Khokhlova Svetlana Viktorovna, Ph.D. Kuinka yhdistää "per capita" (rahoitusresurssien määrä opiskelijaa kohti) ja standardi (palvelujen tarjoamisen vakiokustannukset) rahoitus?

Dia 2

Vaihe 1. Vakiokustannusten laskeminen

Dia 3

Vakiokustannukset määräytyvät perusluetteloiden sisältämien tietojen perusteella volyymimittareiden mittayksiköistä ja palveluntarjonnan sisältöä ja/tai ehtoja (muotoja) kuvaavista indikaattoreista (tällä hetkellä peruslistat ovat: koulutusmuoto, sopeutumiskyky, verkostoituminen ohjelman toteutusmuoto, etäkoulutuksen käyttö). Vakiokustannusten määrittäminen suoritetaan ottaen huomioon vakiintuneet normit (työ-, saniteetti-, rakennus- jne.), standardit. Palvelustandardien puuttuessa vakiokustannukset määritetään asiantuntijamenetelmällä (Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 22.9.2015 hyväksymien vakiokustannusten määrittämisen yleisten vaatimusten kohta 3, 6) Kustannus Palvelumäärän yksikkökohtaiset standardit on hyväksyttävä henkilöä/tuntia kohden ottaen huomioon palvelujen tarjoamisen painopiste ja vakiintuneet linja-autohallinnon ehdot (lomakkeet). Standardin laskeminen tulisi tehdä yleisten koulutustoiminnan järjestämismallien standardi- tai keskimääräisten tilastollisten indikaattoreiden perusteella (ei perustu ohjelman toteuttamisen todellisiin kustannuksiin) EHDOTUSPERUSTA VAIKUTUS Organisaatioiden tasavertaisen taloudellisen tuen varmistaminen identtisille ohjelmille toteutusehtojen suhteen Organisaatioiden todellisen kilpailukyvyn muodostuminen (laadunvarmistus samoilla ehdoilla ) Palvelun tarjonnan tehostaminen Standardin laskenta: ehdotukset

Dia 4

Standardin laskenta: ehdotukset Kertoimet ottaen huomioon alueelliset piirteet, organisaation omistusmuodon, organisaation tyypin ja tyypin sekä muut tekijät Kertoimet ottaen huomioon palveluntarjonnan sisällön ja/tai ehdot (muodot): koulutusmuoto: täysi -aika-, osa-aikainen sopeutuminen vammaisille opiskelijoille verkko ohjelman toteutusmuoto sovellus etäopiskelu Peruspalvelustandardi taiteellisen suuntauksen esiopetusohjelmien toteuttamiseksi Peruspalvelustandardi Teknisen suuntauksen esiopetusohjelman toteuttamiseksi Peruspalvelustandardi palvelu luonnontieteellinen suuntautumisen esiopetusohjelman toteuttamiseksi Peruspalvelustandardi esiopetuksen liikunta- ja urheilusuuntautuneisuuden koulutusohjelman toteuttamiseksi Matkailun ja paikallishistorian esiopetusohjelman toteuttamisen peruspalvelu Peruspalvelustandardi sosiaalipedagogisen suuntautumisen esiopetusohjelman toteuttaminen

Dia 5

Standardin laskenta: ehdotukset

Perusstandardit (henkilö/tunti) kentillä Tuntimäärä kokopäiväisessä tilassa Tuntimäärä kirjeenvaihdossa Tuntimäärä etäopetuksessa × Kertoimet huomioiden: verkkomuoto; organisaation tyyppi; organisaation tyyppi; alueellinen sijainti × ⁼ Budjettitehtävän taloudellinen tuki Tuntimäärä mukautetun ohjelman mukaan Työvoimakustannukset (ottaen huomioon "Tiekartassa" vahvistetut työaikastandardit ja opiskelijamäärä 1 opettajaa kohti) Hankintakustannukset tarvikkeista ja laitteista (keskimääräinen arvio alueittain asiantuntijaluettelon perusteella) Lääkärintarkastusten ja jatkokoulutuksen kustannukset Liiketoiminnan yleisten tarpeiden kustannukset, mukaan lukien käyttökustannukset, suhteessa palvelun määrään. Kokopäiväisten kurssien kerroin kirjekurssien kerroin Kerroin etäopetukseen Sopeutumiskerroin ×

Dia 6

Dia 7

Vaihe 2. Varmenteen kustannusten laskeminen ("per capita" -standardi)

Dia 8

Vaihtoehto 2.2.3.1 60 % lapsista, jotka osallistuvat maksutta lisäkoulutusohjelmien kehittämiseen 5–18-vuotiaiden lasten kokonaismäärästä (Venäjän federaation presidentin asetus 1.6.2012 nro 761) Vaihtoehto 2.2.3.2. 50 % PF:llä lisäkoulutukseen ilmoittautuneista lapsista 5–18-vuotiaiden lasten kokonaismäärästä (vuoteen 2020 mennessä ensisijaisen hankkeen ”Edullinen lisäkoulutus lapsille”) Vaihtoehto 2.2.3.3. 75 % lisäkoulutuksessa olevista lapsista 5–18-vuotiaiden lasten kokonaismäärästä (vuoteen 2020 mennessä ensisijaisen hankkeen ”Edullinen lisäkoulutus lapsille”) Vaihtoehto 2.2.3.4. Toinen ratkaisu Varmenteen kustannusten laskeminen: ehdotukset

Dia 9

Todistuskustannuslaskenta: ehdotukset

Koulutuspalvelun tilavuusyksikön (henkilötunnin) hinta on perusstandardi Palvelun tuottamiseen suoraan liittyvät kustannukset Yleisiin taloudellisiin tarpeisiin liittyvät kustannukset valtion ja kuntien elimet organisaation omaisuuteen liittyvät kustannukset käytetään palvelun tarjonnassa (suhteessa palvelun määrään) Perustaja, kiinteistöolojen ylläpito Palveluntarjonnan (muodot) objektiivisin mittarein ilmaistuna voidaan sisällyttää standardiin asettamalla erilaisia ​​kertoimia organisaatioille erityyppisiä ja -muotoja

Dia 10

Dia 11

Vaihe 3. Varmenteen nimen valitseminen

Dia 12

Pääideana voit asettaa laitokselle budjettitavoitteen ja sulkea pois todistuksella maksettujen koulutuspalvelujen siirtämisen "maksullisten palvelujen" luokkaan; se takaa, että opiskelijat saavat vahvistetun volyymin koulutuspalvelun budjetin kustannuksella varoja sen avulla voit valvoa laitoksen budjettitavoitteen toteutumista ja väestölle tarjottavien lisäkoulutuspalvelujen kirjanpitoa, se takaa organisaatiolle taloudelliset tukipalvelut vakiokustannusten rajoissa Mallin avulla voit ylläpitää valtion sääntelyä järjestelmä, jossa käytetään olemassa olevia budjettimääräysten (valtion, kunnallisen) toimeksiannon mekanismeja ilman välittäjien osallistumista TODISTUS lisäkoulutuspalvelujen vastaanottamisesta akateemisten tuntien määrässä

Dia 13

Pääideana on palvelun vastaanottaja Takuu tietyn määrän valittuja palveluita vastaanottamisesta ilmaiseksi Organisaatiot - palveluntarjoajat; budjettivarojen hoitaja; budjettivarojen hoitaja; budjettivarojen hoitaja; budjettivarojen hoitaja; takuu taloudellista tukea tarjotuille palveluille; Takuu tietyn määrän budjettitehtävän suorittamisesta; lapsen valinta" - "lapsen valinta turvataan rahalla", mikä säilyttää idean, mutta muuttaa sen varmistamisen mekanismeja!

Dia 14

Yleinen käsite

Todistus ei ole välitön menovelvoite. Varmenne on perusta varojen siirtämiselle palveluntarjoajalle. Todistuksen nimellisarvoa ei voida ilmaista rahayksiköinä, vaan opintopisteinä, jotka vastaavat palvelumäärän yksikköä - akateemisia tunteja. Todistusta voidaan käyttää sekä koko koulutuspalvelun volyymille että osalle siitä määrätyn menettelyn mukaisesti (esimerkiksi sopimuksen ennenaikaisen irtisanomisen yhteydessä), ja voit käyttää myös osaa todistuksesta ( esimerkiksi tarjottaessa pienempää palvelua) EHDOTUSPERUSTA VAIKUTUS Ei tarvitse sisällyttää rahoitusjärjestelmään "välittäjiä" perustajan ja laitoksen välillä CE-järjestelmän valtion sääntelyn säilyttäminen ylläpitämällä budjettia (valtion ja kuntien) toimeksianto Todistuksella maksettujen koulutuspalvelujen siirron poistaminen luokkaan "maksulliset palvelut"

Dia 15

Laitoksen budjettitoimeksiannon palveluvolyymin automaattinen laskenta (henkilö/tunti) Yleiskäsite Budjettitoimeksiannon ja sen taloudellisen tuen mukauttaminen Taloudellisen tuen määrän automaattinen määritys palveluiden määrän ja vakiintuneiden standardien perusteella (henkilö/tunti) tunti*standardi) Lasten "liikkuminen" Palvelujen vastaanottajien valinta Alustavat määräaikaisratkaisut organisaation kanssa Lopullinen selvitys organisaation kanssa Budjettiohjelman mukauttaminen

Dia 16

Valtion viranomainen, paikallishallinto Koulutusorganisaatiot, koulutusorganisaatiot Valtion/kunnan toimeksiannon muodostuminen: kysynnän analysointi ja ennuste kuukausi-/neljännesvuosittainen sopeutus määrätyn menettelyn mukaisesti / Koulutuspalvelujen tarjoamista koskevan sopimuksen tekeminen Tuki alajärjestöille: kuukausittain Ennakkomaksujen siirto varsinaiset suoritetut maksupalvelut Tukien myöntäminen kansalaisjärjestöjen kustannusten korvaamiseen Koulutuspalvelujen asiakas todistuksella Sopimuksen tekeminen palveluntarjoamisesta todistuksella Oppilaitokseen ottaminen tapahtuu vahvistettujen sääntöjen mukaisesti. Asiakas voidaan kieltäytyä palvelusta, jos paikkoja ei ole

Dia 17

Yleinen käsite

Alueellinen mallikeskus Kuntien tukikeskukset Budjettivarojen hoitajat Organisaatiot - palveluntarjoajat Standardin laskenta Todistuksilla rahoitettavien palveluiden volyymin laskenta Budjettitoimeksiannon muodostus ja mukauttaminen sertifikaatin mukaisia ​​palveluja tarjottaessa Ennakko ja/tai varsinainen organisaatioiden tukeminen Palveluntarjoajarekisterin ylläpito Sertifikaatin nimellisarvon määrittäminen palvelun vastaanottajakategorian mukaan, alueellisten segmenttien ohjelmien asiantunteva sisällyttäminen ohjelmarekisteriin, rekisterin ylläpito, menetelmäsuositukset ohjelmasuunnitteluun Monitoimikeskukset, ohjelman ylläpito palvelun vastaanottajarekisteri, todistusten myöntäminen, asiakirjojen hyväksyminen palveluntarjoajarekisteriin sisällytettäviksi (ei-alaisia ​​organisaatioita varten) asiantuntija kunnallisten segmenttiohjelmien sisällyttäminen rekisteriohjelmiin, rekisterin ylläpito ohjelmarekisterin täyttäminen palvelurekisterin ylläpito vastaanottajat, jotka vastaavat tarjottujen palvelujen määrää Palvelun vastaanottajien rekisteri Palveluntarjoajien rekisteri Palvelut (ohjelmat)

Dia 18

Sertifikaattien luokat ja laajuus: ehdotukset

Dia 19

Palvelunsaajaluokat ovat samat koko alueella. Yksittäisten luokkien tuominen PF-järjestelmään voidaan ottaa käyttöön vaiheittain, sertifikaatin määrä määräytyy taloudellisten mahdollisuuksien mukaan

Dia 20

Palveluntarjoajien rekisteri: ehdotukset

Organisaatioiden pääsy henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmään (vapaaehtoinen yleissivistävän yleissivistävän kehittämisohjelman sertifiointi) Lisäkoulutusohjelmien toteuttamispalveluiden rekisteri Organisaatioiden rekisteri - koulutuspalvelujen tarjoajat organisaation koko ja lyhyt nimi INN KPP organisaatio ja oikeusmuoto osoite lisenssin yhteystiedot Organisaatiorekisteri! Yksittäiset yrittäjät, joilla on oikeus harjoittaa koulutustoimintaa ilman toimilupaa, eivät pääse henkilökohtaiseen rahoitusjärjestelmään

Dia 21

"Epävirallisen koulutuksen" tukemisen tarve Lisäkoulutuksen organisatoristen muotojen laajentaminen (kerhotoiminta, teemaleirit, vapaa-ajan projektit, joissa on koulutuskomponentti jne.) Yleissivistävää lisäohjelmia toteutettaessa voidaan järjestää joukkotapahtumia (kohta 14. Menettely koulutustoiminnan järjestämiseksi ja toteuttamiseksi lisäyleiskoulutusohjelmissa) Uusien koulutusalan organisaatiomuotojen "virallistamiseksi", näiden palvelujen muuntamiseksi "kasvatukselliseksi" on tarpeen sisällyttää ne opetussuunnitelman ulkopuolisiin koulutusohjelmiin. tällaisia ​​koulutusmuotoja voidaan toteuttaa paitsi koulutusalan palveluina, myös työnä "olympialaisten, kilpailujen, tapahtumien järjestämiseksi ja toteuttamiseksi..." sekä "yhteiskunnallisesti merkittävien tapahtumien järjestämiseksi ja toteuttamiseksi..." perusluettelot "Koulutus"-alan palveluista ja töistä EHDOTUSPERUSTA VAIKUTUS Uudet "epävirallisen koulutuksen" organisaatiomuodot (kerhotoiminta, teemaleirit, vapaa-ajan projektit, joissa on koulutuskomponentti jne.) saavat virallisen aseman "" koulutus” ja ymmärtää syvempää toimintaa ja sen taloudellisia vaikutuksia! Palvelurekisteri (ohjelmat): tarjoukset

Dia 22

Koulutusohjelma Laitoksen 1 palvelu "Koulutus"-alalla Laitoksen 3 palvelu "Koulutus"-alalla Laitoksen 2 palvelu "Koulutus"-alalla Laitoksen 4 palvelu "Koulutus"-alalla Toiminnot Opetussuunnitelma Työ oppilaitos 1 "Koulutus"-alalla Laitoksen 2 työ kentällä "Koulutus" Toimet koulutusohjelmien toteuttamiseksi Palvelurekisteri (ohjelmat): ehdotukset "Ohjelma" Eläkekassassa on osa (osa) koulutusta ohjelmoida!!!

