Selgitav märkus

Sest paljudeks aastateks Meie traditsiooniline püha on oma eksisteerimisest saati “kuhjanud” kontserdinumbritele palju poeetilisi ja proosalisi õnnitlusi ning “juhte”. Aasta-aastalt „rändavad” nad stsenaariumist stsenaariumi. Ja midagi uut ja originaalset on raske välja mõelda.

Minu arvates on traditsiooniline püha konkreetses koolis väärtuslik just selle “kohaliku” maitse tõttu: igas õppeasutus on omad “staartalendid” (lugejad, vokalistid, tantsijad jne), kelle esinemised värvivad ainulaadselt igat sündmust.

Siiski saate valmistada mitu üllatusdetailid mis muudab traditsioonilise ürituse säravaks ja meeldejäävaks.

Juhin teie tähelepanu puhkuse stsenaariumile üllatusiõpetajatele.

Õpetajate päeva tähistamise stsenaarium

Üllatus 1

Õpilased kirjutavad oma õpetajatele sihipärased õnnitlused eelnevalt kleeppaberitele. Kleebised on kinnitatud stendile, mis asub kooli sissepääsu juures.

Sissepääsu juures õpetajatega kohtudes kutsuvad saatjad õpetajaid stendilt eemaldama neile adresseeritud õnnitlusi.

Tähistus

Üllatus 2

Saali kaunistavad “elavate” (muidugi langenud, aga veel mitte kuivanud) lillekimbud. sügislehed vahtra ja pihlaka oksad. Neid on kõikjal: seintel, vaasides aknalaudadel, laval - kollaseid, punaseid, karmiinpunaseid. Saal näeb välja särav ja pidulik. Lõhnab sügise järele.

Kõlab nagu "Koolivalss"

Ved.1: Tere, kool.

Ved.2: Tere, kallid õpetajad, õpilased ja meie puhkuse külalised.

Ved.1: Kallid õpetajad! Õnnitleme teid südamest puhkuse - õpetajate päeva puhul.

Ved.2:

Olgu sügis siin terve kuu,
Täna hingas järsku kevadet,
Lilled õitsevad täna igas südames:
Õpetaja - täna on teie puhkus!

Ved.1:

Õpetaja tee pole viga,
Lõppude lõpuks pole see töö, vaid saatus,
Täna kogu armastus, kõik pilgud ja naeratused,
Täna on kõik maailmas teie jaoks!

Ved.2: Sõna antakse kooli direktorile...

(Direktori sõna, õpetajate premeerimine)

Ved.1:Õpetajat pole ilma õpilasteta. See tähendab, et täna pole pidupäev mitte ainult neile, vaid ka kõigile, kes õppisid ja õpivad. Koolis õppisid kõik: meie vanavanemad, emad-isad ja isegi teie, meie lugupeetud õpetajad. Selgub, et õpetajate päev on riigipüha.

Ved.2:

Imelised uurimismarsruudid
Oleme eluteekonnal
ABC-raamatust universumi saladusteni,
Koolipinkidest päikeseliste kõrgusteni.

Ved.1:

Ja sellel pideval tõusul,
Juhendina tähelepanelik ja range,
Juhib töö ja inspiratsioon
Seltsimees ja mentor – ÕPETAJA.

Laul

1. klassi õnnitlused:

1. Meie õpetaja!
Midagi ei saa mõõta
Kõik, mis sa meile andsid.

2. Sa õpetasid meid armastama ja uskuma,
Nüüd kogu südamest
Oleme teile tänulikud!

3. Kes meid õpetab?

4. Kes meid piinab?

5. Kes annab meile teadmisi?

6. See on meie kooli õpetaja -

Hämmastavad inimesed.

7. Sinuga on selge ja särav,

Hing on alati soe.

8. Ja andke andeks, kui see on õigel ajal

Õppetund jäi saamata.

9. Õnnitleme teid kogu südamest

Kõik meie õpetajad

Ja soovime kõigile head tervist

Kõik: VASTUTEST LASTELT!

Ved.1:

Õpetajate päev on eriline püha. Täna tähistab seda iga inimene, sest kes iganes ta on - president, meremees, autojuht, arst, muusik -, on ta ennekõike kellegi endine õpilane. Kool õpetab meile kõigile elu ABC-d.

Ved.2:

Meie, sõbrad, õpetasime lapsepõlves
Meie tähestik A-st Z-ni...
Kirjades on suur jõud,
Millal saame neid lugeda?

Ved.1:

Mängime: nimeta mõned tähestiku tähed ja jäta meelde omadused, mida kool meile õpetab. Näiteks A - korralikkus... Mis on järgmine täht? Millist inimese omadust saate nimetada tähega "B"?

Üllatus 3

Mäng publikuga. Ekraanil on esitlus. Pärast publiku vastuse kuulmist avanevad slaidid järk-järgult.

jne.

Taustaks kõlab muusika "What They Teach at School"

Ved.1:

Sa annad meile oma jõu,
Avage kaugus ja kõrgused!
Võiksime öelda palju sõnu
Aga ühes suures "Aitäh"
Nad kõik ühinesid täna.

Ved.2:

Kuid täna õnnitleme mitte ainult õpetajaid, vaid ka meie kalleid kasvatajaid.

Õpetaja teab kõike, suudab kõike,

Vähemalt ei oota ta elult kiindumust.

Peatab laste jooksmise

Ta siseneb mürisevasse saali.

Ta kirjutab luulet, joonistab,

Teeb süüa ja kudub ja õmbleb,

Mängib laval, tantsib

Ja isegi, kujutage ette, ta laulab!

See laul kõlab teile.

(filmi "Karnevaliõhtu" loo "Naeratus" saatel)

Kui tunnete end mõnikord kurvana ja kurvana,

Kui keegi teie rühmast on ulakas,

See pole sihilikult ega tahtlikult,

Meie energia lihtsalt pulbitseb.

Koor:

Olgem siis kõik põnevusega

Unustame sel tunnil.

Ja hea tuju

Ei jäta sind enam maha.

Kui me ei vasta tunnis hästi,

Kui unustame reeglid selgeks õppida,

Samuti saame seda, mida väärime,

Kuid me teame, kuidas oma leina varjata.

Koor:

Üllatus 4

Pidulik koomiline ennustamisloterii (iga kohalviibiva õpetaja jaoks on vaja ette valmistada piletid ja ennustused)

Ved.1.:

Õpetajate seas on iidne usk, et kõik sellel päeval tehtud ennustused lähevad täide! Kas kontrollime?

Ved.2:

Kontrollime! Ja nüüd pakume teile puhkuseloterii, mis ennustab teie saatust. Palume õpetajatel pilet välja tõmmata! (esineja kõnnib saalis ringi, lähenedes igale õpetajale)

(muusika taust)

№1 - Nupp- Sel kuul kingitakse sulle riietest midagi ilusat

№2 - Ratas- sel kuul võidad auto, kui ostad loteriipileti.

№3 - Lill- sel kuul muutute veelgi armsamaks ja ilusamaks

№4 - Kommid- Sel kuul ootab teid magus ja armas elu

№5 - 10 kopikat- Saate palgatõusu

№6 - Loorberileht- Teid ootab teie töös suur edu

№7 - Geograafiline kaart- sel kuul ootab teid reis

№8 - Pipar- ole ettevaatlik, võid oma sõbraga tülli minna

№9 - Mannekeen- sel aastal lisandub teie perre

№10 - süda- Sel kuul ootab teid romantiline seiklus

№11- Sõrmus- sel aastal osalete kindlasti pulmas

№12 - Kroon- õnnitleme teid, täna olete meie puhkuse kuninganna!

№13 - Lumi (pea peal)- üllatuskontroll

№14 - Pasta - ole ettevaatlik, sind ootab palju valesid lubadusi

№15 - Vihmavari- teie peres ootab teid ainult hea ilm

№16 - Lusikas- oota külalisi

№17 - Kasukas- oodata külma talve

№18 - Huuled- Kahjuks! Teie lootused ei täitu

№19 - Labidas- sel aastal leiad kindlasti aarde!

Ved.1:

Tunnis on õpetaja meiega,

Ja rahunege teie ja minu jaoks:

Kasulikke teadmisi on palju

See antakse lastele.

Ved.2:

Ilma õpetajata - me teame kindlalt -

Me ei saa elada selles maailmas,

Ja seepärast on teie töö oluline

Alates lapsepõlvest hindame kõike.

Sulle tehakse sketit.

Stseen.

Muusika G.V. Sviridov "Aeg, edasi." Ilmub kaameramees (kusagilt kõrvale) ja reporter mikrofoniga.

Reporter: Tere, kallid sõbrad! Tere tulemast teleuudiste saatesse "Vremya". Teatame internaatkooli nr 5 seintelt. Igaüks mõistab, mida kool meist igaühe jaoks tähendab, kui tähtsal kohal see meie valitsuse meelest on. On tunda presidendi, riigiduuma ja kuberneri igapäevast muret kooli ja selle õpilaste pärast...

Reporter: Räägime kooli direktoriga. (Mõniti karikatuurse välimusega režissööri paroodiarolli mängivad lapsed.)

Saage tuttavaks... Mis on teie koolis erilist?

Direktor. Mmmm... Peame sellele mõtlema.

Reporter: Mõelge sellele. Kas teil on lemmikõpilasi?
Direktor:(Kehitab õlgu). Kes teile tõtt räägib!
Reporter: Mis on sinu lemmikklass?

Direktor: Noh-o-o-o-o, mu kallid...

Reporter: Tänan teid väga huvitav intervjuu. Lähme läbi koolikoridoride klassiruumidesse. (Üliõpilane jookseb välja tohutu portfelliga). Ja siit tuleb õpilane! Vaadake vaid, kui raske tal on, ta paindub õpikute ja vihikute raskuse all! Vaeseke! Saadame koheselt riigiduuma saadikutele päringu laste ülekoormuse kohta.

(Direktor aitab lapsel seljakoti lauale panna ja hakkab (et kõik näeksid) välja tõmbama tohutut pudelit Fantat, ajakirju, suurt krõpsukotti, pleieri, CD-sid, kõrvaklappe...)
Direktor: Kus on raamatud ja märkmikud?

Õpilane: Olgu siin! (Tema käes on väike märkmik.)

Direktor: Hästi tehtud! Näen, et olete tundideks valmis.

Reporter: Nagu näete, on see rõõmu ja õnneliku lapsepõlve kool! Ja jätame teiega hüvasti. Näeme taas eetris!

Ved.1: Tänan poisid õnnitluste eest. Ja jätkame.

Ved.2: Koomilise poeemi “Doos and Don’ts” loeb teile ette...

Lugeja:

Selgitage mulle sõbrad:

Miks ma ei saa kõike teha?

Sa ei saa kehalises kasvatuses laulda,

Hüppa kirjanduse juurde

Ma ei saa tööl süüa,

Magada ei saa üldse kuskil.

Lena ütles mulle:

- Sa oled loll kui palk!

Sa võid süüa ja laulda,

Hüppa, maga, vaata aknast välja,

Ja saate oma tüdruksõbraga vestelda,

Lihtsalt olge väga ettevaatlik

Märkamatult, vaikselt...

Hüüdsin: "Sa oled argpüks!

Ma ei ole loll, ma olen julge!

Sellepärast ei saa ma kõike teha!"

Elena Duke

Ved.1:

Meenutagem oma kooli õpetajaid – veterane. See luuletus on neile pühendatud.

Lugeja:

Sa oled väga suure tähega Õpetaja,

Noore ja ilusa hingega!

Kui palju pikki aastaid, mitu talve

Kas annate oma hinge noortele?

Ja nii hing mitu aastat

Jääb nooreks -

Oled täis õnne ja tervist!

Veteranõpetajatele kingitakse lillekimbud.

Laul

Lugeja:

Igaüks valib ise
naine, religioon, tee.
Teenida kuradit või prohvetit -
igaüks valib ise.

Igaüks valib ise
sõna armastuse ja palve jaoks.
Mõõk duelliks, mõõk lahinguks
igaüks valib ise.

Igaüks valib ise.
Kilp ja soomus. Staff ja plaastrid.
Lõpliku kättemaksu mõõdupuu.
Igaüks valib ise.

Igaüks valib ise.
Valin ka nii, nagu oskan.
Mul pole kellelegi etteheiteid.
Igaüks valib ise.

Juri Levitanski

Ved.2:

Nii et sa valisid kord endale tee. See tee viis teid kooli. Mõned on seda teed mööda kõndinud terve oma elu, teised aga lihtsalt sellele astunud. Oleme teile ette valmistanud slaidiseansi “Elu tee”. Vaatame koos...

Üllatus 5

Slaidiseanss õpetajatele õpetajate kohta.

Kutse lavale ja õnnitlused õpetajatele - "päeva tähistajatele" (vastavalt õpetamiskogemusele)

Ved.1:

Täna kohtume koolis

Head õpetajate puhkust.

Te nõustute, kallid,

Õnnitlused kõikide laste poolt!

