پروژه درس:
موضوع - فعالیت های فوق برنامه;
هدف از درس:آشنایی با تنوع گیاهان روی زمین، ایجاد توانایی کار به صورت جفتی و گروهی
اهداف درس:

1. تنوع گیاهان روی زمین را معرفی کنید.
2. دانش کودکان را در مورد گیاهان گسترش دهید.
3. مهارت های تعیین اهداف کاری را تقویت کنید.
4. مهارت مطالعه مستقل مطالب را توسعه دهید.
5. مهارت های کار به صورت جفتی و گروهی را توسعه دهید
6. توسعه مهارت شناسایی خطاها در کار خود و کار همکلاسی ها.
7. تقویت کمک متقابل، کمک متقابل و مسئولیت در قبال اعمال خود.
8. توسعه گفتار، حافظه، تخیل

دستاوردهای برنامه ریزی شده دانش آموزان در درس (آنچه دانش آموز باید یاد بگیرد، چه چیزی باید یاد بگیرد):

1. توانایی کار با متن کتاب درسی و ادبیات اضافی را توسعه دهید.
2. توانایی برجسته کردن چیز اصلی را توسعه دهید.
3. کار دو نفره و گروهی را یاد بگیرید.
4. سطح دانش خود را تعیین کنید، فعالیت های خود را خود ارزیابی کنید.

پیشرفت درس

پیوست 1

برنامه کاری "در طول مسیر"

1. مقاله را بخوان.
2. یک بازخوانی آماده کنید.
3. سوالات خود را بپرسید، به پاسخ های همسایه خود گوش دهید.
4. مقاله خود را برای همسایه خود بازگو کنید.
5. به داستان همسایه خود با دقت گوش دهید.
6. به سوالات او پاسخ دهید.
7. کار خود را ارزیابی کنید.

ضمیمه 2

تست اکسپرس "خود را بیازمایید" با موضوع "گیاهان در زندگی انسان"

پیوست 3

1) جلبک.

جلبک ها بدون ریشه، بدون ساقه، بدون برگ هستند، اگرچه برخی از نمایندگان بزرگ دریایی این گروه از موجودات دارای تشکیلاتی هستند که ظاهراً شبیه این اندام ها هستند. چرا جلبک ها به ریشه نیاز ندارند؟ جلبک ها نیازی به ریشه ندارند، زیرا در محلول زندگی می کنند مواد مغذیو می تواند آنها را با تمام سطح خود جذب کند

برخی از جلبک‌ها، عمدتاً جلبک‌های دریایی، دارای صفحاتی به شکل برگ هستند. و کیک، کنسرو گوشت، بستنی، ژله و امولسیون های مختلف. ید را می توان از اعماق زمین استخراج کرد، اما تقریباً در سراسر جهان از جلبک دریایی استخراج می شود. - زرشکی و قهوه ای - یک گروه باستانی از جلبک ها، ساکنان دریاها. در برخی کشورها به طور گسترده در غذا به عنوان چاشنی و تنقلات استفاده می شود.
- در طول دوره تولید مثل انبوه جلبک های تک سلولی، آب به رنگ های روشن تبدیل می شود - همانطور که مردم می گویند "شکوفه می دهد". برخی از جلبک ها حتی می توانند روی برف در کوه ها یا مناطق قطبی رشد کنند و سایه های متفاوتی به برف بدهند. مزارع برفی گرینلند گاهی به رنگ زرد، سبز یا قرمز است. شاید این همان چیزی است که گرینلند نام خود را مدیون آن است (ترجمه شده به عنوان کشور سبز).

جلبک دریایی مانند دارودر قرن سیزدهم در چین شناخته شده بود. در قرن سیزدهم، امپراتور چین فرمانی صادر کرد که مردم را موظف می کرد به طور سیستماتیک آن را به عنوان یک داروی رژیمی و پیشگیری کننده مصرف کنند و برای این منظور تحویل دهند. شهرک هابه هزینه دولت

کهن

کسانی که از اقیانوس اطلس، نه چندان دور از سواحل آمریکا عبور می‌کردند، با شگفتی و ترس مواجه شدند و با تمام مزارع جلبک‌های زرد قهوه‌ای شناور مواجه شدند.

2) خزه ها.خزه اسفاگنوم در باتلاق ها رشد می کند. اسفاگنوم نامی رایج برای انواع مختلف (عمدتاً رنگی) خزه‌ها است: خزه سفید، خزه قهوه‌ای، خزه قرمز و غیره. آنچه در همه خزه‌ها مشترک است این است که در خاک‌های بسیار مرطوب زندگی می‌کنند و در خاک تجمع می‌کنند. برگ و در لایه های سطحیساقه ها آب زیادی دارند. خزه ها ریشه ندارند و به لطف سلول های آبدار است که برگ های اسفاگنوم خاصیت رطوبت زایی دارند، یعنی می توانند آب را در خود نگه دارند

خزه های اسفاگنوم نقش مهمی در شکل گیری و حیات باتلاق ها دارند. رسوبات ذغال سنگ نارس از بقایای مرده اسفاگنوم تشکیل می شوند. خزه اسفاگنوم در بالای ساقه رشد می کند و قسمت پایینی آن می میرد ("پیت"). اینگونه است که ذخایر عظیم ذغال سنگ نارس در طی سالیان متمادی تشکیل می شود. در پزشکی، در صنعت ساختمان، به عنوان سوخت و کود استفاده می شود.

خزه اسفاگنوم هم در طب عامیانه و هم در طب علمی به عنوان ضد عفونی کننده و پانسمان زخم های چرکی مورد استفاده قرار می گیرد، زیرا توانایی جذب مقدار زیادی رطوبت را دارد.

3) سرخس.سرخس های درختی تقریباً منقرض شده اند، اما سرخس های علفی حتی در شرایط مدرن نیز به خوبی عمل می کنند. کلمه "لیوان شراب" از آن وام گرفته شده است فرانسویو به معنی سرخس است که گاهی تا یک و نیم متر می رسد، اما بسیار کند رشد می کند. فقط در بهار سال سوم به رشد کامل می رسند. در پاییز، برگ‌های سرخس‌های جنگلی ما از بین می‌روند. سرخس ها رطوبت دوست هستند و گیاهان مقاوم در برابر سایه. آنها علاوه بر ساقه و برگ، ریشه نیز دارند.