Dia 23

Palvelurekisteri (ohjelmat): tarjoukset

Järjestöt pääsevät henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmään (yleisen yleissivistävän lisäkoulutuksen vapaaehtoinen sertifiointi) Lisäkoulutusohjelmien toteuttamispalveluiden rekisteri Organisaatioiden rekisteri - koulutuspalvelujen tarjoajat Lisäkoulutuspalvelu (ohjelma) Yleissivistävän lisäkoulutuksen yleinen kehittämisohjelma Osa (taso, moduuli) täydentävän yleissivistävän yleissivistävän kehittämisohjelman osat (moduulit) yleissivistävän yleissivistävän yleissivistävän kehittämisohjelman osat (moduulit)

Dia 24

Organisaatioiden pääsy henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmään (vapaaehtoinen yleissivistävän yleissivistävän kehittämisohjelman sertifiointi) Lisäkoulutusohjelmien toteuttamispalveluiden rekisteri Organisaatioiden rekisteri - koulutuspalvelujen tarjoajat organisaation koko ja lyhyt nimi INN KPP organisaatio ja oikeudellinen muoto osoite lisenssin yhteystiedot palvelun nimi ikäluokan tarve lääkärinlausunto ohjelman monimutkaisuustaso tässä palvelussa koulutusohjelman koko nimi (linkki sen sijoitukseen virallisella verkkosivustolla) ohjelman painopiste ohjelman mukautuvuus rajoitusten tyypit (jos sellaisia ​​on) osana palvelua toteutetun koulutusohjelman osa (moduulit) abstrakti palvelun ajoitus (kestokoulutus) akateeminen kalenteri palvelumäärä (lukutunteina) palvelun tarjoamispaikka Palvelujen (ohjelmien) rekisteri : ehdotuksia

Dia 30

Hankkeen toteutus: ehdotukset

Toteutus Valmistelutyö I puolivuosi - Tilastotietojen analysointi alueen lapsiluokista ja taloudellisista mahdollisuuksista - Lakipaketin kehittäminen, joka säätelee alueen eläkerahastojen menettelyä rekisterien muodostamisen ja ylläpidon osalta Muutokset lakiin "talousarviosta..." ja säädöksiin, jotka säätelevät budjettivarojen jakamista kuntien kesken , organisaatioiden budjettitoimeksiantojen muutosten tekemismenettelyä AIS:n kehittäminen toiselle vuosipuoliskolle "Antamisen" järjestäminen ” todistuksia tiettyihin luokkiin kuuluville lapsille Todistusten hyväksyminen esikoululaisten ja ei-valtiollisen sektorin järjestöissä ”Perinteistä” budjettitoimenpidettä ei peruuteta Palvelujen tarjoaminen todistuksella budjetin suorittamisen vahvistuksena (osa siitä ) laitoksen toimesta (hanke on mahdollista toteuttaa standardien laskentamenettelyä muuttamatta) - Muutosten tekeminen oppilaitosten pääsysääntöihin Mediakampanja Rekisterien ylläpidon järjestäminen - Tytäryhtiöiden perusstandardien laskentaparametrien määrittäminen, asiantuntijakeskustelu - Standardin laskenta - SM:n standardien laskentamenettelyä säätelevän säädöspaketin kehittäminen Muutosten tekeminen PF-menettelyä säänteleviin säädöksiin alueella

Dia 31

Toteutus Valmistelutyö I puolivuosi Metodologisten suositusten kehittäminen organisaatioille, joissa selvitetään koulutussuhteiden menettelytapa palvelujen vastaanottajien kanssa, palkkasumman muodostus ja jakaminen eläkesäätiön yhteydessä Eläkerahaston toimeenpanon seuranta, säätöjen tekeminen II puolisko vuoden - Varmenteen "myönnyksen" järjestäminen kaikille palvelunsaajaryhmille Todistusten hyväksyminen eri osastokohtaisiin ja omistusmuotoihin kuuluvissa organisaatioissa Koulutuspalvelujen tarjoamisen loppuun saattaminen "perinteisen" budjettitoimeksiannon mukaisesti Palvelujen tarjoaminen todistuksella vahvistuksena siitä, että oppilaitos on toteuttanut budjettitoimeksiannon. Täysi siirtyminen PF:ään Taloudellinen tuki toimielimen todistuksen nojalla tarjoamille palveluille

Dia 32

Kiitos huomiostasi!

Khokhlova Svetlana Viktorovna, Ph.D. [sähköposti suojattu]

Näytä kaikki diat

ONF-työryhmän ”Koulutus ja kulttuuri kansallisen identiteetin perustana” pyöreän pöydän keskusteluun osallistuneet puolsivat lisäkoulutuksen yksilöllisen rahoituksen mekanismien pikaista käyttöönottoa alueilla. Osana tähän järjestelmään siirtymistä Kokovenäläinen kansanrintama on valmis liittymään tähän prosessiin käynnistämällä aloitteen "Ilmainen kerho jokaiselle lapselle".

ONF-työryhmän "Koulutus ja kulttuuri kansallisen identiteetin perustana" johtaja, duuman koulutus- ja tiedekomitean varapuheenjohtaja Lyubov Dukhanina totesi, että vuonna 2015 tarjottiin 16,7 miljoonaa lisäkoulutuspalvelua, joista 84,3 %. kaupungissa, maaseudulla – 14,3 %. Samaan aikaan 5 miljoonalla lapsella ei edelleenkään ole mahdollisuutta opiskella kerhoissa ja osastoissa. Asiantuntija muistutti, että lisäkoulutuksen aihe on ollut pitkään koko Venäjän kansanrintaman huomion kohteena. Hän kiinnitti huomiota jatkuvaan lisäkoulutukseen liittyviin ongelmiin. Siten ONF saa lukuisia signaaleja lisäoppilaitosten sulkemisesta ja taidekoulujen vähentämisestä.

Eräs esimerkki tästä oli Dagestanin ONF-asiantuntijoiden viesti, jossa kerrottiin, että Derbentissä paikallisviranomaisten päätöksellä määrättiin neljän kunnallisen lisäkoulutuksen budjettiorganisaation lopettamisesta kerralla rahoituksen puutteen vuoksi. Tärkeitä ongelmia ovat myös tarkkojen tilastojen puute ja lisäkoulutuksen rahoitusjärjestelmän läpinäkymättömyys, josta asiantuntijat puhuivat jo vuonna 2014 Kansanrintaman foorumissa ”Laadukasta koulutusta maan puolesta”. ONF-aktivistit huomauttivat, että tällaiset toimet ovat vastoin Venäjän presidentin, ONF:n johtajan Vladimir Putinin "toukokuun asetusta", jonka mukaan lisäkoulutusohjelmiin osallistuvien lasten määrä nostetaan 70–75 prosenttiin.

Pyöreän pöydän osanottajat korostivat, että valtio ryhtyy parhaillaan tehokkaisiin toimenpiteisiin lisäkoulutuksen saatavuuden lisäämiseksi ottamalla käyttöön asukaskohtaista ja henkilökohtaista rahoitusta. Henkilökohtaista rahoitusmallia siis testataan jo seitsemällä pilottialueella. Venäjän federaation presidentin ohjeiden mukaan lisäkoulutuksen henkilökohtainen rahoitus otetaan alueilla käyttöön 1.1.2018 alkaen. Kansanrintaman asiantuntijat ovat puolestaan ​​valmiita liittymään tähän prosessiin käynnistämällä -aloite ”Jokaisella lapsella on ilmainen kerho”, jonka päätehtävänä on tarjota kaikille lapselle mahdollisuus lisäkoulutukseen.

Venäjän federaation opetusministeriön lasten ja nuorten koulutuksen valtionpolitiikan osaston johtaja Igor Mikheev hahmotteli ratkaistavia tehtäviä - varmistaa lisäkoulutuksen saatavuus kaikilla alueilla, luoda objektiivinen kirjanpito. järjestelmä, ottaa käyttöön lisäkoulutusohjelmia, muodostaa johtamismekanismeja ja luoda mallikeskuksia. Hän sopi myös, että hankkeen toteutuksessa ONF:n ja opetus- ja tiedeministeriön tulee täydentää toisiaan.

Täydennyskoulutusjärjestelmän tulee olla läpinäkyvä ja yhtä helposti saavutettavissa, painotti Kansallisen tutkimusyliopiston kauppakorkeakoulun Kehitysinstituutin johtaja Irina Abankina. Hänen mukaansa koulutuksen kehittämisstrategia asettaa tehtäväksi laadukkaan koulutuksen saatavuuden lisäämisen resurssien tehokkaalla käytöllä. Tämä asettaa vastaavat vaatimukset rahoituksen jakelumekanismeille. Sääntely per asukasrahoitus luo yhtenäisen perustan koulutukselle erilaisissa sosioekonomisissa, maantieteellisissä ja koulutusoloissa eläville lapsille, joilla on erilaiset tarpeet iästä ja terveydentilasta johtuen. Jotkut alueet ovat jo keränneet parhaita käytäntöjä asukasta kohden laskettujen ja yksilöllisten rahoitusmekanismien käyttöön ottamiseksi. Nämä ovat Kurskin, Belgorodin alueet, Stavropolin alue ja monet muut aiheet.

Kansallisen tutkimusyliopiston kauppakorkeakoulun Kehitysinstituutin sosioekonomisen koulukehityksen keskuksen johtaja Sergei Kosaretsky totesi, että uusien rahoitusmuotojen käyttöönoton yhteydessä tulisi antaa kansalaisille laajaa ja saatavilla olevaa tietoa uusista mahdollisuuksista lisärahoituksessa. koulutus lapsille.

Yksilöllisen rahoituksen pitäisi tarjota yksityisille organisaatioille mahdollisuus saada budjettivaroja, sanoo Semjon Jankevitš, Kansallisen tutkimusyliopiston kauppakorkeakoulun kehitysinstituutin lehtori. Tämä parantaa koulutusohjelmien laatua ja laajentaa niiden saatavuutta. Tämä voidaan saavuttaa ottamalla käyttöön tukijärjestelmä, sosiaalipalvelujen ostomekanismi ja kuluttajatodistukset.

Alueiden edustajat jakoivat kokemuksiaan lisäpalvelujen uusien rahoitusmuotojen käyttöönotosta. Niinpä Tulan alueen opetusministeri Oksana Ostashko sanoi, että alueella on laajennettu palveluja lisäkoulutusorganisaatioissa, avattu "Quantorium" ja kaksi mini-technoparkia. Toteutetut mekanismit mahdollistivat tarjottujen palvelujen seurannan läpinäkyvyyden.

Permin alueen opetus- ja tiedeministeriön lisäkoulutus-, kasvatus- ja nuorisopolitiikan osaston johtaja Dmitri Zhadayev keskittyi lasten rekisteröintijärjestelmään. Sähköisen kortin käyttöönotto alueella mahdollisti hänen mielestään palveluiden saannin säännöllisyyden lisäämisen, niiden valikoiman päivittämisen, nuorten kattavuuden ja teknisten kurssien määrän lisäämisen. Hän myös esitteli pyöreän pöydän osallistujille "Mobile Teacher" -projektin, joka on suunnattu ensisijaisesti vaikeapääsyisillä alueilla sijaitseville lisäkoulutusorganisaatioille, ja puhui ajatuksesta mobiiliteknologiapuiston luomisesta.

