saturation du sol en oxygène est une condition préalable à la croissance et au développement normaux de toute plante d'intérieur. La longueur de la partie active de l'aérateur est de 8,5 cm ; Grâce à la pointe pointue, il est nécessaire de faire périodiquement des trous dans le sol humide. Cela fournira un accès à l’oxygène aux racines des plantes.

Éventreur. En raison d'un arrosage régulier, le sol se recouvre d'une croûte qui empêche l'écoulement des nutriments dans le sol. Par conséquent, l'ameublissement du sol fait partie intégrante de l'entretien des plantes, mais il convient de noter que le processus d'ameublissement doit être doux afin de ne pas endommager système racinaire plantes. Cet outil vous permettra de bien ameublir le sol.

Houe universelle Vous serez en mesure de performer le plus différents types fonctionne - faire des fossettes lors de la plantation, désherber le sol, retirer soigneusement la plante du sol avec son rhizome lors de la replantation, et bien plus encore.

Spécifications de l'ensemble d'outils pour plantes d'intérieur :

• Cet ensemble comprend trois outils : un aérateur, un ripper et une petite binette universelle ;
• le métal à partir duquel les outils sont fabriqués est de l'acier à haute résistance de haute qualité ;
• les manches en bois sculpté sont réalisés sans espaces, leur surface est polie;
• dimensions hors tout : diamètre manches en bois- 2 cm, longueur de l'outil aérateur - 25 cm, ripper - 26 cm, houe - 22 cm ;
• fabricant : Russie.

Avantages d'un kit d'outils pour plantes d'intérieur :

• L'ensemble comprend des outils universels qui effectuent tous les travaux nécessaires à la plantation/transplantation des plantes et à leurs soins quotidiens ;
• La taille compacte de ces outils facilitera l'entretien de toutes les plantes d'intérieur ;
• les instruments sont consciencieusement fabriqués à partir de matériaux de qualité ;
• les outils eux-mêmes sont solidement fixés aux manches en bois et ne vacillent pas d'un côté à l'autre pendant le fonctionnement, ce qui garantit la durabilité de leur utilisation ;

Prenez soin de vos plantes d'intérieur, traitez-les avec amour et attention, et elles vous en remercieront certainement avec leur bel aspect : feuillage vert luxuriant, floraison luxuriante et un arôme parfumé !

Des outils indispensables pour les fleurs !

J'aime beaucoup les fleurs, j'en ai toute une serre à la maison, différents types. Bien sûr, ils ont tous besoin soins particuliers et des soucis. Les fleurs sont vivantes et nécessitent beaucoup d’attention. J'ai décidé de m'acheter un ensemble spécial d'outils pour prendre soin de mes fleurs préférées. Maintenant, avec son aide, je replante soigneusement mes fleurs, les sature d'oxygène pendant meilleure couleur et la croissance. Je suis contente des outils, mes fleurs me rendent désormais encore plus heureuse !

Nadejda Arkadievna

Entretien des plantes.

J'ai vraiment aimé l'ensemble d'outils pour plantes d'intérieur. Je les utilise non seulement pour entretenir les plantes d'intérieur, mais aussi pour entretenir les plantes en serre. Pratique et outil pratique. Je suis très heureux de l'avoir acheté.

Tatiana Nikolaïevna

Marina Khaibulaeva

Résumé des activités communes pour organiser le travail des enfants d'âge préscolaire moyen dans la nature - « Entretien des plantes d'intérieur » à l'aide de fiches opérationnelles.

Tâches :

*pour aider à consolider les connaissances des enfants sur les plantes d'intérieur du groupe : leurs noms, leurs particularités apparence et les méthodes pour en prendre soin à l'aide de symboles ;

* favoriser le développement de la capacité à prendre soin des plantes, en utilisant pour cela un modèle de processus de travail : se fixer un objectif (aider la plante pour qu'elle se sente à nouveau bien) ; choisir un sujet de travail (une plante aux feuilles tombantes, un sol sec et gris, sélectionner des outils et du matériel ; effectuer des actions de travail dans séquence correcte(tenir l'arrosoir à deux mains, placer le bec verseur sur le bord du pot, le verser partout sur le sol, petit à petit, attendre que l'eau soit absorbée et apparaisse sur le plateau) ; obtenir des résultats (une plante arrosée qui fera vite du bien) ;

* favoriser le développement du désir de prendre soin des plantes d'intérieur, une compréhension de la nécessité d'aider un être vivant.