Ved.2:

Kiindumuse, lahkuse, hoolitsuse eest,

Tahame kõiki tänada.

Soovin, et saaksin koguda kõik lilled maailmas

Ja anna see teile täna!

Üllatus 6

Kõikidele õpetajatele tehakse kingitusi ("Lapsed on elu lilled" - käsitöö)

Ved.1:

Ja meie puhkuse lõpus õnnitlusvideo teile.

Üllatus 7

Õnnitlusvideo

Ved.2:

Tänan teid kõiki tähelepanu eest. Meie pühadekontsert on läbi.

Õpetajatepäeva stsenaarium: "Õpetaja on suurepärane töö!"

Õpetaja: Nii erakordne?

Direktor: Jah, ta on juba kolmest koolist välja visatud, kuid peate ta üles tõmbama ja valmistama ette mitte ainult ühtseks riigieksamiks, vaid ka ühtseks riigieksamiks.
Õpetaja: Lubage mul teha ettepanek. Teen ettepaneku lisada ühtse riigieksami reeglitesse punkte: 50/50, Helista sõbrale, Publiku abi.
Direktor: Mida uut ja huvitavat meie kehalise kasvatuse õpetajad meile räägivad?
Füüsika õpetaja: Õppetunnid füüsiline kultuur loodud selleks, et näidata õpetaja füüsilisi eeliseid ja tuua välja õpilaste füüsilisi puudusi.
Direktor: Vau, see on õige, muidu meiega on vastupidi... Ja mis on meie tänavustes tehnoloogiatundides loomingulist:
Tehnoloogiaõpetaja: Ja sellest aastast valmistame lapsi ette uute kaasaegsete ametite valdamiseks: teise kursuse juhataja, supimüüja, kompotiturunduse spetsialist, võileivadisainer.
Direktor: Olgu, aga isamaaline kasvatus? Miks eluohutuse ja kodanikuõpetuse õpetajad vaikivad? Kuidas hakkate ellu viima riigi ülesandeid, kuidas õpetate?
Eluohutuse õpetaja: Ma õpetan oma ainet nii, et kõik tahaksid minna sõjaväkke, osta Putini portree ja astuda Rahvarindele!!!
Direktor: Noh, noh, vaatame, lase käia! Aga kunst ja muusika???

Muusikaõpetaja: Lapsed peavad teadma nime ja näo järgi kodu- ja välismaiseid heliloojaid ja kunstnikke viimase 500 aasta jooksul, õpetama kõiki lugema noodilugu, õpetama kõiki erinevalt mängima muusikariistad ja looge oma orkester...

Direktor: Imelised ja suurejoonelised plaanid! Mine edasi, õpi pille mängima!

Muusikaõpetaja: Jah, kuidas nii, paljudel lastel pole isegi kuulmist!!!

Direktor: Aga keegi ei sunni neid kuulama, las nad mängivad ja ongi kõik!!! Oh, ma unustasin meie meeskonda tutvustada noori õpetajaks pürgijaid! Need on inimesed, kes tõeliselt armastavad oma tööd! Artjom Iljitš, nimeta kolm põhjust, miks sa oma tööd armastad?

Noor õpetaja: juuni, juuli, august...

Õpetaja: Meil ​​on küsimus – kuidas on lood palgatõusuga või pole meie kriis veel läbi?

Direktor: Palk regulaarselt, graafiku alusel. Ja kriisist on alati väljapääs - mustlastüdruk, kellel on väljapääs... kriisist!

3. Õpetajate päevaks tehtud laul-remake
"Pika tee" saatel
Suvi lendas märkamatult mööda, kooliaasta on taas alanud.
Oleme väsinud istumisest ja mitte midagi tegemata – koolis ootab meid palju tööd!

Oh, õpetaja elu on raske – me elame kellast kellani
Õpetajate nõukogu, eksamid, vihikud... Ja perekond? Noh, pere tuleb hiljem!

Kohtume lastega, oma piinajatega, kellele on vaja teadmisi anda.
Ja me läheme kooli, unustades oma pere ja kodu, et anda neile osa endast!

Andke andeks, mu perekond, minu õpetamiskohustus on mind kutsuda!
Meie elu keeb, kihab, lastega olemine on juba ammu minu saatus!

Kohtume lastega, oma piinajatega, kellele on vaja teadmisi anda.
Ja me läheme kooli, unustades oma pere ja kodu, et anda neile osa endast!
4. Skits lastele ja vanematele.

See oli õhtul
Midagi polnud teha.
Kes kõndis tänaval
Kes puhkasid koolijärgses programmis?

Järsku ütles Kolya poistele
1. lugeja.
Räägime, kents, koolist...
Eile lõhkusin akna
Mis sul on?
2. lugeja.
Ja me tõime siili oma klassi,
Aga sina?
3. lugeja.
Ja meie kehalises kasvatuses
Rahvas lööb rekordit mitterahaliselt.
Vanka viskas niimoodi granaadi,
Mida isegi NATO teada sai.
4. lugeja.
Meil on lõbus klass!
Seekord.
Leidsime gaasimaski – see on kaks.
Nad ekslesid sellega mööda tänavat – see on kolm!
5. lugeja.
Ja neljandaks meie õpetaja
Tuli minu majja
Sest koridoris
Jooksin ringi nagu hull.
6. lugeja.
Kui hull? Mis siis viga on?
Aga näiteks "baškadele"
Tuli politseinik.
Autor.
Uh, su diktsioon on halb,
Politsei tuli teie juurde!!!
Otse verandale, vilkuva tulega,
Triibulise pulgaga...
1. lugeja.
Siin oleme kolmapäeval vene keeles
Dünamiidiga koormatud
Ja nüüd Tolstoi portree
Ta kissitab paremat silma.
2. lugeja.
Ja siin tuleb meile instituudist
Nad tõid praktikandid.
Ühe neist leidsime kogemata
Nad andsid mulle südamerabanduse...
3. lugeja.
Ja meil on must silm.
Aga sina?
4. lugeja.
Ja meil on kohustusklass.
Aga sina?
5. lugeja.
Ja meiega ja meiega,
juhtum on täpselt õige:
Klassiruumis on see naabri naaber
Lugesin pärast lõunat raamatut.
6. lugeja.
Raamat? See on jama.
Siin on portfell – jah!

1. lugeja.
Lapsed pole nii halvad
Emad, isad ja vanaisad,
Vanaemad ja tädid
Kõige eest hoolitseme meie!

2. lugeja.
Õppetöö algab
Terve pere on hullus!!!

Vanemad astuvad lavale:
1
See oli õhtul
Mu süda peksis metsikult. –
Kooliaasta on alanud
Ja muresid on liiga palju.

Kukk istus aia peal,
Kass ronis pööningule.
Õhtusöök oli pliidil
Ja pere ootas.

Kes suvilas lõõgastus,
Kes tegi ostud?
Ema Lena õmbles kleidi,
Ema Nadya keetis suppi,

Ema Galya laulis laulu
Ema Lyuba vaatas filmi.
Äkki ütles ema Olya lihtsalt nii:

1. ema:
Ja meie märkmikus on 5! Aga sina?
2. ema:
Ja meil on jälle C! Aga sina?
Kolmas ema:
Ja eile kirjutas meie poeg essee.
Mõtlesin välja sissejuhatuse ja siis isa koostas selle.
4. ema:
Noh, meie oma mängib žetoone ja karjub pidevalt "UEFA!"
Sellised kohutavad karjed tegid mulle peavalu.
5. ema:
Mu poeg läks eile tülli ja veeres põrandal ringi,
Pesin kaks tundi pükse ja õmblesin särgi kokku.
1. ema:
Seekord meie omale vermišelli ei meeldi,
Tee oma voodi korda, see on kaks,
Ja neljandaks palusin oma pojal põrandat pesta,
Ta vastab: "Mul pole aega, ma pean reeglid õppima!"
2. ema:
Ja meie tütrele ei meeldi
Tõuse hommikul kooli.
Ja nüüd me unistame isaga
Ostame kraana.
Kolmas ema:
No ma tõesti unistan
Et saada uuesti nagu mu tütar,
Ma tahaksin kaotada 25 aastat,
Ja saa uuesti lapseks!
4. ema:
Hüppaksin hüppenööri otsas
5. ema:
Ma mängiksin hopsti
1. ema:
Noh, ma tahaksin 20 rubla eest
Ma võiksin terve päeva süüa.
2. ema:
Noh, ma tahaksin kõigile poistele öelda
Ma annaksin mõned muhke.

Jah, kui me olime lapsed,
Seda aega ei hinnatud!
Meie kooliaastad
Lendas igaveseks minema.
Kolmas ema:
Minu jaoks on aeg
Mu tütar peab ju sinna midagi joonistama.
4. ema:
Noh, mu poeg käskis mul konto kirjutada.
6. ema:
Pean lahendama ülesande 2 ja lõpetama oma koolivormi.

Autor. Kui kiiresti lapsed kasvavad!... Nahast sandaalid 12, tossud 37, kingad 45... Lumivalge nailonpael tihedas patsis, perhüdroolsed lokid “nagu sellel tüdrukul”, kõrvarõngad, sõrmused, helmed... Kõigepealt sammud, esimene SMS -ki vargsi,
esimene sigaret... Ja ometi on suur õnn olla VANEMAD ja minna igal põhjusel ja põhjuseta suurepärasesse kooli, õppida suurepärastelt õpetajatelt!

1. lugeja.
See on tõsi, me anname oma sõna,
Ja ikka on lahe õppida!!!
2. lugeja.
Ja meie lütseum on imeline,
3. lugeja.
eeskujulik,

5. Laul "See juhtub uuesti"
Laadige rohkem ja rohkem meid
Mingil põhjusel nad seda tegid.
Täna koolis esimene klass
Nagu instituut.
Õpetaja küsib meilt
"X" ülesannetega.
Teaduste kandidaat – ja see üks
Nutab ülesande pärast.

Koor:
Kas see ikka juhtub?
Kas see ikka juhtub?
Kas see ikka juhtub?
Oi-oi-oi!

Ja meil on probleem -
Jälle essee.
Leo Tolstoi minu vanuses
Ma ei kirjutanud seda.
Ma ei käi kuskil
Ma ei hinga osooni sisse.
Mul on tööl kiire
Sünkrofasotron.

Koor.

Laadige rohkem ja rohkem meid
Mingil põhjusel nad seda tegid.
Täna koolis esimene klass
Nagu instituut.
Ma lähen magama kell kaksteist
Lahtiriietumiseks pole jõudu.
Soovin, et saaksin kohe täiskasvanuks,
Puhka lapsepõlvest!
6. STEENID
Õpetaja: No kes oskab öelda, mis ülesande sa eile matemaatikas said? Tule, ütle Sidorovile.
Õpilane: Sa palusid meil leida ruutjuure...
Õpetaja: No kas leidsid???
Õpilane: Olen terve päeva aeda kaevanud – aga kõik ümarad tulevad vastu.

Õpetaja: Petrov, sa vaevalt jõuad kümneni lugeda. Ma ei kujuta ette, kelleks sinust saada võid?
Õpilane Petrov: Poksikohtunik Mary Ivanna!

Õpetaja: Truškin läheb tahvli juurde probleemi lahendama.
Üliõpilane Truškin läheb tahvli juurde.
Õpetaja: Kuulake hoolikalt probleemi avaldust. Isa ostis 1 kilogrammi maiustusi ja ema veel 2 kilogrammi. Kui palju...
Tudeng Truškin suundub ukse poole.
Õpetaja: Truškin, kuhu sa lähed?!
Õpilane Truškin: Ma jooksin koju, mul on kommid!!!
Õpetaja:Ütle mulle, mis on monarhia?

Õpilane: Monarhia on see, kui riiki juhib kuningas.

Õpetaja: Aga kui kuningas sureb?

Üliõpilane: Siis valitseb kuninganna.

Õpetaja: Mis siis, kui kuninganna sureb?

Õpilane: Siis jääb tungraud alles.

Õpetaja: Lapsed, kes võttis Ismaeli?
Õpilane: Ma ei võtnud seda, ausalt. Küsi, kas Petrov võttis! ma ei tea!
(Õpetaja kaebab õppealajuhatajale. Selles rollis näitlejal on silt nimega õppealajuhataja)
Õpetaja: Kujutage ette, ma küsin neilt: "Kes võttis Ismaeli?", Aga nad ei tea!
Õppealajuhataja: No miks sa muretsed? Need on lapsed, nad mängivad ja annavad tagasi.
(Õpetaja läheneb direktorile)
Õpetaja: Tunni ajal küsisin: "Kes võttis Ismaeli?" Keegi ei tea. Rääkisin sellest õppealajuhatajale ja ta ütles mulle: "Nad mängivad ja annavad selle tagasi!"
Direktor: Mis klass see on?
Õpetaja: 7a
Direktor: Ei, need ei anna alla!
Õpetaja: Öelge mulle, mis on sõna "püksid" number - ainsuses või mitmuses?