در میان اسلاوها، سرخس یک گیاه افسانه ای بود - به قدرت جادوگری نسبت داده می شد. - سرخس گیاهان باستانی هستند. در روسیه افسانه ای وجود داشت که سرخس به صورت گلی آتشین شکوفا می شود که سالی یک بار در تاریکی شب زیر صدای رعد و برق و با رعد و برق در تعطیلات ایوان کوپالا (7 ژوئیه) شکوفا می شود. در این شب مرموز جشن ها، رقص های دور برگزار می شد، مردم از روی آتش می پریدند و به دنبال "گل سرخس آتشین" می رفتند که گنج ها را آشکار می کرد. اعتقاد بر این بود که هر کس موفق به چیدن این گل شود، تمام گنجینه ها را کشف می کند و صدای درختان و گیاهان را می شنود.

4) گیاهان مخروطی

مخروطیان- گیاهان بالاتر. در سراسر زمین یافت می شود، سازگار با شرایط نامطلوب. بیش از 600 گونه وجود دارد. آنها مخروط هایی حاوی دانه و گرده دارند. از چوب بادوام برای ساخت و ساز و در صنعت مبلمان استفاده می شود

مخروطیان- اشکال چوبی هستند، کمتر بوته ای هستند. اینها عبارتند از: صنوبر، کاج، صنوبر، سدر، سرو، کاج اروپایی، سکویا. برگ های سوزنی شکل آنها سوزنی نامیده می شود. مخروطیان برگریز نیز وجود دارد، این کاج اروپایی است. مخروط ها دارای مخروط هایی با دانه هستند که از آنها ویتامین ها و روغن سرو به دست می آید. جنگل های مخروطی نگهبان آب هستند و اکسیژن زیادی آزاد می کنند. ابریشم، کاغذ و پلاستیک از چوب ساخته می شوند.
- به این گیاهان ژیمنوسپرم نیز می گویند، زیرا علاوه بر ریشه، ساقه و برگ، دانه هایی نیز دارند که به طور باز (به سختی) روی فلس های مخروط ها قرار دارند طول تنه آن از 5 تا 11 متر است.

5) گیاهان گلدار

گلدهی -رایج ترین گروه گیاهان، حدود 250 هزار گونه وجود دارد. در میان آنها درختان، درختچه ها و گیاهان زیادی وجود دارد. همه جا پیدا می شود. بسیاری از گیاهان گلدار کشت می شوند و توسط انسان به عنوان غذا و دارو استفاده می شود. وحشی ها غذای حیوانات هستند. گیاهان گلدار بر دنیای گیاهان تسلط دارند. و اگر از هر کدام راضی هستید گل زیبا- بدانید که گیاه احتمالاً یک گیاه گلدار است.

گیاهان نقش مهمی در زندگی ما دارند. مواد اولیه غذایی و صنعتی هستند. و گیاهان نقش مهم دیگری در زندگی ما دارند. مردم مدت زیادی است که آنها را می شناسند قدرت شفابخش. در میان گیاهان وحشی، "ریشه حیات" معروف در جهان جینسینگ است. گزنه، چنار و مخمر سنت جان کمتر معروف نیستند. این در حالی است که در کشور ما 500 گونه گیاهی در آستانه انقراض قرار دارند. جمع آوری بیش از حد دسته گل های جنگلی و مزرعه به فقیر شدن گیاهان کمک کرد. مایو، علف رویایی و شقایق ما را ترک می کنند. شما به ندرت یک زنبق دره را در نزدیکی شهر می بینید. کتاب قرمز به کمک گیاهان آمده است. هنگام استراحت در جنگل، در مقابل وسوسه چیدن گل مقاومت کنید.

گیاهان گلدار برای مردم شکوفا نمی شوند. رنگ های روشنگل ها برای جذب حشرات به عطر نیاز دارند.

فقط ما انسان ها می توانیم زیبایی گل ها را تحسین کنیم. اما برای حشرات فقط رنگ، شکل گل و بو مهم است. از این گذشته، گل ها نه تنها جذب می شوند، بلکه برخی از حشرات را با آب شهد، برخی دیگر با گرده و برخی دیگر را با هر دو تغذیه می کنند.

خوشه

ما نشانه ها را شناختیم گروه های مختلفو گونه های گیاهی، و اکنون می توانیم دانش جدید را تجزیه و تحلیل و خلاصه کنیم. روی هر میز یک میز وجود دارد. اکنون باید بر اساس دانشی که به دست آورده اید، آن را پر کنید.

فهرست ادبیات استفاده شده

1. Vinogradova N.F.، Kalinova G.S. جهان. کلاس سوم. قسمت 1.- M.: "Ventana-Graf"، 2012.
2. ایساکووا O.A. طرح های درسی بر اساس کتاب درسی وینوگرادوا N.F.، Kalinova G.S. - V.: "معلم"، 2006.
شبکه اجتماعی مربیان. http://nsportal.ru/

درس تنوع گیاهی

اهداف معلم :

آموزشی: شرایط را برای آشنایی با تنوع گروه های گیاهی؛ شکل گیری ایده ها در مورد گیاه به عنوان یک موجود زنده.

آموزشی: توسعه مهارت ها برای شناسایی ویژگی های مهم، تعیین علل و پیامدهای پدیده های طبیعی را ترویج می کند.

آموزشی: نگرش مراقبت نسبت به طبیعت را ترویج دهید.

تجهیزات: جدول کلمات متقاطع "گیاهان"؛ نمودارهای "گروه های گیاهان"، "نشانه های زندگی گیاهی"؛ تست؛ تصاویر گیاهان دارویی، هرباریوم ها

فیلمنامه درس

I. سازماندهی شروع درس.

ما جنگل را در هر زمان دوست داریم فصل,

صدای آهسته رودخانه ها را می شنویم...

به همه اینها می گویند طبیعت،

بیایید همیشه مراقب او باشیم!

در چمنزارها دیزی های آفتابی رنگ وجود دارد،

چنان که زندگی در دنیا روشن تر است...

به همه اینها می گویند طبیعت،

بیایید با طبیعت دوست باشیم!

II. بررسی تکالیف

– خاک برای ما چه اهمیتی دارد؟ چرا باید خاک را محافظت کرد؟

– بهآیا خاک را می توان به عنوان طبیعت زنده یا غیر زنده طبقه بندی کرد؟( V خاک حاوی اجزای طبیعت بی جان است - خاک رس، ماسه، هوا، آب، نمک و موجودات زنده - باکتری.)