Matériel utilisé dans la leçon :

Démo- modèles schématiques – cartes avec symboles techniques d'entretien des plantes, cartes opérationnelles.

Distribution– Des tabliers pour chaque enfant, des outils : des chiffons pour chaque enfant, une bassine avec de l'eau, des arrosoirs avec de l'eau, des bâtons pour ameublir la terre, des toiles cirées, un pulvérisateur.

Enrichissez votre vocabulaire avec les mots suivants : entretien des plantes, arrosage, casserole, eau décantée, motte de terre ; fixer les noms des plantes : clivia, baume.

Travaux préliminaires. Observation d'une plante (connaissance des caractéristiques d'apparence, de structure, observation des plantes dans des conditions favorables et défavorables (manque d'humidité, série d'expériences pour identifier les besoins en humidité des plantes, observation du travail d'un enseignant dans l'arrosage des plantes dans un coin de nature (familiarité avec le modèle du processus de travail).

Techniques méthodiques :

1. Situation problématique avec l'utilisation d'un personnage du jeu.

2. Parlez avec les enfants des besoins fondamentaux des plantes d'intérieur.

3. Examen des plantes pour identifier les caractéristiques distinctives de leur apparence et les méthodes d'entretien, à l'aide de symboles.

4. Organisation du processus de travail à l'aide de modèles - cartes opérationnelles.

5. Travail commun des enfants, aide de l'enseignant.

6. Résumé activités conjointes.

Déroulement des activités communes avec les enfants.

Partie 1

Le personnage du jeu Carlson arrive, triste (il s'est envolé vers fenêtre ouverte lors de la ventilation pendant le sommeil). Salue chaque enfant.

Éducateur. Notre Carlson est en quelque sorte triste. Demandons-lui ce qui s'est passé.

Carlson. Il raconte comment il a survolé le jardin et a vu des fleurs si belles et si bien entretenues sur les rebords des fenêtres, à l'extérieur des fenêtres. Avec lui sur le toit vit sa seule fleur, qui lui a été offerte par son ami Baby, mais quelque chose lui est arrivé, il est probablement tombé malade.

Mon plante préférée c'était aussi beau que sur la photo (montre le modèle)

et maintenant c'est comme ça (montre la plante)

Je ne sais pas ce qui lui est arrivé, je suis désolé pour la plante, c’est pour ça que je pleure.

Éducateur. Les enfants, avez-vous pitié de la plante ? Ayons pitié de lui, dites-lui des mots gentils : bien, ne pleure pas, nous allons t'aider, tu redeviendras belle et en bonne santé.

Éducateur. Pourquoi l'usine de Carlson est-elle devenue ainsi ? De quoi ont besoin les plantes pour se sentir bien ? Écoutez ce que demande la plante. Carlson, votre plante a besoin d'être entretenue et elle ira mieux.

Carlson. Mais je ne sais pas comment prendre soin des plantes, et maintenant ma plante va probablement mourir.

Éducateur. Pouvons-nous aider Carlson ? Comment? (Nous pouvons lui apprendre à prendre soin des plantes.) Devons-nous apprendre à Carlson comment bien prendre soin des plantes ? (Nous allons;)

partie 2

Éducateur. Comment voulons-nous que la plante se sente ? (D'accord.) Pour que ça devienne quoi ? (Avec les enfants, ils disent : pour que la plante se sente bien, pour que les feuilles se lèvent, pour que la tige se lève, pour que le sol soit humide.) Pour ne pas oublier cela, nous mettrons une photo ( le modèle est une plante en bon état)

Éducateur. De quelle plante s'agit-il maintenant ? (La plante est en cours d'examen : l'état des feuilles, de la tige, du sol.) Afin de ne pas oublier de quel type de plante il s'agit maintenant, nous mettrons une photo (la plante modèle est dans un état défavorable)

La plante a besoin d'aide le plus rapidement possible. De quoi d’autre avons-nous besoin pour cela ? Pour ce faire, vous devez choisir les bons outils, ou objets assistants.

Carlson. Je sais ce qui est nécessaire. (Il apporte un arrosoir vide. L’arrosoir vide est examiné et la raison pour laquelle il ne peut pas être utilisé pour l’arrosage est discutée.)