Vapaaehtoiskeskukset ry:n hallituksen toinen puheenjohtaja Artem Metelev puhui vapaaehtoisliikkeen mahdollisuuksista lasten ja nuorten lisäkoulutusjärjestelmässä. Hänen mukaansa yli 80 % vapaaehtoiskeskuksista järjestää koululaisille paikallishistorian, teknisen, taiteellisen luovuuden ja muiden alojen tunteja. Lähes joka toinen yliopisto on perustanut vapaaehtoiskeskuksia. Vapaaehtoiset kiinnittävät erityistä huomiota vammaisiin ja orpokotien lapsiin.

Asiantuntijat korostivat myös, että on tarpeen poistaa byrokraattiset esteet, jotka eivät salli voittoa tavoittelemattomien järjestöjen osallistumista täysimääräisesti lasten lisäkoulutukseen, sekä kouluttaa koulutusorganisaatioiden edustajia ja parantaa heidän taitojaan. He olivat myös yhtä mieltä siitä, että monet parhaiden käytäntöjen saatavuuteen liittyvistä ongelmista voitaisiin ratkaista lieventämällä lupavaatimuksia. Siten on mahdollista antaa toimiluvan omaaville oppilaitoksille mahdollistaa koulutustoiminnan harjoittaminen verkkovuorovaikutussopimuksen perusteella.

Tältä osin Dukhanina kiinnitti läsnä olevien huomion lakiehdotukseen valtion sosiaalisesta järjestyksestä julkisten palvelujen tarjoamiseksi sosiaalialalla, jonka avulla ei-valtiollinen sektori voi saada rahoitusta liittovaltion budjetista.

"Pyydämme Kansanrintaman alueellisia aktivisteja järjestämään lisäkoulutusorganisaatioiden todellisen saavutettavuuden seurantaa", Dukhanina sanoi. – Seurantatulokset muodostavat pohjan ONF-projektille ”Ilmainen kerho jokaiselle lapselle”.

Lasten lisäkoulutuksen yksilöllisen rahoituksen toteuttamisen tuloksista vuonna 2017 keskustelivat Jakutskissa 18.–20. joulukuuta järjestettävän II alueidenvälisen tieteellisen ja käytännön konferenssin "Innovaatiot lisäkoulutuksessa: kokemus ja tulevaisuudennäkymät" osallistujat.

Muistakaamme, että uuden mallin - lasten lisäkoulutuksen yksilöllisen rahoituksen - testaus aloitettiin tasavallassa viime vuonna. Projektia kehittää republikaanien resurssikeskus "Young Yakutians", alueellinen mallikeskus lasten lisäkoulutukseen.
Muuten, äskettäin Moskovassa pidetyssä IV:ssä koko venäläisessä lasten lisäkoulutuksen alan työntekijöiden kokouksessa Jakutian onnistunut käytäntö tämän innovaation toteuttamisessa todettiin.
Projektin ydin on, että jokaiselle kokeiluun osallistuneelle lapselle annetaan henkilökohtainen todistus - henkilökohtainen takuu valtiolta tietylle lapselle siitä, että riippumatta siitä, mitä kerhoja tai studioita hän valitsee, missä tahansa organisaatiossa (kunta, yksityinen, yksityisyrittäjä) ) hän ei ilmoittautunut niihin, valtio maksaa hänen koulutuksensa. Jos lapset eivät ole kiinnostuneita jostain ja he alkavat siirtyä muihin kerhoihin, osastoihin, studioihin, niin raha seuraa heitä. Tietyn toiminnan valinneiden lasten lukumäärän perusteella näkyy selvästi, mikä on kysyntää ja mikä kaipaa parantamista.
27 ulusta esitti julkisen puolustuksen lasten lisäkoulutuksen yksilöllisen rahoituksen toteutuksen tuloksista vuonna 2017. Asiantuntijoina toimivat tasavallan varaopetus- ja tiedeministeri Eduard Kondratjev; Tatjana Ivanova, varajäsen Tasavallan opetus- ja tiedeministeriön opetus- ja lisäkoulutusosaston päällikkö; Semyon Slavin, liittovaltion koulutuskehitysinstituutin vanhempi tutkija, henkilökohtaista rahoitusta koskevan hankkeen kuraattori; Maria Petrova, Ph.D., Republikaanien resurssikeskuksen "Young Yakutians" johtaja, lasten lisäkoulutuksen alueellisen mallikeskuksen johtaja; Alena Semenova, Republikaanien resurssikeskuksen "Young Yakutians" vanhempi metodologi.
Puhujat kertoivat kehitetyistä perusasiakirjoista, henkilökohtaisia ​​lisäkoulutustodistuksia käyttävien lasten lukumäärästä, todistusten nimellisarvosta kussakin uluksessa, taloudellisten resurssien jakamisesta sekä hahmottelivat hankkeen positiivisia ja negatiivisia puolia.
Mitä kuntien edustajat sitten sanovat uuden rahoitusmallin käyttöönotosta?
Jakutsk: ”Hankkeeseen osallistuu yhdeksän instituutiota, joista kolme on valtiosta riippumattomia. Lasten käyttämiä varmenteita on 5 297. Myönteisiä puolia ovat se, että on mahdollista nähdä todellinen sertifikaatinhaltijoiden "liikkuminen" oppilaitosten välillä; budjettivarojen käytöstä tulee entistä kontrolloidumpaa ja avoimempaa; Kilpailua oppilaitosten välillä on syntynyt, merkittävä osa koulutuksen varoista korvataan vanhemmille, joiden lapset opiskelevat maksullisissa oppilaitoksissa - tämä lisää lasten lisäkoulutuksen saatavuutta. Samaan aikaan on ilmennyt ongelmia palvelujen tarjoamisen vakiokustannusten määrittämisessä; joitain haittoja portaalin kanssa työskentelyssä (ei pysty muokkaamaan ohjelmia, sopimuksia, pääsy muiden organisaatioiden koulutusohjelmien luetteloon); menettely varmennesopimusten uudelleen solmimiseksi.
Anabar national (Dolgan-Evenki) ulus: "88 lasta sai todistukset, yhden todistuksen hinta on 12 420 ruplaa, on vain yksi palveluntarjoaja - Lasten lisäkoulutuskeskus. Henkilökohtaisen rahoituksen ansiosta varmistetaan läpinäkyvyys pelastuvien lasten ja lasten määrän suhteen.
Verkhnevilyuisky ulus: ”Neljä laitosta osallistuu kokeiluun. Todistuksia käytti 515 5-14-vuotiasta lasta, todistusten nimellisarvoiksi vahvistettiin 10 688 ruplaa. Internetin heikko laatu todella haittaa työtä.”
Mirny: "Kaksi valtion virastoa osallistuu kokeiluun. Kilpailu on syntynyt opettajien välillä."
Verkhoyansk ulus: ”260 lasta kahdessa laitoksessa käyttää todistuksia. Projektin vaikutukset: opiskelijoiden läsnäolo ja opettajan suoritus kasvoivat. Vanhemmilla ei ole pääsyä Internetiin, paljon aikaa kuluu asiakirjojen täyttämiseen, raporttien laatimiseen ja laitoksen heikot aineelliset resurssit – nämä ovat syitä, jotka hidastavat työtämme.”
Suntarsky ulus: "Lasten määrän säilyttämiseksi ehdotamme verkosto-, osa-aika- ja etäopiskelun laajentamista, kursseja ja seminaareja auttaaksemme opettajia kehittämään edistyneitä kehitysohjelmia, innovatiivisia ohjelmia ja teknisiä ohjelmia."
Mountain ulus: "Jos otamme sertifikaatteja käyttävien lasten kattavuuden ohjelma-alueiden yhteydessä, 41% on taiteellisia, 28% teknisiä, 26% sosiaalisia ja pedagogisia, 5% luonnontieteitä. Tietysti opettajien työn laatu paranee. Yksi yksilöllisen rahoituksen periaatteista – kansalaisjärjestöjen osallistuminen – ei ole toteutunut. Rahoitusjärjestelmä vaikuttaa liian monimutkaiselta."
Siten lasten lisäkoulutuksen uuden rahoitusmallin toteutuksessa on noussut esiin alueellisia piirteitä. Uuden mallin "etuja" ovat lisäkoulutusohjelmien laadun nousu, opettajien palkat, teknisten alueiden kehittyminen ja mitattavien kriteerien mahdollisuus työssä. Melkein kaikki mainitsivat hankkeen toteuttamista hidastavia tekijöitä, kuten kilpailun puutetta, Internetin korkeaa hintaa ja hankkeeseen osallistujien riittämätöntä koulutusta.
Ongelmista huolimatta havaittiin uuden mallin tärkein etu - kerhoissa ja studioissa hyödylliseen toimintaan osallistuvien lasten lukumäärän kasvu.

***
Republikaanien resurssikeskuksen "Young Yakutians" lehdistökeskus

TULAN ALUEEN HALLITUS

RATKAISUEHDOTUS

Lasten lisäkoulutusjärjestelmän käyttöönotosta Tulan alueella henkilökohtaiseen rahoitukseen perustuvan

5. Päätös tulee voimaan virallisen julkaisupäivänä.

Ensimmäinen apulaiskuvernööri
Tulan alue - puheenjohtaja
Tulan alueen hallitus
Y.M.ANDRIANOV

Liite nro 1. Lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisen menettely yksilöllisen rahoituksen perusteella

Liite nro 1
valtioneuvoston asetukseen
Tulan alue
päivätty 24. marraskuuta 2016 N 538

1. Tämä yksilölliseen rahoitukseen perustuvien lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamista koskevassa menettelyssä (jäljempänä menettely) määritellään säännöt täydennyskoulutusohjelmia toteuttavien julkisten ja yksityisten koulutusorganisaatioiden lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisesta. Tulan seudun lapsista (jäljempänä koulutusorganisaatiot) henkilökohtaisen rahoituksen perusteella.

2. Lasten lisäkoulutuspalveluiden taloudellinen tuki yksilöllisen rahoituksen perusteella toteutetaan myöntämällä Tulan alueen budjetista valtion koulutusorganisaatioille avustuksia valtion toimeksiantojen toteuttamiseen ja (tai) yksityisen koulutuksen tukemiseen. järjestöt, joilla rahoitetaan (korvaus) kustannuksia, jotka liittyvät lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamiseen henkilökohtaisen rahoituksen perusteella Tulan alueen budjetista yksityisille koulutusorganisaatioille myönnettävien tukien menettelyn mukaisesti Tulan lääninhallituksen hyväksymä taloudellinen tuki (korvaus) lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamiseen liittyvistä kuluista yksilöllisen rahoituksen perusteella.

3. Koulutusorganisaatioiden tarjoamien lasten lisäkoulutuspalvelujen henkilökohtaiseen rahoitukseen perustuvasta organisatorisesta ja teknisestä tuesta vastaa Tulan seudun opetusministeriö (jäljempänä valtuutettu toimielin).

4. Lasten lisäkoulutuspalvelujen henkilökohtainen rahoitus sisältää Tulan seudulla asuville lapsille lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisen toteuttamalla tekniikan, luonnontieteen, matkailun, paikallishistorian, sosiaalisen ja pedagogisen suuntautumisen yleissivistävää koulutusta. henkilötietovälineistä (sertifikaateista) lasten lisäkoulutuspalvelujen saamiseksi (jäljempänä PIN(S)).

(toim.)

PIN(S) on henkilökohtainen asiakirja, joka todistaa lapsen oikeuden saada lasten lisäkoulutuspalveluita yksilöllisen rahoituksen perusteella yhdelle yleissivistävälle lisäohjelmalle.

(sellaisena kuin se on muutettuna Tulan lääninhallituksen 31.7.2017 antamalla asetuksella N 324)

PIN(S) ei ole arvopaperi.

5. Henkilökohtaisen rahoituksen perusteella tarjottavat lasten lisäkoulutuspalvelut on kirjattu sähköisesti Tulan seudun koulutusalan aluetietojärjestelmään, joka varmistaa:

PIN(S)-vastaanottajan koulutusorganisaation vierailujen tallentaminen;

tiedottaminen lapsen vanhemmalle (lailliselle edustajalle) tarjotusta lisäkoulutuspalvelusta;

koulutusorganisaation tarjoamien palvelujen määrän mukaan.

6. PIN(S)-numeron hyväksyy vuosittain valtuutettu toimielin Tulan alueen laissa säädetyissä budjettimäärärahoissa Tulan alueen talousarviosta vastaavalle tilikaudelle ja suunnittelukaudelle sekä budjetin rajoissa. valtuutetun elimen asianmukaisia ​​tarkoituksia varten hyväksymiä velvoitteita.

PIN(S) on voimassa PIN(S)-saajan valitseman yleissivistävän lisäkoulutuksen opiskeluajan.

7. PIN(S)-koodin hinta lasketaan valtuutetun elimen hyväksymän, lasten lisäkoulutuspalvelujen vastaanottamiseen tarvittavan henkilökohtaisen tietovälineen (todistuksen) kustannusten laskentamenetelmän perusteella.