III. برقراری ارتباط با موضوع درس و تعیین اهداف.

– آربیایید جدول کلمات متقاطع را حل کنیم و موضوع درس امروزمان را مشخص کنیم.

جدول کلمات متقاطع "گیاهان"

1. آتش نیست، می سوزد.(گزنه.)

2. عروسک تودرتو قرمز کوچک، قلب کوچک سفید.(تمشک.)

3. چه نوع درختی ایستاده است -

باد نیست، اما برگ می لرزد؟(آسپن.)

4. آخرین لبخند پاییز.

ستاره در تخت گل(ستاره.)

5. جوانه های چسبنده، برگ های سبز.

با پوست سفید در زیر کوه رشد می کنند.(توس.)

6. شاخه در دسته آراسته است 7. از گل من می گیرد

رنگ بنفش. زنبور لذیذترین عسل را دارد.

در یک روز گرم تابستانی است،(لیندن.)

در باغ شکوفه داد...(بنفشه.) 8. لباس گم شد

دکمه ها باقی می مانند.(روان.)

– امروز در کلاس در مورد بخشی از طبیعت زنده صحبت خواهیم کرد -گیاهان .

هیچ چیز زیباتر از گل نیست

کسانی که به کاخ ها و خانه ها آمدند.

آنها از زمان های بسیار قدیم آمده اند،

تا زندگی متعالی تر و خالص تر شود.

(S. Krasikov.)

د بچه ها شعر را از قلب می خوانند:

آنها یک قرن است که ایستاده اند،

ریشه درساعتمنظور من این است که،

کشش شاخه ها بهبابه خورشید

آنها به دنبال چیزی نیستند

آنها چیزی نمی خواهند -

آنها فقط به مقدار کمی نیاز دارند:

نور، زمین، آب وVاتر –

چیزی که نیازی به جستجوی آن ندارید

چیزی که به صورت رایگان به همه داده می شود.

و همچنینددرختان نیاز دارند

به طوری کهساعتزمین زیبا بود

و زندگی می کنندددرختان،

تزیین ماساعتمنظور من این است که:

زیبایی شاخه های نازک،

زیبایی تنه های قدرتمند،

زیبایی وصف ناپذیر

مهربانی ابدی تو!..

(ب. زاخدر. چرا درختان راه نمی روند.)

IV. به روز رسانی دانش پایه مقدمه ای بر موضوع.

گفتگو.

– گیاه چیست؟

گیاهان - اینها بدن طبیعت زنده هستند. روی زمین بیشترین وجود دارد گیاهان مختلفبر اساس نوع، قد، سن در طول درس در مورد تنوع گیاهان در طبیعت صحبت خواهیم کرد و در این امر به ما کمک می کندگیاه شناسی - علوم گیاهی

– گروه های گیاهانی را که برای خود می شناسید نام ببرید، مثال بزنید.

– پرکردننمودار:

– گیاهان چه اهمیتی در زندگی انسان دارند؟

– چه درختان، درختچه ها و گیاهانی در منطقه ما رشد می کنند؟

– گیاهان وحشی در کجا رشد می کنند؟(در جنگل، در کوهستان، روی آب انبارها، علفزارها.)

– به چه گیاهانی کشت شده می گویند؟

– گیاهان کشت شده در کجا رشد می کنند؟(زمینه، باغ، باغ سبزی.)

– مثال هایی از وحشی و گیاهان کشت شده.

کار عملی (کار دو نفره).

– مانند هر موجود زنده، گیاه دارای اندام هایی است. اجرا کنیم کار عملیو یاد بگیرند که اندام های موجود در گیاهان را شناسایی کنند. هرباریوم مصرف کنید. ما دوتایی کار می کنیم. کمک به یکدیگر.

1. عضوی که گیاه را در خاک تقویت می کند، شناسایی کنید.(ریشه.)

2. یک درخت یکی دارد، اما یک بوته بسیاری دارد.(ساقه.)

3. اگر رشد کرد سبز می شود، اگر پرواز کرد زرد می شود، اگر افتاد سیاه می شود.(ورق.)

4. روشن، خوشبو...(گل) .

5. می تواند خوشمزه و آبدار باشد، اما می تواند خشک و سفت هم باشد.. (جنین.)

6. از آن گیاه جدیدی می روید.(بذر.)

آزمایش کردن.

تست

1. کدام یک از این گیاهان در باغ می روید؟

آ)پگندم؛ ب) آلو؛ ج) گوجه فرنگی

2. مردم کدام یک از این گیاهان کشت شده را در باغچه خود می کارند؟

آ)آرآتش؛ ب) صنوبر؛ ج) خیار.

3. مردم کدام یک از این گیاهان کشت شده را در مزارع پرورش می دهند؟

آ)دینیا ب) جو دوسر؛ ج) درخت سیب

4. مردم کدام یک از این گیاهان کشت شده را در مزارع خربزه می رویند؟

آ)باپلک ها؛ ب) هندوانه؛ ج) سیب زمینی

5. در یک کلمه میوه ها را چه می توان نامید؟ درختان باغ?

آ)Oسبزیجات؛ ب) میوه ها؛ ج) سبزیجات ریشه دار

پاسخ ها: 1-b. 2 اینچ 3-ب. 4-ب. 5 ب.

بررسی همکار از کار.

V. یادگیری مطالب جدید.

1. پادشاهی گیاهان.

ب بله

– چرا گیاهان موجود زنده محسوب می شوند؟

– یک گیاه برای رشد و نمو به چه چیزهایی نیاز دارد؟

– ما به گیاهانی نگاه کردیم که همه اندام ها را دارند، اما معلوم شد که در طبیعت گیاهانی هم هستند که میوه یا گل یا برگ ندارند. و برخی حتی بدون ریشه هم موفق به وجود می‌شوند. اینها چه نوع گیاهانی هستند؟

بیایید یک سفر شگفت انگیز به پادشاهی داشته باشیم. بله، بله، تعجب نکنید. کلمه افسانه ای "پادشاهی" نیز علمی است - اینگونه است که دانشمندان دنیای گیاهان را می نامند. ملکه فلورا بر پادشاهی گیاهان حکومت می کند. به همراه فلورا با ساکنان پادشاهی او آشنا می شویم. بیایید با ساده ترین آنها شروع کنیم.