Éducateur. Quel arrosoir prendre ? L'eau est versée à l'avance dans l'arrosoir afin que l'eau se dépose et soit température ambiante. De quels autres objets d’aide avons-nous besoin pour aider nos plantes ? Les enfants nomment les objets restants. Afin de ne pas oublier ce dont nous avons besoin, nous mettrons une photo (maquette - outils : un arrosoir avec de l'eau, une toile cirée, une bassine avec de l'eau, des chiffons, un bâton pour ameublir la terre, un pulvérisateur)

Maintenant, qu'allons-nous faire ?

Enfants: Et maintenant, nous allons nous occuper des plantes.

Éducateur: C'est vrai, mais nous devons d'abord considérer les plantes que nous avons choisies pour les soins (Clivia et Impatiens) et déterminer ce que nos plantes aiment et de quel type de soins chacune a besoin. Et les cartes qui sont collées sur chaque pot de plante d'intérieur nous y aideront. (Regardez les plantes, rappelez-vous le nom de la plante, traits distinctifs apparence, les méthodes d'entretien sont déterminées à l'aide de symboles.)

Carlson : Eh bien, maintenant pouvez-vous commencer à prendre soin des plantes ?

Éducateur : Oui, mais seulement pour cela, nous devons nous rappeler par où commencer, car prendre soin d'une plante, ce n'est pas seulement l'arroser.

Enfants : D'abord, on prend soin des feuilles du clivia, on essuie les feuilles, et on pulvérise les feuilles du baume, puis on essuie les pots, puis on lave les plateaux, après cela on ameublit la terre dans les pots et seulement enfin arrosez les plantes. (Si les enfants ont du mal à déterminer l'enchaînement des méthodes d'entretien des plantes ou ont oublié quelque chose, attirez leur attention sur les fiches d'opération)

Éducateur: Bravo les gars, vous vous êtes bien souvenu de toutes les étapes d'entretien des plantes, vous pouvez maintenant vous mettre au travail, mais d'abord tout le monde doit enfiler son tablier et retrousser ses manches. Maintenant, nous allons répartir qui fera quel travail, je vais vous aider. (Après avoir réparti les responsabilités, les enfants se mettent à table avec des outils et choisissent un objet d'aide) Et toi, Carlson, regarde attentivement et souviens-toi de ce que font les gars.

Les enfants effectuent des tâches sous la supervision d'un enseignant, l'exécution des actions va jusqu'à l'arrosage.

Carlson. Je me suis rappelé comment arroser, puis-je vous montrer ? (Tient l'arrosoir d'une main, verse de l'eau sur les feuilles, sous les racines, veut vider toute l'eau de l'arrosoir d'un coup.)

Éducateur. Pourquoi ne peut-on pas arroser les feuilles ? Pourquoi faut-il arroser le sol ? (Les enfants expliquent et montrent comment arroser correctement.)

Éducateur. Quelle quantité d’eau allons-nous verser ?

Carlson. Jusqu'à ce que tout soit fini ! (Les enfants expliquent tenir l'arrosoir à deux mains, placer le bec verseur sur le bord du pot, le verser partout sur le sol, petit à petit, attendre que l'eau soit absorbée et apparaisse sur le plateau. Les enfants, en se concentrant sur le modèle du processus de travail, arroser indépendamment les plantes

Carlson, avec l'enseignant, observe le travail des enfants, pose des questions de clarification. En cas de difficultés, l'enseignant vient en aide aux enfants. A la fin de la leçon, l'enseignant et le personnage du jeu vérifient comment les enfants ont arrosé les plantes.)

Éducateur. Que deviendra la plante si nous en prenons bien soin ? (Les enfants expliquent.) Pour ne pas oublier, mettons une photo (modèle - une plante en bon état

Partie 3

Éducateur. Carlson, nous avons aidé votre plante, vous avons appris à prendre soin des plantes d'intérieur, maintenant ça ira mieux. Nous vous avons montré sur certaines plantes de notre groupe comment prendre soin des plantes, quelles conditions sont requises pour différentes plantes et quels soins faut-il prendre pour qu'ils deviennent comme sur la photo. ( Montre le modèle - la plante est en bon état.)Éducateur. Bientôt, nos plantes deviendront aussi belles et saines que sur la photo. (Montre au modèle une plante dans un état favorable.) Ils se sentiront bien. Aujourd'hui, nous avons fait deux bonnes actions : nous avons aidé les plantes (écoutez ce qu'elles vous disent) et avons appris à Carlson comment prendre soin de sa plante.

Carlson. Merci les gars, maintenant ma plante se sentira toujours bien. J'en suis très heureux.