Õpilane:Üleval on ainsus ja all on mitmus.
Vene keele tunnis ütleb õpetaja:
- Petrov, "Ma õpin, sina õpid, tema õpib" - mis kell on?
Petrov ohates:
- Kadunud, Mary Ivanna!
Õpetaja: Mis sõna on "muna", Sinichkin?
Üliõpilane Sinichkin: Mitte ühtegi.
Õpetaja: Miks?
Üliõpilane Sinichkin: Sest pole teada, kes temast koorub: kas kukk või kana.
Tütar, näitame, kuidas me kõik aasta kuud õppisime. Noh! Ian...
- Var!
- veebruar...
- Rahl!
- Nüüd mine edasi!
- Kunst, rel, ah, yun, yul, gust, yar, yar, yar, yul!
Esimese klassi õpilane uurib (imetlevalt) keskkoolitüdruku maniküüri:
- Lahe, su küüned on nii pikad!
Keskkoolitüdruk, lihtlabas:
- Mis sulle meeldib?
- No jah! Need peavad olema puude otsas ronimiseks nii mugavad!
Õpetaja: Tuletame meelde maailma osi, vastame Dašale... (vaikib, üritab meenutada, õpetaja aitab žestidega)
Õpilane (vastab õpetaja abiga, kätega žestikuleerides):
- Vasakul on lääs, paremal on ida, ees on põhja...
Õpetaja: Täpselt nii, aga taga, taga, mis sul on??? Ütle mulle, mis on sinu taga?
Õpilane:(taganeb õpetaja juurest, pöördub siis ümber, näidates pükstel tohutut plekki)
- Kurat, ma ütlesin emale, et kõik märkaksid auku mu püksis!

"Tead, ainuüksi temale mõtlemine paneb mu südame tõmblema, käed värisema, jalad annavad järele, ma ei saa isegi rääkida."
- Ja mis ta nimi on?
- Ühtne riigieksam!
"Kas sa tahad, et ma annan teile sõidu suure välismaise võimsa mootoriga autoga?"
- Siis jookseme kiiresti - vaadake seda punast bussi seal!

Näita mulle Saturni! (võtab rõngast ja hakkab pöörlema)
- Hästi tehtud, muidu lendab Ivanovi pea orbiidilt välja!!!
Kaunis keskkooliõpilane vaatab end eputades tahvelarvutit nagu peeglist:
- Mu tuli, peegel, ütle mulle! Räägi mulle kogu tõde! Kas ma olen maailma kõige armsam? Kõik on saledamad ja moodsamad?
Peegel (välja tõmmatud, kuid vihaselt):
- Ma annan sulle oma vastuse! Sa said aru! Ma olen tahvelarvuti!
Bioloogia tund.

Õpetaja. Selgitage liblika ehitust.

Õpilased. Unustasin prillid!
Ma... ma ei teadnud, et seal on õppetund!
Kas ma saan?
Ta tõuseb püsti, tõstab käed ja laulab:
Tiibadega liblikas
(terve klass) bla-bla-pauk-pauk,
Ja tema taga on väike varblane
(terve klass) hüppa-hüppa-hüppa-hüppa,
Ta on tema kallis
vilkuma-vilgutama-vilgutama-vilgutama,
näägutama-smakma-smakma
ja shmyg-smyg-smyg-smyg (kõike lauldakse liikumises).

Õpetaja.
- Olge võrdsed! Tähelepanu! Makske järjekorras!
(1., 2.,...viimane)
- Jätke rahule! Kolm komplekti rivist väljas!
- Sul vedas, terveid komplekte on kolm ja mulle meeldib nii väga riietuda!!!
- Seisake tähelepanu, ükshaaval kolonnis, marsige sammude kaupa edasi!
Klassis lauldakse "Koos on lõbus lagedatel aladel kõndida."

Nad lähevad eri suundades ja lahkuvad.

Õpetaja. Kuhu?

Ta kõnnib, käsi laiali. Kus sa oled, kus sa oled, kus sa oled, kus sa oled?
Õpetaja: pole lapsi, pole naist - oh, kool, kool, mida sa teinud oled???

7. Laul “Pidmanula”

8. Koristaja välimus:
- Olgu, lõpeta oma tantsimine! On aeg koju minna!
- Noh, tädi Glasha, palun anna meile veel minut aega!!!
- No kes mulle põrandaid peseb, 1000 ruutmeetrit, sa ei saa enda järelt koristada, aga kogu kool toetub minule...
- Noh, palun, me valmistame puhkust!
- Ja iga päev on teil puhkus, siis konverents, siis miiting, aga mul on režiim!!! (peseb pidevalt põrandaid, peidab hetkeks kulisside taha ja tuleb välja ämbriga, mille sisse kallab auditoorium- konfettiga)
- Mina olin vihane, sest mind ei kutsutud puhkusele, aga nüüd olen teiega, mis tähendab, et puhkus jätkub!!!
9. Laul “Lootus” ainetel.

Valentina Sasunkevitš
Puhkuse "Õpetajate päev - 2017" stsenaarium

Stsenaarium

Videosketši taustal

Saatejuht 1

Oktoobri lehestik väljaspool aknaid on merevaigukollane

Sügise hingus on arglikult häiriv.

Ja laual on meie kalender

Maailm Avatakse õpetajate päev.

Saatejuht 2

Ja lapsed, kes jooksid lärmakalt klassiruumi,

Võitlevad üksteisega nagu varblaste kari,

Säuts: "Õnnitleme teid!"

Kõik soovid, välja öeldud ilma varjamata.

Saatejuht 1

Nii et laske kaunite laste silmade kiired

Sinu elutee on valgustatud!

Ja headuse seemned, mida te praegu külvate,

Nad rõõmustavad teid edaspidi oma võrsetega!

Tants DCRR "Kevad"

Saatejuht 1. Tere õhtust, kallid kolleegid ja meie külalised puhkus, pühendatud kõige olulisema elukutse inimestele!

Ettekandja 2. Olgu teadlased oma avastuste üle vääriliselt uhked, ärgem põhjuseta pidada oma missiooni oluliseks arstide või riigimehed, aga kui ta klassiruumi siseneb õpetaja ja algab püha tegevus, mille nimi on õppetund, planeedi rool ja inimkonna saatus on kätes õpetajad.

Saatejuht 1. Ja täna on siia saali kogunenud kõik need, kes pühendusid lastele. Kes pühendab end täielikult haridusele ja koolitusele, säästmata vaeva ja aega, kes ei tea sõnu "Ei taha", "Ma ei saa", "Ma ei saa". Kes teab, kuidas armastada lapsi, ükskõik mida, kes armastab nende tööd ja kiirustab siia, et nende, laste jaoks edasi elada ja olla neile vajalik. Need on need, kes valisid raske, aga sellise õige elukutse- Õpetaja.

Saatejuht 2. Jah, meie piirkonnas töötavad meie koolides ja koolieelsetes lasteasutustes suurepärased õpetajameeskonnad ning meie lapsed on parimad õpilased.

Saatejuht 1. Ja kõik, mida me tegema peame, on teile kõigile koos rääkida

Koos: KOOS puhkus, kallid õpetajad!

Saatejuht 2. Igaüks puhkus on täis naeratusi, hea tuju, ilusad sõnad. Maja on alati külalisi täis. Meie peal puhkus seal on auväärsed külalised:

Saatejuht 1. Õpetaja! Kui ilus sõna ja kui palju tähendust see sisaldab! KOOS õpetaja seotud inimese kujunemisega, tema iseloomu, meele, südametunnistuse kujunemisega. Milliseid teste ta ette valmistab? õpetajal on kirglik elu!

Saatejuht 2. Rõõm õpilaste edu üle asendub pisaratega teenimatust solvamisest, väsimusega lõputust saginast - "teine ​​tuul" hästi ajastatud heast sõnast.

Saatejuht 1. Ja täna tahame teile öelda palju lahkeid, siiraid armastuse, austuse, tänulikkuse sõnu.

Ja nüüd...

(Tüdruk ja poiss tulevad lava tagant välja ja tirivad saatejuhi varrukast)

Tüdruk: Onu, ah, onu. Kas võime ka õnnitleda?

Saatejuht 1: Muidugi saate. kes sa oled?

Poiss: Ja me oleme põlvkond "JÄRGMINE"- järgmine.

Saatejuht 2. Sõna meie põlvkonnale, tuleviku põlvkonnale.

Koolieelikud tulevad välja (kaks tüdrukut ja kaks poissi)

Ma mäletan palju aastaid tagasi

Astusin lasteaeda

Ma trampisin ja möirgasin kangekaelselt,

Aga mu ema jäi endale kindlaks.

Ma pean tööle minema, öeldakse:

Ja aias on teie hool

Nad näitavad teile isiklikult

Üldiselt saab kõik korda.

Muide, siin on minu käsi

Võttis mu uue õpetaja.

Näitas mulle mänguasju

Ta sõbrunes Valjuška ja minuga.

Mu hea õpetaja,

Ma mäletan, et ma möirgasin jälle -

Ma ei tahtnud koju minna.

Milline loll nutmise pärast!

Lasteaias on nii palju teha!

Vähemalt mängime ikka veel nukkudega,

Õpime numbreid ja tähti.

Ja meie õpetajad

Ei ole leebemat, targemat ega ilusamat.

Ja temaga on lihtsalt hubane,

See on nagu kodus, emaga.

Sobivad 4 esimesse klassi õpilast

1. Nüüd oleme koolis - esimene klass,

Hüvasti koolieelikud.

Ja nüüd koolivendluse juurde

Me oleme sisenenud, poisid.

2. Kuigi ma olen alles esimese klassi õpilane,

Ülikond oli ilmselt Judaškini tehtud.

3. Kust nad sellise seljakoti leidsid?

Ma ei saa sellest üldse aru.

Pliiatsid, kustutuskummid, märkmikud,

Kõik on seatud järjekorras.

4. Nad sidusid kaks vibu,

tahtsin öelda "kruvist".

Ja nad ulatasid mulle kimbu,

Mul pole jõudu midagi tõsta.

1. Tegi video ja fotod

Ja minuga veel midagi.

Välja arvatud kogu meie pere

Meie oma inimesi on rohkem kokku tulnud.

Kaks naabrit, onud, tädid,

Kõik võtsid töölt vabaks.

2. Siin, ma ütlen otse välja, midagi

Ma ei viitsi kooli minna...

Aga see on õnnelik tund!

Kallis Mary Ivanna,

kui ma sind nägin!

Sul on ilus naeratus

Ja ärge kartke eksida.

Ja selline rahu mu hinges,

Kui seda käega silitad.

3. Meie meeleolu

Ainult vaikne aeg rikub

Kui kuuleme vaikides:

Kooris. Puhka, lapsed!

4. Me lubame kuuletuda,

Käitu ise!

Ja see on kõik, mis meil on see saab korda

KOOS suurepärane õpetaja!

6-8 klassi õpilased tulevad lava tagant välja (4 õpilast)

1. Lapsepõlv lendas mööda nagu lind,

Oleme oma kasvust inspireeritud.

Teil, täiskasvanud, pole kuhugi minna,

Peate meid tunnustama võrdsetena.

Ärgem tahtkem järele ahmida "Suurepärane",

Ja mõnikord ainult "kaks".

Igaüks on erakordne inimene

Tark pea ka.

Me teame, kuidas sellele julgelt seista,

Ja muid hobisid on nii palju.

Treenime oma keha jõusaalis

Nii et mul pole õppimiseks jõudu.

2. Muusika ja poks pluss joonistamine, tants,

Tikand, moemudelite rühm.

Ja ma ei taha millestki lahku minna,

Hõivatud poisid terve nädala.

Miks õpetajad meid seal hirmutavad?

Igasugused kohutavad CG-d?

Meil on selleni veel nii kaua elada,

Nii et lõbutseme, hei, hei!

3. Aga, mu kallim tark õpetaja

Poisid, ta ei öelnud mulle sõnagi,

Poisid, ta kohtles mind lahedasti -

Ta vaatas mulle lihtsalt silma.

Ta isegi sasutas hellalt oma tukk,

Ja jälle ta vaikis, vaikis, vaikis,

See selleks, poisid ja tüdrukud.

Olen kodus. Õppetund tormas õpetama.

4. Lubame, et oleme aastate möödudes tõsisemad -

Mõistus saab küpseks, mõte saab tiivad.

Ja need aastad on nagu vundament,

See, millele elu on üles ehitatud.

Tulevik pole kaugel.

Unistused muutuvad reaalsuseks.

Oleme nagu tibud, kes koguvad jõudu,

Mis on kõrguse jaoks vajalik.

Välja tulevad lõpetajad - 2 tüdrukut ja 2 poissi

Me kiirustasime sageli aega,

Nüüd tundub, et see on meist ees.

Eile olime esimese klassi õpilased,

Täna on meie klassi lõpetamine!

Oleme omandanud kõik kooliteadused,

Ja ma tahan neid uuesti õppida.

Just seal juba õpetaja oma käsi

Enne läve tuleb lahti lasta.

Sa andsid meile nii palju jõudu,

Ja teadmised, mis on väärtuslikud sajandeid,

Tähtsad teadused on ilusad,

Kantud õpilase käes.