– ساختننمودار:

معلم هرباریوم را نشان می دهد.

– جلبک دریایی - گیاهانی که عمدتاً در آب زندگی می کنند. این خیلی گیاهان شگفت انگیز. آنها نه ریشه دارند، نه ساقه، نه برگ، نه گل و نه میوه با دانه. آنها از سلول های یکسان - یک یا چند تشکیل شده اند. آنها در دریای شور و آب شیرین زندگی می کنند، می توانند روی تنه درختان زندگی کنند، از قطره های باران و شبنم تغذیه می کنند و همچنین می توانند در آکواریوم زندگی کنند. حدس زدی؟ این گیاهان را نام ببرید.

– برخی از جلبک ها در بسیار زنده می مانند آب گرم(+80 درجه سانتیگراد)، و همچنین مواردی وجود دارند که در یخ منجمد می شوند و هنگامی که ذوب می شوند شروع به حرکت می کنند. جلبک کلرلا حتی با یک سفینه فضایی به فضا سفر کرده است. بیشتر از سایر گیاهان اکسیژن آزاد می کند. کلم دریایی یک جلبک دریایی، کلپ است. سرشار از ید است که بدن انسان را تقویت می کند.

برخی از جلبک‌های دریایی شبیه نوارهای قهوه‌ای به طول چند ده متر هستند. جلبک ها هرگز برگ، ساقه یا ریشه ندارند.

خزه ها – گیاهان کوچکساختار ساده، رشد در مکان های مرطوب. خزه ها دارای ساقه و برگ هستند، اما ریشه، گل و میوه با دانه ندارند. خزه ها از جلبک ها سرچشمه می گیرند، آنها را می توان در مکان های مرطوب، تاریک، در باتلاق ها، در جنگل صنوبر، در شکاف های بین سنگ ها.

خزه یک گیاه گلدار نیست، بلکه کپسولی از هاگ است که خزه ها از آن برای تولید مثل استفاده می کنند.

سرخس - گیاهانی با برگ های بزرگ و پر مانند. سرخس ساقه و ریشه دارد، اما گل یا میوه با دانه ندارد. برگ‌های سرخس بزرگ، دمبرگ‌های آن با فلس‌های قهوه‌ای پوشیده شده و برگ‌های جوان آن مانند حلزون پیچ خورده است. در کشورهای گرم، برگ های سرخس چندین سال مانند یک شاخه به سمت بالا رشد می کنند. بیهوده نیست که برگ سرخس را برگ های صاف می نامند. زغال سنگ از سرخس های مرده تشکیل شد.

بیایید تعطیلات ایوان کوپالا را به یاد بیاوریم که در روسیه وجود داشت، زمانی که گلهای واقعی و افسانه ای فرصتی برای رقص، آهنگ ها و جوک های خنده دار و همچنین برای جستجوی گل آتشدان مرموز پرونوف شد (پرون - خدای بت پرسترعد و برق) - یک گل سرخس که طبق افسانه فقط در اوج اعتدال تابستانی در شب ششم تا هفتم ژوئیه شکوفا می شود و می تواند اسرار گنجینه های زیرزمینی را فاش کند. با این حال، ببینید گیاه گلداربسیار دشوار بود، زیرا این گل توسط ارواح شیطانی و دیواهای جنگلی محافظت می شد که بدبختی های مختلفی را بر سر مردم آوردند.

در شب ایوان کوپلا، آتش بر روی تپه های بلند روشن شد، مزارع در دود غلیظ پوشانده شد، گاوها بخور دادند، مردم از روی شعله های روشن پریدند. همه اینها مناسک پاکسازی و محافظت از برداشت آینده بود، همه موجودات زنده از نیروهای تاریک.

بعد از آن همه شروع به تفریح ​​کردند. جوانان گل جمع کردند، آواز خواندند و دور آتش رقصیدند. شجاع ترین آنها شب در رودخانه اسرارآمیز شنا می کردند. دختران از تاج گل های شناور در کنار رودخانه برای فال گیری استفاده می کردند.

گیاهان مخروطی - گیاهانی که دارای برگهای سوزنی شکل هستند - سوزنی. مخروطیان گل و میوه ندارند. دانه های آنها در مخروط ها می رسد. گیاهان مخروطی شامل صنوبر، کاج، کاج اروپایی، ارس و غیره هستند. همه مخروط ها رزین تولید می کنند. به سرعت در جاهایی که تنه یا شاخه آسیب دیده ظاهر می شود و زخم ها را التیام می بخشد. رزین "رزین" نامیده می شود. سوزن برگ ها در زمستان نمی ریزند.

گیاهان گلدار - گیاهانی که ریشه و شاخساره دارند. گل، میوه با دانه. این بزرگترین گروه است.

هر گل ستاره ای است که از آسمان افتاده است. هیچ چیز زیباتر روی زمین نیست و لطیف تر از گل. نگاه کن(نشان می دهد) .

گل ها همیشه مورد علاقه مردم بوده اند. آنها به یکدیگر گل دادند و از این طریق احساسات خود را ابراز کردند: عشق ، احترام ، قدردانی ، احترام.

گلها مانند مردم سخاوتمند با خوبی هستند،

و سخاوتمندانه به مردم مهربانی می کند،

آنها شکوفا می شوند، قلب ها را گرم می کنند،

مثل آتش های گرم کوچک

(K. Genet.)

– آیا گیاهان می توانند روی سنگ رشد کنند؟(بله، اما فقط موارد خاص. اینها هستند گلسنگ ها شبیه لکه های سبز و نارنجی است.)

دقیقه تربیت بدنی (نگاه کنید به درس 13، ص 87)

2. گیاهان در زندگی انسان.

گفتگو.

– گیاهان چه اهمیتی در زندگی انسان دارند؟(پاسخ های دانش آموزان.)

معلم شعری را می خواند و گیاهی از گیاهان دارویی را نشان می دهد:

آنقدر گرم و زمینی دارند

زیبایی

همه چیز، مرد، که تو را احاطه کرده است،

شما را دوست دارد و شفا می دهد، از شما محافظت می کند.

برگ چنار را پایمال نکن،

ساییدگی یا زخم را با آن التیام دهید.

شما مریض هستید و داروخانه تعطیل است.

در شیشه مامان تمشک باز است.