Éducateur. Les gars, êtes-vous heureux d'avoir aidé les plantes ? (Partagez émotionnellement la joie des enfants.) Donnons à Carlson cette fleur en mémoire de nous - Clivia, pour que sa fleur s'amuse davantage, pour qu'il ne soit pas seul. Et toi, Carlson, n’oublie pas de prendre soin de tes plantes et reviens nous rendre visite ! Au revoir!.

Travaux de suivi :

Continuer:

1. former une attitude consciente envers le travail, les moyens d'atteindre l'objectif à l'aide de cartes opérationnelles ;

2. développer la perception des plantes d'intérieur en tant qu'êtres vivants - constater leur état défavorable, découvrir l'insuffisance des conditions de leur vie au cours d'observations en la vie quotidienne, à l'aide de « Modèles de fonctions des organes vivants », D/jeu « Confusion ».

3. cultiver l'intérêt et l'amour pour les plantes, le désir d'en prendre soin à la fois dans des classes spécialement organisées et dans des activités communes avec les enfants

Des petites choses utiles

La culture de plantes domestiques a un effet bénéfique sur le microclimat de la maison et de l'appartement, purifie l'air et neutralise les effets des rayonnements électroniques. Placer des plantes en pots à la maison est peut-être la façon la plus belle et la plus agréable de prendre soin de la santé de votre foyer.

Dans cet article, nous parlerons des accessoires et équipements pour plantes d'intérieur dont vous aurez besoin pour aménager et entretenir votre mini-jardin domestique.

Avant d'acheter un pot pour fleurs d'intérieur, décidez de 3 facteurs : la taille, le matériau et le design. Les dimensions des conteneurs doivent être choisies en fonction de la taille du système racinaire de la plante sélectionnée. Il est important de considérer où sera situé exactement le pot de fleurs (au sol, sur une table, sur un rebord de fenêtre) ou comment il sera fixé au mur (à l'aide d'un système de suspension ou d'un support).

Jardinières au sol

Les grandes jardinières au sol pour les grands arbres et buissons d'intérieur peuvent être fabriquées à partir de matériaux lourds ou fragiles - argile, terre cuite, céramique épaisse. En raison du grand volume de terre et du poids de la plante, elles ne se briseront pas ou ne se renverseront pas facilement. Les textures volontairement brutes, les combinaisons vintage et au sol de plusieurs pots de tailles différentes sont à la mode.

Nous recommandons la gamme Aged Ceramic d'Esschert Design ou la ligne vintage scandinave Katherine de Lene Bjerre. Brillant plantes à fleurs ira bien avec une collection de pots de fleurs dans Style méditerranéen Pots d'intérieur de Burgon et Ball avec des carreaux de céramique portugaise ou des broderies folkloriques toscanes.

Pots et pots de fleurs pour rebords de fenêtres et étagères

Les pots de fleurs de table et les pots de fleurs sur le rebord de la fenêtre sont très vulnérables en présence d'enfants et d'animaux actifs. Par conséquent, vous pouvez en choisir davantage pour eux matériel pratique- en plastique ou en métal. Si vous souhaitez ajouter une touche de style à votre pièce vieille Angleterre, Provence ou style shabby chic, faites attention à la collection Flower Girl Collection de jardinières à herbes en métal bleu foncé de Briers avec un imprimé rose inspiré de l'artiste Julia Dodstworth.

Pour un accent lumineux et séduisant intérieur moderne Achetez l'ensemble Burgon & Ball de la collection Sophie Conran de pots de fleurs d'intérieur roses joyeux en acier émaillé.

Options créatives de pots pour décorer l'intérieur avec des plantes d'intérieur

Outils pour le jardinage intérieur

Pour planter des plantes et ameublir le sol, vous aurez besoin d'une pelle et d'une fourche de jardin. Si pour travailler avec des arbres et des buissons dans des jardinières au sol, vous pouvez vous débrouiller avec les outils de jardinage existants, alors pour les semis et les plantes tendres plantes miniatures Vous aurez besoin d'outils spéciaux pour mini-fleurs d'Esscert Design. Ils sont fabriqués en acier de haute qualité et les poignées ergonomiques sont en bois naturel- des cendres, adaptées aux travaux fins et n'endommageant pas le système racinaire.

Dans les articles suivants, nous parlerons plus en détail de la façon de créer beau jardin sur un rebord de fenêtre ou sur un balcon en milieu urbain. Tous ces produits peuvent être achetés dans la boutique en ligne Consta Garden avec livraison dans toutes les régions de la Fédération de Russie !