Ja nüüd on aeg käes

Kui kanname armastust oma südames,

Tahame elukoormat kergendada,

Vaatan uuesti oma pere silmadesse.

Ja me soojendame teid sõnadega

Ja soovime teile tõsiselt

Kevad! Õigemini, palju kevadeid,

Ja nendega palju talve ja aastaid.

Las sügis ei tule sinu juurde,

Ei saada oma kurbaid tervitusi.

Tervis, päike, vaikus,

Soovime teile südamest!

Noored tulevad välja Õpetajad(4)

mina - õpetaja! Mida, sa ei suuda seda uskuda?

ma tean. Miks ma veel noor olen?

Ma näen mõnikord noorem välja

Ja ma olen teistsugune õpilane.

Kriit väriseb ja mureneb kohatult,

Ja keegi tagumises reas ajab jälle jonni.

Kuidas ma saan sinuga heaks sõbraks?

Ja võita oma armastus?

Lapsed! Ole lihtsalt natuke aega vait

Raske on teile uut teksti dikteerida.

Mida ta teeks, mu õpetaja

Ma mäletan seda tarka, rahulikku pilku,

Kogu tema elu oli tema õppetund ja elu oli mäng.

Ütles mulle: kui pilgud lähevad eemale,

Nii et me võitsime! Hurraa!

3. Kuigi oleme noored ja kogemusi veel napib,

Astume enesekindlalt sellele okkalisele teele.

Võime uhkusega öelda – nüüd oleme õpetajad!

Kogemused veel puuduvad... Ootame Sinult abi!

Kolleegide juuresolekul vandume pühalikult,

Et me tuleme kõigi raskustega väärikalt toime.

Täidame elektroonilise logi täpselt õigel ajal,

Anname aruanded ja anname õppetunni.

Ja me tutvustame kindlasti tehnoloogiaid,

Koostame keskkütte tunniplaani,

Ja me osaleme võistlustel,

Meie hoolitseme piirkondlike olümpiamängude eest.

Kindlasti saame õpilastele eeskujuks...

Me ei karda neid väljakutseid!

4. Teame, et esimene kindel samm on oluline,

Ja esimene õhkutõus ja teadmiste soov,

Ja kui meie kõrval on vanem sõber -

Sinikaid ei tule ega langeb!

Meie teekond läbi elu on just alanud,

Aitäh – algas nagu pidi.

Soovime teile tervist ja õnne,

Õpilased – tublid ja kuulekad!

Kogenumad tulevad välja õpetajad(4 õpetajad)

1. Aastate voolus ja asjade segaduses,

Lehitsedes läbi elu värvikaid lehekülgi,

Päevad lendavad kui linnud

Ja nad ei lase sul hetkekski peatuda.

Seista ja ringi vaadata,

Entusiastlike säravate silmadega,

Kuid meid ootab nõiaring.

Täidetud rutiinsete ülesannetega.

Nii et iga kord on see täielik segadus,

Tuleme töölt koju väsinuna,

Ja pidevalt, rida igapäevaelu

See toob endaga kaasa uued mured.

2. Olen uhke, et kõik päeva hommikul

Kiirustan tagasi oma kodukooli.

Sissepääsu juures on elav lastekari

Ta jookseb rõõmsa tujuga sinu poole.

Ja ma unustan kohe kõik m:

(Mõnikord on see surelikus elus raske,

Aga kui mul oleks võimalus uuesti sündida,

Minust saaks kindlasti õpetaja!

Ja laske oma armastatud abikaasal mõnikord nuriseda,

Ja tütar on hämmingus küsib: "Kas sa oled mu EMA?",

ma teen päevast päeva edasi minna,

Too teadmiste valgus lasteni uhkelt, ausalt, vahetult!

Armastan oma ametit pisarateni.

Kuni klompini kurgus. Südamevaluni.

Kas reeta lapsed? Kas visata kõik maha ja lahkuda?

Ei, mitte kunagi! Mu südametunnistus ei luba!

Nüüd olen meie koolis veteran:

Ma töötan peaaegu maast madalast.

Ja ma tahan sellest kõigile rääkida hinged:

Selles maailmas pole paremat kutsumust!

3. Minu elukutse on sinus, minu kutsumus.

Suures, surematus, ennastsalgavas armastuses.

Ja kuigi haridustee on raske,

Kuid see on tee, mis on sirge, püha ja puhas.

Lapse hing on puhas pisar!

See sisaldab soojust, valgust ja ilmutust,

Ja siirus. Usalda silmi

Ja hea suhtluse ootus.

Kuid selleks, et mõista lapse hinge,

Samal ajal ära tee haiget, ära solva,

Kui palju jõudu me peame andma,

Ja olge tundlik ja oodake palju ette!

4. Kuid ükskõik kui raske on mu tee,

Lootus aitab mind:

Olen õnnelik, mõeldes sellele kui imele,

Homsest, koolipäevast.

Rõõmsate avastuste nimel

Peame olema marsil kuni lõpuni.

Teisiti on võimatu: mina - õpetaja,

Ja südamed on mulle usaldatud.

Juhtiv. Selline on meie koolimaja, kus kaks peamist arvud: õpilased õpetaja. Ja las lapsed siin majas ainult rõõmust karjuvad ja kortsud kaovad õpetaja oma nende nägudele jäävad naeratuse jäljed.

(kontserdi number)

Juhtiv. Täna on meie saalis eri põlvkondade õpetajad, andekad ja ennastsalgavad inimesed, kes lõid haridusajalugu.

Juhtiv. Mul on seljataga kümned tööaastad koolis, tuhanded kõned tundidesse ja tagasi, sajad lastesaatused, mille eest vastutan ilmselt mitte ainult kooliseinte vahel, vaid kogu oma elu... Lõppude lõpuks, mis õpilaseks paned on see, mida saad hiljem isegi nii palju aastaid... Ja ilmselt kohtusid nad täna paljude oma õpilastega puhkus. Lõppude lõpuks, milline õnn igale spetsialistile ja selle jaoks õpetajad veelgi enam kui näete oma endistes õpilastes pädevat spetsialisti.

Kõlagu kõige valjem aplaus meie vanematele kaaslastele!

(lillede esitlus)

Juhtiv (lillede esitluse taustal)

Kallid veteranid pedagoogiline töö!

Õnnitleme teid südamest selle päeva puhul õpetajad!

Juhtiv. Kõigile õpetajatöö veteranidele meie järgmised muusikalised õnnitlused.

Muusikaline number

Juhtiv. Kallid õpetajad! Elu õpetajaametis on väsimatu hingetöö. See leib, mis maalt tuleb, pole kerge õpetaja valdkond. Täna me ütleme teile "Aitäh"! Teie töö, teie kannatlikkuse ja iga õpilase suhtes üles näidatud hoolivuse eest.

Aastaid professionaalide eelõhtul puhkus, meie suurõpetajad õpetaja tuba pered saavad hästi teenitud tasu. Ja see on austus ja tunnustamine meie töö suure missiooni vastu.

Juhtiv. Sõna antakse Berezinski rajooni täitevkomitee esimehele...

Juhtiv. Aleksander Nikolajevitš! Palume välja anda auhindu õppejõududele.

auhinnad 1

Juhtiv. Aleksander Nikolajevitš! Palun võtke vastu lilli ringkonna õpetajatelt auks puhkus! (paus).

Lilled professionaalide eelõhtul Õpetajatepäeva puhkus - meie külalistele.

(lilled saali)

Juhtiv. Õnnitleme õpetajaid etapp Haridus-, spordi- ja turismiosakonna juhataja on kutsutud... (Kõne pealikule ja LOETELU 2 ja LISTE autasustamine)

Juhtiv. Natalja Aleksandrovna! Head päeva õpetajad Kõik ringkonna õpetajad õnnitlevad teid! (lillede esitlus)

Juhtiv. Kutsume mikrofoni ette haridus- ja teadustöötajate ametiühingu Berezinski piirkonnaorganisatsiooni esimehe...

(kõne ja tunnistuste esitamine)

Juhtiv. Ljudmila Ivanovna! Võtke austuseks lilli vastu puhkus.

(lillede esitlus)

Muusikaline number

Juhtiv. Mis selles on päev teile soovida, kolleegid? Ilmselt kõige rohkem lihtsa sooviga tahe selline: võimekad õpilased, vaiksed õppetunnid, tähelepanelikud silmad, et kõik teadmised, mida annate nooremale põlvkonnale, õpiksid ainult nemad "kümme". Tahan soovida, et teie töö tooks teile ainult rõõmu, et kõik õpilased saaksid teie abiga vanemaks ja targemaks. Sinu töö, sinu tegemised ei unune kunagi ja see on ilmselt kellegi kõige olulisem soov õpetajad!

Noh, kõige tähtsam asi, mida ma tahan soovida, on töörõõm. Olge õnnelikud!

Juhtiv. Meie puhkus jätkub, sest kool on igavene, nagu ka õppimisprotsess on lõputu! Sest ka õpetaja elukutse on igavene, nagu igavesed on headuse, tarkuse ja halastuse tõed, mida sa kõigile inimestele tood!

Juhtiv. Ja meie oma jätkub puhkus…

Bändi esinemine

Juhtiv. Meie oma on jõudnud lõpule pidulik õhtu , kuid loodame, et võtate endaga kaasa selle soojuse, mida püüdsime teile anda, ja meeleolu, millega peate töötama kuni järgmise kohtumiseni oma sõpradega.

Head päeva õpetajad!

õpetajate päev

1 Veda. Tere!!!
2 veedat . - Täna on ebatavaline päev!
3 veedat - Täna on suurepärane päev! Täna...
Kõik: Puhkus!!!

1 Veda . Hea meel! ja kauaoodatud!

2 veedat Täna on nende pidupäev, kes kannavad uhkusega õpetaja, meistri, kasvataja tiitlit!

3 veedat Aitäh teile, kallid õpetajad, et olete, olete need, kes te olete ja me armastame teid kõiki väga!
KÕIK: Head puhkust!
1. saatejuht:

Oktoober, nagu varemgi, on värvitud kullaga
Taeva servad, metsad ja põllud
Taas meile läbi kõigi igapäevaste murede
Tuleb helge puhkus– Õpetajate päev!

2. saatejuht:

Mentoritele - luuletused ja laulud;
Inspireeritud joonte sära,
Kõige targem kõigist ametitest,
Uhke tiitliga Õpetaja!

3 Ved. Range ja südamlik,
Tark ja tundlik,
Neile, kellel on templite juures hallid juuksed,
Neile, kes on hiljuti instituudi seinte vahelt lahkunud,
Neile, kes rääkisid meile avastuste saladustest,
Õpetab saavutama töös võite -
Kõigile, kelle uhke nimi on "õpetaja",
Pühendame kontserdi.

Laul "Head õpetajate päeva"

1 Veda Iga inimene valib elukutse mitte mõistuse, vaid südamega. Kas see meie koolis vastab tõele või mitte, soovitame sellega tutvuda!

2 veedat Kutsume Sind vastama 9 küsimusele ja uurima, kas oled tõeline õpetaja või mitte! Teie vastus küsimusele on teie aplaus!

3 ved . Niisiis, alustame. Kannate kodust kaasa kõike, mis võib teile töökohal kasulik olla.

1 led. Tood majja palju vaatenurgast kasutuid asju normaalsed inimesed, teie pere ja sõbrad, kes vaatavad hirmuga, kuidas vanapaberimägi paratamatult teie korteris kasvab.

2 led. Teie pere on ohverdatud haridusele, kuigi nad ei kuulu personali. Nad töötavad, tunnevad vaikselt sinust kahju. Teie lapse saatus on oodata. Kontoris, õpetajate toas, kodus oota kannatlikult ja vaikselt.

3 ved . Inimesed, kes pole kaugeltki haritud, ei saa aru, kui räägid oma 30 lapsest ja 45 vanemast.

1 ved . Rahakotis on alati rohkem raha kui enda omas (ekskursiooni jaoks, kardinate, plakatite jms jaoks jne).

2 ved . Pool naabruskonda tervitab sind ja sama pool hindab, kuidas sul läheb, kus sa oled ja kellega koos oled?

3 ved . Oskad värvida, liimida, naelu vasardada, mööblit parandada, hommikuni töötada, veenda, andestada, haigena tööle minna ja end kellegi olukorda seada.

1 ved . Sa ei tea, kuidas: targalt puhata, administratsioonile "ei" öelda, raamatulettidest mööda kõndida.

3 ved. Sa lihtsalt ei suuda otsustada, kas võtta vastu õnnitlusi või kaastunnet alates 1. septembrist.

1. Ved Arvasime, et meie koolis töötavad tõelised õpetajad, oma käsitöö meistrid!

2 veedat Õpetajad! Nad on nagu valgus teel
Kui suurt südant vajate
Hoidke seda oma rinnas, et tuua inimestele valgust
Et tema jälge ei saaks igaveseks kustutada!