این مربا است، دارو هم هست،

موذی بودن بیماری به سرعت از بین می رود.

نعنا کمک خواهد کرد روزهای زمستانی,

آن را در تابستان خشک کنید و ذخیره کنید.

در سرمای زمستان چای دم کنید،

آن را بنوشید و تا سحر بخوابید.

اینجا خار مریم و بابونه در کنار آن است.

گل ها با نگاهی لطیف به شما نگاه می کنند.

تو، مرد، آنها را درک می کنی،

از آنها استفاده کنید، از آنها سوء استفاده نکنید.

(N.D. Kovalenko.)

– کدام گیاهان داروییبرای سرماخوردگی استفاده می شود؟ ( w آلفیس، آویشن، ریحان، برگ تمشک و انواع توت ها و غیره)

– چه گیاهان دارویی به درمان زخم کمک می کند؟( ساعت جوشانده ایستوتل، چنار، گزنه.)

داستان معلم در مورد چگونگی ظهور علم گیاهان - گیاه شناسی.

– از قدیم الایام بشر با جمع آوری و سپس پرورش گیاهان مفید و مفید آنها را آموخت خواص مضر. باستان شناسان هنگام حفاری ساختمان های باستانی دانه های غلات مختلف، کتان، خشخاش، نخود، باغ و بسیاری از گیاهان دیگر را یافتند. قبلاً دانشمندان یونان باستانشروع به توصیف گیاهان و تهیه فهرستی از آنها کرد. علم گیاهی اینگونه به وجود آمد -گیاه شناسی ، که نام خود را از کلمه یونانی "botane" - "علف" گرفته است.

– برای هزاران سال، مردم میوه‌ها و انواع توت‌های خوراکی، قارچ‌ها، گیاهان دارویی را در جنگل‌ها جمع‌آوری می‌کردند، ماهیگیری می‌کردند و شکار می‌کردند - و همه اینها بدون آسیب رساندن به طبیعت. و حالا - گویی فراموش کرده اند که فرزندان طبیعت هستند، فرزندان زمین! تصور کنید اگر همه جنگل ها را نابود کنیم چه اتفاقی برای ما می افتد: خود را از زیباترین چیز محروم خواهیم کرد - ارتباط با طبیعت.

با وجود این واقعیت که در کره زمینگیاهان زیادی وجود دارد، تعداد زیادی از آنها می میرند. بسیاری از آنها در کتاب قرمز ذکر شده و محافظت می شوند. با کدومشون آشنایی دارید؟ آنها را ایمن نگه دارید!

VI. تکرار و تجمیع مطالب آموخته شده.

– "جاندار زنده" به چه معناست؟(نفس می‌کشد، می‌خورد، رشد می‌کند، تولید مثل می‌کند، می‌میرد.)

– آیا شرایط یکسانی برای گیاهان مختلف لازم است؟( O پاسخ دانش آموزان.)

– بهآپوستا، خیار، گندم - رطوبت دوست؛ کاکتوس، افسنطین، خار شتر - مقاوم در برابر خشکسالی؛ سوسن دره، دم اسب، سرخس در برابر سایه مقاوم هستند. کاج، پنبه، انگور، کلتفوت - نور دوست؛ خزه، افسنطین، صنوبر، توس - سرد دوست؛ لیمو، هندوانه، خربزه، انگور گرما دوست هستند.

– به چه گیاهانی گیاهان گلدار می گویند؟

– همه گیاهان گلدار چه اندام هایی دارند؟

VII. خلاصه درس.

– چرا سبز شدن شهر برای مردم مهم است؟

– چرا پیاده روی در جنگل برای سلامتی شما مفید است؟

– هوای اطراف کدام گیاهان سالم‌تر است؟

– چرا و با چه هدفی کتاب قرمز گیاهان ایجاد شد؟

– چند نوع درخت وجود دارد؟

– چه چیزی یاد گرفتید که برای شما در کلاس امروز مفید بود؟

– آیا این دانش برای شما در زندگی مفید خواهد بود؟

– آیا پایگاه دانش خود را گسترش داده اید؟

– آیا از درس لذت بردید؟

– فکر می کنم شما متقاعد شده اید که پادشاهی فلورا متنوع است.فلور - ترجمه به روسی به معنای "گیاه" است.

مشق شب: کتاب کار شماره وظایف3,4 ، با.41 ; یک داستان (به صورت شفاهی) در مورد گیاه جالببا موضوعات: "گل مورد علاقه من"، "آنچه در کشور، در باغ رشد کردم" یا نقاشی گیاه مورد علاقه; کتاب درسی، ص. 69-73.

ویکتوریا تایبوا
خلاصه فعالیت های آموزشیبا موضوع "تنوع گیاهی" برای کودکان بزرگتر سن پیش دبستانی

خلاصه فعالیت های آموزشی در مورد موضوع"تنوع گیاهی" برای کودکان در سنین پیش دبستانی(ادغام مناطق آموزشی : شناخت، خلاقیت هنری، ارتباط

تهیه و اجرا توسط معلم تایبوا ویکتوریا اسدولاخونا

هدف: شفاف سازی و نظام مند کردن دانش در مورد گیاهان; دانش را تثبیت کند کودکان در مورد قسمت هایی از گیاهان و هدف آنها: ریشه، ساقه، برگ، گل، دانه. تکنیک های کار با قلم مو و رنگ را تقویت کنید.

نگرش مراقبتی را در خود پرورش دهید گیاهان.

پیشرفت درس

سلام بچه ها.

با دقت به ملودی گوش کن و بگو امروز کجا می رویم. کاست روشن است ( "صدای حیات وحش").

چطور حدس زدید؟ (درباره طبیعت).

طبیعت به چه دو نوع تقسیم می شود؟ (زنده و طبیعت بی جان) .

طبیعت بی جان چیست؟ (خورشید، ستاره، هوا، آب، سنگ).

طبیعت زنده چطور؟ (گیاهان، قارچ ها، حیوانات، مردم).

با چه نشانه هایی زنده بودن را از غیر زنده تشخیص می دهیم؟ (تغذیه، تولید مثل، حرکت، تنفس، مردن).

آیا طبیعت زنده و بی جان با هم مرتبط هستند؟ (بدون گرما و نور، بدون هوا و آب، موجودات زنده نمی توانند زندگی کنند).