8. Tulan alueella asuvilla 6-18-vuotiailla (ei 18-vuotiailla) lapsilla on oikeus saada PIN(S).

(sellaisena kuin se on muutettuna Tulan lääninhallituksen 31.7.2017 antamalla asetuksella N 324)

9. Valtuutettu elin muodostaa luettelon koulutusorganisaatioista, jotka tarjoavat palveluja lasten lisäkoulutukseen Tulan alueella henkilökohtaisen rahoituksen perusteella (jäljempänä - luettelo), valitsee julkiset ja yksityiset koulutusorganisaatiot tarjoamaan lasten lisäkoulutuspalvelut yksilöllisen rahoituksen perusteella.

Luettelon hyväksyy valtuutettu elin ja se julkaistaan ​​Tulan alueen hallituksen virallisessa portaalissa Internet-tieto- ja televerkossa sen hyväksymispäivänä.

Valtuutettu toimielin hyväksyy menettelyn ja aikataulun, jolla valitaan koulutusorganisaatiot, jotka tarjoavat lapsille lisäkoulutuspalveluita yksilöllisen rahoituksen perusteella.

10. Hakukampanja henkilötietovälineen (todistuksen) hankkimiseksi lasten lisäkoulutuspalvelujen saamiseksi (jäljempänä Hakukampanja) toteutetaan valtuutetun tahon määräämällä tavalla ja määräajassa.

Valtuutettu elin julkaisee tiedot hakukampanjasta Tulan alueen hallituksen viralliselle portaalille Internet-tieto- ja televerkkoon kolmen työpäivän kuluessa luettelon hyväksymispäivästä.

Liite nro 2. Menettely tuen myöntämiseksi Tulan alueen talousarviosta yksityisille koulutusorganisaatioille taloudelliseen tukeen (korvaukseen) lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisen yhteydessä...

Liite nro 2
valtioneuvoston asetukseen
Tulan alue
päivätty 24. marraskuuta 2016 N 538

MENETTELY TULAN ALUEEN TALOUSARVIOSTA TUEN MYÖNTÄMISEKSI YKSITYISILLE OPETUSJÄRJESTELÖILLE KUSTANNUSTEN TALOUDELLISELLE TUKEA KOSKEVAT KUSTANNUKSET (PERITTÄMINEN) KORVAUSKOULUTUKSEN LISÄKOULUTUKSEN PALVELUJEN TARJOAMISEEN

1. Tämä menettely tuen myöntämisestä Tulan seudun budjetista yksityisille koulutusorganisaatioille taloudelliseen tukemiseen (korvaukseen) lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisen yhteydessä yksilöllisen rahoituksen perusteella (jäljempänä menettelytapa) avustusten antamisesta) määrittelee säännöt yksityisten koulutusorganisaatioiden taloudellisen tuen myöntämisestä (korvaus) lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisesta henkilökohtaisen rahoituksen perusteella.

2. Tukea myönnetään Tulan alueen seuraavan tilikauden ja suunnittelukauden Tulan seudun talousarviosta Tulan seudun laissa säädettyjen budjettimäärärahojen rajoissa sekä valtioneuvoston säädetyllä tavalla hyväksymien budjettivelvoitteiden rajoissa. Tulan alueen opetusministeriö (jäljempänä valtuutettu elin).

3. Lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamiseen henkilökohtaisen rahoituksen perusteella liittyvien kustannusten taloudelliseen tukeen (korvaukseen) myönnettävän tuen määrä määritetään kaavalla:

VDOD = SDOD x KOB,

VDOD - lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamiseen liittyvien kustannusten taloudellisen tuen (korvauksen) määrä yksilöllisen rahoituksen perusteella;

SDOD - henkilökohtaisen tietovälineen (sertifikaatin) hinta lisäkoulutuspalvelujen vastaanottamisesta lapsille;

FOB on palvelun tarjonnan määrän indikaattori.

4. Avustukset myönnetään valtuutetun toimielimen ja avustuksen saajan välillä tehdyn sopimuksen (jäljempänä sopimus) perusteella.

Sopimuksen muodon hyväksyy Tulan alueen valtiovarainministeriö.

(sellaisena kuin se on muutettuna Tulan lääninhallituksen 24.8.2018 antamalla asetuksella N 342)

5. Tukea myönnetään Oppilaitosluetteloon kuuluville yksityisille koulutusorganisaatioille lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamiseen yksilöllisen rahoituksen perusteella, jonka tulee sopimuksen tekokuukautta edeltävän kuukauden ensimmäisenä päivänä. täyttää seuraavat vaatimukset:

ei ole selvitystilassa;

heillä on Venäjän federaation verovelvollisen asema ja valtion rekisteröinti Venäjän federaation alueella;

ei ole aloittanut Venäjän federaation maksukyvyttömyyslainsäädännön mukaista menettelyä (konkurssi);

ei ole erääntyneitä velkoja veroista, maksuista ja muista pakollisista maksuista Venäjän federaation budjettijärjestelmän talousarvioihin ja valtion talousarvion ulkopuolisiin varoihin;

olla vastaanottamatta varoja Venäjän federaation budjettijärjestelmän asiaankuuluvasta budjetista muiden säädösten, kunnallisten lakien mukaisesti lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamiseen liittyvien kustannusten taloudellisesta tukemisesta (korvaus) perusteella henkilökohtaisesta rahoituksesta.

6. Sopimuksen tulee sisältää:

tuen tarkoitus;

tukien myöntämisen ehdot ja menettely;

myönnetyn tuen määrä;

tuen siirron menettely ja ajankohta;

tuen käytön tulosindikaattorit;

menettely, aikataulu ja lomakkeet, joilla tuen saaja toimittaa raportteja tulosindikaattoreiden saavuttamisesta;

menettely ja määräajat, jolloin avustuksen saajan on toimitettava selvitys menoista, joiden taloudellisen tuen lähde on tuki;

valtuutetun elimen oikeus tarkastaa, että tuensaaja noudattaa sopimuksessa asetettuja ehtoja, ja tuensaajien suostumus näihin tarkastuksiin budjettilain 78 §:n 3 osan 5 kohdan mukaisesti. Venäjän federaatio;

koulutusorganisaation kielto ostaa ulkomaan valuuttaa saatujen tukien kustannuksella, lukuun ottamatta Venäjän federaation valuuttalainsäädännön mukaisesti suoritettuja toimia ostettaessa (toimitettaessa) korkean teknologian maahantuotuja laitteita, raaka-aineita ja komponentteja;

(kohta syötetty)

koulutusorganisaation työntekijöiden vähimmäispalkan noudattaminen Tulan alueen vähimmäispalkkaa koskevassa alueellisessa sopimuksessa vahvistetun tason mukaisesti;

(Tulan alueen hallituksen 24. elokuuta 2018 annetulla asetuksella N 342 käyttöön otettu kohta)

työntekijöiden palkkojen maksurästien puuttuminen;

(Tulan alueen hallituksen 24. elokuuta 2018 annetulla asetuksella N 342 käyttöön otettu kohta)

avustuksen saajan käyttämien määrien palautusmenettely ja ehdot, jos ne rikkovat tässä menettelyssä ja tehdyssä sopimuksessa asetettuja tuen myöntämisen tavoitteita ja ehtoja;

tapaukset, menettely ja ehdot kuluvan tilikauden tammikuun 1. päivänä käyttämättömän avustuksen palauttamiseksi;

vastuutoimenpiteet tukien myöntämisen ehtojen, tavoitteiden ja menettelyn rikkomisesta.

7. Tukea saadakseen yksityiset koulutusorganisaatiot toimittavat kuukausittain ennen raportointikuukautta seuraavan kuukauden 10. päivää valtuutetulle toimielimelle varojen myöntämistä koskevan hakemuksen valtuutetun elimen hyväksymässä muodossa, johon on liitetty raportti Lasten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisen kustannukset henkilökohtaisen rahoituksen ja muiden tukisopimuksessa määrättyjen asiakirjojen perusteella.

8. Valtuutettu elin:

rekisteröi yhden arkipäivän kuluessa tämän menettelyn 7 kohdassa tarkoitetut asiakirjat tuen myöntämiseksi;

tarkastaa 5 työpäivän kuluessa asiakirjojen vastaanottamisesta niiden sisältämien tietojen täydellisyyden ja oikeellisuuden ja tekee päätöksen tuen myöntämisestä tai tuen myöntämisestä kieltäytymisestä;

ilmoittaa päätöksestä yksityisille koulutusorganisaatioille 5 arkipäivän kuluessa päätöksen tekopäivästä.

9. Perusteena avustuksen myöntämisestä yksityisille koulutusorganisaatioille kieltäytymiselle on se, että toimitetut asiakirjat eivät täytä tämän menettelyn 7 kohdassa tarkoitettuja avustuksen myöntämistä koskevia vaatimuksia tai jättävät toimittamatta (toimittamatta kokonaisuudessaan) määritellyt asiakirjat sekä annettujen tietojen epäluotettavuus.

10. Tuki siirretään kuukausittain sopimuksessa määrätyn menettelyn mukaisesti luottolaitoksessa säädetyllä tavalla avatulle käyttötilille.

11. Tukien myöntämisen ehtojen, tavoitteiden ja menettelyn noudattamista valvovat valtuutettu toimielin ja valtion varainhoidon valvontaelimet vahvistettujen valtuuksiensa mukaisesti.

12. Jos avustusta ei käytetä aiottuun tarkoitukseen, vastaavat varat palautetaan Tulan alueen talousarvioon Venäjän federaation lainsäädännön määräämällä tavalla.

13. Kuluvan tilikauden tammikuun 1. päivänä käyttämättä jäänyt avustuksen jäännös on palautettava Tulan seudun talousarvioon sopimuksessa määrätyissä määräajoissa.

Koko: px

Aloita näyttäminen sivulta:

Transkriptio

1 MUISTIO LASTEN LISÄKOULUTUKSEN HENKILÖKOHTAISEN RAHOITUSJÄRJESTELMÄN TOTEUTTAMISESTA CCC Hyvät kollegat! Pyydämme sinua tutustumaan tärkeimpiin näkökohtiin koskien tulevaa henkilökohtaisen rahoitusjärjestelmän käyttöönottoa. I. TAVOITE Lisäkoulutuksen henkilökohtainen rahoitus on talous- ja johtamisjärjestelmä, jossa lapsen kehitystarpeet asetetaan etusijalle täydennyskoulutusjärjestelmän status quon ylläpitämiseen. Henkilökohtainen rahoitusjärjestelmä perustuu siis seuraaviin periaatteisiin: nykyään käytämme rahaa lisäkoulutusjärjestelmään, joka toimintansa tuloksena varmistaa, että tietty määrä lapsia saa koulutuksen. Osana henkilökohtaista rahoitusjärjestelmää liitämme rahaa suoraan lapsille antamalla heille henkilökohtaisia ​​todistuksia (avaamme henkilökohtaisia ​​tilejä, joille laitamme jokaista lasta kohden sen verran rahaa kuin kulutamme keskimäärin tänään). Mikään ei muutu (paitsi yksityiskohtaisemman ja siten tehokkaan taloushallinnon käyttöönotto), jos kaikki lapset käyvät samoissa ohjelmissa kuin vuosi sitten. Mutta annamme lapselle oikeuden valita, ja järjestöt, myös kansalaisjärjestöt, voivat odottaa, että heidän lapsensa valinta tuo todellista rahaa. lapsi ja hänen vanhempansa luovat itse lisäkoulutuksen tarpeen. Heitä on autettava tekemään valintoja, joiden tuloksella ei ole kielteisiä seurauksia. jos lapsi päättää opiskella muussa paikassa kuin odotimme, niin lähetämme hänen todistuksessaan ilmoitetut rahat muualle kuin tarkoitimme; että lisäkoulutuksen, jota lapsi ei ole valinnut, on muututtava hänen tarpeidensa huomioon ottamiseksi, jotta hän voi valita sen; Meille ei ole väliä kuka opettaa lasta, meille on tärkeää, että lapsi oppii. Emme käytä varoja jonkun työn maksamiseen, vaan varmistamaan, että tietty lapsi täyttää hänen koulutustarpeensa. 1