Lavale jookseb grupp õpilasi (6 õpilast). Nad rivistuvad ja hakkavad ükshaaval innustunult ja elevil rääkima:

1.- Meie kallid!

2.- Lemmik!

3. - Kallis!

4.- Austatud!

5. – jumaldatud!

Entusiastlik (jätkab). Armastatud, unustamatu, mässitud, koon, pungil...

1. (katkestab, kattes käega Entusiasti suu). Millest sa räägid? (Siitab teda pähe ja seletab publikule.) Ma olin täiesti uimastatud, vaeseke. Ta hakkas rääkima.

Õpilaste rühm jätkab:

Meie kallid õpetajad!

Me armastame sind!

Me austame sind!

Austame!

Me armastame seda!

Entusiastlik (jätkab inspiratsiooniga). Kummardame, imetleme, imetleme, imestame...

1. (katkestades). Äkki lõpetaks närtsimise?

Entusiastlik (püsivalt Ja kangekaelselt). Mitte mingil juhul!

Õpilaste rühm (jätkake ükshaaval):

Jah! Me mõistame, kui raske see teie jaoks on!

Meiega, õnnetutega!

Kokkupanemata!

Ebaviisakas!

Tähelepanematu!

Entusiastlik (katkab ja jätkab üksi).

Laisk, valjuhäälne, jutukas, raevukas...

1. (nördiselt). No ma olen sellest väsinud! (Purritab entusiasti suu kinni.

1. lugeja: Neile, kes tutvustasid meile esimest klassi,

2. lugeja: Kes teeb kõik meie heaks,

3. lugeja: Neile, kes annavad teadmisi,

4. lugeja: Kes meid teatrisse viib?

5. lugeja: Neile, kes meid hindavad,

6. lugeja: Kes meid hätta ei jäta,

Neile, kes ei lase sul laisk olla,

Kes meid tööle õpetab,

Kes toob inimestele valgust

Kõik kooris: Tere üliõpilane!

(Kõlab muinasjutuline meloodia, eesriie avaneb aeglaselt, ilmuvad kaks puhvetit, projektor näitab pilti muinasjutulisest paleest, nad laulavad muusika saatel filmist “Ivan Vassiljevitš vahetab elukutset”)

Nukk 1. Muinasjutt koputas ühtäkki vaikides uksele.

Puffoon 2. Koolis on puhkus käes, ma usun seda ja ma ei usu seda.

Nukk 1. Leht langes, koit hõljus, sügis tuli.

Puffoon 2. Mitu päeva ja ööd teid kandis?

Hullpead(koos).

Järsku, nagu muinasjutus, kriuksus uks.
Nüüd sai mulle kõik selgeks.
Mitu aastat olen saatusega vaielnud?
Selle teiega kohtumise nimel.

(Mängib nende filmi “Plasticine Crow” fonogramm, nad jätkavad laulmist. Video “Kool 1970”)

Nukk 1.Üks lihtne muinasjutt

Puffoon 2. Või äkki mitte muinasjutt,

Nukk 1. Või äkki tahame teile ühe loo rääkida.

Puffoon 2.Ühes imelises koolis

Nukk 1. Või äkki mitte koolis,

Puffoon 2. Või äkki ikka koolis?

Hullpead (koos). Mis on salvestamises?

Nukk 1. Kogunesime puhkusele,

Puffoon 2. Või äkki matinee jaoks,

Hullpead(koos).

Õnnitleme kõiki puhkuse puhul,
Kõik, kõik õpetajad!!!

(Torni aknasse ilmub jutuvestja.)

Jutuvestja. Uskuge või mitte, aga elage selles maailmas Galina-Krasa, paleekooli direktor. Ja ilusad neiud elavad tema kuningriigis nagu luiged, ehkki natuke, ja kui targad nad on, on muinasjutus võimatu kirjeldada.

(piinatud luigeõpetajad tulevad välja lauluga "Ma armastan sind elu."

Nüüd, kui päev on möödas, kõnnid väsinult koolist välja.
Ees on nii palju teha, isegi päevast ei piisa selleks.
Iga tund, iga hetk on teie ees pidevad mured.
Olete õpetaja ja teadsite, et see töö ei ole kerge.

Kui palju neid, vallatuid, ulakaid, kangekaelseid, rõõmsameelseid
Kohtusin klassis, mõistsin, et elu on kool...
Jõupingutusi säästmata, vahel muutusi oodates,
Kõndisin mööda sama teed, mis alati kooli viis.

Maailmas on palju teid, kuid teie valik ei olnud juhuslik.
Tundes lahkust ja jõudes oma sünnilävele,
Saate aru, et meie kool on alati teiega.
Siin õpitakse iga elu õppetund, saades teie saatuseks.

Jutuvestja. Selle kuningriigi kohta levib kuulujutt, et see on Makeevski osariigi kõige imelisem kuningriik. Ja neil oli puhkus ja külalisi tuli kõigist volostidest.

Kuninganna.

Inglise suursaadik saabus meie hommikusele hapukurgile,
Ja meie majas on suupisted - pool viilu ja mosol.

(Helistab Ivanile)

Valmistage Vanka reisiks ette ja tooge meile puhkuseks
Ja kunstnikud ja mustlased, oh! Hangi keegi!
Kui sa ebaõnnestud, kes on süüdi, ma annan su hukkamise käsu!
Riigiasjad – tabad asja!

Vanka .

Midagi ma oma mõistust arvestades ei mõista
Rüüpan oma teed ilma supita, püüdes aru saada, mis on mis.
Tuleb välja, et kogu riigi poliitika on minu peal
Et kõik oleksid rahul, pakun külalisi!

Jutuvestja. Kuninganna sõna on kõvem kui kreekerid. Ja meie Vanya rändas õnne otsima ja leina röövima. Aga kuhu minna - vajame Vanjat. Vajalik. Ivan kõndis väsinud, uriinita ja oli juba õhtu käes. Heida pikali.

(Puu all.)

Ja tal on unistus ...

1 saatejuht:(järele jõudmas) Shh...Vaikne! Seal on õpetajate nõukogu!!!

Stseen "Õpetajate nõukogu". Õpetaja tuba. Õpetajad istuvad, vaatavad vihikuid, keegi on kosmeetikakoti välja võtnud ja parandab meiki, keegi lehitseb moeajakirja jne.

Peaõpetaja: Noh, kallid kolleegid, arutame oma nii-öelda probleeme

1 õpetaja (põrutuskindlas kiivris seistes):
Ma armastan lapsi, sõpru, alati,
Aga teades nende nalju,
Ma lähen mõnikord kaitsesse
Ja ma katan oma pea.
Lõppude lõpuks tulevad need kasuks rohkem kui üks kord
Õpetajad on ajud,
Ja nii ma astun oma klassi
Mina, hoolimata hirmust!

2. õpetaja (seisab, kallistab gaasimaski):
See on minu gaasimask,
Ainult temaga saan ma klassi minna!
Olen sada aastat keemiat õpetanud,
Aga ikkagi – rahu pole!
Nad lasevad selle õhku siin, nad puhuvad selle seal,
Ja viis minutit ei möödu!
Istun gaasimaskis,
Ja ma juhin lapsi selles!

3 õpetajat (kommikott käes):
Rastil A hea mehe kuvand.
Ju ma tean yualati kindlasti
Et lapsed armastavad šokolaadi
Ja ma olen poiste lemmik
Ma mitte ainult ei toida teadmisi,
Ma ju armastan lapsi südamest.
Sellele, kes on õppetunni õppinud,
Ma panen alati kommi suhu!

4 õpetajat (jalgpalli pall käes):
Kehalises kasvatuses ilma raskusteta,
Kord jääb igavesti!
Kukkus, tegi sada kätekõverdust,
Seejärel roomake oma tolmusesse klassiruumi!

5 õpetajat (klassi ajakiri käes):
Ja minu vastus on lihtne,
Kooli direktor on teie ees!
Ja kui ma lihtsalt tahan,
Ma viskan su kohe koolist välja,
Lapsed lugesid koos
Kõik koolis määratud raamatud!

Siin seisavad mu õppealajuhatajad

Nad võivad teile nõu anda ...

Peaõpetaja: Kui teil on just hiljuti
Nad andsid mulle klassi, kus pole korda,
Ärge heitke liiga palju!
Lõppude lõpuks maksavad nad ka selle eest!
Isegi kui see on väike, on see stabiilne!

2.:

Sisenege klassi enesekindlalt
Ja siis löö kõvasti
Lauale nii, et väriseb!
Ja alusta rahulikult
Leinava häälega
Rääkige millestki olulisest
Näiteks käitumise kohta.

1.:

Noh, mis siis, kui see on see
Lasteni see ei jõua
Siis mõtle hetkega sellele,
Kes on siin "boss"?
Ütle talle: "Kas sina ja mina ei peaks välja minema?
Südamlikuks vestluseks
Selles vaikses koridoris?

2.:

Kui peened vihjed
Pole tulemusi
Selleks, et edendada
Haridusprotsess
Kutsu isa kooli
Emaga või ilma,
Küsi tervise kohta
Tööedu kohta
Kiida, küsi
Mõjutada kurja last.
Saate seda teha just sellel tunnil!

1.:

Ja kui õnnelik poiss
Unustades kogu lõbususe,
Hõõrudes mu tagumikku
Sinu oma lahkub kontorist,
Ära muretse, rahune maha:
Kohe algab tund
Rahu, vaikus ja arm!
2:

Ja nüüd on natuke jäänud:
Pea meeles ja mõista koodi.
Ja minu töös koolis
Ärge kunagi kasutage!

Direktor: Õpetajad, nüüd on teid ootamas

Andke vanne ja täitke minu käsud

Muusikaõpetaja- Ma vannun klaveri juures

Ja "Kuuvalguse sonaat"!

Tööõpetaja- Ma vannun peitli all

Ja labidas!

Bioloogia õpetaja- Ma vannun juurte juures

Ja mikroskoop!

Füüsika õpetaja- Ma vannun dünamomeetri juures

Ja välklamp!

Kehalise kasvatuse õpetaja- Ma vannun risttala juures

Ja hobune!

Õpetaja

võõrkeel - Ma vannun oma kõige paksema nimel

sõnastik!

Geomeetria õpetaja- Ma vannun kraadiklaasi nimel

Ja teoreem!

Algebra õpetaja- Ma vannun koordinaatidele

Ja süsteem!

vene keele õpetaja– Ma vannun morfoloogia all

Ja kirjavahemärgid!

Keemia õpetaja- Vannun oksüdatsiooni ja tormise all

Reaktsioon!

Ajaloo õpetaja- Ma vannun iidse ajaloo nimel

Rahu!

Joonistamise õpetaja- Ma vannun ettevalmistuse, löögi nimel

Ja punktiirjoonel!

Kirjanduse õpetaja- Ma vannun salmi ja romaani juures,

Ja muinasjutt!

Geograafia õpetaja- Ma vannun maakera peal

Ja osuti!

"Kuulake direktorit, tema teab paremini, kui palju halbu hindeid anda ja kellele,"

"Enne kui halva hinde panete, mõelge, kes selle parandab."

"Austa õppealajuhatajat: muidu teeb ta nii palju "aknaid", et te ei näe valgust,"

"Olge vähem ärritunud, ehitage rohkem ümber"

"Ära süüdista direktorit kõigis pattudes, seal on ka haridusosakond,"

"Ärge kadestage noori õpetajaid: nad on pensionist nii kaugel."

Õpilane õpetajatele: Vandume, vandume, vandume

naeris!? Ja nüüd õppetundide juurde! Ja töö, töö...

Jutuvestja: Ivan keeras end teisele poole ja kuulis... Tuvi laulab...

Laul

(Ivan ärkab.)

Ivan.

Kas kurat on nüüd innukas või on õhk purjus,
Võib-olla on mu kõrvaga midagi viga,
Kas selline seadus kuulutati välja kuninglikest akendest,
Et linnud räägiksid inimkeeli.

Mustikas.

Ära röövi toime, Ivan, vaid võta mind kaasa.
Kui võtate mind oma väikesesse tuppa, saab minust teie saatus.
Laulan, tantsin, mängin ja säran festivalil
Ja saate mängida viiulit ja lõbustada kõiki.

Vanka.

Mis tähendamissõna see on – ma ei saa aru, okei – tule mu kotti.
Kohapeal selgitame välja, kes kuhu läheb ja mis on.

(Nad kõnnivad muusika saatel läbi metsa.)

Kõndisin terve päeva, aga edu vähemalt vari
Piirkonnas pole kunstnikke, kõik on puhas prügi.

Mustikas.

Ärge pabistage ja ärge virisege, tuleb puhkus, tuleb pidu.
Olge nüüd, seiske minu ees, titt Kuzmich ja Frol Fomich!

(Nad hüppavad rinnast välja.)

T.K. Miks me pole pätid, me oskame kõike: tantsida ja laulda

F.F. Ja näitame kõiki õnnestumisi, mida unes näha pole

T.K.Ära mõista meid karmilt kohut, Vanya, me anname endast parima.

F.F. Mida peaksite sel pühal õpetajatele näitama?