-جایی که نفس کشیدن راحت تره: در شهر یا در جنگل؟ چرا؟ (در جنگل گیاهان اکسیژن تولید می کنند) .

و درس امروز را اختصاص خواهیم داد گیاهان.

من یک ویدیو برای شما آماده کرده ام که در آن یک فیلم عالی خواهید دید انواع گونه های گیاهی. حالا ببینیم

بچه ها، وجه مشترک همه ما چیست؟ گیاهان(ساقه، برگ، گل، ریشه).

ساختار کلی و چی متفرقه(رنگ، ​​شکل برگ.)

آفرین!

چی داری گیاهانو چرا آنها به آن نیاز دارند.

ریشه - ریشه نفس می کشد، ریشه نگه می دارد در زمین بکاریدچگونه یک پمپ رطوبت و مواد مغذی را از خاک می مکد

ساقه - نفس می کشد، آب را از ریشه به سایر اندام ها هدایت می کند، نگه می دارد گیاه(پشتیبانی مکانیکی)

برگ - نور را می گیرد، رطوبت را تبخیر می کند، نفس می کشد.

گیاهانآنها برخلاف حیوانات غذای خود را می پزند و این آشپزخانه در برگ هاست. برگ نور را می گیرد دی اکسید کربنو اکسیژن آزاد می کند.

یک گل نفس می کشد، میوه ای از آن بیرون می آید که دانه ها را برای تولید مثل ذخیره می کند.

بازی آموزشی:

"گل جادویی"

به کودکان کارت هایی با مدل های این یا آن داده می شود گیاهانیا یک گل و جزئیات آن گیاه یا گل. بچه ها باید جمع آوری کنیدمدلی که از قطعات به او داده شده است. باید به کودکان گفت که این بازی برای مدت زمان محدودی است.

و اکنون به تبدیل خواهیم شد گیاهان و موسیقی را رشد خواهیم داد.

"ما گیاهان»

1. ما دانه های ریز کاشته شده در زمین هستیم

2. باران گذشت و ما احساس خوبی داشتیم

3. کم کم ما در حال رشد

4. ساقه در حال حاضر بزرگ است

5. نسیم می وزد

6. و برگها در حال تاب خوردن هستند

کودکان رشد را به موسیقی و کلمات تقلید می کنند گیاهان.

خوب، اکنون سعی می کنیم دانش به دست آمده را با کمک رنگ ها روی یک تکه کاغذ تثبیت کنیم.

بیایید با ترسیم مرز زمین و آسمان یک کاغذ را به دو قسمت تقسیم کنیم.

از آنجایی که هر گیاه ریشه دارد، پس احتمالاً بهتر است طراحی خود را با ریشه شروع کنیم که در سمت زمین قرار دارد. رنگ ریشه گیاهانمی تواند خاکستری، سیاه، قهوه ای باشد.

سپس یک ساقه رسم می کنیم که خواهد شد از ریشه رشد کند. برگ ها را روی ساقه قرار می دهیم. رنگ ساقه و برگ ها می تواند سایه های مختلف سبز باشد. اگر ما گیاه یک گل است، سپس باید کشیدن گلبرگ های گل را تمام کنید.

موضوع جهان پیرامون است.

درجه 3b;

نوع درس - معرفی دانش جدید؛

موضوع درس: تنوع گیاهان روی زمین.

هدف از این درس آشنایی با تنوع گیاهان روی زمین، ایجاد توانایی کار به صورت جفت و گروهی است.

اهداف درس –

تنوع گیاهان روی زمین را معرفی کنید.

دانش کودکان را در مورد گیاهان گسترش دهید.

مهارت های تعیین اهداف کاری را تقویت کنید.

مهارت مطالعه مستقل مطالب را توسعه دهید.

مهارت های کار به صورت جفتی و گروهی را توسعه دهید

توسعه مهارت شناسایی خطاها در کار خود و کار همکلاسی ها.

تقویت کمک متقابل، کمک متقابل و مسئولیت در قبال اعمال خود.

توسعه گفتار، حافظه، تخیل

دستاوردهای برنامه ریزی شده دانش آموزان در درس (آنچه دانش آموز باید یاد بگیرد، چه چیزی باید یاد بگیرد):

توانایی کار با متن کتاب درسی و ادبیات اضافی را توسعه دهید.

توانایی برجسته کردن چیز اصلی را توسعه دهید.

کار دو نفره و گروهی را یاد بگیرید.

سطح دانش خود را تعیین کنید، فعالیت های خود را خود ارزیابی کنید.

تجهیزات:

N.F. وینوگرادوا، جهان پیرامون ما، ام.، ونتانا - گراف، 2012.

پروژکتور چند رسانه ای، کامپیوتر.

ارائه کامپیوتری "تنوع گیاهان روی زمین."

کارتهای فردی برای سازماندهی روش جمعی یادگیری.

کارت های فردی برای انجام آزمون اکسپرس.

در طول کلاس ها.

پیوست 1

برنامه کاری "در طول مسیر"

ضمیمه 2

تست اکسپرس "خود را بیازمایید" با موضوع "گیاهان در زندگی انسان"

گیاهان به مردم می دهند

گیاهان محافظت می کنند

پیوست 3

1) جلبک.

جلبک ها بدون ریشه، بدون ساقه، بدون برگ هستند، اگرچه برخی از نمایندگان بزرگ دریایی این گروه از موجودات دارای تشکیلاتی هستند که ظاهراً شبیه این اندام ها هستند. چرا جلبک ها به ریشه نیاز ندارند؟ جلبک ها نیازی به ریشه ندارند، زیرا آنها در محلولی از مواد مغذی زندگی می کنند و می توانند آنها را در تمام سطح خود جذب کنند.

برخی از جلبک‌ها، عمدتاً جلبک‌های دریایی، دارای صفحاتی به شکل برگ هستند. و کیک، کنسرو گوشت، بستنی، ژله و امولسیون های مختلف. ید را می توان از اعماق زمین استخراج کرد، اما تقریباً در سراسر جهان از جلبک دریایی استخراج می شود. - زرشکی و قهوه ای - یک گروه باستانی از جلبک ها، ساکنان دریاها. در برخی کشورها به طور گسترده در غذا به عنوان چاشنی و تنقلات استفاده می شود.
- در طول دوره تولید مثل انبوه جلبک های تک سلولی، آب به رنگ های روشن تبدیل می شود - همانطور که مردم می گویند "شکوفه می دهد". برخی از جلبک ها حتی می توانند روی برف در کوه ها یا مناطق قطبی رشد کنند و سایه های متفاوتی به برف بدهند. مزارع برفی گرینلند گاهی به رنگ زرد، سبز یا قرمز است. شاید این همان چیزی است که گرینلند نام خود را مدیون آن است (ترجمه شده به عنوان کشور سبز).