2 identtisellä lapsella tulisi olla samat takeet lisäkoulutuksen saamisesta (näiden takuiden rahoituksen osalta); lisäkoulutus on hyvin vaihtelevaa, ohjelmat ovat hyvin erilaisia, joten et voi rajoittaa lapsen saamien palvelujen määrää, mutta voit poistaa rahaa todistuksesta summalla, joka vastaa ohjelman vakiokustannuksia; 1.2. Henkilökohtaisen täydennyskoulutuksen rahoituksen käyttöönotto toteutetaan alueella ensisijaisesti Venäjän federaation presidentin 1. kesäkuuta 2012 antaman asetuksen 761 "Kansallisesta lasten edun mukaisesta toimintastrategiasta" säännösten täytäntöönpano. vuosiksi”, lasten lisäkoulutuksen kehittämiskonseptin toimeenpano, jossa määrätään sääntelykehyksen luomisesta ja henkilökohtaisten lisäkoulutustodistusten käyttöönotosta Henkilökohtaisen rahoitusjärjestelmän pilottitoteutusehtojen mukaisesti vuonna 2017 kunnan katsotaan ottaneen käyttöön järjestelmän, jos vähintään 10 prosenttia kunnassa asuvista 5–18-vuotiaista lapsista on tilastojen mukaan saanut lisäkoulutustodistuksen ja todistukset ja varmistaa varojen liikkuminen lapsen valinnan mukaan. Tietyillä kuntapiireillä 10 prosenttia väestötiedoista voi osoittautua lähes puoleksi todellisesta kattavuudesta, varaudu tähän. II. ALUE- JA LIITTOTASON KANSSA VUOROVAIKUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN Esitetty järjestelmä ei ole samanlainen kuin se, johon olemme tottuneet, ja se onkin jossain määrin vallankumouksellinen. Siinä ei ole mitään objektiivisesti monimutkaista, mutta juuri epävarman hyväksyntämme vuoksi on erittäin tärkeää noudattaa selkeitä (jo testattuja) algoritmeja sitä toteutettaessa. Aloite on usein hyödyllinen, mutta järjestelmä on iso mekanismi, joka toimii vain, jos sen kaikki pienet yksityiskohdat ovat paikoillaan.Järjestelmän toteuttaminen vaatii paitsi opetusvirastojen edustajien, myös kuntahallinnon panostusta. koko. On erittäin tärkeää löytää yhteisymmärrys rahoittajien kanssa. Huolimatta siitä, että järjestelmän käyttöönotto tapahtuu muun muassa liittovaltion valtiovarainministeriön kauan sitten julistamien tavoitteiden saavuttamiseksi ja käyttämällä vain niitä työkaluja, jotka budjettisäännöstössä määrätään, 2

3 Aluksi sinun täytyy aina käydä läpi skeptismin. Muista ottaa hallintokollegasi mukaan projektitoimistoon.Seudulla on erityinen henkilökohtainen rahoitusoperaattori, joka auttaa sinua varmasti tarvittaessa ja ilmankin. Operaattorin tehtävänä ei ole vain vastata kysymyksiisi (jos päätät kysyä niitä), vaan myös tarjota täyden tuen henkilökohtaisen rahoitusjärjestelmän toteuttamiseen kunnassasi. Muista olla vuorovaikutuksessa operaattorin kanssa. Jos tällaista vuorovaikutusta ei ole, on olemassa riski, että järjestelmää ei toteuteta oikein (ja siksi ei toteuteta), ja tämä on tietysti epäonnistuminen sekä sinulle että koko alueelle. tunnistaa vastuuhenkilö, joka otetaan mukaan WhatsApp-ryhmään, jotta pysyt jatkuvasti ajan tasalla projektista ja saa tarvittavat suositukset ja vastaukset kysymyksiin. Voit liittyä ryhmään linkin kautta: WhatsApp-palvelu valittiin yksinkertaisesti siksi, että se on todella kätevä. Kyllä, saatat joutua asentamaan sovelluksen aluksi puhelimeesi ja/tai tietokoneellesi, mutta et tule katumaan sitä jatkossa. Yksityiskohtaiset tiedot sovelluksen asennuksesta Nykyaikaisen järjestelmän käyttöönoton yhteydessä on oltava nykyaikaiset vuorovaikutusmenetelmät. Tee säännöksi palautteen antaminen Operaattorille työn edistymisestä. Voit tehdä tämän etsimällä kuntasi linkin taulukosta: com_4wc/edit?usp=sharing Tämä on yleinen taulukko, jota käytetään nykyisten tehtävien asettamiseen ja toteuttamiseen. Siinä näet muun muassa, miten työkaverisi etenevät henkilökohtaisen rahoitusjärjestelmän toteuttamisessa Älä unohda edellä mainittuja jatkuvan vuorovaikutuksen keinoja, vaan varaudu myös osaston perinteisiin menetelmiin tehdä työtä. III. JÄRJESTELMÄN TOIMINNAN LAINSÄÄDÄNTÖ JA OIKEUDELLINEN TUKI Henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmä ei ole vain lasten rekisteröintijärjestelmä - lisäkoulutusrahoitusjärjestelmän päällysrakenne, vaan se on täysimittainen taloudellinen tukijärjestelmä, joka on rakennettu asianmukaiselle sääntelykehykselle. 3

4 3.2. Koska paikallishallinnolla ei ole valtuuksia varmistaa, että lapset saavat lisäkoulutusta muissa kuin kunnallisissa organisaatioissa (julkisissa, yksityisissä tai yksittäisissä yrittäjissä), todistuksen myöntämisongelman ratkaisua ei voida suorittaa vain yhdistelmä nykyisiä taloudellisia valtuuksia. Tältä pohjalta lasten täydennyskoulutuksen henkilökohtaisen rahoituksen oikeudellinen sääntelyjärjestelmä perustuu seuraavaan rakenteeseen: 1) Kunnallisen vallan käyttö tukeakseen yhteiskunnallisesti suuntautunutta voittoa tavoittelematonta organisaatiota (avustuksen myöntäminen alaisen muihin tarkoituksiin) organisaatio). Tuen kohdealue: todistusten saaneiden lasten lisäkoulutusohjelmien toteuttamiseen liittyvien palvelujen maksamiseen liittyvien kustannusten korvaaminen. 2) SONKOn (alaorganisaatio) tosiasiallinen suorittaminen todistuksen saaneille lapsille tarjottujen palvelujen maksamisen takaajana. Esitetty suunnittelu perustuu sallittuihin valtuuksiin, jotka on toteutettu hyväksymällä samankaltaisia ​​säädöksiä kuin aikaisemmin, mutta joita ei ole aiemmin käytetty täysimääräisesti. Tässä suhteessa on varauduttava siihen, että talousosastojen edustajat ymmärtävät mekanismin alustavasti. Kaikki epäilykset voidaan hälventää, mutta jotta tätä ei tehdä yksittäin, liittovaltion tasolla tehdään tänään työtä esitetyn mekanismin lainsäädännölliseksi vahvistamiseksi. Sillä välin voit kysyä neuvoja ja selvennystä tähän asiaan.Henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmän toteuttamiseksi on laadittu suunnitelma tarvittavien säädösten antamiseksi, joihin sinun on oltava jo perehtynyt. Kunkin säädöksen antamisella on tietty tehtävä, jonka ratkaiseminen on tarpeen tämän esitteen osassa I esitettyjen periaatteiden noudattamisen varmistamiseksi: 1) Lisäkoulutuksen henkilökohtaista rahoitusta koskevien sääntöjen mukaisesti, jotka on hyväksytty. aluetasolla järjestelmän hallinta kuntatasolla tapahtuu ensisijaisesti hyväksynnän kautta. Henkilökohtainen rahoitusohjelma on opetusalan osaston määräyksellä hyväksytty normisäädös, jossa vahvistetaan tietyksi ajanjaksoksi todistusten nimellismäärät. lisäkoulutus, olemassa olevien todistusten lukumäärä ja rakenne 4

5 lisäkoulutuksesta, lisäkoulutuksen maksutakuiden kokonaismäärä, luettelo todistuksesta maksettavista lisäkoulutusalueista sekä rajoitukset lasten lisäkoulutustodistusten käyttöön valittaessa ohjelmia tietyillä aloilla. Toisin sanoen tämä säädös määrää, kuinka paljon rahaa osoitetaan lapselle todistuksessa, kenelle todistukset annetaan ja kuinka monta tällaista todistusta on. Lisäkoulutuksen kysynnän säätelemiseksi ohjelma asettaa rajoituksia tiettyjen ohjelmien (ohjelma-alueiden) hallitsemiseen käytettävien todistusten lukumäärälle. Siten huolimatta siitä, että varsinainen johtamistehtävä henkilökohtaisessa rahoitusjärjestelmässä on aluetoimijalla, hän on vain valvoja henkilökohtaisen rahoitusohjelman asettamien vaatimusten noudattamisesta tietyssä kunnassa. Vaikka organisaatio on kirjautunut rekisteriin ja kirjannut ohjelmansa rekisteriin, se ei tarkoita, että se voi luottaa mihinkään määrään varmenteita. Voit asettaa sopivat rajoitukset ohjelmalla. Muista, että jotta varmistetaan, että aluetasolla hyväksyttyjä lasten lisäkoulutuksen henkilökohtaista rahoitusta koskevia sääntöjä sovelletaan oikeussuhteisiin, jotka syntyvät, kun lapset saavat lisäkoulutustodistuksen käytöstä paikallisen budjetin varoilla, henkilökohtaisessa rahoitusohjelmassa on oltava linkki alueellisten sääntöjen soveltamiseen. 2) Henkilökohtaisen rahoitusohjelman toimeenpanon varmistaminen tulee toteuttaa kunnan koulutuksen kehittämisohjelmassa säädetyn erityistapahtuman puitteissa, joka määrää sen muutostarpeen. Tapahtuman taloudellinen tuki koodinimeltään "Lasten lisäkoulutuksen henkilökohtaista rahoitusta koskevan ohjelman toteuttaminen" toteutetaan paikallisten budjettivarojen kustannuksella tänään osana "tarjoamisen järjestämiseen" liittyvää tapahtumaa. lisäkoulutuksesta kunnallisissa koulutusorganisaatioissa." Uudella toimenpiteellä olisi säädettävä tarvittavasta vakuudesta, joka kattaa myönnettyjen todistusten nimellisarvot. Jos uuteen tapahtumaan liittyy SONCO:n käyttöä, älä unohda sisällyttää ohjelman toimeenpanijoihin osastoa, jolla on valtuudet olla vuorovaikutuksessa SONCO:n kanssa, tai delegoida mainittu toimivalta osastolle 5

6 koulutus. Samalla on syytä pitää mielessä, että vuoden loppuun mennessä muodostuu väistämättä lisäkoulutustodistuksista lasten käyttämättä jääneiden varojen saldoa, joka on suunnattava ennen kalenterivuoden loppua. muihin tarkoituksiin alaisissa koulutusorganisaatioissa (suositus). 3) Tietysti kunnallisen koulutuksen kehittämisohjelman muutosten tulee näkyä kuntapiirin (kaupunkialueen) budjettipäätöksessä. Itse asiassa ohjaamalla varoja kunnallisiin tehtäviin liittyvästä tapahtumasta alaisuudessa oleville organisaatioille tapahtumaan, jolla varmistetaan henkilökohtainen rahoitusjärjestelmä, siirrät varoja ryhmässä "Tukien myöntäminen budjettivaraisille, itsenäisille laitoksille ja muille voittoa tavoittelemattomille järjestöille" alakohta 0703 alaryhmistä 611 ja/tai 621 alaryhmään 630 (jos valtuutetun organisaation tehtäviä hoitaa SONCO) tai 622 (jos valtuutetun organisaation tehtäviä hoitaa alainen itsenäinen laitos). 4) Toteutetun henkilökohtaisen rahoitusjärjestelmän periaatteiden mukaisesti lisäkoulutustodistusten maksu ei kata enempää kuin koulutusohjelman vakiokustannus (joka useimmissa tapauksissa kattaa palvelun tarjoamisen kustannukset kokonaan). Henkilökohtaisen rahoituksen operaattori määrittää kunkin ohjelman vastaavat vakiokustannukset Venäjän federaation muodostavan yksikön tasolla hyväksytyn kaavan mukaisesti. Samanaikaisesti vakiokustannuksissa tulisi ottaa huomioon tiettyjen kuntapiirien (kaupunkialueet) ominaispiirteet, mukaan lukien opetushenkilöstön palkkataso, keskimääräinen hintojen määrä työntekijää kohti, yleishyödylliset kulut jne. henkilökohtaista rahoitusta käyttäen Vakiokustannusta määritettäessä tulee sen kunnan, jossa vastaavaa ohjelmaa toteutetaan, ottaa huomioon kaikille ohjelmille yhteinen kaava, jota varten se korvaa laskelmissa ohjelman parametrien ja kertoimien arvot. tietylle kunnalle määritelty kaava. Parametrien ja kertoimien vastaavat arvot on vahvistettava määräyksellä "parametrien ja kertoimien arvojen vahvistamisesta lisäkoulutuksen henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmän puitteissa toteutettavien koulutusohjelmien vakiokustannusten määrittämiseksi vuonna 2017". koulutusalan paikallishallinnon elimelle. Näennäisestä yksinkertaisuudestaan ​​huolimatta tämä 6