Koos. Laulud ja tantsud on ime, siin on lihtne.

tantsida

Jutuvestja: Ivan pani tuvi ja pätid kotti ja läks edasi. Ta kõndis, ta kõndis - ta oli väsinud. Ta näeb, et onn seisab. Vaatasin aknast välja ja seal...

Stseen "Desdemona".

Laval on laud, selle kõrval tool. Othello kõnnib närviliselt laval ringi. Desdemona läheneb.

Othello:

kuulen samme. Lõpuks koju
Mu naine valmistab mulle lõunat.
Ma olen kuradi näljane, Desdemona!

Desdemona:

Othello, mul pole lõunat.

Othello:

Mul pole tõesti aega naljadeks, mu kallis.
Meie külmkapp on juba pikemat aega tühi!
Ma lihtsalt suren nälga...

Desdemona:

Aga ma töötasin, mitte kinos!

Othello:

Mis su kotis on? (võtab koti, võtab märkmikud välja)
Jälle märkmikud
Kas sa tõid selle koju?
Häda mulle!

Desdemona:

Ma näen, et teie närvid pole korras,
Sa isegi karjusid rohkem kui korra unes! (Istub maha, et märkmikke kontrollida)

Othello:

Kuule, Desdemona, tõesti
Tore oleks nüüd näksida!

Desdemona:

Othello! Täna oleme juba söönud.
Ja nii hilisel kellaajal on isegi kahjulik süüa!

Othello:

Kuule, mul on ka töö,
Aga ma ei suuda midagi arvata, sest olen näljane!

Desdemona:

Oh, kallis, mõtle midagi välja, tõesti.
Lugege ajalehte! Ja nälg kaob.

Othello:

Minu nälga ei rahuldata. Tõesti
Kas teil on nii raske poes käia?

Desdemona:

Arvasin, et tulen nädala lõpus.
Aga midagi võiks ka ise osta!
Sa häirid mind, kallis. Muide,
Nii vähe aega on jäänud, kallis!
Valven koolis õhtuni:
Minu klass jalutab diskol.

Othello:

Mis disko?! Mis nali?!
Meie perekond on varsti hävimas!

Desdemona:

Oh, tead, sa ei saa olla oma kõhu ori.
Ma jooksin, mu klass ootas mind.

Othello:

Sa põgened kodust nagu põrgu.
Sina töö on tähtsam, mitte perekond.
Kas sa oled öösel palvetanud, Desdemona?
Sure, õnnetu, sure, mu arm!

Desdemona:

Ei, kallis, ma jooksen tööle,
Lähed poodi ja ostad seda, seda, seda...
Tulen õhtul tagasi ja sööme koos!

Jutuvestja: Vanya on piisavalt näinud, piisavalt kuulnud... Ja mul hakkas kõht tühi. Vaatasin vasakule - ei midagi, vaatasin paremale - seal oli hämmastavate asjade pood, Vanya seisis järjekorras.

Eesriie avaneb. Laval on lauad, millele on laotud esemed - eksperimentaalkaubad. Laudades on kaubaga kaks müüjat - tegusad, rõõmsameelsed, väga lahked.

1. müüja (rõõmsalt). Ja siin on esimene külastaja! Tulge palun sisse!

õpetaja (kartlik, närviline, ebakindel, prillid ninaotsas, mida ta kogu aeg sätib; väriseb kõige peale, pöörab pidevalt hirmunult ümber, askeldab midagi käes, räägib vaikselt ja viisakalt) . Tere. Vabandage, kas ma jõudsin poodi?

2. müüja (abivalmis). Rõõm teenida! Mida sa tahad?

Õpetaja. Tahaks natuke... abi...

1. müüja (lai žest esemete suunas). Palun! Kõige laiem valik.

Õpetaja (haarab rõõmsalt esimese asja, mis silma jääb – luuda). Kas see võib olla?

2. müüja (püüab luuda ära võtta, kaklevad). Anna see tagasi! (tõrjuvalt). See on aegunud mudel...

Õpetaja (paluvalt). Mida te soovitate? Lõppude lõpuks polnud kuttidega ühtegi magusat kohta.

1. müüja (energiliselt). Siin! Spetsiaalselt teile: korralikud pintsetid (saateid) lahtiseid keeli välja kiskuma.

Õpetaja tõmbub tagasi.

2. müüja. Ja siin on komplekt (näitab): haamer ja naelad ristilöömiseks kõige ebameeldivamatel töölaudadel...

Õpetaja (pööritab silmi, karjub). Ei! Ei!

1. müüja (teisele). Vaata, ma arvan, et ta on liiga muljetavaldav.

2. müüja. Seda pole mõtet koolis teha...

Õpetaja (paluvalt). Palun... vaadake... midagi muud

1. müüja. Noh, see on see: täiesti kahjutu ja väga tõhus!(ajab tualettpaberi rullid välja) Tehke kaasõpetajale kingitus inglise keel.

Õpetaja (kahtlaselt). Tualettpaber? Vabandust, kuidas see on?

2. müüja. See on väga lihtne: saadate õpilase selle rulliga tualetti ja lasete tal seal istuda, kuni ta seda kõike kasutab, inglise keelt õppides. Näete, siin on kõigepealt tähestik, seejärel sõnad(paberi lahti kerimine) siis verbi ajavormid.

Õpetaja. Suurepärane idee! Kas selline juhend on ka mõne muu aine jaoks olemas?

1. müüja. F valemid matemaatikas, kuupäevad ajaloos, keerulisi teemasid vene keeles... Praeguseks on kõik, aga me jätkame tööd selles suunas.

Õpetaja (rõõmsalt). Võtan, võtan, võtan! Oh! (peatub)Aga kui kõik istuvad tualetis, siis kellega me koostööd teeme?

Kas ma saan midagi muud vaadata? 2. müüja (abivalmis)

1. müüja. . Palun, palun!Siin see on, just sinu jaoks (hakkab leti alt välja võtma).

"Väivasärk"! mitmesuguste modifikatsioonidega gagid, näiteks mannekeen. “Laksatiivne vesi”, “Tervendav silmus”...

2. müüja. Õpetaja ei saa enam rääkida, ainult ümiseb ja raputab eitavalt pead.

No siis me ei tea. Sa ei meeldi... Võib-olla komplekt "algavale õpetajale abiks"? Õpetaja ( Koos lootus).

Mis selles komplektis on? 1. müüja (inspireeritud).

Püss kõige jultunumate laskmiseks, granaat kõige ebameeldivamate neutraliseerimiseks, gaasikanister enesekaitseks, õngeritv püüdmiseks...

(nende sõnadega jookseb Vanya poest välja)

Jutuvestja: Vanka ehmus, jooksis nii kaugele kui silmad nägid ja leidis end tundmatul lagendikul. Näeb tundmatut alust. Ringi vaadates lähenes ta anumale ettevaatlikult ja võttis selle oma kätesse.

Valju heli nagu plahvatus, ilmub džinn.
Džinn:
Mis elu see on! Tahtsin lihtsalt netti minna ja vend Hottabychile kirja saata, aga jälle on kellelgi probleeme...Mida sa tahad, mu kallis?
Vanya:
Pole hullu!!! Vapustav...Džinn! Tõeline…
Džinn:
No mis inimesed need on?! Nad ei suuda oma silmi uskuda... Tõeline mina, TÕELINE MINA!!! Tule, soovi!
Vanya:

Ja mida ma teha saan, täpselt seda, mida ma tahan?
Džinn:
No õige! Sai hoo sisse...Ootuspäraselt - kolm soovi ja mitte rohkem!
Vanya :
Miks siis midagi sellist välja mõelda...Oh! No ma olen geenius! Ma unistasin alati oma matemaatikaõpetaja soengu muutmisest!...ha ha ha! Täpselt minu esimene soov - MA TAHAN, et Mary Ivanovna jääks kohe kiilaks! Milline nali!
Džinn:
Palun! (napsutab sõrmi)
Kulisside tagant kostab ehmunud õpetaja südantlõhestavat karjet.
Vanya:
Vau! Karje järgi otsustades - see töötab!!! Miks siis midagi nii suurt välja mõelda! Et kõik õpetajad saaksid...Oh! Minu teine ​​soov on:
TAHA -
Nii et järsku muutuvad õpetajad minu moodi, noh!
Nad väljendasid end sama lahedalt,
oli lõbus ja naeris
nad unustasid asjatundlikult rääkida
ja nad õpetasid meile slängi!”
Džinn:
"Olge nii, nagu soovite,
Kuna sa unistad sellest -
Homme kõik õpetajad
Nad üllatavad teid!"

Jin ja õpilane lahkuvad lavalt.
Hääl kulisside taga:"Homme on kätte jõudnud."
Lavale all " "Meie elaniku Vchitelka mikrorajoon"õpetajad tulevad välja. Intriigi säilitamiseks ei tohi õpetajad mõnda aega selga pöörata, kuna neil on seljale kinnitatud sildid - “keemiaõpetaja”, “kehaõpetaja” jne. Õpetajad suitsetavad ja naeravad kõva häälega. Kell heliseb. Nad karjuvad "OH, ME JÄME HILJAKS!" ja jooksevad lava taha.
Hääl kulisside taga:"Keemiatund"
Ilmub lavale keemiaõpetaja, kes hakkab tundi andma:
"Hei, darova!"
Meie tunni teemaks on...
"Teema!" - Hei, see ei kõla halvasti...
Üldiselt võtsime need kolvid
Ja see pulber seal,
Kohe korraldame selle kooli jaoks
Tore väike šokk.
Vala, lisa
Ja raputame seda veidi...
Tuli kustub ja toimub plahvatus.
Tuli süttib, õpetaja on tahmaga kaetud, juuksed tõusevad püsti.
Kurat, see ei õnnestunud jälle
Homme alustame uuesti! (jookseb lavalt maha)

G hääl kulisside taga: "Kehalise kasvatuse tund." Hüppab hüppenööri otsas lavale kehalise kasvatuse õpetaja:
„Tõuse üles! Lühikesed püksid üles tõmmatud!
Ärkame juba üles!
Ja... vasakule, mitte... paremale
Ivanovi päevik minu jaoks.
Ajakirja lehitsedes: "Kivid,
Käärid, paber, üks, kaks, kolm...
Ivanov, viis sulle!
Nali naljaks, ainult kolm!
Mida sa ütlesid? Kukkus, tegi kätekõverdusi!
Niisiis, Kobylina tuleb minu juurde.
Kus me viimati jalutamas käisime?
Näete, ajakirjas on "ne".
Mul pole täna naljategemise tuju
Ma ei ole täna mina ise
Üldiselt vahetasid kõik riided
Ja lähme juba koju!" (vaatab kella, lahkub lavalt)

Astub lavale kirjanduse õpetaja:
"Ei, noh, mis viga?!"
Miks me kõik istume?
Avame teie raamatud
Veedame nüüd natuke aega!
Niisiis, Yesenin, Blok, Turgenev
Majakovski ja Tolstoi.
Mida peaksin täna lugema?
Valik on nii suur.
Mida sa Pyatrenkole ütlesid?
Klassika prügi jaoks, eks?
Tuli välja, järgnes Karpenko
Milline metsik kamp?!
Ma mäletan imelist hetke
Ma mäletan seda, ma ei mäleta seda.
Kui loed "Äikesetormi",
Ja läksin õpetajate koosolekule. (kohandab prille, kammib juukseid ja lahkub lavalt)

Direktor:
"Noh? Mis pagana probleemid on?
Kellel kes juba on?
Arutame seda teemat
Ja - koju, ma olen nii väsinud!
Olen täna Internetis
Leidsin klassikaaslased
Post, koer, täpp Petya
Sukeldusin pea ees sellesse.
Seda ütlevad mu kolleegid:
Homme on vaba päev.
Ei, miks nii kaua oodata?
Homme on koolilõpe!

Kõik õpetajad kooris:
"Oo, see on lahe, me oleme õnnelikud!"
Nad tantsivad ja lõbutsevad. Nad lähevad lava taha tantsima. Jin ja õpilane tulevad välja.

Džinn:
"Noh, kas sa oled õnnelik?
Hästi? Mida sa veel tahad?
Sul on õigus soovida,
Veel üks soov, tead?"
Vanya:
“Mõtlesin, milline jama!
Noh, mida ma olen teinud?
Kui loll loll ma olen
See oli imelik.
Õpetaja ei ole lõbus
Õpetaja ei ole naljaasi,
Kuule Genie, ma tahan seda uuesti
Saa oma soov tagasi.
Ma tahan minna kolledžisse
Ja kes?

Kuidas õpetaja mind aidata ei saa?!
Kes õpetab meile kõrgeid asju,
Püüdes targemaks saada, kas pole lahedam?!
Tooge nad mõistusele tagasi, ma palun teid.
Hindan neid väga!"
Džinn:
"Noh, mis on hea?
Kas sa tahad veel midagi?
Vanya:
"Ma tahan neid õnnitleda
Palju õnne sellise imelise puhkuse puhul,
Las nad annavad mulle andeks
Tubli õpilane!
Saagu nende unistused teoks
Üks unistus - hellitatud,
Andke neile, mida nad tahavad
Midagi konkreetset!»