جلبک دریایی به عنوان یک دارو در قرن سیزدهم در چین شناخته شد. در قرن سیزدهم، امپراتور چین فرمانی صادر کرد که مردم را موظف می کرد به طور سیستماتیک آن را به عنوان یک داروی رژیمی و پیشگیری کننده مصرف کنند و برای این منظور با هزینه دولت به مناطق پرجمعیت برسانند.

کهن

کسانی که از اقیانوس اطلس، نه چندان دور از سواحل آمریکا عبور می‌کردند، با شگفتی و ترس مواجه شدند و با تمام مزارع جلبک‌های زرد قهوه‌ای شناور مواجه شدند.

2) خزه ها.

خزه اسفاگنوم در باتلاق ها رشد می کند. اسفاگنوم نامی رایج برای انواع مختلف خزه‌ها (عمدتاً رنگی) است: خزه سفید، خزه قهوه‌ای، خزه قرمز و غیره. آنچه در همه خزه‌ها مشترک است این است که در خاک‌های بسیار مرطوب زندگی می‌کنند و در آنجا تجمع می‌کنند. مقدار زیادی آب در برگ ها و در لایه های سطحی ساقه ها وجود دارد. خزه ها ریشه ندارند و به لطف سلول های آبدار است که برگ های اسفاگنوم خاصیت رطوبت زایی دارند، یعنی می توانند آب را در خود نگه دارند

خزه های اسفاگنوم نقش مهمی در شکل گیری و حیات باتلاق ها دارند. رسوبات ذغال سنگ نارس از بقایای مرده اسفاگنوم تشکیل می شوند. خزه اسفاگنوم در بالای ساقه رشد می کند و قسمت پایینی آن می میرد ("پیت"). اینگونه است که ذخایر عظیم ذغال سنگ نارس در طی سالیان متمادی تشکیل می شود. در پزشکی، در صنعت ساختمان، به عنوان سوخت و کود استفاده می شود.

خزه اسفاگنوم هم در طب عامیانه و هم در طب علمی به عنوان ضد عفونی کننده و پانسمان زخم های چرکی مورد استفاده قرار می گیرد، زیرا توانایی جذب مقدار زیادی رطوبت را دارد.

3) سرخس.

سرخس های درختی تقریباً منقرض شده اند، اما سرخس های علفی حتی در شرایط مدرن نیز به خوبی عمل می کنند. کلمه "fougère" از زبان فرانسوی وام گرفته شده است و به معنای سرخس است. فقط در بهار سال سوم به رشد کامل می رسند. در پاییز، برگ‌های سرخس‌های جنگلی ما از بین می‌روند. سرخس گیاهان رطوبت دوست و مقاوم در برابر سایه هستند. آنها علاوه بر ساقه و برگ، ریشه نیز دارند.

در میان اسلاوها، سرخس یک گیاه افسانه ای بود - به قدرت جادوگری نسبت داده می شد. - سرخس گیاهان باستانی هستند. در روسیه افسانه ای وجود داشت که سرخس به صورت گلی آتشین شکوفا می شود که سالی یک بار در تاریکی شب زیر صدای رعد و برق و با رعد و برق در تعطیلات ایوان کوپالا (7 ژوئیه) شکوفا می شود. در این شب مرموز جشن ها، رقص های دور برگزار می شد، مردم از روی آتش می پریدند و به دنبال "گل سرخس آتشین" می رفتند که گنج ها را آشکار می کرد. اعتقاد بر این بود که هر کس موفق به چیدن این گل شود، تمام گنجینه ها را کشف می کند و صدای درختان و گیاهان را می شنود.

4) گیاهان مخروطی

مخروطیان- گیاهان عالی آنها در سراسر زمین یافت می شوند و با شرایط نامساعد سازگار هستند. بیش از 600 گونه وجود دارد. آنها مخروط هایی حاوی دانه و گرده دارند. از چوب بادوام برای ساخت و ساز و در صنعت مبلمان استفاده می شود

مخروطیان- اشکال چوبی هستند، کمتر بوته ای هستند. اینها عبارتند از: صنوبر، کاج، صنوبر، سدر، سرو، کاج اروپایی، سکویا. برگ های سوزنی شکل آنها سوزنی نامیده می شود. مخروطیان برگریز نیز وجود دارد، این کاج اروپایی است. مخروط ها دارای مخروط هایی با دانه هستند که از آنها ویتامین ها و روغن سرو به دست می آید. جنگل های مخروطی نگهبان آب هستند و اکسیژن زیادی آزاد می کنند. ابریشم، کاغذ و پلاستیک از چوب ساخته می شوند.
- به این گیاهان ژیمنوسپرم نیز می گویند، زیرا علاوه بر ریشه، ساقه و برگ، دانه هایی نیز دارند که به طور باز (به سختی) روی فلس های مخروط ها قرار دارند طول تنه آن از 5 تا 11 متر است.

5) گیاهان گلدار

گلدهی -رایج ترین گروه گیاهان، حدود 250 هزار گونه وجود دارد. در میان آنها درختان، درختچه ها و گیاهان زیادی وجود دارد. همه جا پیدا می شود. بسیاری از گیاهان گلدار کشت می شوند و توسط انسان به عنوان غذا و دارو استفاده می شود. وحشی ها غذای حیوانات هستند. گیاهان گلدار بر دنیای گیاهان تسلط دارند. و اگر از یک گل زیبا خوشحال شدید، بدانید که این گیاه احتمالاً یک گیاه گلدار است.

گیاهان نقش مهمی در زندگی ما دارند. مواد اولیه غذایی و صنعتی هستند. و گیاهان نقش مهم دیگری در زندگی ما دارند. از زمان های قدیم، مردم قدرت شفابخش خود را می دانستند. در میان گیاهان وحشی، "ریشه حیات" معروف در جهان جینسینگ است. گزنه، چنار و مخمر سنت جان کمتر معروف نیستند. این در حالی است که در کشور ما 500 گونه گیاهی در آستانه انقراض قرار دارند. جمع آوری بیش از حد دسته گل های جنگلی و مزرعه به فقیر شدن گیاهان کمک کرد. مایو، علف رویایی و شقایق ما را ترک می کنند. شما به ندرت یک زنبق دره را در نزدیکی شهر می بینید. کتاب قرمز به کمک گیاهان آمده است. هنگام استراحت در جنگل، در مقابل وسوسه چیدن گل مقاومت کنید.