Tilaus 7 sekä itse henkilökohtaisen rahoituksen säännöt ovat erittäin tärkeitä koko järjestelmän oikean toiminnan kannalta. 5) Periaate maksaa lapsille tarjotuista koulutuspalveluista yksilöllisen rahoituksen järjestelmän puitteissa, joka perustuu siviilioikeudellisiin suhteisiin, edellyttää, että organisaatiot määrittävät itsenäisesti koulutuksen hinta jokaiselle ohjelmalleen. Huolimatta siitä, että ohjelmille määritetään vakiokustannukset, niiden käytön laillistaminen sopimusta tehtäessä on mahdotonta ilman, että organisaation koulutuksen hinta asetetaan lisäksi. Toisin sanoen vakiokustannus on enimmäissumma, jonka budjetti maksaa ohjelmasta, mutta koulutuskustannukset ovat se, kuinka paljon organisaatio saa palvelun tarjoamisesta. Jos koulutuksen hinta on pienempi tai yhtä suuri kuin vakiokustannukset, niin budjetti maksaa koulutuskustannukset, jos ne ovat korkeammat, vain vakiokustannukset (eron maksaa asiakkaan vanhempi). On selvää, että kunnalliset laitokset määräävät useimmissa tapauksissa koulutuksen kustannukset enintään vakiokustannuksiksi, mutta oikeudellisen sääntelyn kannalta tärkeää ei ole se, mikä koulutus maksaa, vaan se, millä perusteella koulutus toimielimet voivat määrittää sen. Liittovaltion lain 131 mukaisesti paikallishallinnolla on oikeus säännellä alaistensa laitosten tarjoamien palvelujen hintojen vahvistamismenettelyä. Tilastojen mukaan noin puolet Venäjän perustajista käytti tätä oikeutta hyväkseen (he perustivat selkeät kaavat tai tariffit). Jos siis kuntasi on asettanut lisäkoulutusalan koulutuksen hinnan määrittämiselle rajoituksia, suosittelemme niiden poistamista. Eli ennen heinäkuuta 2017 on tehtävä kunnan valtuuston päätös valtuuksien siirtämisestä oppilaitoksille itsenäisesti määrätä lisäkoulutusohjelmien lukukausimaksut. Muussa tapauksessa koulutusohjelmien hinnat on asetettava ottaen huomioon vakiokustannukset nykyisen menettelyn mukaisesti. 6) Kohdassa 3.2 kuvattu mekanismi toimii vain, jos valtuutetun organisaation houkutteleminen henkilökohtaiseen rahoitusjärjestelmään on säännelty. Mallin muunnelmien mukaisesti tämä edellyttää seuraavien säädösten hyväksymistä: 7

8 a) Jos valtuutettu organisaatio houkutellaan "ulkopuolelta" (eli puhumme SONCO:n houkuttelemisesta valintaprosessin perusteella; suosittelemme, että harkitset tätä vaihtoehtoa ensisijaisesti): Sinä (SONCO:ta tukemaan valtuutettu elin) tarvitset valmistelemaan hallinnon päätös kilpailullisen SONPO-valinnan toteuttamisesta ajalle 1.8.-31.12.2017. Valinnan tarkoituksena on tukea SONCO:ta sen toiminnassa kuntasi alueella asuvien lasten koulutussopimusten maksamisessa. Tukiväline on tukien myöntäminen sopimusten maksamiseen liittyvien kustannusten korvaamiseksi. Itse asiassa puhumme siitä, että niin hyvä SONCO rahoittaa itse lasten koulutuksen, eikä kunta voi sivuuttaa tätä upeaa tosiasiaa ja tukee sitä rahalla. Kilpailuvalinnan tulosten perusteella SONCO:n kanssa tehdään tukisopimus (kustannusten korvaus), jossa on selkeästi esitetty tukien siirron perusteet ja ehdot sen sisällyttämiselle henkilökohtaiseen rahoitusjärjestelmään. b) Jos valtuutetun organisaation roolia hoitaa alainen itsenäinen laitos: Tässä tapauksessa koulutussopimusten maksuista aiheutuvien kustannusten korvaaminen suoritetaan osana muihin tarkoituksiin myönnettävän tuen myöntämistä. Sen mukaisesti sinun on sovittava talousosaston kanssa toisesta tavoitteesta, jonka sanamuoto on lähellä "henkilökohtaisen rahoituksen tarjoamista lasten lisäkoulutukseen". Tässä tapauksessa "toisen tarkoituksen" perusteena voidaan vaatia kuntahallinnon päätöstä henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmän käyttöön ottamisesta (jos muiden tarkoitusten luettelo on suljettu eikä sitä ole helppo paljastaa); varmista, että laitoksen toiminnan lakisääteiset tavoitteet antavat sille mahdollisuuden täyttää valtuutetun organisaation rooli (tarvittaessa tehdä muutoksia laitoksen peruskirjaan); antaa itsenäisen laitoksen hankintasäännöissä mahdollisuus tehdä sopimuksia kustannusten korvaamisesta organisaatioille yksilöllisen rahoituksen järjestelmän puitteissa ilman volyymirajoituksia ilman kilpailumenettelyjä; 8

9 valmistella toimeksianto avustuksen myöntämisestä muihin tarkoituksiin itsenäiselle laitokselle ja tehdä sen kanssa asianmukainen sopimus, joka on olennaisesti samanlainen kuin edellä käsitelty sopimus SONCO:n kanssa Kohdassa 3.3 esitetyt säädökset riittävät varmistamaan järjestelmän toteuttamisen henkilökohtaisesta rahoituksesta. Järjestelmän jatkotoiminta perustuu siviilioikeudellisiin periaatteisiin: valtuutetut organisaatiot tekevät sopimuksia rekisteriin kuuluvien palveluntarjoajien kanssa ja suorittavat näiden sopimusten perusteella maksuja; Lasten vanhemmat (lailliset edustajat) tekevät palveluntarjoajien kanssa koulutussopimuksia, jotka säätelevät koulutuksen perusedellytyksiä ja valtuutettujen organisaatioiden maksamista. Sopimussuhteiden vastaava suunnittelu on ehkä järjestelmän tärkein osa, mutta se syntyy ilman kuntien osallistumista. Kaikki sille tarvittavat vaatimukset määräytyvät henkilökohtaisen rahoituksen säännöillä. Kohdassa 3.3 tarkoitetut säädökset hyväksytään paikallishallinnon toimesta itsenäisesti, samalla kun niitä työskennellessä on suositeltavaa neuvotella operaattorin ja liittovaltion kanssa kuraattori. Henkilökohtaisen rahoitusohjelman parametrien yhteensovittaminen aluetason kanssa on pakollista (tarkoituksenmukaisuuden näkökulmasta) (kohta 1, kohta 3.3). Lisäksi määräys "parametrien ja kertoimien arvojen määrittämisestä" (lauseke 4, kohta 3.3) tulee hyväksyä sen jälkeen, kun operaattorin ja liittovaltion kuraattorin kanssa on tehty yhteistä työtä asianmukaisten arvojen määrittämiseksi. Vastaavat työt aloittaa Operaattori itse maaliskuun lopussa - huhtikuun alussa. Muut paikallistason säädökset voit hyväksyä itsenäisesti (ilman pakollista koordinointia aluetason kanssa) laadittujen standardisäädösten tutkimisen perusteella. Samalla, jos tarvitset tukea (missä tahansa muodossa), pyydämme sinua ottamaan yhteyttä meihin sitä varten. On oikein ja tehokkainta tehdä tämä yleisessä WhatsApp-ryhmässä (katso kohta 2.4). Koska meillä ei ole periaatteessa mitään aloitetta vastaan, meillä on kuitenkin syytä ennustaa merkittävää kielteisten seurausten todennäköisyyttä, jos poikkeaminen suoraviivaisesta suuntauksesta PFDO-järjestelmä. Väärinkäsitysten sattuessa, päinvastoin, jos uusia ideoita syntyy, ota yhteyttä PFDO-järjestelmän käyttöönoton koordinaattoreihin. 9

10 IV. LISÄKOULUTUSTODISTUSTEN REKISTERIN PERUSTAMINEN 4.1. Täydennyskoulutuksen alalla ei voi olla henkilökohtaista rahoitusta ilman henkilökohtaista lasten kirjanpitoa. Jotta järjestelmä toimisi paikallistason henkilökohtaisen rahoituksen sääntöjen edellyttämällä tavalla, on tarpeen luoda lisäkoulutustodistusrekisteri (täydellinen luettelo henkilöistä, joille on taattu maksavansa lisäkoulutus) Kun työskentelet todistusrekisterin luomisen parissa, sinun on vastattava seuraaviin kahteen kysymykseen: 1) Kuinka monta lisäkoulutustodistusta kunnassasi asuville lapsille tulisi antaa? 2) Kuka vastaanottaa ja käyttää täydennyskoulutustodistuksia? 4.3. Riippuen vastauksista yllä esitettyihin kysymyksiin, voit käyttää jotakin seuraavista vakioalgoritmeista lisäkoulutustodistusrekisterin luomiseen: 1) Päätit ottaa huomioon kaikki lapset myöntämällä ehdollisesti kahdentyyppisiä todistuksia (oikeat todistukset, joihin on linkitetty taloudelliset tuet ja kirjanpitotodistukset, jotka edustavat vain koulutukseen rekisteröitymiseen käytettyä numeroa). Samaan aikaan lapset (heidän vanhempansa) voivat itse päättää, mitkä todistukset valitsevat: Vaihe 1. Suorita analyysi lasten todellisesta kattavuudesta lisäkoulutusorganisaatioissa (jos kulttuurin ja urheilun alajärjestelmän tarjoamat palvelut eivät ole henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmään, silloin vain täydennyskoulutuslaitokset, alakoulutus). Tämän vaiheen tuloksena pitäisi olla luettelo kaikista 5–18-vuotiaista lapsista, jotka saavat ilmaisen lisäkoulutuksen kunnallislaitoksissa (johtajan mukaan). Mukaan lukien ikäryhmittäin (älä unohda ottaa huomioon, että lasten ikä on tärkeä 1.9.2017 alkaen). Vaihe 2. Arvioi lapsille annettavien todellisten täydennyskoulutustodistusten määrä. Vaiheen tuloksen tulisi olla 10

11 todistusten lukumäärä, vähintään 10 % 5–18-vuotiaiden lasten kokonaismäärästä (Rosstatin mukaan). Vaihe 3. Kirjaa ylös todellisten lisäkoulutustodistusten määrä ja kirjanpitotodistusten määrä (perustuen tiettyyn rajoitukseen palveluiden määrälle henkilöä kohden). Järjestä hakukampanja oikeiden todistusten ja kirjanpitotodistusten saamiseksi. Vaihe 4. Luo yleisrekisteri lisäkoulutustodistuksen saajista, mukaan lukien henkilöt, joilla on oikeat todistukset ja henkilöt, joilla on rekisteröintitodistus. Vaihe 5. Suorita varsinaisten todistusten myöntäminen, mikä antaa vanhemmille pääsyn tietojärjestelmän henkilökohtaisiin tileihin. Osana tätä päätöstä on pakollista rajoittaa kirjanpitotodistuspalvelujen määrää. Varmenteiden myöntäminen ei lopu ennen kuin kaikki todistukset on myönnetty. Rekisteröintitodistuksen voimassaolomekanismi: kunnan toimeksiannon mukaisiin ohjelmiin ilmoittautuminen tapahtuu vain henkilötunnuksella, joka on hankittava ennen koulutukseen ilmoittautumista. Organisaatio voi auttaa sinua saamaan henkilökohtaisen numeron. Sitten henkilönumero säilyy aikuisuuteen asti. 2) Päätit ottaa huomioon kaikki lapset myöntämällä ehdollisesti kahdenlaisia ​​todistuksia (oikeat todistukset, joihin on liitetty taloudellinen tuki ja kirjanpitotodistukset, jotka ovat vain numeroita, joita käytetään koulutukseen ilmoittautumiseen). Olet myös määrittänyt lasten luokan, jotka saavat todelliset todistukset (ikäryhmä). Vaihe 1. Suorita analyysi lisäkoulutusorganisaatioiden lasten todellisesta kattavuudesta (jos kulttuurin ja urheilun alajärjestelmän tarjoamat palvelut eivät sisälly henkilökohtaiseen rahoitusjärjestelmään, niin vain koulutuksen alaisuudessa olevat lisäkoulutuslaitokset) . Tämän vaiheen tuloksena pitäisi olla luettelo kaikista 5–18-vuotiaista lapsista, jotka saavat ilmaisen lisäkoulutuksen kunnallislaitoksissa (johtajan mukaan). Mukaan lukien ikäryhmittäin (älä unohda ottaa huomioon, että lasten ikä on tärkeä 1.9.2017 alkaen). Vaihe 2. Arvioi lapsille annettavien todellisten täydennyskoulutustodistusten määrä. Tämän vaiheen tuloksena tulisi olla useita todistuksia, jotka vastaavat vähintään 10 prosenttia 5–18-vuotiaiden lasten kokonaismäärästä (Rosstatin mukaan). yksitoista