Helid laul "Miljon USA dollarit" " Õpetajad tulevad lavale, rivistuvad ühte ritta. Džinn annab neile rahakotte (“RUBLID”, “EUROS” jne) Kõik naeravad. Mõne aja pärast panevad õpetajad kotid maha ja tulevad lava äärde,Vanya ütleb viimased sõnad:
No aga tõsiselt...
Võite saada sente
Andes meile oma südame
Lihtsalt südamest kuulda:
"Aitäh, õpetajad!"

Laste laul

Jutuvestja.

Keeris ringi, sügislehtedest kinni püütud
Meie Vankat tabas tükk aega tagasi suur rahe... (Paus)
Mees näeb, et see pole unenägu - see on reaalsus tema silme ees
Tema ees on sõnatult palju inimesi!!!

(Ilmub mustlaslaager lauluga "A restoranis".)

Me paneme asjad kõrvale
Ja lähme kõik koos sinuga välja
Oma lemmikõpetajate kohta
Ajame head juttu
Las nad on juba ammu õpetanud
Me teame, et nad armastavad meid kõiki
Las paljud aastad mööduvad niikuinii
Muidugi ei unusta me sind

Koor.

Ja meie koolis ja meie koolis
Seal on palju erinevaid aineid
Ja vali kõik, mida su hing soovib
Ja kuskil siit algab taevas.

(Nad tantsivad mustlastantsu.)

Me ütleme teile kõigile aitäh

Täname, et olete meiega

Lõppude lõpuks oleks ilma sinuta palju kurvem

Lõppude lõpuks saavad teie sarnaselt rääkida ainult oraatorid

Lõppude lõpuks saavad ainult moemudelid catwalkil välja näha selline, nagu sina näed.

Lõppude lõpuks saavad ainult teie kõige lähedasemad ja armastatud inimesed kaasa tunda ja mõista nii nagu teie.

Koos: AITÄH!

Vanya.

Oh jah, kohtumine, nii et mul õnnestus teid kõiki kätte saada
Seda, KKK-d ei saa siin maailmas üldse eksisteerida.
Miks sa kulutad oma elu asjata, kui oled kurb ja nukker?
Võib-olla saate ilma vaidlemata kuninganna eest tantsida ja laulda?

(Titt Kuzmich ja Frol Fomich jooksevad sisse, segades üksteist...)

T.K. Ma ei ole kunagi kasulike väljavaadete vastu.

F.F. Olen valmis selleks, et mesilased liituvad taruga, lihtsalt selleks, et liituda meeskonnaga

T.K. Andke tellimus ja isegi kus, kasvõi maagi kaevandamiseks

F.F. Ma töötan ilma joogita ja ilma veeta.

T.K. Olen hea igas äris, võin siseneda kõigist ustest.

F.F. Toon sulle kõik, mida sa tahad, isegi nutika täi.

Vanya.

Me peame iga päev kella viieks teel olema.
Sest nad juba ootavad meid selles kuningriigis.

(Kuninganna ilmub koos oma saatjaskonnaga.)

Jutuvestja. Ja kuninganna ja tema saatjaskond kohtuvad Vanya ja tema külalistega

1. õpilane:

Kallid õpetajad!
Kogu meie õpilaste armee
Ma võiksin sulle öelda nii palju sõnu
Sellest, et me armastame sind, kuigi mõnikord
Jätad meid peavaluga.

2. õpilane:

Las mälu jätta ainult häid asju,
Las see tekitab vähem probleeme
See raske, kuid armastatud õpilane,
Kes pole harjunud niimoodi õppima.

3. õpilane:

Märkmikus on vähem vigu,
Kortsud tekivad ainult naeratades,
Las õnn naeratab sulle,
Ja ärgu õpetaja kunagi nuta!

4 õpilast:

Ükskõik millisel teel sa oled,
Igal pool meist kõrgemal ja alati
Üksi, kuid sära kõige eredamalt,
Sära, Õpetaja täht!

5. õpilane:

Õpetaja süda...
No millega saab seda võrrelda?
Kosmilise galaktikaga,
Millel pole piire?
6 õpilane:

Või äkki ereda päikesega,
Mis annab inimestele valgust?
Koos meresügavustega,
Mis on sadu aastaid uinunud?

7. õpilane:

Ei, me ei võrdle!
Ja me ütleme: "Koputage,
Õpetaja süda
Looda, usu, armasta!”

8. õpilane:

Õpetaja tasu on
Laste entusiastlike silmade valgus,
Oskus mõelda ja kuulata
Kasvatatud meis igaühes!

9. õpilane:

Nüüd ehk vastame,
Mida tähendab sõna "õpetaja"?
See on saatus ja kutsumus,
Loomingulisus, usk, õnn!

Laulu lõpetamine (poisid kingivad õpetajatele lilli)