گیاهان گلدار برای مردم شکوفا نمی شوند. گل ها برای جذب حشرات به رنگ و عطر روشن نیاز دارند.

فقط ما انسان ها می توانیم زیبایی گل ها را تحسین کنیم. اما برای حشرات فقط رنگ، شکل گل و بو مهم است. از این گذشته، گل ها نه تنها جذب می شوند، بلکه برخی از حشرات را با آب شهد، برخی دیگر با گرده و برخی دیگر را با هر دو تغذیه می کنند.

خوشه

ما ویژگی های گروه ها و گونه های مختلف گیاهان را آموخته ایم و اکنون می توانیم دانش جدید را تحلیل و تعمیم دهیم. روی هر میز یک میز وجود دارد. اکنون باید آن را بر اساس کتاب درسی و دانش به دست آمده در کلاس پر کنید.

معاینه:

بونچوا آنا میخایلوونا،

معلم کلاس های ابتدایی,

سابقه کار - 35 سال،

UMK "دبستان"XXIقرن."

تعداد زیادی روی زمین در حال رشد هستند انواع متفاوتگیاهان آنها اغلب از نظر با یکدیگر متفاوت هستند ظاهر، و در ساختار. به عنوان مثال، در بین گیاهان اشکال تک سلولی وجود دارد، و انواع چند سلولی با بدن غیرمتمایز وجود دارد، اما بیشتر گیاهان دارای اندام ها و بافت هستند. اما حتی اگر گیاهان مشابه باشند ساختار داخلی، آنها می توانند از نظر ظاهری بسیار متفاوت باشند. این به دلیل سازگاری با زیستگاه ها و روش های خاص زندگی است.

با وجود همه تنوع گیاهان، اشکال تک سلولی فقط برای تعدادی از جلبک ها مشخص است. سایر جلبک ها چند سلولی هستند. همه جلبک ها (چه تک سلولی و چه چند سلولی) متعلق به گیاهان پایین تر. این به این دلیل است که جلبک ها اندام ها و بافت های واقعی ندارند. اگرچه در نمایندگان جلبک های قهوه ای تمایز بدن به بافت قابل ذکر است.

همه گروه های دیگر گیاهان بالاتر در نظر گرفته می شوند. اینها خزه ها، سرخس ها، دم اسب ها، خزه ها، ژیمنوسپرم ها و آنژیوسپرم ها هستند. هر گروهی تنوع خاص خود را دارد فلور. لازم به ذکر است که در فرآیند تکامل ( توسعه تاریخیزندگی روی زمین) گروه‌های خاصی در دوره‌های خاصی تسلط داشتند. بنابراین، در دوره کربونیفر (300 میلیون سال پیش)، جنگل های متشکل از سرخس درختی در خشکی رشد می کردند. آب و هوا مرطوب و گرم بود. هنگامی که آب و هوا شروع به خشک‌تر و سردتر کرد، اسپرم‌های ژیمنوسپروم ظاهر شدند و متعاقباً آنژیوسپرم‌ها بیشتر با زندگی در خشکی سازگار شدند. امروزه سرخس ها عمدتاً توسط اشکال علفی که در تاج پوشش جنگل زندگی می کنند نشان داده می شوند.

خزه، سرخس، دم اسب و خزه نامیده می شود بالاترین گیاهان اسپور . آنها توسط هاگ ​​تکثیر می شوند. در آنها چرخه زندگیدو مرحله وجود دارد - گامتوفیت و اسپوروفیت. سلول های گامتوفیت حاوی یک مجموعه کروموزوم واحد هستند، در حالی که سلول های اسپوروفیت حاوی یک مجموعه دوگانه هستند. چرخه زندگی خزه ها تحت سلطه گامتوفیت است، در حالی که چرخه زندگی سرخس ها توسط اسپوروفیت تحت سلطه است.

گیاهان Gymnosperms و angiosperms (گلدار) با استفاده از دانه ها تولید مثل می کنند. آنها متعلق به گروه هستند گیاهان دانه ای. دانه برخلاف هاگ حاوی مقدار زیادی مواد مغذی است. در نهاندانگان، دانه ها در تخمدان گل رشد می کنند و پس از بلوغ، توسط یک میوه احاطه می شوند. در ژیمنوسپرم ها، دانه ها معمولاً در مخروط ها رشد می کنند و بر روی فلس های خود برهنه قرار می گیرند.

Gymnosperms عمدتا توسط درختان نشان داده شده است. در میان آنژیوسپروم ها درختان و علف های زیادی و همچنین سایر اشکال حیات وجود دارد. در روند تکامل، اشکال علفی گیاهان گلدار دیرتر ظاهر شدند و با توجه به تعدادی از خصوصیات، ساختار پیچیده تری در مقایسه با درختان دارند.

امروزه تنوع گیاهان روی زمین عمدتاً توسط گیاهان گلدار (گلدار) شکل می گیرد. حدود 300000 گونه وجود دارد. تنها حدود 1000 گونه ژیمنوسپرم وجود دارد. بیش از 10000 گونه سرخس، بیش از 25000 بریوفیت، حدود 20000 گلسنگ و حدود 35000 گونه جلبک وجود دارد.

با وجود همه تنوع گیاهان، آنها دو تا دارند ویژگی های مشترک. وجود هر دو ویژگی در یک موجود زنده اجازه می دهد تا آن را به عنوان یک گیاه طبقه بندی کرد. این:

تولید مواد آلی از غیر آلی از طریق فرآیند فتوسنتز که در نور اتفاق می افتد. به عبارت دیگر، همه گیاهان اتوتروف هستند.

سلول های گیاهی حاوی هسته هستند، یعنی گیاهان موجودات یوکاریوتی هستند. به عنوان مثال، سیانوباکتری ها قادر به فتوسنتز هستند، اما هسته ندارند، بنابراین آنها را نه به عنوان گیاهان، بلکه به عنوان باکتری ها طبقه بندی می کنند.