12 Vaihe 3. Määritä lasten ikäryhmä, jonka lukumäärä ensimmäisessä vaiheessa saatujen lasten lukumäärässä vastaa toisessa vaiheessa saatujen lasten määrää. Eli on ymmärrettävä, mikä ikäryhmä jo sitoutuneiden lasten joukosta antaa todistukset 10 %:lle väestörakenteen lapsista. Tämän ikäryhmän tunnistaudut sitten henkilökohtaiseen rahoitusohjelmaan, ja heille myönnetään oikeat todistukset. Vaihe 4. Luo yleisrekisteri lisäkoulutustodistuksen saajista, mukaan lukien henkilöt, joilla on oikeat todistukset ja henkilöt, joilla on rekisteröintitodistus. Vaihe 5. Suorita varsinaisten todistusten myöntäminen, mikä antaa vanhemmille pääsyn tietojärjestelmän henkilökohtaisiin tileihin. Tämän päätöksen puitteissa on pakollista rajoittaa kirjanpitotodistusten palvelujen määrää (mutta suositellaan vähintään 2 palvelua). 3) Olet päättänyt antaa todistukset tietylle lapsiluokalle vaikuttamatta muihin lapsiin: Vaihe 1. Suorita analyysi lasten todellisesta kattavuudesta lisäkoulutusorganisaatioissa (jos kulttuurin ja urheilun alaisen järjestelmän tarjoamat palvelut ovat jotka eivät sisälly henkilökohtaiseen rahoitusjärjestelmään, silloin vain koulutuksen lainkäyttövaltaan kuuluvat lisäoppilaitokset). Tämän vaiheen tuloksena pitäisi olla selkeä arvio 5-18-vuotiaiden maksuttomien lisäkoulutuksen saavien lasten määrästä kunnallislaitoksissa (johtajan mukaan). Mukaan lukien ikäryhmittäin (älä unohda ottaa huomioon, että lasten ikä on tärkeä 1.9.2017 alkaen). Vaihe 2. Arvioi lapsille annettavien lisäkoulutustodistusten määrä. Tämän vaiheen tuloksena tulisi olla useita todistuksia, jotka vastaavat vähintään 10 prosenttia 5–18-vuotiaiden lasten kokonaismäärästä (Rosstatin mukaan). Vaihe 3. Määritä lasten ikäryhmä, jonka lukumäärä ensimmäisessä vaiheessa saatujen lasten lukumäärässä vastaa toisessa vaiheessa saatujen lasten määrää. Eli on ymmärrettävä, mikä ikäryhmä jo sitoutuneiden lasten joukosta antaa todistukset 10 %:lle väestörakenteen lapsista. Tämän ikäryhmän tunnistaudut sitten henkilökohtaiseen rahoitusohjelmaan ja annat heille todistukset. Vaihe 4. Luo rekisteri todistusta hakeneiden vastaavan ikäryhmän henkilöiden lisäkoulutustodistuksen saajista. 12

13 Muista, että kaikki ikäluokan lapset eivät todennäköisesti hae todistusta, mutta muista myös, että on niitä lapsia, jotka eivät ole vielä opiskelleet järjestelmässä, mutta hakevat todistusta. Suosittelemme helpottamaan nopeutettua todistusten hakemista niille lapsille, jotka ovat jo opiskelleet lisäoppilaitoksissa. Vaihe 5. Suorita varsinaisten todistusten myöntäminen, mikä antaa vanhemmille pääsyn tietojärjestelmän henkilökohtaisiin tileihin. Osana tätä päätöstä tärkeä näkökohta on todistuksen saaneiden lasten mahdollisuuksia ilmoittautua koulutukseen käyttämättä sitä. Toisin sanoen tietty lapsiryhmä suljetaan pois kunnallistehtävistä, voit myös valita toisen (epätyypillisen) ratkaisun lisäkoulutustodistusten antamiseen. Tässä tapauksessa suosittelemme, että sovitat sen operaattorin kanssa. V. TODISTUKSEN ARVON MÄÄRITTÄMINEN JA KUNTATEHTÄVIEN TARKISTUS 5.1. ”Lisäkoulutustodistus on itse asiassa ote todistusrekisteristä, joka vahvistaa, että tietyn lapsen (todistuksen haltijan) ehdolliseen henkilökohtaiselle tilille on talletettu varoja, joilla hän voi maksaa haluamansa lisäkoulutuksen. ” Esitetty selvitys siitä, mitä todistus on, herättää huomattavasta yksinkertaistamisesta huolimatta ennen kaikkea kysymyksen "Paljonko lisäkoulutustodistuksella pitäisi olla rahaa?" Kun otamme käyttöön yksilöllisen rahoituksen järjestelmän ensimmäistä kertaa, meidän ei pitäisi etsiä kovin monimutkaisia ​​vastauksia tähän yksinkertaiseen kysymykseen. Todistusten nimellisarvojen ja niiden rakenteen hallinta, mikä merkitsee mahdollisuutta tarjota suuremmat takeet lisäkoulutuksen maksamisesta erityisesti lisätukea tarvitseville henkilöille (vammaiset, lahjakkuutta osoittaneet henkilöt, erityistarpeet) on lupaavaa, mutta tänään, jos et ole valmis tarkempaan suunnitteluun, voit vastata näin: "Määritämme jokaiselle lapselle täsmälleen sen verran rahaa, kuin kulutamme hänen koulutukseensa tänään." Lisäksi, koska meillä on yleinen vastaus esitettyyn kysymykseen. on kiinnitettävä huomiota seuraaviin yksityiskohtiin: 13

14 1) Kuntajärjestelmän lasten lisäkoulutuksen kulut sisältävät nykyään mm. yksinomaan kunnan omaisuuden ylläpitoon liittyviä kuluja. Ottamalla käyttöön henkilökohtaisen rahoituksen järjestelmän ja julistamalla vapaata pääsyä budjettivaroihin yksityisiltä organisaatioilta emme voi sallia tilannetta, jossa meillä ei ole rahaa kunnallisen omaisuuden ylläpitämiseen. Kyllä, asetimme yksityisomistajat aluksi hieman epätasa-arvoisempiin olosuhteisiin, mutta emme huomioi tänään veroihin, 50 % lämmöstä ja 10 % sähköstä käytettyjä varoja sertifikaatin nimellisarvoa määritettäessä. 2) Kun arvioit sertifikaatin arvoa vuonna 2017, muista, että tämän arvon pitäisi riittää koulutukseen syys-joulukuussa. Eli itse asiassa 4 kuukauden sisällä. Samaan aikaan ohjelmien varsinainen toteuttaminen ja lasten koulutus ei kestä kaikkia 12 kuukautta, vaan vain 9-10 kuukautta. Tällä perusteella ohjelmien vakiokustannuksia määritettäessä jokaista tavanomaista palkan ruplaa kohden kopeikka sisällytetään lomapalkan maksuun; vastaavasti syyskuusta joulukuuhun harjoittelujakson tulisi "vetyä" hieman enemmän kuin vain 1/ 3 vuoden kuluista. Suosittelemme, että otat 4/9 vuoden 2017 budjetista mukaan varmenteen nimellisarvon laskemiseen, mutta ottaen huomioon todellinen lomaaikataulu, sinun tulee määrittää vakuuden osuus itse. Siksi alla oleva esimerkki jättää tämän yksityiskohdan huomiotta. 3) Muista, että myös lämmityskustannukset jakautuvat epätasaisesti ympäri vuoden. 4) Liittovaltion lain-273 99 §:n 3 momentin mukaan kunnallisten koulutusalan palvelujen tarjoamisen vakiokustannukset sisältävät opetushenkilöstön palkkakustannukset, ottaen huomioon opetushenkilöstön keskipalkkojen taso. heidän suorittamaansa koulutus- (opetus)työstä ja muusta työstä, joka määräytyy Venäjän federaation presidentin päätösten mukaisesti. Vakiokustannusta määritettäessä joudumme siis huomioimaan, että opetushenkilöstön palkan tulee olla 1.6.2012 annetun asetuksen 761 mukainen. Niinpä määritettäessä budjettipohjaa sertifikaatin nimellisarvon laskemiselle on otettava huomioon, että se varmistaa palkanmaksun vaaditulla tasolla. Mutta ottaen huomioon tuet, muista, että niiden maksamisesta huolimatta esimerkiksi vuoden lopussa, ne tulee jakaa koko vuodelle.Olet siis määrittänyt kuinka paljon varoja (ilman 10% sähköstä, 50% lämpö, ​​kiinteistöverot , maa, mutta ottaen huomioon opettajien palkan saaminen keskimääräiseen) on käytettävä syyskuusta 14.

15.12.2017 varmistaaksesi, että kohdan 4.3 vaiheessa 1 saamasi lasten määrä saa koulutuksen, eli kaikki todella ilmoittautuneet lapset. Todistuksen arvon määrittämiseksi määritä, kuinka paljon yhden lapsen kouluttaminen maksaa keskimäärin. Esimerkki sertifikaatin nimellisarvon laskemisesta vuonna 2017. Edellytys: Suunniteltu taloudellisen tuen kokonaismäärä alaisille organisaatioille oli 100 miljoonaa ruplaa (artikla 0703). Samanaikaisesti määritelty rahoitusmäärä edellyttää maa-, kiinteistö- ja erityisen arvokkaan irtaimen omaisuuden verojen maksamista, 5 miljoonan ruplan pääomakorjausten suorittamista, töiden ja suoritettujen palvelujen tarjoamiseen on suunniteltu vielä 3 miljoonaa ruplaa. ja laitoksesi tarjoamat, jotka eivät liity lisäkoulutuspalvelujen tarjoamiseen. Lämpöenergian oston kokonaiskustannukset ovat lokakuusta huhtikuuhun 900 tuhatta ruplaa (yhteensä tuhat ruplaa), sähkön ostokustannukset jakautuvat tasaisesti ympäri vuoden ja ovat tuhat ruplaa, eli 500 tuhatta kuukaudessa) . Muiden apuohjelmien kulut syyskuusta toukokuuhun 500 tuhatta kuukaudessa (6 000 tuhatta ruplaa). On tarpeen arvioida sertifikaatin nimellisarvo koko vuodelle 2017 ja syyskuulle joulukuulle 2017. Ratkaisu: 1) poistamme laitosten kuluista verot, muut työt ja palvelut: = 92 miljoonaa ruplaa 2) poistamme kaikki apurahat (älä huoli, palaamme myöhemmin): 92 6,3 6 6 = 73,7 milj. ruplaa 3 ) Koko vuoden 2017 kulujen määrittämiseksi lisäämme kokonaismäärään 50 % lämpöä, 90 % sähköä ja kaikki muut kulut: 73,7 + 6,3 0, = 88,25 milj. ruplaa Syys-joulukuun 2017 kulujen määrittämiseksi jaamme Kuukausien suhteellinen määrä ja lisää siihen 50 % kunkin kuukauden kulutetusta lämmöstä, 90 % sähköstä ja 100 % muista kustannuksista: 73, (0 + 0,9 + 0,9 + 0,9) 0,5 + ( 0,5 + 0,5 + 0,5 + 0,5) 0,9 + (0,5 + 0,5 + 0,5 + 0,5) 1 = 29,72 miljoonaa ruplaa 4) Määritä nimellisarvo vuodelle 2017, koska saatujen kulujen suhde lasten määrään "pää päähän": 88,25 miljoonaa ruplaa 5 tuhatta lasta = 17,65 tuhatta ruplaa todistusta kohden. 15

16 Määritämme syyskuun joulukuun 2017 nimellisarvoksi saatujen kulujen suhteessa lasten määrään "pää päähän": 29,72 miljoonaa ruplaa 5 tuhatta lasta = 5,94 tuhatta ruplaa todistusta kohden. On selvää, että tämä todistuksen nimitys ei takaa lomarahavarauksen muodostumista lukuvuonna, kuten on selvää, että lomarahat menevät vuonna 2017 osana nykyistä laitosten rahoitusta. nyt sinulle, saadaksesi täyden lisäkoulutustodistusten määrän, kerro nimellisarvo todellisten lisäkoulutustodistusten määrällä Riippumatta siitä, mikä ratkaisu on lisäkoulutustodistusten myöntämiseen (katso kohta 4), vapauttaaksesi varoja varmenteiden antamiseen, sinun on vähennettävä alaisuudessa olevien organisaatioiden kunnallisia tehtäviä. Itse asiassa perustat 1.9.2017 alkaen uuden kuntatehtävän lisäkoulutustodistusten määrään suhteutettuna vähennettynä (ks. kohta 5.4). Harkitse lisäkoulutustodistuksen saaneiden lasten jakautumista oppilaitosten välillä. Jos siis annoit todistukset 12-18-vuotiaille lapsille, niin alle 10-vuotiaille koulutuksen järjestäneen järjestön tehtävää ei tarvitse muuttaa.Kunnan tehtävän muuttaminen merkitsee organisaation muutoksia taloussuunnitelmaan ja taloudellinen toiminta (kunnallisen tehtävän supistamisen keinot suositellaan "siirrettäväksi" budjetin ulkopuolisen toiminnan tuloihin). VI. OPETUSPALVELUJEN JA OPETUSOHJELMAN TARJOAJIEN REKISTEREIDEN PERUSTAMINEN 6.1. Koulutuspalveluntarjoajien rekisterien ja ohjelmarekisterien luominen tapahtuu ilman kuntien edustajien osallistumista, sillä välin luotamme tukeesi tiedottamisessa alaisille oppilaitoksille. Lisätietoja 16

1. Vastuuviranomaisten tulee laittaa oikeat 2. Tekstissä käytetään termiä kuntapiiri (laita oikea) 3. Tarvittaessa toteutettavia toimia, jos sellaisia ​​on

Liittovaltion autonominen korkeakoulu "Kansallinen tutkimusyliopisto "Higher School of Economics" Koulutusinstituutti Metodologiset suositukset