(muusika kõlab, välja tulevad kaks saatejuhti: korraldaja ja üliõpilane-esineja, üliõpilane - saatejuht) / MUUSIKA – 1 - Minuga toimub see (miinus) /
Tüdruk saatejuht:
Mis täna toimub?
Korraldaja:
Ja meil on puhkus.
Saalis on näha kallid, armastatud näod.
Usun, et juhtub midagi imelist,
Seda on muinasjuttudes juhtunud rohkem kui üks kord.
Tüdruk saatejuht:
Mis saab pärast seda kõike?
Korraldaja:
Ja me õpetame.
Seisame tahvli ääres ja selgitame ülesandeid,
Mõelge, kannatage, kahtlege ja uskuge õnne.
Õpetame kuulsusrikast koolivendlust.
Tüdruk saatejuht:
Mis sellest järeldub?
Korraldaja:
Sa peaksid elama.
Usu õnne ja saavuta edu kõiges.
Peame kiirustama, sest ajaga on raske sammu pidada.
Koos:
Noh, lubage meil nüüd oma puhkus avada.
Noor saatejuht:
Õpetajad! Täna anname teile
Natuke kiindumust, meeleolu, soojust.
Iga päev me muidugi unustame
Nendest väikestest heategudest.
Kui tihti me unustame tänu?
Et teile koolipäevade sebimises öelda,
Ja selle sõnaga, lahke ja ilus,
Täitke õppetunnid iga päev!
Tüdruk saatejuht:
Hetk on kätte jõudnud ja oleme koolilavast
Täname õpetajaid.
Oleme teie üle uhked, armastame teid ja hindame teid!
Korraldaja: /MUUSIKA – 2 – /
Täna on meil eriline sündmus. Täna oleme kõik kokku tulnud, et õnnitleda oma kalleid, lugupeetud õpetajaid nende tööpüha - õpetajate päeva puhul!
Tervitame oma kalleid õpetajaid!
(Lapsed seisavad aplodeerimas)
Saatejuht - noormees:
Kallid õpetajad!
Suure ärevuse ja põnevusega on meil hea meel veeta need unustamatud hetked teiega helge ja õilsa püha – õpetajate päeva – eelõhtul!
Saatejuht - tüdruk:
Õpetaja töö on raske ja raske, kuid aastas on üks päev, mil kõik mured, mured ja probleemid kõrvale heites, laste ja kolleegidega hubases keskkonnas kohtudes peaks ta rõõmus olema - see on õpetajate päev.
Saatejuht - noormees:
Ma tõesti tahan leida sobivaid ja väärilisi sõnu, kuid see pole nii lihtne. Lõppude lõpuks on õpetajate päev lapsepõlve ja nooruse päev, see on armastuse ja lootuse päev, see on kogemuste ja meisterlikkuse päev.
Saatejuht - tüdruk:
Täna oleme kõik siin saalis viibijad tunnistajaks tarkuse, küpsuse, truuduse, lootuse ja armastuse küünalde leegi sünnile. Küpsus ja tarkus eeldavad ju kogemusi ja professionaalseid oskusi, lojaalsust – igavest täiuslikkuseiha, lootust – usaldust meie ja meie teadmiste vastu, armastust – teie südamesoojust ja hoolt – kõik need omadused on koondatud meie õpetajates, meie kallid mentorid.
Saatejuht - noormees:
Küünlaleegid, mis veidi hiljem lõõmavad, soojendavad meid! Kaugete tähtede valgus valgustab meie teed! Ja teie naeratused ja aplaus muudavad selle tee heledamaks!
Saatejuht - tüdruk:
Ja nüüd anname õnnitlusteks sõna meie juhile - kooli direktorile -....
(direktori kõne)
Saatejuht - noormees: /MUUSIKA - 3/
Niisiis, alustame professionaalsele pühale, õpetajate päevale pühendatud piduliku programmiga "Pühendatud minu õpetajale..."!
Saatejuht - tüdruk:
Teie ees esinevad 1. klassi õpilased Õpetajale pühendatud luulemontaažiga.
(1. klass esineb luulemontaažiga)
Saatejuht - noormees:
Ja nüüd õpilased algkool Nad laulavad teile laulu “Lake of Kindness”.
/MUUSIKA – 4 – / (algkooli õpilased esinevad lauluga)
Saatejuht - tüdruk:
Nad ütlevad, et lapse esimese hüüatusega süttib tema hinges jumalik tuli. Ja selle tule jõud määrab siis kogu tema elu.
Teen ettepaneku nüüd tervitada algklasside õpetajaid -...
Saatejuht - noormees:
Nad pole mitte ainult oma laste emad, vaid ka “teised emad” veel mitmekümnele meie kooli lapsele. Aastate jooksul lugesid nad kokku tuhandeid pulkasid, kordasid tähestikku ja korrutustabeleid rohkem kui sada korda, sest õpilase kujunemise algus langes just nende osaks. Ja nüüd anname just neile suurepärastele inimestele auväärse õiguse süüdata esimene küünal – lapsepõlve küünal.
Saatejuht - tüdruk:
Algklasside õpetajate nimel palume ... - meie kooli ühel staažikamal õpetajal see küünal süüdata.
(õpetaja süütab küünla) / MUUSIKA – 5 – / instrumentaal
Korraldaja: /MUUSIKA – 6/ fanfaar
Algkooliõpetajatele omistatakse järgmised tiitlid:
... – “ABVGDeyka” tsoonis töötamise võime eest kõrgepinge, mis on 1. klass.
... - “Kõige säravam lahe daam” lahkemate üllatuste kasvatamiseks 1. klassist 4. klassini.
... - "Teine ema" mitte ainult töö- ja elukogemuse, mitte ainult entsüklopeediliste teadmiste, vaid ka tarkuse eest suure W-ga.
... - “Väike, kuid julge” erilise visaduse, kannatlikkuse ja kartmatuse ning kõigi ametite õpetamisoskuste eest.
... - “Hingeekspert ja lastearmastaja” siira suhtumise eest algklasside ja koolijärgsete rühmade lastesse.
... – “Strictly Greenwich” talle omase täpsuse, peaaegu ingliskeelse vaoshoituse ja taktitunde eest.
(igale õpetajale antakse tunnistus - kalender)
Saatejuht - noormees:
Palun võtke vastu kogu meie lastetiimi nimel pühade tervitused"Vivat, õpetaja!" 8. ja 9. klassi õpilastelt.
(esinevad 8. klassi õpilased) /MUUSIKA – 7/
(romantika – 9. klass) / MUUSIKA – 8 – laul “Õrnus”/
Saatejuht - tüdruk:
Ja nüüd on aeg süüdata teine ​​küünal – Nooruse küünal.
Tervitame klassijuhatajaid 6.-9. Just nemad sütitavad oma hingetulega meie lõpetajates üha rohkem tähti.
Saatejuht - noormees:
..., tänapäeva laste klassijuhataja - 9. klassi lapsed, tema hoole alt lendas suurde ellu mitusada last. Ta valdab vabalt tosinat otsustustehnikat lihtne näide 2+2, teab, kuidas teadaoleva raadiuse järgi ringi läbimõõtu leida ja palju-palju muud.
Saatejuht - tüdruk:
...nähtud, suur loodusteadmiste seljakott õlgadel, on ta lugenud bioloogiaõpikut üle tosina korra, ta on valmis iseseisvate laste jõugu suurde ellu lahti laskma, kui nad veel 6. klassis käivad. .
Saatejuht - noormees:
... - alustas ta pedagoogiline tegevus- matemaatikaõpetaja ja pühendub täielikult sellele õilsale eesmärgile. Aastate jooksul on ta lahendanud tuhandeid näiteid, võrratusi, võrrandeid, tõestanud kümneid teoreeme ja sõnastanud rohkem kui ühe aksioomi. Ja ta teeb seda endiselt kirega.
Saatejuht - tüdruk:
... on mees, kes pühendas oma elu lastele, koolile ja muidugi suurele vene keelele ja kirjandusele. Ta on sõber ja abiline meie lastele, meie vanematele. Tema läbistava pilgu eest ei saa peitu.
Saatejuht - noormees:
Tähelepanu, meie kallid "lahedad emad". Teie esindaja Nooruse küünla süütamisel on 9. klassi lõpetamise klassijuhataja - ....
(süütab küünla) /MUUSIKA - 9/
Saatejuht - tüdruk:
Ja nüüd kutsume lavale järgmised piduliku kava osalejad, et avaldada tänu teile, kallid õpetajad. Need on tantsurühma liikmed, kes esitavad tantsu “Valss”.
(valssitants) /MUUSIKA – 10 – valssitants/
Saatejuht - noormees:
Ja nüüd tervitavad teid filmi “The Diamond Arm” kangelased: Coward, Experienced ja Dunce. Palun aplausi meie külalistele.
(Esinevad 5. klassi õpilased) /MUUSIKA – 11 – filmist “Teemantkäsi”/
Saatejuht - tüdruk:
Elu toimib nii, et täiskasvanud panevad kõik oma lootused lastele. Just meie endine lõpetaja sai meie kooli lootuseks, täna on see meie õpetaja, kes on oma saatuse sidunud oma kodukooliga tänaval ... - see on ....
Saatejuht - noormees:
Tervitagem teda ja andkem neile õigus süüdata kolmas küünal - Lootuse küünal -.... Laske Lootuse küünla valgusel oma õpilasi valgustada. Oleme uhked oma lõpetajate üle, kes on valinud Õpetaja elukutse ning jätkavad oma õpetajate tööd - armastada lapsi ja elada nende hoole all.
(süütab küünla) /MUUSIKA - 12/
Korraldaja /MUUSIKA – 13/
Noh, nüüd on lahedate emade kategoorias meie lugupeetud õpetajad järgmised nominatsioonid:
Kandidaadid:
Informaatika ja matemaatika õpetajale - ... - “Lobatševski puhkab” arvutialaste teadmiste ja oskuse eest õpilaste vaba aega algebralise täpsusega korraldada.
Vene keele ja kirjanduse õpetajale - ... - “Inspiratsioon ei ole müügis” sõna- ja keeleoskuse kunstilise valdamise ning selle eest, et tulevased Puškinid ja Nekrasovid vuravad täna tema tundides esseede üle.
Bioloogia ja keemia õpetajale - ... - “Darwini missioon” oskuse eest uut teemat veenvalt esitada ja sama veenvalt teostust nõuda kodutöö, nagu ka kõik kasvav ja liikuv, on tema valvsa järelevalve all! Darwin oleks teie üle uhke!
Matemaatikaõpetajale - ... - “Täpsus on kuningate viisakus” piiritu optimismi eest õpilaste võimete hindamisel ja hinnete õigluse eest teoreemide tõestamisel. Meie digitaaltehnoloogia ajastul on matemaatika tõeline progressi mootor!
Kehalise kasvatuse õpetaja ja klassijuhataja juurde 5. klass... - “Heraklese kasvataja” oskuse eest õigeaegselt maandada stressi nii klassiruumis kui kogu koolis, tulevaste olümpialaste kasvatamise, optimismi ja lastest hoolimise eest.
Saatejuht - noormees:
Ja nüüd anname teie 6. klassi õpilastele sõna järgmiseks muusikaliseks pühadetervituseks.
(Esineb 6. klass, laul “Minu hea õpetaja") /MUUSIKA – 14/
Saatejuht - tüdruk:
Noh, kujutame nüüd ette, et kosmoselaev maandub meie Maale.
(7. klassi skeemi "Tulnukad") / MUUSIKA – 15-16-17 /
Saatejuht - noormees:
Ma väga tahan, et neljanda küünla – truuduse küünla – süütaks meie aineõpetajad. Need on õpetajad, kes kunagi ammu, 5, 10, 20, 30, 40 ja rohkem aastat tagasi, avasid kooliukse. Ja juba järgmisel päeval juhatasid nad oma õpilased teadmiste saamiseks mööda tundmatut teed, ainult et neil on sõbralikud suhted Caesari ja Newtoni, Einsteini ja Malevitši endaga, nad tulevad oskuslikult toime kõigiga. keeruline küsimus oma teemas ja mitte ainult...
Saatejuht - tüdruk:
Need on andekad õpetajad, imelised ja intelligentsed inimesed, tundub, et nende välimust ei mõjuta ei vanus ega mured. Nad tegid seda koos poistega ümbermaailmareisid, uuris iidseid varemeid, avastas palju seadusi ja tegi tuhandeid järeldusi. Ja pealegi üritab ta nüüd keelt valdada kaasaegne noorus, kus nende õpilased – meie kooli lapsed – suhtlevad.
Saatejuht - noormees:
Tähelepanu, oleme saanud kiireloomulise teate juhtumi kohta õpetaja perekonnas.
Tavaline õpetajapere, mille dramaatiline pool on koolilastele ja nende vanematele vähe teada.
Saatejuht – tüdruk: /MUUSIKA – 18/
Kirgede intensiivsuse poolest ei jää see elu Shakespeare'i tragöödiatele alla, seetõttu ei saa me praegu avaldada tõelisi nimesid tegelased, nimetagem neid Desdemonaks (see on õpetajanaine) ja Othelloks (tema abikaasa).
Meie korrespondendid on sündmuskohal ja see paistab nende silme ette.
(8. klassi sketš “Othello”) /MUUSIKA – 19/
Saatejuht - tüdruk:
Jah, tõepoolest, elus juhtub traagilisi hetki. Aga see on elu. Ja tumeda triibu tagant ilmub alati hele. Ja mööda seda heledat riba kõnnivad meie kolmanda klassi lapsed oma iludustega teie jaoks.
(3. klassist alates) /MUUSIKA – 20/
Saatejuht - noormees:
Küsime teilt, meie tublid, meie targad mentorid, kes teist viib läbi selle neljanda küünla - truuduse küünla - süütamise sakramendi?
(süütab küünla) /MUUSIKA – 21/
Korraldaja /MUUSIKA – 22/
Aineõpetajatele antakse välja järgmised nominatsioonid:
Füüsikaõpetaja - ... saab hirmuäratava nimega “Küberüllatus” nominatsiooni oma suhtlemisoskuse eest väljaspool auastet ja aega, aga ka nõudlikkuse eest mitte ainult oma õpilaste, vaid ka füüsika esivanemate suhtes.
Geograafiaõpetajale - ... - “Kuldgloobuse” selle eest, et lapsed on tervet maailma näinud, kuigi välispasse nad välja ei andnud.
Eluohutuse õpetajale - ... - “Ole alati hobuse seljas ja jää ellu lahingulähedastes tingimustes” rõõmsameelsuse, avatuse ja optimismi nimel.
Tehnoloogiaõpetajale - ... - "Lennu "Ahv - mees" juhile - teie oskuse eest anda hinnang "5", selle eest, et poisid oskavad saagida ja planeerida, ja isegi talvel, lükka iga päev lund.
Peterburi ajalooõpetajale - ... - “Lemmiklinn” sõbraliku suhtumise eest lastesse, hooliva suhtumise ja filosoofilise lähenemise eest Peterburi kultuurile ja ajaloole.
Inglise keele õpetajale - ... - "Briti impeeriumi esindaja" põhimõttelise lähenemise eest õpetamisele ja tähelepanu detailidele.
Muusikaõpetajale - ... - kõige salapärasem nominatsioon “Kooli X-faktor ehk Ooperifantoom” uute pop- ja operetistaaride kasvatamise eest.
Joonistamise, kunsti ja tehnoloogia õpetajale - ... - " Käsitsi valmistatud“oskuse eest panna nüüd populaarne käsitöötoode õpilaste ja kooli hüvanguks.
Sotsiaalpedagoogile ja psühholoogile - ... - “Laste saladuste hoidja ehk Leopoldi pärija” laste hingeelu mõistmise eest.
Meie kooli raamatukoguhoidjale - ... - “Raamatumaailma piloot” selle eest, et sillutas tee raamaturiiulisse eksimatult.
Tantsuõpetajale - ... - “My Fair Lady” graatsilisuse ja ilu eest tantsu õpetamisel.
Spordiklubi treeneritele - ... - “Kes kaotab, teeb kätekõverdusi” hea tuju, hoolika varustusse suhtumise ja siira hariva lähenemise eest lastele.
Saatejuht - noormees:
Ja nüüd tervitavad teid 6. klassi õpilased numbriga “Imelised koolipaigad”.
(6. klassi õpilased esinemas)
/MUUSIKA – 23, laul -24/
Saatejuht - tüdruk:
Ja nüüd raputab meid tantsurühm numbriga “Katyusha”.
(tants) /MUUSIKA – 25/
Saatejuht - tüdruk:
Ja olemegi jõudnud auhinnatseremoonia kõige olulisema, põnevama hetkeni - nominatsioonini "Meie teenus on ühtaegu ohtlik ja raske." Need sõnad võivad üldiselt sobida igale õpetajale, kuid suuremal määral - ühele inimesele.
Saatejuht - noormees:
Nadežda Ivanovna tegelaskujus on rangus ja nõudlikkus ühendatud lahkuse ja vastutulelikkusega. Isikliku eeskuju, ennastsalgava tööga juhib ta kooli õiget teed pidi. Tema tundliku juhtimise all jätkavad kooli õpetajad heade ja igaveste asjade külvamist.
Korraldaja: /MUUSIKA – 26/
Kandidaadid:
Sest erilist hoolt ja väsimatu valvsus kategoorias “Meie teenus on ühtaegu ohtlik ja raske” tunnustatakse kooli direktorit - .. . Iga tema sõna on kirjutatud meie kooli ajalukku. Ja lisaks loetletud teenetele tööl kahjustamise eest... autasustatakse teda kotitäie piimaga.
Direktori asetäitja hariduskorralduse alal - ... - "Kõiknägev silm" tähelepanelikkuse eest laste, õpetajate ja detailide suhtes, samuti oskuse eest aidata õpilasi õigete küsimustega ja leida õigeid vastuseid.
Asedirektorile ACh - ... - "Hoidke ennast kontrolli all" sihikindluse, huumorimeele ja mis tahes probleemi lahendamise oskuse eest.
Juhataja - ... - “Miss Congeniality” sekretär direktori korralduste hiilgava täitmise, aga ka ustava teenistuse eest oma kodukoolile.
Saatejuht - tüdruk:
Soovime lasta meie kooli direktoril Nadežda Ivanovna Dubinal süüdata viimane viies küünal - Armastuse küünal - ilus naine, andekas juht. Ilma tema armastuseta elukutse vastu, ilma usuta oma töösse, tema õpetajate kollektiivi ei oleks koolil selliseid tulemusi ja saavutusi, mis meil täna on.
Saatejuht - tüdruk:
...! Palun süüta armastuseküünal! Muusika, aplaus!
(süütab küünla) /MUUSIKA – 27/
Saatejuht - noormees:
Meie kallid sündmuse kangelased, see number sukeldub teid oma mälestuste maailma.
Numbrit “Au olgu su nimi, õpetaja!” loevad 9. klassi õpilased.
(9. klassi õpilased numbriga)
/MUUSIKA – 28, laul – 29/
Saatejuht - tüdruk:
Ja lõpuks teie ees - meie 2. ja 4. klassi laste soovidega. Ja pärast 8. klassi laulab laulu "Õpetajate lemmiksilmad".
(4. ja 2. klass loevad luulet) /MUUSIKA – 30/
(8. klass laulab laulu) /MUUSIKA – 31/
Saatejuht - noormees: /MUUSIKA - 32/
Kõik küünlad põlevad. Oma vaimse tule sädemega – olete õpetajaametile lojaalsuse hoidjad, süütate nad. Nii et las selle leegi soojus saadab meid kõiki kogu meie elu, päästes meid kibedusest ja muredest.
Korraldaja:
Kuni Maa veel pöörleb,
Kui valgus on veel hele,
Issand, anna see kõigile
Mida sellel pole:
Anna oma pea targemale
Anna argpüksile hobune
Anna õnnelikule raha...
Ja ärge mind unustage.
Issand mu Jumal,
Minu roheliste silmadega!
Kuni Maa veel pöörleb,
Ja see on tema jaoks imelik.
Kuigi tal on veel piisavalt aega ja tuld.
Andke kõigile natuke...
Ja ärge mind unustage.
Õnnitlen oma kolleege nende tööpüha - õpetajate päeva puhul. Tänu teiesugustele inimestele Maa elab ja pöörleb ning meie kool elab ja töötab. Jumal õnnistagu teid!
Saatejuht - noormees:
Jah, elu on määranud, et elame kõik ühes koolimajas, osa õpetab ja osa õpib, osa õpetab ja osa õppis!
Saatejuht - tüdruk:
Ja täna, nii suurel ja pidulikul pühal, pole ühtegi inimest, kes ei mäletaks oma lemmikõpetajaid, juhendajaid ja kasvatajaid.
Saatejuht - noormees:
Igaüks meist valib ju endale ideaali, mille moodi püüame olla ja see ideaal on meie lemmikõpetaja!
(Esitlus – õnnitlused – video)
Saatejuhid koos: /MUUSIKA – 32/
Madal kummardus teile, kallid õpetajad, kõigi teie õpilaste poolt!