28. huhtikuuta 2017 alkaen 139 Lasten lisäkoulutuksen yksilöllisen rahoituksen käyttöönotosta vuonna 2017 Sakhan tasavallassa (Jakutia) liittovaltion kohdekehitysohjelman mukaisesti

08/11/2017 SED-26-01-06-858 Permin alueen lasten lisäkoulutuksen yksilöllisen rahoituksen sääntöjen hyväksymisestä Permin alueella ensisijaisen hankkeen "Edullinen" toteuttamiseksi

KUNTAMUODOSTUS "SARAPULIN PIIRI" HALLINTOASETUS 05.25.2018 p. Sigaevo 496 Lasten henkilökohtaista lisäkoulutusta koskevien määräysten hyväksymisestä

SUUNNITELMA Liite infoon. UO:n 15. toukokuuta 2013 päivätty kirje. 628 tapahtumaa ("tiekartta") "Koulutuksen ja tieteen tehostamiseen tähtäävät muutokset yhteiskuntaelämän sektoreilla" I. Muutokset

VENÄJÄN FEDERATION HALLITUKSEN MÄÄRÄYS nro 296-r, 5.3.2010 1. Hyväksyä liitteenä oleva toimintasuunnitelma instituutioiden kehittämiseksi (jäljempänä toimintasuunnitelma). 2. Liittovaltion viranomaiset:

Siirtyminen henkilökohtaiseen rahoitukseen (henkilökohtaiset todistukset) lisäkoulutuksessa Hanti-Mansiyskin autonomisen piirikunnan koulutus- ja nuorisopolitiikan osaston apulaisjohtaja

VALTION TEHTÄVÄT TYÖKALUNA TALOUSARVIOMENOJEN TEHOSTAMISEKSI I. N. KOLCHINA, Taloudellisen tuen ja julkisten palvelujen tarjoamisen metodologian osaston päällikkö Budjettiosasto

Toimintasuunnitelma ("tiekartta") "Tehokkuuden ja tieteen lisäämiseen tähtäävät muutokset sosiaalialan sektoreilla" Jakovlevskyn alue Belgorodin alueella I. Muutokset esiopetuksessa,

TAMBOVIN ALUEEN HALLINTOMÄÄRÄYS 05.27. Tambov 152-r Toimintasuunnitelmasta valtion instituutioiden oikeudellisen aseman parantamiseksi ja budjettiprosessin laadun parantamiseksi

TŠELJABINSKIN ALUEEN MIASSIN KAUPUNKIPIIRIN HALLINTO PÄÄTÖS 23.1.2019 241 MGO:n hallinnon 30.6.2017 tekemän päätöksen muuttamisesta 3261 Talousarvion momentin 78.1 mukaisesti

Lasten lisäkoulutuksen kilpailukyvyn lisääminen henkilökohtaisiin rahoitusmekanismeihin (yksilöllinen todistus) I.V. Abankina Koulutuksen kehittämisinstituutin johtaja

Venäjän federaation määräys 5. maaliskuuta 2010 N 296-r (muutettu 15. heinäkuuta 2010, 25. huhtikuuta 17. marraskuuta 2011) 1. Hyväksy liitteenä oleva toimintasuunnitelma valtion oikeudellisen aseman parantamiseksi

HYVÄKSYNYT Parfinskyn kuntapiirin valvonta- ja tilikamarin puheenjohtaja E.V. Sorokina "" 2015 Raportti kunnan muodostamis- ja taloudellista tukea koskevien menettelyjen noudattamista koskevan tarkastuksen tuloksista

HYVÄKSYTTY Moskovan alueen Korolevin kaupungin hallinnon päätöksellä alkaen HYVÄKSYTTY Ko kaupungin päätöksellä TOIMINTASUUNNITELMAsta ("tiekartta") "Sosiaalialan alojen muutokset, joilla pyritään lisäämään

Uudistuksia valtion ja kuntien taloudellisten tukien oikeudelliseen sääntelyyn Valtion (kunnallisen) toimeksiannon muodostuminen Budjetin momentin 69.2 momentin 3 ja 3.1 kohta

Venäjän federaation määräys 5. maaliskuuta 2010 N 296-r (muutettu 15. heinäkuuta 2010) 1. Hyväksy liitteenä oleva toimintasuunnitelma valtion (kunnallisten) instituutioiden oikeudellisen aseman parantamiseksi

KRIMIN TASAVALLAN EVPATORIAN KAUPUNGIN NEUVOSTON PÄÄTÖS I kokous Istunto 83 18.12.2018 Evpatoria 1-83/1 Krimin tasavallan Evpatorian kaupunginosan kuntamuodostelman talousarviosta vuodeksi 2019 ja

TIETOJA LISÄKOULUTUSTODISTUKSESTA. NYKYISET VASTAUKSET USEIN ESITTYISIIN KYSYMYKSIIN Mikä on täydennyskoulutuksen todistus? Lisäkoulutustodistus on virallinen vahvistus

Henkilökohtaisen rahoituksen käyttöönotosta Sakhan tasavallan Gorny ulusissa (Jakutia) MKU:n koulutusosaston suunnittelu- ja talousosasto.

Raportti Bashkortostanin tasavallan Nurimanovskin kuntapiirin hallinnon taloushallinnon tuloksista vuodelta 2012 Taloushallinnon pääasiallinen budjettivallan käyttäjä

Kurganin alueen Shadrinskin kaupunginduuman PÄÄTÖS tehty 23. joulukuuta 2010 174 Shadrinskin kaupungin talousarviosta vuodelle 2011 ja suunnittelukaudelle 2012 ja 2013 Budjetin 9, 15, 153 §:n mukaisesti

Henkilökohtainen rahoitus lisäkoulutuksen alalla I.V. Abankina Kansallisen tutkimusyliopiston kauppakorkeakoulun koulutusinstituutin koulutuksen kehittämisinstituutin johtaja, tohtori, professori Higher School of Economics, Moskova,

Venäjän federaatio Kurganin alue Shadrinskin kaupungin kuntamuodostus Hanke SHADRINSKAYA CITY DUMA PÄÄTÖS alkaen Shadrinskin kaupungin talousarviosta vuodelle 2013 ja suunnittelukaudelle 2014 ja 2015

HYVÄKSYTTY Ussurin kaupunginosan hallinnon talousosaston määräyksellä 02.7.2013 26 Menettely ja metodologia Ussurin kaupungin budjetin budjettimäärärahojen suunnittelussa

Liite maakuntahallituksen 30.4.2013 päätökseen 219-P Alueellinen toimintasuunnitelma ("tiekartta") "Tehokkuutta ja tiedettä lisäävät muutokset yhteiskuntaelämän sektoreilla"

SOVITTU PC:n MBOU "Secondary School 19" puheenjohtaja L.A. Kuznetsova 6.3.2017 HYVÄKSYIN tilauksen 19.1. johtaja MBOU "Secondary School 19" E.V. Yarkova 3.6.2017 SÄÄNNÖKSET varojen houkuttelemisesta ja tuomisesta

10 (263) TORSTAI 21. huhtikuuta 2016 www.admelizovo.ru VENÄJÄN FEDERAATIOON KAMCHATSKIN ALUEEN POSTANOVIN ELIZOVSKIN KAUPUNKIASUTUKSEN HALLINNON VIRALLISINEN PAINETTU PAINOS

ALTAIN ALUEEN LOKTEVSKYN PIIRIN HALLINTO PÄÄTÖS 12.7.2015 669 kaivosmies Loktevskin kaupunginosan kuntaohjelman "Nuorten perheiden asuntotarjonta Loktevskin alueella" hyväksymisestä

Rajavastuuyhtiö "Khimpharmmarket" Autonominen voittoa tavoittelematon järjestö "Center for Social Research and Innovation" Suositukset julkisen ja yksityisen sektorin kumppanuuden alan sääntelykehyksen kehittämiseksi

Valtion (kunnallisten) laitosten kiinteistön ja erityisen arvokkaan irtaimen omaisuuden luovuttamiseen ja niiden julkisten velvoitteiden täyttämiseen liittyvien asioiden lainsäädännöllinen ja oikeudellinen sääntely.

TAMBOVIN ALUEEN TAMBOVIN PIIRIN ORLOVIN KILÄNEUVOSTON HALLINTO ASETUS 15.8.2011 Orlovka 60 Taloudellisen toimintasuunnitelman laatimis- ja hyväksymismenettelystä

VENÄJÄN TIETEETAKEMIAN (UB RAS) URALIN OHJAUS ASETUS 29.12.2012 Jekaterinburg 573 Sääntöjen hyväksymisestä liittovaltion budjetista myönnettäviin tarkoituksiin, jotka eivät liity korvauksiin

SELITYS AUTONOMISEN PIIRIN LAILUONNOSSA "HANTI-MANSI JUGRAN AUTONOMISEN PIIRIIN TALOUSARVIOSTA VUODELLE 2017 SEKÄ SUUNNITTELUKAUDELLE 2018 JA 2019" Itsehallintoalueen lakiesitys 1909

EHDOTUKSET valtion ja kuntien budjetti- ja itsehallintoelinten kannustinjärjestelmän parantamiseksi energian säästämiseksi ja energiatehokkuuden lisäämiseksi säästämisen kannalta

Moskovan alueen Odintsovon kuntapiirin talousarvion budjettimäärärahojen suunnittelua koskevan menettelyn ja menetelmän hyväksymisestä seuraavaksi varainhoitovuodeksi ja suunnittelukaudeksi Artiklan täytäntöönpanemiseksi

3. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain N 216-FZ "Liittovaltion budjetista vuodelle 2013 ja suunnittelujaksolle 2014 ja 2015" mukaisesti (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2012, N 50,

VLADIMIR-ALUEEN KOLTUGINSKIN PÄÄLÖKSIKÖN PÄÄTÖS 14.10.2009 1132 Kunnallisen tavoiteohjelman ”Kiinnitysluoton kehittäminen ja tukeminen kunnassa” hyväksymisestä

VUODEN 1893 PERUSTELUT LAKILUONNOSSA KHAANTI-MANSI JUGRAN TALOUSARVIOSTA VUODELLE 2015 SEKÄ SUUNNITTELUKAUKSELLE 2016 JA 2017 JOHDANTO Khanityn-OrugMansin itsehallintoalueen lakiesitys

1 KUNTAMUODOSTUKSEN HALLINTOASETUS PRIMORSKO-AKHTARSKI PIIRIN 27.8.2010 alkaen 1512 Primorsko-Ahtarsk Kuntien talousarvion ja veropolitiikan pääsuuntauksista

Kurganin alueen taloushallinto P O S T A N O V L E N I E 26. joulukuuta 2008 10 Kurganin alueen taloushallinnon 28.1.2008 päivätyn päätöksen muuttamisesta. 1 "Tietoja hyväksymisestä

Kunnallinen esiopetuslaitos "Kindergarten 80 "Cheburashka", Volzhsky, Volgograd Region" (MDOU d/s 80) Määräykset maksullisten lisäkoulutuspalvelujen tarjoamisesta 2016.

Päätös tehty 29.10.2010 38 Kamenskyn piirin budjetti- ja veropolitiikan pääsuuntauksista vuosille 2011-2013 Venäjän federaation budjettilain pykälän 184.2 ja pykälän mukaisesti

31. heinäkuuta 1998 145-FZ VENÄJÄN FEDERAATIO VENÄJÄN FEDERAATIO BUDJETTIKOODI Valtionduuman hyväksymä 17. heinäkuuta 1998 Liittoneuvoston hyväksymä 17. heinäkuuta 1998 Venäjän federaation budjettisäännöstö

KOMI TASAVALTA VESKODLAN KOTYR T SHÖ K T Ö M KOMIN TASAVALLAN HALLITUKSEN ASETUS 30. maaliskuuta 2018 155-r Syktyvkar Venäjän federaation hallituksen 4. päivänä antaman määräyksen täytäntöön panemiseksi

2207 23.6.2011 Kunnallisten palvelujen (töiden) tuottamista (suorittamista) koskevan kuntatehtävän muodostamismenettelystä budjetista rahoitettavien kuntien budjetti- ja valtion laitosten osalta

Venäjän federaation presidentin asetukset V.V. Putin valtiosta riippumattomien järjestöjen sosiaalipalvelujen saatavuuden tukemisesta, Venäjän federaation hallitukselle määrättiin antamaan alkaen

TULAN SEUDUN HALLINTO PÄÄTÖS 30.4.2009 N 290 PITKÄAIKAISEN TULLAN ALUEELLEN NUORTEN PERHEIDEN ASUNTOOHJELMAN HYVÄKSYMISESTÄ päätöksellä 2009-2016.

Kunnan pitkän aikavälin tavoiteohjelma ”Nuoren perheen talo 2012-2013” ​​Ohjelmapassi Liite ICDO:n ”Inta” hallinnon 19.12.2011 antamaan päätökseen 12/3316 Nimi

Liite 2 "Nuoret"-alaohjelman 2014-2020 kuntaohjelman "Viihtyvien ja kohtuuhintaisten asuntojen ja palvelujen tarjoaminen väestölle Rasskazovskin alueen asukkaille"